渔家傲李清照改写散文200字
渔家傲李清照改写散文200字
【篇一：渔家傲李清照改写散文200字】
渔家傲全词如下：
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷
勤问我归何处？我报路嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
天帝相询“殷勤问我归何处”，答案在“风休住，蓬舟吹取三山去”。
三山，指渤海中蓬莱、方丈、赢洲三座仙山，相传为仙人所居，可
望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。
之所以有“学诗谩有惊人句”，乃是易安作该词的隐衷。当与“我报路
嗟日暮”一起理解。
“我报路嗟日暮，学诗谩有惊人句”有“路漫漫其修远兮”之叹，而着
一“谩”字，有才而不得其用之恨油然而生。这是作该词之隐衷。
笔锋陡转作“九万里风鹏正举”，尤如“了却君王天下是，赢得生前生
后名。可怜白发生”之转。一者振奋，一者哀伤尔。
于绝尽处反见得朗朗清空，似乎也是易安的一种习惯。
念奴娇.春情，满庭芳（小阁藏春），小重山（春到长门春草青）等，便类此种。
【篇二：渔家傲李清照改写散文200字】
——渔家傲秋思--改写塞边，只剩下寒风的无尽凛冽，秋风的无边萧瑟。此时，却独我一人，在这城墙之上，感受这独属边塞的风，亦
是秋风，飘飘洒洒。
秋近，却似冬的冰冷，亦无秋的清爽。秋季，只有的思念。谪戍至此，何时可归？或许再不可归去，也没了归家的希望。
在战乱的边塞，何时不会战死！也不能回，为国捐躯，却是最好的
结局。天际，也不时掠过几只雁，那雁，也是没有留下的意思，或
许是忍受不了塞边的孤独，寂寞，与寒冷，才离去的吧，亦只剩下
不尽的哀鸣。闭眼，四面亦只有风鸣，马啸，与军中号角的声音。
站在无尽的大风弥漫中，即便是泪，也在未滴落之前，风干。
长烟，落日，与孤闭的孤城，独自立在大漠之中，却是塞边独有的
风景，还有那无尽绵延的山，亦像是禁锢着小城一般。坐在城里的
小破酒馆，一杯小酒，独酌无伴。即便是酒，亦是浑浊不堪，浓浓
的辣味，带着微微的苦涩，越发思念。
想起一位同是天涯沦落人，即便是能在那燕然山上刻下自己不知何时，不知是谁，在城中吹起了羌笛，满城飘荡着那独属羌笛的无尽，悠悠，极为伤感的声音。城中，也铺上了一层霜，却是征战将军的
白发，因愁而愁。若是没有亲人，就不会有这般思念，这般愁。情，却是人所无法割舍的。
酒很浊，昏昏黄黄的，喝起来半像米汤半像酒，酸酸苦苦。快要落
山的太阳让云给举着，给他斟上满满一杯残阳。他一仰脖子喝下去，也不知道是酒还是残阳。
两个兵端着锅从他面前走过去，锅勺与铁片剐蹭，发出哐啷哐啷的
声音。那两个兵每迈一步锅里就响一次，迈一步响一次，像是一种
没有鼓点的沉重的节奏。那种节奏让他想起家里的妻子。她的身躯
也是伴着沉重的锅摇晃，厨房里万千齐鸣。他偶尔在家的时候会眯
起眼睛仔细地听，能听到即将死去的鸡扯着嗓子嚎叫，菜板在刀的
打击下一次又一次发出低沉的抗议，勺子和铲子在竹筒里摇颤，叮
当叮当的声音好像在摇铃铛，但最主要的还是锅摇晃的声音，哐啷
哐啷地，很像一个人沉重的走来走去，脚步声一直传到地底。
天上飞过一群大雁。他从小就对它们很好奇：它们每年都飞来飞去，从来不觉厌倦。那种热情和精力他只在狂热的朝拜者身上见过。或
许大雁们每年也都在朝拜着什么，用自己毕生的精力向大自然朝圣。它们飞的那样高远，一定看到了许多东西。或许看到了他的妻子在
哐啷哐啷地做饭，看见了他衣衫破如乞丐的儿子在村口和其他褴褛
的孩子们玩，看见了他今年该出嫁了的女儿，也看见了他从未谋面
的女婿。如果大雁们能够闲一点，他一定会在它们落下来的时候问
一问。问一问他的妻子是否还在哐啷哐啷地做饭，问一问他儿子过
年时有没有买身好衣裳，问一问他女儿过得好不好，女婿那家人怎
么样。他也想让大雁帮他带两句话，告诉他妻子别太吝啬，给孩子
买点衣裳，告诉他儿子听他妻子的话，好好学本事放羊。他还想告
诉他女儿一点什么，给她一点建议，但是又不知道该说什么。反正
大雁也不会说话。但是如果它们能的话，他一定会这样做的。一定
会的。
军营那边有人在吹羌笛。呜呜地，就像冷风卷过空荡荡的柱子，也
像有人在哭，哭的挺难受。他抹了抹鼻子骂了句娘，随手又灌了自
己一杯酒一杯残阳。喝急了呛在了嗓子，咳嗽了半天，眼圈就红了。他咳得自己满脸都是，就举起袖子擦，擦了擦鼻子，也擦了擦眼睛。
他不是个胆小的士兵。他看着冲自己射来的万千箭幕依然能怒吼着
往前冲。但这不代表他喜欢战争。勇猛与平和永远不是反义词。他
在撤军的时候见多了因病因伤死去的军人没有时间埋葬就随意的丢
弃在地上，再也回不了家。他是个粗犷的男人，但这不妨碍他心里
难受。他想着如果有一天他也像那些军人一样再也回不了家，他的
家人该怎么办。他想着那些军人离家时是不是都和他一样强颜欢笑，亲吻孩子的额头说我带糖回来。他想着那些军人死的时候是不是还
想着要买一包糖送给孩子，附上一张绝命家信，信上说我很好别担心。他想着这些事的时候他心里就难受。他特别想买下天下所有的
糖给那些丧亲的孩子们送过去，以他们父亲的口吻告诉他们不准把
牙齿吃坏。他特别想，但是做不到。当一个人非常希望做一件事又
做不到时，心里就会难受。他现在就是这样，心里特别难受。
他的酒杯空了，没有酒只有残阳。但是他眼圈还是红的。他觉得他
醉了。他又举起手来用肮脏的衣袖擦了擦眼睛，擦了擦鼻子。大雁
们飞走了，它们的身影在天边成为小小的油塞下秋来风景异，衡阳
雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将
军白发征夫泪。
猩红的夕阳映照着西北边境，在坠落之前释放着最后的绚烂；南下
的大雁高声啼叫，飞往舒适安逸的地方，对于此地，竞没有丝毫的
留恋。朔风的尖啸，军马的嘶鸣，军号的凄厉，从四面八方响起，
它们所汇聚的声音，悲凉凄恻，压迫着每个人的神经。只有重重叠
叠的山峰泰然地耸立着。袅袅不断的青烟与火红的落日相连，它们
是要追随夕阳一起落下，还是会升得更高呢？五年了，我依旧弄不
懂这个问题…… 读不完的雄壮与萧瑟，看不完的豪迈与悲凉。光明
的太阳终于坠落，心，也随之变得冰冷。远方的京城那儿，必有璀
璨的烟火布满天空，喧腾着人们的欢声笑语，可惜，这美景不属于我。今夜，只有那皎洁的月亮将光华覆盖我孤寂的心灵。我将思念
倾注在它身上，而它，也一定会将它们洒向我的家人吧。
提神酒来了。酒杯中寒月如雪，指尖轻点，也无法将它融解。起风了，我的袖袍飘荡。仰脖将酒一饮而尽，却还是难消心中乡愁……
月亮啊月亮，你将我的思念带到了么？家乡的亲人们，你们过得好么？下一次的信又什么时候到呢？一天天的碌碌无为，消磨着我的
激情。我渴望着建功立业，可是燕山上还未刻上我们平胡的功绩，
回家自然也无从谈起。叹一口气，夜也随之一颤！寒意渐起，我裹
紧自己。夜空中飘荡的笛声幽怨惆怅，铺满大地的霜华闪烁着傲然
的冷光。我忽然想起，这一整夜，都属于我。席地而坐，在与夜的
对视中，拉开尘封已久的心帘。师老无功、乡关万里，只有几封家
书静静地躺在抽屉里……揩下一把眼泪握在手中。未来，一定会好
起来吧，我们一定会平安回家的吧！我的声音，像呓语般，在我耳
边久久萦绕。
本文中的想象与文采值得一赞。改写古诗词，对于同学们练习写作，是颇有好处的，然而又不得不说，这样的文章很难说得上是真正的
创作,因为一来它在很大程度上必须忠实于原诗词的思想情感，二来
这样的文章很多，早已显得模式化。另外，这类文章要真正写好，
得对原诗词及作者有比较透彻的理解（这就有赖于较深的文化底蕴了），否则所表达的东西容易流于表面以及概念化。总的来说，我
们应该多写自己的文章——内容源于自己最真切的感受与体教学目标：1、结合作者的生活经历及作品的写作背景,理解这五首词的内容。教学方法：情境教学法、朗读法、资料助读法，语言揣摩法，想象法。
一、情境导入：在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的
文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清
的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的
艺术特色，把握作者的思想感情。
1、文学常识（1）作者简介。温庭筠，晚唐诗人。是花间派的重要
作家。（2）花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等
十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大
体一致，因此，后世就将他们称为“花 2、理解大意：一位思念爱人
的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船
从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。
3、体会文章写作特色。（1）教师提问：“梳洗罢”这三个字能揭示
出这位女子的什么心态？（投影展示）“独倚望江楼”中哪个字最能
说明女子的生活状态？“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出
她的心理变化？从这首词中你认为她等了多长时间？（2）答案提示：“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满
希望。“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。“过尽千帆皆不是”从“希
望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人
为之心碎。从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读
出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到
爱人归来。白频洲可能是她和爱人分手的地方。
2、文学常识：本文选自《李清照集校注》，李清照，南宋女词人。
号易安居士，齐州章丘（今属山3、理解大意。学生概述，教师指正。文章大意：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土
地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花
落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即
使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也
想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。4、思考：（1）在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者
却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心 10 态？（2）“闻
说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？（3）本文是如何抒发作者
感情的？答案提示：（1）梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦
梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者
的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，
应该学习这种写法。（2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了
作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作
者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写
出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。（3）作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。
也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格
既含蓄又直朴、率真。
五、总结：这两首有什么相同之处？学生可各抒己见，教师总结。
风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒
发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。
教师进一步引申：词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派和豪放派。今天我们学的词接近婉约派的风格。下一次课我
们将体会一下豪放派的作品风 2、请学生把《望江南》改写成一篇
200字以上的散文，加进必要的想象。
（1）范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文学家。苏州
吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首
比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见
长我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐。” （2）苏轼，北宋文学家、书画家。号东坡居士。我我们
学过《水调歌头（明月几时有）》，是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守时。政治上不得意。600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，
后来提出抗金主张一直未被采纳。
2、通读这三首词，讨论大意。不明白的地方提问。12 文章大意：《渔家傲》，上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁
过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构
成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了
城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法
回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。
《江城子》作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，
右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马
狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要
象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一
点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自
己呢？那时我一定会为国效力。
《破阵子》作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多
军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出
塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。战场上骑着飞
快的的卢马，猛力拉曼霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会
实现自己的理想吗？ 3、把握三首词的感情。（1）词的惯例是上片
写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？
各有什么特点？ 13 （2）下片分别抒发了什么感情？有何异同？（3）这三首词总体上有什么异同？答案提示：（1）《渔家傲》：
塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。《江城子》：打猎：雄壮、开阔。
《破阵子》：回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。（2）
《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。
不同：《渔家傲》与思乡紧紧联系。《江城子》中希望得到朝廷重用。《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。
相同：感情上来讲，都与爱国紧密联系。风格上豪放、开阔、雄壮。
三、拓展延伸：爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书写自己
爱国的激情，请举出几个爱国事例或爱国诗句。
五、布置作业：背诵这五首诗，课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。
【篇三：渔家傲李清照改写散文200字】