领导干部个人修养心得体会

领导干部个人修养心得体会
领导干部个人修养心得体会

领导干部个人修养心得体会

导读:本文是关于领导干部个人修养心得体会,希望能帮助到您!

领导干部个人修养心得体会

“境界”在《辞海》中的解释是“事物所达到的程度或表现的情况”。境界非常重要,领导干部的思想、行为应该达到什么境界,无论过去、现在和将来,无论为官、做人、做事,都是我们必须把握和解决的根本问题。下面,我就领导干部应有的境界,从三个层面,与大家共同探讨。

一、从政治面貌上讲,作为一名共产党员,要始终做到讲政治、强党性

讲政治,最重要就是要有政治头脑,讲政治是具体的,而不是抽象的。对一名党员来说,最重要的就是要通过实践把讲政治的要求落实到具体工作中,体现在日常工作和学习上,贯彻到党内生活中去。

一要坚定共产主义理想信念。理想信念是人生的支撑。我国古代把理想信念叫作“志”,孔子说“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,强调“有志者事竟成”。梁启超先生说:“信仰即神圣。在一个人为一个人的元气,在一个社会为一个社会的元气。”西方有“欲灭一国,先灭其文化,欲灭其文化,必先灭其信仰”说法,意思就是毁灭了一个国家的信仰,就毁灭了一个国家。从我国来看,我们的干部队伍,总体上说,信仰上是坚定的,政治上是清醒的。

但也存在着淡化信仰、政治糊涂的现象。如有些同志作为党员,没有党的意识,既不相信党的宗旨,也不相信党的政策;既不信任上级组织,也不信任人民群众,一切以自我为大,自我为是,自我为能,把追求高官、攫取权力作为最大政治;把谋取私利、博取名声作为最大信仰。我们有些干部到关键时刻,一有风吹雨动,就做“墙头草”、“骑墙派”,置国家的利益、人民的利益、民族的利益、政党的利益而不顾。比如说,当前存在的一些官员把妻儿家属安排到境外,单身一个人在国内做官,随时准备“随机而动”的“裸体做官”现象,就是政治不坚定,信仰不坚定的集中表现。陕西省政协原副主席庞家钰在“落马”前6年就把妻儿安置到加拿大;成克杰作了两手准备,把大笔资金存到香港;胡长清的护照有几本,一旦有风吹草动,就可以卷席而逃。据统计,近年来,由领导干部贪污携款外逃资金达到了500亿美元。还有很多干部,因为理想信仰缺失,出境挥霍赌博,引起巨额资金外流,我国每年有约1.2万亿赌博资金流向境外,对国家、对民族、对人民、对党的利益造成了巨大的损害。所以,我们在任何时候任何情况下都必须坚定理想信念,要时刻牢记:理想的动摇是最危险的动摆,信念的危机是最致命的危机;只有坚定了共产主义理想信念,才能登高望远,胸怀全局,提高自己的思想境界;才能在重要变革时期、关键时刻,在突发事件面前,经受住考验。

二要善于从政治上观察处理问题。越是发展经济越要讲政治。这是基本保障。对党员领导干部来说,讲政治,最重要的是强化大局观念,增强从政治上观察处理问题的能力。大局就是大势,就是整体。讲大局是一个党员应该具有的政治品行。无论《史记》

中记载的“将相和”的故事,还是《左传》中“皮之不存,毛将焉附”的成语典故,都充分说明了大局的重要性。但是,从当前来看,党员队伍中存在不识大体,不顾大局的现象。有的搞上有政策,下有对策,正确的不执行,不正确的东西却附和;有的搞行业垄断、部门割据、权力分割,搞公共利益部门化,部门利益个人化,搞权力倒挂。有的领导干部把自己分管的系统、单位、部门当作自家的“一亩三分地”。在政令贯彻方面,有时市委常委开了常委会,局里要开局务会研究统一思想,科里还有开科务会,研究同不同意局务会的意见。有的心胸狭窄,以“小我”为中心,以邻为壑,只谋一地一己之近利。这些都是我们衡阳工作上得慢、发展落后的重要原因,亟需我们去突破。所以,领导干部一定要有讲政治的胸怀,树立大局意识。要有“大家”治“小家”的境界,有“大家”统率“小家”的大气,有“大家”与“小家”相互促进的工作理念。要找准“小家”职责方位,对上级制定的政策,要坚持执行,不能打“擦边球”、“踩黄线”,变相执行。当局部与全局发生矛盾时,当部门利益与整体利益有冲突时,勇于弃“小我”顾“大我”。同时,也要认识到,大局是相对的。在一个地区一个部门看来是全局的事,在全国、全省的棋盘上,就未必是全局。讲大局,就要看到这种区别和联系。比如说,湘江是湖南的“母亲河”,衡阳地处湘江上游,要治理湘江,首先要从衡阳开始。在发展工业的时候,我们要有勇气坚决清理那些污染太重的企业问题,不能因为衡阳是“有色金属之乡”,就乱挖、乱采、乱用;不能因为我们某一个县区那几千万、几百万的gdp而影响全省的发展战略。

三要跟得上时代的步伐。时代的车轮滚滚前行,我们的思想、行为也要做到与时俱进、因势而变。

要增强发展意识。发展是我们的头等大事。我们要把发展摆在高于一切、重于一切、先于一切的位置。以衡阳为例,最近几年我们发展比较快、后劲比较足。20xx、20xx年财政收入连破40、50亿元大关。但是与沿海发达地区、与长沙、株洲还有差距。以去年为例,全省人均gdp是14405元,我市是11299元,低于全省3106元;长沙的财政收入是262.52亿元,株洲是67.6亿元,湘潭是59.1亿元,差距也还比较大。从项目上来看,今年全省投资规模50亿元以上的重点工业企业有5个,其中长沙1个,娄底1个,湘潭1个,怀化1个,岳阳1个,而衡阳没有一个。这些差距从表面上看,是经济指标方面的差距,但从深层次看,还是人的差距。所以。全体党员,特别是领导干部一定要做到四个清醒:清醒地认识存在的差距和不足,不为过去的成绩而自满;清醒地认识面临的挑战和难题,不为既有的经验所束缚;清醒地认识发展阶段的变化和特征,不为陈旧的模式所局限;清醒地认识衡阳在全国、全省大局中的方位和水平,不为目前的现状而停滞,进一步增强发展的紧迫感、使命感和责任感。

要增强责任意识。“国家兴亡,匹夫有责”,说的是国民的责任;“十年树木,百年树人”,讲的是教师的责任;“救死扶伤,仁心仁术”,道的是医生的责任;“倘在其位,当谋其政”,应该就是领导干部的责任。有了责任意识,就能集中精力,全身心投入,就能创造出一流的成绩。可以说,我们工作中存在的问题,往往与一些领导干部责任意识不强有关系。有的干部在其位不谋其政,

安安稳稳占位子,忙忙碌碌做样子,疲疲沓沓混日子。遇到矛盾不是积极主动去解决,而是能推则推,能拖则拖,能躲则躲。说轻了,这是对自己不负责任,说重了,是对党和人民、对组织不负责任。因此,作为领导干部,要明白有权必有责的道理。权力越大,责任越重;权力越集中,责任越集中。要强化“一种思想、三个负责”意识:即民本思想,对人民负责、对历史负责、对社会负责。这要求我们干工作要把眼光要放得长远一些,放在人民的根本利益中、放在历史的长河中、放在社会的视野中,去谋划、去开展、去落实。

要增强改革意识。去年央视二套播出的12集纪录片《大国崛起》,比较详细地介绍了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、美国、苏联等国家的崛起和衰落的过程。纪录片在总结这些国家兴起的原因时,发现他们都是与时俱进,注重创新而不墨守陈规,勇于改革而不因循守旧;在总结他们衰落的原因时,又无一例外地发现他们都是因循守旧、不思进取、不敢改革。所以,英国前首相托尼·布莱尔讲:“不进行变革的政党必将死亡。”当前,从我市来看,一些领导干部存在改革意识不强,创新能力不强的问题,突出表现为“三唯”:一是“唯窄”,眼光不宽,思路狭窄,方法单一,跨不出固有的思维圈子,打不开新局面;二是“唯上”,唯文件是从,唯长官意志是从,机械、片面地看待上级领导的讲话,做不到具体情况具体分析,灵活运用;三是“唯旧”,满足于过去的条条框框套套,按部就班、墨守成规。针对这“三唯”,要做到“三求”:要“求新”,打破固有的思维模式,增强思维的敏锐性,研究新问题、新情况,把握新要求,走出推进

工作的新路子。要“求宽”,拓宽思维视野,多角度、全方位观察和思考问题。要“求远”,立足当前,着眼长远,增强长远预测能力。

强党性,最根本的就要有民本意识

党性修养,是每一位共产党员一生必须坚持的必修课,但也是一个老问题,但实践起来并不那么容易。这“不容易”的关键是有些党员领导干部在头脑中缺乏群众观点、民本意识。解决这个问题,要注意以下三点:

一是要缩小自己。有句谚语说,“天使飞得很高,主要是把自己看得很轻。”这告诉我们:只有缩小自己,放大别人,别人才会抬高你,尊重你,支持你。这对于领导干部来说,尤为重要。缩小自己,就是要与群众打成一片,做到与群众感情同一、思想同心、目标同向。有些同志,做官当老爷,架子十足,不是为人民服务,而是要求群众为自己服务,不是“公仆”而是“主人”,对待群众“冷、硬、横、推”,造成上下级紧张,干群关系紧张,成为脱离群众的官老爷。我们讲,对群众要善于弯腰和让步,“一弯腰是人,二弯腰是神,三弯腰是天使。”三国时代,诸葛亮有一段为将之道的话,对我们仍然很有启发,他说:“夫为将之道,军井未汲,将不言渴;军食未熟,将不言饥;军火未燃,将不言寒;军幕未施,将不言困;夏不操扇,雨不张盖,与众同也。”指的就是为将的要正确对待自己,做到勇于缩小自己,放下架子,不提过分要求,官兵一致,同甘共苦。我们领导干部,就要有勇于缩小自己的风格,正确对待自己,做到亲民、爱民、敬民。

二要抬高群众。“乐民之乐者,民亦乐其乐,忧民之忧者,民

亦忧其忧”是亘古不变的真理。领导干部对群众持有什么态度,直接影响着决策的取向。作为领导干部,时刻要有抬高群众的思想。

要确立群众整体觉悟最高的思想。只有相信群众整体觉悟最高,才能确保群众的意见、建议和要求进入决策。只相信自己,不相信群众是领导干部的大忌。群众的要求许多都是个人的具体事情或局部利益问题,但作为决策者,要有透过个性看共性、看全局的眼光,防止把群众看“低”了,片面地认为群众提出的个人要求就是不想全局、只考虑自己的事;要树立“五湖四海”的群众观念,防止把群众看“偏”了,划成圈、分成伙,以是谁的人来定取舍;要以群众的好恶为导向,防止把群众看“轻”了,置群众的呼声于不顾,做出违背民心的决策。

要确立群众智慧最珍贵的思想。群众的智慧和创造是无穷尽的。领导干部在作决策时,走出“三个认识误区”:要走出经验主义的误区。个人阅历再丰富,都是有局限性的,群众在实践中不断创造的新经验则是取之不尽、用之不竭的。要走出高高在上的误区。树立甘当小学生的思想,放下架子、躬下身子,真心实意拜群众为师,倍加警惕官气十足,怕问群众有失身份,甚至明知不对,为了顾全面子而不加改正。要走出“官”大水平高的误区。领导干部的水平再高,也都是有限的。学历越高、见识越广,越应倍加警惕滋长自以为是的思想,时刻注意用群众的智慧丰富自己。

要确立群众利益最大的思想。领导干部无论遇到什么复杂的情况,都应站在群众的立场上,像毛泽东同志曾经反复告诫全党

的那样,把“为什么人的问题”作为“一个根本的问题、原则的问题”。作决策、干工作要有对群众长远利益、根本利益负责的精神,树立除了人民群众的利益,共产党人没有自己的特殊利益的品格,当个人利益、小团体利益与群众利益发生矛盾的时候,必须自觉服从群众利益,以群众的利益需求定取舍。

三要看轻权力。美国前国务卿基辛格称“权力乃终极春药”,意谓权力有很大的诱惑力,处理不好会被权力所毁。权力本身是把“双刃剑”。有人讲,权力是个好东西,可以为人民群众办更多更好的事情;权力又是个坏东西,有些干部在没有权之前,是个很好的人,但一旦有了权之后,就“一朝权在手,便把私利谋”,最后毁之于权力;权力还是个怪东西。怪在它可以缩小一个人的优点,也可以放大一个人的缺点。因此,每个党员干部都应从讲党性这个角度,认真对待权力,树立正确的权力观,充分认识权为民赋,权为民用的道理,把权力“魔杖”变成扶持百姓的“拐杖”,把用权的过程等同于为人民服务的过程。常言道:“为人民当牛做马的,人民会把他举得很高、很高;骑在人民头上作威作福的,人民会把他摔得粉身碎骨。”如果不把为人民服务的宗旨当回事,用人民给予的权力去谋私利,为妻子、儿子、房子、车子、票子以至为“大款”去玩弄权术,这不仅是道德品质的问题,而且是对公权力的亵渎,是对人民利益的剥夺,理所当然要受到党纪国法的追究。

2020年度教师个人工作总结(精选7篇)

2020年度教师个人工作总结(精选7篇) WTT整理,仅供参考,欢迎大家阅读。 教师个人工作总结1 本年度圆满完成上级交给的教学任务以及一些临时学校工作。回顾一学年来所走过的历程,有如下总结: 一、师德师风方面: 严格研究自己,遵纪守法,不违规行事,身正为范。教学工作中,严谨治学,公平对待每一位学生。团结同事,团结协作,服从工作分配,能吃苦耐劳。 二、教学工作方面: 担任小学3个年级10个教学班的美术教学工作,周课时18节,任务重,头绪多,但是都能圆满完成。坚持每堂课认真准备,课上生动有趣,深入浅出的教给学生学科知识和美术素养。课后不厌其烦的辅导帮助学生,力求做到因材施教,学有所获,教有所得。 同时,担任活动课双语教学,充分利用学校x+y的教学模式,在活动课中双语结合,既对学生进行了中国传统技能技法的学习,同时也进行了英语语言的学习,为学生营造了一个有利的学习氛围和环境。 三、教研科研方面:

本学期继续担任美术教研组的组长的工作。带领大家一起进行科研探索,充分利用课堂和活动课的平台,再次进入科研的新领域探索。拟定课题《通过降低难度,激发学生美术学习兴趣》。并在刺绣、主题画创作以及其他赛事活动中取得预期效果。其中有一副作品参加“成华区第八届中小学生艺术节”获得特等奖;在成华区第八届中小学生艺术节绘画比赛“摄影”“版画”项目中获得优秀指导教师奖;在成都市第十四届学生优秀艺术人才选拔赛中荣获“优秀指导教师奖”,其中,多名学生获奖,四年级四班陈靖菲《温馨》获得一等奖,四三班涂佳一《上学路上》获得一等奖,四四班潘钟雪《洗衣》获得二等奖,四四班邱欣蕊《渔歌》获得三等奖,四四班沈歆雨获得一等奖)。 本人在成都市成华区20xx-20xx学年度学校艺术教育先进个人;在20xx年成都市教育信息化资源征集评选活动中获二等奖;带领全组参加成华区第三届教研组小专题研究获得三等奖。 四、承担学校临时性工作: 多次承担学校临时性工作,协助学校其他部门进行教育活动。在“对话孔子”系列活动中,展出几十幅学生版画作品以及岩彩画作品;在“图说蓉城文明美”德育绘画比赛中,15名学生作品全部入围。并在各年级掀起一股热潮。 在功能室的打造方面,师生共同努力,因陋制宜,打造出成华区“最美功能室”。也为学生们创造了舒适的学习环境。

关于教师核心素养培训心得体会

关于教师核心素养培训心得体会 教师核心素养培训心得体会篇【一】 一、人的“核心素养”到底有哪些日本企业家、哲学家稻盛和夫 的人生方程式是“人生结果=能力 X热情X思维方式”。他认为能力是先天的,每个人相差不大,起决定作用的是热情与思维方式。在他看来,热情就是工作的干劲和努力程度。最重要的是思维方式,思维方式回答了“人生目的”,即“我为谁”。思维方式是道德的、人性的、利他的,它是正数;思维方式是不道德的、非人性的、单一利己的,它是负数。这才是决定人生结果的关键。若思维方式是负数,越热情、越努力、越有能力,人生的结果将越可怕。换言之,即是:道德的、人性的的思维方式是“核心素质”的首席,第二则是“热情”,它包含了积极的态度、持久的兴趣。其中积极的态度更为重要,它包含责任、进取心及抗挫力。 研究者认为,人的发展取决于20%的智商和80%的情商、逆商。心里学常识告诉我们,智商在于先天遗传,后天培养并不会有太大影响;情商、逆商则在于后天的历练和培养。 道德、人性的思维方式,积极的态度,持久的兴趣,还有探究的学习素养,这就是人的四大“核心素养”,它们是“人的教育”的钢筋混凝土。 什么是学习素养的核心呢?我们认为是“探究”。学习应该是 “学会”,而不是“教会”,判断“学会”还是“教会”的试金石,是学生会不会探究学习。

知识、分数、作业和试题,并不能给人生好的路径依赖;恰恰相反,它们提供是一条扭曲的依赖路径。 二、人的“核心素养”与“学科关键素养” 学生的学习必须通过学科课程进行。学科教学,既是学生学习生活的主色调,也是教师教学生活的主色调。尊崇“素养为重”的育人价值取向,出路只有一条:学科教学必须“素养取向”。 1 、任何“学科素养”的形成都以“核心素养”为背景、底色。任何学科的学习,学习者只要有积极的态度、浓厚的兴趣以及不屑的钻研精神,知识和能力的获得不仅没有太大问题,还会有独特的发现。换句话说,对于基础教育而言,积极的学习态度、进取心、抗挫力,应该比知识教学、能力训练更重要。一个人的知识可以不丰富,一个人的能力可以不突出,只要他的进取心在,抗挫力强,这个人的未来发展依然充满美好。 2 、学科素养的形成始终渗透人的“核心素养”的培育。学科教学必须要让教学环境充满人性与道德的关怀,学科能力才会成为积极情感、态度、价值的能力,即人的素养。今天看来,一个只知道教知识、练能力的教师,不一定是真正意义上的合格教师,只有懂得将“人性”和“道德”弥散在自己的教学行为和日常行为中的教师,培养优秀学习品格的教师,才是一名真正的师者。 3 、关注“学科关键能力”与“学科素养”。学科能力的“点”很多,“关键能力”不多。研究和把握“学科关键能力”,教师才能创造性地实施国家课程,建构起自己的“师本课程”。“学科关键能力”清

优秀教师个人工作总结五篇

优秀教师个人工作总结五篇 优秀教师个人工作总结五篇 (篇一) 我到今年工作已经16年了,期间担任班主任工作也有十一年,我热爱我的工作,热爱我的岗位,我关心国家大事,热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生,热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己,努力提高自己的教育教学水平。16年来我凡是都脚踏实地工作,不驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此,我将本学期的工作特做如下总结: 一、思想品德方面:我爱岗敬业,教书育人,模范地遵守了教师职业道德和岗位规范,自觉遵守了社会公德、严于律己,本学期被评为管局级师德教育先进个人。 二、教学能力方面:我严格要求自己,积极备课上课,坚持用“先学后教,当堂训练”的模式上好每一节课,每一节课都做了“导学案”,每一节课都有配合上课,真正做到讲练结合,学以致用,而且我坚持每周检查练习册的完成情况,相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。而且,在学校期末检查、导学案、单元测试题时,我都做好了准备,毫不忙乱。同时,在教研方面,我参加了每日一课的听课,认真学习别人上课的长处,为己所用;我参加了“我

眼中的导学案“的论坛活动,提升自己的教育理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客,我把本册历史课的多数课,都编写了“顺口溜”,利于学生记忆历史基础知识。 三、在出勤方面:我尽力做到本学期没有请一天、或半天假,只有四次临时请假,而且严格遵守了我校的请假制度,请假回来后又销假。 四、在班主任工作方面:我投入了极强的责任心,关注每一名学生,及时发现他们的各种心理或行为动态,还有学习的心态与学习情况,及时与家长、科任老师进行沟通,本学期我班的孩子并不好管理,初期每天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教育,累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来,我改变了自己的教育方法,利用班会课与他们进行一次坦诚的交流,之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们,又让他们监督我,我的改变也促进了他们的改变,我把他们当成自己的孩子,不该说的话不说、不该做的事不做,真心的为孩子的健康成长而努力,现在很多女孩都成为我的朋友,我的工作也更容易了。 五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面:我班学困生有

中小学教师专业素养心得体会

中小学教师专业素养心得体会 a;新课程给了我们教师机遇,同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构,一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的知识储存。这里给大家分享一些关于中小学教师专业素养心得体会,希望对大家有所帮助。 中小学教师专业素养心得体会1 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。通过不断地学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个学习心得体会。 一、充分认识了教师继续教育培训的意义 加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下,中小学教师的需求量也在逐步减少,必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天,每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就必须加强学习,使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求,为了避免学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,教师

必须及时了解各方面的信息,准确把握学生的思想动态,善于运用先进的德育方法,消除学生受到的不良影响,引导学生健康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构 完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。 三、转变教育理念,相信我的学生一定能成才 学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。” 总之,继续教育学习的收获非常丰富,它引发了我很多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然

农村帮扶工作心得体会

农村帮扶工作心得体会 心得是指我们在工作或学习中的体验和领悟到的东西。下面就是整理的农村帮扶工作心得体会,一起来看一下吧。 农村帮扶工作心得体会 作为XXX局的成员,我带着组织的重托和群众的企盼走进XXX村,深入开展干部下乡活动,同时我深感责任重大,使命光荣。一方面感觉接受这个任务义不容辞,另一方面又颇感有些压力。还好,在有丰富农村工作经验的领导的指示下,以及与其他兄弟工作组的沟通,我实实在在地体会到下乡需要具备的思想素质,以下是我对这次活动的心得体会。 作为干部下乡,我深深地体会到下乡帮扶一定要沉得下心。所谓沉得下心是指身、心都要沉到基层。包村干部下乡帮扶必须摒弃目前存在着的前呼后拥、坐两分钟、寒暄几句、送点钱物、应付检查等“一阵风”的形式。要做到吃在基层、睡在基层、工作在前线;要与帮扶民众同学习、同劳动。不仅要身子下到基层,更要全心融入基层,要把心沉到底层,沉到包靠乡村的实际困难上,沉到帮扶民众身上;不要三天两头的往城里跑,不要隔三差五的往家里蹿;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上无难事,只怕有心人”,不管所包靠乡村有多大的难题,只要把心用在这里,就肯定能解决问题。包村干部要做到以基层包靠乡村为家,以基层民众为亲,抱着“不解决问题就不回城”的决心和“官民同

心,其利可断金”的信心,不畏艰辛、不畏困难,用真心去听取帮扶民众的心声、用真心去感受帮扶群众的疾苦。 干部下乡帮扶更要干的好,是指要出实效。身心都沉到了基层后最重要的就是要出实效。下乡帮扶工作是一项长期任务,包村干部必须要实地认真调研,用自己的眼睛去观察,用自己的耳朵去倾听,用自己的心灵去体会,以深入调研为手段,以破解难题为目标,找准困扰所包靠乡村发展的症结,切中时弊,提出切实可行的措施。要结合实际,制定帮扶工作计划,有步骤地顺利推进;要多向上级争取物质支持和财力支持;要求真务实、开拓进取,在促进农民增加收入、丰富农民文化生活、维护乡村稳定上下更大功夫。切实把下乡帮扶办成一件大实事、大好事,既要做到面上花团锦簇,又要收获累累硕果。 基层落后乡村需要更多的关注,需要更多的关心,更需要上级有能力领导的帮扶,包村干部一定既要沉得下又要干的好,用自己真心真意把包村工作做好,真正让落后村脱贫、让“混乱”村“入轨”、让帮扶民众受益。 总之,此次下乡驻村,总结几天的初步直接观感:一是山村农民很朴实、很可爱、也很可怜。二是该村农业基础薄弱,产业落后,搞传统农业生产在经济上很难有改观;三是该村基层设施很落后,村民也越来越边缘化,离新农村建设的目标相差太远。心情很不平静,说实话,如今社会中还有这样

教师个人工作心得体会总结

教师个人工作心得体会总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 教师个人工作心得体会总结篇1 人心向背,从来关系党的生死存亡。历史早已证明,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。近年来,全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础,然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析,切实改进作风;而有的看似轰轰烈烈、有声有色,实则虚张声势且缺乏实际效果,往往沦为了"花架子".问题的根源就在于,学习教育到底是"走形式",还是"走心". 眼下,一项旨在严肃党内教育、严格党内生活的"重大政治任务"----"两学一做"学习教育即将在全党深入开展,8000多万党员正在迎来一场新的时代大考。在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育,就是要推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员,使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起,为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。 严肃党内教育、严格党内生活,是解决党内突出问题、加强党员干部作风建设的重要措施。总结历次党内教育的经验,抓出实效、坚持长效,并不容易。正因如此,中央发出通知,要求开展"两学一做"学习教育,并围绕总体要求、教育内容、主要措施等方方面面做出具体安排部署,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,凸显了鲜明的针对性和可行性。那么,如何扎实开展"两学一做"学习教育,切实做到不虚、不空、不偏?关键在于"走心",要拧紧"总开关"、找准"切入点",杜绝步入"空对空"、"一刀切"、 "两张皮"的误区。 要拧紧思想认识的"总开关".只有思想到位,才能行动自觉。站在新的历史起点上,党员干部工作作风、理论水平有待进一步提高,这就需要集中一定的时间、精力来开展学习教育,达到教育党员、提高能力、正风肃纪的目的。开展"两学一做",必须首先摒弃模糊认识,扫清思想弊端,打牢理论根基,充分认识开展学习教育的必要性和紧迫性,使"两学一做"深深扎根于广大党员干部心中,真

领导干部加强自我修养心得体会

领导干部加强自我修养心得体会 习总书记“三严三实”的论述对作风建设提出了新的要求。“三严三实”强调制度约束,更强调自律和价值引领,要求领导干部加强自我修养,用心去追求修身的更高境界。 修身先修德。百行德为先。品德是一面镜子,是一个人的立身之本和精神脊梁。领导干部的道德修养,不仅事关个人品行,而且关系党和政府在人民群众心中的形象。修德当心静。要保持一颗平常心,以平和之心对“名”,以淡泊之心对“位”,以知足之心对“利”,以敬畏之心对“权”。修德应常自省。“吾日三省吾身”,看看自己的言行是否适当,有无过错,以便及时调整校正。 修身应修学。“学”是工作之基、能力之本、水平之源。对于领导干部,学习既是一种政治责任,也是一种精神追求。只有通过读书学习,才能开阔胸襟,提高自己认识问题、解决问题的能力和水平,才能保持心境平和与头脑清醒,去浮躁、增智慧,避免少知而迷、不知而盲、无知而乱。 修身当思廉。“不受曰廉,不污曰洁。”廉洁就是要求我们党员、领导干部要有“一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏”防微杜渐的觉悟,要有“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”谨小慎微的意识;要有“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”抵制奢靡之风的勇气,坦坦荡荡做人,清清白白干事,做一个清正廉洁的人民公仆。 修身重修行。个人素养来自于日常谦虚谨慎、不骄不躁、尽心尽力、勇于进取的行为表现,来自于长期与自己的恶习和薄弱意志作斗争、坚持进行精神修养的实践。对于领导干部,修行就是要时时检束自己的身心言行,一方面躬身做“官”,当人民的公仆,以身作则,言行一致,为群众谋利益;另一方面就是要挺直腰杆做人,坚持原则,主持正义,廉洁自律,做有精神、知道德、守法规、益人民的人。

热门-小学语文教师专业素养提升培训心得体会5篇

小学语文教师专业素养提升培训心得体会5篇 赤日炎炎,晴空万里,在这火热的天气里怀着一颗同样 火热的心,我参加了为期三天的鄞州区小学语文教师专业素养提升班培训。三天的时间一晃而过,感觉自己还没有听够,还没有听得过瘾培训就结束了,真是意犹未尽。三天的时间,安排得满满当当,给参加培训的老师来了一场酣畅淋漓的头脑风暴。专家带着元气满满的理念和诚意,给大家呈现了小学教师应该学习和掌握的全新教学理念,扎实有效的教学策略和方法,还有十分接地气的真实生动的课堂实录,专家们都不约而同地再三强调,要从实践出发总结经验,多学习多反思多总结,努力提高自己的教学水平。我们聆听着专家的讲座,就像春天的禾苗吸收点点春雨一样,极力地吸收着专家们的教学智慧和教育理念。 在学习的过程中,惊叹于专家渊博的知识,和对语文教 学方面的研究是如此精细到位。我们一线小学语文教师泥足深陷于繁重琐碎的班主任工作和重复机械的语文教学工作不可自拔,竟没有静下心来好好地审视自己的工作,自己的教学和自己的学生。 沈玲蓉老师在《统编本小学语文教学专业性刍议》的讲 座中先用常见的“教课文而不是教语文;反课文而走向反语文”两个现象来引起老师的注意和思考,紧接着从“课程教学论视域下语文教学的专业性、教学专业性表征、如何提高专业性”这三个方面详细阐述了自己对小学语文教学专业性的理解。方

蓉飞老师《研读教材精心设计》的讲座则先从阅读教学“低就”“高攀”的现象入手,从“解读教材,精心设计;删繁就简,聚焦重点;研读文本,和谐发展”三个方面,结合阅读教学的实例,让老师们醍醐灌顶,顿时明白阅读教学原来可以这样教学,原来语文课可以这样上,语文课可以变得更加多姿多彩。郑东辉老师做的《学教评一致性视野下的作业变革》讲座则从一个有趣的作业故事入手,用了大量的数据分析,详尽地阐释了“什么是作业,如何基于目标设计作业,怎样反馈作业结果”三个方面的内容。而张晨瑛老师先请老师对几篇课文进行说课练习,然后张老师对老师们的说课情况进行点评,让老师对说课进行了一次小练兵。紧接着,张晨瑛老师针对说课做了一堂内容丰富的《说课那些事》讲座,分别从“说课的类型、说课的结构、说课的要点”等方面,结合说课的实例,深入浅出地为大家解答了关于说课这个内容的疑惑。 参加了本次培训,我更是深刻地体会到,小学语文教师 的语文教学绝对不能再停留在机械地进行书本知识的灌输,不能做知识的搬运工,而是应该以学定教,教的法子应该根据学的孩子,从学习内容出发,从学生的学情出发,选择适合学生的教学方法进行教学,既不急于求成也不固步自封。而且我们明白了教学工作应该从教、学、评三者应该统一,老师的教学、学生的学习和之后的评价要有一致性,不能井水不犯河水,互相毫无关联。语文教学不仅仅是为了认识几个生字,会背几篇课文,而是为了学生的语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,是语言文学素养的提升,也是为了培养人的心性、品质的精神需要。正是小学语文教学如此重要,我们小学语文教师更是应该好好学习,天天向上,保

个人扶贫工作心得体会

个人扶贫工作心得体会 篇一:帮扶工作心得体会 帮扶工作心得体会 天房集团驻静海县唐官屯镇薛家庄、大十八户村 我叫张翼飞,今年35岁,按照市委市政府要求和集团公司的指派,担任第30工作组组长,与两名帮扶组成员一道于20XX年8月进驻静海县唐官屯镇薛家庄和大十八户村,被任命为“村第一书记”,负责驻村帮扶工作。通过近一年的帮扶工作实践,使我深深体会到:要做好帮扶工作,只有以“热心、耐心、公心、真心”,才能换取农民群众的“交心、齐心、信心”。 一、摸实情要以“热心”赢得“交心” 积淀问题多,积累矛盾大,党群、干群关系紧张,是后进村存在的通病。以往由于缺乏沟通理解,干部、群众都各憋了一股怨气,受此影响,工作队进村之后,有的干部群众持怀疑、观望、冷淡态度在所难免。增进理解,缓和关系,取得信任,尽快掌握农民群众所急所盼的第一手资料,是工作队要做的第一位工作。为此,我们通过与村两委、党员代表及村民代表召开党座谈会的形式进行宣传发动、广泛征求意见,而且深入到老党员、老干部及农户家中,促膝谈心,广交朋友。累计组织开展村民代表大会2次、党员代表大会2次、“两委”委员会议、座谈近200次、发放调查问卷200余份,使群众了解熟悉我们和

帮扶工作,也使我们能够了解村里的所需。 我们在生活上不吃群众一口饭、不拿群众一件物、不要群众一分钱,在工作上天天与群众打成一片,处处维护群众的正当利益,更让 群众感受到我们就是他们的知心人。要争做百姓的贴心人,做群众的好朋友,把他们当成自己的亲人、朋友,做到以诚相待,以理服人。我们进村工作人人不得佩带钻戒、名表等贵重物品,不仅便于群众联系,而且增进了亲和力、信任感。进村这段时间,我们通过发放调查问卷、入户调研等形式,共征集到各类意见建议达200余条,一条条建议,一封封来信充满了群众对工作队的信赖与希冀。 二、办实事要以“耐心、公心”赢得“齐心” 还要有耐心。农村群众的思想文化素质参差不齐,群众对一些政策往往会不够理解不够透彻,或理解有偏差,从而导致少数群众不支持、抵触现象,产生各种各样的矛盾。所以驻村干部要在宣传有关政策中、调处矛盾纠纷的过程中,一定要有耐心,要动之以情,晓之以理,直到思想做通,工作做好为止。在镇区扩建征地工作中,群众普遍认为补偿款过低,抵触情绪较大,工作进展缓慢。通过邀请老党员、老干部、村内致富能手等威望较高人士与全体党员干部一起召开多次会议,充分沟通,共同协商后,决定分包村组、亲属做群众思想工作,耐心讲解国家的政策、镇区扩建的意义,详细了解群众后顾之忧,共同想对策,解决群众失地后的收入问题,征地工作逐渐得要了群众的认可和支持,并得以顺利开展。我们帮扶工作组负责帮扶的两个后进村,后方单位是财政局、交通局和公安局,由于单位领导认识程度不

简短的教师个人工作总结

简短的教师个人工作总结 个人工作总结,其实是一段时间内教师这个角色行使权利和履行义务情况的总结。 本学期,本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 一方面,认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读

教师专业素养培训总结

教师专业素养培训总结 首先很谢谢学校领导对我的信任,把这次珍贵的培训机会给了我,让我有了学习和提升自己专业素质的机会。我很珍惜这次培训机会,在这次培训过程中,每天我基本上专心在学,仔细在考虑,在总结反思,希翼自己能在培训中有所收获,同时希翼这次培训记忆能发挥实效,助我成长。 这次培训有以下几种方式:知名专家说座学习、观摩课学习和评课研讨、教研员与学员互动研讨等。专家们的说座内容包括两个方面,一是教师专业标准以及怎么样走专业成长之路。二是怎么进行有效课堂设计和怎么样实施有效课堂。 事实上,不管是在北师大的国培依然在上的国培,提得最多的算是教师的专业素质和专业成长;有位在上国培的专家说过,一名专业素质较低的教师,不管怎么样努力,都别可能制造出高效的课堂教学来。因此,教师提高自身的专业素质是搞好教学的全然。在这次北师大的培训中。华应龙老师暂时将他说座的内容教学设计金点子的由来改为了我是数学。我是数学那个内容要紧说述了他自己的专业成长过程。他说他给我们说那个内容是因为他经常到贵州,了解到贵州的不少教师对自己的职业生涯没有规划,不少教师基本上在没有评到高级职称前还有点追求,等到拿到高级职称了,下一具职称高高的够别着,所也就别再有任何追求了,由于没有追求,就会产生职业倦怠,甚至讨厌教书那个工作。他听说是给贵州的教师说课,就暂时 改课给我们说了他的专业成长历程。我想他如此做也是想鼓励我们走专业成长之路吧!另外一位专家吴忠宪老师也给我们介绍她的专业成长过程。正是吴正宪老师、华应龙老师的专业成长之路深深地感动着我们,这两位专家基本上来自一线教师,都在乡村小学任过教,可是他们却在自己的专业成长中别懈努力的追求着,最终成为了广阔教师和学生喜欢的知名专家,教育家,同时还带动着身边的教师共同进步。归根结底这是因为他们酷爱教育事业,把教育事业当成了自己的生命。在教学生涯中别断地学习,别断地实践,别断地反思总结,别断地研讨提升。这种别懈追求专业素质的精神值得我们广阔教师学习和敬佩。正是他们的专业成长记忆让我有了提升自己专业素质的计划。 在另一位专家鲍传友教授的说座教师专业成长及其生涯规划所涉及的内容中,又让我们知道了教师的专业标准是什么?要做一具标准的教师,首先应具备的是良好的师德,拥有正确的价值观和人一辈子观,具备健全的人格,有良好的品德修养,积极向上的人一辈子态度和工作态度。其次,一具专业的教师,还应该具备过硬的专业知识,它包括学科知识、学科教学知识、其他相关的通性知识、学生进展知识等等,这些知识综合起来才干构成教师的专业知识。另外,一名专业教师还应该具备与人沟通与合作,反思与总结、研讨与改进的进展能力,如此,才干让自己在专业进展的道路上别断更新知识和教学办法,专业水准才会越来越高。上国培中有位专家就说到,你要想搞好教学,让学生学好你所教的科目,你就必须让学生先喜欢你自己,不少学生会因为别喜欢老师而别喜欢这位老师所教的科目。因此,一具专业的 教师还应该具备合作、民主、仁慈,宽容、兴趣广泛、和气可亲、公正无私、有幽默感、言行一致、对学生咨询题有研究兴趣、衣着得体等受学生欢迎的个性品质。 固然,提高自己的专业素质别是一朝一夕的事,仅仅有了提升自己专业水平的意识,知道了教师专业标准的内容还远远别够,还应该有平生学习及勤奋务实地工作的态度,在教学生涯中别断补充学习各类与教学相关的知识;在教学实践中别断反思总结;别断经过大伙儿共同研讨改进办法才有可能让自己向更高的专业水准靠近。 其次,各位专家教授们也给我们说了很多有关有效课堂教学的说座,并且我们也观摩了六节北京教师的精彩课堂展现,感觉了他们的先进的教育理念,高水平的教学艺术和教学组织能力,语言组织能力及课堂调控能力。也观摩了两位勇敢的贵州教师在北京课堂上的

扶贫干部扶贫心得体会讲话稿

尊敬的各位领导,同志们: 大家下午好! 我叫**,是县委党校的常务副校长。作为一名扶贫干部,能够在如此庄严的场合向大家汇报我的扶贫心得体会,感到万分的荣幸。今天,我汇报的题目是《身入心入情更入,务实担当心无愧》! 县委党校的扶贫挂点村是高城镇谷源村,地处我县西南丰顶山脚下。全村341户1464人,13个村民小组,48个自然村落。这里山清水秀、空气清新、生态良好、人民淳朴,但由于偏僻落后,很多村民的生活还相当贫困。2016年9月,县委党校扶贫工作组进驻该村,至今已有2个多年头了。在这760多个日子里,我们和乡村干部们一道与贫困群众零距离接触,吃农家饭,住农家屋,拉农家话,问农家事,结农家亲。2年多的亲身经历,亲眼目睹了该村的喜人变化,往事历历在目,点点滴滴涌上心头…… 一 记得我住在村上的第一个晚上,当我走进村干部为我安排的房间,眼前的景象让我为之一惊:扑鼻的霉味、潮湿的地面、老式的硬铺、单薄的被褥,时不时还窜出一两只老鼠……这是一个普通的非贫困户家庭,主人已经尽心尽力了。想到要在这样的环境下度过一个个难眠之夜,一种极不情愿的心情油然而生! 既来之,则安之,说起来容易,做起来就难。县里的扶贫工作任重道远,作为党校人,尤其是负责人,责任在肩,义不容辞。但单位、家庭各种事情交叉重叠,事事牵肠挂肚,“弹好钢琴”是必须的。对扶贫这项长久大事而言,我们是浅尝辄止,还是人驻心驻?纠结之情,挥之不去。 接下来的入户走访,让我们的心情分外沉甸压抑。当时全村32户贫困户102人中,80%是相当贫困可怜的,不是年老体衰,就是残疾智障,父子光棍、兄弟单身、低保五保户在每个组随处可见。住着破败、潮湿的土坯房,吃不饱,穿不暖,过着贫苦的生活,“养牛为耕田,养猪为过年,养鸡养鸭换个油盐钱”,是这里人们生活现状的一个真实写照。看到这些,百感交集、忧心忡忡,这里的扶贫工作,如何入手?如何突破?我心中阵阵发怵和迷茫! 村里的贫困户苦是苦,但山里人的淳朴热情不止一次让我感

教师个人工作总结(精选12篇)

《教师个人工作总结》 教师个人工作总结(一): 转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝了。以前的忙碌、以前的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作状况。 一、教育工作 本学年度我继续担任六2班的班主任工作,这个班级是我从五年级带上的班,学生在许 多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班群众,群众荣誉感强。从我自身而言,我是爱学生的,这一点我从来没有过质疑,但那是我的爱只是一种职责,而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时,一向好强的我有些毛躁,也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪,是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我,这使我深思:爱该怎样才能从容?我变得平和了,有耐心了。工作述职对于中国北京来说,这是忙碌的一年,为了备战奥运,有多少人征战于战前建设?对于中国来说,这是悲伤与感动的一年,512汶川大地震,一个个鲜活的生命离我们而去,使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。这天的工作总结,我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来,让大家分享我的收获。爱的升华作为教师,以前我认为心中就应有爱,我爱我的学生,对于这一点我自己从来没有过质疑。我一向认为自己的爱学生能懂,却从来没有想过他们是否能够理解。只有他们愿意亲近我,才爱得有价值。我是个具有承受力的人,越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生,我真得快要崩溃了。但是,学生 面临毕业,时间不允许我停下来调整自己。以前,在学生面前,我从不轻易流泪,今年有所不同,当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流,学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我,我明白,那些眼神是炙热的,它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思,从此,我平和了,对学生的爱升华了,我愿意爱他们,这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就就应从细节做起!对我们教师来说,有些事,也许只是举手之劳,抬眼之累,却能慢慢地渗入学生的心灵,深深地印在他们的脑海里,影响他们的一生!爱学生,更能激励他们奋进!有了发自内心的爱,我和学生之间真的变得亲密无间。在班里,我们像朋友一样相处,孩子们愿意和我说心里话,愿意告诉我一些小秘密。我期望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每一天的晨检时间,我一向认为:只有先学会做人,才能学会做事。所以,我利用一切机会激发学生的上进心,激发学生的群众荣誉感。在我和学生的努力下,这个以前的问题班级在这天四月被评为北京市优秀班群众。 我是一个好强的人,学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思,用了整整两周时间策划、修改,我想给学生们留下完美的记忆,我想告诉她们我有多么的爱他们,我让他们懂得感恩,我让他们明白我舍不得他们,我明白,在毕业典礼上,孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作,因为我深知,要想做好一件事,先要学会做人。孩子们也是爱我的,这种爱会一向陪伴我。我所做的这一切,比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值,那些在地震中为救学生而牺牲的教师们,正是用自己的生命来捍卫了自己的职责,实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹,使我感慨万千,使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大,但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期,我升华了自己的师爱。 二.教学工作

浅谈领导干部加强文化修养的重要性

浅谈领导干部加强文化修养的重要性 当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争力的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。领导干部的修养包括政治、道德、文化等等方面,其中,文化修养是干部的智慧之源、道德之根、人格之魂、健康之基、和谐之本,影响着领导干部的思维方式、思想水准、人格魅力和决策水平,应该引起高度重视。 一、领导干部加强文化修养是中华民族优良传统的光辉传承。好学、善学是中国人的优良传统,不管是古代圣贤、帝王将相,还是新中国的老一辈革命家、今天的领导人,都对学习抱着极其重视的态度。孔子曰:“学而时习之,不亦悦乎”;“学如不及,犹恐失之”“温故而知新,可以为师矣”“学而不思则罔,思而不学则殆”。历代开国皇帝也都十分重视学习,吸取前朝教训,寻求有益指导,谋求国家发展,经过不懈努力,出现了“文景之治”、“贞观之治”“洪武之治”“永乐盛世”“康乾盛世”等辉煌。

中国革命的胜利和改革开放的成功也无不都是善于学习结出的硕果。延安时期,毛泽东同志号召全党开展学习运动,认真学习马克思、恩格斯、列宁的理论,为完成新民主主义革命任务奠定了坚实基础。传统文化中所具有的丰富智慧,对解决当前人类所面临的许多重大问题也是具有十分重要的作用。习近平总书记指出:中华文明是世界古代文明中始终没有中断、连续五千多年发展至今的文明。以上这些史实与论述,都无一例外地说明了学习、强调文化修养的重要性。我们做为新时期的党员领导干部,就要有更加强烈的学习意识,掌握学习的本领,养成终身学习的习惯。善于从传统文化中汲取智慧,不断提高执政能力和执政水平。 二、领导干部淡化文化修养就是淡化人民赋予的历史责任。习近平总书记在中纪委全体会议上的讲话中倡导:生活正派,情趣健康,讲操守,重品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求和道德修养。一个人的道德修养要经历“他律”“自律”和“自然”三个阶段。文化修养愈深厚,言谈举止、待人接物、审美情趣等就愈显高雅。领导干部的道德水平建立在深厚的文化素养基础上,就会使自己的行为与社会的环境和氛围相一致,使个人价值与社会价值相统一,从而明是非、分善恶、辨美丑,树立起与社会主义核心价值体系相适应的人生观和道德观,就会按照新时期对领导干部的要求强化自己的理想信念。当然,在价值多元化的社会背景下,为加强文化修养增加了难度。但正

领导干部在“严以修身”方面存在的问题

领导干部在严以修身方面存在的问题及 解决对策 严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。作为一名领导干部,首先要提高自身的品德修养。正所谓修身、齐家、治国、平天下,所以为官者要做到以德为先,修身养性,树立正确的世界观、人生观、价值观,才能更好地治国、平天下,进而提高为人民服务的本领。对于为官者而言,严以修身是严以用权、严以律己的基础,是做到谋事要实、创业要实、做人要实的根本。习近平同志指出,严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。他强调,作风问题本质上是党性问题。抓作风建设,就要重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。 一、严以修身方面存在的问题。 (一)理想信念不够坚定,道德修养不到位。具体表现:认为只要自己的工作完成,在上班期间偶尔办私事没什么大不了的,有时在工作中存在不能舍弃自己的小利益,服务于单位的大利益,想在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益;工作中认为只要差不多就行了,上级检查过了就可以了,没有想着改进工作方式方法,提高工作效率;关心热爱来访群众方面不够仔细、耐心,平等对待每一位来访群众是做好管理工作的一个关键,但是,在工作中有时缺乏耐心,帮助他人,与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些,下乡执法时候,执法态度有时候不好,不能心平气和的与服务对象沟通。 (二)理论学习不够,能力修养不到位。具体表现:有时候认为自己能力已经够好的了,当上领导了就没必要再学习了,平时学习也抓的不紧,认为管好干部就可以了;平时只满足于读书、看报,研究专业少,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱节,没有发挥理论的指导作用,思想和工作存在主观性、局限性和片面性,站的不高,想的不远,导致工作中忽略细节问题,错误的认为只要工作干好,其他的都可以商量。 (三)发挥先锋模范作用不够,作风修养不到位。具体表现:对单位的规章制度,认为都是给一般干部用的,以找领导汇报工作、下乡、开会等为由,不做早操,上班迟到,下班早退,满足得过且过,不找事,不惹事,只求过得去,不求过得硬,缺乏干事创业激情;有些工作自己本来可以干,认为自己干丢人,交给干部去干;值班的时候以有工作要干为借口,有时候不来,认为只要干部在那就可以了,自己没必要去。 (四)党性修养不够,对党性观念认识不到位。具体表现:党性观念和宗旨意识淡薄。有的领导干部政治意识、大局意识和责任意识淡漠,缺乏使命感,由于对上级精神领会不到位,贯彻执行中央方针政策和上级部门决策打折扣,常常以本部门、本单位利益甚至个人利益为本位;调研或到基层检查指导工作时走马观花,就调研而调研,没有把业务工作与基层站所工作有机结合,调研内容比较空乏;有的对党为人民服务的根本宗旨和党的群众观点、群众路认识不够高,对群众服务不到位,对群众利益看的不重;有的领导干部认为党员学习没必要抓的很紧,只重视业务工作,对党建业务不重视,甚至觉得没必要,只要干好业务工作就可以了。 (五)对当前社会局势认识不够清楚,政治敏锐性不够强。具体表现:有的领导干部遇到问题就逃避,不能主动站出来解决问题,有的汉族领导干部由于对**反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足,在面对宗教事务管理方面存在不愿管、不敢管、不会管的现象,在处理这些问题时候总是抱着旁观的心态,在敏感节点;有的领导干部对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上观念模糊、对影响民族团结和社会稳定的话语等错误言行不教育、不说服、不纠正、随声附和。同时由于政策水平低、认识不全面,遇到这种现象时不知道该如何处理。对个别干部民族情绪比较强的问题不够重视,甚至个别领导强调本民族的利益,

教师职业素养培训心得体会(精选3篇)

教师职业素养培训心得体会(精选3篇) 教师职业素养培训心得体会 我们从一些事情上得到感悟后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是为大家收集的教师职业素养培训心得体会,希望能够帮助到大家。 教师职业素养培训心得体会1 在我们平时的工作中,大多数教师认为自己的职业很辛苦,好像所得到的欢乐很少,对于班主任工作更是不愿去做,认为苦,累,有时又不被人理解,而万老师和贾老师的报告,不仅似一股甘泉洒在了我们的心中,更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。 首先,来自广州佛山南海区九江中学任教的贾老师的《小活动,大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座,更是让在座的班主任心生感慨:活动虽小,威力其大!是的,班主任工作是一个小舞台,但它却能展示我们的大智慧! 贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。班主任工作,也是一门极具挑战的管理学,可是,在我们刚走上讲台时,是不知道“管理”两字是怎样写的!所以许多班主任工作了多年,辛苦了多年,付出了多年,最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”,要达到这种工作境界,定要明白何谓“管理”吧。

班集体的文化管理 文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。当班主任,一定要知道“核心理念”的深义。没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。作为班主任,应当与同学们一起分析高中学习的目标,集体中每个个体的目标和价值。一起制定班规、班训、班旗,一起与同学们构筑有特色的班集体。 这样,班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文化管理这方面,贾老师老师做得非常好。他与同学们共同创设的班级目标,小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规,老师则是为同学们服务,电脑操作记录学生们所指定的班规,表面看让同学们平等的空间,,实际上是老师就像如来佛祖一样,既给力学生极大地发展空间,但又让孩子自觉主动的为班级服务,又不脱离班级学校的管理,尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规则冲突时,老师又会民主的让学生表态,个人服从于集体。自己制订的班规,他们就做到了言出必行,他们班的手机“零分”事件,更让我感受到了贾老师的智慧,既巧妙地处理了此事,又让学生觉得老师很民主,这样他们就会更喜欢自己的班级,更会做事情一直勇往直前。而这前行的动力,来自于贾老师老师先进的班级管理理念。 这不正是老子所说的“后其身而身先,外其身而身存”的智慧吗?贾老师不是牵着学生的鼻子在前面走,她隐在学生的身后,让学生在前面“冲锋陷阵”,可是她所创设的班级特色文化,却时时在前面引领着学生前进!

相关文档
最新文档