中国武术教案

活动目标：

1、借助多媒体，引导幼儿自主学习中国功夫的简单动作。

2、感知中国武术的精神，动作有力量，

3、激发幼儿作为中国人的自豪感。

活动准备：PPT、音乐、录象、腰带若干。

活动过程：

一、情境导入。

二、欣赏录象，感受学习“中国功夫”。

1、观看视频，欣赏中国功夫。

2、幼儿经验展现。

3、小结：武术打起来要有精神、有力量。

三、观看PPT，分组分散学习。

1、武术秘籍。

2、倾听音乐，幼儿分散学习，教师观察指导。

3、倾听音乐，集体练习。

4、武林大会。

四、观看武术录象，激发幼儿作为中国人的自豪感。

五、延伸活动：武术的种类（刀术、剑术）

（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国）

活动反思：

在幼儿操作电脑的过程中，完全由幼儿自己做主，想看什么，想听什么，甚至想说什么，我们都提供幼儿充分自由的学习环境，意图是通过幼儿点击鼠标与电脑进行互动，自主选择自己喜欢的武林门派，提高了学习武术的的积极性。

观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）

问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

武术有什么用？（强身健体）

2、了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）

（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

3、欣赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发现了什么？”

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）

放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）

放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

活动结束

大班：《中国功夫》

活动设计：

电视里热播的一档节目是李小龙传奇，我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作，并且还要来下招牌式的“哈！”。师坤小朋友平时周末有在兴趣班学武术，而行健则在学跆拳道，班里其他的男孩子便会跟着他们学两手，女孩子也饶有兴致的观看，但是他们都只是会耍两下，并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的掌握一些功夫的基本动作，并且让他们尝试看图学谱学招式，最重要的是让他们感受中国武术的魅力与精神，理解其深刻的内涵。

活动目标：

1. 尝试看图谱学功夫招式，体验与同伴共同探索，表演的乐趣。

2. 感受中国武术的魅力与精神。

活动准备：

1. 带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人、老人、年轻人、小学生、幼儿和小宝宝的图片。

2. 3组功夫图谱和带“？”小标签。

活动过程：

一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。

1. 教师一登场就转个圈，请幼儿来说说老师今天的装扮和平时有什么不一样。

2. 幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。幼儿一边说，教师一边出示PPT图片。

二、组织幼儿讨论为什么要练功夫。

幼儿回答，教师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。

三、看图谱学功夫。

1. 在幼儿对中国功夫有了一定的了解之后，教师播放幼儿功夫视频，增加幼儿对功夫的兴趣。

2. 教师先出示4张功夫图谱，指导幼儿如何看图谱做动作，并让幼儿学会识别一些箭头的指向。

3. 教师组织幼儿不能多于10人，不能少于8人自由组合，分成3组。

4. 教师出示3组图片，请幼儿自由组合看图谱学功夫。

5. 教师边放音乐“中国功夫”，边在旁指导幼儿根据图片做动作。如有问题，可以在问题处贴上小标签。

四、解决幼儿的疑问。

1. 请幼儿在看不懂的图谱上贴上小标签，大家一起解决。（重点指导转身、踢腿的动作）

2. 问题解决后，再次练习。

五、幼儿表演

1. 幼儿分组看图表演，教师让其他幼儿安静观摩并评价。教师提问观摩的幼儿：我们大家一起来看一看他们是根据图谱在做吗？评出最优秀的小组。

2. 每组幼儿站在自己的图谱前，教师播放音乐，三组幼儿一齐表演。

3. 再次请幼儿分小组讨论，每组选出两名最好的幼儿上台表演功夫。

六、活动延伸：

教师：老师发现小朋友们都很喜欢我们的中国功夫，我们还有许多动作要学的，那么让我们一起回到教室继续学习，活动结束。

鼓励幼儿动作准确有力，3 听录音学做舞蹈动作。学习表示中国武术的特点。活动名称：中国功夫

活动目标：

能用身体动作表示歌曲内容。 1 理解歌词大意的基础上。

能够表示出中国功夫雄壮有力的气概。 2 进一步了解中国武术。

活动准备：

音乐磁带。 1 中国武术的录像带。

模仿学习武术动作。 2 活动前观看中国武术的扮演或录像。