有一种爱叫关心

时间：2017-11-02 10:44:24 | 作者：学霸

爱，是爸爸妈妈的一句嘘寒问暖；爱，是你跌倒时别人对你的搀扶；爱，是你在迷途中时老师对你的指路；爱，是你在坐立不安时家人对你的安慰。

生活中有了爱，才会让我们的人生道路充满光明。

还记得，那是一个下着小雨的傍晚。我和爸爸、妈妈还有弟弟到外婆家去吃饭。因为舅舅回来了，还带回了一个女朋友，我们特意去招待他们，一到那里，我便跑到楼上去找两个表弟，他们正在看电视，一见我们来了，马上关掉电视跟我们玩儿，我们边打边下楼，疯闹了一会儿，妈妈就催命似的说：“快点过来吃饭！”我却若无其事地继续玩，终于，妈妈过来把我揪去吃饭。

一上餐桌，我定睛一看，嗬，可真丰盛盛！五花八门的菜：春卷、蒸饺、芝麻球、板栗烧鸡、芹菜炒牛肉、糯米圆子、松鼠桂鱼、干扁泥鳅、莲藕排骨汤、萝卜汤……各色菜系一应俱全。我坐了下来，心想吃就吃吧，正好肚子饿了，于是我抄起筷子和弟弟们大快朵颐了起来，海吃了一顿之后，悠悠去玩儿了，玩着玩着总感觉掉了点什么东西，妈呀，我的作业还没做完呢，于是我跑到桌前跟妈妈说：“妈妈，我的作业还没做呢，我要回去做作业。”妈妈。头来一句严厉的眼神：“你这孩子放学回来又不做，偏偏这个时候要做再怎么办这么远怎么回去？”然后我一副我不管的表情说：“我就要回去！”妈妈只好答应让爸爸送我回去，临走前对爸爸再三嘱咐，注意安全，让我在家不要……

一大堆唠叨之后，我和爸爸终于骑着自行车出发了。他在前座，我在后座。

刚骑了一会儿，这时，雨刚停没多久的天空中忽然下起了密密麻麻的小雨，那时已是深夜，只穿了一件T恤衫的我，开始打起了哆嗦，身体瑟瑟发抖。豆大的雨滴打在我头上、脸上、身体上。这感觉，在那时别提多刺激了，也许爸爸突然察觉到我的异样，手捏刹车，蹬着踏板的脚一顿，忽地，自行车就这么停了下来。我也一头撞到了爸爸的背上，那叫一个疼啊！

爸爸下了车，把他身上的那件大外套脱了下来，迅速披到我的身上，并包裹好，说：“这下不冷了吧！”而他自己却只穿了一件小背心冒着风雨骑行。

霎时间，仿佛有一股暖流包裹住了我，暖在身上，更在心间。豆大的雨滴砸在爸爸的脖子上、肩膀上、背上，那件小背心，不一会儿就湿了个透。我看着爸爸身上的雨打过的地方先变白后变红。鼻子一酸，两行液体顺着脸颊滑落下来，分不清是雨水还是泪水。而爸爸此刻瘦小的身躯在我心中却异常高大了起来，父爱如山伟大而深沉……

到家了，“啊切！”我还是感冒了，爸爸也不例外，不过这是幸福的感冒啊！

有一种爱叫做母爱

有一种爱叫做母爱世界上有一种爱叫做母爱。母爱，是人间第一爱，这种爱是发自内心的，是爱中最伟大的一种，是一个母亲对自己的子女之间最深的爱，也是别的爱所不能比的。我们大家应该都听说过这样一个故事：有一个小孩，她的妈妈早晨给他做了一条鱼，而吃饭时，小孩看妈妈只吃鱼头，而把鱼身子留给了自己的儿子，他问妈妈：“你为什么只吃鱼头，而不吃鱼身呢？”妈妈却这样回答：“我喜欢吃鱼头，你吃就行！”吃过早饭后，儿子上学去了，可走到半路上忘了拿东西，就忙跑回家去拿。可一进门，他惊呆了!母亲正吃着那仅有的一点鱼身肉。他顿时热泪盈眶，痛哭起来…… 通过这个故事，我们懂得了母爱的伟大，每次当我想起我的妈妈对我说的那一句话，我都会流出伤心的泪水。那是一个晴朗的早晨，虽然天气预报说今天要有雷雨，可我却不信，因为今天这阳光明媚的早晨，实在让我想不起有什么要下雷雨的征兆，出门时，妈妈让我多穿件衣服，再拿上一把伞，可被我给拒绝了，因我认为天气预报也许会出错，到了学校以后，顿时天昏地暗、狂风呼啸、倾盆大雨立刻从天而降。雨下了一个上午却没有停歇，放学了，妈妈在雨中打着一把伞，手中拿着雨披在门口等我，妈妈问我：“冷吗？”“不冷”，我说。妈妈一看我是很冷，害怕我感冒，所以就把她的大衣脱下来披在了我的身上。而她自己却……回到了家里，妈妈又是咳嗽又是冷的，我担心是感冒了，就给她递了一杯热水。在这

时，我的心里出了一个念头，我想是什么力量让妈妈不顾自己来保护我呢/?我问妈妈而接到的回答是“不为什么”！不为什么，这句话有谁能够说出?只有母亲，一个把自己安慰排到第二的母亲。世界上有一种伟大的爱——母爱。

《做一个幸福的教师》读书笔记

《做一个幸福的教师》读书笔记这就是我为什么要写写这本曾经影响过很多人，但现在已波澜不惊的《爱的教育》的原因。不仅仅因为我短暂的教师经历，也因为在采访中我看到的那些贫穷的儿童和深受伤害的幼稚心灵。有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀! 最近就段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育?什么是幸福教师?答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆;为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢?也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么两拍才交，也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。这本小说虽说出自剧作家之手，但是它却并不戏剧化，故事朴素、人物平凡，让人感动的正是字里行间的那种简简单单的细腻质感。这不禁让我想起周杰伦的《安静》：“睡着的大提琴，安静的旧旧的。”就像该书的宣传语：“有关自我发现、爱的回归、日常生活的信念以及万物之美”。这本书之所以能一度成为欧洲最畅销的小说，大概是因为主人公哈罗德是一个和我们一样，普通得不能再普通的人，他的经历、思考也是我们每一个人可能会经历的。简单地说，平凡人的故事、平凡人的信念，直指平凡人也就是我们的心灵。互动是行为主体借助于一定的手段，与他人(或环境)和自己相互作用、影响的过程。互动教学是使用互动的一种教学形式，即在教学中，采用互动并依赖于对话，创造有利于学生发展的环境的教学形式。爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引

爱是一种宽容

爱是一种宽容，爱是一种体贴。一个鼓励的目关，一句悄悄的花语，一次合理的评价，一份精批的作业…… 爱是一种责任，爱是一种追求。自己事，自己做。他人事，帮着做。今日事，今日毕。直面现实，超于自己，挑战人生，追求成功…… 爱是一种给予。爱是一种付出。将自己的身，将自己的心，奉献给事业，奉献给孩子，与此同时，求得成长，求得快乐。爱是阳光，爱是清新剂。她能使黑暗，变为光明，她能使污秽，变为纯洁，她能够阻止一切犯罪，她能使人健康成长…… 活动中如果采取的是“我教孩子学”的方法，我将永远无法发现也无法相信孩子内在的潜能，永远无法看到孩子们那成功的喜悦与自信的眼神，我将失去了解孩子的机会。让孩子按自己的想法去做，让我深刻领会到了“孩子是活动的主体，相信孩子的能力，放手让孩子去做”这一教育理念的真正含义。老师们，请大胆地把你信任而支持的目光投给孩子吧，你将获得一份惊异的收获！孩子不是生活在真空的社会里，他们会受到来自各方面的污染，包括大人们一些世俗的偏见和一些不正确思想观念。我们应该从这些具体的身边事入手，引导孩子们正确的认识社会，使孩子感受到生活中的真善美，逐步的学会如何做人，如何平等待人。我们作为孩子的启蒙老师首先应该做好孩子的榜样，平等的对待每一个孩子，为孩子树立正确的思想观念，使每个孩子都能健康快乐的成长。爱是打开教育之门的“金钥匙”，是促进幼儿健康成长的“滋补品”。作为一名幼儿教师要热爱和尊重每个孩子。走进孩子的童心世界，了解每个孩子的性格特点、感情世界。用平等的眼光去对待每个孩子，使孩子同时也喜欢老师，愿意和老师玩，在愉快的氛围中游戏。在一日活动中我时时关注他们，哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我对孩子的爱。我采用多鼓励、多表扬的方式，多发现幼儿的优点。在教育活动中及时给予幼儿以评价，树立幼儿的自信心，同时也是对幼儿的一种肯定。

有一种爱叫“为你好”

有一种爱叫“为你好” 发表时间：2018-05-07T16:53:50.347Z 来源：《教育学文摘》2018年5月总第263期作者：刘璐[导读] 孩子是生命中最美的馈赠，是每个父母欢乐的盟友。石家庄市直机关第一幼儿园河北石家庄050000 摘要：每个人无论是从蹒跚学步、牙牙学语还是到矫健如飞、出口成章，生活中经常会听到“为你好”这样类似饱含浓浓爱意的词汇，尤其是在亲子关系中更为常见，当我们的孩子表现出不合作或是不听话的时候，身为父母往往都会无意识的打着爱的名义说句“我这是为你好”去捆绑孩子的思想进而希望孩子成为你想让他成为的样子去生活或是学习。其实每个幼儿都是独立的个体并拥有独立的人格，在教育中，更是如此，人们运用成人所谓的理性去控制孩子时，不如给予孩子自由。孩子是生命中最美的馈赠，是每个父母欢乐的盟友。关键词：无条件的爱回归自由有效沟通一、学会接纳，给予孩子无条件的爱只有智慧地爱孩子才能滋养孩子美好的心灵，首先从了解记录接纳开始，接纳不仅仅是接纳儿童本人，更应接纳幼儿的感受、个性、想法，并给予儿童尊重和关注。天下没有不爱自己孩子的父母，可是当孩子不能遵从我们的意愿有力反抗时，许多父母会强行控制孩子思想的同时还会不自觉地说出“我这是为你好”。静心想后这无非是希望孩子成为我们想让他成为的样子，进而用成人的思维去改变孩子以及听从父母的想法，这无疑是忽视了孩子的感受，必将会影响和谐的亲子关系。那如何接纳孩子呢？尤其是孩子不服从我们的主观意志开始反抗的时候，此时除了一句让孩子感受不到爱意的“这是为你好，应该听我的”，还有哪些具体的方法可以让孩子真切地感受到成人是因为无条件的爱孩子，才去帮助他并告诉他怎么做是对的？尽管有时难以抑制自己的负面情绪会出现吼叫，但即便如此父母依旧爱你。因此，接纳中有指明，可以说：“不给你买玩具，我知道你很难过！”接纳中有示范，教给孩子调节情绪的方法，可以说：“如果你特别难过，你可以怎样怎样！”接纳中有强化，把孩子无意识地做出来或是情绪发泄出来奖励。这样无条件的包容接纳会形成良好的关系，因而，和谐的家庭知道保持关系比教育孩子更重要！一个没有机会进行自我控制的孩子，不可能学会自我控制；一个不被接纳信任的孩子，很难发展出诚信、自尊的品质；一个忽视孩子感受的父母，这会使自己的孩子忽视别人的感受，所以父母无条件地接纳孩子，孩子才会接纳自己，转而接纳他人。只有接纳才是孩子成长和培养自信的最佳土壤，接纳会使爱变得恒定而持久。二、自由的人才是自觉的人在教育中，没有自由就没有教育，一个人，必须首先是自由而人，才可能成为一个自觉的人。例如：许多人担心，给孩子自由，会不会养成孩子不听话、不守规则的坏毛病，这里所谓的自由不是信马由缰，是一种可以舒展释放的空间，是一种能够托举的力量，它让孩子有能力去选择、尝试甚至犯错误，并且有能力抵抗生活中的脆弱与愚昧。蒙台梭利认为让孩子服从成人的意志，这是成人犯了最大最可耻的错误。这会产生一种后果，即儿童的胆怯。现实生活中，太多的“不许、不能、听我的、应该”等等这样“为你好”的词汇使多少孩子产生了“心理抗体”变得更加叛逆更加冷淡。孩子仿佛就是成人的监视器，我们的一言一行都会在孩子的身上得到反馈和记录，总爱控制孩子的父母，孩子会从中学到控制，从而变得软弱；尤其是在教育上，常把“为你好”中的控制当成教育，却从不知每一种控制，都是一条或粗或细的绳索，时而在孩子身上缠绕，一个失去自由的孩子终将变得心理功能失调。成长是每个孩子的自然特性，只有灵魂上充分自由的人，才更有可能培养一个更加完善的人格，只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富，才是真正对他们的一生负责。三、人同此心，情同此理沟通无处不在，开展有效机智的沟通显得尤为重要。“为你好”中应该有能让对方感受到的关爱与了解，因为了解，所以理解；因为理解，所以尊重；因为尊重，所以通理。对于孩子而言，每次一对一的关注以及沟通中的语言应该是孩子能够听懂的简单的言语表达，甚至有时还需要解释以及示范，一种有效的沟通一定是有助于问题的解决，不做任何判断和评价，真实地去体验孩子的感受，作为父母，亲子沟通中应该真心地给孩子一些选择。生活中不乏这样的例子，“不要再玩了，这都是为你好，你再不回家，要不你自己走，要不妈妈走了”事实上这不是真正地给出选择，基于现实因素，妈妈不可能自己走，这其实是在威胁孩子，强迫孩子遵循自己的意愿并听从自己的指令。所以，真正的交流是暂时的抛开自我与对方共情，兰心蕙质，善解人意。当然，有效的沟通中还要有联结，即是一种积极关注，这正是要引导成人不断地能看到孩子的优点长处以及光明面，因此，培养一个人最重要的机会不是在他做错的时候，而是在他做对的时候，当孩子做对的时候，我们应该告诉他这样做是对的，并且告诉他为什么，这个孩子才能越来越自信并且积攒大量的正确行为，他和世界的关系才是和谐美好的。俗话说“孩子是复印件，父母是原版”。真正的教育应是教育无痕，爱有痕，这种春风化雨、润物无声的无痕教育的魅力不仅仅在于它的无痕，更在于注入了一个情字，情字中有接纳、尊重、自由、理解，这种爱叫无条件的爱！参考文献 [1]尹建莉最美的教育最简单[M].作家出版社，2014，8，1。 [2]蒙台梭利蒙台梭利幼儿教育科学方法[M].人民教育出版社，2001，5，第2版。

教师关于读书的演讲稿

教师关于读书的演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今天开始，让我们与书相约，与书为伴吧!”明亮的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀! 曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗?而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。人们常说：“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应该以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道;以读书为信仰，积极坦然、宁静明朗地面对人生;以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展;以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己。

宽容也是一种爱——“爱的教育”师德学习心得体会

宽容也是一种爱——“爱的教育”师德学习心得体会 ;;孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。 ; 作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的若大的胸怀。 ; 你听说过这样一个故事吗？ ; 从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。 ; 由此我就想，这些天真烂漫的幼儿不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而有些老师和家长，又总是在苦苦地追求着孩子的那种“白璧无瑕”的完美境界。孩子一时学习不好，他们往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子；孩子一时不听话，他们就气愤不已，吹胡子瞪眼；孩子一时做得不合己意，他们经常随口而出：“怎么这么笨”……久而久之，孩子不论做什么事，都往往囿于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。否则就可能风雨交加，使自己动辄得咎。结果导致孩子的心理压力越来越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真无邪和好奇心也被扼杀了。 ; 每个孩子都希望能得到家长和老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。家长和老师只有放下架子，信任孩子，真诚地倾听孩子的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育氛围也才有利于幼儿的全面成长和个性发展。就像一首小诗所说的： ; 土地宽容了种子，拥有了收获； ; 大海宽容了江河，拥有了浩瀚；

有一种爱叫动心不动情

有一种爱叫动心不动情作者：夏沬【有个词叫蓝颜】对于男生来说，和自己相识、相知的女子是红颜。那么对于女生来说，若要选择一种颜色去描绘和自己心有灵犀的男子。便是蓝颜。人的一生，是否真的能遇到这样一个人，我曾经怀疑过。有一个人，明明并没有多少相熟，却可以一语道破你内心隐藏着某种情绪。虽然会感到手足无措，却窘迫而欣喜。有一个人，你会祈求你们一辈子是朋友而不是恋人。因为只有朋友才不会害怕会分手。可是即使是朋友，也有会变质的时候，越过了某种防线，那种微妙的平衡就会被打破。那个时候我会问，为什么我们不能永远是很好很好的朋友呢？有一个人，和自己一样，是个外表坚强内心却异常脆弱的人，都是打从心底里寂寞得要命的家伙。就像他说的一样，我们可能真的很像，也可能一点都不像，有时候很喜欢对方，有时候却讨厌的要命。都像是刺猬，把自己包裹起来才会觉得安全。

有一个人，会表现的一点都不相信你，却总在有意无意间会把连兄弟也不曾告知的秘密和伤痛告诉你。因为觉得相像，所以总会把对方的生活当作自己的去过，去焦急、去心疼、去关心。猛然发觉，自己越过了界限。有一个人，明明比自己要大，却总还是很无赖的叫着自己姐姐。会在你问他意见的时候，认真的回答你：那去做吧。会对你说：人不为己，天诛地灭。会在自己受到伤害后，拼命的回到最原始的保护自己。有一个人，不用说什么就能明白对方心中所想，有时候默契的连旁人都觉得惊讶。却不得不因为自己的生活圈子而开始保持距离。有一个人，是永远觉得心中有所缺憾的。因为感受过那种相同的宿命，可是因为彼此间的固执，失去了。我从来不想做恋人。深知，太过相像的人会互相吸引，却也会互相伤害。看，现在的我们，成了陌路人。有人说，能在看透你是个怎样的人之后，还能喜欢你的人，是真正的朋友。那么我想我拥有过，便已知足。经历了很多事之后，我告诉自己，直到自己能真正的承担起一份感情的重量，再去爱。【那不是爱】至今我也十分清楚，那，不是爱。比朋友多一点点，比恋人少了许多。上课坐在一起，会闹会笑，有时一起去买东西，有时一起做饭吃，一起去海边散步，一起去伦敦看过音乐剧，晚的时候他会送我回家，有时间的话还会留下喝杯咖啡聊天。我们爱斗嘴，我们爱比学习，我们聊各样的话题，会为不同的意见而争吵，也谈论过往各自的感情。即使，外面下着雨，他还是会在约定的时间出现在我家门口，只为说好一起吃饭。

做一个爱读书的教师

做一个爱读书的教师一个哲理故事：一个自以为是的年轻人，觉得自己怀才不遇，痛苦绝望之下来到海边自杀。一个老者路过，从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，然后随便撒在地上，让年轻人捡起来，沮丧的年轻人说这不可能。老者又从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠撒在地上，问年轻人：你能不能把它捡起来？年轻人说当然可以。老者意味深长地对年轻人说：这下你该明白了吧，现在你还不是一颗珍珠，如果你要让别人承认你，那你就要由沙子变成一颗珍珠才行。作者到此并没有结束叙述，而是提出：问题的关键在于，你必须知道你是一颗普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。像这样的小故事在书中很多，正是这些富有哲理的小故事再加精彩的点评分析，一再吸引我顺着作者的记叙，完成我的阅读，并最终激发起我工作的热情、信心，让我心悦诚服。工作的态度有两种：一种是像爱迪生一样，投身自己的工作，从中得到源源不断的快乐和成就；而另一种是像古希腊神话里邪恶国王西西费斯王一样认为工作就是苦役。在教师生活中，面对叽叽喳喳的孩子，你厌烦过吗？面对平凡而琐碎的工作，你是逃避动摇，还是坚持？从事教育工作与孩子生活在一起对于我们而言究竟是包袱还是乐趣? 我现在的学校过去是师范，在学校未并轨之前，来就读的学生几乎都是优秀学生。教师上课基本上不必操心纪律，只要认真备课上好课就行。改制以后，来就读的几乎都是双差生。巨大的反差让不少老师产生了厌教情绪。我也花了不少时间才调整好自己的心态。要想让自己在事业中得到快乐，就要热爱自己的工作，就要真诚地理解，热情地投入，乐于分享，不断地创新。 “人们从社会学的角度对大雁进行研究发现，大雁具有很强的团体意识：

每只大雁都在飞行中拍动翅膀，为跟随其后的同伴创造有利的上升气流，这种团体合作的效果，使集体的飞行效率增加了70%。”作为教师更要懂得协作的意义，尤其在当前课程改革的背景下，每个教师只有互相学习、互相合作才有可能实现教育教学的“双赢”，要知道一个人的力量永远小于团体的力量。 “成长道路是痛苦的，蝴蝶在蛹的时候，也是丑陋和痛苦的，但一旦冲破了茧的束缚，就将转化为美丽的蝴蝶，得到真正身心的自由。”“不管你的工作是怎样的卑微，都当付之以艺术家的精神，当以十二分的热忱对待。”“优秀的特质是一种精神，更是一种态度。”…… 著名心理学家、哲学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”那么作为教师该播下一个什么样的习惯呢：读书。读书不仅长知识，而且长智慧，长激情。如果自己都不爱读书，又怎么教育学生热爱读书呢？“问水哪来清如许，为有活水源头来”我们教学的活水就在书海之中。在教学中，我们需要用激情去感染学生，需要用智慧去阐释教育的意义。这都需要我们不断地读书，不断的更新我们的知识结构。才能成为一个优秀的教师。

有一种爱叫“夫妻之义”

有一种爱叫“夫妻之义” 中国人结婚时常说：“执子之手，与子偕老。”西方人则说：“我愿意她（他）成为我的妻子（丈夫），从今天开始相互拥有、相互扶持，无论是好是坏、富裕或贫穷、疾病还是健康都彼此相爱、珍惜，直到死亡才能将我们分开。”都是表达爱情坚贞不屈，永不离弃的意思。在现实生活中，真有坚守约定的夫妻，在非常困难的条件下，不抛弃、不放弃，一生一世兑现着自己的诺言。林世美，山阴县玉井乡吴家坪村人，1980年与元堡子镇高家村人姚尚忠结婚，1990年姚尚忠在村煤矿上班时，因事故造成脊柱粉碎性破损，导致终身瘫痪。二十多年来，姚尚忠卧病在床，生活不能自理，连大小便都需要人照顾，其结发妻子林世美始终没有离开已经近乎废人的丈夫，经年累月地为他端水喂饭，接屎倒尿，没有因为脏和累而埋怨放弃过。在农村，男人就是家庭经济的顶梁柱，柱子倒了，家庭生活就会变得非常困难，作为妻子，林世美也曾撕心裂肺地哭过，但是，伤心过后，她坚定地挑起了照顾全家人的重担，田地里的农活儿，孩子的学习，一家人的吃喝拉撒，全靠她一个人忙里忙外地操持着，实在忙不过来，她一个女人家就自己厚着脸皮去求亲戚邻居帮忙，甚至有的时候，家里连下锅的米都没了，她自己东借西凑坚持着，从来不抱怨丈夫。伤心了，就自己一个人在墙角偷偷地抹把眼泪，哭完了，继续操持着。为了缓解年迈的婆婆的伤心，她还得经常安慰婆婆：“别怕！他虽然躺下了，这个家咱们众人支撑着就有希

望！”不管生活多么艰辛，也不管受了多少委屈，她的伤心从来不让丈夫、婆婆和孩子看见，她说：“怕他们没了信心。” 真情总是会传染的。婆婆看着终日劳累的媳妇，既心疼，又心爱，为了减轻媳妇的负担，她不顾年迈的身体，尽力帮着媳妇，起早搭黑地缝些鞋垫子，卖了换钱，以支持家用。为了体贴劳累的妻子，尽管因长期卧床，引起皮肤严重溃烂，身上多处生疮化脓，姚尚忠却常常强忍着疼痛，不吭声，装出没什么的样子，妻子林世美却总能从中看出实情，不论忙闲，坚持每天用温水为丈夫擦洗身体，数十年间从不间断，她告诉丈夫：“你别心里过不去，十年修得同船渡，百年才修得共枕眠，我们这辈子做夫妻是因为上辈子有恩的，下辈子我还做你的妻子。” 家贫出孝子。他们的儿子现已是朔州市二中的高三学生，家庭的变故让他早早地懂事，生活中处处体谅家里的困难，常常是一袋子方便面或几个干馒头就顶一天，能省就省，能俭就俭，从不抱怨父母。林家一家人的坚守，绵延了中华民族的传统美德，也感动着四邻八村的乡亲们。通讯员王日荣

父母爱情经典美文

父母爱情经典美文有一种爱叫“你若安好，便是晴天”；有一种爱叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；有一种爱叫“执子之手，与子偕老”。有一种爱情不浪漫，却是许多人向往的真情。———题记母亲和父亲是七十年代的人，因为贫穷，生活在八口之家的母亲没有上过一天学，而父亲小学都没读完。俗话说“穷人的孩子早当家”，父母是通过媒人介绍相识的，那年，父亲十九岁，母亲二十一岁，会面时正遇家乡热闹的六月十九“烧香会”，按我们当地人的说法那天是菩萨的生日，很多人都去菩萨庙祈福，父母的感情冥冥之中得到了许多人的祝福。见面那天，母亲叫媒人指认在穿梭在人群中的父亲，她羞涩地悄悄瞄了几眼远处毫不知情的父亲，那时的父亲因缺少营养瘦骨如柴，小小的个子，浓眉下那双眼睛炯炯有神，两只胳膊黑得跟火炭似得，身上的衣服洗得泛白了，裤子的膝盖处还打了补丁，大脚上穿着一双破旧的解放鞋。母亲虽没有读过书，但看人一看一个准，当时她就断定了父亲是一个特别能吃苦的人。他们在较安静的街头见面了，父亲从头到脚打量了一下眼前的红衣女子，一双水灵的大眼睛，一张可爱的圆脸，胸前编著两条马尾辫，脚上的蓝色布鞋手工精细，身材有些珠圆玉润却毫不影响她的气质。父亲笑着说“想必媒人该说的都说了，面也见了，如果你对我这人满意的话，这事就定了，如果你认为我不适合你，那我们就做个朋友吧”，这话一出口父亲的脸红

立即到了脖子根儿。母亲顿时觉得来脸上火辣火辣的，像空中那红红的太阳，心也砰砰乱跳，她低头不语，把紧揣在手里的手绢递给了父亲，聪明的父亲领会了其中的意思，满心欢喜的接过去，小心翼翼的折得整整齐齐，然后从裤包里拿出皱巴巴的十元钱，“我娘说，虽然这钱少，但也是一片心意，希望你收下”，父亲傻傻地说。交换了定情信物，就算开始谈恋爱了，那时候父亲隔三差五地去母亲家，挑水，砍柴……，总是不停地忙活着，再苦再累他也甘之如饴，在一旁的母亲在心里暗暗决定要跟着他一辈子。后来外婆来父亲家看家，回家就劝母亲悔婚，母亲极力反对，外婆虽心有不甘，但也无可奈何。三年后的一天，母亲在父亲家做客，小姨突然跑来父亲家说，又有人上门说亲了，听说那个人是个初中毕业生，外婆对他的条件相当满意，母亲听了小姨的话怒气匆匆地赶回家，与外婆展开一场母女大战，“不说别的，就说这几年人家帮我们家干了那么多活，这份情还不清呢”，母亲那非君不嫁的样子气坏了外婆。父亲在家焦急地等了两天，再也按奈不住急切的心情，不顾一切跑去见了母亲，正在气头上的外婆看见父亲的影子更来气，母女又大吵了一架，母亲跟着父亲回了家，伺候母亲两年没进娘家的门。那时已出嫁的大姨和二姨都是有嫁妆的，而母亲什么都没有就嫁了人。到了婆家，母亲和奶奶常为一些鸡毛蒜皮的小事闹得不可开交，因此分了家。贫贱夫妻百事哀，面对家徒四壁的窘迫，母亲守着父亲哭了，父亲说“只要有勤劳的双手，就不会一辈子受穷的，我会靠自己的本事让你过上好日子的，只是现在要委屈你了”。父亲没日每夜

做一名爱读书的语文教师

做一名爱读书的语文教师职教中心赵光华热爱教育意味着热爱学习，投身教育意味着投身学习。第斯多惠说过，“教师本身必须在自己的工作岗位上努力促进真正的文化教育事业，进行终身自我教育，这对教师来说是一种义不容辞的神圣职责。” 书是人类进入文明社会的重要标志之一，读书因而成为人类的神圣话题。人类始终是在读书中思考、在读书中发现、在读书中成长——尽管每个时代人类的阅读主题会有变化，阅读方式会有不同，但对读书的钟爱始终不会改变。古今中外的名师无论学历高低，都具备好学不倦、自学终生的好习惯。作为一名教师，在专业成长的道路上，热爱读书，善于读书，养成终身学习的习惯尤为重要。新课改是一场受一线教师欢迎的革命，但在实际的课程改革中又会遇到许多困难。面对困难，语文教师应该要有充分的心理准备，通过多读书，多学习，适应新课改，真正推动新课改实现教育现代化的最终目标。从长期的语文教学实践中我们体会到，语文的魅力来自深厚的文化积淀，语文的熏陶感染作用，既来自语文课程丰富的人文内涵，也来自语文教师自身所闪烁的人文精神。语文学科教学是慢功,是硬功，“冰冻三尺,非一日之寒”，文化涵养是不可能在短时间内提高的。因此，语文教师要耐住寂寞,静下心来潜心读书,专心读书。读书是一种艺术，它用语言文字对人们的思维进行启迪，引发人们对所描绘的事物进行感悟，使人得到了美的熏陶，极大地开拓人们的想象空间。要真正提高教师的文学素养，要拓宽教师的文化视野，必须“像蜜蜂采蜜那样博才杂家”，除了自己的专业书籍和典型书籍之外，语文教师还应该精读、细读新的、有鲜明时代特色的当代优秀作品，凡是学生应当读的、适合学生读的、学生喜欢读的，教师都必须读到。只有这样，教师才能酿造出“最甜的蜜”，学生才会有兴趣去品尝。语文教师读书求“广”还不够，必须在“广”这个前提下还要求“专”。语文教师对文本要有所选择有所侧重，应该有自己的知识结构和知识特色，根据自己的知识基础，结合教学工作的需要，构建富有个性的知识结构，使自己的观念、思维方式、表达方式不断与时俱进，并有机地无形地渗透于自己的语文教学过程中。比如，教读外国文学，要指导学生精心品味，要学生组成外国文学兴趣小组，让学生们更多地了解外国文学，使他们自主体味外国文学幽默而诙谐的语言特色；教读鲁迅等中国现代作家的作品，语文教师要把他们的生平和作品及当时的社会

宽容也是一种爱.教育叙事

宽容也是一种爱记得有一次的语文课上，正在学习《爱因斯坦和小女孩》一课。我正兴冲冲地让同学们读课文，因为这可是学生学好这篇课文的关键。这一课是描写爱因斯坦小时候的故事，课文旁边还有爱因斯坦老年时的画像，是一位白发苍苍的老者。当同学们都读完课文后，我鼓励孩子们质疑。这时只见张严同学把手举得最高，他一定又有什么好的问题提出来，我马上叫起他。不料他不但没有提问题，反而嬉皮笑脸地说：“老师，我发现画上这个爱因斯坦有点像成龙。”话音刚落，班里就好像开了锅一样，打破了刚才同学们思考问题的沉寂。大家你一言，我一语地在议论。原本很有秩序的课堂变得乱成一团。有的说成龙演过什么电影的，有的说佩服成龙的，还有的学习成龙的武打动作的。同学们真是神采飞扬啊。见到此情此景，我真想大吼一声，控制住这种局面，然后再把那个罪魁祸首批评一顿，让所有学生静下来。但是我转念一想，这样学生就会马上把注意力集中过来听我讲课吗？我想：教育就要从学生的兴趣点出发，我何不因势利导，让学生由敬佩到学习他刻苦训练的品质呢？于是我也把学生的书拿过来，仔细地端详了画面，让后郑重其事地说：“嗯，是很像。张严同学真的很善于观察，看来他是个细心的孩子！”这时只见张严坐得很规矩，正在那认真地听老师的表扬呢。这时其他的同学也都静下来了。于是我又把平时报纸上报道的有关成龙的信息讲给大家听，大家听得津津有味。最后我又讲了关于成龙怎样刻苦训练，最后终于成为著名的武打演员的经过。同学们眼里都闪出兴奋的目光，都纷纷表示也要努力学习长大成为像成龙一样出名的人。反思1：一节课的小插曲就在教师巧妙的引导下变成了一个可贵的课程资源，由此可见应该对学生多一份宽容。这样孩子们在兴奋中愉快地受到情感态度价值观的教育，岂不胜过一节课的洋洋说教？教师对学生的教育不仅仅局限在那些好学生身上，而更多要面对的就是那些调皮的学生，甚至还会搞恶作剧的学生，那么教师就应该掌握一定的教育艺术。我们首要的就是要保持一种良好的心态，关爱每一位学生。反思2：“No love,No education”对，没有爱就没有教育。这句至理名言使我感触颇多，对于小孩子在学习的同时更需要关爱，小孩的心幼嫩，需要呵护和关爱,更需要理解和尊重。我教的是一群三年级的小学生，他们活泼聪明，思维敏捷，

有一种爱叫做母爱(600字)作文

精选作文:有一种爱叫做母爱(600字)作文有一个人，让我的每一寸肌肤都在牵挂，她的每一个动作，都让我担忧。若是她走散了，我愿履着她的足迹，寻觅她的踪影。若是她渴了，我愿为她沏上一杯清新的凉茶。可是我只害怕她走远了，远到我再也触不可及。这个人，便是我的母亲。岁月荏苒，时光飞逝；潮打空城，斗转星移；红了樱桃，绿了芭蕉。十几载的时光能让一位意气风发的少年跨过淘气，也能让一位名震天下的大相忘于江湖，更能让一位花季少年步入成熟。而您也已经接近半百之年，岁月悄悄染白了你曾经墨黑的发丝，眼角的皱纹是岁月在你脸上留下的痕迹。如今又是我为你吹灭蜡烛的时刻。夜深人静时，思绪凌乱起来，那流淌在清浅岁月里的画面，一一呈现在脑海中：在为我洗那沉重的衣物时，来不及擦拭已淌进水中的汗滴；在哄我睡觉时，那上下跳动的眼皮在不经意中闭合；为了检查我的作业，时刻在学习着我的功课。想到如此，总有莫名的惆怅哽咽住呼吸。还记这，我小时候每次打吊针，您都是抱着我，抓着我挣扎的小手，别过脸流泪。我那时连泪都没有，每次都是您不停的哽咽。那一年，你消瘦的脸上那双大眼睛总是蒙着一层雾水，您担心爸爸照顾不好我，坚持每夜在医院陪我，因为我总是冷，您只能整夜整夜的弯曲着身体把我放在怀里，还不敢翻身，怕惊醒我。一直用一个姿势，第二晚再换一个姿势。至今您仍会腰疼，也许就是那时落下的病吧。亲爱的妈妈，您辛苦了，我一直记挂着您，您就像一把大伞，为我遮风挡雨，您就像一盏明灯，指引这我前进的方向；您就像一条鞭子，时刻鞭策着我奋勇前进。母亲，您是我心中永远的依恋，是我永恒的牵挂！茫茫俗世，有一种爱叫母爱！初二:fdgbfb 篇一：有一种爱叫母爱有一种爱叫母爱九（2）班梁佩韵母爱是世间最大的驱动力。——题记有一种爱叫母爱，它既平凡又伟大。有人说：母爱是一盏明灯，在黑夜里为我们指引方向；母爱是冬日里的一缕阳光，给我们带来温暖；母爱是一股甘泉，滋润着我们的心田。当我们牙牙学语时，母爱给予了我们无微不至的爱护。那时的我学习走路，屁颠屁颠地走着，一下子摔在了地上。母亲连忙把我抱起，着急关切的说：“别走这么快，慢慢来。”在这三言两句间，注满了爱。上小学时，母爱是默默地付出。每天放学后，我就像一只脱笼之鹄，跟着伙伴们一起去疯玩。每次回家后总会把衣服弄得脏兮兮的，这时妈妈看见了，都会一如既往地嗔怪几句，却又心疼地马上叫我去换衣服。换好衣服后，一桌香喷喷的饭菜已经在饭桌上等着我了。此时的我已彻底被饥饿打败，不停往肚子里塞那些美味。妈妈总是不停地把菜夹到我的碗里，把我的碗塞得满满的。这时我突然看见妈妈脸上刚才严肃的表情不见了，脸上挂着一副十分满意的笑容。饭后，当我悠闲地坐在沙发上看电视时，妈妈却在为我洗那脏衣服?? 现在，母爱是那一次又一次的唠叨。同样是放学后，那次我考试没考好，心情很沮丧。回到家，妈妈一见到我就问寒问暖，当她问到考试时，我就不耐烦的说：“妈妈，你不要再问了，你好烦啊。”然后就径直往房间里去。

《宽容是一种爱》阅读训练题目及答案

《宽容是一种爱》阅读训练题目及答案 ①有一首小诗这样写道：学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。 ②宽容是一种爱。 ③在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。 ④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。 ⑤这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。 ⑥我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色。烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，

可能天天会摩肩接踵而来才下眉头，却上心头。只有学会宽容，才能化解烦恼、忧愁。但宽容并不是让你毫无原则一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容,不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？ ⑦宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或独占鳌头但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。 ⑧宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证。（选自《华夏时报》，略有改动） 1.作者的主要观点是什么？（2分） 2.下列语句与文章内容相符的一项是（）（2分） A.在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了有用的别名。 B.普鲁斯特和贝索勒关于定比这一定律的争论，最后的结果是以贝索勒的胜利而告终。

表现父爱的作文600字五篇

表现父爱的作文600字五篇世界上有一种爱，是最无私的，最伟大的，就是母爱。世界上还有一种爱，却是默默的，它不轻易表现出来，就是父爱。下面是我收集推荐的表现父爱的作文600字，欢迎阅读参考。表现父爱的作文600字篇一父爱是薪，燃烧生命的火;父亲是火，点燃希望的火，父爱是灯，照亮前面的路;父爱是路，引领我走向美好的人生。曾经不懂父亲挺直的脊梁因何弯曲，不懂父亲年轻的面容因何憔悴，不懂父亲的黑发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到那一天。那天非常冷，刺骨的寒风在低吼。我坐在公共汽车上准备下车后独自回家。可是，当汽车缓缓驶向站点时，我看见了一个人，在凛冽的风中，那人紧裹着大衣，双手抱在胸前，不住地颤抖，可狂风还是掀翻他的衣角。啊，是父亲!透过车窗，我清楚地看到了父亲的白发，是一片片刺眼的白发，被风吹得乱七八糟，好像一堆干枯的杂草。车停在了站点，我快步地走了下来，显然，父亲望见了我，他不再用双手使劲紧里大衣，而是快乐地向我跑来。他的旧大衣彻底被风俘虏了，像一件大斗篷，他却丝毫没有在意，只是微笑着向我走来。那一刻，我分明看到了父亲在严寒中向我走近那颗火热的心，那一刻，我被温暖包围了。父亲轻轻握着我的手，想使我的手暖和些，但我触到的分明是冰一样冷的大

手。我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却急忙抽出他的手，说：“我的手太凉了!”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰冷的大手，我知道，我抓住的是我一生的财富。父亲用生命的衰老化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱，是儿女一生的财富。因为有了你的爱，女儿一生也不会贫穷。表现父爱的作文600字篇二人们常说母爱似水，父爱如山。但我总觉得父爱就如阳光一般，你看不到他，但你也需要着他。早晨的阳光渐渐笼罩着大地，刺骨的寒风在天地之间徘徊，大自然给万物穿上了雪白的新衣裳，看起来可有精神了。刺眼的阳光闯入我的眼帘，可我全身难受，头脑如火烧一般，炎热而痛苦，带着痛苦的汗水从我脸庞流过，枯枝般的嘴唇异常干燥，我用那火烧般的喉咙艰难地发声道;“爸爸……我……”爸爸略带烦躁地说：“什么事，大早上的，不过你今天的声音不太对吧，又感冒了吧。”我内心多么的无助，也增加了对老爸的怨恨，我无意间瞧见爸爸往厨房走去，端出来一杯热水。宁可自己喝两口水也不来关心我，真自私! 过了一会儿，我依旧在痛苦地泥潭挣扎着，一个温暖而又略有些粗糙的手抚摸着我的额头，“发烧了吧，晚上睡觉踢被子……”爸爸关心地说道，以往我会觉得爸爸的这些话令人心烦，但现在我却觉得它们都像阳光一样温暖着我。爸爸端来一杯白开水和药，说：“吃了吧，吃下你会好受点。”我马上吞了这些药丸，喝下水，从前我都觉得药哭死了，但现在我却觉得它们包裹着爸爸心意，甜甜的。老爸又说道：“多个热水，先休息一会儿，今天的补习班不用去了，马上出去跑

《做一个幸福的教师》读书心得体会

《做一个幸福的教师》读书心得体会（2016-2017学年度第二学期）霍彩霞最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师----幸福在哪里？教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，

营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦