1-输入输出和变量

高级语言程序设计 计算机学院 周珺 zhoujun@https://www.360docs.net/doc/4f9450219.html,
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上课时间 教学安排 星期一 1,2节(2-17周) 星期四 3,4节(2-17周) 上课地点 实验楼:微机1室 (地点如有变动以当日大屏幕为准) 助教:高媛、张岩 答疑 周四中午12:10至1:10 信南412
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考试方式:
平时(10%)+测验1(20%)+测验2(20%)+期末(50%)
? 要求:
z课件、书要看 z所有讲过的例题要自己上机练习 z作业独立完成
z作业要经上机调试通过
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Lesson 1
C语言和C语言课程的地位 初识C程序 main函数 集成开发环境 printf
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C语言和C语言课程的地位
什么是程序? 可以连续执行的一条条指令的集合。 用什么写出程序? 很多种计算机语言,比较熟悉的高级语言,如:C、 C++、Java等,还有汇编语言等。 高级语言接近自然语言的习惯,容易编写,容易理 解和交流,是给人看的语言。 计算机只能执行和处理由0和1的代码构成的二进制指 令或数据,称为“机器语言”。 高级语言程序一定要转换(如编译)成机器语言程 序才能在计算机中被执行。
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程序员
程序设计语言
C C++ Java
编译器
计算机
机器语言
01001001 00110110 10000011 10011010 00110001
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C语言和C语言课程的地位
C语言的特点
面向过程,结构化程序设计语言 语言简洁,程序设计自由度大、可读性好 运算符丰富,表达能力强
C语言的产生
C语言是贝尔实验室于70年代初研制出来的,用于编写UNIX。 后来又被多次改进,并出现了多种版本。80年代初,美国国家 标准化协会(ANSI),根据C语言问世以来各种版本对C语言 的发展和扩充,制定了ANSI C标准(1989年再次做了修订)。
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C语言和C语言课程的地位
人(用程序、编程序) 高级语言(C,C++,Java等) 数据结构 软件工程 编译程序 数据库管理系统 操作系统 计算机硬件组成原理
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软件

注意程序的书写格式
初识C程序
主函数 (程序入口)
头文件
标准函数 (用于输出)
#include int main( ) 字符串 { printf("\nThis is a C program. "); return 0; }
换行符
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初识C程序
#include int main() { printf("Hello,World.\n"); return 0; } 函数是C程序的基本单位 函数由语句组成 ? 一个C程序总是从主函数 main开始执行的,而不论 main函数在整个程序中的 位置如何 ? 有且仅有一个main() ? 还可以有多个其它函数
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实验一 数字量输入输出实验

实验一数字量输入输出实验 一、实验目的 1.熟悉教学板电路及其结构。 2.掌握利用μVision C51 软件编辑、调试(包括仿真调试、单步调试)、运行单片机 程序的步骤和方法,掌握利用STC-ISP V39软件和下载线将程序写入单片机的方 法。 3.通过实验熟悉51单片机的并行I/O口,并掌握它们的应用。 4.掌握矩阵键盘、LED动态显示的工作原理。 二、实验设备 PC机一台、实验教学板一块。 三、实验准备 1.阅读实验讲义附录一、实验教学板电路图和附录二、μVision软件使用说明 2.按实验题目要求设计好硬件电路,画出电路原理图,设计出相应程序,并给程序加 上较详细的注释。 四、实验内容 1. 1.实验线路如附图所示,51单片机的P0口输出接8个发光二极管的阴极,P 2.4经 NPN三极管9011控制发光管的阳极。P3口支持一个8位行列式键盘,其中P3.4~P3.7 供键盘扫描输出,P3.2、P3.3作键盘扫描输入。 2.实验要求:编程实现键盘对发光二极管的控制,每按一个按键,使对应的二极管点 亮。 2.51单片机P0口输出同时接4个数码管的阴极,P2.0~P2.3,经NPN三极管9011接数码管的阳极,该端口用于分别控制相应数码管的导通。 实验要求:编程实现对任意按键动作的次数进行计数(最大99次),同时将计数值实时显示。 五、实验步骤 1.将实验板与PC机通过COM口连接。启动PC机,进入μVision软件环境,选择建立 新工程文件,即可开始输入源程序。 2.完成汇编、编译、连接,若有错误,则修改源程序,直至编译、连接通过为止。 3.接上实验板上的电源。 3.运行“STC-ISP V39.EXE”,将程序代码下载到实验板的单片机中。操作的顺序是:1)选择单片机(MCU TYPE)型号。 如:“STC89C51RC”要与实验板上所装单片机的型号一至。 2)打开文件(Open File)。 即把要下载到单片机的程序文件(已通过编译了的机器码文件——二进制(.Bin)或十六进制(.Hex)的)调到“文件缓冲区”,这时可看到右边的“文件缓冲 区”有数字变化。 3)选择串行通信口。 选对时,软件上的小灯会变绿。否则小灯是灰色。且在左下窗口提示“出错信息”。

变量之间的关系测试题及答案

第六章《变量之间的关系》测试题 一、填空题(每空2 分,共46分) 1、一个弹簧,不挂物体时长10 厘米,挂上物体以后弹簧会变长,每挂上一千克物体,弹 簧就会伸长1.5厘米,如果所挂物体总质量为X (千克),那么弹簧伸长的长度y (CM可以表示为 ________ ,在这个问题中自变量是_____ ,因变量是_____ ;如果所挂物体总质量 为X(千克)那么弹簧的总长度Y(CM可以表示为_______ ,在这个问题中自变量是_______ ,因变量是 ____ 。 2、为了美化校园,学校共划出84米 2 的土地修建4 个完全相同的长方形花坛,如果每个 花坛的一条边为X (米),那么另一条边y (米)可以表示为______ o 3、一辆汽车正常行驶时每小时耗油8 升,油箱内现有52 升汽油,如果汽车行驶时间为t (时),那么油箱中所存油量Q (升)可以表示为___ ,行驶3小时后,油箱中还剩余汽油 _____ 升,油箱中的油总共可供汽车行驶 ____________ 小时。___________ 4.一圆锥的底面半径是5cm,当圆锥的高由2cm变到10cm时,圆锥的体积由cm3变到 _______ cm3. 5.梯形上底长16,下底长X,高是10,梯形的面积s与下底长x间的关系式是 ____________ .当x = 0时,表示的图形是_______ ,其面积_________ . 4、如图6—1,甲、乙二人沿相同的路线前进,横轴表示时间,纵轴表示路程。 (1)刚出发时乙在甲前面____ 千米。(2)两人各用了_____ 小时走完路程。 (3)甲共走了___ 千米,乙共走了______ 千米。 5、如图6—2 是我国某城市春季某一天气温随时间变化的图象,根据图象回答,在这一天 中,最低气温出现在_____ 时,温度为_____ °C,在______ 时到 ____ 时的时段内,温度持续上升,这一天的温差是_____ ° C o 图6—1 图6—2 图6—3 6、如图6—3,a//b,直线c与a、b分别交于A、B两点,当直线b绕B点旋转时,/ 1 的大小会发生变化。直线a为保证与b平行,相应的/ 2的大小也会发生变化,如果 / 1度数为x度,那么/ 2的度数y可以表示为 _______ ,在这个问题中自变量是____

变量之间的关系(含答案)

变量之间的关系 试卷简介:变量的相关概念,用表格、关系式、图象表示变量之间的关系 一、单选题(共12道,每道7分) 1.在一次实验中,小明把一根弹簧的上端固定,在其下端悬挂物体.下面是测得的弹簧长度y与所挂物体质量x的一组对应值: 下列有关表格的分析中,不正确的是( ) A.表格中两个变量是所挂物体质量和弹簧长度 B.自变量是所挂物体质量 C.在允许范围内,所挂物体质量越大,弹簧长度就越长 D.所挂物体质量随弹簧长度的变化而变化 答案:D 解题思路:所挂物体质量x是自变量,弹簧长度y是因变量,弹簧长度y随着所挂物体质量的变化而变化,故正确选项是D 试题难度:三颗星知识点:变量之间的关系 2.中国电信公司电话收费标准:前3分钟(不足3分钟按3分钟计算)为0.2元,3分钟后每分钟收0.1元,则通话时间x分钟(x>3)与通话费用y之间的函数关系是( ) A.y=0.1x+0.2 B.y=0.1x C.y=0.1x-0.1 D.y=0.1x+0.5 答案:C 解题思路:当通话时间超过3分钟时,计费分为两段,第一段是前3分钟话费为0.2元,第二段是超过3分钟的部分,超出部分时间为(x-3),超出部分的话费为0.1(x-3),故总的话费为y=0.2+0.1(x-3),化简的结果为y=0.1x-0.1,故正确选项为C 试题难度:三颗星知识点:变量之间的关系 3.如图,当输入数值x为-2时,输出数值y是( )

A.4 B.6 C.8 D.10 答案:B 解题思路:输入-2,-2<1则代入y=-0.5x+5=-0.5×(-2)+5=6,故正确选项是B 试题难度:三颗星知识点:变量之间的关系 4.一天,小军和爸爸去登山,已知山脚到山顶的路程为200米,小军先走了一段路程,爸爸才开始出发,图中两条线段分别表示小军和爸爸离开山脚登山的路程s(米)与登山所用的时间t(分钟)的图象关系(从爸爸开始登山时计时).根据图象,下列说法错误的是( ) A.爸爸开始登山时,小军已走了50米 B.爸爸走了5分钟,小军仍在爸爸的前面 C.小军比爸爸晚到山顶 D.10分钟以后小军还在爸爸的前面 答案:D 解题思路:横轴表示时间,纵轴表示小军和爸爸离开山脚登山的路程,由于小军先出发,所以当时小军先出发,10分钟时2人相遇,之前小军在爸爸前面,之后爸爸赶超小军先到达山顶. 试题难度:三颗星知识点:变量之间的关系 5.如图所示的图象描述了某汽车在行驶过程中速度与时间的变化关系,下列说法中错误的是( )

单片机数字量输入输出实验

一、实验目的 1.熟悉教学板电路及其结构。 2.掌握利用μVision C51 软件编辑、调试(包括仿真调试、单步调试)、运行单片机程序的步骤和方法,掌握利用STC-ISP V39软件和下载线将程序写入单片机的方 法。 3.通过实验熟悉51单片机的并行I/O口,并掌握它们的应用。 4.掌握矩阵键盘、LED动态显示的工作原理。 二、实验设备 PC机一台、实验教学板一块。 三、实验内容 1.实验线路如附图所示,51单片机的P0口输出接8个发光二极管的阴极,P 2.4经NPN 三极管9011控制发光管的阳极。P3口支持一个8位行列式键盘,其中P 3.4~P3.7供键盘扫描输出,P3.2、P3.3作键盘扫描输入。 实验要求:编程实现键盘对发光二极管的控制,每按一个按键,使对应的二极管点亮。 2.51单片机P0口输出同时接4个数码管的阴极,P2.0~P2.3,经NPN三极管9011接数码管的阳极,该端口用于分别控制相应数码管的导通。 实验要求:编程实现对任意按键动作的次数进行计数(最大99次),同时将计数值实时显示。 四、实验步骤 1.将实验板与PC机通过COM口连接。启动PC机,进入μVision软件环境,选择建立 新工程文件,即可开始输入源程序。 2.完成汇编、编译、连接,若有错误,则修改源程序,直至编译、连接通过为止。 3.接上实验板上的电源。 4.运行“STC-ISP V39.EXE”,将程序代码下载到实验板的单片机中。操作的顺序是:1)选择单片机(MCU TYPE)型号。 如:“STC89C51RC”要与实验板上所装单片机的型号一至。 2)打开文件(Open File)。 即把要下载到单片机的程序文件(已通过编译了的机器码文件——二进制(.Bin)或十六进制(.Hex)的)调到“文件缓冲区”,这时可看到右边的“文件缓冲区”有数字变化。 3)选择串行通信口。 选对时,软件上的小灯会变绿。否则小灯是灰色。且在左下窗口提示“出错信息”。 4)下载:按“Download/下载”按键下载。 5)把实验板上的供电的直流电源拔掉或关掉3秒钟再插入或打开电源(为单片机上电复位)。 5.观察单片机运行情况,验证程序是否能完成题目给出的控制要求,若不能达到要求,分析原因、查找错误,修改源程序,再次汇编、连接,重新下载、运行,直至达到题目的控制要求。 五、遇到的问题及原因: 1.实验一,把程序烧进单片机后,发现按键时,LED灯乱亮,经检查是LED等亮的数

变量之间的关系练习(1)附答案

变量之间的关系练习(1)附答案 一、选择题(每题3分,共24分) 1.老师骑车外出办事,离校不久便接到学校到他返校的紧急,老师急忙赶回学校.下面四个图象中,描述老师与学校距离的图象是() 2.秋天到了,葡萄熟了,一阵微风吹过,一颗葡萄从架上落下来,葡萄下落过程中速度与时间的大致图像是( ) 3.某同学从学校走回家,在路上遇到两个同学,一块儿去文化宫玩了会儿,然后回家,下列象能刻画这位同学所剩路程与时间的变化关系的是() 4.某人骑车外出,所走的路程s(千米)与时间t(小时)的关系如图1所示,现有下列四种说法:①第3小时中的速度比第1小时中的速度快;②第3小时中的速度比第1小时中的速度慢;③第3小时后已停止前进;④第3小时后保持匀速前进.其中说确的是A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D.

( ) A .②③ B .①③ C .①④ D .②④ 5.某校办工厂今年前5个月生产某 种产品总量(件)与时间(月) 的关系如图2所示,则对于该厂 生产这种产品的说确的是( ) A .1月至3月生产总量逐月增加,4,5两月生产总量逐月减少 B .1月至3月生产总量逐月增加,4,5两月生产总量与3月持平 C .1月至3月生产总量逐月增加,4,5两月均停止生产 D .1月至3月生产总量不变,4,5两月均停止生产 6.如图3是反映两个变量关系的图,下列的四个情境比较合适该图的是( ) A .一杯热水放在桌子上,它的水温与时间的关系 B .一辆汽车从起动到匀速行驶,速度与时间的关系 C .一架飞机从起飞到降落的速度与时晨的关系 D .踢出的足球的速度与时间的关系 7.如图4,射线l 甲,l 乙分别表示甲、乙两名运动员在自行车比赛 中所走路程与时间的关系,则图中显示的他们行进的速度关系 是( ) A .甲比乙快 B .乙比甲快 C .甲、乙同速 D .不一定 8.2004年6月3日中央新闻报道.为鼓励居民节约用水,市将出台新的居民用水收费标准:①若每月每户居民用水不超过4立方米,则按每立方米2元计算;②若每月每户居 图2 图3 图4

SAS系统和数据分析输入输出格式

第五课输入输出格式 一、SAS数据集中变量的类型 SAS共有两种类型的变量: ●字符型变量━━以ASCII码存放,最大长度不超过200字符 ●数据型变量━━以浮点数存放,长度为8个字节 SAS数据集的矩阵式结构要求每个观测的每个变量值都必须存在,因此如果某个数据值缺失,系统会自动补上一个缺失值。对于数字型变量,这个值显示为一个点“.”,而对于字符型变量,这个值显示为空格。 二、输入和输出格式 SAS数据集的数据值的内部存放格式并不一定与该数据值的输入和输出格式一致,这取决于SAS的两个重要功能:输入格式(Informats)和输出格式(Formats)。输入格式指示SAS 系统如何读入数据,而输出格式指示SAS系统如何输出数据。它们的一般形式如下: ●输入格式:<$>informat. ●输出格式:<$>format. 其中,$符号指示这是个字符输入输出格式,没有$符号表示是数值输入输出格式;Informat 是一个输入格式的名字,format是一个输出格式的名字;w是宽度值,对许多输入输出格式这个值是输入输出数据的列数;d在数值输入输出格式中是小数部分的长度;点“.”是所有输入输出格式中必须包含的分隔符,作为名字的一部分。如果在格式中省略w和d值,SAS 系统使用缺省的值。在SAS系统6.12版本中有五类输入格式,字符输入格式共有14种,数值输入格式共有35种;四类输出格式,字符输出格式共有13种,数值输出格式共有41种。 三、日期时间值在SAS系统中的存储 当变量的值表示日期、时间和日期时间时,在这种特殊的情况下,用户还需了解日期时间值在SAS系统中是怎样被存储的。SAS系统存储日期值为: ●1960年1月1日和这个日期之间的天数 例如,1962年3月8日被存储为797(即366+365+31+28+7),1958年10月1日被存储为-457(即-365-31-30-31)。SAS系统存储时间值为:-457 ●从午夜开始到此刻的秒数 例如,8:18存储为29880(8×60×60+18×60)。一个日期时间值存储为1960年1月1日午夜到这个日期时间之间的秒数。例如,1962年3月8日8:18存储为6915960(797×24×360+29880)。SAS系统6.12版本提供了17种日期、时间和日期时间的输入格式,31种输出格式。 四、几种常用的输入输出格式 如表5.1所示。 表5.1 常用的输入输出格式 主要的输入输出格式名描述

变量之间的关系

3.2用关系式表示的变量间关系 1.理解两个变量之间的关系可以用关系式表示,能在一个关系式中指出自变量和因变量; 2.能够在具体的情境中列出表示变量关系的关系式.(重点,难点) 一、情境导入 汽车以60km/h的速度匀速行驶,行驶里程为s km,行驶时间为t h. 先填写下表: 在以上这个过程中,t的式子表示s:________. 二、合作探究 探究点:用关系式表示变量间关系 【类型一】列关系式表示变量之间的关系 一个小球由静止开始沿一个斜坡向下滚动,通过仪器观察得到小球滚动的距离s(m)与时间t(s) 的数据如下表: 写出用t表示s的关系式:________. 解析:观察表中给出的t与s的对应值,再进行分析,归纳得出关系式.t=1时,s=2×12;t=2时,s=2×22;t=3时,s=2×32;t=4时,s=2×42,…所以s与t的关系式为s=2t2,其中t≥0.故答案为s =2t2(t≥0). 方法总结:本题以关系式法表示时间t与距离s之间的关系,认真观察分析s随t的变化而变化的规律是列出关系式的关键. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题 【类型二】用关系式表示图形的变化规律 图中的圆点是有规律地从里到外逐层排列的.设y为第n层(n为正整数)圆点的个数,则下列函 数关系中正确的是() A.y=4n-4 B.y=4n C.y=4n+4 D.y=n2

解析:由图可知n=1时,圆点有4个,即y=4;n=2时,圆点有8个,即y=8;n=3时,圆点有12个,即y=12,∴y=4n.故选B. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第9题 【类型三】列关系式并求值 已知水池中有800立方米的水,每小时抽50立方米. (1)写出剩余水的体积Q(立方米)与时间t(小时)之间的函数关系式; (2)6小时后池中还有多少水? (3)几小时后,池中还有200立方米的水? 解析:(1)根据“抽水时间×抽水速度=抽水量”,“蓄水量-抽水量=剩余水量”解题即可;(2)根据自变量与因变量的关系式,可得自变量相应的值;(3)根据自变量与因变量的关系式,可得相应自变量的值. 解:(1)Q=800-50t(0≤t≤16); (2)当t=6时,Q=800-50×6=500(立方米). 答:6小时后,池中还剩500立方米的水; (3)当Q=200时,800-50t=200,解得t=12. 答:12小时后,池中还有200立方米的水. 方法总结:利用关系式,根据任何一个自变量的值求出相应因变量的值,其实质是代数式求值,根据因变量的值求出相应自变量的值,其实质是解方程. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第6题 【类型四】关系式与表格的综合 一辆加满汽油的汽车在匀速行驶中,油箱中的剩余油量Q(L)与行驶的时间t(h)的关系如下表所 示: (1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量? (2)随着行驶时间的不断增加,油箱中剩余油量的变化趋势是怎样的? (3)请直接写出Q与t的关系式,并求出这辆汽车在连续行驶6h后,油箱中的剩余油量; (4)这辆车在中途不加油的情况下,最多能连续行驶的时间是多少? 解析:(1)认真分析表中数据可知,油箱中剩余油量Q(L)与行驶时间t(h)的变量关系,再根据自变量、因变量的定义找出自变量和因变量;(2)由表中数据可知随着行驶时间的不断增加,油箱中剩余油量的变化趋势;(3)由分析表中数据可知,每行驶1h消耗油量为7.5L.然后根据此关系写出油箱中剩余油量Q(L)与行驶时间t(h)的代数式;(4)根据图表可知汽车行驶每小时耗油7.5L,油箱原有汽油54L,即可求出油箱中原有汽油可以供汽车行驶多少小时. 解:(1)表中反映的是油箱中剩余油量Q(L)与行驶时间t(h)的变量关系,时间t是自变量,油箱中剩余

变量之间的关系测试题及答案

《变量之间的关系》单元测试题 一、填空题(每空2分,共46分) 1、一个弹簧,不挂物体时长10厘米,挂上物体以后弹簧会变长,每挂上一千克物体,弹簧就会伸长厘米,如果所挂物体总质量为X(千克),那么弹簧伸长的长度y(CM)可以表示为___,在这个问题中自变量是___,因变量是___;如果所挂物体总质量为X(千克)那么弹簧的总长度Y(CM)可以表示为___,在这个问题中自变量是___,因变量是___。 2、为了美化校园,学校共划出84米2的土地修建4个完全相同的长方形花坛,如果每个花坛的一条边为X(米),那么另一条边y(米)可以表示为___。 3、一辆汽车正常行驶时每小时耗油8升,油箱内现有52升汽油,如果汽车行驶时间为t (时),那么油箱中所存油量Q(升)可以表示为___,行驶3小时后,油箱中还剩余汽油___升,油箱中的油总共可供汽车行驶___小时。4.一圆锥的底面半径是5cm,当圆锥的高由2cm变到10cm时,圆锥的体积由________变到_________. 5.梯形上底长16,下底长x,高是10,梯形的面积s与下底长x间的关系式是_______.当x =0时,表示的图形是_______,其面积________. 4.如图6—1,甲、乙二人沿相同的路线前进,横轴表示时间,纵轴表示路程。 (1)刚出发时乙在甲前面___千米。(2)两人各用了___小时走完路程。 (3)甲共走了___千米,乙共走了___千米。 5、如图6—2是我国某城市春季某一天气温随时间变化的图象,根据图象回答,在这一天中, 最低气温出现在___时,温度为___°C,在___时到___时的时段内,温度持续上升,这一天的温差是___°C。 10121416182022 1 2 B A c b a 图6—1 图6—2 图6—3 6、如图6—3,ay=100+ B. y=100+ C. y=1+136x D. Y=1+ 2、某次实验中,测得两个变量v和m的对应数据如下表,则v和m之间的关系最接近于下列 关系中的()。

c语言输入输出格式集合

1.转换说明符 %a(%A)浮点数、十六进制数字和p-(P-)记数法(C99) %c 字符 %d 有符号十进制整数 %f 浮点数(包括float和doulbe) %e(%E)浮点数指数输出[e-(E-)记数法] %g(%G)浮点数不显无意义的零"0" %i 有符号十进制整数(与%d相同) %u 无符号十进制整数 %o 八进制整数 e.g. 0123 %x(%X)十六进制整数0f(0F) e.g. 0x1234 %p 指针 %s 字符串 %% "%" 2.标志 左对齐:"-" e.g. "%-20s" 右对齐:"+" e.g. "%+20s" 空格:若符号为正,则显示空格,负则显示"-" e.g. "% 6.2f" #:对c,s,d,u类无影响;对o类,在输出时加前缀o;对x类,在输出时加前缀0x; 对e,g,f 类当结果有小数时才给出小数点。 3.格式字符串(格式) 〔标志〕〔输出最少宽度〕〔。精度〕〔长度〕类型 "%-md" :左对齐,若m比实际少时,按实际输出。

"%m.ns":输出m位,取字符串(左起)n位,左补空格,当n>m or m省略时m=n e.g. "%7.2s" 输入CHINA 输出" CH" "%m.nf":输出浮点数,m为宽度,n为小数点右边数位 e.g. "%3.1f" 输入3852.99 输出3853.0 长度:为h短整形量,l为长整形量 printf的格式控制的完整格式: % - 0 m.n l或h 格式字符 下面对组成格式说明的各项加以说明: ①%:表示格式说明的起始符号,不可缺少。 ②-:有-表示左对齐输出,如省略表示右对齐输出。 ③0:有0表示指定空位填0,如省略表示指定空位不填。 ④m.n:m指域宽,即对应的输出项在输出设备上所占的字符数。N指精度。用于说明输出的实型数的小数位数。为指定n时,隐含的精度为n=6位。 ⑤l或h:l对整型指long型,对实型指double型。h用于将整型的格式字符修正为short型。 --------------------------------------- 格式字符 格式字符用以指定输出项的数据类型和输出格式。 ①d格式:用来输出十进制整数。有以下几种用法: %d:按整型数据的实际长度输出。 %md:m为指定的输出字段的宽度。如果数据的位数小于m,则左端补以空格,若大于m,则按实际位数输出。

变量之间的关系典型练习题

变量之间的关系典型练习题 令狐采学 题型一、用关系式表示变量之间的关系 1、某种储蓄的月利率是0.2%,存入100元本金后,则本息和y(元)与所存月数x之间的关系式为__________(不考虑利息税).2、某移动通信公司开设了两种通信业务,“全球通”:使用时首先缴50元月租费,然后每通话1分钟,自付话费0.4元;“动感地带”:不缴月租费,每通话1分钟,付话费0.6元(本题的通话均指市内通话),若一个月通话x分钟,两种方式的费 用分别为 y元和2y元. 1 (1)写出 y、2y与x之间的关系式; 1 (2)一个月内通话多少分钟,两种移动通讯费用相同? (3)某人估计一个月内通话300分钟,应选择哪种移动通信合算些? 题型二、用图象表示变量之间的关系 3、小明在暑期社会实距活动中,以每千克0.8元的价格从批发市场购进若干千克瓜到市场上去销售,在销售了40千克西瓜之后,余下的每千克降价0.4元,全部售完.销售金额与售出西瓜的千克数之间的关系如图7所示.请你根据图象提供的信息完成以下问题: (1)求降价前销售金额y(元)与售出西瓜x(千克)之间的关系式;

(2)小明从批发市场共购进多少千克西瓜? (3)小明这次卖瓜赚子多少钱? 图7 4小明某天上午9时骑自行车离开家, 15时回家,他有 意描绘了离家的距离与时间的变化情 况(如右图所示). (1)图象表示了哪两个变量的关系? 哪个是自变量? 哪个是因变量? (2)10时和13时,他分别离家多远? (3)他到达离家最远的地方是什么时间?离家多远? (4)11时到12时他行驶了多少千米? (5)他可能在哪段时间内休息,并吃午餐? (6)他由离家最远的地方返回时的平均速度是多少? 5 小明从家骑车上学,先上坡到达A地后再下坡到达学校,所用的时间与路程如图所示.如果返回时,上、下坡速度仍然保持不变,那么他从学校回到家需要的时间是多少 6、某空军加油飞机接到命令,立即给另一架正在飞行的运输飞机进行空中加油,在加油过程中,设运输飞机的油箱余油量为Q1吨,加油飞机的加油油箱余油量为Q2吨,加油时间为t 分钟,Q1、Q2与t之间的函数图像如图所示,结合图像回答下列问题:

ControlLogix数字量输入输出控制

实验 ControlLogix数字量输入输出控制 一、实验目的 了解RSLinx软件的基本用法 了解RSLogix5000编程的基本方法与逻辑设计 使用ControlLogix进行数字量输入输出控制 二、实验任务 RSLogix5000编程仿真十字路口彩灯控制 三、实验设备和软件 实验设备: 网络控制平台、导线若干、380V电源、PC机 实验软件:RSLinx、RSLogix5000 四、实验步骤 步骤一:连线 本实验中,用导线将位于控制台上的数字输入区的I0插口与点动/自锁按钮区插孔C7,I1与插孔C8连起来,把SB7作为启动按钮,SB8作为停止按钮。数字输入区中的GND-0 (17)端口与24V电源-相连,C7,C8所对应的COM端口(即和其同一列的COM端口)与24V电源+相连。控制台中数字输出区的O0-O5分别用导线和指示灯区的L1-L3,L9-L11这个六个插孔一一对应相连;在指示灯区,从左端数起的三个COM端均应与24V(-)相连;数字输出区的DC-0插孔应与电源24V(+)相连,RTN OUT-0与电源24V(-)相连。 步骤二:RSLinx的设置 1、运行RSLinx,单击菜单栏中的“Communication/Configure Drivers…”,弹出“Configure Driver Types”的对话框(图 2.1)。单击“Available Driver Types”的下拉箭头,选择添加驱动程序,由于PC机和ControlLogix5555是通过以太网连接,所以这里选“Ethernet devices”。

图2.1 选好“Ethernet devices”后,单击“Add New”,就出现如图2.2的对话框,单击OK。 图2.2 2、单击“Add New”按钮,弹出“Add New RSLinx Driver”窗口。输入新驱动的名称,如:AB_ETH-1, AB_ETH1-2等。单击“OK”按钮,弹出如图2.3的窗口。在Station Maping窗口栏中,对应“Station 0”,填入“Host Name”。该PLC模块在内网的地址:192.168.0.211,相应填入,则组态成功。(注意,此时ControlLogix5555必须已加上电源)。

带格式的输出语句及输入语句

带格式的输出语句及输入语句 一、输入语句(读语句) 在程序中可以用赋值语句给变量获得一个确定的值,但是变量的值经常变化,尤其初始化时,则必须使用输入语句──读语句,将更为方便。读语句是在程序运行时由用户给变量提供数据的一种很灵活的输入动作,它有两种格式: 1.读语句的一般格式: read(<变量名表>); readln[(<变量名表>)]; 其中变量名表是用逗号隔开的若干个变量名组成的。 功能:从标准输入(即INPUT,一般对应着键盘)中读入数据,并依次赋给相应的变量。 说明: ①read和readln是标准过程名,它们是标准标识符。 ②执行到read或readln语句时,系统处于等待状态,等待用户从键盘上输入数据,系统根据变量的数据类型的语法要求判断输入的字符是否合法。如执行read(a)语句,a是整型变量,则输入的字符为数字字符时是合法的,合法的情况下将输入的整数赋给变量a。 ③在输入数值型(整型或实型)数据时,数据间要用空格或回车分隔开各个数据,一定要输入足够个数的数据,否则仍要继续等待输入,但最后一定要有回车,表示该输入行结束,直到数据足够,读语句执行结束,程序继续运行。 例3. 设a、b、c为整型变量,需将它们的值分别赋以10,20,30,写出对应下列语句的所有可能输入格式。 Read(a,b,c); 解 根据③,即可列出所有可能输入格式 (a)10□20□30←┘ (b)10□20←┘ 30←┘ (c)10←┘ 20□30←┘ (d)10←┘ 20←┘ 30←┘ 其中"←┘"表示回车键。 ④read语句与readln语句的第一个区别是:

read语句是一个接一个地读数据,在执行完本Read语句(读完本语句中变量所需的数据)后,下一个读语句接着从该数据输入行中继续读数据,也就是说,不换行。如: Read(a,b); Read(c,d); Read(e); 如果输入数据行如下: 1□2□3□4□5□6□←┘ 则a,b,c,d,e的值分别为1,2,3,4,5,如果后面无读语句则数据6是多余的,这是允许的。 Readln则不同,在读完本Readln语句中变量所需的数据后,该数据行中剩余的数据多余无用,或者说,在读完本Readln语句中变量所需数据后,一定要读到一个回车,否则多余的数据无用。 例4 设要达到例1同样的目的,但语句改为: readln(a,b);readln(c) 则例3中的4种输入格式只有(b)(d)是有效的. ⑤readln语句与read语句的第二个区别是:read后一定要有参数表,而readln 可以不带参数表,即可以没有任何输入项,只是等待读入一个换行符(回车)。经常用于暂停程序的运行,直到输入一个回车。 例5 设有下列语句: read(a,b,c); readln(d,e); readln; readln(f,g); 其中,所有变量均为整型。再设输入的数据如下: 1□2←┘ 3□4□5□6□7□8←┘ 9□10←┘ 11←┘ 12□13←┘ 列表给出每个变量的值.

变量间的相互关系(一)、(二)

2.3变量间的相互关系(一)、(二) 问题提出 1. 函数是研究两个变量之间的依存关系的一种数量形式.对于两个变量,如果当一个变量的取值一定时,另一个变量的取值被惟一确定,则这两个变量之间的关系就是一个函数关系. 2. 在中学校园里,有这样一种说法:“如果你的数学成绩好,那么你的物理学习就不会有什么大问题.”按照这种说法,似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着某种关系,我们把数学成绩和物理成绩看成是两个变量,那么这两个变量之间的关系是函数关系吗? 3. 这两个变量是有一定关系的,它们之间是一种不确定性的关系.类似于这样的两个变量之间的关系,有必要从理论上作些探讨,如果能通过数学成绩对物理成绩进行合理估计,将有着非常重要的现实意义. 知识探究(一):变量之间的相关关系 思考1:考察下列问题中两个变量之间的关系,想一想这些问题中两个变量之间的关系是函数关系吗? (1)商品销售收入与广告支出经费; (2)粮食产量与施肥量; (3)人体内的脂肪含量与年龄. 思考2:“名师出高徒”可以解释为教师的水平越高,学生的水平就越高,那么学生的学业成绩与教师的教学水平之间的关系是函数关系吗? 你能举出类似的描述生活中两个变量之间的这种关系的成语吗? 思考3:上述两个变量之间的关系是一种非确定性关系,称之为相关关系,那么相关关系的含义如何? 自变量取值一定时,因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系,叫做相关关系.思考4:函数关系与相关关系之间的区别与联系. 函数关系中的两个变量间是一种确定性关系;相关关系是一种非确定性关系. 函数关系是一种因果关系而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系. 3. 函数关系与相关关系之间有着密切联系,在一定条件下可以互相转化. 例1 在下列两个变量的关系中,哪些是相关关系? ①正方形边长与面积之间的关系; ②作文水平与课外阅读量之间的关系; ③人的身高与年龄之间的关系; ④降雪量与交通事故的发生率之间的关系. 练习 1.已知下列变量,它们之间的关系是函数关系的有①,是相关关系的有②③. ①已知二次函数y=ax2+bx+c,其中a、c是已知常数,取b为自变量,因变量是这个函数的判别式△=b2-4ac; ②光照时间和果树亩产量; ③每亩施用肥料量和粮食产量.

实验一输入输出接口实验

实验一输入、输出接口实验 一、实验要求 1、P1 口做输出口,接八只发光二极管。 2、P3.0,P3.1 作输入口接两个拨动开关 3.要求若P3.0单独闭合,则LED灯从L7-L0循环闪烁,每次亮一个,若P3.1单独闭合,则led灯从L0-L7闪烁,每次亮一个。若P3.0 P3.1同时闭合,则所有灯一起闪烁,闪烁间隔为1S。若P3.0 P3.1全部断开,则所有灯全不亮。 4、将闪烁间隔修改为30MS,观察现象。 二、实验目的 1、学习 I/0 口的使用方法。 2、学习延时子程序的编写和使用。 三、实验设备 1、IPC-610研华工控机一台, 2、伟福LAB2000P教学实验系统。 四、实验电路及连线 五、实验说明 1、P1口是准双向口。它作为输出口时与一般的双向口使用方法相同。由准双向口结构可知当 P1口用为输入口时,必须先对它置1。若不先对它置1,读入的数据是不正确的。 2、8051 延时子程序的延时计算问题,对于程序 Delay: MOV R6,#0H MOV R7,#0H DelayLoop: DJNZ R6,DelayLoop DJNZ R7,DelayLoop RET 查指令表可知 MOV,DJNZ 指令均需用两个机器周期,在 6MHz 晶振时,一个机器周期时间长度为12/6MHZ,所以该段程序执行时间为: ((256×2+2)×256+4)×2=263176

六、实验报告 1、解释为什么P1端口作为输入口时,需先对它置1,才能读取正确的外部输入数据? 2、画出完整的实验电路原理图 2、整理实验程序

连线 连接孔 1 连接孔 2 1 P1.0 L0 2 P1.1 L1 3 P1.2 L2 4 P1.3 L3 5 单脉冲输出 T0 实验二 外中断及定时、计数器实验 一、实验目的 1、掌握外部中断的运用方法,本实验中采用边沿触发模式。 2、学习 8051 内部 T0 T1 定时/计数器使用方法。 3、掌握中断处理程序的编程方法。 二、实验内容及要求 1、用单次脉冲申请外中断INTO ,采用边沿触发模式,在外中断处理程序中对输出信号灯LED6(P3.1控 制)进行反转(采用CPL 指令) 2、8031 内部定时计数器 T0,按计数器模式和方式2工作,对 P3.4(T0)引脚进行计数。将其数值按二进制数在 P1 口驱动 LED 灯上(L0,L1,L2,L3)显示出来。 3、用 T1作定时器中断方式计时,实现每一秒钟LED7(L7)(P3.0控制)灯闪烁一次 三、实验设备 1、IPC-610研华工控机一台。 2、伟福LAB2000P 教学实验系统。 四、实验电路及连线 注意: 本实验中,“单次脉冲”同时作为计数脉冲输入T0引脚,同时也引到引脚INTO 申请外部中断,本实验中将要求同时开放外部中断INTO 和T1的定时中断这两个中断。 五、实验说明 1、关于内部计数器的编程主要是定时常数的设置和有关控制寄存器的设置。内部计数器在单片机中主要有定时器和计数器两个功能。本实验T0使用的是计数器。T1使用的是定时器。 2.本实验中内部T0起计数器的作用。外部事件计数脉冲由 P3.4 引入定时器 T0。 单片机在每个机器周期采样一次输入波形,因此单片机至少需要两个机器周期才能 检测到一次跳变。这就要求被采样电平至少维持一个完整的机器周期,以保证电平在变化之前即被采样。同时这就决定了输入波形的频率不能超过机器周期频率。 3、定时器有关的寄存器有工作方式寄存器 TMOD 和控制寄存器 TCON 。TMOD 用于设置定时器/计数器 连线 连接孔 1 连接孔 2 1 P3.0 L7

变量之间的关系 (讲义及答案)

变量之间的关系(讲义) ?课前预习 1.如图,小明和课外小组一起利用同一块木板,测量了小车从不同高度下滑的时 间,他们得到如下数据: (2)如果用h表示支撑物的高度,t表示小车下滑时间,随 着h逐渐变大,t的变化趋势是什么? (3)h每增加10 cm,t的变化情况相同吗? (4)随着支撑物高度h的变化,哪些量发生了变化?哪些量 始终不发生变化?

? 知识点睛 1. 在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为______,数值始终不变的量为 ______;变量分为______和________. 2. 表示变量之间的关系通常有三种方法,它们是__________、_____________、 __________. 3. 看图的方法:____________、___________、___________. ? 精讲精练 1. 在一次实验中,小明把一根弹簧的上端固定,在其下端悬挂物体.下面是测得的 弹簧长度y 与所挂物体质量x 的一组对应值. 个是因变量? (2)当所挂物体质量为3 kg 时,弹簧多长?不挂重物时,弹 簧多长? (3)若所挂物体质量为7 kg (在允许范围内),你能说出此时 的弹簧长度吗? 2. 如图,若输入x 的值为-5,则输出的结果是_______;若输入x 的值为5,则输出 的结果是_______.

3. 如图是某地一天的气温随时间变化的图象,根据图象回答: (1)在这一天中,什么时间气温最高?什么时间气温最低? 最高气温和最低气温各是多少? (2)20 h 的气温是多少? (3)什么时间气温为6 ℃? (4)哪段时间内气温保持不变? 4. 一辆公共汽车从车站开出,加速行驶一段后开始匀速行驶,过了一段时间后,汽 车减速到达下一个车站,乘客上下车后汽车开始加速,一段时间后又开始匀速行驶,下面哪一个图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况?( ) A . B . C . D .

(完整word版)carsim输入、输出常用变量(20200807120646)

输入变量 32 IMP_CLT_D1_2( - ) ;离合器控制的前差速器(第二离合器) 33 IMP_CLT_D2_2( - ) ;离合器控制后差速器(第二离合器) 36 IMP_CLUTCH_D1 ( - );离合器控制的前差速器 37 IMP_CLUTCH_D2 ( - ) ; 离合器控制后差速器 51 IMP_DSTEER_L1 (度/秒);直接控制车轮的转向齿轮的导数 L1 93 IMP_FX0_L1 (N ) ;纵向力在车轮中心的 L1 从轮胎( S ) 122 IMP_FX_L1 (N ) ;纵向力轮胎 L1 126 IMP_FY0_L1 ( N ) ;侧向力在车轮中心的 L1 从轮胎( S ) 155 IMP_FY_L1 (N ) ;侧向力轮胎 L1 188 IMP_FZ_L1 (N ) ;垂直力轮胎 L1 192 IMP_F_BOOST_1(N ) ;转向齿条助推力 203 IMP_GEAR_TRANS ( - ) ;传动齿轮 214 IMP_MODE_TRANS ( - ) ;传动方式: -1 - >反向, 0 - >中性, 1 - > 手动档位选择, 2 - 18 - >自动模式的限制(最大齿轮可用) 215 IMP_MUX_L1 ( - ) ;轮胎 L1 接地纵向摩擦力 219 IMP_MUY_L1 ( - ) ;轮胎 L1 接地侧摩阻力 223 IMP_MX0_L1 (N-M ) ;侧倾力矩在车轮中心的 L1 从轮胎( S ) 236 IMP_MX_L1 (N-M ) ;侧倾力矩轮胎 L1 244 IMP_MYBK_L1 ( N-M ) ; L1 制动力矩 253 IMP_MYSM_L1 ( N- M ) ; L1 转。瞬间施加到车轮的悬挂质量 263 IMP_MY_L1 (N-M ) 265 IMP_MY_OUT_D1_L 266 IMP_MY_OUT_D1_R 267 IMP_MY_OUT_D2_L 268 IMP_MY_OUT_D2_R 269 IMP_MY_R1 (N-M ) 270 IMP_MY_R2(N-M ) 288 IMP_M_DIFF_D1 (N- M ) ;前差速器的扭矩差 289 IMP_M_DIFF_D2 (N-M ) ;后差速器的扭矩差 295 IMP_M_LOCKUP_CLUTCH_CAP (N-M ) ;转矩的最大转矩容量变矩器锁离 合器 299 IMP_M_OUT_TR (N-M ) ;变速器输出轴扭矩 300 IMP_PBK_L1 (兆帕) ; L1 制动轮缸(室)的压力 ; 滚动阻力矩轮胎 L1 ( N-M ) ( N-M ) ( N-M ) ( N-M ) ; 前差速器的左输出轴扭矩 ; 前差速器的右输出轴扭矩 ; 后差速器的左输出轴扭矩 ; 后差速器的右输出轴扭矩 ; 滚动阻力矩轮胎 R1 ; 滚动阻力矩轮胎

初一下变量之间的关系练习题

第四章 《变量之间的关系》复习题(B 卷) 1、某产品生产流水线每小时生产100件产品,生产前无产品积压,生产3小时后,安排工人装箱,若每小时装150件,则未装箱产品数量y 与时间t 关系图为( ) B C D . 2、小明一出校门先加速行驶,然后匀速行驶一段后,在距家门不远的地方开始减速,最后停止,下面的图( )可以近似地刻画出他在这一过程中的时间与速度的变化情况. (A ) (B ) (C ) (D ) 3、“健康重庆”就是要让孩子长得壮,老人寿命更长,全民生活得更健康.为了响应“健康重庆”的号召,小明的爷爷经常坚持饭后走一走.某天晚饭后他慢步到附近的融侨公园,在湖边亭子里休息了一会后,因家中有事,快步赶回家.下面能反映当天小明的爷爷所走的路程y 与时间x 的关系的大致图象是( ) 4、柿子熟了从树上自然掉落下来,下面哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前)的速度变化情况( ) . 时间 时间 时间 时间 (C ) (D ) 时间 (B ) 时间 时间 (A )

5、如图,一只蚂蚁以均匀的速度沿台阶12345A A A A A →→→→爬行,那么蚂蚁爬行的高度..h 随时间t 变化的图象大致是( ) 5、百舸竞渡,激情飞扬. 为纪念爱国诗人屈原,长寿区在长寿湖举行了龙舟赛. 如图是甲、乙两支龙舟队在比赛时的路程s (米)与时间t (分钟)之间关系的图象,请你根据图象回答下列问题: (1)1.8分钟时,哪支龙舟队处于领先地位? (2)在这次龙舟比赛中,哪支龙舟队先到达终点? (3)比赛开始多少时间后,先到达终点的龙舟队就开始领先? 6.为了鼓励小强勤做家务,培养劳动意识,小强每月的总费用等于基本生活费加上奖 励(奖励由上个月他的家务劳动时间确定).已知小强4月份的家务劳动时间为20小时, 他5月份获得了400元的总费用.小强每月可获得的总费用与他上月的家务劳动时间之 间的关系如图所示,请根据图象回答下列问题. (1)上述变化过程中,自变量是_______, 因变量是_______; (2)小强每月的基本生活费为________元. (3)若小强6月份获得了450元的总费用, 则他5月份做了_______小时的家务. (4)若小强希望下个月能得到120元奖励, 则他这个月需做家务________小时. 3.4 1A 2A 3A 4A 5A A . B . C . D .

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