物体不容易倒的秘密

六（3）班郭振怡

塑料瓶放在地上，风一吹就很容易倒下，那怎么放才不容易倒呢？让我来告诉你们吧。

我和班里的三位同学成立了一个兴趣小组，来解开物体不容易倒的秘密。我们首先找来两个空矿泉水瓶，和三个大、中、小的饮料瓶，还有一桶沙子，一桶水。

实验一，放“沙子”的实验，我们把一袋沙子放进一个空的矿泉水瓶里，然后用风扇来吹这个瓶子，发现瓶子没有倒下。但是当我们倒掉瓶子里的沙子，再用风扇对着瓶子吹时，瓶子立马被吹走了。由此可见，只要瓶子有了足够的重量，当它的重量大于风力时，风是吹不倒它的。

实验“二”，将几个瓶子叠放在一起，怎么放才不容易倒下呢？我们将三个大小一样的空瓶子叠放在一起，用风扇吹，风扇很快将瓶子吹倒。但是，当我们用三个大、中、小的瓶子依次叠放，并用胶水将最低端的瓶子固定时，再用风扇吹，发现需要用更大的风力才能把瓶子吹倒。

由此我们可以知道，物体底部能固定，有足够的支撑力时，才不容易倒下。

不倒翁制作

不倒翁制作及其稳定性探析试验报告（仅供参考）一、试验内容不倒翁的制作及其稳定性探析二、试验目的 1.不倒翁的制作 2.不倒翁重心与稳定性的探析三、试验分析 1.不倒翁内的填充材料直接影响试验 1）密度要尽可能的大，才可以起到降低重心的作用； 2）必须是无毒，不影响环境卫生的； 3）因重心要固定，必须是固体，材料的其他状态不行； 4）必须是能够固定位置的固体，粉末或小颗粒，大块不宜。 2.不倒翁内材料的填充方式直接影响试验 1）填充材料的结果必须保证重心足够低； 2）填充材料必须有效附着在外壳上，保证固定； 3）固定的方式视材料不同而不同。如：泥沙或面粉对应适量的水，钱币对应胶带或橡皮泥等。 3.胶带+纸片或小硬币可以做不倒翁重心和稳定性的探究四、试验准备器材：不倒翁外壳材料：硬币若干、橡皮泥若干、胶带和纸片若干五、试验过程(步骤) 1.准备好填充材料-1元硬币和橡皮泥 2.将橡皮泥按入不倒翁底壳中心，中间压出硬币位置 3.将1元硬币2枚按入底壳中心橡皮泥上，并用橡皮泥固定 4.装好不倒翁外壳试验稳定性，如不行再调整硬币和橡皮泥至稳定站立为止 5.填写相关试验数据 6.用胶带粘纸片制成若干配重 7.将配重依次粘在不倒翁的左右肩上，观察并记录不倒翁平衡的变化六、试验纪录填充物部位高度固定物站立配重倾角倾倒数得分钱币2枚底部中心 1厘米橡皮泥稳定直立纸片约30o3100 面巾纸泥底部中心 2厘米水稳定直立纸片约30o3100 七、试验总结 1.底部支撑为点的中心对称体重物，重心足够低是不倒翁稳定的基本条件 2.填充物完全固定才可能只做成功稳定的不倒翁 3.对称在不倒翁肩部配重可以保持不倒翁稳定，但配重达到一定数量，会因重心提高而使不倒翁失去稳定性 4.重心越低结构稳定性越好，反之亦然。

科学不倒翁的秘密自然科学现象

中班科学活动：不倒翁的秘密（自然料学观象）【活动目标】 1.喜欢玩不倒翁,乐于探究不倒翁“不倒”的秘密。 2.感知、发现不倒翁的不倒与其半球形底部及上轻下重的特点有关。【活动准备】（一）经验准备:事先请家长与幼儿共同收集各种造型的不倒翁投放于科学区中,供幼儿摆弄、把玩。（二）材料准备:(1)幼儿与家长收集的各种玩具(其中有一大部分是各种造型、可拆装的不倒翁)。(2)底部无重物的不倒翁,底部不是半球形的不倒翁,橡皮泥,已剪开小口的海洋球、乒乓球,透明胶等。(操作材料每组一套。) 【活动过程】一、谜语导入,引发兴趣。谜语:一个老爷爷,别看年纪大,走路左右摆,就是不倒下。(不倒翁。) 二、和玩具玩“不倒”游戏。（一）鼓励幼儿看一看、摸一摸、推一推、压一压,以各种方式摆弄各种玩具,并按“会倒”和“不倒”给玩具分类。（二）组织幼儿分享交流:这个玩具会倒吗?你是怎么玩的?

三、探索“不倒”的秘密。（一）观察不倒翁的外形特征。提问:这些不倒翁是什么样的?有什么共同的特点?(底部形态都是半球形。) （二）了解不倒翁的内部构造。 1.引导语:(出示一个底部是半球形但会倒的玩具)底部是半球形的玩具就一定不倒吗？我们来看看。 2.将“会倒”和“不倒”的两个玩具上下两部分拆开来,引导幼儿观察:不倒翁的肚子里有什么?它有什么用处? （三）小结:不倒翁不倒的原因一是它的底部是半球形的;二是它的身体上轻下重,底部有较重的东西。这样它就会左右摇摆而不会倒下。四、给不倒翁“治病”。（一）引导语:这几个不倒翁为什么一碰就倒呢? （二）引导幼儿分组观察不倒翁损坏的原因,并尝试借助橡皮泥充当底部重物、利用海洋球或乒乓球将不是半球形的底部改造成半球形等方式修理不倒翁。（三）在修理过程中,鼓励幼儿不断尝试思考使用橡皮泥的方式,继续感受“上轻下重”这一特点对不倒翁的影响。五、分享交流修理的过程。

《秘密》读后感_励志

《秘密》读后感最近很热的一本励志畅销书叫《秘密》，谈的是成功（幸福＋快乐＋富有＋健康＋爱）的秘密。内容其实和过去数百年来的幸福论或自助书大同小异，本书称之为“吸引力法则”，认为人体是信念的接收发送器，那些成功的人，全都是拥有正面信念，正面的信念便能吸引宇宙正面的能量，产生良性循环。成功之人不曾存有半丝负面思想，且相信自己一定办得到。社会学里有一个叫做情定定理的东西说，“若你假设为真就为真”，励志书作家以及某些宗教领袖则告诉你这是真的，最有名的例子是保罗柯尔贺所说的：“当你想要完成一件事情的时候，全宇宙都会帮助你。” 基本上我也相信此书所说的“吸引力法则”，或者社会学所说的情境定理，因为在基督信仰里也有差不多的教导，那就是“万事都互相效力”。如果了解宇宙与世界运转生成的奥秘者，将通透为何一之内蕴藏一切，而一切竟然又藏在一之中。而懂得证明公式的人，才有办法真正活用“吸引力法则”。这本《秘密》之所以特别，除了封面设计精美，以全彩排版，甚至有手工书写文字外，最大卖点，在于他的作者群们全都是顶尖的励志书作家心理学家或者宗教领袖。看看这份作者名单吧：企业家亚萨拉夫、思想家贝奎斯、财富训练师布劳尔、《心灵鸡————来源网络整理，仅供参考 1

汤》作者坎菲尔、整脊医学权威迪马提尼医师、风水师戴蒙、TUT创意公司创办人杜利、超理性财富课程创办人道尔、《塞多纳术》作者多斯金、奇迹先生古德曼、《男人来自火星，女人来自金星》作者葛瑞博士、量子物理学家海杰林博士、励志演说家哈利斯、物理学家强生博士、财务策略师朗梅尔、个人启能倡导者妮可丝、卡内基传人普克特、潜能开发专家雷、理财专家希尔莫、励志作家许莫芙、营销专家维泰利博士、心理学家维特利博士、《与神对话》作者沃许、物理学家吴尔夫博士。把这么多畅销作家搞在一起出一本励志书，想要不占版面或者没有话题性，都很难啊！即便书里谈的已经是老到掉牙的旧货了。许多人不知道，认为老套了无新意。其实，是最有效的，特别是这么多拥有正向思维的心灵一起推一个老套的时候，启动的能量就更强大了。不管你相不相信，这自然宇宙间是有能量在运行的。吉本芭娜娜的小说，最常处理的主题就是身边至亲所爱过世之后的冲击，毁了一个人的正面能量循环，被丢入负面能量循环里之后，如何透过生活与仪式来修复的过程。几十本书都写同样的主题(老套)为何读者爱看？因为有效，可以治癒正身处负面光景的读者，这也是励志书永远有市场的真正原因（而非那些文化人读书人所鄙视励志书的原因）。你知道的，人性是神性加兽性（但不一定除以二），既有软弱而矛盾，又想向上为善，所以永远在矛盾中挣扎。励志书中的理想光明情境，则多半是达不到。于是伟大的心灵导师们永远有事情可以做，2 ————来源网络整理，仅供参考

拥抱幸福的小熊读后感四篇

拥抱幸福的小熊读后感四篇拥抱幸福的小熊读后感（一）我读过许多书，在我读过的所有书里面，令我印象最深、让我最感动的，是阳光姐姐伍美珍写的一本小说《拥抱幸福的小熊》。故事的主人公，名叫许小念。小念是个可怜的孩子，在童年时代遇到了家庭的重大变故，变成了一个自闭的女孩。陪伴和慰藉着她的，是一个熊公仔，还有一个有点特别的男同学霍雨欣。在一场车祸之后，幸免于难的小念，失去了陪伴她的熊公仔，但她认识了医院里年轻的林医生。林医生给予了她温暖的微笑，还有一个崭新的泰迪熊，并告诉她："拥抱泰迪熊，就是拥抱幸福。"失去爸爸的小念，一直把林医生当成自己最亲最亲的人。小念出院以后，生变得越发越灰暗起来。在学校，他受尽欺负，度日如年。它很想念林医生，经常会偷偷地去看望他，并且在她唯一的朋友霍雨欣的帮助和鼓励下，她一直以孩子气的信念期待着林医生，以及他曾经许诺的小熊和幸福…… 林医生是个伟大的预言家，又或许，是小念的孩子气十足的固执和天真的信念打动了天使，终于有一天，童话般的奇迹发生了，她拥有了许多许多的泰迪熊，也拥有了许多许多的幸福……林医生的话实现了。小念的妈妈不幸去世了，她一直与林医生的姐姐，林莫阿姨一起生活着…… 小念虽然是一个失去父爱的孩子，但是她坚强地活了下去，因为在她成长的道路上碰到了许多"好心人",就像霍雨欣、林医生、以

及林医生姐姐……正是因为他们，才能让小念有勇气活下去。我十分佩服小念，我也十分替她惋惜。其实她非常可怜，因为她的爸爸背叛了小念和妈妈，抛弃了她们母女两，她的爸爸不是一个好爸爸。但同时我又以她为骄傲因为，虽然她没有了爸爸，但是她一样活得很好，而且还给妈妈帮了不少的忙。得知小念妈妈患病的那一天，美国的双子大厦遭到袭击，而她的好朋友霍雨欣就在双子大厦里，她通过网上聊天，成功帮自己的朋友逃出险境，在全国公开被评为优秀学生。她非常的了不起，因为她救了一个人的命。我要向小念学习，学习她那种不畏不惧的精神，学习她那种沉着冷静的精神，同时，也要学习她那种为他人着想的精神，看得出她对朋友是多么的真诚啊！《拥抱幸福的小熊》读后感（二）这本《拥抱幸福的小熊》主人公是一个小女孩：许小念，她五岁那年爸爸离开了小念和她的妈妈。因为没有爸爸，所以小念天天受欺负，由于她不喜欢发言，只喜欢一个人自己呆着和她的一个茶色熊公仔聊天，由于内向，还被同学叫做"哑巴".于是小念一直生活在幻想中，因为在那里，有一个茶色熊公仔陪她聊天、生活。直到有一天，小念被车撞了，茶色熊公仔也永远地离她远去……但值得庆幸的是，小念认识了给她看病的林医生，还有好朋友霍雨欣。那个林医生送给了她一个真正的，紫色的熊公仔，并且跟他说："小念，你要记住，拥抱小熊就是拥抱幸福，等你长大了，就会有更多的小熊，就会有更多的幸福。",在他们的帮助下，小念变得越来越坚强。她的妈

告诉你一个秘密作文

告诉你一个秘密作文告诉你一个秘密作文（一）每一个人都有一个秘密，当然我也不例外，我有一个小秘密在我心中，一直保存到现在，现在我告诉你吧，你不要告诉别人哦。有一次，舒阿姨进了一批新货，那些东西都很漂亮，其中有一只口红非常漂亮，我去问，要一百八十元钱，于是我就去问妈妈要钱，可是妈妈说：“小孩子要口红干什么，再说又那么贵，不买。”说完妈妈转身就走了，我伤心的哭了…… 有一天，我到舒阿姨哪里去耍，我看见那只口红，完完整整的放在那里，我趁舒阿姨去收衣服的时候，我就把口红悄悄的放在了口袋里，舒阿姨一回来，我就说：“阿姨，我走了”。舒阿姨说：“走嘛”于是，我就带着口红回到了自己的家里。我就快速的跑进我的房间，把那只口红拿出来，我就把口红放在我的箱子里，但是又怕妈妈发现，我又把口红放在枕头里，还是怕妈妈发现，心里一下就慌张起来，我把口红不管放在哪里，都怕妈妈发现。于是，我就把它放在自己的口袋里，星期一的那天，妈妈就叫我把衣服换掉，我忘了把口红拿出来，到学校才想起来，上课时一直在想那只口红，老师抽我起来答问，我哑口无言，心里有说不出的难受。于是，老师就罚我站黑板…… 中午，回到家里，妈妈就问我，丽萍，这口红是谁的。我慌慌张

张的说：“是……是同学的”就这样，我把事情埋在心里，一直都没有说。这就是我的小秘密，我一直没有说出去，现在，我告诉你，你不要泄漏出去。告诉你一个秘密作文（二）我有一个秘密一直埋藏在心里，那就是我和一个最要好的朋友绝交了。林婷婷是我的好朋友，我们的友谊从三年级开始的。从此，我俩天天形影不离，有什么喜怒哀乐都跟对方讲，好东西也一起分享。这段友谊持续了一年多，直到四年级上学期快要期末考试时，一件小事让我们彻底绝交了。事情是这样的：那天下午，我画了一幅卡通画，拿给她看，不知为什么，她说：“真难看，奇丑无比！”大家都认为我画画全班第二，而林婷婷画的女孩别人都说像鬼。当时，我没生气，说：那你说有什么需要改进的地方？”这时，她不说话了。突然，她不知为什么开始骂起我来。我越听越生气，后来忍不住了，跟她一起对骂起来。你骂一句我骂一句，一气之下我俩绝交了。后来，我越来越想不通，她怎么突然变了一个人似的，以前的她不是那样的。那几天我们一见面就骂对方，完全跟以前不一样了。过了几天，我突然想到，我和林婷婷绝交的那一天，三位主课老师都表扬了我。英语老师说我接受能力强；数学老师说我算术快；语文老师说我表现不错。难道林婷婷嫉妒我？可林婷婷不是那种人，她对朋友一直是很真诚、友善的，应该不会嫉

《拥抱幸福的小熊》读后感：拥抱幸福

《拥抱幸福的小熊》读后感：拥抱幸福幸福是什么？小鸟蹲在妈妈的翅膀下，感受着她的温暖，幸福是爱；幸福是什么？家门口的街道干干净净，这都是清洁工的功劳，幸福是劳动；幸福是什么？幼儿园里笑声来回飘荡，孩子们尽情玩乐，幸福是快乐······一本名叫《拥抱幸福的小熊》的书，讲述了一个名叫许小念的女孩寻找幸福的故事，她找到的幸福又是怎样的呢？我们一起来看一看吧！许小念是一个单亲家庭的孩子，她的爸爸在她还很小的时候便有了另一个女儿，这使她变成了一个自闭的女孩。在班级里，她没有朋友，别人都可以随心所欲地欺负她。陪伴着她的，是一个茶色熊公仔，还有一个胖乎乎的男孩霍雨欣。一场车祸后，小念幸免于难，可茶色熊公仔被她的爸爸拿走了，霍雨欣也转学去了美国，小念一下子失去了两个陪伴她的好友。不过，一位替小年看病的林医生送给了小念一个泰

迪熊，并和她做了朋友。可是后来，林医生便不见了踪影。横祸接踵而来，小念的妈妈因为右腿长了一个恶性肿瘤而截肢了，而小念却意外地再次见到了当年送她泰迪熊的林医生！可是却得知不久后，林医生就要去美国留学了，小念十分难过。临走前，他又送给了小念一个紫色的毕业生小熊，并告诉她：“你会有很多很多的小熊，也会有很多很多的幸福，拥抱小熊就是拥抱幸福。” 后来，小念在网上结识了一个网名叫左手的男生。小念认识的一位阿姨告诉小念，那个网名叫左手的男生，年纪和小念一般大，可他是一个已经在美国工作的天才少年！一天晚上，小念正在和左手在网上聊天，左手告诉小念自己正在美国的世贸双子大厦内，而现在的时间正好是XX年的9月11日，也就是美国遭到袭击的时间。小念到正好看到了直升机撞击世贸双子大厦的一幕，便催促左手赶紧走，左手在最后一刻打给了小念这样一句话：明白。小念，我是霍。走了！小念呆住了，她竟然一直不知道，一直和她聊天的人不是别人，就是霍雨欣！她在心里默默祈祷，霍雨欣能逃离这场灾难。几年过去了，小念已经是一名高中生了。她的妈妈去世

《秘密》精选读后感

《秘密》精选读后感看了一半还买了纸质版图书。整体上个人很喜欢的书，给人以很多精神力量。全书都在反复讲解：吸引力法则。窥透了这个吸引力法则的“秘密”，就会发现，一切的浮夸背后都只源于尘埃，而尘埃之所以能如此华丽的转身，就因这个秘密的力量。浅显易懂的认为：潜意识具有不可思议的力量。正如书中提到过，所有事情都是能量的振动，两个相同振动频率的东西会相互吸引。并且真正想要一个事物，身上就会散发出能量的震动频率，然后全宇宙就会联系起来帮助你得到想要的事物。说到这里不禁想起我国宋代哲学家陆九渊提出“心即理也”，以及“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”，也就是最初王阳明提出的“心外无物，心外无理”的心学思想，意思是要了解宇宙的奥秘，达到对事物真相的认识，只须返视探求自己的心性良知即可。（感叹一句古人真的好聪明好伟大呀！）言而总之，喜欢这本书，可以内心迷茫脆弱的时刻拿出来反复阅读。[太阳][胜利][跳跳] 我读了《秘密花园》，感觉这里面所说的秘密花园就像一把可以打开心灵的钥匙，是这个花园让我们知道了什么是友谊，什么是生活，什么是快乐。下面，就让我们一起走进《秘密花园》吧！《秘密花园》这本书的主人公是玛丽，她是被父母冷落，渐渐地变成了一个自我封闭的小女孩，是一个自私、凶恶、专横的女孩。在叔父家的花园玩耍时，找到了一把钥匙，通过这把钥匙打开锁了十年的花

园的门。幸运的玛丽找到了一个充满自由的新天地，在那里她认识了两个新朋友：一个叫迪肯的小男孩，这个精灵般的男孩是大自然的代言人。另一个是柯林。引人入胜的叙事方式，三个经历、性格都截然不同的孩子聚在了一起，依靠友谊与大自然的力量站在那片开满玫瑰的花园里。正当他们高兴的时候，秘密花园的秘密解开了，那是盛开的玫瑰、鸣叫着的知更鸟才知道的秘密。这是一个关于春天、关于友谊、关于爱的秘密。其实，我们大家都要互相信任，人和人之间有一种友谊，如果都这样，我们生活的地方将更加美好，将成为人与人，人与动物和谐相处的美好世界！故事主要讲了一个小女孩玛丽从自私自得而又自卑变成了一个大方、活泼、聪明的女女孩的过程，在这个过程中她认识了迪肯和科林。科林身有残疾，但他在玛丽和迪肯的帮助和鼓舞下，终于克服了困难，重见了光明。我的感受是：玛丽是一个乖孩子，因为她能改正错误；玛丽是一个善于帮助别人的孩子，因为她一知道科林身有残疾就能安慰他，为他做事情，和他分享快乐和烦恼。迪肯是一个爱护动物的男孩，因为他养了许多小动物；迪肯是一个心地善良的男孩，因为他能在科林身体稍微健壮时给科林送吃的；迪肯是一个活泼开朗的孩子。科林是一个爱发脾气的人，因为他一不顺心就要大发雷霆，科林也是一个坚持不懈的孩子，因为他始终练习着走路。他们三个好像是一个大家庭，玛丽是妈妈，迪肯是爸爸，科林是小孩。他们三个高高兴兴地生活着。我也佩服玛丽，因为是她给了科林勇气、快乐和自信。这个故事告诉我们“坚持到底，就是胜利。” 疚立欣的曹一操一的秘密日记，幽默、夸张的描写了曹一操一的一系列好玩、有趣的校园和家庭故事。光是故事里的主人公就让本书充满了趣味一性一，如：

《拥抱幸福的小熊》读后感

《拥抱幸福的小熊》读后感《拥抱幸福的小熊》读后感当认真看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的《拥抱幸福的小熊》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《拥抱幸福的小熊》读后感1 一次偶然的机会，我在书店看到一本名为《拥抱幸福的小熊》的书，便随手拿起。谁知这一拿起就在也放不下了。于是，我把书买回家，如饥似渴地读起来。这个故事的魅力非同凡响，让我读后心情久久不能平静。这是一个真实而感人的故事。童年时代的小念因为家里遭遇了重大变故，变成了一个自闭的女孩。后来，一位医生用微笑温暖了小念，并送给了她一个泰迪熊，告诉她：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福!”就这样，尽管经历了种种磨难，小念始终坚持不懈。最终她拥有了很多很多的小熊，也拥有了很多很多的幸福。现实是残酷的，父母离异，亲人病故，家境贫寒......种种的磨难让人觉得幸福遥不可及。那幸福的小熊看来是如此的近，但实际上有那么的遥远，人好像永远都追赶不上它的步伐。可是小念做到了。她忍气吞声，坚持信念，勇敢地面对挫折，努力地挑战。她就像野火烧不尽的小草，永远向着阳光不断地成长。因为她始终有一颗勇敢而坚强的心。再看看现在的小学生，那个不是衣来伸手，饭来张口?有那个不是五年实力的花朵，一家人的掌上明珠?如果碰到一点小挫折便一阕不振，又怎能拥抱幸福的小熊呢? 我不禁想到生活中的一些小细节。比如校运动会报名时，很多同学因为缺乏自信而放弃了参加比赛的机会。其实，大多数同学都能选出自己合适的项目，可是他们没勇气挑战自我，从而失去了锻炼你自身的好机会。想拥抱幸福的小熊，那就从现在开始，变得更加勇敢，坚强吧!让我们一起努力，去寻找幸福。只要心中始终存有希望，幸福其实并不遥远。《拥抱幸福的小熊》读后感2 小念在童年的时候遇到家庭的重大变故，变成了一个自闭的女孩。陪伴和慰

我的小制作不倒翁

小制作——不倒翁今天，我要大展身手，制作一个手工小制作——不倒翁。下午刚放学，我就让妈妈给我买了一个兵乓球。回家后，我先用剪刀在乒乓球顶端戳了个小孔，用剪刀把小孔剪成硬币大小，接着，我把一小把米从小孔慢慢地塞入乒乓球，再加入一些胶水，把球放在一边，不要动它，等胶水干了以后，就可以把放进去的米固定在乒乓球底部。趁着等胶水干的这段时间，我做起了不倒翁的帽子。我拿出一张粉红卡纸，剪了一个圆，把它卷起来，用双面胶粘牢，这样，一顶可爱的尖顶小帽子就做成了。我马上把它戴在不倒翁的头上，不大也不小，刚刚合适。我拿出勾线笔，给不倒翁画上短短的头发，圆圆的耳朵，大大的眼睛，弯弯的嘴巴。这样一来，一个栩栩如生、憨态可掬的不倒翁就做好了。我给它起了一个好听的名字叫朵朵。我和朵朵开心地玩了起来。我把它按倒，迅速一松手，它在几次摇晃之后又稳稳地站直了，好像在得意地说：“你按不倒我，哈哈！”我一赌气，说：“不和你玩了！”这时不倒翁的神气劲消失得无影无踪了，好像在向我苦苦求饶：“小主人，请您别生气，再和我玩一会儿吧！”我又好气又好笑，继续和它尽情地玩了起来。我爱我做的不倒翁。

我的杰作——不倒翁今天美术课上，阮老师要求我们亲自做一个鸡蛋不倒翁。我听后心里既兴奋又着急。兴奋的是这个不倒翁是由我亲自来完成，着急的是用鸡蛋来做可有些难度的，一不小心就会前功尽弃。我在心里先设计了一下要做的不倒翁的样子：椭圆形的身体、小小的脑袋、鼓鼓的肚子，头戴小红帽，一双炯炯有神的眼睛下挺着高高的鼻梁，弯弯的嘴角泛出笑咪咪的样子。俗话说：“兵马未动，粮草先行。”要想做出一个漂亮的不倒翁，得先准备好丰富的材料。于是，我立即从冰箱里找来了生鸡蛋，从百宝箱里找来了水彩笔、剪刀、双面胶和橡皮泥。 “万事俱备，只欠东风。”终于可以开工了！首先，我用筷子小心翼翼地在鸡蛋小头上敲了个小孔，把蛋黄和蛋白倒进碗里，再将蛋壳冲洗干净，然后用纸巾擦干。可怎么样子才能让不倒翁不倒呢？我思考了半天也想不出办法，只好请教爸爸了。爸爸说：“在蛋壳里装下一半橡皮泥，并且用筷子把橡皮泥顶紧，小洞口用胶带封住。这样，重心在下面，不倒翁就会竖起来。”我茅塞顿开，照这个办法很快就把不倒翁的身子做好了。随后，我用红色卡纸剪出了一个三角形，在边上贴上双面胶卷成圆锥体，粘在鸡蛋壳小头上成了一顶漂亮的红帽

爱要倒过来读书感悟

“爱”要倒过来《倒过来爱的秘密》读书有感世间的爱那么多，唯有父母对子女的爱最伟大，最无私，最付出，可是，每一对父母都那么爱自己的孩子，孩子理解吗？孩子感恩吗？孩子和我们的亲子关系好吗？孩子愿意听我们的吗？我相信80%的家长都是苦恼的，都诉说着自己孩子如何不听话，抱怨孩子不懂父母的心，指责孩子的缺点。当情绪来临的时候，会不由自主地说：“你看，谁谁谁家的孩子比你学习好，比你用功，比你认真，，比你胆大，比你会表达，比你懂礼貌，比你......我们用“唠叨”砍去了孩子的耐心，让孩子走向烦躁，我们用“比较”砍去了孩子的自尊，让孩子走向自卑和嫉妒，我们用“抱怨”砍去了孩子的快乐，让孩子走向痛苦......其实我们很多父母是打着爱的旗号，以爱的名誉在无形中伤害着孩子。我们走入了爱的误区，自己都不会意识到我们是在用八把刀伤害着孩子。唠叨——“砍”去了孩子的耐心，让孩子走向烦躁！打骂——“砍”去了孩子的自尊，把孩子逼向崩溃和自暴自弃！比较——“砍”去了孩子的自信，让孩子走向自卑和妒忌！讽刺——“砍”去了孩子的善良和纯真，让孩子走向心灵扭曲！

怀疑——“砍”去了孩子的希望，让孩子走向抑郁！抱怨——“砍”去了孩子的快乐，让孩子走向痛苦！溺爱——“砍”去了孩子的谦逊和目标，让孩子走向狂妄和迷茫！忽略——“砍”去了孩子的安全感，让孩子关闭心门走向恐惧！这八把刀握在父母手中，随时都有可能插向我们的孩子。所以，很多孩子想逃离家庭，远离伤害他们的父母！我们做父母的就走入一个误区：我们把“自以为是”的爱给了孩子，却不管孩子接受不接受，只要“我认为是对孩子好的”，就是对的，就是应该被接受的。正式因为这个误区导致我们砍掉了孩子的成长、改变和突破的动力：砍掉了孩子飞向目标的翅膀，砍掉了孩子的前途和幸福。我们成为了“不懂教育规律却又是对孩子最负责的那个人”，成为了孩子的“阻能鬼人,我们必须觉醒，走出这些误区，给自己做”体检“检查审视我们身上有哪些“刀”，给孩子做体检，检查孩子身上被哪些刀伤害过。只有找到爱的误区，走出误区，我们才能成为真正懂爱、会爱孩子的父母。爱要倒过来——就是爱到孩子接受我、喜欢我、崇拜我！而不是爱到孩子嫌我唠叨，为我痛苦！我不一定喜欢我所欣赏的人，但我一定会喜欢欣赏我的人。爱孩子就是要学会欣赏孩子身上的优点、长处和潜力，做到“优点不说不得了，缺

愿望树读后感

愿望树读后感【第1篇】今天，妈妈给我买了一本书，名字叫做《愿望树》。她讲的是优诺是一个早熟而有文学气质的女生，通过善良透明的好朋友七七认识了两个大男生金剀和韩东，她不由被英俊优秀的金剀吸引，但碍于七七，还有自己的骄傲，优诺一直自尊地压抑着自己的情感，并打碎了金剀亲手送给她的水晶愿望树。而温厚的韩东一直以默默的方式喜欢着她……在一种起伏而单纯的纠缠中，每个人都陷入一种美好的痛苦中，优诺选择了大加拿大留学。然而有一天，她突然得到了韩东参加大学生登山队不幸遇难的消息，而且韩东手里一直握着《小王子》这本书，就是这本书让韩东坚持，可…… 看完之后，我深深的被优诺、金剀和韩东感动了。一想到深深地喜欢着优诺的韩东已经永远离开了优诺，我都快要哭了。我觉得，虽然韩东已经离开了优诺，但是他对优诺的爱是永远不变的，这是一种没有距离的爱，无论两人相距多远……这本书是一本即伤感又唯美的书，让看的人不仅又一种心灵上的感动，还有一种视觉上的享受，如果你有兴趣，我希望你能够看一看这本书。【第2篇】《愿望树》讲述了小熊贝迪和弟弟吵了一架，一生气，他离开了家。贝迪爬上了一棵神奇的树，他饿了，树上就长出了煎饼。

啊，这是一棵煎饼树! 他冷了，树上就长出了毯子。啊，这是一棵煎饼一毯子树! 他怕黑，树上就长出了提灯。啊，这是一棵煎饼一毯子一提灯树! 这棵树真神奇，可是里面藏着一个爱的秘密。以下是小凌和妈妈读完绘本后的感想: 1.有好吃好玩的东西要跟大家一起分享，不可以自私。 2.关门时不能那么大声，这样是没礼貌的。 3.没经过爸爸妈妈同意，是不能一个人离开家的，这样很危险。 4.妈妈我也好想到这棵神奇的树上坐坐哦。【第3篇】我想，应该有许多人都看过《愿望树》吧!如果看过，不知你是否于我的感受相似呢？ “谁不曾以及将失去过什么呢？从童年我们的发卡，到最终我们的生命。”这是金剀写给主人公优偌的信。不知你们是否感觉，谁不曾是这样呢？世界上任何人都失去过什么。可能是一个可爱的布娃娃，可能是一架极逼真的仿真步枪，可能是…… “请尊重已经成年的他们的选择，正如尊重这五名学子的选择一样，不要用‘值或不值’来言论，去惊扰那些已经高飞的灵魂，让他们在米的高山上，在离天空，离自由最近的地方安息。”这是母校老师所发的帖子。(《愿望树》里的母校)我觉得故事中“5名学子”让我懂得了许多。因为他们有勇气去攀登海拔米的高山，这，令人敬佩。虽然他们遇难了，但他们敢于挑战极限，他们敢

不倒翁的秘密 (1)

《有趣的不倒翁》教学设计一、教学目标： 1、让学生在生动、活泼的情境中通过观察、实验、猜测、验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。 2、培养学生实践能力、自主探究能力。 3、让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会合作。二、教学重、难点： 1、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒。 2、在实践活动中培养学生发现问题、提出问题、探究问题的自主探究意识。教学策略：本课的教学思路是让学生在玩不倒翁的过程中，发现问题、提出问题、解决问题，经历“解暗箱”的探究活动，让学生体验到合作学习的乐趣，注重培养学生动手能力和科学探究意识。三、教学过程：一、导入新课 1、教师谈话并提出比赛要求：很高兴今天能和咱班的同学一起研究问题。我听说呀咱班的同学特聪明，今天我就看看你们表现如何。表现最好的老师还有奖励呢！首先，我和大家来一次放矿泉水瓶比赛。比赛前，老师还有几个要求呢：（师手拿瓶子）1.请把瓶口朝下，我喊开始，我们就把瓶子同时放到桌子上，2.认真观察思考看看你们有什么发现。（1）预备开始——放师：同学们可以再轮者试一试。（可以让学生多做几次）（2）哪个小组先来说说你们的发现? (小组代表：我们发现空瓶子一放就倒了，有水的没倒；那个小组发现了问题？小组代表：……；（至少3——4个小组发言。）师：为什么一个放不稳或者一放就倒，一个却放的比较稳?谁知道其中的原因？生：比较稳的那个是因为里面放了水，下面重上面轻，这样就不容易倒；师：谁还想说？（至少4——6名发言。) （3）师小结：同学们说的真好！你们看，老师这里也是这样：装水的瓶子没有倒，而没装水的放不稳倒了。这就是因为瓶子里有水，瓶口朝下时，水流到瓶口处，使瓶子上轻下重，这样放起来就比较稳当。（4）师述：不过，这里还有一个问题呢：（生看着老师）虽然装水的瓶子放稳了，可是被我轻轻一推还是倒了（师推倒瓶子）。那你们能不能给老师找一个怎么推也推不倒的东西呢？”学生会回答：“能” 师：“是什么啊？” “不倒翁。” 师：“不倒翁为什么不倒呢？我也想知道这是为什么，同学们就帮我解开这个秘密吧”。（板书：有趣的不倒翁）（课件出示不倒翁图片）师：这么可爱有趣的不倒翁,你们想不想玩? （生：想）二、“玩”不倒翁，产生疑惑师：好啊，请把你们桌洞里藏着的不倒翁拿出来！和小伙伴一起尽情地玩吧！可以交换着玩。玩前老师还有要求呢：在玩的过程中遇到什么问题组长要记下来，一会儿在班上作汇报，看

《愿望树》的读后感-

《愿望树》的读后感: 这个故事让我明白了，要珍惜你身边的人，那些帮助你的人要更加珍惜他们，不要等一切都晚了才懂得珍惜，我们也不能自尊心过于强，不能骄傲，要知道我们每个人心中都有一棵愿望树，要相信它，要有信心，只要你相信就一定能实现我们的愿望。下面是愿望树读后感六篇，欢迎阅读参考！【篇一：愿望树读后感】这个寒假里我看了几本书，其中令我记忆深刻的一本书是《愿望树》，我很快就看完了它，它令我十分感动，想知道为什么吗？往下看看吧！这本书是一部中篇小说，故事的主人公是一个早熟而又有文学气质的女孩，她的名字叫优若。她很爱看小说，以至于深度近视。她有个好朋友叫七七，优诺并不是很喜欢交朋友，性格十分孤僻。她通过七七认识了两个很帅的学长金凯和韩东，她不由被其中英俊的金凯吸引了，可金凯喜欢的是七七，优诺的自尊心和她的骄傲一直压抑着自己情感。她还亲手打碎了金凯送他的愿望树水晶球。但金凯告诉她：“愿望树是在心里的，只要你想许愿随时都可以”而温厚又阳光的韩东一直默默地喜欢着优诺。他们之间发生了许多的事情，在一种起伏而单纯的纠缠中，每个人都陷入了一种美好的痛苦中。之后大家考上了不一样的学校都不在一起了，但缘分还是让他们互相见面，优诺见到了七七，金凯和

韩东。但离别时心中都十分难过。而优诺高中时选择去了加拿大留学。走之前她留了一本书给韩东。然而有一天。她突然得知韩东参加大学生登山时不幸遇难的消息。悲伤至极，优诺飞回北京，她闭上眼睛，眼前浮想出一棵愿望树，呢喃道：“愿我们永远永远这样彼此缠绕，相信相爱。” 当她睁开眼睛，转身的那一瞬间，眼前再次出现那棵愿望之树。这个故事让我明白了，要珍惜你身边的人，那些帮助你的人要更加珍惜他们，不要等一切都晚了才懂得珍惜，我们也不能自尊心过于强，不能骄傲，要知道我们每个人心中都有一棵愿望树，要相信它，要有信心，只要你相信就一定能实现我们的愿望。【篇二：愿望树读后感】小熊贝迪和弟弟吵了一架，一生气离开了家。它爬到了一棵大树上。当他饿了，树上就长出了煎饼；当他冷了，树上就长出了毯子；当他怕黑，树上就长出了提灯。贝迪觉得，这真是一棵神奇的愿望树。这时，贝迪忘记了生气，决定要和弟弟、妈妈共享这棵神奇的愿望树。贝迪立刻带着煎饼、毯子和提灯回到了家。妈妈用温暖的怀抱接纳了贝迪，弟弟也饶有兴趣地缠着贝迪问着关于愿望树的事。最后，故事在兄弟俩甜蜜的梦乡中结束了。这到底是什么样的一棵愿望树呢？

【初一作文】告诉你一个秘密

【初一作文】告诉你一个秘密每个人心里都有自己的小秘密，对吧？秘密是一个有趣的东西，它会让你开心快乐，也会让你烦恼忧伤。秘密可小可大。也许，你的小秘密会被人知道，但那终究是人生成长过程中一个快乐的回忆。在一个炽热的夏天，下午的太阳炙烤着地面上都快要着火了。河水有些发烫，鱼儿也都潜到了水下。叶子原来绿油油的，现在也都无精打采的，全蔫了。在这样一个炎热的下午，有谁还会在外面东奔西跑呢？当然有，那就是我们这群小孩子，没有大人管制，肆意的玩，虽然热了一点，但对我们小孩来说，是多么好的一个环境呀！我，丽丽，还有一些小伙伴，大约十几个吧，算是一幢楼的孩子了。我们在外头玩 “躲猫猫”，我和丽丽来躲，哎，这天真热啊，我们热的大汗淋漓，还要到处跑。小区里没什么好地方可以躲藏。我和丽丽找不到好地方，干脆就跑进了小区河沿的一方小树丛里。嗬！多么凉快！绿油油的叶子，青青的草地上长着一簇簇五颜六色的小花，难道是世外桃源？我匆匆退出来，抬头一看，原来是新开河防洪绿化带的小树林呐！我又跑进去，对丽丽说：“我们给小树林起个名字怎样？也没有人知道这个地方，这就算是我们俩的秘密基地吧！这是个秘密，你可不能告诉别人哦！”“好啊，叫‘世外桃源’怎么样？”“当然可以！以后我们俩碰面，我就做这个动作。”我说着把两只手放到头上。“可以的，那我们先去勘察一下吧！”于是我们俩手挽手地进去了。我们是唯一没有被找到的人。我回到了家，家里正开着空调，妈妈问我：“去哪玩了？”我兴高采烈地回到：“秘密，哦不，是去一个地方玩了。”“什么地方？”这是个秘---密——哈，不告诉你！”“我才不想知道呢”妈妈气鼓鼓地说。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。晚上，我还想去看一看“世外桃源”，就跑到楼下去了。巧了，丽丽也下来了。她对我做了那个动作，我点点头，于是我们俩就蹑手蹑手，鬼鬼祟祟地踮着脚过去。一路上我们还在讨论要不要画一张地图。咦！怎么小树林里会有光。我们的秘密基地难道已经被知道了？我和丽丽急匆匆地一路跑进树林。哇塞，这么多老头老太在里面！里面竟然还有我奶奶！奶奶奇怪地说：“这是我们老人的秘密跳舞的地方啊，这是我们的‘老人小树林’，你们小孩怎么会知道的呢？”爷爷奶奶们把这片小树林也当作他们的秘密基地了！我和丽丽别提有多尴尬了，我讪讪地笑了笑，老人们还给“世外桃源”也取名字了！我惠心的笑了。这时，丽丽跑出来对我说：“丹丹，其实我们还是可以把这热当作我们的秘密基地的，这是我们和老人们共有的，白天是我们的‘世外桃源’，晚上是他们的‘老人小树林’，我问过了，老爷爷老奶奶们只有晚上才过来的，那我们白天来不就行了？这就算是一个共同的秘密吧！”我赞同地点了点头。

《拥抱幸福的小熊》读后感400字_400字读后感

《拥抱幸福的小熊》读后感400字_400字读后感【第1篇】这本书让我们知道了小念在童年时遇到家庭大变故，变成了一个自闭的女孩。陪伴她的是一只熊公仔和一个很有特点的男孩霍雨欣。在一场车祸之后，幸免于难的小念，丢失了陪伴她的熊公仔，但她认识了林医生，林医生送给他了温暖的微笑《拥抱幸福的小熊》。这本书里讲的是一个叫小念的女孩在童年时代遇到家庭重大变故，变成了一个自闭的女孩。陪伴和慰藉着她的，是一个熊公仔，还有一个有点特别的男孩霍雨欣。在一场车祸之后，幸免于难的小念，丢失了陪伴她的小熊，但她认识了医院里年轻的林医生。林医生送给她温暖的微笑和泰迪熊，并告诉她：“拥抱小熊就是拥抱幸福！

小念出院以后，生活越发灰暗起来。在学校，她受尽欺负，度日如年。她很想念林医生，经常偷偷地去看望他，并且在霍雨欣的帮助和鼓励下，她一直以孩子气的信念期待着林医生，以及他曾许诺的小熊和幸福······林医生是个伟大的预言家，又或许，是小念的坚强和信念感动了上天，终于有一天，童话般的奇迹发生了······ 现实是残酷的，父母离异、亲人病故、他人陷害、家境贫寒……让人觉得幸福遥不可及，小熊看来是多么近，但实际却是那么遥远，让人永远都追赶不上它的步伐。可是，小念做到了。她忍声吞气，受到挫折时勇敢地去面对，去挑战，去战胜它。它像野火烧不尽的小草，向着太阳，勇敢地成长！因为它有一颗真诚、善良的心。

再看我们现在这些小学生，有多少不是衣来伸手饭来张口，有多少不是温室里的小花，家里的小公主小皇帝？碰到一点挫折一蹶不振，这样又怎能拥抱幸福的小熊呢？我们如果想拥抱幸福的小熊，从现在开始就站起来吧！从现在坚强起来吧！让我们一起去努力，去拥抱幸福的小熊吧！因为，幸福要努力才可以得到，不是吗？

倒过来爱的秘密读后感

《倒过来爱的秘密》读后感有的人或许要问,你知道如何爱孩子,爱学生,爱你的家人吗?我们很多人可能都会不约而同地回答,这谁不会.但是自从在假期读了学校给推荐的《倒过来爱的秘密》这本书之后,我对于学生,孩子还有家人爱的看法彻底地颠覆了我的世界观,书中讲述的是要把爱倒过来,就是要爱到”问题孩子没问题”,就是要让自己心中装着孩子,就是要随时随地在孩子心中增加爱的能量. 如果你有自信，它会在无意之中释放出能量，推动你走向成功；如果你自卑或恐惧，它也会再无形中释放能量，导致你走向失败。成功的的会因为它而变得更加自信，失败的人也会因为体验到失败的痛苦而更加自卑。这就是正能量和负能量带给我们截然不同的结果。书中从爱产生的能量开始，让我们体会到能量是有作用、有影响的！语言、行动、手势都会产生能量，想要让她爱上你吗？你得表现出“爱她”，“哄着她”，有时也得“宠着她”，但不能“溺爱她”。这让我想到了我们对待学生，我们教师的爱。这种“爱”不同于夫妻之爱，但这种爱也在传递着能量。关心能让学生们感动，关怀能让学生们温暖，严爱能让他们不畏困难，永攀科学高峰，这需要我们传递正能量，不要把负面的情绪带到教室中，不要把对个别学生的生气转移到其他学生中。人人都爱听“好话”，可以认为是表扬的话，也可以认为是奉承的话，但不管怎样，能让他们愿意听你指挥、愿意跟你学习知识本领，这就是“正能量”发挥作用了，引导他们学习那叫本事！引导他们感恩那叫动力! 对待负面的情绪，书中也介绍了较具体的做法。但无论是什么样的负面情绪，当你放松、平静、心态平和下来，就意味着负能量慢慢在消退，当你认识到这样的负面情绪不好时，也就是正能量发挥作用的时候不要有负罪感，听听音乐，做自己快乐的事情，也能缓解疼痛，减少愤怒，这些都能帮助我们对抗负面情绪，战胜它们。作为外事学校的一名老师,我们更应该注意克服这些负面情绪,而不应该把这些负面带到教室带到学生当中,应该时刻记住把爱倒过来,学会真实让人接受,但是我们千万不能以真实的名义去伤害别人. 诚如<<爱倒过来的秘密>>这本书中所述:爱谁就该给谁带去开心和快乐,就该给谁带去爱的动力,爱的能力,爱的钥匙,爱的智慧,在孩子充满活力,叛逆的时期,作为外事学校的一名教师,我们必须让自己把爱倒过来,心中爱着多少孩子,我们就能影响多少孩子，从而有动力和勇气来实现教育的真谛! 2017年8月16日

高考语文复习小说专题限时训练——《告诉你个秘密》

高考语文复习小说专题限时训练一、小说的定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。二、限时训练（20分钟）阅读下面的文字，完成4～6题。(25分) 告诉你个秘密王举芳暑热天气，太阳流火，便想着吃些清凉的菜。小区附近的小菜市场有家夫妻俩开的小店，专卖凉拌菜，我简单挑了几样，顺便去蔬菜店买些时令蔬菜。蔬菜店的老板姓吴，是个憨厚的小伙儿，待人热情，实诚，我经常在他店里买蔬菜，是他家的老主顾。 “姐，今天买的什么好吃的啊？”小吴问。 “买了点凉菜，夏天天热人心也热，想吃点凉的。”我边说边挑蔬菜。 “姐，从哪家买的凉拌菜啊？” “拐过街角第一家，门朝东的那家。”我把挑好的眉豆递给他，又挑了几个土豆。 “姐，我告诉你个秘密。”我付钱的时候，他压低声音对我说。我有点意外，虽然彼此算是熟人，但我觉得没有熟到那种可以分享秘密的地步。 “姐，你可不要告诉别人哦，你自己心里有数就行了。”他声音轻轻的。我点点头。他声音很低地说：“姐，街角这家卖凉拌菜的，你不要买，前几天这家男人的哥哥刚死了，你知道是什么病吗？肝炎，肝炎啊！你要是吃凉拌菜，去南面的那家，那家的凉拌菜很干净。”他的声音很低，但“肝炎” 两个字却低沉而有力。我点点头，对他道了谢，提着菜走出了店门。因为知道了那个秘密，看看手中飘着香味的凉拌菜，此时仿佛成了一坨污物，我的胃里不由得开始翻腾，赶紧像避瘟神般，快速扔进了垃圾桶。人的猜疑和想象力的后作用真是魔力无限。好些天，一说凉拌菜，我都觉得胃不舒服。那天，去离家一里多地的农贸市场买菜，碰到刘姐，她做海鲜生意。我们住在一个小区，不常见但也不陌生。 “你来买菜啊，不常见你来呢。”刘姐热情地跟我打招呼。 “嗯，我想买点附近百姓自家种的苋菜，凉拌吃。”我说。 “哦，你去中间那家买，看到了吗？那个老太太，她是个在意人，种的菜不用乱七八糟的肥料。”我应答着，去刘姐说的摊位买了苋菜。往回走，刘姐喊住我，“时间还早呢，来，我跟你唠两句。” “你平时都去哪里买菜啊？第一次见你来市场。”刘姐递给我一个板凳。 “我平时买菜就近，就去小吴那个店，你知道吧？” “小吴的店啊？” “嗯。他人很好，不短斤少两的，卖的菜质量也行。”我实话实说。 “哦，这样啊。我本来不想说的，可是不告诉你，我良心过不去啊。”刘

幼儿园大班科学教案《不倒翁》

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案《不倒翁》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 2 / 6

教案活页设计思想 “不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。活动名称内容 1、探索体验物体平衡现象 2、重心越低，越稳定，越平衡；越固定，越稳定 3、幼儿通过亲自动手制作不倒玩具，探索力的平衡。活动目标 1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索的兴趣。 2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。 3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。活动准备 3 / 6

布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥重难点分析重点：引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具不倒难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。活动过程导入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题，激发幼儿探索的兴趣。一教师扮“蓝猫”说：“小朋友，你们好，我是蓝猫，欢迎你们到神秘的玩具城来，这里的玩具藏着许多科学秘密，等着你们去边玩边发现，看谁发现得最多。” 一、自由探索 1、师交代任务：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？（发现倒和不倒） 2、幼儿自由玩。 3、提问：“你们是怎么玩的，发现了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。 4 / 6

同窗读后感

《同学的差别》读后感有一则短文叫《同学的差别》篇幅不长，现摘录如下：阿诺德和布鲁诺是大学同学，两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。 “您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。” “布鲁诺先生，”老板开口说话了，布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。 “有多少？”老板问。布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。“价格是多少？”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。 “好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说。” 阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且还把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？” 掩卷沉思，我们如何做一个优秀的员工，学生如何成为出类拔萃的学习者，都可以从中受到启发。故事中农民拉一车土豆、土豆的价格、数量、质量，以及他打算一个钟头后弄几箱西红柿来买，都是客观存在，布鲁诺从公司到街上走了三次，问了三次，还没问出个头绪、章法。对于一个有商业头脑、有营销素质的业务骨干来说，这些都不是问来的，至少不是在老板的督促、启发下，不辞辛苦、往返奔波、大费口舌仍不知所以然式的问出来的。这些问题，阿诺德早就在听到老板指令前或看到卖土豆的老人后连续产生了，他不需要外部的提醒刺激，这正是所谓的做生意的料。要把自己当成一块“料”，就得下工夫雕琢不成。这里面自然很少有天赋的成分，除领导、老师、老板精心训练，形成能力外，自身的学习总结、灵性、悟性至关重要。员工也好，学生也好，凡是主动、自觉行动，事情就做得顺畅、漂亮；反之，被动、偷懒、拖欠，缺乏机敏，事情发展的趋势必然是僵化、停滞、退化，这样的集体也必然失去生机和灵动。事实上，员工可以分成四等：一是有既定目标要求，却完不成任务，尽管是在能力范围之内：二是能保质保量完成任务；三是做好份内之事，能按习惯固定的办事程序想得周全，做得无缺漏的；四是更有创意、更完美、更卓越的。譬如文中阿诺德之流。老板固然需要布鲁诺式的办事员，但更需要能独立扛起一片天的精英。人存在的价值取决你奉献社会、回报大众的价值。当你掂量自己得到报酬的时候，是否也估价一下自己是哪一等的员工？篇二：同学聚会有感同学聚会有感同窗汇——用心维系同学情！时间那么紧我都来不及拥抱你原来相聚只是为了别离