培优卷 2020年人教版语文二年级上册 第六单元测试卷附答案

培优卷 2020年人教版语文二年级上册 第六单元测试卷附答案
培优卷 2020年人教版语文二年级上册 第六单元测试卷附答案

培优卷2020年人教版语文二年级上册第六单元测试卷

一、把下列生字的音节补充完整

h____ r___ d____ zh___

洪认陡仗

b____ f___ r____ w___

扁福容碗

二、用“√”给加粗字选择正确的读音

盛开(shèng chéng)盛饭(shèng chéng)

种子( zhǒng zhòng) 耕种( zhǒng zhòng)

好人( hǎo hào) 好客( hǎo hào)

口号( háo hào) 号叫( háo hào)

干净( gàn gān) 干活( gàn gān)

高兴( xìng xīng) 兴起( xìng xīng)

三、写出带有下列偏旁的字

包:( )( )( )方:( )( )( )

马:( )( )( )巴:( )( )( )

四、我会辨字组词

洪( ) 共( )

担( ) 但( )

炮( ) 跑( )

令( ) 今( )

龙( ) 尤( )

泼( ) 拔( )

五、根据课文内容连一连

淹没猛兽

冲毁田地

驱赶洪水

疏导房屋

挑着草鞋

穿着斗笠

戴着花瓣

撒满粮食

六、看图认交通工具,把序号写在对应的括号里

①轿车②救护车③货船④摩托车⑤消防车

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

七、我能圈出并改正句子中的错别字

1.多么今人难忘啊!( )

2.傣族人民一年一渡的泼水节到了。( )

3.战土们在挑粮食。( )

4.朱德的偏担被藏起来了。( )

5.红军的队舞壮大起来了!( )

八、给下列句子加上合适的标点符号

1.周总理和傣族人民笑啊[ ]跳啊[ ]是那么开心[ ]

2.这花开得真漂亮[ ]是什么花呢[ ]

3.很久很久以前[ ]洪水经常泛滥[ ]

4.我们去植物园玩,植物园里的花儿真多呀[ ]

九、阅读短文,完成练习

1.在括号里填上适当的量词。

一( )灯一( )火一( )心

2.根据短文内容连一连。

白兔的心鲜红的

青蛙的心透明的

荷花的心闪光的

飞机的心晶莹的

3.文中描写灯光的四字词语有:____________、________。

4.在灯节的夜晚,“我”有什么样的美好心愿?在文中用“___”画出来。

十、看图写故事。

先了解每幅图的内容,再把这些图的内容理顺,写一个故事。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

一、略。

二、略。

三、炮泡跑仿防放驶妈吗吧把爸

四、洪水一共担心但是炮火跑步命令今天龙船尤其泼水拔河

五、略。

六、⑤④②①③

七、1.今——令2.渡——度3.土——士4.偏——扁5.舞——伍

八、略。

九、1.盏团颗

2.略。

3.五光十色光彩夺目

4.我愿这一颗颗心永不熄灭,每个白天和夜晚都永远闪烁,让我们的世界永远充满友爱和欢乐。

十、略。

小学二年级语文培优转差计划

2015秋学期小学二年级3班语文培优转差计划 卢琼兰 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级44人,从近三个月的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如王欣、张诗琳等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优对象: 蒋任强张诗琳王欣饶蒙 五、转差对象: 曾小裕范雅珍刘选繆乔乔鞠乐乐林耀婷祁金伟 六、主要措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

部编版二年级下册语文知识点复习(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 二年级下册词语 1.好习惯 孙子自私段落讲解照例糊涂吓呆顿时习惯意思教室戒尺道理养成良好一篇文章住址碎土疙瘩耐心字典总是回答读书建造心血拜访 摇头晃脑鸦雀无声添砖加瓦登门求教 2.妈妈 扇风湿透衣裳遮雨很烫说谎教诲很热清凉学校抱着抚摸批评责备歇着黄莺嗓子说啥水桶井边第一停下手痛孩子沉甸甸 3.丁丁冬冬学识字(一) 生肖俏丽绿袍捎来云霄轻轻口哨树梢枝头悄悄换上一支削尖蜻蜓呱呱吱吱清除害虫晴天湖面安静眼睛心情牛郎仇恨抡起胳膊苍白疮疤姑娘朗读狠心谈论创造跟从囫囵吞枣 4.植树 植树季节仿佛扛来栽树郊外培土湿润发抖撑起将来照亮冒出开始呼吸路旁所以青葱翠绿蝴蝶陪伴下棋悠闲染色之后喜欢响亮感谢使用椿树欣赏赞叹秀丽好哇品尝滋味不仅剩下一棵保护夹子方便表演山羊吃惊高耸入云目瞪口呆5.青青的山 山寨炊烟汪汪掩盖拐弯垂挂多亏小狗武术省市山峰溪水随便玉柱竹笋古朴缓慢姓徐西部最后通向沙石风景爬山古诗 七拐八弯左转右转林遮树掩溪水环绕 弯曲回转造型奇特山势险峻入诗入画 6.讲信用 牡丹打扮扎头完毕喂饭急促老虎火圈犹豫慈祥星期刚才漂亮约定汽车等人戏票失信蘑菇刺猬耽误抱歉灰色早晨做操遇见咱们顺路 7.远行 告辞江陵猿声皇帝朝阳两岸啼叫轻舟梁山行驶楚国奔驰诚恳旅费固执驾车南方应该虽然关系

担心错了越远骑马载人天涯燃料军舰快艇疾病幻想阻隔列车航天人类依靠最初步行帆船比较内心科学 南辕北辙固执己见天涯海角 疾驶而过好梦成真世界各地 8.体育世界 游泳划船网球羽毛跳远跳绳滑板皮筋铁环毽子飘荡踢球增强体质运动发展体育裁判沙坑规则友谊教练观众参与竞争公平比赛意志 终点线百花齐放 9.丁丁冬冬学识字(二) 距离似的兽骨铜器需要范围盛行简化艺术汉字甲骨标准推行容易唐诗著名饮酒谜语猜出秦代善人恶人愚昧大伯白酒语言古代姓周宋朝互相才思敏捷不甘落后 10.动脑筋 官员堵住得去一杆秤杆砍树反驳分割一艘沿着称象姓曹议论立刻冲走装上至于痒痒蹲下叮咬嘻嘻凭借脾气咬人讨厌提醒解决 百兽之王又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒 11.清清的水 瀑布层叠沙滩一般比喻衬衣屏风雾气松林千丈脚下一座灰尘主席领导曾经浑浊积水战士水源铺上垫子泉水跳跃恐怕不忘挖井村子喝水甘甜并且留念争先恐后 12.小英雄 贪玩玩耍敌人山沟危急昏头埋伏炮声受骗牺牲含着悲愤扫荡头脑抓住挑起英勇传扬不幸挣扎绝望继续隐约笼罩妇女清脆激昂聚拢突然断开一根终于追寻火焰迅速混乱镇静腾飞很呛惊慌拥挤撞上思索逃生情况平凡楼下烧火扶着冒烟碰倒杂物昏头昏脑筋疲力尽隐隐约约断断续续13.快乐的生活 嫩绿赤脚溅起一跤裤子发射兴奋骄傲小辫嘴唇裙子哥哥踩住喊叫妹妹短粗赶紧塑料立即贫穷拎着喘气吁吁姐姐千克简单口袋鞋子很深

统编版六年级上册语文第二单元培优卷(c)C卷

统编版六年级上册语文第二单元培优卷(c)C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础训练营。 (共11题;共100分) 1. (9.0分)把下列字的音节补充完整。 ________án________ù________ǔ________én________ì 严酷暑晨细 2. (3分)读句子,根据拼音写字词。 ①姐姐真是个好hái zi________,在学校努力学习zhī shi________,bàng wǎn________回到家帮妈妈做家务。 ②hǎi yáng________乐园里,一只hǎi________豚正dǐng________着球为观众表演。 3. (1分)填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①这位发言人______指出,美方对这次撞击事件必须承担全部责任,向中国人民做出交代,并防止此类事件再次发生。 ②尽管这只是一次______,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然______日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 A . 庄重演练引导 B . 郑重演示引导 C . 庄重演示导致 D . 郑重演练导致 4. (6分) (2020三上·岳阳期末) 读拼音,写词语。

pái lièqiánɡ bìbǎoɡuìfú zhuānɡ ________________________________ yǎn zòu chì bǎnɡhuānɡ yěchénɡ shí ________________________________ 5. (9.0分)选词填空 继续连续陆续爱戴爱抚爱 护爱惜 (1)为了把这项工程做好,同志们已经1三天三夜没有合眼了。 (2)这是你没有做完的活,你1把它完成吧。 (3)电影开始了,同学们________走进礼堂。 (4)那时候我有些惊异了,伯父为什么得到那么多人的1呢? (5)我们小学生要关心集体,1公物。 6. (8.0分)根据课文内容填空。 (1)丰子恺先生笔下的白鹅________,《白鹅》一课写了鹅的叫声________,步态________,吃相________。 (2)老舍先生笔下的猫________,文章字里行间都流露出作者对猫的________。 (3)老舍先生写的母鸡________、________、________、________,因为它有一群鸡雏。它________是因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一个________。 7. (5分) (2018四上·福田月考) 根据课文内容或日积月累填写。 (1)莫笑农家腊酒浑,________。(陆游) (2) ________,只缘身在此山中。(苏轼) (3)九月菊花________,十月芙蓉________。 (4)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马________,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同________,好像大地都被震得颤动起来。

六年级语文复习培优补差测试卷

六年级语文复习培优补 差测试卷 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

六年级语文复习培优补差测试卷(句型) 班级:姓名:得分: 1、“把”字句与“被”字句互换: 狗敏捷地跑上来,吃完了白鹅的饭。 改把字句: 改被字句: 2、陈述句与反问句互换: (1)、这个故事使我感动得流泪。 改反问句: (2)、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。 改反问句: (3)、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 改陈述句: (4)、难道这世界上糟糕的诗还不够多么? 改陈述句: (5)、我们怎么可以随便毁坏自然资源呢? 改陈述句: 3、把下面的句子改成双重否定句: (1)、几年后,我再看那首诗时,我承认父亲是对的。 (2)、1934年10月,红军离开中央苏区根据地,开始长征,北上抗日。(3)、在读《小松鼠》一课时,我们叹服作者细致的观察、生动传神的描写。 4、直接引语与间接引语互换: (1)、爷爷说:“请你给我念一段报纸吧。” (2)、妈妈说:“你讲讲这件事怎么办?” (3)、陈伯伯说:“这件事情怎么会是我干的?” (4)、老师说:“请你到办公室把我的教案拿来。”

(5)、诸葛亮说他不敢跟都督开玩笑。 (6)、爷爷说那清白的梅花玷污不得。 (7)、诺贝尔说他为自己所作出的决定感到无比的幸福和轻松。 5、扩写与缩写(选做题) (1)、游客们走进风景区。(扩写) (2)、玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。(缩句)(3)、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。(缩句) 6、用恰当的关联词把两个句子连成一句话。(选做题) (1)、草塘美如画。我的心里感到无比兴奋和激动。 (2)、我们把铁路修建成功。我们能给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 (3)、他做生意很讲究商业道德。他能取信于人。 (4)、我们不自觉保护环境。我们将来生存的环境将不堪设想。 (5)、天气变得更炎热了。我们应该多参加户外运动。 7、运用修改符号修改病句(选做题) (1)、我国有世界上没有的万里长城。 (2)、语文对我感兴趣。 (3)、那美丽的景色令人难忘,永远会记得。 (4)、红军长征时期的生活非常艰巨的。 (5)、奶奶总是经常回忆过去伤心的事。

小学语文部编版二年级下册全册课文内容归纳

二年级语文下册全册课文内容归纳 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景,表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏,生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻,拟人的手法描写了孩子们眼中的春到,歌颂了春天的无限美好,表达了对春景,对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被他不小心漏了一路,第二天春天,那条小路成了一条开满鲜花的小路,给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 第二单元 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景,体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,呼唤着雷锋叔叔,寻找着雷锋精神。 《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事,阐述了一个道理:任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步,回来的时候,妹妹走不动了,爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马,骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河,表达了盼望两岸统一,祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节,元宵节,清明节,端午节等传统节日的习俗和人们的活动,表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思,让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法,感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品,四种主食的名字。形象的名字,既列出了食物是同哪些食村做成的,也点明了做法,让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。

统编版2021-2022年六年级上册语文第四单元培优测试卷(d)C卷

统编版2021-2022年六年级上册语文第四单元培优测试卷(d)C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、基础训练营。 (共11题;共100分) 1. (10分)写同音字组词。 líng:冰激________ 丁________ mò:泡________ 水________画 jiāo:________嫩________阳 ruó:________是懦________ hú:________狸________芦 2. (7.0分)写出下面词语中的同音字。 dài yǐzài ________领________经________见 穿________________后正________ 3. (4分) (2019四下·新会月考) 改正下列有错误的词语搭配。 改善缺点________ 严正要求________ 4. (2分) (2019五上·拱墅期末) 下列划线的字读音相同的一组是() A . 便宜方便 B . 间隔中间 C . 大将将军

D . 自传传记 5. (2分)选出声母。() A . zi B . s C . ci 6. (3分)写出下列句子中标点符号的用法。 ①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。这句话中破折号的用法是________ ②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好! 这句话中省略号的用法是________ ③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?这句话中省略号的用法是________ 7. (10.0分)我能照样子写词语 又细又亮又舒适又温暖又尖细又娇嫩 ________________________ ________________________ ________________________ 8. (10分)大雪从空中落下来。(写得更具体) 大雪________从空中落下来。 9. (8.0分) (2019五上·新会月考) 阅读。 《圆明园的毁灭》片段 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

六年级语文培优卷

六年级语文培优卷 1、下面全是整体认读音节的一项是() A. zhi ci ri ji B. yin yan ying xiong C. shi zi di chi D. ye yue yuan si 2、以下注音全对的是哪一组:________ A、天鹅tiān é地壳qiào 沮jǔ丧血泊pō B、暖和nuǎn huo 履lǔ行星宿xiù着zháo火 C、提dī防菜畦qí角jiǎo色干涸hé D、捉襟见xiàn肘zhǒu 面面相觑qù 3、以下短语声调不读“—/∨\”的是哪一个(用字母答)() A、阴阳上去 B、风调雨顺 C、山穷水尽 D、安然无恙 E、光明磊落 F、深谋远虑 4、圈出句子中的错别字,并在句子后边的括号里写上正确的字。(可能不止一个) (1)她被入取在少年宫的电脑班,心里是多么得高兴,就象大热天吃了一块紫雪糕。 (2)娇生惯养的金丝鸟吃起东西来嘴叼得很,有是它拒食,你决对猜不出是什么明堂。 5、填写最合适的量词 一_____猪一_____角一_____骆驼一_____嘴脸 一_____新月一_____满月一_____希望一_____光明 6、以下句子中没有用错词语的是哪一句() A、这是一所模范医院,医生都很廉明,没有一个收病人的礼品。 B、虽然我是头一次见到小偷行窃,但是我没有熟视无睹,而是勇敢地冲上前去制止。 C、太湖最美的景点,毕竟是在鼋头渚啊! D、做什么事都要身临其境地替别人着想,多体谅别人的难处。 7、选用合适的词语填在划线的地方,每个词语只能用一次(用字母答) A、安静 B、静悄悄 C、安安静静 平常班里开始早自习的时候,总有人开课桌啦,交作业啦,大声背书啦……可是今天, 一切都_________的,原来年级里正在抽查默英语单词。我只好推开门,当着大家的面走进 _________的教室。我那时脸多么红,心多么慌! 我坐下来,看一眼我的同学。个个人那么专心,教室里那么_________!只听见钢笔在 纸上沙沙地响。 8、毛主席要求人民军队不要侵犯老百姓的哪怕是一点点的利益,他有一个形象的说法,叫做“_____________________________” 9、以下句书写和标点都正确的是哪一句() A、哪里有阳光,哪里就有生命。 B、哪里有阳光?那里就有生命。 C、哪里有阳光,那里就有生命。 D、那里有阳光,那里就有生命。 10、以下句子标点正确的是哪一句() A、小张来不及脱衣服,只说了三个字:“让我下!”就跳下了河。

部编版二年级下册语文试卷全集

二年级下册语文第一到第八单元试卷全集 新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题一、拼一拼,写一写。(10分) zhōnɡyúshìjièhūhuàn mián yījiěshǒu sǔn yáyěcài wēi xiào shūdiàn zhúsǔn 二、拼一拼,读一读,连一连。(5分) méi ɡuīxīshēnɡlāo dɑo zīrùn nèn lǜ 唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、给下面的偏旁找朋友(8分) 扌:氵: 木:艹: 四、形近字组词。(8分) 探()彩()芽()射()深()菜()呀()谢()烧()静()换()呼()浇()净()唤()乎()五、瞧,我搭配多恰当。(9分) 的春天的天空的枝条 的阳光的小溪的田野

的叶子的笋芽的世界 六、你能给词语重新排排队吗?(8分) 1、我们快乐的时光这一起度过 2、王老师的好老师是我们 七、我找到春天啦(8分) ()从地下探出头来,那是春天的()吧? 早开的()一朵两朵,那是春天的()吧? 树木吐出点点(),那是春天的()吧? 解冻的小溪(),那是春天的()吧? 八、默写古诗《草》,并完成练习。(8分) 离离,。 ,。 1、《草》的作者是()代诗人(),他写这首诗时只有()岁。 2、诗句中的“岁”是()的意思,()与()互为反义词。 九、积累展示台。(8分) 春天多美呀!你能写出多少描写春天的词句? 好词: 好句:

十、阅读魔方。(10分) 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻小溪丁丁冬冬,那是春天琴声吧? 1.“我们”找到、、、。 2.连线。 小草眼睛 野花琴声 嫩芽眉毛 小溪音符 3.你还能找到什么代表春天的事物?写一写。 十一、小小作家。(18分) 以“春天的校园”为题写一段话。

部编版六年级语文上册第一单元培优测试卷(D)含答案

部编版六年级语文上第一单元培优卷(D) 一、基础训练营 1.读拼音,写词语。 jùn qiào xiū sè 才艺展示开始了, 的女孩子们略带,给大表 dìtǎn bèn zhuō 演了模仿明星走红的情境;看起来的男孩子们一jū shùyī jīn 点儿也不,他们敞开,为大家表演了中国式shuāi jiāo 的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! 2.下列加点横线的字选择正确的读音,用“√”画出来。 “卷( juǎn juàn)地风来忽吹散( sǎn sàn),望湖楼下水如天。”这两句诗写的是诗人在望湖楼上饮( yǐn yìn)酒时,看到的西湖雨过天晴后的景色,把天气由骤雨到晴朗的转( zhuǎn zhuàn)变写得栩栩如生。3.对“心驰神往”一词中的“驰”,解释正确的一项是() A.跑得很快B.传播C.向往D.松开 4.下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是()

A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲.(xuàn)染,不用墨 线钩勒 ..(lè)的中国画那样,到处翠色欲.流,轻轻流入云际。 B.饭后,小伙子们表演套马,摔跤.(jiāo),姑娘们表演了民族舞蹈.(dǎo)。 C.人也似乎轻.灵得多,不那样浑浊笨拙.(zhuō)了。从外面回来时, 最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差 ..(cēn cī)的绿,然后才见那两扇红窗。 D.我饮着朝霞酿.(niàng)成的琼.浆,听着小鸟的鸣啭.(zhuàn)、歌唱;我婆娑.起舞,芳草为我鼓掌。 5.根据所学知识完成填空。 (1)草原上天空明朗,牛羊成群,小丘柔美。面对这种境界,老舍先生的感受是这样的“_______________________,________________,___________,_______。” (2)看着雨中妩媚的丁香花,我不禁吟咏起“__________________”这句词来。 (3)《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是:_______,________。 (4)《花之歌》一课中大量运用_______和_____的修辞手法,表现了花的_______精神。 6.补全本单元学习过的四字词语,并按要求完成练习。 A()芳自赏 B 一()千里 C昏昏()睡 D顾影()()

六年级语文培优测试卷

人教版小学六年级语文培优测试卷 班别姓名成绩 一、看拼音写词语。(5分) 我们chén jìn ()在书海里,shǔn xī()着知识的ɡān lín(),感受着人类文化的bó dà jīn g shēn ()。 二、按要求填空。(25分) 1、我们爱你——长江、黄河的波澜壮阔,桂林山水的、杭州西湖的,黄山、庐山的。古诗文中赞美祖国大好河山的句子也很多,如李白的《望天门山》中写道:“天门中断楚开,”刘禹锡在《浪淘沙》中写道:“ ,浪淘风簸自天涯。” 2、古诗词中写景的句子很多,如“草长莺飞二月天,。”“,一枝红杏出墙来。”写出了春天的美景;如“明月别枝惊鹊,。”“接天莲叶无穷碧,。”也写了夏天的景象。 3、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际、扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响……这里把勇浪比作,从中我们可以体会出。 4、三国故事《草船借箭》一文写出了诸葛亮的神机妙算,让人读来其味无穷,也品味了诸葛亮的聪明。三国故事你还读过那些(至少写3个) 。 三、默读短文,回答问题。(30分) 短文一(5分) 莫伯桑我拜师(节选) 福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着,老师的话给他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡,又接着说:“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。……” 1、将正确答案的序号填在横线上。 (1)“贵在坚持”一词中的“贵”应取第种解释。() ①价格高;②评价高;③以某种情况为可贵;④地位优越。 (2)联系整篇文章,我们发现福楼拜是一位的老师。 ①孜孜不倦②诲人不倦 2、在这段文字中,福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。照样子,请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。 (贵在坚持)—()—()—() 短文二(12分)

小学二年级语文培优辅差记录

二年级语文培优辅差记录 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 一(1)班55人,从这学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如周雨涵、黄鑫睿等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写

话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优对象: 周雨涵、黄鑫睿、龙科文、王炳森、罗阳、付修伟、严欣尧、徐依麒 五、辅差对象: 唐浩、张涛、姚博文、王琦、彭润峰、黄安、李纪野、王锦威、黄晶晶 六、主要措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

部编版二年级下册语文练习题最新版

1.古诗二首 1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔshīé bìyùl jiǎn dāo 3、照样子给下面的字组词,然后加偏旁变新字,再组词。例:寸(一寸)录() 村(村子)______ () 女( )寺() ____ ()______ () 是( )永() ____ ()______ ()

2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍

________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2.词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字):____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式):____________ ____________ 3.我是小判官,我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4.根据短文内容,选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了,里面什么也没有。 5.仿写句子。 他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________,看见_____________。

部编版六年级语文上第一单元培优卷(D)

统编版六年级语文上册第一单元培优测试卷(D)(考试范围:《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》) 时间:90分满分100分 一、基础训练营。(45分) 1.读拼音,写词语。(7分) jùn qiào xiū sè才艺展示开始了, 的女孩子们略带,给大表 dìtǎnbèn zhuō 演了模仿明星走红的情境;看起来的男孩子们一jū shùyī jīn 点儿也不,他们敞开,为大家表演了中国式shuāi jiāo 的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰 富! 画出来。(4分)2.下列加点横线的字选择正确的读音,用“√” “卷( juǎn juàn) 地风来忽吹散( sǎn sàn),望湖楼下水如天。”这两句诗写的是诗人在望湖楼上饮( yǐn yìn)酒时,看到的西湖雨过天晴后的景色,把天气由骤雨到晴朗的转( zhuǎn zhuàn)变写得栩栩如生。 解释正确的一项是()(3分)3.对“心驰神往”一词中的“驰”,

A.跑得很快B.传播C.向往D.松开 4.下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是()(3分) A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲.(xuàn)染,不 用墨线钩勒 ..(lè)的中国画那样,到处翠色欲.流,轻轻流入云际。 ),姑娘们表演了民族舞 B.饭后,小伙子们表演套马,摔跤.(jiāo 蹈.(dǎo)。 C.人也似乎轻.灵得多,不那样浑浊笨拙.(zhuō)了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差..(cēn cī)的绿,然后才见那两扇红窗。 D.我饮着朝霞酿.(niàng)成的琼.浆,听着小鸟的鸣啭.(zhuàn)、歌唱;我婆娑.起舞,芳草为我鼓掌。 5.根据所学知识完成填空。(10分) (1)草原上天空明朗,牛羊成群,小丘柔美。面对这种境界,老 舍先生的感受是这样的“_______________________,________________,___________,_______。” (2)看着雨中妩媚的丁香花,我不禁吟咏起“__________________”这句词来。 (3)《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是:_______,________。 (4)《花之歌》一课中大量运用_______和_____的修辞手法,表现了花的_______精神。 6.补全本单元学习过的四字词语,并按要求完成练习。(15分)

[参考实用]部编版二年级下册语文教案(最新全)

[重点实用参考文档资料] 1古诗两首 一、教学目标 1.能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写8个生字,听写课后8个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 培养学生运用方法理解诗句的能力。 3.体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情。 二、重点难点 【教学重点】 1.学会本课生字。 2.了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】 1.初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古诗。 2.体会诗的意境,体会诗人的感情。 三、【教学过程】 第一课时 (一)揭题、释题、了解作者 1.同学们想一想,你以前会背哪些古诗?谁想起来,就请你站起来背给大家听。(学生起来背) 2.真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居》。 3.板书课题,拼读课题,释题: 村:乡村。 居:居住。

村居:在乡村居住。 (二)图文结合、初知大意。 1.(多媒体出示画面)说说你们看到了什么?听到什么(草儿萌芽,柳树被风轻拂,黄莺边飞边唧唧地叫,孩子们正在放风筝。)看着这幅图你有什么感觉? 2.这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧: (1)学生练读。 (2)指名读,正字音: 注意“妆”是翘舌音,后鼻音,“剪”前鼻音,“醉”、“裁”、“丝”是平舌音,“莺”、“咏”后鼻韵母。 (三)导读古诗,感受诗意。 1.现在你们看看图,再读这首诗,读一句,想一想,你猜猜这首诗是什么意思?把每句诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学,再听听其他同学怎么说。大家互相帮助,把这首诗学好。 (学生自学) 2.学习一、二句: (1)(多媒体出示第一、二句诗的画面)谁来说第一句?指名说,大家补充。 (二月,青草茁壮成长,黄莺飞来飞去) (2)学生质疑:我觉得不对,要是“二月,青草茁壮成长,黄莺飞来飞去。”应该是“二月天草长莺飞”呀,这里写的是“草长莺飞二月天”这是怎么回事? (师点拨:这是古诗常用的方法,古人写诗常常不按照正常顺序写,为了押韵,读起来朗朗上口。) (3)齐读第一句,指导停顿: 草长/莺飞/二月天, (4)指名讲第二句,重点理解: 拂、醉(河堤上的杨柳,在茫茫的春烟中像喝醉了一样吹拂摇荡着。) (5)指导读:

小学六年级语文培优题

培优训练:基础知识(词语、熟语) 强化基础 一、近义反义对对碰。 近义词反义词近义词反义词 阻挠()()轻松()() 脆弱()()赞扬()() 朦胧()()镇定()() 宽阔()()敬爱()() 光明()()特殊()() 二、巧填量词。 一()圆月一()新月一()死水一()清泉 一()军舰一()手机一()电脑一()飞机 一()火车一()画卷一()碗筷一()工作一()阳光一()笑容一()心意一()热血 一()花一()花一()花一()花 一()水一()水一()水一()水 三、根据句意,填上不同的带“然”的词。(不重复) 天气预报今天有雨,下午()下起雨来。 经过几次尝试,小冬()没有成功,他有些失望。 才半年时间,毛毛()长得比妈妈还高一点。 小狗()闭着眼睛,但主人一唤,它立即跑过去。 人人都要讲究卫生,()会引起疾病传染。 刚刚还是艳阳高照,()刮起了大风,随即落下豆大的雨点。

四、我会分类。 团结勾结鼓励煽动执着固执顽固成果后果欣赏果断武断瞻仰卑劣希望失望急中生智手忙脚乱高瞻远瞩斩钉截铁鼠目寸光 自作自受自由自在视死如归自以为是花天酒地 褒义词: 贬义词: 五、我会排序。 1、顿号句号分号逗号 2、省乡村县 3、春节重阳清明端午 4、冷烫凉热温 5、昆虫苍蝇生物动物 6、陆军解放军炮手炮兵 七、选词填空。 精细精致精湛精密 这件工艺品造型独特,工艺(),堪称佳作。 这批()的实验仪器,是我国工人这件设计制造的。 简单简陋简朴简约 几经周折,麦隆内夫人终于在这个异常()的实验室里见到了居里夫人。 人们不禁惊叹,一个泱泱大国名誉主席的墓,竟是这样的()。 八、填上表示“看”的意思的词语。(不能重复) 1、人们乘舟荡漾在西湖上,()着如画的美景,心旷神怡。 2、陈毅的塑像刚落成,来()的人就很多。 3、这里的书太多了,稍微()一下,就得花半天的时间。 4、宇航员在天际遨游时,()地球,发出由衷的赞叹。 九、改正下列成语中的错别字。 焕然一新()变本加利()再接再厉()不记其数() 走头无路()汗流夹背()名落深山()诡计多端

人教版二年级语文下册培优辅差计划(最新整理)

小学(二)年级第(二)学期(语文)培优辅差计划 制定人: 为了提高本学期的教育教学质量,根据二年级学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,还应采取课外培优辅差措施,制定培优辅差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中,培优辅差工作有着十分重要的必要性。通过对学生的了解,针对学生的情况我定出了培优辅差计划: 一、基本情况分析: 1、学生情况分析 我们班级共有学生 46 人,其中语文学习能力较强的有十人左右,语文学习能力较差的也有十人左右,语文学习两极分化现象较为严重。为了改善这个不好的现象,提高本学期的语文教学质量,我针对本班学生的真实情况,定出了如下培优辅差计划: 2、培优辅差对象 ①培优对象 刘琳、刘方军、唐元梦、袁烨、吴相平、李儒金、李梦涵、邱文涛、李文熙、谢子川、张宇轩、吴卓豪 ②辅差对象 赵旭旮、张玲玲、张石强、段辰昊、毛雨晨、刘新豪、刘智民、张文丽、王子浩新生(朱子琪、武子浩、李永通) 培优辅差形式: 1.课堂多提问,关注课堂的参与度 2.课后多辅导练习 3.利用午休和放学后时间 4.家校配合 二、培优辅差工作目标 1.学生热爱语文学习,有良好的书写、阅读习惯。 2.班集体学习氛围浓厚,彼此互帮互助,形成良性竞争。 3.让优生优秀的更稳定,抓好后进生的基础知识,增强其对语文学习的自信心。 4.形成一套有可行性有针对性的培优辅差工作方法,能持续发展下去。 三、培优辅差工作具体措施 1.课堂辅导 俗话说因材施教,在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题;

对后进生多提一些基础知识,鼓励他们在课堂上用心学习,有学好的自信心。后进生在课堂上无法跟进时,我们应采取适当放慢教学进度,帮助后进生跟上班级的脚步,培养他们学好语文的自信心。 2.课余辅导 课后对后进生作业当面批改,指出错误,耐心辅导。同时,在每天对一定数量的后进生进行个别辅导,对当天所学知识进行巩固,帮助他们掌握好知识,并养成好的学习习惯,大家坚实的基础。 3.家长和老师配合 让家长在家里对后进生进行协助辅导,对优等生定期进行电话家访,摸清他们的表现情况,作业完成习惯等等。通过与家长的配合使培优辅差工作顺利进行。 4.先优带后进 让优等生介绍学习经验,在班集体树立好的目标与榜样,帮助大家一起进步。平时在后进生中开展一些比赛,如:看谁进步快、看谁作业满分多等等,帮助他们培养学习积极性,更加快乐的学习。 四、培优补差工作注意事项 1.不歧视有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁,公平教育。 2.经常与家长联系,相互了解情况,培养学生兴趣爱好,发展学生个性。 3.及时检查作业,并进行二次批改,养成今日事今日毕的学习习惯。 4.根据学生的学习情况制定不同的学习方案,相应的加大难度或者减小难 度。达到循序渐进的效果。 5.不定期的进行小测验,对所学知识进行抽查,鼓励学生严格要求自己, 不断进步。 6.讲究教法。认真上好每一堂课,研究不同的教法,习题课讲评时,把有代表性的问题,知识的重难点,混淆点,考点,突出着重讲解。 7.重视学生的心理健康教育,及时发现学生的情绪以及学习心态的变化, 把握学生的个性特点,切中要害,有效率地开展培优辅差工作。 在教学中,本人努力把培优辅差工作落到实处,充分发挥各种积极因素,争取做出好的成绩。

(完整word版)部编版二年级下册语文每课习题汇总

部编版二年级下册语文暑假作业 1.古诗二首 1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词,然后加偏旁变新字,再组词。例:寸 (一寸)录() 村(村子)______ () 女 ( )寺() ____ () ______ () 是 ( )永() ____ () ______ ()

2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________

3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2.词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字):____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式):____________ ____________ 3.我是小判官,我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4.根据短文内容,选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了,里面什么也没有。 5.仿写句子。 他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________,看见_____________。

统编版六年级上册语文第二单元培优卷(c)D卷

统编版六年级上册语文第二单元培优卷(c)D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础训练营。 (共11题;共100分) 1. (9.0分)看拼音,写字词。 ①一只cuì________鸟在我的窗前叽叽zhā zhā________地唱着歌。 ②哥哥从远方给我jì________来一张画着美丽云xiá________的明信片。 2. (3分)把下面的词语按拼音填一填,看谁填得又快又准。 yòu huòài mùfēn fùfùjìn ________________________________ 3. (1分)生活中,我们常用________这个词形容事后才提出办法或意见的人。() A . 小广播 B . 炮筒子 C . 睁眼瞎 D . 马后炮 4. (6分)把词语补充完整,并写出划线字的意思。 半________半昧 ________ 摇摇________ 坠 ________ 星群________ 布 ________ 无 ________不在________ 5. (9.0分)在横线上填上适当的词语。 一________大官一________大秤一________大象 一________线一________树一________雨

6. (8.0分)读课文《蝙蝠和雷达》,根据蝙蝠探路的原理图,请你说说雷达探路的原理。 雷达:________发出________到________发出________回到________ 7. (5分)按课文内容填空 (1)本学期,我们一起游览了富饶的西沙群岛,那里________,________,是个可爱的地方;欣赏了美丽的小兴安岭,知道那是一座美丽的________,也是一座________。 (2)水光潋滟晴方好,________。________,淡妆浓抹总相宜。这是苏轼写的《________》,这首诗描绘的是________(填写地名)在不同天气下呈现的不同丰姿。我知道描写祖国大好河山的诗句还有________,________。 (3)通过一学期的学习,我们积累了不少名言警句,请写出一句关于团结的名言:________。 8. (3分)照样子改写句子。 例:红烛流淌着红宝石般的泪。 红烛流淌着的泪像红宝石一样。 红烛流淌着像红宝石一样的泪。 柿子树上挂着小红灯般的果实。 9. (11.0分)阅读课文片段,完成练习。 就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。 幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪! 狗跑啊,跑啊…… (1)用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。 (2)“那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!”“竟然”可以用________(居然果然突然)来代替,让人有一种________的感觉。

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