九年级英语时态
在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.
她知道这位老师看过这部电影。
（“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。）
2. 宾语从句的分类
（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词
（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分
（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）
连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）
The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？
4. 在做宾语从句的题目时应注意两点
（1）时态
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔。He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。The teacher said that the earth goes round the sun．老师说过地球绕着太阳转。
（2）语序
任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
二. 定语从句
1. 定语从句的概念
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2. 定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which， who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where， when， why 等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3. 定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4. 关系代词的用法
（1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.
玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）
The coat （that） I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）
（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.
位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语）
The film （which） we saw last night was wonderful.
我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语）
（3）who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is from England.
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？
正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）
4. 关系副词的用法
（1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：This was the time when he arrived.
这是他到达的时间。
（2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：
This is place where he works.
这是他工作的地点。
（3）why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：Nobody knows the reason why he is often late for school.
没人知道他为什么上学总迟到。
三. 现在完成时
1. 现在完成时的基本结构
肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他
否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他
一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）
2. 现在完成时的用法
（1）现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。
I have already posted the photo.
我已经邮寄出了照片。
与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already（肯定句句中）, yet（否定句/疑问句句尾）, just, before, recently,still, lately,never 等。
（2）现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。
He has lived here since 1978.
自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)
此种用法常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用。谓语动词必须是延续性动词。
有些瞬间动词可变为延续动词：
go out----be out
finish----be over
open----be open
die----be dead
buy---have
fall ill---be ill
come back----be back
catch a cold----have a cold
3. 现在完成时常见考法
对于现在完成时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。
【典型例题】
His father_____the party since 1978
joined
in
been in
答案：D
解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。 since 1978表达“自从1978年一直到现在”，表示这件事情从过去一直持续到现在，应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词，A、B均为瞬间动词，不能与时间段连用，故排除；C 为一般过去时，也不行。
4. 比较一般过去时和现在完成时的异同
（1）共同点：动作都是在过去完成。
I saw the film yesterday evening.
I have seen the film before.
（看电影这件事都是在过去完成的。）
（2）区别：
①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。
②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday, last week , two years ago，just now，in 2002 等；而现在完成时则常与
just ,already ,ever ,never 等模糊的过去时间状语和 these days ,this week ,since..., for... 等表示一段时间的状语连用。
【典型例题】
—______ you your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
; do ; finished
; done ; finished
; done ; have finished
答案：B
解析：本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时，而回答中的a moment ago 是一个明确的过去时间状语，应该用一般过去时。
四. 被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1. 各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：主语＋am / is / are （not）＋过去分词
一般过去时的被动语态：主语＋was / were ＋过去分词
现在完成时的被动语态：主语＋have / has ＋been ＋过去分词
一般将来时的被动语态：主语＋will ＋be ＋过去分词
过去将来时的被动语态：主语＋would / should + be ＋过去分词
过去进行时的被动语态：主语＋was / were + being ＋过去分词
过去完成时的被动语态：主语＋had + been +过去分词
情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词
2. 被动语态的用法
（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。Football is played widely all over the world.
全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤
（1）把原句中的宾语变为主语
（2）动词改为被动形式,即be+过去分词
（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
五. 不定式
动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。
动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。
1. 用作主语
直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语—动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。
动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。
It is our duty to try our best to deal with these problems.
尽最大努力处理这些问题是我们的责任。
The head teacher said it was necessary to talk with his mother.
校长说，和他妈妈谈一谈很有必要。
How to learn English well is important.
如何学好英语很重要。
To see is to believe.
眼见为实；百闻不如一见。
2. 用作表语
动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。如：
The best way is to join an English club.
最好的办法是加入一个英语俱乐部。
The first thing is to listen to the teacher carefully.
首先是要认真听老师讲课。
3. 用作宾语
（1）可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：
要求选择同意(ask, choose, agree)；
期望决定学习(expect, hope, decide, learn)；
宁可假装知道(prefer, pretend, know)；
希望想要愿意(wish, want, would like / love)。如：
We decided to talk to some students about why they go there.
我们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。
He prefers to eat white bread and rice.
他更喜欢吃白面包和白米饭。
I‘d love to visit Mexico.
我想要去参观墨西哥。
（2）动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do....如：
I find it difficult to remember everything.
我发现记住所有事情很难。
（3）既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。
一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，v-ing 形式表习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。如：
Then I started to watch TV.
然后我开始看电视。
I am beginning to understand my parents.
我开始理解我的父母。
I like to eat vegetables.
我喜欢吃蔬菜。
（4）后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。
stop to do停下来做另外一件事，to do是目的状语；stop doing停止做、不做当前这件事，doing是宾语；
try to do尽力做，try doing试试看；
go on to do接着做另外的事，go on doing继续做原来的事。如：
When I left home, I forgot to bring it with me.
我离开家时，忘记带上它了。
I stopped using them last year.
去年，我停止使用它们。
4. 用作定语
（1）表将来时。
The question to be discussed next meeting is a difficult one.
下次会议要讨论的这个问题非常难。
（2）当被修饰词是最高级或序数词或被其修饰时。
He is always the first man to come to the office.
他总是第一个来到办公室。
He is the best man to do the job.
他是做这项工作最好的人选。
（3）被修饰词是抽象名词时。
This is the best way to work out the maths problem.
这是解决这道数学题最好的办法。
I have a chance to travel to London.
我又一个去伦敦旅行的机会。
5. 用作宾语补足语
（1）带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：
要求允许提议(ask, allow, , advise)；
期望邀请鼓励(expect, , invite, encourage)；
教导告诉想要(teach, tell, want)；
等待希望愿意(wait for, wish, would like / love)。如：
I’d invite her to have dinner at my house.
我想要邀请她来我家吃晚饭。
We should allow the children to choose their own clothes.
我们应该允许孩子们选择自己的服装。
（2）动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时，多数动词是感官动词和使役动词。
包括四“看”：look at, observe, see, watch；
三“让”：have, let, make；
二“听”：hear, listen to；
一“感觉”：feel；
一“注意”：notice。如：
This picture makes me feel excited！
这幅画使我感觉很兴奋。
We saw Liu Yu play baseball last week.
上周我们看到刘宇打棒球了。
（3）help后接动词不定式作补语，to可带可不带。
They can help you (to) learn English.
他们帮助你学习英语。
6. 用作状语
（1）目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。如：
In order to catch the early bus, she got up very early.
为了赶上早班车，她起得很早。
A group of young people got together to discuss this question.
一组年轻人聚在一起讨论这个问题。
She came to this city to visit her daughter.
她来到这个城市看望她的女儿。
（2）原因状语，多见于“sb.+be+adj.+to do...”结构句中。如：
I feel very lucky to have him.
拥有他我感觉很幸运。
（3）结果状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。如：
I’m too tired to do it well.
我太累了以至于做不好这件事。
The room is big enough for three people to live in.
这个房间三个人住足够大。
7. 动词不定式的复合结构
动词不定式的复合结构是“for / of sb. to do sth.”。
不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。
一般说来，of前面的形容词是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，说明人的特性。
for前面的形容词是dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般说明不定式动作的特性，
前面如果是名词用for。如：
It’s a good idea for parents to allow children to study in groups during the evening.
对父母来说，在晚上让孩子分组学习是个好主意。
It’s wise of him to do it well.
对他来说，把这件事做好很明智。
8. 带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what, which, who或疑问副词how, when, where, why等。
这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，why后面的不定式不带to。如：
（1）用作句子的成分。
I don’t know what to try next. (作宾语)
我不知道接下来要尝试什么。
Where to go is not decided yet.(作主语)
还没有决定去哪里。
（2）单独使用时相当于一个特殊疑问句。
What to do next?=What will we / you do next?
接下来做什么？
Why go there?=Why do we / you go there?
为什么去那里？
9. 动词不定式的否定式
不定式的否定式是not / never to do...；不带to的不定式的否定式是not / never do...如：
They decide not to talk to each other.
他们决定不和彼此说话。
His parents tell him never to play soccer in the street.
他父母告诉他不要在街上踢足球。
六. 动名词（doing）
动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语
Fighting broke out between the South and the North.
南方与北方开战了。
2. 作宾语
Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?
3. 作表语
Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4. 做定语
a washing machine 一台洗衣机
七. 介词by的用法
1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表几点了?
6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.
英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”）
八. used to 的用法
used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
当你来这儿之前你住哪儿?
2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t ＋主语。
——He used to smoke, didn’t he?
——他过去常常吸烟，是吗?
Yes, he did./ No, he didn’t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
九. 虚拟语气
如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气.
请比较：
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天气好,我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”
（2）If I were you , I would go at once.
如果我是你的话，我立刻就走。
在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用
“should/would/could/ might +动词原形。例如：
If I had time, I would go for a walk.
If I were invited, I would go to the dinner party.
If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank. If I were you , I’d wear a shirt and ti e.
注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。
十. must/might/could/can't
1. must
（1）must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.
（2）must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。如: The light is on, so he must be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
2. could
（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
（2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.（注意回答）
3. might
might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may（此时might 没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .
（2）表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.
（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
九年级英语动词的时态技巧(很有用)及练习题
九年级英语动词的时态技巧(很有用)及练习题 一、初中英语动词的时态 1．—Will Sally come here tomorrow? —I don’t know if she_______ here tomorrow. If she _______ here, I will tell you. A．comes; comes B．will come; comes C．comes; will come D．will come; will come 【答案】B 【解析】 【详解】 句意：-Sally明天会到这儿来吗？-我不知道她明天是否来这儿，如果她来的话，我会告诉你的。comes来，动词的第三人称单数形式；will come将会来，一般将来时态。根据句意可知，第一句话中if意为“是否”，引导宾语从句，从句中表示将来的事情，应用一般将来时；第二句话中if意为“如果”，引导条件状语从句，从句中用一般现在时态，主句用一般将来时态，故应选B。 2．The life we were used to _______ greatly since 1992. A．change B．have changed C．changing D．has changed 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：我们过去的生活自从1992年后有了巨大的变化。本题需要断句正确，we were used to作句子主语的定语，句子缺少谓语动词，根据时间状语since 1992，可知句子的谓语用现在完成时态，主语是the life 用第三人称has changed,故选D。 考点：考查完成时态的用法。 3．—My grandma looking at that photo on the wall. —I can understand. It helps her remember her childhood. A．enjoys B．enjoyed C．was enjoying D．will enjoy 【答案】A 【解析】 句意：——我奶奶喜欢看墙上的那个照片。——我能理解，它能帮她想起她的童年。A. enjoys喜欢，用于一般现在时态，主语单三时； B. enjoyed 喜欢，用于一般过去时态； C. was enjoying 喜欢，用于过去进行时态，主语单三时； D. will enjoy喜欢，用于一般将来时态；根据It helps her remember her childhood.可知用一般现在时态；故选A 4．—May I speak to Mary? —Hold on, please.She_______in the kitchen. A．has cooked B．cooked C．will cook D．is cooking 【答案】D 【解析】
人教版七年级英语时态语法讲解
七年级英语语法----时态讲解及其练习 一、一般现在时 定义：表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事情）的一种时间状态。（很拗口，但要学会就必须深刻体会，so please 将其狂读3遍） 具体用法 1、表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。（always, usually, often, sometimes, every day\ morning\ night\ evening\afternoon\week,） e.g. I go to school at 8:00 every morning. 2 表示主语具备的性格、能力、特征和状态及喜好等。 e.g She is 11 years old . I don’t like English. She can speak English well. 3表示客观事实和普遍真理。 e.g The earth moves around the sun. 基本结构构成 含有be（am、is 、are）动词的用法 肯定句：I am+其它 You \ they\ we are +其它 She \he \ it+is +其它 否定句：I am not+ 其它。 You \ they\ we are not +其它 She \he \ it+is +not +其它 一般疑问句及回答： Are you +其它？ 肯定回答：yes, I am. 否定回答：no, I am not. Are you\ they\ you+ 其它？ 肯定回答: yes,we \they are. 否定回答：no, we \they are not. Is she\ he \it+其它？ 肯定回答: yes,she \he \it is. 否定回答:no,she \he \it is not. 从上面结构中你能总结出be动词的用法吗？单数________，复数_________ ；我用_________，你用__________ ，______________-连着她他它。 含实义动词的结构：肯定句： 主语（I, we, you,they,）+动词原形+其它。
英语人教版九年级全册时态讲解
1 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语：every…, sometimes,at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don't want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 一般现在时表将来 1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间 上已确定或安排好的事情。 The train leaves at six tomorrow morning. When does the bus star? It stars in ten minutes. 2）倒装句，表示动作正在进行，如： Here comes the bus. = The bus is coming. There goes the bell. = The bell is ringing.
八年级英语上册时态复习
语法专项II 动词 一. 动词是表示动作或处于某种状态的词，它分为行为动词，系动词、助动词和情态动词，动词种类多，变化又复杂，是学习英语的难点之一，下面根据动词的特点进行归类，并提供一些辨别方法，以便于理解和掌握。 1. 行为动词在动词中数量最多，它含有实在的意义（又叫实义动词），表示动作或状态，在句中可以单独作谓语，行为动词又分为及物动词和不及物动词，及物动词后面必须加宾语，意义才完整，不及物动词后面不能直接带宾语，常需要在宾语前加介词才能带宾语。 eg: We study English very hard. She has a book in her hand. The sun rises in the east. 2. 连系动词本身有一定词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语，常见的连系动词有：be, look, sound, get, become 等。 eg: My parents are both farmers. The milk tastes terrible. The song sounds good. 3. 助动词本身无词义，不能独立作谓语，必须和主要动词构成谓语，表示疑问，否定，时态或其它语法形式。常见的助动词有：be, have, do, will, shall 等。 eg: Do you have a brother? Have you got an English-Chinese dictionary? I didn ' t go to the cinema yesterday. 4. 情态动词本身有词义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话者的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化，情态动词本身可以构成疑问和否定，常见的情态动词有：can, may, must, will, shall, need 等。 eg: Can you sing the English song? Everyone must get to school on time. 二. 动词的时态：（一）时态概述：作谓语的动词用来表示动作（情况）发生时间的各种形式称为时态，英语中的时态，就是通过特殊的动词词尾或加一些相关的助动词be, have （has）等，用来表示动作或事件发生的不同时间和方面。 eg: He reads newspapers every day. He read the newspaper yesterday. He is going to read the newspaper tomorrow. （二）一般现在时：
人教版中考英语九年级英语动词的时态试题和答案
人教版中考英语九年级英语动词的时态试题和答案 一、初中英语动词的时态 1．—Let’s go for a picnic if it ________ tomorrow. — But nobody knows if it ________ tomorrow. A．won’t rain; rains B．doesn’t rain; will rain C．doesn’t rain; rains.D．won’t rain; will rain 【答案】B 【解析】 【详解】 句意：——如果明天不下雨，我们就去野餐吧。——但是没有人知道明天会不会下雨。根据句意可知，第一个if是“如果”的意思，引导的是条件状语从句，if引导的条件状语从句的时态用一般现在时态表示将来，排除A,D选项；第二个if是“是否”的意思，引导的是宾语从句，根据时间状语tomorrow判断，从句的时态为一般将来时态，故答案为B。 2．Her son Coke, but now he milk. A．used to drink; is used to drinking B．used to drinking; drinks C．is used to drinking; used to drink D．was used to drink; is drinking 【答案】A 【解析】 【详解】 句意：她儿子过去常喝可乐，但现在他习惯喝牛奶。 used to do过去常常做；be used to doing sth习惯于做某事；drinks喝，第三人称单数形式；is drinking现在进行时，根据转折词but，可知前句表示过去喝可乐，后句表示习惯于喝牛奶，故选A。 3．Ken, can you turn down the music a little? I _________ to study for my test. A．am trying B．try C．tried D．have tried 【答案】A 【解析】 句意：Ken，你能把音乐调小一点吗？我正在设法为我的考试学习。根据语境可知用现在进行时，其结构是be doing的形式，短语try to do sth.表示设法做某事。根据题意，故选A。现在进行时的基本结构 1肯定式：am/is/are+doing（现在分词） 否定式：am/is/are not +doing（现在分词） 一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing（现在分词）+ 其他 特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式 They’re having a meeting now. 他们现在正在开会。 They aren't having a meeting now. 他们现在没有在开会。 Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗？
七年级英语上册一般现在时态句型转换人教新目标版
一般现在时态句型转换（新目标英语七年级上册unit1-6）（含答案） 1.This is a white key. (对画线部分进行提问) 2.Ben’s bag is yellow and red . (对画线部分进行提问) 3.Cindy Green is fine. (对画线部分进行提问) 4.Her name is Gina. (对画线部分进行提问) 5.My phone number is 673-8220. (对画线部分进行提问) 6.The boy’s name is Jack. (对画线部分进行提问) 7.The picture is on the wall. (对画线部分进行提问) 8.Your baseball is under the chair. (对画线部分进行提问) 9.His book is on the desk. (对画线部分进行提问) 10.Some balls are in the dresser. (对画线部分进行提问) 11.My computer is on my desk. (对画线部分进行提问) 12.He is Johnny. (改为一般疑问句) 13.These are his parents. (改为一般疑问句) 14.This is my sister. (改为一般疑问句) 15.The baseball is under the bed. (改为一般疑问句) 16.My key is on the bed. (改为一般疑问句) 17.He has a tennis racket. (改为一般疑问句) 18.I have some baseball bats. (改为一般疑问句) 19.She has many things to do today. (改为一般疑问句) 20.I like hamburgers . (改为一般疑问句) 21.They have a TV. (改为一般疑问句)
人教版中考英语九年级英语动词的时态知识点(大全)
人教版中考英语九年级英语动词的时态知识点(大全) 一、初中英语动词的时态 1．The movement of boycotting（联合抵制） the South Korean goods in whole China _______ for a few months by the time Lotte Group（乐天集团）agreed to provide land for USA．A．had been on B．had begun C．has been on 【答案】A 【解析】句意：到乐天集团为美国提供土地为止，政府在全中国联合抵制韩国货物已经开始了一段时间。考查时态的用法。由时间状语by +过去时间可知要用过去完成时，排除C；begin为瞬间动词，不能与一段时间连用。故选A。 2．I_______this mobile phone online. It is not worth buying. A．check B．am checking C．have checked D．will check 【答案】C 【解析】 【详解】 句意：我在网上查过这部手机。它不值得买。考查动词时态辨析。check查看/核实；根据It is not worth buying.，可知check是已经完成的动作，需用现在完成时，故选C。 3．— Did you sleep well last night? —Far from that! One of my neighbours ▲ music pretty loud. A．plays B．was playing C．is playing D．would play 【答案】B 【解析】句意：-----你昨晚睡得好吗？------远非如此！我的一个邻居在大声演奏音乐。A. plays一般现在时态；B. was playing 过去进行时态；C. is playing 现在进行时态； D. would play过去将来时态。结合语境可知，昨晚睡不好觉的原因是当时有人在演奏音乐，故用过去进行时态来描述，答案为B。 4．I don’t know if it _________ tomorrow. If it _____________, we will do some cleaning at home. A．snows; will snow B．will snow; snows C．will snow; will snow D．snows; snows 【答案】B 【解析】 【详解】 句意：我不知道明天是否会下雪。如果下雪,我们就在家做清洁工作。考查动词时态辨析。前句if意思是“是否”，引导宾语从句，tomorrow（明天）用于一般将来时，从句动词需用“will +原形动词”结构，可排除AD两项；后句if意思是“如果”，引导条件状语从句，时态遵循主将从现原则，可排除C项。根据句意结构和语境，可知选B。
九年级英语 动词的时态专项讲解及练习
九年级英语动词的时态专项讲解及练习 一、初中英语动词的时态 1．This medicine _______ millions of people’s lives since it was put into use. A．is saving B．will save C．has saved D．had saved 【答案】C 【解析】 句意：这种药物自从投入使用以来已经挽救了数百万人的生命。since后跟从句，表示“自……以来”，说明的是现在的状况,判断用现在完成时态，故答案为C。 2．The girl is amazed at the beauty of Wuxi. She said she ____________ here for another two weeks. A．stayed B．has stayed C．would stay D．had stayed 【答案】C 【解析】句意：女孩对无锡的美景感到惊讶。她说她将在这里再呆两个星期。此句考查宾语从句的时态，当主句是一般过去时的时候（客观真理除外），从句要用过去时态的某种形式，排除B；根据“for another two weeks.”再呆两个星期的时间，属于将来的时间，因为主句是一般过去时，从句要用过去将来时来表达，答案为C。 点睛：含有宾语从句的复合句，主、从句谓语动词的时态呼应包括以下三点内容： 1）如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何时态。 2）如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要，选用过去时态即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时的某一种形式。 3）如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，从句时态都用一般现在时。 3．I don’t know if it _________ tomorrow. If it _____________, we will do some cleaning at home. A．snows; will snow B．will snow; snows C．will snow; will snow D．snows; snows 【答案】B 【解析】 【详解】 句意：我不知道明天是否会下雪。如果下雪,我们就在家做清洁工作。考查动词时态辨析。前句if意思是“是否”，引导宾语从句，tomorrow（明天）用于一般将来时，从句动词需用“will +原形动词”结构，可排除AD两项；后句if意思是“如果”，引导条件状语从句，时态遵循主将从现原则，可排除C项。根据句意结构和语境，可知选B。 4．I _______ a picnic with my brother last Sunday. It was great. A．have B．had
新目标英语八年级上册时态专题练习
英语八年级上册时态专题练习 ( )1. The girl often ______ a cold when she ______. A. cathcs…dances B. catches… dances C. catchs…dancees D. catches… dancee, ( )2. _____ he ____ himself there No, I don't think so. A. Do…enjoy B. Does… enjoies C. Does… enjoys D. Does…enjoy ( )3. _____ your teacher ____ from them very often Certainly. A. Do…hear B. Does…hear C. Do… receive D. receive ( )4. _____ your mother _____ some cleaning on Sundays A. Does…does B. Do…does C. Does…do D. Do… do ( )5. _____ Tom _____to work hard to help his family Yes, he _____. A. Has… x…does B. Has…x…does C. Does…has…has D. Does… have…does ( )6. Which teacher _____ lessons to you every day A. does …gives B. does… give C. do… give D. gives ( ) usually _____ TV on Sunday evening. A. watch B. watches C. watching D. is watching ( )8. Nobody ______ how to use this machines. A . know B. have known C. knows D. is knowing ( )9. Some are ______ in the river and some are ______ games. A. swimming… playing B. swimming…plaiing C. swimming…playing D. swimming…plaing ( )10. Look ! The boy students are _____ football while the girls are _____ . A. playing… dance B. playing… dancing. C. play… dancing D. play… dance ( )11. He _____ to do his lessons at eight every evening. A. is beginning B. is beginning C. begin D. begins ( )12. Mr Smith _____ short stories, but he ____ a TV play these days. A. is writing…is writing B. is writing… writes C. writes… is writing D. writes… writes
完整七年级英语上册动词时态专项练习
晴儿 七年級英語上冊動詞時態專項練習 一般現在時用法專練: 前置作業： 一翻譯。 1 來自________ 2 上學________ 3 上床睡覺_________ 4 吃晚餐________ 5 擅長__________ 6 上語文課__________ 7 打開________ 8 拍照________ 9 等候__________10 躺在陽光下___________ 11 下（車飛機等）________ 12 保持健康________13 __________14 發電子郵件給......________________ 15 我們在九點鐘開始上課。 16我來自中國. 17 他們有時在車站等公共汽車。 18 他總是晚上做作業。 19 我喜歡曆史，我擅長曆史。 20 Amy 經常發電子郵件給她の媽媽。 二討論： 1 定義：一般現在時表示___________、____________の動作或_______________。 通常與副詞______（每天），______（總是）,_______（通常）,______（經常）________（有時）,等時間狀語連用。 2 一般現在時の句子結構：（肯定、否定、一般疑問句、特殊疑問句） 3什麼時候動詞用第三人稱單數式，及動詞第三人稱單數の變化規則？ 鞏固練習 一、寫出下列動詞の第三人稱單數 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ do_________ teach_______ wash_______ be______ get_______ take________ 二、用括號內動詞の適當形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Mike _______(like) cooking. 5. They _______(have) the same hobby.
九年级英语动词的时态中考真题
九年级英语动词的时态中考真题 一、初中英语动词的时态 1． Alice in Wonderland ___________ for 15 days and many of us like the film very much. A．begins B．has begun C．began D．has been on 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：《爱丽丝梦游仙境》已经上映15天，我们当中很多人都非常喜欢这部电影。根据句中的for 15 days可知该用现在完成时，并且谓语动词必须是延续性动词。所以选D。 考点：考查延续性动词。 2．Miss Smith in our school since five years ago. A．teaches B．taught C．has taught D．is teaching 【答案】C 【解析】句意：Smith小姐从5年前就已经在我们学校教书了。考查现在完成时。 since five years ago自从五年前以来，意为自从五年前以来他就教我们英语，表示状态的持续，用于现在完成时；现在完成时的构成：主语+have/has+动词过去分词；主语是Miss Smith，所以助动词用has，teach教，实义动词，过去分词是taught，故答案选C。 3．— We must stop the hunters hunting the Tibetan antelopes（藏羚羊） in Tibet. — I agree with you. If it ________, they will ________ soon. A．goes, disappear B．goes up, are disappearing C．goes on, be disappeared D．goes on, disappear 【答案】D 【解析】 本题考查动词及短语。go on 表示继续的意思，而后一空will后接动词原形，故选D。句意：——我们必须阻止猎人捕获西藏的藏羚羊。——我同意你。如果还继续的话，他们将很快消失的。 4．—Could you tell me what he said just now? —Sorry, I ________ what was happening outside. A．have thought B．was thinking C．thought D．think 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：——你能告诉我他刚才说的什么吗？——对不起，我正在想外面发生了什么事。根据宾语从句是what was happening可知此处用过去时，故排除D项。根据句
新人教版八年级上册英语时态精选练
新人教版八年级上册英语时态精选练习题附答案 1. Li Ping often _____ (read) English in the morning. 2. _____ he _____ (clean) the windows once a week？ 3. The workers _____ (have) sports on the playground now. 4. How long ___ you __ (stay) there the day before yesterday? 5. Who _____ (listen) to the music? 6. When I ____ (be) a middle school student, I often ___(sing). 7. His parents ____(go) to the Great Wall tomorrow morning. 8. ____ they _____ (study) Japanese next term? 9. What time _____ you _____ (do) your homework everyday. 10. Look! The students ____ (clean) the classroom. 11.—What ____ your after ____ (do) yesterday? —He ____ (write) two letters. 12. There _____ (be) a football match on TV this evening. 13. My father _____ (leave) for Japan tomorrow morning. 14. Tom _____ (not listen) to the radio every morning. 15. ____ (be) there any hospitals here twenty years ago? 16. I _____(come) to see you again before long. 17. _____ there ____ (be) an English evening next Saturday? 18. ____ your uncle _____ (have) a meeting last Friday?
九年级英语 动词的时态(外研版)
九年级英语动词的时态(外研版) 一、初中英语动词的时态 1．—_____ you _____ your homework yet? —Yes, I _____ it ten minutes ago. A．Did; do; finished B．Have; done; have finished C．Have; done; finished D．Will; do; finish 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：-你做你的家庭作业了吗？-是的，十分钟前我就完成了。根据yet结合句意可知前一句该用现在完成时；根据ten minutes ago可知后一句该用一般过去时。所以选C。 考点：考查现在完成时与一般过去时。 2．--________ you _________ Kate’s letter yet? --Yes, I ________ it for several days. A．Did; receive; have received B．Have; received; have had C．Have; received; have received D．Did; receive; have had 【答案】B 【解析】句意：-你收到凯特的信了吗? -是的，我已经收到好几天了。本题为现在完成时态，receive动词，收到，暂时性动词。在肯定的陈述句中，暂时性动词不能和一段时间连用，因而receive改为have，have为持续性动词，had过去分词；可以和for several days一段时间连用。故选：B。 3．—There are so many swimmers swimming in the swimming pool. —Yes, and sixty percent _ children. A．is B．are C．was D．were 【答案】B 【解析】句意：——在游泳池里有那么多游泳者正在游泳。——是的，而且百分之六十是孩子。根据谓语are可知此处用一般现在时，故排除CD两项。此处的sixty percent代指的是百分之六十的游泳者，故谓语用复数形式，故选B。 4．The girl is amazed at the beauty of Wuxi. She said she ____________ here for another two weeks. A．stayed B．has stayed C．would stay D．had stayed 【答案】C 【解析】句意：女孩对无锡的美景感到惊讶。她说她将在这里再呆两个星期。此句考查宾语从句的时态，当主句是一般过去时的时候（客观真理除外），从句要用过去时态的某种形式，排除B；根据“for another two weeks.”再呆两个星期的时间，属于将来的时间，因为主句是一般过去时，从句要用过去将来时来表达，答案为C。
七年级英语上册动词时态专项练习
七年級英語上冊動詞時態專項練習 一般現在時用法專練: 前置作業： 一翻譯。 1 來自________ 2 上學________ 3 上床睡覺_________ 4 吃晚餐________ 5 擅長__________ 6 上語文課__________ 7 打開________ 8 拍照________ 9 等候__________10 躺在陽光下___________ 11 下（車飛機等）________ 12 保持健康________13 __________14 發電子郵件給......________________ 15 我們在九點鐘開始上課。 16我來自中國. 17 他們有時在車站等公共汽車。 18 他總是晚上做作業。 19 我喜歡曆史，我擅長曆史。 20 Amy 經常發電子郵件給她の媽媽。 二討論： 1 定義：一般現在時表示___________、____________の動作或_______________。 通常與副詞______（每天），______（總是）,_______（通常）,______（經常）________（有時）,等時間狀語連用。 2 一般現在時の句子結構：（肯定、否定、一般疑問句、特殊疑問句） 3什麼時候動詞用第三人稱單數式，及動詞第三人稱單數の變化規則？ 鞏固練習 一、寫出下列動詞の第三人稱單數 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ do_________ teach_______ wash_______ be______ get_______ take________ 二、用括號內動詞の適當形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Mike _______(like) cooking. 5. They _______(have) the same hobby. 6. My aunt _______(look) after her baby carefully. 7. You always _______(do) your homework well. 8. She _______(go) to school from Monday to Friday. 9. Liu Tao _______(do) not like PE. 10. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.
英语人教版九年级全册英语时态复习
The Mainly Revision of the Tenses in Junior English (初中英语时态总复习) 韩愈中学孟双霞 教学目标：Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习 II 会利用标志词，时间状语来正确判断运用时态 教学重点：各个时态的特征，时态的运用 教学难点：时态的正确运用 教学过程：时态是英语学习中一个至关重要的内容，中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。 I 时态复习： 一、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 二、一般过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, j ust now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 三、一般将来时： 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 时间状语：tomorrow, next day(week, mo nth, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc. 基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
七年级英语上册 一般现在时态的知识点 外研版
英语提纲一般现在时态 含动作，且主语非第三人称单数情况。注：do属于助词 1、肯：主（非3单）﹢实意动词（组）原形﹢其它. 2、否：主（非3单）﹢don’t﹢实意动词原形﹢其它. 3、一般问句：Do﹢主（非3单）﹢实意动词原形﹢其它？ Yes, 主代 do . (No, 主代don’t .) 4、特殊问句：特殊疑问句﹢do﹢主（非3单）﹢实意动词原形﹢其它？ 一般现在时 不含动作情况下 1、肯：主语﹢be各式﹢其它 . 2、否：主语﹢be各式﹢not﹢其它 . 3、一般问句：be各式﹢主语﹢其它？Yes, 主代﹢be各式 . (No, 主代﹢be not.) 4、特殊疑问句：特殊疑问词﹢be各式﹢主语﹢其它？（注：be各式为is am are . 其它为：介词短语名词短语形容词数词代词） 一般现在时中can“能”的专题 1、肯：主（任）﹢can﹢实意动词原形﹢其它. 2、否：主（任）﹢can﹢not﹢实意动词原形﹢其它.（can not ＝can’t） 3、一般问句：Can﹢主（任）﹢实意动词原形﹢其它？Yes, 主代﹢can . (No, 主代﹢can’t .) 4、特殊问句：特殊疑问句﹢can﹢主（任）﹢实意动词原形﹢其它？(注：can属于助词) 一般现在时态 含动作，且主语是第三人称单数情况。 1、肯：主（3单）﹢实意动词（组）3单﹢其它. 2、2、否：主（3单）﹢don’t﹢实意动词原形﹢其它. 3、一般问句：Does﹢主（3单）﹢实意动词原形﹢其它？ Yes, 主代 does . (No, 主代doesn’t .) 4、特殊问句：特殊疑问句﹢does﹢主（3单）﹢实意动词原形﹢其它？(注：does属于助词) 一般现在时祈使句 表示命令性质的祈使句 肯：动词原形﹢其它. 否：Don’t﹢动词原形﹢其它. 表示建议性的：Shall we﹢动词原形﹢其它? Why not do sth? 表示倡议性的：肯：Let sb do sth .否：Let sb not do sth . 用心爱心专心 1
(完整版)初中英语时态练习100题及答案(九年级适用)
初中英语时态练习100题及答案（九年级适用）初中英语时态练习100题(九年级适用) 1.I will tell him as soon as he _____ back A. come B. comes C. will come D. came 2. Mary _____ on shoes when she ____ them. A. tries…buys B. tries… buies C. trys… buys D. trys… buies 3. The girl often ______ cold when she ______. A. catchs…dances B. catches… dances C. catchs…dancees D. catches… dancee 4. _____ he ____ himself there? No, I don't think so. A. Do…enjoy B. Does… enjoies C. Does… enjoys D. Does…enjoy 5. _____ your teacher ____ from them very often? Certainly. A. Do…hear B. Does…hear C. Do… receive D. receive 6. _____ your mother _____ some cleaning on Sundays? A. Does…does B. Do…does C. Does…do D. Do… do 7. _____ Tom _____to work hard to help his family ? Yes, he _____. A. Has… x…does B. Has…x…does C. Does…has…has D. Does… have…does 8. Which teacher _____ lessons to you every day ? A. does …gives B. does… give C. do… give D. gives 9. Smith does not go fishing on weekdays, ____? _____ , he does.