国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇.doc

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国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇

国培计划乡村教师访名校培训心得1

在这秋高气爽的十一月,我有幸参加福建教育学院承办的”2017国培计划”--湖北省乡村教师访名校活动。虽然只是短短十天的培训,但这次培训给我留下了深刻的印象,也让我受益匪浅。俗话说”玉不琢,不成器。人不学,不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课,每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我打开了一扇新的大门,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。

1、思想灵魂,教育理念得到洗礼

我作为一名扎根基层的年轻教师,日复一日平淡的教学,唯一的目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。虽然今年是我工作的第四个年头,却已经慢慢感到了倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届,越来越难管教,却很少反思、总结自己的教学得失,甚至从来没有思考过我的教学给学生带了什么,学生是否对学习有兴趣。但是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后,我不禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想,数学方法。并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后,使我的数学思想和理念得到了更新。她让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻、无所追求,要有积极的心态和更

好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。

2、加强学习,促进个人的专业发展。

教师要给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。尤其是前天在厦门演武第二小学罗明亮老师给我们上了一堂”讲道理:撬动数学核心素养”的课,真的让我对数学的教学思想发生了极大的变化。我们平时在课堂上很少让学生去讲道理,觉得只要把书本上知识交给学生,学生会做数学题就够了。但其实,想要把数学学好,让学生能一生受益就必须让学生学会讲出数学中的道理才行。我们应该提倡尊重、平等、多维度的对话交流;培养紧扣本质的思维方式,养成言之有理、落笔有据的讲理和推理的思维意识;掌握知识、领悟道理、学会理性的思考,感性地体验。比如,整数乘法、小学乘法、分数乘法的计算道理一样吗?其实计算计算,就是记一记,算一算有多少个技术单位。长度,面积和体积的测量道理是一样的吗?测量测量,就是数一数、量一量有多少个这样的测量单位。数学知识是融会贯通的,学生们对数学知识理解通了,对后面的学习就打下了好得基础,不通就会影响后面的学习。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。

3、构建更有效的课堂

有效的课堂,教师要做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课末,并要以建材主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动,教师设问题,学生自主提出问题、探究、合作解决问题,使整个课堂教学活动充满生机与活力。这次我们在福州、厦门的几所小学听的一线老师上的优质课,让我们更深刻地反思自己的数学课堂:小组合作流于形式,讲课堂还给学生是空话....;因此,这次的国培让我收获满满。

培训已拉下帷幕,却给了我一个新的起点,这次培训给我补充了元气,更新了理念,树立了目标,坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感,服务于山区农村的基础教育,把课上”活”、把人育”强”。

国培计划乡村教师访名校培训心得2

通过这次培训,我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论,如何使我们的思品课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为思品老师的我更要关注的是蕴藏在思品课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习

智慧。因此,我们应该更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控。

通过培训使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己的教学水平必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让”差距”成为自身发展的源动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

培训中一些专家、学者或有经验的教师,从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:作为一个普通小学教师,我平时思考得太少!平常我在学校中,考虑的是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑得并不多,作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了!

国培计划乡村教师访名校培训心得3

本人于2018年*月**日至*月**日参加了由**教育学院组织的国培计划,期间收获良多,特总结如下:

一、学习方面

几天的时间,课程安排很满,每天的上课、听讲让我仿佛回到了大学生活,纯粹地吸收知识,在知识的海洋里遨游。从马复老师身上我明白了:

1、不仅要关注学科专业水平,更要关注教育学、心理学,我们面对的是一个个鲜活的灵魂,我们只有了解了他们的心理,才能运用教育学的相关知识与他们好好相处,真正做到以学生喜闻乐见的方式教书育人。

2、营造一个班级氛围,让学生敢于主动提问,回答问题,同时”为什么学生越来越不爱主动回答问题”及其阶段都可以展开研究,作为课题进行研讨。

从**老师身上我明白了:

1、一个人的见识很重要,我们要通过不同的途径和方法去丰富提高自己的见识,正如李老师所举的例子”爱因斯坦说过一只甲壳虫在弯曲的路上爬,它永远不知道自己走过的路是弯的。”我们要从宏观视野上对一件事情去看待和把握。

2、概念图的知识可以引导,我们在期末、期中、单元乃至每课的总结时让学生不看书自己画框架图,总之从李老师那复习了很多教育学、心理学的知识,从中又有了新的理解和收获。

而*老师作为**新区基础教育学院的教研员则是把该区关于基于标准的教学所做的工作给我们以介绍,对于我校开展此项工作有一定的借鉴意义,尤其是娄老师关于目标叙写中具体行为动词的分解对应、评价任务、评价要点所举的实例,对于我校这块一直比较模糊,不太清楚应该怎么写,正好可以学习借鉴,所以准备把娄老师讲课时所推荐的一些具体及所推荐书目回去给老师们复印,组织一下相关学习取长补短。而从刘富森老师身上更多地则是从专业数学的角度进行了剖析,很多习以为常的东西我们都快忽视了,很少问个为什么。尤其是

对于我这个非数学专业的人来说确实是一个警醒,在专业方面需要努力加以提高。同时刘老师提到关于计算题的一个问卷调查也让我印象深刻,我们教师上完课后的自我感觉竟与学生的感受相差如此之大,这也就要求我们平时应多了解学生听课的感受而非主观臆断,并以此去改进自己的教学,同时应注意学习策略、思维能力才是数学的核心素养。

关于去**小学、实验学校**小学的观摩与参观确实让我们很震撼,但是有一些条件是我们现在无法达到的,比如科学教学楼得像海洋馆一样,我们只能从中找到一些当前努力一把可以达成的项目或理念来进行学习。从心怡路的胡艳萍教师身上我们来学苹果激励、全英教学;从王帅老师身上学评价语、尊重学生。当然,此学校给我们的最大启示应该是这样一所如此年轻的学校把德育工作当做重点,渗透于每节课的教学中,竟做的如此之好,值得我们学习。**小学给我最深印象的是他们的校车之多,作为一所股份制小学,其硬件与师资是我们无法企及的,还有该校注意男女教师与学生的比例是一个很好的尝试,有利于学生人格的健康发展,该校的阅读指导课很落实,很有特色,从**老师身上我们我们学到了引导学生静静地听、看书,她的板书让我印象深刻、自惭形秽;**老师的秋游方案实践课有意思切包罗知识很多,让我忍不住也想尝试上一上,魏怡老师引导学生看图说话,感受书的魔力,让我们深深地触动于该校的读书气氛,五校合办的诵读书目、数学小故事都是一个好的方向。

二、生活方面

本次活动的主办方学院给我们安排了良好的住宿条件,虽然洗澡、

送水问题有一点不太方便,但是组织方老师的热心解决让我们感动。我们的豆老师美丽大方、课程有趣、平易近人,*老师那么晚了还等着我报到、安排我住宿,认真负责;*老师和蔼可亲,给我们讲笑话取乐,两位*老师时刻关注生活及安全,询问我们是否已安全到校,真是深深地让我们有回到家的感觉。提到家就想起了家中的每一位成员,我最亲爱的大家们,我们来自不同的地方,经历初识、相遇、相知,我们一起做游戏、上课、参观、吐槽,不知不觉心已贴近,竟成了朋友一样的存在。虽然十天的相处很短,每一个人的名字可能还没对上号,但是我们快乐地经历过,从偶尔的只言片语中感受到你们的学识、见识,让我很是佩服,希望我以后也有你们这样的睿智与风趣,与你们相处我收获良多。

相知相伴仅是一程,但我们的友情却绵长,在以后的日子里我们会继续学习、生活,只是心中保留了这份记忆,哪天回顾:咦,这个老师我们在一起培训过,是一个很好的人呢!又或许哪天到了你的城市,再相约会面。学着、处着、快乐着,这就是人生。

乡村教师培训计划

乡村教师培训计划 校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略,已经走进了我们的校园,融进了我们的生活,那么乡村教师如何制定培训计划呢?下面是乡村教师培训计划,欢迎阅读。 乡村教师培训计划篇一 本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下: 一、指导思想 本学期以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力。 二、总体目标 1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 三、具体做法和设想 1、认真学习领会新课标,掌握学科特点。 教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。 2、继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。 多读书,善思考,勤积累。积极阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论知识,抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。 在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,创建和谐平等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。 3、注意自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。 4、向同行学习。同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 乡村教师培训计划篇二

国培教师培训总结

国培教师培训总结 教师的职业生涯规划包括培养、任用、培训,三者是教师专业发展必要的基石,并且相互连贯、不可分割。今天为大家精心挑选了关于国培教师培训总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。 国培教师培训总结篇一这次中小学农村教师国培培训计划活动,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会: 1、名家视频讲座,让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这

样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。 2、教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 3、注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。 4、教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,问渠哪得清如许,唯有源头活水来,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自

乡村教师培训计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.乡村教师培训计划正式版

乡村教师培训计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业发展计划,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定的一年发展目标为: 一、理论方面:提升自己的生命质量,做一个高雅的人。 作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师

德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一个骨干教师,要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面: 1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。 2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

最新国培教师培训心得体会三篇精选

本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学数学教师,我思考的太少。如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行。下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受: 一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐” 做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐、学得自主。 二、联系生活实际,创设有效的生活情境 数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。 三、注重课堂评价来促进有效教学 小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,“分神”的表现,老师都应正确对待,不能用批评的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。 四、注重教学反思,促进课堂教学有效性 记得有人说过“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。 一场场精彩的讲座,使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩,找

国培教师培训总结报告

国培教师培训总结报告 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 国培教师培训总结篇一今年,我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。 首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。 第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,

双盛小学乡村少年宫辅导员培训计划

什邡市双盛小学少年宫辅导员培训计划 一、指导思想: 以成立乡村少年宫为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训目标: 1、通过培训,使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力,提高他们实施素质教育的能力和水平。 2、学习相知识和活动的内容。帮助辅导员做到:会组织指导学生开展活动;会发现、保护、激发学生在活动中的创造性。 3、对辅导员在各种兴趣小组、基础知识及竞赛的基本内容进行培训 三、培训方法: 通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动,尤其是各

项业务能力比赛活动,以比赛促发展,以比赛促进教师专业特长能力的提升。 另一方面,学校安排相应时间与内容,为教师创造各种学习时间和机会,尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 第三方面,要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学,确保个体的专业真正特长。 四、培训对象及培训内容: 1、全体教师:整体性培训,以“中央文明办精神”为指导,对“双盛小学少年宫校本课程”进行学习,同时通过对新课程理念的学习,促进全体教师专业素养的提升。 2、专业教师:专业性培训,以“中央文明办精神”为指导,对各特色教师进行专题培训。 “校本课程””开发与实践老师:重在培养课程开发能力、培养活动方案设计能力、培养组织学生探究学习能力、培养活动反思与活动创新设计能力,以及对活动过程进行及时整理的能力。 具体培训对象:各学校少年宫辅导员 校内专职辅导员: 声乐:曾莉、杨少东、甯兴波 器乐:杨少东 舞蹈:曾莉 书法绘画:李本志、段国洪、高健、杨万勇、黄其琼、龙军、叶代全、曾大志、欧明松、刘兴无

2020农村小学教师培训计划范文二篇

2020农村小学教师培训计划范文二篇 一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针,积极创造条件,努力构建我校教师的终身学习框架,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献,开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍,整体提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1.加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的"爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取"精神。 2.注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平。 3.以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。 4.扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 5.加大教师的教育科研培训力度,采用"专题讲座,教研论坛,个人自学"等形式。 6.以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。 7.立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产

生管理效益。 三、管理办法 1.加强领导 学校成立以校长xx为组长,xx为副组长的教师培训领导小组,教导主任、教研组长为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。 2.加强管理与督查 学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。 四、具体措施 1.教导处牵头,系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。 2.坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。 3.充分利用学校现代教育技术资源,发挥校园网与学校资源库的功效,不断充实,完善网络设备,加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平。 4.积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动,并加强管理,做到"学有收获,学以致用",而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 5.开放学校图书室,学校定期购置相关教育教学理论图书,并向

教师国培培训总结

教师国培培训总结 教师国培培训总结模板汇编6篇 今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划”,在培训 学习中,我聆听了专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的 知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友, 探讨了疑惑。在一次次的感悟中,我深感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、理念更新了,思考问题也能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识。下面将我的 学习心得小结如下: 一、在学习中反思。 “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴, 将会成就你的一生。”当我听了专家的专题报告后,心中不由地涌 起了这句话。在贯彻新《纲要》精神的过程中,他们带来的思想道 德教育:鼓励教师安心——是最高的境界;激发教师负起责任、开 拓视野;勉励教师不辱使命——建设现代教育;激起我心中的许多 感想。老师们带来的心理健康教育,使我能对自己的心态作一个调适,让我树立了新的正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学 工作中;感受到要先做人,再教书。做人要有一个好心态,一个好 心情。心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。好心态成就一切 事业。爱学生,爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地当老师, 简简单单地当老师,放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在脸上!感悟到要善待学生,尊重生命。要善于引导,做到能理解、宽容。 要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六 个方面向名师靠近,促进自己向大师方向发展,学到了自信,学到 了方法,感悟至深。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。作

国培教师培训心得体会2018 2018年新教师培训心得体会

国培教师培训心得体会2018 2018年新教师培训心得体会 在201x年的8月13日至8月25日,我参加了Xx区教育局组织的新教师进岗培训。通过十多天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师、省市级名师专家的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。对于我们这些刚刚上岗的新教师,学校领导为我们考虑的非常周全。从Xx区简介到教育系统的介绍,从师德学习到班主任培训,从教师教学研究工作,到教师法律规范,从心理健康培训到普通话的发音和嗓音保护、肢体语言的运用,学校传染病的预防等等面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。 教育形势快速发展,对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师,我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台,为我们创设了一个良好的学习环境。 在培训期间,最让我印象深刻的就是林校长讲的<<如何做一个合格的教师>>。没有爱就没有教育,一句话道出了教育的真谛。责任胜于能力,“老师”的这个称呼承载了太多的责任和期望,什么是责任,责任就是一个人分内应该做的事情。责任意识对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的高度责任感和师德操守直接影响和关系到学生未来的品德发展。没有做不好的工作,只有不负责任的人光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,。是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。 通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。 教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率.教育是一件平凡普通的事,也是一件伟大重要的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创新。 短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我这近三年来教学生涯中,

湖南省义务教育阶段乡村教师专业适岗培训个人研修计划

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2017年湖南省义务教育阶段乡村教师专业适岗培训 个人研修计划 郴州市宜章县黄沙中学李明很荣幸能成为2017年湖南省义务教育阶段乡村教师专业适岗培训班的一员,为认真完成本阶段的研修任务,特制定以下研修计划: 一、指导思想 遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 1、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识。 2、转变教育观念,提高认识。 3、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。 4、促进专业化发展,提高教学研究能力。 三、研修要求

1.积极完成日常教学类中研修计划、研修活动、研修课程、研修问题、研修沙龙、研修作业、研修资源等内容的发布。 2.积极参与研修活动:包括学科活动、工作坊活动、协作组活动,进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。 四、研修措施 1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教育管理实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学管理行为方式。 2、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势,开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前管理中存在的问题,以研促管。

国培教师培训总结文档4篇

国培教师培训总结文档4篇 Summary document of national training teacher trainin g 汇报人:JinTai College

国培教师培训总结文档4篇 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:国培教师培训总结文档 2、篇章2:国培教师培训总结文档 3、篇章3:国培教师培训总结文档 4、篇章4:2020年国培影子教师培训总结范文:让书 香飘满校园 教师的职业生涯规划包括“培养”、“任用”、“培训”,三者是教师专业发展必要的基石,并且相互连贯、不可分割。今天小泰为大家精心挑选了关于国培教师培训总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。 篇章1:国培教师培训总结文档

这次中小学农村教师国培培训计划活动,为我们教师创 造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会: 1、名家视频讲座,让我收获着专家们思想的精髓、理论 的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学此文课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

教师国培学习心得体会5篇

教师国培学习心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是我整理的教师国培学习心得体会5篇,欢迎阅读参考! 教师国培学习心得体会(一) 通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受: 本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。 首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。 爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。 我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”! 最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。 二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。 此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

国培培训心得体会范文

国培培训心得体会范文 国培培训心得体会范文一 我有幸参加“国培”计划教师培训的学习,国培培训心得体会。在此期间,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下: 一、国培计划创新合理,切合实际,是教学工作的“及时雨”。 整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“万众所向”。在培训过程当中,我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习,因为我认为,保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该抢先一步,成为新课标实施的引领者,与大家共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革发展的道路,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使学生在新课改中获得能力的提高。 二、知识的“更新换代”非常必要。 “学而不思则惘,思而不学则怠”,对于英语这门课程来说,本身就是一种挑战,英语教育在我国农村小学普及度并不高,要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难,所以知识的更新尤为重要,作为一名农村小学英语教师,我对这点理解尤为深刻。在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的,但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的英语教师,要不断地增加、更新自己的知识,活学活用,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后,我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、注重教学方法的生动性与合理度。 小学英语教师在实际教学中,只有多关联生活,多创造情境,多动手操作,多注重教学方法和学习方法,英语课堂才能变得丰富多彩。

国培培训心得总结精选范文5篇

国培培训心得总结精选范文5篇 中小学教师培训计划,简称“国培计划”,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。下面给家分享一些关于国培培训心得总结,方便大家学习国培培训心得总结1本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学数学教师,我思考的太少。如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行。下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受:一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐、学得自主。二、联系生活实际,创设有效的生活情境数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。三、注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,“分神”的表现,老师都应正确对待,不能用批评的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。四、注重教学反思,促进课堂教学有效性记得有人说过“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。一场场精彩的讲座,使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。国培培训心得总结2目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十四天,但这十四天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座,6节案例教学,5个专题报告,3个参与式培训,3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质,提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学,促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教

国培培训心得体会

国培培训心得体会 军店镇中:谭文 我有幸参加“国培”计划教师培训的学习,在此期间,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下: 一、国培计划创新合理,切合实际,是教学工作的“及时雨”。 整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“万众所向”。在培训过程当中,我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习,因为我认为,保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该抢先一步,成为新课标实施的引领者,与大家共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革发展的道路,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使学生在新课改中获得能力的提高。 二、知识的“更新换代”非常必要。 “学而不思则惘,思而不学则怠”,对于数学这门课程来说,本身就是一种挑战,要提高农村学生对数学的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难,所以知识的更新尤为重要,作为一名农村小学数学教师,我对这点理解尤为深刻。在这次

培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的,但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的数学教师,要不断地增加、更新自己的知识,活学活用,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后,我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、注重教学方法的生动性与合理度。 小学数学教师在实际教学中,只有多联系生活,多创造情境,多动手操作,多注重教学方法和学习方法,数学课堂才能变得丰富多彩。新课标要求学生的学习内容是现实合理的,有意义的,富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容,激发学生学习的兴趣和欲望,使学生体会到数学无处不在,通过与学生的互动交流,达到预期的教学效果。 培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲;也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献,我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中,我会继续努力学习,理论结合实际,在实践和学习中不断进步,提升自己的教学水平,为教育教学添砖加瓦,贡献自己的绵薄之力。

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国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇 国培计划乡村教师访名校培训心得1 在这秋高气爽的十一月,我有幸参加福建教育学院承办的”2017国培计划”--湖北省乡村教师访名校活动。虽然只是短短十天的培训,但这次培训给我留下了深刻的印象,也让我受益匪浅。俗话说”玉不琢,不成器。人不学,不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课,每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我打开了一扇新的大门,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。 1、思想灵魂,教育理念得到洗礼 我作为一名扎根基层的年轻教师,日复一日平淡的教学,唯一的目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。虽然今年是我工作的第四个年头,却已经慢慢感到了倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届,越来越难管教,却很少反思、总结自己的教学得失,甚至从来没有思考过我的教学给学生带了什么,学生是否对学习有兴趣。但是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后,我不禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想,数学方法。并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后,使我的数学思想和理念得到了更新。她让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻、无所追求,要有积极的心态和更

好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。 2、加强学习,促进个人的专业发展。 教师要给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。尤其是前天在厦门演武第二小学罗明亮老师给我们上了一堂”讲道理:撬动数学核心素养”的课,真的让我对数学的教学思想发生了极大的变化。我们平时在课堂上很少让学生去讲道理,觉得只要把书本上知识交给学生,学生会做数学题就够了。但其实,想要把数学学好,让学生能一生受益就必须让学生学会讲出数学中的道理才行。我们应该提倡尊重、平等、多维度的对话交流;培养紧扣本质的思维方式,养成言之有理、落笔有据的讲理和推理的思维意识;掌握知识、领悟道理、学会理性的思考,感性地体验。比如,整数乘法、小学乘法、分数乘法的计算道理一样吗?其实计算计算,就是记一记,算一算有多少个技术单位。长度,面积和体积的测量道理是一样的吗?测量测量,就是数一数、量一量有多少个这样的测量单位。数学知识是融会贯通的,学生们对数学知识理解通了,对后面的学习就打下了好得基础,不通就会影响后面的学习。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。

国培影子教师培训总结:让书香飘满校园

国培影子教师培训总结:让书香飘满校园 国培影子教师培训总结:让书香飘满校园 培训工作总结 让书香飘满校园!也许,这不是一个新鲜的话题。也许,有人会说“你们落后了,我们早已扬帆起航。”但这对于我们这所农村小学的孩子们来说,却是一个美丽的期盼。琅琅书声,馨香满园,那也是我梦的期许。 参加国培归来,听说学校要举行“书香飘校园”活动,我激动不已。因为这与我心中那个想法不谋而合。影子教学期间,我有幸在洛阳参观了几所小学。每到一个学校,丰富的校园文化和班级文化暂且不说,教室里的书架都是必不可少的。有的学校甚至在楼梯拐角处,在教室外面的走廊上都摆放着书架和长椅。课前、课间总能看到三三两两的孩子徘徊在书架旁,或站或坐随手翻阅着图书。在我眼中这是最美的风景,远远胜过春天里盛开的牡丹。就在那时,我在心中暗暗埋下了一颗种子,至少我要让我们班的孩子有书可读。 理想的书籍是智慧的钥匙。也许是因为自己读书太少,所以我希望孩子们多读些书吧。小时候,我没有什么课外书可读,没有养成读书的习惯。直到上了师范之后,才多少看了一些课外书。参加工作以来,特别是最近两年,我明显感觉到自己知识的匮乏,能力的欠缺。当我看到国家课程标准推荐的课外阅读书目时,发现自己读过的寥寥无几,更是惭愧。朱永新教授曾说过:“一个人的精神发育史,就是

一个人的阅读史。而一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低,取决于教师阅读水平的高低,没有高水平、好阅读的教师,也就不会培养出高水平、好阅读的学生。”要培养学生的阅读习惯,教师必须以身作则。正所谓身教胜于言教。 应该让孩子们多读课外书早已达成共识。语文教材内容的陈旧和有限,远远不能满足孩子们阅读的需要。所以,增加阅读量显得尤为重要。多读课外书好处很多,能够拓展知识面、开阔视野姑且不说,课外阅读量的增加对于提高学生的写作能力也是很有帮助的。虽然现在有很多指导孩子习作的技巧,例如张赛琴的快乐作文、周子房的活动作文、张学伟的动漫作文、施建平的情景作文都能很好的激发学生的习作兴趣,但是真正决定学生作文质量的还是学生自身的语感。所谓语感,不只是我们平时理解的朗读文章时的语言流畅程度,还主要是指对语言文字的感悟理解能力。记得有位专家说过,当孩子读书读得多了,他自己的语言就会和书上的语言越来越接近,那么文章也就越写越好了。仔细想想应该是很有道理的。 另外,我认为增加阅读量对于提高学生的朗读能力也是有帮助的。大量的阅读,可以锻炼学生对语言文字的感悟理解能力。众所周知,有感情地朗读,是必须在理解的基础上进行的。学生对语言文字的理解能力增强了,在朗读时自然就会明白应该在哪里停顿,哪些字词应该重读,应该用什么样的语气来读等等。如此一来,孩子的朗读水平自然就有所提高了。

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