2017年高三化学回归教材选修4(带答案)

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2017年高三化学回归教材选修4(带答案)

高三化学二模后回扣教材复习提纲(3):《选修4》

第一章化学反应与能量

1.化学上遇到的反应是在敞口容器中进行的,即反应是在恒压条件下进行的,此时反应的热效应等于焓变。

2.热化学方程式与以前熟悉的化学方程式有些不同,首先指明了反应时的温度和压强(对于25℃、101kPa时进行的反应,可以不注明)。其次方程式中各物质都用括号注明了状态。3.101kPa时,1mol 纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量叫做该物质的燃烧热,单位为kJ/mol。

4.化石能源最终会枯竭,解决的办法是开源节流,即开发新能源、节约现有能源。现正探索的新能源有太阳能、氢能、风能、地热能、海洋能、生物质能。

5.盖斯定律可表述为化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关。

第二章化学反应速率和化学平衡

1.对于反应mA(g)+ nB(g)= pC(g)+ qD(g),用不同物质表示同一时段内化学反应速率,其数值是否相等?否,它们的含义相同(填“相同”或“不同”),它们之间的关系用数学表达式表示为v(A):v(B):v(C):v(D) = m:n:p:q 。

2.影响化学反应速率的因素:内因(主要因素):物质的结构和性质。外因(外界条件):浓度、压强、温度、催化剂、表面积等。

3.(1)其它条件不变时,增大反应物的浓度,可以提高反应的速率。

其他条件不变,增加反应物的浓度时,活化分子百分数不变,单位体积内分子总数增大,单位体积内活化分子的数量增多,有效碰撞的次数增多。固体和纯液体的浓度是一个常数,所以增加这些物质的量,不影响反应的速率。

实验:用KMnO4酸性溶液与同体积不同浓度草酸溶液反应

反应的离子方程式:2MnO4- + 5H2C2O4 + 6H+ == 2Mn2+ + 10CO2↑ + 8H2O。

具体操作步骤:取不同浓度的草酸溶液加入到试管中,分别加入同浓度、同体积的高锰酸钾酸性溶液,观察现象。

现象:草酸浓度较大的试管中,高锰酸钾先褪色。

结论:增大反应物的浓度,可以提高化学反应的速率。

(2)对于有气体参加的反应来说,当温度一定时,增大体系的压强,反应速率会增大。

对气体参加的反应,当增加压强时,一定要引起反应体系体积减小,相当于增大了反应物的

浓度,单位体积内活化分子的数量增多,有效碰撞的次数增多。如果参加反应的物质是固体、液体或溶液时,由于改变压强对它们的体积改变很小,因而它们的浓度改变也很小,故压强对它们的反应速率的影响可以忽略不计。

(3)当其它条件不变时,升高温度,反应的速率增大;降低温度,反应的速率减小。

加热的主要作用可以归纳为两个方面:一方面提高了活化分子百分数;另一方面提高了分子间的碰撞频率。这两方面都使分子间有效碰撞的几率提高,反应速率因此也增大。对于可逆反应来说,升高体系的温度,反应物和生成物中的活化分子百分数都提高,所以,正反应的速率和逆反应的速率都增大。

实验:Na2S2O3溶液与稀硫酸反应受温度的影响

反应的离子方程式:S2O32- + 2H+== S↓+SO2 + H2O。

具体操作步骤:在两支试管中各加入同浓度、同体积的硫代硫酸钠溶液和稀硫酸,分别将两支试管加入到热水浴和冷水浴中,观察现象。

现象:放入热水浴中的溶液先变浑浊。

结论:升高温度可提高化学反应速率。

实验:用空气氧化酸性碘化钾溶液受温度的影响

反应的离子方程式:4I- + O2 + 4H+ == 2I2 + 2H2O 。

具体操作步骤:在两支试管中各加入同浓度、同体积的碘化钾溶液和稀硫酸,再加入少量淀粉

溶液,分别将两支试管加入到热水浴和冷水浴中,观察现象。

现象:放入热水浴中的溶液先出现蓝色。

结论:升高温度可提高化学反应速率。

(4)当其它条件不变时,使用正催化剂,反应的速率增大。

当温度和反应物浓度一定时,使用催化剂可使反应途径发生改变,从而降低了反应所需的活化能,使得活化分子的百分数增大,有效碰撞的几率增大。降低活化能可以降低反应所需的

温度,还有利于减少反应过程中的能耗。

能加快反应速率的催化剂叫正催化剂;能减慢化学反应速率的催化剂叫负催化剂。对可逆反应而言,正催化剂使正、逆反应速率都加快,且加快的程度相同,因此使用催化剂化学平衡_不_移动、反应物的平衡转化率不变。相反,负催化剂使正、逆反应速率都减小,且减小的程度相同。

常见的选择性极高的生物催化剂是酶。

实验:研究催化剂对化学反应速率的影响

(1)用KMnO4溶液与草酸溶液反应(选用MnSO4作催化剂)

具体操作步骤:在两支试管中各加入同浓度、同体积的高锰酸钾溶液和草酸溶液,再向其中一支试管中加入少量硫酸锰固体,观察现象。

现象:加入硫酸锰的溶液先褪色。

结论:使用合适的催化剂可提高化学反应速率。

(2)用H2O2溶液分解反应(分别选用MnO2、FeCl3、CuSO4做催化剂)

反应的化学方程式:2H2O2 = MnO2= 2H2O + O2↑。

具体操作步骤:取四支试管,各加入等体积、等浓度的双氧水,分别向其中三支试管中加入少量MnO2固体、FeCl3溶液和CuSO4溶液,观察现象。现象:加入MnO2固体、FeCl3溶液和CuSO4溶液的试管中均有很明显的气泡。

结论:使用合适的催化剂可提高化学反应速率。

(3)用淀粉水解的反应(酸催化、唾液中的淀粉酶催化)

具体操作步骤:取3支试管,各加入等体积、等浓度的淀粉液和碘水,分别向其中2支试管中加入少量稀硫酸和唾液,观察现象。

现象:加入稀硫酸的试管中溶液蓝色变浅、加入唾液的试管中溶液蓝色褪去。

结论:硫酸和唾液能催化淀粉的水解反应。

4.可逆反应:在相同条件下,既能往正反应方向进行,又能往逆反应方向进行的反应。可逆反应的方程式中用表示,可逆反应不能进行到底,反应体系中与化学反应有关的各种物质共存。

5.化学平衡状态:在一定条件下的可逆反应里,正反应速率和逆反应速率相等,反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度可以保持恒定,即在给定条件下,反应达到了限度,称为化学平衡状态。

(1)构成化学平衡体系的基本要求是反应物、生成物均处于同一反应体系中,反应条件保持不变。

(2)达到化学平衡状态时,体系中的反应并没有停止,只是正、逆反应速率相等。

6.化学平衡的移动及其移动规律

①浓度:增大反应物浓度或减少生成物浓度,平衡向正反应方向移动;

减小反应物浓度或增大生成物浓度,平衡向逆反应方向移动。

实验:K2Cr2O7的溶液中存在的平衡是:Cr2O72- + H2O 2CrO42- + 2H+。

向0.1mol/LK2Cr2O7溶液中滴加3-10滴浓硫酸,现象是:溶液橙色加深。

向0.1mol/LK2Cr2O7溶液中滴加10-20滴6mol/L NaOH溶液,现象是:溶液变为黄色。

实验:5mL0.005mol/L FeCl3溶液与5mL0.01mol/L KSCN溶液混合,反应的离子方程是:Fe3+ + 3SCN-Fe(SCN)3。如果向其中先滴加饱和FeCl3溶液,现象是溶液红色加深,再滴加NaOH溶液,现象是溶液红色褪去,出现红褐色沉淀;如果向其中先滴加饱和KSCN

溶液,现象是 溶液红色加深 ,再滴加NaOH 溶液,现象是 溶液红色褪去,出现红褐色沉淀 ;

结论:____增大反应物浓度,化学平衡向正反应方向移动;减小反应物浓度,化学平衡向逆反应方向移动;______。

②温度:升高温度,平衡向 吸 热反应方向移动;降低温度,平衡向放 热反应方向移动; 实验:将两个体积浓度都相等的NO 2球分别浸泡在热水冷水中,存在的反应平衡是 2 NO 2(g) N 2O 4(g) 。一段时间后可观察到热水中的NO 2球颜色 变深 ,冷水中的NO 2球

颜色

变浅 ,解释: 该反应为放热反应,温度升高,化学平衡向逆反应方向移动,NO 2的浓度增大,因此颜色变深;温度降低,化学平衡向正反应方向移动,NO 2的浓度减小,因此颜色变深; 。 ③压强:增大压强,平衡向 气体分子数少 的方向移动;减小压强,平衡向气体分子数多的方向移动;

④催化剂对化学平衡 没有 影响。

勒夏特列原理:如果改变影响平衡的一个条件(如温度、浓度、压强等)平衡就向能够 减弱 这种改变的方向移动。 7.化学平衡常数

(1)在一定温度下,对于一般的可逆反应:mA(g)+ n B(g) p C(g) + q D(g),其平衡常数表示

式为:

)

()()

()(B c A c D c C c K n m q p ??= 。K 值越大,说明平衡体系中 生成物 所占的比例越大,它的 正向反

应 进行的程度越大,即反应进行得越 完全 ,反应物转化率越 大 。一般的说,K > 105 时,反应进行得基本完全。对于反应3Fe (s )+4H 2O (g )Fe 3O 4(s )+4H 2(g ),其平衡常数表

示式为:

)

()

(24

24O H c H c K =。 [说明]平衡常数的大小不随反应物或生成物的浓度而改变,只随 温度 的改变而改变。即,K = f (T )。根据平衡常数随温度的变化可推断反应是吸热的还是放热的。如,某反应的平衡常数随温度升高而增大,则该反应的正反应方向是 吸 热的。

8.化学反应原理的三个重要组成部分是反应进行的 方向 、 快慢 、 限度 。 9.化学反应速率是研究化学反应 快慢 问题;化学平衡是研究化学反应 限度 问题。 10.科学家根据体系存在着力图使自身能量趋于 最低 和由 有序 变 无序 的自然现

象,提出了互相关联的 焓判据 和 熵判据 ,来对化学反应进行的方向进行判断。 11.经验表明,那些不用借助于外力就可以自动进行的自发过程的共同特点是,体系趋向于 从高能状态转变为低能状态 ,放热反应常常是容易发生的,焓判据是指_△H<0_的反应可以

自发进行。但是有些吸热反应也是自发的,所以只根据 焓变 来判断反应进行的方向是不全面的,这就涉及到与 有序、无序 相关的 熵判据 。

12.熵是 体系的混乱程度 ;符号 S ,熵变的符号△S 。在与外界隔离的体系中,自发

过程将导致 体系的熵增大,即△S>0 ,叫做熵增原理。

13. 焓变 和 熵变 都与反应的自发性有关,又都不能独立地作为反应是否自发的判断依据,要判断反应进行的方向,必须综合考虑体系的 焓变 和 熵变 ,即体系 自由能 的变化。 [说明]① 在讨论过程的方向问题时,指的是 没有外界干扰 的体系;

② 过程的自发性只能用于判断过程的方向 ,不能确定过程 是否一定发生 和过程 发生的速

率 。

第三章 水溶液中的离子平衡

1.水的电离平衡为__ H 2O

H + + OH -__,水的离子积常数表示为: K W =c (H +)·c (OH -) 。

2.溶液的pH 可以用 pH 试纸 测量。也可以用一种叫 pH 计 (也叫 酸度计 )的仪器来测

量。

用pH 试纸测量某溶液的pH 的方法是 用玻璃棒蘸取溶液点在pH 试纸上,与标准比色卡对比读

数 。

3.生活中人们洗发时使用的护发素,其主要功能就是 调节头发的pH 使之达到适宜的酸碱

度 。

4.滴定管的使用方法步骤:查漏、润洗、盛液、调零、滴定、读数。5.用离子方程式描述氯化铵溶液对水的电离平衡的影响:NH4+ + H2O H+ + NH3·H2O。用纯碱溶液清洗油污时,加热可以增强其去污力的原因,在于升温可以促进碳酸钠的水解,使c(OH-)增大。有些盐在水解时,可生成难溶于水的氢氧化物,当生成的氢氧化物呈胶体状态且

无毒时,可用作净水剂,例如铝盐、铁盐。

6.利用水解反应,用TiCl4制备TiO2的反应可表示为TiCl4+ (x+2)H2O == TiO2·xH2O↓+ 4HCl。制备时需要加热,促进水解趋于完全,所得产物经焙烧得TiO2。

7.写出氯化银悬浊液中的动态平衡方程式:AgCl(s) Ag+(aq) + Cl-(aq)。

8.工业原料氯化铵中含杂质氯化铁,使其溶于水后,再加入氨水调节pH至7~8,可使铁离子变成Fe(OH)3而除去。含有铜离子和汞离子的废水,可加入沉淀剂Na2S,可使之生成极难溶的CuS、HgS沉淀,如果选择难溶的FeS作沉淀剂,也能实现沉淀铜离子和汞离子的目的,反应的离子方程式为__FeS(s)+Cu2+(aq)==Fe2+(aq)+CuS(s)__、

__ FeS(s)+Hg2+(aq)==Fe2+(aq)+HgS(s)_。

化学上通常认为残留在溶液中的离子浓度小于1×10-5mol/L时,沉淀就达完全。

9.用离子方程式表示碳酸钙沉淀溶于盐酸的过程CaCO3 + 2H+ == Ca2+ + H2O + CO2↑。10.锅炉水垢中含有的CaSO4,可先用碳酸钠溶液处理,使之转化为碳酸钙。而后用稀盐酸去除。这过程中并存着两个沉淀溶解平衡:CaSO4(s) Ca2+(aq) + SO42-(aq)、Ca2+(aq) + CO32-(aq) CaCO3(s)。

第四章电化学基础

1.把锌片直接插入硫酸铜溶液,Cu2+在锌片上直接得到电子,被还原成铜(相当于短路),所以反应时有热量放出来,得不到电流。

2.在原电池内部,两极间通过阴阳离子在电解质溶液中的定向移动而形成内电路。原电池输出电能的能力,取决于组成原电池的反应物的氧化还原能力。

3.一次电池中电解质溶液制成胶状,不流动,也叫干电池,判断一种电池的优劣或是否适合某种需要,主要看电池的单位质量输出电能的多少,称为比能量,或者单位质量输出功率的大小,称为比功率,以及电池可储存时间的长短。4.碱性锌锰电池负极是锌,正极是MnO2,电解质是KOH。其电极反应式为负极:Zn + 2OH-- 2e-== Zn(OH)2正极:2MnO2+ 2H2O + 2e-== 2MnOOH + 2OH-。

总反应式:Zn +2MnO2 + 2H2O == Zn(OH)2 + 2MnOOH。

5.铅蓄电池的缺点是比能量低、笨重、废弃电池污染环境。其电极反应式为负极:Pb + SO42- - 2e- == PbSO4正极:PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e- == PbSO4 + 2H2O。

总反应式:Pb + PbO2 + 2H2SO4 == 2PbSO4 + 2H2O。

6.燃料电池是一种将燃料和氧化剂的化学能直接转化为电能的化学电池。燃料电池的能量转换率超过80%,远高于普通燃烧过程(能量转换率仅为30%多),燃料电池可组合成燃料电池发电站,被人们誉为“绿色”发电站。

7.电解过程中,离子放电是指离子在电极上失去或得到电子发生氧化或还原反应的过程。

电解是最强有力的氧化还原手段。

8.不纯的金属与电解质溶液接触时,会发生原电池反应,较活泼的金属失电子而被氧化,这种腐蚀叫金属的电化学腐蚀。在一般情况下,如果钢铁表面吸附的水膜酸性很弱或呈中性,但溶有一定量的氧气,此时就会发生吸氧腐蚀。其电极反应式为

负极:2Fe – 4e- == 2Fe2+正极:O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-。

总反应式:2Fe + O2 + 2H2O == 2Fe(OH)2。再继续与空气中的氧气反应反应:4Fe(OH)2+ O2+ 2H2O == 4Fe(OH)3。最后脱去一部分水变成铁锈,主要成分是Fe2O3·xH2O。铁锈不能阻止钢铁继续被腐蚀。

9.金属的电化学防护方法有两种牺牲阳极的阴极保护法和外加电流的阴极保护法。用铁做阳极,锌做阴极电解酸化的3%氯化钠溶液,往Fe电极区滴入2滴黄色的铁氰化钾溶液,生成有特征蓝色的铁氰化亚铁沉淀,反应的离子方程式为_3Fe2++ 2[Fe(CN)6]3-== Fe3[Fe(CN)6]2↓_。

人教版高三化学选修三全年教学计划:物质结构与性质-2019年精选教育文档

人教版高三化学选修三全年教学计划:物质结构 与性质 如果要想做出高效、实效,务必先从自身的工作计划开始。有了计划,才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了高三化学选修三全年教学计划。 【考纲展示】 (1) 能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。 (2) 了解元素第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律。 (3) 了解NaCl型和CSCl型离子晶体的结构特征,能用晶格能解释典型离子化合物的物理性质。 (4) 了解“等电子体原理”的含义,能结合实例说明“等电子体原理”的应用。 (5) 能根据杂化轨道理论和价层电子对互斥模型判断简单 分子或离子的空间构型。 (6) 了解氢键的存在对物质性质的影响。 【考题回顾】 1.(2019年江苏卷) 已知A、B、C、D、E都是周期表中前四周期的元素,它们的核电荷数A (1)A、B、C的第一电离能由小到大的顺序为。 (2)B的氢化物的分子空间构型是。其中心原子采取杂化。

(3)写出化合物AC2的电子式 ;一种由B、C组成的化合物与AC2互为等电子体,其化学式为。 (4)E的核外电子排布式是,ECl3形成的配合物的化学式为。 (5)B的最高价氧化物对应的水化物的稀溶液与D的单质反应时,B被还原到最低价,该反应的化学方程式是。 2.(2019年江苏卷)生物质能是一种洁净、可再生的能源。生物质气(主要成分为CO、CO2、H2等)与H2混合,催化合成甲醇是生物质能利用的方法之一。 (1)上述反应的催化剂含有Cu、Zn、Al等元素。写出基态Zn 原子的核外电子排布式。 (2)根据等电子原理,写出CO分子结构式。 (3)甲醇催化氧化可得到甲醛,甲醛与新制Cu(OH)2的碱性溶液反应生成Cu2O沉淀。 ①甲醇的沸点比甲醛的高,其主要原因是 ;甲醛分子中碳原子轨道的杂 化类型为。 ②甲醛分子的空间构型是 ;1mol甲醛分子中σ键的数目为。 ③在1个Cu2O晶胞中(结构如图所示),所包含的Cu原子数目为。 【设计说明】

回归课本回归教材

回归课本回归教材. 高三化学教材基础知识高考考前必读 必修一 必修一: 1.P4 常见危险化学品的标志,主要知道常见

物质的性质与标志相对应。如酒精为易燃液体、高锰酸钾为氧化剂、浓硫酸为腐蚀品、KCN为剧毒品。如P10习题第二题选B。2. P6-7 熟记过滤、蒸发、蒸馏装置图,分别需要哪些仪器?蒸馏烧瓶中温度计水 银球的位置,冷凝管水流方向(若冷凝管竖直冷凝水流方向)。蒸馏烧瓶和普通烧瓶的区别。 2+2+2-等杂质,MgSO 除去粗盐中的Ca、、3. P7 4先加入过量的BaCl,至沉淀不再

产生后,再加入过量2的NaCO、NaOH,充分反应后将沉淀一并滤去,经检322-,其原因是SOBaSO测发现滤液中仍含有一定量的442-COKsp差不大,当溶液中存在大量的和BaCO的33时,BaSO就会部分转化为BaCO。其中NaCO的作32432+2+。所以试剂加入顺序Na和过量的BaCOCa用是:除32在之BaCl 后。24. P9 萃取和分液:分液装置图,分液漏斗的结构(两活塞、两小孔)。溴水呈橙色、溴的(苯)CCl4橙红色。碘水呈黄色,碘的(苯)CCl呈紫红色。萃取42 后分液,上下层液体分别从上下口倒出。注意实验1-4的第(2)步、(4)步操作的注意事项及规范的文字表述。P9关于CCl 的注解①42-2-的检验方法。和氯离子、COSO 5. P10 第6-7题

43 配制一定物质的量浓度的溶液 6. P16 ()。重点注意步骤、图示、注解、注意事项、学与问等。称量固体时托盘天平)P18习题6(包括只保留一位,量筒量取液体时也只保留一位。容量瓶查“”)。使用的第一步操作:检查是否漏水(简称“查漏的方法:向容量瓶中加入适量水,盖好瓶塞,左手漏”食指顶住瓶塞,右手托住瓶底,将容

回归教材实验--人教版高中化学教材(选修5)

人教版高中化学选修5教材实验 目录 01含有杂质的工业乙醇的蒸馏(选修5,P17) (2) 02苯甲酸的重结晶(选修5,P18) (2) 03用粉笔分离菠菜叶中的色素(选修5,P19) (3) 04乙炔的实验室制取和性质(选修5,P32) (3) 05溴苯的制取(选修5,P37) (4) 06硝基苯的制取(选修5,P37) (5) 07苯、甲苯与酸性高锰酸钾溶液的反应(选修5,P38) (5) 08溴乙烷水解反应实验及产物的验证(选修5,P42) (6) 09溴乙烷消去反应实验及产物的验证(选修5,P42) (6) 10乙醇的消去反应(选修5,P51) (7) 11乙醇与重铬酸钾酸性溶液的反应(选修5,P52) (7) 12苯酚的酸性(选修5,P53) (8) 13苯酚与溴水的反应(选修5,P54) (9) 14苯酚的显色反应(选修5,P54) (9) 15乙醛的银镜反应(选修5,P57) (9) 16乙醛与新制氢氧化铜的反应(选修5,P57) (10) 17实验探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱(选修5,P60) (10) 18实验探究乙酸与乙醇的酯化反应(选修5,P61) (11) 19葡萄糖的还原性实验(选修5,P80) (12) 20果糖的还原性实验(选修5,P80) (12) 21蔗糖与麦芽糖的化学性质(选修5,P82) (12) 22淀粉水解的条件(选修5,P83) (13) 23蛋白质的盐析(选修5,P89) (14) 24蛋白质的变性(选修5,P89) (14) 25蛋白质的颜色反应(选修5,P90) (15) 26酚醛树脂的制备及性质(选修5,P108) (15)

高考化学选修三知识点总结

高中化学选修3知识点全部归纳(物质的结构与性质) ▼第一章原子结构与性质. 一、认识原子核外电子运动状态,了解电子云、电子层(能层)、原子轨道(能级)的含义. 1.电子云:用小黑点的疏密来描述电子在原子核外空间出现的机会大小所得的图形叫电子云图.离核越近,电子出现的机会大,电子云密度越大;离核越远,电子出现的机会小,电子云密度越小. 电子层(能层):根据电子的能量差异和主要运动区域的不同,核外电子分别处于不同的电子层.原子由里向外对应的电子层符号分别为K、L、M、N、O、P、Q. 原子轨道(能级即亚层):处于同一电子层的原子核外电子,也可以在不同类型的原子轨道上运动,分别用s、p、d、f表示不同形状的轨道,s轨道呈球形、p轨道呈纺锤形,d轨道和f轨道较复杂.各轨道的伸展方向个数依次为1、3、5、7. 2.(构造原理) 了解多电子原子中核外电子分层排布遵循的原理,能用电子排布式表示1~36号元素原子核外电子的排布. (1).原子核外电子的运动特征可以用电子层、原子轨道(亚层)和自旋方向来进行描述.在含有多个核外电子的原子中,不存在运动状态完全相同的两个电子. (2).原子核外电子排布原理. ①.能量最低原理:电子先占据能量低的轨道,再依次进入能量高的轨道. ②.泡利不相容原理:每个轨道最多容纳两个自旋状态不同的电子. ③.洪特规则:在能量相同的轨道上排布时,电子尽可能分占不同的轨道,且自旋状态相同. 洪特规则的特例:在等价轨道的全充满(p6、d10、f14)、半充满(p3、d5、f7)、全空时(p0、d0、f0)的状态,具有较低的能量和较大的稳定性.如24Cr [Ar]3d54s1、29Cu [Ar]3d104s1. (3).掌握能级交错图和1-36号元素的核外电子排布式. ①根据构造原理,基态原子核外电子的排布遵循图⑴箭头所示的顺序。 ②根据构造原理,可以将各能级按能量的差异分成能级组如图⑵所示,由下而上表示七个能级组,其能量依次升高;在同一能级组内,从左到右能量依次升高。基态原子核外电子的排布按能量由低到高的顺序依次排布。 3.元素电离能和元素电负性 第一电离能:气态电中性基态原子失去1个电子,转化为气态基态正离子所需要的能量叫做第一电离能。常用符号I1表示,单位为kJ/mol。 (1).原子核外电子排布的周期性. 随着原子序数的增加,元素原子的外围电子排布呈现周期性的变化:每隔一定数目的元素,元素原子的外围电子排布重复出现从ns1到ns2np6的周期性变化. (2).元素第一电离能的周期性变化. 随着原子序数的递增,元素的第一电离能呈周期性变化: ★同周期从左到右,第一电离能有逐渐增大的趋势,稀有气体的第一电离能最大,碱金属的第一电离能最小; ★同主族从上到下,第一电离能有逐渐减小的趋势.

高中化学之回归课本,基础知识大全

2010高三化学高考复习最后整理材料 ——回归课本 必修1 1.一些常见危险化学品的标志 P4 2.稀释定律 P17 3.丁达尔效应 P26胶体具有介稳性(原因是什么)电泳现象(原因是什么) P27 4.如何在实验中使用金属钠 P47 5.未来金属—钛 P53 6.氢氧化铝的用途 P58 7.明矾净水 P59 8.合金 P64 9.用途广泛的稀土金属(徐光宪获得2008年度国家最高科学技术奖,研究领域为稀土金属)P 67 10.SiO2的空间构型(熟练掌握) P75 11.硅胶 P76 12.硅酸盐的氧化物表示方法 P77 13.硅酸盐的丰富性和多样性(重点了解土壤胶体的性质)P77~79 14.新型陶瓷 P79 15.氯气的发现和确认(历史上制取氯气的几种方法)P82 16.日平均最高不允许氯气含量超过m3(如何检测空气中的有毒气体,计算)P85 17.成盐元素—卤素 P86 18.中毒的处理方法 P91 19.火箭为什么能飞上天 P92反应方程式热化学方程式重点识记 20.SO2、NO2对大气的污染 P93 21.防治酸雨的措施 P94 22.酸度计的使用方法 P89(了解,每次使用之后必须擦干) 23.王水 P102 必修2 1.核素与同位素 P9~10 2.人造元素 P18掌握原理和简单的构造 3.分子间作用力和氢键 ......... P24图1-12 横坐标和纵坐标对比 HF的熔点图1-13 会作图 4.生物体中的能量转化 P34 5.发展中的化学电源 P41~43 6.神奇的催化剂 P45 7.炼铁高炉尾气之迷 P46 8.石蜡油分解实验(装置图考试出现较少识记)P61 9.人造血液P64 10.苯的发现和苯分子结构学说 P65 (识记) 11.海水提溴(着重流程的操作方法) 12.自然资源的开源和节流 P86

高三化学回归教材实验--人教版高中化学教材(必修1)

人教版高中化学必修 1 教材实验 目录 01 粗盐的提纯(必修 1,P5-P7) (2) 02 粗盐中硫酸根离子的检验(必修 1,P6) (2) 03 检验蒸馏前后自来水中的氯离子(必修 1,P8) (3) 04 碘水的萃取与分液(必修 1,P9) (3) 05 电解水(必修 1,P13) (4) 06 配制 100 mL 1.00 mol/L NaCl 溶液(必修 1,P16) (5) 07 胶体的性质和制取(必修 1,P26-P27) (5) 08 离子反应(必修 1,P31-P33) (6) 09 钠与氧气的反应(必修 1,P47-P48) (7) 10 铝与氧气的反应(必修 1,P48) (7) 11 钠与水的反应(必修 1,P49-P50) (8) 12 铁与水蒸气的反应(必修 1,P50-P51) (8) 13 铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应(必修 1,P51) (9) 14 过氧化钠与水的反应(必修 1,P55) (9) 15 碳酸钠、碳酸氢钠溶解性的探究(必修 1,P56) (10) 16 碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性对比实验(必修 1,P56) (10) 17 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的对比实验(必修 1,P56) (11) 18 焰色反应(必修 1,P57) (11) 19 氢氧化铝的制备(必修 1,P58) (12) 20 氢氧化铝的两性(必修 1,P58) (12) 21 铁的氢氧化物的制备(必修 1,P60) (13) 22 三价铁离子的检验(必修 1,P61) (14) 23 三价铁离子和亚铁离子的转化(必修 1,P61) (14) 24 铝盐和铁盐的净水作用(必修 1,P62) (14) 25 硅酸的制备(必修 1,P76-P77) (15) 26 硅酸钠的耐热性试验(必修 1,P77) (15) 27 氯气的实验室制法(必修 1,P82-P83) (16) 28 氯气与氢气的反应(必修 1,P83) (16) 29 氯气的漂白实验(必修 1,P84) (17) 30 氯离子的检验(必修 1,P85-P86) (17) 31 二氧化硫性质的实验探究(必修 1,P90) (18) 32*二氧化硫的实验室制法与性质实验(必修 1,P90) (18) 33 二氧化氮被水吸收的实验(必修 1,P92) (19) 34 氨气的喷泉实验(必修 1,P97) (20) 35 氨气的实验室制法(必修 1,P99) (20) 36 浓硫酸的吸水性和脱水性(必修 1,P101) (21) 37 浓硫酸与铜的反应(必修 1,P101) (21)

(完整版)化学选修三高考题汇总

2009年高考:29.(15分) 已知周期表中,元素Q、R、W、Y与元素X相邻。Y的最高化合价氧化物的水化物是强酸。回答下列问题: (1)W与Q可以形成一种高温结构陶瓷材料。W的氯化物分子呈正四面体结构,W的氧化物的晶体类型是; (2)Q的具有相同化合价且可以相互转变的氧化物是; (3)R和Y形成的二元化合物中,R呈现最高化合价的化合物的化学式是;(4)这5个元素的氢化物分子中,①立体结构类型相同的氢化物的沸点从高到低排列次序是(填化学式),其原因是 ; ②电子总数相同的氢化物的化学式和立体结构分别是 ; (5)W和Q所形成的结构陶瓷材料的一种合成方法如下:W的氯化物与Q的氢化物加热反应,生成化合物W(QH2)4和HCL气体;W(QH2)4在高温下分解生成Q的氢化物和该陶瓷材料。上述相关反应的化学方程式(各物质用化学式表示)是 29(1)原子晶体。(2)NO2和N2O4(3)As2S5。(4)①NH3> AsH3 > PH3,因为前者中含有氢键,后两者构型相同,分子间作用力不同;②电子数相同的有SiH4、PH3和H2S结构分别为正四面体,三角锥和V形。(5)SiCl4 + 4NH3 = Si(NH2)4 + 4HCl,3Si(NH2)4 = 8NH3 + Si3N4 2010年高考:37.【化学—选修物质结构与性质】(15分) 主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,W的原子最外层电子数是次外层电子数的3倍.X、Y和Z分属不同的周期,它们的原子序数之和是W原子序数的5倍.在由元素W、X、Y、Z组成的所有可能的二组分化合物中,由元素W与Y形成的化合物M的熔点最高.请

高中化学回归课本必修一必修二

必修二课本回归BY LITTLESUN 1.门捷列夫制出了第一张元素周期表。元素周期表:七横十八纵。 2.碱金属都有延展性,密度小,熔点低,导电性好。导热性好:液态钠可用作核反应堆的传热介质。 3.把具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子叫做核素。质子数相同而中子数不同的同一元素不同原子互称同位素。(即同一元素不同核素互称同位素) 4.天然存在的同位素,相互间保持一定的比率。元素的相对原子质量,就是按照该元素各种核素原子的比率算出的平均值。 5.化学键分为:共价键,离子键,金属键。共价键分为:极性键,非极性键,配位键。 6.沸点:水>氟化氢(标况下液态)>氨气(不是本族沸点最高的) 7.Ba(OH)2·8H20和NH4Cl 复分解反应是吸热反应。 8.一次能源:直接从自然界获得的能源(流水,风力,原煤,石油,天然气,天然铀矿) 二次能源:一次能源通过加工,转换得到的能源(电力,蒸汽)。电能是污染最小的二次能源。 9.干电池是一种一次电池。放电之后不能充电。锌锰电池放置久后,锌外壳逐渐变薄,内部糊状的电解质会泄露,后来人们采用在外壳套上金属筒或塑料筒的方法改造成了防漏电池。 铅蓄电池是一种二次电池,铅蓄电池的不足:比能量低,笨重,废弃电池污染环境(2016四调) 10.催化剂具有高度选择性。酿酒用的酒曲也是一种酶。 11.甲烷是天然气,沼气,油田气,煤矿坑道气,瓦斯的主要成分。天然气是一种高效,低耗,污染少的清洁能源。 12.在进行甲烷燃烧实验时,必须先要验纯。为了防止爆炸事故的产生,必须采取通风,严禁烟火措施。家用或工业用天然气中,常掺入少量特殊气味的杂质气体,警示气体泄漏。 13.一氯甲烷标况下是气体。 14.碎瓷片是反应的催化剂。反应产物有烯烃,也有烷烃。 15.四氟乙烯可能成为未来是人造血液原料。因为多氟碳化合物 可以吸收氧气。四氟乙烯还可以制取家用不粘锅的保护膜氟纶 (聚四氟乙烯),氟纶不溶于有机溶剂。(2016海南) 16.法拉第首先发现苯,将其命名为“碳的重氢化合物”(2017 四调)。德国化学家凯库勒提出了经典的凯库勒式。苯分子中 六个碳原子之间的键完全相同,是一种介于单键和双键之间的 键。苯可以从石油(催化重整)和煤焦油(分馏)中得到。苯有毒,燃烧时发生带有浓烟的火焰。

高中生物必修一二三册回归课本资源

高中生物必修一、二、三册回归课本 一、教材科学史 1、人教版必修一册 细胞学说的建立过程(10页)细胞核的功能探究(52页) 对生物膜结构的探究历程(65页)关于酶本质的探索(81页) 光合作用的探究历程(101页) 2、人教版必修二册 对遗传物质的早期推测(42页) 3、人教版必修三册 促胰液素的发现(23页)生长素的发现历程(46页) 二、重要概念 1、人教版必修一册 单体:多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位连接而成的,这些基本单位称为单体。 多聚体:每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。 生物膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。 原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。 酶:是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA。 化能合成作用:自然界中的少数种类细菌,,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用加化能合成作用细胞周期:即连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。无丝分裂:分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化,所以叫无丝分裂。 细胞分化:在个体发育过程中,由一个或一种细胞增值产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。 细胞的全能性:是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 癌细胞:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。 2、人教版必修二册 联会:同源染色体两两配对的现象叫做联会。 四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。 DNA的多样性:遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中,碱基排列顺序的千变万化,构成可DNA分子的多样性。 DNA的特异性:碱基的特定排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。 转绿:RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录 翻译:游离在细胞质中的各种氨基酸,就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫做翻译。 基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,加基因突变。染色体组:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又相互协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。 人类遗传病:通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。 基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。 物种:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。 生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代,这种现象叫做生殖隔离。 共同进化:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。3、人教版必修三册 渗透压:是指溶液中溶质微粒对水的吸引力,溶质微粒越多,溶液浓度越高,渗透压越高。血浆的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。 稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。 自生免疫病:是由于免疫系统异常敏感,反应过度,?敌我不分?地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的,这类疾病就是自身免疫病。 植物激素:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显着影响的微量有机物,称为植物激素。 植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。 种群密度:在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度,种群密度是种群的最基本的数量特征。出生率:是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率 死亡率:是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 丰富度:群落中物种数目的多少称为丰富度。 初生演替:是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭的地方发生的演替。 次生演替:是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 能量流动:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。 物质循环:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。 生态系统的稳定性:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。 生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。 三、与生产和生活有关 育种方法比较其他植物激素的作用光合作用/细胞呼吸的应用 质壁分离的应用信息传递的应用

高考化学选修三汇编

普通高等学校招生全国统一考第I卷 2012年【选修3物质结构与性质】(15分) VIA族的氧、硫、硒(Se)、碲(Te)等元素在化合物中常表现出多种氧化态,含VIA族元素的化台物在研究和生产中有许多重要用途。请回答下列问题: (1)S单质的常见形式为S8,其环状结构如下图所示,S原子采用的轨道杂化方式是; (2)原子的第一电离能是指气态电中性基态原子失去一个电子转化为气态基态正离子所需要的最低能量,O、S、Se原子的第一电离能由大到小的顺序为; (3)Se原子序数为,其核外M层电子的排布式为; (4)H2Se的酸性比H2S (填“强”或“弱”)。气态SeO3分子的立体构型为,SO32-离子的立体构型为;[来源:学#科#网](5)H2SeO3的K1和K2分别为2.7x l0-3和2.5x l0-8,H2SeO4第一步几乎完全电离,K2为1.2X10-2,请根据结构与性质的关系解释: ①H2SeO3和H2SeO4第一步电离程度大于第二步电离的原因: ; ② H2SeO4比H2SeO3酸性强的原因: (6)ZnS在荧光体、光导体材料、涂料、颜料等行业中应用广泛。立方ZnS晶体结构如下图所示,其晶胞边长为540.0 pm.密度为(列式并计算),a 位置S2-离子与b位置Zn2+离子之间的距离为pm(列示表示)

2013年 37.[化学—选修3:物质结构与性质](15分) 硅是重要的半导体材料,构成了现代电子工业的基础。请回答下列问题: (1)基态Si原子中,电子占据的最高能层符号为,该能层具有的原子轨道数为、电子数为。 (2)硅主要以硅酸盐、等化合物的形式存在于地壳中。 (3)单质硅存在与金刚石结构类似的晶体,其中原子与原子之间以相结合,其晶胞中共有8个原子,其中在面心位置贡献个原子。 (4)单质硅可通过甲硅烷(SiH4)分解反应来制备。工业上采用Mg2Si和NH4Cl在液氨介质中反应制得SiH4,该反应的化学方程式 为。 (5)碳和硅的有关化学键键能如下所示,简要分析和解释下列有关事实: 化学键C—C C—H C—O Si—Si Si—H Si—O 键能/(kJ?mol-1356 413 336 226 318 452 ①硅与碳同族,也有系列氢化物,但硅烷在种类和数量上都远不如烷烃多,原因是。 ②SiH4的稳定性小于CH4,更易生成氧化物,原因是。 (6)在硅酸盐中,SiO4- 4四面体(如下图(a))通过共用顶角氧离子可形成岛状、链状、层状、骨架网状四大类结构型式。图(b)为一种无限长单链结构的多硅酸根,其中Si 原子的杂化形式为,Si与O的原子数之比为,化学式 为。 2014年 37、〔化学—选修3:物质结构与性质〕(15分) 早期发现的一种天然准晶颗粒由三种Al、Cu、Fe元素组成。回答下列问题: (1)准晶是一种无平移周期序,但有严格准周期位置序的独特晶体,可通过 方法区分晶体、准晶体和非晶体。

高中化学教材(人教版)课本实验整理(回归课本)

高三化学课本实验整理13周 高三()班姓名:________________ 必修1: 胶体的配制:P26 Fe(OH)3胶体的配制:将烧杯中的____________加热至沸腾,向____________中逐滴加入____________________饱和溶液。继续煮沸至溶液呈______ ______,停止加热。 例1.P47在实验3-2中,切下一小块金属钠,放入______中,加热。实验现象:__________________ ________________________________,化学反应方程式:______________________________ 例 2.P48科学探究中,加热铝箔后,现象:_____________________________________, 通过该实验,说明_________________________________________________________________ 例3.实验3-3:金属钠与水反应实验,现象:_____________________________________________, 通过该实验现象,说明了什么?_____________________________________________________ 例 4.在P50的科学探究中,铁与水蒸气反应方程式_______________________________________。 在该反应中,氧化剂:_________ 还原剂:_________转移的电子是:__________ 例 5.在P51实验3-4中,通过该实验说明:_______________________________________________。 在该实验中,用这两种不同的方法制得等量的H2,消耗的铝的质量比为:______,消耗的HCl 与NaOH物质的量之比为:________,转移的电子比为:______。 例 6.在P55实验3-5中,过氧化钠与水反应,化学方程式:________________________________。 该反应现象:_______________________________________________________________________ 以上实验现象说明:该反应___热,有______________________________________等物质生成。 思考:反应后所得的溶液先变红后褪色,说明溶液中含有某种具有漂白性物质,经探究确定,该漂白性物质为H2O2,请写出生成该物质的化学方程式:_________________________________

高中化学选修3 物质结构与性质 全册知识点总结

高中化学选修3知识点总结 主要知识要点: 1、原子结构 2、元素周期表和元素周期律 3、共价键 4、分子的空间构型 5、分子的性质 6、晶体的结构和性质 (一)原子结构 1、能层和能级 (1)能层和能级的划分 ①在同一个原子中,离核越近能层能量越低。 ②同一个能层的电子,能量也可能不同,还可以把它们分成能级s、p、d、f,能量由低到高依次为s、p、d、f。 ③任一能层,能级数等于能层序数。 ④s、p、d、f……可容纳的电子数依次是1、3、5、7……的两倍。 ⑤能层不同能级相同,所容纳的最多电子数相同。 (2)能层、能级、原子轨道之间的关系 每能层所容纳的最多电子数是:2n2(n:能层的序数)。

2、构造原理 (1)构造原理是电子排入轨道的顺序,构造原理揭示了原子核外电子的能级分布。 (2)构造原理是书写基态原子电子排布式的依据,也是绘制基态原子轨道表示式的主要依据之一。 (3)不同能层的能级有交错现象,如E(3d)>E(4s)、E(4d)>E(5s)、E (5d)>E(6s)、E(6d)>E(7s)、E(4f)>E(5p)、E(4f)>E(6s)等。原子轨道的能量关系是:ns<(n-2)f <(n-1)d <np (4)能级组序数对应着元素周期表的周期序数,能级组原子轨道所容纳电子数目对应着每个周期的元素数目。 根据构造原理,在多电子原子的电子排布中:各能层最多容纳的电子数为2n2 ;最外层不超过8个电子;次外层不超过18个电子;倒数第三层不超过32个电子。 (5)基态和激发态 ①基态:最低能量状态。处于最低能量状态的原子称为基态原子。 ②激发态:较高能量状态(相对基态而言)。基态原子的电子吸收能量后,电子跃迁至较高能级时的状态。处于激发态的原子称为激发态原子。 ③原子光谱:不同元素的原子发生电子跃迁时会吸收(基态→激发态)和放出(激发态→较低激发态或基态)不同的能量(主要是光能),产生不同的光谱——原子光谱(吸收光谱和发射光谱)。利用光谱分析可以发现新元素或利用特征谱线鉴定元素。 3、电子云与原子轨道 (1)电子云:电子在核外空间做高速运动,没有确定的轨道。因此,人们用“电子云”模型来描述核外电子的运动。“电子云”描述了电子在原子核外出现的概率密度分布,是核外电子运动状态的形象化描述。

高三化学回归课本必记知识点(苏教版)

20XX年高三化学回归课本必记知识点 课本是我们复习的依据,也是高考命题的依据,更是教师编、选一切练习题、测试题的依据。因此在高三二和三轮复习阶段,仍然要继续读好课本,用好课本,还要正确处理好课本与练习题的关系。因为任何练习题,任何参考资料都不能完全代替课本。化学教材课本的特点是:概念多,理论多,反应多,物质多,实验多,现象多,针对教材存在的这些特点,我们可以用两种方法读好课本。其一是:粗读、细读、精读、深读;其二是:通读、精读、反复读,带着问题读。两种读书方法的基本原理相同,都是利用少量多次的原则。即一次少花一点时间,多读几次,重复多次,多次反复,印象加深,效果良好。 第一部分常见物质的颜色、物质的俗名和化学式 一、颜色 1、红:Fe2O3、F e(O H)3、Fe(SCN)3、Cu2O、品红、液溴、 [酚酞遇碱变红、石蕊遇酸变红、二氧化硫品红溶液加热变红] 2、黄:硫、Na2O2、AgBr、AgI、Fe3+(aq)、碘水、K2CrO4; [钠的焰色反应、蛋白质遇浓硝酸变黄] 3、蓝:Cu2+(aq)、CuSO4·5H2O、[Cu(NH3)4]2+(aq); [石蕊遇碱变蓝、氨气遇湿红色石蕊试纸变蓝、淀粉遇碘变蓝] 4、绿:Fe2+(aq)、FeSO4·7H2O、氯气、CuCl2(aq)、 5、紫:KMnO4溶液、紫色石蕊溶液、固体碘、碘的CCl4溶液; [苯酚遇FeCl3溶液显紫色] 6、黑:Fe3O4、MnO2、CuO、C、CuS、PbS 7、橙:K2Cr2O7、浓溴水、溴的CCl4溶液 8、棕:NO2、浓碘水 其余物质中,多数在溶液无色、固体为白色晶体或无色晶体 二、物质的俗名和化学式 9、单质:水银:Hg 10、氧化物:赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)、干冰(固体CO2)、石英和水晶(SiO2) 11、酸:醋酸(CH3COOH)、水杨酸(COOH OH )、草酸(H2C2O4?2H2O)、蚁酸(HCOOH)、王水(一体积 浓硝酸和三体积浓盐酸的混合物) 12、碱:烧碱(NaOH)、石灰(Ca(OH)2)、碱石灰(NaOH与CaO及少量水的混合物) 13、盐:纯碱(Na2CO3)、大理石(CaCO3)、胆矾(CuSO4?5H2O)、明矾[KAl(SO4)2·12H2O] 、熟石膏2CaSO4 ?H2O、漂白粉[C a(C l O)2与CaCl2 的混合物] 14、有机物:电木(酚醛塑料)、电石(CaC2)、电石气(乙炔)、氟里昂(氟氯烃)、福尔马林(HCHO)、 甘油(丙三醇)、天然橡胶(聚异戊二烯) 甘氨酸(NH2-CH2-COOH)、谷氨酸 第二部分化学反应和化学方程式 一、记住下列化学反应的转化关系(注意向前走得通,倒退能否行) 1、Na → Na2O → Na2O2 → NaOH → Na2CO3→ NaHCO3→ NaCl → Na Na → NaOH → CaCO3→ CaCl2 → CaCO3→ CaO → C a(O H)2→ NaOH 2、Mg → MgO → MgCl2→ M g(O H)2→ MgSO4→ MgCl2→ Mg 3、Al → Al2O3→ AlCl3→ A l(O H)3→ Al2(SO4)3→ A l(O H)3→ Al2O3 → Al → NaAlO2→ A l(O H)3→ AlCl3→ NaAlO2 铝热反应: 4、Fe → Fe2O3→ FeCl3→ F e(N O3)3→ F e(O H)3→ Fe2(SO4)3→ FeSO4→ F e(O H)2→ F e(O H)3→

2016年高三化学选修4化学反应原理练习题

1.下列说法不正确的是 CO(g)+O 2 (g)1 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,全卷满分120分,考试时间100分钟。单项选择题:本题包括10小题,每小题2分,共计20分。每小题只有一个选项符合题意。 12345678910 ... A.已知冰的熔化热为6.0kJ/mol,冰中氢键键能为20kJ/mol,假设1mol冰中有2mol氢键,且熔化热完全用于破坏冰的氢键,则最多只能破坏冰中15%的氢键 B.已知一定温度下,往醋酸溶液中加入少量醋酸钠固体,则CH 3 COOH CH 3 COO-+H+向左移动,Ka变小 C.实验测得环己烷(l)、环己烯(l)和苯(l)的标准燃烧热分别为-3916kJ/mol、-3747kJ/mol 和-3265kJ/mol,可以证明在苯分子中不存在独立的碳碳双键 D.已知:Fe 2 O 3 (s)+3C(石墨)2Fe(s)+3CO(g),△H=+489.0kJ/mol。 2 CO 2 (g),△H=-283.0kJ/mol。 C(石墨)+O 2 (g)CO 2 (g),△H=-393.5kJ/mol。 则4Fe(s)+3O2(g)2Fe2O3(s),△H=-1641.0kJ/mol 2.SF 6 是一种优良的绝缘气体,分子结构中只存在S-F键。已知:1molS(s)转化为气态硫原子吸收能量280kJ,断裂1molF-F、S-F键需吸收的能量分别为160kJ、330kJ。则S(s)+ 3F 2 (g)=SF 6 (g)的反应热△H为 A.-1780kJ/mol B.-1220kJ/mol C.-450kJ/mol D.+430 kJ/mol 3.电镀废液中Cr 2 O 72- 可通过下列反应转化成铬黄(PbCrO 4 ): Cr 2 O 72- (aq)+2Pb2+(aq)+H 2 O(l)2PbCrO 4 (s)+2H+(aq)ΔH<0 该反应达平衡后,改变横坐标表示的反应条件,下列示意图正确的是 4.常温下0.1mol·L-1醋酸溶液的pH=a,下列能使溶液pH=(a+1)的措施是A.将溶液稀释到原体积的10倍B.加入适量的醋酸钠固体 C.加入等体积0.2mol·L-1盐酸D.提高溶液的温度 5.下列液体均处于25℃,有关叙述正确的是 A.某物质的溶液p H<7,则该物质一定是酸或强酸弱碱盐 B.p H=4.5的番茄汁中c(H+)是p H=6.5的牛奶中c(H+)的100倍 C.AgCl在同浓度的CaCl 2 和NaCl溶液中的溶解度相同 D.p H=5.6的CH 3 COOH与CH 3 COONa混合溶液中,c(Na+)>c(CH 3 COO-) 6.对滴有酚酞试液的下列溶液,操作后颜色变深的是 A.明矾溶液加热 B.CH 3 COONa溶液加热 C.氨水中加入少量NH 4 Cl固体 D.小苏打溶液中加入少量NaCl固体

2020年新编高中化学教材人教版课本实验整理回归课本名师资料

高三化学课本实验整理13周高三()班姓名:________________ 1:必修胶体的配制:P26 Fe(OH)胶体的配制:将烧杯中的____________加热至沸腾,向 ____________3中逐滴加入____________________饱和溶液。继续煮沸至溶液呈____________,停止加热。 例1.P47在实验3-2中,切下一小块金属钠,放入______中,加热。实验现象:__________________ ________________________________,化学反应方程式:______________________________ 例2.P48科学探究中,加热铝箔后,现象:_____________________________________, 通过该实验,说明_________________________________________________________________ 例3.实验3-3:金属钠与水反应实验,现象:_____________________________________________,通过该实验现象,说明了什么?_____________________________________________________ 例4.在P50的科学探究中,铁与水蒸气反应方程式_______________________________________。在该反应中,氧化剂:_________ 还原剂:_________ 转移的电子是:__________ 例5.在P51实验3-4中,通过该实验说明:_______________________________________________。在该实验中,用这两种不同的方法制得等量的H,消耗的铝的质量比为:______,消耗的HCl 与2NaOH物质的量之比为:________,转移的电子比为:______。 例6.在P55实验3-5中,过氧化钠与水反应,化学方程式:________________________________。该反应现象:_______________________________________________________________________ 以上实验现象说明:该反应___热,有______________________________________等物质生成。思考:反应后所得的溶液先变红后褪色,说明溶液中含有某种具有漂白性物质,经探究确定,该漂白性物质为HO,请写出生成该物质的化学方程式:_________________________________ 22例7.P56科学探究。在该探究实验中,共有____种方法能够鉴别NaCO 和NaHCO(固体)。332其中第一种方法利用_____________________,结论:____________________________ 第二种方法利用__________________,结论:__________________________________________ 第三种方法利用__________________,结论:________________________________________ 第四种方法利用___________________,结论:__________________________________________ 第五种方法利用_______________________,结论:____________________________________ 还有其他的方法鉴别吗?________________________________________________________ 例8.P57 实验3-6,焰色反应实验,该实验需要用到的仪器或用品有_______、______、________ 例9.P58 实验3-7中,制备Al(OH),用________和________(药品) 3现象: __________________________________ 化学方程式:_____________________________________________ 例10.P58,实验3-8,为了说明Al(OH)是两性氢氧化物,在所得的Al(OH)分别加入盐酸和33NaOH,相应的离子方程式:_____________________________________________________。 例11.P60,在实验3-9中,FeSO 和NaOH溶液混合,现象:_________________________________,4______________________________________________________________________ 相应反应方程: 思考:如果想生成的Fe(OH)较长时间不被氧化,可以采取什么措施或怎样改进实验? 2__________________________________________________________________________________ _ 例12.P61,实验3-10 及科学探究。 3+:在一支试管中,加入5mlFeClFe溶液,若:3①滴加几滴KSCN溶液,现象:

2017年高考回归教材化学必修1

考前不言苦与累,易错知识必须背 《必修1 》 第一章从实验学化学 1.可直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、需要间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。 2.过滤是分离固体和溶液的操作,主要仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台(含铁圈)。 蒸发是加热溶液使溶剂挥发的操作,主要仪器有蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(含铁圈)。 蒸馏是利用液体的沸点不同而加热使其分离的操作,主要仪器有酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶。 3.除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2和Na2SO4时添加试剂的顺序:氯化钡溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸 4.萃取是用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来的操作,分液是分离两种互不相溶液体或溶液的操作, 萃取分液的主要仪器有__分液漏斗、烧杯、铁架台(含铁圈)___。 萃取碘水中的碘,对萃取剂的要求是:不溶于水的有机溶剂、不与碘反应。 5.[P110 附录二部分酸、碱和盐的溶解性表(20℃)] 溶解性规律:①都溶于水的盐是钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐; ②盐酸盐不溶于水的是__AgCl__; ③硫酸盐不溶于水的是__BaSO4、PbSO4__、微溶于水的是__ CaSO4、Ag2SO4__; ④碳酸盐可溶于水的是__K2CO3、Na2CO3__、微溶于水的是_ MgCO3__; ⑤碳酸氢钙与碳酸钙中,溶解度较大的是__碳酸氢钙__;碳酸氢钠与碳酸钠中, 溶解度较大的是_碳酸钠_。 ⑥不溶于强酸的盐有:BaSO4、PbSO4、AgCl、CuS 。 6.检验SO42-的方法是取少量溶液加入到试管中,加入盐酸酸化,再加入氯化钡溶液,有白色 沉淀,说明原溶液中含有SO42-; 检验CO32-的方法是取少量溶液加入到试管中,加入稀盐酸,有无色无味能使石灰水变浑浊的气体放出,说明原溶液中含有CO32-(或HCO3-); 7.浓溶液稀释:c1·V1= c2·V2或ω1·m1=ω2·m2; 溶液的物质的量浓度与质量分数的关系:c B=1000ρω/M 。 8.配制一定物质的量浓度的溶液的必须选用具体规格的容量瓶(如100 mL、250 mL 、500 mL和1000 mL),容量瓶上标有容量、温度和刻度线。 第二章化学物质及其变化 1.分散系分为溶液、浊液、胶体,三者的本质区别是分散质粒子的大小。 2.分散系及其分类 3.Fe(OH)3胶体的制备方法:向沸水中加入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至红褐色,停止加热。利用丁达尔效应来区分胶体与溶液。 4.什么叫渗析法?利用半透膜分离胶体粒子和溶液中溶质粒子的操作 5.生活中的胶体:淀粉溶液、蛋白质溶液、土壤、血液、河水、肥皂水、豆浆、烟、雾等。6.(p42-5)当光束通过下列分散系,能观察到丁达尔效应的是①④。 ①有尘埃的空气②稀硫酸③蒸馏水④墨水 7.电解质:在__________或_________,能够导电的____________。 8.酸:_________时生成的离子________是离子的_____________。

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