幼儿园中班美术版画教案:不一样的拓印

幼儿园中班美术版画教案:不一样的拓印
幼儿园中班美术版画教案:不一样的拓印

中班美术版画教案:不一样的拓印

中班美术活动不一样的拓印教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作,感受表现方法的多样性。巩固吹塑纸油印版画的拓印方法,继续尝试清晰地印制。适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看中班美术版画不一样的拓印教案吧。

幼儿园中班美术版画教案:不一样的拓印

活动目标:

1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作,感受表现方法的多样性。

2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法,继续尝试清晰地印制。

3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。

活动准备:

1、课件:版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。

2、宣纸,各种颜色的底板纸,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

活动过程:

1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例,感受油印版画的再创造性。

(1)教师:这种画面看上去和以往的画面有什么不同?

(2)教师小结:在印制好的版面作品上再画上各种色彩,使画面看起来更丰富。

2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品,学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。

教师:宣纸适合用什么颜料在卜面丽?色纸上适合用什么材料来绘画?

3、回忆吹塑纸油印版画的拓印过程,知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。

教师:我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情?怎样才能让画面印制得清晰?

4、幼儿创作,教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。

5、欣赏、评价。

(1)引导幼儿重点欣赏有自然纹路的画面上所显示的独特韵味。

(2)表扬能主动、有序地收拾整理版J面T具和材料的幼儿。

活动建议:

☆日常活动尝试用胶滚滚压油泥,提高小肌肉的力量和灵活性。

☆区角活动提供宣纸、水彩给幼儿涂鸦,进一步感受不同的绘画材质与材料带来的体验。

☆家园共育带幼儿参观版画展或欣赏版画作品,感受版im -F寓的表现形式,拓展幼儿对版画的了解和眼界。

【评析】

该活动可以作为上两次活动的拓印环节集中在一起开展,目的是让幼儿了解多种创作方法,感觉表现形式的多样性。该活动可分小组进行,便于教师指导和幼儿相互学习不同的拓即方法。此外,活动中涉及的操作工具、材料很多,在指导和评价过程中,教师应有意识地关注幼儿对工具材料的有序使用和收纳情况,培养幼儿良好的操作习惯。

幼儿园中班美术教案:美丽的海滩(水粉画)

幼儿园中班美术教案:美丽的海滩(水粉画) 【活动目标】 1、能尝试用水粉画的方式表现海边五彩缤纷的贝壳,并能用手腕带动画笔绘画螺旋线。 2、能发挥想象,用自己喜欢的颜色装饰贝壳。 【活动准备】 材料准备:水粉笔,水粉颜料、抹布、画纸。 环境布置:音乐《赶海的小姑娘》、海滩场景PPT,海滩上有各种形状贝壳。 【活动过程】 一、创设情境,导入活动。 1、师:“大海边的沙滩上有些什么呢?让我们一起去找找看?” 教师和幼儿欣赏音乐《赶海的小姑娘》,观赏海滩场景PPT。 2、师生围坐在一起观赏讨论。 师:“大海边的贝壳是什么样的?它像什么?” 二、教师引导幼儿观察贝壳,并请幼儿说说贝壳的特点。 1、师:“你喜欢什么样的贝壳?它身上有哪些颜色?我们可以用什么词来形容这些美丽的贝壳呢?” 2、师:“贝壳的轮廓可以用什么形状来表现?怎样让它的颜色更加突出、漂亮呢?” 3、教师请个别幼儿尝试在画纸上画出自己喜欢的贝壳。 4、教师小结:“先用水粉笔勾画出贝壳的外形,然后选择不同的颜色用点画的方式进行装饰。 重点提醒幼儿勾画螺旋线时要用手腕带动画笔来画。 (可以请幼儿跟随教师一起书空练习画螺旋线。) 三、幼儿尝试独立绘画贝壳。

1、师:“让我们用灵巧的小手画出一枚枚美丽的海滩贝壳,让沙滩变得更加迷人。” 2、幼儿在美术画册上进行绘画活动,先绘画出贝壳的轮廓,再用点彩画的方法进行装饰,教师指导。 (1)教师可启发幼儿绘画出各种各样的贝壳。 (2)教师应鼓励幼儿大胆的使用水粉颜料装饰贝壳。 四、欣赏与评价。 教师将幼儿的作品展示在一起,组成一片美丽的海滩,请幼儿手拉手在“海滩”边散步,并说一说沙滩带给自己的感受。 活动提示: 1、在画螺旋线时要注意手腕的灵活性。只有用手腕带动水粉笔转动,画出的螺旋线才会自然而流畅。 2、所使用的颜料不能太稀,否则涂色后颜料易混合在一起,影响画面美观。

美术幼儿园中班纸版画教案:蘑菇房子

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园中班纸版画教案:蘑菇房子教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten mid-class paper print teaching plan: mushroom house 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园中班纸版画教案:蘑菇房子 幼儿园中班纸版画教案:蘑菇房子 活动目标:1、了解制作版画的步骤,学习用版画的方法表现蘑菇房子。2、尝试用半圆形和长方形表现蘑菇房子的主要特征。3、体验版画独特的作画方法,享受创造的快乐。 活动准备:吹塑版画纸、笔头坚硬的笔人手一份。颜料和毛笔若干。范画一张。幼儿用书人手一册。活动过程:一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?2、教师根据幼儿的回答,在黑板上画出简单的形象。3、出示范画以及制作工具,认识版画,了解版画的制作过程。*(出示版画)告诉幼儿这是一张蘑菇房子的版画,说说:版画与我们平时的画画有什么不同?*(出示制作工具)教师示范制作过

程。先在吹塑纸上用坚硬的笔刻画出蘑菇房子的图案,然后用毛笔在底版上涂色,最后将纸放于纸版上进行拓印。三、幼儿尝试版画的作画方法。鼓励幼儿大胆尝试制作纸版画,提醒幼儿刻画版时要将线条刻得清楚、明晰。拓印时纸和纸版不要移动,并按教师的提示有序地进行操作活动。 四、展览作品,相互评价。幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬画面颜色鲜艳、图案清晰的幼儿。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园中班艺术《有趣的石头画》教案

幼儿园中班艺术《有趣的石头画》教案 中班艺术《有趣的石头画》参考教案,活动目标是认知目标:初 步欣赏石头画呈现的立体美,能力目标:能在石头上简单自主做画。 有趣的石头画 ::中班艺术活动设计 活动目标:1、认知目标:初步欣赏石头画呈现的立体美。 2、能力目标:能在石头上简单自主做画。 3、情感目标:体验在石头上做画的乐趣。 活动准备:图片若干、刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子等。 活动重点:理解、欣赏石头画呈现的立体美。 活动难点:根据自己的意愿,能在石头上简单自主做画 活动过程: 1、活动导入 今天老师给你们带来了几幅漂亮的画,接下来我们就一起欣赏吧!

2、出示石头请幼儿欣赏激发幼儿的兴趣。 师:你们知道这些漂亮的画是怎样画出来的吗?你们一定想不到 这些漂亮的画是用石头做的吧。今天我么就一起来学习有石头做 的吧! 3、向幼儿介绍绘画要用到的材料。 师:今天我们要用到的材料有:刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子。 4、观看视频学习在石头上画画的方法。 接下来我们一起来看看是怎样在石头上作画的。 首先我们拿一块石头,用左手扶好,然后拿刷子蘸上绿色颜料从 石头的边缘处开始涂色,涂出草莓叶子的形状,然后从叶子处开 始涂红色的果肉,注意不能将红色涂到绿色的叶子上,要涂色均匀,最后我们在红色的果肉上用棉签棉签点上黑色的点点,草莓 就做好了。 接下来我们再来看看西瓜的画法,首先我们拿刷子蘸上绿色的颜料,从石头的底部开始画绿色的瓜皮,然后拿刷子蘸上红色的颜

料,从绿色瓜皮处开始涂红色的果肉,注意不能讲红色涂到绿色上,最后在红色的果肉处点上黑色的瓜子,西瓜就画好了。 5、幼儿作画教师巡回指导,并强调在作画的个过程中的注意事项。并适时的给与帮助 6、作品评价。 幼儿讲述自己的作品,并相互进行评价,进行肯定,并提出进一 步的要求。

幼儿园中班美术教案中班美术:蔬菜拓印_0638文档

2020 幼儿园中班美术教案中班美术:蔬菜拓印_0638文档 EDUCATION WORD

幼儿园中班美术教案中班美术:蔬菜拓印_0638 文档 前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰 富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 一、活动目标:1、尝试根据蔬菜横切面的自然特征进行拓印画。2、根据自己的想象为蔬菜拓印画进行添画。3、感受使用蔬菜进行拓印画的趣味。二、活动准备:1、ppt课件、移动白板。 2、切开的藕、甜椒、胡萝卜、土豆若干。 3、调好的水粉颜料、蜡笔、吸水性较好的纸。三、活动过程:1、展示范画,激发幼儿兴趣。师:我们已经认识了很多蔬菜,蔬菜除了可以烧着吃还有什么其他的用途吗?幼:榨汁、和面粉等。师:今天我就带来了几样蔬菜,是什么?(胡萝卜、土豆、甜椒、藕)看看我用这些蔬菜做了什么事情?(教师出示范画ppt)师:原来蔬菜除了可以吃以外还可以用来画画呢!找一找蔬菜们躲在了画的什么地方?2、教师示范拓印技巧。师:这些蔬菜是怎么画上去的呢?我们用蔬菜蘸一点颜料,然后就像敲图章一样,按在画纸上,按的时候可

以一只手托好画纸,一只手按,这样蔬菜的样子能够更完整一些。师:(示范拓印好一个萝卜)这样一个萝卜就印好了,你们觉得像什么?师:除了萝卜,这里还有一些蔬菜,看看他们像什么,你可以把它变成什么(请个别幼儿根据自己的想象为这些拓印画添画。)3、尝试制作一幅蔬菜拓印画。师:还有很多小朋友有许多其他的想法,所以,我也给你们每一组都准备了这些蔬菜。等一下,请你们来选择一到两种蔬菜,也来创作一幅自己的蔬菜拓印画。在画之前先请你们来想一想你想用蔬菜印什么东西?然后再选择桌子上你想要用的那个蔬菜来印画,如果你想要的蔬菜给其他小朋友先拿去用了,怎么办?幼:等一等、先用其他的蔬菜话。师:画完后,你可以用桌上的抹布擦擦手,等画上的颜料干了,再用蜡笔在蔬菜印出来的图案上进行添画。看看谁能变出和别人不一样的东西。4、说说我画的蔬菜拓印画。师:谁来介绍一下你画的是什么?你用的是哪种蔬菜拓印的?你还喜欢哪一幅画?为什么? 活动反思:蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动,让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途――印画,活动初我出示了蔬菜和两幅范画,让幼儿从图中找出蔬菜的样子,并逐个展示蔬菜印出来的模样,让幼儿通过自己的想象进行添画,最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前,蔬菜在量上的准备不够充足,再加上临时改变了蔬菜的投放方式,使得幼儿操作的过程有些凌乱,材料没有提供到位,不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

幼儿园中班科学教案设计《神奇的石头》

教学资料参考范本 幼儿园中班科学教案设计《神奇的石头》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园中班科学教案 设计意图: 新纲要指出:“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。”本活动设计意图在于从幼儿熟知的、感兴趣的生活入手。生活中我们经常发现各种形状各异、有趣的石头,可以玩,可以变成各种石制品,于是我和孩子们商量,开展一个科学活动《神奇的石头》,先引导幼儿去寻找各种各样有趣的石头,活动中再以幼儿感兴趣的石头为中心,引导幼儿感知石头的基本特征,让他们初步了解石头的作用,认识石头种类的多样性,知道他们各有特性,让幼儿用开放敏锐的心去感受,在充满“乐趣”的情境中尽情的享受探索、发现和创造的乐趣,达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。 活动目标: 1、通过探索活动,了解石头的基本特征和用途。 2、能用较完整的语言表达探索过程。 3、引发幼儿对周围石头的兴趣,关心周围的物质世界。 活动准备 1、每组一份:形状各异的石头;装满水的玻璃缸;内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐;泡沫板、橡皮泥、擦手巾 2、人手一份:水彩笔

3、石头制品:石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等 活动过程: 一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。 带幼儿参观“石头展览馆”,通过看、摸、玩等形式感受石制品,了解其名称用途,发现它们的共同点(石头制成)。 二、第一次玩石头,初步发现石头的秘密。 告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密,以寻找秘密的方式比 比谁找的秘密最多。 1、引导幼儿玩石头,用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。 2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。 教师和幼儿共同小结:石头摸上去凉凉的,颜色有灰色的、白色的、红色的,石头的形状有的是尖的、有的是圆的,鹅卵石是椭圆形的,很硬、有点重…… 三、第二次玩石头,进一步感受石头特征。 指导幼儿把石头放在水中玩,然后再往水里投入塑料、积木、纸 盒与石头比较,发现问题。

中班美术活动教案蔬菜印画

中班美术活动教案蔬菜 印画 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 【重点难点】 感受印画的乐趣。学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里,你们想认识它们吗?(想)那现在老师就把它们请出来吧!(逐一出示蔬菜,幼儿回答。) 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗? 2、出示印画材料让幼儿认识。 3、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。) 教师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 (1)小朋友们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧! (2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2、幼儿再次尝试,学习印画方法。 四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。 1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。 2、你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的? 【活动延伸】 玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。

幼儿园小班美术教案《石头画》

小班教案《石头画》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿尝试运用颜料进行装饰,体验在石头上作画的乐趣,帮助幼儿了解石头在生活中的作用,快来看看幼儿园小班《石头画》教案吧。 活动目标: 1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。 2、尝试运用颜料进行装饰,体验在石头上作画的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆创作,感受石头画的艺术美。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。 活动准备: 1、PPT。 2、石头画范例。 3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料,擦手小毛巾。 活动过程: 一、引起兴趣,交流讨论。 师:今天老师带来了一样东西,请你听一听,猜一猜,里面会是什么。 师:你在哪里见过它?它可以用来做什么? 师:小朋友说出石头有那么多的用途,那石头还可以做成什么

呢? 二、出示课件,欣赏石头画。 师:原来呀石头还可以做艺术品,在石头上画画呢,看,你最喜欢哪块石头画,为什么? 师:看了那么多石头画,你知道这些是怎么画的吗? 三、教师示范,讲述要求。 1、教师示范石头画。 2、引导幼儿欣赏其他范例。 师:老师还画了几块石头画,我们一起来看一看。 四、幼儿操作,教师巡回指导。 师:你们想试一试吗?老师也给你们准备好了工具,一起动手来画一块自己的石头画吧! 五、展示作品,讲评。 师:你们的石头画真漂亮呀,谁愿意来介绍一下。 六、活动延伸,欣赏艺术家作品。 师:谢谢你们创作了这么富有童趣的作品,接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。 小结:原来石头画也可以这样创作,成为一件艺术品,孩子们,带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧! 小百科:石头画是创作者利用石材本身所具有的形状,质地,纹理,进行艺术构思,凭借深厚的绘画功力,进行创作。通过把画和石头本

中班美术活动教案《蔬菜印画》

【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 【重点难点】 感受印画的乐趣。学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里,你们想认识它们吗?(想)那现在老师就把它们请出来吧!(逐一出示蔬菜,幼儿回答。) 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗? 2、出示印画材料让幼儿认识。 3、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。) 教师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它

晾一会儿,不碰到它。 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 (1)小朋友们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧! (2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2、幼儿再次尝试,学习印画方法。 四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。 1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。 2、你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的? 【活动延伸】 玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。

中班美术活动蔬菜印画教案反思

中班美术活动蔬菜印画教案反思 中班美术活动蔬菜印画教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动反思等内容,学习用各种蔬菜做的印章印画,并能用棉签添画叶、茎部分,能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画,并对印画产生兴趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看蔬菜印画教案吧。 活动目标: 1.学习用各种蔬菜做的印章印画,并能用棉签添画叶.茎部分。 2.能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画,并对印画产生兴趣。 3.通过印画来锻炼幼儿小手臂的肌肉发展。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1.各种蔬菜印章(莲藕节.青椒.大蒜.青菜.萝卜)等. 2.各色水粉颜料.棉签.白纸. 3.幼儿每人一件工作衣.抹布若干. 活动重点: 掌握印画的要求和步骤. 活动过程: 1.谈话引题 师:我想问你们一个问题,你们平常都见过什么颜色的花儿? 幼儿回想,并自由回答.

师:你们见过的花儿真漂亮呀!那你们是用什么办法记录这些漂亮的花儿呢?幼儿发挥想象. 师:你们真榜!可是我没有这些东西,我只给你们准备了一些蔬菜!看看都有些什么呀! 幼儿一起回答. 师:今天我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的漂亮花儿! 2.幼儿自己动手试画. 3.根据幼儿的作画情况,来讨论作画步骤和要求. a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸,然后印在纸上 b.要记得变换印章和颜色. c.要记得用棉签添画花的茎和叶. 4.幼儿再次作画,教师巡回指导,并提醒作画步骤和要求. 5.点评出示幼儿作品,让幼儿相互评价. 6.结束现在我带大家到户外采野花,走喽! 活动反思: 本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。当然,类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

幼儿园中班美术《吹塑纸版画》教案

中班美术《吹塑纸版画》教学设计 眉县幼儿园张瑛范亚瑞 教学目标: 1.认知目标:学习、了解吹塑纸版画的相关知识 2.能力目标:运用吹塑纸版画的技法创造一幅有趣的版画作品 3.情感目标:培养幼儿学习版画的兴趣,学会动脑动手 教学准备: 课件、2B铅笔、吹塑纸、水粉颜料、卡纸、水彩笔、夹子、排笔等。 教学过程: 一、课程导入 1、教师出示吹塑纸,让幼儿摸一摸猜一猜,总结吹塑纸特性。 2、幼儿欣赏教师范画(出示范画)。 3、提问。 看一看、摸一摸手中的作品,你知道这些画是怎么画的吗?两幅画之间作比较,你发现什么相同点和不同点?(同时在课件中出示两幅作品进行对比,请幼儿回答) 过渡语:老师是怎么画出图案相同、色彩不同的画的?这种画法叫做“吹塑纸版画”。 二、讲授新知 1、什么是吹塑纸版画?(出示课件,并请幼儿回答) 用吹塑纸制版,使用坚硬光滑的笔头在吹塑纸上刻出凹痕,再涂上颜料转印在卡纸上。这种版画形式的材料很一般,步骤也很简单,但印出来的效果很好。 2、版画的种类 木刻版画、铜版画、石版画、纸版画

3、吹塑纸版画的特点 吹塑纸轻而有一定厚度,便于刻制。表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特、一版多印。 4、引入吹塑纸版画的印制方法。 水粉颜料印制的,称水粉印吹塑纸版画 5、制作吹塑纸版画的工具材料。 吹塑纸、彩色卡纸、水粉颜料、铅笔、圆珠笔、毛笔、排笔、调色盘、夹子等等。 三、演示制作步骤 1.起画稿,用吹塑纸制底版,首先不能直接在吹塑纸上刻画,可先拿铅笔在吹塑纸上轻轻地起稿,等形画准了,构图等合适了,再进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改),吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容,要求构图不要太复杂。 2.刻画制底版,拿圆珠笔在吹塑纸上刻,绘画铅笔,笔头可粗一些,不易把吹塑纸划破,形成的凹糟清晰。因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力,有断、有连,所以刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。尽量刻制得深些,拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。刻完后要仔细检查一遍,看是否有漏刻的地方。 3.固定画纸,裁取比底版稍大一点的彩色纸,覆在底版上,再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边,形成翻书状,以便套色准确无误。 4、印制作品 A、固定一端。 B、涂上颜色,颜色不要涂得太多,注意留出轮廓线,颜色要浓要稠。 C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上,在相应的部位用手掌压扫,如印的效果不理想,可以重印。

《石头画》教学设计及反思

《石头画》教学设计 教材分析: 本课通过图片、作品的欣赏,引导学生感受奇石的美,了解赏石文化,同时培养学生丰富的联想能力。本课着重根据石头的形状、纹理、色彩等特征,制作一个有趣的石头动物造型,在轻松愉悦的气氛中提高学生的创造能力和动手能力。 学情分析:让学生到生活中收集石头,根据石头的形状、纹理、色彩等特征,制作一个有趣的石头动物造型,学生们天生好奇,富于想象,也未使用石头做材料过,对石头特别感兴趣,小动物又是学生的最爱,课堂上他们很激动,充满新奇感。 教学目标: 认知目标:引导学生感受石文化,学习石头造型的制作方法。 操作目标:根据石头的形状、花纹和颜色,运用颜料、油画棒等材料进行简单的动物造型创作。 情感目标:培养学生的想象力、创造力以及热爱大自然、热爱祖国传统文化的情感。 教学重点:石头动物造型的制作方法。 教学难点:富有创意和美感的石头动物造型设计。 教具准备:课件、石头作品范作、石头、水粉、油画棒、海绵胶等。 教学过程: 一、导入

1、进行小组知识竞赛,复习微课视频重点。(提高学生兴趣和团队合作意识) 揭示课题:有趣的石头动物 二、新授课 1、通过“神笔马良”展示石头画作品,让学生进行观察,小组 讨论,并汇报讨论结果。 2、学生总结制作步骤。(对之前的预习相呼应) 3、复习制作方法(提问学生回答) 4、老师示范操作中的难点。 5、学生根据讲解进行练习。 6、老师对发现的问题进行及时讲解。 7、找一块石头引导学生怎样根据石头的形状和特点来设计形象(突破难点,激发学生想象力)。 三、布置作业 根据自己手中的石头特点进行石头画创作。 四、展评作品 从作品的造型、色彩、创意几个方面进行评价。你最欣赏哪一件石头动物作品?为什么?自评、互评、师评相结合。教师把神笔奖励给作品有创意的同学。 五、拓展 1、欣赏古代石雕图片一件件造型粗犷的古代石雕作品经历数年 风雨的洗礼,今天仍屹立在世人的面前,这些富于“生命力的石头”

中班美术蔬菜拓印教案下载反思

中班美术蔬菜拓印教案下载反思 中班美术蔬菜拓印教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试根据蔬菜横切面的自然特征进行拓印画,根据自己的想象为蔬菜拓印画进行添画,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看蔬菜拓印教案吧。 活动目标: 1、尝试根据蔬菜横切面的自然特征进行拓印画。 2、根据自己的想象为蔬菜拓印画进行添画。 3、感受使用蔬菜进行拓印画的趣味。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、PPT课件、移动白板。 2、切开的藕、甜椒、胡萝卜、土豆若干。 3、调好的水粉颜料、蜡笔、吸水性较好的纸。 活动过程: 1、展示范画,激发幼儿兴趣。 师:我们已经认识了很多蔬菜,蔬菜除了可以烧着吃还有什么其他的用途吗?幼:榨汁、和面粉等。 师:今天我就带来了几样蔬菜,是什么?(胡萝卜、土豆、甜椒、藕)看看我用这些蔬菜做了什么事情?(教师出示范画PPT) 师:原来蔬菜除了可以吃以外还可以用来画画呢!找一找蔬菜们躲在了画的什么地方? 2、教师示范拓印技巧。

师:这些蔬菜是怎么画上去的呢?我们用蔬菜蘸一点颜料,然后就像敲图章一样,按在画纸上,按的时候可以一只手托好画纸,一只手按,这样蔬菜的样子能够更完整一些。 师:(示范拓印好一个萝卜)这样一个萝卜就印好了,你们觉得像什么? 师:除了萝卜,这里还有一些蔬菜,看看他们像什么,你可以把它变成什么(请个别幼儿根据自己的想象为这些拓印画添画。) 3、尝试制作一幅蔬菜拓印画。 师:还有很多小朋友有许多其他的想法,所以,我也给你们每一组都准备了这些蔬菜。等一下,请你们来选择一到两种蔬菜,也来创作一幅自己的蔬菜拓印画。在画之前先请你们来想一想你想用蔬菜印什么东西?然后再选择桌子上你想要用的那个蔬菜来印画,如果你想要的蔬菜给其他小朋友先拿去用了,怎么办?幼:等一等、先用其他的蔬菜话。 师:画完后,你可以用桌上的抹布擦擦手,等画上的颜料干了,再用蜡笔在蔬菜印出来的图案上进行添画。看看谁能变出和别人不一样的东西。 4、说说我画的蔬菜拓印画。 师:谁来介绍一下你画的是什么?你用的是哪种蔬菜拓印的?你还喜欢哪一幅画?为什么? 活动反思: 蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动,让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途印画,活动初我出示了蔬菜和两幅范画,让幼儿从图中找出蔬菜的样子,并逐个展示蔬菜印出来的模样,让幼儿通过自己的想象进行添画,最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前,蔬菜在量上的准备不够充足,再加上临时改变了蔬菜的投放方式,使得幼儿操作的过程有些凌乱,材料没有提供到位,不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

大班美术活动有趣的石头画教案反思

大班美术活动有趣的石头画教案反思 大班美术活动有趣的石头画教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣,能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看有趣的石头画教案吧。 活动目标: 1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备: 1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类) 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程: (一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。 问题: 1、他们是什么做的呀? 2、你们觉得这块小石头象**吗?

3、**和**有什么不一样的呀? (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么? 要求: 1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么? 2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么? 3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么? (三)教师介绍制作方法,引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将石头固定在纸盒上,最后对纸盒进行装饰,完成作品。 (四)教师提出活动要求 要求: 1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好,你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 (五)幼儿创作石头画,教师指导 教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。 (六)创编故事 教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 活动反思: 1、这堂课孩子们非常喜欢,既符合幼儿的年龄特点,又充分调动了孩子们的积极性。

幼儿园中班美术公开课教案《水粉画睡莲》含反思

幼儿园中班美术公开课教案《水粉画睡莲》含反思 中班美术公开课教案《水粉画睡莲》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲,体验睡莲的意境美、情趣美,欣赏睡莲系列画面,感受睡莲的优雅与美丽,体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣,快来看看幼儿园中班美术公开课《水粉画睡莲》含反思教案吧。 【活动目标】 1、欣赏睡莲系列画面,感受睡莲的优雅与美丽。 2、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲,体验睡莲的意境美、情趣美。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 【活动准备】 睡莲图片、背景音乐、一次性盘子、盘架、水粉作画工具。 【活动过程】 1、感知体验 出示《睡莲》,引导幼儿观察画面,简单描述画。 你看到过睡莲吗?它像在做什么?它躺在静静地湖面上,做着美美的梦(播放音乐)那让我们手中的笔把这静静的湖面画下来吧! 2、探索创作 (1)睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿势还真是一样,一片两片三四片,就像一个睡美人(教师边示范画边讲睡莲花瓣的画法) 大笔哥站起来,头沾白,身沾红,点一点,拖一拖,睡莲花瓣就出现。左一瓣,右一瓣,旁边再来加两瓣。 让我们一起来试试看,你画得睡莲是不是跟你们睡的姿势是一样的? 幼儿操作,边念儿歌边画花瓣。这些莲花犹如你们一个个睡美人,真是太漂亮了。应该把他们放在哪儿呢?

(2)池中有很多圆圆大大的莲叶,漂浮在水面上,像什么呢。(伞、小床)我们也来模仿一下,用我们的手臂做个小床吧! (教师示范画莲叶)圆圆的莲叶像小床。中笔身上沾满绿,画个椭圆像小床,静静浮在水面上,守在睡莲身旁边。 睡莲在池塘里盛开,圆圆的绿叶浮在水面。色彩鲜艳,蕴含清香。看它静静的躺在水面,所有的睡莲都空灵美丽。 3、整合作品 (1)睡莲总喜欢聚在一起,来展示它的美丽与独特,看这些画面美不美? (教师出示睡莲的风景图,让幼儿引起合作的共鸣) (2)我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来,是不是也能变得如画面中这般美丽。 (3)请幼儿把睡莲放到支架上。 (4)我们真是一个个能干的小画家,为自己鼓鼓掌吧!围在一起留个影吧。 4、欣赏张贴作品 把这幅美丽的睡莲作品摆放在我们的教室里,让我们的这个夏天更加凉爽,如睡莲般这么安静。 教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。 小百科:睡莲(学名:Nymphaea L.),多年生水生草本;根状茎肥厚。叶柄圆柱形,细长。叶椭圆形,浮生于水面,全缘,叶基心形,叶表面浓绿,背面暗紫。叶二型:浮水叶圆形或卵形,基部具弯缺,心形或箭形,常无出水叶;沉水叶薄膜质,脆弱。花单生,浮于或挺出水面;花萼四枚,绿色;花瓣通常八片。果实倒卵形,长约3厘米。

大班优秀体育活动教案《有趣的石头画》

大班优秀体育活动教案《有趣的石头画》设计意图: 石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、 小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的大小不一 的石头,都能激起孩子们极大的兴趣:咦,这石头怎么 有花纹?石头哪里来的?石头可以用来做什么?顺着孩 子们的兴趣,我就设计了这样一个区角活动,让幼儿在 把玩石头中体会石头的更多用处,创作出更多的石头造 型来。 教育功能: 1、知道许多石头组合会变成什么,了解光脚踩鹅卵 石对身体有好处。 2、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石若干、 毛笔、水彩颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料,让幼儿通过手工制作,设 计出不同的石头画及各种石头造型来培养幼儿感受美、 表现美的能力,获得愉快的情绪体验。 种类:艺术类玩法: 1、出示部分石头造型,让幼儿说一说它们象什么? 讨论:你喜欢哪个石头娃娃?为什么?你想尝试一下吗? 2、教师选一些鹅卵石制作各种石头造型,如:一朵花、一间房子、一架机关枪、小乌龟、娃娃头等造型,

让幼儿观看。 3、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进行添画制作。 4、幼儿自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。 5、制作好的作品陈列在展台,幼儿互相欣赏。 指导策略: 石头画主要是用石头来创作造型,材料比较单一, 在小组活动中,幼儿大都喜欢玩别的游戏,不太喜欢玩 这个游戏,根据这一情况,我采取了以下措施: 1、以形象鲜明,色彩鲜艳的成品作品来吸引幼儿。 2、组织全班幼儿进行石头画创作,鼓励他们创作出更多造型,充分发挥他们的想象力及创造力,并对他们 的作品给予肯定与表扬。(这一方法我尝试过,很受幼儿的喜欢) 3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上,供其他幼儿观赏,以增加他们的成就感,从而更喜欢进行石头画 创作。

幼儿园中班美术领域《美丽的海滩(水粉画)》活动教案

中班美术教案:美丽的海滩(水粉画) 【活动目标】 1、能尝试用水粉画的方式表现海边五彩缤纷的贝壳,并能用手腕带动画笔绘画螺旋线。 2、能发挥想象,用自己喜欢的颜色装饰贝壳。 【活动准备】 材料准备:水粉笔,水粉颜料、抹布、画纸。 环境布置:音乐《赶海的小姑娘》 、海滩场景 PPT,海滩上有各种形状贝壳。 【活动过程】 一、创设情境,导入活动。 1、师: “大海边的沙滩上有些什么呢?让我们一起去找找看?” 教师和幼儿欣赏音乐《赶海的小姑娘》 ,观赏海滩场景 PPT。 2、师生围坐在一起观赏讨论。 师: “大海边的贝壳是什么样的?它像什么?” 二、教师引导幼儿观察贝壳,并请幼儿说说贝壳的特点。 1、师: “你喜欢什么样的贝壳?它身上有哪些颜色?我们可以用什么词来形容这些美丽的 贝壳呢?” 2、师: “贝壳的轮廓可以用什么形状来表现?怎样让它的颜色更加突出、漂亮呢?” 3、教师请个别幼儿尝试在画纸上画出自己喜欢的贝壳。 4、教师小结: “先用水粉笔勾画出贝壳的外形,然后选择不同的颜色用点画的方式进行装 饰。 重点提醒幼儿勾画螺旋线时要用手腕带动画笔来画。 (可以请幼儿跟随教师一起书空练习画螺旋线。 ) 三、幼儿尝试独立绘画贝壳。 1、师: “让我们用灵巧的小手画出一枚枚美丽的海滩贝壳,让沙滩变得更加迷人。 ” 2、幼儿在美术画册上进行绘画活动,先绘画出贝壳的轮廓,再用点彩画的方法进行装饰, 教师指导。 (1)教师可启发幼儿绘画出各种各样的贝壳。 (2)教师应鼓励幼儿大胆的使用水粉颜料装饰贝壳。 四、欣赏与评价。 教师将幼儿的作品展示在一起,组成一片美丽的海滩,请幼儿手拉手在“海滩”边散步, 并说一说沙滩带给自己的感受。b5E2RGbCAP 活动提示: 1、在画螺旋线时要注意手腕的灵活性。只有用手腕带动水粉笔转动,画出的螺旋线才会 自然而流畅。 2、所使用的颜料不能太稀,否则涂色后颜料易混合在一起,影响画面美观。

优秀中班教案美术:蔬菜印画

上海果果幼儿园:王雪梅 设计思路: 前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞,让幼儿对其进行想象和印画,幼儿对此非常感兴趣,每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品,有的孩子会说:“我画的是我自己,这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣,他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称,他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说:“这是胡萝卜,他有很多营养,吃了对身体好,所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料,我将蔬菜与印画结合起来,于是《蔬菜印画》活动就应运而生。 活动目标: 1、通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动准备: 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜,水粉颜料若干,抹布。 2、教师范画 活动过程: 一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了 教师带领幼儿来到创意吧,眼前出现一幅“大树” 教师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的? (这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。) 小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料! 教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。) 重点提问:请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分? 重点指导:引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。 (这里的叶子是用青椒画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师:你们真聪明,发现了这个秘密! 小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。 三、幼儿自由印画 师:大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料:各种蔬菜:黄瓜,辣椒,青椒,胡萝卜,藕等。 温馨提示: 1、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的? 2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。 3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝,选择你喜欢的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了! 幼儿自由印画,教师巡回指导。 重点指导:1、引导胆子小的幼儿大胆印画。 2、引导印错的幼儿不怕困难。 3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。 小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家! 四、作品展示与交流 教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。 小结:蔬菜的本领真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起回教室和他们继续做游戏好不好?(带领幼儿回教室)

幼儿园中班美术版画教案:不一样的拓印

中班美术版画教案:不一样的拓印 中班美术活动不一样的拓印教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作,感受表现方法的多样性。巩固吹塑纸油印版画的拓印方法,继续尝试清晰地印制。适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看中班美术版画不一样的拓印教案吧。 幼儿园中班美术版画教案:不一样的拓印 活动目标: 1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作,感受表现方法的多样性。 2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法,继续尝试清晰地印制。 3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。 活动准备: 1、课件:版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。 2、宣纸,各种颜色的底板纸,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。 活动过程: 1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例,感受油印版画的再创造性。 (1)教师:这种画面看上去和以往的画面有什么不同? (2)教师小结:在印制好的版面作品上再画上各种色彩,使画面看起来更丰富。 2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品,学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。 教师:宣纸适合用什么颜料在卜面丽?色纸上适合用什么材料来绘画?

3、回忆吹塑纸油印版画的拓印过程,知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。 教师:我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情?怎样才能让画面印制得清晰? 4、幼儿创作,教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。 5、欣赏、评价。 (1)引导幼儿重点欣赏有自然纹路的画面上所显示的独特韵味。 (2)表扬能主动、有序地收拾整理版J面T具和材料的幼儿。 活动建议: ☆日常活动尝试用胶滚滚压油泥,提高小肌肉的力量和灵活性。 ☆区角活动提供宣纸、水彩给幼儿涂鸦,进一步感受不同的绘画材质与材料带来的体验。 ☆家园共育带幼儿参观版画展或欣赏版画作品,感受版im -F寓的表现形式,拓展幼儿对版画的了解和眼界。 【评析】 该活动可以作为上两次活动的拓印环节集中在一起开展,目的是让幼儿了解多种创作方法,感觉表现形式的多样性。该活动可分小组进行,便于教师指导和幼儿相互学习不同的拓即方法。此外,活动中涉及的操作工具、材料很多,在指导和评价过程中,教师应有意识地关注幼儿对工具材料的有序使用和收纳情况,培养幼儿良好的操作习惯。

创意石头画教学设计

《创意石头画》教学设计 设计意图: 现在的孩子们接触大自然的机会较少,孩子们捡石头、玩石头时,我发现他们对各种形状各异的石头爱不释手,并对石头展开丰富的想像:“这块石头象螃蟹”、“这个象苹果”于是我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块,开展了“有趣的石头画”的主题活动,让幼儿根据石块的形状大胆想象,用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰,既让幼儿体验到接触自然,独立创造的快乐,又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力设计意图。 活动目标: 1.敢于大胆想象、多方位观察,能根据石头的形象变出相应物品。 2.体验在石块上作画带来的乐趣。 3.进一步学习欣赏别人的作品,并主动与同伴分享其作品的独特之处。 活动准备: 1.形状各异的洗净晾干的小石块。 2.棉签,水粉颜料,水彩笔人手一份。 3.图片,几块画好的石块。 活动过程: 一、开始部分

故事引入,激发兴趣 师:今天我收到了石头国国王的一封信,他说在他的石头王国里到处灰溜溜的,难看死了,它想请小朋友帮忙把石头王国变的更漂亮?你们愿意帮忙吗? 二、基本部分 (一)引导讨论启发想像 师:你们想怎么帮助国王把他的城堡变的多姿多彩呢?幼儿讨论交流自己的想像。 (二)出示图片让幼儿欣赏不同的石头。 (三)认识材料提出要求 1.出示准备好的材料,引导幼儿观察。 师:现在我们去帮石头国王吧!请你们观察这些小石块,动动小脑筋,它的形状像什么,适合画什么? 2.教师出示画好的石头造型,引导幼儿观察 3.要求:每块石头的形状都不同,我们可以挑自己喜欢的石头,画上自己喜欢的东西。小朋友可以相互讨论一下。 4.作画过程:第一步:根据石头的形状用水彩笔在石头上画好图案的轮廓。第二步:用颜料或彩笔图上颜色。第三步:完成。 5.要求:(1)保持画面干净。(2)安静操作,注意安全。 (四)幼儿操作,教师观察指导 幼儿作画,教师个别辅导。帮助个别幼儿确定主题,鼓

中班美术水粉画树教案

中班美术水粉画树教案 【篇一:中班美术教案:水粉画“向日葵”】 活动名称:水粉画“向日葵”活动目标:1、知道向日葵的外形特征, 学习用大手笔的方法表现向日葵2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。3、在作画时能保持画面和衣服整洁。活动准备:1、向日葵图 片2、调色盘、毡子、颜料若干,水粉笔若干、抹布、小水桶。活动 形式:小组活动过程:一、通过对话引起作画兴趣1、引导幼儿观察 向日葵的外形特征,幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。2、 教师总结:向日葵长着圆圆的大脸盘,周围有许多圆圆的发辨(花瓣),还有细细长长的身体(茎),身体两边是它的手(叶)。今 天我们就用水粉笔为向日葵照张相。二、教师示范先画向日葵的大 脸盘――然后画周围的发辨(花瓣)――向日葵的身体(茎)―― 向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿,为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)三、幼儿创作,教师巡回指导。提示 幼儿为向日葵拍出大大的照片,脸是圆圆的,可以选择自己喜欢的 颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。 四、作品欣赏与交流:幼儿欣赏自己与伙伴的作品,讲讲用了什么 颜色,请了那些好朋友和向日葵做游戏。 【篇二:水粉画——枝枝丫丫的树(小班)】 秦淮区美术教研组观摩活动教案 小班水粉画——《枝枝丫丫的树》 执教:南京市梅花山庄幼儿园龙艳活动目标: 1.在观察、欣赏图片的基础上,感受不同姿态树木(树枝)的造型美。 3.能主动选择自己喜欢的颜色,体验参加色彩活动的快乐。 活动准备: 1.幼儿欣赏用幻灯片(多种形态的树)。 2.颜料(每组3—4种色彩协调的颜料)、水粉笔、有背景的画纸。活动过程: 1. 欣赏各种不同姿态的树 (1)幼儿回忆生活中观察的树 (2)播放图片,欣赏树的造型美 图一:观察树干树枝的生长特点

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