辽宁省沈阳市和平区中考语文模拟卷(十四)

辽宁省沈阳市和平区中考语文模拟卷（十四）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、基础题 (共7题；共50分)

1. （4分） (2017八下·高阳期末) 给下面句子中划线的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。

“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合lǒng________，疯狂地吞shì________者夹________缝中的绿________色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。

2. （2分）请选出划线字解释正确的一项（）

匪夷所思不能自已讴歌

A . 平安停止歌唱

B . 平常停止颂扬

C . 平常停止歌颂

D . 平常停止歌唱

3. （2分） (2017七上·扬州月考) 选出下列没有语病的一项（）

A . 优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。

B . 当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

C . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平的基础。

D . 通过采取机动车“限行分流”等措施，使城区一，三桥的交通拥堵问题得到了有效缓解。

4. （10分） (2019九上·揭西月考) 根据课文默写古诗文。

（1） ________，将登太行雪满山。（《行路难》）

（2）露从今夜白，________。（《月夜忆舍弟》）

（3）若夫________，________，晦明变化者，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》）

（4）苏轼的《水调歌头》中抒发离人心愿，表达对天下人的美好祝愿的句子是________，________。

（5）将下面诗歌填写完整。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

________，________。

________，________。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

5. （7分）阅读下面材料，完成小题

材料一：据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地。黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。在此之前的古诗歌，偶有见录于各种典籍者，如神农时的《蜡辞》。

材料二：汉乐府主要包括以下四种。一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿《诗经》、楚辞之颂

诗祭歌的风格。二为鼓吹曲辞。以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐。

材料三：唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世反影的诗歌发展，亦大抵可依此分为两期。前期诗人纵横捭阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；而鼎盛之后，后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营。

（1）请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序：________。

①《将进酒》②《上邪》③《蒹葭》④《登幽州台歌》

（2）请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（）

（链接）

天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火。次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥风中飘摇。

A . 《捕蛇者说》

B . 《石壕吏》

C . 《蜀道难》

D . 《新婚别》

（3）请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上。

A．民生各有所乐兮 B．怀此王佐才 C．慷慨独不群 D．夕阳无限好 E．银瓶乍破水浆迸 F．余独好修以为常G．只是近黄昏 H．铁骑突出刀枪鸣

①________；②________；③________；④________。

6. （15分）语文实践活动。

“雾霾”已经成为中国一个急需解决的问题，阅读以下材料，回答问题。

材料一：中国空气质量状况：中国500个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国。2014年的APEC 会议，确定在受雾霾污染严重的北京举办。伴随着2014年亚太经合组织（APEC）领导人会议周的临近，北京进入APEC时间。11月以来，北京的空气质量明显好转，北京市环保监测中心监测数据显示，11月3日上午8点，北京市六城区PM2．5浓度为每立方米37微克，接近一级优水平。天空也逐渐变蓝，被市民称为“APEC蓝”。

材料二：为确保APEC会议期间的空气质量，北京及周边5省市采取的一系列措施逐渐显效，京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施，北京市住房和城乡建设委员会克服工期延误等困难，采取了强制措施，要求全市区域内的所有工地停止一切施工活动。同时，成立了近100个检查组，派出近500人的队伍，不间断地对全市3000多个在施工地进行巡查，确保施工现场停工到位、扬尘治理到位。

（1）“材料一”中划线句运用了何种说明方法？有何作用？

（2）请结合材料概括北京是如何做到“APEC蓝”。

（3）请从造字法的角度，解释一下汉字“雾”。

7. （10分）在“留守老人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村老年人的调查活动。根据这次活动的内容，请你完成下列问题。

（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。

[示例]调查主题：留守老人的身体状况。

（2）请你拟出四种调查方式。

① ②③

④

二、阅读理解 (共2题；共38分)

8. （22分） (2016八上·巢湖期末) 阅读下面的选文，完成下列小题。

人生课本

张丽钧

我曾走进一位语文老师的课堂，听他讲季羡林的散文《幽径悲剧》。他带领孩子们读那一株长在燕园的古藤，读那一株在送走了严冬之后正报恩般地将满枝的花朵捧给人间却不期然被腰斩的古藤。

季老的心，在那株无辜的古藤前悲哭哀号：“我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。”

齐读到这里的时候，我发现，我身边有个漂亮的女生忍不住笑了一下。我知道她在笑什么。

她一定是在笑那个自称“没出息”的作者，笑他如此胆怯，竟要闭着眼、数着数在一条死藤下通过。“哼，若是换了我，我会睁大眼睛哼着小曲儿通过的！”漂亮女生或许会在心里这样说。

我忍不住也在心里与这个漂亮女生对话：“孩子，你怎样理解‘没出息’这个词呢？你真的以为那个‘经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁’的人没出息吗？那么，谁是真正有出息的人呢？举刀砍藤的人就有出息吗？无视藤萝半开的花朵猝然失去春天的人就有出息吗？你今天在文中遇到的这个人，是个以为万物有心的人，是个愿意将心比心的人，他把自己的一颗心慷慨地付给了春天的万朵花开，嘱咐它们将自己的心思阐释出不同的芬芳与色彩。他有一些美妙心思，就挂在古藤半开的花朵上，当古藤惨遭杀害，他的心，当真就会疼痛流血啊……”

如果一个深切地与大地万物互相拥有着的人被称作“没出息”，那么，我们是不是应该成为这“没出息”的信徒呢？还有，孩子，你以为你能哼着歌在死藤下通过就叫“勇敢”吗？你可知道，值得推崇的“勇敢”，原应是老子所说的那种“勇于不敢”啊！勇于敢，是低难度的；勇于不敢，才是高难度的。心存敬畏，方能勇于不敢；勇于不敢，方能神勇无敌啊！

你又在和大家齐读了：“它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的……”

孩子，你信吗？不管你信不信，反正我信。

我曾走进高一的语文课堂，听老师讲亚伯拉罕·迈克尔·罗森塔尔那则著名的新闻《奥斯维辛没有什么新闻》。

毒气室，焚尸炉，成堆的头发，婴儿的鞋子。400万个生命……“导游也无须多说。他们只消用手指一指就够了。”令人发指的暴行，让朗读课文的男生声音颤抖。

终于，她出现在了罗森塔尔的笔下。罗森塔尔写道：“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑……”老师用PPT展示了她的照片，她那不合时宜的美丽与微笑穿越时空，击中了这间教室里的每一个人。

“她为什么会微笑呢？在这样的时刻，她为什么还会怀有‘美好而又隐秘的梦想’呢？她那‘美好而又隐秘的梦想’究竟是什么呢？”老师抛出了这一系列的问题。

一个女生说：“我觉得她很像刘和珍，坦然面对死亡，丝毫也不惧怕。她的微笑是勇敢的微笑。”

一个男生说：“她一定是看到了曙光！她坚信，法西斯的暴行不可能太持久，人民终会取得胜利。她的微笑是自信的微笑。”

……

老师说：“孩子们，对于那一抹微笑的真实内涵，也许你们猜对了，也许你们没有猜对。这个问题没有标准答案。但是，关注这一抹微笑、解读这一抹微笑，这个过程多么珍贵啊！你要用自己的心，去贴近那个姑娘的心，感觉到它真实的跳动。当你萌生出了为这一抹微笑写一首小诗的冲动时，那么我想，那个姑娘是欣慰的，罗森塔尔是欣慰的，你的祖国是欣慰的，你的老师是欣慰的……”

（选自《小品文选刊》，有删改）

（1）本文以“微笑”为线索叙述了两种笑，作者对这两种笑持什么态度？请结合文章内容填写表格。

（2）“齐读到这里的时候，我发现，我身边有个漂亮女生忍不住笑了一下。我知道她在笑什么。”结合上下文，说说这个漂亮女生为什么笑？

（3）文中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

（4）“不管你信不信，反正我信。”“我”究竟相信什么？

（5）结合全文，说说你在“人生课本”中所得到的启示。

9. （16分）阅读下文，完成题目。

【甲】

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

……

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

【乙】

范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。

……

范进即将这银子（张乡绅送来的）交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

（1）甲﹑乙两个文段分别出自课文《孔乙己》和《范进中举》．从选文看，范进是一个醉心功名，能够忍受他人辱骂、轻蔑而不敢有丝毫反抗，卑怯麻木，受封建科举制度毒害而人格扭曲的读书人形象；孔乙己是一个________形象。

（2）文段中的细节描写真实生动，语言准确精炼，意蕴丰富。请运用批注的形式，品析文中画线句子划线词语的表达效果。（任选一题作答）

①他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。

②屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。

（3）细读文段，回答问题。

①甲文两次写到“众人（也）都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”，你认为这样写的用意是什么？

②乙文写范进中举前后胡屠户对他的态度发生了截然不同的变化，请用自己的语言概括这种变化。

③从对孔乙已、范进周围人的描写中，你能看出当时社会怎样的一种世态人情？

（4）对造成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法：有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎于他自己不争气……对此，你有什么看法？

三、古诗文阅读 (共2题；共29分)

10. （19分）阅读下文，回答相关问题

大道之行也

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（1）下列加点字的注音有误的一项是（）。

A . 选贤与（j ǔ ）能

B . 讲信修睦（mù）

C . 货恶其弃于地也（wū ）

D . 男有分（fèn）

（2）下列加点词语意思相同的一组是（）。

A . 盗窃乱贼而不作中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作

B . 故外户而不闭而两狼之并驱如故

C . 是谓大同自是指物作诗立就

D . 不足为外人道也大道之行也

（3）翻译句子

货恶其弃于地也，不必藏于己。

（4）选文构想的理想社会具有哪些特点？

（5）联系生活谈谈你对古代“大同”社会与今天的“大同”社会的看法。

11. （10分） (2016八上·福建期中) 阅读《过故人庄》完成下列小题。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（1）“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（景物描写的角度、修辞手法的运用、

词语的锤炼等），作简短赏析。

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

四、作文 (共1题；共5分)

12. （5分）从下面两题中任选一题写作。

一：以“亲情的力量”为题目写一篇记叙文。

要求：不少于600字；不写真是姓名的地名、校名、人名。

二：阅读下面给出的二则材料，按提示写作。

张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学的话文教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆﹣客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。危急之下，张丽莉老师将，学生推向﹣旁，自己却被碾倒车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨拆。目前，张老师仍在医院接受治疗。

吴斌，杭州长途客运司机。 2012年5月29日中午，吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速，突然，一块来历不明的金属片穿透前窗玻璃后砸到他的胸腹部，导致肝脏破裂。

他强忍疼痛，将车缓缓减速，停靠在路边，打起了双闪灯，拉好手刹，最后才解开安全带挣扎着站起来，并回头提醒车内24名乘客安全疏散和报警。吴斌在极度疼痛情况下用惊人的坚强和果敢，避免了车毁人亡的惨剧，而他自己却于201 2年6月1日凌晨3点45分因伤势过重，抢救无效而死亡。他年仅48岁。

提示：读过张丽莉老师和吴斌师傅的感人事迹，看过照片上张老师端坐桌前的灿烂笑脸，

看过吴师傅生前与妻子的牵手相伴，你的内心一定很不平静：是惋惜、酸楚，还是悲伤？是感动、敬畏，还是震憾？是启迪了人生意义的认识，还是引起了社会问题的思考？请针对两则或其中一则材料，选择一个合适的角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，倾吐自己此时的独特感受和真切体验。文章中不要写考生相关的真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、基础题 (共7题；共50分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

二、阅读理解 (共2题；共38分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

三、古诗文阅读 (共2题；共29分)

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

四、作文 (共1题；共5分)

12-1、