农产品贮藏 ()

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农产品贮藏加工讲义

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校种植专业的一门主干专业课程。其任务是:使学生具备从事生产和经营所必需的农产品贮藏加工的基本知识和基本技能,为学生学会致富本领、创业打下一定的基础。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是:使学生理解农产品贮藏加工的基本理论,掌握主要农产品贮藏的操作技术要点及主要农产品加工的工艺要点,了解农产品贮藏加工在农业产业结构调整、中国食品业中的地位和作用,了解农产品的综合利用与环境保护的关系。 (一) 知识教学目标1. 了解农产品贮藏加工在我国国民经济中的作用。 2. 理解农产品贮藏加工的基本理论。 3. 掌握呼吸强度与农产品贮藏的关系。 4. 掌握农产品中的化学成分及其在贮藏加工过程中的变化。 5. 了解农产品贮藏加工技术的最新发展动态。 6. 了解农产品的综合利用与环境保护的关系。 (二) 能力培养目标 1. 了解粮油贮藏的基本方法及贮藏过程中病虫危害及预防措施。 2. 了解主要果蔬贮藏所需的温度、湿度、气体成分等环境条件。 3. 掌握主要果蔬贮藏的管理技术要点。 4. 掌握粮油产品加工中焙烤食品、膨化食品、豆制品等加工工艺的基本技能。 5. 掌握果蔬产品加工中干制品、糖制品、罐制品、腌制品等加工工艺的基本技能。 6. 能够灵活运用所学知识解决农产品贮藏中出现的霉烂、异常温度伤害等问题。 7. 能够解释农产品贮

藏中出现的异常现象。 8. 能够解释农产品加工中出现的原料褐变、干制品霉变、糖制品返砂、罐制品胀罐、腌制品酸败等异常现象。 (三) 思想教育目标 1. 具有良好的职业道德意识及爱岗敬业的精神。 2.

讲义目录

绪论 (3)

第一章 (7)

第二章 (12)

第三章 (19)

第四章 (66)

讲义内容

绪论

一、农产品贮藏加工的作用与意义

本课程的任务是在研究农产品品质特点的基础上,使学生掌握对农产品进行有效的贮藏,以及采用不同的工艺方法将其制成各种成品或半成品的科学、合理的方法,从而为人们提供各种丰富多彩的食品,实现农产品增值保值,提高产品附加值。

农产品经过科学的贮藏加工,可延长供应时间,调整产品的淡旺季,调节地区余缺,实现周年供应。同时,农产品贮藏加工还可为人们提供各种丰富多彩的食品,以满足人们对食品结构调整的需要,提高营养水平。

农产品加工是农产品商品化的重要步骤,也是使农产品增值的重要手段。据报道,在发达国家,食品工业(含农产品贮藏加工业)的产值都高于农业,如英国为:1,日本为:1;法国为:1;美国为:1,而中国仅为:1。以粮食为例,中国粮食年产4千多万吨,经加工处理的仅占8%,生产总值比为1:,而发达国家达1:4,如我国粮食生产与加工的比例能达到1:2,则食品工业的产值将大大提高。

优质高效的农产品加工,可促进饮食、旅游、外贸等相关行业的兴旺、发达。目前,各种丰富多彩的名、特、优产品,各种旅游食品、保健食品、方便食品等已成为人们日常生活中不可缺少的部分,使人们享受到生活的便利。此外,我国的农产品加工业还可为外贸提供出口货源,参与国际市场的竞争。

发展农产品加工业,还有利于农产品的综合利用,使许多过去被废弃的根、茎、叶、果、籽、壳等得到有效的利用,甚至得以开发新的产品资源,从而提高农业资源的利用率。

另外,积极发展农产品贮藏加工业,还有利于解决农村剩余劳动力的就业问题。目前,农村中小企业是国民经济中最具活力的经济增长点,而食品工业在这些城镇中小企业中占有相当的比例。据统计,1998年注册登记的中小企业超过1千万户,约占全国企业总数的90%以上,创造的GDP占50%左右,为城镇提供了约70%以上的就业岗位。农业部于1998年3月确立了适合农村经济发展的九类食品加工工业,包括粮食、植物油、水果、蔬菜、饮料、酒类、副食品、淀粉、肉禽蛋类、糖果糕点等。因此,发展农产品贮藏加工业,对于合理调整农村产业结构、涵养农村劳力、振兴农村经济也具有十分重要的意义。

二、农产品贮藏加工历史与现状

我国农产品贮藏加工历史悠久,特别是解放后我国的农产品贮藏加工业有了很大发展,在改革开放后,其生产规模和技术水平更是有了很大的提高,尤其是不断发展的乡镇企业,在开发、利用、发展各地名、特、优产品加工方面,做出了显着的成绩。但是,与发达国家相比,我国目前的农产品贮藏加工业仍有相当大的差距,主要表现在以下三个方面:

1、产品结构不合理、不对路,质量不够稳定,尤其是农副产品的精深加工和新产品开发的能力不足。

2、技术人员不足。

3、工艺设备落后。

三、学习、从事农产品贮藏加工的要求与方法

农产品贮藏加工是一门涉及多门学科的综合性应用科学。如贮藏加工对原料的要求,就涉及栽培、遗传育种、病虫害防治、植物生理等学科的内容,而贮藏加工的生产技术、设备使用则涉及化学、物理、微生物、数学、机械等应用学科的内容。因此,要学好农产品贮藏加工这门课,首先应切实掌握相关的理论基础知识。

第一章粮油贮藏加工

粮油产品储藏加工的基础知识

一常规储藏技术基础知识

(一)概念

常规储藏:粮油经过干燥入仓后,在常温常湿条件下,对粮油采取适时通风和密闭的方法进行保管。

(二)种类和分类

1、自然通风和密闭:

(1`)自然通风:指利用空气自然对流,让外界干燥的低温冷空气与粮堆内湿热空气进行交换,以达到降低温度和水分的目的。

一般情况下,当大气湿度小于70%、外温低于粮温5℃时,通风对降温降水都有利。

(2)常规密闭:指通过采取关闭仓房的门窗或用异物压盖粮面等一

般性的密闭措施,使粮堆内空气相对静止,并与外界隔绝。包括低温密闭和高温密闭两种。

条件①储粮质量:储粮水分应在安全标准内,没有害虫,杂质少,各部位水分、温度基本一致。

(三)应用情况

二通风与干燥应用基础知识

(一)通风技术:利用风机产生压力,将外界低温低湿空气送入粮堆,促使粮堆内外气体进行湿热交换,降低粮堆的温度与水分,增进储粮稳定性的一种储粮技术。

1、创低温环境,改善储粮性能;

2、均衡粮温,防止结露;

3、防止高水分粮发热和降低粮食水分;

4、排除粮堆异味,进行环流熏蒸;

5、增湿调质,改进粮食的加工品质。

(二)干燥技术:

1、分类:

2、合理干燥工艺:使粮粒内部的扩散速度等于或接近于粮粒表面的蒸发速度。

目前粮食部门采用的干燥工艺:预热→[烘干→缓苏]→冷却

三、低温储藏应用技术基础知识

(一)低温任期原理:控制粮堆生物体所处环境的温度,限制有害生物体的生长、繁育,延缓粮食品质陈化,最终达到粮食安全储藏的目的。

(二)低温储藏方法:

(三)低温储藏管理

四气调储藏应用技术基础知识

(一)概念:以调节环境气体成分为依据、增强粮食储藏稳定性的技术称气调储藏。

特点:无公害的绿色储粮方式,能有效杀虫、抑菌和延缓粮食劣变。

(二)气调储藏技术的分类

气调储藏技术归纳为两大类:生物降氧和人工气调。目前气调储藏技术主要有:

1、气密储粮:包括自然缺氧、微生物降氧、脱氧剂储粮。

2、氮气储粮:包括充氮储粮、液氮储粮、分子筛富氮、制氮机储粮。

3、二氧化碳储粮:包括排气净化法、充二氧化碳法、二氧化碳发生器储粮。

4、减压储粮:包括抽气、减压、真空包装。

(三)应用情况

1、应用情况:研究表明,当粮堆中氧气浓度降到2%左右或二氧化碳浓度增加到40%时,能使粮堆内绝大多数害虫死亡,好氧霉菌受抑制,粮食自身呼吸强度也会明显降低。

2、气调储藏管理:

五成品粮储藏应用技术基础知识

(一)技术种类:大米储藏技术和面粉储藏技术。

(二)应用情况:

1、大米储藏技术:

要保持大米品质,低温储藏最好,其次是充二氧化碳、自然缺氧和常规储藏。

2、面粉储藏技术

六油品储藏应用技术基础知识

一般常温下液态为油,固态或半固态为脂。都是由一分子甘油和三分子脂肪酸化合成的甘油三酸酯(简称甘三酯)。

(一)技术种类:植物油脂一般含有大量不饱和脂肪酸,在储藏过程中很容易氧化分解,游离脂肪酸含量不断增高,酸价升高,最后酸败变苦。即:氧化酸败。

(二)应用情况:

常规储藏主要是密闭储藏和低温储藏。都要求入库水、杂、酸价严格控制在国家标准以内,尽可能装满。

第二章果品贮藏加工

果品是人民生活中摄取维生素、矿物质与糖类等营养物质的重要来源之一。随着人们生活水平的提高,人们对果品的需求量也不断增加。由于果品生产有明显的季节性和地区性,加上果品中水果含水量高,组织脆嫩,在采收和运输中极易腐败变质,因此,草去适当的贮藏加工技术,对于减少果品采后损失,保持果品原有风味和品质,调节地区差异和淡旺季矛盾是十分重要的。

第一节果实贮藏加工的基础知识

一、果实的分类

1、仁果类果实是假果,可食部分由花托发育而成,如苹果、梨、山楂等。

2、核果类果实是真果,由子房发育而成,可食部分是外果皮和中果皮,如桃、李、樱桃、枣等。

3、浆果类果实是真果,可食部分是中果皮和内果皮,如葡萄、柿、猕猴桃、草莓等。

4、柑橘类果实由子房发育而成,可是部分为内果皮里,的囊汁,如柑、橘、橙、柚、柠檬等。

5、坚果类果实由子房发育而成,外包硬壳,如板栗、核桃等。

此外,还有多年来生草本类,如菠萝、香蕉。

二、果实的成熟与老化

1、果实的成熟和衰老

果实从坐果起要经历生长、成熟、后熟和衰老等阶段。在生长阶段,果实从胚开始发育,逐渐分化出组织,其中的化学成分也随之转变,果体增大。当果实已生长充分,重量不再增加时,则进入了果实的成熟阶段。成熟过程中果实特有的风味会进一步显现,在色、香、味上更迎合人们的需要。

2、果实在成熟过程中的变化

果实在生长过程中,不断积累有机物,果肉内贮存了大量营养物质,但大多未熟果实不仅不香甜,而且使用时有硬、酸、涩感。在果实的成熟过程中,要经过复杂的变化,才能使果实的色香味表现出来。

(1)果实变甜;(2)酸味降低;(3)涩味消失;(4)香味产生;(5)色泽变艳;(6)由硬变软。

三、果实的耐贮性和抗病性

新采收的果实对贮藏和运输环境有一定的适应能力,这就是果实的耐贮性。果实的耐贮性主要是指水果在贮运期间保持自身优良品质(包括色泽、方向、风味、质地、营养等)的性能。新鲜的果实对微生物的侵害也有一定的抵抗能力,这称为果实的抗病性。

四、果实的采收、分级、包装和运输

刚采收下来的果实,必须经过一定的处理,按照统一规格分级,并配以适当的包装才能成为商品。一般果实才后的处理主要有采收、分级、防腐保鲜、包装等过程。

1、果实的采收适时采收是采收的关键。

(1)果实的大小和形状

(2)果实的硬度

(3)果皮颜色

(4)果实内化学物质的变化

2、果实的采收技术

3、果实的清洗与分级

(1)果实的清洗

(2)果实的分级

4、果实的处理

(1)防腐保鲜处理

(2)灭虫处理

(3)人工催熟

5、果实的包装

(1)贮运包装

(2)内包装

(3)销售包装

6、预冷

(1)水冷却法

(2)差压式冷却法

(3)冰冷法

(4)真空冷却法

(5)室内冷却法

7、果实的运输

(1)防止机械损伤

(2)防止运输超载

(3)放热、防晒、防淋

(4)防失水

第二节果品贮藏

果品的贮藏就是应用一切可行的手段和技术,抑止采后果品的后熟,延迟果品的衰老,减少果品的腐烂,使果品能保持较长的贮藏期和使用价值。

一、果品贮藏原理

采收后的果实不能从母株获得养料,新陈代谢中同化作用基本停止,异化分解作用成为主导方面。

1、果实的呼吸作用

(1)呼吸作用的类型与呼吸强度

由于贮藏环境的不同,果实的呼吸作用可分为有氧呼吸和无氧呼吸两类。

(2)影响果实呼吸作用的因素

果实采收后的呼吸变化除因种类和成熟度有很大不同外,还受到贮藏环境诸因素的影响。

影响因素包括:温度、湿度、环境气体成分、机械损伤和化学调节物质的作用。

2、果实的蒸腾作用

(1)果实的种类、品种

(2)果实的成熟度

(3)温度

(4)湿度

(5)风速与气压

(6)包装

二、果品贮藏方式

1、简易贮藏

(1)沟(埋)藏

(2)窖藏

(3)简易贮藏的管理

2、通风库贮藏

通风库是窖藏的发展,主要是在有良好隔热保温性的库房内,设置良好的通风系统,利用昼夜温差,通过导气设备,将库外低温空气导入库内,再将库内的热空气、乙烯等不良气体排出库外,从而保持适宜的贮藏环境。

通风库的建筑形式主要有以下几种:

(1)小型通风贮藏库

(2)二层楼式通风贮藏库

(3)窑洞式通风贮藏库

(4)通风库的管理

3、冷库贮藏

4、气调贮藏

(1)气调冷藏库

(2)塑料封闭气调法

5、其他贮藏方式

(1)减压贮藏

减压贮藏,又叫“低压贮藏”和“真空贮藏”。

(2)冰温贮藏

冰温贮藏是指调节果实固有的冰点,使其在0℃以下的气温中不受冻害而保持其生活力的一种贮藏方法。

(3)保鲜剂的应用

用保鲜剂贮藏果品,已得到了广泛的应用。

三、苹果、梨的贮藏

苹果、梨是我国的大宗水果,品种多、产量高,也是实现水果周年供应最主要的水果种类。

1、品种与贮藏

苹果、梨的品种不同,其贮藏方法也不同。苹果、梨的早熟品种一般不耐贮藏,中晚熟品种在简单条件下,不能长期贮藏,采用冷库和气调则可适当延长贮藏期。

2、苹果、梨的棚窖贮藏

(1)棚窖的建造

(2)贮前工作

(3)窖贮的管理

3、苹果、梨的通风库贮藏

(1)贮藏前的工作

(2)贮藏管理

(3)苹果气调贮藏

第三节果品的加工

一、果品加工保存的原理

二、果品加工前的处理

三、果品的干制

四、果品的糖制

五、果汁的加工

六、果品的罐制

七、果品的其它加工技术

第三章蔬菜贮藏加工

蔬菜是人们日常生活中不可缺少的副食品,其中所含的多种维生素和矿物质是人体所必需的营养元素。但由于新鲜蔬菜含有大量水

分,组织脆嫩,采收以后如不及时上市,极易破损萎蔫,腐烂变质。因此,为了人们的平衡膳食和蔬菜的周年供应,将不能及时上市的蔬菜进行适当的贮藏、加工处理,对于减少采后损失,调节市场余缺,实现蔬菜的周年供应,提高蔬菜产品的价值都

具有重要的意义。

第一节蔬菜贮藏加工的基础知识

蔬菜种类繁多,可食部分主要为植物的根、茎、叶、花、果。它们在长期的系统发育中形成了各自不同的特性,这些特性很多都与贮藏加工有着密切的联系,了解这些特性是对蔬菜进行有效保鲜和加工处理的前提。

一、蔬菜的组织特性、化学成分与贮藏加工的关系

1蔬菜的组织特性与贮藏加工的关系

不同蔬菜的食用部分各不相同,其食用器官包括植物学上的分生组织、薄壁组织和输导组织,此外常伴有保护组织和机械组织,其中薄壁组织是加工利用的主要部位。

(1)细胞的膨胀状态蔬菜细胞的原生质表面是半透膜,细胞液中含有许多水溶性的溶质,使细胞液和细胞外的溶液形成一个渗透体系。如果将蔬菜置于清水或低渗透压的溶液中,进入细胞的水分增多,细胞便呈膨胀状态;相反,如果将蔬菜放入盐水或糖水等高渗透压的溶液中,细胞液中的水分就会向外渗透。

(2)细胞的黏着力细胞的黏着力依赖于细胞中果胶质的数量和质量。在蔬菜成熟过程中,水溶性果胶增加,不溶性原果胶减少,细

胞间黏着力降低,细胞变得易分离(成熟的果菜类如甜瓜、番茄等的果肉为粉状组织,就是这个原因)。所以蔬菜的成熟度对贮藏加工也有重要的影响。

(3)细胞的大小和形状一些蔬菜的组织致密,细胞和细胞间隙小,细胞呈多面体状,这些主要蔬菜食用部分的植物学来源蔬菜比较耐贮藏;而有些蔬菜的组织较疏松,海绵状的组织中细胞和细胞间隙大,形状呈球形或椭圆形,这类蔬菜一般不耐贮藏。

(4)机械组织幼小植物幼嫩多汁,其组织主要是薄壁细胞。随着植物生长,厚角细胞和厚壁细胞逐渐增多,使植物组织坚韧,对植物有一定的机械支持作用,在蔬菜的贮藏加工中也起到一定的保护作用。但大量组织的纤维化和木质化也会影响原料的口感及食用。(5)保护组织保护组织存在于蔬菜的表面,为天然保护层,有防止水分蒸发、香味挥发、病虫侵入,抵抗外界不良环境和机械损伤,以及调节气体交换的功能,它对于维持蔬菜贮藏期缓慢正常的生命活动起着重要的作用。

(1)水分蔬菜中的水分含量因蔬菜的种类和品种而异。如茄子水的质量分数约为87%,番茄水的质量分数约为90%,黄瓜、冬瓜水的质量分数均高达96%~98%。水分不仅是蔬菜生命活动的必要物质,也是决定蔬菜鲜嫩程度的重要指标,同时与蔬菜的风味品质也密切相关。蔬菜贮藏环境中温度、相对湿度和通风状况的控制都与水分有很大的关系。水分的存在也给微生物和酶的活动提供了有利条件,这也是新鲜蔬菜容易腐烂变质的主要原因。一般蔬菜

中的水分主要有两种状态存在,一是以游离水形式存在于细胞内或细胞间隙中。这部分水占蔬菜总含水量的70%左右,容易从蔬菜组织中蒸发分离,易被微生物利用。通常在蔬菜的干制和腌制过程中,就是采取一定的方法,将这一部分水去除,以利于长期保存。除游离水外,还有一部分是结合水,它被蔬菜组织中的一些大分子物质所结合,不表现一般水的性质,不易被干燥去除,也不能被微生物利用。(2)矿物质蔬菜中所含的矿质元素,其性质及含量在蔬菜加工中一般较稳定,有时加工中可用它来作为工艺的合理性指标。蔬菜汁中矿物质的含量比例也可作为检测蔬菜汁是否掺假的参考指标。(3)糖类蔬菜中的糖类主要包括葡萄糖、果糖、蔗糖等单、双糖和淀粉、纤维素以及果胶物质等多糖。单、双糖单、双糖是决定蔬菜营养和风味的主要成分。不同蔬菜的含糖量差异很大,如甘蓝含糖5%~7%,番茄含糖为1畅5%~4畅2%,胡萝卜含糖5%~7%。不同种类的蔬菜所含糖的种类也有差别,如番茄中主要为葡萄糖,其次为果糖,蔗糖很少;甘蓝所含的糖主要为葡萄糖;胡萝卜中主要为蔗糖。葡萄糖和果糖是蔬菜呼吸作用的底物之一,在呼吸过程中被分解放出热量,所以蔬菜在贮藏过程中容易造成糖的损失。此外,葡萄糖和果糖也是微生物的营养物质,利用微生物的作用,使它们发生有益的变化,既可改变蔬菜的食用风味,又可抑制有害微生物的生长,有利于蔬菜的保藏。如酸菜、泡菜、腌菜的制作过程就是使乳酸菌在糖介质中发酵产生乳酸而达到保藏目的的。淀粉、纤维素、半纤维素和果胶物质除单、双糖外,蔬菜中还存在

多糖类,如淀粉、纤维类、半纤维素和果胶物质等。淀粉主要存在于块根、块茎及豆类蔬菜中。如马铃薯、藕、荸荠、芋头中的淀粉含量可达10%以上,其他蔬菜中淀粉含量较少。蔬菜中淀粉含量的高低与成熟度有关,一般地下根茎类蔬菜成熟度越高,淀粉含量也越高。但是在采后贮藏过程中,由于淀粉酶的作用,淀粉水解而使含量逐渐下降,因此在收获后深加工提取淀粉时,应在采收后及时进行加工处理。对于甜玉米、青豌豆等以幼嫩子粒供食用的蔬菜,必须在乳熟期淀粉含量较低时采收,并在收获后立即加工,以防品质低下。纤维素和半纤维素是由葡萄糖脱水缩合而成的多糖类,是蔬菜细胞壁的主要成分,起着支持和保护细胞的作用。蔬菜中纤维素的质量分数一般为2%~8%,半纤维素的质量分数一般为2%~1%,两者都比较稳定,不易被酸碱水解,不能被人体肠道直接吸收。但是,它们可以促进肠道蠕动,对消化有很大的帮助。就蔬菜本身而言,成熟度低时,纤维素和半纤维素含量少,口感比较细腻脆嫩。因此用于加工的蔬菜必须适时采收。果胶物质果胶物质的主要成分是部分甲酯化的多聚半乳糖醛酸,是细胞壁的主要组成成分。果胶物质主要存在于果实、块茎、块根中,尤其在表皮中含量较高,蔬菜组织中的果胶物质有原果胶、果胶和果酸三种存在形式。原果胶存在于未成熟的蔬菜细胞壁的中胶层中,不溶于水,常常与纤维素结合在一起,又称果胶纤维素。原果胶具有较强的粘连性,使蔬菜组织质地坚硬。随着蔬菜成熟度的提高,原果胶在酶的作用下水解成果胶。果胶又称可溶性果胶,存在于细胞液中,可溶于水,其溶液在一定条件下可以形成凝

农产品贮藏加工培训课程

农产品贮藏加工讲义 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校种植专业的一门主干专业课程。其任务是:使学生具备从事生产和经营所必需的农产品贮藏加工的基本知识和基本技能,为学生学会致富本领、创业打下一定的基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是:使学生理解农产品贮藏加工的基本理论,掌握主要农产品贮藏的操作技术要点及主要农产品加工的工艺要点,了解农产品贮藏加工在农业产业结构调整、中国食品业中的地位和作用,了解农产品的综合利用与环境保护的关系。 (一) 知识教学目标1. 了解农产品贮藏加工在我国国民经济中的作用。 2. 理解农产品贮藏加工的基本理论。 3. 掌握呼吸强度与农产品贮藏的关系。 4. 掌握农产品中的化学成分及其在贮藏加工过程中的变化。 5. 了解农产品贮藏加工技术的最新发展动态。 6. 了解农产品的综合利用与环境保护的关系。 (二) 能力培养目标 1. 了解粮油贮藏的基本方法及贮藏过程中病虫危害及预防措施。 2. 了解主要果蔬贮藏所需的温度、湿度、气体成分等环境条件。 3. 掌握主要果蔬贮藏的管理技术要点。 4. 掌握粮油产品加工中焙烤食品、膨化食品、豆制品等加工工艺的基本技能。 5. 掌握果蔬产品加工中干制品、糖制品、罐制品、腌制品等加工工艺的基本技能。 6. 能够灵活运用所学知识解决农产品贮藏中出现的霉烂、异常温度伤害等问题。 7. 能够解释农产品贮藏中出现的异常现象。 8. 能够解释农产品加工中出现的原料褐变、

干制品霉变、糖制品返砂、罐制品胀罐、腌制品酸败等异常现象。 (三) 思想教育目标 1. 具有良好的职业道德意识及爱岗敬业的精神。 2.

农产品加工工艺学教学大纲

《农产品加工工艺学》教学大纲 一、课程基本信息 1.课程中文名称:农产品加工工艺学 2.课程英文名称:Processing Technology of Agricultural Products 3.课程类别:专业模块课程 4.适用专业:食品科学与工程专业 5.总学时:54学时(其中理论36学时,实验18学时) 6.总学分:3学分 二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务(限100字以内) 本课程是食品科学与工程专业的专业课,是一门实践性很强的课程。要求通过该课程的理论讲授和实践教学,使学生掌握果蔬加工原料预处理及其半成品保存技术、果蔬干制、果蔬糖制、蔬菜腌渍、果蔬罐头、果酒果醋酿造等的加工原理、加工工艺、加工技术及产品标准,了解果蔬加工副产品的利用途径,注重高新技术在果蔬加工中的应用,为将来能独立承担果品蔬菜加工领域的教学、科研及生产奠定良好的基础。 三、理论教学内容与教学基本要求(含学时分配和各章重点、难点) 1、第一章果蔬加工原理及原料的预处理(4学时) 第一节果蔬品质与加工的关系 第二节果蔬的败坏及加工保藏措施 第三节加工保藏对原料的要求及预处理 2、第二章果蔬罐藏(5学时) 第一节果蔬罐藏基本原理 第二节罐藏容器 第三节罐藏原料 第四节罐藏工艺 第五节罐头败坏检验及贮藏 3、第三章果蔬干制(5学时) 第一节干制的基本原理 第二节干制原料的选择与处理 第三节干制方法与设备 第四节干制品的包装、贮藏和复水 4.第四章果蔬糖制(6学时) 第一节果蔬糖制品的分类及特点 第二节果蔬糖制的基本原理 第三节蜜饯类加工 第四节果酱类加工 第五节果蔬糖制品加工实例(选学) 5.第五章蔬菜腌制(4学时) 第一节腌渍品和分类 第二节腌渍的基本原理

农产品贮藏与加工

农产品贮藏加工教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《农产品贮藏加工》是教育部“一村一大学生计划”农科类种殖专业(专科)的一门重要的专业基础课。 本课程是一门涉及多门学科的综合性应用科学,主要介绍粮油产品贮藏加工的基础知识、粮油贮藏、粮油加工、豆类加工、植物油制取、调味品的酿造、酿酒等及粮食平衡水分的测定和新陈米的鉴别方法的基本实验技能。 二、课程的基本任务 本课程的任务是在研究农产品品质特点的基础上,使学生掌握对农产品进行有效的贮藏,以及采用不同的工艺方法将其制成各种成品或半成品的科学、合理的方法,从而为人们提供各种丰富多彩的食品,实现农产品增值保值,提高产品附加值。 三、课程教学基本要求 本课程是一门实践性很强的实用技术课程,学习本课程时,需在掌握必要基础知识的同时,还应注意理论联系实际,仔细观察本地主要农产品贮藏加工过程和方法,并积极创造条件,加强操作训练,加深对所学内容理解,为今后工作打下坚实基础。 本课程的教学要求分掌握、熟悉、了解三个层次。在期末考核中,掌握的内容约占总分的60%,熟悉的内容约占总分的30%,了解的内容约占总分的10%。平时作业(实验实习)成绩占总成绩的40%。

四、媒体的选择与配合 采用文字、音像、计算机辅助教学软件和网络等多种媒体进行教学。其中以文字教材为主媒体,其它教材为辅助媒体,各媒体之间相互配合、相互补充。以学习者为中心,构建多层次、立体式教学支持体系,提供自主选择媒体学习的自由。 五、课内学时分配 本课程总学时数为90,其中电视课学时为9学时,实验12学时,共5.0学分,一学期开设。各章学时分配如下。 章教学内容课内学时电视学时实践学时绪论 2 1 第一章粮油产品贮藏加工的 基础知识 6 1 第二 章 粮油贮藏8 3 第三 章 粮食加工8 2 第四 章 大豆加工 4 1 第五 章 植物油加工 6 2 第六 章 酿造调味品 6 1 第七 章 酿酒 6 1 第八 章 农副产品综合利用8 2 合计54 14 36 第二部分多种媒体教材一体化设计初步方案 一、多媒体教材的总体说明 本课程使用的教学媒体有: 1.文字教材(合一型):主要教学媒体,是本课程教学与考核的

农产品贮藏与加工学期末复习资料全

农产品贮藏与加工学期末复习资料 农产品:农产品是通过生物的生长繁殖所获得的产品。 ●农产品贮藏及农产品加工 以农产品为对象,根据其组织特性、化学成分和理化性质,采用不同的加工技术和方法,制成各种粗、精加工的成品与半成品的过程称为农产品加工。 以采收以后的农产品的生命活动过程及其与环境条件关系的采后生理学为基础,以农产品在产后贮、运、销过程中的保鲜技术为重点,进行农产品采后保鲜处理的过程称为农产品贮藏。 各类粮食在正常情况下一般含有13%-14%左右的水分,油料一般只含7%-8%的水分,而大多数水果和蔬菜的水分含量都在80%以上。此外,水分与农产品的嫩度(tenderness)和新鲜度(freshness)以及与农产品的贮藏加工性能均有密切的关系。 加工成熟度-果实已具备该品种应有的加工特征。 粮食的加工特性 1. 后熟 由完熟道生理成熟所进行的生理变化 标志:发芽率达80%以上 ? 2. 化:粮食的理化性质随着贮藏时间的延长发生一系列的变化,使品质逐渐裂变而趋于衰老 ? ?面筋的形成 ?麦胶蛋白+麦谷蛋白遇水相互黏聚 ? ?⒈粮食中重要的酶类 ?⑴淀粉酶 ?⑵蛋白酶 ?⑶脂肪酶 ?脂肪酶是一种对脂质其水解作用的水解酶。 ?⑷植酸酶 ?⑸脂肪氧化酶 ?⑹过氧化氢酶 ?⑺抗坏血酸氧化酶 ?⒉大豆中的主要酶类 ?⑴脂肪氧化酶 ?⑵脲素酶 ?⑶淀粉分解酶和蛋白分解酶 ⒊果蔬中的主要酶类

(8)呼吸跃变现象(p36) 呼吸跃变:随着成熟进程,呼吸速率逐步下降;当进入完 熟(衰老)前,呼吸速率有一个骤然上升并很快回落的过程。 呼吸跃变标志果实生长发育的结束和成熟衰老的开始。对果实贮藏期的长短有重要的影响。 跃变型与非跃变型果蔬的特性比较 特性项目跃变型果蔬非跃变型果蔬 后熟变化明显不明显 体淀粉含量富含淀粉淀粉含量极少 源乙烯产生量多极少 采收成熟度要求一定成熟度时采收成熟时采收 常温贮藏 ●堆藏●沟藏 ●窖藏●窑洞 ●通风贮藏●假植贮藏 机械制冷原理:借助于制冷剂在循环不已的气态—液态互变过程中,把贮藏库的热量传递到库外而使库降温,并维持恒定。 设备结构:制冷压缩机、冷凝器和贮液罐、调节阀、蒸发器 气调贮藏(controlled atmosphere storage)简称CA 贮藏——改变贮藏环境中气体成分的贮藏方法。一般指在特定气体环境中的冷藏法。 CA贮藏为国际上最有效最先进的果蔬保鲜方法。 CA贮藏原理 通常采用降低氧气浓度和提高二氧化碳浓度,来抑制所贮藏果蔬的呼吸强度,减少果蔬体物质消耗,从而达到延缓果蔬衰老,延长贮藏期,使其更持久的保持新鲜和可食状态。 自发气调(modifed atmosphere storage ) ——利用园艺产品自身呼吸作用降低贮藏环境中O2浓度,提高CO2浓度的气调

智慧树知 到《农产品加工工艺学》章节测试答案

智慧树知到《农产品加工工艺学》章节测试答案第一章 1、苹果果皮由几层厚的角质化细胞构成。 A:对 B:错 答案: 对 2、橄榄属于核果类水果。 A:对 B:错 答案: 对 3、仁果类水果最适宜于加工果酱和果汁。 A:对 B:错 答案: 错 4、当果实逐渐成熟时,()与纤维素分离,果胶处于溶解状态。 A:原果胶 B:高果胶 C:低果胶 D:红果胶 答案: 原果胶 5、果胶可以分为两个大类。 A:可溶性果胶

B:酸溶性果胶 C:不溶性果胶 D:水溶性果胶 答案: 可溶性果胶,不溶性果胶 第二章 1、败坏指产品在加工过程中或在保藏期间生产不符合要求的变化。A:对 B:错 答案: 对 2、败坏起主导作用的是有害微生物的危害。 A:对 B:错 答案: 对 3、用某些有益微生物活动可以抑制其它有害微生物活动。 A:对 B:错 答案: 对 4、酵母菌和霉菌耐低温的能力强,()霉菌仍能活动。 A:-15.5℃ B:-9.5℃ C:-6.5℃ D:-1.5℃

答案: -9.5℃ 5、通过等工艺手段,可使食品中的腐败菌数量减少或消灭到能使食品长期保存所允许的最低限度(罐制品)。 A:热处理 B:微波 C:辐射 D:过滤 答案: 热处理,微波,辐射,过滤 第三章 1、果蔬在干燥中水分的蒸发主要依靠即水分的外扩散作用和内扩散作用。 A:对 B:错 答案:A 2、在升高温度的同时降低相对湿度是提高果蔬干燥速度最有效的方法。 A:对 B:错 答案:A 3、在一定的温度下,相对湿度越小、空气的饱和差越大,果蔬干燥速度越慢。 A:对 B:错 答案:B 4、干燥初期,水分蒸发主要是外扩散,当原料中的水分蒸发掉(),此时,原料水分蒸发应以内扩散为主。

农产品加工与贮藏

第一章 1.园艺产品品质的评价包括感官指标和理化指标两个方面。 2.叶绿素a和b都不溶于水可溶于乙醇、丙酮、乙醚、氯仿、苯等有机溶剂。游离叶绿素很不稳定,对光和热都敏感。 3.类胡萝卜素:脂溶性色素按结构和溶解性质的差异分为胡萝卜素类和叶黄素类 4.多酚类色素:水溶性植物色素包括花青素类色素、花黄素类色素和儿茶素类色素三种类型。 花青素类:存在于植物细胞液中,是构成水果、蔬菜、花卉等美丽色彩。也是园艺产品中主要的涩味成分之一。随pH值的变化而变化,酸性中呈红色,在碱性中呈兰色。 5.水果的香气成分有机酸酯类、醛类、萜类为主,其次是醇类、酮类及挥发酸等。 蔬菜的香气成分主要含有以含硫化合物、醇、萜烯类为主体的香气成分。 6.我国习惯上分为甜、酸、苦、咸、辣、涩、鲜七种 7.味感阈值(CT)。阈值是指能感觉到该物质的最低浓度(mol/m3,%或mg/kg)。一种物质的阈值越小,表明其敏感性越强。 8.甜味物质主要是糖及其衍生物糖醇也包括一些氨基酸、胺类等非糖物, 9.甜味物质的性质与糖的种类和含量有关。与糖酸比有关。其他。 10.酸味有无机酸和有机酸。有机酸:1、柠檬酸2、苹果酸3、酒石酸 11.涩味除丹宁类物质外,儿茶素(catechin)、无色花青素以及一些羟基酚酸也具有涩味。 12.苦味是味感域值最小的一种,是最敏感的一种味觉。 食品中的苦味物质有生物碱类、糖苷类、萜类,另外天然疏水性的氨基酸和碱性氨基酸以及无机盐类的Ca2+、NH4+等离子也具有苦味。 13.果胶物质的质和量 根据其结合状况和理化性质分为三种类型:1、原果胶2、可溶性果胶3、果胶酸 细胞壁由蛋白质、脂质、木质素、纤维素和果胶等物质组成果胶质,纤维素维持细胞壁的结构和机械强度 第二章 1.采前因素包括内部因素和外部因素 内部因素指园艺产品的遗传和田间生长发育状况,即种类、品种、砧木、植株长势和成熟度等。外部因素主要是生态因子和农业技术措施。

农产品贮藏学思考题及答案

《农产品贮藏学》复习资料 绪论 1、农产品贮藏保鲜的几个概念 农产品:是指来源于农业的初级产品,即在种植业、畜牧业和渔业活动中获得的植物、动物、微生物及其产品,不包括经过加工的有关产品。包括:水果、蔬菜、食用菌、粮油、烟草、茶叶、棉花、麻类、花卉、苗木、药材、木材、竹子、生漆、天然树脂、禽、畜、兽、两栖动物类、蛋类、水产品。 保质:保证农产品的安全性。 保鲜:是指农产品在保证安全的基础上,还能在营养、色泽、质地和风味等方面得到保证,保持农产品的原汁原味。 贮藏:贮存期较长的农产品的保藏。 2、农产品贮藏保鲜的意义 (1)解决农产品生产与消费的时空矛盾。(延长农产品消费时间,扩大农产品消费地域) (2)增加收入。(减少损失;促进流通;提高质量和商品档次;出口创汇) (3)有利于解决农村剩余劳动力的就业问题。 (4)促进种植业持续健康发展。 3、发达国家贮藏保鲜技术发展状况 (1)发达国家非常重视农产品保鲜加工业,农业总投资的70%用于采后,以保证农产品附加值的实现和资源的充分利用。 (2)发达国家因有雄厚的资金和工业化手段的支撑,农产品已普遍进入气调、冷链保鲜阶段,在农产品保鲜方面已进行了机械冷藏、气调冷藏和减压贮藏三次革命。 (3)现正进一步研究发展真空预冷、超低温贮藏,还从分子水平来探索作物抗衰老、抑制成熟、培育耐贮藏新品种等,并已取得某些突破。 第1章农产品的品质基础 农产品的色、香、味、质地的物质基础各是什么?它们的营养成分和生物活性物质主要有哪些? (略,请自行整理) 第2章农产品贮藏保鲜原理 1.农产品贮藏过程中主要发生哪些生理生化变化? 果蔬的呼吸作用、蒸腾作用、结露、成熟、衰老,部分种类还有休眠、采后生长。肉类的僵直和软化。 2.什么是呼吸作用、无氧呼吸、愈伤呼吸?衡量呼吸作用强弱的指标有哪些? 呼吸作用:是在许多复杂的酶系统参与下,经由许多中间反应环节进行的生物氧化过程,能把复杂的有机物逐步分解成简单的物质,同时释放能量。 无氧呼吸:是农产品的生活细胞在缺O2条件下,有机物(呼吸底物)不能被彻底氧化,生成乙醛、酒精、乳酸等物质,释放出少量能量的过程。 无氧呼吸对贮藏不利的原因:一方面因为无氧呼吸所提供的能量比有氧呼吸少,消耗的呼吸底物多,加速农产品的衰老过程;另一方面,无氧呼吸产生的乙醛、乙醇物质在农产品中积累过多会对细胞有毒害作用,导致农产品风味的劣变,生理病害的发生。 愈伤呼吸:农产品的组织在受到机械损伤时呼吸速率显著增高的现象叫做愈伤呼吸,又称为创伤呼吸、伤呼吸。 愈伤呼吸产生原因:机械损伤使酶与底物的间隔被破坏,酶与底物直接接触,使氧化作用加强。

2019年11月川农(专科)《农产品加工工艺学》题库

《农产品加工工艺学》试题库 一、单项选择题 1、果蔬中最主要的维生素是维生素(A) A、维生素C B、维生素A C、维生素E D、维生素K 2、以下哪项水果属于浆果类(D) A、苹果 B、核桃 C、哈密瓜 D、葡萄 3、以下哪一类不是按照果品的属性特点来分的 (C) A、核果类 B、仁果类 C、果菜类 D、浆果类 4、杀菌F值是指:(B) A、杀菌强度 B、杀菌时间 C、杀菌温度 D、杀菌频率 5、罐头食品的杀菌要求达到的标准是( B ) A.完全无菌 B.商业无菌 C.杀灭细菌 D.杀灭有害菌 6、腌制蔬菜出现表面长膜的现象主要是由那种微生物引起( B ) A.霉菌 B.酵母菌 C. 芽孢杆菌 D. 大肠杆菌 7、罐头杀菌后需要冷却,常采用的方法是(D) A、一次冷却 B、两次冷却 C、多次冷却 D、分段冷却 8、最广泛应用的杀菌方法是(A) A、热杀菌 B、紫外杀菌 C、超声波杀菌 D、辐射杀菌 9、下列哪种方法是果蔬原料去皮中应用最广的方法(B) A、酶法去皮 B、碱液去皮 C、机械去皮 D、热力去皮 10、存在于果蔬化学物质中的水分,性质最稳定,只有化学反应才能将其分开,干制一般不能除去的是( A ) A.化合水 B.胶体结合水 C.游离水 D.自由水分 11、在干燥过程中被除去的水分,是果蔬所含的大于平衡水分的部分,这部分水分称为( D )。 A.平衡水分 B.化合水 C.胶体结合水 D.自由水分 12、大多数酵母菌生长繁殖的最低Aw是( B )。 A. 0.95~0.91 B. 0.91~0.87 C. 0.87~0.80 D. 0.80~0.75 13、所谓速冻果蔬,就是将经过处理的果蔬原料,采用快速冷冻的方法使之 1

农产品贮藏加工学试卷答案

农产品贮藏加工学考试试卷参考答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 总分人 得分 得分 评分人

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1、大多数腐败菌适宜在水分活度( D )以上生长 A、0.6 ; B、0.7 ; C、0.8 ; D、0.9 2、酚酶在pH为多少时活性最大.( C ) A、4-5 ; B、5-6 ; C、6-7 ; D、7 3、植物主要是通过(D)来进行水分调节的 A、光合作用和吸收作用 B、呼吸作用和光合作用 C、呼吸作用和蒸腾作用 D、吸收作用和蒸腾作用 4、我国目前生产的各类水果罐头,要求产品开罐后糖液浓度为(D)(以折光计) A、15-16% ; B、16-17% ; C、17-18% ; D、14-18% 5、导致罐头食品败坏的微生物最重要是(A) A、细菌; B、霉菌; C、酵母菌; D、病毒 6、要有效抑制酶的活性及各种生物化学反应,要低于(C) A、-10 ℃; B、-12 ℃; C、-18 ℃; D、-30 ℃ 7、干燥中容易被排除的是(A) A、游离水; B、胶体结合水; C、化合水; D、水 8、重金属促进褐变程度由小到大的排序是(B) A、铜铁铅锡; B、锡铁铅铜; C、铁锡铜铅; D、锡铁铜铅 9、果酱类熬制终点的测定若用折光仪测定,当可溶性固型物达(B)可出锅 A、70% ; B、66-69% ; C、50% ; D、80% 10、乳酸发酵的适宜温度在(B)范围内,不宜过高 A、70-73°C ; B、30-35°C ; C、43°C ; D、80°C 11、腌制用食盐应纯净,所用水应呈(D) A、酸性; B、碱性; C、中性; D、微碱性 12、果酒发酵的理想温度是(A) A、25°C ;C B、37°C ; C、30°C ; D、43°C 13、在淀粉贮藏中那一种化学组成越低越好(A) A、脂肪; B、水溶性戊聚糖; C、淀粉; D、蛋白质 14、面粉发酵后可制成松软的面包是因为含有(B) A、淀粉; B、面筋质; C、脂肪; D、粗纤维 15、影响薯类淀粉沉淀的因子有:(A) A、淀粉乳的浓度; B、粒的大小; C、pH值; D、以上皆是 16、淀粉制取的过程是(C) A、生物过程; B、化学过程; C、物理过程; D、生化过程 17、现在应用最为普遍的脱色方法是(A) A、吸附脱色法; B、萃取脱色; C、氧化加热; D、离子交换树脂吸附 18、水化法脱胶时,一般低温水化,加水量为油中含磷量的(B)倍 ,,,'A、3-4 ;B、0.5---1.0 ;C、2-3 ;D、5-6

农产品加工及贮藏工程专业

农产品加工及贮藏工程专业 硕士学位研究生培养方案(2009 7 27) 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,适合现代科学技术发展和我国社会主义现代化建设需要的具有开拓进取精神和能够从事科研、教学、管理、新产品开发的农产品加工及贮藏工程专业高级专门人才。 具体要求是: 1、拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,有严谨的治学态度,开拓创新精神,良好的综合素质,积极献身食品科技事业,努力为祖国的现代化建设服务。 2、在具有本学科扎实的理论基础和宽阔的知识面的同时,掌握农产品加工贮藏工程专业的系统理论知识和基本实验技能,以及农产品深加工技术,侧重在某一个方向进行深入研究;熟悉所从事研究方向科学技术的新发展和新动向,能在研究中熟练使用计算机,具有独立从事科学研究、教学和指导生产及组织管理工作的能力,具有较强的开拓创新的能力。至少掌握一门外语,达到四会,能熟练地阅读本专业的外文文献,能够用外语撰写论文摘要。 3、身心健康。 二、研究方向 根据农产品加工及贮藏工程发展的需要,结合我院自身的优势和特点,本专业暂设5个研究方向。研究方向如下: 01农产品加工工程 02食品保藏技术 03植物资源开发利用 04食品发酵原理与技术 05农副产品深加工及功能食品开发 三、学习年限 农产品加工及贮藏工程专业的学位为农学硕士,学制一般为3年,其中第一年为学位课程学习,后两年进行选修课的学习、研究试验、论文撰写及毕业答辩。对于提前完成规定的全部学业,成绩特别优秀的,经专家推荐和严格考核,可以提前毕业或提前攻读博士学位(硕

农产品加工与贮藏工程硕博连读研究生培养方案

农产品加工与贮藏工程硕 博连读研究生培养方案 The pony was revised in January 2021

083203 农产品加工与贮藏工程硕博连读研究生培养方案 一、培养目标 硕博连读研究生的培养应贯彻“面向世界,面向未来,面向现代化”的指导思想,坚持质量第一,德、智、体全面发展的方针。具体要求如下: 1、思想品德要求:较好的掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,品德高尚,学风严谨,具有较强的事业心,团结协作,发扬勇于为科学献身的精神,积极为社会主义现代化建设事业服务。 2、业务水平和能力要求:掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识(包括具有一定的相关学科知识);深入了解本专业的发展方向和国内外研究前沿;具备独立从事科学研究工作的能力;在科学或专业技术上做出创造性的成果。 3、身心健康。 二、研究方向 (一)农产品贮藏与加工技术方向 1、现代农产品加工技术 2、果蔬加工、贮运保鲜理论与技术 3、现代农产品品质检测技术

4、天然产物分离提取与功能食品 5、乳品加工技术及乳品功能性成分的开发 6、肉制品贮藏保鲜理论与技术 7、肉制品加工技术、蛋类制品加工理论与技术 8、生物能源利用技术 (二)农产品加工工程方向 1、农产品干燥技术 2、农产品加工工程与设备 3、饲料加工工程 三、培养年限 硕博连读研究生的学习年限一般为5年,最长不超过7年。学生入学后在指导老师德指导下边学习边开展科研工作,完成博士学位论文。提前完成培养计划所规定的学习任务,并达到发表科技论文的要求,可以申请论文答辩;通过学位论文答辩者,经院学位评定分委员会审核通过并报研究生院批准,准予提前毕业。 四、培养方式与方法 1、硕博连读研究生的培养一般采取全日制的培养方式。

食品科学与工程-农产品加工及贮藏工程

097201 食品科学与工程一级学科硕士点研究生培养方案 (2013版) 一、培养目标 1、进一步学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的人生观、价值观,坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品德优良,具有较强的事业心、勇于创新的开拓精神、实事求是的科学精神、善于合作的团结精神和关注社会的人文精神。 2、培养适合现代食品科学发展需要的德智体美全面发展的食品领域内的科研、管理和工程技术和高级专门人才。具备掌握化学、生物学和食品科学的基本理论、基本实验技术和现代食品科学知识的技能,了解本学科现代理论和技术的发展水平及动态;能熟练掌握一门外国语,具有较好的阅读本专业外文资料和论文写作能力;具有严谨求实的科学态度和创新精神;具有独立进行食品科学研究的能力。毕业后能从事教学、科研或工程技术以及管理等工作。 3、身心健康。 二、学习年限 硕士生的学制为3年,培养年限为2-3年。 三、学科专业及研究方向 四、培养方式 采用导师制,课程学习与论文研究相结合,应有二分之一的时间从事研究生工作。 五、课程设置 附表一:食品科学与工程一级学科硕士研究生课程设置一览表(一级学科) 六、科学研究 贵州大学硕士学位研究生在校学习和参加科研工作的过程中,应了解和掌握本专业国内外的最新学术动态和科研信息。所以研究生在校期间要积极参加本专业的各类学术交流活动。应至少参加一次本专业的全国学术会议,并写出参会报告,由导师(或指导小组)评阅并给出成绩。 研究生进校后,要在导师(或指导小组)的指导下从事相关的科研工作。研究生对所从事的科研工作必须要有严谨的科学态度、实事求是的工作作风。研究生在读期间,必须核心以上刊物发表本专业领域学术论文1篇以上(含1篇,至少获录用通知书),方能参加答辩。

农产品贮藏与加工学整理

第一章概论 农产品:农产品是通过生物的生长繁殖所获得的产品,广义的农产品包括粮、油、糖、果、 蔬、茶、棉、麻、烟草、食用菌、药材、花卉等。狭义农产品为粮油作物,一般是指农作物 的籽粒和植物根茎组织。 农产品加工:以农产品为对象,根据其组织特性、化学成分和理化性质,采用不同的加工 技术和方法,制成各种粗、精加工的成品与半成品的过程称为农产品加工。 强化食品:是加有维生素、矿物质、蛋白质等添加剂,使营养得到增强的食品。 方便食品:包装完好、卫生安全、便于携带、可直接(或经简单加工)食用的食品。 绿色食品:指按特定生产方式生产,并经国家有关的专门机构认定,淮许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。 功能食品:一种食品如果可以令人信服地证明对身体某种或多种机能有益处,有足够营养效果改善健康状况或能减少患病,即可被称为功能食品。 对原料的直接加工称之为一次加工。 若将一次加工后的物料作为原料再进行加工称为二次加工; 再进一步为深加工。 农产品加工业常用分类:农产品加工、林产品加工、畜产品加工和水产品加工。 农产品加工现状: 1、中小企业多,产业集中度不高。 2、总量大,加工量比例不高。 3、加工技术装备差距与发达国家存在明显差距。 农产品贮藏加工业意义: (1)农产品贮藏加工业是建设现代农业的重要环节。 (2)农产品贮藏加工业是农业结构战略性调整的重要导向。 (3)农产品贮藏加工业是促进农民就业和增收的重要途径。 (4)农产品贮藏加工业是新农村建设的重要支撑。 存在问题: 1 采后损失严重,贮藏保鲜产业落后:产后产值/自然产值低;产后损失巨大;整体技术水 平低; 2农业的种养结构不合理:规模化小,结构不合理,市场竞争力不强; 3工业布局不合理,区域优势没有发挥:东、中、西部存在巨大差异;生产、加工和销售 环节脱节。 解决措施: 1调整农业的种养结构:提高深加工水平;

农产品加工工艺

农产品加工工艺

农产品加工工艺复习题 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分) 1、冷冻食品的冻藏温度一般为() A. -18℃ B. -25℃ C. -10℃ D. -4℃ 2、非酶褐变是在什么情况下发生的褐变( ) A.有酶参与的 B. 没有酶参与的 C.没有羰基化合物参与的 D.没有糖参与的 3、固态发酵又称固体发酵,是指微生物在没有或几乎没有什么水分的固态湿培养基上的发酵过程( ) A.平衡水 B.蒸馏水 C.结合水 D.游离水 4、下列微生物类群中最耐热的是( ) A.肉毒杆菌 B.酵母和霉菌 C.乳酸杆菌 D.凝结芽孢杆菌 5、蔬菜腌制过程中正常微生物的发酵作用是( ) A.丁酸发酵 B.乳酸发酵 C.醋酸发酵 D.乙醇发酵 6、橘子罐头加注的液汁应为 A.清水 B.调味液 C.盐水

D.糖液 7、为了破坏酶的活性,保证速冻食品的色泽风味,在速冻前必须进行的工序是( ) A.预冷 B.清洗 C.烫漂 D.切分 8、将两种不同的食品物料露置于同量的辐射能,一种物料会吸收较多的能量,因而所吸收的剂量的比另一种物料()。 A.无法确定 B.相当 C.少 D.多 9、膜分离特别适用于热敏性物质,如果汁、酶 或药品等的分离、分级、浓缩与富集,该过程完成的温度条件是() A.常温 B. 低温 C.高温 D. 高压 10、超临界流体的溶解能力与密度有很大关系。在临界区附近,操作压力和温度的微小变化,会引起流体密度的()。 A.相关变化 B.无变化 C. 大幅度变化 D. 微小变化 11、热罐装时,汤汁温度不得低于() A.80℃ B.70℃ C.60℃ D.50℃ 12、对于含有较多液体的悬浮液,为除去其中的大部分液体,通常采用的分离法是() A.蒸发 B.离心 C.沉降过滤 D.萃

《农产品加工工艺》课程教学大纲

《农产品加工工艺》课程教学大纲 一、说明 1、课程概述: 课程属性: (专业基础课) 农产品加工工艺作为食品质量与安全专业的一门专业基础课 程,可以为本科学生今后进一步学习和研究食品加工保藏,从事本专业的研究、管理、营销工作打下基础。 适用对象:食品质量与安全专业 先修课程与后续课程:化学、物理学、生物学、微生物学、食品工程原理和营养学等 2、教学目的、意义与任务: 农产品加工工艺学是应用各方面的基础知识,研究农产品的加工保藏、包装运输等因素对食品质量、营养价值、货架寿命、安全性等方面的影响;开发新型食品;探讨食品资源利 用;实现农产品生产合理化、科学化和现代化的一门应用科学。要求学生了解果蔬加工工业的起源、历史与现状、果蔬加工的基本概念、罐头生产的基本原理和基本工艺、果蔬汁及其 饮料的生产工艺、果酒加工的原理及加工工艺、果蔬糖制品的加工原理及加工方法、蔬菜腌制的基本原理及腌制技术、蔬菜干制原理及干制技术、蔬菜速冻的基本原理及方法。 3、教学方法: 采用理论与实践相结合的教学方法。 4、教学中注意的问题: 通过实验课开设巩固学生的理论知识,强化实践操作技能,重点讲授原理和方法,对难点部分组织专题讨论。 5、学时与分配: 总学时为40学时,理论教学28学时,实验、实践12学时。 6、实验实践教学内容与要求: 根据实际情况选上12学时 实验一:果品罐头的加工4学时 目的:掌握果品罐头加工的基本原理。 要求:掌握果品罐头生产的基本工艺过程,掌握罐头汤汁配制方法,水果的烫漂及护色方法,水果罐头排气方法,水果罐头的杀菌方法。 实验二:果酒的酿造8学时 1、目的:掌握果酒酿造的基本原理和方法。 2、要求:观察了解主发酵的基本过程,掌握果酒陈酿过程中的基本操作,果酒调配的 基本工艺。 实验三:胡萝卜蜜片的加工4学时

农产品贮藏与加工实验报告

《农产品贮藏与加工》 综合性实验报告 1.香蕉催熟生理 2.果汁果酱加工 3.面包蛋糕制作 学院:农学院 班级: 2012级青年农场主班 学号: 12101705 姓名:李永吉 组别:第五组 指导教师:董明 2015年 5 月

《农产品贮藏与加工》 综合性实验报告 实验一香蕉催熟生理 一、实验目的与要求 1.1 实验目的 1.1.1理解乙烯利催熟香蕉的原理; 1.1.2熟悉香蕉催熟的处理流程,掌握商业化催熟香蕉的方法与技巧; 1.1.3观察香蕉催熟过程中的变化,学习香蕉催熟过程中含糖量、果肉硬度、果皮颜色、呼吸强度等各种理化性质的检测方法,并认知其变化规律; 1.1.4掌握基本根据甜度、硬度、颜色、呼吸强度等各种理化性质评价香蕉等果蔬品质的能力。 1.2 实验要求 1.2.1分组独立完成香蕉催熟全过程; 1.2.2检测香蕉的呼吸强度、果皮颜色、果肉硬度和含糖量; 1.2.3每两天检测一次数据,预约开放实验室。 二、实验原理 香蕉是典型的呼吸跃变型水果,乙烯是与呼吸高峰出现密切相关的植物激素。果实组织代谢释放的乙烯,对果实成熟具有刺激和反馈调节自身合成的作用。乙烯利是一种人工合成的植物生长调节剂,其化学成分为2-氯乙基磷酸,微酸性。乙烯利与水或含羟基的化合物反应释放出乙烯,植物体内含有一种称为乙烯受体的糖蛋白,乙烯与其受体结合后进一步通过代谢然后起生理作用,如加速果实的呼吸,促进有机酸和淀粉向可溶性糖转化,从而促进香蕉的成熟。[1] 香蕉是典型的呼吸跃变型水果,从树上采下的香蕉是绿色的,质地坚硬,含有单宁,味涩,必须经过一段时间的贮存与后熟作用,使果体中的叶绿素转化为胡萝卜素,果皮由绿转黄;香蕉中内含淀粉转化为糖,生涩转变为香甜,才能销售和食用。同时为了使果实后熟程度一致,在短时间内供应黄熟可食香蕉上市,必须进行人工催熟。因此催熟处理是香蕉贮藏保鲜过程中的一个重要技术环节,直接影响香蕉上市品质。[2]

农产品加工工艺与设备

《农产品加工工艺与设备》设备部分试题 1. 压榨取油过程就是借助机械外力的作用使油脂从榨料中挤压出来的过程。 2. 油料经压榨取油后,其油饼的残油率为零。(×) 3. 在螺旋榨油机榨油过程中,压榨取油一般分三个阶段,即进料(预压)阶段,主压榨阶段(出油阶段),成饼段(重压沥油段)。 4. 螺旋榨油机内部榨膛压力形成条件: 榨膛空余体积的缩小,迫使榨料压缩而形成压力; 缩小出饼圈缝宽,增大对榨料的反作用。 5. 螺旋榨油机基本构造包括进料装置、榨膛(包括榨膛和螺旋轴)、调饼机构、传动系统和机架等组成部分。 6. 稻谷去除颖壳后称为糙米,那么脱除稻谷颖壳的机械设备称为砻谷机;糙米去除糠皮后为大米,那么剥除糙米表面糠皮的机械设备称为碾米机。 7. 根据稻谷脱壳时的受力状况和脱壳方式,稻谷脱壳方法通常可分为挤压搓撕脱壳、端压搓撕脱壳和撞击脱壳三种。 8. 砻谷机的主要构成部件包括:进料机构、脱壳装置、传动装置和谷壳分离装置。 9. 稻谷籽粒在砻谷机两胶辊间被夹入的基本条件为:起扎角不得超过稻谷与胶辊的摩擦角。 10. 重力谷糙分离机是利用糙米与稻谷之间的粒度、密度、容重、摩擦系数、悬浮速度等物理性质的差异进行工作的。 11. 物理碾米方法中,按碾白作用力的特性,碾白方式分为摩擦擦离碾白和碾削碾白两种。 12. 碾米过程中的机械物理作用比较复杂,其中碰撞、碾白压力、翻滚和轴向输送是最基本的机械物理作用,同时又称才此四种作用为碾米四要素。 13. 碾米机的主要构成部件有进料机构、碾白室、排料装置和传动装置。 14. 小麦粉的生产过程包括破碎、在制品整理、分级、同质合并及面粉后处理等过程。 15. 小麦的研磨是制粉过程中最重要的环节,那么研磨的任务和方法有哪些? 通过磨齿的相互作用将麦粒剥开,从麦块皮上刮下胚乳并将胚乳研磨成具有一定细度的面粉,同时还应尽量保持皮层的完整,以保证面粉的质量;研磨的基本方法有挤压、剪切、剥刮和撞击四种。 16. 按照生产先后顺序中物料的种类和处理方式,可以将制粉系统分成皮磨系统、渣磨系统、清粉系统、心磨系统和尾磨系统。 17. 辊式磨粉机主要由磨辊、机身、喂料机构、控制系统和轧距调节机构、传动系统、轧距吸风装置、磨辊清理机构和出料系统组成。 18. 磨辊是磨粉机的主要工作部件,而磨辊可以分为“齿辊”和“光辊”两种,齿辊主要用于皮磨系统和渣磨系统,光辊主要用于心磨系统。 19. 磨粉机两磨辊转速不相等是将对小麦产生剥刮作用。(√) 20. 思考题:农产品加工机械设备一般主要针对农作物产后加工的需要设计生产的机具,农作物的多样性必然决定了农产品加工设备的多样性,同样也预示着农产品加工机械设备的复杂性,通过本课程的学习,请你谈谈对农产品加工机械设备的认识或学习本课程后的感想。 21. 油料压榨取油过程中,被压榨出来的油的量大小在预压段、主压段和出饼段分别为() A 大、大、小; B 大、大、大; C 小、小、小; D 小、大、小 22. 现阶段取油方法有很多种,下列哪种方法不属于取油方法的是() A 压榨法; B 浸出法; C 水代法; D 蒸炒法

083203农产品加工与贮藏工程硕博连读研究生培养方案

083203 农产品加工与贮藏工程硕博连读研究生培养方案 一、培养目标 硕博连读研究生的培养应贯彻“面向世界,面向未来,面向现代化”的指导思想,坚持质量第一,德、智、体全面发展的方针。具体要求如下: 1、思想品德要求:较好的掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,品德高尚,学风严谨,具有较强的事业心,团结协作,发扬勇于为科学献身的精神,积极为社会主义现代化建设事业服务。 2、业务水平和能力要求:掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识(包括具有一定的相关学科知识);深入了解本专业的发展方向和国内外研究前沿;具备独立从事科学研究工作的能力;在科学或专业技术上做出创造性的成果。 3、身心健康。 二、研究方向 (一)农产品贮藏与加工技术方向 1、现代农产品加工技术 2、果蔬加工、贮运保鲜理论与技术 3、现代农产品品质检测技术 4、天然产物分离提取与功能食品 5、乳品加工技术及乳品功能性成分的开发 6、肉制品贮藏保鲜理论与技术 7、肉制品加工技术、蛋类制品加工理论与技术 8、生物能源利用技术 (二)农产品加工工程方向 1、农产品干燥技术

2、农产品加工工程与设备 3、饲料加工工程 三、培养年限 硕博连读研究生的学习年限一般为5年,最长不超过7年。学生入学后在指导老师德指导下边学习边开展科研工作,完成博士学位论文。提前完成培养计划所规定的学习任务,并达到发表科技论文的要求,可以申请论文答辩;通过学位论文答辩者,经院学位评定分委员会审核通过并报研究生院批准,准予提前毕业。 四、培养方式与方法 1、硕博连读研究生的培养一般采取全日制的培养方式。 2、硕博连读研究生的培养以科学研究为主,重点培养硕博连读研究生的优良学风,独立从事科学研究的能力和创新能力。在其培养过程中,应合理安排课程学习、实践教育、学术交流等各个环节。 3、硕博连读研究生的指导教师由博士生导师担任。为了充分发挥学术群体的作用,在博士生导师主持下,由本专业和相关专业具有指导博士生、硕士生经验的教授、副教授或相当职称的教师组成指导小组,负责指导硕博连读研究生的课程学习和论文工作。要因材施教,鼓励研究生独立思考、勇于创新。在保证基本要求的前提下,具体培养方式可以灵活多样,发挥优势,提高硕博连读研究生的培养质量。 4、跨学科或交叉学科培养硕博连读研究生时,应从相关学科中聘请副导师协助指导。 五、课程设置及学分要求 硕博连读研究生课程学习实行学分制。本专业硕博连读研究生总学分要求不少于33学分,其中博士课程学分总数不低于10学分,不包括专业外语、资格考试、文献综述与开题报告、学术交流、实践教育等必修环节和第二外语。 课程学习应结合硕博连读研究生的特点,注意知识结构的连续性。一般第一学年不得选修博士研究生专业课程。硕博连读研究生在资格考试前必须修满专业培养方案中要求的所有课程,考试成绩合格方可获得学分,学位课程70分及格,选修课程60分及格。

农产品贮藏与加工学

农产品贮藏与加工学 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

农产品贮藏与加工学概述 农产品贮藏与加工学是食品科学与工程专业的一门重要专业课,是食品科学技术与食品工业发展的重要组成部分和基础,也是农业科技领域不可分割的重要组成部分,它的发展状况标志着一个国家经济文化发达程度和水平,不但对当前国家经济发展十分重要,而且直接影响未来。 农产品贮藏与加工学是一门应用学科,它以植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、农产品原料学、农产品化学等作为学科的广泛基础,以多种机械操作和化工单元操作为手段,如:原料粉碎、清选分级、干燥脱水、蒸发浓缩、物料输送、萃取、发酵等,对农产品进行处理和加工,是一门应用多于设计的学科。近年来,随着基础科学和综合应用技术的发展,农产品加工的理论和技术发展迅猛,现代高新技术如酶技术、膜分离技术、超临界流体萃取技术等已广泛应用于农产品贮藏加工中,其发展趋势表明,现代先进加工技术的应用,新食品资源的开发利用,食品中功能成分的开发利用,生物工程技术在食品加工中的应用将成为农产品贮藏加工学科发展的巨大推动力和重要组成部分。 农产品贮藏加工研究的范围很广,包括粮食加工、植物蛋白加工利用、植物油脂加工精炼、淀粉深加工以及水果蔬菜的加工(制罐头、果蔬汁、糖制、腌制、速冻、干制、果酒等等)。在如此多的内容中,加工原理、技术和加工工艺是重点,其中加工工艺是难

点。由于这是一门应用性很强的学科,具有大量的实验,网络课程的建设为边远地区和无条件开展实验教学地区的学生,提供了一个生动、系统和完整的学习环境,很多实验在网上生动地呈现给学生,加深理解。为今后从事农产品贮藏加工工作打下初步的基础。 1 果蔬保藏原理 2 果蔬罐藏 3 果蔬汁 4 果蔬速冻 5 果蔬干制 6 果蔬糖制 7 果蔬腌制 8 果蔬酿制9 小麦原料学 10 小麦制粉 11 焙烤食品加工 12 大豆蛋白质 13 淀粉的制取加工 14 植物油制取精炼 第一章果蔬保藏原理与预处理 一、本章学习目标 1. 了解食品败坏的原因,掌握果蔬保藏的基本原理。 2. 重点掌握微生物和酶对于食品保藏的重要性。对褐变的概念、类型及防止措施熟练掌握。 3. 熟悉果蔬加工原料预处理的基本工艺方法。 二、本章内容概述 果蔬加工品是利用食品工业的各种加工工艺处理新鲜果蔬而制成的产品。果蔬加工是食品工业的重要组成部分。

果蔬贮藏与加工课程教案

《果蔬贮藏保鲜与加工》教案 课程名称果蔬贮藏保鲜与加工授课教师樊海燕 授课班级2011春农产品加工院系农林畜牧系

绪论、第一章 [教学目标] 1.知识目标:通过本章的教学,了解国内外果蔬贮运保鲜的概况,了解果蔬生产的几个特点,要求学生掌握采前因素的种类及其与果蔬质量的相互关系 2.能力目标:通过对自身周围农产品贮藏的观察,总结常见不同果蔬的贮藏保鲜技术,能够正确的分析采前种种因素对果蔬贮藏的影响 3.情感、态度:通过讲述现阶段新疆对果蔬贮藏保鲜这一科研领域的重视,此方面技术人才短缺的情况,激发学生对这门专业课的求知欲,产生兴趣,主动了解果蔬贮藏与加工的技术,为自身将来的就业做好理论知识准备。 [学法指导] 1.学生学法:学习过程中,要记忆相关概念,多联系实际情况记忆,总结归纳所学知识。 2.教师教法:采用多媒体播放,提问,归纳总结。

[教学的重点和难点] (一)让学生了解果蔬采后损耗的严重性 (二)根据资料让学生了解果蔬贮运保鲜这门课的重要性 (三)果蔬生产同其它产品不同的特点,具有季节性、地域性、新鲜易腐等特点。[教学方法和手段] 先让学生根据自己的经验阐述果蔬生产的特点及对目前所知道果蔬贮运方面的的情况,再通过多媒体教学,发挥多媒体教学的有效信息量大和图文并茂的特点,采取先看图像、录像资料、图表、照片等,然后让学生分析果蔬贮运保鲜上存在的问题,以及果蔬生产的特点,再由教师归纳的方式,使学生的思维处于积极状态。 [教学学时] 4学时 [教学准备]思考题,多媒体课件 [教学内容及步骤] [教学过程] 提问,学生自己对这门课的了解 我们通过讨新疆果蔬贮藏加工中的好多优点与不足,那我们今天能否想到解决这些不足的方法呢?我们要将一个大问题细分才能找准正确的入口。 第一讲:果蔬采前因素对采后保鲜的影响(2课时) 向学生讲述果蔬贮运不只是采后的事,也关系到采前。 一、遗传因素 1、种类和品种 2、果蔬器官的组织结构和理化特性 二、生态因素 温度气温差异会使果蔬产品特性发生变化,果蔬生长期的平均温度,采收

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