二年级诗歌：我长大了
二年级诗歌：我长大了
二年级诗朗诵：我长大了
曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。曾经在众多人的呵护下我们开始尝试着，迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！
呵护我们的双手永远有那么多！那么多！
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的.手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大！我要长大！
可是，什么才叫做长大呢？
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！
爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！
老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
哦！我明白了！
长大是蜕变的过程！
长大是成长的经历！
长大是一件快乐幸福的事情！
我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天，我们长大了！
感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！
亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了！
我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，
我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！
二年级晨诵(下)
第一周 ●我长大了 刘功业 小蝌蚪长大了， 变成了美丽的青蛙， 捉起害虫来顶呱呱。 小鲤鱼长大了， 跳过了龙门， 去找失散的妈妈。 小天鹅长大了， 飞上了蓝天， 不再是那一只丑小鸭。 小白杨长大了， 给人们遮蔽阴凉， 还心甘情愿做成漂亮的书架。 小麦苗长大了， 扬花吐穗， 献出香喷喷的白面不求报答。
蒲公英长大了， 让风把种子吹走， 为了把绿色种到天涯。 现在我也长大了， 就要背起书包上学校， 将来要当个科学家。 [导读赏析] 作者通过描写几种小动物、植物的成长变化写出了孩子们渴望长大，实现自己梦想的心理。 ●全都喜欢上 金子美铃 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部， 都是上天创造的。 我好想喜欢上啊, 二（1）班的每一位同学。 我好想喜欢上啊， 二（1）班的每一位老师。 导读赏析： 诗人喜欢所有的菜，是因为那些菜都是妈妈亲手做的，诗人爱妈妈，所以全都喜欢上；一个不剩地喜欢上，是因为我们在这个世界上共存，一定要懂得珍惜，我们要珍惜上天创造的所有的一切，珍惜我们幸福快乐的生活！ 学做小诗人： 你现在好想喜欢上什么呢？也学着做一首小诗吧！ 全都喜欢上 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。
比如，还有， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为。 第二周 ●小雨点 田地 小雨点 是雨妈妈的孩子。 她染红花朵； 她浸绿树枝。 她给蜻蜓 洗净透明的翅膀。 她在家家窗上 弹奏轻快的曲子。 小雨点 是一个好孩子。 导读欣赏： 小雨点不仅仅是雨妈妈的孩子，还是神奇的魔术师，她让大地焕
二年级晨诵诗歌
第一次接受一声“谢谢” 我刚刚走上过街天桥，/就看见一位盲人老爷爷。/我立刻牵起他的手，/领他走过另一条街。//到了分手的时候，/他招招手，说了声“谢谢”。/我忽然觉得自己长大了，/好像走进了一个美好的世界。//我的手很小很小，但我的手/今天和大人的手紧紧地连接；/我虽然很小，也能做大事情，/我把小孩子的爱送给了老爷爷。 问银河 银河，银河，/请你告诉我：/为什么大伙/都把你叫“河”？/一阵风吹过，/你可起浪？你可生波？/那里，可有长胡子的小虾？/可有背着小房子的田螺？/可有摇头摆尾的小鲤鱼？/可有翩翩起舞的白天鹅？/你那里，能不能/一边划船，一边唱歌？/—银河，银河，请你告诉我！ 感谢 小鸟感谢蓝天/激励它们勇敢地凌空翱翔//树木感谢泥土/为它们默默奉献水分和营养//瀑布感谢百溪千泉/汇成它们震天撼地的辉煌//花朵感谢雨露阳光/给了它们迷人的色彩和芬芳//我们感谢敬爱的老师/用知识的乳汁哺育我们茁壮成长 上网 小蜘蛛，去上网。/什么网？蜘蛛网。/上网干什么？/上网找口粮。//小刚刚，去上网。/什么网？因特网。/上网干什么？/上网去冲浪。 我想 看见小象，/我想有个长鼻子，/和小象用鼻子“握握手”。/看见小猴，/我想有条长尾巴，/和小猴用尾巴“拉拉钩”。/看见小鹿，/我想有对长犄角，/和小鹿用犄角“顶顶牛”。/我想，/和好多好多的动物交朋友。 雨中情 哗哗的一场大雨，/敲打着地面，/也敲打着我的心——/妈妈，你在下班的路上吗？/有没有受到风袭雨淋？/我顶着风雨朝家中飞奔，/想早些为妈妈送去伞下的温馨；/谁知妈妈的爱跑
在了前面，/温热的雨衣把雨中的我裹得紧紧。/妈妈说我实在太傻，/为啥在校多等几分钟不行？！/我说：“妈妈你也不聪明，/为啥不在厂里多停一停？！” 浪花 浪花，浪花，/你拿走我的脚印，/干啥？/是不是/见我光着脚丫，/想做双鞋子送给，/穿着回家？ 大和小 募捐箱前，/排着长队伍，/我使劲往前挤，/爸爸却拉住我：/“你的爱心很大，/能装下大海，为什么耐心那么小，只能装在瓶里呢！” 小熊上学 小黑熊，赶得早，/背着书包上学校。/走进教室里，/扭头往回跑——/哎呀呀，/课本忘在家里了！//回到家，到处找，/捧着课本咧嘴笑。/跑进教室里，/急得直跺脚——/唉！书包又忘在家里了…… 春风朋友 门儿，/轻轻推开，/是谁？/悄悄进来？/撩开我的短发，/亲亲我的脸蛋。/她是春风朋友，/跑来跟我做伴。 猫头鹰 猫头鹰/你是老鼠的克星/你有高超的/捉拿小偷的本领/你要是去当警察/人们一定欢迎/你千万/别去当歌手/因为你的声音/人们不喜欢听 山和孩子的对话 山爷爷，/您真高，/白云才到您半腰。//不，孩子，/只要你登上山顶，/就比我还高。//山爷爷，/您真美，/绿树、红花把您环绕。//不，孩子，/你的双手和智慧，/能把最美的世界创造。 花和草 我爱什么花？/我爱牵牛花，/不往暗处去，/向着光明爬。/花儿早晨开，/吹起小喇叭。//我
我长大了教案15篇
我长大了教案15篇 我长大了教案1 《我长大了》这堂课引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。下面是《我长大了》优秀教案，希望对你们有帮助。 活动目标： 1.通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。 2.幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。 3.幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验毕业离别时的惜别之情。 活动重点： 通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。 幼儿懂得作为小学生做事要认真细心，能自己整理书包。 活动准备： 1.每个幼儿从小到大的生活照一套、绿领巾一条，徐天啸小衣服一件。 2.四个护旗手戴4副白手套练习升旗，升旗曲两盒。 3.书包九只(8只较乱、1只书包非常整齐) 4.幼儿练习题人手一张、铅笔盒6只，红水笔若干支。 5.课件：一位幼儿从小到大生活照4张，大二班幼儿特色能力展示，4位幼儿的数学作业;毕业照一张。 活动过程：
一、幼儿欣赏自己从小长大的影集，感慨自己真的长大了，体会成长的快乐之情。 1.师：今天，老师带来了几张照片，我们来猜猜照片上的小朋友是谁?(因为那时很小，幼儿猜不出来) 2.师继续展示孙佐壁迦1岁的照片，幼儿欣赏并猜出，师介绍那是壁迦1 岁时照片，还不会走路呢! 3.师继续展示孙佐壁迦上小班时的照片，和哥哥姐姐一起玩耍 4.师继续展示孙佐壁迦现在的照片，观察壁迦长大了，长高了，会画国画了。 5.幼儿猜猜第一张照片是谁? 6.师请壁迦到前面来，小结：以前的壁迦很小，现在的壁迦长大了，长高了，问壁迦几岁了?(7岁了)，请7岁的小朋友站起来，给大家看看有多高。8岁的孩子站起来，你们是7岁小朋友的哥哥、姐姐。 7.师：今天许多小朋友也带来了他们的照片，大家一起看一看，说一说，看看自己是不是真的长大了。 8.幼儿分组自由看照片并说一说。 9.师：从照片上一看就知道自己长大了，我这儿还有一件徐天啸小时候的衣服，看看好不好穿了。将衣服和徐天啸比较一下，得出：衣服太小了，只能给弟弟穿，小朋友长大了，长高了衣服、鞋子、袜子都要买大的。 二、通过多种活动展示自己的本领，萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。 1.师：小朋友真的长大了，本领更强了。说说现在你有什么本领? 2.幼儿畅所欲言，情不自禁地唱起《不再麻烦好妈妈》。
人教版二年级下册道法第一课《我长大了》
人教版二年级下册道法第一课《我长大了》 《人教版二年级下册道法第一课《我长大了》》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 教学设计 文本解读引导学生理解长大的含义，意识到自己的成长，对自己一天天长大确立正确的情感态度，学会感恩父母。使学生树立正确的情感态度，坦然面对成长。 教学目标与内容目标： 1.通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，进一步培养他们感恩父母和他人的的情感。 2.指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。 内容： 展示活动：1.我长大了 2.分享活动：父母眼中的我 3.我的成长进步 确定教学目标与内容的理据学生的成长离不开家人和老师，同学的帮助，所有同学们怀着一颗感恩的心，用真实的表达自己内心的想法。 教学具体环节一、交流活动;我的成长故事1.同学们，你们成为小学生已经有一年半的时间了，在这一年多的时间里，你们觉得自己的身体有变化吗？ 2、学生拿出课前搜集的物品、进行展示、试穿。 3、通过试穿，我们发现自己幼儿园时穿的衣服、鞋子现在都嫌小了。在这段时间里，我们究竟长了多少呢？ 4、通过对比，我们发现自己身体长高了、体重增加了。这些都说明什么呢？（板书课题：我长大了） 二、体验活动：父母眼中的我1、刚刚我们从身体的变化中发现自己长大了。那么、在爸爸妈妈的眼里，我们成为小学生后在其他方面还有哪些变化呢？指名交流 三、反思活动 这样教的道理通过活动和交流同学们发现自己在长高、学习、认识各方面有一定的进步，这一切都离不开父母、老师和同学们的帮助和支持。所以，今后大家一起努力，共同成长。 人教版二年级下册道法第一课《我长大了》这篇文章共1812字。
六一串词
一、开幕词 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师们、同学们 合：大家好! 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 甲：我们的心像怒放的花朵 乙：荡起一片欢乐的海洋! 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日-- 合：“六一”儿童节! 甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声-- 合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师! 甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热 烈的掌声欢迎他们的到来! 乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是： 让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意! 乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想! 甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子! 乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年! 合：学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始! 三年二班油纸伞舞：你知道下雨的时候要带什么吗？雨伞，你知道雨伞除了遮阳、挡雨以外还能干什么吗？那就是跳舞啊！下面我们就一起来欣赏三年级带来的油 纸伞舞《学唐诗》 幼儿园中班：我们知道，旧时幼儿启蒙的经典篇章便是《三字经》。我们习惯了听到“人 之初，性本善”的稚嫩读书声.今天，幼儿园中班的小朋友们用舞蹈来重现这一经典，那么，就让我们换一种方式来欣赏——舞蹈《三字经》
我长大了二年级优秀作文
我长大了二年级优秀作文
在我还是上幼儿园的时候，日子过得非常轻松。作业很少，可以睡午觉，经常有点心吃。导致我养成了偷懒的坏毛病：早上不肯起床啊，没事就喜欢躺沙发啊除了这些，我还是一个很好的孩子。随着我不停的长大，踏上了小学的楼梯。一年级，我刚刚入学，觉得自己有点不适应学校的生活。1、没有空调，夏天热，冬天冷。2、没有午觉睡，下午上课总会犯困。3、又得认识一些新的同学，记名字很麻烦！总之，比上幼儿园感觉差了点。可是要在这待六年啊，还是必须要去适应才行。让我感觉欣慰的是校园的环境很好，比幼儿园多了一些有趣的学科，可以在*场上上体育课。不知不觉，我踏上了二年级的台阶。迎接我的是一个阳光明媚和安静的教室。在那儿我们书声朗朗，上课认真，写字安静。
二年级，我们学习的东西慢慢变难变多，我的脑子也越转越快。先班委的时候，我当上了语文课代表。虽然我的语文并不是最好的，但是老师给我一次锻炼的机会。每天帮老师抄家庭作业，一开始站在黑板上写字，我写得歪歪斜斜的。经过一段时间，一次写得比一次好。在收作业本的时候，我把作业本整理的整整齐齐，而且都收全了，老师夸奖我。在同学摔跤的时候，我主动去扶他，同学们喜欢我。这时我感觉我已经长大了。快要期末考试了，复习时我着重把语文突出复习，因为我是语文课代表，如果语文考不好，那我还怎么给同学做榜样？如今我告别了二年级，三年级
适合二年级朗诵的关于感恩母亲的诗歌
适合二年级朗诵的关于感恩母亲的诗歌 如果说孩子是一艘乘风破浪的船，那母亲的怀抱就是这艘船远航的起点——一个无风无雨的港湾。下面是小编为大家整理的感恩母亲的诗歌，欢迎大家阅读! 感恩母亲的诗歌一 有一种爱无论你身处何方 都能感受她的温暖 有一种爱无论你身险何境 都能感受她的心跳 你快乐，她幸福。 你悲哀，她哭泣。 只有她 永远不需要珍藏 却永远不会忘记。 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 感恩母亲的诗歌二 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲 我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠 我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲 我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌声的枯井在悲伤时您是慰藉 在沮丧时您是希望 在软弱时您是力量 在您小小海湾中躲避风雨 感恩母亲的诗歌三 您为我开阔了视野 您是我永远的挚友生命的动力您怀着爱怜谨慎地俯身守护 您尽情袒露明亮的胸襟 您旺盛的精力笑容坚强 您沸腾的血液奔流不息 让我沉浸在您的欢乐中 让我享受在您的温馨中 让我陶醉在您的双臂间 让我偎依在您的怀抱里 如果母亲是雨那我就是雨后的虹
如果母亲是月那我就是捧月的星母亲是我生长的根 我是母亲理想的果 我长大了母亲的黑发却似枫叶上的寒霜星星点点闪着银光
我长大了二年级作文大全10篇
我长大了二年级作文大全10篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
我长大了
我长大了 作者： 来源：《学生天地·小学低年级版》2013年第02期 “星星岛”上的小朋友们，蛇年到了，我们又长大了一岁。在新的一年里，你们有什么新的愿望呢？来听听浙江省宁波市的小朋友们的新年愿望吧！ 当警察 这个看起来有点严肃的小男生是宁波市惠贞书院小学部二年级四班的俞琪。他对嘟嘟姐姐说他长大了想当一名警察，他觉得当警察非常光荣，虽然警察的工作很辛苦，但是他一点都不怕，他会努力工作，给千家万户送去安定。俞琪还说如果将来他能当警察，他还会给那些犯了错误的人改过自新的机会，他相信我们的祖国会更加繁荣昌盛。 嘟嘟姐姐的话：俞琪年纪虽小却是个有宽容心、有爱心、有责任心、讲正气的勇敢男生。嘟嘟姐姐祝你愿望成真。 当医生 这个穿着卡通人物衣服的小姑娘是宁波市镇明中心小学分部二年级一班的王雨欣，她说她长大了想当医生。为什么呢？听她说说—— 王雨欣说：“嘟嘟姐姐，你都不知道，上学期开学后的一段时间，我们杨老师精心培育的…小草莓‟们…倒‟了一大片。” 嘟嘟姐姐不解地问：“…小草莓‟？你们杨老师还种水果呀？” 王雨欣笑着说：“我忘了解释了，…小草莓‟是杨老师对我们的爱称。那段时间，很多同学都病了，我也连续五天发烧，并发展成心肌炎。那时我就想我长大以后一定要当医生，治好病人。” 嘟嘟姐姐接着问：“雨欣，那如果你长大后真的当上了医生，你会怎么对待你的病人呢？” 王雨欣想了想，说：“假如我当上了医生，我要用自己最好的医术为病人治病，让他们永远健康。因此，我一定要好好学习，长大以后当一名好医生。” 嘟嘟姐姐的话：希望王雨欣这颗“小草莓”能把所有的“草莓”们呵护好，长大后梦想成真。 当教师
站在海边的这个可爱的小姑娘是宁波市海曙中心小学二年级五班的王思祺，她对嘟嘟姐姐说她常想象着长大后的样子。 王思祺对嘟嘟姐姐说：“长大后我一定要当一名教师，拥有丰富的知识，我要将我所知道的所有知识都传授给我的学生们。” 嘟嘟姐姐问：“如果你的学生问你一些你自己都不知道的问题，你会怎么做呀？” 王思祺回答：“假如有一位学生来问我不知道的问题，我一定先夸奖这位同学勤学好问，然后跟他一起去研究问题，找出答案。” 嘟嘟姐姐的话：嘟嘟姐姐相信王思祺小同学将来一定会是个优秀的老师。加油！ 当义工 这个戴眼镜的小男生是宁波市宸卿小学二年级四班的刘政鑫，他对嘟嘟姐姐说他长大后要当环保义工…… 刘政鑫说：“我长大后要当环保义工，我要全力保护水资源，让河水永远清澈见底。我要大力提倡植树，我会带许多人到沙漠植树，把沙漠变成绿洲。让我们一起来保护环境吧，从小事做起，从点点滴滴做起！” 嘟嘟姐姐的话：环保小义工，小政鑫的理想好朴实呀！希望他的理想能带动更多的小朋友大朋友加入环保行列，让我们的家园更加美丽。 当警察 这个拿着小白马糖人的小男孩是宁波市镇明中心小学二年级二班的王宏毅，听他说说自己长大后的理想吧。 王宏毅说：“嘟嘟姐姐，如果你要问我的理想，我会毫不犹豫地说——当警察。” 嘟嘟姐姐心想，又是一位想当警察的小男生，听听他怎么说—— 王宏毅接着说：“警察叔叔们为了我们的安全，牺牲自己的生命，很伟大。” 嘟嘟姐姐说：“王宏毅小同学，如果你想实现你的理想，那么你现在就要好好锻炼身体、好好学习文化知识！” 王宏毅：“我一定会的。谢谢嘟嘟姐姐。”
小学二年级安全教育《我长大了》教案
小学二年级安全教育《我长大了》教案 教学目标： 1.能看到自己的成长变化，感受到自己在一天天长大，学会了很多本领。 2.愿意让自己有更大的进步。 教学重点： 能看到自己的成长变化，感受到自己在一天天长大，学会了很多本领。 学生准备： 1.问家长自己出生时的身高、体重；现在的身高、体重。 2.从小到大不同时期的几张照片、自己小时穿过的小衣裤、小帽子、小鞋、奶瓶、玩过的玩具。 3.作业本、奖帖本。 教师准备： 1.一根50厘米长的红绳，一台地秤。 2.一个剪好的小脚丫印，一张彩纸，一支水彩笔，一把剪子，磁贴。 3.课件、照片。 4.请几位家长、班主任老师一起上课。 教学过程： 一、脚丫印导入 师：（出示小脚丫印）你们知道这是多大小孩的小脚丫印吗？ 生：刚生出来的。 师：对，刚出生的小孩小脚丫印就这么大。（贴在黑板上）那现在你们的脚丫有多大呢？生：（学生说不好，用自己的小手比划长度。） 师：现在请一位同学到前面，老师当场给他画一下脚印，看看和你们想的一样不一样大。 （一位同学到前面，脱鞋后脚踩在一张彩纸上，师用水彩笔画脚丫印，剪出脚丫印。）（出示脚丫印）看！这么大。 （贴在黑板上）两个脚丫印比一比，你们发现了什么？ 生：自然地说出“我们长大了”。
师：对，我们长大了。（板书课题：我长大了） 师：现在就让我们沿着这脚丫印一起学习、感受我长大了的过程。 二、分组学习感知自己在长大 师：课前，同学们搜集到了很多小时候的照片、玩具、小衣服。下面咱们就和同桌一起学习，看看自己和同学的照片、比比小衣服、玩玩玩具。 然后想一个问题：在自己长大的过程中，都发生了哪些变化？ （学生与同桌学习：有的在看自己和同学的照片，有的在试戴小帽子，有的在比小衣服，小鞋，有的在玩玩具。同学们很兴奋，又有一些惊奇，学习的兴致很高。） 师：（和同学一起学习、交流：知道照片中的自己是多大吗？猜猜带来的小鞋是几岁时穿的？小帽子现在戴着还合适吗？小裙子现在还穿得了吗？小时候的玩具现在再玩是什么感觉？） 师：通过刚才的学习，你发现在自己长大的过程中，都发生了哪些变化？ 生：我长高了。 师：大家都发现自己长高了吗？（全班齐答“发现了!”） 那你知道自己刚出生时有多高吗？ （学生们用小手比划） 师：（请一位比划得比较接近的同学到前面为大家展示）他还真是比划得差不多。 （老师出示一根50厘米长的红绳）看老师手里这根红绳儿，我们刚出生的时候，一般身长50厘米左右，老师手里这根红绳就是50厘米，也就是说，我们绝大部分同学刚出生的时候就是这么长。（由于红绳儿形象直观，学生觉得很有意思，且一目了然。） 那现在长高了，有多高呢？ 生：（同学又用小手比划，这次有些同学是站起来竖着比划的，表情很认真，很天真。） 师：（请一位同学到前面）老师帮你量量，看看有多少个这么长了，（师用红绳量）有2个多这么长了。再量一位同学，（师用红绳量）也是2个多。 （此时，学生积极性非常高，还举着小手想让老师给自己量。）不量了，老
小学二年级我长大了作文
小学二年级我长大了作文 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
一二年级诗歌6篇
第一篇一二年级诗歌:诗歌200字让我们一起坚守大地在抖动， 人心在悲痛 记忆中的汶川之灾还未褪色， 玉树的一次抖动又让记忆更深一色。 760人的死亡，11477人的受伤， 243人的失踪---这不断上升的数字， 又一次让我们感受到生命的脆弱。 一片片的废墟，一滴滴的泪水， 一批批的死亡 让我们学会了悲恸中的坚强。 今天，这场死神与我们的赛跑， 令我们措手不及得绝望； 明天，这次用生命换取的教训， 深深刻入了我的骨髓； 更加谨慎细致的防范， 构成了我们在一起 对生命的坚守 第二篇一二年级诗歌:诗歌赤裸的树根 诗歌赤裸的树根 低头时
叹息成一句沉闷的雷声 眨眼间绿色的营堡 衰老成褐色的记忆 斧锯声声，轰然倒下 桔红色的闪电 滚过你发烧的额头 你还能留得下什么 涛声喧喧 一只斑鸠寻觅着昨日的栖枝 第三篇一二年级诗歌:小学生诗歌200字心中的2010年时间依然飞快地走着， 滴答，滴答。 伴着朗朗的读书声， 踏着琴筝弦笛声。 随着夕阳朝霞， 跟着繁星明月。 2010年来了，近了。 奋斗拼搏的号角即将吹响， 我们的心潮沸腾。 亚运就要来到， 让我们喝彩加油啊！ 为这美丽的广州城，
为我们伟大的祖国！ 一首诗歌，不足以表达我对2010年的热情。 一句感慨，不足以表达我对祖国的热爱。 不管在天涯海角，我可以自豪地大声说： 我是中国人，我爱我伟大的祖国！ 让我们奋斗吧! 让我们努力啊！ 让广州城更加美丽， 让大家更文明、更和谐！ 第四篇一二年级诗歌:经典诗文伴我成长 经典诗文伴我成长 在读幼儿园大班的时候，爸爸就逼着我背《三字经》。每次，他都要关掉我正看得起劲的动画片，命令我乖乖坐好。他教一句，我背一句。在他的斥责声中，和我的泪水中，我会背了。 一年级下期报名时，班主任传老师考我看了哪些课外书。我灵机一动，眼睛骨碌一转，立马背出《三字经》。没想到，老师竟要求我每天早上教大家。刚开始，面对57个同学，我感到害怕。爸爸鼓励我：“儿子，不怕，这是一个机会。”老师也指导我怎么教。一天天、一周周、一月月过去了，我不再难为情。同学们都说我大方了很多，爸爸夸我像个小男子汉。 但那以后，爸爸的要求就更严格了。他要我看的书更多了，比如《唐诗三百首》、《上下五千年》、《千字文》等等。每天他都陪我读，遇到不会读的字，不准求助于他，只能查字典。除了这，还要把看的讲出来。我认识了许多汉字娃娃，也知道了很多的历史典故，其中香九龄，能温席，给了我很深的印象。 不知不觉，我读三年级了，爸爸也陪伴我读过了这些日子。 今年的冬天格外冷，身体一直很好的爸爸，居然感冒了。都怪我，晚上睡热了，爱踢被子，爸爸几次起来给我盖被子，害他着了凉。 看着爸爸，我真想大声对他说：“爸爸，对不起，今天我会乖乖地睡觉。虽然我不能为你温席，但乖乖地，我还是能做到。谢谢你，这么多年伴我成长，也把经典诗文带进我的生活。” 第五篇一二年级诗歌:诗歌100字我长大了 我长大了
小学作文《我长大了》二年级10篇
小学作文《我长大了》二年级10篇 有时候，时间不代表成长。——题记 天，下起了小雨，暗得很，像一个想哭但又是不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道闪电将天空劈成两半，“轰隆隆”的一声巨响，5(3)班的教室里也响起一片尖叫。望着随之而来的瓢泼大雨，我发愁了，没带伞该怎么回家呢?外公会来接我吗? 踏着铃声，我急急忙忙的拉着一个有伞的同学，奔向校门口。那花花绿绿的伞，为雨搭建了一个绝妙的舞台，雨纷纷落下，奏出一支辉煌的交响乐。不仅如此风也大了，我紧了紧衣服，看了看四周，一边埋怨外公没有来接我，一边只好与同学共用一把伞回家。 毕竟雨太大了，路上沆洼的表面里的水溅到了裤脚上、鞋子上，湿了一大片;雨水顺着伞尖又迸到了我的袖口，难受极了。 正又想抱怨，忽然看见前方出现了“一顶帽子”，那不是外公吗!外公急匆匆跑过来，递给我一把伞，“不要紧吧?没淋湿吧?”外公关切地问道，“雨太大了，来得迟了些。”“哼，这么迟，害得我湿透了!”我没好气地说。接过伞，跟同学道了别。一个人自己跑了，留下外公在后面跟。 望着路上的行人，再看看手上的雨伞，感觉到柄上的余温，突然感觉心里像打翻了五味瓶一样，不是滋味。不由得放慢了脚
步，一路上心不在焉。 到家后，当外公脱下雨衣，我惊讶的发现，外公的袖口、裤脚、领口，还有上衣的下缘全湿透了!我愣住了，原来外公湿得比我还厉害! “没淋湿吧，要么去换条裤子，再擦一擦。”外公说道。这些话在我耳边变得模糊，脑子里只剩下刚才雨中的一幕。外公这六年来这么照顾我，可我一直都像个小孩子，真是身在福中不知福。这六年来外公也一下子苍老了许多，可他从没有抱怨，而我却。 这时候，雨一下子停了，乌云渐渐散开，望着天空，发现，那一刻，我长大了。 隐约记得那时，灰蒙蒙的天空，雨点飘落。而我的心情也像这糟糕的天气一样，在这无尽的悲伤中支离破碎。听着父母那无止境的争吵声，不禁泪水又一次划过脸庞。 第一次父母的争吵，使我惊恐万分，躲在角落里，默默的听着他们说的一切。泪，止不住的留下。他们的争吵与我有着密不可分的关系，是这样吗?那我宁可不要。我第一次，感到那摩无助。可随着时间的流转，我面对父母的针锋相对，竟无任何感觉，可能是我的心已经痛到麻木了吧! 其实，我的心从那一刻起就已经迷茫了，充满了困惑，惊恐。但从未有一个人在乎过我的想法。也许我只是这川流不息的河中的一小滴水，没人会在乎吧!有句话真是说对了这世界上的人，没有谁会在乎谁，一切，只有自己靠自己。
《我长大了》教案
《我长大了》教案 《我长大了》教案 《我长大了》教案1 设计思路： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 活动目标： 1、通过才艺展示，感知自己长大了。 2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 活动进程： 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程） 2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力） 活动延伸： 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。 教学反思: 1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。 2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验。 3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。 《我长大了》教案2 活动目标 1、能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪。 2、懂得尊重、关心、爱护、体谅他人。 3、加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动过程
二年级(下)晨诵读本
驻马店实验小学 晨诵读本 （二年级下）
写在前面的话（代序） 国家《基础教育课程改革纲要》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”这个规定把课程的一部分权力下放给学校和教师。为了落实《基础教育课程改革纲要》对当代教育的新要求和素质教育的精神，自2010年9月起,我校开始进行校本教材的研究和开发，酝酿三载，编纂一年，这套诵读小册子终于施施然来到大家面前。它含羞带怯，等待着师生们的品读和品评。 诵读是中国传统教育中十分重要的教育形式。口到、眼到、耳到、心到,通过反复诵读,在潜移默化中习得语言，积累知识，获取人生的启迪和处世的智慧。“晨诵、午读、暮省”，是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式。实验者还给晨诵起了一个非常诗意的名字，叫做“与黎明共舞”。而我们学校所倡导的幸福教育理念中，营造书香校园一直是重中之重，而晨诵，则是其中不可或缺的一部分。 目前，教育界关于儿童的语文学习众说纷纭，各种主张各执一词。读经、素读、本色语文、情智语文、诗意语文、十二岁之前的语文……各种精彩的背后，我们又常常看到死记硬背对孩子未来的学习带来的毁灭性的灾难。所以，虽然说童年是记忆力的黄金时期，但儿童不是容器，也不能仅仅为遥远的“成功”活着。儿童教育的原则，应该是基于每一个儿童身体发展、精神生命发展的需要，在恰当的时机给他必要而适宜的营养和滋润。为此，教材编写小组的成员们在各种学说之间涵咏流连，撷取的，尽可能是各家之长。因为在浩瀚的人类历史长河里，古今中外，有太多熠熠生辉的名字，又留下太多辉煌灿烂的篇章。于是，我们从儿童学习母语的需要出发，我们精选出经典的、诗性的文本，让孩子们在日不间断的诵读中体会语言的节奏和生命的节律。从童谣童诗开始，浅近的古诗、中华古老文化的诗词经典、外国优秀的现代诗文，六年一贯，日有所诵，走一条缓坡上行的积学修心之路。我们想将孩子们小小的生命之流，融入民族文化、人类文化的河流的过程，既古今贯通，又中西贯通； 我们想让孩子们在“有我”的诵读中，享受母语，享受当下，享受阅读的喜悦，享受生命的成长。我们姑且相信，他们所诵之内容将会为其一生打上精神的底色，让每一个儿童成为最好的自己。 沈从文说：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。我们想说：于清晨极静之时，听到孩子们朗朗书声，令人心旷神怡，心向往之。