天津音乐学院考研复习资料 西方音乐史 不同时期音乐表现

天津音乐学院考研复习资料 西方音乐史 不同时期音乐表现
天津音乐学院考研复习资料 西方音乐史 不同时期音乐表现

音乐各要素在不同风格时代的状况表格

(一)古希腊和古罗马时期

The Age of Ancient Greek & Roman (公元前12世纪—公元5世纪)

旋律melody 绝大多数音乐是声乐的,因此旋律进行与歌词中语言的抑扬顿挫、情感状态有密切关联,句法自由,不对称。

节奏rhythm 自由而丰富多样,不规范,与语言的节奏有直接的关系

调式mode 以希腊民族的名称来命名各种调式,如多利亚、弗里几亚等等,但与后来的调式不是同一种概念。

织体texture 单声织体(monophony),即只有一条单旋律。

体裁types 音乐与诗歌、舞蹈、戏剧等紧密结合,表演为即兴式,但有一定程度的模式,如小型的抒情诗歌与大型的叙事史诗,以及更大规模的悲剧、喜剧。

乐器instruments 主要是弹拨乐器(里拉lyra 、基塔拉kithara 等)和吹管乐器(木制的双管奥罗斯aulos、排箫panpipes)两类,以及称作水力风琴(hydraulis)的原始管风琴。古罗马时期出现了铜管乐器。

记谱法

notation

采用字母记谱。

(二)中世纪The Middle Ages (450—1450)

旋律melody 基本上与古希腊和古罗马时期相同,但由于多数音乐为宗教性质的,因此更加朴素、平和,以级进为主,音域较窄。

节奏rhythm 早期与古希腊和古罗马时期相同,自由、无规律,以歌词的长短韵律为基础。后期出现了复杂的节奏模式(rhythmic modes)。

情绪mood 在宗教音乐中追求肃穆、超脱的气氛,排斥人世激情。但在后期的世俗音乐中情感表现较为多样化,较为生动活泼。

调式mode 沿用古希腊时期调式的名称(实质不同),如多利亚、弗里几亚调式等,共有12种调式:6个正调式(authentic)和6个副调式(plagal mode),统称“教会调式”(church modes),但并不意味着在世俗音乐中不采用。

织体texture 早期为单声织体,从公元九世纪起出现多声思维,即“复调音乐”(polyphony)的简单形式“奥加农”(organum),随后出现多种变体以及新的形式,如孔杜克图斯等。

体裁types 宗教音乐以圣咏(chant)和编配为多声的圣咏、经文歌(motet)、弥撒(mass)、神秘剧(mystery play)为主;世俗音乐有形式不确定的短小歌曲,如猎歌(caccia)、牧歌(madrigal)、叙事歌(ballata)、尚松(chanson)以及舞曲性质的回旋歌(rondeau)等。

乐器instruments 出现了管风琴(organ)、古钢琴(有两类:clavichord击弦古钢琴,又称楔槌键琴,harpsichord拨弦古钢琴,又称羽管键琴)和形制不统一的拉弦乐器。世俗音乐中乐器使用较多,教会音乐则是严格控制,通常只用管风琴。尚没有独立的器乐作品,乐器基本上是重复声乐旋律。

记谱法notation 从符号谱(纽姆谱meume)、一线谱逐步发展为四线、五线谱,并有了精确的时值。

(三)文艺复兴时期The Age of the Renaissance (1450—1600)

旋律melody 注意旋律与歌词的密切关系,追求用音乐表现歌词中的情绪和形象,出现了所谓“绘词法”,因此丰富多样、鲜明生动,但旋律进行仍以级进为主。

节奏rhythm 有了规范的节拍概念。在复调织体的音乐中以流畅平和的律动为主,在主调织体和舞曲性质的音乐中则拍点鲜明。

情绪mood 在宗教音乐情感深厚、端庄,世俗音乐则自由而大胆,表现细腻的情感和生动的生活场景。

调式mode 与中世纪基本相同,但已出现了一些功能性的和声进行模式(如终止式),并因强调了伊奥尼亚和爱奥利亚调式,为下一个时期的大、小调体系奠定了基础。

织体texture 以复调织体为主,广泛运用模仿(imitation)手法。在少量作品(如舞曲性质的世俗音乐和“新教圣咏”即众赞歌chorale)中运用主调织体(homophony)。

体裁types 宗教音乐除沿用中世纪的体裁外,增加了路德教派的“新教圣咏”。世俗音乐更加丰富多样,最盛行的是法国的尚松、意大利的牧歌(与中世纪名称相同但音乐上完全不同)以及流行于欧洲的琉特琴歌曲(lute song)。在器乐领域中,除了像中世纪时期一样演奏声乐作品外,出现了专门的器乐作品,如写法较为严谨的“主题模仿曲”(ricercare)、变奏曲(variation),比较自由的幻想曲(fantasia)、托卡塔(toccata)、随想曲(capriccio)以及舞曲风格的组曲(suite)等。

乐器instruments 乐器制作工艺大大提高,种类增加,并逐步规范化。与此同时,器乐演奏技巧达到了空前水平。

(四)巴洛克时期

The Baroque Music(1600—1750)

旋律melody 华丽复杂,充满装饰音,表现演唱和演奏的高难技巧。乐句长短不一,通常为非对称结构。用音乐“图解”歌词(即“绘词法”)的情况更加常见。

节奏与速度rhythm &

tempo 自由节奏和规范的节奏常常交替使用,如宣叙调与咏叹调的搭配、前奏曲与赋格的搭配等等。规范的节奏通常拍点明确、律动性强,具有较强的推动力。在相当长的篇幅(如一个乐章)里基本保持一种节奏型和速度,在乐章之间有鲜明的速度与节奏对比。

力度

dynamics

力度变化是“阶梯式”的,即没有渐强和渐弱。

情绪mood 有些音乐富于激情,表现出皇室和贵族宫廷的华丽恢宏,有些则深沉内在,具有宗教内省的气质,还有些音乐是娱乐性的,并融入了欧洲各民族音乐的风格。在相当长的篇幅(如一个乐章)里基本保持一种情绪而不作改变。

调式mode大、小调体系取代了“教会调式”。

织体texture 以模仿式复调织体为主,但与前一时期的复调相比,特别强调和声的逻辑。有时运用主调织体,并且两者常常混合使用。在歌剧中强调主调织体。

和声harmony 在创作中得到充分实践和探索的和声理论基本奠定。通过强调低音进行以及和弦的性质,形成了完整的功能和声体系。

体裁types 宗教音乐除沿用过去的体裁如弥撒等,出现了清唱剧(oratorio)、康塔塔(cantata)、受难乐(passion)等。世俗音乐中最突出的成就是歌剧(opera)的形成及早期发展。在器乐领域中出现了大协奏曲(concerto grosso)、独奏协奏曲(concerto)、奏鸣曲(sonata )、三重奏鸣曲(trio sonata)、赋格曲(fugue)等。

曲式form 形成了一些基本模式,如带再现的三段曲体、赋格曲结构、变奏曲式、回旋曲式等等,调性因素与乐曲结构有紧密的联系。在多乐章的作品中确立了在音乐性格、速度和调性等方面对比的原则。

乐器instruments 形成了以弦乐组和数字低音(figured bass)声部为中心的乐队,其他管乐器和打击乐种类、数目不定。

(1750—1820)

旋律melody 流畅优美,明快简洁,常带有民间音乐特点。句法清晰,平衡对称,形成方整性结构。

节奏rhythm 灵活多变。通过意外的停顿、拍子的改换、节奏重音的人为改变(切分节奏)等手法使音乐富于推动力和戏剧性效果。

力度dynamics 强、弱两端极限的幅度扩大了,渐强和渐弱造成微妙的情绪变化,极强和极弱的突然出现也是获得戏剧性效果常用的手段。

情绪mood 强调乐思的对比、发展,各乐章之间、各段落之间甚至在一个主题内部都包含着不同性格的乐思。剧烈的矛盾冲突造成情绪上大幅度的起落和多个高潮点。曾经是单纯娱乐性的器乐作品逐渐成为思想的“载体”,并预示了下一个时期的“标题音乐”(programme music)、“综合艺术”(Gesamtkunstwerk)创作倾向。

织体texture 以主调织体为主,但有时运用复调织体,或在大型作品中融入复调写法。织体的频繁改变造成丰富的音响变化。

和声harmony 取消了数字低音写法。在功能和声的基础之上注意到了和弦的色彩性运用以及大、小调的色彩性对比。

体裁types 交响乐(symphony)套曲形式的确立是最突出的成就。弦乐四重奏、奏鸣曲等室内乐体裁建立,协奏曲形式也有了进一步的规范。歌剧成熟地发展,出现了多种风格形式,如意大利的喜歌剧(opera buffa)、英国的民谣歌剧(ballad opera )、德国的歌唱剧(singspiel)以及法国的“拯救歌剧”(rescue opera)等。

曲式form 逻辑严密的奏鸣曲式(sonata form)确立。动机发展手法成为主要的写作方式。多乐章作品强调各乐章之间的逻辑关系,因而形成了有机的整体。

配器orchestration 形成了标准的管弦乐队,即由四个乐器组(弦乐、木管、铜管和打击乐)构成的演奏团体。有了基本的分部和配器模式。

(1820—1900)

旋律melody 富于歌唱性,讲求线条的精美,追求个性化、民族性与异国情调。音域较宽,句法自由,避免古典式的方整性结构。

节奏与速度rhythm &

tempo 变化多端,运用自由,渐快、渐慢手法的出现使节奏有了更加突出的表现力,造成了细腻的情感变化。

力度

dynamics

强与弱的幅度进一步扩大,渐强和渐弱运用更加频繁。

情绪mood 表现个人情感成为创作的主旨。刻意表现民族精神和音乐特色,如“民族乐派”(Nationalism in Music)。追求音乐与其他艺术的紧密结合,因而在题材选择上广泛而新颖,常见的有对悲剧性爱情故事、特殊事件以及神话传说、民族历史的描写,或以个人的体验、幻想为题材,情感状态更加个人化,强烈而微妙。

织体

texture

主调和复调织体共存,但以主调织体为主。

和声harmony 追求和声的色彩性而不是功能性。后期音乐中由于变音和弦大量运用、离调和转调频繁,造成了调中心的不稳定,使大小调体系走到了崩溃的边缘。

体裁types 除继续沿用过去的体裁以外,还出现了“交响诗”(symphonic poem)、“音画”(orchestra picture)等将音乐与其他姊妹艺术联姻的、属于“综合艺术”观念的新体裁。其特点是具有文学性标题或文字提示,音乐结构自由,具有较强的描绘性。同时打破原来的体裁界限、将各种原有体裁相互结合。艺术歌曲、器乐小品等短小的体裁受到空前的重视。

曲式form “交响诗”一类新体裁的曲式结构较为自由,通常是单乐章,音乐逻辑常常服从于文学性构思。但传统的对称性、对比性原则以及奏鸣曲式的原则仍然是音乐发展的基本逻辑。

配器orchestration 强调色彩。追求每一种音色的个性表现,对音色的混合以及非常规运用也极感兴趣。更加重视管乐器和打击乐器的作用。整体音响或丰满嘹亮,或细腻灵巧,变化频繁。扩大了管弦乐队编制。“配器”作为一门学科正式建立起来。

(七)二十世纪的音乐

The Twentieth Century Music (1900—2000)

创作倾向tendency

多元化。有客观、冷静的“反浪漫主义”的风格,比如“新古典主义”(Neo-Classicism);也有以新的方式继承浪漫主义风格的,如表现人类潜意识的“表现主义”(Expressionism);有些作曲家深入研究民间音乐,从中汲取活力和新鲜的音乐语汇,如“新民族主义”(Neo- Nationalism ),也有些人从自然科学得到启发,追求音乐形式的严密逻辑,如“序列音乐”(Serial Music)、“电子音乐”(Electronic Music)。还有人从古代或东方哲学中获得灵感,彻底摆脱传统的音乐创作观念,如“机遇音乐”(Aleataory Music)、“具体音乐”(Musique Condrete)。

旋律melody 非歌唱性,较少长线条,而以片段式为多。由于失去了调性的依托,旋律进行格外自由无羁,大跳很多,且常是不谐和音程,因此难唱难记。句法不对称。旋律在音乐中的重要性被大大削弱了。

节奏与速度rhythm &

tempo 节拍和速度变化频繁,常用奇数拍子以及几种不同节拍的组合形式,并出现了因不同声部采用不同节拍而形成的“复合”节奏(Polyrhythm)。小节线的作用被削弱了。

织体

texture

多样化。极其复杂和极其简洁共存。

和声harmony 多样化。调性(Tonality)、多调性(Polytonality)、泛调性(Pantonality)和无调性(Atonality)共存。不谐和音与不谐和和弦得到彻底解放,并且出现了不同功能叠置的“复合和弦”(Polychords),打破了和弦三度叠置的传统,而采用四度、二度叠置。

体裁types 一些人以新的方式使用已有的模式,如交响曲、室内乐、歌剧甚至是古老的清唱剧等;另一些人则创作出全新的、无法归类的体裁。

曲式form 虽然对比、变化的原则仍然起作用,但在具体运用上却完全不同于过去。有些作品难以划分段落,有些则干脆利落地去掉任何连接与过渡;句法自由,显得没有规律。在“偶然音乐”中则根本没有固定的音乐形式。

配器orchestration 追求音响的清晰度而非融合性。一些人打破了传统的乐队编制,按需要自由组合乐器。弦乐不再占有主导地位,管乐和打击乐成为主角。开拓了新的音响领域,包括乐器和人声的非常规演奏演唱法、运用民间乐器、电子合成器(synthesizer)以及生活噪音等。

辽宁师范大学近现代音乐史西方音乐史考研大纲

辽宁师范大学近现代音乐史西方音乐史考研大 纲 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

辽宁师范大学2012年中国近现代音乐史、西方音乐史考研大纲: 中国近现代音乐史(75分) 使用教材:《中国近现代音乐史》,汪毓和编着,人民音乐出版社,第二次修订版、第三次修订版。 考试大纲及考试提示(以第二次修订版为例): 考查重点:第二、四、五、七、八、九、十、十三章内容 第二章《西洋音乐的传入与学堂乐歌的发展》,主要把握学堂乐歌传入、发展的历史脉络、代表人物以及内容和艺术表现形式等方面的特征。 第四章《中国近现代新音乐文化的初期建设(上)》和第五章《中国近现代新音乐文化的初期建设(下)》这两章,重点把握中国近代新音乐文化初期建设中的代表人物及其思想和创作特色。 第七章《20世纪30年代城市音乐生活、音乐教育,及黄自等人的音乐创作》,重点把握这一时期的重要音乐创作现象、代表人物及其创作特点、意义及影响。 第八章《“左翼”音乐运动及聂耳、吕骥等人的音乐创作》,第九章《抗日战争初期的音乐创作及作曲家贺绿汀等》和第十章《冼星海及其音乐创作》这三章,主要考查“左翼”音乐运动中的重要领军人物聂耳、贺绿汀、吕骥、张曙、任光以及冼星海等人的音乐创作思想、风格特征以及历史意义和影响。 第六章《工农革命歌曲和根据地的音乐》,第十一章《沦陷区的音乐生活及江文也的音乐创作》,第十二章《国统区的音乐生活、音乐创作》这两章,可进行比较阅读,重点把握作曲家的创作。 第十三章《抗日民主根据地及解放区的音乐生活及其各类音乐创作》,重点把握新歌剧的兴起与发展;有关民族新歌剧在中国近现代新音乐文化运动中的生成与发展,还可参阅郭建民、赵世兰、赵燕等合着的《20世纪中国民族声乐文化引论》一书中的有关章节。 西方音乐史(75分) 使用教材:《西方音乐通史》,于润洋主编,上海音乐出版社,2002年8月第2版。 考查重点:古典主义时期音乐和浪漫主义时期音乐 考试大纲: 一、古代希腊、古罗马音乐 1、古希腊、古罗马音乐的特点 2、常用乐器 3、音乐理论 二、中世纪音乐 1、格里高利圣咏概念及分类 2、复调的兴起 从奥尔加农到经文歌 3、世俗音乐 法国游吟诗人、恋诗歌手及其音乐特征 三、十四世纪“新艺术” 1、“新艺术”概念、特征 2、马肖的创作 四、文艺复兴时期音乐 1、概述 1)勃艮第地区的音乐及迪费的创作概述 2)法-佛兰德作曲家奥克冈、若斯坎等人的创作风格特点 2、世俗音乐的发展 1)意大利牧歌、尚松的概念、特征 2)宗教改革及众赞歌 3)帕莱斯特利那的创作风格及历史贡献 五、巴罗克时期的音乐 1、巴罗克音乐的特点概述 1)歌剧的诞生及其早期的发展 佛罗伦萨歌剧、威尼斯歌剧、那不勒斯歌剧及英法德的早期歌剧 2)器乐的发展及分类 (1)弦乐器为主的器乐曲 (2)键盘乐器为主的器乐曲 (3)亨德尔、巴赫及其创作要点 五、古典主义时期音乐 1、格鲁克和他的歌剧改革 历史地位,改革的基本原则,改革的主要措施,代表作 2、喜歌剧的兴起与繁荣 意大利喜歌剧,法国喜歌剧,德奥歌唱剧,英国民谣剧 3、海顿和莫扎特及其创作要点 4、贝多芬的创作分期(三个时期的特征及代表作),创作要点,历史贡献

西方音乐史考研复习笔记22

西方音乐:建立在西方文明(基督文明)基础上的艺术音乐(专业音乐)创作体系。(名解\填空) 第一部分西方音乐史古代史 第一章古希腊文明时期 (约公元前1200年–公元前400年) 一历史地位:(填空)西方文明的源头之一,西方艺术音乐精神的源头(音乐史)二音乐文化 一、音乐内容 1神话传说music=muse(谬斯) 2荷马史诗(1)《伊里亚特》描写特洛伊战争 (2)《奥德赛》思索人生 3 抒情诗(lyric),源于民歌,最早是歌唱,用里拉伴奏。 写抒情诗的诗人: (1)(最早的)特尔潘德 (2)擅长写战歌的:提尔泰俄斯 (3)擅长写爱情诗歌的:萨福(女) (4)擅长写合唱的:品达罗斯 (他被后人推崇为“崇高颂歌的典范”) 4 古希腊戏剧–源于酒神祭祀 古希腊悲剧:(tragedy) (1)源于酒神节的祭祀 (2)由合唱、独唱、对话交替组合,造成音乐的戏剧性 (3)用乐器伴奏 (4)内容大多是家族之间的复仇与惨杀 (5)在公元前5世纪发展到高峰 (6)古希腊三大悲剧作家①埃斯库罗斯(Aischulos) ②索福克勒斯(Sophocles) ③欧里庇德斯 (Euripides) 古希腊喜剧:古希腊喜剧作家阿里斯托芬 二、音乐特征 1 单音音乐形式 2 音乐与诗、舞相连,三位一体 3 声乐占主导地位 4 节奏第一,旋律第二 5 形成音乐理论体系(1)字母记谱法 (2)古希腊调式①多利亚调式 ②弗里几亚调式 ③利底亚调式 ④混合利底亚调式 6乐器(名解):(1)弹拨:①里拉(又叫里尔琴)(Lyre) 里拉琴与日神阿波罗崇拜有关 ②基萨拉(Kithara)

(2)吹管:①阿夫洛斯管(Avlos) 阿夫洛斯管与酒神狄俄尼索斯崇拜有关 ②西林克斯(又叫潘神排箫)(Syrinx) 三、形成西方艺术音乐的精神要素 科学性超越性矛盾性(理性和感性“二元性”)科学的创作基础超越的创作主题矛盾的创作特征 四、古罗马文明时期(约公元前800年-公元476年) 基督教的诞生(公元1世纪) 答题方法:乐器=时代+类型+特征+原文 例:阿夫洛斯管:古希腊吹管乐器,与酒神狄俄尼索斯崇拜有关(Avlos)。 第二章中世纪时期 (约476-1300年) 一、历史地位:西方文明的开端(填空),出现第一批西方艺术音乐作品,音乐史上由单 声向多声(复调)音乐过渡时期。音乐分两类:宗教(艺术音乐)、世俗(民 间音乐) 二、音乐文化: 一、格雷高利圣咏(Gregorian chant) 1 形成经过:约公元6世纪末,罗马教皇格雷高利一世为了规范各地区的音乐礼 仪形式而编写的宗教歌曲集,约公元9世纪末,在查里曼大帝的 力推广下,得到进一步修订和发展。 2 历史意义:(1)西方艺术音乐的第一批作品 (2)唯一的单音音乐形式 (3)西方近代音乐创作的基础 (4)随着圣咏的推广,形成了音乐教育和音乐理论的发展 3 基本特征:(1)单声部(2)无伴奏(3)无固定节奏(4)纯男声演唱 (5)内容选自《圣经》(6)拉丁文歌词(7)9世纪后用纽姆谱 和四线谱来记(8)采用教会调式(9)风格冷静、超脱、肃穆 4 用途:(1)日课经文(office)或(Daily office) (2)弥撒仪式①特定弥撒(prape) ②常规弥撒Ⅰ慈悲经 (常规弥撒五部分)Ⅱ荣耀经 Ⅲ信经 Ⅳ圣哉经 Ⅴ羔羊经 5圣咏的发展 横向(1)附加段(trope)p23 在原有雷高利圣咏的基础上进行附加或插入新的材料, 形成圣咏的扩展。 (2)继续咏(sequence)p23 在弥撒礼拜中,继续咏紧接在“哈利路亚”之后,开始是在“哈利路亚”的花唱旋律上附加 歌词,后脱离“哈利路亚”,成为一个独立的形式,也被称为 “哈利路亚附加段”。 纵向复调 综合宗教剧(latin drama)p24

2016年音乐类研究生考试西方音乐史模拟试卷

2016年音乐类研究生考试西方音乐史模拟试卷(七) 说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。 一、名词解释(每题5分,共50分) 1.威尼斯乐派复合唱 2. 乔万尼·加布里埃利 3. 扎利诺 4. 巴洛克 5. 两种常规 6. 蒙特威尔第 7. 通奏低音 8. 单声歌曲 9. 利托奈罗 10.帕莱斯特利那风格 二、论述题(每题25分,共50分) 1. 16世纪的德国宗教改革的音乐的背景及代表人物和风格。 2.巴洛克时期音乐的特点。 附: 2016年音乐类研究生考试西方音乐史模拟试卷(七)答案 一、名词解释(每题5分,共50分) 1. 威尼斯乐派复合唱 16世纪一种“分开的合唱队”,即复合唱风格。唱诗班和乐队被分成几组,安排在教堂里相对的两侧长廊,两侧还各有一个管风琴。作曲家的复合唱风格的作品,以分开的合唱队的交替演唱与一同合唱等各种对比手法开拓了独特的具有空间立体感的音响效果。 2. 乔万尼·加布里埃利 16世纪意大利伟大的音乐家,第一个在总谱上标注乐器的人,威尼斯乐派复合唱创始人,最早整合人声和器乐的作曲家,配器法之父。代表作:经文歌《在教堂里》。 3. 扎利诺

16世纪意大利音乐理论家、作曲家,首要着作有《和声基本原理》、《和声论证》等在音乐理论的发展史上具有里程碑的意义。4. 巴洛克 5. 两种常规 蒙特威尔第在他1605年的第五券《牧歌集》的前言中做了解释。他提出了“两种常规”的思想,认为文艺复兴的复调传统,即“古代风格”,可以叫做“第一常规”,而他自己采用的新的作曲手法则可以被称为“第二常规”。作曲家采用前者时主要关注对位写作的优美;采用后者时,对歌词的有效表现使一些偏离对位法规则的做法成为正当合理的手段。 6. 蒙特威尔第 16世纪意大利文艺复兴时期和巴洛克时期之间的划时代作曲家。牧歌意大利牧歌的奠基人,提出了“两种常规”,他充分利用音乐和戏剧的表现手段,对歌剧发展起到了重要作用。代表作歌剧《奥菲欧》,是自歌剧诞生后第一部真正意义上的歌剧,它使歌剧艺术从此进入一个成熟的发展期。 7. 通奏低音 数字低音,即兴的器乐伴奏织体,这是巴洛克音乐的最重要的特征之一,它的运用构成了一种典型的巴洛克音乐的织体。它基本上是由旋律加和声伴奏构成的。 8. 单声歌曲 在声乐领域中,最突出的新发展包括单声歌曲(意为用通奏低音伴奏的宣叙风格的歌曲),它是17世纪上半叶在意大利出现的一种带通奏低音伴奏的独唱世俗歌曲的总称。9. 歌词有二至三段诗节组成,每节三行,用同样的音乐。每节后有两行尾奏,叫做利托奈罗,用不同的音乐,节拍也不同。上方声部的旋律比较有装饰性,尤其是在开始和结尾处。10. 帕莱斯特利那风格 帕莱斯特利那风格是建立在对位、模仿、旋律进行、协和与不协和等一系列原则基础上的一种复调无伴奏合唱风格。 二、论述题(每题25分,共50分) 1. 16世纪的德国宗教改革的音乐的背景及代表人物和风格。 背景及成果 在音乐上最重要的成果是会众的赞美诗,即众赞歌。主要是单声部,分节歌的形式,有的是以新创作的德文诗谱曲的,有的是以世俗歌曲填入宗教的歌词。 路德亲自写了许多众赞歌的歌词,其中《(上帝是我们的)坚固堡垒》成为象征德国新教精神的战歌。他还发明了换词歌,这是众赞歌中的一个重要部分。从中世纪后期以来,一

天津音乐学院学术型硕士学位研究生招生简章

天津音乐学院学术型硕士学位研究生招生简章 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

天津音乐学院2013年学术型硕士学位研究生招生简章 一、培养目标 培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神和从事艺术创作、表演、研究、教学、管理及推广等工作能力的高层次学术型专门人才。? 二、报考条件 须符合下列条件的考生方可报考: 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。 3.年龄一般不超过40周岁(1972年8月31日以后出生者),报考委托培养的考生年龄不限。 4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 5.已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生。 6.考生的学历必须符合下列条件之一: (1)国家承认学历的应届本科毕业生; (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2012年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2013年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员; (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考; (5)已获硕士、博士学位的人员; 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 三、学习年限 脱产学习,学制三年。 四、招生学科专业 音乐与舞蹈学(专业方向:作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐教育、艺术管理、音乐表演、舞蹈学、舞蹈编导) 戏剧与影视学(专业方向:戏剧影视表演) 五、招生计划 (一)教育部尚未下达2013年招生计划,请随时关注“中国研究生招生信息网”相关信息。 (二)我院每个专业方向的招生总数上限,为本专业方向的导师数×3,每位导师每年招收研究生不超过3名。 六、报名日期及办法: 报名包括网上报名和现场确认两个阶段。 (一)网上报名:报考2013年硕士研究生一律采取网上报名方式。

天津音乐学院2018年普通本科招生简章

天津音乐学院2018年本科招生简章 一、培养目标 培养为社会主义建设服务,德、智、体、美全面发展的音乐、舞蹈、戏剧影视高级专门人才。 二、招生专业、学制

三、学历层次本科。 四、招生地区面向全国招生。 五、报考条件 1.符合下列条件人员可以报考: 拥护四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法;高级中等教育毕业或具有同等学力,符合专业体检要求。

2.下列人员不能报考: 高、中等教育在校生;被高校开除学籍不满一年者;因触犯刑律被追诉或正在服刑者;教育部规定的其他不允许报考人员。 六、报考时间、地点 1.报名范围:全国考生。 2.网上报名时间:2018年2月22日8时— 25日17时。 3.现场确认地点:天津音乐学院南院(地址:河东区十四经路与八纬路交口)。 4.现场确认时间:2018年2月26日— 27日。 5.考试地点:天津音乐学院(南院、北院)。 6.考试时间:2018年2月28日— 3月8日。 ⑴初试: 音乐学系、作曲系:2月28日;3月1日下午4:00网上查询进入复试结果; 其他系:2月28日— 3月3日;3月5日下午4:00网上查询进入复试结果。 ⑵复试: 音乐学系、作曲系:3月2日— 3日; 其他系:3月6日— 8日。 ⑶ 2018年3月16日网上公布参加文化课考试名单。 ⑷艺术管理系只进行专业一试,参加文化课考试名单统一在3月16日网上公布。 七、报名要求 1.我院面向全国招生并采取网上报名方式,不接收现场报名、不受理函报。 2.根据教育部相关文件规定,考生须按照本省要求参加所在省组织的艺术类统考或联考,成绩合格,方可报名参加我院专业考试。省统考或联考未涉及专业的考生,可直接报考我院。有关省级统考的具体事宜请咨询高考报名地省级高招办。 3.网上报名要求: (1)考生在规定的网上报名日期内自行登录天津音乐学院本科招生网进行网上报名(https://www.360docs.net/doc/4e7194229.html,/zsxx/bkzs.htm)。 (2)考生必须按网上的提示和要求如实填写本人报名信息,凡不按要求报名,网报信息因误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或影响录取的后果由考生本人承担。

2020年天津音乐学院考研调剂信息发布

2020年天津音乐学院考研调剂信息发布 天津音乐学院2014年考研调剂成功指南: 第一步:符合条件的考生网上下载并填写调剂申请登记。 只有参加全国统考并上了招生单位复试分数线的考生,才有调剂的机会;考生可以到各高校研究生院下载调剂申请表;考生可以将注 意力放在西部院校或者往年调剂名额较多的院校上。因为西部也有 很多好学校,由于报考的人数较少,所以被调剂的希望相对较大;在 写调剂申请时应注意简洁明了,可以附带介绍一下自己的专业背景 或学术成果。有些考生的调剂申请内容过于庞杂,甚至把懊悔自己 在考研时状态不佳这样的话都写上了。对申请调剂者来说,最关键 的是知道院校的空缺信息,并让院校知道自己的调剂要求。 第二步:拟调剂考生将申请材料寄送给拟接受调剂的招生单位 研招办。 拟调剂考生应多份寄送申请表,以提升被调剂的机会;尽早与拟 调剂的招生单位研招办取得联系,第一时间获得调剂信息。 第三步:拟接受调剂的招生单位研招办审核后发接收调剂函至 考生原报考单位。考生应与招生单位研招办保持密切联系,随时了 解调剂情况。 第四步:拟调剂考生向原报考单位申请调剂 第五步:原报考单位同意并转寄报考资料。 第六步:拟接受调剂的招生单位研招办接收拟调剂考生的报考 资料。 第七步:调剂考生参加复试。 由于现在实行差额复试,有一小部分参加复试的考生不能被录取,因此大家要重视复试。考生的专业知识、科研潜力以及综合素质等 是复试考查的重点。在复试的前期准备中,信息搜集是最重要的,

如:复试的时间、地点、考官等情况;复试的内容、范围及考查方式;报考专业研究方向的学术动态及其导师的学术观点等。复试是考生 全面展示自身形象和气质的最好时机。因而考生要注意表达技巧, 态度要真诚、从容,充分展示自己的实力和良好素养。 第八步:研招办调档 第九步:录取 最后交待一句,千万不要坐着等别人来调剂你,或者给你关键性的信息。调剂也是一个残酷竞争的过程,你晚去一步,位置就可能 被人占了,一定要尽早行动,从速从早。 2014考研调剂必备资料:

“重要学术刊物”范围界定(津教委职称【2008】12号)

关于界定职称评审中“重要学术刊物”范围的通知 为规范高等学校专业技术职务评审工作,扩大“重要学术刊物”的范围,为广大专业技术人员发表高水平论文提供方便条件,市教委职称办公室在原《中文重要学术刊物目录(试行)》的基础上,广泛征求各高校专业技术人员和相关部门的意见,经天津市高等学校教师高级职务评审委员会主任委员会研究同意,对天津市高等学校相关职务评审条件中“重要学术刊物”的范围界定如下: 一、由国务院学位办公室和国家教育委员会研究生办公室于1995年确定的《学位与研究生教育中文重要期刊目录》内的全部刊物; 二、北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会合编的《中文核心期刊要目总揽》(2004年版)内的全部刊物(如遇调整,以新发行版为准); 三、被《SCI》、《EI》、《IM》、《ISR》、《ISTP》、《SSCI》等国际公认的检索工具所收录、摘储的论文; 四、被《新华文摘》收录、中国人民大学报刊复印资料全文转载的论文; 五、由天津市教育委员会职称工作办公室1999年编制的《中文重要学术刊物目录》内的全部刊物;(此《中文重要学术刊物目录》延续使用到2010年底。自2011年起,不再作为“重要学术刊物”) 六、具有博士授予权学校的学报; 七、由“有终审权”的学科评议组同行专家认定的学术刊物; 八、由相关学科专家建议,评委会主任委员会研究同意,下列23种学术刊物视为“重要学术刊物” 1、《艺术与设计》 2、《中国油画》 3、《国画家》 4、《中国版画》 5、《雕塑》 6、《国际广告》 7、《中国广告》 8、《室内设计与装修》 9、《煤气与热力》 10、《工业用水与废水》 11、《中国图象图形学报》 12、《实验技术与管理》 13、《实验室研究与探索》 14、《中国高等医学教育杂志》 15、《中华医学教育杂志》 16、《中药新药与临床药理》 17、《天津中医药》 18、《针刺研究》 19、《中医教育》 20、《天津师范大学学报》(基础教育版) 21、《天津外国语学院学报》 22、《天津音乐学院学报(天籁)》 23、《轻工教育》

天津音乐学院考研复习资料 西方音乐史 不同时期音乐表现

音乐各要素在不同风格时代的状况表格 (一)古希腊和古罗马时期 The Age of Ancient Greek & Roman (公元前12世纪—公元5世纪) 旋律melody 绝大多数音乐是声乐的,因此旋律进行与歌词中语言的抑扬顿挫、情感状态有密切关联,句法自由,不对称。 节奏rhythm 自由而丰富多样,不规范,与语言的节奏有直接的关系 调式mode 以希腊民族的名称来命名各种调式,如多利亚、弗里几亚等等,但与后来的调式不是同一种概念。 织体texture 单声织体(monophony),即只有一条单旋律。 体裁types 音乐与诗歌、舞蹈、戏剧等紧密结合,表演为即兴式,但有一定程度的模式,如小型的抒情诗歌与大型的叙事史诗,以及更大规模的悲剧、喜剧。 乐器instruments 主要是弹拨乐器(里拉lyra 、基塔拉kithara 等)和吹管乐器(木制的双管奥罗斯aulos、排箫panpipes)两类,以及称作水力风琴(hydraulis)的原始管风琴。古罗马时期出现了铜管乐器。 记谱法 notation 采用字母记谱。

(二)中世纪The Middle Ages (450—1450) 旋律melody 基本上与古希腊和古罗马时期相同,但由于多数音乐为宗教性质的,因此更加朴素、平和,以级进为主,音域较窄。 节奏rhythm 早期与古希腊和古罗马时期相同,自由、无规律,以歌词的长短韵律为基础。后期出现了复杂的节奏模式(rhythmic modes)。 情绪mood 在宗教音乐中追求肃穆、超脱的气氛,排斥人世激情。但在后期的世俗音乐中情感表现较为多样化,较为生动活泼。 调式mode 沿用古希腊时期调式的名称(实质不同),如多利亚、弗里几亚调式等,共有12种调式:6个正调式(authentic)和6个副调式(plagal mode),统称“教会调式”(church modes),但并不意味着在世俗音乐中不采用。 织体texture 早期为单声织体,从公元九世纪起出现多声思维,即“复调音乐”(polyphony)的简单形式“奥加农”(organum),随后出现多种变体以及新的形式,如孔杜克图斯等。 体裁types 宗教音乐以圣咏(chant)和编配为多声的圣咏、经文歌(motet)、弥撒(mass)、神秘剧(mystery play)为主;世俗音乐有形式不确定的短小歌曲,如猎歌(caccia)、牧歌(madrigal)、叙事歌(ballata)、尚松(chanson)以及舞曲性质的回旋歌(rondeau)等。 乐器instruments 出现了管风琴(organ)、古钢琴(有两类:clavichord击弦古钢琴,又称楔槌键琴,harpsichord拨弦古钢琴,又称羽管键琴)和形制不统一的拉弦乐器。世俗音乐中乐器使用较多,教会音乐则是严格控制,通常只用管风琴。尚没有独立的器乐作品,乐器基本上是重复声乐旋律。 记谱法notation 从符号谱(纽姆谱meume)、一线谱逐步发展为四线、五线谱,并有了精确的时值。

2015年考研天津师范大学情报学专业专业硕士专业课参考书目

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站:https://www.360docs.net/doc/4e7194229.html, 育明教育天津分校预祝大家考研成功!1 育明教育天津分校2015年天津师范大学大学考研辅导必备教育天津分校专业课辅导第一品牌内部资料专业课信息请咨询赵老师2015年考研天津师范大学情报学专业专业硕士专业课参考书目 课程名称:情报科学原理 英文名称:Principle of Information Science 主要内容简介:本课程旨在讨论人类情报行为与活动的机制,讲授那些支配与控制情报过程的规律,使学生能够在本科生学习情报学引论的基础上,加深对情报学理论与方法认识和理解。这门课程主要讲授以下6大规律:马太效应、耗散结构理论、相似原理、大世界悖理、最小努力原则、随机过程。作为这些理论说明,还要触及目前出现大情报观,信息经济,知识经济,数字经济等观点。特别要介绍美国白宫20世纪60年代制定的“温伯格计划”,商业部最近发表的报告《崛起的数字化经济》等。据美国商业部测量:Internet上的信息量每100天就翻一番,网上商业交易额可望于2000年突破3000亿美元。历史上收音机出现后经过38年使用者才达到5000万,电视机出现后13年观众才达到5000万,Internet达到这一数字只需要4年。这些尖锐的情报现象不断地向情报科学原理提出挑战,要求予以诠释与说明,所以情报科学原理开发与深化的任务是异常繁重的。这门课是我们在国内率先开设的。

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站:https://www.360docs.net/doc/4e7194229.html, 育明教育天津分校预祝大家考研成功!2 教材:王崇德编著:《情报科学原理》,台北:台湾农业科学资料服务中心,1991年 主要参考书目及文献:T.Saracevic:Introducation to Information Science,A.Vickery等:Information Science in Theory and Practice,Butterworth&Co(Publishers)Ltd,1987 课程编号:Q502 课程名称:情报数学 英文名称:Mathematics of Information Science 主要内容简介:本课程是情报科学技术的基础工具。目的在于培养学生熟练地掌握数学方法,能够进行典型情报过程的量化分析,可以通过数学模型的建立来研究各种情报现象与规律,对学生是一种旨在赋予手段性质理论与方法的培养。本课程将结合情报具体过程的讲授:集合与序、矩阵与线性理论、函数与方程、概率分布与随机过程、数理统计与多元分析、树与网络、规划与选优、计数与枚举、模糊理论与应用、分形理论等。本课程与纯数学及应用数学不同,它必须密切地结合情报过程来展开,援引情报实例来佐证来讲授,如果没有情报学的知识是无法学习本课程的。同时本课程辅有大量的上机操作,学生应该

中西方音乐史考研复习笔记

第一部分古代史:第二部分近代史: 第三部分近现代史: 1 古希腊文明时期 1 巴洛克时期 20世纪音乐 2 中世纪时期 2古典主义时期 3 文艺复兴时期 3浪漫主义时期 第一部分西方音乐史古代史 第一章古希腊文明时期 (约公元前1200年–公元前400年) 一历史地位:(填空)西方文明的源头之一,西方艺术音乐精神的源头(音乐史) 二音乐文化 一、音乐容 1神话传说music=muse(谬斯) 2荷马史诗(1)《伊里亚特》描写特洛伊战争 (2)《奥德赛》思索人生 3 抒情诗(lyric),源于民歌,最早是歌唱,用里拉伴奏。 写抒情诗的诗人: (1)(最早的)特尔德 (2)擅长写战歌的:提尔泰俄斯 (3)擅长写爱情诗歌的:萨福(女) (4)擅长写合唱的:品达罗斯 (他被后人推崇为“崇高颂歌的典”) 4 古希腊戏剧–源于酒神祭祀 古希腊悲剧:(tragedy) (1)源于酒神节的祭祀 (2)由合唱、独唱、对话交替组合,造成音乐的戏剧性 (3)用乐器伴奏 (4)容大多是家族之间的复仇与惨杀 (5)在公元前5世纪发展到高峰 (6)古希腊三大悲剧作家①埃斯库罗斯(Aischulos) ②索福克勒斯(Sophocles) ③欧里庇德斯 (Euripides) 古希腊喜剧:古希腊喜剧作家阿里斯托芬 二、音乐特征 1 单音音乐形式 2 音乐与诗、舞相连,三位一体 3 声乐占主导地位

4 节奏第一,旋律第二 5 形成音乐理论体系(1)字母记谱法 (2)古希腊调式①多利亚调式 ②弗里几亚调式 ③利底亚调式 ④混合利底亚调式 6乐器(名解):(1)弹拨:①里拉(又叫里尔琴)(Lyre) 里拉琴与日神阿波罗崇拜有关 ②基萨拉(Kithara) (2)吹管:①阿夫洛斯管(Avlos) 阿夫洛斯管与酒神狄俄尼索斯崇拜有关 ②西林克斯(又叫神排箫)(Syrinx) 三、形成西方艺术音乐的精神要素 科学性超越性矛盾性(理性和感性“二元性”) 科学的创作基础超越的创作主题矛盾的创作特征 四、古罗马文明时期(约公元前800年-公元476年) 基督教的诞生(公元1世纪) 答题方法:乐器=时代+类型+特征+原文 例:阿夫洛斯管:古希腊吹管乐器, 与酒神狄俄尼索斯崇拜有关(Avlos)。 第二章中世纪时期 (约476-1300年) 一、历史地位:西方文明的开端(填空),出现第一批西方艺术音乐作品,音乐史上由单声向多声(复调) 音乐过渡时期。音乐分两类:(艺术音乐)、世俗(民间音乐) 二、音乐文化: 一、格雷高利圣咏(Gregorian chant) 1 形成经过:约公元6世纪末,罗马教皇格雷高利一世为了规各地区的音乐礼仪形式而编写的 歌曲集,约公元9世纪末,在查里曼大帝的力推广下,得到进一步修订和发展。 2 历史意义:(1)西方艺术音乐的第一批作品 (2)唯一的单音音乐形式 (3)西方近代音乐创作的基础 (4)随着圣咏的推广,形成了音乐教育和音乐理论的发展 3 基本特征:(1)单声部(2)无伴奏(3)无固定节奏(4)纯男声演唱 (5)容选自《圣经》(6)拉丁文歌词(7)9世纪后用纽姆谱和四线谱来记 (8)采用教会调式(9)风格冷静、超脱、肃穆 4 用途:(1)日课经文(office)或(Daily office) (2)弥撒仪式①特定弥撒(prape) ②常规弥撒Ⅰ慈悲经 (常规弥撒五部分)Ⅱ荣耀经

西方音乐史(考研资料)

湘南学院音乐系2007——2008学年度第二学期期末考试 《西方音乐史》复习提纲06音乐表演专用 一、中世纪时期的音乐(476——1460年) 1、格里歌利圣咏 格里歌利圣咏(Gregorian Chant)是天主教音乐,它是公元6世纪教皇格里哥利一世在位时统一编订的。格里歌利圣咏主要运用于日课(这是修道院僧人每天必做的“功课”)和弥撒(天主教、基督教为纪念耶稣受难而举行的仪式)之中。 格里歌利圣咏的基本功能是服从宗教礼拜活动。音乐肃穆、节制,最大限度地排除世俗的感性欲念。它是无伴奏的纯男歌唱的单声部音乐形式,以拉丁文为歌词,即兴式而无明显节拍特征,建立在单纯的自然音阶基础之上。其旋律音调平缓,以级进和三度进行为主,偶有四、五度跳进,整个音乐音域较窄。它的歌唱方式有四种:独唱、齐唱、交替歌唱、应答歌唱,各种歌唱方式根据礼拜进行的不同场合决定。到公元11世纪时,除了米兰和西班牙外,欧洲其他地区都接纳它为仪礼中的圣歌。 2、奥尔加农 奥尔加农(Organum)是9世纪至14世纪的复调音乐形式,根据其历史发展,可分为3种类型: a、平行奥尔加农(parallel organum)。它是在格里歌利圣咏的上方式下方附加一个平行声部,构成四度、五度、八度音程的平行进行。 b、稍加变化的平行奥尔加农。它的两个声部从同度开始,其中一声部上行进行,到两个声部构成四度时,再平行进行,最后两声部再回到同度。 c、华丽的奥尔加农(melismatic organum)。大约在12世纪,奥尔加农的上声部越来越表现出流动性和装饰性,形成花唱式的华丽奥尔加农,它没有明显的节拍特征,活跃、华丽的上声部与下方缓、静止的圣咏声部形成鲜明的对比。 3、中世纪的游吟诗人 游吟诗人(Troubadours)首先产生在11——13世纪十字军东征时期的法国南部的普罗旺斯(Provence),它是游吟诗人的发祥地。游吟诗人骑着马到处巡游,用奥克语(普罗旺斯方言)演唱坎佐(canzo)、清晨骊歌(alba)、西尔旺特(sirventes)、田园变歌(pastoarella)等体裁的歌曲,内容有爱情、时事、田园、讽刺等。这些歌曲大多采用通谱歌的形式。 12世纪中叶,游吟诗人的风气传到法国北部和德国,法国北部的游吟诗人乐为“特罗威尔”(Trouvere),他们用奥依语(法国中、北部方言)来演唱,体裁与南部大致相同。到13世纪多演唱叙事歌(ballade)、回旋歌(roudeau)和维勒莱(vierlai)体裁,所唱的诗歌不下于4000首。 4、中世纪宗教音乐与世俗音乐的区别 中世纪宗教音乐占有重要地位,但世俗音乐仍然不断发展。世俗音乐与宗教音乐相比,有以下区别: 1、就声乐而言,世俗歌曲是一种单音音乐,其歌曲的即兴成分很浓,常常有乐器伴奏;但宗教声乐作品,多声的复调音乐较为常见,但也有单音声乐。 2、世俗音乐的歌词采用押韵的诗,且多用地方语言;而宗教音乐的词则是散文式的,多采用拉丁文。 3、世俗音乐多采用分节歌或主副歌的形式;宗教音乐形式则多样一些。 4、世俗音乐在调式上多采用伊奥利亚和爱奥尼亚调式;而宗教音乐采用十二种教会调式。 5、世俗音乐的器乐已经产生,不仅用于声乐、舞蹈的伴奏,也用于演奏各种器乐曲;而宗教音乐主要声乐。13世纪以后,除了管风琴以外,一切乐器都被禁止使用。 第一页

考研西方音乐史复习要点资料(可编辑修改word版)

《西方音乐史》复习重点(共同课)《西方音乐史》考研复习重点(共同课)教材:《西方音乐通史》,于润洋主编第一编古代希腊和罗马音乐 第二编中世纪音乐 二、复调的兴起(9-13 世纪)

四,新艺术 第三编 一、从文艺复兴早期到若斯堪 1、迪费代表了15 世纪上半叶欧洲音乐的体裁与风格,并对15 世纪下半叶的音乐产生了重要影响。 2、他更重要的成就在弥撒曲方面,真正确立了定旋律弥撒曲的体裁风格,使其成为文艺复兴复调最重要的体裁之一。 3、他是第一个采用世俗旋律作为弥撒曲定旋律的作曲家。 4、他是在创作中采用四声部织体,把低声部固定在持续声部之下的第一位作曲家。 1、他是世纪之交的一代法-佛兰德作曲家的突出代表,也是文艺复兴最重要的作曲家之一。 2、他的弥撒曲创作有了更多的类型和手法;经文歌是他数量最多的体裁,最能代表其个性和创造性;尚松的声部增多,形式更自由。 3、模仿在他的复调写作中占有重要地位,作品常以赋格式的模仿(卡农)形成结构的基础。 4、受人文主义思想的影响,他注意探索以音乐的手法对歌词进行形象的解释与象征。 三、宗教改革与反宗教改革的音乐 1、什么是宗教改革? 2、德国宗教改革在音乐上最重要的成果是什么? 3、众赞歌是怎样产生的? 4、众赞歌的发展经历了几种主要的风格?

5、什么是反宗教改革? 6、反宗教改革时期最重要的意大利作曲家是谁? 7、他的主要的历史贡献是什么? 8、什么是“帕莱斯特利那风格”? 四、威尼斯乐派 第四编巴罗克时期音乐 一、歌剧的诞生及其早期的发展 1、歌剧的定义 2、歌剧最直接的来源 3、第一部歌剧的产生:卡梅拉塔、《达夫尼》、《尤丽迪西》(词曲作者、时间、地点、场合、题材、音乐特点)4、蒙特威尔第的《奥菲欧》(剧情、音乐特点) 5、威尼斯歌剧的继续发展:卡瓦利、切斯蒂 6、那不勒斯:形成18世纪意大利歌剧的标准形式,斯卡拉蒂的贡献。 7、法国:吕利,英国:普塞尔,德国:凯泽 发展1, 二、器乐的 2,以键盘乐器为主的器乐曲 三、巴罗克晚期的两位大师 1,亨德尔 1、音乐风格基本上是意大利式的,但增加了法、英、德的因素。 2、作曲速度很快。 3、经常借用自己或他人的旧作。 4、具有驾驭庞大结构的气魄,线条简洁而宽放,主调风格为主,善于用很经济的手法创造宏伟的效果。 创作体裁:歌剧、清唱剧、器乐曲 重点在清唱剧,特征: 1、首创英语清唱剧。 2、把歌剧创作的经验用于清唱剧。

2015年天津音乐学院专业型硕士生复试名单考研真题解析复试线

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天津音乐学院2016年本科招生简章汇编

天津音乐学院016年本科招生简章 一、培养目标 培养为社会主义建设服务,德、智、体、美全面发展的音乐、舞蹈、戏剧影视高级专门人才 、招生专业、学制

三、学历层次本科 四、招生地区面向全国招生。 五、报考条件 1?符合下列条件人员可以报考: 拥护四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法;高级中等教育毕业或具有同等学力, 并符合专业体检要求

2.下列人员不能报考:高、中等教育在校生;被高校开除学籍不满一年者;因触犯刑律被追诉或正在服刑者。 六、报考时间、地点 1.报名范围:全国考生。 2.网上报名时间2:016年1月18日8时—20日17时。 3.现场确认地点:天津音乐学院南院(地址:河东区十四经路与八。纬路交口) 4.现场确认时间2:016年2月18日—19日。 5.考试地点:天津音乐学院(南院、。北院) 6.考试时间:2016年2月20日—25日。 ⑴初试:音乐学系、作曲系2:月20日;2月21日下午4:00公布参加复试名单; 其他系:2月20日—22日;2月23日下午4:00公布参加复试名单。 ⑵复试:音乐学系、作曲系2:月22日—23日;其他系:2月24日—25日。 ⑶ 2016年3月1日网上公布参加文化课考试名单。 ⑷艺术管理系只进行专业一参加文化课考试名单统一在1日网上公布。 七、报名要求 1.我院面向全国招生并采取网上报名方式,不受理函报。 2.考生需按照本省要求参加所在省组织的艺术类统考或联考,成绩合格,方可报名参加我院专业考试。省统考或联考未涉及专业的考生,可直接报考我院。 3.网上报名要求: (1)考生在规定的网上报名日期内自行登录天津音乐学院本科招生网站进行网上报名(https://www.360docs.net/doc/4e7194229.html,.c n/)。网上报名截止前考生可自行修改校正网报信息。 (2)考生必须按网上的提示和要求如实填写本人报名信息,凡不按要求报名,网报信息因误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或影响录取的后果由考生本人承担。 3)考生网上报名成功后,必须在规定的时间内到我院进行现场确认和交费,提

青岛大学637中西方音乐史2016-2017年考研专业课真题试卷

青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题科目代码:637科目名称:中西方音乐史(共1页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效。 中国音乐史部分 一、名词解释(每题6分,共30分) 1、相和歌 2、刘天华 3、歌舞戏 4、三分损益 5、梆子腔 二、问答题(每题10分,共20分) 1、简介唐代的记谱法 2、宋元时期说唱艺术的发展 三、论述题(共25分) 论述近代中外音乐文化交流 西方音乐史部分 一、名词解释(每题10分,共40分) 1、孔特克图斯 2、格鲁克 3、弦乐四重奏 4、《行星组曲》 二、简答题(共15分) 除了奥尔加农之外,格里高利圣咏的扩展有哪些形式? 三、论述题(共20分) 论述交响曲的产生、发展及其特征

青岛大学2016年硕士研究生入学考试试题科目代码:637 科目名称:中西方音乐史(共 2 页)请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 中国音乐史 一、填空题(每空1分,共10分) 1、周代乐舞中散乐、夷乐由掌管,四夷之乐由掌管。 2、隋唐音乐的记谱法主要有和两大体系,均属于记谱法体系。 3、近代东南亚华侨成立的弦管团体有(国家)的“国风郎君社”和新加坡的。 4、二十世纪20年代萧友梅创作的西洋乐器合奏曲是此时期有较大影响的作品。 5、王光祈以一文获得波恩大学的博士学位,他是东方最早使用的方法进行音乐研究的音乐学家。 二、名词解释(每题5分,共20分) 1、十二律 2、聂耳 3、学堂乐歌 4、《黄河大合唱》 三、问答题(每题10分,共20分) 1、简介宋代曲子词 2、黄自的歌曲创作及特征 四、论述题(共25分) 论述中古时期的歌舞伎乐发展 1

西方音乐史中最重要的几个概念,最适合考研

我十年前考研时用的复习题,亲自整理的,要点突出,简洁易记。这几个概念不清楚,西音史就白学了。曾经推荐给好几个我的学生,反应很不错,用了都说好,贴上来,愿给考研的学子一点帮助,高级业余音乐爱好者也可以了解一下,进入更高层次,呵呵。 Gregory chant (Plainsong)(著名的“哥里高利圣咏”)——Chant指礼拜活动中唱颂经文。Gregory chant以著名教皇Gregory Ⅰ(590—604在位)命名,用于罗马教会礼拜仪式,因表情肃穆、风格朴素也被称作Plainsong,在西方音乐史上有极其重要的意义。西方教会音乐的历史几乎是围绕Gregory chant建立、修饰、扩展而展开的。Gregory chant形成约8、9世纪,以罗马教仪为基础,融合了高卢圣咏(Gallican)的因素,逐渐影响了西欧其它地区,成为罗马天主教圣咏的统一规范和最高权威。它的形成不完全是Gregory Ⅰ的贡献,它是罗马教会和世俗王权相互利用的结果,是政教联姻在音乐中的产物。 功能:服从宗教礼仪,排除世俗欲念。 特征:1、无伴奏的纯人声的单声部,2、拉丁文歌词(圣经与诗篇),3、即兴式无明显节拍特征,4、自然音阶,5、音调平缓,级进为主,音域狭窄。 演唱形式:独唱、齐唱、交替歌唱、应答歌唱。 风格:音节式(Syllabic style)一音对一音节;纽姆式(Neumatic style)二、五或更多音对一音节;花唱式(Melismatic style)花唱片段对一音节。 音乐形式: 诗篇歌曲(Psalm tone)最古老,固定的歌唱程式——短小旋律引入,主体在一个静止的吟颂音上(Reciting tone),过渡后接Antiphon。 交替圣歌(Antiphon)咏唱诗篇时前后加的叠句,交替歌唱。后独立,用于弥撒、日课。 应答圣歌(Responsory)独唱,唱诗班重复。用于精细修饰的升阶经、哈里路亚。 赞美诗(Hymn)从拜占庭引进,音节式格律诗体歌词。只用于日课。 Daily offices日课——是修道院规定僧人每日必做的“功课”,内容为祈祷、颂经、唱赞美诗。6世纪本笃(Benedictus,480-543)创立修道院,设立严格的日课制度。罗马天主教严格的日课有8次:晨祈(matins)2-3点;早祈(lauds)拂晓;早课(prime)6点;第三课(terce)9点;第六课(sext)中午;第九课(none)15点;晚课(vespers)日落时;晚祷(compline)就寝前。音乐主要有Psalm tone 、Antiphon、Hymn。 Sequence(继叙咏)——用于Mass礼拜中,紧接在Alleluia之后,开始是在Alleluia的花唱旋律上附加歌词,最后脱离出来,成为独立的形式。从手法上可被认为是Trope(附加段)的一种表现形式,因此也叫“Alleluia Trope”。 它产生于9世纪左右的圣加尔修道院,僧侣诺特克(Notker Balbulus,约840——912)受法国僧侣启发为帮助记忆花唱旋律而填上散文歌词, Sequence由此产生。

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