八年级物理下册 6.1力的作用效果精选练习(含解析)鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级下册物理试题

6.1 力的作用效果

一、选择题

1.下列各种情形中,运动状态没有发生改变的是()。

A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动;

B.跳伞运动员在空中匀速下落;

【答案】B。

【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动,速度不变,但方向时刻在改变,故不合题意。

B、跳伞运动员在空中匀速下落,速度不变,方向为直线,故运动状态没有发生改变,符合题意。

C、一个苹果从树上掉落,速度会越来越快,故不合题意。

D、扔出去的铅球在空中运动,速度会越来越慢,而且在重力的作用下做曲线运动,故不合题意。故选B。

2.下列说法中不正确的是()。

A.力是不能脱离物体而存在的;

B.发生作用的两个物体,每个物体既是施力物体,又是受力物体;

C.施力物体施力在前,受力物体受力在后;

D.两个物体发生力的作用不一定接触

【答案】C。

【解析】力的作用是相互的,力不能离开物体的单独存在,且每一个力都必须有施力物体和受力物体,且两者的角色是可以互换的,由此可以判定各个说法是否正确,进而判定选项。

A、力是物体对物体的作用,力是不能脱离物体而存在的,故A正确。

B、力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,故B正确。

C、施力物体同时也是受力物体,不分前后,故C错误。

D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触,故D正确。故选C。

3.关于力的概念,下列说法中正确的是()。

A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用;

B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用;

C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体;

D.力不能脱离物体而独立存在

【答案】D。

【解析】A、由力的概念可知,物体间要产生力,物体间必须要发生作用.如果只接触但不发生作用,就不会产生力,故A错。

B、不接触的物体间也会产生力的作用,如重力和磁体间的磁力,故B错。

C、因为力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体,故C 错。

D、因为力是物体对物体的作用,所以力不能离开物体而存在,故D正确。故选 D。

4.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部。课桌则可能翻倒,这说明力的作用效果()。

【答案】C。

【解析】力的三要素分别是大小、方向和作用点;三要素都可以影响力的作用效果,需要根据题目条件进行分析。

推课桌下部和上部,是力的作用点不同,使课桌发生了不同的运动情况。说明力的作用效果与力的作用点有关。故选C。

5.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是()。

A.把橡皮泥捏成不同造型;B.进站的火车受阻力缓缓停下;

C.苹果受重力竖直下落; D.用力把铅球推出

【答案】A。

【解析】A、把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形状发生变化,所以选项A属于力改变物体的形状。

B、进站的火车受阻力缓缓停下,速度在减小,所以选项B属于力改变物体的运动状态。

C、苹果受重力竖直下落,苹果在重力作用下,速度越来越快,所以选项C属于力改变物体的运动状态;

D、用力把铅球推出,铅球在重力作用下,运动速度和运动方向都在发生改变,所以选项D属于力改变

物体的运动状态。故选 A。

6.如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?()

A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位

【答案】A。

【解析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,力的三要素影响力的作用效果。

分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开,是因为力的作用点不同。故选A。

7.下列关于力的说法中,正确的是()。

①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的;②力可以离开物体而独立存在;③受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体;④马拉车前进,马对车有拉力,但车对马没有拉力。

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A。

【解析】力不能离开物体而单独存在,故①正确,②错误。

相互作用的两个物体,将其中一个称为施力物体,则另一个就成受力物体,施力物体和受力物体的角色是可以互换的,故③正确。

马拉车前进,它们之间的作用是相互的,故马对车有拉力,车对马也有拉力;故④错误。

故正确的为①③,故A正确,故选A。

二、填空题

8.指出下述力的施力物体和受力物体:

人拉车的力:施力物体是______;受力物体是______。弹簧秤吊起重物的力:施力物体是______;受力物体是______。

【答案】人;车;弹簧秤;重物。

【解析】①人拉车时,人对车产生力的作用,所以施力物体是人,受力物体是车;②弹簧秤吊起重物时,弹簧秤对物体有力的作用,所以施力物体是弹簧秤,受力物体是重物。

故答案为:人;车;弹簧秤;重物。

9.暴风雨来临之前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞.从力的作用效果分析,风力使小树的____发生了改变,使落叶的____发生了改变。

【答案】形变、运动状态。

【解析】狂风把小树吹弯了腰,树发生了形变,把落叶吹得漫天飞舞,说明运动状态发生了改变。

故答案为:形变、运动状态。

三、作图题

10.画出下面各力的示意图。

(1)用100N的力水平向右拉桌子;

(2)用50N的力沿斜面向上拉小车;

(3)用150N的力沿与地面成30°角向右上方拉小车;

(4)用40N的力竖直向上提箱子。

【解析】(1)画出物体A所受到的水平向右100N的拉力示意图,大小100N,方向水平向右,作用点在物体上,如下图。

(2)分析出力的三要素,大小为50N,方向沿斜面向上,作用点在物体上。

(3)拉力的作用点在小车右边缘的中点,方向与水平方向成30°角的斜向右上方,拉力的示意图如图所示。

(4)过箱子中点沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段,并标明力的大小,作图如下。

一、选择题

1.(2018·某某)下列有关力的说法中,正确的是()。

A.产生力的两个物体一定发生了作用;B.一个物体也能产生力的作用;

C.力能脱离物体而存在;D.相互接触的两个物体一定产生力的作用

【答案】A。

【解析】A、力是物体对物体的作用,故产生力的两个物体之间一定发生了作用,故A正确。

B、力是物体对物体的作用,要想产生力,至少要有两个物体,故B错误。

C、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在,故C错误。

D、相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置,不相互挤压的桌子,故D错误。故选A。

2.(2018·某某)某某号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程中()。

A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变;

B.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变;

C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同;

D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同

【答案】B。

【解析】A、力可以改变物体的形状,拦阻索对战机的作用力使战机发生形变,故A错误;

B、可以改变物体的运动状态,拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变,故B正确;

C、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索,拦阻索对战机作用力的受力物体为战机,故受力物体不相同,故C错误;

D、作用效果不同,战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变,拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化,故作用效果不相同。故D错误。故选B。

3.(2019·某某)如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自已坐的小船却向后移动。该现象说明了()。

A. 力能使物体发生形变;

B. 物体间力的作用是相互的;

C. 力的作用效果与力的大小有关;

D. 力的作用效果与力的作用点有关

【答案】B。

【解析】把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动,说明物体间力的作用是相互的,故B正确,故ACD错误。故选B。

二、填空题

4.(2018·某某)足球场上,守门员将球扑出禁区,说明力可以;小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印,说明力可以。

【答案】改变物体的运动状态;改变物体的形状。

【解析】本题考查力的作用效果。守门员把球扑出禁区说明力可以改变物体的运动状态;在橡皮泥上印上指纹,说明力可以改变物体的形状。

答案:改变物体的运动状态改变物体的形状

5.(2018·龙东)小明调整遥控器,使飞机急转弯,这是因为力可以改变。

【答案】物体运动状态。

【解析】小明调整遥控器,使飞机急转弯,飞机的运动方向发生了改变,这是因为力改变了飞机的运动状态。

故答案为:物体的运动状态。

6.(2018•某某)在某某市中考体育800m测试中,随着发令枪声响起,小睿如离弦之箭一般冲出起跑线,3分20秒后冲过终点,取得了长跑满分的好成绩,她在起跑过程中运动状态是否发生改变(选填“是”成“否”)。

【答案】是。

【解析】小睿在起跑过程中,速度不断增大,所以其运动状态发生改变。

故答案为:是。

7.(2018·某某)分别用如图所示的F A、F B、F C关门,其中,不能把门关上。

【答案】F A。

【解析】力的作用效果与力的方向有关;故用如图所示的F A、F B、F C关门,其中,F A不能将门关上,F A 可以将门打开。

故答案为:F A。

8.(2018·某某)拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的__________;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的__________。

【答案】形状;运动状态。

【解析】力可以改变物体的形状,所以在拉力的作用下弓变弯了;力能改变物体的运动状态,所以放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出。

故答案为:形状;运动状态。

9.(2018·某某)如图乙所示,小华用绳拉着箱子行走,请画出绳对箱子拉力F的示意图。

【答案】如图。

【解析】小华用绳拉着箱子行走,箱子受到拉力的作用,方向沿绳子斜向上,作用点在固定绳子处,所以沿绳子画出动力F,如图:

2020春鲁教版八年级物理下册6.1力及作用效果学案

八年级物理下册第六章第一节 《力及其作用效果》导学案 一、学习目标 1.知道力的概念和力的单位。 2.知道物体间力的作用是相互的。 3.认识力的作用效果和力的三要素。 4.能用力的示意图表示力。 二、重难点 重点:认识力的作用效果和力的三要素。能用力的示意图表示力。 难点:引入并认识力的概念,并能根据力的概念辨析相关题目。 三、学习用具 八年级下册物理课本、铅笔、尺子、橡皮泥、弹簧、磁铁、铁球、气球等。 四、预习检测 1.力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。 2.力的单位是:牛顿,简称牛,符号是 N 。 3.力的作用效果: (1)力可以使物体发生形变; (2)力可以改变物体的运动状态。 4.力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果,我们称之为“力的三要素”。 5.在物理学中,通常用一根带箭头的线段表示力:在受力物体上,沿力的方向画一条线段,在线段末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,最后在箭头旁标注力的符号和大小。同一图中,力越大,线段应该越长。 五、自学指导及典型例题 (一)力的概念和单位 【活动一】:什么是力? 请同学们边观看微课一,边思考:下面四幅图分别是谁对谁施加了什么力的作用?并通过归类总结出力的概念。 1.人对车施加了推力。 2.手对弹簧施加了拉力。

3.起重机对重物施加了提力。 4.压路机对路面施加了压力。 【力的概念】:物体对物体的作用。 【活动二】:认识力的概念 请同学们根据力的概念及生活中的事例,边看微课一边思考以下两个问题: (1)力能否脱离物体而单独存在? 力不能脱离物体而单独存在,力的产生需要两个物体:施力物体(施加力的物体)和受力物体(受到力的物体)。。 (2)力的产生与是否接触有关吗? 力的产生与是否接触无关。不接触的物体间可能有力的作用(如磁力、地球引力),相互接触的物体间不一定有力的作用(两物体无相互作用时)。 【活动三】:了解力的符号和单位 请同学们通过自学课本及观看微课一将以下内容填全,并完成例题1。 1.力的符号是 F 。 2.力的单位是:牛顿,简称牛,符号是 N 。 3.托起两个鸡蛋的力大约 1 N。 【例题1】下列关于力的叙述中,正确的是( C ) A.一个物体就可以产生力的作用 B.彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 C.力是物体对物体的作用,没有物体就没有力的作用 D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用 (二)力的作用是相互的 【活动四】:探究物体间力的作用是相互的 请同学们边观看微课二中的两个小实验边思考:你发现了什么现象?能总结出什么结论?【现象】:两块磁铁靠近时相互排斥;人推墙时,墙也给人一个力,使人向后运动。【结论】:物体间力的作用是相互的。它们大小相等、方向相反、作用在同一条直

鲁教版五四制版八年级下册物理第六章力和运动练习题

鲁教版五四制版八年级下册物理第六章力和运动练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如下事例中,没有应用物体弹力工作的有() A.撑竿跳高B.跳远 C.玩具弹簧枪射击子弹D.足球守门员用力抓住射向球门的足球 2 . 如果没有重力,下列叙述中不正确的是() A.杯中的水倒不进嘴里B.不再存在瀑布 C.树上挂不住苹果,全部会落到地上D.大山压顶不弯腰 3 . 将两物体分别挂在弹簧测力计下,让它们同时浸没在水中时,两弹簧测力计示数的减小值相同,则这两个物体必定有相同的() A.密度B.体积C.质量D.重力 4 . 图中物体所受的两个力彼此平衡的是() A. B. C. D. 5 . 近几年,罗庄区积极推动区域校本课程建设,促进教育内涵发展。如图是某校排球校本课程活动现场。下列有关排球运动的说法正确的是()

A.击打排球时手感到疼,是因为球对手的力大于手对球的力 B.排球在上升过程中,速度变小,惯性变小 C.排球在空中运动到最高点时不再受任何力 D.排球在水平地面上静止时,所受重力和地面对球的支持力是—对平衡力 6 . 如图所示的实例中,为了减小摩擦的是: A.B.C.D. 7 . 下列说法正确的是() A.空中飞行的小鸟之所以会掉不下来是因为它不受重力的作用 B.1kg的铁要比1kg的棉花重 C.重心总是在物体上 D.在同一地点,物体的质量越大,其重力也越大 8 . 将重为G的物体苹果竖直向下抛出,若苹果在空中所受的阻力小于重力,则苹果在空中运动的过程中受到的合力方向() A.一定竖直向下B.可能竖直向下 C.一定竖直向上D.可能竖直向上 9 . 如图所示,在下图所指的四个力中,使物体运动状态发生改变的是()

鲁教版(五四制)物理八年级下册 第六章 力和运动 试卷1(解析版)

鲁教版(五四制)物理八年级下册 第六章力和运动单元测试 一、单选题 1.在平昌冬奥会男子短道速滑500 米决赛中,我国选手武大靖以创世界纪录的成绩夺冠,为中国代表团赢得本届赛事首枚金牌,也为中国男子短道速滑夺得奥运首金。如图是此次比赛中,武大靖在弯道滑行的精彩瞬间。那么关于此过程以下说法正确的是() A.武大靖此时处于平衡状态 B.武大靖此时的速度一定比其他选手快 C.武大靖弯着腰,有降低重心,增加稳定性的功能 D.武大靖在比赛过程中是将内能转化为机械能 2.学校举行篮球比赛,激发了同学们对篮球有关问题的讨论.下列说法错误的是 A.篮球从空中下落,速度逐渐加快,其重力越来越大 B.静止在水平地面上的篮球受到了重力和地面对它的支持力 C.接球时手感到有点痛,说明力的作用是相互的 D.篮球被篮板弹回,是力改变了篮球的运动状态 3.下列实例中,关于运动和力的说法正确的是() A.用力推讲台桌,讲台桌仍静止是因为摩擦力大于推力 B.泼水时,盆留在手中,水受到惯性作用飞出去了 C.在水平路面上向右运动的物体,受合力方向一定水平向右 D.脚踢足球,足球飞出,说明力可以改变物体的运动状态 4.在实验和生活实际中,经常要进行“估测”.下面是小明估测的一些数据,你认为其 中不正确的是( ) A.教室里的课桌高约90cm B.一个中学生的体重约500N C.人正常步行的速度约1.2m/s D.一个鸡蛋的质量约为200g 5.将标有“6V3W”字样的灯泡L 和滑动变阻器R连接在如图所示的电路中,电电 压不变。将滑动变阻器R的滑片P 置于最右端,闭合开关,电压表和电流表示数分别为6V 和0.3A;移动滑片P 至某一位置,电压表和电流表示数分别为1V 和0.5A。下列说法中错误的是()

八年级物理下册 6.1力的作用效果精选练习(含解析)鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级下册物理试题

6.1 力的作用效果 一、选择题 1.下列各种情形中,运动状态没有发生改变的是()。 A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动; B.跳伞运动员在空中匀速下落; 【答案】B。 【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动,速度不变,但方向时刻在改变,故不合题意。 B、跳伞运动员在空中匀速下落,速度不变,方向为直线,故运动状态没有发生改变,符合题意。 C、一个苹果从树上掉落,速度会越来越快,故不合题意。 D、扔出去的铅球在空中运动,速度会越来越慢,而且在重力的作用下做曲线运动,故不合题意。故选B。 2.下列说法中不正确的是()。 A.力是不能脱离物体而存在的; B.发生作用的两个物体,每个物体既是施力物体,又是受力物体; C.施力物体施力在前,受力物体受力在后; D.两个物体发生力的作用不一定接触 【答案】C。 【解析】力的作用是相互的,力不能离开物体的单独存在,且每一个力都必须有施力物体和受力物体,且两者的角色是可以互换的,由此可以判定各个说法是否正确,进而判定选项。 A、力是物体对物体的作用,力是不能脱离物体而存在的,故A正确。 B、力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,故B正确。 C、施力物体同时也是受力物体,不分前后,故C错误。 D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触,故D正确。故选C。 3.关于力的概念,下列说法中正确的是()。 A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用;

B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用; C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体; D.力不能脱离物体而独立存在 【答案】D。 【解析】A、由力的概念可知,物体间要产生力,物体间必须要发生作用.如果只接触但不发生作用,就不会产生力,故A错。 B、不接触的物体间也会产生力的作用,如重力和磁体间的磁力,故B错。 C、因为力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体,故C 错。 D、因为力是物体对物体的作用,所以力不能离开物体而存在,故D正确。故选 D。 4.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部。课桌则可能翻倒,这说明力的作用效果()。 【答案】C。 【解析】力的三要素分别是大小、方向和作用点;三要素都可以影响力的作用效果,需要根据题目条件进行分析。 推课桌下部和上部,是力的作用点不同,使课桌发生了不同的运动情况。说明力的作用效果与力的作用点有关。故选C。 5.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是()。 A.把橡皮泥捏成不同造型;B.进站的火车受阻力缓缓停下; C.苹果受重力竖直下落; D.用力把铅球推出 【答案】A。 【解析】A、把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形状发生变化,所以选项A属于力改变物体的形状。 B、进站的火车受阻力缓缓停下,速度在减小,所以选项B属于力改变物体的运动状态。 C、苹果受重力竖直下落,苹果在重力作用下,速度越来越快,所以选项C属于力改变物体的运动状态; D、用力把铅球推出,铅球在重力作用下,运动速度和运动方向都在发生改变,所以选项D属于力改变

八年级物理下册 6.1 力及其作用效果教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级下册物理教案

《力及其作用效果》 教材与学情简析: 力的概念是贯穿本章及整个“机械和力”主题的重要概念,学生对力的现象虽熟悉,但对力的本质并不理解,因此,力的概念既是本节重点,也是难点。 力的概念抽象,要从实际出发,让学生感受它,进而概括、归纳出力的概念。 对于力可以改变物体的形状,学生有亲身体验;但对于力可以改变物体的运动状态,学生感受较少,理解不到,所以这也是本节的难点,应多设计实验、探究活动让学生体验。然后,从力的三要素入手,使学生体会影响力的作用效果的三个方面。 练习并使学生能在各种受力物体上画力的示意图,为学生的继续学习打好基础。 最后,通过探究物体间力的作用是相互的,让学生进一步认识到力的特点,明确力是发生在两个物体间的相互作用。 教学目标: 一.知识与技能: 认识力的作用效果。 知道力的概念和单位。 知道力的三要素,能用示意图表示力。 二.过程与方法: 通过活动和生活经验感受力的作用效果。 了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。 三.情感态度与价值观: 激发学生认识力、探索力的兴趣。 课程资源: 小铁球、磁铁、铁钉、磁针、弹簧、小车和橡皮泥。 足球运动的图片(短传与开大脚、头球摆度、守门员扑住飞向球门的球、回传等) 设计思路: 以实例为基础,通过实验体验,分析讨论、归纳总结出力的要领、力的作用效果、力的三要素及物体间力的作用是相互的;讲解并让学生练习力的示意图。 教学过程: 一.创设情境,导入新课: 中国举重队在奥运会上为国争光,靠的是什么? 二.学习新知识: 1.提供素材和问题引导自主探究,弄清“力是物体对物体的作用。” ⑴素材:马拉车②推土机推土③人提水④杯子压桌子 ⑵问题:①上述素材中是否在力的作用?②上述各事例中谁对谁施加了力?换言之谁是施力者,谁是受力者?③根据上面的分析可以得出的结论是:“要发生力的作用至少需要几个物体?多了行不行?少了行不行?”试举例说明。④根据前面的分析回答:是否只要有两个物体就有力?⑤根据前面的分析和探究

鲁教版(五四)八年级下册物理 6.1力及其作用效果 练习题

鲁教版(五四)八年级下册物理 6.1力及其作用效果练习题 一、单选题 1.学习了初二物理后,小枫明白了作图法可以让我们更加直观、方便地认识和研究物理问题.如图所示得几种示意图中,正确的是() A. 斜面受到的压力示意图 B. 矩形木块受到的浮力示意图 C. 使用羊角锤拔钉子时最小的动力示意图 D. 动滑轮的杠杆示意图 2.下列情况中运动状态没有发生改变的是() A. 汽车起动 B. 汽车拐弯 C. 汽车减速上坡 D. 汽车在平直的公路上匀速直线行驶 3.下图是水平公路上从车后看到的一辆行驶着的汽车的右后轮,根据图中所示现象可知( ) A. 汽车正在向左转弯,右后轮对地面作用力的方向为向下偏左 B. 汽车正在向左转弯,右后轮对地面作用力的方向为向下偏右 C. 汽车正在向右转弯,右后轮对地面作用力的方向为向下偏左 D. 汽车正在向右转弯,右后轮对地面作用力的方向为向下偏右 4.关于力,下列说法正确的是()

A. 只要力的大小相同,力的作用效果就相同 B. 施力物体同时也是受力物体 C. 静止的物体没有惯性 D. 力是维持物体运动的原因 5.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如表•你认为正确的观点有() A. ⑥②④ B. ①④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤ 6.如图所示,A、B是两只相同的齿轮,A被固定不能动,若B齿轮绕A齿轮运动半周,到达图中C的位置,那么B齿轮上所标出的竖直向上的箭头所指的方向是() A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 水平向左 D. 水平向右 7.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是() A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力作用,速度逐渐减慢 C. 苹果受重力作用加速下落 D. 用力把铅球推出 二、多选题 8.生物学中也蕴含了许多物理知识,下列说法正确的是() A. 鱼在水中是靠改变自重来实现浮沉的 B. 鱼的表面有黏液可以减小水的阻力 C. 鱼前进的施力物体是地球 D. 鱼摆尾前行利用了物体间力的作用是相互的 9.小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中正确的是( ) A.短跑选手起跑时,脚对起跑器的力大于起跑器对脚的力 B.篮球被抛出后,在运动过程中所受重力的方向在不断变化 C.皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的 D.足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变 三、填空题 10.如图6中(a)、(b)图的情景表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力能使物体的 ________发生改变;图(b)主要表示力能使物体发生 ________.图(C),说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的 ________有关;

2023五四制鲁科版八年级下学期物理练习--第一节 力及其作用效果

第六章力和运动 第一节力及其作用效果 基础过关全练 知识点1力 1.(2022山东泰安树人外国语学校月考)下列说法中不正确的是() A.力不能脱离物体而独立存在 B.发生力的作用的两个物体,每个物体既是施力物体,又是受力物体 C.施力物体施力在前,受力物体受力在后 D.两个物体发生力的作用不一定接触 2.【跨学科·语文】(2022山东枣庄期末)唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道:“白毛浮绿水,红掌拨清波”。如图所示,白鹅的脚掌向后拨水即可向前运动,使白鹅向前运动的力的施力物体是() A.水 B.鹅掌 C.荷花 D.空气 3.【跨学科·体育】【新独家原创】2021年9月26日,“光大银行杯”某市第十届运动会青少年组射箭比赛在体育公园射箭场圆满落幕!该届射箭比赛共有5支队伍,69人参赛。如图所示是射箭运动员正在比赛,弓被拉弯的过程中施力物体是,受力物体是。

知识点2力的作用效果 4.(2022山东泰安博文中学开学考)下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是() A.用力把铅球推出 B.进站的火车受阻力作用,速度逐渐减慢 C.苹果受重力作用加速下落 D.把橡皮泥捏成不同的造型 5.【跨学科·体育】【新独家原创】2021年7月18日淄博市第十七届中学生运动会暨2021淄博市中小学生体育联赛排球比赛在淄博第十中学老排球馆拉开帷幕。如图是排球比赛垫球时的情景,手对排球的作用力产生的效果主要是改变排球的。垫球时手对排球施加力的作用,同时手会感觉到轻微疼痛,是因为力的作用是。 知识点3力的三要素 6.【跨学科·物理与生活】(2022山东鄄城期中)修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧(如图所示),这是通过改变下列哪个因素来拧开螺母的()

鲁科五四制版物理八年级下册 力及其作用效果课时检测

6.1 力及其作用效果 一.选择题(共7小题) 1.在①划船;②举重;③游泳;④篮球这些体育项目中,应用了“力的作用是相互的”这一原理的有() A.①和②B.②和③C.只有①和③D.①、③和④2.绳子系住水桶,手拉绳子另一端从井口向上提水,那么人的手受到的力的施力物体是() A.人B.水桶C.绳子D.地球 3.以下是我们生活中可见到的几种现象: (1)用力揉面团,面团形状发生变化; (2)篮球撞击在篮板上被弹回; (3)用力握小皮球,球变瘪了; (4)一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞; 在这些现象中,物体因受力而改变运动状态的是() A.(2)(4)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(1)(2) 4.下列哪个因素不能影响力的作用效果() A.力的大小B.力的单位C.力的方向D.力的作用点5.比较图所示两个力的大小,可得出的结论是() A.F1>F2B.F1<F2 C.F1=F2D.条件不足,无法判断 6.磁铁吸引大头针时,大头针对磁铁() A.不发生力的作用,因为是磁铁吸引大头针,而不是大头针吸引磁铁 B.不发生力的作用,因为大头针不是磁铁,不能吸引别的物体 C.不发生力的作用,因为大头针质量很小 D.发生力的作用,因为物体间力的作用总是相互的 7.大人甲和小孩乙两个人滑冰,甲对准乙推了一下,其结果是()A.甲给乙一个推力,乙不给甲推力

B.甲给乙一个推力,同时乙也给甲一个推力,但是甲给乙的推力更大 C.甲给乙的推力和乙给甲的推力大小相等 D.甲给乙一个推力,同时乙也给甲一个推力,但是乙给甲的推力更大 二.填空题(共5小题) 8.在以“力”为主题的辩论赛中。正方和反方提出了许多观点。小明是正方辩手之一,请你替小明提出两个有关力的正确观点:、。 9.如图,当电风扇工作时,就会向前吹出风,即就会使空气会流动起来,这说明力能; 同时小车将向运动,原因是。 10.用手拍桌子,手感觉疼,说明力的作用是,守门员飞身将球扑住,说明力能改变物体的,运动员推铅球,铅球落到地面时,会将地面砸出一个坑,这说明力能改变物体的。 11.小亮参加学校跳远比赛,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是,二是利用了力可以改变物体的,三是利用了。12.对一些自不量力的人我们经常会说“别拿鸡蛋碰石头”,这句话中含的力学知识有和。 三.作图题(共1小题) 13.如图所示是体重为500N的某同学站在商场内的自动扶梯上,与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动,请你画出该同学所受力的示意图。(点O为人体重心) 四.实验探究题(共1小题) 14.为了探究力的作用效果与哪些因素有关,小王同学做了如下实验。如图所示使一薄钢条上端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2,则:

鲁科版五四制八年级物理下册同步练习6

鲁科版五四制八年级下册同步练习6.1力及其作用效果 一、单选题(本大题共8小题) 1. 力的单位是( ) A. 牛顿 B. 千克 C. 米 D. 秒 2. 下列说法中正确的是( ) A. 当车从高架桥上通过时,桥面没有发生形变 B. 当你对一个物体施力时,你一定也受到这个物体对你力的作用 C. 彼此接触的物体之间一定有力的作用 D. 只有当物体发生形变时,才能说明它受到了力的作用 3. 关于力的说法,正确的是( ) A. 没有接触的物体一定没有力的作用 B. 相互接触的物体间一定有力 C. 有物体间的相互作用,就有力 D. 在任何情况下,只要物体运动,就一定有力 4. “我劳动,我快乐!”小华在用拖把拖地时发现,用大小相同的力,握在拖把的不同位置拖地效果不同,如图所示。这说明影响力的作用效果的因素是( ) A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 拖把运动的速度 5. 下列说法正确的是( ) A. 力只能改变物体的形状 B. 力只能改变物体的运动状态 C. 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关 D. 物体A对物体B施力时,物体B可能不会对物体A施力 6. 如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,力产生的效果 ( )

A. 与力的大小有关,改变了物体的运动方向 B. 与力的作用点有关,改变了物体运动的快慢 C. 与力的方向有关,改变了物体的形状 D. 与力的大小方向作用点都有关,改变了物体的形状和运动状态 7. 如图所示的现象中,主要说明力能改变物体运动状态的是( ) A. 人压弯跳板 B. 球被顶回去 C. 弹簧被拉长 D. 压弯锯条 8. 以卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小与鸡蛋对石 头的力相比较( ) A. 前者小 B. 相等 C. 前者 D. 无法比较 二、填空题(本大题共6小题) 9. 用绳子系着水桶,手拿绳子从井中向上提水,此时手受到向下的力,这个力的施力物体是 ______,受力物体是______。 10. 如图所示,小伟把足球踢入球门,这时施力物体是_______,小伟的脚也感到疼,这说明: 物体间力的作用是___________。 11. 力是______,力不能脱离______而存在。 12. 暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,风力使小树发生了______,使落叶的______发生了改变。人坐在沙发上,沙发会往下凹陷,如果人身上再坐一个小孩,沙发会凹陷的更深,这说明:力的作用效果跟力的______有关。 13. 如图,是我国射箭运动员张心妍正在比赛中,弓被拉弯的施力物体是______。这说明力可以改变物体的______;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的______。

鲁教版八年级物理下册力及其作用效过果知识点

鲁教版八年级物理下册力及其作用效过果知识点 知识点 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 注意: ①有力作用时,必然有施力物体和受力物体,力不能离开物体而单独存在。 ②有力作用时物体间可以接触,也可以不接触。 2、物体间力的作用是相互的 相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 3、力的作用效果 ①力可以改变物体的状态。 ②力可以改变物体的形状及大小。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体速度大小的改变和物体的运动方向的改变 4、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 5、力的测量 测力计:实验室常用弹簧测力计

弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 正确使用: ①看量程、分度值、指针是否指零; ②调零; ③应是弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。 说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。 【易错点】是弹簧的伸长与所受的拉力成正比,而不是弹簧的长度与所受的拉力成正比。 6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点 7、力的表示法: ⑴力的图示:用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法 ⑵力的示意图:只表示出力的方向和作用点的简易图示 课后练习 1.下列事例,力能使物体运动状态发生改变的是( ) A.在足球场草坪上滚动的足球越来越慢 B.降落伞匀速直线下降 C.人坐在沙发上,沙发凹陷 D.用力弯锯条,锯条变弯了 2.下列关于力的说法正确的是( )

八年级物理下册《力》同步练习题(附答案)

八年级物理下册《力》同步练习题(附答案) 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.用手通过一根绳子提起一个重物时,手受到一个向下的力的作用,这个力的施力物体是 A.重物B.地球C.绳子D.绳子和重物 2.如图所示,其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是() A.用力压弹簧B.铁球受磁力 C.撑竿被压弯D.用力拉开弓 3.如图所示的四个事例中,力的作用效果与其他三个事例不同的是() A.图甲:国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网 B.图乙:射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形 C.图丙:篮球运动员姚明用力将球扣进球框 D.图丁:小明将实心球奋力掷出10m远 4.站在匀速行驶的汽车里的乘客受到几个力的作用() A.1个B.2个C.3个D.4个 5.如图所示,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出() A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力

B.磁铁对小铁球没有作用力 C.力不能改变小铁球的运动方向 D.力可以改变小铁球的运动方向 6.如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象,不能得出的结论是() A.物体间力的作用是相互的B.力能改变物体的运动状态 C.施力物体同时又是受力物体D.力的作用效果与力的作用点有关 7.奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关,假如“力的作用不是相互的”,在①篮球;①跳高;①跳远;①皮划艇;这些项目中,将无法进行的是() A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①① 8.关于力的作用效果,下列说法中不正确的是() A.力作用在物体上产生的效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变 B.作用在物体上力的三要素相同,则力产生的作用效果不一定相同 C.力作用在物体上产生的转动效果与力的三要素有关 D.力作用在物体上产生的转动效果属于使物体运动状态发生改变的效果 9.关于力的知识,下列说法中错误的是() A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用 C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明了力可以改变物体的形状 D.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态 10.下列关于力的说法中正确的是(). A.只有直接接触的物体间才有力的作用 B.大小相同的两个力作用效果不一定相同 C.弹力是物体受到地球吸引而产生的力 D.摩擦力的大小与物体重力的大小有关 二、填空题 11.端午节仪征东区仪扬河上有一种“水上飞行器”的水上表演项目,通过操纵水柱喷射的方向,人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作,其原理是在喷射水柱的同时,_______(选填“人”、“水”或“飞行器”下同)对__________也有力的作用,力的作用是相互的.

鲁教版五四制八年级下册初中物理综合测试

鲁教版五四制八年级下册物理综合测试 (满分100分,时间90分钟) 一、选择题(每小题2分,共20分) 1、如图所示,人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛,但没有拉动.则下列说法正确的是() A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力 B.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 C.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 2、你上体育课时,遇到一些场景,并联想到学过的物理知识.下列联想错误的是() A.“仰卧起坐”时利用了大气压的道理 B.“跳远助跑”时利用了惯性的道理 C.“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D.“单杠表演”时手上搓镁粉利用了增大摩擦的道理 3、如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是() A、给车轴加润滑 B、自行车脚蹬上有花纹 C、给木箱装上轮子 D、磁悬浮列车悬浮行驶 4、如图所示,塑料挂衣钩紧贴在墙壁上保持静止,当在钩上挂一物体 后仍处于静止状态,下列关于挂衣钩的说法正确的是 ( ) A、它受到外界的大气压力减小 B、它受到的重力增加 C、它对墙壁的压力增加 D、它受到的摩擦力增大 5、中国航母瓦格良号,当所有航母舰载机飞离航母后,则有 () A.航母将下沉,所受浮力增大 B.航母将上浮,所受浮力减小 C.航母将下沉,所受浮力减小 D.航母始终漂浮,所受浮力不变 6、小明看到鸡蛋浮在盐水面上,他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉.在此过程中,鸡蛋受 到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的( ) 7、如图所示,甲、乙两个物体质量相同,分别静止在水面下1米和2米深处,由此可以判定 ( ) A、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 B 、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D 、无法判定甲、乙两物体所受浮力的大小

八年级物理下册《力》练习题(附含答案)

八年级物理下册《力》练习题(附含答案) 一、单选题 1. 下列关于施力物体、受力物体的说法中,正确的是( ) A. 小明用桨向后划水,使船前进的力的施力物体是小明 B. 一人打太极时,只有施力物体,没有受力物体 C. 人用绳子拉车,车所受拉力的施力物体是绳子 D. 发生力的作用时,先有施力物体,后有受力物体 2. 王明同学用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对王明的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素( ) A. 完全相同 B. 大小、方向都相同,作用点不同 C. 大小相同,方向和作用点都不同 D. 作用点相同,大小、方向都不同 3. 《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多,木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为( ) A. F1F2 C. F1=F2 D. 无法确定 4. 下列足球比赛的场景,不能说明力可以改变物体的运动状态的是( ) A. 足球在草地上越滚越慢 B. 守门员一脚踢出放在地面上的足球 C. 踢出去的足球在空中继续向前飞行 D. 运动员用头将迎面飞来的足球顶回去 5. 如图所示,小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体.比较(a)、(b)两图所示的情景,主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关( ) A. 作用点 B. 大小 C. 方向 D. 以上因素均有关 6. 如图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用力去拉动另一端,使其发生如图所示的形变,如果F1= F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的是( )

A. 图(1)和(3) B. 图(2)和(4) C. 图(1)和(2) D. 图(3)和(4) 7. 用井绳从井里向上提水,提水时手受到竖直向下的拉力,这个拉力的施力物体是( ) A. 水桶 B. 手 C. 井绳 D. 水和水桶 8. 如图,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧,该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的( ) A. 大小有关 B. 作用点有关 C. 大小、方向、作用点都有关 D. 方向有关 9. 小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。下列说法中正确的是( ) A. 人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力 B. 墙对人的推力大于人对墙的推力 C. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力 10. 下列受力示意图中,正确的是( )

鲁教版(五四)八年级下册物理第六章力和运动单元练习题

鲁教版〔五四〕八年级下册物理第六章力和运动单元练习题、单项选择题 1 .g="9.8" N/kg表示的物理意义是 A. 1kg='9.8' N"物体所受重力是它质量的9.8倍 C.质量1 kg的物体,受到的重力是9.8 N D.质量是9.8 kg的物体,受到重力的大小是1N 2 .一人利用左右两手水平向两端拉一支弹簧秤,假设两手所施的拉力都是20N,那么弹簧秤的示数为〔〕 A. 0N B. 20N, C. 40N' D.不可确定 3 .小明同学静立在磅秤上,以下属于平衡力的是〔〕 A.人的重力与磅秤对人的支持力'1 B人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力 C.磅秤的重力与磅秤对人的支持力 D.磅秤的重力与人的重力 4 .一辆汽车停在水平路面上,以下属于一对平衡力的是〔〕 A.汽车的重力和路面对汽车的阻力। B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C.汽车的重力和汽车对路面的压力 D.汽车的重力和路面对汽车的支持力 5 .有以下实例:① 游泳;② 火箭发射;③飞机在空中加油;④ 手拍桌子,手感到疼.其中主要应用了力的作用是相互的〞这一原理的是〔〕 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 6 .如下图,将弹簧测力计左端固定在墙上,右端用细线与重力为10N的木块相连,木块放在上外表水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平方向做直线运动,木块静止时弹簧测力计的示数为 4N,那么木块所受摩擦力的大小与方向分别是〔〕

B. 10N,水平向右 C. 6N,水平向左 D. 4 N,水平向右 A.斜向上爬升 二、多项选B.斜向下俯冲 C.竖直向上爬升 D.竖直向下俯冲 A. 14N,水平向左 7.如下图,能正确反映重力和质量关系的是〔天地分界线〞如图乙所示时,飞机可能在〔〕

鲁科五四制版物理八年级下册力及其作用效果 学案

6.1 力及其作用效果 学习目标 (1) 知道力的概念和力的单位。 (2) 知道力的三要素,能用示意图表示力. (3) 通过活动和生活经验感受力的作用效果。 (4) 了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。 【预习生成】 1.叫做力。物理学中力通常用字母表示。 2.我们在讨论一个力时一定存在个物体,一个是另一个是。 因此力不能离开两个物体而单独存在。如图所示:足球运动员在踢球时,相对足球来 说是对施力,施力物体是,受力物体是。 3.为了纪念伟大的科学家牛顿,物理学中,把力的单位定为,简称, 符号是。托起个鸡蛋所用的力大约是1N。(体验1N的力的大小。) 4.我们将叫做力的三要素. 【新知探究】 探究一 一、力是什么 请同学们来互相展示几个力,并仔细体验(也可不借助于器材)。看哪一组设计的又多又好,并请仿照着填入下面的表格中。 【 力是 _________________________________。 二、物体间力的作用是相互的 1.用手用力拍击桌面,手有何感觉? 分析:手拍击桌子,手是,桌子是;(受力物体、施力物体)但手感觉到疼,说明手对桌子施力的同时,又受到了桌子对手的,此力的施力物体是,受力物体是。在这个过程中手是物体又是物体。同时桌子是物体又是物体。 2.用自己的左手用力拍击自己的右手,是否只有右手感到疼? 分析:左手拍击自己的右手,左手是,右手是;(受力物体、施力物体)但左手也感觉到疼,说明左手拍击自己的右手的同时,受到了右手给左手的,此力的施力物体是,受力物体是。 3.结论:一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的。也就是 说。 4.人推车时,是和之间发生了力的作用,对于人推车的力,施力物体是,受力物体是。这时,人也受到推力,施力物体是,受力

最新精选初中八年级下册物理第六章 力和运动鲁教版知识点练习四十

最新精选初中八年级下册物理第六章力和运动鲁教版知识点练习四十 第1题【单选题】 下列关于力学现象的解释,正确的是( ) A、手压桌面,桌面对手有作用力,这力是由桌面的形变产生的 B、苹果在空中下落得越来越快,是因为苹果的机械能在增大 C、足球在草坪上越滚越慢,是因为足球的惯性越来越小 D、书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力和书本对桌面的压力平衡 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 如图所示的图象中,描述同一种运动形式的是( ) A、A与B B、A与C C、B与C D、C与D

【解析】: 第3题【单选题】 使用弹簧测力计时,下列说法中错误的是( ) A、测量前一定要校零 B、被测力的大小不能超过弹簧测力计的量程 C、弹簧测力计只能竖直使用 D、使用中,弹簧、指针不能与外壳摩擦 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 为了推行“低碳生活”,自行车重新成为人们的重要交通工具,下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是( ) A、把手做得凹凸不平是为了增大摩擦 B、自行车的刹车是费力杠杆 C、上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性 D、匀速下坡时动能不变,机械能不变

【解析】: 第5题【单选题】 如图所示,竖直拿在手中的瓶子处于静止状态,下列说法正确的是( ) A、手对瓶子的压力与瓶子受到的重力相平衡 B、手对瓶子的压力与手对瓶子的摩擦力相平衡 C、增大手对瓶子的压力,手对瓶子的摩擦力增大 D、增大手对瓶子的压力,手对瓶子的摩擦力不变 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】

如图是的押加是我国少数民族体育项目之一,又称大象拔河,比赛中,甲乙双方通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉,以决胜负.以下关于比赛过程中的说法正确的是( ) A、甲对地面的压力和甲所受的摩擦力是一对平衡力 B、甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 C、甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力 D、若甲、乙两人体重相同就一定不能决出胜负 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 寒假期间,小雅到超市采购物品,如图所示,她用50N 的水平推力推着重为200N 的购物车沿直线运动,若推力对物体做了1000J 的功,则在此过程中( ) A、小雅推着购物车运动了20m B、购物车重力做的功为1000J

初中物理八年级下册物理《力》全章同步精选基础练习题(精品整理含答案)

初中物理八年级下册物理《力》全章同步精选练习题 第1节力 一、知能演练提升 1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是() A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用 B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用 C.它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬 D.以上说法都不对 2.嫦娥三号成功实施软着陆,将我国自主研制的玉兔号月球车送上了月球。软着陆的过程就是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力,降低着陆器的下降速度。在这个过程中,力改变了物体的。 3.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是() 4.墙壁上的壁虎(如图所示)缓慢向上爬行,将壁虎看成一个整体,根据力的相互作用原理,使壁虎向上爬行的力的施力物体是() A.壁虎 B.墙壁 C.地球 D.空气 5.如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受学生喜爱的游戏,其中图主要表示了力可以使物体发生形变,图主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。(均选填“甲”或“乙”)

6.人踢球时,对球施力的物体是,同时也受到球的作用力,这一事例说明。 7.如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的;力的作用是的。 8.(2016·浙江绍兴中考) 如图所示的实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将(选填“上升”“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的。 9.在O点用向右上方与水平面成30°角的1 000 N的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的示意图。 10.(2017·四川内江中考) 如图所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物体是。 11.如图所示,把一薄钢条的下端固定,分别利用不同的力去推它,使其产生如图甲、乙、丙、丁中所示的形变,其中F1=F3=F4>F2。 (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和图。 (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图。

山东省龙口市诸由观镇诸由中学中考物理一轮复习 第6章《力与运动》鲁教版五四制

《力与运动》 一、力及其作用效果 考点(一)力的认识 一般来说,不接触的物体是没有施加力的作用的(重力、磁力除外) 例1:下列关于力的说法错误的是() A、两个物体接触时才能发生力的作用 B、力是物体对物体的作用 C、物体间力的作用是相互的 D、力是改变物体运动状态的原因 E.力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而独立存在。 F.物体间力的作用是相互的,施力物体同时一定是受力物体。 G.物体的速度越大,它受到的力也越大。 练习1:被足球运动员踢出去的足球,在空中运动的过程中,受力情况正确的是:()A、重力、阻力 B、重力、阻力、脚对物体的力 C、重力、阻力、惯性力 D重力、惯性力 练习2:用一水平推力F将物体A挤压在竖直墙壁上处于静止状态,则物体A受到() A. 重力、水平推力及墙壁对它的支持力; B. 重力、水平推力及墙壁对它的支持力及向上的摩擦力; C. 重力及墙壁对它的摩擦力; D. 水平推力及墙壁对它的支持力。 考点(二)力的作用效果 力可以改变物体的运动状态与物体的形状。 例2:关于力的作用效果,下列说法错误的是() A、可以改变物体的形状或体积 B、可以改变物体的质量 C、可以改变物体运动的快慢 D、可以改变物体运动方向 练习3:图中表示了力的作用效果,其中: 图(a)主要表示力能使物体; 图(b)表示力能使物体. 考点(三)力的三要素:力的大小、方向、作用点(它们都可以影响力的作用效果) 例3:小君同学用相同的力,在A、B两处推门(图9),在A处容易推开,这表明。

练习4:如图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生①,②,③,④各图中的形变,如果力的大小F1=F3=F4>F2,那么,图与图能说明力的作用效 果跟力的作用点有关;图与图能说明力的作用效果跟力的大小有关;图与图 能说明力的作用效果跟力的方向有关; 练习5:王明同学在研究力的作用效果及影响因素时,做了如下的实验,如图所示:(1)对 塑料尺施加向下的力时,塑料尺发生了弯曲,而且对塑料尺施加的力越大,塑料尺弯曲得越,可以得到的结论是:. (2)如果施加的力的大小相同,力作用在B点时,塑料尺弯曲的程度较小,说明 . 考点(四)力的示意图 注意:确定受力物体及作用点;(作用点画在受力物体上,同一物体受二个以上的力,作用点画在受力物 体的重心) 例4:重为14N的物体沿斜面下滑,画出木块所受重力及斜面所受压力的示意图。 练习5:如图13是广场上一只氢气球,用细绳系于地面上,请作出氢气球受力示意图。 考点(五)力的相互性: 物体间力的作用是相互的。 例5:在湖中划船时,使船前进的的动力是() A.桨划水的推力 B.水直接对船的推力 B. C.人对船的推力 D.水对桨的推力 练习6:滑冰运动员用力推冰场周围的栏杆时,栏杆未动,运动员却远离栏杆而去;运动员离开栏杆后,并没有再用力蹬冰面,但仍能滑得很远。要解释此现象,可利用的力学知识或遵循的物理规律有(只需 写两条):(1)(2) 二、力的测量(对弹簧测力计的认识) 用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这 种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。读数=挂钩受力 例:如右图所示,弹簧称的读数是()A.0 B.100牛顿 C.200牛顿 D.400牛顿 三、重力 考点1.重力与质量关系的正确理解

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