基于web在线作业提交批改系统
引言
在国内，从学生作业管理系统的管理情况来看，在现代化教育技术模式下，使用计算机提交作业已相当普及。但能够合理使用硬件资源，有条理地管理好学生作业信息的却少之又少。
通过网络的了解，已经有不少高等学校已经推出了自己的作业上传系统。但是由于实现技术有限，系统的功能不完善，而且存在很多缺陷。例如：查询不全面、容易导致系统不稳定，数据库缺乏管理，数据缺乏更新，而且容易丢失。由于这些缺点造成用户对系统不信任，于是又回到传统的“拷贝、粘贴”方式。系统就荒废了。
本文阐述了如何运用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术构建一个网上作业提交和批改系统的过程，描述了B/S模式的概念及特点，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,的优越性及对通用作业批改系统的分析，该系统主要完成了作业的上传，教师对作业的批改，系统得稳定性高，操作简单。
基于web在线作业提交批改系统
近些年来互联网迅速发展，使得不同地点的人们在任何时间都可以轻松获取自己需要的信息，同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展，特别是https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术，以其交互性、动态性的特点，大大扩展了互联网的应用范围，互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。但是现在的作业提交和批改还都处于过去的老样子，教师布置下作业，学生做在作业本上，然后再交给教师，教师改过以后发还给学生，步骤繁琐，效率低。我们要运用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术构建一个网上作业提交批改系统，以其改变过去传统的学生递交作业的方式，教师批改作业的方式，让学生递交作业更加灵活。这个系统在学校中可以被广泛应用的基于WEB的学生电子作业提交系统，虽然它的系统规模不是很庞大，但功能完善后可以大大减轻教师的工作量和学生的学习任务，极大的提高了教师的工作效率和学生的学习效率。网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。通过Internet/Intranet来实现网上作业提交，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务。
2课题的相关理论和技术
2.1 https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术概述
https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 是统一的Web 应用程序平台，它提供了为建立和部署企业级Web 应用程序所必需的服务。https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 为能够面向任何浏览器或设备的更安全的、更强的可升级性、更稳定的应用程序提供了新的编程模型和基础结构。
https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 是Microsoft .NET Framework 的一部分，是一种可以在高度分布的Internet 环境中简化应用程序开发的计算环境。.NET Framework 包含公共语言运行库，它提供了各种核心服务，如内存管理、线程管理和代码安全。它也包含.NET Framework 类库，这是一个开发人员用于创建应用程序的综合的、面向对象的类型集合。
https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 提供了下面的优点：
可管理性：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 使用基于文本的、分级的配置系统，简化了将设置应用于服务器环境和Web 应用程序的工作。因为配置信息是存储为纯文本的，因此可以在没有本地管理工具的帮助下应用新的设置。配置文件的任何变化都可以自动检测到并应用于应用程序。
安全：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 为Web 应用程序提供了默认的授权和身份验证方案。开发人员可以根据应用程序的需要很容易地添加、删除或替换这些方案。
易于部署：通过简单地将必要的文件复制到服务器上，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 应用程序即可以部署到该服务器上。不需要重新启动服务器，甚至在部署或替换运行的已编译代码时也不需要重新启动。
增强的性能：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 是运行在服务器上的已编译代码。与传统的Active Server Pages (ASP) 不同，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 能利用早期绑定、实时(JIT) 编译、本机优化和全新的缓存服务来提高性能。
灵活的输出缓存：根据应用程序的需要，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 可以缓存页数据、页的一部分或整个页。缓存的项目可以依赖于缓存中的文件或其他项目，或者可以根据过期策略进行刷新。
国际化：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 在内部使用Unicode 以表示请求和响应数据。可以为每台计算机、每个目录和每页配置国际化设置。
移动设备支持：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 支持任何设备上的任何浏览器。开发人员使用与用于传统的桌面浏览器相同的编程技术来处理新的移动设备。
扩展性和可用性：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 被设计成可扩展的、具有特别专有的功能来提高群集的、多处理器环境的性能。此外，Internet 信息服务(IIS) 和https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 运行时密切监视和管理进程，以便在一个进程出现异常时，可在该位置创建新的进程使应用程序继续处理请求。
跟踪和调试：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 提供了跟踪服务，该服务可在应用程序级别和页面级别调试过程中启用。可以选择查看页面的信息，或者使用应用程序级别的跟踪查看工具查看信息。在开发和应用程序处于生产状态时，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 支持使用.NET Framework 调试工具进行本地和远程调试。当应用程序处于生产状态时，跟踪语句能够留在产品代码中而不会影响性能。
与.NET Framework 集成：因为https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 是.NET Framework 的一部分，整个平台的功能和灵活性对Web 应用程序都是可用的。也可从Web 上流畅地访问.NET 类库以及消息和数据访问解决方案。https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 是独立于语言之外的，所以开发人员能选择最适于应用程序的语言。另外，公共语言运行库的互用性还保存了基于COM 开发的现有投资。
与现有ASP 应用程序的兼容性：ASP 和https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 可并行运行在IIS Web 服务器上而互不冲突；不会发生因安装https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 而导致现有ASP 应用程序崩溃的可能。https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 仅处理具有.aspx 文件扩展名的文件。具有.asp 文件扩展名的文件继续由ASP 引擎来处理。然而，应该注意的是会话状态和应用程序状态并不在ASP 和https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 页面之间共享。
2.2 B/S体系结构
B/S模式，即Browser/Server（浏览器/服务器）模式，是随着Internet技术的兴起，对C/S模式的一种变化或者改进的结构。B/S模式主要利用了不断成熟的WWW
浏览器技术，结合浏览器的多种Script语言（VBScript、javascript、…）和ActiveX 技术，用通用浏览器就实现了原来需要复杂专用软件才能实现的强大的功能。与C/S 模式相比，它大大简化了客户端，客户端只要装上操作系统、网络协议软件以及浏览器即可。这时的客户机成为瘦客户机，而服务器端则集中了几乎所有的应用逻辑，开发、维护等工作也都集中在服务器端。同时，对应用软件进行升级时，只需要更新服务器端的软件就行了，所有的客户端只有浏览器，根本不需要做任何维护升级的工作量。所有的操作系统只需要针对服务器进行，从而减轻了系统维护与升级的成本与工作量，使用户的总体拥有成不（TCO）大大降低。
a）传统的三层应用体系
传统的三层体系结构，克服了二层体系结构的一些限制，这个三层体系结构将用户界面层与业务层分开，用户界面放在客户端，而将业务逻辑层和数据存储放在中间的应用服务器上。
三层体系结构有了一些改进。中间层服务器通过重用那些跨越多个客户的昂贵资源来改进可伸缩性，可伸缩性的改进带来了性能的改进，这个体系结构也改进了安全和应用管理。
虽然三层体系结构消除了二层体系结构的一些缺陷，但是它也有不足之处：复杂性、应用缺乏可移植性、提供商的不兼容性及与WEB的不兼容性。
b）WEB的三层体系结构
随着因特网的高速发展，www的广泛应用，传统的三层应用体系结构的局限越来越明显，这时基于Web的三层体系结构[[32](如图3.3所示)得到了广泛的应用。要组成三层应用体系结构少不了要求采用中间件。中间件可以说是开发服务程序和管理这些服务程序运行的工具，是三层体系结构中一个非常重要的部分，它直接关系到整个应用系统的好坏，甚至成功与失败。
基于WEB的三层应用体系结构显示以下优点：
①优化了系统结构:将系统分为三层(或多层)，业务逻辑放在应用服务层，软件的维护集中在应用服务层，客户端的维护就相对简单多了，有利于软件维护及系统管理。
②提高了应用系统的安全性:将客户端与数据库隔离起来，客户端无权限直接访
问数据库，有利于安全管理，可有效防止恶意攻击。还可以利用中间件的安全管理特性进一步加强权限控制管理。
③便于业务(事务)级权限管理:三层结构应用中可划分出业务(事务)级权限，一种业务一个服务程序(Service)，利用中间件的安全管理对其进行访问控制。数据库的权限只分为对表(或表中的列)的插入(Insert) ,删除(Delete)、修改(Update)、查询(select)权限，它属于数据库表级的权限，而实际应用中往往以业务(事务)为主线，也就要求对业务(事务)实现权限控制，三层结构应用可以方便地对客户端实现事务权限管理控制。业务(事务)级权限控制的引入丰富和方便了权限控制与管理，实际上两层应用体系结构中可通过存储过程类似地实现业务(事务)级权限控制，但采用三层应用体系结构实现业务(事务)级权限控制更加灵活、方便、实效。
④减少网络数据流量和提高数据库响应速度:基于Web三层应用体系结构中，应用服务层的引入有效地解决了网络瓶颈和数据库连接数过多引起数据库性能下降的问题。应用服务层往往有多台服务器，可有效地解决客户机访问服务层瓶颈。应用服务器与数据库服务器(物理距离很近)可方便地采用宽带网连接，不会产生与数据库服务层网络瓶颈。
⑤提高系统性能:基于web三层应用体系结构能更好地调整应用体系，还可利用中间件的特点来选择路由、平衡负载，提高整个系统的性能。
总的来说，三层应用体系结构使应用系统的性能、安全性、扩展性有了很大的提高，也方便了系统的维护和管理。
图1 B/S结构示意图
2.3 关系数据库管理系统
关系数据库所使用关系语言班的特点是高度非过程化，即用户只需说明"做什么"而不必说明"怎么做"。用户不必请求数据库管理员为其建立特殊的存取路径，存取路
径的选择是由DBMS（数据库管理系统）自动完成的。这也是关系数据库的主要优点之一。
早期关系操作有两种表示方式：关系代数与关系演算。理论上，关系代数和关系演算被证明是完全等价的。
关系代数通过对关系的运算来表达查询，其操作对象是关系，操作结果亦为关系。全关系系统十二准则：一个关系形的关系数据库系统必须能完全通过它的关系能力来管理数据库；关系数据库系统的所有信息都应该在逻辑一级上用表中的值这一种方法显式的表示；依靠表名、主码和列名的组合，保证能以逻辑方式访问关系数据库中的每个数据项；全关系的关系数据库系统支持空值的概念，并用系统化的方法处理空值；数据库的描述在逻辑级上和普通数据采用同样的表述方式；一个关系数据库系统可以具有几种语言和多种终端访问方式，但必须有一种语言，它的语句可以表示为严格语法规定的字符串，并能全面的支持各种规则；所有理论上可更新的视图也应该允许由系统更新；系统应该对各种操作进行查询优化；无论数据库的数据在存储表示或存取方法上作任何变化，应用程序和终端活动都保持逻辑上的不变性；当对基本关系进行理论上信息不受损害的任何改变时，应用程序和终端活动都保持逻辑上的不变性；关系数据库的完整性约束条件必须是用数据库语言定义并存储在数据字典中的；关系数据库系统在引入分布数据或数据重新分布时保持逻辑不变；如果一个关系数据库系统具有一个低级语言，那么这个低级语言不能违背或绕过完整性准则。
考虑到性能和可靠性方面的因素，一般应用程序都使用带有"客户/服务器数据库引擎"的关系数据库管理系统〔如Microsoft SQL Serves ,Oracle等),Microsoft SQL Server 2000能提供超大型系统所需的数据库服务，可在多个用户之间有效地分配可用资源，它不仅是一个巨大的数据容器，更是一个非常强大的数据处理工具而且可以很好地与https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,合作，因此是本系统数据库服务器的理想选择。
在线作业提交批改系统在基于B/S的三层模式基础之上利用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,和ADD数
据访问对象技术进行开发。学生只需在客户机上安装浏览器并连上Internet就可使用本系统中的上传下载作业系统。
3 需求分析
系统包括：管理员、学生、教师管理等几个主要模块
①管理员管理：完成对教师，学生的管理
②教师管理：教师需要用户名和口令登录；在学生提交作业前，需要教师定义课程：一个教师可以定义多门课程，一门课可能要提交多次作业，这些信息由教师定义，并输入每门课的学生基本信息（序号、学号、姓名）；教师可以布置作业，
作业提交以WORD文档提交，对于每次作业教师可以指定最后提交期限，超过期限不能再提交，在期限前可以多次提交，但覆盖前次提交；
教师可以浏览提交的作业，并可以给出成绩或修改成绩，每次作业记一次成绩，系统可以自动计算总成绩和平均成绩；可以按学号或成绩排序后导出到Excel表；
每门课提交的作业，存放在一个文件夹下，以课程名命名，如：“数据库原理及应用”，每个作业的命名为：“专业班级_序号_姓名_次数.doc”，如：计本10601_12_张三_01.doc”，而且支持教师将文件下载到本地，便于刻录光盘。
③学生管理：学生进入网站后，选择用户名和输入口令后登录，学生登录后可以浏览和下载作业内容。
4系统设计
4.1 系统模块结构图
系统结构模块主要分三大模块，分别是管理员模块、教师模块和学生模块，其结构如图2所示。
图2 系统功能图
4.2 系统设计的基本原则
本系统的目标是在Internet/Intranet上来实现网上作业提交，可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务，随时随地的可以让学生联机操作提交。
系统采用了模块化的设计方法:选择了面向对象的、易于扩展的https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,编程语言环境使用MSSQL Server2000做为数据库平台。本系统整体上可划分为若干个功能模块。
系统安全可靠也是一个重要的设计原则。本系统的配置是采用Windows XP作为网络操作系统,MSSQL Server2000作为数据库服务器。所以操作系统Windows XP的安全防护机制及数据库MSSQL Server的安全机制是本系统采用的安全防护方式。
4.3 功能模块设计
在线作业提交批改系统从功能上可分为教师管理程序、学生管理程序和管理员管理程序，教师管理程序部分主要实现学生信息的添加、课程信息的添加、上传下载作业和评定成绩的管理，学生管理程序部分主要实现了学生对作业的下载和上传。管理员具有系统的完全权限;管理员具有添加和删除教师的权限。
系统主要功能模块具体描述如下：
4.3.1教师模块
主要包括查看课程模块，查看学生模块，添加课程模块，添加或删除学生到指定的课程模块，查看作业模块，查看成绩模块。
查看课程模块，主要功能：查看教师自己所定义的课程。
查看学生模块，主要功能：查看教师添加的所有学生的详细信息，还可以修改学生信息，删除学生信息。
添加课程模块，主要功能：添加新的课程，并在服务器端添加相应的文件夹。
添加或删除学生到指定的课程模块，主要功能：可以将学生任意的添加到指定的课程，或从指定的课程删除学生。
查看作业模块，主要功能：查看学生所提交的作业，并可以下载到本地电脑，便于刻录光盘。
查看成绩模块，主要功能：查看系统经过教师给出的成绩，自动计算的总成绩、平均成绩，并能够导出到Excel表。
4.3.2管理员模块
主要包括教师管理，主要功能：增加，修改，删除教师用户。
4.3.3学生模块
主要包括学生管理，主要功能：查看教师布置的作业，并下载作业，完成作业后提交到服务器。
作业提交系统的设计与实现资料讲解
毕业设计说明书作业提交系统的设计与实现 院(系)、部： 学生姓名： 指导教师： 专业： 班级： 完成时间：
摘要 作业提交系统是基于B/S结构，使用ASP与ACCESS开发的。主要目的是解决学生提交作业和教师批改作业都得靠纸质交流，或者是用单一的上传，拷贝等方法交流不方便的问题。系统分了管理员模块和学生模块，学生提交作业采用在线提交方式，根据选择教师来选择作业，在教师公布标准答案之后查看作业标准答案。系统具有操作简便，界面友好的特性。管理员能够对用户信息和权限进行方便的修改和管理。论文详细阐述了本系统的开发背景、研究意义，开发环境以及系统的需求分析，详细说明了数据库的设计，以及系统各功能的实现。 作业提交系统有着很好的应用前景，用来代替传统的作业提交方式，实现在线作业提交方式的网络化管理。随着计算机技术和网络技术的发展，它的功能将会得到不断的发展和完善。 关键词：ASP,作业提交系统；ACCESS； Abstract The chief purpose of the work submission system is to solve the inconvenient questions of exchanging, that is, the students hand in the work and the teacher corrects students' papers, but all the communication has to depend on the paper. The system has the manager module and the student module. It has a perfect characteristic that the operation will be simple and has the friendly surface. The paper has explained the background, significance, developing environment and requirements analysis of system, it also describes the database design and system functions detailedly. The system is based on the B/S structure, using ASP and ACCESS as the platform. The system has a bright future. It will replace the traditional the ways of handing in homework and realize the ways of handing in homework’s network management. Key words:The work submission system；ASP；ACCESS;
在线作业管理系统45000
学生在线作业管理系统 1.1 系统功能需求 此系统采用当前较为流行的B/S（浏览器/服务器）结构。通过对系统进行一系列的需求分析、设计、编码、测试等工作，使系统实现了管理员发布管理公告、教师管理、设置班级、课程；老师在线发布作业、批改作业、网上答疑；学生上传作业、查看作业信息、提出疑问的功能。重点对系统设计过程作了相应描述，同时也对系统需要改进的地方做了总结。 1.2 用户功能 1.21 教师主要功能要求 教师登录功能，根据权限进入教师页面。 老师具有发布、管理公告、在线作业布置、批改作业功能、资料上传、个人信息修改、查看学生名单、网上交流等功能。 1.2.2 学生主要功能要求 学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能 学生具有查看、搜索公告、上传作业、下载老师上传的资料、查看作业、查看老师对作业的批改和打分、个人信息修改、网上交流功能。作业不能删除但可以修改。学生必须在每个作业的有效期内提交，过期无法提交作业。 1.2.3 教务管理员主要功能要求 教务管理员登录功能，根据权限进入教务管理员相应的页面功能 管理员具有查看、管理公告功能、设置班级、课程、任课老师，并具有查看、修改、删除功能，还要对各种信息统计分析功能、管理员个人信息修改。 1.3 性能分析 1.3.1 系统性能需求 实用性：学生和老师网上交流提供方便，提高教学质量和效率 安装使用简洁：用户通过浏览器就可以直接访问此系统。 1.3.2 系统技术要求 开发此类系统采用当前较为流行的B/S（浏览器/服务器）结构，还应用的sqlsever 数据库。 1.4 需求分析 1.4.1 设计目的 设计学生在线管理系统，主要适用于学校。此系统包括对不同权限用户的管理以及用户在此系统中的操作。此系统还可以对整个信息整理，按分类进行信息统计，也是一个信息管理工具。 1.4.2 功能需求分析
作业批改系统开题报告
学士学位论文（设计）开题报告
商提供了一个出众的数据库平台，它能与更好的连接，兼容性较好。因此选择SQL SERVER数据库作为数据库管理工具。 基于web的作业提交批改系统采用B/S模式，即Browser/Server（浏览器/服务器）模式。B/S结构是一种网络结构模式。这种模式统一客户端，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。客户机上只要安装一个浏览器，服务器安装SQL Server、Oracle、MYSQL等数据库。浏览器通过Web Server 同数据库进行数据交互。 运用批改作业系统去代替传统的纸质化作业，不仅大大节省了老师的时间，而且还便于对学生作业情况的管理，减少了不必要的麻烦。是现代科技技术的实践和表现。 三.参考资料 [1] 胡西川.VisualC#.NET框架程序设计[M].中国人民大学出版社 2015. [2] 刘乃丽. 网络开发详解[J].电子工业出版社, 2008. [3] 姜福成.基于HTML5网页地图浏览器的开发与应用[J]. 计算机应用，2014,（S2）： 364-367. [4] 齐慧平.HTML语言的网页制作技巧与方法分析[J]. 电脑迷，2016,（01）：11+13. [5] 黄明.ASP信息系统设计与开发实例.接卸工业出版社[M].2008：15-18. [6] 刘世峰.数据库应用技术.中央广播电视大学出版社[M].2008，6(5) ：12-15. [7] 凌霄.基于HTML5的初中化学网络学习平台的设计与开发[D].四川师范大学，2014. [8] 刘瑞新，王怀峰.数据库系统原理及应用教程[M].机械工业出版社.2014. [9] 陈少林。基于HTML代码分析的Web应用自动化测试方法研究[D].东南大学，2015. [10] Dino Esposito Making SharePoint Web Parts Interact[J].The International Arab Journal of Information Technology，2007，5(3):61. [11] Lisandro Gallo Ajax in Action[M]．American：Manning Publications，2007， 5:34-70. [12] 王景璐.NET平台下开发框架体系研究.[J].数字技术与应用.:154-156 [13] 陈少林.基于HTML代码分析的Web应用自动化测试方法研究[D].东南大学，2015.
作业提交与批改系统的设计与实现
摘要 随着网络高速地融入当今现代人的生活，学校对网络技术的应用也在不断地提高。学校的教学任务十分复杂,工作也很繁琐,在教学任务中，作业的批改也是一个很重要的环节。为了提高老师工作效率，减轻教师的工作强度，提高作业批改的灵活性的,作业提交与批改系统诞生可以说是事在必行的。该系统采用B/S结构，以浏览器方式登陆系统，用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,作为开发语言，数据库则使用Microsoft SQL Server 2010实现。作业提交与批改包括了学生子系统、教师子系统、管理员子系统三大模块，该系统主要完成学生，教师，管理员的登陆，作业的提交，批改等功能，具有操作简单、界面友善、灵活性好、系统安全性高、运行稳定等特点。 本文简要介绍了作业提交与批改系统的开发背景与意义，着重阐述了该系统的设计实现过程与该系统数据库的设计实现过程；从系统的需求分析、模块设计、数据库设计到系统实现等各个环节都进行了详尽的分析和描述。 关键词：作业上传；作业批改；系统实现；SQL Server
Abstract With the high-speed network melting into modern life, the application of network technology at school also constantly improve. The teaching mission of the school is very complicated, and work is also very tedious, in the task of teaching, the homework correct is also a very important link. In order to improve the teacher's work efficiency, reduce the intensity of the work of teachers, improve homework correcting flexibility, assignment submission and correction system can be said to have no choice but to the birth of. The system uses the B/S structure, to browser landing system, using https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, as a development language, database using Microsoft SQL Server 2010. Job submission and correction includes student subsystem, teacher subsystem, the administrator subsystem three big modules, the system mainly completes the student, teacher, administrator login, job submission, correcting function, has the advantages of simple operation, friendly interface, good flexibility, the system safe, stable operation and high. This paper briefly introduces the development background and significance of the job submission and correction system, and elaborates the design and system realization process and this system database design realization process; from the system of needs analysis, module design, database design and system realization and so on each link has carried on the detailed analysis and description. Keywords: Homework uploading; homework system; SQL Server
高等院校课程作业提交与评阅系统的设计与实现_杜建荣
Computer Knowledge and Technology电脑知识与技术 第7卷第2期(2011年1月) E-mail:wltx@https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, Tel:+86-551-56909635690964 ISSN1009-3044 Computer Knowledge and Technology电脑知识与技术 Vol.7,No.2,January2011,pp.370-373 高等院校课程作业提交与评阅系统的设计与实现 杜建荣，乔永瑞，袁玉飞 (河西学院信息技术中心，甘肃张掖734000) 摘要：为了方便高校教师和学生作业的提交与评阅，设计实现了一种基于B/S结构的作业提交与评阅系统。该文介绍了保证该系统实现的需求分析、界面设计、体系结构设计和具体的数据库设计，并有重点的介绍了系统个别功能模块实现的关键技术。 关键词:高校学生作业；提交；评阅；系统设计；实现 中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)02-0370-04 在高等院校的课程教学中，学生作业的提交与教师评阅环节凸显出其存在的问题，但随着计算机技术、数据库技术、网络技术的快速发展，为我们提供了便利条件，可借助信息技术支撑手段开发《高等院校课程作业提交与评阅系统》，有效解决学生作业的提交与教师评阅问题。 1《高等院校课程作业提交与评阅系统》总体设计 1.1系统需求分析 高等院校中，由于学生和教师受到空间和时间的限制，师生面对面交流的机会少、信息反馈少，导致教师布置作业、学生作业提交、教师布置作业、评阅作业、作业反馈都极不方便。在高校一般的做法是教师布置作业是采用口述或发邮件的方式布置，但是口述可能导致布置作业不清楚，而发邮件可能会使信息传达不到，不能及时阅读，并且发布也不是很方便，需确认是否给所有学生都传达到，这个工作需要仔细核对。开发此系统正是弥补了这些不足，实现了教师和班级课程的对应，学生和班级的对应，教师布置的作业会发给所有本课程对应班级的学生，保证了每个学生都能接收到作业，学生提交的作业，教师立即就可以看到，并且实现已提交作业统计，下载方便。教师查看了作业后可以对作业评分给出反馈意见，学生可以方便看到教师的批改意见，及时修改并能保存，方便以后的使用和查阅。 1.2系统体系结构 本系统的设计和开发主要设计采用B/S模式，利用JAVA网络编程语言，开发适合用于高等学校任课教师使用。本系统主要使用MyEclipse7.0作为开发工具，服务器采用Tomcat6.0，数即库采用MySQL5.0，采用JAVA作为后台开发语言，结合JavaScript脚本语言，采用主流框架Struts2+Hibernate实现，同时辅助以基本的Photoshop图片处理技术、网站开发技术。B/S架构使得教师和学生可以直接通过浏览器随时进行作业的评阅与提交，在进行其各自工作是只需要输人账号和密码登陆,其余操作均可通过功能按钮借助鼠标完成[1]。 1.3系统界面设计 本系统使用框架技术来进行网站的总体构架设计，界面采用上方放置LOGO标志和导航菜单，而页面中间的区域是显示区域。导航菜单采用横向放置的动态展开式显示方式；整个界面设计简单明了，方便使用、为用户提供必要的帮助信息；界面色彩设计以淡绿色为主，避免用户使用较长时间后不感到视觉疲劳；设计过程中尽可能降低图片文件大小和数量，加快加载速度；系统界面可适应不同用户屏幕大小。总的来说界面设计友好、风格活泼、颜色样式搭配合理、导航清晰、易操作[2]。 1.4系统功能及角色设计 本系统可以由管理员实现对系，班级，课程，用户（教师、学生）各信息的分别管理。学生能实现作业的提交、下载、查看，教师能实现作业布置、下载、评阅与信息反馈。 其主要的角色有管理员，学生和教师。管理员可实现对系和班级的添加、删除、查询；添加课程；添加用户（批量导入用户和直接添加）、查询和修改用户信息等功能。教师可实现布置作业、已布置作业的修改、作业下载控制、作业评阅、作业评分等功能。学生可及时查看教师发布的作业信息、提交作业、下载作业、查阅评阅意见与成绩、共享同学作业等功能。 1.5系统数据库设计 因MySQL功能强，使用简单，管理方便，运行速度快，可靠性高，安全保密等特点，故本系统采用MySQL来实现。数据库中各表基本结构如表1~表8所示[3]。 收稿日期：2010-11-08 作者简介：杜建荣，男，讲师，在读硕士，河西学院信息技术中心，主要研究方向为教育技术基本理论与实践、教学系统设计理论与实践。 表1系信息表t_department（用来存储系信息）表2班级信息表t_class（用来存储班级信息）
基于web在线作业提交批改系统
引言 在国内，从学生作业管理系统的管理情况来看，在现代化教育技术模式下，使用计算机提交作业已相当普及。但能够合理使用硬件资源，有条理地管理好学生作业信息的却少之又少。 通过网络的了解，已经有不少高等学校已经推出了自己的作业上传系统。但是由于实现技术有限，系统的功能不完善，而且存在很多缺陷。例如：查询不全面、容易导致系统不稳定，数据库缺乏管理，数据缺乏更新，而且容易丢失。由于这些缺点造成用户对系统不信任，于是又回到传统的“拷贝、粘贴”方式。系统就荒废了。 本文阐述了如何运用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术构建一个网上作业提交和批改系统的过程，描述了B/S模式的概念及特点，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,的优越性及对通用作业批改系统的分析，该系统主要完成了作业的上传，教师对作业的批改，系统得稳定性高，操作简单。
基于web在线作业提交批改系统 近些年来互联网迅速发展，使得不同地点的人们在任何时间都可以轻松获取自己需要的信息，同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展，特别是https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术，以其交互性、动态性的特点，大大扩展了互联网的应用范围，互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。但是现在的作业提交和批改还都处于过去的老样子，教师布置下作业，学生做在作业本上，然后再交给教师，教师改过以后发还给学生，步骤繁琐，效率低。我们要运用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术构建一个网上作业提交批改系统，以其改变过去传统的学生递交作业的方式，教师批改作业的方式，让学生递交作业更加灵活。这个系统在学校中可以被广泛应用的基于WEB的学生电子作业提交系统，虽然它的系统规模不是很庞大，但功能完善后可以大大减轻教师的工作量和学生的学习任务，极大的提高了教师的工作效率和学生的学习效率。网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。通过Internet/Intranet来实现网上作业提交，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务。
简单作业提交系统(全)
软件工程实验报告题目：作业提交系统 学院：计算机科学与技术学院 专业：07级计算机科学与技术 队名：桃园2203 小组成员：陈钦（E10714016） 方彬（E10714088） 曹春阳（E10714078） 夏志菁（E10714084） 指导教师：韩莉 完成日期：2009-12-8 成绩:
摘要 作业提交系统2.0是基于b/s结构，在IIS平台上使用ASP与Microsoft SQL 2000开发的，主要目的是解决学校机房管理上机作业的问题。因为传统的对学生作业管理是在服务器上建立一个FTP服务器，然后对学生用户设置一个专门的帐号，只允许对作业进行上传，然后学生将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下面，传统方式无法解决的问题有：不能防止学生乱上传作业，不能防止学生找错班级文件夹，不能对作业进行限制如大小，类型，上传时间等，教师布置作业要通过黑板写字，教师打分之后只能记在本子上，不能通过局域网发布出来让学生看，教师下载作业必须到服务器上拷贝。而这套系统正是出于这个目的，为了解决上面的问题而设计的。系统对于复杂的问题都采用程序的方式解决了。系统分了管理员、教师、学生用户，管理员须要的操作只是添加专业，添加班级，添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。而教师无须向以前那样，只需要发布作业，对作业的要求进行限制，不必去服务器上建文件夹来存放你的作业，并且程序自动创建目录。下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载回来，在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。学生则再也不会将作业上传错，上传到别的班级中，也不允许上传非法的文件，对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载回来接着做。系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作，比如对文件夹的创建等，所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成，非常简单实用。
作业提交系统开题报告
作业提交系统开题报告 篇一：基于Web的通用作业批改系统的设计与实现开题报告开题报告 毕业设计题目：基于 Web的通用作业批改系 基于Web的通用作业批改系统的设计与实现 开题报告 1 选题意义与可行性分析 1.1 选题意义 “作业”是沟通教师的“教”与学生的“学”的尺度[1]。随着社会的进步，人们知识水平的不断提高，高校网上作业提交系统也将随之不断的更新与发展[2]，同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展，特别是https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术[3]，以其交互性、动态性的特点，大大扩展了互联网的应用范围，互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。但是现在的作业提交和批改大多数还处在传统的教师布置作业，学生做在作业本上，然后交给教师。少数是使用FTP空间或教师邮箱等方式进行作业提交、批改，互动性不强，步骤繁琐，效率低。 运用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术构建一个网上作业提交批改系统，从而改变过去传统的学生递交作业的方式以及教师批改作业的方式。从教师的布置到学生了解信息并完成作业提交，用户都无需花很大功夫就能够熟悉和掌握[4]。本系统不仅仅
是作业等教学材料简单的网络发布或数字化，更重要的是强调以人为本的设计思想，重视个体的学习过程设计和知识构建以提高学习者的兴趣和学习效果[5]。 1.2 可行性分析1.2.1 技术可行性 主要分为以下几个方面： （1）硬件：现在的电脑配置一般都能达到系统开发的要求。（2）系统软件：微软开发的WINDOWS XP, WIN7等。 （3）开发软件： VSXX（Microsoft Visual Studio XX），SQL SERVER XX （4）开发技术：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,是开发Internet 应用系统的最佳利器之一，Mircrosoft公司推出.NET平台，将Web开发集中于一个开发环境中，大大方便了Web系统开发，提高了开发效率[6]。https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 提供了下面的优点：可管理性、安全、易于部署、增强的性能、策略进行刷新、国际化、移动设备支持、扩展性和可用性、跟踪和调试[7]。 本系统采用成熟的数据库技术与软件开发技术，使用SQL ServerXX和https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术。使用该技术开发通用作业批改系统，前台主要使用HTML语言，用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术对表单数据进行处理。因此，开发该系统具有技术可行性。 1.2.2 经济可行性分析 系统开发完成后提交批改作业只要通过浏览器即可完成，可为学院、学生节约大量资金，教师也不用收大量的作业，这样既节省了教师的工作强度也节省了管理员的工作强
作业提交系统的实验报告
作业提交系统的实验报告 题目:作业提交系统 1.1.项目背景: 随着现代社会发展的日新月异，学生交作业的系统越来越多，但是因为传统的对学生作业管理是在服务器上建立一个FTP服务器，然后对学生用户设置一个专门的帐号，只允许对作业进行上传，然后学生将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下面，传统方式无法解决的问题有:不能防止学生乱上传作业，不能防止学生找错班级文件夹，不能对作业进行限制如大小，类型，上传时间等，教师布置作业要通过黑板写字，教师打分之后只能记在本子上，不能通过局域网发布出来让学生看，教师下载作业必须到服务器上拷贝。而这套系统正是出于这个目的，为了解决上面的问题而设计的。系统对于复杂的问题都采用程序的方式解决了。系统分了管理员、教师、学生用户，管理员须要的操作只是添加专业，添加班级，添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。而教师无须向以前那样，只需要发布作业，对作业的要求进行限制，不必去服务器上建文件夹来存放你的作业，并且程序自动创建目录。下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载回来，在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。学生则再也不会将作业上传错，上传到别的班级中，也不允许上传非法的文件，对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载回来接着做。系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作，比如对文件夹的创建等，所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成，非常简单实用。 1.2 可行性分析的前提 系统是基于b/s结构，在IIS平台上使用ASP与Microsoft SQL 2008开发的，主要使用本地计算机进行测试和使用，完全可以运行。 1.3 产品需求规格说明
基于Web的通用作业批改系统的设计与实现开题报告
开题报告 毕业设计题目：基于Web的通用作业批改系 统的设计与实现
基于Web的通用作业批改系统的设计与实现 开题报告 1 选题意义与可行性分析 1.1 选题意义 “作业”是沟通教师的“教”与学生的“学”的尺度[1]。随着社会的进步，人们知识水平的不断提高，高校网上作业提交系统也将随之不断的更新与发展[2]，同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展，特别是https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术[3]，以其交互性、动态性的特点，大大扩展了互联网的应用范围，互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。但是现在的作业提交和批改大多数还处在传统的教师布置作业，学生做在作业本上，然后交给教师。少数是使用FTP空间或教师邮箱等方式进行作业提交、批改，互动性不强，步骤繁琐，效率低。 运用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术构建一个网上作业提交批改系统，从而改变过去传统的学生递交作业的方式以及教师批改作业的方式。从教师的布置到学生了解信息并完成作业提交，用户都无需花很大功夫就能够熟悉和掌握[4]。本系统不仅仅是作业等教学材料简单的网络发布或数字化，更重要的是强调以人为本的设计思想，重视个体的学习过程设计和知识构建以提高学习者的兴趣和学习效果[5]。 1.2 可行性分析 1.2.1 技术可行性 主要分为以下几个方面： （1）硬件：现在的电脑配置一般都能达到系统开发的要求。 （2）系统软件：微软开发的WINDOWS XP, WIN7等。 （3）开发软件：VS2010（Microsoft Visual Studio 2010），SQL SERVER 2008（4）开发技术：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,是开发Internet应用系统的最佳利器之一，Mircrosoft 公司推出.NET平台，将Web开发集中于一个开发环境中，大大方便了Web系统开发，提高了开发效率[6]。https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 提供了下面的优点：可管理性、安全、易于部署、增强的性能、策略进行刷新、国际化、移动设备支持、扩展性和可用性、跟踪和调试[7]。
基于web在线作业提交批改系统
基于web在线作业提交批改系统设计方案 1 选题背景 近些年来互联网迅速发展，使得不同地点的人们在任何时间都可以轻松获取自己需要的信息，同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展，特别是https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术，以其交互性、动态性的特点，大大扩展了互联网的应用范围，互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。但是现在的作业提交和批改还都处于过去的老样子，教师布置下作业，学生做在作业本上，然后再交给教师，教师改过以后发还给学生，步骤繁琐，效率低。我们要运用https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术构建一个网上作业提交批改系统，以其改变过去传统的学生递交作业的方式，教师批改作业的方式，让学生递交作业更加灵活。这个系统在学校中可以被广泛应用的基于WEB的学生电子作业提交系统，虽然它的系统规模不是很庞大，但功能完善后可以大大减轻教师的工作量和学生的学习任务，极大的提高了教师的工作效率和学生的学习效率。网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。通过Internet/Intranet来实现网上作业提交，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务。
2课题的相关理论和技术 2.1 https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html,技术概述 https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 是统一的Web 应用程序平台，它提供了为建立和部署企业级Web 应用程序所必需的服务。https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 为能够面向任何浏览器或设备的更安全的、更强的可升级性、更稳定的应用程序提供了新的编程模型和基础结构。 https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 是Microsoft .NET Framework 的一部分，是一种可以在高度分布的Internet 环境中简化应用程序开发的计算环境。.NET Framework 包含公共语言运行库，它提供了各种核心服务，如内存管理、线程管理和代码安全。它也包含.NET Framework 类库，这是一个开发人员用于创建应用程序的综合的、面向对象的类型集合。 https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 提供了下面的优点： 可管理性：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 使用基于文本的、分级的配置系统，简化了将设置应用于服务器环境和Web 应用程序的工作。因为配置信息是存储为纯文本的，因此可以在没有本地管理工具的帮助下应用新的设置。配置文件的任何变化都可以自动检测到并应用于应用程序。 安全：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 为Web 应用程序提供了默认的授权和身份验证方案。开发人员可以根据应用程序的需要很容易地添加、删除或替换这些方案。 易于部署：通过简单地将必要的文件复制到服务器上，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 应用程序即可以部署到该服务器上。不需要重新启动服务器，甚至在部署或替换运行的已编译代码时也不需要重新启动。 增强的性能：https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 是运行在服务器上的已编译代码。与传统的Active Server Pages (ASP) 不同，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 能利用早期绑定、实时(JIT) 编译、本机优化和全新的缓存服务来提高性能。 灵活的输出缓存：根据应用程序的需要，https://www.360docs.net/doc/4f1761819.html, 可以缓存页数据、页的一部分或整个页。缓存的项目可以依赖于缓存中的文件或其他项目，或者可以根据过期策略进行刷新。
在线作业快速改
在线作业快速改 在线作业快速改 (1) 序言 (2) 一、在线作业的组织和发布（创建表单） (3) 二、发布在线作业。 (9) 三、回收数据 (10) 四、单选题的预处理和批改 (13) 五、有一个关键词的填空简答题处理 (18) 六、并列型“不确定的多关键词”答案 (22) 七、与或并列的“确定多关键词”答案 (25) 八、双选题 (30) 九、多选题 (34) 第十、统计和发布 (38) 第十一、一劳永逸的策略 (44)
序言 先看看你是否适合或者有兴趣看下去。 一场疫情，改变了生活，也改变了人的观念。原来我们教师不断强调要防止学生过度接触手机电脑，现在呢，我们不得不让学生拿起手机，打开电脑来学习。以后学生拿着手机学习和做作业，恐怕也会成为越来越正常的事，甚至没有手机电脑反而会给学习造成很多困难。与其限制学生接触手机电脑，不如教会学生用手机和电脑来学习，通过手机电脑来提高学生的学习兴趣。教师能够在这种形势下提高自己的工作效率吗？ 假如你对此感兴趣，请继续看下去。 通过布置在线作业，可以快速批改作业，统计作业情况。如果学会操作，再也不必对着堆积山高的作业发愁了。 在线作业有哪些途径实现？ 使用一些网站现成的服务。但是功能受到很大限制，或者会收取不菲的费用。除非大规模应用，否则不合适。还可以自己编程，绝大数老师不会，我们也没有时间去编写。 利用钉钉平台，或者微信平台，结合电子表格的函数功能，就基本可以实现，这是更适合我们的选择。钉钉和微信中都有在线的WPS表单，就是利用它让学生提交在线作业，实现我们快速批改并统计作业的目的。怎样操作，后面再讲。先说一下它的应用对象，如果适合你，并且感兴趣，就请继续看。 适合哪些作业？你可以把电子文档转化成在线作业，这其实很烦琐。简单的方法是利用你手中和学生手中有的资料、报纸、试卷，等一切现成的资源，把它们全都整合到在线作业中。 哦，等一下，别理解错了，不需要你坐下打字，把资料转成电子文档，而是
批改作业的7种策略
批改作业的7种策略，请你试一试！ 2015-03-11新学校研究院 导读 老师们花费在评改作业上的时间不可谓不多，甚至到了休息日，看着堆积如山的作业也只能望“业”兴叹+埋头苦批。作业的“全批全改”使老师们很辛苦不说，认认真真写的评语却不受学生重视甚至连看都不看，作业的效果也就可想而知了。 灵活地运用批改作业的方法与策略不仅能够相对减少大量简单的机械劳动，而且能提高作业的效度，从而使得老师们能及时地、真实地获取信息反馈，优化教学效果，赢得更多的时间去钻研教材、研究教法。下面小编就为老师们介绍7种作业批改的策略，值得一试呦。 1．重点面批法 即对一部分学生，尤其对尖子生和较差生的试卷、练习或作文等作业，采取当面批改、现场解说的做法。大量的考评实践显示，这样做对于促进学生的最优发展是相当有效的。 特级教师于漪老师就是这样做的。她所教的一个学生刚进校时基础很差，每次作文竟然写不上三四百字，且意思纠缠不清，错别字接二连三。针对这一情况，于漪老师采取了重点面批这一批改策略。每一次作文后，她就将这位同学叫来，给他面批。这样经过多次，这个学生的作文便开始有了明显的起色，以至于毕业时也能写出四五千字文理通顺的文章来了。
重点面批这一批改策略对于促进尖子生的学习同样非常必要。因为在前后左右的一片赞扬声中，许多学习一贯拔尖、成绩向来优异的尖子生，容易滋生自满心理，而当面批改、响锣重敲的做法恰能有效地消除这种隐患。 2．互改与自改法 这里的互改，主要是指让同桌同学或前后同学相互交换作业，并对对方的作业进行认真批改。而所谓自改，则是让每个学生都来扮演教师的角色，以批判者的眼光来严格地审查和评估自己作业的正误与优劣。 实践显示，这两种作业批改策略，亦有其独特的优化教学的功能。每个学生批改的作业只有一份，加上他们的负责精神，又往往能在一定意义上进行比教师更为细致的批改。他们常常会就作业中的一句话、一个词乃至标点符号提出质疑。 又如，学生学习中常有的马虎大意、缺乏自我检测习惯的问题。而自改法的经常运用，往往有益于学生这种习惯的形成。当然，互改和自改这一策略的实施也不是无条件的。它要求教师在实施时须注意学生的优差搭配问题，尤其要防止两个差生搭挡互改作业的情况；同时还要重视批改方法的指导和传授，以使学生真正有效地投入作业的互改和自改过程。 3．二次计分法
在线作业管理系统需求分析
在线作业管理系统 需求规格说明书 [Version ] 项目负责人: 李博宇 项目组成员（排名不分先后）: 刘文彬马晋国 宋站丞郭卿 胡姗姗张瑾 2010-3-28
1．序..................................... 错误!未定义书签。 编写需求规格说明书的目的............... 错误!未定义书签。 项目背景............................... 错误!未定义书签。 定义................................... 错误!未定义书签。 参考资料............................... 错误!未定义书签。2．软件产品一般性的描述................... 错误!未定义书签。 运行环境与资源......................... 错误!未定义书签。 软件产品的功能......................... 错误!未定义书签。 用户特征............................... 错误!未定义书签。 限制与约束............................. 错误!未定义书签。3．功能行为需求........................... 错误!未定义书签。 引言................................... 错误!未定义书签。 业务需求功能模型——用例模型........... 错误!未定义书签。 相关用例的展开——活动图............... 错误!未定义书签。 输出结果............................... 错误!未定义书签。4．性能需求............................... 错误!未定义书签。 数据精准度............................. 错误!未定义书签。 时间特性............................... 错误!未定义书签。 适应性................................. 错误!未定义书签。 故障处理.............................................. 错误!未定义书签。5．运行需求............................... 错误!未定义书签。 用户界面............................... 错误!未定义书签。
作业批改管理系统
在线作业批改管理系统班级：C信管07-1 学生：李光耀 指导教师：胡文岭
摘要 本作业提交系统是基于B/S结构，在IIS平台上使用ASP与ACCESS 开发的，主要目的是解决学校机房管理上机作业的问题。因为传统的对学生作业管理是在服务器上建立一个FTP服务器，然后对学生用户设置一个专门的帐号，只允许对作业进行上传，然后学生将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下面，传统方式无法解决的问题有：不能防止学生乱上传作业，不能防止学生找错班级文件夹，不能对作业进行限制如大小，类型，上传时间等，教师布置作业要通过黑板写字，教师打分之后只能记在本子上，不能通过局域网发布出来让学生看，教师下载作业必须到服务器上拷贝。而这套系统正是出于这个目的，为了解决上面的问题而设计的。系统对于复杂的问题都采用程序的方式解决了。系统分了管理员、教师、学生用户，管理员须要的操作只是添加专业，添加班级，添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。而教师无须向以前那样，只需要发布作业，对作业的要求进行限制，不必去服务器上建文件夹来存放你的作业，并且程序自动创建目录。下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载回来，在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。学生则再也不会将作业上传错，上传到别的班级中，也不允许上传非法的文件，对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载回来接着做。系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作，比如对文件夹的创建等，所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成，非常简单实用。 关键词作业; asp; access; IIS。
Abstract This homework submission system based on B/S structure is used in IIS platform, with ACCESS development, ASP main purpose is to solve the computer room management school homework. Because the traditional of student work management is established on the server to a FTP server and user setting a specialized students account, the only allowed to assignments, and then upload the assignment to the server students in the class folders corresponding traditional way below, unable to solve the problem are: can't prevent students from disorderly upload homework, cannot prevent students from barking up folder, unable to class assignment to limit such as size, type, upload time etc, the teacher assigns homework to through the blackboard writing, teachers after scoring only on the notebook, not through the LAN released let the students watch, the teacher download assignments must be to the server copy. But the system it is for this purpose, in order to solve the above problems and design. System is used for complex problem solution. The program System administrators, teachers, divided the students, administrators need operation users add it professional, add class, add administrator or teachers through a web user is displayed in the form. And without that way before, teachers to need only release of homework assignments, limit the requirements, need not go server built on the file to store your homework, and program automatically created directory. Download the assignments are simply points will pack download back, all assignments in any computer LAN can operate. The student is never will homework uploading wrong, uploaded to the other classes, are not allowed to upload the file to an illegal, not upload homework can also upload first next class to download back then. System solution with programs that very complicated operation, such as the folder to create, etc., all role only need simple steps operation can be completed, very