高一地理水循环教案

高一地理水循环教案
高一地理水循环教案

专题四陆地水与海洋水

[知识梳理]

一、陆地水

1、陆地水体类型

通常所说的水资源:是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源

目前人类利用的主要淡水资源:河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,只占淡水总储量的0.3%

地表水:江河水、湖沼水、冰川

地下水

静态水资源:冰川(淡水的主体,占2/3)、内陆湖泊水、深层地下水

动态水资源:地表水、浅层地下水,河流水(与人类的关系最密切)

2、河水

(1)河流的补给来源:

最主要是雨水补给。汛期出现在雨季,我国为夏秋季节,枯水期多在冬春季节。地中海汛

期为冬季。

季节性积雪融水:东北的春汛。

冰川融水:我国西北部有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。

湖泊水:松花江发源于长白山天池。中下游对河流起蓄洪作用。

地下水:稳定可靠的补给来源。济南附近的小清河。

(2)河流径流的变化

季节变化:修水库调节径流变化,保证生产和生活用水。

年际变化:修水库调节丰水年与枯水年的径流量。

3、地下水

(1)类型

(2)潜水的补给来源:

①主要是大气降水。降雨历时长,强度不大,地形平缓,植被良好的情况,对地下水补给最有利。

②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时,河湖水补给两岸潜水。反之,潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。

4、陆地水的更新——水循环

概念:自然界的水周而复始连续运动的过程

类型定义补给主要特征

潜水

埋藏在第一个隔

水层之上

大气降水和地表水空气

中水汽进入地下凝结而

有自由水面;重力作用水从高处向低

处渗流;水量不稳定;水质易受污染;

埋藏较浅

承压水

埋藏在上下两个

隔水层之间,承

受一定压力

潜水

有承压水面,承受压力,水的运动取

决于压力的大小,可从低处向高处渗

流;水量稳定;水质不易受污染;埋

藏较深

按空间分布分类

按循环周期分类

陆地循环:

海洋循环: 各种水体不断更新,从而维护全球水的支态平衡

意义

使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换

影响全球的气候和生态,不断塑造地表形态

二、中国的河流与湖泊

1、内流区和外流区

外流河:最终流入海洋的河流(主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋,惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河)

内流河:最终未流入海洋的河流,塔里木河我国最大的内流河

分界线:大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM 等降水量线接近。 2、水系形态

(1)影响水系形态的主导因素:地貌

黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态

四川盆地的向心水系与盆地地形

横断山区南北状排列河流与平行状山脉

斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌

(2)与自然灾害

扇形水系:水流汇集、易成洪涝

正常年份:可错开洪峰

南北对称状水系(长江)

异常年份:同时到达,易成洪峰

东西对称水系(黄河中游):易成洪涝

3、水文特征

(1)河流水文特征的含义:从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。

(2

(4)内流河水文特征

①分布地区:西北内陆

水源补给:高山冰雪融水和山地降水

②主要特征 季节性河流:夏季为丰水期,其他季节水量少,甚至断流。

流程:不长(蒸发、下渗、灌溉用水多)

③ 塔里木河:7~9月为汛期

4、湖泊

分类(按湖泊所在流域特点)内流湖→内流区→基本上是咸水湖

外流湖→外流区→淡水湖

青藏高原湖区:世界最大的高原湖泊区,占我国湖泊面积的一半,青海湖是我国最大的湖泊 东部平原湖区:主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部,是我国淡

水湖最集中的地区,我国五大淡水湖(鄱阳湖、洞庭湖、太湖、

洪泽湖、巢湖)都分布在这一地区

5、主要河流

(1)长江、黄河

(2)珠江

南方最大河流,由西江、北江、东江汇合而成,西江是主干。各大河流中汛期最长,水量仅次于长江,水能丰富,主要集中在南、北盘江和红水河,开发后形成“西电东送”南部通道。水运发达,内河年货运量仅次于长江,西江梧州以下航运条件较好,珠江三角洲航运最为发达。

长度:1800千米

流经省市:京津冀鲁苏浙

(3)京杭运河

历史上:沟通南北 现 在:苏浙境内仍是重要的运输线

三、海洋水

(一)海水的温度和盐度

1、地球上的海洋

(1)地球的水库:平均深度3800千米,占地球总水量的96.53%;淡水中冰川水、地下淡水最多。人类生活用水主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。

(2)水循环——大气中的水源和陆地水的来源

海上内循环:占水循环水量的90%;

海陆间循环:与人类关系最密切,以径流注入大海。

内陆循环:水汽主要为蒸发与蒸腾,注入内流河与内陆湖。

海陆间水循环,有三个要点需要注意:

一是水循环的场所,即天空和地面、地上和地下、海洋与陆地之间;

二是水循环的过程和环节,包括蒸发→气流→输送→凝结→降水→地表径流→下渗→地下径流等。通过这些把三种形态的水体连接成为一个相互交换和转化的动态系统,其中蒸发与降水、水汽输送与径流输送作用更加明显;

三是水循环的能源,即蒸发、水汽输送、凝结等环节是太阳辐射的结果;降水、地表径流等环节是地球重力作用的结果。

水循环的作用与意义:是维护了全球水量平衡(通过水循环的各个环节,把大气圈、水圈、生物圈、岩石圈有机地联系成为一个循环系统,水在不断的运动变化之中)。

一是使淡水资源不断更换。

二是在地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。

三是影响全球的气候和生态,雕塑地表形态。

如:海洋→陆地的水汽输送量=陆地→海洋的地表径流量+地下径流量;海洋水数量不变:海洋上降水量=海洋上的蒸发量+来自陆地的径流量;陆地水数量不变:陆地上的降不量=陆地上的蒸发量+陆地上的径流量。

可以看出:地球上的淡水资源是有限的,其循环更新的速度也是有限的,因此在运用水资源时要做到:合理运用,不能超过水的更新数量;保护水质,免受污染。

(3)海洋是大气的主要热源:地球表面的71%是海洋 陆地和海洋相互作用最强烈的地区,海水运动塑造海岸地形、引起海岸变迁,影响沿海沉积物的搬运和泥沙沉积,入海河流的泥沙沉积形成三角洲和冲积平

原。

人类活动对海岸带的影响:港口、养殖、捕捞、排污。 2、海水温度

海水热量的收入和支出:收入主要是太阳辐射,支出主要是海水的蒸发。收支基本平衡,但不同季节,各个海区收支并不平衡,低纬度海区收入大于支出,中高纬度海区支出大于收入

(1)海水温度的分布规律:

同一海区,不同季节 冬季(水温低)

水平分布规律 同一季节,不同海区 低纬(水温高)

同一纬度 寒流流过(水温低) 垂直分布规律:从表层到深层,水温渐低,1000米以下几乎无变化。

(2)海水对大气温度的调节作用:海水的温度变化比陆地温度变化小;海洋上空的气温变化比陆地上空慢。 原因:海水热容>陆地>空气

3、海水盐度:单位质量(100克)海水中所含盐类物质(氯化钠和氯化镁)的质量。世 界大洋的平均盐度为3.5%

(二)海水的运动

1、海水运动形式

波浪:风浪是最常见的一种波浪;海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪,破坏力极大

潮汐:海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象,通常一天观察到两次,白天称为潮、夜晚为汐。杭州湾为三角形海湾,口小内大,夏秋季节夏季风盛行,加剧潮势,形成钱塘潮。

海岸带

小潮大潮

洋流:海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模流动,又叫海流,越向深处流速越小。

2、洋流的形成

(1)洋流分类

大气运动和近地面风带是主要动力,由此形成的洋流,叫风海流

①按成因温度、盐度不同,引起海水密度差异,导致海水运动,叫密度流

一地海水减少,由相邻海区的海水来补充,叫补偿流(水平和垂直)

②按性质:寒流、暖流

寒流的温度不一定比暖流低:寒暖流只是与所经过的海区比,阿拉斯加暖流温度比加利福尼亚寒流低。

我国大陆沿岸的沿岸流:冬季受偏北风的影响,沿海海水向南流动形成沿岸流(寒流)。

3、洋流的分布

中低纬度海区,形成以副热带为中心的大洋环流(反气旋型洋流),北半球顺时针、南半球逆时针;

北半球中高纬海区,形成逆时针方向大洋环流(气旋型);

冬季东北风,海水向西流,呈反时针方向流动

夏季西南风,海水向东流,呈顺时针方向流动中、低纬度大陆东侧为暖流,西侧为寒流;中高纬度大陆东侧为寒流,西侧为暖流。

4、洋流对地理环境的影响

①对全球影响:调节全球热量分布。

②对流经海区的沿岸气候:

暖流(比流经地区温度高)增温增湿作用,如西欧温带海洋性气候的形成`

寒流(比流经地区温度低)有降温、减湿作用,澳大利亚西海岸和秘鲁沿岸荒漠的形成③对海洋生物

寒暖流交汇的海区:北海道、纽芬兰、北海渔场等

与上升流有关:秘鲁渔场等

海洋污染:扩大了污染范围,加快了净化速度

目前最严重的海洋污染是石油泄漏造成的

(三)海洋资源的开发利用

1、海洋资源类型

(1)化学资源:我国海盐产量世界首位。

天津、河北境内的长芦盐场有平坦的海滩和利于蒸发的天气(春季),是我国最大盐场。附近的化工厂的原料之一。

台湾布袋盐场:北回归线附近,副热带高压控制,气流下沉,加之位于台湾山脉的背风坡,故降水少,多晴天,气温高,有利于蒸发;台西平原地势平坦,有利于晒盐。

海南岛莺歌海盐场:热带、地势、背风坡。

(2)生物资源:鱼、虾、贝、藻等,捕捞活动从近海扩展到世界各个海域

大陆架海底:石油、天然气、煤、硫、磷等

(3)矿产资源近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产

海盆:深海锰结核,是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源我国渤海、黄海的全部、东海的大部分、南海的一部分为大陆架。

亚洲东部岛弧链东侧多深海沟:亚欧板块与太平洋板块碰撞形成。

渔场分布

(4)海洋能源:巨大、可再生、清洁;能量密度小,需采用特殊的转换装置。具有商业开发价值的潮汐发电和波浪发电,但也投资较大,效益不高

2、海洋渔业生产 大陆架海域:阳光集中,生物光合作用强,人海河流带来丰富的营养盐类,

饵料丰富,底部沉积着大陆带来的泥沙,有利于鱼类产卵发育。

渔业资源分布 温带海区:季节变化显著,冬季上泛的底部海水有丰富的营养盐类 寒暖流交汇海区或冷海水上泛区:饵料比较丰富,冷水性与暖水性鱼类在

暖流交汇处集聚。

主要渔业国:中、日,鱼产品消费量高,市场需求大;日本可耕地有限,人口密度高,

产消费多;我国东海素有“天然鱼仓”之称,舟山渔场全国最大。

鱼汛:舟山渔场冬季带鱼汛,渤海渔场秋季对虾汛。

3、海洋油气开发:一项高投资、高技术难度、高风险工程,国际合作和工程招标是可行方式

勘探:利用地震波方法寻找,通过海上钻井估计矿藏类型和分布,分析是否具有开发价值

海上钻井平台——新加坡。

开发:开始于20世纪初,经历从近海到远海、从浅海到深海过程。钻井平台是勘探和开采的基地。

输送:油气田离炼油厂都较远,通过船舶或输油管道输送

4、海洋空间利用(海上、海中、海底三部分)

海洋环境复杂性和特殊性:多变的气象状况和海水运动;深海的黑暗、低温、缺氧环境;海水的腐蚀性强,海冰的破坏力大,对工程材料和结构有严格要求,投资高、难度大、风险大

交通运输:海港码头、海上船舶、运河、海底隧道、海上桥梁、海上机场、

海底管道

生产空间:海上电站、工业人工岛、海上石油城、围海造地、海洋牧场

通信和电力输送空间:海底电缆

储藏空间:海底货场、海底仓库、海上油库、海洋废物处理场

交通娱乐设施空间:海洋公园、海滨浴场、海此运动区

5、海洋运输和港口建设

港口建设:是开发利用海洋空间的主要场所,港口的服务区域称为腹地,除要有码头、装卸设备等设施外,还要有高效率的运作服务

鹿特丹港的建设:发展早,开通北海运河促进发展,利用中转货物发展农矿产品加工和造船,中继贸易带动近代工业发展,腹地覆盖欧盟半数国家

围海造陆:荷兰、澳门等

值得注意的几个海峡:丹麦海峡(格凌兰岛、冰岛之间)、卡特加特海峡(北海、波罗的海之间)、麦哲伦海峡(火地岛、南美大陆之间)

(四)海洋环境保护和海洋权益

1、海洋环境保护

概念:污染物质进入海洋。超过海洋的自净能力

污染物来源:陆地上的生产过程,主要来源是工业生产废弃物,核电站和工

厂 冷却水;施入农田的杀虫剂,偶发性石油平台和油轮事故

我国海洋污染:石油污染危害最大。石油污染形成的油膜,会减弱太阳光透

海水的能力,影响浮游植物的光合作用;干扰浮游生物的摄食、繁殖和生长

利用方式 海洋污染

海洋生态破坏:生产活动围垦、滥捕等及自然环境变化引起

2、石油污染和监测防治

主要来源:沿海工业生产和海运航线上的船舶,污染集中于沿海水域和海上航道沿线清污方式:分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧

防治:试验新的原油载运方法,除污船

3、海洋权益和《联合国海洋法公约》

制订:1994年11月16日正式生效

权限:12海里领海权,200海里专属经济区,享有勘探、开发、利用、保护和管理上覆水域及底土自然资源的主权

不足:在封闭、半封闭海域200海里专属经济区存在重叠等

琼州海峡、渤海为我国内海的原因:渤海出口有庙岛群岛,两岸距离不超过24海里。

三、几个重要关注点

1、陆地水体的相互关系:①河流单一补给的很少,往往是多种水源补给。②大气降水是河流和其他陆地水体最主要的补给。③冰川对河流和其他陆地水体的补给主要是单向补给,即以冰川融水补给河流及陆地其他水体。④江河水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的动态变化具有水源相互补给关系。

2、地下水的问题与保护:①不合理灌溉——土壤盐渍化——科学管理。

②过量开采——地下漏斗区,地面下沉;沿海海水入侵,地下水水质变坏。——及时人工回灌。③保护自流水补给区的自然环境。

3、塔里木河、黑河的生态环境问题:

下游河段来水量锐减,河道干涸段流,土地撂荒甚至严重沙化,生态环境恶化。其原因是上游地区不断开垦土地,农业用水急增,加之温室效应,蒸发加强,导致下游河流水量减少甚至干涸。

4、红水河梯级开发

(1)区位优势:亚热带季风区,流经云贵喀斯特地形区,流量、落差较大,水能丰富;加之邻近珠江三角洲经济发达地区,具有广阔开发前景。同时资源丰富,人口稀少是大规模开发的保障。

(2)开发现状:将建成西电东输南通道的能源基地;天生桥(黔桂交界)、岩滩、大化(桂)水电站建成发电。

5、影响海水盐度的主要因素:

①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素,即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量,盐度较低,反之较高。

②洋流因素——同一纬度海区,有暖流经过盐度偏高;寒流经过盐度偏低。

③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区,盐度偏低。

另外,高纬度海区结、融冰量的大小(有结冰现象发生的海区,盐度偏高;有融冰现象发生的海区,盐度偏低)、海区的封闭度(海区封闭度越强,盐度会趋于更高或更低)、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。各个因素具有时空不同的变化,因此海水的盐度高低也具有时空的差异。

6、分析影响海水盐度因素的方法:

①同一纬度海区,主要考虑各海区降水量与蒸发量的关系

②不同纬度海区,主要考虑寒、暖流的影响;其次近岸海区河流径流注入量的大小;高纬度海区还要考虑结、融冰的情况。

最高海区:红海位于副热带,降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水少与外洋相通的水域狭窄,达4.1%

最低海区:波罗的海。原因:温带海洋性气候,河流有大量淡水汇入;纬度较高,蒸发小、与外洋相通的水域狭窄。不超过1%

7、表层海水盐度分布规律:从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。

①副热带海区盐度最高的原因:气温高,蒸发大;副热带高压控制,下沉气流为主,降水少。

②赤道海区盐度较低的原因:赤道低气压控制,蒸发量大,但降水量更大。

③高纬度海区盐度低的原因:气温低,蒸发量小;温带多雨带,多河流水注入。

④60°N比60°S海区盐度低的原因:北半球陆地面积大,河流水注入多。

8、重要的洋流:

①太平洋:北太平洋暖流、日本暖流(黑潮)、千岛寒流(亲潮)、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、东澳大利亚暖流

②大西洋:北大西洋暖流、墨西哥湾暖流、拉布拉多寒流、本格拉寒流、加那利寒流、巴西暖流、

③印度洋:西澳大利亚寒流、北印度洋季风洋流

④环球:西风漂流(寒流)

⑤墨西哥湾暖流强劲的原因:受南美洲轮廓的影响,南赤道暖流加入北赤道暖流。

⑥秘鲁寒流与厄尔尼诺现象:每隔几年,温暖的海水从赤道向南流动,迫使秘鲁寒流向西流动,秘鲁附近海域升温2—3°C,渔业严重受损,天气发生剧烈变化,降水剧增,而澳大利亚、印度、非洲等地出现干旱。拉尼那现象相反。

9、重要海域的洋流分析:

①直布罗陀海峡:表层大西洋地中海,底层地中海大西洋。原因:受地中海地区气候的影响,地中海蒸发旺盛,周围河流淡水注入少,海水的盐度高,密度大,水面降低;而大西洋盐度比地中海低,密度小,海平面低些。

②卡特加特海峡:波罗的海北海

③曼德海峡:表层印度洋红海;底层红海印度洋

④马六甲海峡:夏季印度洋南海,冬季南海印度洋。原因:夏季北印度洋海水向东流,马六甲海峡北部海平面高于南海海平面,海水由北向南流;冬季反之。

10、赤潮:含N、P等营养元素的废水流入近海,引起海水富营养化,藻类过度生长,水体缺氧,鱼虾死亡。多发生在轻工业发达,生活排污太多,较封闭的海湾。如我国的珠江入海口、杭州湾、渤海。

[典型例题]

例1、(全国高考题)读“年降水量与海洋表面平均盐度按纬度分布”图,回答问题。

(1)结合气压带、风带、温度、降水量、蒸发量等因素,综合分析海洋表面平均盐度D 纬度带比C纬度带高的原因:_____________________________________

(2)分析A纬度带年降水量多的原因:_________________________________

(3)分析A纬度带海洋表面平均盐度比E纬度带低的主要原因:

___________________________________

解析:本题主要考查考生从给出的资料中获取信息并做出相应的推理判断的能力。本题把教材中的盐度随纬度变化图及年降水量随纬度变化叠加在一起。分析不同纬度盐度高低应与各纬度降水量的多少紧密结合起来,同时还应综合考虑各纬度所处的气压带、风带、温度、降

水量、蒸发量等因素。要综合分析,说明地理要素之间的密切联系。D位于副热带,纬度较低→太阳辐射强→温度较高→海水蒸发量较大,又受副热带高气压带控制,盛行下沉气流一降水少,因而蒸发量大于降水量,成为世界上盐度最高的海域;C处位于赤道附近,虽然蒸发量较大,但受赤道低气压带控制→盛行上升气流→降水丰沛,因而降水量大于蒸发量,海水盐度较低;位于60°N附近海区,受副极地低气压带控制,盛行上升气流,该纬度带锋面、气旋活动频繁,大陆东岸又受夏季风影响,降水量多;A位于北半球的副极地海域,E位于南半球副极地海域,因而A处陆地面积广大,人海河流多,而E处大部分为海洋,缺少河水注入。

答案:(1)D纬度带纬度较低,温度较高,蒸发量大,受副热带高气压带下沉气流影响,降水少,蒸发量大于降水量,所以盐度高。C纬度带虽然蒸发量大,但受赤道低气压带上升气流的影响,降水多,降水量大于蒸发量,所以盐度较低 (2)A纬度带受副极地低压带上升气流影响;锋面、气旋活动频繁,大陆东部受季风影响 (3)A纬度带位于北半球,陆地面积大,四周众多河流注入,因此海洋表面平均盐度较低;而E纬度带位于南半球,大部分为海洋,缺少河水注入

例2、(全国高考题)读我国某河流水文站的气候直方图 (图 (a))及河流流量过程曲线图(图(b))回答。

(1)7、8两月该地降水量约为____________mm。

(2)7、8两月降水约占全年降水总量的(将正确选项的代码填人题后的括号内)( )

A.33% B.43% C.53% D.63%

(3)4月份的峰值流量为____________m3/s。造成此峰值流量的主要补给是____________,它对农业生产的益处是 ____________。

解析:(1)在气候图中读出7,8月的降水量并相加即可,约为400mm(380—420mm之间均可);

(2)常规方法同(1)。简便方法可用圆规选量出7,8月的柱长后一起读出数值,同理得出全年的降水量。最后计算出结果为C。(3)第①小问做法同上。得出答案为130(120—140之间均可)。第②小问根据降水量集中在7,8月,以及一年有两次汛期,可判读该水文站位于北方 (华北或东北)地区。4月份这里降水少,其主要补给方式为积雪融水,但此时正值春季农业用水季节,故它对农业生产的益处是缓解了春旱。

答案:(1)(1)400(380—420mm之间均可) (2)C (3)130 (120—140之间均可) 冰雪(积雪)融水缓解春旱本题主要考查考生的读图计算能力。它是以辽河流域气候直方图及河流流量过程曲线图为材料,要求考生进行数据获取,由“数”说“理”。

例3、下列活动可能造成海洋污染的一组是( )

①陆地上的农耕业②偶发性的油轮泄漏③铺设海底电缆④核电站冷却水排放

⑤港1332程建设⑥舟山渔场春季休渔

A.①②③④ B.①②④⑥ C.①②④⑤ D.②④⑤⑥

解析:海上污染物主要有两个方面:一是源于陆上生产活动,如倾倒废弃物,港口建设时排

放污染物,核电站排放的冷却水;陆地农耕业中的化肥、农药、除草剂等随径流人海。二是

偶发性的海上石油泄漏。舟山渔场休渔是为了让鱼类更好地繁殖生长。

答案:C本题主要考查海上污染物的来源,学习时要注意归纳总结,并对有些现象加以区分。例4、下图是某海区海水表层温度分布示意图。图中纵横直线是经纬线 , 曲线是海水温度曲线( 单位 : ℃ ), 箭头表示洋流流向 , 读图回答。

(1) 判断图中洋流的性质是暖流还是寒流。

(2) 图中相邻两条纬线间的纬度间隔为 5o。, 中间一条纬线的度数为 20度 , 判断 A 点的纬度位置为。

(3) 假如该图所示洋流在太平洋某海区 , 说出这支世界著名洋流名称 , 简述它对周围地理环境及人类生产生活的影响。

解析:本题主要考查考生对洋流的性质、分布及对地理环境影响的认识理解能力。等温线数据向南减小 , 说明图中向南纬度升高 , 因此该海域位居南半球 , 受洋流的影响等温线向低纬弯曲 , 说明该区域比同纬度海区冷 , 因此为寒流的影响。中间一条纬线度数为 2Oo, 该海域又位于南半球 , 相邻两条纬线纬度差为 5o。 , 往南纬度升高 , 故 A 点为 25oS, 若该图为太平洋某海域 , 说明该海域位于南太平洋上 , 大洋的东岸为秘鲁寒流 , 西岸为东澳大利亚暖流 , 故这支洋流为秘鲁寒流。它对地理环境产生四个方面的影响。第一 , 影响气候。秘鲁寒流流经的沿岸 , 将受到降温减温作用的影响 , 因此对秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成有一定的影响。第二 , 秘鲁寒流是离岸风作用下形成的上升流 , 把海底的营养物质带到上层 , 为鱼类提供了丰富的饵料 , 形成世界著名的渔场。第三 , 影响轮船航行速度 , 海轮沿此洋流向北顺流航行 , 可加快航行的速度 , 反之向南逆流航行 , 则减慢航行速度。第四 , 洋流可以加快海洋污染净化的速度 , 但也使污染的范围扩大了。

答案:(1) 寒流(2) 南纬 25o(3) 秘鲁寒流减温减湿对秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境起一定的影响 ; 上升流把海底有机盐带到上层 , 形成著名的渔场 ; 海轮向北航行的速度 , 比向南航行要快得多 , 加快污染的净化速度 , 但也使污染的范围扩大。

例 5:下图是我国某河流的综合补给示意图 , 读后回答 :

(l) 图中 A 、 B 、 C 分别是这条河流水源补给形式 , 该判断 :A 是___________补给 ,B

是__________补给 ;C 是___________补给 , 根据是___ __________。

(2) 该判断图中①②两条曲线 , 哪一条是在修坝后测到的 ?________________为什么 ? 。

(3) 这条河流位于我国的________________地区。

(4) 从图中看出河流径流量与地下水补给关系是_______ _____ ________,原因是_____ ____。

解析:本图把河流的补给同流量融合在一起 , 比较全面地考查河流知识 , 重点要抓住河流的补给形式 , 再结合 " 我国东部某地区 " 这一前提予以分析。由于我国东部河流无冰川融水补给 , 主要有大气降水、季节性积雪融水、湖泊水和地下水四种补给。大气降水和季节性积雪融水均具有季节性 , 前者集中于 5-11 月 ( 我国降水集中在夏秋季节 ), 后者则是在春暖 ( 春季 ) 以后 , 所以从水情上看 ,A 属大气降水 ,B 为冰雪融水补给。地下水和湖泊水有全年补给、径流稳定的特点。但两者仍有区别 , 湖泊水对河流径流量有调节作用 , 地下水与河流水有互补关系 , 特别是洪水期河水水位高于潜水面 , 河水向两岸潜水含水层渗透 , 成为潜水的补给来源。图中典线所示的两次高水位期 ,C 的补给量减少 , 就反映了河水与地下水的互补关系 , 因此 C 是地下水不是湖泊水。由于水库的作用是调节径流量 , 故径流量变化较小的②曲线是修筑大坝以后测知的。

答案: (1) 大气降水季节性积雪融水地下水我国东部受夏季风的影响 , 降水量集中在夏季 , 在春分日以后 , 随着太阳直射点的北移 , 积雪融化出现在春季 , 地下水补给是一种比较稳定的补给形式 , 且洪水期地下水补给量小于枯水期 , 所以 A 为雨水、 B 为冰雪融水、 C 是地下水 (2) ②曲线因为全年流量比较平稳 , 已受到水库调节(3) 东北 (4) 径流量越大 , 地下水补给越少因径流量大到一定程度 , 河水水位超过或接近地下水面

例 6、读某河道示意图 , 回答下列问题 :

32。

(1)某港务局拟在 A 、 B 两处河段建港 , 请问是选在 A 处还是 B 处好 ?_____________

理由是___________。

(2)某勘探队在 C 处钻探获得粘土、砾石、粉砂、砂等沉积物标本 , 请问自上而下钻取的沉积物应依次是__, 其理由是_____ _。

(3)小岛 D 因泥沙不断堆积而扩大 , 最终将与河流的哪岸相连 ? _______________________ 为什么 ?______________________________________

(4) 河流的下游常常造成什么堆积地形 ? _______________________其成因和特征如何 ? _________________________________________________________________________________ ___________

解析:流水的作用强大而普遍。瀑布、峡谷就是河流侵蚀作用的强烈表现。我国的黄土高原 , 由于质地疏松 , 夏季多暴雨 , 再加上地表植被多遭破坏 , 流水侵蚀严重 , 造成千沟万壑的地表形态。流水在搬运途中 , 由于流速降低 , 所携带的物质便沉积起来。大量碎石和泥沙在山前沉积 , 形成山麓冲积扇 ; 在河流中下游沉积形成冲积平原和河口三角洲。流水、风力的沉积作用都有一定的规律 , 一般是颗粒大、比重大的物质先沉积 , 颗粒小、比重小的物质后沉积。

答案: (1)A 因为 A 处位于河流的凹岸 , 流水的侵蚀作用显著 , 河床深(2) 粘土、粉砂、砂、砾石颗粒大 , 比重大的物质先沉积 , 颗粒小、比重小的后沉积(3) 与北

岸 ( 即左岸 ) 相连因为该河位于北半球 , 河水在流动过程中 , 受地转偏向力的影响 , 向

右偏转 ; 因而南岸侵蚀 , 北岸则泥沙堆积(4) 冲积平原、河口三角洲、沙堤等它们是

河流带来的泥沙 , 在流速减缓的情况下以及海潮的项托下泥沙沉积形成的 , 其地形特征是

地势低平 , 河汉纵横交错

[能力训练]

读下图,回答l—2题。

1.在下图中,影响等值线向外海凸出的主要因素是 ( )

A.降水 B.暖流 C.寒流 D.径流

2.在等值线的年内变动中,Q点(2.8等值线上的最东点)距大陆最近的时段是( ) A.2月 B.5月 C.7月 D.10月

读某大洋环流局部示意图,回答3—6题。

3.若AB线是300纬线,则这个海域位于( )

A.北半球 B.南半球 C.东半球 D.西半球

4.若AB线是600纬线,则这个海域位于( )

A.北半球 B.东半球 C.印度洋 D.西太平洋

5.若AB线是600纬线,则这个海域中的乙是( )

①风海流②暖流③寒流④补偿流

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

6.若该海域是南印度洋以副热带为中心的大洋流,则海水表层盐度是( )

A.在同一海区上,七月大于一月

B.在同一时间中,南部海区大于北部海区

C.环流中自西向东流的海区大于自东向西流的海区

D.环流中自北向南流的海区大于同纬度自南向北流的海区

读“某河流量过程曲线图”(该河以降水补给为主)回答7—8题。

7.该河流所在位置大致位于( )

A.北纬400-600之间的大陆西岸 B.北纬300—400之间的大陆东岸

C.南纬300-400之间的大陆西岸 D.北纬300-400之间的大陆西岸

8.该河流6-8月流量减少是由于该地区( )

A.受副极地低气压带控制 B.受极地高气压控制

C.受东北信风带控制 D.受副热带高气压带控制

长期以来,黄河流域淡水资源供应紧张,据相关知识回答9—10题。

9.黄河流域出现淡水危机的原因有( )

①黄河流域地处我国半干旱地区,干旱地区年降水量少②黄河流域春旱严重,夏季暴雨,秋冬干旱,水资源时空分布不平衡③黄河流域人口剧增,工农业生产、生活用水剧增,水体污染严重④黄河中游流经黄土高原,水土流失严重,河流含沙量大.淡水利用受到影响.浪费严重

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.解决黄河流域淡水危机的措施有( )

①中游植树种草,涵养水源,实行清水人河②建立蓄水工程或跨流域调水工程③减少农作物播种面积,限制耗水量大、水污染严重的工业发展④防止水污染,科学用水,合理用水⑤加强黄河全流域的统一规划管理 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤

11.关于海洋资源利用的叙述,正确的是( )

①目前海水运动具有开发价值的是潮汐发电和洋流发电②发展海水淡化技术,向海洋要淡水,是解决世界淡水不足的重要途径之一③加世纪印年代以来,海洋石油开发迅速向大陆架挺进,逐渐形成了崭新的近海石油工业部门④海底石油和天然气的勘探、开采是一项投资多、难度大、风险小的工程

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

12、如果美国东海岸有一艘油轮不幸沉没,下列渔场可能受污染的是

A.舟山渔场 B.北海道渔场 C.秘鲁附近渔场 D.北海渔场

13.海洋环境的特殊性和复杂性主要表现在

A.深海区域高压、高温、缺氧 B.海洋气象多变

C.海水破坏性强 D.海洋能量密集,转换效率低

14.有关海洋生态破坏原因的叙述正确的是久自然环境的变化不会导致海洋生态破坏

B.人类对海洋生物的过度选择性捕捞会导致海洋生态破坏

C.围海造陆只是对海岸生态环境的改变,不会造成海洋生态破坏

D.海岸工程建设不会对海洋生态造成影响

15.有关《联合国海洋公约》的叙述,正确的是( )

①确立了海底资源是人类共同继承的财产②规定从海岸基准线向外延至200海里范围是该沿海的专属经济区③《公约》是一种国际妥协④《公约》规定相邻国家间管辖海域划界以中心线为准

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

下图为某科学考察队路线示意图。据此完成16~19题。

16.船只出发时,A处是冬季。经过三个月后到达C处,此时C处为 ( )

A.冬季

B.春季

C.夏季

D.秋季

17.图中①和②处相比 ( )

A.①处盐度高、温度高

B.②处盐度高、温度高

C.①处温度高,②处盐度高

D.①处盐度高,②处温度高

18.航行途中记载的下列现象,不可信的是 ( )

A.水温和气温越来越高

B.接近目的地时遇上热带气旋

C.有时正午阳光照射时没有影子

D.过日界线时日期将增加一天

19.B处为加拉帕戈斯群岛,岛上栖息着企鹅和海豹,原因是 ( )

A.赤道暖流影响

B.秘鲁寒流影响

C.南极冰山的影响

D.南半球“咆哮西风”影响

读某海域示意图,回答20~22题。

20.图中海域油污严重的主要原因是( )

A.油轮排放和油轮泄漏

B.海底石油开采排放原油

C.海风从产油区将油污吹来

D.洋流从产油区将油污带来

21.若某油轮发生泄油事故,在泄油区鱼类迅速死亡,其死亡原因有以下说法,其中正确的是

①油膜覆盖海面,水中异常黑暗,鱼类缺少必要的光照②油膜覆盖水面,海水中缺氧,鱼类窒息③海水严重污染,鱼类中毒④石油比较黏稠,鱼类难以游动

A.①②

B.②③

C.①④

D.①②③④

22.下列对油污的处理方案中,对海洋环境影响较小的是( )

A.喷洒强效洗涤剂,使油污迅速分散 B.播撒粉状石灰,使油污分散

C.直接用燃烧法清除 D.利用麦秆、泥炭等物质吸收,集中处理23.日本斥巨资200亿日元加固在琉球群岛以东,太平洋上的一个无人居住的小岛,该岛露出水面不足2米,且即将被海水淹没。日本这样做的原因是( )

A.斥巨资以显示其强大的经济实力

B.想在小岛上建一座海上城市

C.保持小岛作为日本领土的法律地位,占有小岛及其专属经济区的海洋权益

D.作为海运中转站

读下图,回答24—25题

24.与图中A、B、C、D四个海域名称对应正确的是()A.墨西哥湾、南海、孟加拉湾、北海B.加勒比海、南海、阿拉伯海、北海

C.加勒比海、日本海、波斯湾、波罗的海D.墨西哥湾、日本海、阿拉伯海、波罗的海25.对甲、乙、丙三国的叙述正确的是()A.三个国家石油资源都较丰富B.三个国家的人口都超过1亿

C.三个国家的河流季节变化都很小D.三个国家的首都都是该国最大城市

读下图回答26~28题。

26.造成该地河口附近著名古迹严重缺损的主要原因是( )

A.海水及海浪的侵蚀作用

B.河流水的冲蚀作用

C.物理风化和风蚀作用

D.人类的活动

27.图中B、C两地面积不断发生变化的主要原因是( )

A.地壳的水平运动

B.人类的围海造田

C.气候变迁,河水减少

D.沙漠侵吞水面缩小

28.图中A地农业特色,与我国下列哪一地区相似( )

A.新疆的绿洲农业

B.青藏地区的河谷农业

C.珠江三角洲的生态农业

D.长江中下游的平原农业

读阿尔卑斯山垂直自然带及其某日气温垂直变化图,据此回答29~32题。

29.若山麓耕地牧场自然带与当地水平自然带相同,甲地属另一自然带,则其名称应为( )

A.温带落叶阔叶林带

B.亚热带常绿硬叶林带

C.温带针叶、阔叶混交林带

D.亚寒带针叶林带

305.某日,暖湿气流按a、b、c、d、e的顺序翻越阿尔卑斯山脉,空气中水汽在b处恰好达到饱和状态,可能形成丰富地形雨的范围是( )

A.a~b

B.b~c

C.c~d

D.d~e

31.若由a到b,气温以每升高100米下降0.6℃的比率下降,而b到c气温下降,比率会减小,原因最可能是( )

A.随海拔增高,植被越来越少

B.a~b高度范围内的气温高于b~c

C.海拔越高,大气密度越小

D.过饱和水汽上升冷凝过程中释放热量

32.由图可见,e地气温明显高于a地,说明e受( )

A.气旋影响

B.锋面影响

C.高气压影响

D.焚风影响

20XX年7月21日,我国云南省楚雄彝族自治州大姚县发生6.2级地震,地震发生后,大姚县又发生降雨,造成多处山体滑坡和泥石流,给地震救援带来困难。据此回答33—35题。

33.有关地震的叙述,正确的是()A.地震的发生与地质构造无关

B.7级地震释放的能量约是5级地震释放能量的60倍

C.1976年的唐山地震是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害

D.由于地震发生在地球内部,是无法作出预报的

34.有关滑坡的叙述,正确的是()A.是山区爆发的特殊洪流,破坏力极强

B.是斜坡上的岩体或土体,在重力作用下沿一定的滑动面整体下滑的现象

C.人类对植被的破坏,是滑坡日趋频繁的原因

D.大规模的工程活动是造成滑坡现象的主要原因

35.在我国,火山、地震、滑坡和泥石流等地质灾害多发地区是()A.东部沿海地区B.东北地区C.西北地区D.川、滇、黔地区

36.读“南美洲附近海域洋流分布图”,完成下列要求。

(1)洋流名称:D____________,E____________

(2)A海区海水盐度比B海区____________原因是____ ___ _

(3)E海区水温比C海区水温_________,原因是________

(4)D处成为世界著名渔场的原因是__ _

(5)当D处太阳高度角达一年中最大值时,____________内出现

极夜现象,悉尼处于____________季。

37.人类的不恰当活动,常造成严重的水质污染,从而破坏水体环

境。图(a),(b)及表格是黄河中游某支流一水文站的实测结果。据此回答问题。

水温(0C)25 26 27 29 31 32 34

8.15 8.00 7.85 7.65 7.43 7.30 7.20

DO饱和值

(mg·L-1)

(1)该河月均流量最低值与最高值之比约为____________分之一。

(2)当地的黄金生产及造纸、食品加工等乡镇企业的排污造成该河段枯水期富营养化严重,在凌晨5:00河水中DO(溶解氧)含量饱和度极小,但在午后,DO出现过饱和,如在18:00,DO饱和度可高达110%,其主要原因是:①____________②________________________

(3)因地制宜地控制该地水污染的措施有________________________

38.读“麦哲伦环球探险航线示意图”,分析回答下列问题。

(1)麦哲伦是__________(国家)的航海家。他____________年率船队从____________出发,渡过____________洋,绕过____________

南端进入太平洋。横渡印度洋后绕过非洲的________________________角,最后成功绕

地球航行一周。

(2)早在____________年,哥伦布也进行了一次横渡大西洋的远航,其目的是__________

(3)哥伦布在两次横渡大西洋的航行中,分别用了37天和田天的时间,试说明其原因____________________________________

39.读“中国近海主要海域污染状况示意图”,回答下列问题。

(1)我国近海海洋污染物来源主要是_____ __。

(2)为什么海口湾、珠江口油类污染标准指数很高?

(3)无机氮、无机磷的化合物随江水大量排入杭州湾、珠江口,会引起哪些后果?

(4)保护近海海洋环境,应采取的对策是( )

A.加强宣传、加强立法、严格管理

B.控制水产养殖,实现海洋资源可持续发展

C.控制人口,改革生产工艺,加大技术投入

D.禁止过度捕捞,实现“伏期休渔”管理

40.下图为某大陆西侧海面年平均水温(℃)分布示意图,

判读后完成下列要求。

(1)此海区位于南、北哪一半球?。

(2)用实或虛线箭头在图上画出该海区洋流的分布。

(3)图中A处以北的沿海地带为气候。

(4)地球上具有此种分布模式的海区是

(填字母)。

A.欧洲西侧中纬海区 B.北美西侧中纬海区C.非洲西侧中纬海区 D.南美西侧中纬海区41.下图是沿20°经线所作的地形剖面示意图,回答:

(1)从A到D,该大陆地表自然景观呈现有规律的更替现象,且南北对称分布,这种地域分异规律是以为基础形成的;而形成南北对称分布的特点则与该大陆所处的位置有关。

(2)A、D、E三水域中,盐度最低的是,其原因是

(3)D海区处在板块的(生长、消亡)边界,因此其面积将逐渐。

(4)飞机以1100千米的平均时速从B地飞往C地,至少要飞小时;若B、C两地的图上水平距离为4.4厘米,则该地形剖面图的水平比例尺约为。

(5)当B、C两地正午太阳高度相同时,下列说法可能的是()A.南极臭氧空洞达到一年中的最大值B.东北平原正值播种小麦季节

C.广东沿海受到台风袭击D.密西西比河水侠暴涨

(6)某人在A海区投下一漂流瓶,结果顺水漂到悉尼的海滩上。请说出该漂流瓶依次是顺哪些洋流票流的?。

42.读下图回答:

(1)从图中岩层形态看,A处地质构造为,它是良好的储构造。从地形上看,A处为,其成因是:a ;b 。

(2)图中所示水循环类型为,在其参与下,①处的岩石可转化为③处的岩石。

(3)从图中看,B处地质构造为,此处容易形成的地质灾害是,这种地质灾害又有可能促使、等地质灾害的发生。

(4)②处地层中常含有丰富的等矿产资源,其上覆水域往往是资源集中分布区。

(5)图中所示的M、N两个专属经济区的范围是正确的。在专属经济区,该国享有的主权。

[能力训练答案]

1-5 DABAC 6-10 CDDBC 11-15 BDBBB 16-20 DDABA 21-25 BDCBA 26-30 CAAAB 31-35 DDCBD

36.(”秘鲁寒流巴西暖流 (2)低 A海区处亚马孙河的人海处,有大量淡水汇入,盐度偏低 (3)偏高 E海区暖流流经,温度偏高 C海区寒流流经,有降温作用 (4)D是秘鲁寒流,为上升流,底层的营养物质上浮,形成世界著名的秘鲁渔场(5)北极圈夏

37.(1)四 (2)①水温增高,饱和值下降②光照增强,光合作用产氧量增加 (3)①污染较重的小工业停产;②对工农业及生活污水进行处理;③减少枯水期用水,使流量增加;④调整生产过程,适当在洪水期排污

38.(1)葡萄牙 1519 西班牙大西南美洲好望 (2)1492 满足欧洲各国因资本主义萌芽和商品经济发展对货币增加的需要,寻求新航线和寻找金矿 (3)第一次逆风逆水,第二次顺风顺水

39.(1)陆地上的生产过程 (2)沿海工业生产发达,海运繁忙,工业生产与航线上的船舶排放的油污(3)近海无机盐类增加,会造成海水富营养化,藻类植物大量繁殖,微生物的分解作用增强,海水中缺氧,海洋生物死亡,并汇集在一起,形成赤潮现象(4)AC

40 (1)北半球(2)绘图略(3)温带海洋性(4)A、B

41.(1)热量纬度(2)E 气温低,蒸发量小;周围有大量淡水汇入(3)消亡缩小(4)4 1:10000万(5)BC (6)西风漂流、秘鲁寒流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流

42.(1)向斜水山岭向斜底部受到挤压、岩性坚硬不易被侵蚀,反而成为山岭断块相对上升(2)海陆间水循环岩浆岩沉积岩(3)断层地震滑坡泥石流

(4)石油、天然气以及煤、硫、磷海洋生物(5)M 勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源

☆专题 6 等潜水位线图的常见考点

潜水等水位线就是潜水面等高线图。它是根据潜水面上各点的水位标高绘制成的,一般绘制在地形图上。绘制的方法与绘制地形等高线的方法类似。这类等值线图中,通常有两组等值线,一组是地形等高线,另一组是潜水等水位线。常见的考点如下:

1.潜水的埋藏深度

潜水的埋藏深度是指地面到潜水面的垂直距离。因为等高线的数值代表该线上各点对应的地面海拔高度,等潜水位线的数值代表该线上各点对应的地下潜水面的海拔高度,因此,任一地点潜水的埋藏深度即是当地等高线数值和等潜水位线数值的差值。

2.潜水流向和流速的判断

潜水是一种重力水,它的流动性主要是因受重力作用而形成的,其在流动时总是由高水位流向低水位且沿最大坡度方向流动。因此,潜水的流向总是垂直于等潜水位线由高水位流向低水位。因为潜水是一种具有自由水面的重力水,其自由水面称潜水面,所以潜水的流速取决于潜水面坡度的陡缓。在同一幅等潜水位线图中,等潜水位线越密集的地方,潜水面坡度越陡,潜水流速越快;等潜水位线越稀疏的地方,潜水面坡度越缓,潜水流速越慢。

3.河流水与潜水的相互补给关系

对于河流与等潜水位线的分布有下图三种基本关系。根据河流与等潜水位线的分布特点可以判断河水与潜水的补给关系。在A图中河床两侧潜水位高于河流水位,潜水流向河流,因此河流两侧的潜水补给河水;在B 图中河床两侧潜水位低于河流水位,河水流向潜水,因此河

水补给两侧的潜水;在 C 图中,河流右岸潜水面高于河面,左岸潜水面低于河面,因此河流右岸潜水补给河水,左岸河水补给潜水。

4.取水点(即水井)位置的选择

选择水井位置时,要依据以下三条:①水井位置应选在地下水埋藏较浅的地点;②水井位置应选在潜水汇集区;③水井位置应选在潜水汇水面积较大的地点。在解决此问题时,首先要判断潜水的埋藏深度,其次标出潜水的流向,以确定潜水的汇集区和各地点汇水面积的大小,最终确定取水点(即水井)的最佳位置。

5.人类活动对潜水的影响

潜水更新快,交替周期短,利用后短期内即可恢复更新,属于可再生资源。人们只要合理开采就可保证永续利用。但如果人类不合理地开采,则会引发一些环境问题,如过度开采地下潜水、开采速度超过潜水的自然补给和恢复速度,就会引起潜水位下降,形成地下水漏斗区。地下水漏斗区即是指地下水位明显低于周围地区,潜水面呈现漏斗状曲面的地区。更为严重的是,超采地下水还会造成地面沉降、建筑物倾斜或

高一地理湘教版必修一教案:水循环和洋流

2.4 水循环和洋流第1课时教案 教学目标 重点了解水循环的过程和主要环节难点 了解水循环的过程和主要环节教法及教具 教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动 考点梳理 考点1了解水循环的过程和主要环节 1.地球水体的组成 2水循环的过程 水循环是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程。 水循环按其发生的空间范围不同,分为海陆间循环、海上内循环和陆 上内循环 ⑵主要环节:蒸发、(植物蒸腾)、水汽输送、降水、地表径流、下渗、 地下径流。

考点2结合实例,说明水循环的地理意义 ①实现了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈的相互联系 ②使陆地水不断得到更新和补充,但水资源并不是取之不尽、用之不竭的 ③塑造地表形态(如喀斯特地貌) ④对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起着重要的调节作用 ⑤促使了地球表层各种化学元素的迁移 二.直击小高考 读“水循环示意图(图10)”,完成21~22题。 21.与图中箭头①所 示相符的是 A.人工降雨B.修 建水库 C.我国的夏季风D.我 国的冬季风 22.我国南水北调工 程影响的水循环主要 环节是 A.②B.③ C.④D.⑤ 图5为“北半球某区域示意图”。读图完成9~11题。 9.P陡坡形成的主要原因是 A.流水侵蚀 B.冰川堆积 C.岩浆活动 D.断层活动 10.对河湖水资源更新影响 最大的水循环是 A.②一①一② B.⑨一⑤一⑥一⑨ C.②一③一⑤一⑥ D.④一⑤一⑦一⑧

图6为“水循环联系四大圈 层示意图”。读图完成12~ 13题。 12.甲、乙、丙、丁所代表 的圈层依次是 A.大气圈、生物圈、岩石圈、 水圈 B.水圈、大气圈、生物圈、 岩石圈 C.岩石圈、水圈、大气圈、 生物圈 D.生物圈、岩石圈、水圈、大气圈 13.水循环 A.使全球水资源空间分布趋于平衡 B.使淡水资源取之不尽、用之不竭 C.使地球表面总体趋于起伏不平 D.促进全球物质迁移和能量交换 板书设计 (用案人完 成) 当堂作业 课外作业 教学札记

高中地理水循环知识梳理

高中地理水循环知识梳理 地球上各种水体都处于不断的循环运动之中,陆地各种水体不仅自 身都有各自的运动系统和运动规律,而且它们之间又彼此密切联系、相互制约,共同构成了一个较大的循环运动系统,而这一循环系统又是全球水循环 系统的一个重要组成部分。由于水在地理环境中具有三种变化的特性,因此 在组成地理环境的各要素中,水是最活跃的自然要素之一。同时水也是地球 上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础,水是人类生存和发展不 可缺少的一种宝贵的自然资源。为此,掌握自然界的水循环知识显得非常重要。 一、水循环的简要阐述(一)水循环概念在太阳能和地球表面热能的作用下,地球上的水不断被蒸发成为水蒸气,进入大气。水蒸气遇冷又凝聚成水,在重力的作用下,以降水的形式落到地面,这个周而复始的过程,称为水循环。(二)水循环分类(1)分类一:大循环和小循环。从海洋蒸发出来的水 蒸气,被气流带到陆地上空,凝结为雨、雪、雹等落到地面,一部分被蒸发 返回大气,其余部分成为地面径流或地下径流等,最终回归海洋。这种海洋 和陆地之间水的往复运动过程,称为水的大循环。仅在局部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小循环。环境中水的循环是大、小循环交织在一起的, 并在全球范围内和在地球上各个地区内不停地进行着。(2)分类二:海陆间 循环、陆地内循环、海上内循环(见图)。二、水循环的列表分析水循环的基 本环节和作用意义(见下表)水循环类型发生领域基本环节作用意义海陆间 循环海洋与陆地之间蒸发、输送、凝结、降水、径流、下渗等使陆地水得到 补充,水资源得以再生,是最重要的类型。联系四大圈层,在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈范围内进行,促使物质迁移,更新水资源,是一个永不间断

(word完整版)高中地理必修一3.1自然界的水循环训练题(一)

高中地理必修一 3.1 自然界的水循环训练题(一) 1. 在下列水循环的各环节中,目前人类活动在某些时候可以施加影响的环节是() A.地下径流 B.地表径流 C.水汽蒸发 D.水汽输送 2. 三种水循环都包括的环节是() A.地表径流 B.地下径流 C.蒸发和降水 D.下渗和蒸腾 3.目前长江河流径流量年际变化趋小,主要原因是() A.兴修水库,调节了河流径流的年际变化 B.在河流两岸加高了堤坝,使径流变化趋小 C.气候变暖,使降水的季节变化和年际变化趋于稳定 D.大规模地围湖造田,调节了河流的径流变化 4. 下列地理现象,属于内陆循环的是() A.黄河下游山东境内初冬和初春的凌汛 B.夏季,天山、昆仑山、帕米尔高原冰雪融水汇入塔里木河 C.南极大陆边缘的冰川断裂成漂浮在海洋上的冰山 D.夏秋季节,台风在我国东南沿海一带登陆 5. 关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是() A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时,潜水补给河水 D.核黄素和潜水游互补关系 下图为“水循环示意图”,读图回答6~7题。 6.能正确反映海陆间水循环过程的是( )

A.a→f→h→g B.e→f→h→d C.c→a→b→d D.d→a→b→c 7.水循环中的( ) A.a环节主要动力是季风 B.b环节主要集中在夏季 C.c环节不断塑造着地表形态 D.d环节为水汽的输送 读我国某地一河流流量与含沙量逐月分布图,完成8~9题。 8.该河流春汛的主要补给是( ) A.冰川融水B.季节性积雪融水 C.雨水D.地下水 9.该地区夏季降水的最主要类型是( ) A.台风雨B.锋面雨 C.地形雨D.对流雨 读城市雨水回收利用前后水循环示意图,回答10~11题。 10.下列有关雨水回收利用前后水量变化的说法正确的是( ) A.Q11+Q12=Q1+Q2B.Q13+Q14>Q3+Q4 C.Q16+Q17<Q6+Q7D.Q11+Q12+Q8=Q6+Q7 11.雨水回收的意义主要在于( ) A.减少城市排污量B.增加城市用水量

高一地理学案 2.4 水循环和洋流

2.4 水循环和洋流学案 [学习目标] 1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,理解水循环的地理意义。 2.运用世界洋流模式图,归纳世界洋流的分布规律。 3.说明洋流对地理环境的影响。 [课前预习](课本P59-63,图册P21-23) 一、水循环 1.概念:指水在地理环境中____________的移动,以及与之相伴的运动________和物理 _______的变化。 2.能量来源:在____________及____________的作用下,水在________、海洋和________间通过吸收热量或放出热量,以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。 3.主要环节 A____________, B____________, C____________, D____________, E____________, F____________。 4. 水循环地理意义 ①使_________得以大规模运动,塑造了多种__________;②使得________在地理环境中大规模的_______________;③使得水资源成为___________资源 5.人类对水循环影响的主要方式 增加或减少____________、人工增雨及____________。 二、洋流 1.概念:洋流又叫________,是指大洋________海水常年大规模地沿一定方向进行的较为________的流动。 2.类型:洋流按性质可分为________和寒流两大类。 3.主要成因:盛行风作用。南、北赤道暖流(信风作用),西风漂流(分布在北纬35°~45°和南纬30°~60°的宽阔地带),北印度洋季风洋流等。 4.分布规律: (1)中低纬度:以____________为中心。北半球呈_________方向流动,南半球呈__________方向流动。 (2)中高纬度(北半球):以为中心,呈时针方向流动。 (3)北印度洋季风洋流:夏季呈顺时针方向流动,冬季呈____________方向流动。 5.洋流对地理环境的影响 (1)对沿岸气候的影响:暖流起到_______、______作用;寒流起到_______、_______作用。 (2)对海洋生物的影响:寒、暖流交汇处和上升流规模较大的海域常形成世界级大渔场。 (3)对海洋环境污染的影响:有利于污染物的扩散,加快了污染海域净化的速度;但扩大了污染的________。 (4)对航海事业的影响:顺洋流航行速度,逆洋流航行速度则。 [课中学习] 探究点一水循环 【探究材料】材料一君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。……人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。……五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 材料二“一滴水借助水循环,可以汇入大海的波涛,可以化为高山的彩虹,可以变为地面的积雪,融化后渗入地下,可以被植物的根系吸收。” 材料三“云气西行,云云然,冬夏不辍;水泉东流,日夜不休,上不竭,下不满……”(《吕氏春秋·圆道》)。 1.黄河之水真的“天上来”且“奔流到海不复回”吗?请说明理由。

人教版高中地理必修一自然界的水循环教案

自然界的水循环 【教学目标】 一、知识目标 1.使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性; 2.了解陆地水体类型及其相互关系 3.了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义; 二、能力目标 1.通过教材P58图3.2,使学生能够分析出河流的补给类型和特点,思考径流的季节变化和年际变化及其原因; 2.学生运用图解方法正确表示出水循环的全过程 三、情感目标 1 .认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例,理解水循环和水平衡对淡水资源更新的重要意义,牢固建立合理利用和保护水资源的思想。 2.通过自然界水循环的学习,树立事物之间普遍联系的辩证唯物主义观点。 【教学重点】 一、以海陆间循环为主,将三种水循环的过程和环节综合在一幅示意图中,使学生综合把握水循环。学生在学习后,应能绘制简图说出水循环的过程和主要环节。 二、重点把握水循环的地理意义:维持地球上各水体之间的动态平衡,促进物质运动和能量交换,使淡水资源不断更新,对气候、生态、地貌产生深刻影响。 教学难点】水循环的分类及过程,水循环对地理环境和人类活动的影响; 教学用具】计算机软件、地球卫星图片、地球水体储量表、地球水储量百分比图、水循环示意图。

【课时安排】一课时 【教学过程】 【新课导入】出示计算机图片:地球卫星图片、太阳系九大行星图片。 请同学们看,这是人类的家园——地球,与太阳系其它大行星相比,它的最大特点是什么呢?(有丰富的水)是的,我们所居住的这颗行星,表面四分之三为水所覆盖,是一颗“水的行星”。我们这一章要学习的就是地球上的水。 【板书】第三章地球上的水 第一节自然界的水循环 【引导】水有哪些物理化学性质?(固液气三态变化、比热、胀缩、溶剂等)那么,地球上的水都存在哪里呢?(海洋、河流、湖泊、地下、冰川、沼泽、大气、生物体等) 【总结】水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连续但不规则的圈层。这实际上就是水圈。 【板书】一、水圈 1、定义 在水的三态中,气态水数量最少但分布最广;液态水数量最大,分布次之;固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 【计算机显示】水圈的构成图(教材第58 页图3.1)。 【引导】在地球上的各种水体中,主要包括哪些类型?其中最主要的是哪种类型?占总水量的多少? 【学生回答】地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水,其中海洋水是最主要的,占全球水储量的96.53%。 【引导】分布在陆地上的各种水体有哪些?(地下水、河流水、湖泊水;沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等)在地球淡水中,主体是什么?约占淡水总量的比重?(冰川、2/3)淡水中我们较常能利用到的淡水有哪些?(河流水、淡水湖泊水、地下淡水、土壤水、生物水、沼泽水)它们能占到淡水总量的百分之多少?(30. 45 %)但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 【板书】2、陆地水的相互关系: 【计算机显示】陆地上的水体及其相互关系图(教材第58 页图3.2)。 【引导】结合陆地上的水体及其相互关系图思考教材第58 页的读图思考题。

高一地理必修一水循环和洋流习题

必修一自然地理 水循环和洋流 【课标考纲】 课标要求: 1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义; 2.运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。 会考要求: 1.结合水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节; 2.说明水循环的地理意义; 3.运用世界洋流分布示意图,归纳出世界洋流分布规律; 4.说明洋流地理环境的影响。 高考要求: 1. 水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义; 2. 世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。 【典型例题】 例1、相同状态下,最有利于地表水下渗的条件是 ( ) A.降水强度大,植被稀少 B.降水强度小,植被丰富 C.降水强度小,植被稀少 D.降水强度大,植被丰富 例2、图3-3-3是我国某地区略图。读图回答下题。

图中景观图片为黄土塬(黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地)。黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区,其最弱的环节是 ( ) A.降水 B.下渗 C.蒸发 D.地表径流 例3、下图为水循环示意图。读图回答问题。 (1)甲→乙→丙→甲过程属于水循环中_______循环。(1分) (2)水循环的各个环节中,目前受人类活动影响最大的是______环节(填字母);影响陆地淡水资源时空分布的是_____环节(填字母)。(2分) (3)有关水循环地理意义的正确叙述是()(2分) A.使陆地水资源不断更新 B.使水呈三态变化 C.加速了冰川的融化 D.使海平面上升 (4)从水循环的环节入手,分析造成我国华北地区春旱的原因。(4分)

(5)你是如何理解“水资源不是取之不尽、用之不竭的”。(3分) 例4、下图为“水循环示意图”。读图回答下列问题。 (1)图中丁一甲一丙一丁过程属于_______循环。水循环的主要地理意义是: (2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有__和___资源。丙图中三角洲形成的主要外力作用是_____________. (3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母) ___环节。人类可以通过_________、____________措施来改善水资源的时空分布,以更好地满足人们对水资源的需求。 例5、读图回答(1)~(2)题。

高中地理水循环和洋流专题训练(精华版)含答案

水循环和洋流专题训练 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下 水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成1~3题。 树皮覆盖层 种植土层 砂层 砾石层 1.铺设树皮覆盖层的主要目的是 A .为植物提供养分 B .控制雨水渗漏速度 C .吸附雨水污染物 D .保持土壤水分 2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是 A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 3. 雨水花园的核心功能是 A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性 C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候 有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类,下图为“某城市水循环示意图”,读图完成4~5题。 4.图中①②③⑦分别表示( ) A .地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B .地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 C .地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水 D .跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水 5.关于人类对城市水循环影响的叙述,正确的是( ) A .用透水材料改造水泥路面,可以增加⑤ B .大量开采地下水,可以增加④ C .污水回收利用,可以减少② D .城市绿地建设,可以减少⑥ 读我国某区域河、湖多年平均水位(海拔)变化示意图,该区域内湖泊与河流有互补关系,据此完成6-7题。 6.该湖泊面积最大出现在 A.8月 B.9月 C.10月 D.12月 7.依据图文信息可判断该区域河、湖 A .可能位于云贵高原 B .可能位于黄土高原 C.-年中大部分时间湖水补给河水 D .时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快 世界各国正在推广屋顶绿化,这是一种在屋顶上种植植物的环保设计技术,据此回答6-7题。 8.屋顶绿化的功能是 A.降尘减噪,治理雾霾 B.提高经济收入 C. 保温隔热,降低能耗 D.提高土地利用率 9.屋顶绿化对水循环环节的影响是 A.降水量增多 B. 调节水汽输送 C.蒸发量增大 D.增加地下径流 河流水位是指河流某处水面的高程,河流流量是指单位时间内通过某一过水断面的水量,二者是研究河流冰文的重要基础。下表是我国东南沿海某河流下游一水文站同流量的水位变化情况,据此完成6~7题。 10.推测该河下游 A .含沙量增大 B .流速增大 C .河床持续下切 D .水位季节变化增大 11.针对该河段水位变化带来的危害,最可行的防治措施是 A .严禁下游大规模采砂 B .拆除上游大坝 C .加强水质的监测 D .加固堤坝 克兰河发源于阿尔泰山南坡,属额尔齐斯河的一条支流。随着全球气候变暖,流域升温明显,年降水量也呈增加趋势。读“克兰河上游某水文站不同年代际(年代际变化指年代和年代之间的比较.每10年为一个年代。)年内径流过程变化”图,据此完成10-11题。 12.关于克兰河流域的叙述,正确的是 A.降水的水汽源自东南季风 B.地处内陆,属于内流河 C.以高山冰川融水补给为主 D.径流量春季大于秋季 13.20世纪90年代较70年代 A.河流洪峰推后 B.河流洪灾减轻 C.流域融雪提前 D.流域春旱加剧 下图为我国北方某河流水文站的水文资料统计图。读图完成11~13题

高一地理必修一第三章地球上的水第一节作业题及答案解析

第三章地球上的水 第一节自然界的水循环 学习目标 1.了解水圈内各种水体类型的数量和分布,了解淡水资源的有限性,增强合理用水的意识。2.理解陆地水体之间的相互关系,通过水体的相互关系,加深对地理现象相互联系的理解。3.掌握水循环的概念、类型、环节和地理意义,根据人类活动与水循环的关系,增强对节约用水、循环用水重要性的认识。 一、相互联系的水体 1.水体存在形态:①________、②________、液态。分布最广、数量最少的是③__________,数量最大的是④__________。 2.存在空间:⑤________、陆地、⑥________,海洋水是最主要的水体。 3.陆地水:从水的运动和更新的角度看,陆地水的各种水体之间具有⑦____________的关系。 二、水循环的过程和意义 1.概念:指自然界的水在水圈、⑧_________、⑨__________________________________、⑩____________四大圈层中通过各个?________连续运动的过程。 2.时空特点:水循环运动时刻都在?________范围内进行着。 3.环节:?________、?____________、降水、?____________、下渗、地下径流。 4.类型:?__________、陆地内循环、海上内循环。 5.意义: (1)维持全球水量平衡,更新陆地淡水资源。在水循环这个系统中,水在连续不断地?__、转化,使地球上的各种水体处于不断的?_________状态,并维持了全球水的?____________。 (2)调节全球的热量平衡:水循环对地表太阳辐射能起着吸收、转化和?________作用,缓解了不同纬度的○21____________不平衡的矛盾。 (3)塑造地表形态:水循环是自然界最富○22________作用的循环运动,不断塑造着地表形态。 基础达标练 知识点一相互联系的水体 1.与人类关系最密切的水体是() A.河水B.冰川C.井水D.湖泊水 2.陆地水体水源补给最主要的形式是() A.河流水B.湖泊水C.地下水D.大气降水 知识点二水循环的过程和意义 读“水循环示意图”,回答3~4题。 3.下列实现图中①功能的是() A.长江B.副热带高气压带 C.我国的夏季风D.我国的冬季风

人教新课标高中地理必修一习题水循环提高练习

《水循环》提咼练习 一、选择题 2016年11月,长沙市政府发布工程方案,提出全面启动海绵城市建设工作,到2030年时,湖南长沙城市建成区80%^上的面积将达到国家海绵城市建设目标。在试行的《海绵城市建设技术指南》里,定义海绵城市,即城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用,以提升城市生态系统功能和减少城市洪涝灾害的发生。下图是“海绵城市 模型图”,读图回答下面小题。 1.对建造“海绵城市”最确切的理解是() A.主要是针对城市内涝而实施的城市雨洪管理措施 B.主要是针对“城市热岛”现象而实施的调节气候措施 C.主要是针对城市水问题而实施的构建城市水生态系统措施 D.主要是针对城市水污染而实施水质净化措施 2?“海绵城市”所构建的水循环系统是() A.纯自然的水循环系统 B. 高仿真自然水循环的人工水循环系统 C.纯人工的全新水循环系统 D.自然水循环和社会水循环叠加的水循环系统 3?城市海绵体蓄留、净化的水体可低成本用于() A.下图为我国某城市为利用雨水而设计的房屋效果图,收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。

回答下列小题。 4?图中所示的雨水处理方式,直接影响的水循环环节是() A.下渗 B .径流 C .蒸发D .水汽输送 5 ?该类房屋的雨水处理方式,最突出的效益是() A.补充城市地下水 B .减缓城市内涝 C.缓解城市缺水 D .提升居住环境质量 下列两幅图表现了雨水的两种不同处理方式,左图利用雨棚收集雨水,右图将雨水直接引入地下。读图,完成下列问题。 6.左图表现的雨水处理方式,所起到的良性作用是() ①加剧城市涝灾②缓解城市缺水③有利于雨污分流④有利于地下水回灌 A.①② B .②③ C .③④ D .①④ 左厨右團 7.右图显示的雨水处理方式,对水循环的环节影响主要表现在( A.增加水循环中的下渗 B.增加水循环中的地下径流 C.增加水循环中的蒸发 D.增加水循环中的地表径流 、材料题&阅读材料和图,完成下列问题。 材料近年来,我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水

高一地理必修一知识点详解:自然界的水循环

高一地理必修一知识点详解:自然界的水循环这篇高一地理必修一知识点详解:自然界的水循环是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 教学目标:知识与技能 了解水圈的构成和特点。 理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。理解水循环的地理意义。 运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。 过程与方法 1.谈话法,讨论法。 2.读图分析法。 情感、态度与价值观 帮助学生确立事物普遍联系的观点。 帮助学生树立正确认识和利用自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。 教学重点 水循环的形成过程和地理意义。 人类活动对水循环的影响。 教学难点 水循环的地理意义。 教具准备

多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 [新课导入] 水是地球上分布最广和最重要的物质,地球因为有了水才变得丰富多彩,生机勃勃。那么,地球上的水分布在哪里呢?它们又是如何运动的呢?从今天这一节课开始我们就一起来研究一下地球上的水。 (课件展示本节课题:自然界的水循环) (课件展示图片:南极冰川、湖泊、河流、植物柔嫩的叶子) 师:大家注意观察图片,地球上的水以哪几种形式存在于我们的地球上? 生:固态、液态和气态三种形式。 师:我们所看到的这些图片中都有地球上的水体,地球上的水体是多种多样的,除了老师给你们看的图片还有哪些类型呢?请大家阅读教材第58页图3.1以及课文,注意图中各水体所占的比例。 师:这些存在于不同空间的水体共同组成了一个圈层,也就是 生:(齐答)水圈。 师:读了图3.1,可以得出这样的结论,水圈的主体是

生:海洋水。 师:对!它的水量约占全球水储量的 生:(齐答)96.53%。 师:可是海洋水是咸水,人类的生产和生活所必需的淡水多不多呢?陆地淡水的主体是哪一种水体呢? 生:不多。陆地上淡水的主体是冰川。 师:目前冰川还不能大量地直接利用,由此可见,地球上的淡水资源是非常 生:有限的。 师:从以上内容我们可以看到,地球上的各种水体以气态、固态和液态三种形式可以相互转化,但同时各种水体的数量和空间分布存在着很大的差异性,因此我们可以看到水圈具有怎样的特点呢? 生:水圈是一个连续而不规则的圈层。 师:组成水圈的各种水体在运动的过程中是相互联系的,请大家阅读教材第58页图3.2,注意观察陆地水体是如何联系的? (引导学生阅读教材第58页图3.2,思考讨论图右的读图思考 师:图中河水可能有哪些来源?有冰川融水、湖泊水大气降水,还可能有地下水,我们可以看到,一条河流的河水往往有多种来源,也就是说有多种补给。我们举一个生活中的实

(完整版)高中地理水循环知识点总结

1、水循环的类型 海陆间循环:发生在海洋和陆地之间,是最重要的类型,又称大循环,使陆地水资源得到补充,水资源得以再生; 典型:长江参与了水循环的地表径流;夏季风参与了水循环的水汽输送;陆地内循环:发生在陆地和陆地上空,补给陆地水的水量很小; 典型:塔里木河流域的降水 海上内循环:发生在海洋和海洋上空,降水量很大 典型:未登陆的台风 2、水循环的意义:维持了全球水的动态平衡,使全球各水体处于不断更 新的状态;使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换;影响全球的气候和生态;塑造了地表形态 3、影响水循环各环节的因素: 3.1、蒸发因素:光照、气温、风速、湿度、水域表面积 3.2、影响水汽输送带的因素:风(风带:信风带、西风带、极地东风带;季风:主要是夏季风);距离海的远近;地形的阻挡 3.3、影响降水的因素:充足的水汽、强烈上升的大气运动以及凝结核会形成降水 3.4、影响地表径流的因素: 3.5、影响下渗的因素3.6、影响地表径流的因素:考虑地表径流、下渗的因素,重点考虑喀斯特地貌:地下溶洞、地下河众多,储存大量地下水 4、人类活动对水循环的影响 4.1、正面的影响: ?修建水库,改变地表径流的季节分配,,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时水面面积的扩大和下渗量增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量。 ?跨流域调水,改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量 ?植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增多,减少地表径流。 ?城市铺设渗水砖,可减少地表径流,增加下渗,增大地下径流。 ?实施人工增雨,加大降水量。 4.2、负向影响 ?滥伐森林,破坏地表植被,会减少蒸腾,使空气中水汽减少,降水量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流汇聚,容易发生洪涝灾害。?围湖造田减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 ?城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量减少,易造成城市内涝。 ?河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流; 对地下水的过量开采和使用,导致地下水位下降,会使有泉水出露的

上海地区 2019年高一水循环和洋流(等级考)

教师姓名学生姓名年级上课时间学科课题名称 教学目标1.运用水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节。 2.结合具体地理事例,理解水循环的地理意义。 3.能够举例说明洋流对地理环境的影响。 教学重难点运用地图,归纳出世界洋流的分布规律。 考点一水循环 1.概念:水在地理环境中的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 2.主要环节:图中A 、B降水、C水汽输送、D 、E地下径流、F下渗、G植物蒸腾。3.类型:按照水循环发生的领域,可分为乙水循环、丙海上内循环、甲循环。4.能量及地球重力的作用。 5.意义 (1)维持全球水量。 (2)使地表物质得以运动,并塑造。 (3)伴随着转化和交换。 (4)使水成为洁净的资源。 6.人类活动对水循环的影响:增加或减少地表蒸发、人工增雨及。 1.水循环的类型及其作用 不同区域间的水循环过程具有的特点及作用各不相同,具体分析如下表所示: 类型海陆间循环海上内循环陆地内循环 发生领域海洋和陆地外流区之间海洋上陆地上(内、外流区兼有)

循环过程示意 特点、作 用参与水量较大,又称大循 环,使陆地水体不断得到 补充和更新 参与水量最大,占水循 环的90%左右 参与水量很小,只对陆地 水体进行更新 2.人类活动对水循环的影响 (1)水利措施 ①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,由于水面面积的扩大和地下水水位的提高,可 加大蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。 (2)农林措施 “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。 但是,围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外,保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响;反之,则会产生恶劣的后果。 (1)河流的主要补给类型 补给类型补给季 节 补给特点主要影响因素 我国主要 分布地区 径流量的季节变化 雨水补给一般以 夏秋两 季为主 ①时间集中;② 不连续;③水量 变化大 ①降水量的多 少;②降水量的 季节分配;③降 水量的年际变化 普遍,尤 以东部季 风区最为 典型 季节性积雪融水补给春季、 夏季 ①有时间性;② 连续性;③水量 稳定 ①气温高低;② 积雪多少;③地 形状况 东北地区 永久性积雪和冰川融水补给主要在 夏季 ①有时间性;② 有明显的季节、 日变化;③水量 较稳定 ①太阳辐射②气 温变化;③积雪 和冰川储量; 西北和青 藏高原地 区

高一地理水循环教案

专题四陆地水与海洋水 [知识梳理] 一、陆地水 1、陆地水体类型 通常所说的水资源:是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源 目前人类利用的主要淡水资源:河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,只占淡水总储量的0.3% 地表水:江河水、湖沼水、冰川 地下水 静态水资源:冰川(淡水的主体,占2/3)、内陆湖泊水、深层地下水 动态水资源:地表水、浅层地下水,河流水(与人类的关系最密切) 2、河水 (1)河流的补给来源: 最主要是雨水补给。汛期出现在雨季,我国为夏秋季节,枯水期多在冬春季节。地中海汛 期为冬季。 季节性积雪融水:东北的春汛。 冰川融水:我国西北部有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。 湖泊水:松花江发源于长白山天池。中下游对河流起蓄洪作用。 地下水:稳定可靠的补给来源。济南附近的小清河。 (2)河流径流的变化 季节变化:修水库调节径流变化,保证生产和生活用水。 年际变化:修水库调节丰水年与枯水年的径流量。 3、地下水 (1)类型 (2)潜水的补给来源: ①主要是大气降水。降雨历时长,强度不大,地形平缓,植被良好的情况,对地下水补给最有利。 ②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时,河湖水补给两岸潜水。反之,潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。 4、陆地水的更新——水循环 概念:自然界的水周而复始连续运动的过程 类型定义补给主要特征 潜水 埋藏在第一个隔 水层之上 大气降水和地表水空气 中水汽进入地下凝结而 成 有自由水面;重力作用水从高处向低 处渗流;水量不稳定;水质易受污染; 埋藏较浅 承压水 埋藏在上下两个 隔水层之间,承 受一定压力 潜水 有承压水面,承受压力,水的运动取 决于压力的大小,可从低处向高处渗 流;水量稳定;水质不易受污染;埋 藏较深 按空间分布分类 按循环周期分类

河北保定市高一地理:必修一第二单元第四节《水循环和洋流》 教案

教学重点1. 2. 教学难点1. 2. 三维目标 一、知识与技能 1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的能量转化以及地理意义。 2. 3. 1. 2.通过绘制水循环的过程简图,洋流分布简图、掌握水循环的过程及洋流的分布规律。 激发学生学习地理的兴趣和热情,树立相互联系的观点和可持续发展的环境观。 教学过程 导入新课 多媒体播放视频资料“地球上的水”,让学生思考、理解本课卷首导语。以情景问题的方 师地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩,生机盎然。那么,地球上的水是如何运 推进新课 师从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动,这就是我们下

面要学习的一项重要内容——水循环。请大家结合屏幕上的问题,阅读教材P59图239“大规模水循环示意图”,注意图文结合,观察图中每一个箭头的含义。观察水循环有哪些基本环节。 生 师太阳能推动水循环的同时,伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换。所以说,水循环既是物质更是能量的传输、储存和转化过程。请大家思考:在水循环的每个基本环节 (学生阅读教材、独立思 生在蒸发环节中,水由液态转化为气态,消耗热能;在凝结降水环节中,水由气态转变为液态,释放潜热;由降水转化为地表径流与地下径流的过程,是将太阳能转化为势能进而 师水循环促使地球上的各种水体得到不断的更新,因此有人说:水资源可以永续利用, 师水资源的永续利用是以水资源开发利用后能获得补充、更新为条件的。一旦水循环的开发强度超过地区水循环更新速度或者遭受严重的污染,那么就会面临水资源不足,甚至枯竭的严重局面。所以对于特定的地区来说,水循环的数量是有限的,必须重视水资源的合理利用与保护。只有在开发利用强度不超过地区水循环更新速度以及控制水污染的条件下,水 水循环的强度存在时空上的不平衡,这也就导致了水资源的时空分布不均,也就产生了 学生阅读教材第60页,讨论后发言:跨流域调水、修建水库、增加或减少地表蒸发、人 师 生 课堂小结 通过本节课的学习,我们了解了水循环是自然界中一种重要的物质和能量循环,与地理环境以及人类活动关系密切,必须认识水循环的运动变化规律,在日常生产和生活中保护水资源,合理利用水资源,使其永续利用,不断更新。 板 1. 2.洋流的影响 推进新课 师海水的运动形式多种多样,“无风三尺浪”说的是潮汐,“无风不起浪”说的是波浪。在本节课中,我们主要学习另一种大规模的海水运动形式—— 生 师 生洋流按性质可分为寒流和暖流两种类型。从水温高的海区流向水温低的海区(即从较低纬度流向较高纬度)的洋流是暖流;从水温低的海区流向水温高的海区(即从较高纬度流 板书:

高一地理必修一《自然界的水循环》教案

第一节自然界的水循环 三维目标: 知识和技能 了解水圈的构成和特点。 理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。 理解水循环的地理意义。 运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。 过程与方法 1、谈话法,讨论法。 2、读图分析法。 3、多媒体课件。 情感、态度与价值观 帮助学生确立事物普遍联系的观点。 帮助学生树立正确认识利用自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。 教学重点 水循环的形成过程和地理意义。 人类活动对水循环的影响 教学难点 水循环的地理意义。 教具、资料 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程: 【新课导入】 出示计算机图片:地球卫星图片、太阳系九大行星图片。 请同学们看,这是人类的家园——地球,与太阳系其它大行星相比,它的最大特点是什么呢?(有丰富的水)是的,我们所居住的这颗行星,表面四分之三为水所覆盖,是一颗“水的行星”。我们这一章要学习的就是地球上的水。 【引导】水有哪些物理化学性质?(固液气三态变化、比热、胀缩、溶剂等)那么,地球上的水都存在哪里呢?(海洋、河流、湖泊、地下、冰川、沼泽、大气、生物体等) 【总结】水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连续但不规则的圈层。这实际上就是水圈。 一、水圈 1、定义 在水的三态中,气态水数量最少但分布最广;液态水数量最大,分布次之;固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。

【计算机显示】水圈的构成图(教材第58页图3.1)。 【引导】在地球上的各种水体中,主要包括哪些类型?其中最主要的是哪种类型?占总水量的多少? 地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水,其中海洋水是最主要的,占全球水储量的96.53%。 【引导】分布在陆地上的各种水体有哪些?(地下水、河流水、湖泊水;沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等)在地球淡水中,主体是什么?约占淡水总量的比重?(冰川、2/3)淡水中我们较常能利用到的淡水有哪些?(河流水、淡水湖泊水、地下淡水、土壤水、生物水、沼泽水)它们能占到淡水总量的百分之多少?(30. 45%) 但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 2、陆地水的相互关系: 【计算机显示】陆地上的水体及其相互关系图(教材第58页图3.2)。 【引导】结合陆地上的水体及其相互关系图思考教材第58页的读图思考题。 【教师总结讲解】陆地水的相互关系,是指它们之间的运动转化,及其水源补给关系。从陆地水体的水源补给看,大气降水是最主要的补给。我国大多数河流主要靠降水补给,河流流量变化与降水量变化相一致,具有明显的季节和年际变化。在我国西北地区的一些河流,受冰川融水补给作用明显,河流径流量变化与气温变化有密切的关系。 此外,河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的动态变化,具有水源互相补给的关系。湖泊对河流径流还起着调蓄作用,修建水库更是可以起到人工拦蓄洪水,并按人们 的需要来调节河川径流变化的作用。 【引导过渡】通过以上的分析可以看出,在地球上的淡水资源中,占主体的冰川及永冻土底冰是目前人类尚不能利用的。另外,在地下淡水中,由于它们非常分散,而且绝大部分埋藏很深,因此,只有很少一部分浅层水可供人类利用。既然地球上可利用的淡水资源这么有限,那么,随着人类对淡水的利用越来越多,地球上的淡水资源岂不是很快就枯竭了吗?淡水是

水循环和洋流 高中地理必修一教案

第二章自然环境中的物质运动和能量交换 第四节水循环和洋流 一、课程标准 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。 运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。(1)标准解读 本条和下一条“标准”关注自然环境的组成要素之一——水。本条“标准”旨在认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响。 一般将水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环(又称大循环)、陆上内循环和海上内循环三种。“标准”并不要求对水循环作这样的划分或出现三种循环的概念,而是要求以海陆间循环为主,将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中,使学生综合把握水循环。 水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变;环节是指实现水的循环运动的途径,主要包括降水、蒸发(蒸腾)、径流、水汽输送等。根据“标准”的要求,学生应能以示意图的形式,通过主要环节的相互联系,说出水在自然界的循环过程。 水循环的地理意义是本条“标准”要求的重点,而且“标准”对它的要求是“说明”,从程度上区别于对过程和环节的一般要求。水循环的地理意义首先是维持着地球上各水体之间的动态平衡,使淡水资源不断更新。其次,水循环促进了自然界的物质运动和能量交换,由此对生态、气候、地貌等都产生了深刻的影

响。对水循环地理意义的学习应注意形成一些基本认识,如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来;水是自然界最富动力作用的因子之一;水资源处在不断更新之中,但并不是取之不尽、用之不竭的等。 从本条和下一条“标准”综合来看,本条“标准”虽然将视野扩大到水圈,但落脚点放在陆地上。因此,对于陆地各水体之间的关系(水循环各环节的联系)、水资源及其更新、水循环对气候、生态、地貌的影响等,应给予适当的关注。 运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响 本条“标准”关注水圈中的海洋水。海洋水是地球上最主要的水体,也是大气最重要的水汽来源和热量来源。关于海洋水,传统高中地理课程要求的内容较多,如海水的温度、盐度以及各种形式的运动等。课程标准从对于自然环境和人类活动的意义来考虑,舍弃了关于海洋水自身性质的内容(如温度和盐度),只关注环境意义最为重大的海洋水的运动形式之一——洋流。 洋流一直是高中地理的重要内容之一。本条“标准”将洋流的学习归结为“世界洋流分布规律”和“洋流对地理环境的影响”两个方面,从而对传统高中地理中有关的洋流知识作了大量的简化。从知识的内在联系看,“洋流对地理环境的影响”是学习目的,而“世界洋流分布规律”是知识基础。 仔细分析本条“标准”,我们可以得出以下结论。第一,学习应落实在地图上,其中最主要的是“世界洋流分布图”。第二,通过阅读“世界洋流分布图”,归纳世界洋流分布的一般规律,即分别以副热带为中心和副极地为中心的大洋环流。其中,南半球高纬度地区没有形成大洋环流,而是形成连续的西风漂流和南极绕极流。第三,通过阅读“世界洋流分布图”及有关地图,分析洋流对全球热量的输送、沿岸气候、渔场、海洋污染及交通的影响。

高一地理水循环和洋流检测试题

第四节水循环和洋流 第一课时 一、单项选择题 1.与人类关系最密切,有大循环之称的是: A.发生领域最大的海陆间循环 B.发生在人类居住的陆地和陆地上空之间的内陆循环 C.每年循环量最大的海上内循环D.地球水和太空水的循环 读图1,回答2—6题: 2.若该图表示海陆间水循环的模式图,则最能代表台风登陆我国 的环节是: A.① B.② C.③ D.④ 3.若该图表示低纬度大气环流圈,则④是: A.信风 B.西风 C.东风 D.季风 4.若该图表示我国东部夏季季风环流示意图,则③表示哪个区域大气的热力状况? A.陆地 B.海洋 C.高空 D.以上都不是 5.若该图表示北太平洋中低纬度海区大洋环流,则①是:A.风海流 B.上升流 C.暖流 D.寒流6.若该图表示海陆间水循环的模式图,目前人类可以在某些地区某些时候施加一定影响的是: A.① B.② C.③ D.④ 7.下列河湖,没有直接参与海陆间水循环的是: A.塔里木河B.闽江C.长江D.太湖 8.从水循环角度来看,“南水北调”工程: A.增加了长江流域的地表径流B.减少了长江流域的雨水下渗 C.导致长江流域水量不平衡D.改变了长江流域的自然水循环9.关于我国河流补给的叙述,正确的是: A.珠江的补给主要靠大气降水B.塔里木河的补给主要靠雨水 C.长江的补给主要靠湖泊水D.黄河的补给主要靠积雪融水10.我国南水北调工程的主要目的是() A.解决长江流域的洪涝灾害问题 B.连通长江、淮河、黄河、海河四大水系以发展航运 C.利用流域间的落差发电 D.缓解北方地区水资源不足的问题

11.下列地理现象中,哪些直接参与海陆水循环过程() A.滚滚长江向东流 B.祁连山地冰川 C.塔里木水的蒸发 D.没有登陆的台风 12.陆地水体的水源补给最主要的形式是() A.冰川融水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水 13.目前人类较容易利用的淡水资源,主要是() A.浅层地下水 B.地下水和湖泊水 C.河流水和淡水湖泊水 D.固体冰川 14.、季节性积雪融水对河水进行补给是在 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 15、三种水循环中都包括的环节是: A.地表径流 B.蒸发和降水 C.地下径流 D.入渗和蒸腾 16.水循环的实质是() .水体连续运动的过程 .各种水体的状态变化 .海陆之间的水量交换 .物质迁移和能量转化 17。关于水循环的错误说法是() .水循环使水资源不断更新,数量无限 .海陆间大循环和陆地循环都能使水资源得到更新

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