批改网使用手册-4.00
使用手册
帮您轻松改作文
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目录
1 快速体验 (1)
2 教师使用流程 (3)
2.1 教师注册 (3)
2.2 布置作文 (4)
2.2.1 布置新作文 (4)
2.2.2 布置摘要和论文 (7)
2.2.3 修改或删除作文题目 (8)
2.3 查看学生作文 (9)
2.4批改作文 (10)
2.4.1批改作文 (10)
2.4.2查看学生抄袭情况 (11)
2.4.3作文列表页功能介绍 (12)
2.5学期总评 (14)
2.6班级管理 (14)
2.7学生留言 (15)
2.8个人网站 (15)
2.9修改资料 (16)
2.9.1修改个人信息 (16)
2.9.2修改密码 (17)
2.9.3绑定其他互联网通行证 (18)
2.10退出账户 (18)
3 学生流程 (20)
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3.1 学生注册 (20)
3.2提交作文 (21)
3.2.1提交作文 (21)
3.2.2修改作文 (23)
3.3查看批改结果 (23)
3.4导出作文 (24)
3.5修改资料 (25)
3.5.1修改个人信息 (25)
3.5.2上传头像 (25)
3.5.3修改密码 (26)
3.6退出账户 (27)
4 常见问题 (28)
4.1教师使用常见问题 (28)
4.2学生使用常见问题 (29)
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1快速体验
批改网（https://www.360docs.net/doc/4218289197.html,）是一款基于语料库和云计算技术的英语作文自动在线批改服务，能够有效提高教师批改英语作文的工作效率，提高学生的英语写作能力。在正式使用批改网之前，我们可以先做个快速体验。
1.在网址栏输入https://www.360docs.net/doc/4218289197.html,访问批改网首页：
2.点击【快速体验】进入快速体验页面；
3.直接点【提交作文】或者在输入框中提交你的自己的作文。
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4.查看批改结果
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2 教师使用流程
教师使用批改网的流程如下：
2.1 教师注册
1. 在网址栏输入 https://www.360docs.net/doc/4218289197.html, 访问批改网首页；
2. 点击【教师注册】按钮进入教师注册页面；
3.输入邮箱，密码，及个人信息，然后输入验证码，再点击【同意以上协议并注册】
即可完成注册。注册后系统会自动发送一篇激活邮件，教师可以登录邮箱进行邮箱验证。
提示：验证邮件是为了确认注册邮箱是否可以接收邮件，即使没有收到验证邮件，也是不会影响批改网的正常使用。
2.2布置作文
2.2.1布置新作文
教师布置作文步骤如下：
1. 登录教师页面；
2. 点击【布置新作文】进入作文布置页面；
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3. 点击【作文】，根据页面内容填写作文题目，要求，设置作文题目，然后点击【布置作文】即可布置一篇简单的作文题目。
如果布置的是一篇看图作文，可以点击【添加图片】添加一张图片；
如果教师对作文有更详细的要求，可以点击【附件选项】对作文进行更详细的设置。
附加选项介绍：
打分工式：选择适合本次作文题目的打分公式,比如四级、六级等；
范文：提供作文范文，提供范文一方面可以给学生提供参考答案，另一方面系
统也可以通过范文来检测学生的作文是否跑题，学生在作文截止时间之后可以
看到范文；
字数：设置作文字数的要求，部分打分公式比如四级和六级，会对不满足作文
字数要求的作文进行惩罚；
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满分：设置作文的满分，目前支持 5 分、9 分、10 分、15 分、20 分、25 分、100 分等多种分制，可以满足四、六级、考研、托福、雅思等多种考试的满分要求；
期望分：设置作文的期望分，期望分会对学生整体分数进行调整；如果是以鼓励学生为主，可以将期望分设置的高一些，这样学生作文得分也相对高一些，反之则会低一些；
批改方式：设置学生作文提交次数，教师的批改不受限制。系统默认为【系统多次性批改+ 教师一次性批改】，即允许学生在作文时间截止前多次修改作文，如果教师改过了学生的作文，那么学生就不能再对作文进行改动了。
其他批改方式介绍
－－系统一次性批改：只允许学生提交一次，提交后将不允许学生再修改作文；
――系统多次性批改：允许学生在作文提交后，在作文截上时间之前，多次修改并提交作文；
――系统一次性批改+教师一次性批改，该设置常用于考试，学生只能提交一次，系统只给一次分数，教师可以人工对分数进行修改后作为学生的考试成绩。
――系统多次性批改+教师多次性批改，教师改过学生的作文后，学生还可以继续更改作文，改过之后，教师的批改内容会被覆盖，无法保存。
分数显示：设置作文分数的显示时间，系统默认学生提交作文后可以立即看到分数。如果教师不希望学生看到分数，可以将分数显示时间改为【在作文截止时间后显示】或者【在指定时间显示】。
百宝箱：老师启用百宝箱，学生在写作文时系统会提供一个练习工具，学生可以用其查找相关知识点。
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学生互评：老师开启学生互评功能后，在作文截止日期之后每一位交了作文的
同学会被随机分配到一位别的同学的作文，给其进行匿名批改。
写作时限：该项为限时写作模式功能，学生从看到作业要求起开始计时，在您
设置的时间之内提交，否则时间点到了会被强制提交。
禁止粘贴：启用该功能学生写作时只能手动输入，无法使用“复制”“粘贴”
功能。
教师批改: 教师批改后系统会在学生端显示，并给学生发送邮件通知。
布置完作文后，系统会生成一个作文号，将此作文号告知学生，学生就可以通过此
作文号或教师姓名搜索到作文题目并提交作文。
小技巧
老师在布置完作文后，如果想查看学生的答题效果页面，可点击作文题目列表操作栏下的【预览】项，模拟学生答自己布置的作文。
2.2.2布置摘要和论文
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摘要和作文最大的不同在摘要有原文而作文没有原文，所以在布置摘要时一定要选择原文。如果不想使用系统提供的原文，可以通过【新增原文】自主添加一篇文章。
如果教师布置作文要求单词数在1000个以上，可以选择给学生布置论文,论文可支持批改的单词数量可达到10000。
2.2.3修改或删除作文题目
教师在布置作文后，如想修改作文要求，布骤如下：
1. 登录教师账号，进入浏览作文页；
2. 点击作文题目列表【操作】栏里的【修改】按钮修改作文要求，即可进入作文布置
页面，对作文要求进行修改。
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2.3 查看学生作文
查看学生作文步骤如下：
1. 登录教师账号，进入浏览作文页面；
2. 点击作文题目列表中答题人数下的数字，进入该题目的学生提交作文列表页；
3. 点击标题下的链接，即可查看该学生提交的作文。
点击【按班级查看】可以以班级为单位浏览学生的作文。 学生作文列表介绍
状态：学生作文的批改状态，若教师对作文进行了批改为【人工阅】，若没有进行人工批改则为【句酷阅】；
提交次数：学生提交作文的次数，点击数字，可以看到学生每次提交的具体时间，作文修改情况及作文分数；
查看：查看学生的作文；
屏蔽：屏蔽该学生，点击【屏蔽】该学生后，以后学生将无法再答该教师的题目；删除：删除学生的作文。
2.4批改作文
2.4.1批改作文
教师批改作文的步骤如下：
1. 登录教师账户，找到答题列表，点击学生作文题目进入作文批改页面。
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2. 教师可以用以下几种方式对作文进行批改：
―修改作文分数；
―填写评语，示系统默认创建的评语或者选择常用评语；
－点击【点评】对句子进行按句点评；
－选择句子，再单击左键，可以对句子进行【划词点评】；
【划词点评】方法：
1.用鼠标左键选择要点评的知识点：
2.在弹出的对话框中输入评语，点击确定即可生成绿色的教师点评。
－点击按句点评旁的【删除】，可将系统点评删除。
4.批改完一篇作文后，点击作文顶部的【上一篇】或【下一篇】进入批改下一篇作文。
如果老师学生觉得学生的作文写地不错，可以点击作文正文下方的【推荐】将作文推荐到自己的个人网站（老师需要开通个人网站才可以推荐）。
2.4.2查看学生抄袭情况
查看教师检测的具体步骤如下：
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1. 登录教师账号，通过首页进入学生答题列表页；
2. 开击，再点击【显示更多】展开更多的功能；
3. 点击【相似】旁的数字，显示作文相似学生作文列表；
4. 打开学生作文，再点击【作文得分】旁的【句酷提示】，可看到有一个【相似检测】
的链接；
5. 点击【相似检测】，可从本班，批改网，本人其他作文，和互联网三种方式查看作
文内容的来源。
2.4.3作文列表页功能介绍
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【导出Excel 】：勾选学生学号旁的复选框，再点击【导出Excel 】可将学生作文导出到Ｅxcel 表格中；
【薄弱点分析】：勾选学生学号旁的复选框，再点击【薄弱点分析】，可以了解所选择学生作文存在的不足之处；
【屏蔽学生】：如果教师发现答题学生不是自己的学生，可以勾选学生学号旁的复选框，点击【屏蔽学生】将该学生屏蔽，不让该学生答自己布置的题目； 【相似】：点击【相似】旁的数字，可以查看有抄袭嫌疑的学生；
【最近批改】：点击【最近批改】旁的数字，可显示本篇题目老师批改过的作文； 【添加学生作文】：老师可以手动添加学生的电子作文；
【最适批改】：点击之后系统会将被老师批改的最少的学生排在列表前段，让老师优先批改。
导出学生作文小技巧：
老师如果想将学生作文及历史版本以多种格式导出。可点击【显示更多】，展开更多功能，再点击导出更多，会出现一个导出选择页面，老师可以根据需要将学生作文以相应的格式导出。在导出前可选择需要导出的班级。
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【互评】：老师可以点击互评按钮，查看学生互评分工情况。
2.5学期总评
查看学期总评步骤如下：
1. 登录教师账号；
2. 勾选作文号旁边的复选框，点击【学期总评】进入学期总评页面，可以看到历次作文的学生答题情况，及作文得分；
3. 点击【导出Excel 】可以将【学期总评】导出到Excel 表格中。
2.6班级管理
教师在收到学生作文后，如发现学生班级信息比较混乱，可以点击【班级管理】采用以下三种方式对学生班级信息进行规范。
导入班级：直接通过EXCEL表格导入班级数据；
提示：在导入学生班级时，表格第一行为：学号，姓名，班级，填写好之后，要将表格保存成2003格式并关闭，然后再上传方可上传成功。如上传时遇到问题，建议及时在线联系客服。
新建班级：新建完班级可供学生答作文时选择,答完作文后学生自动进入新建的班级中。
2.7学生留言
教师开通留言功能之后，在学生写作文和浏览老师个人网站时，可以从【给教师留言】入口，给老师留言。学生留言功能老师可以看出学生是从哪个方式的留言，追溯学生的具体问题，并给学生回复留言进行解答。
学生留言功能的开通方法详见2.9.1中的第四点【偏好设置】。
2.8个人网站
个人网站是一个教师个人信息发布站点，学生可以通过教师的个人网站：－提交教师布置的作文题目；
－浏览教师推荐的优秀学生作文；
－下载教师上传的文档；
个人网站开通条件：
只要满足以下两个条件即可开通个人网站：
1.个人信息真实有效，并通过人工实名认证；
2.布置作文超过2篇并且每篇作文答题人数超过10人。
如果老师满足开通个人网站的要求，可以直接在线联系客服快速开通。
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2.9修改资料
2.9.1修改个人信息
修改个人信息步骤如下： 1. 登录教师账号；
2. 点击教师主页面右上角用户实名进入个人信息页面；
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点击【基本信息】根据内容修改个人资料后，再点击确定即可成功修改个人资料。
4．点击【偏好设置】根据内容修改您的偏好设置，在点击确定即可完成设置。
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5、点击【头像设置】选择一张头像上传后，再点击【修改资料】即可上传头像。
2.9.2修改密码
修改密码步骤如下： 1. 登录教师账户；
2.
点击教师主页面右上角用户实名进入个人信息页面；