2020年湖南省中考语文文学类文本阅读：文意理解

考点1 文意理解

考点针对训练

二、(2019怀化)散文阅读(15分)

槐花飘香

申琳

①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。

②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……

⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。

⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……

⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

1. 本文围绕槐花飘香回忆了童年生活中的哪几件事？(4分)

2. 请从内容和结构两方面分析文章以“槐花飘香”为题的好处。(4分)

3. 文章第③段主要运用了人物描写的哪些方法？请简要分析其表达效果。(3分)

4. 文章第⑧段中说：“如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……”，饱含着对伯父的怀念之情。你觉得作者写这篇文章的目的是为了表达对伯父的怀念吗？请从课文中找出你的依据。(4分)

三、(2019郴州)记叙性文章阅读(14分)

人可以最大限度地逼近真实

毕淑敏

①朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候很聪明，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖拿出一个古匣，取出两本书，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了——

②早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒：我不要钱，只是想用你的医书救普天下人的性命。富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。

③壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书。时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫芦地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一看，竟是不能用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病人身上做实验呢？壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。

④曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父

．．．．．．．．．。

⑤祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？

⑥曾祖说，正是。

⑦祖父说，您是要我把它们校勘出来？

⑧曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生。但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧。留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。

⑨济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。

○10祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定成分正误的方剂，他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。

?人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合。祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。

?古墓里出土了乙医书的真书吗？我问。

?没有。朋友答。

?我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。

?朋友说，我也问过他这个问题。

?祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的

时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。这已经足够。

(选自《毕淑敏散文集》) 1. 本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。(3分)

壮士借书→①→藏书被烧→②→③→原书出土

2. 文中画横线句子中加点词富有深意，读联系上下文加以品析。(3分)

曾祖的话说到这里，目光炯炯

．．．．地看着祖父。

3. 祖父是怎样一个人？请结合文中相关内容分析并归纳。(4分)

4. 阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话的理解。(4分)

【链接材料】袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的1065.3公斤，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。(新华网评)

参考答案

考点1 文意理解

考点针对训练

二、(15分)1. (4分)示例：放学路上嬉戏闻槐花；放学路上摘槐花；母亲做槐花蒸菜；一家人在槐树下吃槐花蒸菜。(每点1分)

2. (4分)示例：内容：“槐花飘香”是作者对童年和故乡的深刻回忆，以此为题，能形象、集中地表达对童年和故乡的深切怀念之情；(2分)结构：“槐花飘香”又是本文行文的线索，文章围绕“槐花飘香”展开对故乡的回忆，线索分明，内容集中，易于表现主题。(2分)

3. (3分)示例：运用了语言、动作描写。(1分)通过“停下”“嗅”“问”“笑”“喊”几个动词和“真香”“香不香”“香”几句简短的语言，表现了儿童活泼天真的精神面貌。通过儿童的动作和语言生动真实地表现出槐花的香。(2分)

4. (4分)示例：不是，文章第①段就点明了主旨，小区门口的槐花，把“我”的思绪带回到满村飘着槐花香的故乡，第②～⑥段写故乡的槐花香和童年在故乡发生的趣事，最后一段作者也点明了对故乡的怀念之情，文章用大量笔墨写故乡和童年趣事，可知文章的主旨是对童年和故乡的怀念，而伯父是“我”在故乡的故人，作者写伯父实际也是为了怀念故乡。

三、(14分)1. (3分)示例：①请人抄书②曾祖传书③祖父校书(每空1分)

2. (3分)示例：“目光炯炯”原意是两眼明亮有神。(1分)文中表现了曾祖父热切希望祖父接受校勘医书任务的迫切神态，对于祖父完成任务起到了精神鼓舞的作用。(2分)

3. (4分)示例：祖父是一个信守诺言，意志坚定，有着济世救民的伟大理想的人。祖父从曾祖那里领受任务，历尽艰险，校勘完毕，但原本面世，祖父的努力化作东流之水，但他并不后悔自己的选择，因为他已经最大限度地接近了真实。

4. (4分)示例：这句话告诉我们学习、工作都应有明确的目标，倾尽全力投入到其中去，那么我们每前进一步，就向成功靠近了一步，坚持到最后，收获的就是胜利。袁隆平多少年来如一日，不畏艰难，孜孜以求，最终取得巨大成果，为解决中国人民的吃饭问题做出了巨大贡献，正说明了这一点。