Zigbee网络原理与应用教案

Zigbee网络原理与应用教案
Zigbee网络原理与应用教案

计算机与信息技术学院

课程教案

专业物联网工程

课程Zigbee网络原理与应用

讲授人姚建峰

2015 年 9月10日

(一) 课程名称:Zigbee网络原理与应用

(二) 学时学分:周4学时,3学分

(三) 预修课程:电子线路、数字逻辑、计算机组成原理、高级语言程序设计

(四) 使用教材

ZigBee技术与实训教程――基于CC2530的无线传感网技术,清华大学出版社,2014年5月第1版

(五) 教学参考书(3本以上)

1、李文仲编著:《Zigbee2006无线网络与无线定位实战》,北京航空航天大学出版社,2008年1月第1版;

2、王小强编著:《Zigbee无线传感器网络设计与实现》,化学工业出版社,2012年6月第1版;

3、郭渊博编著:《Zigbee技术与应用》,国防工业出版社,2010年6月第1版。

(六)教学方法:课堂讲授,课堂演示,师生互动,理论与实验结合教学。

(七) 教学手段:多媒体教学。

(八) 考核方式:闭卷考试。

(九) 学生创新精神与实践能力的培养方法:结合实验、具体应用、小组讨论等方式使学生掌握Zigbee技术开发的基本方法,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的动手能力和创新能力。

(十) 其它要求:严格考勤,学生课堂表现和实验完成情况占学生成绩的30%,期末成绩占70%。

第一章无线传感器网络

教学时数:2学时

教学目的与要求:主要让学生理解无线传感网络的主要概念,了解无线传感网络的发展历程、研究现状与研究前景、应用领域,掌握无线传感网络的特点、网络体系结构、关键技术。

教学重点:无线传感器网络体系结构。

教学难点:无线传感器网络的关键技术。

第一节无线传感器网络概述(了解)

1.无线传感器网络的概念:

无线传感器网络就是由部署在监测区域内大量的廉价微型传感器节点组成,通过无线通信方式形成的一个多跳的自组织的网络系统,其目的是协作地感知、采集和处理网络覆盖区域中被感知对象的信息,并发送给观察者。传感器、感知对象和观察者构成了无线传感器网络的三个要素。

2.无线传感器网络的发展历程:

第一阶段:最早可以追溯至越战时期使用的传统的传感器系统。当年美越双方在密林覆盖的“胡志明小道”进行了一场血腥较量,“胡志明小道”是胡志明部队向南方游击队输送物资的秘密通道,美军对其进行了狂轰滥炸,但效果不大。后来,美军投放了2万多个“热带树”传感器。“热带树”实际上是由震动和声响传感器组成的系统,它由飞机投放,落地后插入泥土中,只露出伪装成树枝的无线电天线,因而被称为“热带树”。只要对方车队经过,传感器探测出目标产生的震动和声响信息,自动发送到指挥中心,美机立即展开追杀,总共炸毁或炸坏4.6万辆卡车。

第二阶段:二十世纪80年代至90年代之间。主要是美军研制的分布式传感器网络系统、海军协同交战能力系统、远程战场传感器系统等。这种现代微型化的传感器具备感知能力、计算能力和通信能力。因此在1999年,商业周刊将传感器网络列为21世纪最具影响的21项技术之一。

第三阶段:21世纪开始至今,也就是9·11事件之后。这个阶段的传感器网络技术特点在于网络传输自组织、节点设计低功耗。除了应用于反恐活动以外,在其它领域更是获得了很好的应用,所以2002年美国国家重点实验室--橡树岭实验室提出了“网络就是传感器”的论断。

3.无线传感器网络研究现状:

(1)国外无线传感器网络的研究现状

1998年,美国国防部提出了“智能尘埃”的概念,最先开始无线传感器网络技术的研究,目的是为监控敌方的活动情况而不被察觉。2001年,美国陆军提出“灵巧传感器网络通信”计划,将无人值守式弹药、传感器和未来战斗系统

所用的机器人系统连成网络,以便成倍提高单一传感器的能力,从而提高未来战斗系统的生存能力。2002年,英特尔公司发布了“基于微型传感器网络的新型计算发展规划”。美国科学基金委员会2003年制定了无线传感器网络研究计划,研究领域涉及能感知有毒化学物、生物攻击等的传感器节点、分布环境下传感器网络的特性等问题。2005年,对网络技术和系统的研究计划中,主要研究下一代可靠性高、安全的可扩展的网络、可编程的无线网络及传感器系统的网络特性,资助金额达4000万美元。此外,美国交通部、能源部、美国国家航空航天局也相继启动了相关的研究项目。美国著名院校几乎都有研究小组在从事无线传感器网络相关技术的研究。

(2)国内无线传感器网络的研究现状

我国无线传感器网络及其应用研究几乎与发达国家同步启动,首次正式出现于1999年中国科学院《知识创新工程试点领域方向研究》的“信息与自动化领域研究报告”中。国内的一些科研单位和大学,如中国科学院自动化所、软件及清华大学、哈尔滨工业大学从2002年开始在时间同步与定位、传感器数据管理系统方面开展了研究工作。重庆大学也在同一时间开始研究嵌入式无线传感器网络节点、可重构技术、无线传感器中的定位等技术。2004年,中国国家自然科学基金委员会将一项无线传感器网络项目(面上传感器网络的分布自治系统关键技术及协调控制理论)列为重点研究项目;2005年,将无线传感器网络基础理论和关键技术列入计划;2006年初发布的《国家中长期科学与技术发展规划纲要》为信息技术定义了3个前沿方向,其中2个与无线传感器网络的研究直接相关,即智能感知技术和自组织网络技术。

4.无线传感器网络的特点:

(1)硬件资源有限;

(2)电源容量有限;

(3)通信能量有限;

(4)计算能力有限;

(5)节点数量众多,分布密集;

(6)自组织、动态性网络;

(7)以数据为中心的网络;

(8)多跳路由;

(9)应用相关的网络;

(10)传感器节点出现故障的可能性较大。

5.无线传感网络的应用

(1)智能交通;

(2)智能农业;

(3)医疗健康;

(4)工业监控;

(5)军事应用;

(6)灾难救援;

(7)智能家居;

(8)其它:在许多新兴领域中也能体现其较好的优越性,如:空间探索、智能物流、灾害防范和环境监测等领域。

第二节无线传感器网络体系结构和关键技术 (重点)

1.传感器节点的组成

传感器节点是无线传感器网络的基本功能单元。传感器节点基本组成模块有:传感单元、处理单元、通信单元以及电源部分。处理器模块是传感器节点的核心,负责整个节点的设备控制、任务分配与调度、数据整合与传输等。

2.无线传感器网络体系结构

一个典型的无线传感器网络的系统架构包括分布式无线传感器节点、汇聚节点和管理节点。这些节点群随机部署在监测区域内部或附近,能够通过自组织方式构成网络。

(1)传感器节点

传感器节点通常是一个微型的嵌入式系统,它们的处理能力、存储能力和通信能力相对较弱,通过携带有限能量的电池供电。从功能上看这些节点,它们不仅要对本地收集的信息进行收集及处理,而且要对其他节点转发来的数据进行存储、管理和融合等处理,同时与其他节点协作完成一些特定的任务。

(2)汇聚节点

汇聚节点的各方面能力相对于传感器节点而言相对比较强,它连接传感器网络、Internet等外部网络,实现两种协议栈之间的通信协议转换,同时发布管理节点的监测任务,并把收集的数据转发到外部网络上。

(3)管理节点

管理节点对传感器网络进行管理,发布监测任务以及收集监测数据。

3.无线传感器网络协议体系结构

无线传感器网络体系由分层的网络通信协议、网络管理平台以及应用支撑平台这3部分组成。

(1)分层的网络通信协议:

由物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层组成。

物理层:负责信号的调制和数据的收发,所采用的传输介质主要有无线电、红外线、光波等。WSN推荐使用免许可证频段(ISM)。物理层的设计既有不利因素,例如传播损耗因子较大,也有有利的方面,例如高密度部署的无线传感器网络具有分集特性,可以用来克服阴影效应和路径损耗。

数据链路层:负责数据成帧、帧监测、媒体接入和差错控制。其中,媒体接入协议保证可靠的点对点和点对多点通信;差错控制则保证源节点发出的信息可以完整无误地到达目标节点。

网络层:负责路由的发现和维护,由于大多数节点无法直接与网关通信,因此需要通过中间节点以多跳路由的方式将数据传送至汇聚节点。而这就需要在WSN节点与接收器节点之间多跳的无线路由协议。

传输层:负责数据流的传输控制,主要通过汇聚节点采集传感器网络内的数据,并使用卫星、移动通信网络、Internet或者其他的链路与外部网络通信,是保证通信服务质量的重要部分。

应用层:由各种面向应用的软件系统构成。主要研究的是各种传感器网络应用的具体系统的开发,例如:作战环境侦查与监控系统,情报获取系统,灾难预防系统等等。

(2)网络管理平台

网络管理平台主要是对传感器节点自身的管理以及用户对传感器网络的管理,主要包括网络故障管理、计费管理、配置管理和性能管理等。

(3)应用支撑平台

应用支撑平台为用户提供各种应用支撑,包括时间定位、节点定位以及向用户提供协调应用服务的接口。

4.无线传感器网络关键技术

(1)时间同步技术

时间同步技术是完成实时信息采集的基本要求,也是提高定位精度的关键手段。常用方法是通过时间同步协议完成节点间的对时,通过滤波技术抑制时钟噪声和漂移。

(2)定位技术

定位跟踪技术包括节点自定位和网络区域内的目标定位跟踪。节点自定位是指确定网络中节点自身位置,这是随机部署组网的基本要求。GPS技术是室外惯常采用的自定位手段,但一方面成本较高,另一方面在有遮挡的地区会失效。传感器网络更多采用混合定位方法:手动部署少量的锚节点(携带GPS模块),其他节点根据拓扑和距离关系进行间接位置估计。目标定位跟踪通过网络中节点之间的配合完成对网络区域中特定目标的定位和跟踪,一般建立在节点自定位的基础上。

(3)分布式数据管理和信息融合

分布式动态实时数据管理是以数据中心为特征的WSN网络的重要技术之一。该技术通过部署或者指定一些节点为代理节点,代理节点根据监测任务收集兴趣数据。监测任务通过分布式数据库的查询语言下达给目标区域的节点。在整个体系中,WSN网络被当作分布式数据库独立存在,实现对客观物理世界的实时和动态的监测。信息融合技术是指节点根据类型、采集时间、地点、重要程度等信息标度,通过聚类技术将收集到的数据进行本地的融合和压缩,一方面排除信息冗余,减小网络通信开销,节省能量;另一方面可以通过贝叶斯推理技术实现本地的智能决策。

(4)安全技术

安全通信和认证技术在军事和金融等敏感信息传递应用中有直接需求。传感器网络由于部署环境和传播介质的开放性,很容易受到各种攻击。但受无线传感器网络资源限制,直接应用安全通信、完整性认证、数据新鲜性、广播认证等现有算法存在实现的困难。鉴于此,研究人员一方面探讨在不同组网形式、网络协议设计中可能遭到的各种攻击形式;另一方面设计安全强度可控的简化算法和精巧协议,满足传感器网络的现实需求。

(5)精细控制、深度嵌入的操作系统技术

作为深度嵌入的网络系统,WSN网络对操作系统也有特别的要求,既要能够完成基本体系结构支持的各项功能,又不能过于复杂。从目前发展状况来看,TinyOS是最成功的WSN专用操作系统。但随着芯片低功耗设计技术和能量工程技术水平的提高,更复杂的嵌入式操作系统,如Vxworks、Uclinux和Ucos等,也可能被WSN网络所采用。

(6)能量工程

能量工程包括能量的获取和存储两方面。能量获取主要指将自然环境的能量转换成节点可以利用的电能,如太阳能,振动能量、地热、风能等。2007年在无线能量传递方面有了新的研究成果:通过磁场的共振传递技术将使远程能量传递。这项技术将对WSN技术的成熟和发展带来革命性的影响。在能量存储技术方面,高容量电池技术是延长节点寿命,全面提高节点能力的关键性技术。纳米电池技术是目前最有希望的技术之一。

本章思考题

1. 什么是无线传感器网络?

2. 简述无线传感器网络的发展历程。

3. 简述无线传感器网络的特点。

4. 简述无线传感器网络的协议体系结构。

5. 简述无线传感器网络的关键技术。

第二章 IEEE 802.15.4无线传感器网络通信标准教学时数:2学时

教学目的与要求:本章主要让学生理解IEEE 802.15.4无线传感网络的主要概念,掌握IEEE 802.15.4无线传感网络的组成、拓扑结构、协议栈架构、物理层和MAC层规范。

教学重点:IEEE 802.15.4无线传感器网络组成和体系结构、物理层和MAC 层规范。

第一节 IEEE802.15.4标准

1. IEEE80

2.15.4标准概述

(1) IEEE802.15.4通信协议是短距离无线通信的IEEE标准,它是无线传感器网络通信协议中物理层与MAC层的一个具体实现。

(2) IEEE 802.15.4标准,即IEEE用于低速无线个人域网(LR-WPAN)的物理层和媒体接入控制层规范。该协议支持两种网络拓扑,即单跳星状或当通信线路超过10m时的多跳对等拓扑。LR-WPAN中的器件既可以使用在关联过程中指配的16位短地址,也可以使用64位IEEE地址。一个802.15.4网可以容纳最多216个器件。

2. IEEE 802.15.4标准具有的特点:

(1)支持简单器件。

(2)工作频段和数据速率。

(3)数据传输和低功耗。

(4)信标方式和超帧结构。

(5)自配置。

(6)安全性。

3. IEEE 802.15.4网络组成

在IEEE 802.15.4网络中,根据设备所具有的通信能力,可以分为全功能设备(Full Function Device , FFD)和精简功能设备(Reduced Function Device , RFD)。FFD设备之间以及FFD设备与RFD设备之间都可以通信。RFD设备之间不能直接通信,只能与FFD设备通信,或者通过一个FFD设备向外转发数据。这个与RFD相关联的FFD设备称为该RFD的协调器(coordinator)。RFD设备主要用于简单的控制应用,如灯的开关、被动式红外线传感器等,传输的数据量较少,对传输资源和通信资源占用不多,这样RFD设备可以采用非常廉价的实现方案。

IEEE 802.15.4网络中,有一个称为PAN网络协调器(PAN coordinator)的FFD设备,是LR-WPAN网络中的主控制器。PAN网络协调器(以后简称网络协调器)除了直接参与应用以外,还要完成成员身份管理、链路状态信息管理以

及分组转发等任务。

4. IEEE 802.1

5.4网络的拓扑结构

(1)IEEE 802.15.4网络的拓扑结构的种类

IEEE 802.15.4网络根据应用的需要可以组织成两种拓扑结构:星型网络拓扑结构和点对点网络拓扑结构。

(2)星型网络拓扑结构

在星型结构中,整个网络的形成以及数据的传输由中心的网络协调者集中控制,所有设备都与中心设备PAN网络协调器通信。各个终端设备(FFD或RFD)直接与网络协调者进行关联和数据传输。

(3)点对点网络拓扑结构

点对点网络中也需要网络协调器,负责实现管理链路状态信息,认证设备身份等功能。但与星型网络不同,点对点网络只要彼此都在对方的无线辐射范围之内,任何两个设备之都可以直接通信。

第二节 IEEE 802.15.4网络协议栈架构

1. IEEE 80

2.15.4网络协议栈简介

(1)IEEE 802.15.4网络协议栈基于开放系统互连模型(OSI),每一层都实现一部分通信功能,并向高层提供服务。

(2)IEEE 802.15.4标准只定义了PHY层和数据链路层的MAC子层。PHY 层由射频收发器以及底层的控制模块构成。MAC子层为高层访问物理信道提供点到点通信的服务接口。

(3)MAC子层以上的几个层次,包括特定服务的聚合子层(Service Specific Convergence Sublayer,SSCS),链路控制子层(logical link control,LLC)等,只是IEEE 802.15.4标准可能的上层协议,并不在IEEE 802.15.4标准的定义范围之内。

(4)SSCS为IEEE 802.15.4的MAC层接入IEEE 802.2标准中定义的LLC 子层提供聚合服务。LLC子层可以使用SSCS的服务接口访问IEEE 802.15.4网络,为应用层提供链路层服务。

2.物理层PHY规范

(1)物理层PHY的功能

在OSI参考模型中,物理层处于最底层,是保障信号传输的功能层,因此物理层涉及与信号传输有关的各个方面,包括信号发生、发送与接收电路,数据信号的传输编码、同步与异步传输等。物理层的主要功能是在一条物理传输媒体上,实现数据链路实体之间透明地传输各种数据的比特流。它为链路层提供服务

包括:物理连接的建立、维持与释放、物理服务数据单元的传输、物理层管理、数据编码。

物理层的主要功能分为物理层数据服务和物理层管理服务。

物理层数据服务从无线物理信道上收发数据,具体包括以下五方面的功能:

●激活和休眠射频收发器。

●信道能量检测(energy detect)。

●检测接收数据包的链路质量指示(link quality indication,LQI)。

●空闲信道评估(clear channel assessment,CCA)。

●收发数据。

物理层管理服务维护一个与物理层相关数据组成的数据库。

(2)信道分配

PHY层定义了三个载波频段用于收发数据。三个频段总共提供了27个信道(channel):868MHz频段1个信道,915MHz频段10个信道,2450MHz频段16个信道。

f c=868.3MHz k=0

f c=906+2(k-1) MHz k=1,2,…,10

f c=2405+5(k-11) MHz k=11,12,…,26

(3)物理层的帧结构

物理层协议数据单元帧结构由同步头、物理帧头和物理帧负载组成。物理帧第一个字段是四个字节的前导码,收发器在接收前导码期间,会根据前导码序列的特征完成片同步和符号同步。帧起始分隔符(start-of-frame delimiter, SFD)字段长度为一个字节,其值固定为0xA7,标识一个物理帧的开始。收发器接收完前导码后只能做到数据的位同步,通过搜索SFD字段的值0xA7才能同步到字节上。帧长度(frame length)由一个字节的低7位表示,其值就是物理帧负载的长度,因此物理帧负载的长度不会超过127个字节。物理帧的负载长度可变,称之为物理服务数据单元(PHY service data unit, PSDU),一般用来承载MAC帧。

3.MAC规范

(1)MAC的功能

MAC子层提供两种服务:MAC层数据服务和MAC层管理服务。前者保证MAC协议数据单元在物理层数据服务中的正确收发,后者维护一个存储MAC 子层协议状态相关信息的数据库。

MAC子层主要功能包括下面八个方面:

●如果设备是协调器,那么就需要产生网络信标;

●信标的同步;

●支持个域网络(PAN)的关联(association)和取消关联(disassociation)操

作;

●支持无线信道通信安全;

●使用CSMA-CA机制访问物理信道;

●支持时槽保障(guaranteed time slot,GTS)机制;

●支持不同设备的MAC层间可靠传输。

●协调器产生并发送信标帧,普通设备根据协调器的信标帧与协议器同步;(2)IEEE 802.15.4中的时间同步技术

在IEEE 802.15.4中,时间同步通过“超帧”机制实现的。

在IEEE 802.15.4中,以超帧为周期组织LR-WPAN网络内设备间的通信。每个超帧都以网络协调器发出信标帧(beacon)为始,在这个信标帧中包含了超帧将持续的时间以及对这段时间的分配等信息。网络中普通设备接收到超帧开始时的信标帧后,就可以根据其中的内容安排自己的任务,例如进入休眠状态直到这个超帧结束。超帧将通信时间划分为活跃和不活跃两个部分。在不活跃期间,PAN网络中的设备不会相互通信,从而可以进入休眠状态以节省能量。超帧有活跃期间划分为三个阶段:信标帧发送时段、竞争访问时段(contention access period, CAP)和非竞争访问时段(contention-free period, CEP)。超帧的活跃部分被划分为16个等长的时槽,每个时槽的长度、竞争访问时段包含的时槽数等参数,都由协调器设定,并通过超帧开始时发出的信标帧广播到整个网络。在超帧的竞争访问时段,IEEE 802.15.4网络设备使用带时槽的CSMA-CA访问机制,并且任何通信都必须在竞争访问时段结束前完成。在非竞争时段,协调器根据上一个超帧PAN网络中设备申请GTS的情况,将非竞争时段划分成若干个GTS。每个GTS由若干个时槽组成,时槽数目在设备申请GTS时指定。如果申请成功,申请设备就拥有了它指定的时槽数目。每个GTS中的时槽都指定分配给了时槽申请设备,因而不需要竞争信道。IEEE 802.15.4标准要求任何通信都必须在自己分配的GTS内完成。超帧中规定非竞争时段必须跟在竞争时段后面。竞争时段的功能包括网络设备可以自由收发数据,域内设备向协调者申请GTS时段,新设备加入当前PAN网络等。非竞争阶段由协调者指定的设备发送或者接收数据包。如果某个设备在非竞争时段一直处在接收状态,那么拥有GTS使用权的设备就可以在GTS阶段直接向该设备发送信息。

(3)LR-WPAN数据传输模型

LR-WPAN网络中存在着三种数据传输方式:设备发送数据给协调器、协调器发送数据给设备、对等设备之间的数据传输。星型拓扑网络中只存在前两种数据传输方式,因为数据只在协调器和设备之间交换;而在点对点拓扑网络中,三

种数据传输方式都存在。LR-WPAN网络中,有两种通信模式可供选择:信标使能通信和信标不使能通信。

在信标使能的网络中,PAN网络协调器定时广播标帧。信标帧表示超帧的开始。设备之间通信使用基于时槽的CSMA-CA信道访问机制,PAN网络中的设备都通过协调器发送的信标帧进行同步。在时槽CSMA-CA机制下,每当设备需要发送数据帧或命令帧时,它首先定位下一个时槽的边界,然后等待随机数目个时槽。等待完毕后,设备开始检测信道状态:如果信道忙,设备需要重新等待随机数目个时槽,再检查信道状态,重复这个过程直到有空闲信道出现。在这种机制下,确认帧的发送不需要使用CSMA-CA机制,而是紧跟着接收帧发送回源设备。在信标不使能的通信网络中,PAN网络协调器不发送信标帧,各个设备使用非分时槽的CSMA-CA机制访问信道。该机制的通信过程如下:每当设备需要发送数据或者发送MAC命令时,它首先等候一段随机长的时间,然后开始检测信道状态:如果信道空闲,该设备立即开始发送数据;如果信道忙,设备需要重复上面的等待一段随机时间和检测信道状态的过程,直到能够发送数据。在设备接收到数据帧或命令帧而需要回应确认帧的时候,确认帧应紧跟着接收帧发送,而不使用CSMA-CA机制竞争信道。

(4)MAC层帧结构

MAC层帧结构的设计目标是用最低复杂度实现在多噪声无线信道环境下的可靠数据传输。每个MAC子层的帧都由帧头、负载和帧尾三部分组成。帧头由帧控制信息、帧序列号和地址信息组成。MAC子层负载具有可变长度,具体内容由帧类型决定。帧尾是帧头和负载数据的16位CRC校验序列。

在MAC子层中设备地址有两种格式:16位(两个字节)的短地址和64位(8个字节)的扩展地址。16位短地址是设备与PAN网络协调器关联时,由协调器分配的网内局部地址;64位扩展地址是全球惟一地址,在设备进入网络之前就分配好了。16位短地址只能保证在PAN网络内部是惟一的,所以在使用16位短地址通信时需要结合16位的PAN网络标识符才有意义。两种地址类型的地址信息的长度是不同的,从而导致MAC帧头的长度也是可变的。一个数据帧使用哪种地址类型由帧控制字段的内容指示。在帧结构中没有表示帧长度的字段,这是因为在物理层的帧里面有表示MAC帧长度的字段,MAC负载长度可以通过物理层帧长和MAC帧头的长度计算出来。

(5)MAC层帧的分类

IEEE 802.15.4网络共定义了四种类型的帧:信标帧,数据帧,确认帧和MAC 命令帧。

信标帧:信标帧的负载数据单元由四部分组成:超帧描述字段、GTS分配字段、待转发数据目标地址字段和信标帧负载数据。信标帧中超帧描述字段规定了这个超帧的持续时间,活跃部分持续时间以及竞争访问时段持续时间等信息。GTS分配字段交无竞争时段划分为若干个GTS,并把每个GTS具体分配给了某个设备。转发数据目标地址列出了与协调者保存的数据相对应的设备地址。一个设备如果发现自己的地址出现在待转发数据目标地址字段里,则意味着协调器存有属于它的数据,所以它就会向协调器发出请求传送数据的MAC命令帧。信标帧负载数据为上层协议提供数据传输接口。例如在使用安全机制的时候,这个负载域将根据被通信设备设定的安全通信协议填入相应的信息。通常情况下,这个字段可以忽略。在信标不使能网络里,协调器在其他设备的请求下也会发送信标帧。此时信标帧的功能是辅助协调器向设备传输数据,整个帧只有待转发数据目标地址字段有意义。

数据帧:数据帧用来传输上层发到MAC子层的数据,它的负载字段包含了上层需要传送的数据。数据负载传送至MAC子层时,被称为MAC服务数据单元。它的首尾被分别附加了MHR头信息和MFR尾信息后,就构成了MAC帧。MAC帧传送至物理层后,就成为了物理帧的负载PSDU。PSDU在物理层被“包装”,其首部增加了同步信息SHR和帧长度字段PHR字段。同步信息SHR包括用于同步的前导码和SFD字段,它们都是固定值。帧长度字段的PHR标识了MAC帧的长度,为一个字节长而且只有其中的低7位有效位,所以MAC帧的长度不会超过127个字节。

确认帧:如果设备收到目的地址为其自身的数据帧或MAC命令帧,并且帧的控制信息字段的确认请求。位被置1,设备需要回应一个确认帧。确认帧的序列号应该与被确认帧的序列号相同,并且负载长度应该为零。确认帧紧接着被确认帧发送,不需要使用CSMA-CA机制竞争信道。

命令帧:MAC命令帧用于组建PAN网络,传输同步数据等。目前定义好的命令帧有力种类型,主要完成三方面的功能:把设备关联到PAN网络,与协调器交换数据,分配GTS。命令帧在格式上和其他类型的帧没有太多的区别,只是帧控制字段的帧类型位有所不同。帧头的帧控制字段的帧类型为011B(B表示二进制数据)表示这是一个命令帧。命令帧的具体功能由帧的负载数据表示。负载数据是一个变长结构,所有命令帧负载的第一个字节是命令类型字节,后面的数据针对不同的命令类型有不同的含义。

本章思考题

1. IEEE 80

2.15.4协议物理层具有哪些功能?

2. IEEE 802.15.4协议MAC层具有哪些功能?

3. IEEE 802.15.4协议物理层数据桢有哪几部分组成?

4. IEEE 802.1

5.4协议MAC层数据桢有哪几部分组成?

5. MAC层数据桢有哪几种类型?

第三章 ZigBee无线传感器网络通信标准

教学时数:4学时

教学目的与要求:本章要求学生理解ZigBee无线传感网络的主要概念,掌握ZigBee无线传感网络的组成、特点、协议栈架构、网络层和应用层规范。

教学重点:ZigBee无线传感器网络的体系结构、网络层和应用层规范。

第一节 ZigBee标准概述

1. ZigBee技术简介

ZigBee标准是一种新兴的短距离无线网络通信技术,它是基于IEEE 802.15.4协议栈,主要针对低速率的通信网络设计的。它功耗低,是最具有可能应用在工控场合的无线方式。它和2.4GHz频带提供的数据传输速率为250 kbps,915MHz频带提供的数据传输速率为40 kbps,而868 MHz频带提供的数据传输速率为20 kbps。

2.ZigBee体系结构

3. ZigBee技术的特点

(1)功耗低。

ZigBee网络节点设备工作周期较短、收发数据信息功耗低,且使用了休眠模式(当不需接收数据时处于休眠状态,当需要接收数据时由“协调器”唤醒它们),因此,ZigBee技术特别省电,据估算,ZigBee设备仅靠两节5号电池就可以维持长达6个月到2年左右的使用时间,这是其他无线设备望尘莫及的避免了频繁更换电池或充电,从而减轻了网络维护负担。

(2)成本低。

由于ZigBee协议栈设计非常简练,所以其研发和生产成本较低。普通网络节点硬件只需8位微处理器,4-32KB的ROM,且软件实现也很简单。随着产品产业化,ZigBee通信模块价格预计能降到10元RMB,并且ZigBee协议是免专利费的。低成本对于ZigBee也是一个关键的因素。

(3)可靠高。

由于采用了碰撞避免机制并且为需要固定带宽的通信业务预留了专用时隙,避免了收发数据时的竞争和冲突,且MAC层采用完全确认的数据传输机制,每个发送的数据包都必须等待接收方的确认信息,所以从根本上保证了数据传输的可靠性。如果传输过程中出现问题可以进行重发。

(4)容量大。

1个ZigBee网络最多可以容纳254个从设备和1个主设备,1个区域内最多可以同时存在100个ZigBee网络,而且网络组成灵活。

(5)时延小。

ZigBee技术与蓝牙技术的时延相比,其各项指标值都非常小。通信时延和从休眠状态激活的时延都非常短,典型的搜索设备时延30ms,而蓝牙为3-10s。休眠激活的时延是15ms,活动设备信道接入的时延为15ms。因此ZigBee技术适用于对时延要求苛刻的无线控制(如工业控制场合等)应用。

(6)安全性好。

ZigBee技术提高了数据完整性检查和鉴权功能,加密算法使用AES-128,且各应用可以灵活地确定安全属性,从而使网络安全能够得到有效的保障。

(7)有效范围小。

有效覆盖范围10 m~75 m之间,具体依据实际发射功率的大小和各种不同的应用模式而定,基本上能够覆盖普通的家庭或办公室环境。

(8)兼容性。

ZigBee技术与现有的控制网络标准无缝集成。通过网络协调器自动建立网络,采用载波侦听/冲突检测(CSMA.CA)方式进行信道接入。为了可靠传递,还提供全握手协议。

第二节 ZigBee协议框架

1. ZigBee协议框架简介

ZigBee堆栈是在IEEE 802.15.4标准基础上建立的,定义了协议的MAC和PHY层。ZigBee设备应该包括IEEE802.15.4(该标准定义了RF射频以及与相邻设备之间的通信)的PHY和MAC层,以及ZigBee堆栈层:网络层(NWK)、应用层和安全服务提供层。

每个ZigBee设备都与一个特定模板有关,可能是公共模板或私有模板。这些模板定义了设备的应用环境、设备类型以及用于设备间通信的簇。公共模板可以确保不同供应商的设备在相同应用领域中的互操作性。

设备是由模板定义的,并以应用对象(ApplicationObjects)的形式实现。每个应用对象通过一个端点连接到ZigBee堆栈的余下部分,它们都是器件中可寻址

的组件从应用角度看,通信的本质就是端点到端点的连接(例如,一个带开关组件的设备与带一个或多个灯组件的远端设备进行通信,目的是将这些灯点亮)。

端点之间的通信是通过称之为簇的数据结构实现的。这些簇是应用对象之间共享信息所需的全部属性的容器,在特殊应用中使用的簇在模板中有定义。

每个接口都能接收(用于输入)或发送(用于输出)簇格式的数据。一共有二个特殊的端点,即端点0和端点255。端点0用于整个ZigBee设备的配置和管理。应用程序可以通过端点0与ZigBee堆栈的其它层通信,从而实现对这些层的初始化和配置。附属在端点0的对象被称为ZigBee设备对象(ZD0)。端点255用于向所有端点的广播。端点241到254是保留端点。所有端点都使用应用支持子层(APS)提供的服务。APS通过网络层和安全服务提供层与端点相接,并为数据传送、安全和绑定提供服务,因此能够适配不同但兼容的设备,比如带灯的开关。

APS使用网络层(NWK)提供的服务。NWK负责设备到设备的通信,并负责网络中设备初始化所包含的活动、消息路由和网络发现。应用层可以通过ZigBee 设备对象(ZDO)网络层参数进行配置和访问。

2.服务接入点

ZigBee协议栈体系包含一系列的层元件,其中有IEEE802.15.42003标准中的MAC层和PHY层,当然也包括ZigBee组织设计的NWK层和应用层。每个层的元件有其特定的服务功能。

ZigBee的体系结构由称为层的各模块组成。每一层为其上层提供特定的服务:即由数据服务实体提供数据传输服务;管理实体提供所有的其他管理服务。ZigBee堆栈的大多数层有两个接口:数据实体接口和管理实体接口。数据实体接口的目标是向上层提供所需的常规数据服务。管理实体接口的目标是向上层提供访问内部层参数、配置和管理数据的机制。

每个服务实体通过相应的服务接入点(SAP)为其上层提供一个接口,每个服务接入点通过服务原语来完成所对应的功能。

3.zigbee中原语的概念

原语是层与层之间信息交互的接口,交互的信息就是原语的参数。原语只有四种类型:请求原语:Request,确认原语:Confirm,指示原语:Indication,响应原语:Response,其中Request和Response是从上层到下层的,Confirm和Indication 是从下层到上层的。

举例:假如上层请求下层打开接收机,给下层一个request,下层完成请求的功能后,给上层一个Confirm,告诉上层正确完成了,或者出什么错了;

假如上层请求下层发送数据到Remote端,给下层一个数据发送的request,下层完成数据发送任备后,给上层一个Confirm告诉上层结果;在对端,对应的

下层收到数据后,需要通过indication把收到的数据传给上层。

假如节点A要请求节点B的对等层的一个服务,给自己下层一个请求,下层将信息发送到节点B的对等层之后,节点B的下层用indication告诉上层,上层做出影响后,用Response给到下层,节点B再发送到节点A的对等层,节点A的下层再用confirm原语要得到的信息返回给上层。

第三节 ZigBee网络层规范

1.ZigBee网络设备的类型

ZigBee网络设备的类型有三种:协调器、路由器和终端设备。

(1)协调器

是启动或建立ZigBee网络的设备,它是网络上的第一个设备,协调器首先选择一个信道和网络标识(PAN ID),然后开始这个网络。这个协调器也可以辅助建立安全和应用等级绑定在网络中。协调器的主要角色是建立和配置网络,一旦建立完成,协调器的作用就与同路由器。

(2)路由器的功能:

i)允许其它设备加入这个网络;

ii)跳跃路由

iii)辅助它的子树电池供电终端的通信。

(3)终端设备

一个终端设备对于维护这个网络设备没有具体的责任,只能传送数据给FFD 或者从FFD接收数据。

2. ZigBee网络拓扑结构

ZigBee支持包含主从设备的星状、树簇状和网状网络拓扑,每个网络中都会存在一个唯一的协调器,它相当于有线局域网中的服务器,对本网络进行管理。ZigBee以独立的节点为依托,通过无线通信组成星状、树状或网状网络,因此不同的节点功能可能不同。为了降低成本就出现了全功能设备(FFD)和半功能设备(RFD)之分,FFD支持所有的网络拓扑在网络中可以充当任何设备(协调器、路由器及终端节点)而且可以与所有设备进行通信,而RFD则在网络中只能作为子节点不能有自己的子节点(即只能作为终端节点)而且其只能与自己的父节点通信,RFD功能是FFD功能的子集。

ZigBee设备有两种地址,一个是唯一的64位的IEEE地址(绝对地址),可以使用这个64位地址在PAN中进行通信,一个是16位的短地址(相对地址),它是在设备与网络协调器建立连接后协调器为设备分配的16位的短地址,此短地址可用来在PAN内进行通信。

(1)星状拓扑结构

在一个星状拓扑结构网络中存在一个网络协调器以及若干个从设备。协调器的作用是建立和维护网络,他必须是FFD,而且一般都会有稳定的电源供电,因此不用考虑能耗的问题。从设备可以是FFD也可以是RFD,大部分情况下从设备都是用电池供电的RFD,它只能与协调器直接通信,如果要与其他设备进行通信则需要协调器进行转发。

星状网络的建立:当一个FFD设备上电或复位开始工作时,它会检测周围的通信环境,选择合适的信道并确定该网络唯一的PAN标识符,建立一个网络。PAN标识符用来区分本网络与其他网络,网络内的从设备也是通过PAN标识符确定自己与协调器的从属关系的。网络建立后,协调器就允许其他设备与其建立连接、加入网络。这样,ZigBee星状网络就建立起来了。

星状网络拓扑结构简单、容易实现而且管理方便,但不适合大规模的复杂网络,而且如果网络中某个节点断开就会影响其他节点的通信,这限制了无线网络的部署范围。

(2)树簇状拓扑结构

树簇状网络拓扑其实是对星状网络的扩充,树簇状拓扑结构适合于分布范围较大的网络中,如图2-2所示。图中,在网络最末端的节点成为“叶”节点,即终端设备。若干个“叶”节点与一个FFD设备节点相连接从而形成一个“簇”,而若干个“簇”连接就形成了“树”,所以称这种拓扑结构为树簇状拓扑结构。树簇状拓扑结构中的大部分设备是FFD,RFD只能作为“叶”节点(“叶”节点也可以是FFD)。在树簇状网络中存在一个主协调器,主协调器拥有更多的资源、稳定而且可靠的供电等。

树簇状网络的建立:主协调器启动并建立PAN后,先选择一个PAN标识符,并把自己的短地址设置成0,然后广播自己的信息,接受其他设备加入网络,建立第一级树,协调器与这些加入网络中的设备是父子关系。主协调器会给每个与其建立连接的设备分配一个16位的短地址。如果设备是作为终端设备接入网络的,协调器会分配给它一个唯一的16位短地址;而如果设备是作为路由器加入网络的,协调器则会分配给它一个包括若干短地址的地址块。路由器会把自己的信息广播出去,并允许其他设备与其建立连接,成为它的子设备。同样的,这些子设备中也可也存在路由器,这些路由器也可以拥有自己的子设备,这样下去就可以形成复杂的树簇状结构网络。从树状网络的形成过程中我们可以看出,树状网络中任何一个节点的故障都会影响到与其相连的子节点。

(3)网状拓扑结构

网状拓扑结构中也存在着一个协调器,通常是第一个启动并进行通信的节

点。但网状网络中的所有节点都是FFD,所以网络中的任何设备都可以与其通信范围内的其他设备进行通信。在网状拓扑结构网络中传输数据时,可以通过路由器进行转发,即多条传输,这样可以很大程度的提高网络的覆盖范围。

3.网络层的功能

ZigBee联盟定义了ZigBee的网络层。ZigBee网络层要具备的功能包括加入和离开一个网络所要用到的机制、应用帧安全机制以及它们的目的地路由帧机制。另外,两个设备中路由的发现和维护也被一觉到网络层。一条邻居的发现及存储相关信息也是在网络层里完成的。

网络层的主要目的是确保正确地操作IEEE 802.15.4MAC子层并为应用层提供服务接口。网络层内部在逻辑上由两部分组成:网络层数据实体(NLDE)和网络层管理实体(NLME)。网络层数据实体通过连接的SAP(即NLDE-SAP,网络层数据实体服务接口)为数据传输服务,网络层管理实体通过相连的SAP (即NLME-SAP,网络层管理实体服务接口)提供管理服务,另外还负责维护网络层信息库(NIB)。

(1)网络层数据实体

网络层数据实体会提供一个允许一个应用进程在两个以上的设备间传输应用协议数据单元(APDU)的数据服务,而这些设备必须在同一个网络中。

网络层数据实体提供的服务:

●产生网络层PDU:通过为应用子层协议数据单元PDU增加相应的协议

信息,构造网络层协议数据单元NPDU。

●拓扑制定路由:把NPDU传输到一个设备,这个设备可以使通信的最终

目的,也可以是最终目的设备的前一个设备。

(2)网络层管理实体

网络层管理实体用该提供允许一个应用进程与堆栈互相作用的管理服务。网络层管理实体提供的服务如下:

●配置和初始化设备,保证该设备有能力完成它在网络中的功能。

●建立网络:如果设备是协调器,那么它必须能初始化并建立一个新的网

络。

●写地址:若是协调器或者是路由器,则需能够为设备分配网络地址。

●发现设备:有能力发现。记录和报告有关设备的一跳邻居信息。

●接收控制:能控制设备在何时接收以及接收事件的长短,使MAC层实

现同步或直接接收。

●发现路由:具备发现、记录通过网络有效传递信息的路由的能力。

●加入和离开网络:能加入和离开网络,也能让协调器或路由器请求设备

网络技术应用全套教案

第一课认识计算机网络 【教学课题】认识计算机网络 【教学目标】: 知识技能: (1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构;(2)理解计算机网络的基本概念, (3)列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 过程及方法: (1)学习计算机网络的相关知识。 (2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。情感态度价值观: (1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参及网络技术学习的态度。 (2)认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学习,生活方式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相互作用。 【教学课时】1课时

【教学环境】:硬件:网络教室,投影仪;软件:多媒体辅助教学软件。 【重点】:计算机网络的功能、组成、定义。 【难点】:计算机网络的组成 【教学过程】: 一、引入 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。 二、新课讲授 (一)计算机网络的功能(阅读课本P2~P3,并填表1-1) 活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。 活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能. 总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面

面,但所有的应用可以归结为三大功能:资源共享、数据通信和分布处理及分布控制。 (二)计算机网络的组成及定义 活动三:了解学校计算机网络的建设情况。 总结两点: 1、计算机网络组成: (1)、多台地理上分散的独立计算机系统。 (2)、通信协议。 (3)、传输介质和网络设备。 2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输介质和网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。 (四)计算机网络的分类 按覆盖的面积的大小来分: 名称网络规模大小 局域网LAN 10千米以内 城域网MAN 10千米到60千米以内 广域网WAN 100千米以外

计算机网络原理课后习题答案

第1章 PSE:分组交换设备 PAD:分组装配、拆卸装备 NCC:网络控制中心 FEP:前端处理机 IMP:接口信息处理机 PSTN:电话交换网 ADSL:非对称用户环路 DDN:数字数据网 FR:帧中继 ATM:异步转移模式 ISDN:综合服务数字网 VOD:电视点播 WAN:广域网 LAN:局域网 MAN:城域网 OSI:开放系统互连基本模型 ITU:国际电信联盟 IETF:英特网工程特别任务组 第2章 1.说明协议的基本含义,三要素的含义与关系。 答:为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合就称为协议。协议三要素: (1)语义:涉及用于协调与差错处理的控制信息。 (2)语法:涉及数据及控制信息的格式、编码及信号电平等。

(3)定时:涉及速度匹配和排序等。 3.计算机网络采用层次结构模型的理由是什么?有何好处? 答:计算机网络系统是一个十分复杂的系统。将一个复杂系统分解为若干个容易处理的子系统,然后“分而治之”逐个加以解决,这种结构化设计方法是工程设计中常用的手段。分层就是系统分解的最好方法之一。 分层结构的好处在于使每一层实现一种相对独立的功能。每一层的功能相对简单而且易于实现和维护。具有很大的灵活性。分层结构有利于交流、理解和标准化。 6.请比较面向连接服务和无连接服务的异同点。 答:面向连接服务和电话系统的工作模式相类似。数据传输过程前必须经过建立连接、维护连接和释放连接的3个过程;在数据传输过程中,各分组不需要携带目的的节点的地址。面向连接数据传输的手法数据顺序不变,传输可靠性好,需通信开始前的连接开销,协议复杂,通信效率不高。 无连接服务与邮政系统的信件投递过程相类似。每个分组都是要携带完整的目的节点的地址,各分组在通信子网中是独立传送的。数据传输过程不需要经过建立连接、维护连接和释放连接的3个过程;目的节点接收到的数据分组可能出现乱序、重复与丢失的现象。可靠性不是很好,通信协议相对简单、效率较高。 9.试比较OSI/RM与TCP/IP的异同点。 答:相同点:两者都以协议栈的概念为基础,并且协议栈中的协议彼此相互独立,而且两个模型中都采用了层次结构的概念,各个层的功能也大体相似。 不同点:(1)OSI模型有七层,TCP/IP是四层,它们都有网络层、传输层和应用层,但其它的层并不相同。 (2)无连接和面向连接的通信范围有所不同。 第3章 3.请说明和比较双绞线、同轴电缆与光纤3种常用介质的特点。 答:双绞线:由螺线状扭在一起的两根、四根或八根绝缘导线组成,线对扭在一起可以减少相互间的辐射电磁干扰。双绞线是最常用的传输介质,可用于模拟信号和数字信号的传输。 同轴电缆:也像双绞线一样由一对导体组成,但它们是按“同轴”形式构成线对。最里层是内芯,向外依次为绝缘层、屏蔽层,最外是起保护作用的塑料外套,内芯和屏蔽层构成一对导体。适用于点到点和多点连接。

《计算机网络基础与应用配套练习(第二版)》参考答案

《计算机网络基础与应用配套练习》参考答案 (2017年7月改) 模块一计算机网络基础 任务一认识网络 一、填空题 1.通信设备、线路、资源共享、数据通信 2.资源共享、数据通信 3.终端 4.局域网、城域网 5.地址围、传输介质、建筑物、单位 6.网络启动芯片 7.工作站、服务器 8.对等网、工作站/服务器网 9.传输介质、拓扑结构、访问控制方式 10.LAN 11.远程网、局域网 12.Internet、信息系统 三、判断题 四、解答题 1.什么是计算机网络?它有哪些功能?举例说明计算机网络的应用。 答:计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。计算机网络要实现资源共享和数据通信功能;主要应用有网络会议、电子商务、网上办公、网上交流、网络影音等。 2.计算机网络可分为几类?网络系统可由哪些系统构成? 答:计算机网络按其拓扑结构分为星形结构、总线形结构、环形结构、树形结构 星形:传输快,网络构形简单,建网容易,便于控制和管理,但可靠性低,网络共享能力差。 总线形:网络结构简单、灵活,可扩充性能好,可靠性高,速度快,成本低,但实时性较差。 环形:结构简单,可靠性高,但不便于扩充,系统响应延时长,信息传输效率相对较低。 树形:网络成本低,结构简单,扩充方便、灵活。

3.典型的局域网络硬件由哪些部分组成?并说出各部分的作用。 答:局域网硬件包括交换机、网卡、路由器等。 网卡是网络接口卡的简称,是计算机与网络之间的连接设备; 交换机是组成网络系统的核心设备,用于实现计算机之间的连接; 路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备。 4.简述计算机网络软硬件的基本组成。 答:计算机网络硬件由计算机或终端设备、传输介质、网络设备组成;计算机网络软件由网络操作系统、网络协议和网络应用软件组成。 5.通信网中常用的通信传输介质有哪几种? 答:常见的通信传输介质有:同轴电缆、双绞线、光纤、无线微波、低轨卫星信号、蓝牙。 任务二认识网络标识及通信协议 一、填空题 1.国际标准化组织 2.逻辑链路子层、媒体访问控制子层 3.TCP/IP 4.传输控制协议/网际协议 5.网络号、主机号 6.IP地址 7.32、128 8.网络号、主机号 9.网络层、应用层 10.802.3 三、判断题 四、解答题 1.什么是计算机网络协议?其作用是什么? 答:网络通信协议就是网络设备进行正常通信的一套规则,这套规则可以理解为一种彼此都能听得懂的公用语言。它是网络中设备以何种方式交换信息的一系列规定的组合,它对信息交换的速率、传输代码、代码结构、传输控制步骤、出错控制等许多参数做出定义。 2.什么是计算机局域网?它由哪几部分组成的? 答:局域网指在有限的地理围构作的计算机网络,它是计算机硬件和传输介质的结合,典型特征是位

计算机网络基础教案

计算机网络基础教案Newly compiled on November 23, 2020

《计算机网络基础》课程教案 教学过程 一、复习或导入 计算机网络是计算机科学技术的主要研究和发展方向之一,目前在社会上已广泛应用,本章向大家介绍计算机网络的基本知识,使同学深化计算机基础知识,提高计算机的应用技能,以适应信息社会发展的需要。本章的操作在全国一级中占10分,而高校一级中占20分,主要考使用Outlook2000收发电子邮件题目难度不大,望大家在认真做好相关实验,争取在考试中拿到满分。 二、讲授新课(教学环节设计、具体实施步骤) 1.计算机网络的发展 计算机网络发展的阶段划分 在20世纪50年代中期,美国的半自动地面防空系统(Semi-Automatic Ground Environment,SAGE)开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试,在SAGE系统中把远

程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM计算机上进行集中处理与控制。世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年,由美国高级研究计划署(Advanced Research Projects Agency,ARPA)组织研制成功的。该网络称为ARPANET,它就是现在Internet的前身。 随着计算机网络技术的蓬勃发展,计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。 第一阶段:诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘,无CPU 和内存。如图1 随着远程终端的增多,在主机前增加了前端机(FEP)。当时,人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来,实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”,但这样的通信系统已具备了网络的雏形。 第二阶段:形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络(见图2)是以多个主机通过通信线路互联起来,为用户提供服务,兴起于60年代后期,典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连,而是由接口报文处理机(IMP)转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务,构成了通信子网。通信子网互联的主机负责运行程序,提供资源共享,组成了资源子图1 图 2

网络技术应用教案粤教版

网络技术应用教案粤教 版
LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

第一章 网络的组建与运行
第一节 认识计算机网络
(第 1 周)1 课时
教学目标:了解计算机网络的功能、分类;掌握计算机网络的定义、组成。
重点:计算机网络的功能、组成、定义。
难点:计算机网络的组成
教学过程:
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让
我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈
谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
(一)计算机网络的功能(阅读课本 P2~P3,并填表1-1)
活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功
能.
总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三
大功能:资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
(二)计算机网络的组成与定义
活动三:了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点:
1、计算机网络组成:
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输
介质和网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。
(四)计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分:
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外
交流:除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外,请与同学们交流,看能否
为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前,你是否认为计算机网络就是因特网,谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能,请你谈谈这种说法正确吗
为什么

自考《计算机网络原理》课程代码4741复习笔记

计算机网络原理笔记1(可以用作考条) 第一章 计算机网络四个发展阶段:面向终端的计算机网络、计算机-计算机网络、开放式标准化网络、因特网广泛应用和高速网络技术发展。 我国三大网络:电信网络、广播电视网络、计算机网络。 未来发展趋势:宽带、全光、多媒体、移动、下一代网络。 计算机网络由资源子网和通信子网构成。 计算机网络的定义:利用通讯设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来,以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。 计算机网络的功能:软/硬件资源共享、用户间信息交换。(1)硬件资源共享:可以在全网范围提供对处理资源、存储资源、输入输出资源等昂贵设备的共享,使用户节省投资,也便于集中管理和均衡分担负荷。(2)软件共享:允许互联网上的用户远程访问各类大型数据库,可以得到网络文件传送服务、远地进程管理服务和远程文件访问服务,从而避免软件研制上的重复劳动以及数据源的重复存储,也便于集中管理。(3)用户间信息交换:计算机网络为分布在各地的用户提供强力通信手段,用户可以通过计算机网络传送电子邮件、发布新闻消息和进行电子商务活动。 计算机网络的应用:办公自动化、远程教育、电子银行、证券及期货交易、企业网络、智能大厦和结构化综合布线系统。 计算机网络的分类: 按拓扑结构:星形、总线形、环形、树形、混合形、网形。 按交换方式:电路交换网、报文交换网、分组交换网。 按覆盖范围:广域网、城域网、局域网。 按传输技术:广播方式网络、点对点方式网络。 ISO(国际标准化组织),ITU(国际电信联盟),IETF(因特网工程特别任务组) 第二章 网络协议:为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。 网络协议由三个要素组成:语义、语法、时序关系。 分层:将一个复杂的划分为若干个简单的 网络的体系结构:计算机网络各层次结构模型及其协议的集合 面向连接服务:开始时建立连接,传输时不用携带目的节点的地址。 无连接服务:开始时不需建立连接,每个分组都要携带完整的目的节点地址,不同分组可能选择不同路径达到目的节点,节点接收到的分组可能出现乱序、重复、丢失的现象。协议相对简单,效率较高。OSI/RM:物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。 TCP/IP:主机-网络层、互联层、传输层、应用层。 ORI/RM与TCP/IP的比较: 共同:1,两者都以协议栈的概念为基础,协议栈中的协议彼此相互独立,2,都采用了层次结构的概念,各层功能大体相似。 不同:1,OSI有7层,TCP/IP有4层。TCP/IP网络层提供无连接通信,传输层支持2种。OSI网络层支持2种,传输层支持面向连接的通信。 第三章 物理层定义:在物理信道实体之间合理地通过中间系统,为比特传输所需的物理连接的激活、保持和去除提供机械的、电气的、功能性和规程性的手段 DTE::数据终端设备,对属于用户所有的联网设备或工作站的统称,如计算机、终端等。 DCE:数据通信设备,为用户提供入网连接点的网络设备的统称,如调制解调器。 物理信道的特性:机械特性、电气特性、功能特性、规程特性。

《网络基础知识》教学设计

第一节、网络基础知识 (一)教学内容分析 本节课是《初中信息技术》教科书(江苏科学技术出版社)下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用,理论性和技术性较强,内容也比较抽象。本课内容属于新授课,1课时。 (二)教学对象分析 本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习,学生大部分已经掌握了计算机基础应用,网络以及网络的应用一直是学生特别有兴趣的,特别期待的,他们对网络知识的了解及应用已不是从零开始,特别是对因特网的使用已相当的熟悉,对电子邮件的使用已不陌生。然而网络知识模块的内容理论知识偏多,学生不容易理解和接受,对网络系统知识了解少之甚少,让学生了解、熟悉这些相关网络设备并培养对网络基础知识学习的兴趣显得非常重要。(三)教学设计思想 利用任务驱动法,采用技能掌握—应用的教学模式,通过呈现一系列的具体的教学任务,让学生在完成任务同时掌握新的知识,并通过技能应用达到理解、消化和深化知识的过程。 (四)教学目标 1、认知领域 1)了解计算机网络概念、功能以及分类 2)掌握网络的IP地址知识 3)掌握域名基础知识 2、技能领域 1)初步认识基础网络设备 2)学会判别正确的IP地址 3)能够依据网站名称拼写出域名 3、情感领域 1)培养学生在主动探究知识和获取信息的兴趣 2)培养学生的知识迁移能力 3)培养学生综合运用知识的能力以及引导学生利用网络学习 和研究的信息素养 (五)教学难点与重点 1、IP地址 2、域名的含义、组成结构

(六)教学过程设计

本教学设计通过诗句引入网络,较好的抓住了学生的吸引力,调动了学生的求知欲,本节课知识点较多,在内容设计上环环相扣,通过布置详细、有针对性的教学任务,保持了学生学习的积极性、主动性,利用技能掌握----应用的教学方法使学生理解、消化新知识,教学效果较好。 本教学设计的特色:①精心设计教学任务,吸引每个学生参与到学习活动中,将新知识和身边的事物联系,把枯燥的知识蕴藏于任务中,有利于学生理解、掌握和应用。②利用网页作为学件,通过有效组织和呈现,提供丰富的教学资源,利于分层次教学,有助于学生知识拓展。

网络技术应用》全套教案课程

第一课 认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络
【教学目标】:
知识技能:
(1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构;
(2)理解计算机网络的基本概念,
(3)列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法:
(1)学习计算机网络的相关知识。
(2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
情感态度价值观:
(1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参与网络技术学习的态度。
(2)认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学习,生活方式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相
互作用。
【教学课时】1 课时
【教学环境】:硬件:网络教室,投影仪;软件:多媒体辅助教学软件。
【重点】:计算机网络的功能、组成、定义。
【难点】:计算机网络的组成
【教学过程】:
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网
让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
(一)计算机网络的功能(阅读课本 P2~P3,并填表1-1)
活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.
总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能:资源共享、数
据通信和分布处理与分布控制。
(二)计算机网络的组成与定义
活动三:了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点:
1、计算机网络组成:
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输介质和网络设备互相连
接起来,实现数据通信、资源共享的系统。
(四)计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分:
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外

计算机网络原理及应用实习报告

计算机网络原理及应用实习报告 很快的,署假又过来了,面对最后一年的校园生活,想着刚刚过去的最后一个署假,紧张沉默之后更多的是感慨,印在脑海里的每一个足迹都是那么的深,真的说不出是什么感觉,伴着时间,就像是在和自己的影子赛跑,不可能从真实的两面去看清它,只是经意不经意的感受着有种东西在过去,也许更适合的只有那句话:时不待我,怎可驻足。 署假期间,我在广东东莞的一家电脑公司做教师,主要是教那些比较简单实用的办公软件,本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师,于是真的觉得老师那句话的实在,在学校,学到的任何一种知识都是一种有用的贮备,虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远,但说不不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过,但却己经忘了,擦肩而过。想起这,真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。 两个月,短短的两个月,说不上是每一份经过都会成为内存,但紧张沉默之后更多的确实是感慨。 以前也想过,学我们英语专业的,也许以后最起码存在那种机会去走向讲台,所以,这短短的两个月的经历,对我来说,无疑是一个很好的煅练,而且,专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的

工作,因而。、在工作的过程中,我都在不断的提醒自己,不断的对自己要求,把手上的活,当做是自己的本职工作,而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事,我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。因为公司的员工都是即训上岗,所以,一直没有又休,而且在工作期间最大的体会就是,作为一个教师,或者说是一名授课者,最大的考验就是耐心,有的时侯,一个问题还得重复很多遍,这个时侯,就不能只站在自己的角度去想它,而应该站在对方的角度去看,去感受,慢慢的但有了分冷静的习惯,这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。 在工作之余,我还经常出到外面去看看,也算是一种见识,东莞是一个新起的城市,但它却己走在了中国城市建设的最前端,在这种地方,看得到更多的机会,更多的挑战,有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较,心里真的感受到那很明显的差距,当然,这种差距并不是一时一日而起,所以,出到外面,一个正确的心理定位但显得格外重要,不然,常常因为比较把自己看得很不平衡,而迷失自己的方向,那些在我们前头的人们,可以当作是榜样,但不可过多的去计较,自己能做到何种程度,应该有一个很明了很中性的认识,不能过于攀比,更不可自以为是。 因而。结束工作的时侯,心里就有一种很渴望的感觉,明白了自己与社会所需的要求,因为现在毕业求职职,特别

计算机网络基础与应用课程标准

《计算机网络基础与应用》课程标准 1.概述 1.1课程性质 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域,是当今计算机界公认的主流技术之一,也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。作为信息类学生应该了解并掌握一定程度的计算机网络与数据 通信的知识及应用。 总时间:课内64学时。学分:4 1.2课程作用 过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上,对网络技术有一个系统的、全面的了解;理解计算机网络的体系结构和基本原理,尤其是TCP/IP协议簇和IEEE 802系列,培养实际动手能力,使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段,为本专业服务,为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务,为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础,从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材。 1.3课程设计 1.3.1课程设计理念: 《计算机网络基础与应用》是计算机网络基础课程中重要的实践环节,是计算机网络基础课程不可分割的组成部分,是将计算机网络的理论知识用于实践的重要过程,是培养高技能应用性人才不可缺少的重要手段之一。本课程包括计算机网络的验证性实验和综合性设计实验两部分。通过实验的学习加深学生对计算机网络的理论知识理解和综合运用理论知识解决实际问题的能力。 1.3.2课程设计思路: 本课程设计是为了巩固计算机网络基础理论教学所学知识、检验教学效果、增强实际动手能力培养的重要实践教学环节。通过本课程设计,使学生加深对计算机网络的理解,熟悉局域网中搭建小型局域网基本方法,培养实际动手能力。并且发挥学生主观能动性,培养学生自我学习的能力

计算机网络原理与应用作业

北京师范大学网络教育平时作业课程名称: 学习中心

《计算机网络原理与应用》作业

分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共 15分。作业总分30 分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分: 一、选择题(每题 1分,共15题) 1. 在OSI 参考模型中,在网络层之上的是 A .物理层 B. 应用层 C. 数据链路层 D. 传输层 2. 在OSI 参考模型中,数据链路层的数据服务单元是 _________ A .帧 B. 报文 C. 分组 D. 比特序列 3. 在TCP /IP 参考模型中,与 OSI 参考模型的网络层对应的是 A .主机-网络层 B. 互联网络层 C. 传输层 D. 应用层 4. 在TCP /IP 协议中,UDP 协议是一种 A .主机-网络层 B. 互联网络层 C. 传输层 D. 应用层 5. 在常用的传输介质中,带宽最宽、信号衰减最小、抗干扰能力最强的一类传输介质 是 A .双绞线 B. 光缆 C. 同轴电缆 D. 无线信道 6. 通过改变载波信号的频率来表示数字信号 1、0的方法叫做 A .绝对调相 B. 振幅键控 C. 相对调相 D. 移频键控 7. 两台计算机利用电话线路传输 数据信号时必备的设备是 — A .调制解调器 B. 网卡 C. 中继器 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分” ,由15个选择题组成,每题 1 协议。

0 D. 集线器 &将一条物理信道按时间分成若干时间片轮换地给多个信号使用,每一时间片由复用 的一个信号占用,这可以在一条物理信道上传输多个数字信号,这就是 A .频分多路复用 B. 时分多路复用 C. 空分多路复用 D. 频分与时分混合多路复用 9. 设立数据链路层的主要目的是将一条原始的、有差错的物理线路变为对网络层无差 错的 A .物理链路 B. 数据链路 C. 传输介质 D. 端到端连接 10. ______________________________________ 在通信过程中产生的传输差错是由 ____________________ 与 I. 随机错 II .连接错 III .突发错 A . I 、 II B. I 、III C. I 、II 与 IV D. III 、IV 11. _______ 在 差错控制方式中,只会重新传输出错的数据帧。 A .连续工作 B. 停止等待 C. 选择重发 D. 拉回 12. 以下的网络分类方法中,哪一组分类方法有误 — A .局域网/广域网 B. 对等网/城域网 C. 环型网/星型网 D. 有线网/无线网 13. 以下不属于协议组成要素的是 A .语法 B. 语义 C. 时序 D. 字符 14. _____ 是指在一条通信线路中可以同时双向传输数据的方法。 A. 单工通信 B. 半双工通信 C. 同步通信 D. 全双工通信 15. 误码率是描述数据通信系统质量的重要参数之一, 中, _____ 正确的。 A. 误码率是衡量数据通信系统在正常工作状态下传输可靠性的重要参数 .共同构成的。 IV .字符错 在下面这些有关误码码率的说法

计算机网络应用基础试题与答案

计算机网络基础参考试题及答案解析 -、单项选择题 (1)我国在1991年建成第一条与国际互联网连接的专线,与斯坦福大学连接成功,实现者是中国科学院的( )。 A)数学所 B)物理所 C)高能所 D)情报所 答案:B) 解析:1991年6月我国第一条与国际互联网连接的专线建成,它从中国科学院高能物理研究所接到美国斯坦大学的直线加速器中心。 (2)关于计算机网络的讨论中,下列哪个观点是正确的? ( ) A)组建计算机网络的目的是实现局域网的互联 B)联入网络的所有计算机都必须使用同样的操作系统 C)网络必须采用一个具有全局资源调度能力的分布操作系统 D)互联的计算机是分布在不同地理位置的多台独立的自治计算机系统 答案:D) 解析:目前计算机网络的基本特征有:计算机网络建立的主要目的是实现计算机资源的共享;互联的计算机是分布在不同地理位置的多台独立的“自治计算机”;联网计算机之间的通信必须遵循共同的网络协议,并不要求连入网络的计算机使用相同的操作系统。 (3)广域网覆盖的地理范围从几十公里到几千公里。它的通信子网主要使用( )。 A)报文交换技术 B)分组交换技术 C)文件交换技术 D)电路交换技术 答案:B) 解析:广域网的通信子网主要使用分组交换技术,将分布在不同地区的局域网或计算机系统互联起来,达到资源共享的目的。 (4)关于城域网建设方案特点的描述中,下列哪些是正确的? (

) ①主干传输介质采用光纤 ②交换结点采用基于IP交换的高速路由交换机或ATM交换机 ③采用ISO/OSI七层结构模型 ④采用核心交换层,业务汇聚层与接入层3层模式 A)①②④ B)②③ C)①③④ D)①②③ 答案:A) 解析:本题考查城域网建设方案的共同点。目前各 种城域网的建设方案有几个共同点,那就是:传输介质用光纤,交换 结点采用基于IP交换的高速路由交换机或者ATM交换机,在体系结构上 采用核心交换层、业务汇聚层与接入层的3层模式,以适应各种业务需 求、不同协议与不同类型用户的接入需要。 (5)广域网一般采用网状拓扑构型,该构型的系统可靠性高,但是 结构复杂。为了实现正确的传输必须采用( )。 I.光纤传输技术 Ⅱ.路由选择算法 Ⅲ.无线通信技术 Ⅳ.流量控制方法 A)I和Ⅱ B)I和Ⅲ C)Ⅱ和Ⅳ D)Ⅲ和Ⅳ 答案:C) 解析:网状拓扑结点之间的连接是任意的,可靠性 高,结构复杂,广域网基本上都采用这种构型。网状拓扑的优点是系 统可靠性高,但是结构复杂,必须采用路由选择算法与流量控制方法 来实现正确的传输。目前实际存在和使用的广域网基本上都是采用网 状拓扑构型。 (6)常用的数据传输速率单位有Kbps、Mbps、Gbps,lGbps等于( )。 A)1×103Mbps B)1×103Kbps C) l×106Mbps D) 1×109Kbps 答案:A) 解析:本题考查简单的单位换算。所谓数据传输速

《网络基础知识》教学设计

《网络基础知识》教学案例 (一)教学内容分析 本节课是《初中信息技术》教科书(江苏科学技术出版社)下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用,理论性和技术性较强,内容也比较抽象。本课内容属于新授课,1课时。 (二)教学对象分析 本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习,学生大部分已经掌握了计算机基础应用,网络以及网络的应用一直是学生特别有兴趣的,特别期待的,他们对网络知识的了解及应用已不是从零开始,特别是对因特网的使用已相当的熟悉,对电子邮件的使用已不陌生。然而网络知识模块的内容理论知识偏多,学生不容易理解和接受,对网络系统知识了解少之甚少,让学生了解、熟悉这些相关网络设备并培养对网络基础知识学习的兴趣显得非常重要。(三)教学设计思想 利用任务驱动法,采用技能掌握—应用的教学模式,通过呈现一系列的具体的教学任务,让学生在完成任务同时掌握新的知识,并通过技能应用达到理解、消化和深化知识的过程。 (四)教学目标 1、认知领域 1)了解计算机网络概念、功能以及分类 2)掌握网络的IP地址知识 3)掌握域名基础知识

2、技能领域 1)初步认识基础网络设备 2)学会判别正确的IP地址 3)能够依据网站名称拼写出域名 3、情感领域 1)培养学生在主动探究知识和获取信息的兴趣 2)培养学生的知识迁移能力 3)培养学生综合运用知识的能力以及引导学生利用网络学习 和研究的信息素养 (五)教学难点与重点 1、IP地址 2、域名的含义、组成结构 (六)教学过程设计

(七)教学反思 本教学设计通过诗句引入网络,较好的抓住了学生的吸引力,调动了学生的求知欲,本节课知识点较多,在内容设计上环环相扣,通过布置详细、有针对性的教学任务,保持了学生学习的积极性、主动性,利用技能掌握----应用的教学方法使学生理解、消化新知识,教学效果较好。 本教学设计的特色:①精心设计教学任务,吸引每个学生参与到学习活动中,将新知识和身边的事物联系,把枯燥的知识蕴藏于任务中,有利于学生理解、掌握和应用。②利用网页作为学件,通过有效组织和呈现,提供丰富的教学资源,利于分层次教学,有助于学生知识拓展。

信息技术选修网络技术应用教案课程精编版

信息技术选修网络技术 应用教案课程
GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8GEIHUA1688】

教学目标:
第一课 认识计算机网络
了解计算机网络的功能、分类;掌握计算机网络的定义、组成。
重点:
计算机网络的功能、组成、定义。
难点:
计算机网络的组成
教学过程:
一、 引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让 我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我 们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
(一)计算机网络的功能(阅读课本 P2~P3,并填表1-1)
活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能
.

总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大 功能:资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
(二)计算机网络的组成与定义
活动三:了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点

1、计算机网络组成:
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输介质 和网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。
(四)计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分:
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内

计算机网络原理与应用作业答案

《计算机网络原理与应用》作业答案 客观题部分: 一、选择题(每题1分,共15题) 参考答案: 1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D 7.A 8.B 9. B 10. B 11.C 12. B 13. D 14. D 15.A 主观题部分: 一、简答题(每题2.5分,共2题) 1、什么是局域网?有什么特点? 局域网是将小区域内的各种通信设备互连在一起的网络,其分布范围局限在一个办公室、一幢大楼或一个校园内,用于连接个人计算机、工作站和各类外围设备以实现资源共享和信息交换。它的特点是分布距离近(通常在1000m到2000m范围内),传输速度高(一般为1Mbps到20Mbps),连接费用低,数据传输可靠,误码率低等。 2、检错码和纠错码的主要区别是什么? 检错码只能发现传输过程中出现的错误,纠错码不但能发现错误,而且还能纠正错误。 二、论述题(每题5分,共2题) 1、计算机网络的发展主要经历了哪几个阶段? 其发展经过了以下几个阶段: 1)具有通信功能的单机系统:该系统又称终端-计算机网络,是早期计算机网的主要形式。它是将一台中央主计算机连接大量的地理上处于分散位置的终端。50年代初,美国建立的半自动地面防空系统SAGE就是将远距离的雷达和其它测量控制设备的信息,通过通信线路汇集到一台中心计算机进行集中处理,从而首次实现了计算机技术与通信技术的结合。 2)具有通信功能的多机系统:在上述简单的"终端-通信线路-计算机"系统中,中央计算机负担较重,既要进行数据处理,又要承担通信控制,为了减轻主机负担,60年代研制出了通信控制处理机(CCP)或叫前端处理机(FEP)专门负责通信控制,此外,在终端聚集处设置多路器或集中器(C),用低速线路将各终端汇集到集中器,再通过高速线路与计算机相连。60年代初,此网络在军事、银行、铁路、民航和教育等部门都有应用。 3)计算机-计算机网络:60年代中期,出现了由若干个计算机互连的系统,开创了"计算机-计算机"通信的时代,并呈现出多处理中心的特点,即利用通信线路将多台计算机连接起来,实现了计算机之间的通信。60年代后期,美国国防部高级研究计划局所研制的ARPANET网是该网络的典型代表。它的主要目标是借助于通信系统,使网内各计算机系统间能够共享资源。ARPANET是一个成功的系统,它在概念、结构和网络设计方面都为今后计算机网络的发展奠定了基础。 4)局域网的兴起和分布式计算的发展:自70年代开始,随着大规模集成电路技术和计算机技术的飞速发展,硬件价格急剧下降,微机广泛应用,局域网技术得到迅速发展。80

网络技术应用全套教案

网络技术应用全套教案
Revised as of 23 November 2020

第一课 认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络 【教学目标】: 知识技能: (1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构; (2)理解计算机网络的基本概念, (3)列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 过程与方法: (1)学习计算机网络的相关知识。 (2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。 情感态度价值观: (1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参与网 络技术学习的态度。 (2)认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学习,生活方 式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相互作用。 【教学课时】1 课时 【教学环境】:硬件:网络教室,投影仪;软件:多媒体辅助教 学软件。

【重点】:计算机网络的功能、组成、定义。 【难点】:计算机网络的组成 【教学过程】: 一、引入 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各 种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信 息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的 认识。 二、新课讲授 (一)计算机网络的功能(阅读课本 P2~P3,并填表1-1) 活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网 络。 活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结 归纳计算机网络的功能. 总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所 有的应用可以归结为三大功能:资源共享、数据通信和分布处理 与分布控制。 (二)计算机网络的组成与定义

04741计算机网络原理知识点整理

1.计算机网络大发展计算机网络从20世纪70年代开始发展,他的演变可以概括为面向终端的计算机网络、计算机-计算机网络、开放式标准化网络以及因特网广泛应用和高速网络技术发展等四个阶段。 2.计算机—计算机网络ARPA网标志着目前所称的计算机网络的兴起。ARPANET是一个成功的系统,它是计算机网络技术发展中的一个里程碑。 IBM---SNA和 DEC-- DNA 3.三大网络包括:电信网络、广播电视网络以及计算机网络 4.电话系统由三个主要的部件构成:(1)本地网络;(2)干线;(3)交换局。 5.未来网络发展趋势:有宽带网络、全光网络、多媒体网络、移动网络、下一代网络NGN 6.一个计算机网络是由资源子网和通信子网构成的, 资源子网负责信息处理,通信子网负责全网中的信息传递。 资源子网包括主机和终端,他们都是信息传递的源节点或宿节点,有时也统称为端节点。 通信子网主要由网络节点和通信链路组成。 7.计算机网络功能表现在硬件资源共享、软件资源共享和用户间信息交换三个方面。 8.按拓扑结构类型分类的拓扑结构主要有:星型拓扑、总线拓扑、环形拓扑、树型拓扑、混合型拓扑及网形拓扑。 9.在选择网络拓扑结构时,考虑的主要因素:(1)可靠性(2)费用(3)灵活性(4)响应时间和吞吐量 10. 按交换方式来分类,计算机网络可以分为电路交换网、报文交换网和分组交换网。 11.按网络传输技术分类:广播方式和点对点方式。 广播式网络中,发送的报文分组的目的地址可以有3类:单播地址、多播地址和广播地址 采用分组存储转发和路由选择机制是点对点式网络与广播式网络的重要区别之一。 12.按所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网; 按信道的带宽分为窄宽带网和宽带网;按不同用途分为科研网、教育网、商业网、企业网等。 13.国际标准化组织(ISO)、国际电信联盟(ITU)、美国国家标准局(NBS)、美国国家标准学会(ANSI)、欧洲计算机制造商协会(ECMA)、因特网体系结构局IAB。 14.网络协议:计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。 15.OSI包括了体系结构、服务定义和协议规范三级抽象。 16.OSI七层模型从下到上分别为物理层PH、数据链路层DL、网络层N、传输层T、会话层S、表示层P和应用层A。 17.通信服务可以分为两大类:面向连接服务和无连接服务。 18.网络数据传输可靠性一般通过确认和重传机制保证。 19.TCP/IP参考模型分为4个层次,从上到下为:应用层、传输层、互连层、主机—网络层。 20.网络协议主要由三个要素组成。1)语义涉及用于协调与差错处理的控制信息。2)语法涉及数据及控制信息的格式、编码及信号电平等。3)定时涉及速度匹配和排序等。 21.层次结构的好处:1使每一层实现一种相对独立的功能;2每一层不必知道下一层是如何实现的,只要知道下一层通过层间接口提供的服务是什么及本层向上一层提供什么样的服务,就能独立地设计;3每一层次的功能相对简单且易于实现和维护;4若某一层需要作改动或被替代时,只要不去改变它和上、下层的接口服务关系,则其他层次不受其影响。 22.物理层(比特流):机械特性、电气特性、功能特性、规程特性。 23.数据链路层(帧):主要作用是通过校验、确认和反馈重发等手段,将不可靠的物理链路改造成对网络层来说是无差错的数据链路。 24.网络层(组):主要解决如何使数据分组跨越通信子网从源传送到目的地的问题,这就需要在通信子网中进行路由选择。 25.传输层:端到端,即主机—主机的层次。传输层要处理端到端的差错控制和流量控制问题。

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