52向量空间的定义和基本性质

52向量空间的定义和基本性质
52向量空间的定义和基本性质

5.2向量空间的定义和基本性质

授课题目:5.2线性空间的定义和基本性质

教学目标:理解并掌握线性空间的定义及基本性质

授课时数:3学时

教学重点:线性空间的定义及基本性质

教学难点:性质及有关结论的证明

教学过程:

一、线性空间的定义

1. 引例―――定义产生的背景

例子. 设F b a F n ∈∈,,,,γβα则向量的加法和数与向量的乘法满足下述运算律.

(1)αββα+=+ (2))()(γβαγβα++=++

(3)ααα=+??有零向量 (4)

0=-+-?)(使,有对αααα (5)βαβαa a a +=+)( (6)αααb a b a +=+)(

(7))()(ααb a ab = (8)αα=?1

这里F b a F n ∈∈,,,,γβα

2. 向量空间的定义-抽象出的数学本质

Def: 设V 是一个非空集合,其中的元素称为向量。记作 ,,,γβα;F 是一个数域F c b a ∈ ,,,如果在集合V 中定义了一个叫做加法的代数运算,且定义了F ?V 到V 的一个叫做纯量乘法的代数运算.(F 中元素a 与V 中α的乘积记作V a a ∈αα,)。如果加法和纯量乘法满足:

1)αββα+=+

2))()(γβαγβα++=++

3)ααα=+∈?∈?0,0,有对V V (找出0元)

4)?∈?,V ααˊV ∈使得αα+ˊ=称αˊ为α的负向量(找出负元) 5)βαβαa a a +=+)(

6)αααb a b a +=+)(

7))()(ααb a ab =

8)αα=?1

V 是F 上的一个线性空间,并称F 为基数域.

3. 进一步的例子――加深定义的理解

例1:复数域C 对复数的加法和实数与复数的乘法作成实数域R 上的线性空间.

例2:任意数域F 可看作它自身的线性空间.

例3 {}V α=其加法定义为ααα+=, 数乘定义为a αα=, 则V 是数域F 上的线性空间.

注: V={0}对普通加法和乘法是数域F 上的线性空间, 称为零空间.

例4:设F 是有理数域,V 是正实数集合,规定),,(,F a V a a ∈∈=?=⊕βααααββα

练习 集合V 对规定的,⊕ 是否作成数域F 上的线性空间?

1212112212,(,,,)(,,,)

(,,,),

(,,,)(0,0,,0)

n n n n n n V F a a a b b b a b a b a b a a a a =⊕=+++=

解 显然V 对,⊕ 满足条件1)—7),但对任意的 12(,,,)n n a a a F ∈

有12121(,,,)(0,0,,0)(,,,),n n a a a a a a =≠

故集合V 对规定的不作成数域F 上的线性空间.

由此例可以看出, 线性空间定义中的条件8)是独立的, 它不能由其他条件推出.

二、线性空间的简单性质

1、线性空间V 的加法和纯量乘法有以下基本性质.

Th5.2.1

1) V 的零向量唯一,V 中每个向量的负向量是唯一的.

2) αα=--)(

证明:1)设120,0是V 的两个零向量,则11220000=+=.

设12,αα是α的负向量, 则有

120,0,αααα+=+= 于是 111212220()()0αααααααααα=+=++=++=+=

*由于负向量的唯一性, 以后我们把的α唯一负向量记作α-.

2) 因()0,αα+-= 所以().αα--=

3) *我们规定: (),αβαβ-=+- 且有.αβγαγβ+=?=-

定理5.2.2 对F 的任意数a, b 和V 中任意向量,αβ, 则有

1) 000.αα==

2) ()(),a a a ααα-=-=- 特别地, (1).αα-=-

3) 000.a a αα=?==或

4) (),().a a a a b a b αβαβααα-=--=-

证明: 1) 因为0(00)00.αααα=+=+ 所以00.α= 类似地可证00.α=

2) 因为()(())00,a a a a αααα+-=+-

== 所以()a α-是a α的负向量, 即()a a αα-=-.

同理可证 ().a a αα-=-

3) 设0,

a α= 如果0,a ≠ 则有1,a F -∈ 于是1111()()00.

a a a a a αααα---=?==== 4) ()(())(),a a a a a a αβαβαβαβ-=+-=+-=-

()(())().a b a b a b a b αααααα-=+-=+-=-

注: 线性空间的定义中1αα?=与定理5.2.2的性质3)在其他条件不变的情况下等价.

事实上, 由线性空间的定义可推出定理5.2.2的性质3).

反之, 由线性空间定义中的条件1)—7)及定理5.2.2的性质3)可推得1αα?=

因为 1(1)1(1())

1(1)1()(11)(1)1(1)0,

αααααααααα??-=??+-=??+?-=??+-?=?+-?=

由性质3) 10,1.αααα

?-=?=所以 课堂讨论题:

检验以下集合对于指定的线性运算是否构成相应数域上的线性空间:

1)起点在原点,终点在一条直线上的空间向量的全体作成的集合V ,按通常集合向量的加法及数乘运算;

2)11212{(,,,)1,}n n i V x x x x x x x F =+++=∈

21212{(,,,)0,}n n i V x x x x x x x F =+++=∈

按通常数域F 上n 维向量的加法及乘法运算;

3)3{()0,}n n V X Tr X X F ?==∈

3{}V =数域F 上n 阶对称与反对称方阵的全体

按通常数域F 上矩阵的加法及乘法运算;

4)32151321{}n n i V a x a x a x a F ++=+++∈

2160121011{1,}n n n i V a a x a x a x a a a a F ---=+++++++=∈

按通常数域F 上多项式的加法及数乘运算;

5)全体实数R 的集合按通常数的加法与乘法运算是否构成复数域C 上线性空间? 全体复数域C 的集合按通常数的加法与乘法运算是否构成实数域R 上线性空间?

6)数域F 上的n 阶方阵全体,按通常数与矩阵乘法,但加法定义为

A B A B B A

⊕=- 三、子空间

1、子空间的定义

定义2:子空间的定义:V 是F 上一个线性空间,W 是V 的一个非空子集,如果W 对V 的加法和F ?V 到V 的纯量乘法,也作成F 上的一个线性空间,则称W 是V 的子空间。

例5:F n [x]是F[x]的子空间.

例6:V 是它本身的一个子空间. {0}也是V 的子空间.

V 和零空间叫做V 的平凡子空间,V 的其他子空间叫做V 的真子空间.

2、子空间的判断:

Th5.2.3 设V 是数域F 上的线性空间, W 是V 的一个非空子集,则W 是V 的子空间的充要条件:

(1)V V ∈+∈?βαβα有,,

(2)W a V F a ∈∈∈?αα有,

证明:

(1) W 对加法封闭, 即对任意,,.W W αβαβ∈+∈有

(2) W 对纯量乘法封闭, 即对任意,,.a F W a W αα∈∈∈有

证明: 必要性. 设W 是V 的子空间, 则V 的加法是W 的代数运算, 从而W 对V 的加法封闭; 另外, F V ?到V 的纯量乘法也是F W ?到W 的纯量乘法, 因此W 对纯量乘法也封闭.

充分性. 由于W 对V 的加法封闭, 对F V ?到V 的纯量乘法封闭, 所以V 的加法是W 的代数运算, F V ?到V 的纯量乘法也是F W ?到V 的纯量乘法的代数运算. 线性空间定义中的算律1), 2), 5), 6), 7), 8)对V 中任意向量都成立, 自然对W 的向量也成立. 由W 对纯量乘法的封闭性和定理5.2.2, 对于,00W W αα∈=∈, 所以V 中的零向量属于W, 它自然也是W 的零向量, 并且(1)W αα-=-∈, 因此条件3)和条件4)也成立, 故W 是

V 的子空间.

推论1:W 是V 的一个非空子集,则W 是V 的子空间的充要条件:

,,,a b F W a b W αβαβ?∈∈+∈有

3、生成子空间

例7:设12,,,n ααα 是数域F 上的线性空间V 的一组向量.

=),,,(21n L ααα }|{2211F a a a a i n n ∈+++ααα

则),,,(21n L ααα 作为V 的一个子空间. 1212,0(1,2,,),0000(,,,),

i n n a i n L αααααα===++∈ 事实上取于是

所以12(,,,).n L αααφ≠

又因11221122()()n n n n a a a b b b αααααα+++++ 11122212()()())(,,,)n n n n a b a b a b L αααααα=++++++∈ 1122()n n a a a a ααα++ 112212()()()(,,,),

n n n aa aa aa L αααααα=+++∈ 12(,,,).

n L V ααα 所以作成的一个子空间121212(,,,),,,,,,,.

n n n L ααααααααα 称为由生成的

子空间称为它的一组生成元

4、子空间的交与并 Th4: W 1,W 2是V 的两个子空间,则W 1? W 2仍是V 的子空间. (问W 1?W 2是否为V 的子空间.)

证明: 因为W 1,W 2是V 的两个子空间,所以12120,0,0,W W W W ∈∈∈?从而于是 12.W W φ?≠

12,,,,a b F W W αβ∈∈?对任意

12,,a b W a b W αβαβ+∈+∈有

12,a b W W αβ+∈?因而

所以12W W ?是V 的子空间.

推广:若W 1,W 2n W 是V 的子空间,则i W ),2,1(n i =也是V 的子空间.

例:A 是一个n 阶矩阵,S (A )={B ∈][F M n |AB=BA}则S (A )是][F U n 的一个子空间.

证:AI IA = Φ≠∈∴)(A S I

A B AB A B AB A S B B 221121),(,==∈?,于是

A

lB kB A

lB A kB lAB kAB lB kB A )()(21212

121+=+=+=+

)(21A S lB kB ∈+∴

2.两个子空间的并则不一定是子空间.(W 1 W 2={21|W W ∈∈ααα或}) .12212121V V V V V V V V V V ??或的子空间的充要条件是是的两个子空间,证明是,例:设

证:”(充分性)“? 当1V ?2V 时21V V =2V

当2V ?1V 时21V V ?=1V

由已知1V ,2V 均为V 的子空间.

“?”(反证)设21V V 是V 的子空间,且1V ?2V ,2V ?1V ,则存在α∈1V ,α∈2V ,也存在β∈1V ,β ∈2V ,由于βα,∈21V V 且21V V 是V 的子空间,因而βα+∈21V V ,于是βα+∈1V 或βα+∈2V ,故有β∈1V 或α?2V 与α?2V 且β∈1V 矛盾

因此 1V ?2V 或2V ?1V

平面向量的基本概念

平面向量得实际背景及基本概念 1、向量得概念:我们把既有大小又有方向得量叫向量。 2、数量得概念:只有大小没有方向得量叫做数量。 数量与向量得区别: 数量只有大小,就就是一个代数量,可以进行代数运算、比较大小; 向量有方向,大小,双重性,不能比较大小、 3.有向线段:带有方向得线段叫做有向线段。 4.有向线段得三要素:起点,大小,方向 5、有向线段与向量得区别; (1)相同点:都有大小与方向 (2)不同点:①有向线段有起点,方向与长度,只要起点不同就就就是不同得有向线段 比如:上面两个有向线段就就是不同得有向线段。 ②向量只有大小与方向,并且就就是可以平移得,比如:在①中得两个有向线 段表示相同(等)得向量。 ③向量就就是用有向线段来表示得,可以认为向量就就是由多个有向线段连接而成 6、向量得表示方法: ①用有向线段表示; ②用字母a 、b (黑体,印刷用)等表示; ③用有向线段得起点与终点字母:; 7、向量得模:向量得大小(长度)称为向量得模,记作||、 8、零向量、单位向量概念: 长度为零得向量称为零向量,记为:0。长度为1得向量称为单位向量。 9、平行向量定义: ①方向相同或相反得非零向量叫平行向量;②我们规定0与任一向量平行、即:0 ∥a 。 说明:(1)综合①、②才就就是平行向量得完整定义; (2)向量a、b、c 平行,记作a∥b ∥c 、 10、相等向量 长度相等且方向相同得向量叫相等向量、 说明:(1)向量a与b相等,记作a =b ;(2)零向量与零向量相等; (3)任意两个相等得非零向量,都可用同一条有向线段来表示,并且与有.. A(起点) B (终点) a

空间向量知识点归纳总结归纳

空间向量知识点归纳总结 知识要点。 1.空间向量的概念:在空间,我们把具有大小和方向的量叫做向量。 注:(1)向量一般用有向线段表示同向等长的有向线段表示同一或相等的向量。 (2)空间的两个向量可用同一平面内的两条有向线段来表示。 2.空间向量的运算。 定义:与平面向量运算一样,空间向量的加法、减法与数乘运算如下(如图)。 OB OA AB a b =+=+u u u r u u u r u u u r v r ;BA OA OB a b =-=-u u u r u u u r u u u r r r ;()OP a R λλ=∈u u u r r 运算律:⑴加法交换律:a b b a ? ??ρ+=+ ⑵加法结合律:)()(c b a c b a ? ???ρ?++=++ ⑶数乘分配律:b a b a ? ???λλλ+=+)( 3.共线向量。 (1)如果表示空间向量的有向线段所在的直线平行或重合,那么这些向量也叫 做共线向量或平行向量,a ρ平行于b ρ,记作b a ρ ?//。 当我们说向量a ρ、b ρ共线(或a ρ//b ρ)时,表示a ρ、b ρ 的有向线段所在的直线可能是同一直线,也可能是平行直线。 (2)共线向量定理:空间任意两个向量a ρ、b ρ(b ρ≠0ρ),a ρ//b ρ 存在实数λ,使a ρ =λb ρ。 4.共面向量 (1)定义:一般地,能平移到同一平面内的向量叫做共面向量。 说明:空间任意的两向量都是共面的。 (2)共面向量定理:如果两个向量,a b r r 不共线,p r 与向量,a b r r 共面的条件是存在 实数,x y 使p xa yb =+r r r 。 5.空间向量基本定理:如果三个向量,,a b c r r r 不共面,那么对空间任一向量p r ,存在 一个唯一的有序实数组,,x y z ,使p xa yb zc =++r r r r 。 若三向量,,a b c r r r 不共面,我们把{,,}a b c r r r 叫做空间的一个基底,,,a b c r r r 叫做基向量,空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底。 推论:设,,,O A B C 是不共面的四点,则对空间任一点P ,都存在唯一的三个有序 实数,,x y z ,使OP xOA yOB zOC =++u u u r u u u r u u u r u u u r 。 6.空间向量的直角坐标系: (1)空间直角坐标系中的坐标: 在空间直角坐标系O xyz -中,对空间任一点A ,存在唯一的有序实数组(,,)x y z ,使++=,有序实数组(,,)x y z 叫作向量A 在空间直角坐标系O xyz -中的坐标,记作(,,)A x y z ,x 叫横坐标,y 叫纵坐标,z 叫竖坐标。 (2)若空间的一个基底的三个基向量互相垂直,且长为1,这个基底叫单位正交基底,用{,,}i j k r r r 表示。 (3)空间向量的直角坐标运算律: ①若123(,,)a a a a =r ,123(,,)b b b b =r ,则112233(,,)a b a b a b a b +=+++r r ,

平面向量的基本概念及线性运算知识点

平面向量 一、向量的相关概念 1、向量的概念:既有大小又有方向的量,注意向量和数量的区别。向量常用有向线段来表示,注意不能说向量就是有向线段(向量可以平移)。如已知A (1,2),B (4,2),则把向量AB u u u r 按向量a r =(-1,3)平移后得到的向量是_____(3,0) 2、向量的表示方法:用有向线段来表示向量. 起点在前,终点在后。有向线段的长度表示向量的大小,用_____箭头所指的方向____表示向量的方向.用字母a ,b ,…或用AB ,BC ,…表示 (1) 模:向量的长度叫向量的模,记作|a |或|AB |. (2)零向量:长度为0的向量叫零向量,记作:0,注意零向量的方向是任意的; (3)单位向量:长度为一个单位长度的向量叫做单位向量(与AB u u u r 共线的单位向量是|| AB AB ±u u u r u u u r ); (4)相等向量:长度相等且方向相同的两个向量叫相等向量,相等向量有传递性。 (5)平行向量(也叫共线向量):方向相同或相反的非零向量a 、b 叫做平行向量,记作:a ∥b ,规定零向量和任何向量平行。提醒:①相等向量一定是共线向量,但共线向量不一定相等;②两个向量平行与与两条直线平行是不同的两个概念:两个向量平行包含两个向量共线, 但两条直线平行不包含两条直线重合;③平行向量无传递性!(因为有0r );④三点A B C 、、共线? AB AC u u u r u u u r 、共线; (6)相反向量:长度相等方向相反的向量叫做相反向量。a 的相反向量是-a 。零向量的相反向量时零向量。 二、向量的线性运算 1.向量的加法: (1)定义:求两个向量和的运算,叫做向量的加法. 如图,已知向量a ,b ,在平面内任取一点A ,作AB =u u u r a ,BC =u u u r b ,则向量AC 叫做a 与b 的和,记作a+b ,即 a+b AB BC AC =+=u u u r u u u r u u u r 。AB BC CD DE AE +++=u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r 特殊情况:a b a b a+b b a a+ b (1)平行四边形法则三角形法则 C B D C B A 对于零向量与任一向量a ,有 a 00+=+ a = a (2)法则:____三角形法则_______,_____平行四边形法则______ (3)运算律:____ a +b =b +a ;_______,____(a +b )+c =a +(b +c )._______ 当a 、b 不共线时,

数学选修空间向量及其运算教案

第三章空间向量与立体几何 §3.1空间向量及其运算 3.1.1 空间向量及其加减运算 师:这节课我们学习空间向量及其加减运算,请看学习目标。 学习目标:⒈理解空间向量的概念,掌握其表示方法; ⒉会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律; ⒊能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题. 师:在必修四第二章《平面向量》中,我们学习了平面向量的一些知识,现在我们一起来复习。(不要翻书) (在黑板或背投上呈现或边说边写) 1、在平面中,我们把具有__________________的量叫做平面向量; 2、平面向量的表示方法:

①几何表示法:_________________________ ②字母表示法:_________________________ (注意:向量手写体一定要带箭头) 3、平面向量的模表示_________________,记作____________ 4、一些特殊的平面向量: ①零向量:__________________________,记作___(零向量的方向具有任意性) ②单位向量:______________________________ (强调:都只限制了大小,不确定方向) ③相等向量:____________________________ ④相反向量:____________________________ 5、平面向量的加法: 6、平面向量的减法: 7、平面向量的数乘:实数λ与向量a的积是一个向量,记作λa,其长度和 方向规定如下: (1)|λa|=|λ||a| (2)当λ>0时,λa与a同向; 当λ<0时,λa与a反向; 当λ=0时,λa=0. 8、向量加法和数乘向量满足以下运算律 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 数乘分配律:λ(a+b)=λa+λb 数乘结合律:λ(aμ)=a) (λμ [师]:刚才我们复习了平面向量,那空间向量会是怎样,与平面向量有怎样的区别和联系呢?请同学们阅读书P84-P86.(5分钟) [师]:对比平面向量,我们得到空间向量的相关概念。(在刚复习的黑板或幻灯片上,只需将平面改成空间) [师]:空间向量与平面向量有什么联系? [生]:向量在空间中是可以平移的.空间任意两个向量都可以用同一平面内的两条有向线段表示.因此我们说空间任意两个向量是共面的.所以凡涉及 空间两个向量的问题,平面向量中有关结论仍适用于它们。

空间向量与立体几何知识点.docx

立体几何空间向量知识点总结 知识网络: 知识点拨: 1、空间向量的概念及其运算与平面向量类似,向量加、减法的平行四边形法则,三角形法则以及相关的运算律仍然成立.空间向量的数量积运算、共线向量定理、共面向量定理都是平面向量在空间中的推广,空间向量基本定理则是向量由二维到三维的推广. 2、当a 、b 为非零向量时.0a b a b ?=?⊥是数形结合的纽带之一,这是运用空间向量研究线线、线面、面面垂直的关键,通常可以与向量的运算法则、有关运算律联系来解决垂直的论证问题. 3、公式cos ,a b a b a b ?<>= ?是应用空间向量求空间中各种角的基础,用这个公 式可以求两异面直线所成的角(但要注意两异面直线所成角与两向量的夹角在取值范围上的区别),再结合平面的法向量,可以求直线与平面所成的角和二面角等. 4、直线的方向向量与平面的法向量是用来描述空间中直线和平面的相对位置的重要概念,通过研究方向向量与法向量之间的关系,可以确定直线与直线、直线与平面、平面与平面等的位置关系以及有关的计算问题. 5、用空间向量判断空间中的位置关系的常用方法 (1)线线平行 证明两条直线平行,只需证明两条直线的方向向量是共线向量. (2)线线垂直

证明两条直线垂直,只需证明两条直线的方向向量垂直,即0 a b a b ?=?⊥. (3)线面平行 用向量证明线面平行的方法主要有: ①证明直线的方向向量与平面的法向量垂直; ②证明可在平面内找到一个向量与直线方向向量是共线向量; ③利用共面向量定理,即证明可在平面内找到两不共线向量来线性表示直线的方向向量. (4)线面垂直 用向量证明线面垂直的方法主要有: ①证明直线方向向量与平面法向量平行; ②利用线面垂直的判定定理转化为线线垂直问题. (5)面面平行 ①证明两个平面的法向量平行(即是共线向量); ②转化为线面平行、线线平行问题. (6)面面垂直 ①证明两个平面的法向量互相垂直; ②转化为线面垂直、线线垂直问题. 6、运用空间向量求空间角 (1)求两异面直线所成角 利用公式cos, a b a b a b ? <>= ? ,

[高二数学]平面向量的概念及运算知识总结

平面向量的概念及运算 一.【课标要求】 (1)平面向量的实际背景及基本概念 通过力和力的分析等实例,了解向量的实际背景,理解平面向量和向量相等的含义,理解向量的几何表示; (2)向量的线性运算 ①通过实例,掌握向量加、减法的运算,并理解其几何意义; ②通过实例,掌握向量数乘的运算,并理解其几何意义,以及两个向量共线的含义; ③了解向量的线性运算性质及其几何意义 (3)平面向量的基本定理及坐标表示 ①了解平面向量的基本定理及其意义; ②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示; ③会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算; ④ 理解用坐标表示的平面向量共线的条件 二.【命题走向】 本讲内容属于平面向量的基础性内容,与平面向量的数量积比较出题量较小。以选择题、填空题考察本章的基本概念和性质,重点考察向量的概念、向量的几何表示、向量的加减法、实数与向量的积、两个向量共线的充要条件、向量的坐标运算等。此类题难度不大,分值5~9分。 预测2010年高考: (1)题型可能为1道选择题或1道填空题; (2)出题的知识点可能为以平面图形为载体表达平面向量、借助基向量表达交点位置或借助向量的坐标形式表达共线等问题。 三.【要点精讲】 1.向量的概念 ①向量 既有大小又有方向的量。向量一般用c b a ,,……来表示,或用有向线段的起点与终点 的大写字母表示,如:AB 几何表示法AB ,a ;坐标表示法),(y x j y i x a =+= 。向量的大小即向量的模(长度),记作|AB |即向量的大小,记作|a |。 向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小 ②零向量 长度为0的向量,记为0 ,其方向是任意的,0 与任意向量平行零向量a =0 ?|a | =0。由于0的方向是任意的,且规定0平行于任何向量,故在有关向量平行(共线)的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件。(注意与0的区别) ③单位向量 模为1个单位长度的向量,向量0a 为单位向量?|0a |=1。 ④平行向量(共线向量) 方向相同或相反的非零向量。任意一组平行向量都可以移到同一直线上,方向相同或相

空间向量的基本运算

第六节 空间向量 1. 空间向量的概念:在空间,我们把具有 和 的量叫做向量。 2. 空间向量的运算。 定义:与平面向量运算一样,空间向量的加法、减法与数乘运算如下(如图)。 OB OA AB a b =+=+;BA OA OB a b =-=-;()OP a R λλ=∈ 运算律:⑴加法交换律:a b b a +=+ ⑵加法结合律:)()(c b a c b a ++=++ ⑶数乘分配律:b a b a λλλ+=+)( 3. 共线向量。 (1)如果表示空间向量的有向线段所在的直线 或 ,那么这些向量也叫做共 线向量或平行向量,a 平行于b ,记作b a //。 (2)共线向量定理:空间任意两个向量a 、b (b ≠0 ),a //b 存在实数λ, 使a = 。 4. 共面向量 (1)定义:一般地,能平移到同一 内的向量叫做共面向量。 说明:空间任意的两向量都是 的。 (2)共面向量定理:如果两个向量,a b 不共线,p 与向量,a b 共面的条件是存在实数,x y ,使 。 5. 空间向量基本定理:如果三个向量,,a b c 不共面,那么对空间任一向量p ,存在一个唯一的有序实数组,,x y z ,使 。 若三向量,,a b c 不共面,我们把{,,}a b c 叫做空间的一个基底,,,a b c 叫做基向量,空间任意三个 的向量都可以构成空间的一个基底。 推论:设,,,O A B C 是不共面的四点,则对空间任一点P ,都存在唯一的三个有序实数,,x y z ,使OP xOA yOB zOC =++。 6. 空间向量的直角坐标系: (1)空间直角坐标系中的坐标: 在空间直角坐标系O xyz -中,对空间任一点A ,存在唯一的有序实数组(,,)x y z ,使zk yi xi OA ++=,有序实数组 (,,)x y z 叫作向量A 在空间直角坐标系O xyz -中的坐标,记作

最新向量空间的定义教案(50分钟)

向量空间的定义教案 (50分钟)

“向量空间的定义”教案(50分钟) I 教学目的 1、使学生初步掌握向量空间的概念。 2、使学生初步了解公理化方法的含义。 3、使学生初步尝试现代数学研究问题的特点。 II 教学重点 向量空间的概念。 Ⅲ 教学方式 既教知识,又教思想方法。 Ⅳ 教学过程 第六章 向量空间 §6.1 定义和例子 一、向量空间概念产生的背景 1)αββα+=+ 数 a+b, ab; 2))()(γβαγβα++=++ 几何向量 αβα a ,+; 3)αα=+0 多项式 f(x)+g(x),af(x); 4)0='+αα 函数 f(x)+g(x),af(x); 5)βαβαa a a +=+)( 矩阵 A+B ,aA; 6)αααb a b a +=+)( …… 7))()(ααb a ab = 8)αα=1 二、向量空间的定义 定义1 令F 是一个数域,F 中的元素用小写拉丁字母a,b,c,…来表示。令V 是一个非空集合,V 中元素用小写希腊字母 ,,,γβα来表示。把V 中的元素叫做向量,而把F 中的元素叫做数(标)量,如果下列条件被满足,就称V 是F 上的向量空间: 1 在V 中定义了一个加法,对于V 中任意两个向量βα,,有唯一确定的向量与它们对应,这个向量叫做βα与的和,并且记作βα+。

即若,,V V ∈∈βα则V ∈+→βαβα),(。 2 有一个数量与向量的乘法,对于F 中每一个数a 和v 中每一个向量α有v 中唯一确定的向量与它们对应,这个向量叫做a 与α的积,并且记作αa 。 即V a a V F a ∈→∈∈ααα),(,,。 3 向量的加法和数与向量的乘法满足下列算律: 1)αββα+=+; 2))(γβαγβα++=++; 3)在V 中存在一个零向量,记作0,它具有以下性质:对于V 中每一个向量 α,都有αα=+0; 4)对于V 中每一向量α,在V 中存在一个向量α',使得0=+'αα,这样的α'叫做α的负向量。 5)βαβαa a a +=+)(; 6)ba a b a +=+αα)(; 7))()(ααb a ab =; 8)αα=1。 注1:定义1称为公理化定义,以公理化定义为基础进行研究的方法称为公理化方法。 公理化方法???形式以理化方法 实质公理化方法 注2:数域F 称为基础域。 三、向量空间的例子 例1 解析几何里,V 2或V 3对于向量的加法和实数与向量的乘法来说作成实数域上的向量空间。 例2 M mn (F )对于矩阵的加法和数乘来说作成F 上的向量空间。 特别,},,2,1,|),,,{(21n i F a a a a F i n n =∈=关于矩阵加法和数乘构成的F 上的向量空间称为F 上的n 元列空间。

空间向量知识点总结.doc

空间向量与立体几何知识点总结 一、基本概念 : 1、空间向量: 2、相反向量: 3 、相等向量: 4、共线向量: 5 、共面向量: 6、方向向量 : 7 、法向量 8、空间向量基本定理: 二、空间向量的坐标运算: 1.向量的直角坐标运算 r r 设 a =(a1,a2 , a3 ) , b = (b1 , b2 , b3 ) 则 (1) r r b1, a2 b2, a3 b3 ) ;(2) r r a +b=(a1 a -b=( a1 (3) r a2 , a3 ) (λ∈R);(4) r r λ a =( a1, a · b = a1b1 2.设 A( x1, y1, z1), B( x2, y2, z2),则b1 , a2 b2 , a3b3 ) ;a2b2a3b3; uuur uuur uuur AB OB OA = (x2x1 , y2y1 , z2z1 ) . r r 3、设a ( x1 , y1, z1 ) , b ( x2, y2 , z2 ) ,则 r r r r r r r r r r a P b a b(b 0) ; a b a b 0 x1 x2 y1 y2 z1z2 0 . 4. 夹角公式 r r r r a1b1 a2 b2 a3b3 . 设 a =(a1,a2, a3),b=(b1, b2, b3),则 cos a,b a12 a22 a32 b12 b22 b32 5.异面直线所成角 r r r r | a b | | x1x2 y1 y2 z1 z2 | cos | cos a,b . |= r r x12 y12 z12 x22 y22 z22 | a | | b | 6.平面外一点p 到平面的距离 n r 已知 AB 为平面的一条斜线, n 为平面的一个法 α

平面向量的基本概念

平面向量的实际背景及基本概念 1.向量的概念:我们把既有大小又有方向的量叫向量。 2.数量的概念:只有大小没有方向的量叫做数量。 数量与向量的区别: 数量只有大小,是一个代数量,可以进行代数运算、比较大小; 向量有方向,大小,双重性,不能比较大小. 3.有向线段:带有方向的线段叫做有向线段。 4.有向线段的三要素:起点,大小,方向 5.有向线段与向量的区别; (1)相同点:都有大小和方向 (2)不同点:①有向线段有起点,方向和长度,只要起点不同就是不同的有向线段 比如:上面两个有向线段是不同的有向线段。 ②向量只有大小和方向,并且是可以平移的,比如:在①中的两个有向线 段表示相同(等)的向量。 ③向量是用有向线段来表示的,可以认为向量是由多个有向线段连接而成 6.向量的表示方法: ①用有向线段表示; ②用字母a、b(黑体,印刷用)等表示; ③用有向线段的起点与终点字母: AB ; 7.向量的模:向量AB 的大小(长度)称为向量的模,记作|AB |. 8.零向量、单位向量概念: 长度为零的向量称为零向量,记为:0。长度为1的向量称为单位向量。 9.平行向量定义: ①方向相同或相反的非零向量叫平行向量;②我们规定0与任一向量平行.即:0 ∥a。 说明:(1)综合①、②才是平行向量的完整定义; (2)向量a、b、c平行,记作a∥b∥c. 10.相等向量 A(起点) B (终点) a

长度相等且方向相同的向量叫相等向量. 说明:(1)向量a与b相等,记作a=b;(2)零向量与零向量相等; (3)任意两个相等的非零向量,都可用同一条有向线段来表示,并且与有.. 向线段的起点无关......... 11.共线向量与平行向量关系: 平行向量就是共线向量,这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上(与有向线段的起点无关) 说明:(1)平行向量是可以在同一直线上的。 (2)共线向量是可以相互平行的。 例1.判断下列说法是否正确,为什么? (1)平行向量是否一定方向相同? (2)不相等的向量是否一定不平行? (3)与零向量相等的向量必定是什么向量? (4)与任意向量都平行的向量是什么向量? (5)若两个向量在同一直线上,则这两个向量一定是什么向量? (6)两个非零向量相等当且仅当什么? (7)共线向量一定在同一直线上吗? 解析:(1)不是,方向可以相反,可有定义得出。 (2)不是,当两个向量方向相同的时候,只要长度不相等就不是相等向量,但是是平行的。 (3)零向量 (4)零向量 (5)共线向量(平行向量 (6)长度相等且方向相同 (7)不一定,可以平行。 例2.下列命题正确的是( ) A.a与b共线,b与c共线,则a与c 也共线 B.任意两个相等的非零向量的始点与终点是平行四边形的四顶点 C.向量a与b不共线,则a与b都是非零向量 D.有相同起点的两个非零向量不平行 解:由于零向量与任一向量都共线,所以A 不正确;由于数学中研究的向量是自由向量,所以两个相等的非零向量可以在同一直线上,而此时就构不成四边形,根本不可能是一个平行四边形的四个顶点,所以B 不正确;向量的平行只要方向相同或相反即可,与起点是否相同无关,所以D不正确;对于C ,其条件以否定形式给出,所以可从其逆否命题来入手考虑,假若a与b不都是非零向量,即a与b至少有一个是零向量,而由零向量与任一向量都共线,可有a与b共线,不符合已知条件,所以有a与b都是非零向量,所以应选C. B A O D E F

平面向量概念教学设计

篇一:平面向量概念教案 平面向量概念教案 一.课题:平面向量概念 二、教学目标 1、使学生了解向量的物理实际背景,理解平面向量的一些基本概念,能正确进行平面向量的几何表示。 2、让学生经历类比方法学习向量及其几何表示的过程,体验对比理解向量基本概念的简易性,从而养成科学的学习方法。 3、通过本节的学习,让学生感受向量的概念方法源于现实世界,从而激发学生学习数学的热情,培养学生学习数学的兴趣 三.教学类型:新知课 四、教学重点、难点 1、重点:向量及其几何表示,相等向量、平行向量的概念。 2、难点:向量的概念及对平行向量的理解。 五、教学过程 (一)、问题引入 1、在物理中,位移与距离是同一个概念吗?为什么? 2、在物理中,我们学到位移是既有大小、又有方向的量,你还能举出一些这样的量吗? 3、在物理中,像这种既有大小、又有方向的量叫做矢量。 在数学中,我们把这种既有大小、又有方向的量叫做向量。而把那些只有大小,没有方向的量叫数量。 (二)讲授新课 1、向量的概念 练习1 对于下列各量: ①质量②速度③位移④力⑤加速度⑥路程⑦密度⑧功⑨体积⑩温度 其中,是向量的有:②③④⑤ 2、向量的几何表示 请表示一个竖直向下、大小为5n的力,和一个水平向左、大小为8n的力(1厘米表示1n)。思考一下物理学科中是如何表示力这一向量的? (1)有向线段及有向线段的三要素 (2)向量的模 (4)零向量,记作____; (5)单位向量 练习2 边长为6的等边△abc中,=__,与相等的还有哪些? 总结向量的表示方法: 1)、用有向线段表示。 2)、用字母表示。 3、相等向量与共线向量 (1)相等向量的定义 (2)共线向量的定义 六.教具:黑板 七.作业 八.教学后记 篇二:平面向量的实际背景及基本概念教学设计 平面向量的实际背景及基本概念教学设计

空间向量

学校:年级:教学课题:空间向量 学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 教学目标掌握空间向量的基本概念及应用 教学内容 空间向量及其运算 一、学习目标 1. 理解空间向量的概念,掌握其表示方法; 2. 会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律; 3. 能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题. 复习1:平面向量基本概念: 具有和的量叫向量,叫向量的模(或长度);叫零向量,记着;叫单位向量. 叫相反向量,a的相反向量记着. 叫相等向量. 向量的表示方法有,, 和共三种方法. 复习2:平面向量有加减以及数乘向量运算: 1. 向量的加法和减法的运算法则有法则和法则. 2. 实数与向量的积: 实数λ与向量a的积是一个量,记作,其长度和方向规定如下: (1)|λa|= . (2)当λ>0时,λa与A. ; 当λ<0时,λa与A. ; 当λ=0时,λa=. 3. 向量加法和数乘向量,以下运算律成立吗? 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 数乘分配律:λ(a+b)=λa+λb

二、知识点讲解 探究任务一:空间向量的相关概念 问题: 什么叫空间向量?空间向量中有零向量,单位向量,相等向量吗?空间向量如何表示? 新知:空间向量的加法和减法运算: 空间任意两个向量都可以平移到同一平面内,变为两个平面向量的加法和减法运算,例如右图中, OB = , AB = , 试试:1. 分别用平行四边形法则和三角形法则求 ,. a b a b +-a . b 2. 点C 在线段AB 上,且 5 2 AC CB =,则 AC = AB , BC = AB . 反思:空间向量加法与数乘向量有如下运算律吗? ⑴加法交换律:A. + B. = B. + a ; ⑵加法结合律:(A. + b ) + C. =A. + (B. + c ); ⑶数乘分配律:λ(A. + b ) =λA. +λb . 典型例题 例1 已知平行六面体''''ABCD A B C D -(如图),化简下列向量表达式,并标出化简结果的向量: AB BC +⑴; 'AB AD AA ++⑵;1 '2 AB AD CC ++⑶ 1 (')2 AB AD AA ++⑷. 变式:在上图中,用',,AB AD AA 表示' ',AC BD 和'DB .

平面向量的基本概念练习题

平面向量的实际背景及基本概念 一、选择题: 1.下列物理量中,不能称为向量的是( ) A .质量 B .速度 C .位移 D .力 2.设O 是正方形ABCD 的中心,向量AO 、OB 、CO 、OD 是( ) A .平行向量 B .有相同终点的向量 C .相等向量 D .模相等的向量 3.下列命题中,正确的是( ) A .||||a b =a b ?= B .||||a b >a b ?> C .a b a =?与b 共线 D .||00a a =?= 4.在下列说法中,正确的是( ) A .两个有公共起点且共线的向量,其终点必相同 B .模为0的向量与任一非零向量平行 C .向量就是有向线段 D .若||||a b =,则a b = 5.下列各说法中,其中错误的个数为( ) (1)向量AB 的长度与向量BA 的长度相等;(2)两个非零向量a 与b 平行,则a 与b 的方向相同或相反;(3)两个有公共终点的向量一定是共线向量;(4)共线向量是可以移动到同一条直线上的向量;(5)平行向量就是向量所在直线平行 A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 *6.ABC ?中,D 、E 、F 分别为BC 、CA 、AB 的中点,在以A 、B 、C 、D 、E 、F 为端点的有向线段所表示的向量中,与EF 共线的向量有( ) A .2个 B .3个 C .6个 D .7个 二、填空题: 7.在(1)平行向量一定相等;(2)不相等的向量一定不平行;(3)共线向量一定相等;(4)相等向量一定共线;(5)长度相等的向量是相等向量;(6)平行于同一个向量的两个向量是共线向量中,说法错误的是 . 8.如图,O 是正方形ABCD 的对角线的交点,四边形OAED 、OCFB 是正方形,在图中所示的向量中, (1)与AO 相等的向量有 ; (2)与AO 共线的向量有 ; (3)与AO 模相等的向量有 ; (4)向量AO 与CO 是否相等答: . 9.O 是正六边形ABCDEF 的中心,且AO a =,OB b =,AB c =,在以A 、B 、C 、D 、E 、F 、O 为端点的向量中: (1)与a 相等的向量有 ; (2)与b 相等的向量有 ; (3)与c 相等的向量有 . O A B C D E F

空间向量与立体几何知识点汇总

立体几何空间向量知识点总结 知识网络: 知识点拨: 1、空间向量的概念及其运算与平面向量类似,向量加、减法的平行四边形法则,三角形法则以及相关的运算律仍然成立.空间向量的数量积运算、共线向量定理、共面向量定理都是平面向量在空间中的推广,空间向量基本定理则是向量由二维到三维的推广. 2、当a 、b 为非零向量时.0a b a b ?=?⊥是数形结合的纽带之一,这是运用空间向量研究线线、线面、面面垂直的关键,通常可以与向量的运算法则、有关运算律联系来解决垂直的论证问题. 3、公式cos ,a b a b a b ?<>= ?是应用空间向量求空间中各种角的基础,用这个公式可以求两异面直线所成的角(但要注意两异面直线所成角与两向量的夹角在取值围上的区别),再结合平面的法向量,可以求直线与平面所成的角和二面角等. 4、直线的方向向量与平面的法向量是用来描述空间中直线和平面的相对位置的重要概念,通过研究方向向量与法向量之间的关系,可以确定直线与直线、直线与平面、平面与平面等的位置关系以及有关的计算问题. 5、用空间向量判断空间中的位置关系的常用方法 (1)线线平行 证明两条直线平行,只需证明两条直线的方向向量是共线向量. (2)线线垂直 证明两条直线垂直,只需证明两条直线的方向向量垂直,即0a b a b ?=?⊥.

(3)线面平行 用向量证明线面平行的方法主要有: ①证明直线的方向向量与平面的法向量垂直; ②证明可在平面找到一个向量与直线方向向量是共线向量; ③利用共面向量定理,即证明可在平面找到两不共线向量来线性表示直线的方向向量.(4)线面垂直 用向量证明线面垂直的方法主要有: ①证明直线方向向量与平面法向量平行; ②利用线面垂直的判定定理转化为线线垂直问题. (5)面面平行 ①证明两个平面的法向量平行(即是共线向量); ②转化为线面平行、线线平行问题. (6)面面垂直 ①证明两个平面的法向量互相垂直; ②转化为线面垂直、线线垂直问题. 6、运用空间向量求空间角 (1)求两异面直线所成角 利用公式cos, a b a b a b ? <>= ? , 但务必注意两异面直线所成角θ的围是 0, 2 π ?? ???, 故实质上应有:cos cos,a b θ=<> . (2)求线面角 求直线与平面所成角时,一种方法是先求出直线及射影直线的方向向量,通过数量积求出直线与平面所成角;另一种方法是借助平面的法向量,先求出直线方向向量与平面法向量的夹角φ,即可求出直线与平面所成的角θ,其关系是sinθ=| cosφ|.(3)求二面角 用向量法求二面角也有两种方法:一种方法是利用平面角的定义,在两个面先求出与棱垂直的两条直线对应的方向向量,然后求出这两个方向向量的夹角,由此可求出二面角的大小;另一种方法是转化为求二面角的两个面的法向量的夹角,它与二面角的大小相等或互补.7、运用空间向量求空间距离 空间中的各种距离一般都可以转化为求点与点、点与线、点与面的距离. (1)点与点的距离 点与点之间的距离就是这两点间线段的长度,因此也就是这两点对应向量的模. (2)点与面的距离 点面距离的求解步骤是: ①求出该平面的一个法向量; ②求出从该点出发的平面的任一条斜线段对应的向量; ③求出法向量与斜线段向量的数量积的绝对值再除以法向量的模,即得要求的点面距离. 备考建议:

向量的概念及表示

课题:向量的概念及表示 教学目的: 1.理解向量的概念,掌握向量的几何表示; 2.了解零向量、单位向量、平行向量、相等向量等概念,并会辨认图形中的相等向量或出与某一已知向量相等的向量; 3.了解平行向量的概念. 教学重点:向量概念、相等向量概念、向量几何表示 教学难点:向量概念的理解 授课类型:新授课 课时安排:1课时 教具:多媒体、实物投影仪 内容分析: 向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的,反过来,向量的理论和方法,又成为解决物理学和工程技术的重要工具,向量之所以有用,关键是它具有一套良好的运算性质,通过向量可把空间图形的性质转化为向量的运算,这样通过向量就能较容易地研究空间的直线和平面的各种有关问题 向量不同于数量,它是一种新的量,关于数量的代数运算在向量范围内不都适用因此,本章在介绍向量概念时,重点说明了向量与数量的区别,然后又重新给出了向量代数的部分运算法则,包括加法、减法、实数与向量的积、向量的数量积的运算法则等之后,又将向量与坐标联系起来,把关于向量的代数运算与数量(向量的坐标)的代数运算联系起来,这就为研究和解决有关几何问题又提供了两种方法——向量法和坐标法 本章共分两大节。第一大节是“向量及其运算”,内容包括向量的概念、向量的加法与减法、实数与向量的积、平面向量的坐标运算;平面向量的数量积及运算律、平面向量数量积的坐标表示等 本节从台湾与大陆直航问题中的距离和方向两个要素出发,以及金钱豹与小狗的追逐问题。抽象出向量的概念,并重点说明了向量与数量的区别,然后介绍了向量的几何表示、向量的长度、零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量等基本概念 在“向量及其表示”中,主要介绍有向线段,向量的定义,向量的长度,向量的表示,相等向量,相反向量,自由向量,零向量 教学过程: 一、复习引入: 在现实生活中,我们会遇到很多量,其中一些量在取定单位后用一个实数就可以表示出来,如长度、质量等.还有一些量,如我们在物理中所学习的位移,是一个既有大小又有方向的量,这种量就是我们本章所要研究的向量. 例如:从台湾与大陆直航问题中的距离和方向,以及金钱豹与小狗的追逐问题,方向不同效果不同。抽象出向量的概念,向量是数学中的重要概念之一,向量和数一样也能进行运算,而且用向量的有关知识还能有效地解决数学、物理等学科中的很多问题,在这一章,我们将学习向量的概念、运算及其简单应用.这一节课,我们将学习向量的有关概念. 二、讲解新课: 1.向量的概念:我们把既有大小又有方向的量叫向量 注意:1?数量与向量的区别:数量只有大小,是一个代数量,可以进行代数运算、比较大小;向量有方向,大小,双重性,不能比较大小 2?从19世纪末到20世纪初,向量就成为一套优良通性的数学体系,用以研究空间性质 2.向量的表示方法: ①用有向线段表示;

空间向量的基本概念习题

空间向量的基本概念习题 1. 如图所示,空间四边形OABC 中,OA ????? =a ? ,OB ?????? =b ? ,OC ????? =c ? , 点M 在OA ????? 上,且OM ??????? =2MA ?????? ,N 为BC 的中点,MN ??????? =x a ? +y b ? +z c ? ,则x,y,z 的值分别为( ) A. 1 2,?23,1 2 B. ?23,12,1 2 C. 12,1 2,?2 3 D. 23,23,?1 2 2. 在四面体O ?ABC 中,设OA ????? =a ? ,OB ?????? =b ? ,OC ????? =c ? .D 为BC 的中点,E 为AD 的中点,则OE ????? =( ) A. 1 2a ? +1 4b ? +1 4c ? B. 1 2a ? +1 3b ? ?1 2c ? C. 1 3a ? +1 4b ? +1 4c ? D. 1 3a ? ?1 4b ? +1 4c ? 3. 如图,已知三棱锥A ?BCD 的每条棱的长度都等于1,点 E , F , G 分别是AB ,AD ,CD 的中点,则EF ???? ?EG ????? =( ) A. 14 B . 1 2 C. √2 2 D. 1 4. 如图,在正四棱锥P ?ABCD 中,设AB ????? =a ? ,AD ?????? =b ? , AP ????? =c ? ,O 为底面ABCD 中一点,且PO ⊥平面ABCD ,则PO ????? =( ) A. a ? +b ? +c ? B. a ? +b ? ?c ? B. 1 2a ? +1 2b ? ?c ? D. 1 2a ? +1 2 b ? + c ? 5. 空间四边形OABC 中,OA ????? =a ? ,OB ?????? =b ? ,OC ????? =c ? ,点M 在线段AC 上,且AM =2MC ,点N 是OB 的中点,则MN ??????? =( ) A. 2 3a ? +1 2b ? ?2 3c ? B. 23a ? ?12b ? +2 3c ? C. ?1 3a ? +1 2b ? ?2 3c ? D. 1 3a ? +1 2b ? ?1 3c ? 6. 如图,已知三棱锥A ?BCD 的每条棱的长度都等于1,点 E , F , G 分别是AB ,AD ,CD 的中点,则EF ????? ?EG ????? =( ) A. 1 4 B. 1 2

空间向量及其运算

空间向量及其运算 1.空间向量的有关概念 2.空间向量中的有关定理 (1)共线向量定理 空间两个向量a与b(b≠0)共线的充要条件是存在实数λ,使得a=λb. (2)共面向量定理 共面向量定理的向量表达式:p=x a+y b,其中x,y∈R,a,b为不共线向量. (3)空间向量基本定理 如果三个向量a,b,c不共面,那么对空间任一向量p,存在有序实数组{x,y,z},使得p =x a+y b+z c,{a,b,c}叫作空间的一个基底.

3.空间向量的数量积及运算律 (1)数量积及相关概念 ①两向量的夹角 已知两个非零向量a ,b ,在空间任取一点O ,作OA →=a ,OB → =b ,则∠AOB 叫作向量a ,b 的夹角,记作〈a ,b 〉,其范围是0≤〈a ,b 〉≤π,若〈a ,b 〉=π 2,则称a 与b 互相垂直, 记作a ⊥b . ②两向量的数量积 已知空间两个非零向量a ,b ,则|a ||b |cos 〈a ,b 〉叫作向量a ,b 的数量积,记作a ·b ,即a ·b =|a ||b |cos 〈a ,b 〉. (2)空间向量数量积的运算律 ①(λa )·b =λ(a ·b ); ②交换律:a ·b =b ·a ; ③分配律:a ·(b +c )=a ·b +a ·c . 4.空间向量的坐标表示及其应用 设a =(a 1,a 2,a 3),b =(b 1,b 2,b 3). 概念方法微思考 1.共线向量与共面向量相同吗? 提示 不相同.平行于同一平面的向量就为共面向量. 2.零向量能作为基向量吗? 提示 不能.由于零向量与任意一个非零向量共线,与任意两个非零向量共面,故零向量不能作为基向量. 3.空间向量的坐标运算与坐标原点的位置选取有关吗? 提示 无关.这是因为一个确定的几何体,其“线线”夹角、“点点”距离都是固定的,坐标系的位置不同,只会影响其计算的繁简,不会影响结果.

向量的基本概念公式

向量的基本概念公式: 1. 向量的概念 (1)向量的基本要素:大小和方向. (2)向量的表示:几何表示法 ;字 母表示:a ; 坐标表示法 a =xi+yj =(x,y). (3)向量的长度:即向量的大小,记作|a |. (4)特殊的向量:零向量a =O ?|a |=O . 单位向量:a O 为单位向量?|a O |= 1. (5)相等的向量:大小相等,方向相同 (x1,y1)=(x2,y2)???==?2 12 1y y x x (6) 相反向量:a =-b ?b =-a ?a +b =0 (7)平行向量(共线向量):方向相同或相反的向量,称为平行向量.记作a ∥b .平行向量也称为共线向量. ()(a b c a b ++=++AC BC AB =+ AB BA =-,OA OB =-||||a a λλ=>0时, a a λ与同向; a a 与异向; 0a =. ()()a a λμλμ= )a a a μλμ=+ )a b λλ=+ //b a b λ?= 3已知两个非零向量与b ,作OA =a , =b ,则∠AOB=θ (001800≤≤θ)叫做向量与b 的夹角。 4.两个向量的数量积: 已知两个非零向量与b ,它们的夹角为θ,则·b =︱︱·︱b ︱cos θ. 其中︱b ︱cos θ称为向量b 在a 方向上的投影.

5.向量的数量积的性质: 若a =(11,y x ),b =(22,y x )则e ·a =a ·e =︱a ︱cos θ (e 为单位向量); a ⊥ b ?a ·b =0?12120x x y y +=(a ,b 为非零向量);︱a ︱ ; cos θ= a b a b ?? . 6 .向量的数量积的运算律: ·b =b ·;(λ)·b =λ(·b )=·(λb );(+b )·c =·c +b ·c . 7.重要定理、公式 (1) 平面向量基本定理 e 1,e 2是同一平面内两个不共线的向量,那么,对于这个平面内任一向量,有且仅有一对实数λ1, λ2,使a =λ1e 1+λ2e 2. (2) 两个向量平行的充要条件 a ∥ b ?a =λb (b ≠0)?x 1y 2-x 2y 1=O. (3) 两个向量垂直的充要条件 a ⊥b ?a ·b =O ?x 1x 2+y 1y 2=O. (4) 线段的定比分点公式 设点P 分有向线段21P P 所成的比为λ,即P P 1=λ2PP ,则 ??? ????++=++=.1,12 12 1λ λλ λy y y x x x (线段定比分点的坐标公式) 当λ=1 时,得中点公式: OP =21(1+2OP )或??? ????+=+=.2,2 2121y y y x x x

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