工程测量实习报告91791
工程测量实习报告
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目录
第一章概述 (3)
1.1 工程测量的目的 (3)
1.2 实习任务和要求 (3)
1.3 实习的仪器和工具 (4)
1.4 实习计划 (4)
1.6 个人成果 (4)
第二章实习内容 (5)
2.3控制点的选择 (9)
第三章仪器的使用和运算 (9)
3.1 仪器的使用 (9)
3.11 经纬仪的使用步骤 (9)
3.12水准仪的使用步骤 (11)
3.2 绘图与计算 (12)
3.21 导线点坐标计算 (12)
3.22 地形图测绘 (13)
第一章概述
1.1 工程测量的目的
教学实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，既是巩固和深化所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严谨的科学态度以及工作作风的重要手段。测量实习是加强学生对测量仪器操作使用的必要过程。通过建筑物的测设，可增强学生测绘和测设地面点位的概念。提高起应用地形图的能力，为今后解决实际工程中遇到的有关测量问题打下基础。
1.联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程;
2.掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领;
3.掌握钢尺量距的一般方法;
4.练习用经纬仪配合小平板仪测绘地形图;
5.培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。
1.2 实习任务和要求
1. 在测区选择控制点，布设平面、高程控制网并进行施测，计算控制点的三维坐标；
2. 测绘图幅为30×40cm，比例尺为1:500的地形图一张；
3. 在本组所测的地形图上布设一条缓和曲线道路，根据缓和曲线道路的平面位置测设于实地，并作必要的检核；
4. 了解全站仪及其它精密测量仪器的构造及使用方法。
1.3 实习的仪器和工具
经纬仪1台，水准仪1台，平板仪1个，钢尺1把，水准尺2根，
尺垫2个，测钎1组，记录板1块，量角器1个，三角板一副，有关记录手簿、
自备绘图纸1张，红漆1瓶，三角板1副，计算器等。
1.4 实习计划
1. 测区实地踏勘，选号（导线点，水准点，图根点）
2. 外业测量，包括：导线测量（测角，量边），四等水准测量
3. 内业计算，包括：导线计算，水准测量内业控制点坐标与高程成果表。
4. 测图准备：图纸，展绘控制点。
5. 地形图测绘。
6. 地形图整饰。
在开完动员大会后，我们到我们的测量范围。这次实习我们的测量范围在
女生宿舍以及人工湖，及其周围的花坛、草坪、道路等，我们将控制点先围着女
生宿舍以及人工湖转一圈。在两周之内我们要完成：布设平面和高程控制网，测
定图根控制点；进行碎部测量，测绘地形特征点，并依比例尺和图式符号进行描
绘，最后拼接整饰成地形图的任务。
1.5 实习注意事项
1.组长要切实负责，合理安排，使每人都有练习的机会，不要单纯追求进度，组员之间应团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利完成。
2.实习过程中应严格遵守《测量实验与实习须知》中的有关规定。
3.实习前要做好准备，随着实习进度阅读本指导书及教材的有关章节。
4.每一项测量工作完成后，要及时计算、整理成果并编写实习报告。原始
数据、资料、成果应妥善保存，不得丢失。
1.6 个人成果
实习的目的在于使同学们能熟练操作测量仪器，所以我组在测量实习中让
每位组员都轮流动手操作；通过这两周的实习我不仅对课本的理论知识有了新的更深的见解，而且也掌握了熟练操作仪器的方法,并能正确的处理数据。
第二章实习内容
2.1 实习时间安排
2.2具体内容
1.大比例尺地形图的测绘
本项实习包括：布设平面和高程控制网，测定图根控制点；进行碎部测量，测绘地形特征点，并依比例尺和图式符号进行描绘，最后整饰成地形图。
(1)平面控制测量
在测区实地踏勘，进行布网选点。平坦地区，一般布设闭合导线，经过观测，计算获得平面坐标。
1)踏勘选点
每组在指定测区进行踏勘，根据测区范围及测图要求确定布网方案进行选点。点的密度，应能均匀地覆盖整个测区，便于碎部测量。控制点应选在土质坚实、便于保存标志和安置仪器的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约50～100m 左右。如果测区内有已知点，所选图根控制点应包括已知点。点位选定后，立即打桩或画一十字作为标志，并编写桩号与组别。
2)水平角观测
用测回法观测导线内角一个测回，半测回之差不得大于±40″；闭合导线角度闭合差不得大于±40√n，n为导线观测角数。
3)边长测量
用检定过的钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不得大于1：3000，特殊困难地区限差可放宽为1：1000。有条件的情况下，尽量应用光电测距仪测定边长。
4)连测
为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统—坐标系统，尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。对于独立测区可用罗盘仪测定控制网一边的磁方位角，并假定一点的坐标作为起算数据。
5)平面坐标计算
首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋，然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。计算方法可根据布网形式查阅教材有关章节。角度取至秒，边长和坐标值取至毫米。
(2)高程控制测量
在踏勘的同时布设高程控制网，高程控制点可设在平面控制点上，网内应包括原有水准点，采用四等水准测量的方法和精度进行观测。布网形式可为附合路线、闭合路线或结点网。图根点的高程，平坦地区采用等外水准测量，丘陵地区采用三角高程测量。
1)水准测量
等外水准测量，用DS3水准仪沿路线设站单程施测，可采用变动仪器高法进行观测，视线长度小于100m，同测站两次高差的差数不大干6mm，路线容许高差闭合差为±40√Lmm(或±12√nmm)，式中L为路线长度的公里数，n为测站数。四等水准测量的技术指标详见教材。
2)三角高程测量
用DJ6级经纬仅中丝法观测竖直角一测回，每边对向观测，仪器高和觇标高量至0.5cm。同一边往、返测高差之差不得超过4Dcm，式中D为以百米为单位的边长,路线高差闭合差的限差为±4∑D/√n厘米,n为边数。
3)高程计算
对路线闭合差进行配赋后，由已知点高程推算各图根点高程。观测和计算取至毫米，最后成果取至厘米。
(3)碎部测量
首先进行测图前的准备工作，在各图根点设站测定碎部点，同时描绘地物与地貌。
1)准备工作
选择较好的图纸，用对角线法(或坐标格网尺法)绘制坐标格网，格网边长10cm，并进行检查。展绘控制点，展点方法见教材。最后用比例尺量出各控制点之间的距离，与实地水平距离(或按坐标反算长度)之差不得大于图上0.3mm,否则，应检查展点是否有误。
2)地形测图
测图比例尺为1：1000(或1：500)，等高距采用lm(或0.5m)，平坦地区也可采用高程注记法。测图方法可选用经纬仪(或水准仪)与小平板仪联合测绘法。
经纬仪法测图时，对中偏差应小于5mm，归零差应小于4′，对另一图根点高程检测的较差应小于0.2基本等高距。
跑尺选点方法可由近及远，再由远及近，顺时针方向行进。所有地物和地貌特征点
都应立尺。地形点间距为30m左右，视距长度一般不超过80m。高程注记至分米，记在测点右侧或下方，字头朝北。所有地物地貌应在现场绘制完成。
3)地形图的拼接、检查和整饰
拼接：每幅地形图应测出图框外o.5～1.0cm。与相邻图幅接边时的容许误差为:主要地物不应大于1．2mm，次要地物不应大于1.6mm;对丘陵地区或山区的等高线不应超过1～1.5根。如果该项实习属无图拼接，则可不进行此项工作。
检查：自检是保证测图质量的重要环节,当一幅地形图测完后，每个实习小组必须对地形图进行严格自检。首先进行图面检查，查看图面上接边是否正确、连线是否矛盾，符号是否正确、名称注记有无遗漏、等高线与高程点有无矛盾，发现问题应记下，便于野外检查时核对。野外检查时应对照地形图全面核对，查看图上地物形状与位置是否与实地一致，地物是否遗漏，注记是否正确齐全，等高线的形状、走向是否正确，若发现问题，应设站检查或补测。
整饰：整饰则是对图上所测绘的地物，地貌、控制点、坐标格网、图廓及其内外的注记，按地形图图式所规定的符号和规格进行描绘，提供一张完美的铅笔原图，要求图面整洁，线条清晰，质量合格。
整饰顺序：首先绘内图廓及坐标格网交叉点(格网顶点绘长1cm的交叉线，图廓线上则绘5mm的短线)；再绘控制点、地形点符号及高程注记，独立地物和居民地，各种道路、线路，水系，植被，等高线及各种地貌符号，最后绘外图廓并填写图廓外注记。
2.地形图的应用
测图结束后，每组在自绘地形图上进行设计及放样。
(1)在图上空地设计一条道路，带有缓和曲线弯度，长30米，宽3米。并在图上量取道路中点及端点设计坐标及标高。
(2)根据控制点解算测设数据，实地放样建筑物的平面位置及标高。
(3)检查：建筑物的边长相对误差不得低于1／5000，角度误差不得大于±1′，否则应改正。
3.测绘仪器简介与见习
为了扩大知识面，可根据学校现有仪器的情况向学生介绍光电测距仪，DJ2经纬仪，电子经纬仪，激光经纬仪，DS1水准仪，自动安平水准仪，激光水准仪，激光铅垂仪，激光平面仪以及全站型速测仪等测绘仪器的构造与使用，并组织学生参观学习。
2.3控制点的选择
1.选择图根点：在土质坚实及视野通透的地方选择图根点。要保持相邻两点之间的通视良好，便于测角和量边，点间距不应小于40M，同时还要兼顾便于观测周围碎布点（特征点）。选好点后用油漆在地面上做标记。
2.将经纬仪进行对中，整平后，用测回法依次观测相邻两点之间的测回角度，读数，记录。
3. 用钢尺往返丈量相邻两点之间的距离，读数，记录。
4.将水准仪分别立于各点，整平，然后分别测出各个图根点的高程差。
5.收拾好仪器，进行导线内业计算。
第三章仪器的使用和运算
3.1 仪器的使用
3.11 经纬仪的使用步骤
①用三角架架腿对中
使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。（光学对中误差小于2mm）
②用三角架腿粗平
伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。
③脚螺旋精平，平移基座精确对中
④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。
2.测回法测水平角
①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a 1，记入水平角观测记录手簿内
②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。
③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录
④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A 点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。
⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。
3.水平角作业要求
测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40 （n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过30″，若不能满足精度要求则需重测.
3.12水准仪的使用步骤
1. 安置水准仪
在定点1和定点2之间安放水准仪，使仪器至电1和点2之间的距离之差不超过5米
2．粗略整平
先用双手同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。
3.瞄准水准尺
①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰
②松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋
③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数
④消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止
4.精确整平
5.读数
读数按照后黑——前黑——前红——后红的顺序读
四．水准测量的检核
同一同一水准尺的红面与黑面读数（加尺常数后）之差不超过4mm，黑红面高差之差（在红面所测高差上减或加100mm又不超过5mm，取其平均值作为该站的观测高差。
水准测量的内业
1.水准路线闭合差的计算
2.高差闭合差的允许值
3.水准路线闭合差的分配
4．水准高程点的计算
3.2 绘图与计算
3.21 导线点坐标计算
注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″
1. 闭合导线角度闭合差：
2．计算角度改正数：
3．计算改正后的角度：
4．推算方位角：
5．计算坐标增量：
6．计算坐标增量闭合差：
7．计算全长闭合差及其相对误差：
8．精度满足后，计算坐标增量改正数：
9．计算改正后的坐标增量
10.计算导线点的坐标
注意事项：
在进行计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度配大改正数，小角度配小改正数。
计算一定要认真，我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面一个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。
3.22 地形图测绘
1.实验工具：经纬仪，绘图板，量角器，比例尺等。
2.实验方法：地形测绘法是按极坐标法定位的解析测图法。就是将经纬仪安置在测站上，绘图板安置预测站旁；用经纬仪测定碎部点的方向与已知方向之间的夹角；再用视距测量方法测出测站点至碎部点的平距及碎部点的高程；然后根据测定的数据，用量角器和比例尺把碎部点的平面位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明高程，再对肇事地描绘地形。
第四章实习感想
通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量
和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
测量实习，让我们对过去课堂上的测量理论有了更深刻的理解，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更好的了解;学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具;很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师一个个地检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。具体说来有以下几个方面：
(1). 磨练品格：
这次实习，不仅让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们不曾气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，在一次次的改进中提高测量水平，磨练自己迎难而上的坚强品格。
实习磨砺实干精神，每个组员都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算……每个人都要能熟练掌握，谁也不能只做“指挥”工作，谁都要参与到实际的工作中来，不怕累，不怕脏，敢吃苦，能出力!
我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算，做到步步有“检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。通过实习，我们渐渐养成了凡事都细心、谨慎的态度。
(2). 团队协作：
测量实习的过程就是运用理论知识解决实际问题的过
程，在实习之初，我们每个人都担心自己理论知识不够扎实，不会测，测不好，担心只有十天的测量时间，自己不能按时完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于提前完成了任务。有了团结的力量我们才能干得起劲。同时我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。