获取网络信息的策略与技巧练习题
获取网络信息的策略与技巧练习题
1、最近流感高发期又要到了，你知道发烧病人不宜喝下面哪种饮料吗？
A.各种水果汁
B.糖水
C.盐水
D.浓茶水
2、大理四绝“风花雪月”分别指下关风，上关花，___________,洱海月。（提示：填写两个汉字）
3、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但他的前身———___________公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。（提示：填写3个大写英文字母）
4、英文谚语“rain cats and dogs”的汉语意思是________________________________.
5、发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡，这种毒素是什么？
6、刘德华是娱乐圈的天王巨星，那么你知道华仔出道前的原名_____（提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写3个汉字人名）
7、成语填空：屯聚
8、人们用“沉鱼落雁，闭月羞花”指代表中国古代四大美女，其中“沉鱼”指的是。
9、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。
10、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？
11、世界第一枚邮票出现在：
12.西游记的火焰山是今天的哪？
13、被金圣叹称为“六才子书”的是：____________________ 。
14、南朝时期最大的文学理论批评家刘勰的代表作是：_________ 。
15、宋词中第一个大量创作长调慢词的文人是:_____________ 。
16、“学富五车，才高八斗”的“八斗”指的是：______ 。
17、三国时的建安七子之一的孔融被称“孔北海”，这是因为( )。
A他游历过北海 B他到过贝加尔湖 C他在北海当过官
18、清代选编的《古文观止》是著名的古代散文选。《古文观止》的“观止”出自：______ 。
19、人们把美味糕点叫做“点心”，这与下列哪位历史人物有关？( )
A岳飞 B韩世忠 C文天祥 D纪晓岚
20、我国中古时期的“枪手”指：__________ 。
21、我们今天说“倒霉”是指运气不好，它的由来与什么有关？( )
22、我国专科学校产生于何时？ A汉代 B晋代 C南北朝 D隋代
23、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。
24、“中秋节”吃月饼最初的兴起是为了：______________。
25、“中秋节”四川人除吃月饼外，也在中秋节杀鸭子、吃______、蜜饼等。
26、“中秋节”不单单是华人的节日，也是韩国、日本等国的传统节日。与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“__________”。
27、相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫_________，是______人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“____________,______________。”的记载。
28、水里一个月亮，天上一个月亮，天上的月亮在水里，____________。低头看水里，抬头看天上，看月亮，_________，一个在水里，一个在天上。
获取网络信息的策略与技巧教案
2.2获取网络信息的策略与技巧 ——曾容容 105012009040 一、教学目标 1、知识与技能： ①掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息； ②学会提取贴切的关键词； ③学会筛选和整理信息。 2、过程与方法： ①根据问题确定信息的需求和来源，并选择适当的方法获取信息； ②通过任务驱动讲解获取信息的策略和技巧。 3、情感、态度与价值观： ①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养； ②培养学生分析事物的能力。 二、教学重难点： 1、教学重点 ①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索； ②教导学生树立正确的上网的意识； 2、教学难点 ①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索； ②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的有效性。 三、教学方法 采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习网站上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。 四、教学环境： 网络教室 五、辅助器材 多媒体ppt 六、教学过程 教师活动学生活动设计意图[讲授：]多媒体广播演示让学生自
1、回顾前一节的“信息来源” 2、引入课本中的《开心辞典》难题。 假如你的朋友参加了《开心辞典》并遇到了如下难题难题：目前世界上华南虎的数量是多少？而他向你打电话求救。而你已经组建了一个小组，并且准备好了一台电脑，现在，你要通过什么方式才能以最快地速度帮你的朋友找打答案呢？现在，四个人为一个小组进行讨论，想想都有什么方法可以帮助你的朋友找到答案。 3、引入利用“网络获取信息的方法”学生交流讨论，并选 派代表回答 主探讨得 知利用网 络获取信 息的方式 是多样的， 且具有方 便、快捷的 特点。 一、网络信息检索的方法 教师活动学生活动设计意图 [讲授：] 刚才同学们经过讨论后，我们发现，通过网络有许多途径可以得到我们要的答案。老师这里也归纳了四种方法，让我们一起来学习一下。 ①直接访问相关的网页：知道信息所在的网址，登录相关的网页即可搜索到结果。 ②搜索引擎：利用分类目录或关键字查找一些不知道信息的网址、不确定的内容。 ③在线数据库：主题明确，针对性比较强（受服务器访问速度的影响,是否有权限访问）。 ④使用BBS论坛：耗时比较长，答案有效性有待考察。 通过我们刚才的学习，同学们认为哪种方法能最快速有效地得到我们想要的信息呢？认真学习、体会老师 所讲的四种网络信息 检索方法，并加以对 比。 本环节主 要以老师 教授为主， 让学生对 于网络信 息检索的 四种方法， 有了比较 理论和浅 层的认知。 二、使用搜索引擎 教师活动学生活动设计意图 [讲解：] 在日常生活中，我们常常使用各种搜索引擎来检索信息。 搜索引擎的类型有两种：目录类搜索引擎和全文搜索引擎 [布置任务：] 1、学生阅读教材表2-8的内容；并交流讨论。 [讲解：] 对应这两种类型的搜索引擎，有两种搜索的方法：1）按目录搜索：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，只能查找是某一信息的相关网站，而不是网页的内容，如搜狐的分类目录 2）按关键词搜索：精确地查找特定信息。如百度搜索https://www.360docs.net/doc/4e9120316.html, 1、学生阅读教材表 2-8的内容；并交流 讨论。 2、学生阅读教材表 2-10的内容；并跟着 老师的步骤进行操 作。 3、学生交流讨论，动 手操作实践。 按关键词 搜索，让学 生学会提 炼关键词 进行搜索 操作，一能 增加学生 的兴趣，二 能让学生 理解关键 词在搜索 引擎中的 重要地位。
网络信息资源获取方式
网络信息资源获取方式 搜索引擎/网络全文数据库/学科信息门户/开放存取, 国外科技报告检索 美国政府四大科技报告:PB报告AD报告DOE报告NASA报告 检索工具的类型 ?按著录形式的不同划分/目录型、题录型、索引型、文摘型、全文型 检索工具的类型 ?按载体形式的不同可分为 ●书本式检索工具、卡片式检索工具、缩微式检索工具、机读式检索工具 ?按照检索手段的不同 ●手工检索工具、机械检索工具（主要包括两种类型：机电检索工具如打孔机和光电 检索工具如缩微机）、计算机检索系统 ?按收录范围划分 ●综合性检索工具、专业性检索工具、单一性检索工具 ?语言类检索工具 ●单语、双语和多语词典数据库 全文数据库 ?超星数字图书馆方正Apabi电子图书书生之家数字图书馆中国数字图书馆OCLC的NetLibrary The Knovel四种免费参考书SpringerLink 电子图书Ebrary 电子图书John Wiley电子图书美星外文电子图书《不列颠百科全书》 专利权的特点专有性时间性地域性 专利的种类发明专利实用新型专利外观设计专利 科技报告的类型 ●按报告的形式划分, 主要有：技术报告书、技术札记、技术论文、技术备忘录、技 术通报、技术译文、特种出版物。 ●按研究阶段划分有：初期报告，进展报告，状况报告，中间报告，年度报告，终结 报告。 ●按报告的性质划分有：正式报告，非正式报告，试验报告，交流报告，专题报告， 经济报告，评估报告，生产报告。 标准及其概述 ?标准是为了在一定范围内获得最佳水平的管理，对科学、技术和经济领域内具有重复应用特征的事物所作的统一规定。 ?标准文献（Standard Literature）指按照规定程序编制并经过一个公认的权威机构（主管部门）批准的，在一定范围内广泛使用，包括一整套在特定活动领域内必须执行的规格、定额、规则、要求的技术文件。 专利制度的特点法律保护提出申请科学审查公开通报国际交流 专利申请的审查和批准申请 ●延迟审查制（中——发明专利） ●形式审查制（中——外观设计专利、实用新型专利） ●实质审查制 选题的几个原则 （1）要有理论价值或实践意义（2）自身对此选题要有兴趣（3）材料搜集的难易度适中（4）研究、写作时间较宽裕 题目确定的原则有以下几条：（1）不能发生概念或逻辑歧义（2）题目确定要简洁、有美
网络爬虫论文
网络爬虫 摘要随着互联网的日益壮大，搜索引擎技术飞速发展。搜索引擎已成为人们在浩瀚的网络世界中获取信息必不可少的工具，利用何种策略有效访问网络资源成为专业搜索引擎中网络爬虫研究的主要问题。文章介绍了搜索引擎的分类及其工作原理．阐述了网络爬虫技术的搜索策略，对新一代搜索引擎的发展趋势进行了展望。 关键词网络爬虫；策略；搜索引擎 概念： 网络爬虫也叫网络蜘蛛，它是一个按照一定的规则自动提取网页程序，其会自动的通过网络抓取互联网上的网页，这种技术一般可能用来检查你的站点上所有的链接是否是都是有效的。当然，更为高级的技术是把网页中的相关数据保存下来，可以成为搜索引擎。 搜索引擎使用网络爬虫寻找网络内容，网络上的HTML文档使用超链接连接了起来，就像织成了一张网，网络爬虫也叫网络蜘蛛，顺着这张网爬行，每到一个网页就用抓取程序将这个网页抓下来，将内容抽取出来，同时抽取超链接，作为进一步爬行的线索。网络爬虫总是要从某个起点开始爬，这个起点叫做种子，你可以告诉它，也可以到一些网址列表网站上获取。 网络爬虫的构成及分类 网络爬虫又被称为做网络蜘蛛、网络机器人，主要用于网络资源的收集工作。在进行网络舆情分析时，首要获取舆情信息内容，这就需要用到网络爬虫(蜘蛛程序)这个工具，它是一个能自动提取网页内容的程序，通过搜索引擎从互联网上爬取网页地址并抓取相应的网页内容，是搜索引擎(Search Engine)的重要组成部分。 一个典型的网络爬虫主要组成部分如下： 1. URL 链接库，主要用于存放爬取网页链接。 2. 文档内容模块，主要用于存取从Web 中下载的网页内容。 3. 文档解析模块，用于解析下载文档中的网页内容，如解析PDF，Word，HTML 等。 4. 存储文档的元数据以及内容的库。 5. 规范化URL 模块，用于把URL 转成标准的格式。 6. URL 过滤器，主要用于过滤掉不需要的URL。 上述模块的设计与实现，主要是确定爬取的内容以及爬去的范围。最简单的例子是从一个已知的站点抓取一些网页，这个爬虫用少量代码就可以完成。然而在实际互联网应用中，可能会碰到爬去大量内容需求，就需要设计一个较为复杂的爬虫，这个爬虫就是N个应用的组成，并且难点是基于分布式的。 网络爬虫的工作原理 传统网路爬虫的工作原理是，首先选择初始URL，并获得初始网页的域名或IP 地址，然后在抓取网页时，不断从当前页面上获取新的URL 放入候选队列，直到满足停止条件。聚焦爬虫(主题驱动爬虫)不同于传统爬虫，其工作流程比较复杂，首先需要过滤掉跟主题不相关的链接，只保留有用的链接并将其放入候选URL 队列。然后，根据搜索策略从候选队列中选择下一个要抓取的网页链接，并重复上述过程，直到满足终止条件为止。与此同时，将所有爬取的网页内容保存起来，并进行过滤、分析、建立索引等以便进行性检索和查询。总体来讲，网络爬虫主要有如下两个阶段： 第一阶段，URL 库初始化然后开始爬取。
获取信息的策略与技巧
教学案例基本信息 2．2 获取信息策略与技巧（XX教育）——教学设计 XX潍坊滨海中学王伟亮教学分析: 一、教学目标： 1、学会使用目录搜索引擎和全文搜索引擎检索网络信息，能根据不同需求选择检索方法，培 养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力。 2、学会灵活运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索，提高迅速准确地筛选信息的能力。 3、能对常用搜索引擎的比较与评价，培养学生主动探究知识、获取信息的兴趣和协作与交流 的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。 二、教学重点： 掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。 说明：运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助帮助学生为今后奠定基础。 三、教学难点 掌握关键词搜索的技巧。 说明：搜索技巧需要在实践中不断地积累经验，难以依靠老师的“教”来得到更多的技巧。 教学设计 一、教学方法 采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。 二、教学课时：1课时 三、教学环境：网络教室 四、教学过程：
2．2学生学案——获取信息的策略与技巧小组号：
成员：—————————————————————————————————————————————一、网络信息检索的方法： 任务一 借助网络，开展下列题目的查找活动。 1）利用搜索引擎（百度）查找我校，并阅读我校最新动态。 2）目前世界上濒危动物华南虎的数量。 3）查找潍坊市最近三天的天气预报 4）哈雷慧星的最早记录是哪国人留下的？ 5）查找关于一种鸟名为黄胸鹀（wu）的生物特性（提示：.zoology.csdb./index.asp） 6）查找出中央电视台今晚各套的电视节目单 7）查找到XX列车的车次、时间与票价。 任务二 二、用好关键词 任务三： 学习并利用教材第27页的表2-10“搜索引擎的使用技巧”，找出下面题目的相关资料。交流讨论，共同完成下表相关栏目的填写。 搜索引擎的使用技巧： ①理解搜索内容，使用最具代表性的关键词。 ②增加关键词细化搜索条件。 ③用好逻辑符号。 ④使用英文双引号进行强制搜索。
网络爬虫基本原理
网络爬虫基本原理 网络爬虫根据需求的不同分为不同种类： 1. 一种是爬取网页链接，通过url链接得到这个html页面中指定的链接，把这 些链接存储起来，再依次以这些链接为源，再次爬取链接指向html页面中的链接……如此层层递归下去，常用的方法是广度优先或者深度优先，根据爬取层次需求不同而选择不同的方法达到最优效果，爬虫的效率优化是一个关键。搜索引擎的第一个步骤就是通过爬虫得到需要索引的链接或数据，存放于数据库，然后对这些数据建立索引，然后定义查询语句，解析查询语句并利用检索器对数据库里的数据进行检索。 2. 一种是爬取数据信息，如文本信息、图片信息等，有时需要做数据分析，通 过某种手段来获取数据样本以供后续分析，常用的方法是爬虫获取指定数据样本或利用现有的公共数据库。本文的微博爬虫和新闻数据爬取都属于第二种类，根据自定义搜索关键字爬取微博信息数据。 3. 对于网络爬虫原理，其实并不复杂。基本思路是：由关键字指定的url把所 有相关的html页面全抓下来（html即为字符串），然后解析html文本（通常是正则表达式或者现成工具包如jsoup），提取微博文本信息，然后把文本信息存储起来。 重点在于对html页面源码结构的分析，不同的html需要不同的解析方法；还有就是长时间爬取可能对IP有影响，有时需要获取代理IP，甚至需要伪装浏览器爬取。（主要是针对像新浪等这些具有反扒功能的网站，新闻网站一般不会有这样的情况）。 对于微博，通常情况下是必须登录才能看到微博信息数据（比如腾讯微博），但是有的微博有搜索机制，在非登录的情况下可以直接通过搜索话题来查找相关信息（如新浪微博、网易微博）。考虑到某些反爬虫机制，如果一个账号总是爬取信息可能会有些影响（比如被封号），所以本文采用的爬虫都是非登录、直接进入微博搜索页面爬取。这里关键是初始url地址。 网络爬虫是搜索引擎抓取系统的重要组成部分。爬虫的主要目的是是将互联网上的网页下载到本地形成一个活互联网内容的镜像备份。这篇博客主要对爬虫及抓取系统进行一个简单的概述。 一、网络爬虫的基本结构及工作流程 通用的网络爬虫的框架如图所示：
《获取网络信息的策略与技巧》
教学设计方案
教学过程(表格描述) 教学环节教师活动 学生 活动 设计 意图 一、情景设置、导入课题 （3分钟）播放一个关于“伦敦奥运会”的视频，设置特定情境、 激发学生的学习情趣。 引言：2012年的伦敦奥运会已经结束，中国健儿勇 夺金牌、为国争光的激动场面让我们每一个人都热血沸 腾。可是，奥运健儿在光环背后又付出了怎样的艰辛， 经历了那些磨难呢？今天老师就带领大家重新走进奥 运，利用搜索引擎探寻那些金牌背后不为人知的故事。 自然而然，引入本节课题：使用搜索引擎检索信息。 观看 视 频， 重温 奥运 健儿 为我 国争 光的 激动 人心 时 刻。 活跃 课堂 气 氛、 激发 学生 的学 习兴 趣。 二、基础知识、自学练习 （8分钟）任务一：自学基础理论知识 步骤一：教师展示一个Word文档，列出本节课关于 搜索引擎基础知识的若干问题，要求学生用网络查找问 题的答案。 教师巡堂辅导、发现问题 步骤二:教师提问几个做法不一的同学，展示学生的 搜索方案，和教师的搜索方案做对比，进而公布理论知 识的答案。 步骤三：教师归纳总结，搜索引擎的使用技巧。 使用搜索引擎的技巧： 1)不要局限与一个搜索引擎 2)可以利用“百度百科”、“百度知道”、谷歌的“手 按照 要 求， 利用 自己 所熟 悉的 搜索 引 擎， 运用 不同 的关 键字 开始 查 询。 学生 回答 学生 通过 自主 探 究， 在任 务教 学法 里自 己查 找出 理论 知识
气不错”、站点内的“高级”、“更多”按钮等快捷方 式，提高搜索效率。 3）关键字的提炼与使用直接影响最终的搜索结果。问 题， 自己 是用 什么 方法 查找 出来 答案 的， 又是 为什 么没 有找 出来 答 案， 谈谈 自己 的搜 索感 受。 完 成理 论知 识的 填空 题。 的答 案。 在 此， 教师 发现 问 题， 进而 组织 学生 进行 讨 论， 解决 问 题。 通过 自学 的方 式找 到了 理论 知识 的答 案， 又从
定向网络爬虫-开题报告
山东科技大学 本科毕业设计（论文）开题报告 题目网络爬虫 定向爬取?脚本之家?文本信息 学院名称信息科学与工程学院 专业班级计算机科学与技术2012级2班 学生姓名包志英 学号 2 指导教师赵中英 填表时间：二0一六年三月二十八日
下，并不能很稳定的工作，内存消耗随着程序的运行而不断增大，直到达到jvm 分配的上限而崩溃。很多时候，你只能做个权衡，每个webclient使用若干次后就把它回收，然后重新启动一个，这非常影响性能。Rhino对于javascript的支持并不好，实际使用中，会发现各种Exception，很多时候会导致无法渲染出想要的结果，这个htmlunit的又一大缺陷。随着版本的更新，能够渐次解决一些问题，但是好的程序员，还是应该自己读源码来尝试解决问题。 Phantomjs相比于htmlunit，对于js的支持更接近真实的浏览器，但是并发性能差，通过java的exec调用系统命令来启动，更加降低了性能。 此外主流的浏览器都提供了相应的抓取支持，selenium可谓是一个集大成者，包含了上述的所有组件，以WebDriver的形式，适配各种爬虫组件，你可以用它操控浏览器自动抓取，当然，并发和性能的问题依然存在。 爬虫开发的主要问题是性能和反封锁。很多时候，采用高并发高频率抓取数据是可行的，前提是目标站点没有采用任何反爬措施（访问频率限制、防火墙、验证码……）；更多时候，有价值的信息，一定伴随着严格的反爬措施，一旦ip 被封，什么组件都没戏了。你不得不维护一个代理IP池来解决这个问题，当然，这也带来了代理ip稳定性和速度的问题，这些问题都是无法回避的问题，我们需要针对具体的情况，采用对应的措施，以最大限度的完成爬虫爬取任务。 目前，爬虫的需求呈爆炸式增长的趋势，这是当前各种互联网创新和大数据时代的新常态。火车和八爪鱼等团队看到了这一点，并率先开发了相对完备的爬虫产品，很多用户都在使用，但是更多的用户希望直接把爬虫抓取任务外包出去，因为他们不懂技术，工具的使用需要逾越技术的鸿沟，大部分用户并没有这个逾越鸿沟的打算。我相信像猪八戒这样的技术外包平台会活的越来越好，我也相信各个技术门类会不断聚集，形成相对独立的社区，P2P的社区平台将提供爬虫开发者和爬虫需求者更加通畅的交流渠道。 目前，淘宝等平台上出现很多爬虫服务商，如，这种定制开发的服务，增加了服务商的成本，服务往往是一次性的，满足了一个用户的需求，然而具有相似需求的用户，却很难有机会找到这个服务商，这就是为什么我们需要爬虫信息交流的平台。 我有意建立这样的平台，不管是微博、微信公众号、文章，还是政府门户的
获取网络信息的策略与技巧选择练习题
2.2获取网络信息的策略与技巧（练习题） 1、可以便的检索多个搜索引擎，扩大检索围，同时检索多个数据库 的搜索引擎属于（） A、元搜索 B、全文搜索 C、垂直搜索 D、目录索引类搜 索 2、使用全文搜索引擎（如Google）进行搜索时，关键词”综合性大学- 上海"表示（）。 A、上海的综合性大学 B、上海的非 综合性大学 C、不包含"上海"二字但包含"综合性大学"的网页 D、上海和综合性大学 3、欲在因特网上使用Yahoo搜索，说法有误的是（）。 A、可以使用"分类目录"搜索 B、可以使用"关键字"搜索 C、能交替地使用"分类目录"和"关键字"搜索 D、既不能使用"分类目录"搜索，也不能使用"关键字"搜索 4、某同学在".baidu."的搜索栏输入"高二物理试题"，然后单击"搜索"按钮，请问他的这种信息资源检索是属于（） A、分类搜索 B、全文搜索 C、多媒体信息检索 D、专业 垂直搜索 5、从网上下载文件时，下列说确的是（）。 A、只能用专门的下载工具软件下载文件
B、从网页上直接下载速度较慢，一般只适合小文件的下载 C、只能从网页上直接下载 D、任文件都不能从网页上直接下载 6、搜索引擎其实是因特网上的一类（），搜索引擎一般提供（）检索和（）检索。（） A、、目录、关键词 B、网页、目录、关键词 C、、自动、手动 D、网页、自动、手动 7、将当前浏览的标题为“ happy"的页面保存时（采用默认文件名）可以得到（） A、一个index. htm 网页文件和index. files 文件夹 B、一个happy. htm 网页文件和happy. files文件夹 C、一个index. htm 网页文件和happy. files文件夹 D、一个happy. htm 网页文家和index. files文件夹 8、小明想把网上的一些电影下载到自己电脑中，下列法中可以提高下载效率的是（） A、直接复制、粘贴 B、单击鼠标右键，选择“目标另存为” C、使用迅雷下载 D、制快捷式 9、利用搜索引擎进行信息检索时，如果关键字为“上海and世博会”，则正确表达其意义的选项是（） A、检索有关上海的相关信息 B、检索世博会的相关信息 C、检索上海世博会的相关信息 D、检索除了上海以外的世博会信息
如何获取网络资源
互联网正在广泛而深刻地改变人类传统的行为习惯和生活方式，同样也已经渗透到教育领域的方方面面。相对于传统的书面教程、声像资料、图书馆藏等教学资源，网络资源以其丰富、快捷、方便等无可比拟的优势，成为老师们获取教学参考资料的重要途径。 互联网上信息浩如烟海，教学资源不计其数。然而，很多老师在面对这样一座教学宝藏时，常常会感到无从下手，有时甚至事倍功半，花了大量时间，却无法准确、高效地找出自己需要的信息。对此，笔者结合自己从事计算机教学的工作经验，就如何更好地获取网络资源谈谈自己的简见解。 1、网络教学资源的分类 教育部组织有关专家制定的《现代远程教育资源建设技术规范》将教育资源分为六种：媒体素材、试题、课件与网络课件、文献、案例和网络课程。而对于网络教学资源的分类，目前还没有大家一致认可的方法。有人从网络资源的使用者主体出发，将它分为教师的资源和学生的资源；也有人从网络资源的属性来看，分为（纯）文本资源、图像、音频、视屏等。但这些分类都局限于将网络教育资源定义为网络环境下的数字化教学资料，而没有涵盖可以用作教学资源的网络工具。笔者认为网络教学资源可分为信息类资源和工具类资源。 信息类资源：即互联网上的数字化教学材料。信息类资源强调多种媒体的有机呈现，内容包括文献材料、图片、音频、视频、动画、课件、习题、试卷、电子课本等，主要以doc、xls、ppt、pdf、swf、mp3、rm等为后缀名的形式存在。有人根据其构成方式细分为三个层次：基础资源、集成单元和课件，基础资源包括教学中用到的文本、图片、音频、视频、动画等；集成单元包括教学单元库、试题库、常见问题库、参考资料、网址库等；课件有多媒体课件、视频流课件、电子图书、电子讲稿等。 工具类资源：即网络环境下可以被教学利用的各种平台，通常以工具、载体的形式呈现。如搜索引擎、即时通讯工具、BBS论坛、博客等。其中搜索引擎的准确使用是我们搜集信息资源的前提，最著名的有“Google”和“baidu”,即时通讯工具种类繁多，比较常用的是腾讯QQ，已经有不少老师通过建立班级群的方式，将师生间的交流互动延伸到课余时间。此外，各种专业的教育论坛、博客也是实现教学相长的交流共享平台。 2、网络教学资源的检索
2.2《获取网络信息的策略与技巧》说课稿
2.2《获取网络信息的策略与技巧》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！ 今天我说课的课题是《获取网络信息的策略与技巧》，信息技术是一门新兴学科，它由计算机课程发展而来，但又发生了质的飞跃，已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。信息技术新课程是以提升学生的信息素养为根本目的。因此，上好这种类型的信息课，是新课程理念下提出的基本要求。下面我从教材、学情、教法、学法、教学过程等方面来说说本课的教学。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《获取网络信息的策略与技巧》是高一信息技术（必修）《信息技术基础》教材第二章第一节的内容。在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。 培养和提升学生获取网络信息的能力，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。 引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 （二）教学三维目标 1．.知识与技能 （1）、在自主学习中掌握网络信息检索的几种方法；在实践与竞赛中学会使用搜索引擎搜集信息；在合作与交流中体会获取网络信息的策略和技巧。 （2）、提高学生对信息的处理能力；培养学生合作精神、解决实际问题的能力，并能在学习中举一反三，融会贯通。 2．过程与方法 （1）、根据问题确定信息的需求与来源，选择适当的方法； （2）、根据任务的需求利用信息技术加工信息，表达意图； 3．情感态度与价值观 （1）、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。 （2）、通过小组协作，培养学生协作学习的意识，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。（三）教学重点 掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助学生为今后学习奠定基础。
网络数字信息资源的12种开放下载获取方式
２０１２年第２期科 技 文 献 信 息 管 理 ·文献信息资源开发与利用· 网络数字信息资源的１２种开放下载获取方式 于新国 （天津石油职业技术学院图书馆 天津 ３０１６０７） 摘 要 对网络数字信息资源按下载类型、处理类型和采用软件类型划分的１２种下载获取方式的功用、特点、应用、范围等进行了探讨。 关键词 网络资源 数字资源 下载方式 获取方式 中图分类号 Ｇ２５５．７６ 随着可开放获取网络数字信息资源的日益增加，用户的利用程度也在不断提高。尽管用户一般都具有基本的网络数字信息资源的下载获取能力和经历，但是距离对其全面的认识尚有差距。这一方面是由于网络数字信息资源的类型和格式多种多样，另一方面也由于在下载获取网络数字信息资源的过程中，往往需要使用到多种不同类型的方法或软件，结果导致下载获取网络数字信息资源的方式也呈现出多样性。这些情况会程度不同地影响到用户对于网络数字信息资源的有效获取与利用。因此，全面了解和认识网络数字信息资源各种不同的免费全文开放下载获取方式，对于更加充分地开发利用丰富的网络数字信息资源具有重要的现实意义。 １ 按信息资源下载类型划分 １．１ 保存文件下载获取 为了尽可能地保留与原文格式相同的信息资源原貌，可在原有信息资源内容的基础上，通过“文件”、“另存为”，保存类型默认为“ＡｄｏｂｅＰＤＦ文件”，或保存类型默认为“网页，全部”，或“将网页保存为图片”，或保存为“ＴＩＦＦ图像”，或将“图片另存为”如“ＪＰＥＧ图像”等方式，将其保存为与信息资源原文相同格式的信息资源，此格式的信息资源可在不上网时打开阅读利用。由于ＰＤＦ格式文件与用户常用的 纸质文献信息资源格式相同，所以阅读效果较好。目前，相当比例的文献信息资源可以采用保存文件的方式下载获取。如文本类信息资源多采用保存为“Ａｄｏｂｅ ＰＤＦ文件”，图片类信息资源多采用“图片另存为／ＪＰＥＧ图像”文件，专利文献类信息资源多采用保存为“ＴＩＦＦ图像”文件。 １．２ 自动下载获取 这是在上网时通过仅可以在线阅读（或在线收听，或在线播放）的网络数字信息资源内容，充分利用计算机所具有的自动下载保存功能，将数字信息资源的内容自动下载保存在计算机临时文件夹的缓冲目录中，可供以后在离线状态还可以继续利用的一种下载获取方式。保留在缓冲目录下的文件，不仅可以加快打开原访问网页的时间，也可以减少在线观看视频节目时等待缓冲的时间，还可以供播放器在未联网状态下观看最近已观看过的视频资源。自动下载保存在临时文件夹缓冲目录中的数字信息资源内容，可以通过浏览器网页中的“历史记录”查询，并可选择按日期查看、按站点查看、按访问次数查看、按今天的访问顺序查看、搜索历史记录等方法进行查找。若为音频或视频信息资源，则一定要等其在线播放缓冲完毕后，方可实现完整的音视频信息资源的自动下载。再通过查找隐藏文件夹中的目标音视频信息资源文件将其复制出来。在将音视频信息资源复制出 ９ ２
获取信息的策略与技巧
获取网络信息的策略与技巧 一、教案背景： 1.面向学生是中学 2.学科是信息技术基础 3.本节课属于粤教版信息技术（必修）信息技术基础第二节第二课，在以前学习中学生已经学习到了信息与信息技术有关的知识内容，而且对于计算机也能够较为熟练操作，对计算机操作及网络学习感兴趣。本节课的学习不仅对学生的学习、成长及走向社会后有重要的意义，所以在本节课中学生必须掌握网络信息检索的方法，能够利用网络搜索引擎的使用技巧，同时教师还要引导学生关注使用网络过程中的合法性，培养学生的法律意识。 二、教学课题：获取网络信息的策略与技巧 知识与技能：1、认识网络信息的特点。 2、认识搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。 3、合理合法下载网络中的文件，能根据不同的下载目标和环 境选择不同的下载策略。 过程与方法：1、通过利用问题引导学生实践使学生了解认识网络信息的特 点。 2、通过分组任务驱动实践使学生了解网络信息检索的方法， 认识搜索引擎。 3、通过实践完成任务，总结搜索引擎的使用方法与技巧。 4、引导学生合法下载网络中的文件 情感、态度、价值观：通过本节课的学习，使学生掌握从网络获取信息的方 法与策略，提高学生动手能力，使学生能够对网络有正确 的认识，增强学生思考分析能力，陶冶学生遵纪守法的意 识。 三、教材分析： 目前，学生在理论知识学习上已经掌握了信息和信息技术的相关知识内容，而且在社会生活中学生也经常会接触到网络环境，正确引导学生掌握获取网络信息的策略与技巧是很有必要的；从实际操作上来看，学生对于计算机的认识逐渐加深，操作也越来越熟练，通过实践操作来引导学生学习本节课内容，不仅可以使学生掌握相应的知识而且还可以激发学生学习的兴趣，发挥学生的潜能，还可以熏陶学生的法律观念。基于这一思路，本节采用“情境引入——练习实践——总结归纳——再次巩固”这一线索组织内容，具体如下： 情境引入：本节以教材P24页例子设置利用网络进行信息获取的学习情境，激发学生学习欲望。 总结归纳：在每个知识点的练习实践模块完成后都要求各组进行总结归纳，以小组代表发言形式谈谈实践过程中的做法及相关的情况。 再次巩固：采用一定的课堂练习，再次巩固所学的知识，使学生进一步掌握所学的内容。 四、教学方法： 采用分组任务驱动法、总结交流及学生自主学习相结合的方法。
获取网络信息的策略与技巧--教学设计
2．2获取网络信息的策略与技巧－-教学设计 一、【课程内容标准】 1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。 2、能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 二、【教材分析】 1、本节的作用和地位 在信息社会,面对纷繁复杂的信息,高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能,并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法,为学生的学习、生活和发展提供服务。 另外,本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍 本节设置了两方面的内容： 常用网络信息搜索的方法。 利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 ３、教学目标分析 （1）认知目标：让学生初步认识搜索引擎，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。(２）操作目标:学生能通过搜索引擎快速、准确地获取信息的能力。 （3）情感目标:能利用网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的遇到的问题。 ４、学习目标 (1）、知识与技能?掌握网络获取信息的几种主要策略与技巧;
遇到不同问题时,选择不同的策略和技巧，从而高效获取信息。 (2）、过程与方法 培养学生善于发现和创新的思想,遇到问题时寻找最有效的方法； 用贴近生活的人物和实例融入教学,增强兴趣,提高学生参与热情； 小组合作，交流的形式完成老师布置的任务。 （３）、情感态度与价值观 让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。 小组合作答题增强参与意识和集体荣誉感 5、重点难点分析 （1)教学重点： 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。(2）教学难点： 掌握关键词搜索的技巧 三、【学情分析】 学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成多网络信息搜索的理性认识,并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大,老师要注意营造交流学习的氛围。 四、【教学策略】 让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于我校高一年级生源成绩比较不均衡,学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式,帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展,这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。 本节课我的教学思路是:由问题“假如你想知道历史上今天发生的事”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上,让上机操作能力好的学生进行上机演示,一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学
提取信息、有效整合 ——“非连续文本”阅读策略
提取信息、有效整合 ——“非连续文本”阅读策略 骆奕雯2009年上海学生首次参加国际PISA阅读测试，结果显示中国学生比较善于阅读小说、散文等“连续性文本”，但阅读表格、清单等整合的“非连续性”文本能力较弱。其实“非连续性文本”是国际PISA测试中的重要文本类型，要求学生通过阅读数据、表格、清单和凭证单、使用说明书、地图等进行说明、解释和讨论。我们的日常生活中处处存在着“非连续性文本”，药品说明书就是其中最常见的一类。但是，我发现很少有学生在生活中会真正地关注药品说明书，在读说明书的时候不知道特别要认真阅读其中有关本品适应证、禁忌证、用法用量、不良反应、注意事项等重要信息的介绍。 对于四年级学生，在以往的学习中已经掌握了一些阅读的基本技巧，会从教师提供的阅读材料中找到有用信息。但是如何利用这些掌握的阅读技巧从生活中的阅读材料中提取有效内容是学生所缺乏的。因此组织学生阅读此类文本时，应着重指向启发、激励学生进行讨论，学会并善于做出陈述或解释等。 一、阅读填写，效果欠佳 在四年级《药物和毒品》一课中，重点是让学生了解药物的适应症、不良反应等重要信息。以往的教学中是让学生看看说说，没有突出重点，学生没有经历思考分析的阶段。因此，在这次教学中我让学生从药物说明书中找到药物的适应症、不良反应进行填写。 1、师：这些不同种类的药物作用是不一样的。想要了解他们的作用，需要查看什么？（说明书） 2、填写活动部分：请你写出你的药物说明书上，它的药物名称以及主要医治的疾病是什么？ 生1：百服宁。 生2：治疗普通感冒和流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛，喷嚏、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛等症状。 3、师：那你觉得你手上的这种药对人体有不良副作用吗？ 4、填写活动部分：这张说明书上描述的不良反应有哪些？ 生：有时有轻度头晕、乏力、恶心、上腹不适、口干、食欲缺乏和皮疹等，可自
获取网络信息的策略与技巧教学案例
教学案例 《获取网络信息的策略与技巧》教学设计 一、教材分析 （一）教学内容 “获取网络信息的策略与技巧”是《信息技术基础》（信息技术·必修）（广东教育出版社）第二章第二节的内容，介绍获取网络信息的策略与技巧，并围绕“网络信息的检索方法”、“如何使用搜索引擎”和“下载信息”这几个任务开展活动，引导学生在互动活动学习过程中归纳出获取网络信息的策略，探究出获取网络信息的技巧，时间1课时完成。 （二）教材的地位和作用 本节内容是继学生学习了获取网络信息的策略与技巧，初步认识和了解获取网络信息的途径，进一步来探究和学习获取网络信息的策略与技巧，为后面学习信息的加工与表达、信息的管理，以及信息安全等内容打下基础。因此，这节课有承前启后的作用，是教材的重点难点内容之一。 （三）教学目标 1、知识与技能目标 掌握网络信息的检索方法，理解和熟悉目录搜索引擎和全文搜索引擎，熟练网络信息和文件的下载，提高信息获取的效率。 2、策略与技巧目标
通过提出任务，让学生分组完成，然后讨论获取网络信息的策略与技巧，交流经验，作出总结；并且能够掌握获取网络信息的策略与技巧，下载需要的信息来解决日常学习生活中的实际问题。 3、情感态度与价值观目标 通过对问题的分析，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。并通过同组学生的协作学习，培养他们的合作精神与努力探究的良好习惯。体验网络信息获取在日常生活中的应用，感受信息技术的魅力和乐趣，逐步养成积极参与信息活动的习惯，对信息获取网络的效率进行关注，并努力提高获取网络信息的能力。 （四）教学重点与难点 1、教学重点：网络信息检索的方法；使用搜索引擎搜索信息；搜索引擎的使用技巧；合法下载网络上的文件。 2、教学难点：搜索引擎的使用技巧和搜索中关键字的使用。 二、学情分析 授课对象为高一年级的学生，在初中阶段学生已经学习过《信息技术基础》，对信息与信息技术有一定的理论基础，具备计算机的基本操作能力。而且教材第二章第一节介绍了获取网络信息的方法与过程，为本节的学习作了铺垫。同时学生对本章节内容十分感兴趣，基础知识掌握也较扎实，所以在授课过程中可以按计划进行。 三、教法和学法 （一）教法 1、任务驱动法 根据本节教学内容，结合学生实际拟定具体学习任务，让学生带
获取网络信息的策略与技巧练习题
获取网络信息的策略与技巧练习题 1、最近流感高发期又要到了，你知道发烧病人不宜喝下面哪种饮料吗？ A.各种水果汁 B.糖水 C.盐水 D.浓茶水 2、大理四绝“风花雪月”分别指下关风，上关花，___________,洱海月。（提示：填写两个汉字） 3、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但他的前身———___________公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。（提示：填写3个大写英文字母） 4、英文谚语“rain cats and dogs”的汉语意思是________________________________. 5、发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡，这种毒素是什么？ 6、刘德华是娱乐圈的天王巨星，那么你知道华仔出道前的原名_____（提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写3个汉字人名） 7、成语填空：屯聚 8、人们用“沉鱼落雁，闭月羞花”指代表中国古代四大美女，其中“沉鱼”指的是。 9、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。 10、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？ 11、世界第一枚邮票出现在： 12.西游记的火焰山是今天的哪？ 13、被金圣叹称为“六才子书”的是：____________________ 。 14、南朝时期最大的文学理论批评家刘勰的代表作是：_________ 。 15、宋词中第一个大量创作长调慢词的文人是:_____________ 。 16、“学富五车，才高八斗”的“八斗”指的是：______ 。 17、三国时的建安七子之一的孔融被称“孔北海”，这是因为( )。 A他游历过北海 B他到过贝加尔湖 C他在北海当过官 18、清代选编的《古文观止》是著名的古代散文选。《古文观止》的“观止”出自：______ 。 19、人们把美味糕点叫做“点心”，这与下列哪位历史人物有关？( ) A岳飞 B韩世忠 C文天祥 D纪晓岚 20、我国中古时期的“枪手”指：__________ 。 21、我们今天说“倒霉”是指运气不好，它的由来与什么有关？( ) 22、我国专科学校产生于何时？ A汉代 B晋代 C南北朝 D隋代 23、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。 24、“中秋节”吃月饼最初的兴起是为了：______________。 25、“中秋节”四川人除吃月饼外，也在中秋节杀鸭子、吃______、蜜饼等。 26、“中秋节”不单单是华人的节日，也是韩国、日本等国的传统节日。与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“__________”。 27、相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫_________，是______人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“____________,______________。”的记载。 28、水里一个月亮，天上一个月亮，天上的月亮在水里，____________。低头看水里，抬头看天上，看月亮，_________，一个在水里，一个在天上。
防采集与反爬虫常见的策略以及解决思路
https://www.360docs.net/doc/4e9120316.html, 防采集与反爬虫常见的策略以及解决思路 打从有采集这件事情开始 就有防采集的诞生 大仙爬虫从业十年 见过各种防采集策略 今天，我们就一起来吹吹牛B 说说这些年遇到的各种防采集策略 1、限制IP单位时间访问次数还有频率 背景：没有哪个常人一秒钟内能访问相同网站N次（不管是不是同一个网页） 解决办法：一般遇到这种情况我们就放缓采集频率，不管你写代码添加Sleep，或者在我们八爪鱼里面设置间隔时间都可以解决 进化1：有些高级点的防采集策略，他甚至监控到每个请求的频率，如果一直处于同一个频率，比如一秒一次，他也是会封。 解决办法：这种情况一般就需要我们在采集间隔里面加上随机数，每次访问的频率相对随机。 进化2：有些更残忍的防采集策略，他甚至会监控每IP每天或每时段请求网页的数量。 因为他可以通过数据分析，知道大体上他真实的用户一般最多会访问他多少网页，如果超过，他也照样封。
https://www.360docs.net/doc/4e9120316.html, 解决办法：这种情况也就只有用多IP或者多服务器来解决了，虚拟出许多不同的终端在访问，平摊访问资源。八爪鱼在这块也提供了代理IP池套餐与旗舰版云服务器集群来保障。 2、验证码 背景：验证码天生就是一个识别你到底是人还是机器的神器
https://www.360docs.net/doc/4e9120316.html, 解决办法： 这一招是被用烂的一招，现在普通的验证码，即使加了混淆，都可以通过图像识别技术 给破解了，所以市面就多了好多诡异的验证码，最经典的，应该算是12306的验证码 了吧。但是再复杂的验证码，包括那些中文成语，中文加减乘除之类的，都是有破解之法。因为这世上还有打码平台在，就是一种人工帮你输入验证码的平台。
《获取网络信息的策略与技巧》教案
《获取网络信息的策略与技巧》 梅河口市第六中学罗晓波 一、教材分析： 必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。而网络上的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到想要的资料就显得尤为重要，同时这也是获取，传输，处理应用网络信息的前提条件，为本模块其他内容和其他模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。 1、教学目标 根据上述对教材的分析，设计本节课的教学目标： 知识与技能： 掌握搜索引擎中关键词的设定技巧，提高搜索效率； 学生对信息的处理：提高学生信息的搜集、筛选和交流的能力； 情感态度和价值观： 1)通过小组协作，加强学生团结协作意识的培养； 2)培养学生尊重和保护网络信息的知识产权意识； 3) 通过主题研究，进行爱国主义教育，加强学生的社会责任感。 2、教学重点 掌握搜索引擎的分类查找，关键词的确定和使用技巧 3、教学难点 关键词搜索的技巧 二、学习对象分析： 这一节课的教学对象是高一的学生，理解问题的能力和掌握速度比较快，自我表现意识和协作学习的愿望较强，部分学生平时也有利用网络解决问题的机会，因此，在教学过程中，教师应注意设计有效的“兴趣主题”，让学生成为活动的主体，加强与学生的情感交流，在平等和愉悦的氛围中通过联系实际生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和提高。由于我校学生部分来自农村，部分来自城市，有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，给学生提供指导，考虑学生不同方面的发展，利用分组合作式的学习，通过同伴的