人教版高三语文教案三篇

人教版高三语文教案三篇

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了《人教版高三语文教案三篇》，供大家参考! 篇一:宝玉挨打教学目标：

1.理解小说反封建的主题

2.通过小说激烈矛盾冲突中的人物不同反应的分析，认识其性格的不同点.

教学过程：

1.简介

2.产生的历史背景

小结：的产生正处于中国封建社会由极盛转向极衰，所以这部作品的诞生有其历史的必然，它的主题”四大家族的兴衰”也与这个背景吻合。

3.理清人物关系

导入：《红楼梦》当中最重要的三次大变故是什么

4.宝玉挨打的原因：

直接原因：流荡优伶，表赠私物，荒疏学业，淫辱母婢。

根本原因：明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成。

5.宝玉挨打各人反应如何?表现了怎样的性格特征?这些反应合理吗?

贾母痛惜至高无上的统治者

王夫人哀痛维护自身利益的母亲

宝钗规劝符合封建规范的大家闺秀

黛玉关心志同道合的知音

6.印发小说第40回中一段，让学生体味其中个人的行为，性格特点极其合理性。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏捡了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声”请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：”老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”

自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫”心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来;薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐儿鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

在这个场面中，表现最娇嫩和最放肆的是谁?如果宝钗在这，她会如何表现?

由这个场景分析，可以看出宝玉和黛玉在这个家族中的特殊地位，他们俩才是真正的知音，是这个封建大家族的叛逆。

总结：

通过这篇课文的学习，我们可以深刻地领会恩格斯关于”典型环境中的典型人物”

理论，即”人物的性格不仅表现在他做甚么，而且表现在他怎样做”。篇二:诉肺腑教学目的

1.体会课文中肺腑之言的内涵，通过分析把握宝黛二人爱情的专一、真诚、纯洁、美好，体会其间所蕴涵的广泛而深刻的思想意义。

2.欣赏课文中个性化的语言。

教学设想

1.把握宝黛爱情蕴涵的思想内核，同时也可使学生迅速有效地学习课文。

2.理解肺腑之言的内涵、欣赏课文中个性化的语言是学习本文的重点，也是难点。

教学时数：一教时

教学过程

一.导言

曹雪芹的《红楼梦》是举世公认的中国古典小说的巅峰之作，而贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧又是全书的主干，是中国古典文学描写最生动、表现最成功、意蕴最丰富、影响最深远的爱情故事。

“郎才女貌”是我国古代戏曲、小说中常见的才子佳人式的爱情模式，这种建筑在“怜才爱色”基础上的爱情往往缺乏广泛深刻的思想内涵;而《红楼梦》中宝黛的爱情却超越了世俗的功利性，表现为生活理想及自我实现意义上的志同道合，表现为不约而同地怀疑传统