叠加方式的组合体图形的绘制
一、叠加方式的组合体图形的绘制
以下图支架为例说明以叠加为主要形成方式的组合体的画图步骤。
1．形体分析
⑴分析所画组合体是由哪些基本几何体组成的？
⑵分析各基本几何体的相对位置和相邻表面的关系，如是否平齐？相
交？相切？
2．视图选择
（1）首先将组合体摆平放正，尽量使组合体的对称面、主要轴线或
大的端面与投影面平行或垂直。
（2）选择主视图，将最能反映所画组合体形体特征的投影方向作为主视图的投影方向。（3）兼顾其它视图，尽量使俯、左视图中的虚线最少。
3．布置图面
（1）根据所画组合体的实际尺寸，选取适当的比例和图幅大小。
（2）画作图基线，以确定组合体三视图的位置。一般用作图基线表示组合体的主要端面、对称面或中心线、主要轴线等的投影位置。
（3）三视图之间应距离恰当，留有足够的标注尺寸的空间。整张图面力求匀称、协调。4．画底稿（用H或2H型铅笔画底稿）
（1）根据形体分析，先画主要形体（大形体），后画次要形体（小形体）。
（2）各形体均应先画其基本轮廓，后完成局部细节。
（3）每一局部均应先画反映其形体特征的那个投影，后完成其它两投影。
（4）三个视图一起画。
5．检查、清理和加深图面（用B或2B型铅笔加深粗实线，用HB 或H型铅笔加深细实线、细点画线、标注尺寸、写字等）
（1）检查底稿，认真校核。查看各视图是否符合投影规律？表面相交、相切关系是否表达正确等？
（2）清理图面，擦去不需要的作图线，拾遗补缺。
（3）加深图线。其加深步骤为：先曲后直、先上后下、先左后右、最后加深斜线。同类线型应一起加
6.最后完成的支架三视图见下图
（1）支架分析：
（2）布置图面：
（3）画底稿
（4）画空心圆柱
（5）画转成板
（6）画肋板
（7）完成细节
（8）检查及加深
形体分析法读图
运用形体分析法读图，是指根据组合体视图的特点，把视图
分成若干部分，先逐一确定它们的几何形状。再按照它们的相
对位置和组合特点，想象出立体的整体形状。
现以如图所示的三视图为例，说明运用形体分析法读组合
体视图的具体步骤。如下图
（1）看视图，分线框。
为了在视图上进行形体分析，首先要把所有的视图联系起来粗略地看一看，根据视图之间的投影关系，大致看出整个立体的构成情况。然后选取反映立体结构特征最好的视图（一般选取主视图）分成几个线框。每个线框都是一个基本几何体（或简单立体）的投影。（2）对投影，定形体。
根据投影规律（长对正、高平齐、宽相等），逐一找出各线框的其余两投影。将每个线框的各个投影联系起来，按照基本几何体（或简单立体）的投影特点，确定出它们的几何形状。
（3）综合起来想整体。
确定了各个线框所表示的立体后，再根据视图去分析各基本几何体（或简单立体）的相对位置和表面关系，就可以想象出整个立体的结构形状了。
读图步骤：
（1）看视图，分线框
（2）对投影，定形体
1）线框1：2）线框2：
3）线框3：
（3）综合起来想整体：
线面分析法读图
每一个立体都是由面（平面或曲面）围成的，各立体表面相交构成棱线。线面分析法是指：分析立体的面、线的形状和相对位置，进而确定立体形状的方法。
对于采用挖切方式形成的组合体或组合体上的局部结构，仅用形体分析法往往难以读懂。尚需在形体分析的基础上辅助以线面分析法读图。
运用线面分析法必须熟练掌握各种线、面的投影特点，以及视图中线框和图线所
代表的含义。
1.一个线框可表示：一个平面和曲面
2..一条线可表示
1）面与面交线的投影
2）具有积聚型的平面或柱面的投影
3）曲面转向轮廓的投影
现如图为例说明线面分析法的读图步骤。
（1）、看视图，分线框。
首先按形体分析将立体分成前后两部分。
后部为缺角的长方形板，前部的基本形体是长
方体，由于该立体主要由挖切方式形成，因此重点对该长方体进行线
面分析。
从俯视图上看，前部可分为四个线框。
(2)对投影,定形体。
投影上每个线框代表立体上的一个表面。通过对应另外两个投影可以看出：
I-水平面；II-正垂面；III-水平面；IV-侧垂面。立体是长方体由I、II、IV三个平面
截切而成。
(3)综合起来想整体。
将组合体的前后两部分拼合起来，去掉多余的线。就是组合体的整体形状。如下图所示。读图步骤：
（1）看视图，分线框：
1）基本的形体分析：
2）分线框：
（2）对投影，定形体：
1）线性1、2
2）线性3：
3）线性4：
读图举例
例1：如图所示，读懂立体的主、俯二视
图，画出左视图。
1.形态分析
（1）看视图，分线框（2）对形体，定形体
1）线框1：
2）线框2： 3）线
框3 ：
（3）综合起来想整体
2.画左视图：
（1）画形体1的视图：
（2）画形体2的视图：
（3）画形体3的视图，完成视
图：
常见形体的尺寸注法
常见的简单形体多为直柱体，即表面棱线或素线平行且与底
面垂直的立体。其尺寸注法大多已有固定注法，其中底面的
定形尺寸多集中注在反映底面真形的视图上。如图所示。
尺寸清晰布置
为了便于看图，尺寸布置应整齐、清晰，应能配合视图
表达形体的特点。布置尺寸的要求见图。
尺寸尽量注在视图外面，与两视图相关的尺寸最好注在两视图之间。
同轴回转体的尺寸最好集中注在非圆视图上（底板或圆盘上均部的小孔除外）。
简单形体的尺寸应集中注在
反映该形体特征最好的视图上，同
一方向的尺寸在不相互重叠是，最
好画在一条线上，相互重叠的尺寸
应尽量避免相交。
以图为例，说明尺寸标注的方法和步骤。
（1）形体分析：该组合体由底板、空心圆柱、支撑板
和肋四部分组成。
（2）选取尺寸基准：高度方向以底面为基准，长度方
向以平齐的右端面为基准。宽度方向以组合体对称中面
为基准。标注定位尺寸。
（3）依次注出各基本几何体的定形尺寸。标注定形尺
寸时，应照顾到组合体的总体尺寸。
1.形体分析
2.选取尺寸基准
3.逐一标注各形定型、定位尺寸
3（1）底板 3（2）空心圆柱
3（3）支承板 3（4）肋板
4.标注整体尺寸
注意：
1.由于底板的长（52）、宽（33）尺寸极为组合体的总长、总宽尺寸，因此，不必重复标注。
2.由于组合体的上端为回转体，因此，总高度尺寸不直接注出。
以挖切为主要形成方式的组合体画法
以图为例说明以挖切为主要形成方式的组合体的
画图步骤。
⒈形体分析
⒉视图选择，布置图面，画底稿
⒊检查、清理和加深图面
最后完成的组合体三视图
4.作图步骤：
（1）画作图基线：
（2）画长方体
（3）切去三棱柱：
（4）挖去V型棱柱
（5）挖去四棱柱
（6）完成底稿
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南通职业大学机械工程系基础教研室
§5.2组合体的组合形式.
§5.2 组合体的组合形式 1、掌握组合体的组合形式,掌握表面连接关系 , 掌握组合体的画法 2、学习独立绘制组合体 组合体的画法 用形体分析法分析组合体 引入新课题 组合体可以理解为是把零件进行必要的简化, 将零件看作由若干个 基本几何体组成。如 (a 叠加型 (b 切割型 (c 综合型 组合体的形状千差万别,但就其组合方式来说,不外叠加、切割和 综合三种基本组合方式。 一、教学内容 (一组合体的组合形式和表面连接关系 1、组合体的组合形式 (1叠加
(2切割 (3综合叠加 +切割,如图示。 2、组合体的表面连接关系 (1平齐或不平齐:当两基本体表面平齐时,结合处不画分界线。 当两基本体表面不平齐时,结合处应画出分界线。 (2相切:面相切时,在相切处不画分界线。 (3
相交:当两基本体表面相交时,在相交处应画出分界线。 特别提出让学生体会一下图 5-3和图 5-4所示相切与相交两种画法的区别。 (二形体分析法 形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体, 分析各基本体的形状、组合形式和相对位置,弄清组合体的形体特征,这种分析方法称 为形体分析法。 (三组合体的画法 1、形体分析
支座由大圆筒、小圆筒、底板、和肋板组成,从图中可以看出大圆筒与底板接合, 底板的底面与大圆筒底面共面, 底板的侧面与大圆筒的外圆柱面相切;肋板叠加在底板的上表面上,右侧与大圆筒相交,其表面交线为 A 、 B 、 C 、 D , 其中 D 为肋板斜面与圆柱面相交而产生的椭圆弧;大圆筒与小圆筒的轴线正交,两圆筒相贯连成一体,因此两者的内外圆柱面相交处都有相贯线。通过对支座进行这样的分析, 弄清它的形体特征,对于画图有很大帮助。 2、选择主视图 主视图的选择以最能反映组合体形体特征的那个视图作为主视图,同时兼顾其他两个视图表达的清晰性。 比较箭头所指的各个投影方向,选择 A 向投影为主视图较为合理。 3、确定比例和图幅 视图确定后,要根据物体的 复杂程度和尺寸大小,按照标准 的规定选择适当的比例与图幅。 选择的图幅要留有足够的空间以 便于标注尺寸和画标题栏等。 4、布置视图位置 布置视图时,应根据已确定 的各视图每个方向的最大尺寸, 并考虑到尺寸标注和标题栏等所需的空间,匀称地将各视图布置在图幅上。 5、绘制底稿
组合体的形体分析和组合形式
第6章组合体 6．1 组合体的形体分析和组合形式 序号：17 主要内容： 由两个或两个以上的基本体组成的类似机件的形体称为组合体。本章着重研究组合体视图的画法、看图方法和尺寸标注，为今后学习零件图奠定基础。 6.1 组合体的形体分析和组合形式 6.1.1 组合体的形体分析 任何复杂的物体都可以看成是由若干个基本几何体组合而成。这些基本体可以是完整的，也可以是经过钻孔、切槽等加工。在绘制组合体视图时，应首先将组合体分解成若干简单的基本体，并按各部分的位置关系和组合形式画出各基本几何体的投影，综合起来，即得到整个组合体视图。这种假想把复杂的组合体分解成若干个基本形体，分析它们的形状、组 合形式、相对位置和表面连接关系，使复杂问题简单化的思维方法称为形体分析法。它是组合体的画图、尺寸标注和看图的基本方法。 6.1.2 组合体的组合形式及表面连接关系 1. 组合体的组合形式 组合体可分为叠加和切割两种基本组合形式，或者是两种组合形式的综合。叠加是将各基本体以平面接触相互堆积、叠加后形成的组合形体。切割是在基本体上进行切块、挖槽、穿孔等切割后形成的组合体。组合体经常是叠加和切割二种形式的综合。 2. 组合体的表面连接关系组合体表面连接关系有平齐、相交和相切三种形式。弄清组合体表面连接关系，对画图和看图都很重要。
（1）当组合体中两基本体的表面平齐（共面）时，在视图中不应画出分界线。 （2）当组合体中两基本体的表面相交时，在视图中的相交处应画出交线。 （3）当组合体中两基本体的表面相切时，在视图中的相切处不应画线。 小结： 1、组合体的形体分析 2、组合体的组合形式及表面连接关系 6.2 组合体视图的画法 序号：18 主要内容： 画组合体的视图时，首先要运用形体分析法将组合体合理地分解为若干个基本形体，并按照各基本形体的形状、组合形式、形体间的相对位置和表面连接关系，逐步地进行作图。 下面结合实例，介绍组合体视图的画法。 6.2.1 叠加型组合体视图的画法 叠加型组合体视图的画图方法和步骤。 1. 分析形体。 2. 选择视图选择视图包括确定主视图的投射方向和采用的视图数量。 （1）选择主视图：主视图是表达组合体的一组视图中最主要的视图。选择主视图时应将组合体放正，使其主要平面平行或垂直于投影面，以便在投影时得到实形。一般应选择形状特征最明显，位置特征最多的方向作为主视图的投射方向，同时应考虑投影作图时避免在其它视图上出现较多的虚线，影响图形的清晰性和标注尺寸。 （2）确定视图数量：确定其它视图数量的原则是：用最少的视图最清楚地表达组合体各组成部分的形状结构、相对位置和表面连接关系。
机械制图教案——组合体
组合体
组合体表面的交线 课题立体表面的交线课型理论 教学 目的 掌握截交线、相贯线的画法 重点 难点 截交线的画法和相贯线的画法 教学 媒体 多媒体实物图画投影／幻灯／电视／电影其它媒体 教学方法讲授法讨论法谈话法指导法演示法参观法实习法练习法 教学过程 立体表面交线分截交线和相贯线两种。截交线是平面与立体表面相交所产生的交线；相贯线是两立体表面相交所产生的交线。截交线和相贯线的求法是本课程的难点内容。实际上，无论立体表面的性质如何，无论截交线和相贯线的形状如何，求交线的作图问题总是通过求交线上点的投影来解决的，而这些点又都位于立体表面上，因此，立体表面取点是解决立体表面交线问题的基础. 1.立体表面取点 1）如何在表面上取点 已知棱锥表面上点Ⅰ和点Ⅱ的V投影，求另外两投影。 这是在平面立体上取点的问题。要想在平面立体上取点，首先我们应判断出要取的点位于平面立体的哪个面上，然后用平面上取点的方法取点。 Ⅰ点的正面投影位于棱面SAB和棱面SAC的正面投影范围内，所以Ⅰ点肯定在这两个面中的一个上，到底在SAB面还是在SAC面上呢？要根据1的可见性，因为Ⅰ点的正面投影可见，所以一定位于可见棱面SAB上，确定出Ⅰ点所在棱面后，就可用面上取点的方法可作出Ⅰ点的水平投影和侧面投影。 为了在SAB面上取点Ⅰ，可先在SAB上作一条过点Ⅰ的辅助直线SD，求出辅助线SD 的水平投影sd和侧面投影，Ⅰ点的水平投影和侧面投影一定在SD的同面投影上，根据点的投影规律就可求出点的另外两个投影来。 注意：求出点的投影后，还要判别点的可见性。如何判断立体表面上的点是否可见呢？要根据点所在表面的对应投影是否可见。在本题中，因为1点所在棱面的水平投影和侧面投影均可见，所以1点的水平投影和侧面投影可见。 下面再求Ⅱ点，Ⅱ点正面投影位于平面SBC和SAC的正面投影范围内，因为2点的正面投影不可见，所以它一定在正面投影不可见的棱面上。SBC棱面的正面投影是可见的，而SAC面正面投影不可见，所以可断定Ⅱ点在SAC棱面上，因为SAC的侧面投影有积聚性，所以Ⅱ点的侧面投影可直接求出。根据正面投影和侧面投影求出水平投影即可。水平投影是可见的。 2）如何在圆柱面上取点 已知圆柱面上点A的正面投影，并知其可见，求另外两投影。 因为整个圆柱面的水平投影积聚在圆周上，所以圆柱面上所有点的水平投影都一定在圆周上。A点的水平投影当然也在圆周上。因此A点的水平投影可由正面投影引投影连线直接求出。由于A点的正面投影可见，所以A点一定在前半个圆柱面上，它的水平投影一定在前半个圆周上。由正面投影引投影连线即可得水平投影。这种利用表面有积聚性的投影来取点的方法，称为积聚性法。 有了点的两面投影后，第三个投影就好求了。侧面投影与正面投影高平齐，侧面投影
叠加方式的组合体图形的绘制
一、叠加方式的组合体图形的绘制 以下图支架为例说明以叠加为主要形成方式的组合体的画图步骤。 1．形体分析 ⑴分析所画组合体是由哪些基本几何体组成的？ ⑵分析各基本几何体的相对位置和相邻表面的关系，如是否平齐？相 交？相切？ 2．视图选择 （1）首先将组合体摆平放正，尽量使组合体的对称面、主要轴线或 大的端面与投影面平行或垂直。 （2）选择主视图，将最能反映所画组合体形体特征的投影方向作为主视图的投影方向。（3）兼顾其它视图，尽量使俯、左视图中的虚线最少。 3．布置图面 （1）根据所画组合体的实际尺寸，选取适当的比例和图幅大小。 （2）画作图基线，以确定组合体三视图的位置。一般用作图基线表示组合体的主要端面、对称面或中心线、主要轴线等的投影位置。 （3）三视图之间应距离恰当，留有足够的标注尺寸的空间。整张图面力求匀称、协调。4．画底稿（用H或2H型铅笔画底稿） （1）根据形体分析，先画主要形体（大形体），后画次要形体（小形体）。 （2）各形体均应先画其基本轮廓，后完成局部细节。 （3）每一局部均应先画反映其形体特征的那个投影，后完成其它两投影。 （4）三个视图一起画。 5．检查、清理和加深图面（用B或2B型铅笔加深粗实线，用HB 或H型铅笔加深细实线、细点画线、标注尺寸、写字等） （1）检查底稿，认真校核。查看各视图是否符合投影规律？表面相交、相切关系是否表达正确等？ （2）清理图面，擦去不需要的作图线，拾遗补缺。 （3）加深图线。其加深步骤为：先曲后直、先上后下、先左后右、最后加深斜线。同类线型应一起加 6.最后完成的支架三视图见下图 （1）支架分析： （2）布置图面： （3）画底稿 （4）画空心圆柱 （5）画转成板 （6）画肋板 （7）完成细节 （8）检查及加深 形体分析法读图 运用形体分析法读图，是指根据组合体视图的特点，把视图 分成若干部分，先逐一确定它们的几何形状。再按照它们的相 对位置和组合特点，想象出立体的整体形状。 现以如图所示的三视图为例，说明运用形体分析法读组合 体视图的具体步骤。如下图
(完整版)组合体视图的画法教案
1 ．教材的地位和作用 本节内容选自全国中等职业技术学校机械类专业通用教材《机械制图》第一篇第四章第二节。本节是本课程的核心内容之一，它既是前面所学内容的综合应用，又是从投影理论过渡到识读机械图样的桥梁，起着承前启后的作用，而第二节内容是将空间形体或图形转化为平面图形，培养学生分析和解决问题的能力，使绘图的能力得以提高。 2．教学目标 （1）知识学习目标 能够根据不同的模具形体，学会判断组合体类型，分析选择主视图，选择基准，画三视图，在画图的过程中不断总结、体会，以掌握组合体视图的画法。 （2）能力素质目标 通过分组合作学习活动，调动学生的参与意识，培养学生学习的主动性，培养学生的团队协作精神，小组内互助，让学生有模仿学习的机会，通过画、量、讲等形式，使学生体会学习的乐趣，在学习中不断提高分析能力和综合素质。 （3）情感目标 培养学生规范作图的习惯和一丝不苟的态度。 3．教学重点和难点 （1）重点：运用形体分析法画组合体视图的方法。 通过归纳后的顺口溜：“先分析后选择，先基准后轮廓，先关键后其它，三视图一起画”，要求学生熟记顺口溜，并学会分析方法；在具体任务驱动下，借助多媒体演示，通过分组协作解决问题。 （2）难点： 主视图的选取以及组合体空间形状的想象。 利用橡皮泥辅助想象，读画结合，突破难点。
所教授的对象是09机电班新生，他们的文化理论基础不佳，接受新知识能力反应较慢，学习习惯较差，学生学习积极性也欠高，班级整体学习气氛欠浓，因此，如何培养班级学生的学习氛围，提高学生参与的积极性也是要考虑的重要因素。 1、教法 “创设任务情境—引导自主探究—进行归纳总结” 采用任务驱动法，精讲多练，充分将课堂交给学生，以完成一个具体的任务为线索，把教学内容有机贯穿在任务之中，让学生在任务的引领下，经过思考和教师的点拨，积极主动地参与学习，达成教学目标。 （1）任务驱动法：采用任务驱动，带动每位学生参与活动，有利于学生掌握制图过程中的各个环节。 （2）要求学生分小组共同讨论完成，自己操作，自己上台分析讲解，让他们在实践的过程中去发现问题，解决问题。而教师只在学生练习过程和最后讲评中作引导作用，在学生演示过程中起主持人的角色。 2、学法 “图物结合、做中学，小组合作，讨论探究” （1）要求学生课前做好复习，需要学生充分回顾三视图投影规律。 （2）采用小组合作、橡皮泥辅助的方式，使学生能借助实物生动直观地感受知识。 （3）在合作、交流、评价中建构知识，提高能力，从而达到激发兴趣、陶冶情操、启迪心智、感悟积淀的四重境界。 将教室内的课桌椅分成五组，学生围成圆弧，前面摆放讲台、展示板及投影仪，作学生画图完成后可到展示板上张贴作品并完成讲解。
机械制图第6篇组合体
第6章 组合体 由两个或两个以上的基本体组成的类似机件的形体称为组合体。本章着重研究组合体视图的画法、看图方法和尺寸标注，为今后学习零件图奠定基础。 6.1 组合体的形体分析和组合形式 6.1.1 组合体的形体分析 任何复杂的物体都可以看成是由若干个基本几何体组合而成。这些基本体可以是完整的，也可以是经过钻孔、切槽等加工。如图6-1a 所示的支座，可看成由圆筒、底板、肋板、耳板和凸台组合而成，如图6-1b 所示。在绘制组合体视图时，应首先将组合体分解成若干简单的基本体，并按各部分的位置关系和组合形式画出各基本几何体的投影，综合起来，即得到整个组合体视图。这种假想把复杂的组合体分解成若干个基本形体，分析它们的形状、组合形式、相对位置和表面连接关系，使复杂问题简单化的思维方法称为形体分析法。它是组合体的画图、尺寸标注和看图的基本方法。 a ） b ） 图6-1 支座的形体分析 a ）直观图 b ）分解图 6.1.2 组合体的组合形式及表面连接关系 1. 组合体的组合形式 组合体可分为叠加和切割两种基本组合形式，或者是两种组合形式的综合。叠加是将各基本体以平面接触相互堆积、叠加后形成的组合形体，如图6-2a 所示。切割是在基本体上进行切块、挖槽、穿孔等切割后形成的组合体，如图6-2b 所示。图6-2c 所示的组合体则是叠加和切割二种形式的综合。 a ） b ） c ） 图6-2 组合体的组合形式 a ）叠加式组合体 b ）切割式组合体 c ）综合式组合体 2. 组合体的表面连接关系 组合体表面连接关系有平齐、相交和相切三种形式。弄清组合体表面连接关系，对画图和看图都很重要。 （1）当组合体中两基本体的表面平齐（共面）时，在视图中不应画出分界线，如图6-3所示。 （2）当组合体中两基本体的表面相交时，在视图中的相交处应画出交线，如图6-4、图6-5、图6-6所示。 图6-3 两表面平齐的画法 图 图6-5平面与曲面相交 （3）当组合体中两基本体的表面相切时，如图6-7所示。 不画分界线 相交处画线 圆筒 底板 肋板 耳板 凸台
机械制图 第6章 组合体
第6章组合体 由两个或两个以上的基本体组成的类似机件的形体称为组合体。本章着重研究组合体视图的画法、看图方法和尺寸标注，为今后学习零件图奠定基础。 6.1 组合体的形体分析和组合形式 6.1.1 组合体的形体分析 任何复杂的物体都可以看成是由若干个基本几何体组合而成。这些基本体可以是完整的，也可以是经过钻孔、切槽等加工。如图6-1a所示的支座，可看成由圆筒、底板、肋板、耳板和凸台组合而成，如图6-1b所示。在绘制组合体视图时，应首先将组合体分解成若干简单的基本体，并按各部分的位置关系和组合形式画出各基本几何体的投影，综合起来，即得到整个组合体视图。这种假想把复杂的组合体分解成若干个基本形体，分析它们的形状、组合形式、相对位置和表面连接关系，使复杂问题简单化的思维方法称为形体分析法。它是组合体的画图、尺寸标注和看图的基本方法。 a） b） 图6-1 支座的形体分析 a）直观图 b）分解图 6.1.2 组合体的组合形式及表面连接关系 1. 组合体的组合形式组合体可分为叠加和切割两种基本组合形式，或者是两种组合形式的综合。叠加是将各基本体以平面接触相互堆积、叠加后形成的组合形体，如图6-2a 所示。切割是在基本体上进行切块、挖槽、穿孔等切割后形成的组合体，如图6-2b所示。图6-2c所示的组合体则是叠加和切割二种形式的综合。 a） b） c） 图6-2 组合体的组合形式 a）叠加式组合体 b）切割式组合体 c）综合式组合体 2. 组合体的表面连接关系组合体表面连接关系有平齐、相交和相切三种形式。弄清 圆筒 底板 肋板 耳板 凸台
组合体表面连接关系，对画图和看图都很重要。 （1）当组合体中两基本体的表面平齐（共面）时，在视图中不应画出分界线，如图6-3所示。 （2）当组合体中两基本体的表面相交时，在视图中的相交处应画出交线，如图6-4、图6-5、图 6-6所示。 图6-3 两表面平齐的画法 图6-4 平面与平面相交 图6-5平面与曲面相交 图6-6 曲面与曲面相交 （3）当组合体中两基本体的表面相切时，在视图中的相切处不应画线，如图6-7所示。 图6-7 两表面相切的画法 6.2 组合体视图的画法 画组合体的视图时，首先要运用形体分析法将组合体合理地分解为若干个基本形体，并按照各基本形体的形状、组合形式、形体间的相对位置和表面连接关系，逐步地进行作图。下面结合实例，介绍组合体视图的画法。 6.2.1 叠加型组合体视图的画法 相切处不画线 画出交线 不画分界线 相交处画线
机械制图之组合体三视图
模块三组合体三视图 教学目的与要求： 了解组合体的组合形式、形体分析及投影图的画法。 熟悉用形体分析法和线面分析法绘制和阅读组合形体的投影图。 掌握组合体的尺寸标注方法。 掌握基本立体被特殊位置平面（投影面垂直面）切割后截交线的作图方法。 掌握基本立体表面相交时相贯线的作图方法。 任务十二组合体的概念和分析方法 任务目标： 熟悉用形体分析法和线面分析法绘制和阅读组合形体的投影图。 相关知识： 前几章介绍了正投影原理，点、线、面和基本几何体的投影知识。本章将进一步研究画法、看组合体视图的方法以及有关尺寸标注等问题。 由两个或两个以上基本体所组成的类似机器零件的形体，称为组合体。它是一个整体，并非积木式拼凑起来的。 画、看组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和各组成部分的相对位置，把它划分为若干个基本几何(这此基本几何体可以是完整的，也可以是不完整的)，并分析各基本几何体之间的分界线的特点和画法，然后组合起来画出视图或想像出其形状。这种分析组合体的方法叫做形体分析法。形体分析法是画图和读图的基本方法。 图3—1a所示的连杆，可分为图3—1b所示的几个基本几何体，画出的视图如图3—1c所示。 a bc 图3—1 形体分析和视图
任务实施： 一、理论问答 1.组合体的定义。 2.组合体分析方法是什么？ 二、实际绘图（无） 三、任务评价
任务十三组合体的组合形式 任务目标： 了解组合体的构成方式，各种表面连接方式的画图方法。 相关知识： 组合体的形状有简有繁，千差万别；但就其组合方式来说，不外乎叠加、切割和综合三种基本组合方式 一、叠加 叠加式组合体是由基本几何体叠加而成。按照形体表面接触的方式不同，又可分为相接、相切、相贯三种。 1、相接 两形体以平面的方式相互接触称为相接。相接的两种形式： 1)不平齐——当组合体上两基本形体的表面不平齐时，在有关的视图中应该有线隔开。如图3—2所示的支座（一）。 2)平齐——当组合体上两基本形体的某两个表面平齐时，中间不应该有线隔开。如图3—2所示的支座（二）。 (a) (b) (c) 图3—2 支座（一） (1)形体分析支座可以看成是由一块长方形的“底板”和一个一端呈半圆形的“座体”所组成。如图3—2b所示，座体底面放在底板顶面上，两形体的结合处为平面，如 图3—2a所示。 (2)视图分析两个形体按它们的相对位置，根据“长对正”、“高平齐”、“宽相等”的“三等”投影对应关系画在一起，就组成了图3—2c所示的三视图。 2、相切——当组合体上两基本体表面相切时，在相切处不应该画线。 图3—4为套筒的轴测图和三视图。