传承中华文化精神
传承中华文化精神
文化精神的传承是我一个普通农民孜孜以求的梦想。我可以贫穷，但我有中华民族的文化精神支撑着我，我是一个为梦想不断努力的人。我在2014年成为了辽沈地区非物质文化遗产的一员，一直以来我不断的调查研究我地区周边的非物质文化遗产，发动我的家人参与其中。先后挖掘的易经八卦与民间广为流传的“算学”相结合，孟子文学与社会相结合，老子文学与治国理政相结合，佛教与治心相结合，产生了一整套的非物质文化发展理念，现就非物质文化遗产的发掘与传承简单论述。
中国上下五千年，所留下的非物质文化遗产数不胜数，作为一员，我将要做的和学的有很多，然而，面对经济全球化和和现代文明的冲击，我国的非物质文化遗产正面临着严峻的考验。加强文化遗产保护，需要全民参与。中华五千年文明留下来的“无形之宝”与“有形之宝”，属于我们每一个国人，是我的骄傲。我们每一个人都应该以主人翁意识，来守护着令外人都为之神往的“宝贝”。全民要在思想上重视文化遗产的保护，并主动投入实践宣传文化遗产保护的重要性，爱护我们的物质文化遗产，传承我们的非物质文化遗产。
加强对文化遗产的保护，可以建成本土文化和民族文化相结合的旅游景区，塑造文化综合体。然而组建非物质文化遗产则是一个景区需要的文化精髓和经典传承。我们需要故事，故事能用历史来点亮，我看见的是文化遗产的传承，而我听见的则是非物质文化遗产的故
事，没有故事点亮不了经典。于是我让次子李真调查研究了解到女真族有很多故事，比如：长白山下的布库里雍顺故事，女真族的起源，还有一匹大青马救了努尔哈赤，所以清王朝就叫大清；满族人为何不吃狗肉等等。但由于交通和资金问题，很多都没有形成体系，没有立项半途而废。且不说这些没有立项的、没有受到保护的非物质文化遗产，即使是保护中心立项保护了的，想要传承下来也不容易。受保护的项目太多，而市级的项目目前还没有资金的资助，只有专门分配的下属的部门去监督有关项目的传承情况。而作为非物质文化遗产保护中心，经常去检查是不太实际的，所以相关的传承情况也很难一一帮助到。目前，就全国的形势来看，非物质文化遗产的保护是比较薄弱的，因为政府一直都将经济、教育等作为发展的重点，事实上，文化才是最需要保护的，特别是非物质文化遗产，它们都是人类智慧的结晶，代表着人类的历史，民族的成长。非物质文化遗产的保护有其矛盾的一面，一方面非物质文化遗产往往是被时代所淘汰的，比如我们常吃的酸菜，就是用白菜放到缸里经过加工形成的一种食品现在就越来越少有人会做了，几乎都到商场买现成的。时间长了就会造成失传。
如今，非物质文化遗产很多、波及面很广，但是实质的保护力度却不够，特别是政府的针对性的保护政策又得不到落实，这使得保护的程度完全赶不上文化遗产消失的程度。非物质文化遗产就像我们民族一路走来的日记，记载着我们民族成长的细节，标刻着我们走向文明、走向现代化的的历史痕迹，同时也展示了我们祖先们的智慧的结晶。此刻，我不知道又有多少非物质文化遗产正在消亡；此刻，我不
知道又有多少祖辈父辈们因找不到传人而老泪横流；此刻，我们又能做什么呢？我们能做的只是呼吁，其他的什么也做不了。我们需要的是政府的支持，甚至只能依靠政府。要知道，每一种非物质文化遗产的消亡，都是我们整个民族的损失。当未来的某个时候，我们的子孙看着博物馆里一件艺术品，却不知道是什么，不知道有什么用时，那才是我们民族的悲哀！
我喜欢经典，我喜欢传承、我喜欢历史，我更喜欢非物质文化遗产，我将用我的必胜经历去完成我的梦想，将我地区内的非物质文化遗产挖掘出来，为实现伟大中国梦，为了让我们的子孙后代更加充实和幸福我会一直坚持下去。
传承中国文化
传承中国文化 中国五千年的悠久历史，各种文化源远流长。这些文化本该在我国倍受关注，然而如今，政府却连连发出“传承中国文化”等字眼，为这一事件增加节日的假期，增加对文化建设的投入，这一现象——传承中国文化，似乎一反常态。传承中国文化成了中国的梦。 近年来，每年的2月14号的情人节，在街上的玫瑰花大卖，价格暴涨了平时的几倍；圣诞节也风靡全中国，苹果在当天热销成河。而中国的传统节日却日益被冷落了。大家各自忙着工作、学习，冷淡了这些被留下来的文化。这到底是没有时间还是中国人对自己的节日感到不削一顾？或者觉得外国的节日更有趣，更吸引人？ 近年来，政府对保护继承传统节日采取一系列相应措施，增加各种传统节日的假期和活动，加大宣传力度，总算有点成效！我想作为一个中人，应该过自己的节日，当然，我也不反对在过中国的节日基础上过外国的节日。 英语是当今社会最为普遍的交际语，全球开始重视英语也有很长一段时间了，中国也在这个行列中，一直对汉语有些疏远了。近日，全球又掀起了“汉语热”。学习汉语成了外国人一项很重要的任务，国人却不以为然。在这信息时代，机器已经可以代替人们做各种事，写信也不用手写了，很多人对汉字只是认识，却不懂他。看着一个字，也许你认得，让你写出一个字，你却不一定写得出来。试问最为中国人，这一切正常吗？ 从甲骨文开始，中国进入了一个全新的有记录的年代，到王羲之震撼人心的《兰亭序》,各种字体的出现，无不点点滴滴贯穿着文字的流传。那是用笔尖一点一滴地积累、沉淀下来的，拥有独一无二的文字、语言，为什么还让它像悬崖边的小草一样？中央电视台推出《 汉字听写大赛》，聚集了各种对汉字很熟悉的人，这不也为了让中国人重视汉字。 中国有许许多多的优秀文化遗产，我们不应该从洋媚外，把自己的文化至于九霄云外。这些文化是古人给现代人的礼物。中国文化是博大精深的，作为炎黄子孙，把这些文化发扬光大是我们的任务之一吧！学习外国文化并没有错，只是不要本末倒置。传承中国文化是中国的梦，实现它也是功绩一笔！ 传承中国文化是一个美梦，让我们一起携手将它实现，不要让这个梦化为乌有！
粤教版九年级思品4.1中华文化 传承创新教案
第四单元情系中华放眼未来 4.1中华文化传承创新 第一课时：源远流长的中华文化 民族文化的传承与创新 一、教材分析 （一）教学目标 1．知识目标： 了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 2．能力目标： 培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。 3．情感态度与价值观目标： 提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 （二）教学重点与难点 重点：中华文化源远流长、博大精深；全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 难点：文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件；建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容，决定着中国特色社会主义发展方向，我们要积极培育和践行社会主义核心价值观。 二、学情分析 学生从对中华文化是有所了解的，但对文化是一种精神力量的具体知识不太懂，学生的辨别能力不强，所以要引导学生全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕；社会主义核心价值观的内涵，从国家层面看，是“富强、民主、文明、和谐”；从社会层面看，是“自由、平等、公正、法治”；从公民个人层面看，是“爱国、敬业、诚信、友善”。学生如何
积极培育和践行社会主义核心价值观，具有现实教育意义。 三、教学过程设计 （一）复习旧课，导入新课 本单元知识梳理，引入新课。 （二）讲授新课 活动之一：通过欣赏歌曲《我的中国心》激发学生的爱国情怀。（学生畅所欲言，老师总结并板书。） 活动之二：展示图片——“华夏文明”、“世界各国文明”竞猜，让学生分析、判断、得出（教师板书）： （三）小结（由学生小结） （四）达标训练：（详见随堂训练，略） （五）课堂延伸：千年传说，魅力《梁祝》 让学生在紧张的学习之余，腾出时间静心聆听，感受中国传统文化推陈出新带给我们的美的享受。
传承中华文化 共筑精神家园
传承中华文化共筑精神家园 ——读《论语》悟人道 博大精深的中华文化，是中华民族精神家园中的绚丽之花，传承中华文化是每一个炎黄子孙不可推卸的责任，譬如《论语》就是其中一朵。今天，当我捧读《论语》的时候，我深深地被春秋时期这位大思想家、大教育家的言行所打动。 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”我知道了平时要把所见所闻都记在心里，努力学习而不厌弃，教导别人而不知疲倦。这段话的启蒙故事是《孔子学习》，孔子小时很不幸，3岁时父亲撒手人寰，全家靠母亲一人劳动维持生活。穷人的孩子早当家，孔子自幼勤学善问，五六岁时对祭礼产生了浓厚的兴趣，每当附近有祭礼活动时他都跑去看，几次后就能记住其中的顺序和规则，母亲发现他记性特好，便开始教他读书，孔子一天能记住一百多个汉字。他识的字越来越多，又学习了一些礼仪和技艺，还能准确地讲出其中的道理。由于孔子孜孜不倦的苦学，十八岁时已经成为一个通古博今、饱读诗书的学者。想想我们今天，衣食无忧，但学习上还没有孔子那样好学上进的精神，不是主动求知，而是被动学习，更没有孔子那种吃苦耐劳、学而不厌的精神。就说我吧，本来是校足球队的“元老”了，可由于我的懒惰，怕苦怕累，球艺不仅没有长进，反而不如新队员，只能羡慕同伴参加比赛而独自叹息。这样不仅学不下知识，还学不会做人。 要想提高人的素质，就必须刻苦学习。因为学习能陶冶情操，增加涵养，一个人没有文化修养就会很粗俗，所以学习是我们学生的第一职责。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是：只是读书却不思考，就会越学越茫然；只是空想却不学习，就会越来越疑惑。我就是一个例子。我喜欢读书，书就是我的朋友，但我读书却是囫囵吞枣，大有不求甚解之一。我
传承中华文化共铸精神家园主题班会教案
传承中华文化共铸精神家园主题班会教案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
《传承中华文化共铸精神家园》主题班会教案 1410班 一、活动目标： 1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，实物（中国结等），文字资料。 3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。 三、活动人员：13级汽修班全体学生及任课教师。 四、活动过程： （一）活动的步骤： 1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。 2、展示中华民族传统文化多彩的内容。 3、培养爱国情感。 （二）活动的具体过程 1、宣布主题： 班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。 2、活动开始
主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。 主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。 主持人甲：中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸……让我们看到了中国传统文化的精华。 主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。 主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗…… 主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。 主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗 全班答：想。 主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗（出示一张京戏脸谱） 全班答：京戏脸谱。 主持人甲：那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗 学生A：……学生B……学生C…… 主持人甲：谢谢大家。 主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。 李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）
传承中华文化作文(精选4篇)
传承中华文化作文（精选4篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 传承中华文化作文一：传承中华文化——读《国宝档案》有感（908字）中华文物浩如烟海，称得上国宝的文物都具有无与伦比的历史价值、艺术价值和科学价值。这些国宝大多都在各地的博物馆中，想全部欣赏这些国宝，对于我们来说是很难的。所以我便在书店买了这本《国宝档案》。这本书中收录了56件“重量级”的国宝，分为6类，分别是青铜器类、玉器类、瓷器类、石刻类、书画类和其他类。几乎每一件奇珍异宝的背后都有着一个婉转悠扬的故事，既回味悠长，又让人流连忘返。每一件国宝都是一个时代的缩影，沉浸在这些故事里，或欣喜若狂，或扼腕长叹，与众不同的流传经历让这些无价之宝在视野中。慢
慢呈现。回肠荡气之余，让你在与博大精深的传统文化的交流中获益匪浅。这本书中有着浓烈的爱国主义氛围，因为中国经历了无数次战争，不少国宝都“流离失所”，很多爱国主义人士都想尽一切方法来保护这些贵重的国宝，不被金钱、官职所利诱。这些人才是真正的中国人！比如虢（音“国”）季子白盘，是刘铭传家中四代的共同守护，才使得它流传至今（现藏北京的博物馆）。虢季子白盘这个青铜器是商代一个诸侯打铸的，重达215.3公斤！刘家为了让虢季子白盘不落入坏人手中，作为一条祖训让子孙们保护好它。后面三代传人更是铭记着祖训。每次有坏人来索要盘子，都被刘家以各种方法拒绝，他们气急败坏地在刘家掘地三尺，可仍没找到。新中国成立以后，刘家第四代传人刘肃增解开了秘密：原来刘铭传栽了一颗桂花树，将虢季子白盘埋了下去，现在已长成了参天大树。刘肃增含泪砍倒了这个“功臣”，将虢季子白盘取出毅然交给了国家。刘家四代
《传承中华文化,共筑精神家园》演讲稿
《传承中华文化，共筑精神家园》演讲稿 《传承中华文化，共筑精神家园》演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我今天演讲的主题是——良好家风助我成长家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是我们健康成长的基石。 家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的。 父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的家风，我们在这种特定家风的熏陶下，会经过耳闻目睹接受影响。这其中，“模仿”起着重要的作用。 我家的家风就是百善孝为先，自从我懂事起，爷爷就教我读《三字经》、《百家姓》，“人之初，性本善……”爷爷
在教我读的时候，也告诉我其中蕴含的道理。记得有一次，爷爷告诉我： “‘百行孝为先’这句话说的是，我们做人要懂得尊敬长辈，对长辈要尽孝道，一个人对自己的父母不孝，这种人也不能指望他去爱别人。”正因为如此，每当家里吃饭的时候，我们总是把好的东西留给爷爷奶奶吃。有一次，我生病了，妈妈帮我炖了条鱼，还煮了个鸡蛋，我把东西端到爷爷房里，爷爷抚摸我的头，“乖孙，你生病了，这个还是你吃，给你身子补营养。”我回答： “爷爷，我壮得很，没事。”那时，我看到爷爷眼里有一丝泪水。 正是有了良好的家风，我才成了一个合格的家庭成员。有时，我所学到的家风，是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面，父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质，正是有了这样良好的家风，我们才能更好地成长。 家风如细雨，润物细无声。只有正当的家风，才能给让我们健康成长。我希望我家的家风家训能够世世代代传承下去，让我们的的民族越来越强大，让我们的国家越来越昌盛！ 谢谢大家！ 亲爱的同学们：
关于传承中华传统文化作文精选
关于传承中华传统文化作文精选 传承中华传统文化作文一:弘扬中华传统文化我专门之荣幸的参加了宁海县的首届公民道德公益大讲堂,本次大讲堂的主题是“弘扬中华传统文化,做有道德的人”,大讲堂的目的是“构建和谐社会,再现中华盛世”.谈起“中华文化”这四个字,使人自然而然的想起了一句话叫“中华文化,历史悠久,博大精深”,这是教科书中常见的用来描述中华传统文化的一句话,但是,要是咨询到什么是中华传统文化,又有几个人能回答上来呢？就是如此一个咨询题,引起了我的反思,身为一名中国人,炎黄子孙,华夏儿女,却不明白什么是中华传统文化,我想这是让我自愧的情况,更是让我痛心的情况.虽是短短四天的学习时刻,却是让我受益匪浅,感悟颇深,我是没有什么资格和能力来向大伙儿阐述什么是中华传统文化的,因为连我也正处在认识和学习中华文传统化的道路上,我明白,要想要真正的领悟几千年前的古圣先贤传承下来的智慧和真理,是要我的用一生时间来学习和践行的！我能做的就是做好一个中国人的本分——弘扬传承中华传统文化和做一个有道德的中国人！就谈谈我这四天来学习的感受吧！大讲堂的整个学习过程是不收取任何费用的,除此之外还有免费的午餐和学习资料,还有免费的纪念品！如此的公益活动差不多非常少见了.据我所知,参加大讲堂的义工是五百多人,想必大伙儿都明白什么是“义工”,就是除了要干最脏最累的活以外,他们的付出是没有任何酬劳的,我所要讲的不仅仅是义工的概念,而是他们身上令人尊敬的品德,见人鞠躬一定达到九十度,不管对方年龄大小都称呼为“老师”,每一次台下观众鼓掌,站在一旁的义工们必是鞠躬表示感谢,四天来,我看见的加上我没看见的,我不明白他们每一个义工鞠了多少次躬,确实是数也数不清.在这些义工当中,上至八十多岁的老人,下至十一二岁的儿童,在我看来,我们这些人哪里称得上是“老师”啊？他们,才是我要学习和尊重的老师啊！这些义工们,给我留下了深刻的印象,只想讲一句,感恩,感谢！传承中华传统文化作文二:中国传统礼仪文化的传承上下五千年,中国一路风尘仆仆走来,足下踏的是深厚的文化底蕴.但在今天,一提及中国传统礼仪,大多数人并没有什么清晰概念,甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西.因此,中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑.然而,中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶,是人与人之间行为规范的准则.杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教.时值隆冬,天寒地冻,来到程家时,适逢先生坐在路旁打坐养神,杨时二人不敢惊动老师,就恭尊敬敬立在门外,等候先生醒来,过来良久,程一觉醒来,从窗口发觉侍立在风雪中的杨时,只见她遍身披雪.足下雪已有一尺多后了.此后,“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈.礼仪是律己,进人是一种规范,是表现了对他人的尊重.古人云“不学礼,无以立”文明礼仪不仅是个人素养、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.东汉黄香仅仅九岁,就明白得尊老爱幼,孝顺父母.在冬天严寒之时,就用自己的躯体将父母的被子温暖后,再请父母安寝；在夏日炎热之际,则用扇子给父母扇凉驱蚊,以侍奉父母安寝.黄香温席是在中国传统孝之礼仪,孝顺父母,从小事做起.近百年来,由于种种缘故,一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏.现在的人们差不多有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人,心差不多没了,孝敬父母不是有心无力,而是有力无心.唐朝贞观年间,西城回纶国是大唐的藩国,一次,回纶国为了表示对大唐的友好,派使者带一批珍宝见唐王,其中最宝贵的是白天鹅.途中,白天鹅不谨飞走,使者只拔下几根鹅毛,却没能抓住白天鹅,使者在担心害怕之余吧鹅毛献给了唐太宗,唐代宗并没有怪罪他,反而觉得他忠诚老实,不辱使命,从此,“千里送鹅毛,礼轻情意重”的故事干为流传开来.中国传统礼仪,应是体现精神价值的生活方式,传录它能够使我们的礼仪化发扬光大.传统礼仪如何讲是中国传续了几千年的血脉,若血脉堵塞,中国只能被称为是一个现代国,而不能称其为中国了.中国传统礼仪文化博大精深,它足以使国人和海外人引来容耀和自豪,它是中华民族重要的凝聚力,没有它,国人将迷失自我；没有它,中国便只剩下一个空壳.纵观古今中外各国进展,世上没有一个民族失否定自身传统礼仪的,没有任何一个民族会认为自己的优秀的传统礼仪是过时的,有害的.而传来中国传统
中国传统文化的传承与创新
中国传统文化的传承与创新 一、什么是中国传统文化 中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。 中国传统文化是以民族文化(traditional culture of China)为基础的哲学文化，借用了现代科学上的发现，把宇宙的本质、宇宙的形成、发展变化、成熟、衰老与死亡，宇宙的归宿；人的本质，人的过去与未来，人从那里来，到那里去，人生的目的和意义，应当怎么做人；我是什么？我是谁？我在宇宙中的位置，我在宇宙运动中扮演的角色；人类社会的本质，人类社会的归宿等等都明白的告诉给人类。把以上内容告诉给人类，是让人们明白我们做人的权力、责任和义务，让人们都知道自己在社会中的位置。 二、文化传承 （一）文化传承重在文化氛围的营造 文化传承问题不是一件机械性、工具性、程序性的事务，拍脑袋设立个什么智能机制，文化传承应该是一个“薰”的过程，什么叫“薰”呢？大白菜在泡菜坛的环境中变成泡菜，这个过程就是“薰”。传统文化不是药丸子，青少年也不是机器人，所以青少年的传统文化继承应该是一个“薰”的过程。 文化传承不是建几个传统文化教育基地、背几篇古经可以传承的，不是“每一分钟，都有民间文化在消亡”可以警醒的，不是“全球问题需要中国传统文化拯救”可以忽悠的，也不是“我们走得再远，也走不出妈妈的心”之类可以煽情的——青少年传统文化教育，需要成人世界的言传身教。文化蕴含于日常情态中，成人创造了怎样的传统文化学习环境，青少年就能接受到怎样的文化教育。 （二）取其精华，去其糟粕 1、对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承。例如《周易大传》中“天行健，君子以自强不息”的刚健有为精神，《论语》中所提倡的舍生取义、见利思义、见危授命、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”
传承中华文化,共筑精神家园征文800字5篇初中
这是全世界各种古代文明中延续至今而没有中断的文明。 中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。 翻开中国上下五千年的历史，中华民族其实就是一部宏篇巨幅的 文化发展长卷。 从我们祖先创造发明甲骨文开始，到老子、孔子、墨子等诸子百 家盛况，再到范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负， 以及人生自古谁无死，留取丹心照汗青、鞠躬尽瘁，死而后已的献身 精神等等，都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承，都无一不是把 中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。 因此，继承和弘扬中华文化既是历史责任，更是光荣使命；传承 和发展中华文化时不我待，需多措并举。 中华优秀传统文化博大精深，不但有许多学者为我们留下了许多 光辉的著作，智慧的结晶，而且深入到我们社会生活的方方面面。 无论哲学、历史、科学技术、军事、政治、经济、教育、医学、 农药等各个学科都有无限丰富的宝藏；文学、戏剧、诗词、音乐、舞 蹈、美术、书法等领域的瑰丽成就为我们提供丰富的艺术享受，丰富 着我们的精神世界，不断的激励着我们对美好幸福生活的追求；日常 生活的风俗习惯、人际交往的礼仪、婚丧嫁娶、节庆活动以至各种美 食，也都渗透着中华优秀传统文化的影响。 继承中华优秀传统文化，就要放开眼界，善于自觉得吸收营养， 不断地提高自己辨别美丑、善恶、是非的能力。 我们要不断强化加大宏扬中华民族传统文化的创新力度，打牢传
承优秀传统文化的人才基础。 我们要把发展传统特色的中华文化人才的工作，培养纳入国家和
社会和各级政府的发展规化中，并采取得力的措施加以落实。 国家和地方从事专业传统文化事业的单位，要勇于承担起这个方
面主力军的作用，不断探索人才的培养新路，不断地培养出一大批传 承中华民族文化的大家和各类专业人才。
我们要加大对民间民族传统文化的人才的扶持力度，从政治上关 心，从经济上支持，从业务的帮助提高，不断培植我们发展民族文化 的人才基础。
我们要与时俱进，不断地用当今世界上的先进的和先进的科学技 术武装和发展我们的优秀的中华传统文化，使我们的优秀的中华传统 文化与时俱进，使我们民族的精神家园永葆旺盛的生机和青春般的活 力。
中华传统博大精深，源远流长，值得我们所有人用更多的时间、 更多的精力去发掘它的美好、灿烂的光辉。
传承中华文化共筑精神家园征文 800 字 2 优秀传统文化是一个国 家，一个民族传统和发展的根本。
如果丢掉了就割断的精神命脉。 对于中华民族而言优秀传统文化就是我们中华民族的根和魂就 是中华名族的精神家园。 中华优秀传统文化，体现着中华民族世世代代在生产生活中形成 的世界观，人生观，价值观，审美观等，其中最核心内容已经成为中
传承中华传统文化演讲稿
传承中华传统文化演讲稿 寒假期间，我认真读完《传承中华文化，共筑精神家园》这一青少年爱国主义读本，中华民族的一些优秀品质感染着我：爱国如家，孝悌友爱，尊师重教，诚实守信，明理守法，勤学励志，等等。她 给我们留下一座巨大的宝库，让我们去参观和欣赏，去传承和发扬。其中许多的故事所折射的优良品质，值得我们认真学习和领悟，并 在实际生活中践行。 在《六尺巷》中，张家和吴家修身为先，大度做人，谦逊礼让的优良品质让我们赞叹。在生活中，我们也应该学会谦和忍让。“忍 得一时气，免得百日忧。”忍让是美德，忍让能修身养性。 《黄香温席》讲的是东汉著名孝子黄香的故事：冬天，为了让父亲睡好觉，天一黑，黄香就主动钻进冰冷的被窝，用自己的身体， 把被子焐得暖烘烘的，再让父亲安睡，免得受冻。他的孝行被传为 美谈，流传至今。虽然现在我们的生活条件优越，但是我们仍然应 该学习他的品质，尽自己的能力为父母和长辈做一些事情，关心家人，从点滴做起，从小事做起，孝敬父母和长辈，成为新时代孝敬 父母的新模范。 《程门立雪》通过记载宋朝杨时为访师求教、钻研学问，在雪花飘舞、寒风凛冽的冬日，站在门外，静候老师的故事，表达了杨时 尊敬老师的优良品德。让我明白，一个人只要尊敬师长，虚心向老 师请教，学业才能取得巨大进步，才能成为真正有美德的人。 文天祥舍生取义，袁德旗永不言弃，冯玉祥不耻下问，包拯执法如山，晏殊诚实守信，匡衡凿壁借光，等等。读了这么多的故事， 我明白了许多道理。这些人物的优良品质值得我们学习。为了祖国 的富强、民主、文明、和谐，为了社会的自由、平等、公正、法治，我们一定会奋发学习，做一个品德高尚、诚信友善的中国好少年， 把悠久的中华文化传承下去，拥有一份美丽的精神家园。
4.1 中华文化 传承创新 3
1.华夏文明:华夏文明亦称中华文明，以易诗书礼乐春秋为文明源泉，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。华夏皆谓中国，而谓之华夏者，夏，大也。言有礼仪之大，有文章之华也。中国者，聪明睿知之所居也。万物财用之所聚也，贤圣之所教也，仁义之所施也，诗书礼乐之所用也。“亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼义，故谓之中国”。华夏文明的思想核心是神道设教、礼乐教化，严华夷之辨，推崇仁义礼智信。易学是中华文明博大精深的根本。 2.国粹:国粹指的是华夏民族的传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。 【中国的三大国粹】誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹”。 3.文化产业：文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，是全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，被公认为“21世纪全球经济一体化时代的‘朝阳产业’或‘黄金产业’”。 2004年，国家统计局在与中宣部及国务院有关部门共同研究的基础上，制定了《文化及相关产业分类》，从国家有关政策方针和课题组的研究宗旨出发，结合我国的实际情况，将文化及相关产业概念界定为：为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。根据这一概念，文化产业的范围为： （1）为公众提供的实物形态文化产品的娱乐产品的活动，如书籍、报纸的出版、制作、发行等。 （2）为社会公众提供可参与和选择的文化服务和娱乐服务，如广播电视服务、电影服务、文艺表演服务等。 （3）提供文化管理和研究等服务，如文物和文化遗产保护、图书馆服务、文化社会团体活动等。 （4）提供文化、娱乐产品所必须的设备、材料的生产和销售活动，如印刷设备、文具等生产经营活动。 （5）提供文化、娱乐服务所必须的设备、用品的生产和销售活动，如广播电视设备、电影设备等生产经营活动。
传承中华文化,共筑美好家园.doc
传承中华文化，共筑美好家园 我们是中国人，我们世代生活在这广袤的土地上。我们拥有自己的语言，自己的文化，传承和发扬自己的传统文化就是我们最该做的。 中国是有着悠久的历史和丰富文化底蕴的国家。我们的祖先早在二百多万年以前就生息繁衍在这块广阔的土地上。在六七千年前的新石器时代，中华大地就已经出现北方，中原，南方三种各具特色的文化体系。我国境内各族人民共同开发了祖国广阔，富饶的土地。 中国文化源远流长，博大精深，典籍丰富，流派众多。中华传统文化，体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观，人生观，价值观，审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。中华传统文化，是中华名族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。一个国家的强大，不仅需要经济，军事等硬实力的发展，也同样需要思想文化，民族素质等软实力的提高。对于中华名族而言，优秀传统文化就是我们中华民族的“根”和“魄”，就是中华民族的精神家园。 中华文化的基本精神，实质上就是中华民族的民族精神。这种民族精神始终在中华文化的发展过程中起着主导作用，处于核心地位，由此形成的中华文化优秀传统，是我们民族文化的主流和精华。中华文化蕴含的中华民族精神，是我们民族世世代代生存，繁衍，发展的思想基础，是我们民族统一，自强自立的精神支柱，是维系全体中国人的精神纽带，是至今仍然具有强大生命力的宝贵精神财富。 中华五千多年灿烂文化始终蕴含着一股奋发向上，开拓进取的精神
力量，深刻地影响着中国人的心理和品格，是发展民族生存，繁衍，发展的生机与活力。“天行健，君子以厚德载物”，这相当于中华民族自立于民族之林的历史宣言。中华民族具有不畏强暴，百折不饶，愈挫愈奋的自强自立精神。历史上有许多遭遇艰辛而奋发有为的仁人志士，为后代子孙所传颂。中华民族信奉“士可杀不可辱”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格精神，都体现了中华民族的刚建奋发，矢志不渝，多难兴邦的阳刚之气。 当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡站稳脚跟的根基。我们青少年是祖国的未来、民族的希望，是中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，推动文化创新和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
三篇传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿
三篇传承中华文化共筑精神家园主题演讲稿 亲爱的各位老师、同学们： 荀子讲到人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不立荀子认为有礼就雍容儒雅，无礼则倨傲偏邪、庸俗粗野。所以人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。颜元说过国尚礼则国昌、家尚礼则家大、身有礼则身修、心有礼则心泰也就是说文明绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它关系到国家和民族的尊严。 一个人文明礼仪的表现可以反射出一个人的品德素养，是我们中华民族千百年来的传统美德，也是现代社会健康发展、繁荣进步的重要体现和标志。我们是祖国的花朵，我们作为肩负着民族复兴重任的一代新人，文明礼仪应是我们的标志 同学们，想想看，当五星红旗冉冉升起时，你是否东张西望?当老师在认真授课时，你是否窃窃私语?当你与他人交谈时是否左顾右盼?你有否给老师起带侮辱性的绰号?你有否对同学的相貌、体态、衣着评头论足?你有否嘲笑同学的生理缺陷。诸如此类不讲文明礼仪的行为你是否有呢?有则改之，无则加勉。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长的问好，是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随
地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。真正的文明并非像我们想象中哪样高大崇尚,相反,它表现在日常生活中的点点滴滴。 行是知之始，知是行之成。个人文明素质的提升、公德意识的增强，重在实践，贵在养成。尽小者大，慎微者著。每个人都要从小处着手，躬行实践。假如我们每个人都互相谦让，有礼貌，不讲粗话，不骂人，那么就不会发生吵嘴、斗殴，人际关系会更加和谐;假如我们每个人多一点亲和与谅解，少一分急躁与粗暴，那么就会于细微之处见真情;假如我们每个人都文明行路、有序乘车、文明礼让，那么我们的城市交通事故就会减少，道路就会更畅通;假如我们每个人都做到文明养宠物、文明倾倒垃圾，那么我们的城市环境会变得卫生整洁;假如我们每个人都不随地吐痰、不随地吐口香糖，那么我们的生活环境会更舒适;假如我们每个人都爱护花草树木、公共设施，不乱涂乱画，那么我们的城市环境就会变得更靓丽 同学们! 在校园里，让我们做文明的学生; 在家庭中，让我们做文明的孩子; 在社会上，让我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民;
传承中国文化中学生演讲稿10篇
传承中国文化中学生演讲稿10篇 我们的古代文化是如此的博大精深，灿烂辉煌，我们从中汲取了强大的精神力量。下面是为大家整理的传承中国文化演讲稿，供大家参考! 中国文化演讲稿 各位尊敬的老师同学们大家好： 在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年明，书写着永不停息、对美好幸福的追求，展示着永不磨灭、对民主富强的探寻。 文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明，遵守排队秩序是 文明，爱护公共财产是文明…… 站在时代的今天，让我们暮然回首：一个民族，要独立、要生存、要发展，不仅 需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，更 需要一种博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神 支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼 而愈加坚强，一个重要原因就是在历史的长河中，形成了以爱国主义为核心的伟大民 族精神。 我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌， 长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民 族精神，正等待我们去发扬光大。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”， 我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。 谢谢大家我的演讲到此结束。 传承中华文化的演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好，我是一年级的学生___。今天我演讲的题目是《传承中华文化，做文明小学生》。 中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋 养了一代又一代炎黄子孙!“融四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬;周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习 的楷模;在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学 习的榜样……这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。
《传承中华文化 共筑精神家园》主题演讲稿#(精选.)
《传承中华文化、共筑精神家园》主题演讲稿 滚滚长江水，悠悠向东流。 古老的东方大地，腾飞着一条巨龙，她拥有一个美丽的名字――“中国”。古往今来，这片神奇的土地用“四书五经”、“四大名著”、“诸子百家”、“唐诗宋诗”等传世巨著，滋养着一代又一代华夏儿女。涌现出“屈原、司马迁、李白、苏轼、欧阳修、钱学森”等优秀儿女，更有“唐太宗、汉武帝、成吉思汗、毛主席”等历代伟人，前赴后继，为她的繁荣和发展付出毕生精力。 历史的长河中，记载着无数的名人故事，像一颗颗闪耀的星星，激励着后人，保家卫国，自强不息。 说到自强不息，我不禁想起了北宋时期著名思想家、文学家――范仲淹。相信大家并不陌生，《岳阳楼记》便出自他的笔下，那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，永远地刻在了历史的长河中。这样的一个名人，你们知道他的成长之路吗？ 范仲淹，年幼丧父，母亲改嫁，他只好跑到寺院的僧房去读书。在寺庙期间，他把自己关在屋内，足不出户，手不释卷，通宵达旦地读书。生活缺衣少食，一盆糙米稀饭也要等凝结成冻，再一分为二。一日两餐，下饭的只有腌菜。即便如此，他还拒绝了同学的食物，同学的父亲夸奖他：“真是一个有志气的孩子，日后必定有大作为呀！”长大后，他在应天府南都学舍读书，5年不曾脱衣上床睡觉。当夜里感到昏昏欲睡的时候，他就把水浇在脸上。经常白天苦读，直到日头偏西才吃一点东西。就是这样，他领悟了六经的主旨，立下了造福天下的志向。
历史的车轮，滚滚向前。今天的我们，生长在不断强大的社会主义新中国。生活在美丽的城市中，学习在明亮的教室里，早已没有了范仲淹时代的艰苦，我们过着“小公主”、“小少爷”般的生活。在家有父母疼爱，到学校有老师关怀。然而，我们总在不经意发现，“公主病”开始滋生。出行要车辆接送，作业要父母督促，以电脑和手机为伴，很少参加体育锻炼。导致独立能力、自主能力、免疫能力都在降低。 “少年强，则国强。”物质的进步，怎能成为我们成长道路上的拦路虎。 我们拥有五千年的中华文明，她是中华民族的血脉，滋养着一代又一代人的灵魂，是支撑中华民族团结奋斗、繁荣发展的精神力量，引导着中华民族应对各种挑战，适应各种形式的变化，创造了灿烂的物质文明和精神文明。 她也定将指引我们――21世纪的少年，热爱生活，努力拼搏，自强不息，实现中华民族伟大复兴的中国梦。你看，地震中受伤的“李月姐姐”“廖智姐姐”，还有先天性智障的“大珍珠”，他们对“自强不息”的精神作出最完美的注解。 健全的我们，也定会肩负起历史的使命，传承中华文化，共筑精神家园！让文明之花永远盛开在东方大地！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改
传承中华文化精神
传承中华文化精神 文化精神的传承是我一个普通农民孜孜以求的梦想。我可以贫穷，但我有中华民族的文化精神支撑着我，我是一个为梦想不断努力的人。我在2014年成为了辽沈地区非物质文化遗产的一员，一直以来我不断的调查研究我地区周边的非物质文化遗产，发动我的家人参与其中。先后挖掘的易经八卦与民间广为流传的“算学”相结合，孟子文学与社会相结合，老子文学与治国理政相结合，佛教与治心相结合，产生了一整套的非物质文化发展理念，现就非物质文化遗产的发掘与传承简单论述。 中国上下五千年，所留下的非物质文化遗产数不胜数，作为一员，我将要做的和学的有很多，然而，面对经济全球化和和现代文明的冲击，我国的非物质文化遗产正面临着严峻的考验。加强文化遗产保护，需要全民参与。中华五千年文明留下来的“无形之宝”与“有形之宝”，属于我们每一个国人，是我的骄傲。我们每一个人都应该以主人翁意识，来守护着令外人都为之神往的“宝贝”。全民要在思想上重视文化遗产的保护，并主动投入实践宣传文化遗产保护的重要性，爱护我们的物质文化遗产，传承我们的非物质文化遗产。 加强对文化遗产的保护，可以建成本土文化和民族文化相结合的旅游景区，塑造文化综合体。然而组建非物质文化遗产则是一个景区需要的文化精髓和经典传承。我们需要故事，故事能用历史来点亮，我看见的是文化遗产的传承，而我听见的则是非物质文化遗产的故
事，没有故事点亮不了经典。于是我让次子李真调查研究了解到女真族有很多故事，比如：长白山下的布库里雍顺故事，女真族的起源，还有一匹大青马救了努尔哈赤，所以清王朝就叫大清；满族人为何不吃狗肉等等。但由于交通和资金问题，很多都没有形成体系，没有立项半途而废。且不说这些没有立项的、没有受到保护的非物质文化遗产，即使是保护中心立项保护了的，想要传承下来也不容易。受保护的项目太多，而市级的项目目前还没有资金的资助，只有专门分配的下属的部门去监督有关项目的传承情况。而作为非物质文化遗产保护中心，经常去检查是不太实际的，所以相关的传承情况也很难一一帮助到。目前，就全国的形势来看，非物质文化遗产的保护是比较薄弱的，因为政府一直都将经济、教育等作为发展的重点，事实上，文化才是最需要保护的，特别是非物质文化遗产，它们都是人类智慧的结晶，代表着人类的历史，民族的成长。非物质文化遗产的保护有其矛盾的一面，一方面非物质文化遗产往往是被时代所淘汰的，比如我们常吃的酸菜，就是用白菜放到缸里经过加工形成的一种食品现在就越来越少有人会做了，几乎都到商场买现成的。时间长了就会造成失传。 如今，非物质文化遗产很多、波及面很广，但是实质的保护力度却不够，特别是政府的针对性的保护政策又得不到落实，这使得保护的程度完全赶不上文化遗产消失的程度。非物质文化遗产就像我们民族一路走来的日记，记载着我们民族成长的细节，标刻着我们走向文明、走向现代化的的历史痕迹，同时也展示了我们祖先们的智慧的结晶。此刻，我不知道又有多少非物质文化遗产正在消亡；此刻，我不
中华文化传承创新教案
4.1中华文化传承创新 一、目标要求 1．知识目标。 了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 知道发展文化产业，建设文化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一；理解发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的需要，也是中华文化的价值传播和价值实现的需要；明确建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。 2．能力目标。 培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。 3．情感、态度与价值观目标。 提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 认同中华文化的国际影响力，增强民族自豪感，积极传播中国文化。 二、教学内容分析及教学建议 内容分析 本课以传承创新中华文化为主线，首先指出和文化的重要性；接着指明中国是历史最悠久的文明古国之一，中华文化源远流长、博大精深；进而指出中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；强调创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流；最后表明发展文化产业，建设文化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一。 主题词传统文化、文化创新、文化产业。 探究园通过情境体验介绍歌曲《我的中国心》自1984年春晚开始打动亿万听众的心，
《中华文化传承创新》教学设计
4.1《中华文化传承创新》教学设计 第一课时：源远流长的中华文化 民族文化的传承与创新 一、教材分析 （一）教学目标 1．知识目标： 了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文 化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 2．能力目标： 培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思 的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体 验参与实际生活的能力。 3．情感态度与价值观目标： 提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 （二）教学重点与难点 重点：中华文化源远流长、博大精深；全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕； 创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。 难点：文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创 造力的基本条件；建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容，决定着中国特色社会主义发展方向，我们要积极培育和践行社会主义核心价值观。 二、学情分析 学生从对中华文化是有所了解的，但对文化是一种精神力量的具体知识不太懂，学生的辨别能力不强，所以要引导学生全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕；社会主义核 心价值观的内涵，从国家层面看，是“富强、民主、文明、和谐”；从社会层面看，是“自由、平等、公正、法治”；从公民个人层面看，是“爱国、敬业、诚信、友善”。学生如何 积极培育和践行社会主义核心价值观，具有现实教育意义。
传承中华文化共筑精神家园征文范文1500字
传承中华文化共筑精神家园征文范文1500字 中华民族是世界上最古老、最优秀的民族之一,有着悠久而光辉的文明历程。下面有 整理的传承中华文化共筑精神家园征文范文1500字，欢迎阅读! 传承中华文化共筑精神家园征文： 中国—一个伟大而繁荣富强的国家，一个拥有五千年的文明历史的古国，它是全世界 各种古代文明中唯一延续至今而没有中断的文明大国。中华优秀传统文化是我们的根，滋 养着我们民族的灵魂，成为支撑民族团结奋斗发展繁荣的精神力量。中华优秀传统文化博 大精深，不但有许多著名学者为我们留下的光辉的著作，智慧的结晶，而且深入到我们社 会生活的方方面面。 从古至今，各朝各代，都有许多杰出的历史学家。从小我就听妈妈给我讲司马迁的故事，今天在这本书中，我再次看到了他。司马迁—我国西汉时期伟大的史学家，文学家、 思想家。他继承父业，著述历史，用毕生的经历写了中国第一部纪传体通史《史记》。 《史记》是中国史书的典范，记载了从上古传说中的黄帝、炎帝时期，到汉武帝初年，长达3000多年的历史。它规模宏大，体制完备，共一百三十卷，五十二万多字，涉及哲学，政治，经济，文学，美学，天文，地理，甚至医学，占卜等方面，几乎囊括了整个历 史时期社会活动的全部内容，是一部百科全书的鸿篇巨制，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无 韵之离骚”。 让我们倾听历史发出的声音，将民族的蒙迈与刚强、血性与尊严、责任与使命放在心中。仰望星空，脚踏实地，昂首向前，共同奋步前进。 为了完成《史记》，司马迁走出家门游历四方。他游历了大江南北，到过长城，渡过 黄河，登过泰山，经过长江，一路上采访民间传说，考察文物古迹，搜集历史资料，这些 活动使他获得了大量史籍上没有的史料。 正在司马迁专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，他因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了宫刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便几次打消了这个念头。他想：“我一定要 活下去，我一定要写完这部史书!”他把个人的耻辱、痛苦全都埋在了心底，重新摊开光 洁平滑的竹筒，在上面了写下了一行有一行工整的文字。 就这样，司马迁发奋写作，终于完成了一部辉煌巨著——《史记》。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”这是司马迁的人生观， 他认为自己的死不过是九牛一毛，微不足道。就是这种信念，使他在现实生活中受到了宫刑，遭受了冷落，但他却在史书中有权评价每一位帝王将相，他在史书中，自己就是统治者。