保护眼睛活动总结

保护眼睛活动总结
保护眼睛活动总结

保护眼睛活动总结

篇一:科学用眼,保护视力”主题活动工作总结

“保护视力”活动工作总结

近年来,由于学生不能正确地预防近视,防治近视已越来越为老师、家长及社会所关注。保护视力,预防近视是关系到下一代的健康成长。因此。我校根据上级文件精神,为减轻学生的课业负担,切实做好防治近视工作,开展了护视力月活动,现在活动总结如下:

一、认真落实有关精神,高度重视预防近视月活动。

首先,学校召开了专门会议,向各班主任及各科任教师传达了县局文件精神,要求各班级要高度重视,认真开展预防近视月活动。主要做好以下几点:

1.每天必须做两次眼保健操,上午一次下午一次。

2.每班都要张贴视力表,贴时要注意距离与高度的要求。

3.每班要选一名“视力监督员”随时检测学生的视力情况。时时提高学生的防近意识,纠正自己的读写姿式。

4.学校每学期对学生视力检测一次,严格控制新发病率。

5.张贴标语,加大宣传力度,提高师生认识。对保护视力“三个一,四个不要,五个注意”定期抽检。

其次要求各班主任要充分认识做好保护视力、预防近视工作的重要性。要把“预防近视”工作作为推进素质教育,

促进学生身心健康的重要内容之一,高度重视这项工作。

二、加大宣传力度,营造良好氛围

教师要懂得防治近视眼的知识,熟悉有关制度和措施,培养学生良好用眼

卫生习惯。在师生及家长中,广泛、深入开展视力保护宣传教育。充分利用校园板报、墙报、班会、等多种形式,经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识,培养学生爱眼、护眼意识,养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

1、利用预防近视月活动,开展预防近(视卫生知识讲座一次);

2、把预防近视宣传标语张贴在宣传板内。

3、利用宣传板等多种形式,宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识,培养学生爱眼、护眼意识,养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

4、在卫生课上,利用眼睛模型、电脑教学软件直观展示眼睛的视物原理和眼睛的基本构造,了解近视的发病原因,了解保护眼睛的重要性,让学生对近视引起足够的重视。

三、规范眼保健操,培养良好习惯。

眼操这项活动是学生在校期间不可缺少的一项重要工作,这项工作做的好坏关系到学生的切身利益。如果做的不好,会直接影响学生们的学习及身体健康、因此,我们就怎样做好眼保健操为主题,每天做两次眼操,向学生讲解如何

正确做眼操的重要性,最全面的写作站推动眼操的广泛开展,目的就是进一步推动这项活动,引起学生们的高度重视,养成良好的习惯,纠正错误的做操方法,使自己有一双明亮的眼睛,更好的投入到学习中去。

认真做好眼保健操,力求按揉穴位要准确,手法要适当,用力不要过轻过重,以穴位感到酸胀为宜。任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯。每天播放两次眼保健操的音乐,学生随音乐节拍做操,卫生教师指导、纠正穴位不够准确的学生。为了做好这项防近视的活动,使这项工作真正落实到实处,

而且每天都检查各班的眼操情况。

四、加强与家长沟通,完善监督机制。

向家长宣传保护视力的重要性和预防方法,积极争取和动员家长及社会的参与,扩大宣传效果,形成全社会都来重视并参与预防近视工作的良好局面。为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就诊。

总之,我校由于领导重视,措施具体,采取多种防近措施,对保护视力、预防近视有一定的促进作用。

温水中学

20XX年9月

篇二:科学用眼_保护视力”主题活动工作总结

范文TOP100“爱护眼睛,保护视力”活动总结

辅导教师:指导班级:

近年来,由于学生不能正确地预防近视,防治近视已越来越为老师、家长及社会所关注。保护视力,预防近视是关系到下一代的健康成长。因此。我校根据上级文件精神,为减轻学生的课业负担,切实做好防治近视工作,开展了护视力月活动,现在活动总结如下:

一、认真落实有关精神,高度重视预防近视月活动。

首先,要求各班级要高度重视,认真开展预防近视月活动。主要做好以下几点:

1.每天必须做两次眼保健操,上午一次下午一次。

2.每班都要张贴视力表,贴时要注意距离与高度的要求。

3.每班要选一名“视力监督员”随时检测学生的视力情况。时时提高学生的防近意识,纠正自己的读写姿式。

4.学校每学期对学生视力检测一次,严格控制新发病率。

5.张贴标语,加大宣传力度,提高师生认识。对保护视力“三个一,四个不要,五个注意”定期抽检。

其次要求各班主任要充分认识做好保护视力、预防近视工作的重要性。要把“预防近视”工作作为推进素质教育,促进学生身心健康的重要内容之一,高度重视这项工作。

二、加大宣传力度,营造良好氛围

1、利用预防近视月活动,开展预防近(视卫生知识讲

座一次);

2、把预防近视宣传标语张贴在宣传板内。

3、范文写作利用宣传板等多种形式,宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识,培养学生爱眼、护眼意识,养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

4、在卫生课上,利用眼睛模型、电脑教学软件直观展示眼睛的视物原理和眼睛的基本构造,了解近视的发病原因,了解保护眼睛的重要性,让学生对近视引起足够的重视。

三、规范眼保健操,培养良好习惯。

认真做好眼保健操,力求按揉穴位要准确,手法要适当,用力不要过轻过重,以穴位感到酸胀为宜。任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯。每天播放两次眼保健操的音乐,学生随音乐节拍做操,卫生教师指导、纠正穴位不够准确的学生。为了做好这项防近视的活动,使这项工作真正落实到实处,而且每天都检查各班的眼操情况。

四、加强与家长沟通,完善监督机制。

总之,我校由于领导重视,措施具体,采取多种防近措施,对保护视力、预防近视有一定的促进作用。

篇三:20XX年全国爱眼日活动总结

20XX年全国爱眼日活动总结20XX年6月6日是第十九个全国"爱眼日"。今年"爱眼日"活动的主题确定为"思想汇报专题关注眼健康,预防糖尿病致盲"。为普及低视力防治

康复知识,提高低视力患者生活质量和康复水平,保护人民群众眼健康,社区卫生服务中心积极响应号召,做好宣传等一系列的活动,先将活动总结如下:

一、结合社区实际,制定有效方案。此次爱眼日活动受到了辖区中小学师生的重视,在物质文明高度发展的今天,人们对于环境卫生、健康质量的要求更加的提高。开展"爱眼日"宣传活动对提高低视力患者生活质量和康复水平、预防眼病、保护人民群众眼健康都具有重要意义。我中心按照上级下发的要求,制定"爱眼日"宣传活动方案,更有效地组织开展相关活动。

二、深入开展活动,增强健康知识。如今,人们经常处于熬夜、失眠、频繁使用电脑等超负荷用眼状态,导致视力下降。特别是现在的孩子们的眼睛视力水平明显下降。据调查显示,目前我国儿童近视发病率接近60%,居世界第二,人数居世界之首。伴随着高度近视所衍生的许多眼疾,正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康。针对这一情况,6月4日,我中心同镇中心小学联合举办健康义诊宣传活动一次,由中心健康教育讲师就我们日常生活总如何保护视力,生活中哪些食物对眼睛有益等方面的知识做讲解。并且以"如何保护孩子视力"为主题,开展了一次简单的知识讲座。过程中发放资料20XX年6月4日

口语交际:爱护眼睛,保护视力(教案)

口语交际:爱护眼睛,保护视力 1.让学生掌握正确的用眼方法。 2.引导学生纠正错误的读写姿势。 3.在口语交际中,注意说话的音量,不能打扰到别人,不要重复别人说过的话。 重点 1.让学生掌握正确的用眼方法。 2.引导学生纠正错误的读写姿势。 难点 在口语交际中,注意说话的音量,不能打扰到别人,不要重复别人说过的话。 1.创设口语交际情景 创设接近学生生活实际的情境:让学生说一说自己平时看书、看电视的姿势,引导学生进入该“交际情境”中进行口语交际训练。这样学生很自然就展示了自己的口语能力,学到的交际知识和方法也能很好地迁移运用。 2.体现双向互动的原则 本节课强调信息的互动往来,教师适时地引导学生文明交际。如引导学生注意说话的音量,不要打扰到其他人;不要重复别人说过的话;如果观点相近,可以先表示认同,再继续补充等。 1.预习提纲 (1)回忆自己或同学平时看书、看电视的姿势,并记录下来。 (2)搜集爱护眼睛、保护视力的方法,并制成小册子。 2.多媒体课件 教学课时 1课时 一、话题导入 同学们,你们平时在看书、看电视、看手机的时候,是怎样的姿势?

小组讨论,并在全班交流。 师进行引导,指出哪些姿势是错误的,哪些姿势是正确的,点明错误的姿势对眼睛有伤害。我们要保护我们的眼睛,保护我们的视力。 设计意图: 结合自己的生活实际,引入爱护眼睛、保护视力的话题,激起学生学习的兴趣。 二、交流探讨 1.请看看我们身边有没有戴眼镜的同学,问问他们,如果摘下眼镜,看到的世界是什么样子的。 让戴眼镜的同学向其他同学讲述摘下眼镜后的感受。(模糊、感觉不舒服) 2.请这些同学说一说自己平时怎样看书、看电视、写字的。 戴眼镜的同学发言。(看书、看电视离得太近,喜欢躺着看书等) 师:这些戴眼镜的同学有一个共同点,那就是,他们看书、看电视的姿势不正确,从而造成了近视。 3.我们来看看这组图片,(课件出示图片)同学们,想一想,他们的姿势会对眼睛造成什么影响? 课件出示 ①② 学生结合自己的生活实际畅所欲言。(眼睛疲劳、眼睛干涩) 4.除了姿势不正确,还有哪些行为会对眼睛造成伤害呢?会造成怎样的伤害? 学生交流回答问题,教师根据学生的回答进行总结。(课件出示对眼睛有伤害的行为) 课件出示: 1.在太阳底下看书。 2.长时间玩手机。 3.看书、写字的时间太长。 4.一边走路,一边看书。 5.趴在桌子上看书,躺在床上、沙发上看书。

综合实践活动教案 第1课保护我们的视力

课题:第1课保护我们的视力 周次:第一周 教学目标: 1、让学生知道,保护视力的基本要求。 2、懂得保护视力,应该怎样做起。 3、做一个视力正常的健康人。 教学重点:保护视力,应该怎样做。 教学难点:描述眼的基本结构和视觉的形成过程。 教具与学具准备: 1、多媒体课件: (1)眼球结构图片; (2)视觉及近视眼的形成动画; (3)眼保健操动画。 2、眼球的结构模型。 3、物体成像模型。 课时:2课时 教学过程 教学内容第一课时二次备课 一、导课: 1、调查:我们班有多少同学近视?(统计每组近视 的数据) 2、大部分近视的同学都戴了眼镜,戴眼镜给我们带 来哪些不便? 3、那么什么是近视呢?近视的原因是什么呢?引出 本节内容。 二、1、我们先来学习眼的主要结构——眼球。教 师打开眼球结构的课件,向学习展示角膜、巩膜、 虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜、视神经和晶状体 等结构在眼球上的位置。 2、教师拿出眼球的结构模型,请两、三位同学指出 以上所讲的结构分别在模型的什么位置。 三、1、教师向学生展示物体在视网膜上成像的课 件。 提示:物体在视网膜上成的是什么像? 2、讲解:外界物体在视网膜上形成清晰的物像,视 网膜上的感应细胞受光的刺激产生兴奋,兴奋沿视 神经传到大脑皮层形成视觉。 切记四、1、现在我们了解到人是如何看见物体的, 那为什么有的人能看见却看不清呢? 2、什么是近视眼? 3、教师展示近视眼的形成及矫正动画。 提问:假性近视是怎么形成的?真性近视可以通过

配戴什么眼镜来矫正? 4、讲解:儿童青少年时期,由于用眼过度或光线不 好,晶状体的凸度就会增大,形成假性近视。此时, 如果能注意用眼卫生,坚持正确地做眼保健操,视 力是可以恢复正常的。如果仍然不采取防治措施, 就会造成眼球的前后经过长,形成真性近视,就只 好通过配戴合适的凹透镜加以矫正了。 切记::视觉是在大脑皮层形成的,而不是在视网膜 上形成的。 五、1、提问:如何预防近视? 2、总结:养成良好的用眼卫生习惯,做到“四要” 和“四不看”。 3、播放眼保健操动画。 六、总结本节课的主要内容,对课堂上积极思考、 发言踊跃的同学给予表扬,同时鼓励其他同学要积 极发言。 教学内容第二课时二次备课 一、分小组开展研究 第一小组研究:为什么会出现近视眼呢? 1、根据这些疑问,师生共同制定了调查表。 讨论:如何设计调查表,从哪些方面入手调查?调 查哪些同学? A、从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。 B、随机调查,可以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛 的。 参考表如下: 近视学生用眼调查表 姓名:性别:年级:年龄: 1、视力情况左眼视力:右眼视力: 2、近视的原因:A、遗传B、用眼过度C、意外伤害 D、用眼不卫生 3、除做眼保操外,有无其它保护眼睛的措施: A、 有B、无 4、你是否经常长时间看电视:A、是B、不是 5、每天完成作业的时间:A、30分钟B、1小时C、 2小时 6、有躺着看书的习惯吗?A、有 B、无 7、读书、写字离眼睛的距离: A、20cmB、30cmC、 40cm 8、学习完或看完电视后,是否对眼睛进行适当活动 A、是 B、否 9、视力不好时,是否及时到医院去检查,配眼镜 A、

小学环保主题实践活动总结4篇

小学环保主题实践活动总结4篇小学环保主题实践活动总结4篇 为了让小学生主动学习了解环境保护基本知识,提高环境保护意识,4月2日至4日,xx市国人小学开展了以“保护环境,你我同行”为主题的教育实践活动。 4月2日8.30开始,该校分低段、中段、高段组织学生来到xx 市大爱环保有限公司和马祖新村进行环保教育实践活动。活动中, xx大爱感恩环保科技有限公司的老师们分别给低段、中段、高段的 学生们详细讲解了环保科普知识,通过播放视频生动、形象地展现 非环保产品对环境造成的严重危害,向学生分发了环保资料,还进 行了即兴问答的活动。全体同学参观了大爱环保科技园区,废旧回收,变废为宝,循环经济,再生资源,让他们大开眼界,他们边走 边听,边看边记录,感受到了环境保护的紧迫性和重要性。 下午全校师生来到马祖新村进行环保教育实践活动,同学们开始捡拾、搬运垃圾,看着地上的垃圾被清理得干干净净,为新村营造 了舒适的休闲人居环境,孩子脸上笑得灿烂如花,他们为自己能成 为环境美容师感到光荣自豪,那些在场休闲的人们也禁不住啧啧称赞。 该校负责人表示,学校环保教育实践活动还将深入开展,以德育活动为载体,教育学生不带零食进校园,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,节约用水用电,少用一次性碗筷和纸杯,发现垃圾立即清理。爱护 校园,保护环境,争做环保小卫士。 保护环境,维护生态平衡,为人类造福,是现代人必须具有的环境意识。今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人,因此从小培 养学生的环境保护意识十分必要。为了给孩子们灌输了节约资源, 重复利用资源,不破坏环境的观念,从一点一滴入手,从身边的小 事做起,增强环保意识。大队部开展了一系列的活动:

《爱护眼睛,保护视力》教案

《爱护眼睛,保护视力》名师教案 教学目标: 1.能够围绕“爱护眼睛,保护视力”这个话题展开讨论,说话富有条理。 2.能认真听别人发表意见,小组讨论时,音量适中,不影响其他小组讨论。 3.形成“爱护眼睛,保护视力”小建议,养成爱护视力的好习惯。 教学重点: 组织好小组活动,充分调动学生发言的积极性。培养学生爱护视力的好习惯。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、情境导入 创设情境,导入新课。 1.同学们,你知道眼睛对于我们的重要性吗?我们来做一个游戏吧! 预设: 请你蒙上眼睛,从门口走到自己的座位上。 学生活动。 2.请你说一说自己的感受。 预设:没有视力,寸步难行。 3.眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼睛吗? 学生反思自我,自由回答。 4.请你观察周围的同学,看一看他们的视力情况。 预设:发现生活中弱视、斜视、近视等现象。 5.你知道视力下降是什么后果吗? 出示模糊图片,感受视力下降的危害。 二、小组交流 1.同学们,我们在小组交流中要注意什么? 学生自由交流。 预设: (1)注意说话的音量,避免干扰其他小组。

(2)不要重复别人说过的话。 (3)想法接近可以先表示认同,再继续补充。 2.出示常见的眼病,分析这些疾病产生的原因是什么? 学生自由交流。 3.我们应该怎样保护自己的视力? 出示图片,说一说哪些做法是正确的,哪些做法是错误的。生活中还有哪些这样的事例? 学生自由交流。 4.把你们小组的讨论结果梳理一下吧,请你记录下来。 (1)造成视力问题的原因有哪些? (2)有哪些行为是错误的,哪些行为是正确的? (3)我们应该怎样保护自己的视力? 三、班级展示 1.梳理小组同学的护眼妙招,选派一个代表上台展示自己小组的讨论成果。 出示说话要求: 说:有条理地展示自己小组的交流成果,可以使用序号。 听:认真倾听,判断同学的说话是否有条理,有理有据。 2.评价发言情况。 哪个小组的代表说得最好,请你夸一夸他! 3.关于爱护眼睛你还有什么建议?请你说一说。 (1)准备充分,有理有据。 (2)态度大方,声音洪亮。 四、制定计划 1.根据同学们的发言,请你制定自己的护眼计划。 出示提示语: 你要做什么?怎么做? 你不能做什么?怎么避免? 谁来监督执行? 2.范例展示: (1)看书时坐姿要端正,光线要充足。

徐欢《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案

《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案 双柳树镇天桥小学徐欢 一、活动背景: 国家卫生部2001年发布了调查结果:我国学生近视率居世界第二位,仅次于日本,据统计我国青少年近视率达40%,弱视儿童达1000多万,大学生近视率达70%。这说明保护眼睛,预防近视,已经刻不容缓。针对现在的学生近视程度低龄化且人数增多这一现象,有必要让学生明白保护眼睛的重要性,同时学到一些简单的必要的保护措施。活动中学生主要从怎样保护眼睛,怎样预防眼睛近视两个方面进行活动研究。 二、活动目标: 1、通过本次活动,使学生走进生活,了解社会,了解教师学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识。 2、通过本次活动,提高信息收集与处理的能力、观察能力及动手实践能力; 3、通过活动培养学生的保护眼睛的习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,并做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,养成科学用眼的习惯。 4、活动重难点: 掌握保护眼睛,预防眼睛近视的方法。 三、活动过程: <一>将参与活动的学生分为六个小组 <二>具体分为三个阶段实施 第一阶段:活动主题确定阶段(2016年5月20日--2016年9月21日) 目标:会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。 指导要点: 1、学生自主搜集有关眼睛的资料,引导学生对眼睛产生兴趣与疑问,激发学生的探究欲望。 2、引导学生对“保护眼睛预防近视”这一主题进行分解,指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑,确立可研究的“怎样保护眼睛”、“怎样预防眼睛疾病”等子课题。

3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。 4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。 第二阶段:活动实施阶段(2016年9月22日--2017年1月28日) 目标:根据组内的活动主题亲身实践,从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关保护眼睛、预防眼睛近视的知识,提高合作、交往、探究能力, 指导要点: 1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。如了解自己的眼睛,围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题,开展分组研究。 2、学习运用一些研究方法。如:问卷调查法,分析全班同学视力情况,做好记录和统计,制作成统计表。如访问法,到医院访问专业人士学习保护眼睛、预防眼睛疾病的方法。 3、教师和学生一起体验愉快合作的乐趣。 第三阶段:总结、交流阶段(2017年1月29日--2017年6月6日)) 目标:能够对收集到的资料进行整理,写出简单的研究报告。(研究眼睛为什么会近视、研究近视有哪些危害、研究如何预防近视、研究如何宣传爱眼护眼知识);学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报;通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价;。通过活动激发保护眼睛的意识、科学用眼的习惯。 指导要点: 1、指导学生整理活动资料的方法(按文字、图片等分类整理)。 2、学习撰写研究报告的一般格式,根据本次的活动情况,写出简单的研究报告; 3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式,确定汇报形式。 4、留给学生展示交流的准备时间,教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。 三、活动成果 在活动的过程中,同学们谈起爱眼护眼滔滔不绝,但却始终忽略了眼保健操这一有效的护眼措施。在一次讨论中,我将这一盲点指了出来,介绍了眼保健操的作用,也引发同学思考:平时对待眼保健操的态度。在同学们的一致赞成下,我们全班同学一起重新认识了眼睛周围的一些重要穴道,认真学习了眼保健操的每一节动作,力求准确,同时我也要

环境保护活动总结

环境保护活动总结 “环境受损”程度--公众应知根底 政府部门不仅要满足公众的环境知情权,更要告诉公众在看得到的风险之外,还有哪些环境风险、生态隐患。 中国环境污染、生态破坏、气候变化是压在中国头上的三座环境大山;几乎所有污染物的排放量,从目前来看,中国都是世界第一。 污染物排放量大,环境受损的程度必然就大。可到目前为止,对这些污染物种类、排放量、分布情况等,公众仍难确切知道。 环境信息透明的体系,在中国正在缓慢地建立。其中,公众感受最深的一个透明,是从2013年1月1日以来,74个城市如实地公 示了其空气监测系统监测到了空气6项污染物的信息。 空气污染信息可透明,其他如地下水污染信息、生态系统受损信息、物种灭绝信息,也当如此。 只可惜,我国当前的环境信息透明度仍严重不够,按国际通行经验,我们亟须在五个方面,提高信息透明度。 一是要求所有的企业如实公示其污染物排放信息,包括其种类和排放量。二是要求所有的区域政府,公示其实时的水、空气、土壤 等的环境质量。三是鼓励所有的公众,自发地监测身边的环境质量,遇上可疑之处,及时举报,倒逼环境整改和信息透明化。四是公开 哪些物种、河流、山脉已经消失或濒临消失。五是明确告知公众哪 些人正沦为环境难民,他们为此承担了多重代价。 其实,能看到的最多是“已知环境风险”,我们其实还面临着更多的“未知环境风险”。举垃圾焚烧厂为例,垃圾焚烧排放出四千 多种物质,而目前能够检测和公示的,才那么几种。我们的地表水里,“夹带”着多少种“环境激素”,谁也说不清。这些激素对人 类和生态系统会带来什么样的影响,如果不作持续深入的研究,很 难完全弄清楚。

而“说不清楚的风险”,可能远比“能说清楚的风险”更可怕。政府部门要满足公众的基本知情权,如公开进入标准检测体系的环境信息,更要告诉公众,在这些看得到的风险之外,还有哪些环境风险、生态隐患,未来需要全社会去共同“预防和担当”。

四年级语文上册口语交际:爱护眼睛,保护视力练习题及答案

口语交际:爱护眼睛,保护视力 一、调查发现,明确话题 1.我发现到目前为止,我们班已经有______多人近视了。同学们陆陆续续地戴上了________________,这使他们的生活非常不方便,也为老师调动座位带来了苦恼。 2.本次我们交际的话题是:__________,__________。 二、收集交流,分析原因 1.我去图书馆里翻阅了大量的资料,找到了一些引发小学生近视的因素,主要的因素有:__________因素、__________因素、__________因素、__________因素。 2.个人因素是引起近视的主要因素,判断下面说法,对的打“√”,错的打“×”。 (1)在光线暗的地方看书会导致近视。() (2)走路的时候看书对眼睛也不好。() (3)车开动的时候,我们坐在车上无聊,看看书、玩玩手机,不会对 眼睛造成伤害。() (4)看电视、用电脑时间太久,只会使眼睛疲劳,晚上睡一觉就会好 的。() (5)看书、写字的姿势不正确或时间太久也对视力不利。() 3.我调查了一下我们班近视的同学,了解了他们近视的情况,并做了以下的统计:有______%的同学是在光线暗的地方看书;有______%的同学是走路的时候看书;有______%的同学是当车开动

的时候看书、玩手机;有______%的同学是看电脑、电 视时间太久;有______%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久。他们现在也知道自己不良的习惯给自己带来了不好的影响,所以也在试着慢慢改正。 三、思以利弊,思量对策 1.我们分小组讨论,每个小组都提出了不少保护视力的建议。这些建议有: (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________ (4)________________________________________________________ (5)________________________________________________________ (6)遇有开阔地时一定要极目远望。 (7)当眼睛感觉很疲劳的时候,要做做眼保健操。 2.正确坐姿、读姿、写姿小知识。 (1)坐的正确姿势。在读书写字时,要求先坐好,头正、________、 身要直、________稍挺起,两肩自然________、两条大腿平放在椅面上,两条小腿并拢,双脚平放在地面上。 (2)读书的正确姿势。读书时,双手捧着书本,书本稍抬高与桌面成________度角,________稍向前倾,这样易看清字形,还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。 (3)写字的正确姿势。要做到“三个一”,即眼离书本________,

保护环境活动总结

保护环境活动总结 篇一:环保实践活动总结 环保实践活动总结 我们就是社会的主人,改善地球环境,是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识,节约资源。如果全球人人破坏,天天破坏,地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保,天天环保,就能创造一个美好的世界。 让我们携起手行动起来,共同努力保护好地球——我们共同的家园。在此,要求我们应从自身做起,从一点一滴小事做起,要时刻做到: 1、不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的垃圾箱内; 2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”,我们就要积极参与和宣传; 3、不要浪费,包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱; 4、尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染; 5、发现身边有破坏环境的行为时。 通过此次活动,我们明显地感受到孩子们环保意识强了,班级里没有了乱扔垃圾的行为,弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为,主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为,随手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了,节电

意识明显强了。绿色、环保、低碳,逐渐地走进了学生的生活。此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入,我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的,充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用,今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,让地球母亲真正得到我们的呵护! 篇二:环保主题班会活动总结 开发区第三中学XX年环保主题班会活动总结为了进一步提高我班学生的环境保护意识,使他们养成爱环保、讲环保的思想道德品质,丰富校园德育内容。在上级单位的工作指引下,我班开展了环保系列主题班会活动,目的是让同学们了解更多的环保知识,抒发对自然的崇敬,对美丽家乡的热爱,以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识,培养他们的环保道德,让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然,用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动: 一、营造气氛,深入宣传 首先,本班根据学校德育处的活动计划,做到先计划后行动,有安排有部署,充分利用班级黑板报阵地,宣传低碳生活的知识,,学生知道了在自己身边能作哪些有关环保的事情,为学生的实际行动提供了一个指导。

保护视力综合实践案例

《保护视力,预防近视》 主 题 活 动 方 案 设 计 松滋市斯家场中学易清华 联系电话: Email

《保护视力,预防近视》主题活动方案设计 松滋市斯家场中学易清华 活动主题:保护视力,预防近视 适用年级:初中八年级 活动背景:2005年全国学生体质健康调研数据显示:小学生近视率%,初中生近视率%,我国已成为世界第一近视大国,近视和肥胖已成为影响青少年体质健康的最大问题。中共中央国务院在《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确提出:“力争通过5年左右的时间使我国青少年近视的发生率明显下降。”教育部近期专门发布《中小学生近视眼防控工作方案》,要求将学校“防近”工作开展情况、学生近视率纳入学校体育工作评估检查内容。为贯彻落实好“防近”精神,增强学生“保护视力,预防近视”的意识,根据我校学生视力近视情况较严重的情况,设计了此项活动。 活动时长:共十课时。 第一~二课时:提出问题,讨论确定子课题,制定并完善活动方案; 第三~七课时:问卷调查,座谈访问,收集资料,实践探究; 第八~十课时:汇报交流,成果展示,活动总结,评价反思。 活动目标: (一)认知目标: 1、了解学校学生视力健康状况,了解近视眼的形成原理。 2、掌握保护视力预防近视的基本知识和方法。 (二)能力目标: 1、培养学生利用多种手段、多种途径获取信息的能力,通过亲身实践活动,培养学生与人交往交流能力。 2、培养学生观察、思考、动手能力以及对信息的综合分析处理能力。 3、让学生在小组活动中培养合作协调能力、组织策划能力,激发他们的探

究和创新欲望。 (三)情感目标: 1、让学生在活动中增强保护视力预防近视的意识,提高锻炼身体增强体质的积极性。 2、通过合作小组的集体研究活动,感受与他人协作交流的东趣,增强自主思考主动探究的积极性,能大胆提出自己的观点。 活动前准备: 教师准备:可供上网查询的电脑、打印机、照相机、学生活动记录评价表等,联系相关人员,聃请指导教师。 学生准备:小组活动计划表,个人活动记录,成果展示的相关准备。 活动过程: 第一阶段:确定子课题,制定活动方案 活动目标: 1、提出想研究的问题,细化具体化待研究的问题,明确研究的目标。 2、根据子课题制定出完善的具有可操作性的活动方案。 3、积极鼓励学生大胆提出自己的疑问和观点,激发他们的探究欲望。 活动开展: 1、组织讨论交流,确定活动主题。 全国学生体质健康调研数据表明,中小学生的体质逐年下降令人十分担忧,近视、肥胖、肺活量下降等问题日益严重,关于中学生体质健康你最关心的问题是什么?学生可能会提到近视、肥胖、肺活量下降、龋齿、贫血、身高等问题,经过多次商讨综合意见,最后教师和学生一起将本次主题活动确定为“保护视力,预防近视”。 2、细化具体化待研究问题,确定子课题。 教师介绍2005年全国学生体质健康调研有关的背景知识,学生围绕主题开展自由讨论:你最想了解那些“防近”问题?你对那些预防近视的知识和方法最感兴趣?根据师生自由交流和讨论的意见,确定以下四个子课题:(1)我校学生视力健康状况如何;

环保宣传活动的总结

2011学年度环保宣传活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识,使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质,丰富校园德育内容,争创绿色学校。让同学们了解更多的环保知识,抒发对自然的崇敬,对美丽家乡的热爱,以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。主要开展了以下活动: 1、重视校园环境卫生,绿化、美化、净化一起抓 师生坚持每天三清扫,人人都有自己的劳动小岗位,做到了责任划分明确、制度严格,有检查、有评比、有总结、有表扬。使学校有一个整洁卫生的学习环境。 2、利用各种宣传阵地,校园处处盛开文明礼仪之花 每班出版一期环保板报,给同学们宣传一些环保小知识。宣传“环保小卫士”的事迹,利用自己的黑板报来对学生进行教育。 3、让环保教育深入校园,走向社会 为了强化学生环保意识,标记合创建卫生城市的建设,学校多次开展了环保主题会,如:“我做环保小卫士”,“美化校园,美化家园”等。 4、开展了环保手抄报比赛。 5、举行了《我是环保小主人》演讲比赛。 通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动,提高了我校师生的环保意识,开阔了师生环境教育的视

野,激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识,提升了师生的道德素养,增强了学生的综合素质,加强了学校坚持开展的“无土不绿,无处不净,无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设,从根本上绿化、美化、净化了校园,营造了卫生、舒适、优雅的校园环境。 环保教育任重而道远,我们将在各级领导的关心和支持下,与时俱进,开创我校环保教育的新局面,将环保教育进行到底。 舒家寨小学 2011年12月

综合实践活动总结 环保活动总结

综合实践活动总结环保活动总结 销售环保购物袋的想法来自于5月31日图书馆互换活动的启发,当时就想应该给孩子们创造一次主动销售的机会,加上6月1日起国家限止使用塑料袋,鼓励公民使用可以循环使用的环保袋,我想这样两个主题在一起应该是一个非常有意义的活动,于是就出现了销售环保购物袋的想法,这个活动涉及的准备工作很多,这次我邀请了细致、热心有经验的芦丰琼姐姐帮助我做了前期的采购工作,心细认真的姐姐货比三家,买布制作、直接批发进行了详细的对比后,准备采取各选一部分的方式,尤其是芦姐考虑到活动组织中容易出现问题,所以还提议给每个参加活动的孩子制作了胸卡和肩牌,而且在颜色的选择上还特别考虑了醒目和儿童易于接受等方面的问题,选择了橘黄色作为主要颜色。这个活动从周三就开始准备,终于在周日的早上得以呈献给各位家长和孩子们。 活动按照原计划的时间10:00正式开始,首先进行了分组,由于我工作失误,芦丰琼报名的6个家庭和王顺姬报名的3个家庭没有编入分组内,给大家带来了很多麻烦,我们按原来分的十个小组,根据组长负责的原则进行编队,每个小组长找到了自己的位置,站好队后陈琳琳阿姨开始给大家介绍活动规则,最细心的是陈琳琳阿姨帮助小朋友们准备了

一段销售脚本“您好,耽误您一会时间,我们是环保小卫士,欢迎你加入使用环保袋的行列,减少使用塑料袋将会使我们的城市变得更美丽!”,陈琳琳阿姨耐心的教孩子们一句一句的说,告诉孩子们一定要记住每一句话,做一个有礼貌的环保小卫士。给各组分了提前已经准备好的购物袋,开始活动了,活动还没有开始就遇到了大问题,时代广场不允许有销售活动,我们的活动只能从广场周围进行了,我跟几个妈妈带着自己小组的孩子准备围绕公园周围进行销售,我们先到了第五大街的外街,路上人不多,我们鼓励孩子们开始自己的销售,小一点的孩子明显胆子要大一些,顾虑要少一些,我们说只要见到陌生人你们就要上前打招呼,正好一位女士从路边走过孩子们蜂拥而至,把这人围得水泄不通,孩子们开始了次的销售,“你好,每个袋吧”,“买我的”、“买我的,我的好看”,孩子们乱成一团,那个人最终还是没有买,我们叫祝了孩子们开了次的销售总结会,陈琳琳阿姨说,我们刚才学会的购物用语你们是不是都忘了呀,要做一个礼貌的环保小卫只,我们在练习一遍,同时我们告诉孩子们不要管你身边的陌生人是谁,一定要勇敢的开始你们的销售,见到的人多了自然就会买出去,我们选择了进入华苑小区销售,孩子们热情高涨,小区内的路人成为主要销售对象,“您好,耽误您一会时间,我们是环保小卫士,欢迎你加入使用环保袋的行列,减少使用塑料袋将会使我们的城市变得更美

口语交际3:爱护眼睛,保护视力创新教案

创新教案 爱护眼睛,保护视力 教学目标: 1.让学生知道眼睛在生活中的重要作用。 2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。 3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。 教学过程: 一、体验感受,揭示课题 同学们,你们想过如果你的眼睛看不到了你会怎样走路吗?下面让我们试一试。 1.让学生用消毒的纱布蒙上眼睛,在过道里走路,然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。 2.让学生戴上眼镜整理图书,然后说说戴着眼镜做事的感受。 二、了解眼睛,叙述作用 1.课件出示眼睛结构图,大体了解眼睛结构。 2.让学生结合自己日常生活,说说眼睛的作用。 三、联系生活,评论做法 1.课件出示第一幅图(小学生边走路边看书),让学生说说这样做好吗?为什么? 2.课件出示第二幅图(小学生躺在床上看书),让学生说说这样做好吗?为什么? 3.课件出示第三幅图(小学生用脏手揉眼睛),让学生说说这样做好吗?为什么? 4.课件出示第四幅图(小学生看电视距离近),让学生说说这样做好吗?为什么? 5.课件出示第五幅图(小学生在光线黑暗的情况下看书),让学生说说这样做好吗?为什么? 四、总结方法,落实行动 1.学生说说怎样保护眼睛。 2.教师小结:我们平时做到:

(一)光线须充足:光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。 (二)不走路、躺着看书,不用脏手揉眼睛。 (三)阅读时间勿太长:无论做功课或看电视玩电脑,时间不可太长,以每三十分钟休息片刻为佳。 (四)坐姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视。 (五)看书距离应适中:书与眼睛之间的距离应以30公分为准,且桌椅的高度也应与体格相配合,不可勉强将就。 (六)看电视距离勿太近:看电视时应保持与电视画面对角线六—八倍距离,每30分钟必须休息片刻。 (七)多做户外运动:经常眺望远外放松眼肌,防止近视,向大自然多接触青山绿野,有益于眼睛的健康。 (八)营养摄取应无均衡:不可偏食。 (九)每天做眼保健操。 五、组织比赛,激励行为 1.学生选出评委。 2.分组开展眼保健操比赛。 3.评选出冠军组。 六、拓展延伸,加强体会 结合自己搜集的有关眼睛的知识,办有关护眼手抄报一份。

综合实践案例【爱护我们的眼睛】

《爱护我们的眼睛》综合实践活动案例 一、活动目标 知识目标:让学生了解眼睛的结构,知道近视的成因,懂得近视的危害,掌握预防、矫正近视的方法。 技能目标:让学生在参加综合实践活动中,学会科学研究的基本方法,培养实践能力。 情感目标:培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯;培养学生良好的用眼卫生习惯;增强学生的爱眼、护眼意识。 二、活动准备 教师准备:制作课件、搜集相关资料、布置任务 学生准备:成立研究小组,进行小组分工,寻找生活中的真实例子对视力产生的影响,到网上查阅相关资料,到图书馆查阅相关资料,制作手抄报等。 三、活动形式 1、组织形式:个人、小组、班级活动相结合。 2、实践形式:⑴调查访问。⑵亲自体验。⑶小组合作交流。⑷规划、表达、反思。 四、活动过程: 第一阶段:创设情境 第二阶段:确定课题,分组制定活动计划。 第三阶段:开展研究活动、实践活动。 第四阶段:活动汇报。 五、活动具体过程: (一)创设情境 1、猜猜这是谁的眼睛:出示三位同学的眼睛(高度近视的学生,轻度近视的学生、视力好的学生),让学生猜猜这是谁的眼睛。(课件展示图片)并让学生说出三双眼睛的区别,说说近视眼的危害。 2、认识眼睛的重要性:眼睛是我们心灵的窗口,它是我们一生的朋友,有了它,你可以感受到一望无际的大海给你的震憾,眺望夕阳西

下时的无比瑰丽,融入大自然的点点新绿,你也可以准确地触摸到一个盘子,杯子或一个苹果。更可以在春天的时候,让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。可是失去了它或者因近视而视物模糊不清后,我们的世界将变的暗淡无光,大大地降低了生活的价值,影响了对周围世界中美好事物的美感体验。 3、做一个体验性的游戏:请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏,做完后谈谈当眼睛看不清的时候,给我们带来了什么不便,有什么感受。(二)提出研究课题,制定研究计划 为了可以看到世上美好的事物和东西,使自己能够不枉此生,让生活更有价值,我们要从小开始保护我们心灵的窗户——眼睛,让世上一切美好的东西一直伴着我们,使我们永远开心快乐。让我们一起来“爱护我们的眼睛”。 (三)开展研究活动 1、教师引导、帮助各组学生确定子课题 教师结合各组学生的特点、兴趣引导、帮助各组学生确定子课题,分析什么样类型的课题才适合自己,避免学生盲目的选题。在大主题背景下,各小组学生提出针对性的研究分项内容。很快学生分别以“正确做眼保健操”、“测量现在的视力”、“近视会给我们的生活带来哪些不便”、“保护眼睛有哪些措施”“吃什么东西对眼睛有益”等为各小组子课题来研究,我也适时地补充了两点“调查学校学生和教师的视力”“怎样防治眼病”。 2、各小组积极开展各种形式的实践研究活动 活动历经一个月,学生们分组研究自己选定的小课题。每个人都有明确的分工,整个过程有条不紊地开展。有的小队自己请辅导老师,如请教科学老师眼睛的结构,如何看到东西;请教体育老师正确的眼保健操的做法,还有的小队除了上网查资料,还走上社会,采访医生有关眼病的防治知识。而负责调查全校视力情况的小队,更是花费了大量的时间去完成这个任务,他们和大量的学生接触,向同学们发放调查问卷,收集到了一手材料,还利用现有的数学知识作出一个完整的统计表。师生共同制定的调查问卷如下:

环境保护实践活动总结

《环境保护,从我做起》 实践活动总结 王海涛 为了更进一步深入开展环保教育工作,同时使家长对教育教学工作给予更多的理解,并达成环保教育共识,我班特举办本次环保主题活动。在同学们的积极准备下,家长们在百忙中抽空前来参加活动。在家长们的关心支持下,环保主题活动顺利开展,得到家长们的一致认可,取得成功! 环境保护,功在当代,利在千秋!环境保护并不是一朝一夕就可以完成的事情,只要有人类在地球上存活的一天,我们人类的每一个公民都有义务保护我们的环境。当看到我们的身边,我们的周围,不断有人在上演破坏环境的行为时,不知道人们是否考虑过这样做的后果将是不堪设想的。环境受到破坏的方方面面涉及得比较广泛,如:浪费资源、水污染、空气污染、噪声污染、浪费粮食、经常使用一次性制品、乱扔垃圾、伤害动物……看得多了,很多人甚至不以为然,我们的环境在遭受到不断的破坏后,最终受害的始终是人类。当大家都明白其中的原由,或许才会在行动上有所体现吧! 大自然对我们人类一无所求,而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园,然而本世纪以来,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远。同学们,环保是现代人的标志,作为新世纪的少年儿童,我们要有时代责任感。

心系地球母亲,果皮纸屑,不要随地乱扔乱吐,多走几步,不要穿越绿化带,不践踏草坪绿地。多留几个眼神,随手把不用的水、电开关关掉。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”从你我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起。 综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,理论上由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力。这种全新课程的出现,对我们老师来说也是一个全新的开始,也是一种全新的考验和挑战。我班能紧紧围绕环保主题活动精神,开展了各项活动,现把活动开展工作情况总结如下: 对学生进行环保教育,我们不能只停留于口头上,要通过多种途径,激发学生自主参与,乐于参与的积极性,才能取得理想的效果。为此,我班能结合自身的实际,开展了多种相关的活动,让学生在活动中既能增长智慧,又能为环保出份力。 1、把活动现于笔端。

《保护眼睛》综合实践活动经验总结

小学综合实践活动《保护眼睛》 活 动 总 结 淮滨县防胡镇中心学校刘莉

《保护眼睛》综合实践活动经验总结 淮滨县防胡镇小学刘莉 《保护眼睛》这一综合实践活动,是在学生通过影视以及自身体验并意识到爱眼护眼的重要性并开始注重用眼卫生护眼的活动,目的是让学生在调查与展示的过程中,积极参与合作,不断加深爱眼知识的了解并养成良好地用眼习惯。这以活动虽然历时较长,但是整个活动中,始终以学生为中心,把学生作为实践的主体,以他们的亲自感受来激发意识,而不是教师一位的灌输。突出了他们的主体地位,效果较理想。其主要特点表现在: 1、充分体现了“实践为本位”的体验观。实践出真知”概括了实践在认知过程中的重要意义。在活动过程中,亲身的实践一直是学生获得各种信息主要手段,实践一直是学生展示自己成果的主要途径。学生通过动手操作,亲身体验并在实践中学习到爱眼用眼的重要性并通过小组交流总结出护眼好方法,在这个活动过程中学生主动建构了爱眼护眼的知识,相比教师一味的强调和灌输爱眼护眼知识,学生通过实践培养出的意识是根深蒂固的。 2、充分体现了以“人的发展”为宗旨的教学观。“发展学生的创造力,达到锻炼人完善人的最终目的”,这是以综合实践活动课程为教学实践之一的研究性学习的主旨。虽然课堂是老师引导,但是在实际操作

过程中学生还是会遇到许多实际的操作问题,如任务的分配、调查表的设计、展示的设计等等。在这一活动过程中,让学生自己发现问题,自行探究问题,自主解决问题,重视自我发现、自我体验,变“重结果轻过程”为“重视结果,更重视过程”等教学特点,体现了21世纪的以“人的发展”为宗旨的教学观。 3、充分体现了“自主创新”的活动观。在整个活动过程中,教师一直参与学生的活动,进行指导,师生关系平等、融洽,学生分组自由,他们置身于动态的学习环境中,自主参与和体验,充分发挥了学生的主体作用。他们在宽松融洽的氛围中,学生不断地有自己的想法生成,并且进行调查、归纳、展示。从而激发创新动机,勇于创新,并乐于创新。如有的学生调查老师作息时间是不仅仅局限于老师所用时间的长短,也对老师在周末为自己所做的事情的数量上进行统计,再与老师自己为自己所做事情进行比较,发现了老师更多关注的是谁。开展多角度、多侧面、多层次的开放式体验与研究。 4、充分体现了“重在体验积累”的结果观。当然,在活动过程中,也暴露了学生这样或那样的问题。如有的学生制作的调查表不是十分合理,在设计这方面还是有所欠缺;如有的学生所制作的手抄报不是十分精美,在手工制作上有些薄弱;有的学生分工不是十分合理,所以造成工作的重复……但是这些问题使学生获得了一定的经验。“吃一堑,长一智。”这些体验的积累,将对学生产生积极影响,促使他们改正缺点,积极创新,改进方法,从而逐步提高他们的综合素质和实践能力。由于综合实践活动本身具有生成效,而生成性又是综合实

2020环保实践活动心得体会5篇_社会实践活动保护环境心得体会【精品】

我们每一个人都可以成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者,今天为大家精心整理了环保实践活动心得体会,希望对大家有帮助。 这个暑假,我参加了社区组织的保护环境活动,这次活动主要是针对一次性用具展开的。 在社区里,我们经常能看到大家拎着塑料袋,使用一次性的纸杯,在小餐馆里,大多数使用的都是一次性筷子,还有快餐盒等等。因此,社区领导针对此现象,展开了一次环保活动,由小区里居民自愿报名参与。 我们将使用一次性用品对我们人的身体和对社区的环境所产生的影响一一列举出来,然后打印出来。早上我们站在小区的不同入口,将传单分发给居民。假如他们有时间,我们会为他们一一做解答。傍晚,我们在社区的空旷处举办了一次活动,主要是让大家上去讲讲对一次性用品的认识,最后活动的领导对使用一次性用品的弊处进行总结,并告诉大家如何从自己的身边进行环保,呼吁大家不要使用一次性用品,一起保护环境,保护我们的地球。虽然这一天的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这一天的实践,使我有了些关于保护环境的心得体会。 这次活动让我深刻的体会到,当今社会保护环境的重要性,和如今环境问题的严重程度超乎我们的想象,同时也明白“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。也知道了保护环境光是口头上说是没用的要靠我们的实践行动来证明,通过实践活动才能更深刻的了解如今环境问题的严重性。 在我们亲自打扫社区街道卫生,分发环保传单时。发现虽然有些人对环保,对低碳并不陌生。可是他们在生活中却往往不知从何入手,因而并未采取什么切实的行动。甚至有些人,在我们上前宣传时,会远远的避开,一脸冷漠、事不关己高高挂起的样子。或许我们的环保意识的确有待加强,我们并不能再停留在口头上,而是加强实践,注重树立精神上的榜样。 作为一名参加暑期社会实践活动的中学生,我参与了环保活动。通过自己的努力,顺利地完成了此次实践活动。 这段时间,让我的生活很快乐很充实。本次社会实践活动使我深刻地感到在实践中所得到的教育是课堂上所无法学到的,更加认识到只有投身实践,才能接触到社会生活,只有切身融入社会,才能真实地了解社会。在实践中,我明白了做什么事情都要用心,虚心,细心,热心,虽然是小小的打扫卫生,环境保护,也不容许我们有半点马虎大意之心。实践中我对能改善周边环境感到十分自豪。每当看到夸奖我的人和受我影响一起加入到我队伍的人总是不觉地感到一股自豪与欣慰,而我自己也更加努力,当看到自己的劳动成果时,心里说不出的高兴! 在大家加入后,自己办不到的事都给解决了,原来群众的力量是无限的,我们无论做什么事,都要团结。做为一名中学生,我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践,这种社会实践活动是在大学中的社团生活无法感受到的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。

口语交际:爱护眼睛 保护视力(教案)

口语交际:爱护眼睛,保护视力 【教学目标】 1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因。要学会预防近视的方法。 2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法。 3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。 【教学重点】引导学生认识近视眼的危害,使学生树立保护视图的意识,要学会预防近视的方法。 【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。 【教学课时】1课时 一课时 【课时目标】 1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因。要学会预防近视的方法。(重点) 2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法。(重点) 3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。(难点) 【教具准备】荣德基小学课件资源 【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况

? ? ? ? ? 课后反思 成功之处: 1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响,学生自主学习,引导学生从自己

的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。 2. 在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习,各方面能力都得到提高。 不足之处: 本堂课上,学生对眼睛的结构不是很了解,应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料,让学生充分了解眼睛。

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