鼠小弟与鼠小妹系列
鼠小弟与鼠小妹系列
鼠小弟与鼠小妹系列
第二集守纪律的鼠宝宝
这一天,鼠妈妈带着鼠小弟与鼠小妹在做玛莉安老师布置的读写绘作业,把《悯农》的诗画下来。
“妈妈，鼠小弟把颜料涂我脸上了！”鼠小妹气乎乎地告状。
“妈妈，是鼠小妹先抢走我的油画棒的！”鼠小弟不服气地争辩。
妈妈说：“好了！不要再吵了，还是跟爸爸、妈妈去超市买点东西吧！”放下了画册，鼠宝宝跟着鼠爸爸、鼠妈妈去逛超市了，买完了蔬菜和水果，突然鼠小弟站在棉花糖小车前，垂涎欲滴，怎么也不往前走了，非要买棉花糖吃，妈妈不让，就倒在地板上滚来滚去，鼠小妹和其他的小朋友围着看热闹，妈妈非常生气，要鼠小弟罚站。“越来越不像话了！再胡闹以后不让你来超市了。”
鼠小妹在旁边插话：“鼠小弟，你再闹，爸爸不让你看动画片！”
鼠小弟一听，憋着嘴小声地抽答。没有动画片，没有葫芦娃、没有喜羊羊、没有熊出没，那就太可怕了！
这时，鼠爸爸说：“鼠小弟，想吃棉花糖?”
“想吃!”鼠小弟抽答着回答。
“宝宝想吃什么就吃什么呢，叫笨蛋宝宝；想吃而能忍住不吃呢，叫英雄宝宝。”接着爸爸又问：“你要做英雄宝宝呢还是做笨蛋宝宝？”
“爸爸，我当然要做英雄宝宝！”鼠小弟无奈地说道。
“太棒了，英雄宝宝!那我们回家吧。”于是鼠爸爸牵着鼠小弟与鼠小妹的手回家了。
孩子还不懂事，于是鼠妈妈与鼠爸爸商量着，决定周末带鼠宝宝去公园游玩，一边玩、一边教会他们的怎么遵守纪律。鼠妈妈带上了小篮子，里面放了鼠宝宝最爱吃的麻糍、串串、北仔饼、地瓜干，别忘了还有好喝的自制的桔子汁。一家子开开心心地道别爷爷、奶奶向公园进发了，来到了大马路，路口正是红灯，鼠小弟与鼠小妹蹦蹦跳跳向前跑，爸爸一把拉住了说：“宝宝，要学会看红绿灯，红灯行、绿灯停。会不会啊？”
妈妈说道：“现在学会了，等下到公园我们就玩红绿灯的游戏喔！谁学不会等下就不能玩了！”
鼠爸爸说：“我学会了！你学会了吗？鼠小弟？”
“红灯停下来，绿灯才可以走！”鼠小弟支吾说。
“那你呢？鼠小妹，你学会了吗？”爸爸转身问鼠小妹。
“我学会了，红的停，绿的才可以走。”鼠小妹一刻不停地跳跃着。
鼠宝宝一家欢声笑语地来到了公园，一起玩红绿灯游戏，快乐的笑声咯吱咯吱响，飞过草地，飞过小河，飞过山岗，飞向白
云深处。
妈妈说：“我们来讲故事吧！”
《小白兔过马路》
有一次，小松鼠上街买菜，看见对面有买羊肉串，正想买，只见一只小白兔没有左看右看，没有看灯绿灯直往前冲，这时一辆摩托车呼啸而过，幸亏那小白兔躲得快，只受了点皮外伤，要是再晚一点后果惨不忍睹，真是太危险了！————取材自新教育文库
“妈妈，我会过马路了！”鼠小妹说：“我要做小松鼠！”
鼠小弟：“我也要做小松鼠！左看看右看看再过马路！”
“我们再讲第二个故事吧！”妈妈轻拍着鼠宝宝的小脸蛋。
《钓鱼》
十一岁的小詹姆斯和家人住在小岛上，小詹姆斯经常和爸爸去钓鱼。那一天正是钓翻车鱼的好时机，而从第二天凌晨就可以钓鲈鱼了。月亮渐渐爬上来，银色的水面不断地泛起波纹。突然，小詹姆斯的鱼竿被拉弯了，是一只大家伙，拉了两个小时，小詹姆斯累得筋疲力尽，终于拉上来了：“天哪！这是他见过的最大的一条鱼。”不是翻车鱼，而是鲈鱼。父亲划亮火柴照了下手表：还差10分钟，离充许钓鲈鱼的时间还差两个小时！
精灵鼠小弟阅读题及答案
《精灵鼠小弟》测试题 一、选择 1、斯图尔特是怎样把水龙头打开，用来刷牙和冲洗毛巾的？（A ） A.斯图尔特用木头槌子敲打水龙头 B.爸爸给他打开水龙头 C.斯图尔特用脚踹开水龙头 2、斯图尔特是怎样上公交车的？（C ） A.售票员用手把他拖上车 B.他自己爬上车的 C.他抓住一位先生的裤子翻边，给甩上了车 3、斯图尔特为什么要用弓箭射野茉莉的耳朵？（ C ） A.他玩弓箭的时候误伤了野茉莉 B.他和野茉莉比赛谁的箭法好 C.为了保护小鸟玛加洛 4、斯图尔特开的玩具汽车是谁送给他的？（ B ） A.哥哥乔治 B.卡里医生 C.爸爸利特尔先生 5、下面哪件事情是斯图尔特在寻找玛加洛的旅途中没有经历过的？（C ） A.在一家小学当代课老师 B.给哈丽特.艾姆斯小姐写信 C.和哈丽特.艾姆斯小姐一起划船 6 A、《爱的教育》 B、《柳林风声》 C、《夏洛的网》 7、精灵鼠小弟叫什么？（ B ） A野茉莉B斯图尔特 8、一家人把圣诞节唱的歌里的老鼠改成什么了？（ A ） A壁虎B苍蝇C劫匪 9、精灵鼠小弟在海上丢的是什么？（ B ） A蛋糕B衣服C溜冰鞋 10、奖励给小鸟的蛋糕上撒的是什么？（B ） A果肉 B 种子C虫子 11、是谁告诉小鸟猫要吃她？（ C ） A斯图尔特B斯图尔特的妈妈C老鸽
12、借给斯图尔特汽车的人是什么外科医生？（ C ） A眼科B骨科C牙科 13、斯图尔特借的是什么交通工具？（ C ） A轮船B飞机C汽车 14、斯图尔特朝哪边寻找小鸟的? （ A ） A北边B南边 C 西边 15、斯图尔特的床是用什么做的？（ C ） A火柴盒B箱子C香烟盒子 16、斯图尔特走到岔路遇到的是谁? ( C ) A修路工人B考古专家C电线修理工人 二、填空问答 1、利特尔先生和他的太太的第二个儿子，样子像（老鼠），叫（斯图尔特）。 2、利特尔先生和太太把诗中的（老鼠）改成了（壁虎）。 3、斯图尔特在向野茉莉证明他的腹肌有多么棒时，发生了什么事情？谁救了他？ 卷进卷帘里了；哥哥乔治 4、斯图尔特想到哪艘船上工作？黄蜂号 5、在第七章里，是谁救了斯图尔特？她是怎么知道斯图尔特遇到麻烦了？ 小鸟玛加洛；从窗户里看见之后跟着垃圾车 6、在《春天》一章里，谁给玛加洛传递了“当心一只陌生猫，晚上要来”的信息？玛加洛又是怎么样做的？ 一只灰色的鸽子；飞走了 7、在《汽车》一章里，卡里医生给斯图尔特一个什么样的教训？你从中体会到了什么？ 在汽车上，除非你清清楚楚明白你是在做什么，绝对不要动手去按一个按钮。 8、在《河上一晚》，发生了什么事情，使斯图尔特的梦破碎了？ 小划子破碎了 9、你觉得斯图尔特是一个什么样的人？你从斯图尔特的身上能学到什么？ 斯图尔特聪明伶俐，心地善良，为了追求美好的事物，毅然决然地付出实际行动，遇到困难，永不放弃。 我从斯图尔特身上学到：乐观坚强，勇敢追求的精神。做一件事或学一样东西要认真、
绘本《鼠小弟和音乐会》教案
绘本《鼠小弟和音乐会》教 案(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
鼠小弟和音乐会 活动目的： 1、通过观察画面的连续性和变化，理解故事的含义并初步学说故事中的对话。 2、在阅读过程中感受乐器的魅力，了解人物特点和乐器演奏之间的关系。 3、培养幼儿细致观察的能力及遇事多动脑的习惯。 重点：理解故事内容。 难点：观察每种小动物不同的身体特点和演奏方式，把每个小动物弹奏的样子说清楚。 活动准备： 1、《鼠小弟和音乐会》课件 2、《鼠小弟和音乐会》 （日）中江嘉男/文 改编自《可爱的鼠小弟》系列 企鹅：鼠小弟，我要办一场音乐会，你来吹小号，行吗？ 企鹅：鼠小弟，加油练习吧！ 鼠小弟：长臂猿先生，用我的小号换你的手风琴，行吗？长臂猿：可以和你换，但是，没有长长的胳膊可不行。 鼠小弟：狮子先生，用我的小号换你的小提琴，行吗？狮子：可以和你换，但是，没有结实的下巴可不行。 鼠小弟：大熊先生，用我的小号换你的竖琴，行吗？大熊：可以和你换，但是，没有尖尖的指甲可不行。 鼠小弟：没有长长的脖子吹长号可不行。（长颈鹿） 鼠小弟：没有大大的身体弹大钢琴可不行。（大象） 结果呢？……(鼠小弟和大象交换了乐器，演唱会开始了。) 活动过程：
一、认识绘本动物。 1师引导幼儿一起看看书的封面。 问题一：看看这本书的封面上有什么动物呀你能认出它们来吗 有礼貌的称呼“xx好！” 问题二“除了这两个小动物还有哪些小动物呀请你去翻翻看，你还能认出谁来”（幼儿自己翻翻看并说说） 问题二：这些动物在一起，猜猜会发生怎样的事情呢？ 二、通过观察画面的连续性，了解故事内容。 1、观察画面 企鹅拿着做什么？它会对鼠小弟说“鼠小弟，我要办一场音乐会，你来吹小号，行吗？” 鼠小弟的表现如何呢（在努力的吹小号） 学一学小号的声音。 可是吹了一会鼠小弟就发现很累，吹不动了，于是他决定去和其他动物换乐器。 2、观察画面 鼠小弟和谁换小号，它们答应了鼠小弟的请求吗为什么呢我们接着来看看。 3、观察画面 鼠小弟和鼠小妹拿着小号走呀走，碰到了长鼻猴在拉手风琴，于是鼠小弟对长鼻猴说：用我的小号换你的手风琴，行吗？ 可以和你换，但是，你不行。 为什么不行呢谁能来说说看呢（请幼儿观察图片：幼儿因为拉手风琴要有很长的手臂小老鼠的手臂太短了所以不行） 哦原来是这样的呀，我们一起来学学长臂猴对鼠小弟说“可以，但是没有长长的手臂可不行。”
圣诞节的礼物读后感
圣诞节的礼物读后感 《圣诞节的礼物》是一本儿童图画书，由日本绘本作家五味太郎创作。以下是小编整理的关于圣诞节的礼物读后感，欢迎阅读参考。 篇一：圣诞节的礼物读后感读了《圣诞节的礼物》以后，我十分感动。因为一个小女孩要礼物不是为了自己，而是为了她年迈的奶奶和渐渐衰老的母亲。 这篇文章讲的是有一次，老师问同学们想要什么圣诞礼物，同学们有的要遥控车，有的要汽车模型……而她回答的是要一副棉手套和一双棉鞋给她的奶奶和妈妈。 读了这篇文章以后，我的心里酸酸的。这个小女孩比我强多了。她很懂事，她的礼物和别人相比，这真是太渺小了。可是，在这小小的礼物中却包含了她对家人浓浓的爱。我觉得爱比成绩还要重要一千倍，一亿倍。在关键时候，爱可以冲破一切的束缚。我觉得我们要多向这个小女孩一样多关心一下我们的家人，我们要让他们脸上多一些笑容。我们要向她学习。 篇二：圣诞节的礼物读后感这是一份藏在记忆里的圣诞节礼物，15岁的他送给父亲的礼物，感动了父亲，也感动了他自己。成长好像就是从那个早晨开始的。因为，那是他第一次，如此真切的感受到了爱，也是第一次，如此迫切的想要表示自己的爱。
记得有一次，我正在做作业，奶奶帮我整理房间，我想：奶奶老是在为我干活，这次该我大显身手了！！奶奶走后，我拿起拖把在屋子里拖呀拖呀，一气之下，把地面上拖的干干净净。奶奶回来一看，大吃一惊！弄了半天才知道是我干的！！ 人人为我，我为人人。别人帮助我们，我们自然而然的也要回报别人！就像那个十五岁的他一样。过节日，不光是买礼物，帮长辈做某些事情才是最珍贵的！、 篇三：圣诞节的礼物读后感当我读完《圣诞节的礼物》后，深刻的感受到了父亲对儿子的爱和文章中那个孩子的懂事。 这篇文章讲述的是圣诞节即将到来，当儿子听到父亲的一番话后，感受到了父亲对自己的爱，决定在圣诞节时送父亲一个意外的礼物。第二天，他一大早就起来，帮爸爸挤好了牛奶，父亲看到以后，十分感动…… 是啊！也许送礼不一定是走进礼品店，来购买一些精致的礼物，或自己亲手制作的礼物，但这些都是物质礼物，我觉得送给他人最好的礼物莫过于自己的行动了。比如：送给老师和父母最好的礼物是努力学习，送给…… 想着想着，我不禁又想起了三年级下册是送给老师的圣诞礼物。“该送老师一个什么礼物呢？”在圣诞节的前一天，我伴着这个问题睡觉了。第二天早上，刚一进班，杨林源就
绘本《鼠小弟和音乐会》 教案
鼠小弟和音乐会 活动目的： 1、通过观察画面的连续性和变化，理解故事的含义并初步学说故事中的对话。 2、在阅读过程中感受乐器的魅力，了解人物特点和乐器演奏之间的关系。 3、培养幼儿细致观察的能力及遇事多动脑的习惯。 重点：理解故事内容。 难点：观察每种小动物不同的身体特点和演奏方式，把每个小动物弹奏的样子说清楚。 活动准备： 1、《鼠小弟和音乐会》课件 2、《鼠小弟和音乐会》 （日）中江嘉男/文 改编自《可爱的鼠小弟》系列 企鹅：鼠小弟，我要办一场音乐会，你来吹小号，行吗？ 企鹅：鼠小弟，加油练习吧！ 鼠小弟：长臂猿先生，用我的小号换你的手风琴，行吗？长臂猿：可以和你换，但是，没有长长的胳膊可不行。 鼠小弟：狮子先生，用我的小号换你的小提琴，行吗？狮子：可以和你换，但是，没有结实的下巴可不行。 鼠小弟：大熊先生，用我的小号换你的竖琴，行吗？大熊：可以和你换，但是，没有尖尖的指甲可不行。 鼠小弟：没有长长的脖子吹长号可不行。（长颈鹿） 鼠小弟：没有大大的身体弹大钢琴可不行。（大象） 结果呢？……(鼠小弟和大象交换了乐器，演唱会开始了。) 活动过程： 一、认识绘本动物。
1师引导幼儿一起看看书的封面。 问题一：看看这本书的封面上有什么动物呀？你能认出它们来吗？ 有礼貌的称呼“xx好！” 问题二“除了这两个小动物还有哪些小动物呀？请你去翻翻看，你还能认出谁来？”（幼儿自己翻翻看并说说） 问题二：这些动物在一起，猜猜会发生怎样的事情呢？ 二、通过观察画面的连续性，了解故事内容。 1、观察画面 企鹅拿着做什么？它会对鼠小弟说“鼠小弟，我要办一场音乐会，你来吹小号，行吗？” 鼠小弟的表现如何呢？（在努力的吹小号） 学一学小号的声音。 可是吹了一会鼠小弟就发现很累，吹不动了，于是他决定去和其他动物换乐器。 2、观察画面 鼠小弟和谁换小号，它们答应了鼠小弟的请求吗？为什么呢？我们接着来看看。 3、观察画面 鼠小弟和鼠小妹拿着小号走呀走，碰到了长鼻猴在拉手风琴，于是鼠小弟对长鼻猴说：用我的小号换你的手风琴，行吗？ 可以和你换，但是，你不行。 为什么不行呢？谁能来说说看呢？（请幼儿观察图片：幼儿因为拉手风琴要有很长的手臂小老鼠的手臂太短了所以不行） 哦原来是这样的呀，我们一起来学学长臂猴对鼠小弟说“可以，但是没有长长的手臂可不行。” 结果鼠小弟没有换成功，你们想不想学一学拉手风琴的样子那我们一起来学一学吧。 4、观察画面 鼠小弟和鼠小妹拿着小号走呀走他们又碰到了谁呢？（狮子和大熊） 鼠小弟对狮子先生说：“狮子先生我拿我的小号和你换小提琴可以吗？”
精灵鼠小弟阅读题及答案
& 《精灵鼠小弟》测试题 一、选择 1、斯图尔特是怎样把水龙头打开，用来刷牙和冲洗毛巾的（A ） A.斯图尔特用木头槌子敲打水龙头 B.爸爸给他打开水龙头 C.斯图尔特用脚踹开水龙头 2、斯图尔特是怎样上公交车的（C ） A.售票员用手把他拖上车 B.他自己爬上车的 C.他抓住一位先生的裤子翻边，给甩上了车 & 3、斯图尔特为什么要用弓箭射野茉莉的耳朵（ C ） A.他玩弓箭的时候误伤了野茉莉 B.他和野茉莉比赛谁的箭法好 C.为了保护小鸟玛加洛 4、斯图尔特开的玩具汽车是谁送给他的（ B ） A.哥哥乔治 B.卡里医生 C.爸爸利特尔先生 5、下面哪件事情是斯图尔特在寻找玛加洛的旅途中没有经历过的（ C ） A.在一家小学当代课老师 B.给哈丽特.艾姆斯小姐写信 C.和哈丽特.艾姆斯小姐一起划船 ￥ 6 A、《爱的教育》 B、《柳林风声》 C、《夏洛的网》 7、精灵鼠小弟叫什么（ B ） A野茉莉 B斯图尔特 8、一家人把圣诞节唱的歌里的老鼠改成什么了（ A ） A壁虎 B苍蝇 C劫匪 9、精灵鼠小弟在海上丢的是什么（ B ） A蛋糕 B衣服 C溜冰鞋 ：
10、奖励给小鸟的蛋糕上撒的是什么（ B ） A果肉 B 种子 C虫子 11、是谁告诉小鸟猫要吃她（ C ） A斯图尔特 B斯图尔特的妈妈 C老鸽 12、借给斯图尔特汽车的人是什么外科医生（ C ） A眼科 B骨科 C牙科 13、斯图尔特借的是什么交通工具（ C ） A轮船 B飞机 C汽车 , 14、斯图尔特朝哪边寻找小鸟的（ A ） A北边 B南边 C 西边 15、斯图尔特的床是用什么做的（ C ） A火柴盒 B箱子 C香烟盒子 16、斯图尔特走到岔路遇到的是谁 ( C ) A修路工人 B考古专家 C电线修理工人 二、填空问答 1、利特尔先生和他的太太的第二个儿子，样子像（老鼠），叫（斯图尔特）。 2、利特尔先生和太太把诗中的（老鼠）改成了（壁虎）。 》 3、斯图尔特在向野茉莉证明他的腹肌有多么棒时，发生了什么事情谁救了他 卷进卷帘里了；哥哥乔治 4、斯图尔特想到哪艘船上工作黄蜂号 5、在第七章里，是谁救了斯图尔特她是怎么知道斯图尔特遇到麻烦了 小鸟玛加洛；从窗户里看见之后跟着垃圾车 6、在《春天》一章里，谁给玛加洛传递了“当心一只陌生猫，晚上要来”的信息玛加洛又是怎么样做的 一只灰色的鸽子；飞走了 7、在《汽车》一章里，卡里医生给斯图尔特一个什么样的教训你从中体会到了什么 , 在汽车上，除非你清清楚楚明白你是在做什么，绝对不要动手去按一个按钮。
读后感
《生肖故事》读后感 我读了《生肖故事》这一篇文章，我觉得很有趣。 它是讲老鼠为什么能在十二生肖里排行第一。老鼠比其他十一种动物都差，为什么能当老大?后来我才知道原来老鼠是用自己的智慧当上老大的。 老鼠和牛、马、羊一起走在街上，人们只会说：“这头牛好壮!”“这匹马好高!”“这只羊好肥!”“好大一只老鼠!”女人和小孩害怕得一边跑一边尖叫。老鼠灵机一动，对旁边看得目瞪口呆的三只动物说：“看到了吧!人类都怕我!”这时几个男人闻讯赶来，拿着扫把来打老鼠。老鼠说：“他们要和我们玩捉迷藏呢，快跑!”老鼠就这样当上了老大。 我觉得老鼠应该当上老大。因为老鼠是靠智慧才能坐上老大的宝座，而且老鼠也非常聪明。我应该学习老鼠这种聪明、机灵和爱动脑筋的优点。
《十二生肖故事》读后感 记得小时候，奶奶就教我背十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。我背的非常流利，但是一直不知道十二生肖到底是怎么来的？暑假，我又读了十二生肖的故事，知道原来是玉皇大帝要通过比赛选出十二生肖。小动物们为了争第一，绞尽脑汁地想办法。猫让老鼠早晨叫他起床，因为他爱睡懒觉。但是老鼠早晨并没有叫他，反而自己偷偷地走了。结果在生肖大会上老鼠得了第一，猫因为睡懒觉，就没入选十二生肖。猫生气极了，就扑上去一口咬死了老鼠，从此猫和老鼠就成了敌人…… 看完这个故事，我想了很多：觉得猫做的不对，老鼠做的也不对。猫因为自己睡懒觉就依赖别人，而老鼠则应该讲信用。从十二生肖的传说中，我应该学到：一、凡事不能依靠别人，要不就会有不可补偿的损失；二、说到就要做到，不要骗人！
《超级笑笑鼠》读后感 《超级笑笑鼠》是晓玲叮当阿姨一本幽默、风趣、好玩、具有奇妙想象力的故事书，一口气就读完了这整本书，然而，从前到后的每一篇故事都让我捧腹大笑。当然呢，在笑完之后，我也在想：晓玲叮当阿姨要告诉我们一些什么道理呢？于是我便开始总结。 在我们的生活学习中，遇到困难时不能退缩，要勇敢的去面对，要努力克服困难。笑笑鼠在当“飞飞节”的吉祥物时，眼看着将要从天空中掉下来的时候，它不慌不忙，没有害怕，没有放弃,奋力地用尾巴勾住气球,从而脱险。我在学习中，遇到难题，不知道怎么做的时候，我总是当“逃兵”，总是认为这个太难了，我肯定是做不好的，老是指望别人给我解决或者帮我解决它。但从笑笑鼠的身上，我看到了自己的不足之处，不管遇到多大的困难，我们不能往后退，要努力的去克服困难，只有自己解决才是上策，只有这样，自己心中那盏智慧的灯才永远不会熄灭。 笑笑鼠机智勇敢，乐于助人。在得知蜂鸟信使被吼叫蜘蛛“扣押”的时候，她使出了“调虎离山之计”战胜了吼叫蜘蛛，救出了蜂鸟信使。而且意外的成为了“飞飞节”的吉祥物，还得到了一千枚银币。真是好人有好报，可笑笑鼠没有接受这一千枚银币，因为，“无功不受禄。”只有付出才就会有收获。我们小学生每次在考试结束后总是抱怨自己没考好。其实，成绩的好与坏是我们平时上课听讲用功不用功的一种考验。只有平时努力学习才能轻轻松松的考试。 而且，笑笑鼠说话算数。当吼叫蜘蛛要求用婚礼上的蛋糕和五十只苍蝇来交换毛毛虫时，她满口答应了，并且马上叫人把毛毛虫给吼叫蜘蛛送去。这种诚实守信的精神是值得我们学习。因为只有我们用真诚的心对待他人，才能得到他人的
绘本系列
“聪明豆绘本系列第1辑”共6个故事： 《聪明豆绘本系列第1辑:咕噜牛》 《聪明豆绘本系列第1辑:女巫扫帚排排坐》 《聪明豆绘本系列第1辑:城里最漂亮的巨人》 《聪明豆绘本系列第1辑:小海螺和大鲸鱼》 《聪明豆绘本系列第1辑:咕噜牛小妞妞》 《聪明豆绘本系列第1辑:小房子变大房子》I561.85/2544 “聪明豆绘本系列第2辑”共9个故事： 《聪明豆绘本系列第2辑:长大做个好爷爷》 《聪明豆绘本系列第2辑:忘了说我爱你》I561.85/4442 《聪明豆绘本系列第2辑:小熊孵蛋》I561.85/6044 《聪明豆绘本系列第2辑:我永远爱你》 《聪明豆绘本系列第2辑:愿望树》1521.85/8034 《聪明豆绘本系列第2辑:小猪变形记》I561.85/2424/2 《聪明豆绘本系列第2辑:猫头鹰喔喔呼》I561.85/6030 《聪明豆绘本系列第2辑:火龙爸爸戒烟记》I561.85/4054 《聪明豆绘本系列第2辑:乱七八糟的变色龙》I561.85/4782 “聪明豆绘本系列第3辑”共8个故事： 《聪明豆绘本系列第3辑:狐狸爸爸鸭儿子》I287.8/1962 《聪明豆绘本系列第3辑:美宝的魔法花园》丢失 《聪明豆绘本系列第3辑:小狗阿疤想变羊》I287.8/0070 《聪明豆绘本系列第3辑:狮子烫头发》I287.8/1962.2 《聪明豆绘本系列第3辑:你是我最好的朋友》I565.85/2212 《聪明豆绘本系列第3辑:我们是一家》1561.85/d0024.6 二楼亲子 《聪明豆绘本系列第3辑:小憨抱抱》I561.85/4242 《聪明豆绘本系列第3辑:小老鼠分果果》I561.85/5046 “聪明豆绘本系列第4辑”共7个故事： 《聪明豆绘本系列第4辑:噼里啪啦打屁股》I565.85/d4442 《聪明豆绘本系列第4辑:一只很饿很饿的小猪》I521.85/2727 《聪明豆绘本系列第4辑:当我们同在一起》I287.8/4448借出，应还日期8月11和27日《聪明豆绘本系列第4辑:看我！看我！》I287.8/2234 《聪明豆绘本系列第4辑:雪孩子》I561.85/3222.2
《可爱的鼠小弟》(13-22)(精装)
《可爱的鼠小弟》（13-22）（精装） 编辑推荐：。 ☆ 最为孩子熟悉和喜爱的绘本偶像——“可爱的鼠小弟”又来了！。 ☆ 让孩子从小爱上阅读的最佳启蒙，激发孩子想象力和创造力的最佳读物。 ☆ 中文版销量突破100万册。 ☆ 畅销35年日本累计重印1200次。 ☆ 荣获首届“全国十佳童书”第一名。 ☆ 《新京报》儿童畅销书排行榜第一名。 ☆ 囊括日本所有重要童书奖项，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”，世界绘本经典中的经典。 内容简介：。 在日本，“可爱的鼠小弟”系列自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，囊括日本各大童书奖项，累积重印1200次，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”，也是世界绘本经典中的经典。该系列的前12册自2005年在国内出版以来，长期占据儿童畅销书排行榜首位，销量累计超过100万册，成为了最具口碑、最受欢迎的儿童早期阅读启蒙读物。。 以极少的元素创造极为单纯、却又回味无穷的快乐，是“可爱的鼠小弟”系列的独特魅力。继前12册之后，鼠小弟又带来了更新鲜、更有趣的故事！做松饼，堆雪人，过圣诞节，玩捉迷藏，玩跷跷板，去海边，鼠小弟甚至还换上了灰色的小背心。鼠小弟的朋友越来越多，他们的活动也更加丰富多彩，不过，出人意料的结局还是在每个故事的结尾等着我们……。
清爽明快的色彩，充满质感的铅笔线条，舞台似的独特构图，“可爱的鼠小弟”用一个又一个幽默、温馨、出人意料的故事带给了孩子们无尽的阅读乐趣，而活泼俏皮、真诚善良的鼠小弟更是走入了千万孩子的心中，成为了名副其实的绘本偶像人物。。 13 《鼠小弟和松饼》。 。 作者简介：。 中江嘉男，生于日本神户县，毕业于日本大学艺术学系美术专业。主要作品有《淘气的小拉拉》、《心灵绘本》等，其中《淘气的小拉拉》获日本绘本奖。。 上野纪子，生于日本埼玉县，毕业于日本大学艺术系美术专业。主要作品“可家的鼠小弟”系列，获日本讲谈社出版文化绘本奖和厚生省儿童福祉文化奖。。 @发现生活#玩出智慧# #图画书# #绘本#。 爱乐活母婴玩具图书图画书。
绘本鼠小弟
大班绘本教学《想吃苹果的鼠小弟》 教学目标: 1. 能看懂画面，并大胆、清晰、连贯地讲述画面内容。 2. 发挥想象，启发幼儿大胆设想鼠小弟与海狮合作摘取苹果的办法。 3. 感受鼠小弟和海狮的合作精神。 教学准备:幻灯片、图片4幅、幼儿分4组坐、小花若干朵 教学过程: 一、引导幼儿观察封面，揭示书名 （一）介绍故事主角 今天，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁？（它的名字叫“鼠小弟”。） （二）观察封面 1.封面上有什么? 2.苹果树是怎么样的？鼠小弟是怎么样的？ 3.鼠小弟站在苹果树下想干什么？ 4．我们来给这个故事取个名字吧！ （三）揭示书名——《想吃苹果的鼠小弟》 二、引导幼儿跟着教师共同阅读绘本并讲述画面内容 （一）帮助幼儿阅读同类画面并大胆讲述 1．按顺序出示画面，引导幼儿讲述绘本内容 （1）谁来了？它用什么办法摘到苹果的？ （2）鼠小弟在树下看着心里会怎么想呢？ （3）鼠小弟看到小鸟摘走了一个苹果它怎么做的？ （4）鼠小弟摘到苹果了吗？为什么？ 2．教师完整地讲述第1、2页 3．引导幼儿讲述绘本内容第3、4页 （1）来了一只猴子，它用什么办法摘到苹果的？ （2）鼠小弟在树下看着心里会怎么想呢？ （3）鼠小弟看到猴子摘走了一个苹果它怎么做的？ （4）鼠小弟摘到苹果了吗？为什么？ 4．教师完整地讲述第3、4页 5．个别完整地讲述第3、4页 6．幼儿分组看图片讲述故事内容 （1）还来了许多的动物，请每一组的小朋友看着图片来讲一讲。 7．请每组一位幼儿上来讲述故事内容，教师给予奖励 8．小结：这么多的动物都用了自己的本领摘到苹果了，可是鼠小弟不会这些本领，所以摘不到苹果 （二）帮助幼儿阅读海狮与鼠小弟一起的画面并启发幼儿大胆想象 1．启发幼儿大胆想象海狮与鼠小弟合作摘取苹果的方法 （1）苹果越来越少了，鼠小弟很着急。海狮来了，你们猜一猜它和鼠小弟在商量什么？他们俩会想出什么办法一起来摘苹果？ （2）海狮有什么本领？它自己一个人能拿到苹果吗? 2．幼儿大胆想象 3．出示绘本最后一页揭晓答案（教师完整讲述结局） 三、引导幼儿完整地欣赏故事
圣诞故事读后感
圣诞故事读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 圣诞故事读后感（一） 有幸得到一本雅诺什经典童话集《最有趣的圣诞故事》，当初之所以申请是因为看到有一些关于圣诞的童话故事。 孩子的生日恰恰是圣诞节这一天，每次看到有关圣诞的绘本读物时，都觉得特别的亲切。 有了孩子以后，每年的圣诞节，我就一直充当着圣诞爷爷的角色，至今，儿子上小学了，都还一如既往的相信有圣诞爷爷的存在。不为别的，只是希望儿子能拥有一个值得美好回忆的童年，希望儿子尽可能多的留有童心。 雅诺什是德国当代最着名的儿童文学大师。《最有趣的圣诞故事》是一本精彩的圣诞节故事集，故事从12月1日讲起，一直讲到12月24日24个故事既可以独立阅读，又存在着千丝万缕的联系。雅诺什的笔法很美，结构上天衣无缝……幽默的故事，传神的图画，向孩子们传达着简单又有趣的哲理。 本书一共有24个故事，都与着圣诞有关。最后一个故事的日期是12月24日，儿子看完后，问为什么没有25日的呀？前不久，儿子就在问我：“妈妈，是不是牙仙子和圣诞爷爷送的礼物都是你送的？”看完这本书，又有了同样的问题。是啊，随着孩子年龄的长大，这样的问题迟早要被揭穿。我回答儿子说：“你相信就有哟！”儿子
没再说什么，只是对我笑一笑。 看到书中的普利巴姆给文泽尔家送礼物，这样的场景似乎很熟悉，那一幕幕给儿子送圣诞礼物的场景也浮现在脑海里。多少次看到儿子收到礼物后那灿烂如花的笑脸，我也觉得特别的幸福。所以，在读这本童话集时，我觉得特别能引起我们读者的共鸣。 圣诞故事读后感（二） 《麦琪的礼物》讲述了这样一个故事：一对小夫妻在圣诞节来临的时候，双方都精心准备了一件不寻常的礼物，丈夫杰姆为了给妻子的美发配上一套梳子，卖了自己的金表，买了梳子，妻子德拉为了丈夫的金表卖了自己的美发，买了一条表链，当他们互赠礼物时，才发现自己准备的礼物已不是对方需要的，其实不然，他们得到了比梳子和表链更珍贵的礼物——爱。 虽然他们的礼物并不算珍贵，但是他们付出了自己的最爱，用心去爱护对方，所以这是最珍贵的礼物。 生活在大树林里的这棵小枞树，最大的希望就是能尽快地长大，长得像树林里的那些大树一样——那样，“我就可以把我的枝桠向四周伸展开来，我的头顶就可以看看这个广大的世界！”它想像着，到那时候，鸟儿可以在它枝上做巢，风吹来时，它还可以像那些大树一样，煞有介事地对周围的树木点头致意……应该说，这个愿望是正当的，无可厚非。许多人在幼小的时候都曾经这么盼望过。 问题是，“成长”总有一个过程，任何人都要经历。正因为其漫长和艰辛，生命才具有了实际的意义和质量。否则，所谓生命和成长，
幼儿绘本言语表达训练类
言语表达训练类和甘伯伯去游河 100万只猫 月亮的味道 云娃娃 晚安，大猩猩 登登在哪里 登登的一天 小泥人 鼠小弟的小背心 想吃苹果的鼠小弟 鼠小弟的又一件小背心 鼠小弟和鼠小妹 鼠小弟，鼠小弟 又来了！鼠小弟的小背心 鼠小弟的生日 打破杯子的鼠小弟 鼠小弟和大象哥哥 鼠小弟荡秋千 鼠小弟和音乐会 换换吧！鼠小弟的小背心 古利和古拉与小堇 古利和古拉与古鲁力古拉 古利和古拉大扫除 古利和古拉去远足 古利和古拉的海水浴 古利和古拉 古利和古拉的神秘客人 古希 古希和古奇 古希古奇和奥力 奥力 一个男孩、一条狗和一只青蛙 青蛙，你在哪里？ 男孩、狗、青蛙和一个新朋友 独自生活的一天 青蛙参加晚宴 一只青蛙足够了 长大了当什么 晚安，小熊 小红母鸡 消防车
兔子的家 一只以为自己是老鼠的猫动物乐队 快活的翻斗车?机 羞答答的小猫 怎么都吃不饱的狮子 世界上最慢的小狗 小象苏奇 小猫咪的彩色世界 小护士南茜 小兔子的新朋友 动物宝宝在干什么 自己照顾自己的狗先生小拖船闯世界 农场小动物都叫什么 七个邮递员 我会飞 动物运动会 小医生丹尼 狮子脚上有根刺 我想去看海 我想有颗星星 我想有个弟弟 我去找太阳 我爱小黑猫 我能打败怪兽 我要找到朗朗 我不要被吃掉 我好喜欢她 我要救出贝里奥 班尼小宝贝 大大的惊喜 好美好美的秋天 哇！下雪了 晚安，宝贝 夏天真好玩 学数数 夜晚来了，别害怕 让我荡一会儿吧 我还不想睡觉呢 做鬼脸 我最喜欢游泳了 飞呀，飞呀，飞上天 哎呀，尿床了
我的圣诞老人呢？ 洗澡澡，玩泡泡 生日快乐！ 小红球，等一等 家里 度假 让路给小鸭子 三个强盗 下雪天 小房子 玛德琳 妈妈的红沙发 森林大会 公主的月亮 讨厌黑夜的席奶奶 小象巴巴 一只狮子在巴黎 睡美人 小岛 小鲁的池塘 警官巴克尔和警犬葛苪雅 神奇的黑板熊 三只小猪的真实故事 宝儿—一一只没有羽毛的大雁大野狼 月亮先生 推土机年年作响，乡村变了桑吉和面包师 欧先生的大提琴 千万别去当海盗 有个老婆婆吞了一只苍蝇 禅的故事 阴天有时下肉丸 鲁冰花仙子 丢饭团的笑婆子 喜欢大的王国 古纳什小兔 古纳什小兔又来了 松鼠先生和月亮 蚂蚁和西瓜 狼婆婆 一片披萨一块钱 蝴蝶·豌豆花 我的连衣裙
中班社会活动《鼠小弟和音乐会》
中班社会活动 《鼠小弟和音乐会》 教学目标： 1、通过听讲故事和事例讨论，了解每种小动物不同的身体特点和演奏方式。 2、在故事情境中，体会小乐手演奏乐器时的快乐。 3、培养幼儿细致观察的能力及遇事多动脑的习惯。 教学准备：1、幼儿已对乐器有一点的认识 2、《鼠小弟和音乐会》课件，大鞋和小鞋每人一双，《找朋友》音乐教学过程： 一、创设情境，导入故事。 1、我们以前讲过许多有关鼠小弟的故事，请你猜猜今天鼠小弟要去干什么呢？ 2、老师讲述故事开头，小朋友一起帮助想办法鼠小弟，引出鼠小弟要换乐器的想法。 企鹅拿着小号对鼠小弟说“鼠小弟，我要办一场音乐会，你来吹小号，行吗？”鼠小弟吹了一会就发现很累，吹不动了，你们说它心里会怎样？有什么好办法吗？（你们给鼠小弟想了那么多办法，它心里很开心，于是他决定去和其他动物换乐器。） 二、通过观察画面，了解故事内容。 “我们来看看鼠小弟会和谁换乐器呢？” 鼠小弟和鼠小妹拿着小号走呀走，碰到了长鼻猴在拉手风琴，请幼儿观察图片：出示长臂猿，观察长臂猿拉手风琴的样子。我们也来学学拉手风琴的样子。鼠小弟跟长鼻猴说，我和你交换一下，你们猜长鼻猴有没有答应呢？为什么？（因为拉手风琴要有很长的手臂，小老鼠的手臂太短了，所以不行。）鼠小弟和鼠小妹又走呀走，他们碰到了拉小提琴的狮子，狮子先生说“可以和你换，但是你不行。”“这次为什么不行呢？”幼儿试着说说，再放大图片。（原来要拉小提琴要有很坚实的下巴，鼠小弟的下巴太小了，所以不能拉提琴。）鼠小弟又拿着小号找到了弹竖琴的大熊先生，（原来弹竖琴要很长、很硬的指甲，鼠小弟的指甲太短了，所以他也弹不了竖琴）鼠小弟又没有换成。鼠小弟和鼠小妹很伤心但是又不气馁，他们走呀走，突然看到一台好大钢琴和一只大象，他们可想弹钢琴了，可是他们心里想：没有大大的身体弹大钢琴可不行。大象先生那么大钢琴也那么大，这台钢琴最适合他了，可是没想到大象先生也有烦恼，他有什么烦恼呢，我们看看（看图片，）(弹钢琴要细细的手指，大象先生的手指太大，太粗了，弹不了钢琴，再看看鼠小弟和鼠小妹的脚趾刚好是细细的)再想想，大象先生的身体那么大，鼻子那么长，力气肯定很大吧，让他吹什么乐器最合适了，
小班绘本教案：鼠小弟和大象哥哥
小班绘本教案：鼠小弟和大象哥哥 活动目标： 1、在看看、听听、讲讲中理解故事，并能大胆假设、联想和讲述。 2、感受故事情节中大小、远近、高低、力气大小概念上的差异。 3、体验小老鼠胆小、细心、善良、乐于主任的性格特征。 活动准备： 《鼠小弟和大象哥哥》绘本PPT。 活动重点： 通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。 活动难点： 尝试正确看待自己。 活动过程： 一、出示绘本封面，引导幼儿观察。 1、看看这张图片上有什么动物？ 2、大象是高高大大的，那鼠小弟呢？高高大大的，我们叫它大象哥哥；小小的、矮矮的，我们叫它鼠小弟。 3、大象哥哥有大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬头才能看到大象哥哥。那我们一起来看看这只可爱的鼠小弟和大象发生了什么故事。 二、师生一起看故事图片，想象故事的发展，了解老鼠和大象的不同之处，感受小老鼠。 1、P1,看看图片上除了鼠小弟还有谁？（头上有蝴蝶结的小老鼠）
2、鼠小妹手指着什么？它想干什么？原来是鼠小妹要鼠小弟摘苹果。“鼠小弟，帮我把它摘下来好不好？”鼠小弟它够得着树上苹果吗？“啊，我，我不会爬树啊。” 3、P2“太高了，我害怕。”鼠小妹说：“哼，你这个胆小鬼！”学学鼠小妹的动作。鼠小妹生气地走了，鼠小弟是什么心情？学学他的动作。 4、P3这个时候谁来了？原来是大象哥哥，鼠小弟看见大象哥哥说：“还是大象哥哥好。”为什么鼠小弟会说“还是大象哥哥好。”呢？ 5、P4大象那么高的地方也够得着，一下子就摘到了苹果，它用了什么办法？哇，大象哥哥的鼻子真长啊。 6、P5鼠小弟和大象哥哥在干嘛啊？学学“看”的动作。猜猜谁会看的比较远？为什么?大象哥哥个头高，不但能够得着那么高的地方，连那么远的地方也看得到。 7、P6它们又在干吗呀？大象哥哥推动了多大的石头？（用动作表示）大象哥哥还是个大力士。小老鼠推多大的石头？（用动作表示）鼠小弟推得石头这么小，可它推得动吗？看看他的表情汗都滴下来了，连尾巴都竖起来了，可是石头动也不动。 8、P7听！喵~~!是谁呀？猫来了，鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕猫了，害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥是怎么做的？大象哥哥什么都不怕。 9、P8刮大风也没事。大风来了，大象哥哥纹丝不动，表情也很享受呢。可是鼠小弟呢？它一下子就被刮跑了，（哎哟~~老师做动作）。大象哥哥这么厉害，鼠小弟会怎么想？它觉得：做大象真好。 10、P9和P10嗯？这是什么？看看鼠小弟在干嘛？有一坨臭大便呢，（做捏鼻子的动作）猜猜是谁的？大象哥哥长得大大的，拉出来的便便又大又臭。最关键啊，他不讲卫生，自己的大便不打扫。还是谁来帮他打扫的？鼠小弟真是个讲卫生的好孩子。
鼹鼠的故事读后感
鼹鼠的故事读后感 导读：鼹鼠的故事读后感1 今天，我把《鼹鼠的故事》这本书看完了，鼹鼠的故事读后感。这个故事告诉我们男主人公和女主人公也可以成为很好的朋友。 故事中的小鼹鼠是男主人公，而大耳鼠是个女主人公。一天，小鼹鼠的朋友大耳鼠生病了，只有德国的甘菊才能治好大耳鼠的病。于是，小鼹鼠走到了荷兰，问蜜蜂有没有德国甘菊，小蜜蜂说没有。小鼹鼠又到了海底采了一朵海葵，它以为这就是德国甘菊，可惜却没能治好大耳鼠的病。 后来它经过了很多很多的事情，比如被鲨鱼吃掉，遇到毛毛虫······最后它回到了自己的家里问猫头鹰，哪里可以找到德国甘菊，猫头鹰指着地上的草说这个就是德国甘菊。那一刻小鼹鼠开心的笑了，功夫不负有心人，它终于找到了德国甘菊。小鼹鼠立刻摘了起来并把它弄成了汤给大耳鼠喝了下去，没多久，大耳鼠的病就康复了。 看着小鼹鼠为了朋友的身体而不顾惜自己的生命，不辞辛劳地奔波，大耳鼠流下了感动的泪水。从此，它们成了一对形影不离的好朋友。 鼹鼠的故事读后感2 小鼹鼠的好朋友大耳鼠生病了，小鼹鼠跑去找学识渊博的猫头鹰，猫头鹰告诉他有一种叫“德国甘菊”的花可以治好大耳鼠的病。
于是，鼹鼠就出发去找“德国甘菊。”鼹鼠先坐火车来到开满郁金香的荷兰，鼹鼠没有找到“德国甘菊。”他来到海边摘了一朵花，以为是“德国甘菊，”结果渔夫告诉他摘的是海葵。 小鼹鼠来到了花丛里，鼹鼠摘了一朵红色的花，以为是“德国甘菊，读后感《鼹鼠的故事读后感》。”鹦鹉警告他别摘，可是警告来的太晚了。小鼹鼠摘了这朵花闻了闻就昏过去了。大象也闻了一下这朵花也晕倒了。原来这是一朵有毒的花。 小鼹鼠坐着热气球飘过整个非洲。又来到澳大利亚，那里也有数不清的花。但是也没有找到“德国甘菊。” 接着，小鼹鼠坐着鲸来到了北极，白熊看到冷的发抖的鼹鼠。马上用自己的帽子为小鼹鼠做了一件保暖的外套。不过白熊告诉鼹鼠这里只有雪花，没有“德国甘菊。”鼹鼠只好乘船再次出发去找“德国甘菊。”最后，鼹鼠只好坐着飞机回欧洲找“德国甘菊。”飞机飞了一个小时，两个小时，一整天，直到他从舷窗看到陆地。小鼹鼠觉得哪儿看起来很熟悉，越看越熟悉。机不可失。小鼹鼠说着打开降落伞，跳了下来。正好落在猫头鹰的房子上，猫头鹰问他怎么在这儿。 小鼹鼠把找“德国甘菊”的是告诉了猫头鹰。猫头鹰告诉他，“德国甘菊”家门口就有。小鼹鼠很是惊讶，原来自己找了这么多地方的“德国甘菊”原来就在家门口。他赶紧摘一些“德国甘菊”给大耳鼠喝了。喝了要以后大耳鼠的`病就好了，两个好朋友又可以在一起开开心心的玩。
幼儿中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》
幼儿中班语言教案《鼠小弟和大象哥 哥》 能初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的优点，增强自信。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 教学目标： 1、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事，并能大胆想象和表述。 2、能初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的优点，增强自信。 教学准备： 1、绘本PPT 2、已经阅读过《想吃苹果的鼠小弟》 重点：通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。 难点：尝试正确看待自己。
教学过程： 一、导入师：小朋友，我们上次一起阅读了一本鼠小弟的绘本，非常有意思，还记得它的名字吗? (《想吃苹果的鼠小弟》)师：最后鼠小弟在海狮的帮助下终于吃到了苹果。今天呀，鼠小弟又来了，和它一起来的还有谁呢?今天又会发生什么有趣的事情呢?我们一起来看看。 二、出示绘本封面和扉页，引导幼儿观察 1、【P1】师：看，封面上除了鼠小弟，还有哪一种动物啊? 2、师：鼠小弟和大象比一比，你们发现了什么? 总结：小老鼠矮矮的，小小的，所以我们叫他鼠小弟。而大象，高高的，大大的，所以我们叫他大象哥哥。今天故事的题目就叫做《鼠小弟和大象哥哥》(用手指着念) 3、【P2】师：看看，这一页上又出现了谁?
4、师：观察得真仔细，这只小老鼠真漂亮，她的名字叫做鼠小妹，是鼠小弟的好朋友。这个故事不仅有鼠小弟和大象哥哥，还有漂亮的鼠小妹呢!我们一起来看看! 三、师生共读故事，想象体会故事情节 1、【P3】鼠小妹的手指向哪里?她想要什么?”鼠小弟，帮我把它摘下来，好不好?”鼠小弟的表情是怎样的?他能做到吗?”啊?我，我不会爬树啊。” 2、【P4】”太高了，我害怕。”鼠小妹听了鼠小弟的话，会怎么样呢?”哼，你这个胆小鬼!”鼠小弟是真的不愿意帮助鼠小妹吗?想帮，但是自己又没有能力，心情会怎么样呢? 3、【P5】这时，谁来了?”还是大象哥哥好啊!”想想鼠小弟为什么会这样说? 4、【P6】哦，你们都猜对了!大象哥哥用了什么办法摘到了苹果?鼠小弟的表情是怎么样的? 5、鼠小弟除了羡慕大象哥哥很高
鼹鼠的故事读后感范文5篇
鼹鼠的故事读后感范文5篇 我一直有一个梦想：想飞到高高的天空，躺在软绵绵的白云上，听着音乐，吃着爆米花，看着书，这是多么美妙的事情呀！没事的时候和太阳说说话儿，和小鸟比赛谁飞得高，这是多么有趣的事情呀！ 书中的小鼹鼠往自己身上灌满了气，不过这可不是一般的气体，它是——氢气。“拧开开关，放一点气到到他的嘴里。好棒呀！他突然觉得身体变轻了，越来越轻，像羽毛一样轻飘飘的。一点点，再一点点……高高的，高高的……越升越高……”读到这里我想：轻飘飘的感觉真美呀！好像我也飞到了天上。小鼹鼠飘到遇到了太阳，太阳邀请他跟他一起玩星星撞球的游戏吧！他惊讶吐了几口气，谁知身体开始往下降，及时警觉到：不能再玩这个游戏了。突然间又遇到鹳鸟快递，吓得张大嘴巴，肚子里的气往外跑，他又降到柔软的白云上，松松软软，像棉花，像奶酪……他为了帮助动物云追赶上小伙伴，身体几乎缩小了一半，他为了救因两颗樱桃吵架而险些从窝里掉下去的小乌鸦，肚子了的气，只够他降落时不致摔得太重而受伤。 小鼹鼠的可爱、善良、给我留下了很深的印象。在以后的生活中，我也要学着小鼹鼠去关心、爱护朋友，做一个善良的人。 今天，我把《鼹鼠的故事》这本书看完了。这个故事告诉我们男主人公和女主人公也可以成为很好的朋友。 故事中的小鼹鼠是男主人公，而大耳鼠是个女主人公。一天，小鼹鼠的朋友大耳鼠生病了，只有德国的甘菊才能治好大耳鼠的病。于是，小鼹鼠走到了荷兰，问蜜蜂有没有德国甘菊，小蜜蜂说没有。
小鼹鼠又到了海底采了一朵海葵，它以为这就是德国甘菊，可惜却没能治好大耳鼠的病。 后来它经过了很多很多的事情，比如被鲨鱼吃掉，遇到毛毛虫······最后它回到了自己的家里问猫头鹰，哪里可以找到德国甘菊，猫头鹰指着地上的草说这个就是德国甘菊。那一刻小鼹鼠开心的笑了，功夫不负有心人，它终于找到了德国甘菊。小鼹鼠立刻摘了起来并把它弄成了汤给大耳鼠喝了下去，没多久，大耳鼠的病就康复了。 看着小鼹鼠为了朋友的身体而不顾惜自己的生命，不辞辛劳地奔波，大耳鼠流下了感动的泪水。从此，它们成了一对形影不离的好朋友。 小鼹鼠的好朋友大耳鼠生病了，小鼹鼠跑去找学识渊博的猫头鹰，猫头鹰告诉他有一种叫“德国甘菊”的花可以治好大耳鼠的病。 于是，鼹鼠就出发去找“德国甘菊。”鼹鼠先坐火车来到开满郁金香的荷兰，鼹鼠没有找到“德国甘菊。”他来到海边摘了一朵花，以为是“德国甘菊，”结果渔夫告诉他摘的是海葵。 小鼹鼠来到了花丛里，鼹鼠摘了一朵红色的花，以为是“德国甘菊。”鹦鹉警告他别摘，可是警告来的太晚了。小鼹鼠摘了这朵花闻了闻就昏过去了。大象也闻了一下这朵花也晕倒了。原来这是一朵有毒的花。 小鼹鼠坐着热气球飘过整个非洲。又来到澳大利亚，那里也有数不清的花。但是也没有找到“德国甘菊。”
鼠小弟与鼠小妹系列
鼠小弟与鼠小妹系列 鼠小弟与鼠小妹系列 第二集守纪律的鼠宝宝 这一天,鼠妈妈带着鼠小弟与鼠小妹在做玛莉安老师布置的读写绘作业,把《悯农》的诗画下来。 “妈妈，鼠小弟把颜料涂我脸上了！”鼠小妹气乎乎地告状。 “妈妈，是鼠小妹先抢走我的油画棒的！”鼠小弟不服气地争辩。 妈妈说：“好了！不要再吵了，还是跟爸爸、妈妈去超市买点东西吧！”放下了画册，鼠宝宝跟着鼠爸爸、鼠妈妈去逛超市了，买完了蔬菜和水果，突然鼠小弟站在棉花糖小车前，垂涎欲滴，怎么也不往前走了，非要买棉花糖吃，妈妈不让，就倒在地板上滚来滚去，鼠小妹和其他的小朋友围着看热闹，妈妈非常生气，要鼠小弟罚站。“越来越不像话了！再胡闹以后不让你来超市了。” 鼠小妹在旁边插话：“鼠小弟，你再闹，爸爸不让你看动画片！” 鼠小弟一听，憋着嘴小声地抽答。没有动画片，没有葫芦娃、没有喜羊羊、没有熊出没，那就太可怕了！ 这时，鼠爸爸说：“鼠小弟，想吃棉花糖?” “想吃!”鼠小弟抽答着回答。
“宝宝想吃什么就吃什么呢，叫笨蛋宝宝；想吃而能忍住不吃呢，叫英雄宝宝。”接着爸爸又问：“你要做英雄宝宝呢还是做笨蛋宝宝？” “爸爸，我当然要做英雄宝宝！”鼠小弟无奈地说道。 “太棒了，英雄宝宝!那我们回家吧。”于是鼠爸爸牵着鼠小弟与鼠小妹的手回家了。 孩子还不懂事，于是鼠妈妈与鼠爸爸商量着，决定周末带鼠宝宝去公园游玩，一边玩、一边教会他们的怎么遵守纪律。鼠妈妈带上了小篮子，里面放了鼠宝宝最爱吃的麻糍、串串、北仔饼、地瓜干，别忘了还有好喝的自制的桔子汁。一家子开开心心地道别爷爷、奶奶向公园进发了，来到了大马路，路口正是红灯，鼠小弟与鼠小妹蹦蹦跳跳向前跑，爸爸一把拉住了说：“宝宝，要学会看红绿灯，红灯行、绿灯停。会不会啊？” 妈妈说道：“现在学会了，等下到公园我们就玩红绿灯的游戏喔！谁学不会等下就不能玩了！” 鼠爸爸说：“我学会了！你学会了吗？鼠小弟？” “红灯停下来，绿灯才可以走！”鼠小弟支吾说。 “那你呢？鼠小妹，你学会了吗？”爸爸转身问鼠小妹。 “我学会了，红的停，绿的才可以走。”鼠小妹一刻不停地跳跃着。 鼠宝宝一家欢声笑语地来到了公园，一起玩红绿灯游戏，快乐的笑声咯吱咯吱响，飞过草地，飞过小河，飞过山岗，飞向白
《猫鼠协奏曲》读后感
《猫鼠协奏曲》读后感 今天我想为大家推荐里面的一则精彩非凡的小故事——《猫鼠协奏曲》。 有一次，汤姆举行现场钢琴演奏会，他穿着绅士般的衣服，打着领花，举止端庄，在大家的欢迎掌声中，汤姆神气的坐在钢琴前，音乐缓缓响起…… 正当汤姆神情投入的从高昂弹到低沉时，把睡在低音键上的杰瑞给惊醒了。杰瑞淘气极了，不时捣乱汤姆的演奏。可是两人的配合却如此的天衣无缝，挑不出一丝破绽。杰瑞越玩越带劲，气冲冲跑去拿 起两根琴键，在钢琴上乱打一气。时而快的象流水丁冬，时而如大象沉重的脚步。为了不使自己的演奏不出丑，汤姆想尽办法赶走杰瑞，可是怎么也不管用，汤姆不得不跟随杰瑞的旋律，直到累的满头大汗。杰瑞越弹越有劲，汤姆却已筋疲力尽。 最后，杰瑞被评为优秀钢琴演奏家，而汤姆却爬在钢琴上动弹不得。 看完着一节，我不由乐得开怀大笑。 没读这本书以前，我一直认为，猫比老鼠聪明，猫是很聪明灵巧的动物，老鼠是很笨的动物。可是看完这本到处充满幽默的书后，我发现，像杰瑞这样绝对机灵、聪明又勇敢
的老鼠，像汤姆这样上大当吃大亏又高度自信、百折不挠的猫总是与众不同。跟现实中的鼠猫究竟哪里不一样呢？那就听我慢慢续给你听吧。 汤姆特别喜欢美女，一天，汤姆救了一个美女猫的侄子的命，美女猫很感激，邀请汤姆星期五去她家吃饭，离星期五只有一天，但汤姆却有度日如年的感觉。回到了家，汤姆看到杰瑞偷他东西时，并没有像往常一样逮老鼠，杰瑞很纳闷，他冲着汤姆喊：“喂！没看到我在偷东西嘛？！”这个美女猫好有心计，请快递送了一篮巧克力豆，说是送给城里最勇敢的猫，汤姆为了不给杰瑞吃，结果俩人都撑饱巧克力，牙太疼，不能去赴宴见美女了。 汤姆当负责看管着奶酪仓库，杰瑞禁不住奶酪的诱惑，来偷。汤姆用脚把杰瑞踢老远，“你只能闻一闻，连碰都别想碰一下。”汤姆也不总是笨，也很精明的。杰瑞常感慨: “哦,天哪!大灰狼! 哦,不,比大灰狼更糟糕的,是汤姆!” 汤姆爱面子，总爱在自己的猫友面前逞英雄吹牛，说杰瑞如何被他整治，乖乖听他管教。然而事实上在家里，汤姆总是斗不过杰瑞，出了很多丑。杰瑞把这些糟糕的丑态拍了下来，汤姆费尽周折撕了照片，哪知道杰瑞居然保留了底片，杰瑞更聪明,技高一筹哦! 把柄在杰瑞手里，汤姆甘心情愿的做杰瑞的仆人，给他准备舞会用的鸡尾酒，可乐、雪碧，蛋糕……