仪器设备招标采购评分标准(定稿)
仪器设备招标采购评分标准
辽阳市农林科学院
2016年8月1日
班级分组教学及管理评分细则
九（1）班班级分组教学及管理评分细则为促进班纪班风的建设，创造良好的班级氛围，面对全体学生，力争让每一名学生都得到全面发展和提高，对全班学生采取分组竞赛式管理，实行组长负责制，全面推行教育、教学及管理量化评估方案，具体分组、积分细则如下： 分组情况： 一、小组构成 小组按座位表自然构成，每组4名同学，每组有一位组长。每一个组员均负责该组成员的1至2科作业的批改或检查督促。 二、小组作用 通过小组内的互相帮助和小组间的互相竞争提高同学的学习积极性和日常纪律的良好。管理方法采用各组组长交叉管理，具体分工：张凯负责检查第一组的情况；郭会雄负责检查第二组的情况；廖国珊负责检查第三组的情况；张瑜雯负责检查第四组的情况；钟怡负责检查第五组的情况；邝绮斯负责检查第六组的情况；钟琪琦负责检查第七组的情况；彭劲负责检查第八组的情况；钟柯负责检查第九组的情。陈颖负责检查第十组的情况；王楠负责检查第十一组的情况； 积分细则： 一、文明行为 1、仪表：端庄，整洁，不蓄长发，不佩戴饰物，不穿背心，拖鞋等。 2、语言：不说脏话，不喧闹不怪叫，不起哄，使用文明用语。 3、行为：不追逐不打闹，不乱写、乱涂、乱画，不带手机、mp3、mp 4、mp 5、火机、刀具、棍棒等，不倚强凌弱、不进网吧、游戏厅、桌球室等娱乐场所，不喝酒、不抽烟、不聚众过生日等。 违纪轻者1人次扣5分，重者1人次扣10分，政教处提出严肃批评1人次扣20分。 二、到校情况 1、迟到、早退者1人次扣5分。 2、未请假旷课每人次一节课人次扣10分。 3、朝读前10分钟人数到齐，读书声音大加10分，前5分钟小组人数到齐，读书声音大加5分。晚自习前10分钟小组人数到齐，安静自习无人讲话加10分，晚自习前5分钟小组人数到齐，安静自习无人讲话加5分。 三、课堂纪律 1、上课不听讲，打瞌睡，做与当堂课无关的事，1人次扣5分。 2、上课讲话、逗闹起哄、怪叫影响老师上课，1人次扣10分。 3、老师点名批评者1人次扣15分。
评分标准定稿
评分标准 注意：第27题每种情况2分，共6分.多一种情况加2分，全卷总分不超过100分. 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D D D A B A C 9． -2 10． 120 11． < 12． 52- 13．π 14．10cm 15．7 16．117? 17． 3 三、计算与求解 18．计算： () ()2 2 23-+ 23=+ …………2分 =5 …………3分 19．求出等式中的x ： （1）2 250x -= （2）3(1)27x += 25x =…………1分 13x +=…………2分 5x =±………3分 2x =…………3分 20．解：在Rt △ABC 中，222 AB BC AC =+………1分 22345AB =+=………4分 少走了 2(345)4?+-=步………5分 21．解：(1) ,20DE AE A =∠=? 70EDA A ∴∠=∠=?…………1分 40DEC A EDA ∴∠=∠+∠=?………………………3分 (2)DE DC =,40DEC ∴∠=?100CDE ∴∠=?,………………4分 BC DC =60B CDB ∴∠=∠=?…………6分 22. 解： ABCD 是等腰梯形， AB DC A D ∴=∠=∠，．…………1分 M 是AD 的中点，…………2分 AM DM ∴=． 在ABM △和DCM △中， AB DC A D AM DM =?? ∠=∠??=? ，，， ABM DCM ∴△≌△（SAS ） ．…………5分 MB MC ∴=．…………6分
23.图中有两个平行四边形：□ABED 、□AECD. …………2分 11 ,22 BE BC AD BC = =， AD BE ∴=…………4分 //AD BC ,∴四边形ABED 是平行四边形…………6分 24. 因为22211 ()(2)22 S a b a ab b =+=++梯形，…………2分 又因为 2 2111222 1 (2)2S ab ba c ab c =++=+梯形，………………………………4分 所以 221(2)2a ab b ++=21 (2)2 ab c +， 222111 222 a a b b ab c ++=+………………………………5分 得222c a b =+．………………………………6分 25． 每个图2分，答案不唯一． 26.（1）平移………………………1分 （2）A ………………………3分 （3） ……………………6分 图2
中国哲学史考核试题标准答案及评分细则
中国哲学史考核试题标准答案及评分细则 考核方式: 闭卷考试时量：120分钟试卷类型：D 一、填空题（每空0.5分，共10分） 1、全盘西化论胡适根本西化论 2、容闳《西学东渐记》 3、科学哲学 4、哥伦比亚杜威《先秦名学史》 5、中国哲学的史在中国的哲学史 6、艺术化宗教化哲学化 7、张君劢人生观 8、性体中国哲学牟宗三 二、选择题（在下列各小题的备选答案中，请把你认为正确答案的题号填入题干的括号内。少选、多选不给分。每题1分，共10分） 1、①②④ 2、①③④ 3、① 4、④ 5、①②③ 6、① 7、②③ 8、③ 9、②③10、① 三、名词解释题（每题5分，共20分） 1、西学东渐 西学东渐是指西方学术思想向中国传播的历史过程，广义上泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国。（2分）但通常而言是指在明末（利玛窦等西方传教士）清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。（3分） 2、充分西化 “充分西化”是20世纪二三十年代西化思潮中的一种重要的文化主张，其代表人物是胡适。（1分）胡适曾主张全盘西化，但这只是他的出发点，或手段。其目的其实是通过中西文化的碰撞来打磨改造确立“中国本位文化”。所以其所主张的“全盘西化”并非百分百的西化，而是“充分西化”。（3分）其立论的基础是“文化惰性论”。（1分） 3、觉解 觉解，是冯友兰人生哲学核心概念之一（1分）。解是指了解，觉是指自觉，觉比解更进一步。（2分）了解是一种活动，自觉是一种心理状态。（1分）我们对人生意义的了解，有赖于我们觉解程度的深浅。（1分） 4、两层存有论 是牟宗三“道德的形上学”哲学体系的基本内容。（1分）在存有论的领域，牟氏从现象与物自身的区别出发，提出了两层存有论：无执的存有论与执的存有论。（2分）牟宗三将佛家消极意义的“执”转为积极意义的“执”，认为在无执的存有境界，执是不存在的，而在执的存有论中，执是绝对需要的。两层存有并非隔绝的，而是可以通过“坎陷”来沟通。（2分） 四、简答题（每题6分，共30分） 1、新文化运动的意义何在？ （1）政治意义：五四运动给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。（2分）（2）思想意义：新文学、新哲学等新文化的产生。革命需要启蒙。思想需要创造。（4分） 2、简述张君劢对人生观之特点的看法。 张君劢将科学与人生观加以比较，指出了两者的五点区别，即人生观之特点所在，曰主观
教学常规检查记录内容【教学常规检查量化评分表】
教学常规检查记录内容【教学常规检查量化评分表】 福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校（印章）：填表人（签字）：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分 A1 课程设置（4分） B1课程开设（4分） C1 课程开设（4分） 1.1.按省级要求开齐课程（2分），每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。 1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时（1分）。 1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室（1分）。 A2 制度建设（10分） B2 教学监督检查机制建设（10分）C2制度建设（2分） 2.1.业务档案健全，管理规范。有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。（缺1项扣1分）。 C3教学督查机制（3分） 3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。（无领导机构扣1分，小组成员每周每人督查不少于一次，缺一次扣0.5分）。
C4 教学计划、总结（5分） 4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全（1分）。 4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强（2分）。 4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足（2分）。 A3 教学常规（36分） B3 备课（9分） C5 教案撰写（6分）5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程（师生双边活动及练习的设计安排）——教学反思”。使用电子教案的主要看二次备课痕迹。有条件的学校也可用导学案代替教案。发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次（5分）。 5.2.本学期教师教案收缴齐全（1分）。 C6集体备课活动（3分） 6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。
港口物流管理试题A标准答案及评分细则
港口物流管理试题A标准答案及评分细则 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
港口物流管理试题A标准答案及评分细则 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、港口腹地 是指那些有物资（或旅客）经过某港运输的地区，或者港口货物运来或运去的地区。 2、港口物流 以港口作为整个物流过程中的重要结点和服务平台，以建设全程运输服务中心和商贸后勤基地为重点，利用港口集货、存货、配货、多式联运的特长，以区域性经济为中心，发挥其对港口周边区域物流活动的辐射能力，为用户提供多功能、一体化的综合物流活动。 3、联检（Joint Inspection，也称“四方联检”） 是建国后建立的对进出港口的国际航行船舶实施联合检查的制度，是指港务局、海关、边防公安机关、卫生检疫机关得按其主管的业务范围，对进出口船舶施行检查。 4、设备交接单（equipment receipt） 集装箱所有人或租用人委托集装箱装卸区、中转站或内陆站与货方即用箱人或其代表之间交接集装箱及承运设备的凭证。 5、港口生产调度 是指保证港口生产计划的实现而进行的一系列指挥、检查、督促、协调和平衡工作。 二、判断（每题2分，共20分） 1.港口航道指为了保证船舶安全、便利地进出港口和靠离码头，港内必须 要有足够的水深和一定宽度的航道。它可以是天然的，也可以是经过人工开挖的。（ T ） 2.保税性质的口岸功能在区域或部分区域实现保税(诲关监管，区的功能， 并设有海关、检验检疫等监管机构，为客户提供方便的通关验放服务。 （ T ） 3.港口库场是港区仓库、货棚、堆场的统称，为货物在装船前卸船后提供 短期存放的港口设施。（ F ） 4.国家资本将逐步成为港口基础设施建设的主要来源。（ F ） 5.集卡或其他平面运输机械将集装箱运至码头前沿，船边验箱员在船边按 顺序号核对箱号，并检查集装箱的外表状况和铅封。（ T ） 6.显示报关单所在货物的“英文品名”，对照海关编码大全，查阅商品编 码，审核两者是否相符，按编码确定计量单位。（ F ） 7.港口理论仓储量决定于进出口贸易量，实际仓储量则取决于出口贸易 量。（ T ） 8.港口企业市场营销与产品企业市场营销没有差异。 ( F ) 9.中国海关监管的保税货物主要有：仓储保税货物与加工贸易保税货物。 ( T ) 10.境外货物进入保税物流中心海关给予保税。 ( T )
最新三基三严技能考试评分细则(1)
郑州大学附属住院医师三基强化技能培训成人气管插管 （经口）操作评分标准 项目操作要求标 准 分 扣分实得分 准备病人体位摆放得当，抬颏推额，气道开放满意（2.5分）。体位保持好， 无回位（2.5分） 5 呼吸囊辅助通气：动作正确，面罩位置恰当，通气时无漏气。 5 打开治疗盘，戴手套（2分），准备动作流畅，操作轻柔（2.5分），相 关物品放置有序（2.5分）。 7 气管导管（1分）、喉镜镜片（1分）选择得当；检查喉镜灯光良好（1分）、关闭灯光备用（1分）；检查充气套囊是否漏气（1分）。气管导 管塑形满意（1分），充分润滑气管导管（1分）；准备牙垫（1分） 8 准备时间不超过2分钟（超过扣25分） 准备顺序颠倒（扣2.5分），未发现套囊漏气的导管用于插管（扣10分） 操作喉镜使用得当，手柄握位恰当（5分），镜片深度适中（2.5分）。不能 有撬动门齿的声音（5分），声门暴露充分（2.5分）。 15 气管导管进入深度适当，模拟人未出现单肺通气（10分）. 10 气管导管准确进入气管（20分）；重复操作动作（扣10分）；误入食道 （扣20分） 20 充气气囊压力适中（2.5分） 2.5 听诊双肺尖确认导管位置正确（2.5分），正确放置牙垫（固定翼不可压 迫口唇）并撤出喉镜（2.5分）；轻柔复位头颅无摔响（2.5分）；正确 固定导管（胶布长短合适、粘贴牢靠、不可粘住嘴唇）（2.5分） 10 插管时间：从开始插管（打开喉镜）至插管完毕、开始第一次有效气囊 通气全操作过程不超过20秒（15分）。 15 奖励分：插管时间＜10秒（奖2.5分）；10-15秒（奖1.25分）。25 惩罚分：插管后套囊未充气就进行通气（扣10分），未听诊确认；插管成功即放置牙垫、退出喉镜（扣10分） 总分合计100
人力资源部岗位绩效考核评分标准(定稿)
人力资源部岗位绩效考核评分标准（定稿）人力资源部岗位绩效考核评分标准 姓名: 秦丽霞年月日考核期: 考部门核权个人考核内容分值考核标 准评分标准负责人项重自评分评分目 1.不按要求参与员工的招聘、考核，员工招聘考核 1.参与员工的招聘、考 核，完成新10 扣2分; 2.新员工被录用后30日内劳动合同签订员工的劳动合同 签定; 未签定劳动合同的扣3分; 人事档案管理 10 2.管理公司员工人事档案; 1.员工档案整理达不到要求扣3 分; 员工培训计划 3.组织实施员工培训计划，组织对1.未组织实施员工培训计划 扣3分; 15 的组织实施新员工上岗进行培训; 2.对新员工上岗未组织培训扣2分; 岗 1.每月10日前完成养老、医疗、失位业、工伤报表审核，未完成一项扣 270 社保、劳资报 4.完成社会保险报表及劳动工资、职 15 分; 2.每月23日前完 成对劳动工资表上报审核人事报表上报的审核; 责报表的审核，未完成的扣2分; 3. 出现差错一次扣2分。 5.完成专业技术人员的职称评定基1.专业技术人员的职称评定无材料员工技术 职称 10 础资料上报工作;推荐员工参加国的扣3分;2.未按公司要求推荐员工评定 申报推荐家的专业职业资格证书培训评定; 参加培训，影响评定的扣2分; 1.未及时办理职工子女上学事项的子女上学及 6.办理职工子女上学有关事项; 完10 一次扣3分;2.未按时完成部门领导临时性工作成部门领导交办的其它工作; 交办的临时工作一次扣2分; 1.违反公司规章制度发现一次扣4
分; 2.迟到一次扣2分，早退一次自觉遵章守纪 18 1.自觉遵守公司各项规章 制度; 扣2分;3.上班时间在网上聊天，玩 游戏发现一次扣10分; 不按规定参加公司组织的政治或部政治业务学习 2 2.认真学习政治理论、业 务知识; 门组织的业务学习一次扣2分; 其 它未按要求参加公司统一组织的文体30 参加公司活动 2 3.积极参加公司组 织的各项活动; 项活动或义务劳动一次扣2分; 目部门之间不沟通，同事之间不团结，团结沟通协作 2 4.同事、部门之间相互团结协作; 影响工作的一次扣2分; 不遵守职业道德，服务态度差，被服讲究职业道德 2 5.遵守职业道德，服务 态度端正; 务对象投诉经查属实，一次扣2分; 6.遵守安全管理规定，维护工作环违反安全管理规定一次扣2分，发现注意安 全卫生 4 境卫生; 工作环境卫生脏乱差一次扣2分; 合计 个人自部门负责协作部门综合得分评分人评分评分合计总得分 (100分) (占10%) (占80%) (占10%) 本人签字: 部门负责人签字: 人力资源部岗位绩效考核评分标准姓名:张红年月日考核期: 考部门核权个人考核内容分值考核标准评分标准负责人项重自评 分评分目 1.依据《劳动法》及国家有关法规，1.未按规定为员工办理养老、医疗、失办 理职工为员工办理养老、医疗、失业保险业保险手续一项扣2分; 2.养老、医15 社会保险手续，建立养老、医疗、失业保险疗、失业保险档案资料缺一项扣2分; 档案资料; 3.在办理养老、医疗、失业保险中出 现差错一次扣1分;
考核方式及评价标准
考核 方式项目评价要素评价等级评 及评 价标 准 本课程采用理论与实践相结合的形式，成绩构成比例为2:3:5，总计100分，具体标准如下： 考核项目一 类型：个人作业﹢小组评议 形式：【操作】 时长：6次书面作业。至少1次/生课堂5分钟发言。 分数：20% 时间：第1周至第14周 目标：测试学生学习态度、理论学习水平、运用理论分析解决实际问题的能力。 内容：6次书面作业；至少1次/生课堂5分钟发言。 评价标准：书面作业的态度、质量；发言考察其自学能力、对理论的理解程度、分析解决问 题的能力。 附件：考核项目的具体要求及形式 考核项目二 类型：考试 形式：【试讲】 时长：10分钟 分数：30% 时间：第15周 目标：学生针对不同年龄段学前儿童社会教育活动的设计水平。 内容：围绕儿童社会性发展的各个结构，选择相应的内容进行活动设计和试讲。 评价标准：100分制。60分以下为不及格、60—69为及格、70—79分为中等成绩、80—89 为良好、90—100分为优秀。 附件：考核项目的具体要求及形式 幼儿园社会教育活动评分标准
优良中一 般 分 活动设计（30分）活动 目标 1.符合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学 习与发展指南》精神； 2.符合幼儿的年龄发展水平、经验和需要，具有可 行性。 10 8 6 4 1.明确、具体、具有可操作性； 2.兼顾知识技能、情感、社会性和实际能力的发展。 10 8 6 4 活动 内容 1.选题贴近幼儿生活与兴趣、需要，有助于拓展幼 儿的经验和视野； 2.材料丰富，准备充分； 3.教案格式规范，层次清晰、结构合理、目的性明 确； 4.善于利用和开发教学资源，活动容量合理，突出 重点，体现科学性、可行性。 10 8 6 4 活动过程（50分）活动 方法 的运 用能 力和 课堂 五项 基本 教学 技能 水平 教学方法游戏化、儿童化。 5 4 3 2 重点、难点把握准确，落到实处。教学环节过渡自 然，时间分配合理。 5 4 3 2 充分体现教师作为支持者、合作者、引导者角色 5 4 3 2 教学步骤清晰、逻辑性强、目的明确。 5 4 3 2 课堂氛围平等、愉快、有序。能兼顾群体需要和个 体差异，既为每个幼儿提供平等参与的机会，又对 不同层次的幼儿进行个别指导。 5 4 3 2 自制教具实用、美观，能充分发挥其作用；操作材 料提供得当，能充分运用现代教育技术辅助教学。 5 4 3 2 教态亲切、自然，表情丰富、富有感染力，言语表 达清晰、逻辑性强，讲解生动，突出重点。 5 4 3 2 应变能力强，善于处理偶发事件，充分利用教育契 机。 5 4 3 2 活动 效果 目标达成度高，师幼互动好。 5 4 3 2 幼儿注意力集中，活动积极主动，思维活跃，投入 程度高。 5 4 3 2 活动反思（20分） 结合设计，分析活动特色。 5 4 3 2 结合幼儿学习效果，分析目标达成度和教学过程中的师幼 有效互动情况。 10 8 6 4 结合《纲要》、活动过程与方法，分析对教育理念的实现 程度。 5 4 3 2 总分
建筑施工安全检查评分方法及评分表定稿版
建筑施工安全检查评分 方法及评分表 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
附件1. 建筑施工安全检查评分方法及评分表 （摘自《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）） 检查评分方法 1.建筑施工安全检查评定中，保证项目应全数检查。 2.按附录A、B的评分表进行评分。检查评分表应分为安全管理、文明施工、脚手架、基坑工程、模板支架、高处作业、施工用电、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装、施工机具分项检查评分表和检查评分汇总表。 3．各评分表的评分应符合下列规定： （1）分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值均应为100分。 （2）评分应采用扣减分值的方法，扣减分值总和不得超过该检查项目的应得分值； （3）当按分项检查评分表评分时，保证项目中有一项未得分或保证项目小计得分不足40分，此分项检查评分表不应得分； （4）检查评分汇总表中各分项项目实得分值应按下式计算： 式中：A1 —汇总表各分项项目实得分值； B —汇总表中该项应得满分值； C —该项检查评分表实得分值。 （5）当评分遇有缺项时，分项检查评分表或检查评分汇总表的总得分值应按下式计算： 式中：A2 —遇有缺项时总得分值； D —实查项目在该表的实得分值之和；
E —实查项目在该表的应得满分值之和。 （6）脚手架、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装项目的实得分值，应为所对应专业的分项检查评分表实得分值的算术平均值。
附录A 建筑施工安全检查评分汇总表表A 建筑施工安全检查评分汇总表 单位名称： 年月日
秘书写作试卷B参考标准答案及评分标准
秘书写作试卷B参考标准答案及评分标准
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
2010—2011学年第二学期中文系涉外文秘与公共关系2010级专科 秘书写作期末考试（B卷）参考答案及评分标准 一、填空 1．审核、签发 2．批评通报、传达通报 3．发文缘由、决定事项 4．办公、文件 5．商洽函、不相隶属 6．目标、措施 7．报核、报尾 8．招标项目、文种 9．科学性、说明性 10．效益研究、不确定因素研究 二、单项选择题（每小题四个选项中，只有一个是正确的，多选不得分。每小题1分，共10分） . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D D C B C C C A 三、判断题（每小题2分，共12分） 1．正确 2．正确 3．错误是批复 4．错误启事 5．错误合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 6．正确 四、简答题（每小题6分，共18分） 1．写出的广告词完整2分；分析广告的类型2分；分析广告的表达方式和作用2分。 2．上行文的规则：（1）请示应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关；（2）行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告；（3）除上级机关负责直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责人报送“请示”、“意见”、“报告”（4）受双重机关领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关；（5）“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。 3．各2分（1）商品在市场上的地位，如市场占有率、市场覆盖率、走向。（2）消费者的评价。（3）消费者中存在的问题。 五、写作题 评分标准： （一）13分。标题2分；主送机关1分；发文缘由2分；通知事项的性质、作用、要求的补充说明6分；结尾、落款、日期2分。 天地公司转发红星服装有限公司 关于建立征集客户意见制度报告的通知 各分公司、中心、部： 红星服装有限公司《关于建立征集客户意见制度的报告》已经市商务局同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。 建立征集客户意见的制度，是经营制度的一项重要改革，是建立适应社会主义市场经济体制要求的经营制度的重要措施，是“诚信为本”宗旨的实施。建立征集客户意见的制度，对我公司的发展以及占领市场具有重要作用。各分公司、中心、部要高度重视，切实加强领导，积极稳妥地组织实施。要注意试行中可能出现的问题，及时研究解决，不断总结经验，确保本项工
西安科技大学马克思主义哲学原理考试A卷标准答案及评分细则-百.
2012—2013学年第1 学期 《马克思主义基本原理概论》期末试卷(A卷 标准答案及评分细则 一、单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号写在题干后面的括号内。每小题1分,共20分 1 C 2 A 3 C 4 A 5 C 6 C 7 A 8 B 9 A 10 C 11 B 12 D 13 B 14 B 15 C 16 A 17 A 18 C 19 A 20 B 二、多项选择题(从下列各题备选答案中至少选出两个正确答案,少选、多选都不得分,并将其代号写在题干后面的括号内。每小题2分,共10分 1 CD 2 ABCD
3 ABCD 4 ABD 5 ACD 三、简答题(每题10分,共30分 ⒈简述对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 答:首先,对立统一规律揭示了事物普遍联系的实质内容和变化发展的内在动力;(2.5分其次,对立统一规律是贯串辩证法其他规律和范畴的中心线索;(2.5分第三,建立在对立统一规律基础之上的矛盾分析法是最根本的认识方法;(2.5分最后,是否承认对立统一规律,是辩证法和形而上学两种世界观对立和斗争的焦点。(2.5分 ⒉简述实践是检验真理的唯一标准 答:实践之所以能够作为真理的检验标准,这是由真理的本性和实践的特点决定的。(1分首先,从真理的本性看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映,它的本性在于主观和客观相符合。(1分所谓检验真理,就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。要做这种检验,就要把主观认识同客观实际联系起来加以比较、对照,才能判定它是不是真理。(1分检验认识真理性的标准,既不能是思想理论本身,也不能是客观事物,而只能是把主观和客观联系起来的桥梁——社会实践。(1分其次,从实践的特点看,实践是人们改造世界的客观的物质性活动,具有直接现实性的特点。(1分实践的直接现实性的特点,是作为检验真理标准的主要根据,使它成为最公正的审判官,具有最高的权威。(1分 在实践检验真理的过程中,逻辑证明可以起到重要的补充作用。(1分逻辑证明便在一定意义上具有了检验理论的真理性和普遍性的作用,成为对实践标准的一个重要的补充。(1分在实践中,人们常常对所提出的计划、方案进行理论论证,以确认其可行性,当论证通过后便可认为是一套可付诸实际的正确的计划、方案。这就
诊断学试题(B卷)标准答案及评分细则
05级八年临床、06口腔七年制诊断学期末考试 标准答案及评分细则（B卷） [名词解释]：(每题2分，共8分)： 53．Continued fever：(Answer in English.)It means the body temperature keep on being about 39-40℃for days or weeks. 54.Sinus tachycardia:(Answer in English.)sinus heart rate over 100 beat per minute. 55. 在Wright或Giemsa染色的血涂片中，白细胞胞质中出现呈紫红色细杆状物质，长约1-6μm，一条或数条不定，称棒状小体（Auer小体）。（1分）常见于急粒和急单白血病细胞中，急性淋巴细胞白血病细胞中不出现。（1分） 56. Leukemias analysis by morphorlogy、 immunology、 cytogenetics and molecular biology metho （1分）（1分）（1分）（1分） [简答题] [简答题]：(每题4分，共12分)： 57 ．呕血与咯血的鉴别要点： 咯血呕血 病因肺结核，支气管扩张，肺癌，消化性溃疡，肝硬化，急性胃粘膜病变， 肺炎，心脏疾病胆道出血 出血前症状喉部痒感，胸闷，咳嗽等上腹不适，恶心，呕吐等 出血方式咯出呕出，可为喷射状 血色鲜红棕黑，暗红，有时鲜红
血中混有物痰，泡沫食物残渣，胃液 反应碱性酸性 黑便除非咽下，否则没有有，可为柏油样 出血后痰性状常有血痰数日无痰 58、试述心源性水肿与肾源性水肿的鉴别要点。 59、 （1）变态反应性疾病：如支气管哮喘 （2）寄生虫病：如血吸虫病 （3）某些皮肤病：如湿疹 （4）某些血液病：如慢粒 （5）某些恶性肿瘤：如肿瘤转移 （6）某些传染病：在恢复期常有暂时性升高 （7）高嗜酸性粒细胞综合征：如嗜酸性粒细胞增多症 （8）其它：如风湿性疾病 [病案分析题]：(27分)： 60(8分)：、 答：最可能的病理改变是肺气肿。(2分)： 体查：视诊：双侧胸廓饱满，肋间隙加宽，呼吸运动减弱；(2分)： 触诊：气管居中语颤减弱(2分)： 听诊：双肺呼吸音减弱(2分)： 61、(12分)： 答：诊断：（1）冠心病（心肌梗死型）(3分)： 急性前壁侧壁心肌梗死(3分)： （2）高血压病(1分)： （3）主动脉瓣关闭不全(1分)： 体查：视诊：点头运动，心尖搏动向左下扩大；(1分)： 触诊：水冲脉，毛细血管搏动，心尖搏动向左下扩大，抬举感；(1分)： 叩诊：心界向左下扩大(1分)： 听诊：心尖区柔和的收缩期杂音，枪击音，杜氏双重音(1分)： 62．（ 7分） （1）溶血性贫血（4分） （2）血红蛋白尿：酱油色或浓茶样，隐血试验阳性（ 3分）
教务处检查评分细则
教务处班级管理评分细则 为规范学生学习行为，培养学生“会学习、好学习”的学习习惯，达到“学习好”的效果，制定本细则，以督促各班抓好班级建设，养成学生良好的学习习惯，促进我校教学水平的再提高。教务处值班领导每天对学生学习情况组织带领学习部值班学生一起检查，纳入班级管理，采取扣分法，总分30分。具体评分细则如下： 一、入静情况 1、自习时间学生及时进入教室，保持安静，不得交头接耳、大声 喧哗、打闹，否则扣0.2-0.5分 2、自习时间不得在教室内离开自己的座位在教室内走动，不得私 自调位。否则扣0.2-0.5分 3、入静后不得找任何借口离开教室。入静后不得继续打扫卫生。 （为迎查例外）否则扣0.2-0.5分 4、入静后不学习，看与课堂无关的书籍、听MP3、玩手机等视 为违纪。按人次扣分。0.2分/人次 5、在午休时间不准在教室学习，打闹，喧哗，必须休息。否则扣 0.2-0.5分 二、上课管理 1、上课期间认真学习，不准随意外出。因病除外。借故外出者视为违纪。0.2-0.5分 2、体育音乐信息课在教师指定的位置上课，不得在校园其他地方出人，否则视为违纪。每人次0.2-0.5分 3、在课上捣乱滋事，影响课堂正常上课秩序的视为严重违纪。每人次0.2-0.5分 4、上课期间不按正常坐姿听课趴着的视为违纪。每人次0.2-0.5分 5、上课期间做与课堂无关事宜，如读小说、玩手机、听MP3或MP4之类的事情，视为违纪。每人次0.2-0.5分 6、交头接耳，打闹说笑，不认真听课学习的视为违纪。每人次0.2-0.5分 7、从严抓实学生学习习惯的养成，对课堂教学进行不定时抽查，抓实学生学习投入度，对不能投入学习的学生进行量化，每人次扣0.2
港口物流管理试题A标准答案及评分细则
港口物流管理试题A标准答案及评分细则 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、港口腹地 是指那些有物资（或旅客）经过某港运输的地区，或者港口货 物运来或运去的地区。 2、港口物流 以港口作为整个物流过程中的重要结点和服务平台，以建设全程运输服务中心和商贸后勤基地为重点，利用港口集货、存货、配货、多式联运的特长，以区域性经济为中心，发挥其对港口周边区域物流活动的辐射能力，为用户提供多功能、一体化的综合物流活动。 3、联检（Joint Inspection，也称“四方联检”） 是建国后建立的对进出港口的国际航行船舶实施联合检查的制度，是指港务局、海关、边防公安机关、卫生检疫机关得按其主 管的业务范围，对进出口船舶施行检查。 4、设备交接单（equipment receipt） 集装箱所有人或租用人委托集装箱装卸区、中转站或内陆站与货方即用箱人或其代表之间交接集装箱及承运设备的凭证。 5、港口生产调度是指保证港口生产计划的实现而进行的一系列指挥、检查、督促、协调和平衡工作。 二、判断（每题2分，共20分） 1.港口航道指为了保证船舶安全、便利地进出港口和靠离码头， 港内必须要有足够的水深和一定宽度的航道。它可以是天然的，也可以是经过人工开挖的。（ T ） 2.保税性质的口岸功能在区域或部分区域实现保税(诲关监管， 区的功能，并设有海关、检验检疫等监管机构，为客户提供方便的通关验放服务。（ T ） 3.港口库场是港区仓库、货棚、堆场的统称，为货物在装船前卸 船后提供短期存放的港口设施。（ F ） 4.国家资本将逐步成为港口基础设施建设的主要来源。（ F ） 5.集卡或其他平面运输机械将集装箱运至码头前沿，船边验箱员 在船边按顺序号核对箱号，并检查集装箱的外表状况和铅封。 （ T ） 6.显示报关单所在货物的“英文品名”，对照海关编码大全，查 阅商品编码，审核两者是否相符，按编码确定计量单位。 （ F ） 7.港口理论仓储量决定于进出口贸易量，实际仓储量则取决于出
教师常规检查及教学效果评价表
教师常规检查及教学效果评价表
学生评议教师调查表 同学： 本调查表十个问题都有三个选项，想一想，哪个选项最符合你的实际情况，就在该问题后评议栏填上相应选项。谢谢合作！ 班级语 文数 学 英 语 物 理 化 学 政 治 历 史 生 物 地 理 体 育 音 乐 美 术 微 机 劳 技 问题选项 1、你喜欢上该老师的课吗？A.很喜欢； B.较喜欢； C.不喜欢。 2、该老师是你的朋友吗？A.是； B.有时是； C.不是。 3、该老师教学能做到贴近你的实际水平吗？A.能； B.有时能； C.不能。 4、该老师教学能做到经常与实际相联系吗？A.能； B.有时能； C.不能。 5、该老师教学能做到既让你有收获，又让你感到求知的快乐吗？A.能； B.有时能； C.不能。 6、你经常参与到该老师的教育教学活动中吗？A.经常； B.有时； C.没有。 7、你经常提出问题或动用实践吗？A.经常； B.有时； C.没有。 8、该老师经常教给你做人、学习的方法吗A.经常； B.有时； C.没有。 9、你能自觉地运用该老师教给的方法解决学习（作业）和生活中的问题吗？A.能； B.有时能； C.不能。
10、该老师的各种形式的评价对你的发展有积极作用吗？A.有； B.有时有； C.没有。 合计（数 目）选A 选B 选C 备注：此表用于学生代表评议教师。由教务处组织，每学期一次。 （汇总表）：学生评议教师调查汇总表 被评人姓名学科任班主任班级评价学期：年季任教班级其中实验班：普通班： 评价项目评价内容选项数目统计平 均 分 A B C 教师专业现状调查1、你喜欢上该老师的课吗？ A.很喜欢；B.较喜欢；C.不喜欢。 2、该老师是你的朋友吗？ A.是；B.有时是； C.不是。 3、该老师教学能做到贴近你的实际水平 吗？ A.能； B.有时能； C.不能。 4、该老师教学能做到经常与实际相联系 吗？ A.能； B.有时能； C.不能。 5、该老师教学能做到既让你有收获，又 让你感到求知的快乐吗？ A.能； B.有时能； C.不能。 6、你经常参与到该老师的教育教学活动 中吗？ A.经常； B.有时； C.没有。 7、你经常提出问题或动用实践吗？ A.经常； B.有时； C.没有。 8、该老师经常教给你做人、学习的方法 吗 A.经常； B.有时； C.没有。 9、你能自觉地运用该老师教给的方法解 决学习（作业）和生活中的问题吗？ A.能； B.有时能； C.不能。 10、该老师的各种形式的评价对你的发 展有积极作用吗？ A.有； B.有时有； C.没有。 合计 教师专业优势1、最大的优点是： 2、最好的教育、教学方法是： 3、最显著的教育、教学特点是： 4、在教育、教学中最成功的事例是： 5、在教育、教学方面最显著的改进是： 6、在为人师表方面最显著的改进是： 7、学生最敬佩的方面是： 8、对学生帮助最大的方面是：
【标准】XXXX体育评分标准与办法(定稿)-副本
甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试 评分标准与办法 （2014版） 甘肃省高等学校招生办公室 二0一三年十二月
《甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试评分标准与 办法》修订说明 甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试内容分为：一般身体素质和专项技术两部分，总分300分。 （一）一般身体素质（210分）：1、100m（70分）；2、立定三级跳远（70分）；3、原地推铅球（70分）。 （二）专项技术（90分）。专项技术包括：田径、篮球、排球、足球、体操和武术项目，考生可在以上项目中任选一项。 体育教育专业招生分为：体育教育（田径类），体育教育（篮球、排球、足球类），体育教育（体操、武术类）等三类，分别编制计划与划线录取。一般身体素质为必考项目，专项技术由考生根据自己的特长在规定项目中选择其中一项参加考试。 甘肃省普通高校招生《体育专业考试评分标准与办法》的部分内容与标准重新进行了修定，修订后的《体育专业考试评分标准与办法》（2014版）自2014年起实施。 甘肃省高等学校招生办公室 二〇一三年十二月
第一部分 甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试 项目设置与考试方法
一般身体素质测验项目与方法 1、100m （1）场地规格：全塑胶标准400m田径场地。 （2）测试方法：起跑时，第一次犯规警告，第二次犯规者，成绩按70%计，再次犯规者，按零分计；如遇跑动途中窜道或影响他人者，取消其该项成绩。 （3）评分标准：见评分表。 （4）计时仪器：全自动彩色电子计时器。 2、立定三级跳远 （1）场地设备：同立定跳远，起跳板距离可酌情后移。 （2）动作规格：考生双脚站在起跳板上起跳，身体任何部位不得触线；第一跳原地双脚起跳，单脚落地；第二跳用落地脚起跳，向前跨出一步，以摆动腿落地；第三跳用落地之摆动腿起跳双脚落入沙坑或落地区域，动作完成后向前走出测验场地。测验时不得穿跑、跳用钉子鞋。 （3）测验方法：每人试跳二次，每次均测量成绩，测量的最小单位为1cm，以二次试跳中最佳成绩为考试成绩。二次犯规者，只给一次补测，其成绩按70%计。 （4）评分标准：见评分表。 （5）测量仪器：电子测距仪。 3、原地推铅球 （1）场地设备：按田径运动竞赛规则规定场地设置。铅球重量为男5kg，女4kg。 （2）动作规格：站立在投掷圈内，从静止姿势开始，原地侧向或背向均可，不得做滑步或旋转动作，推铅球时，应将铅球置于锁骨窝处，用单手由肩上推出，不得将铅球移至肩下或肩后抛掷。球推出后脚不得跳出投掷圈或踏在抵趾板上，身体各部位不得接触投掷圈前半部圈外地面，从投掷圈后半部退出场地。 （3）测验方法：每人试推二次，每次均测量成绩，测量的最小单位为1cm，测量二次试投中最佳一次成绩为考试成绩。二次犯规者，只给一次补测，其成绩按70%计。 （4）评分标准：见评分表。 （5）测量仪器：电子测距仪。
普通话等级考试《评分细则》
湖北省普通话水平测试 评分细则 根据教育部、国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试大纲》（教语用[2003]2 号文件），结合湖北方言特点，制定本细则。 湖北省普通话水平测试包括 4 个部分，满分为 100 分。 一、读单音节字词 (100 个音节，不含轻声、儿化音节 ), 限时 3.5 分钟 , 共 10 分 该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。 （一）评分 1．语音错误（含漏读），每个音节扣0.1 分； 2．语音缺陷，每个音节扣0.05 分； 3．超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超时 1 分钟以上 (含 1 分钟 )，扣１分； 4．每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节 改读无效。多音字，只需准确读出一个正确的读音，如果有词语语境的要求，必 须按要求读出。 （二）有关概念的解释 1．语音错误 将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位就是语音错误。湖北常见语 音错误举例（见附件二）。 2．语音缺陷 未将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位，但尚未达到标准音位就 是语音缺陷。湖北常见语音缺陷举例（见附件二）。 二、读多音节词语（ 100 个音节），限时 2.5 分钟，共 20 分 该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 （一）评分 1．语音错误 ( 含漏读 ) ，每个音节扣 0.2 分； 2．语音缺陷，每个音节扣0.1 分； 3．超时 1 分钟内，扣 0. 5 分；超时 1 分钟以上 ( 含 1 分钟 ) ，扣 1 分； 4．一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改 读无效。
华为员工考核管理规定附评分表及操作说明定稿版
华为员工考核管理规定 附评分表及操作说明 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
★机密员工考核管理办法
目录
第一章总则 第一条为促进公司管理现代化，建立科学的管理制度，充分发挥每位员工的积极性和创造性，结合公司实际情况，特制定本办法。 第二条适用范围 XXXA东环有限公司（以下简称公司）的所有员工均需参加考核。总经理由董事会负责考核，不在本办法考核范围之内。 公司员工分成4个职系，即管理职系、专业技术职系、行政事务职系和营销职系。 考核对象具体分为高层管理、中层管理、专业技术、行政事务、营销等各类人员。 第三条考核目的 员工考核的目的在于评价和开发。评价的目的为了正确估价员工的行为和绩效，以便适时给予奖惩，如提薪、发奖金、晋升等。开发的目的在于提高员工的素质，如更新员工知识结构与技能、激发创造力等，最终提高员工的绩效，从而有效提升公司的整体绩效。 第四条考核原则 （一）以提高员工绩效为导向； （二）定性与定量考核相结合；
（三）多角度考核； （四）公平、公正、公开。 第五条考核用途 考核结果的用途主要体现在以下几个方面： （一）薪酬分配； （二）职务升降； （三）岗位调动； （四）员工培训。 第二章考核组织和管理 第六条考核周期 考核分为季度考核和年度考核。其中季度考核于各季度结束后十日内完成；年度考核于次年一月二十日前完成。 第七条考核职责划分 （一）考核管理委员会职责 由总经理、副总经理、人力资源部经理、计划财务部经理组成公司考核管理委员会领导考核工作，承担以下职责： 1、最终考核结果的审批；
课程考核评分标准
美术师范11级《素描美术表现（二）》课程考核标准一、优秀（90～100分） 1．全面完成学习任务，能够灵活运用素描知识的原理。合理利用一定的材料、素材资料、 参考书籍等进行人体素描写生训练。结合素描知识原理分析与表现：写实素描要求能够 很好的表现出物体的三维空间层次关系、结构关系、物体质感、构图完整具有美感。 2．学习态度认真，遵守纪律好，虚心好学，肯钻研。学习中仅有个别的非原则性缺点和错 误，经指出后，能立即纠正，也可评为“优秀”。 3．作业清楚整洁，完全符合作业标准。 二、良好（80～89分） 1．全面完成学习任务，能够正确运用素描知识的原理，较合理利用一定的材料、素材资料、参考书籍和技术资料进行人体素描训练：写实素描要求构图适当，造型准确，结构、明暗关系准确，有一定的表现力。具有正确的观察方法，质感空间感表现较好。 2．学习态度较认真，遵守纪律较好，一些非原则性缺点和错误，经提示能及时调整，表明 较好地掌握了素描理论知识亦可为“良好”。 3．作业较清楚整洁，符合作业标准。 三、中等（70～79分） 1．全面完成学习任务，掌握素描知识的原理，能够运用一定的材料、素材、参考书籍进行 人体素描训练：写实素描要求基本上掌握了正确的观察方法，构图基本完整，具有一定 造型能力，结构与比例尺度看起来较舒服。 2．学习态度较主动，遵守纪律也较好，掌握了一定的素描有关理论知识。 3．作业按时完成，质量一般。 四、及格（60～69分） 1．基本上完成了学习任务，作业表现力较弱：写实素描基本上掌握了正确的观察方法，构 图一般，造型能力一般。 2．掌握了主要的素描有关理论知识，作业效果不够新颖。 3．学习态度、作业完成质量一般，迟到、早退或无故缺勤时有发生，但缺勤数不超过总学 时的三分之一。 五、不及格（59分以下） 有下列情况之一者评为不及格： 1．未完成教学要求，未掌握素描表现方法，意图表达不清楚，不合乎起码要求；与课程要 求严重不符，有严重问题，不符合素描造型原则。 2．弄虚作假、伪造作业，有严重抄袭行为者。 3．学习态度差，不遵守纪律，经常迟到、早退。累计缺勤时间达到或超过教学全过程1／ 3者。 成绩评定时，对“优秀”成绩的评定一定要严格，即优秀率不超过20％，优良率不超过 65％；评定“不及格”成绩要慎重。一经评定为“不及格”，不可像普通课程一样补考，只能