四年级晨读内容教学内容
四年级晨读内容
四年级晨诵内容：
四年级晨读
四年级早读内容（第七册数学书上的概念）数位顺序表 数位… 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个位 数 级 …亿级万级个级计 数 单位… 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万千百十个 一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。 个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位都是计数单位。 读数、写数都从高位起。 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。直线没有端点，可以向两端无限延伸。线段有两个端点，可以量出长度。 通过一点出发可以画无数条直线或射线，通过两点只能画一条直线。 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号“∠”来表示。 角的大小与角的两边画出的长短没有关系，与两条边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大。 量角的大小，要用量角器。角的计量单位是“度”，用符号“ ”表示。
锐角小于90度，钝角大于90度而小于180度，直角等于90度，平角等于180度，周角等于360度。 一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积就扩大（或缩小）若干倍。 速度×时间=路程 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线 互相平行。如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 平行线之间的距离处处相等。 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。 两组对边分别平行的四边行叫做平行四边行。 平行四边形对角相等，邻角之和是180度。 只有一组对边平行的四边行叫做梯形。 从平行四边形一条边上的点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边行的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 梯形和平行四边形的高有无数条。 平行四边形容易变形，具有不稳定性；三角形不容易变形，具有稳定性。 三角形内角之和是180度，四边形内角之和是360度。 在除法算式中，被除数不变，除数扩大（或缩小）若干倍（0除外），商反而缩小（或扩大）相同的倍数。 在除法算式中，除数不变，被除数扩大（或缩小）若干倍（0除外），商也跟着扩大或缩小相同的倍数。 在除法算式中，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数（0除外），商不变。 除数是一位数的除法，先用除数除被除数的前一位，如果前一位不够除，再除被除数的前两位。 除数是两位数的除法，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位不够除，再试除被除数的前三位。
四年级语文现代诗歌晨读经典
语文现代诗歌晨读经典 （四年级） 杏花岭小学
使用说明 语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。 我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下： 1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容：诵读经典现代诗歌。请各位家长支持，积极做好此项工作。 2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。 3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。 4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
四年级晨诵诗目（学校）： 蜻蜓小伙伴 张继楼 车厢里飞进一只绿蜻蜓， 瞪着一对大眼睛。 也许是上错了车吧， 焦急地在车窗直扑腾。 我刚把它放到窗外， 可又从另一扇车窗飞进。 “蜻蜓，你要去什么地方呀？ 是回家还是探亲？” 我一连三次把它丢出窗外， 才没再见到它的身影。 看着它那远去的影子， 我总感到不太放心。 真该到站时和它一道下车， 好护送它回家见它的母亲。 一个单身出门的小旅伴， 谁见了都会像我一样为它操心。 孩子们 王小妮 远处，有几个孩子躺着， 割倒的蒿草成了枕头， 他们数着飘动的云朵。 忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”， 规规矩矩地坐成一圈，
四年级晨读内容
四年级晨读内容 四年级晨诵整理内容 《对韵歌》节选 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。天上众星皆拱北，世间无水不朝东。雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封。黑对白，绿对红，日下对天中。依依河畔柳，郁郁涧边松。楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风。清暑殿，广寒宫，明月对清风。朝霞对晚露，彩云对长虹。腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。春对夏，秋对冬，古柏对苍松。才子对佳人，樵夫对渔翁。屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。数竿君子竹，五树大夫松。对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉。繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。文臣对武将，马迹对行踪。和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红。奇对偶，单对双，黄河对长江。太阳对月亮，嫦娥对吴刚。画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。吹拉对弹唱，舞调对歌腔。春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。 《劝学》荀子（战国） 君子曰："学不可以已。"青，取之于蓝；青于蓝；冰，水为之，而寒于水。……吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 《大学》节选 1、古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。 2、所谓修身在正其心者，身有所忿懥则不得其正，有所恐惧则不
四年级一班晨读计划
四年级一班“晨读、午写、暮省“活动计划 指导思想： 为建设班级阅读文化，拓展儿童阅读量，我班开展了“晨诵、午写、暮省”活动。 “晨诵、午写、暮省”是我们倡导的一种回归朴实的生活方式，是我校立足实际提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造“书香校园”的一项重要举措。本学期我们将把活动与实施素质教育、结合起来。以学生发展为基础，立足本年级实际特点，在学校营造一种书香氛围，丰富学生语言的积累，提高学生读书、写字的技能，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生过一种完整幸福的教育生活。力争让活动融入孩子当下的生命，作为一种崭新的生活方式。 预期达到的目标： 1、帮助学生养成正确的读写姿势。 2、用普通话正确、流利地进行朗读，做到停顿正确，朗读有感情。 3、能规范、正确地书写生字，做到卷面整洁，字体大方。 4、帮助学生养成及时对一天的学习、生活回顾反省的习惯，逐步形成正确的人生观和价值观。 活动内容以及要求： 一、晨诵： 晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，而在于丰富儿
童当下的生活。晨诵”开展的关键，一是选好内容；二是训练习惯。 1、晨诵时间为每周一、三、五的7：40---8：00， 2. 诵读的内容根据儿童的心理特点变得多样性化，针对我们四年级孩子的特点，学生比较活泼，主要以课本为主，辅助课外读物，并适量拓展一部分适合孩子的与课文相关的诗歌等；“晨诵”的内容应该符合三个标准：一是有趣的；二是有用的；三是经典的。 3.诵读的声音要求。因为晨诵，主要是诵诗，领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。 4.老师带着学生晨诵，注重读法的指导，进行有效阅读并以多种形式诵读，发挥音乐的渲染，唤醒学生的情感。 5、老师根据学生的阅读情况，每周进行“阅读之星”的评比，组织各种形式的读书交流展示活动，如朗诵比赛、读书笔记展评等活动，让孩子享受阅读的乐趣。 晨诵具体要求： 1、在指导学生诵读前，做好指导前的准备工作，做到自己能理解，背诵相关内容。 2、确保诵读时间，引导学生诵读指定的教材内容，不得利用朝读时间学习其他内容。 学生到校时间虽然参差不齐，但我要求他们每天必须证20分钟的晨读时间。这样，不但有利于学生每天进行记忆，而且也形
四年级上册语文每日晨读
四年级上册语文每日晨读 一、晨读的重要性 晨读是语文学习的重要组成部分，是学生提高语文素养的重要途径。通过晨读，学生可以更好地理解和掌握课文内容，提高阅读理解能力和语言表达能力。同时，晨读还可以培养学生的语感，增强学生的自信心，为学生的语文学习打下坚实的基础。 二、晨读内容安排 1. 课文朗读：每天早晨，学生应该按照老师的要求，有感情地朗读课文，掌握生字、生词的读音和书写，理解课文的主要内容和中心思想。 2. 古诗词背诵：每天早晨，学生可以选择一首古诗词进行背诵，加深对古代文化的了解和认识。 3. 课外阅读：老师可以推荐一些适合四年级上册学生的阅读材料，如短篇小说、散文、诗歌等，让学生在晨读时间进行阅读，拓宽知识面，提高阅读兴趣。 4. 自我总结：学生在晨读时间可以进行自我总结，回顾前一天的学习内容，找出自己的不足之处，制定相应的改进计划。 三、晨读方法指导 1. 注重情感表达：在朗读课文时，学生应该注重情感表达，通过声音、语调、语气等手段，传达出课文中的情感和意境。 2. 培养语感：在晨读过程中，学生应该注重语感的培养，通过反复朗读、诵读等方式，增强对语言的感知能力。
3. 合理安排时间：晨读时间不宜过长，一般控制在30分钟左右为宜。过长的时间会导致学生疲劳，影响学习效果。 4. 积极参与：学生在晨读过程中应该积极参与，认真听讲，积极思考，与老师和同学进行互动交流。 四、晨读效果评估 1. 课堂表现：学生在课堂上应该能够积极参与课堂活动，能够准确回答问题，表达自己的观点和看法。 2. 作业完成情况：学生应该能够按时完成老师布置的作业，能够正确运用所学知识进行表达和写作。 3. 考试成绩：通过考试成绩可以评估学生的语文水平是否有所提高，是否能够运用所学知识解决实际问题。 总之，四年级上册语文每日晨读是学生提高语文素养的重要途径，学生应该认真对待晨读时间，积极参与其中，不断提高自己的语文水平。同时，老师也应该给予学生适当的指导和帮助，让晨读成为学生语文学习的助力。
四年级下册数学晨读资料
四年级下册数学晨读 1、加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加减或者只有乘除法的，都要按从左右的顺序计算。 3、一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，在算括号外面的。 4、把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫加数，加得的数叫做和。 和= 加数+ 加数加数= 和—另一个加数 5、已知两个数的和与期中的一个数，求另一个加数的运算，叫做减法。 差= 被减数—减数减数= 被减数—差被减数= 减数+ 差 6、加减互为逆运算，可以互相做验算。 7、求几个相同加数的简便运算，叫做乘法。 相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。 积= 因数×因数因数 = 积÷另一个因数 8、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 商= 被除数÷除数除数 = 被除数÷商被除数 = 商×除数 9、有余数的除法中：除数=（被除数－余数）÷商 商 =（被除数－余数）÷除数 10、乘除互为逆运算，可以互相验算。 11、在解决租船类的实际问题时，可以先假设，再调整，从而找出最优方案。 12、在解决租船、租车类问题时尽量租大的，小的不空位。 13、列综合算式时，如果要改变运算顺序，可以选用适当的括号。 14、一个数加0，还得原数。 0乘任何数都的0。 被减数等于减数，差是0。 0除以一个非0的数，还得0。（0不能作除数） 15、从不同位置观察同一个物体，得到的平面图形可能是不同的。 16、从同一位置观察不同的物体，得到的平面图形可能相同，也可能不相同。 17、观察物体时，视线应与被观察物体的表面垂直。 18、两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。a+b=b+a 19、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法交换律。 （a+b）+c=a+(b+c) 20、减法性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 a－b－c=a－(b＋c)
四年级二班早读训练方案
四年级二班早读训练方案 第三实验小学吴健 “一日之计在于晨”，早读独占学习生活中的黄金时间。早读课是语文学习的一个重要阵地；是课堂必不可少的延续与补充；也是决定学生语文成绩好坏的关键环节，在语文教学中有着举足轻重的作用。因此小学语文教学，要充分利用早读，使学生较流利地朗读或熟练地背诵范文，使学生对生字、词和句子有直观的认识，对汉语语法有直觉的感知。那么，应该怎样抓好学生的早读呢？ 一、早读的目的 由于小学生读书能力较差，缺乏自控能力，注意力容易分散，所以早读会不认真、不持久，效果不能保证。针对这种情况，教师应在早读之前让学生明确早读的目的，让学生带着任务去早读，这样可增强学生早读的自觉性和责任感，知道早读的方向。根据课文的不同，把早读的目的可分为：（1）预习性朗读。让学生朗读课文，要求学生边阅读边预习所要学的内容，初步认识生字词。（2）复习性朗读。朗读学过的课文，进一步认识生字词，以达到加深记忆，牢固掌握生字词的目的；还要学生有感情地朗读课文，深刻领会课文的思想内 涵和精神实质，接受高尚的思想教育和诗意的情感的陶冶。（3）背诵性朗读。对于一些教学的重点或精彩的篇段，要求学生反复朗读直至熟读，能流利背诵，这也是锻炼学生记忆能力的重要方法和手段之一。 二、早读的要求
1、早读课不能随便迟到，进教室不能落在教师的后面，早读时应自觉读书、不能随意说话。 2、为了保证学生早读时有事可干，我还注意培训得力小助手，即使自己有事迟进教室，小助手也能及时组织学生读书学习。 3、学生早读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感、口语表达能力。 三、早读的内容 心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆效果，其记忆的质量高，保持的时间长。早读课最主要的任务当然是朗读与背诵，那么读什么，需读多长时间，读到什么程度；背什么，要达到什么要求，都要让学生心中有数，这样的读才算真正意义上的读，也才能达到理解得更深入、记忆得更牢固的目的。所以作为教师我们在前一天或每节早读课走进教室前就应对当天的早读安排做到心中有数，这样才能避免早读的盲目性，才能对学生进行有的放矢的指导。我一般是在前一天放学时或每节早读前就将早读的内容提前以口头形式或 写在黑板上预告给学生，这样有利于学生提前读书、早读课有事可干。比如平常按照进程在学习新知过程中，一周四个早读，我一般这样安排： 周一（学习新课）——读生字、词语、读通读顺课文、或范读或根据课件中的配音全文朗读来逐句逐段感情诵读，最后说课文大意。
小学英语四年级晨读内容1
晨读内容一 1、The words in module 1(第一模块单词). 2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module1. 3、Sing the song” ”. 4、Read a little story： My “Clever” Dog Bobby is my dog. I love him. He can roll on the floor. He can play balls with me. He can look after my house when I am out. Bobby is very clever. But sometimes he isn’t. One day Bobby runs away. He is out for three days. After he comes back, I tie him to a tree and give him some food. Bobby begins to eat. But then he stops. He sees a fox. The fox is looking at his food. Bobby barks and barks. He wants to catch the fox. But he can’t. The fox runs round the tree. Bobby runs after the fox. So the rope goes ground the tree. Of course Bobby can’t run. The doc can eat the food. Quickly she eats up the food and runs away. 我“聪明“的狗 巴比是我的狗。我很爱他。他会在地板上打滚。他会和我玩球。他能在外出的时候帮我看家。巴比很聪明，可是有些时候他也不聪明。 一天，巴比跑了出去，3天没回家。他回来后，我把他拴在一棵树上，给他一些食物。巴比吃着食物，但是又停了下来。他看见一只狐狸。这只狐狸正盯着他的食物。巴比朝狐狸一个劲地叫。他想抓住狐狸。但是他办不到。狐狸喀什绕着树跑，巴比就追着它跑。于是绳子就绕在了数上。当然巴比就跑不开了。那只狐狸跑去吃他的食物。很快就吃光了所有食物，而后跑走了。
四年级下学期晨读内容（精）
四年级下学期晨读内容（精） 四年级下学期晨读内容 一.谚语 1.馋人家里没饭吃,懒人家里没柴烧。 2.常在有时思无时,莫到无时思有时。 3.长五月,短十月,不长不短二八月。 4.创业百年,败家一天。 5.聪明在于学习,天才在于积累。 6.粗丝难织细绢,粗人难做细活。 7.不怕百事不利,就怕灰心丧气。 8.不挑担子不知重,不走长路不知远。 9.不图便宜不上当,贪图便宜吃大亏。 二.名言 1.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,破釜沉舟,百二秦关终属楚。------蒲松龄 2.汗水是事业成长的甘露;双手是理想习翔的翅膀。 3.奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处,经营自己的长处能给人生增值,经营自己的短处必然使人生贬值。 4.只有经历过艰苦生活和痛苦磨练的人,才真正懂得幸福的含义和幸福的价值。 5.没有天生的强者。一个人只有站在悬崖边上的时候,才会变得真正坚强起来。 6.或许我们从困境中学到的事情比从成功中学到的更多, 晴天霹雳令我们更专注,并且积极采取行动。 7.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。-----韩愈 8.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。-----韩愈 9.天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。---《周易》 10.实践是检验真理的唯一标准。------马克思 三.弟子规泛爱众
凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人 先问己己不欲即速己恩欲报怨欲忘 报怨短报恩长待碑仆 身贵端虽贵端慈而宽同是人类不齐 流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳 色不媚能亲仁无限好 德日进过日少不亲仁无限害小人进 百事坏 四古诗 1.《无题》唐李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 2.《过华清宫》唐杜牧 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 3.《泊秦淮》唐杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 4.《晚春》唐韩愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 5.《马诗》唐李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏青秋。 6.《回乡偶书》唐贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 《回乡偶书》唐贺知章 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波7.《剑客》唐贾岛
四年级晨诵计划(gai)
四甲小学四年级语文晨诵计划 “晨读是孩子美妙一天的开始!”让孩子们从晨读开始每天的学习生活。 一、晨诵目标 晨读就是要引领孩子既要养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。用一种饱满的激情和精神面貌投入到每一天的学习中。 二、实施方法 1．确保时间：每周三天晨会课前十分钟是晨诵时间。 2．明确内容： （1）课标中规定的小学生必背古诗70首。 （2）《好书伴我成长》《新补充读本》等书籍上优秀的现代诗。 3．方法多样：通过自读、小组读、男女生分读、表演读等多种形式的朗读方式，让每一天的晨诵课都形式新颖，富有活力。 4．评价多元：学校评价与家长评价相结合；老师评价和学生评价相结合；教师抽背和自我展示相结合，力求让每个孩子都得到发展。
晨诵补充材料：1．我是文明小学生
清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。 2．夏天的太阳斯蒂文森 伟大的太阳，大踏步地行进， 穿过辽阔的天空，从不休息； 在湛蓝的晴空，光辉的日子里， 他洒下的光束，比雨丝更密。 我们把窗帘拉得严严实实， 使客厅里保持凉爽， 可他还是找到了一两条缝隙， 把他那金光闪闪的手指伸进去。 爬满蜘蛛网的阁楼，尘埃遍地， 是他，从钥匙孔钻进去，让阁楼充满欢喜； 是他，穿过瓦片的裂缝， 冲着架着梯子的干草垛，笑嘻嘻。 这会儿，他那金色的脸庞， 坦然面向花园的每个角落， 那热烈而闪亮的目光， 直射向常青藤枝最深的地方。 走过山巅，跨越海洋， 绕着灿烂的天空，不停息。 给玫瑰着色，让孩子们欢畅， 他是这个世界的花匠。 3．大事记 你拍一，我拍一，南昌起义在八月一；你拍二，我拍二，西安事变双十二；你拍三，我拍三，南京大屠杀十二月十三；你拍四，我拍四，青年运动五月四；你拍五，我拍五，日军投降八·一五；你拍六，我拍六，汪精卫投敌五月六；你拍七，我拍七，卢沟事变七月七；你拍八，我拍八，日本侵华九·一八；你拍九，我拍九，学生抗日一二·九；你拍十，我拍十，你我不能忘国耻。 4．九月 [苏联]伊．托克玛（mƒ）克娃 夏天要走了， 秋天要来了。 太阳不再那样晒人， 它藏起来了。 小雨像刚上学的小孩，
四年级下学期晨读古诗
四年级下学期 一、诗（25首） 1．《晓日》韩偓 （天际霞光入水中，水中天际一时红。直须日观三更后, 首送金乌上碧空。2．《淮上与友人别》郑谷 （扬子江头杨柳青，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚, 君向潇湘我向秦。3．《渔父》李中 （偶向芦花深处行, 溪光山色晚来晴。渔家开户相迎接, 稚子争窥犬吠声。4．《春草》唐彦谦 （天北天南绕路边，托根无处不延绵。萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。5．《社日》王驾 （鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归6．《雨晴》王驾 （前初见花间蕊,雨后全无叶底花. 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家）7．《征人怨》柳中庸 （岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。）8．《寄人二首》张泌 （别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。）9．《题君山》方干 （曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。）10．《溪居即事》崔道融 （篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关）11．《逢入京史》岑参
（故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。）12．《墨梅》王冕 （吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。）13．《石灰吟》于谦 （千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。14．《竹石》郑燮 （咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）15．《己亥杂诗》龚自珍 （九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才）16．《己亥杂诗》龚自珍 （浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花）17．《题秋江独钓图》王士祯 （一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩.一曲高歌一樽酒, 一人独钓一江秋）18．《惠崇春江晚景》苏轼 （竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时）19．《蜡梅》杨万里 （天向梅梢别出厅，国香未许世人知。殷勤滴蜡缄封却，偷被霜风折一枝）20．《杂诗》王维 （君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？） 21．《杂咏》王维 （已见寒梅发，复闻啼鸟声。愁心视春草，畏向玉阶生。） 22．《忆梅》李商隐
四年级全年晨诵内容
四年级上期晨诵内容 师：亲爱的孩子们，早上好！ 生：亲爱的老师，早上好！ 师：我又迎来了新的一天！ 生：一切都是是新的！ 师：让我们放声朗读。 生：让我们用心感悟。 师：亲爱的孩子们， 伴着第一缕阳光， 让我们带着美好的心情，
走进今天的晨诵课吧！第一周周三 献给我敬爱的老师 金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长， 不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱， 我们永远不会忘记。 亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！ 周五 《道德经》第三单元以退为进【一】 [原文] 持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功成身退，天之道也。 [译文] 执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。 【说明】选自第九章。 第二周周三 中秋月 宋.苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 周五 《弟子规瑾》 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手 冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽 第三周周三 寻找秋天 我问银杏树:秋天来了 银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶. 我问蒲公英:秋天来了吗? 蒲公英不说话,抓住风儿飞走了. 我问小狗:秋天来了吗? 小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛. 我问妈妈:秋天来了吗? 妈妈给我穿上新织的毛衣, 这就是秋天啊. 周五 山居秋暝 唐.王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。第四周周三 秋风 秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。 秋风，你是白的吗？ 看，你把一朵朵棉球， 都染得像雪花一样洁白耀眼。哦，秋风！
四年级上册语文晨读资料
语文晨读资料 （四年级上册） 班级四年（3）班 姓名 人教版四年级语文上册词语盘点 【读读写写是课文中要求会写的字组成的词语，读读记记是课文中要求会认的字组成的词语】第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动 坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第三单元词语盘点 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第四单元词语盘点 第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 第四单元读读记记 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备 第五单元词语盘点 第五单元读读写写 盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子
四年级晨读积累资料
语文第七册晨读积累 第一单元 1、古诗：浪淘沙唐·刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 2、古诗：十八日观潮宋·陈师道 一年壮观尽今朝，水伯何知故晚潮。 海浪肯随山俯仰，风帆常共客飘飘。 3、写自然景观的好词： 冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀 明月清风奇花异草鸟语花香玲珑剔透粉妆玉砌 4、写山水的词语 危峰兀立崇山峻岭怪石嶙峋奇峰罗列千山一碧万仞高山 万山矗立万木葱茏峰回路转峰峦起伏峰壑争秀山如斧削 5、写景片段： 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。 6、写景片段： 俯视山下，其间峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工，仿佛群山都在向我微笑。林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境。群山的绿却带给人迥然不同的美
感：深沉的深绿，清新的翠绿，活泼的嫩绿纵横交错在一块儿，织成了一张色调柔美的毯子。。 7、美文片段欣赏： 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；变变的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） 8、保护环境： 如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧！ 9、热爱自然的抒情片段： 曾经辉煌过，曾经凋零过，这可是你至死不渝的生活吗？我亲爱的母亲—大自然。多少次，我伏在地上，去聆听你沉重的脉搏声；多少次，我伫立在山前，去感受那松涛千年的浩瀚。你的豪壮，足以让中华民族腾飞；你的无私，谱写了一曲曲感人至深的千古壮曲。 10、对联： 万瓦千砖百日造成十字庙 一舟二橹三人遥过四通桥 望天空，空望天，天天有空望空天 求人难，难求人，人人逢难求人难 第二单元 1、词：水调歌头明月几时有宋·苏轼