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运用Java Web解决用户登录的安全问题

浅谈运用Java Web解决用户登录的安全问题摘要在开发项目时，系统的安全问题是必须要考虑的。在java web中，运用jsp和servlet技术可以很好的解决用户登录系统的身份验证和授权的安全问题。

关键词 java web；用户登录；安全问题

中图分类号tp312 文献标识码a 文章编号 1674-6708（2011）34-0195-02

网络安全问题一直是计算机行业的一个焦点问题。安全是一个永恒的问题，无论是什么样的应用程序，都需要一定级别的安全，尤其是在分布式环境下运行的系统。在企业级应用程序中，安全可以分为4层：身份验证层、授权层、数据完整层和保密层。这4层提高了应用程序的安全级别。

web应用的组件主要包括视图、控制器和业务方法。业务方法通常是由控制器调用的，所以基本的安全控制主要是对视图和控制器的控制。

1 用户登录系统的过程分析

用户进入系统是通过登录功能来实现的，主要是通过用户名和密码来登录，有时为提高系统的安全级别，还会使用图形验证码、动态口令卡等辅助安全措施。用户在登录之后能够访问哪些资源是由用户的权限决定的。用户登录的时候，系统根据用户名可以获取用户的权限，根据用户的权限可以对用户能够操作的资源进行控

4《Java_Web应用开发实用教程》练习答案.

1.7 习题 1. 单选题 （1）在HTML中超链接标记为（） A.和 B. 和 C. 和 D. 和 答案：A （2）表单中的数据要提交到的处理文件由表单的（）属性指定。 A.method B. name C. action D. 以上都不对 答案：C （3）当标记的type属性值为（）时，代表一个多选框。 A.text B. radio C. checkbox D. button 答案：C （4）以下URL中语法不正确的是（） A.https://www.360docs.net/doc/5018963124.html,:80/software/home.html B.telnet://https://www.360docs.net/doc/5018963124.html,:70 C.ftp://https://www.360docs.net/doc/5018963124.html, https://www.360docs.net/doc/5018963124.html, 答案：D 2. 上机练习 用记事本或Dreamweaver制作如下几个页面（建议用Dreamweaver制作）： link.html：此页面只有一个超级链接，用户单击此链接后将链接到login.html登录页面。 login.html：此页面为用户登录页面，用户可以在此页面输入用户名和密码，然后提交表单。 login_success.jsp：接收用户输入并显示“登录成功！”。三个页面运行后的效果如图1.8所示。 图1.8 练习题页面运行效果 答案： link.html代码如下： HTML练习 点击这里登录 login.html代码如下：

最新javaweb学习课程总结

总结一：javaweb课程总结刚开始学的时候，感觉这两门课程好高大上的样子，因为自从学软件工程这个专业以来，一直都是学的理论性、框架性的东西，就没有接触到编程的实质性的部分，终于开始学编程了，感觉蛮兴奋的，也是精神饱满，信心十足，怀着一腔热血来听课。 由于JAVAWEB和JSP两门课是同时上的，而且每次都是一整上午，上课时间很长，老师一直有条不紊的讲着，虽然时间很长，但是每当大家上完课，心中都是有一种充实的感觉，大家都觉得有所收获，所以也就不曾觉得累了。 JAVAWEB这门课让我认识了以前见所未见闻所未闻的专业术语，Web应用程序的概述。我从中了解到Web应用程序的三层体系结构：表示层、业务层、数据存取层。从而想到了学数据库设计时的数据库设计三大范式，它们同是叙述在编写代码时应做的规划和应遵循的规则，这种规划在以后的学习中时有出现，说明编程并不是一味地进行循环判断、死记硬背，而需要在技术上有所加强、在效率上有所提高。做任何事都是如此，事先必须有目标、有计划，有统筹，这样执行时才不会盲目，才不会事倍功半。学习编程对综合能力都是一种培养。 接下来是JSP知识。要学JSP，就必须会HTML，如果HTML学不通，这对以后的学习都是一个瓶颈。基础一定要打扎实，吃透，否则上层建筑的建起就不会很顺利甚至没法起步。然后是JavaBean。以下是个人对JavaBean的一点学习体会。JavaBean里有set()和get()方法，用这些方法能很容易地传值，逻辑上更标准，代码看起来也更规范。但set()和get()方法只是用来对属性进行操作的，所以如果是进行复杂的逻辑或对数据库进行操作等，那么就不要写成set()和get()方法，只用一个有返回值的方法就足以。这样直观方便，且符合规范。总之，set()和get()方法不要没有效率地滥定义。 接着是Servlet。Servlet是一个用Java编写的应用程序，在服务器上运行，用来处理请求和响应，也可以单独做为一个Web页面。然后讲的是标签，包括自定义标签和JSP标准标签库。用一般的Java代码都几乎能实现它们的功能。它们的好处是提高了代码的重用性。 我们需要配置的坏境有JDK，Tomcat，还要用到Myeclips这一基础的编程工具。在学习JSP之前，由于没有网页编程的基础，便学习了HTML这种文本标记语言，自己试着去做简单的静态网站。后来学做JSP动态网站时，就涉及到了多方面的知识，JSP内部对象及内部对象所涉及的方法，JSP与数据库连接，如何去引用数据库。这门课更是巩固了JAVA 这一基础编程语言，要求对JAVA掌握的要透彻，每门语言要学扎实，深入理解，都要花费很大的功夫，不是容易的事情。 Jsp与servlet有一定的区别，Servlet可以看作是HTML的Java代码，而JSP可看作是包含Java代码的HTML。共同点：JSP和Servlet实际上是一回事。JSP页面最终要转换成Servlet，并进行编译，在请求期间执行的实际上是编译后的Servlet。因此，JSP页面不过是编写Servlet的另一种方式。各自应用的范围：Servlet比较适合于做处理任务，如做业务逻辑；JSP适合于表示任务，如网页制作，生成动态网页。 对JAVAWEB和JSP课程的知识就简单介绍到这里，本学期的这两门课程让我对软件工程这门课有了一个全新的认识，我真切的学到了能用的东西，大学里的很多课是浪费时间，而

管理信息系统实验报告分析报告

实验报告 课程：管理信息系统 一、实验目的 验证有关概念和理论，加深对概念和知识的理解和认识；熟悉和掌握Visual Basic 6.0 软件的使用方法；初步具备信息管理知识和制作数据字典、系统数据流程图的能力。运用课程讲授的管理信息系统的系统分析方法、模块化系统设计方法以及系统的调试方法进行人事档案管理信息系统的分析、设计、开发、实现与调试。 二、实验方法 面向对象法 三、实验环境及开发工具 1.硬件环境 在最低配置的情况下，系统的性能往往不尽如人意，但现在的硬件性能已经相当的出色，而且价格便宜，因此通常给服务器的配置高性能的硬件。 处理器：Interl Pentium II 266 MX 或更高 内存：64M 硬盘空间：2 GB 显卡：SVGA 显示适配器 显示器：液晶17寸 2.软件环境 操作系统：Windows/98/ME/2000/XP或更高版本 数据库：Microsoft Access 2000

3.实验开发工具：Visual Bisic 6.0程序系统 四、实验内容 （一）、系统分析 1、系统数据流程图 2、数据字典

3、系统中所有实体（包括实体的属性）以及实体之间的联系类型分析 人员的个人资料经过专业的处理部门的处理形成个人档案。档案包括自然情况，工作情况，简历，政治情况等各方面信息，内容比较庞大复杂。将档案信息传送到人员信息库。同时还综合考虑档案管理工作的性质，总结归纳出所需实现的功能。为人事档案进行服务，对人事的变动、人事资料、以及人事资料的查询，统计等功能。总体上说具有编辑，查询，用户管理，图表统计等功能。然后将最终结果提交到人力资源管理部门，由人力资源管理人员进行审查，以便于对职工的调配。 4、典型处理的表达 档案完整添加用户档案到档案库 个人信息成功添加到档案库 修改用户档案信息 档案不完整失败退回用户档案

管理信息系统实验报告

实验一认识计算机硬件和网络结构 一、实验题目 认识计算机硬件和网络结构。 二、实验课时 2课时。 三、实验目的 认识计算机的主要构成部件、功能、型号、在计算机机箱内的位置、网络结构等。 四、实验内容和要求 1、利用多媒体演示计算机的主要组成部件：机箱、主板、CPU、内存条、硬盘、软驱、光驱、插槽、BUS总线、串行接口、并行接口、USB接口等； 2、打开机箱，实物展示并讲解个部件的功能及其连接； 3、机箱、主板、CPU、CPU风扇、内存条、显卡、网卡等分别如下所示。 机箱主板

内存条显卡网卡无线网卡 CPU CPU风扇硬盘 机箱背面并行接口串行接口USB接口 4、观察每个部件在机箱的位置，并掌握每个部件的功能和基本知识。 5、观察实验室网络结构图。 6、结合某网吧的例子更好地理解网络结构。 Parallel port Serial port USB port Keyboard and mouse ports

7、独立完成上述内容，并提交书面实验报告。 五、实验体会 通过本次实验，我了解了计算机的各种硬件和网络结构。知道了各种硬件的形状、功能、特征等。还知道了网络结构的流程、大体构造。这使我对计算机有了初步的认识，为以后更进一步的学习打下了坚实的基础。也为我以后的学习和生活提供了方便。 1、cpu——中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。 2、硬盘——是电脑的主要存储媒介之一。 3、主板——又叫主机板、系统板或母板，安装在机箱内，是微机最基本也是最重要的部件之一。 4、机箱——作为电脑配件的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作 用。 5、内存条——是连接CPU和其他设备的通道，起到缓冲和数据交换作用。

JavaWeb应用开发项目设计方案

《Java Web应用开发》项目设计参考方案（学时：84）项目一网上商城项目开发环境的搭建（学时：8） 一、教学目标 最终目标：学会Java Web 开发环境搭建，了解如何在集成开发环境中开发JSP、Servlet程序，能在Web服务器上进行运行测试。 促成目标： 1. 了解JSP、Servlet技术； 2. 了解Java Web 开发模式； 3. 了解Java Web服务器运行条件，掌握如何安装、配置Jdk、Tommcat和集成开。 二、工作任务 1.任务1 Java Web 环境搭建 2. 任务2 简单JSP、Servlet测试 三、活动设计 1.活动思路 首先介绍动态网页技术及相关开发模式，并将相关技术进行比较，从而引出本门课的重点。接着指出建立Web服务器的条件，引出如何搭建Java Web运行环境；最后学习集成开发环境的安装与设置，并学习如何写JSP程序、Servlet 程序，并掌握如何在客户端进行运行测试。 2.活动组织 3.活动评价 评价内容：根据学生具体任务完成情况、课后作业等情况进行评价。 评价标准： 实践部分评价：能基本完成相关软件的安装、环境配置为及格；独立完成相关软件的安装、环境配置，基本能进行代码编写及测试为良好；独立完成相关软件的安装、环境配置，并能进行正确的代码编写及测试为优秀。

模块一 Java Web 环境搭建（学时：4） 一、教学目标 最终目标：掌握浏览静态网页和动态网页的技能，掌握分析网页所采用的技术的技能，能独立完成JSP运行环境的安装及配置 促成目标： 1．了解静态网页中的静态的概念； 2．了解动态网页中的动态的概念； 3. 了解JSP、Servlet技术； 4. 了解Java Web 开发模式； 5．学会JDK、Tomcat的下载、安装及配置。 二、工作任务 1. JDK、Tomcat的安装及配置； 2．浏览各种类型的网页，分析出网页采用的技术； 三、活动设计 1.活动内容 通过浏览多种类型的网页、导出静态网站与动态网站的概念，继而引出对各种网页开发技术的分析，引入JSP动态网页开发技术、开发模式及运行环境；浏览电子商务网站，导出网上商城的项目；分析JSP的基本概念，导出Web服务器的概念，引出JSP常用的Web服务品Tomcat。构建JSP运行环境，为下一步开发工作做好准备。 子任务一：JDK安装与配置 子任务二：Tomcat的安装与配置，服务器运行测试。 2.活动组织

JavaWeb期末总结

第一章Web开发基础知识（简单描述）表单(续) 表单元素

form body
元素括起整个表单，并给出一些基本定义。表单仅占用HTML文档的部分空间；实际上，一个HTML文档可以包含几个独立的、完成不同功能的表单。method指定了信息传递给HTTP服务器的方法；action给出与处理提交信息的脚本相关的URL（如“registinfor.asp”，“registinfor.jsp”）。 表单输入元素 ?用来把不同的字段放在表单里，以便用户输入信息。 ?name属性指定该字段在某个表单中的唯一名称； ?可选的value属性给出该标记的默认值。 ?在提交表单时，向Web服务器呈上以一组用“？”开头并用“&” 号分开的一组“名字＝值”形式的信息，如 http://…/Scriptname?name=me&address=here&time＝now ?type属性给出所使用标记的样式，“string”可以是： ?CHECKBOX（复选框）。 ?RADIO（单选按钮） ?TEXT（单行的文本输入栏）。 ?IMAGE（图像放在表单里） ?SUBMIT（提交按钮） ?RESET(清除按钮) ?HIDDEN（在表单中保留不供显示的内容） ?FILE(上传文件) 第二章Servlet开发 1.什么Servlet Servlet是用Java语言编写的运行在服务器端的小应用程序，能够接收Web客户端的请求，并能对Web客户端进行响应，通常是通过HTTP （HyperText Transfer Protocol）协议进行工作的。（可以认为Servlet是服务 器端的一个动态Java程序，用户通过访问这个程序获取服务器的服务。） 2. Servlet的主要方法 Servlet是一个Java类，通常会有3类方法，分别是： init方法，用于初始化。 destroy方法，用于释放资源。 service方法，服务类方法，对用户的请求进行处理，并对用户进行响应，几乎所有处理功能都在这里完成。这类方法可以有多个，最常用的

管理信息系统实验报告97692

《管理信息系统》实验报告 实验项目：教务处排课系统分析 实验学时：18 学时 姓名： 学号： ________________ 专业班级： 实验时间： _______ 实验成绩： __________________________

东北财经大学 《管理信息系统》实验报告实验项目名称:

沟通能力，养成对问题全面分析、思考和严谨认真的态度，增强创新意识五、教师评语 签名: 日期: 管理系统实验报告

实验小组成员： 实验对象：教务处排课信息系统 实验对象背景介绍：教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括：学生学籍管理系统、排课 系统、教师管理系统、学生成绩系统、系统设置、班级信息系统、教学培养计划管理系统、教学资源管理系统、招生系统教务信息发布系统和事务处理系统。随着科学技术的进步与相应的管理信息系统的升级，教务系统管理平台充分利用互联网络B/S 管理信息模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。教务管理系统内部子系统多样庞杂， 今天我们主要讨论的研究对象是排课管理信息系统。 排课管理系统是每个学校必不可少的内容，它的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教学活动秩序。随着现在生源数量的不断增长以及各行业竞争日益激烈，为了满足中国社会主义事业发展对高素质人才的需求，各大高校都在尽自己努力，以本校现状及需求作为基础，以科技发展进步作为依托，发展完善一个功能完整，操作简单快捷，高效率，与本校其他教务管理系统良好适应的排课系统与之配套，使教师等教学资源利用达到最大化，为学生提供优良的教育环境。因此，东北财经大学作为一个知名的财经类高校， 要达到适应教育现状及 提高自身教育层次的目标，完善教务排课管理系统显得尤为重要。 系统功能简述排课管理系统需要合理调配各个班级专业所需的专业课程选修必修课程，相应教师，教师及上课班级，尽可能全面的考虑到教师的身体状况，工作条件，家庭状况甚至与学校距离，教师及学生时间，各种课程按重要程度以及学生兴奋点和接受能力合理排序，教师的容量用途，学校集体活动或教师会议等多方面因素，以计算机安排为主，手工调整为辅的方式做出各个院系各个专业各个班级的课程安排。 排课管理系统的目标不仅是对于原有系统进行改进提高，还使课程管理科学化系统化准确化，减少手工录入的误差可能性，方便操作者的随时添加、查询、修改，是统计表格格式规范化统一化，提高工作效率，降低人工成本，提高处理数据能力与速度，提高教学质量，优化学校教务管理系统，为学校的进一步发展提供技术支持与可能性。 系统分析（1）系统分析任务：根据系统设计任务书所确定的范围，并在充分认识原有系统的基础上进行详细的调查分析，通过问题识别、可行性分析、详细调查、系统化分析，进而确定新系统的基本目标和逻辑功能结构，最后完成新系统的逻辑方案设计。 （2）可行性分析和详细调查概述：由于实验的限制，假定建立排课管理信息系统在管理上、技术上、经 济上都是可行的。而详细调查采用一定的调查方法发现了现行系统有以下优缺点: 现有系统优缺点分析 1. 选课分为预选、正选、补退选，一定程度上完善了选课系统。 2. 在选课中，按年级差异区分次序，一定程度上缓解短时间内系统压力，保证了高年级学生顺利完成课业。 3. 学生面临选课时，具有多重选择性，使学生有机会挑选感兴趣的课程，更加人性化设置。 4. 正选是以随机抽选的形式来的话，会更具有公平性。 5?学生可以自主跨专业选择自己喜欢的课，使选课更具有自主性。 6?在登录选课系统时，需要学生输入个人账号信息，保证了学生信息隐私，具有一定的安全性。

Java Web应用开发中的一些概念

Java Web应用开发中的一些概念 [导读]概念一直是学习计算机软件开发中经常遇到的问题，也是软件行业最喜欢创造的东西。很多时候，学习计算机软件开发遇到困难都是因为对某些概念的不理解，而不是因为技术本身有多么复杂。 概念一直是学习计算机软件开发中经常遇到的问题，也是软件行业最喜欢创造的东西。很多时候，学习计算机软件开发遇到困难都是因为对某些概念的不理解，而不是因为技术本身有多么复杂。JavaWeb作为JavaEE技术体系的一部分，应该是目前所有Web开发技术中最复杂的一种，很多初学者，或者是从ASP、PHP 转移过来的开发者都会遇到概念方面的困难。 其实很多概念都是非产简单的，只是因为厂家为了宣传需要，将概念复杂化、学术化，导致学习者觉得这些概念非常深奥，难以理解。在这里，我们首先去澄清JavaWeb开发中几个常用的基本概念。当然理解这些概念的前提是需要你具备一定的计算机系统、面向对象等方面基础知识。 1、Web容器 所有的程序运行都需要有一个必要的运行环境。这个环境可以是软件，也可以是硬件，或者是软件和硬件的结合。比如说Windows操作系统需要运行在硬件基础上;Office软件需要运行在操作系统上。并且程序与运行环境之间会有一定的数据交换，比如操作系统会将运行指令传递给硬件，硬件也会将指令运行结果传递给操作系统。JavaWeb程序也需要一个运行环境才能够执行。这种运行JavaWeb程序的环境被称为Web容器，JavaWeb程序与Web容器之间存在数据交互。目前主要存在两种类型的JavaWeb容器：一种是独立的JavaWeb容器，在这种容器里面只能运行Web程序，这种容器一般也叫做Web服务器，如Tomcat等;另一种是与其他JavaEE容器混合在一起的Web容器，Web容器负责运行Web程序，其他容器负责运行EJB等程序，如WebLogic等。 当用户通过浏览器等Web客户端软件向服务器发出一个请求之后，首先接收到这个请求的是Web容器，Web容器会将请求信息封装到一个HttpServletRequest类型的Java对象中，并将对象传递给JavaWeb程序。对于每个请求，Web容器还会创建一个HttpServletResponse类型对象，该对象的作用是用来保存需要返回到浏览器等客户端的内容。JavaWeb程序可以从HttpServletRequest提取用户发出的请求信息，进行适当的处理之后，将处理结果放置到HttpServletResponse中，然或由Web容器解析HttpServletResponse对象内容，并将解析结果以浏览器能够识别的HTML等格式返回给浏览器等客户端。在这个过程中，HttpServletRequest和HttpServletResponse就如同两条渡船，负责在Web容器和JavaWeb程序之间传递信息。需要注意的是，这两个对象仅存在于Web容器和JavaWeb程序当中，与浏览器没有关系。 2、Web应用

《Java Web应用开发》课程标准

课程标准 所属系部：信息工程系 课程名称：JavaWeb应用开发 课程性质：专业必修课 课程学时：96 适用专业：云计算技术与应用（）

《JavaWeb应用开发》课程标准 1、课程概述 1.1课程定位 JavaWeb应用开发是云计算技术与应用专业的核心课程之一，是该专业的专业必修课。通过本课程的学习，使学生具备JavaWeb应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于JavaWeb开发等工作任务。Java的J2EE体系中，JSP/Servlct/J avaBcan占据了非常重要的位置，不仅成为web项目开发的利器，而且也是人们接触和使用J 2EE的一个基础。通过详实的内容和丰富的案例，引领学生学习JSP/Scrvlet/JavaBcan的开发体系，以及这套技术在项目开发中的实际应用。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。《JavaWeb程序开发入门》是面向计算机相关专业的一门专业JavaWeb入门课程，涉及XML基础、Tomcat服务器、HTTP协议、Servlet技术以及JSP技术等内容，通过本课程的学习，学生能够了解XML的语法及其约束的定义，能够掌握JSP和Servlet技术并开发简单的JavaWeb项目、使用Tomcat 服务器发布和运行JavaWeb项目。前导课程有《Java程序设计》、《数据库技术基础》，后续课程有《J2EE项目开发》、《JavaWeb应用开发实训》、《毕业实习》等。 1.2课程设计思路 本课程标准以“开发”、“应用”为原则，彻底打破原来学科课程链路模式，根据基于工作过程专业建设模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系。课程内容的选取按照软件开发市场、软件企业、行业对Web开发程序员的需求情况，确定了“初级We b程序员”的职业岗位培养目标。在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养Web程序员应具备的能力。 每个项目的学习都是围绕职业能力的形成组织课程内容，以真实项目为核心整合Web程序员的所需的知识、技能和态度。实践中创设职业情境，围绕着软件企业、软件行业中的实际项目而展开的，学生通过各个环节的技能训练，感受职业环境，实现编程技能的逐步提升。本课程课时为96学时。 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定问题积极思考、分析，鼓励多种思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。采用项目教学法进行教学，每个项目的成绩采取自评、互评、教师综合评价相结合的方式能激励学生的学习兴趣和自主学习能力的发展。教

超级经典java基础知识总结

Java基础知识总结 写代码： 1，明确需求。我要做什么？ 2，分析思路。我要怎么做？1,2,3。 3，确定步骤。每一个思路部分用到哪些语句，方法，和对象。 4，代码实现。用具体的java语言代码把思路体现出来。 学习新技术的四点： 1，该技术是什么？ 2，该技术有什么特点(使用注意)： 3，该技术怎么使用。demo 4，该技术什么时候用？test。 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 一：java概述： 1991 年Sun公司的James Gosling等人开始开发名称为 Oak 的语言，希望用于控制嵌入在有线电视交换盒、PDA等的微处理器； 1994年将Oak语言更名为Java； Java的三种技术架构: JAVAEE：Java Platform Enterprise Edition，开发企业环境下的应用程序，主要针对web程序开发； JAVASE：Java Platform Standard Edition，完成桌面应用程序的开发，是其它两者的基础； JAVAME：Java Platform Micro Edition，开发电子消费产品和嵌入式设备，如手机中的程序； 1，JDK：Java Development Kit，java的开发和运行环境，java的开发工具和jre。 2，JRE：Java Runtime Environment，java程序的运行环境，java运行的所需的类库+JVM(java虚拟机)。 3，配置环境变量：让java jdk\bin目录下的工具，可以在任意目录下运行，原因是，将该工具所在目录告诉了系统，当使用该工具时，由系统帮我们去找指定的目录。 环境变量的配置： 1）：永久配置方式：JAVA_HOME=%安装路径%\Java\jdk path=%JAVA_HOME%\bin 2）：临时配置方式：set path=%path%;C:\Program Files\Java\jdk\bin 特点：系统默认先去当前路径下找要执行的程序，如果没有，再去path中设置的路径下找。 classpath的配置: 1）：永久配置方式：classpath=.;c:\;e:\ 2）：临时配置方式：set classpath=.;c:\;e:\ 注意：在定义classpath环境变量时，需要注意的情况 如果没有定义环境变量classpath，java启动jvm后，会在当前目录下查找要运行的类文件； 如果指定了classpath，那么会在指定的目录下查找要运行的类文件。 还会在当前目录找吗？两种情况： 1）：如果classpath的值结尾处有分号，在具体路径中没有找到运行的类，会默认在当前目录再找一次。 2）：如果classpath的值结果出没有分号，在具体的路径中没有找到运行的类，不会再当前目录找。 一般不指定分号，如果没有在指定目录下找到要运行的类文件，就报错，这样可以调试程序。 4，javac命令和java命令做什么事情呢？

管理信息系统实践作业

第一章、系统规划报告 一.项目背景 随着科技的发展，信息系统技术的不断完善，管理信息系统在各个方面都得到了很好的应用。然而，这一技术却没有在班级管理上发挥其作用。班级管理效率低，信息传达不够迅速，公开程度弱，这对于对信息传递速度以及公开性要求越来越高的我们来说，建立一个班级管理信息系统是绝对必要的。 二.班级现状 现阶段，我班全班共有40人，班委占了大约1/3，在班级中发挥着重要的作用。学习，生活，交流是班级管理中息息相关的活动，而这些活动中最少不了的就是信息传递与管理的环节。缺乏一个系统化的管理模式，让我们在信息传递，学习交流，资源共享等方面容易出现纰漏，从一定程度上影响了我们的管理效率和同学们的信息获取。而且一些重要信息无法在一个特定区域进行存取，这让我们在信息查询方面也出现了麻烦。因此，我们决定建立一个以班委为主体的班级管理信息系统，各个班委谨守岗位，各司其职，让班级更好地运作，让同学更好地交流。 三.存在的问题及开发必要性： (一)团支部方面： a、有关团员，党员等方面的文件需要部分同学阅读并填写时，上传后可 由需要的同学自行下载并填写，再交予团支书，使得效率大为提高，并 且不会占用不相关同学的空间。 b、优秀团支部的评比需要的资料每次都需要班委一个个去收集，这样浪 费了大量的时间，还可能有遗漏现象。团支书可通过这个版块将所需的 材料及需要统计的数据公布出来，各位同学将与自己相关的情况录入或 上报，提供相应资料，显著地提高了效率。 (二)学习方面： a、平时老师教学的课件及布置的作业由学委上传到班群里，但由于课程 不具备连续性，导致课件顺序较为混乱，同学们下载课件需要花费较多

javaweb基础知识整理

一、TOMCAT服务器的安装与配置 1.常见服务器： WebLogic（BEA）、webSphere（IBM）、Tomcat（Apache） 2.Tomcat 的下载与安装 下载地址：https://www.360docs.net/doc/5018963124.html,/ 安装目录不能包含中文和空格 JAVA_HOME环境变量指定Tomcat运行时所要用的jdk所在的位置，注意，配到目录就行了，不用指定到bin。 端口占用问题：netstat -ano命令查看端口占用信息 Catalina_Home环境变量：startup.bat启动哪个tomcat由此环境变量指定，如果不配置则启动当前tomcat，推荐不要配置此环境变量。 3.Tomcat的目录结构 bin--存放tomcat启动关闭所用的批处理文件 conf--tomcat的配置文件，最终要的是server.xml *实验:修改servlet.xml，更改tomcat运行所在的端口号，从8080改为80 lib--tomcat运行所需jar包 logs--tomcat运行时产生的日志文件 temp--tomcat运行时使用的临时目录，不需要我们关注 webapps--web应用所应存放的目录 work--tomcat工作目录，后面学jsp用到 4.虚拟主机 一个真实主机可以运行多个网站，对于浏览器来说访问这些网站感觉起来就像这些网站都运行在自己的独立主机中一样，所以，我们可以说这里的每一个网站都运行在一个虚拟主机上，一个网站就是一个虚拟主机。 4.1配置虚拟主机 在server.xml中标签下配置，其中name属性指定虚拟主机名，appBase指定虚拟主机所在的目录只在servlet.xml中配置Hosts，还不能使其他人通过虚拟主机名访问网站，还需要在DNS服务器上注册一把，我们可以使用hosts文件模拟这个过程。 默认虚拟主机：在配置多个虚拟主机的情况下，如果浏览器使用ip地址直接访问网站时，该使用哪个虚拟主机响应呢？可以在标签上设置defaultHost来指定。 5.web应用 web资源不能直接交给虚拟主机，需要按照功能组织用目录成一个web应用再交给虚拟主机管理。 5.1web应用的目录结构 web应用目录 | - html、css、js、jsp静态资源和JSP文件都可以直接放置在web应用的目录下，直接放在web应用下的内容，浏览器可以直接访问到 | - WEB-INF 可以没有，但是最好有，如果有则一定要保证他的目录结构是完整的。放置在WEB-INF目录下的所有资源浏览器没有办法直接进行访问。 | - classes动态web资源运行时的class文件要放在这个目录下。 | - lib 动态web资源运行时所依赖的jar包要放在这个目录下。 | - web.xml整个web应用的配置文件，配置主页/Servlet的映射/过滤器监听器的配置都需要依赖这个文件进行。 5.2web.xml文件的作用 某个web资源配置为web应用首页 将servlet程序映射到某个url地址上 为web应用配置监听器

管理信息系统作业实验二

实验二：管理信息系统认知与操作 1．学时分配：6学时 2. 实验目的 熟悉易用进销存管理系统中有关系统管理和基础设置的内容，以及进销存业务及账务处理的有关操作。 3．实验内容 （1）系统管理操作 （2）输入基础资料 （3）进货管理操作 （4）销售管理操作 （5）仓库管理操作 （6）财务管理操作 （7）进销存业务月末处理 （8）查账操作 4．实验原理 实验原理如下图所示： 实验具体操作步骤详见附录：易用进销存管理系统操作手册。 5. 实验方法 先由实验指导教师通过多媒体讲解实验原理，然后教师示范，再由学生独

立完成实验操作。对有疑问的同学逐个辅导。

6. 实验要求 （1）熟悉易用进销存管理系统的相关操作； （2）明确系统管理员及各类业务操作员（如销售员、采购员、仓管员、财务会计人员）的权限范围； 1、权限设置操作： 1)超级管理员的身份登入账簿 2)菜单栏中选择“系统” 3)选择“操作员及权限”新增，加入销售员，采购员，财务会计员 4)填写新增操作员的信息后，保存并退出 5)在“权限设置”的窗口中选择“授权” 6)在“用户授权”窗口选择您要授权的项目 7)完成后保存退出 2、销售人员的权限范围 销售员主要负责对产品的销售任务，其涉及到销售单据的填写，修改等操作，还涉及到客户的信息管理。如下图

3、采购人员的权限范围 采购员主要负责原料、设备等物资的采购，其主要涉及进购管理。具有查看供应商表，查看库存情况，填写进购商品的信息以及进货单的填写等权限。如下图 4、仓管员的权限范围 仓库管理员的职责主要是对日常仓库的管理，对存货的记录，当存货不足及时发出提醒，即使反映和调拨库存商品、原材料等任务。主要权限包含库存管理，调拨等权限。

(完整版)《JavaWeb程序开发入门》课后练习(含答案)

第一章 【测一测】 1、请编写一个格式良好的XML文档，要求包含足球队一支，队名为Madrid，球员5人：Ronaldo、Casillas、Ramos、Modric、Benzema；篮球队一支，队名为Lakers，队员2人：Oneal，Bryant。要含有注释。 2、在XML Schema文档中，定义一个雇员的年龄为18~58周岁之间。请写出相应的元素声明。 ------第1题答案------ <球队列表> <球队类型="足球队"> <队名>Madrid <队员> <姓名>Ronaldo <姓名>Casillas <姓名>Ramos <姓名>Modric <姓名>Benzema <球队类型="篮球队"> <队名>Lakers <队员> <姓名>Oneal <姓名>Bryant ------第2题答案------

第二章 【测一测】 1、如何将web应用发布到tomcat上localhost主机，请写出至少3种实现方式？ 2、请问在chapter02应用的web.xml文件中进行哪些配置，可以将welcome.html页面配置成该应用的默认页面？ ------第1题答案------ 1、直接将web应用部署到tomcat/webapps下 2、将web应用通过tomcat/conf/server.xml进行配置 3、创建一个xml文件，并配置web应用信息，将xml文件放置tomcat\conf\Catalina\localhost ------第2题答案------ 在web-app标签中进行如下配置即可： welcome.html 第三章 【测一测】 1、简述HTTP1.1协议的通信过程？ 2、简述POST请求和GET请求有什么不同？ ------第1题答案------ 1、客户端与服务器端建立TCP连接。

管理信息系统实验报告答案要点

实验

3、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目，并给出题目的具体功能和要求。心得体 会：（可以从以下几个方面来总结：你在上机过程中遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你的收获有哪些？你有什么没有解决的问题等） 实验

书E 选脚 ■1. 订盼蔚豆 建立学生表 则剩余不够的部分还须向其他书商订购，同时 在订购信息中添加该教材在另一个书商中订购的信息。 1、请画出上述内容的 E-R 图。 2、把E-R 图转换成合理的关系模式： 学 生（学号，姓名，性别，院系，年龄） 教 材（书号，书名，出版社，出版日期, 书商（商号，电话，联系人，商名） 山膿E 軀 nanie = ^Buy_Booksdb ， j filename - J E: \Buy_Bcoksdb* mdf', size = 5j maxsize - 20, f llegrovrth = 1 ) log on ( rtajne-' Buy^Bookslog 1、 f ilenajue~， E:\Buy_Bcakslog. ldf'. size=2_, maxsize! 8, fllegrawth-1 ] Go 口. ■号, 3、在SQL Serve r （或Access ）中建立数据库和表（截图） 建立数据库： create database Buy Books on primary 主键为学号 主编） 主键为书号 主键为商号 ' —i r - ! 見意「腿 性别 商号 1 ---------- 戟条人

CREATE TABLE St udent ( Sno char 9- primary key. Sname char (20 i unique, Ssex char (2), Sage smallint. Sdept char (2Q 1 ) f -f 建立教材表 CREATE TABLE Books ( Eno char 9) primary key Btitle char (40), Bauthor char ^20), Bpress char 40 Bdate datetime ): 建立书商表 -CREATE TABLE SSellcr BSno char 9[ priinaty key, BSnane char 201 . Tel char 30；. Person char (201 feedback char '40 1 鼻 /*书号* /車书名*/ 八作者于/ /廉也版社康/ " 由版日期柑

Java Web考试复习知识点提纲2

1．URL(Uniform Resource Locator):统一资源定位器。是专为标志Internet网上资源位置而设的一种编址方式。 2．URL语法：协议、域名及指向请求信息的路径的特定顺序。 协议是用于获得访问信息的通信方法，如HTTP、FTP、Gopher协议。 域名是包含信息的计算机的域名系统DNS名称。 路径是在计算机上指向请求信息的路径。 如：https://www.360docs.net/doc/5018963124.html,/backoffice 补充：域名地址:IP地址和域名是一一对应的，域名地址的对应数据库在域名服务器DNS的主机中，即DNS就是提供IP地址和域名之间转换服务的服务器。 域名地址是从右至左来表述其意义的,一般表示为：主机机器名.单位名.网络名.顶层域名3．Web的三要素：文字、图像、超链接 4．Web服务原理：Web服务器通过返回HTML页面响应Web浏览器的请求，返回的页面可以是：静态HTML页面、动态HTML页面、目录列表页面。 5.HTTP协议（属于TCP/IP参考模型的应用层） 超文本传输协议(Hyper Text Transfer Proctocal,HTTP)是ＷＷＷ浏览器(客户机)和服务器之间的应用层通信协议，以协议集中其他协议为基础。HTTP是用于分布式协作超媒体信息系统的快速实用协议，是通用的、无状态的、面向对象的协议。 6.HTML是（HyperText Markup Language，超文本标记语言）的缩写，用来表示网上信息的符号标记语言，用于制作万维网的网页，消除了不同计算机之间信息交流的障碍。HTML语言内容（从功能上大体可分为）：文本结构、属性设置、列表建立、超链接、图像和媒体、表格、表单 HTML是一种标记语言，其中，常用标记按照功能可以分为：图形类、超链接类、表格类、表单类、窗口控制类，以及其他诸如换行、分段、字体等格式控制标记。 7.JDBC概念：JDBC是一种可用于执行SQL语句的Java应用程序设计接口，它由一些Java 语言编写的类和界面组成。 JDBC的作用：为数据库应用开发人员、数据库前台工具开发人员提供了一种标准的应用程序设计接口，使开发人员可以用纯Java语言编写完整的数据库应用程序。 JDBC的体系结构包含4个组件：1.JDBC应用程序。JDBC应用程序负责用户与用户接口之间的交互操作，以及调用JDBC的对象方法以给出SQL语句并提取结果。2.JDBC驱动程序管理器。JDBC驱动程序管理器为应用程序加载和调用驱动程序。3.JDBC驱动程序。JDBC 驱动程序执行JDBC对象方法的调用，发送SQL请求给指定的数据源，并将结果返回给应用程序。驱动程序也负责与任何访问数据源的必要软件层进行交互。4.数据源。数据源由数据集和与其相关联的环境组成，主要指各数据库厂商的数据库系统。 8.ODBC是由微软开发的、目前用得最广泛的访问关系数据库的API，它是用C语言实现的 标准应用程序，用来在相关或不相关的数据库管理系统（DBMS）中存取数据的。 ODBC的作用：通过ODBC API，应用程序可以存取保存在多种不同DBMS中的数据，而不论每个DBMS使用了何种数据存储格式和编程接口，它提供了连接几乎任何一种平台、任何一种数据库的能力。 ODBC的体系结构： （1）ODBC数据库应用程序（Application）：用宿主语言和ODBC函数编写的应用程序用于访问数据库。其主要任务是管理安装的ODBC驱动程序和管理数据源。（2）驱动程序管理器（Driver Manager）：驱动程序管理器包含在ODBC32.DLL中，对用户是透明的。 其任务是管理ODBC驱动程序，为应用程序加载、调用和卸载DB驱动程序，是ODBC 中最重要的部件。（3）DB驱动程序（DBMS Driver）：是一些DLL，提供了ODBC和数

管理信息系统实验心得总结【精选】

管理信息系统是一个利用计算机软硬件和手工作业，利用分析、计划、控制和决策模型和数据库的用户—机器系统。整理了管理信息系统实验心得体会及总结，供你参考! 这个学期我学习了管理信息系统设计这门学科，感觉受益不浅。众所周知，管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。 在开始做实验时，通过老师的帮助我会熟练的使用 c c 20 绘制流程图了，在分析了系统开发的背景、意义，目标以及可行性分析与需求分析后，用它绘制了系统的管理信息系统结构功能图，业务流程图，数据流程图，编制了相应的数据字典。在同学们的耐心的帮助下，我对 B的基本操作比较熟悉了，发现这是一个很好用的开发工具，界面设计是所见即所得的效果，以后我会努力学习它，达到熟练运用的程度。另外更熟练的运用了数据库，通过编代码的方式来建立表格，实现增删改的操作，并把数据导入到 B中，实现相关的操作。 最近做管理信息系统的实验指导时，发现这些实验内容对动手实践的能力要求比较严格，我们每位同学努力操作了都不一定会顺利做出来，我们一定要在了解学习地基础上去模拟这样的操作流程，才有利于更好地掌握这样的开发流程。学习不能是被动的，更需要自己积极主动的获取知识，就尽可能的掌握与专业相关的知识和技能，这样才不会临场慌乱。而我也坚信，这些都必定会对我以后的学习方式产生重大的影响。 我们小组在开发系统的这个过程中，我们在更深入的学习和运用理论课的同时，还必须要完成各项上机的实验报告，尽管比较繁琐，我们还是需要好好地完成自己的任务的。课程设计实验课结束了，我想现在也到了复习的紧要关头，我必须提高复习的效率，在之后的时间里面，我一定要理解老师讲解的知识，在理解的基础上把握其要义，这样才能更好地学习知识，同时，也可以为将来提供一些建设性的指导，毕竟这门课的实践性很强，属于开发系统的必备知识。 我觉得学习管理信息系统课程是非常重要的，特别是对我们电子商务的学生而言。我觉得平时上课学习的理论知识是远不够用的，要更加注重实践操作，并且也要多做练习题，这样才有利于更好的了解管理信息系统。最后也要谢谢老师的耐心指导，在今后的学习中我会积极的自主学习相关知识，为提高自己的知识和技能而努力! 通过半年的对管理信息系统的学习，使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理，无论是国家管理还是企业管理，除了需要正确的管理理论，适应的管理方法，还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统，也是一个技术系统。 管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础，是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下，作为一个管理者，不仅仅需要的是扎实的理论知识，更需要的是一定的实践能力，而信息管理系统的实践为我们提供了一个锻炼自我、提高实践能力的机会，对这

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