卫生管理综合考试大纲

卫生管理综合考试大纲
卫生管理综合考试大纲

卫生管理综合考试大纲

Ⅰ.考试性质

卫生管理综合是为招收社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生而设置,具有选拔性质的全国统一入学考试科目。目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生所需要的基础理论知识。评价的标准是考生能够达到高等医学院校社会医学与卫生事业管理专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上的水平。以利于择优选拔,确保该专业硕士研究生的招生质量。

Ⅱ.考查目标

卫生管理综合考试范围包括社会医学、流行病学、卫生统计学、和卫生勤务学。考查考生系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本技能的情况,以及运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析和解决社会医学与卫生事业管理实践问题的能力。

Ⅲ.考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分,考试时间是180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

社会医学约33.3%,流行病学约26.7%,卫生统计学约26.7%和

卫生勤务学13.3%。

四、试卷题型结构

单选题,1-38题(社会医学8题,流行病学、卫生统计学和卫生勤务学各10题),每题1分,共38分

多选题,39-42题(社会医学),每题3分,共12分

名词解释,43-48题,(社会医学、流行病学、卫生统计学各2题)每题5分,共30分

简答题/问答题,49-53题(社会医学、流行病学、卫生统计学和卫生勤务学各1题),社会医学、流行病学、卫生统计学每题20分,卫生勤务学每题10分,共70分

Ⅳ.考查内容

一、社会医学

(一)绪论

1.社会医学的定义、性质。

2.社会医学的研究内容和研究对象。

(二)医学模式

1.医学模式的概念。

2.医学模式的演变过程。

3.现代医学模式产生的背景、内涵及其意义。

4.健康的概念。

5.现代医学模式对健康观的影响。

(三)社会医学研究方法

1.社会医学研究的特点与种类。

2.问卷的类型、结构和制定的过程。

3.问卷的信度与效度。

4.定性研究的特点。

5.常用的定性研究方法。

(四)社会因素与健康

1.社会因素的概念。

2.经济发展与健康的关系。

3.文化、人口、家庭、社会阶层与健康。

4.社会心理因素的概念,对健康的影响。(五)卫生服务研究

1.卫生服务研究的定义。

2.卫生服务研究的内容、方法。

3.我国卫生服务研究的内容。

4.卫生服务需要、需求与利用。

5.卫生服务评价的内容。

6.卫生服务资源的内容。

(六)社会卫生状况与卫生策略

1.社会卫生状况定义。

2.社会卫生状况评价的意义。

3.社会卫生状况的主要评价指标。

4.人群健康状况评价常用指标及其新指标。

5.初级卫生保健的概念、基本内容。

6.中国卫生工作方针的主要内容。

二、流行病学

(一)流行病学绪论

1.流行病学的定义、研究内容与任务。

2.军队流行病学的定义、研究内容与任务。

3.流行病学的研究方法分类:描述性研究、分析性研究、实验性研究。

(二)疾病的分布

1.描述疾病分布常用的频率指标的概念和意义:发病率、罹患率、续发率、患病率、感染率、病死率、死亡率、生存率。

2.疾病的“三间”分布:人群分布、时间分布、空间分布。

3.疾病流行强度分级:散发、暴发、流行、大流行。

4.疾病分布:人群分布、时间分布、地区分布、移民流行病学。

(三)疾病的发生和流行的基本条件及病因推断

1.病因、宿主与环境的基本概念。

2.病因模型的分类及其特点:三角模型、轮状模型、病因链和病因网络模型。

3.病因假设推断方法的应用:Mill准则。

4.病因推断的标准。

(四)现况研究

1.现况研究的定义、种类。

2.现况研究的设计和实施。

3.抽样调查的常用抽样方法:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样。

4.现况研究的常见偏倚及其控制。

(五)病例对照研究

1.病例对照研究的基本原理、种类。

2.病例对照研究的研究类型。

3.病例对照研究的设计和实施。

4.病例对照研究的资料分析方法。

5.病例对照研究的常见偏倚及其控制。

(六)队列研究

1.队列研究的基本原理、种类。

2.队列研究的研究类型。

3.队列研究的设计和实施。

4.队列研究的资料分析方法。

5.队列研究的常见偏倚及其控制。

(七)筛检

1.筛检的概念、类型、实施原则。

2.筛检试验的评价:方法、评价指标。

3.筛检的效果评价:评价指标。

4.筛检评价中存在的偏倚和控制。

(八)实验流行病学

1.实验流行病学的概念和基本原理。

2.临床实验的概念、特点、设计和实施、常见的偏倚及其控制。

3.现场试验和社区试验的概念、特点、设计和实施、常见的偏倚及其控制。

(九)传染病流行病学

1.传染源的概念、种类及其流行病学意义。

2.传播途径的概念、种类及其所传播的传染病的流行特征。

3.人群易感性及易感人群的概念、意义及影响因素。

4.疫源地的概念及疫源地消灭的条件和传染病的预防和控制措施。

(十)突发公共卫生事件流行病学

1.突发公共卫生事件的概念、特征、分类、分期和分级。

2.突发公共卫生事件的风险评估:种类和内容。

3.突发公共卫生事件的流行病学调查和处置:暴发调查的定义和实施步骤。

4.突发公共卫生事件的处置:内容。

(十一)循证医学

1.循证医学的基本概念。

2.循证医学实践的基本步骤和方法。

3.循证医学证据的评价原则。

(十二)系统评价和Meta-分析

1.系统评价和Meta-分析的基本概念。

2.系统评价和Meta-分析的步骤、方法。

三、卫生统计学

(一)卫生统计学绪论

1. 卫生统计学的定义、研究对象、任务和主要研究内容。

2.常用统计学名词概念。

3.统计资料的分类、概念及其转化。

(二)资料描述性统计

1.常用相对数指标(率、构成比、比值和动态数列)的概念、计算和应用时的注意事项。

2.常用平均数指标(算术均数、几何均数、中位数、众数、百分位数)的概念、计算和应用时的注意事项。

3.常用变异指标(极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数)的概念、计算和应用时的注意事项。

4. 能根据资料类型和分布特点,选择合适的统计指标对其进行正确的描述。

(三)几种重要的随机变量分布

1. 正态分布的概念、性质、面积原理及其应用。

2. 正态分布和标准正态分布的相互联系。

3.u-变换及其应用。

4.二项分布、Poisson分布和正态分布间的联系。

(四)参数估计与参考值范围估计

1. 标准误概念、意义及其与标准差的区别与联系。

2. t分布的概念、性质,t分布与标准正态分布间的区别与联系。

3. 可信区间估计、参考值范围估计及其应用时注意事项。

4. 可信区间和参考值范围的区别与联系。

(五)t检验与单因素方差分析

1. 假设检验、检验假设(H0、H1)、检验水准(α)、两类错误、单侧与双侧检验、p值、和检验效能(1-β)的概念。

2. 假设检验的基本思想及其步骤。

3. 单样本、两独立样本和配对样本资料的t检验分析方法。

4. 方差分析的基本思想、变异的分解过程。

5. 完全随机设计资料和随机单位组设计资料特点及其方差分析方法。

6. t检验和方差分析的关系及其应用条件。

7. 配对设计、完全随机设计和随机单位组设计的概念。

(六)列联表分析

1. 卡方检验的基本原理。

2. 四格表资料卡方检验分析方法及其应用条件。

3. 行×列表资料卡方检验分析方法及其应用条件。

4. 行×列表的分类、分析方法及其注意事项。

(七)非参数统计分析方法

1. 非参数统计的基本概念及其适用的资料类型。

2. 单样本资料、配对设计资料的Wilcoxon符号秩和检验分析方法。

3. 两独立样本资料、两等级资料比较的Wilcoxon秩和检验分析方法。

4. 参数统计与非参数统计的概念和区别。

(八)回归与相关

1. 直线回归方程的建立,回归系数含义及其假设检验方法。

2. 直线相关系数含义、计算及其假设检验方法。

3. 等级相关的概念及其适用范围。

4. 直线回归与直线相关的区别与联系。

5. 直线相关与等级相关的区别与联系。

(九)实验设计与调查设计

1. 实验设计的基本要素和原则。

2. 常用的随机化分组的方法。

3. 常用的实验设计类型及应用。

4. 主要的抽样方法及其优缺点。

5. 样本含量估计的影响因素。

6. 统计设计中常见的名词概念:观察性研究、实验性研究、处理因素、受试对象、实验效应、对照、抽样调查、横断面调查、回顾性调查、前瞻性调查、病例对照研究、队列研究。

(十)统计表与统计图

1. 统计表的结构、特点和绘制要求。

2. 常用统计图的结构、特点、正确选择及应用时的注意事项。

四、卫生勤务学

(一)概论

1. 基本概念:卫生勤务、卫勤保障、卫生联勤。

2.卫生勤务学学科性质与研究对象。

(二)卫生减员理论

1.减员的基本概念与区分:总减员、战斗减员、非战斗减员、疾病减员、卫生减员基本概念以及关系。

2.减员分析:伤死、阵亡基本概念;各种减员分析。

(三)伤病员分类

1.基本概念:伤病员分类。

2.伤病员分类的目的与作用。

3.常见伤病员分类方法。

4.伤病员分类的基本形势和步骤。

5.伤病员分类的标志。

6.伤病员分类的基本要求和组织实施。

(四)分级救治

1.基本概念:分级救治。

2.现代分级救治理论基本观点。

3.救治种类。

4.分级救治的主要做法。

5.分级救治的基本原则。

6.分级救治的内容和要求。

(五)医疗后送体制

1. 基本概念:医疗后送、医疗后送体制、伤病员后送。

2.确定医疗后送的基本依据。

3.各级救治机构的基本任务。

4.伤病员后送:后送的方式、后送的基本要求与措施。

5.医疗后送文书:种类、使用的基本要求。

(六)卫勤组织指挥

1.基本概念:卫勤组织指挥、卫勤现地勘察。

2.卫勤组织指挥程序与主要工作。

3.卫勤保障计划主要内容和形式。

4.卫勤力量预计。

2020暨南大学攻读公共卫生与预防医学硕士学位研究生“卫生综合”考试大纲

暨南大学攻读公共卫生与预防医学硕士学位研究生 “卫生综合”考试大纲 为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学公共卫生与预防医学硕士学位研究生,按照“考查基础,公平竞争,择优录取,优质高效”的原则,特制订本考试大纲,由暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系2019年6月21日审定通过。 第一部分考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,考试内容覆盖了大学本科阶段流行病学、卫生统计学与卫生学(含环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学部分)等课程的基本知识和基本理论。目的在于科学、公平、有效地测试申请者对预防医学基本概念、基本原理及基本分析方法的掌握程度,考查其运用理论和方法分析和解决实际问题的能力,以及是否具备进一步深造的知识储备和潜质。 考试要求考生达到高等学校优秀本科毕业生的水平,保证被录取者具有较好的公共卫生与预防医学理论基础和科研潜质。 第二部分考查内容 一、流行病学 本部分大纲根据沈洪兵、齐秀英主编《流行病学》(第8版,北京:人民卫生出版社)编写。 (一)绪论 1.流行病学定义、流行病学发展简史。 2.流行病学的研究方法、观察性研究、实验性研究。 3.流行病学研究的重要观点。 4.流行病学的应用。 5.流行病学与临床医学的关系。 6.流行病学研究中的伦理学问题。

(二)疾病的分布 1.疾病频率的测量指标。 2.疾病流行的强度:散发、流行、暴发。 3.疾病分布的形式。 (三)描述性研究 1.现况研究概念、应用、类型、实施、偏倚。 2.现况研究的优缺点。 3.生态学研究。 (四)队列研究 1.定义、基本原理、目的、固定队列、动态人群、类型及适用条件。 2.设计与实施、资料整理与分析。 3.偏倚及其控制。 4.优缺点。 (五)病例对照研究 1.定义与基本原理。 2.类型与实施。 3.数据资料整理与分析。 4.偏倚及其控制。 5.优缺点。 (六)实验流行病学研究 1.定义、基本原则、类型。 2.研究设计与实施、资料的整理与分析。 3.优缺点。 (七)筛检与诊断试验的评价 1.定义、筛检的分类、筛检的目的、筛检实验和诊断实验的区别、筛检实施原则。 2.评价试验的原理、真实性、可靠性指标的计算与意义。 3.偏倚领先时间偏倚、病程长短偏倚。 (八)偏倚及其控制 1.常见的三类偏倚及控制。

自考04753管理学概论2016复习提纲

一、单项选择题 1.促使组织的活动按照计划规定的要求展开,这种职能属于() A.计划职能 B.组织职能 C.领导职能 D.控制职能 2. 在组织中负有全面职责并具有最高权力的是() A.高层管理者 B.中层管理者 C.基层管理者 D.操作者 3.通过把管理问题抽象成一个模型,求解模型来获得解决问题的最优解,依据最优解和组织的实际情况来制定组织计划的方法是() A.滚动计划法 B.网络计划法 C.运筹学方法 D.盈亏平衡分析 4.针对公司产品或服务在市场上的竞争问题,在某一行业或某一细分内确定其市场地位和发展态势的战略的是() A.公司总体战略 B.经营业务单位竞争战略 C.职能战略 D.增长战略 8.在各种组织理论中,强调以工作为中心是() A.古典组织理论 B.新古典组织理论 C.权变组织理论 D.文化组织理论 9.综合运用传统设计原则,组织结构比较严谨复杂而且相当正规,运用集权式的管理进行运作,这种组织属于() A.机械式组织 B.有机式组织 C.生产型组织 D.服务型组织 10.把决策权集中在组织领导层,下级部门和机构只能依据上级的决定办事的是() A.直线职权 B.参谋职权 C.集权 D.分权 12.在管理者的技能中,对于高层次的管理者来说最重要的技能是() A.概念技能 B.技术技能 C.人际技能 D.服务技能 13.属于通过霍桑实验提出来的观点是() A.职能工长制 B.激励性付酬制度 C.存在“非正式组织” D.一般管理理论 14.提出“在管理中要根据环境和内外条件随机应变,没有一成不变的管理理论和方法”观点的学派是( ) A.社会系统学派 B.决策理论学派 C.权变理论学派 D.系统管理学派 15.“完全按照结果或后果制定道德决策”的观点属于() A.道德的功利观 B.道德的权力观 C.道德的公正理论观 D.社会契约整合理论 16.在狭窄的市场上寻求成本优势或者是差异化优势,这种战略被称为() A.增长战略 B.聚焦战略 C.差异化战略 D.低成本战略 21.从领导者的性格、品质来分析领导的成败,试图从中找出成功领导者的品质,这种理论属于() A.领导行为理论 B.领导特质理论 C.权变理论 D.领导生命周期理论 22.工作结束后进行的控制是( D ) A.预先控制 B.前馈控制 C. 预先控制 D.反馈控制 23.具有高度灵活、适应性强、组织结构相对简单的组织结构是() A.机械式组织 B.有机式组织 C.服务型组织 D.生产型组织 24.在组织规模一定的情况下,管理幅度和管理层次之间的关系是() A.管理幅度减小,管理层次减小 B.管理幅度增加,管理层次增加 C.管理幅度增加,管理层次减小 D.管理幅度增加,管理层次不变 25.在计划的类型中,组织内各职能部门的业务活动所需要遵守的规则被称为() A.政策 B.方法 C.规划 D.程序

353《卫生综合》2018考试大纲

中南大学2018年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》(代码353)考试大纲 本考试大纲由湘雅公共卫生学院教授委员会于2017年7月1日通过。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力;评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识,有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。要求考生: (1)准确地掌握该5门课程容的基本概念和基本知识。 (2)熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 (3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 (4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。

卫生综合研究生考试大纲

卫生综合研究生考试大纲 第一部分流行病学 一、考试目的:中国在职研究生招生网官网 全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。 二、考试内容: (一)基础知识:流行病学的定义;流行病学定义的诠释;流行病学的应用;流行病学的原理;流行病学特征;流行病学与其他学科的关系;流行病学发展简史;流行病学发展前景展望。 (二)疾病的分布:疾病分布的概念;疾病频率测量指标;疾病流行强度;横断面分析及出生队列分析;疾病的时间分布;地方性疾病。疾病三间分布的特征及影响因素;疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。 (三)描述性研究:描述性研究的概念。现况研究的概念、目的及种类;现况研究的设计与实施;现况研究中常见的偏倚及其控制;现况研究的优缺点。生态学研究的定义、生态学研究的方法。生态学研究的应用及局限性。 (四)队列研究:队列研究的概念及基本原理;队列研究的目的、类型及设计与实施;队列研究数据资料的统计分析;队列研究中的偏倚及其控制;队列研究的优点与局限性。选择队列研究方法的指征。 (五)病例对照研究:病例对照研究的概念及基本原理;病例对照研究的类型;病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析;病例对照研究中的偏倚及控制;病例对照研究方法的优点及局限性。实施病例对照研究应考虑的问题。病例对照研究的实例。 (六)实验流行病学:实验流行病学的定义、特点及设计与实施;实验流行病学资料的收集和分析。实验流行病学的概述。临床试验、现场试验及社区试验的特点。实验流行病学的优缺点。实验流行病学应注意的问题。 (七)筛检:筛检的定义与应用;筛检的分类和目的;筛检试验的评价方法及指标。筛检效果的评价;筛检的常见偏倚及控制。 (八)偏倚及其控制:研究的真实性及结果的变异;偏倚的定义、分类、测量及控制。 (九)病因与因果推断:流行病学病因的定义;充分病因和必要病因;因果推断的逻辑方法;因果关联的推断标准。统计学关联到因果关联。病因模型;因果联接方式。 (十)疾病预防策略与措施:疾病预防策略与措施的概念及区别;疾病的三级预防;疾病监测的定义、种类、相关概念及用途;疾病监测的工作内容及方法。监测组织和监测

贵州师范大学2016年全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 854管理学概论考试大纲

贵州师范大学2016年硕士研究生入学考试大纲 (科目:管理学概论)(854) 一、考查目标 “管理学概论”是贵州师范大学财经商贸类专业硕士研究生入学考试科目,重点考查学生对管理学的基础知识、理论及其应用的掌握与理解程度,同时考查学生分析实际问题的能力,由此判断学生是否具备进一步深造的基本素质和培养潜力。 二、考试形式与试卷结构 (一)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 (三)试卷内容结构 《管理学概论》考试主要考查管理学基础知识及其应用。该科目要求考生理解和掌握管理学基础知识,并能运用所学的管理理论与方法分析实践问题,要求考生具备良好的理解能力、综合分析能力和解决实际问题的能力。 三、考查内容 总共分为六个部分,第一部分是总论,第二部分是计划,第三部分是组织,第四部分是领导,第五部分是控制,第六部分是创新。 第一部分是总论。要求考生掌握管理的定义和职能,理解管理者的角色与技能,掌握管理思想的演变及其发展,理解大数据时代管理面临的挑战和机遇,结合实际理解和分析企业的社会责任。 第二部分是管理的计划职能。要求考生掌握决策的定义、决策类型、决策理论、决策过程,理解决策的影响因素,能运用决策方法进行决策分析;掌握计划的概念和类型,理解目标管理的基本思想和目标的性质。 第三部分是管理的组织职能。要求考生掌握组织和组织结构的含义,理解组织设计的影响因素、集权和分权的影响因素,掌握组织结构的类型并能结合实际进行分析;理解正式组织与非正式组织的区分、直线与参谋及其相互关系;掌握组织变革的一般规律,并能运用组

织变革的一般规律分析当今组织变革中的问题及应对方法。 第四部分是管理的领导职能。要求考生掌握领导的基本概念,理解领导的性质和作用,了解领导方式及其理论;掌握激励的基本概念,理解激励的性质,能运用激励理论分析组织中的实际问题;掌握沟通类型与方式,理解沟通障碍及其克服。 第五部分是管理的控制职能。要求考生掌握控制的概念和类型;理解控制的基本方法。 第六部分是管理的创新职能。要求考生掌握创新职能的基本内容、创新的过程;理解企业的技术创新和组织创新的基本内容。 主要参考书目:《管理学——原理与方法》(第六版),周三多、陈传明、贾良定编著,复旦大学出版社,2015年5月。

华中科技大学2017年《卫生综合》考试大纲

华中科技大学2017年《卫生综合》考试大纲 一、考试性质 《公共卫生综合》是报考我校公共卫生与预防医学硕士选考的一门专业基础课,旨在考察考生是否掌握预防医学的基础知识和基本技能,以及分析和解决人群疾病的发生、流行、防治措施和预防保健的实际应用能力。 二、考试形式与试卷结构 1、答卷方式:闭卷,笔试 2、答题时间:180分钟 3、题型比例:单选题70-80% 多选题10-15% 论述、分析题10-15% 三、考察要点 1、环境卫生学(选择题60分): 环境卫生学的研究对象和内容,环境与健康的关系,环境与健康关系的研究方法,环境污染对健康的影响,生物地球化学性疾病,环境污染的来源及评价环境卫生标准。 2、劳动卫生学(选择题60分): 1)职业性有害因素的识别、特性和控制 2)职业性病损害特别是职业病的诊断和防治 3)职业卫生服务和健康促进 4)常见职业有害因素的监测 3、营养与食品卫生学(选择题60分):

1)各营养素的功能、食物来源、有关营养性疾病防治、膳食改善的相关措施及政策等基本理论和知识。 2)各类食品中各种有害物质污染途径、危害性、预防措施、有关法律、管理办法、检测等基础知识。 4、卫生统计学(选择题40分,分析题20分) 1)定量资料的统计描述与统计推断 2)分类资料的统计描述与统计推断 3)简单线性回归与相关 4)实验设计与调查设计基础 5)常用的人口与疾病统计指标 5、流行病学(选择题30分,设计分析题30分): 1)流行病学研究方法:描述性研究队列研究病例对照研究实验流行病学研究筛检 2)流行病学各论:传染病流行病学慢性非传染病流行病学伤害流行病学分子流行病学性传播疾病 四、试题样卷(略) 文章来源:文彦考研旗下华中科技大学考研网

重庆医科大学卫生综合考研大纲汇总

硕士研究生招生考试大纲 卫生综合 I。考试性质 卫生综合考试是重庆医科大学为招收公共卫生与预防医学专业的硕士研究 生而设置具有选拔性质的自命题考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考 生是否具有攻读硕士学位所需要的公共卫生与预防医学专业有关卫生相关学科的基础知识和基础技能,评价的标准是高等学校公共卫生与预防医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于我校择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 U。考查目标 卫生综合考试范围为环境卫生学、职业卫生与职业医学,营养与食品卫生学和儿童少年卫生学。要求考生系统掌握上述预防医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 川。考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 考试满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 环境卫生学约27% 职业卫生与职业医学约27% 营养与食品卫生学约26% 儿童少年卫生学约20% 四、试卷题型结构 A型题:第1~60小题,每小题1.5分,共90分; 填空题:每空1分,共110分; 简述题:每题5分,共100分。

W。考查内容 一、环境卫生学 (一)绪论 1.环境卫生学的定义、研究对象。 2.全球性环境问题。 (二)环境与健康 1.人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链。 2.环境与人类健康的关系。 3.人群对环境异常变化的反应。 4.自然环境及其对人群健康影响。 5.环境污染及其对人群健康影响。 (三)大气卫生 1.大气圈、大气垂直结构、大气物理性状及其卫生学意义。 2.大气污染的来源、污染物的种类及常见污染物。 3影响大气中污染物浓度的因素。 4.大气污染对健康直接危害和间接危害。 5.大气中几种主要污染物对人体健康的影响(可吸入颗粒物、SO2、NO x、光化学烟。 6.大气卫生标准的概念、种类、制订大气卫生标准的原则和方法。 7.大气污染对健康影响的调查和监测的内容和方法。 (四)水体卫生 1.水资源的种类及其卫生学特征。 2.水体污染的主要来源、自净和转归和主要污染物危害。 3.地面水水质卫生标准的制定原则和研究方法。 4.水体污染的卫生调查与监测的内容和方法。 (五)饮用水卫生 1.介水传染病的发生原因和流行特点,饮水化学性污染对健康的影响,饮水氯化副产物与健康的关系。 2.生活饮用水水质标准的制定原则、方法和依据。

《管理学概论》教学大纲

《管理学》教学大纲 一、课程性质与目的 本课程是为经济管理类专业中职生开设的专业基础课,是经济管理类高职生的必修课程,在经济管理类专业高职生三年的学习中,起着引导学生入门及培养学生初步养成管理思维模式的作用。本课程的教学目的在于通过教与学,使学生正确理解管理的概念,掌握管理的普遍规律、基本原理和一般方法,并能综合运用于对实际问题的分析,初步具有解决一般管理问题的能力,培养学生的综合管理素质,为以后学习其它专业管理课程打下基础。 二、课程简介 本课程主要讲授管理活动的基本规律和一般方法,通过学习管理的基本职能、管理理论发展史、中外管理理念的比较、管理与组织设计、管理的类型与方法以及管理创新等知识,使学生了解管理理论的历史演变过程与管理实践的发展趋势,掌握管理活动的基本规律和一般方法,为未来服务社会从事管理工作奠定理论基础。 三、教学内容 第一章管理与管理学(2学时) 主要内容:管理的的基本含义、管理的基本职能;管理者的角色、管理者的技能;管理学的特点、管理学的学习及研究方法。 学习要求:理解管理及管理者的概念,管理的重要性及其作用;了解管理学的特点、管理学的研究对象、方法。 自学:从管理的作用、目的看管理的效率与效果;研究方法。 讨论:为什么说管理是科学的也是艺术的,是科学与艺术的结合? 课堂案例讨论:管理者角色理论的应用 第二章管理理论的产生与发展(2学时) 主要内容:泰罗及科学管理理论、法约尔及一般管理理论、韦伯及官僚制组织理论;梅奥的人群关系理论、现代管理理论的特点;几种主要现代管理理论学派。 学习要求:了解中国的传统管理思想;了解西方管理思想发展的历史背景,掌握各历史阶段的主要思想观点,现代管理各学派的主要理论观点。 自学:中国传统管理思想的形成及发展 阅读:企业理论相关书籍

公共卫生学院353《卫生综合》考试大纲编制概要

中南大学2013年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》考试大纲 本考试大纲由公共卫生学院教授委员会于2012年7月7日通过。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学及卫生学(包括职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学内容)等3门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力,评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有流行病学、卫生统计学和卫生学的专业知识,有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学和卫生学等3门专业课程。要求考生: (1)准确地掌握该三门课程内容的基本概念和基本知识。 (2)熟悉职业环境、自然环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 (3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 (4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。

天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试卫生综合考试大纲

天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试 卫生综合考试大纲 Ⅰ.考试性质 卫生综合考试是为高等院校和科研院所招收公共卫生与预防医学硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的公共卫生与预防医学基础知识和基本技能,评价的标准是高等学校预防医学类优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 卫生综合考试范围为流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、劳动卫生与环境卫生学。要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够灵活运用所学的理论解决应用问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 (一)试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 (二)考核方式 闭卷、笔试。 (三)试卷题型结构 名词解释——80分; 简答题——120分; 问答题——100分。 根据情况可适当调整比例。 Ⅳ.考查内容 流 行 病 学 (一)绪论 1.流行病学的定义和特征。

2.流行病学的原理、应用和研究方法。 3.流行病学与其他学科的关系。 (二)疾病的分布 1.疾病频率指标:发病率、罹患率、续发率、患病率、感染率、死亡率、病死率、生存率。 2.疾病流行强度:散发、暴发、流行。 3.疾病的分布概念。 4.人群分布:疾病在年龄、性别、职业、民族等方面的差异和分布,以及影响人群分布的因素和分析方法。 5.地区分布:疾病在国家间、国家内、城乡的分布,地方性疾病及判断地方性疾病的依据。 6.时间分布:短期波动、季节性、周期性、长期趋势的概念及其影响因素。 7.疾病的人群、地区、时间分布的综合描述:移民流行病学。 (三)描述性研究 1.描述性研究的概念、种类、特点、用途。 2.现况研究的概念、种类、特点、设计与实施要点、常见偏倚及其控制方法、优缺点。 3.生态学研究的概念、种类、优缺点。 (四)队列研究 1.队列研究的概念、基本原理、特点、研究目的和类型。 2.研究设计与实施:研究因素、研究结局、研究人群、样本量,资料的收集与随访、质量控制。

《人力资源管理概论》考试大纲1.doc

《人力资源管理概论》考试大纲1 《人力资源管理概论》考试大纲 一、考试目的: 通过考试,使学生能理解或了解人力资源管理的基本内容、基本理论及基本方法,深刻认识我国社会主义工商行政管理的规律性,具备从事工商行政管理工作基础性知识和能力。《人力资源管理概论》是管理类专业的一门重要的专业基础课,特别是人力资源管理专业的核心课程。本课程的考试大纲是根据课程的教学大纲要求而制定的,是考试题出题的依据,目的是帮助学生掌握考试的基础内容,把握课程的复习重点。 二、考试内容及要求: 按章节点明各知识点简要内容,以及对该部分内容的要求(包括知道、了解、理解或掌握等)。 第1章人力资源与人力资源管理概述 1.1 人力资源相关概念、性质(领会、识记) 1.2 人力资源管理概念、职能、地位(领会、识记) 1.3 战略性人力资源管理(讲解、领会、运用) 第2章人力资源管理的理论基础 2.1 人性假设理论(领会、识记、应用)

2.2 激励理论(领会、识记、应用) 2.3 人力资源管理环境(领会、运用) 第3章人力资源管理者和人力资源管理部门 3.1 管理者概述(理解) 3.2 人力资源管理者和部门(理解、运用) 第4章职位分析 4.1 职位分析概述(领会、识记) 4.2 职位分析的具体实施(领会、运用) 4.3 职位分析的编写(领会、运用) 4.4 胜任素质模型(领会、识记) 第5章人力资源规划 5.1 人力资源规划概述(领会、识记、运用) 5.2 人力资源需求、供给的预测和平衡(理解、识记、运用)第6章招聘录用 6.1 员工招聘(领会、识记) 6.2 招聘的渠道与方法(领会、识记、运用) 6.3 员工甄选(领会,运用) 第7章职业生涯规划与管理

《管理学概论》课程教学大纲

《管理学概论》课程教学大纲 【Management】 一、课程的性质与任务 (一)本课程的性质 《管理学》是工商管理、行政管理、人力资源管理本科专业设置的一门专业基础课程。《管理学》是一门新兴的应用学科,它是人类管理经验的总结和概括,也是现代许多前沿科学成就的具体运用。 (二)本课程的任务 该课程作为一门学科基础课程是专业培养计划中的主要课程,课程侧重于培养学生的管理理论知识和管理素养,同时,结合实践,要求学生掌握管理的方法,并会用管理思维去分析实践。 二、课程的基本要求 通过《管理学》课程的学习,了解和掌握管理及管理学的概念,管理学的基本原理、基本知识和基本方法,认识管理活动的规律性,确立现代管理理念,培养和提高从事管理工作的必要的理论素养和能力。 三、课程内容 (一)课程主要内容 第一章 管理和管理学 学习目的和要求 通过本章学习,了解管理科学的形成和发展过程以及在各个时期管理思想的特点。掌握科学管理理论、一般管理理论、管理组织理论、行为科学理论、现代管理理论等管理理论的基本内容。了解和研究管理理论的新思潮和新特点。 教学内容 理解 管理的含义 理解 管理者的含义和操作者的区别 理解 管理职能以及管理职能之间的关系 运用 管理职能分析管理实践 理解 管理技能的含义及管理技能与管理层次之间的关系 运用 管理角色分析实际问题

第二章 管理科学的发展 学习目的和要求 通过本章学习,了解管理科学的形成和发展过程以及在各个时期管理思想的特点。掌握科学管理理论、一般管理理论、管理组织理论、行为科学理论、现代管理理论等管理理论的基本内容。了解和研究管理理论的新思潮和新特点 教学内容 理解和概括西方早期的管理思想 理解泰勒、法约尔、韦伯的管理理论 理解霍桑试验及其结论 理解和应用人性理论 理解现代管理理论的内容 运用权变理论 第三章 管理环境 学习目的和要求 通过本章的学习,理解组织环境与管理环节的区别与联系,理解一般环境和任务环境的内容,熟悉组织文化的概念及其与环境的关系,掌握环境的不确定分析法,利益相关者的分析方法,运用环境分析方法分析某一个具体组织。 教学内容 理解管理环境的内涵 区分管理环境的分类 运用相关知识分析具体组织的管理环境 运用环境不确定性分析方法分析具体组织的环境特点 区分影响利益相关者关系的不同因素 运用利益相关者分析方法分析具体组织的利益相关者的特点 理解SWOT分析方法的原理 运用SWOT 分析方法对具体组织的环境特点进行分析 第四章 管理道德与社会责任 学习目的与要求 通过本章的学习,理解伦理道德的概念,识别管理伦理问题的五种类型,列举伦理道德与经济学之间的关系,伦理道德与管理学的意义,识别道德管理的特征和影响管理道德的因素,理解企业社会责任的含义与表现。 教学内容

卫生管理综合考试大纲

卫生管理综合考试大纲 Ⅰ.考试性质 卫生管理综合是为招收社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生而设置,具有选拔性质的全国统一入学考试科目。目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生所需要的基础理论知识。评价的标准是考生能够达到高等医学院校社会医学与卫生事业管理专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上的水平。以利于择优选拔,确保该专业硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 卫生管理综合考试范围包括社会医学、流行病学、卫生统计学、和卫生勤务学。考查考生系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本技能的情况,以及运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析和解决社会医学与卫生事业管理实践问题的能力。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间是180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 社会医学约33.3%,流行病学约26.7%,卫生统计学约26.7%和

卫生勤务学13.3%。 四、试卷题型结构 单选题,1-38题(社会医学8题,流行病学、卫生统计学和卫生勤务学各10题),每题1分,共38分 多选题,39-42题(社会医学),每题3分,共12分 名词解释,43-48题,(社会医学、流行病学、卫生统计学各2题)每题5分,共30分 简答题/问答题,49-53题(社会医学、流行病学、卫生统计学和卫生勤务学各1题),社会医学、流行病学、卫生统计学每题20分,卫生勤务学每题10分,共70分 Ⅳ.考查内容 一、社会医学 (一)绪论 1.社会医学的定义、性质。 2.社会医学的研究内容和研究对象。 (二)医学模式 1.医学模式的概念。 2.医学模式的演变过程。 3.现代医学模式产生的背景、内涵及其意义。 4.健康的概念。 5.现代医学模式对健康观的影响。 (三)社会医学研究方法

职业经理培训浙江大学远程教育学院管理学概论复习考试大纲

浙江大学远程教育学院《管理学概论》复习考试大纲 总要求 1、能准确了解管理学思想发展史中的主要学派、重要人物及其主要思想。 2、能比较准确地理解管理学中的基本概念、特点及其影响因素。 3、能准确掌握管理学中的基本理论,掌握管理的基本职能。 4、能灵活掌握管理学中的主要理论及其于管理实际中的具体应用。 5、能较为熟练地运用管理学中的各种分类方法和计划、决策、控制中的常用方法。 内容 第壹部分管理的基本概念及主要思想 壹、管理、管理者和管理学 (基本要求)准确理解管理的定义,掌握管理的特点和基本职能,了解管理者于组织中的主要职责和作用,了解管理学的特点。 1、管理是依据事物发展的客观规律,通过综合运用人力资源和其他物质资源,以有效地实现目标的过程。 2、管理的特点 ⑴管理是共同劳动的产物; ⑵管理是壹系列相互关联、连续进行的活动过程; ⑶管理具有明确的目标; ⑷管理的对象是组织中的人力和物力资源; 3、管理包括计划、组织、领导、控制四大基本职能。 4、按管理者于组织中的地位,能够划分为:基层管理者、中层管理者和高层管理者。 基层管理者的主要职责是:直接指挥和监督现场作业人员,保证上级下达的各项计划和

指令的完成。 中层管理者的主要职责是:贯彻高层管理者所制定的大政方针,且 指挥基层管理者的活动。 高层管理者的主要职责是:对整个组织的管理负有全面责任,且 侧重负责制订组织的大政方针,沟通组织和外界的交往联系等。 5、管理者的具体职责 ⑴保证组织活动的顺利进行; ⑵保证信息的集散和畅通; ⑶改善组织情况,妥善解决问题,合理分配资源和安排时间,保证决策的及时性和正确性; 6、管理学的特点是:应用性、综合性、科学性、艺术性 二、西方管理思想的演变 (基本要求)掌握西方管理思想发展过程中主要学派的观点、代表人物及其主要贡献,了解各发展阶段管理思想的特点。 1、传统管理思想的主要代表人物及贡献 ⑴“古典经济学之父”——亚当·斯密 其代表作——《国富论》,对以后的管理理论有重大的影响,主要观点:提出了“经济人”的假设;提出劳动是国民财富的源泉;强调劳动分工对提高劳动生产力的重要性。 ⑵“人事管理之父”——罗伯特·欧文 ⑶科学管理思想的先驱者——查尔斯·巴贝奇 2、科学管理思想阶段的主要代表人物及贡献 ⑴“科学管理之父”泰罗及主要观点:科学管理的根本目的是谋求最高工作效率;主张

上海中医药大学2019年全国硕士生入学考试《卫生综合》考

上海中医药大学2019年全国硕士生入学考试 《卫生综合》考试大纲 (科目代码353) Ⅰ.考试性质 卫生综合考试是为高等院校和科研院所招收公共卫生专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读硕士学位所需要的公共卫生有关学科的基础知识和基础技能,评价的标准是高等学校医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 卫生综合考试范围为流行病学、卫生统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学。要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 流行病学约25% 卫生统计学约20% 环境卫生学约15% 营养与食品卫生学约25% 职业卫生与职业医学约15% 四、试卷题型结构

A型题120题,每小题1.5分,共180分 B型题40题,每小题2分,共80分 X型题20题,每小题2分,共40分 Ⅳ.考查内容 一、流行病学 (一)绪论 1.流行病学的定义,流行病学的研究方法、研究范围与用途。 2.流行病学的发展历史。 (二)疾病分布 1.描述疾病分布的常用指标(发病率、罹患率、患病率、死亡率、病死率等指标的计算及意义)。 2.疾病的流行强度(散发、流行、大流行的概念)。 3.疾病的地区分布、时间分布、人群分布的概念。爆发、季节性、周期性、长期变异的概念及流行病学意义。 4.疾病的地区、时间和人群分布的综合描述。 (三)描述性研究 1.描述性研究的定义、种类。 2.现况调查的概念和目的,现况调查的种类、特点和设计方法。 3.现况调查的偏倚。 4.生态学研究的概念。 (四)队列研究 1.队列研究的概念、特点,设计要点。 2.队列研究资料的整理和分析。 3.队列研究的种类及优缺点 4. 队列研究中的偏倚和控制。 (五)病例对照研究 1.病例对照研究的概念、特点,设计要点 2.病例对照研究资料的整理和分析。 3.病例对照研究的种类及优缺点。 4.病例对照研究中常见偏倚(选择偏倚、测量偏倚、混杂偏倚)的概念及控制方法。

《酒店管理概论》考试大纲一、考试性质

《酒店管理概论》考试大纲 一、考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,择优录取。因此,旅游管理专业本科插班生考试应在考查考生一般知识的基础上选拔出合格人才进入本科阶段学习。 二、考试内容 (一)考试基本要求 考生应按本大纲的要求,完整了解酒店管理的知识体系与研究方法,在此基础上熟悉酒店管理的相关基本概念,系统掌握酒店管理的管理理论和管理方法,并通过分析案例,把学科理论的学习融入对解决实际酒店管理问题的研究和认识之中,切实提高分析问题和解决问题的能力。 (二)考核知识点及考核要求 本大纲对各章规定了考核目标,其中包括考核知识点和考核要求。 考核要求分为“识记”;“领会”;“应用”三个层次(应用要求可以结合实际运用)。 本大纲适用于所有需要参加《酒店管理概论》考试的专插本考生。 第一章酒店概述 (一)考核知识点:酒店业的发展历史;酒店的分类;我国酒店的星级标准;经济型酒店 (二)考核要求 1.识记:我国酒店的星级标准 2.领会:酒店业的发展历史;经济型酒店的主要特点;酒店组织结构设置的原则 第二章酒店经营模式选择 (一)考核知识点:酒店经营的基本模式;酒店管理公司的选择;酒店管理合同的主要内容和关键性条款 (二)考核要求 1.识记:酒店特许经营的含义及其优缺点;酒店第三方管理的含义及其优点 2.领会:酒店经营的基本模式;酒店管理公司选择的调查内容 第三章国际著名酒店管理集团简介

(一)考核知识点:当今世界国际著名酒店管理集团及其主要品牌和管理特色 (二)考核要求 1.识记:洲际酒店集团的管理特色;万豪酒店的经营理念与管理特色 2.领会:当今世界国际著名酒店管理集团的集团简介;各大国际著名酒店管理集团旗下的主要品牌 第四章酒店筹建与开业管理 (一)考核知识点:现代旅游酒店的建筑设计理念;酒店开业筹备工作的主要内容;酒店设计中常见问题;酒店开业典礼的准备工作 (二)考核要求 1.识记:现代旅游酒店的建筑设计理念;酒店开业筹备工作的主要内容 2.领会:酒店设计中常见问题;酒店开业典礼的准备工作 3.应用:能够组织酒店开业典礼活动 第五章酒店总经理 (一)考核知识点:总经理的岗位职责与素质要求;总经理必须持有的经营理念和管理哲学;总经理必须读懂的重要账务报表 (二)考核要求 1.识记:总经理的具体岗位职责;总经理应具备的七种能力;总经理必须读懂的重要账务报表 2.领会:总经理的素质要求;总经理必须持有的经营理念和管理哲学 第六章前厅运营与管理 (一)考核知识点:前厅部的地位和作用;前厅部的主要任务;前厅部主要管理人员的工作描述;“金钥匙”的素质要求;总台散客入住接待程序;客房分配;总台销售的艺术;防止客人逃账的技术;行政楼层员工的素质要求(二)考核要求 1.识记:前厅部的地位和作用;前厅部的主要任务;客房状态的类型 2.领会:中国酒店金钥匙组织会员的资格要求;总台散客入住接待程序;客房分配的艺术;总台销售的艺术;防止客人逃账的技术;行政楼层员工的素质要求 3.应用:能够根据客人要求推销酒店的客房,并能为客人分配好客房,提供优质的入住接待服务 第七章客房运营与管理

卫生综合

重庆医科大学2018年硕士研究生招生考试考试大纲 353 卫生综合 Ⅰ。考试性质 卫生综合考试是重庆医科大学为招收公共卫生与预防医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的自命题考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有攻读硕士学位所需要的公共卫生与预防医学专业有关卫生相关学科的基础知识和基础技能,评价的标准是高等学校公共卫生与预防医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于我校择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ。考查目标 卫生综合考试范围为环境卫生学、职业卫生与职业医学,营养与食品卫生学和儿童少年卫生学。要求考生系统掌握上述预防医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ。考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 考试满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 环境卫生学约27% 职业卫生与职业医学约27% 营养与食品卫生学约26% 儿童少年卫生学约20% 四、试卷题型结构 A型题:共60题,每小题1.5分,共90分; 填空题:共110空,每空1分,共110分; 简述题:共20题,每题5分,共100分。

Ⅳ。考查内容 一、环境卫生学 (一)绪论 1.环境卫生学的定义、研究对象。 2.全球性环境问题。 (二) 环境与健康 1.人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链。 2.环境与人类健康的关系。 3.人群对环境异常变化的反应。 4.自然环境及其对人群健康影响。 5.环境污染及其对人群健康影响。 (三)大气卫生 1.大气圈、大气垂直结构、大气物理性状及其卫生学意义。 2.大气污染的来源、污染物的种类及常见污染物。 3.影响大气中污染物浓度的因素。 4.大气污染对健康直接危害和间接危害。 5.大气中几种主要污染物对人体健康的影响(可吸入颗粒物、SO2、NO X、光化学烟。 6.大气卫生标准的概念、种类、制订大气卫生标准的原则和方法。 7.大气污染对健康影响的调查和监测的内容和方法。 (四) 水体卫生 1.水资源的种类及其卫生学特征。 2.水体污染的主要来源、自净和转归和主要污染物危害。 3.地面水水质卫生标准的制定原则和研究方法。 4.水体污染的卫生调查与监测的内容和方法。 (五) 饮用水卫生 1.介水传染病的发生原因和流行特点,饮水化学性污染对健康的影响,饮水氯化副产物与健康的关系。 2.生活饮用水水质标准的制定原则、方法和依据。 3.两种给水方式、水源选择的原则。

管理学概论考试大纲

考试题型: 管理学概论大纲 考试总体要求: 考生必须掌握管理学的基本理论和基本方法:了解管理学的发展历史和各种学派,了解管理学理论的新进展;能够运用所了解的管理理论知识对想象或案列进行分析。 考试要求的具体范围: 1. 管理总论部分:管理学相关概念、管理学的发展和新趋势、管理的环境、管理的目标和目标管理、社会责任和管理道德。 2. 计划职能部分:决策、计划工作、计划方法和计划工具。 3. 组织职能部分:组织理论、组织设计的基本原则、组织结构、人力资源管理、组织文化、组织变革。 4.领导职能部分:领导理论、行为和激励理论、管理沟通。 5.控制职能部分:控制的基本概念和控制方法。 基本题型有概念题、选择题、简答和论述题、计算题、案列分析题,每年根据具体情况会有所调整。 参考书目: 《管理学概论》(第三版),尤建新、陈守明编著,同济大学出版社,2007年2月。 管理学概论考试大纲(辅导班细化版) 一、 课程性质与学习目的 管理是人类组织社会活动的一个基本手段,管理作为人、财、物以外的第四资源,对于提高生产力具有不可替代的左右。管理学概论主要讲述管理的基本理论与方 法,是管理科学的基础和入门,是经济与管理相关专业学生的必修课程。通过本课程学习,学员可以了解管理活动的产生及其职能,了脚管理理论的形成及其发展, 掌握管理的基本方法及其应用特点。既可以为学员以后步入社会参与社会实践提供理论修养,同时也可以为进一步的学习与深造提供知识储备。 二、 考核目标 考核是为了衡量学员对于管理学概论的整个知识体系的掌握与运用程度,可以按照识记、领会、应用三个层次来要求。其中: “识记”是指学员能认识有关概念、原则、方法的含义,并能表述和

《卫生综合》考试大纲

中南大学 2 0 1 8 年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》(代码353)考试大纲 本考试大纲由湘雅公共卫生学院教授委员会于2017 年7 月1 日通过。 I. 考试性质卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试 科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、 环境卫生学、营养与食品卫生学等5 门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力;评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识,有利于在专业上择优选拔。 II. 考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5 门专业课程。要求考生: (1)准确地掌握该5 门课程内容的基本概念和基本知识。(2)熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 (3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的 问题。 (4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5)掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。 (6)掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7)掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。 皿.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300 分,考试时间为180 分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷,笔试 3、试卷内容结构 流行病学20% 卫生统计学 20%

管理学概论教学大纲20190307

--大学课程质量标准 (理论类) 一、课程简介 课程名称管理学概论 英译名称Introduction to Management 课程代码176141164课程开设学期三 课程学时16 课程学分 1 课程类型□公共基础课□专业基础课■专业选修课□公共选修课□必修课■选修课开课学院教学研究室/系 教材名称管理学原理 教材出版信息上海交通大学出版社,2016年1月第1版,书号:ISBN 978-7-313-14367-9 教材性质■国家□部级规划□省级规划□自编□其他 考核方式□考试■考查□开卷□闭卷□课程设计□学期论文□其他 课程成绩平时成绩100% 期末成绩 主讲教师基本信息 姓名性别学历学位职称从教时间 课程简介 管理学是一门系统地研究人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的学科。随着人类管理实践的普及、深入和复杂化,现代管理已渗透到人类社会的每一个领域和各级各类组织中。人们愈来愈认识到,科学理论的指导对于提高管理的有效性有着特别重要的意义。 管理学概论课程是学生的管理入门课,起到为将来的学习与研究打下理论基础和引导学生入门、培养学生养成管理思维模式的作用。本课程是从管理的一般理论出发,阐述了管理的基本概念、基本原理和基本方法;以西方古典管理理论、行为科学理论和现代西方管理理论为主要发展阶段,分别系统地介绍了西方管理理论的历史沿革和主要内容;最后,围绕计划、组织、领导、控制这四大管理职能重点阐述了管理的一般过程,并说明了管理的具体操作过程。

二、课程大纲 一、课程的基本信息 适应对象:本科层次,土木工程专业 课程代码:176141164 学时分配:16学时(理论学时16学时) 赋予学分:1 先修课程:无 后续课程:工程项目管理 二、课程性质与任务 管理学概论课程是土木工程专业的一门选修课程,其研究对象是一般管理活动和管理过程。社会上的管理活动虽然十分复杂,性质多样,但是这些表面复杂多样的管理活动之间存在着内在的必然性,即本质规律。管理学就是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。它的研究目的就在于寻找客观规律,总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践。 本课程的教学任务:通过本课程的教学,激发学生学习管理的兴趣,使学生掌握管理基础知识,并能初步运用管理学的基本思想、方法,分析和解决自身管理问题,分析和解释组织管理问题。 三、教学目的与要求 课程的整体目标要求如下: 1.以管理的基本思想、基本概念、基本理论、基本方法为主要内容的知识教育;要求学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象,掌握计划、组织、领导、控制等理论,熟悉管理学的主要理论流派,了解管理学的发展历程和最新研究动态,对管理学框架体系有一个总体的认识。 2.以应用上述知识于分析、解决具体管理问题为主体的初步的能力培养;在系统学习管理学知识的基础上,通过案例分析,培养分析与解决管理学实际问题的意识与能力。 3.发展与完善学生的心智模式,在知识教育和能力培养基础上,激发学生的创新意识和创新精神,使管理学知识内化为学生头脑中的思维模式,提高学生管理素养。 教学要求: 1.明确教学目标,突出教学重点,破解课程难点;以培养能力为中心实施单元(模块化)教学,采用启发式、讨论式、案例式、探究式、互动式教学方法,利用多媒体及网络等信息化技术手段,提高课堂教学效果;结合管理学现实案例剖析,提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力。

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