初一四班班级教导会记录
初一四班班级教导会记录
为更好地了解、分析学生情况，进一步提高学生的学习成绩，根据学校要求，我班于5月9日下午第四节召开了班教导会，就学生的学习情况进行了质量分析。现将会议情况总结如下：
一、学生情况分析：我班共有学生57人，其中男生29人，女生28人。大部分同学的学习热情非常高，比如：谷传昊、张子哲、赵梓铭、董炳坤、李冰清、李姿瑶等习惯非常好，不用老师操心；还有一部分学生偏科，情绪化严重，时好时坏，而且基础有点差，反应不是太快，偶尔也有应付老师的现象。也存在一部分基础很差，学习态度又不端正的学生，这部分学生经常不写作业，存在抄袭现象。
二、期中考试分析情况：
存在的主要问题：
1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好，如：有的同学上课注意力不集中，说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。
4、少数学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着。
5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记笔记，怕背诵课文，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了，有一部分同学，家庭作业不做，到第二天早读抄同学的作业。
三、今后措施：
在今后的学习中，我们将采取以下措施：
1、进一步整顿班级纪律，营造良好的学习氛围，将教室变为学生的学习环境，将学校变为学生的育人环境。
2、班主任及各课任教师步调一致，教给学生好的学习方法；科学研究教学方法，贴近学生实际，多交流，既面向全体，又注重个别差异，重点抓中游大多数同学；对学生以鼓励为主，善于发现学生的闪光点，激发学习兴趣；
3、加强集体备课及班教导会作用，互通信息，全班一盘棋，力争期末取得好的成绩。
班级教导会材料
泗阳中学高二（6）班月考分析总结 高二年级在10月5、6号组织了一次月考，现就月考的情况作如下总结 一本班本次考试情况介绍 1本次考试优秀的学生有：张梓瑞洪伟徐文康刘明月陈欣凌徐利娜陈莹莹邱业朱柳苹刘睿王学尧胡泽立张涵宇刘立宇陈德贤戴天佑张文轩徐东殷杰刘帅嵇闯高松杨雅琪宋健高阳刘维赵凡朱培培高雨佳祁曼曼高逸以上同学的语数外三门总分在年级排名在400名以内 2单科优秀的学生 语文：洪伟杨雅琪徐文康张梓瑞朱柳苹王茂雷陈欣凌徐利娜祁曼曼陈莹莹110分以上 数学：张梓瑞刘明月陈欣凌徐文康洪伟王学尧陈莹莹陈德贤胡泽立徐东刘睿张涵宇刘帅140分以上 外语：张梓瑞洪伟徐利娜邱业刘立宇刘明月徐文康戴天佑105以上 物理：宋健陈德贤王韬刘帅刘须超姜金林张梓瑞张业成刘睿胡泽立80分以上 化学: 刘明月张梓瑞陈德贤宋健戴天佑徐利娜张业成高阳90分以上 政治：洪伟王韬卢乔陈莹莹王学尧刘明月张业成夏苏童刘睿82分以上 历史：徐文康张梓瑞洪伟高阳张文轩王学尧刘明月祁曼曼赵凡王茂雷郁林峰徐利娜刘帅周斌刘立宇徐东90分以上 地理：张梓瑞高阳陈莹莹徐文康刘明月赵凡徐东洪伟祁曼曼90分以上 生物：刘明月张梓瑞高阳徐东陈德贤宋健王学尧陈莹莹85分以上 3和进班包括上次考试都保持在优秀行列的学生 张梓瑞洪伟邱业刘明月孙志海徐文康徐东陈德贤王学尧徐利娜张文轩王予陈欣凌殷杰朱柳苹陈莹莹高阳杨雅琪 4和上次比较进步明显学生 张涵宇孙志海朱天柱刘睿刘须超李成浩胡泽立刘帅卢乔 5和进步比较进步明显的学生 高阳陈莹莹陈德贤殷杰杨雅琪刘维朱培培高松徐利娜徐东张涵宇6退步明显的学生 赵家城曹健张帆高雨佳郁林峰朱天柱俞添翼胡乾坤张业成赵凡傅圣泽二、本次考试高二（6）班在月考中表现出来的特点有： （1）有可塑的尖子生小团队：张梓瑞（本次年级第2名，上次年级第9名，第一次年级第6名）；洪伟（本次年级第10名，上次年级第7名）；第一次考试中，刘明月年级第1名，本次年级24名；邱业第一次年级第3名。作为普通理化班，三次考试都有超过2人在年级前10名年，这是本班的一个优势。 （2）优生队伍在壮大，上次考试年级前100名有5人，而且除了第7和第9名外，都是80名以后的名次，而本次考试前100名有8人，分别是张梓瑞第2名，洪伟第10名，徐文康第14名，刘明月第24名，陈欣凌第514名，徐利娜第73名，陈莹莹第79名邱业第97名，名次明显靠前。 （3）优生队伍基本稳定。 这是本班的优势 三、暴露出来的问题主要是： （1）年级前800名保护率不高；2次考试考试都只有47人保持在前800里面，少5人；（2）部分学生成绩起伏很大，在年级的名次变化近百名； （3）小学科总体考的不是很理想，有待加强 1
分层教学活动记录本
汶南二中 分层教学活动记录本 年级 班级 学科 姓名 2015年9月1日
汶南二中选课走班实施方案 一、目的 实现学生分层教学，突出优等生，提高边缘生，强化学困生。 二、原则 依据文化课成绩、特长爱好、个人家长意愿、任课教师意见，选择“虚拟班”。 三、“虚拟班”设置 1、特长生班：“音乐班”“体育班”“美术班” 2、文化课班：“数学班”“物理班”“化学班”“英语班”“特优生班” 四、具体操作方案 1、统一全校师生家长思想 2、学生根据个人情况，参照家长、任课教师意见，选班。 3、时间：每天中午，下午活动课 4、地点：实验楼功能室、级部机动教室 5、教师：选拔各科责任心强的教师 6、学生报名比例：最大班额不超过60人，“特优生班”原则上为全级前60名，并安排专门的数理化英语教师进行“拔高”训练。其他文化课班以“促强”为原则，比如，物理班，选取物理成绩最好学生，拔高促尖。特长生班以特长加文化课成绩为依据。 7、授课内容：原则上，以学科单元阶段结束，上一节“拔高拓
展”课，比如：数学课，第一章结束了，上一节归纳总结拓展拔高课。 8、评估： （1）学生：以入班时学生成绩为参照，以统考成绩参照升降。 （2）教师：以课时、成绩升降为奖惩依据。 9、过程管理 （1）级部安排专人担任班主任，每周一调度，及时检测，及时跟踪。 （2）召开各班分层次的学生会议,教师针对学生实际,提出不同要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书,让学生能结合学习实际,确立不同阶段的学习目标,以目标促任务,促使学习的进步。 （3）加强集体备课，加强学法指导,提高优秀比率。 （4）举行语数外理化学科竞赛,竞赛采用分层形式,对不同层面的学生进行鼓励与表彰。学校明确规定在期中、期末考试前三周进行竞赛，要求学期初就开始有意识地培养人选。考试成绩计入期末教师量化。 汶南二中 2015年8月18日
班教导会制度
高崖中学班教导会制度 实行班教导会制度，有利于解决教学工作中教育目标整体性与教师分工单项性的矛盾，有得解决教师劳动个体性与学生成长综合性的矛盾，有得沟通全体任课教师的联系，及时获得反馈信息，充分发挥教育教学管理的综合协调作用，从而使班级中每个学生能得到教育方针规定的全面的发展和教育。 实行班教导会制度要求做到： 一、学校挑选思想觉悟高、工作责任心强、作风正派，有一定教学水平和组织管理能力的教师担任班主任。新学期开始，每个教学班都要成立由学校领导成员、班主任、任课教师组成的班教导小组，班主任担任组长，组长的主要任务是：制定计划、协调关系、组织班教导会活动。 二、班教导会活动的开展要经常化、制度化，活动的时间、内容要有计划成本，要特别注意开好学期初和期中考试之后的班教导会。学期初的班教导会，要结合上学期考试情况，在班主任的主持下，会同学校领导、任课教师一起分析班级中每个学生的思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等，从而对每个学生都做出实事求是的评价，在些基础上制定出班级的教育计划，全体任课教师要分工明确，任务到人，各负其现，并把活动内容认真记录在《班主任工作手册》中，建立起班教导会的基础档案，作为检查、评比的一项内容。 三、班教导会一项重要的任务是认真分析学情，研究并实施因材施教，促进中差生转化。对中差生帮教活动的原则是抓薄弱环节，促平衡发展，德智体美劳一齐抓。要十分注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩。 四、班主任要有全局观念，要注意通过各种手段，如召开学生座谈、走访家长等，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断发现新问题找出每个学生的薄弱环节，并及时地与学校和任课教师联系。 五、注意开好以帮教活动为内容的主题班会，让进步突出的学生进行现身说法，让学生教育学生，以推动帮教活动的深入开展，这样的班会每学期都要举行几次。
班级教导会
高二12第二学期期中考试班级教导会 经过学校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。首先感谢年级领导以及全体任课老师对高二、12班的支持和厚爱，此次期中考试，与以往考试相比，整体水平有所提高，这得益于全体科任教师的认真负责和辛勤努力，也得益于全体同学的积极进取。 一、期中考试情况分析： 1、试题方面：本次考试试题是由学校统一组织安排，基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。 2、考试成绩情况分析 1）、这次考试整体较好，前50名1人，前100名3人，前200名9人，从年级普通班系列看,我们12班成绩处于前面。单科语文、政治、历史、英语成绩第一，整体还是不错的。尖子生对象比较稳定，这得益于全体科任教师的辛勤努力，也得益于全体同学的积极进取。但是，我们一定要保持清醒的头脑，不能盲目乐观，掉以轻心。一定要把握住良好的态势，趁势快上，力争更好。 3、班级个人成绩分析： 进步较大的：尤金阳64（年级第46） 李乐然45（年级第65） 陈欢24（年级第95） 张建宁89 张西54 任欣欣40 张艾嘉32
陈静43（但班级名次下降）张冬雪32 靳磊29 退步较大的：王梦秋29（原班前3，时间不科学，疲劳，吃力）李红丽37 （数学34分，地理39，努力但灵活性差） 周鹏飞63 （打架在家一个月，不太努力，耍小聪明） 罗凯西72 （懒散，懈怠，地理15分，明显的不好好学习） 李慧敏93 （数学23英语38，比较懂事，用功，黑龙江户口）张磊46 （班级事务多）黄思雨82 （与父母矛盾，休学打算，精力不集中）孟学文146 魏玉露133 4、体育生和传媒生： 张冬雪9 （399）蒋丽静21（342） 梅冬莹36（304）陈萌48（266） 张家昊32（318）黄子桐41（292） 白杨43（289）李世鹏 二、考试中存在的主要问题及原因分析 1、学生基础差 高分分数不高，高分学生均存在学科不平衡现象，部分学生基础太差，单科成绩差距太大，个别学生单科成绩只有十几分。偏科、跛腿的现象较普遍，部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，波动较大。通过一年多学习，多数学生基本知识、基本能力有了一定的提高，但仍然存在许多的问题。 2、学习方法方面不得当 平时没有记忆的习惯，不能及时的克服遗忘，不及时复习。
什么是班级好的教研会
什么是好的班级教研会 班级（学科教师）教研会，是阶段性常规管理的重要一环，是一次会心会意，凝心凝智的碰头会。一般在期中、期末之后，由班主任牵头召开。它不只是一种简单的“联谊”，而是一次科学的会诊。总结前一段的经验与不足，规划后一阶段的计划与方案，这是其主要任务与核心内容。然而，即使是这样一次常规的会议，对新班主任和新班集体来说，仍需研究，以产生合力。下面结合过程与反思我来谈一谈，以供参考。 一、教研会要反映并研究学生的心态、姿态、常态 一般情况下的教研会，老师们大多只从表面日常现象、观察、对话中简单地摘取信息，未细致地观察其学习、思考操作过程，这样有时会得出一些片面的结论。诊断不准，处方必误，因此，充分了解学生的内心世界和学习程序，知彼之后才能知己，就显得尤为重要。心态是心理方面的外部反映，姿态是对特殊事物所持的观点、态度，常态是学习过程中一种经常的表现形式。 然而要想充分了解学生就须会前进行全面调查，所以会前最好设计一张能全面反映学生思想、心理、行为、方法、人际关系、学科态度、对教师的评价、家庭矛盾、时间分配、个人爱好、性格类型、苦恼事情等等方面的问卷或者座谈。没有充分的调查了解，就很难形成科学的有效的方案。 因为一个学生的变好或变坏、方法是否恰当、成绩的上升或下降
绝不是偶然的，直接地或者是由一件事、一个问题导致的，往往是多种综合因素共同作用的结果。综合效应要综合施治、辩证分析，要师生双向互动。 此外，如果有家长的观点以及同学的评论，那就更全面、更深刻了。每一次会议不必对全体同学都调研，只须对某一层次、有进步或有问题的学生进行调研、会诊。教导会的重点是找问题、找原因，使教学与管理更有目标性与针对性。 二、教研会要反映并研究师生的学法、教法、考法 班级教研会是一种交流，是一次取长补短。需要互通信息，是一次相互学习与共同提高的过程，对困难学生中的困难学科要公开学生的学习方式与过程，便于解剖或分析，不是简单的一对一交谈，教师之间某一学科高效的方法也应作为低效学科的借鉴与参考。所谓学习方法问题对学生而言有时是方式问题、环节问题，力度与量化问题或思维方式问题，内容的深浅是由教师把握的，找准了学生问题就等于找准了方法。 教法也是教研会中的主要内容，是针对什么群体、层次，应采取什么样的方式问题，是采取常规教学法还是特殊教学法。如培优补差两个层次的不同方式手段等等。各科的教法有可以互通的一面，也有互补的一面。这是将大家的智慧集中起来帮助薄弱教师的一种民主方式与协商平台，是一次学习研探的机会和教学方案。 考法作为教研会的主要内容，是针对薄弱的学科如何进一步查漏补缺，在哪些方面作补充的问题，也就是再用什么题，再考什么，再
班组班前安全活动记录表
班前安全活动制度 1、组织班组成员学习并贯彻执行企业、项目工程的安全生产规章制度和安全技术操作规程，制止违章行为； 2、组织并参加安全活动，坚持班前讲安全，班中检查安全，班后总结安全； 3、做好对新工人(包括实习、代培、临时用工)进行岗位安全教育； 4、由班组长负责班组安全检查，发现不安全因素及时组织力量消除，并报告上级；发生事故立即报告，并组织抢救，保护现场，做好详细记录； 5、搞好生产设备、安全装备、消防设施和爆破物品等检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行； 6、班组长负责本班组各类安全生产活动，接受施工管理人员对班组开展安全活动的监督和指导。 7、班组人员应认真接受各类安全教育培训，做到人人参加学习并掌握本工种的安全操作规程和有关安全知识，提高全员安全生产的预防能力。 8、每天班前，班长应根据施工现场的作业环境、作业条件和施工特点提出安全生产的要求，交待安全施工要点，落实各项安全防护措施。 9、班组在施工过程中应认真执行各类操作规程和安全规范，正确使用好劳动保护用品，开展自查自纠工作。
10、施工班前的班前、班后活动应每日进行，班前做好安全交底和落实工作，要求每天每个职工在班前、班中、班后进行安全自查，坚持先防护后施工的原则。 11、每周由班组长对全体人员进行一次安全生产总结活动，对一周的安全生产状况进行分析、评比，排除隐患，吸取教训，使全员受到教育 12、施工班组应积极响应上级部门开展的各项安全活动，具体落实，责任到岗，使安全生产一贯到底。 13、建立、健全班组活动台帐，对安全生产内容应详细记录。 14、班组不得寻找借口，取消班前安全活动；班组组员决不能无原因不参加班前安全活动 15、项目安全员应不定期地抽查班组班前安全活动记录，凡班组未按本制度执行的，一律按项目的安全管理资奖惩办法对班组的班长进行罚款 四川新润建筑工程有限责任公司
19.20班教导会发言
坚定信心，追逐梦想，六月花开，舍我其谁 ——在19、20班第一次班级教导会上的发言11.27 各位老师，大家好！ 我们今天19、20班的老师们聚在一起召开班级教导会，就是立足期中考试成绩，客观地分析所面临的困难和挑战，明确目标任务，理清工作思路，振奋精神，知难而进，力争上游，进一步增强责任感、使命感、压力感、紧迫感，树立责任意识，树立效率意识，树立合作意识。所以，今天的会议是我们奋战中考的一次成绩分析会、一次思想动员会、一次加油鼓劲会，更是为下一次再上新台阶而努力奋斗吹响了战斗的号角。 首先，请两位班主任老师介绍一下班级的情况。 19班唐老师： 20班高主任： 第二个环节：请各科老师交流学生课堂、作业情况，以及对班级管理的建议和下一步学科教学的计划； 语文： 数学： 英语：
物理： 化学： 道法： 历史： 体育： 微机： 音乐： 刚刚各位老师谈的很不错。既有现象的分析，又有下一步努力的方向。这说明我们的是敬业的，认真的，具有高度的责任感和对学生发自肺腑的关爱。其实，咱们19班、20班的学生是幸运的，我们19班、20班的教学团队是非常优秀的，既有教学经验丰富的老教师，也有充满活力的年轻教师，还有年富力强的中生代教师，我们的两位班主任更是去年九年级优秀班主任的杰出代表。所以，刚刚过去的期中考试中，虽然有些地方没有达到我们的期望，但我们很有底气，充满信心。在下一步的教学工作中，希望大家密切配合，充分发扬顾全大局、不辱使命的精神，爱生如字、甘于奉献的精神，荣辱与共、团结协作的精神；充分体现真抓实干、不畏艰辛的勇气，不甘人后、永不言败的勇气，直面
挑战、追求卓越的勇气，做好这两个班的教学与管理工作。 为更好的进行下一步的教学，提以下几点建议： 1、增强信心，坚定目标不动摇。目标是激发人责任心的推助器。责任心产生压力，也产生动力。有了责任心，我们就会食不甘味，寝不安宁，就会在心灵深处产生内驱力，推动自已去完成任务。高考质量是一个学校教育质量的集中表现，既关系到教育的地位和形象，又关系到学校的生存和发展，更关系到千家万户的切身利益和广大学生的前途命运。各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全校师生关注着我们。一年一度的高考，我们老师输不起，学生也输不起。我始终坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势非常严峻，任务十分艰巨，但我们的责任不容我们退缩，我们只有一种选择背水一战。帮助学生自我挖潜一步一个台阶，实现中考目标。学生们会感激我们一辈子的！我们的每位老师都树立起明确的奋斗目标，做到心中有“数”：心中要有学科“达标人数”，心中要有质量“跟踪人数”，心中要有学生“跃进分数”。 2、任课教师因材施教，提高成绩。养成一个好习惯需要时间，去掉一个坏习惯也同样需要时间，甚至是更长的时间。针对班内学生的现状，我们的任课教师要付出比其他班级更大的精力。我们对这些学生要多一些关注，多一些帮扶。也可以适当的减小对个别学生在能力上的要求，放缓授课的进度，小台阶，大密度，在课堂上留给学生更多的思考时间，课下多一些个别辅导。
班前 班后会议记录
班前、班后会议记录
班前班后会制度 一、各部门班组均应建立和完善班前班后会制度，要认真组织，切实解决生产中存在问题，决不做表面文章。 二、班前、班后会安排在两班交接的时候进行，参加会议人员必须提前15分钟到场，会议时间不超过15分钟。 三、班前、班后会应由当班班长或当班临时负责人主持。 四、班前、班后会主要内容应包括： 1. 班前会：会议负责人必须清楚和明确工作任务、作业任务和工作方法，并根据工作类型、内容、人员、工具、环境等做好工作安排。开始工作前，班组长或负责人要向班组成员现场交底，做到安全“六必讲”。此外，还要解答班组成员对工作的所有疑问。 2. 班后会：班组长要在本班结束后及时针对本班工作完成情况以及设备安全运行的正确评估。对于工作中违章行为、工作怠慢、组织失误、责任心不强等现象及时提出批评，必要时向上一级领导提出处罚的建议。对于存在不足要举一反三，制定有效整改措施并限期落实，以提醒本班成员避免以后工作中同类情况发生。 五、参加班前、班后会人员应遵守现场秩序，不得来回走动，不准接打手机，
不准大声喧哗，不准迟到早退。 六、班前班后会必须逐项做好记录，填写认真，字迹清晰，参加会议人员必须签到。 七、班前班后会记录必须指定专人妥善保管，以备检查。 班前会“六必讲” 班前、班后会主持人应按如下“六必讲”的要求进行准备和宣讲： 1. 当班班长对每位职工必讲上一班现场情况和存在的问题； 2. 必讲现场主要安全措施； 3. 必讲本班具体明确的注意事项和处理方法； 4. 必讲本班的主要安全责任和必须把住的安全环节； 5. 必讲操作注意事项； 6. 必讲有问题、有隐患地点作业人员必须注意的安全事项。 安全誓词 安全为了谁？ 为自己！为家人！为公司！为社会！ 遵章守纪
小学班级教导会制度
铁山中心小学班教导会制度 实行班教导会制度，有利于解决教学工作中教育目标整体性与教师分工单项性的矛盾，有得解决教师劳动个体性与学生成长综合性的矛盾，有得沟通全体任课教师的联系，及时获得反馈信息，充分发挥教育教学管理的综合协调作用，从而使班级中每个学生能得到教育方针规定的全面的发展和教育。 实行班教导会制度要求做到： 一、学校挑选思想觉悟高、工作责任心强、作风正派，有一定教学水平和组织管理能力的教师担任班主任。新学期开始，每个教学班都要成立由学校领导成员、班主任、任课教师组成的班教导小组，班主任担任组长，组长的主要任务是：制定计划、协调关系、组织班教导会活动。 二、班教导会活动的开展要经常化、制度化，活动的时间、内容要有计划成本，要特别注意开好学期初和期中考试之后的班教导会。学期初的班教导会，要结合上学期考试情况，在班主任的主持下，会同学校领导、任课教师一起分析班级中每个学生的思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等，从而对每个学生都做出实事求是的评价，在些基础上制定出班级的教育计划，全体任课教师要分工明确，任务到人，各负其现，并把活动内容认真记录在《班主任工作手册》中，建立起班教导会的基础档案，作为检查、评比的一项内容。
三、班教导会一项重要的任务是认真分析学情，研究并实施因材施教，促进中差生转化。对中差生帮教活动的原则是抓薄弱环节，促平衡发展，德智体美劳一齐抓。要十分注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩。（刘伟） 四、班主任要有全局观念，要注意通过各种手段，如召开学生座谈、走访家长等，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断发现新问题找出每个学生的薄弱环节，并及时地与学校和任课教师联系。 五、注意开好以帮教活动为内容的主题班会，让进步突出的学生进行现身说法，让学生教育学生，以推动帮教活动的深入开展，这样的班会每学期都要举行几次。 六、检查、评比要制度化。每个班级班教导会的开展情况都要一一记录，月月总结，期末要总结出经验材料交教导存入教学档案，学校分管校长和教导旅途一定要抓好这项工作除随时参加班教导会处，还要定期检查，总结全校各项工作的开怀部优和到一季度一检查，一学期一总结、评比。同时，要把这项工作做为年终评选先进班级和先进个人的条件之一，对于在班教导会工作中成绩突出的教师和班主任，要给予表扬或奖励。
班前 班后会议记录
班前、班后会议记录 班前班后会制度
一、各部门班组均应建立和完善班前班后会制度，要认真组织，切实解决生产中存在问题，决不做表面文章。 二、班前、班后会安排在两班交接的时候进行，参加会议人员必须提前15分钟到场，会议时间不超过15分钟。 三、班前、班后会应由当班班长或当班临时负责人主持。 四、班前、班后会主要内容应包括： 1. 班前会：会议负责人必须清楚和明确工作任务、作业任务和工作方法，并根据工作类型、内容、人员、工具、环境等做好工作安排。开始工作前，班组长或负责人要向班组成员现场交底，做到安全“六必讲”。此外，还要解答班组成员对工作的所有疑问。 2. 班后会：班组长要在本班结束后及时针对本班工作完成情况以及设备安全运行的正确评估。对于工作中违章行为、工作怠慢、组织失误、责任心不强等现象及时提出批评，必要时向上一级领导提出处罚的建议。对于存在不足要举一反三，制定有效整改措施并限期落实，以提醒本班成员避免以后工作中同类情况发生。 五、参加班前、班后会人员应遵守现场秩序，不得来回走动，不准接打手机，不准大声喧哗，不准迟到早退。 六、班前班后会必须逐项做好记录，填写认真，字迹清晰，参加会议人员必须签到。 七、班前班后会记录必须指定专人妥善保管，以备检查。 班前会“六必讲” 班前、班后会主持人应按如下“六必讲”的要求进行准备和宣讲： 1. 当班班长对每位职工必讲上一班现场情况和存在的问题；
2. 必讲现场主要安全措施； 3. 必讲本班具体明确的注意事项和处理方法； 4. 必讲本班的主要安全责任和必须把住的安全环节； 5. 必讲操作注意事项； 6. 必讲有问题、有隐患地点作业人员必须注意的安全事项。 安全誓词 安全为了谁？ 为自己！为家人！为公司！为社会！ 遵章守纪 规范操作 杜绝“三违” 确保安全 防微杜渐 警钟长鸣
班级教导会制度
班级教导会制度 实行班教导会制度，有利于解决教学工作中教育目标整体性与教师分工单项性的矛盾，有利于解决教师劳动个体性与学生成长综合性的矛盾，有利于沟通全体任课教师的联系，及时获得反馈信息，充分发挥教育教学管理的综合协调作用，从而使班级中每个学生能得到教育方针规定的全面的发展和教 育。 实行班教导会制度要求做到: 一、学校要挑选思想觉悟高、工作责任心强、作风正派，有一定教学水平和组织管理能力的教师担任班主任。新学期开始，每个班级都要成立由学校领导成员、班主任、任课教师组成的班教导会，由班主任任组长，班教导会成员经常交流班级存在的问题，一起出谋划策，共同协商解决班级存在的问题；并针对每个学生的具体情况，个别进行思想交流或心理辅导。班教导会制度将学生的过程性管理与终结性评价相结合，使学校级部管理工作科学化、全面化、制度化。组长负责制定计划、协调关系、组织班教导会活动。 二、班教导会活动的开展要经常化、制度化，活动时间、内容要有计划,要特别注意开好学期初和期中检测后的班教导会。学期初的班教导会，要结合上学期检测情况，在班主任的主持下，会同学校领导、任课教师一起分析班级中每个学生的思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等，从而对每个学生都做出实事求是的评价，在此基础上制定出班级的教育计划，全体任课教师要分工明确，任务到人，名负其责，并把活动内容认真记录好，建立起班教导会的基础档案，作为检查、评比的一项内容。 三、班教导会最重要的任务是认真分析学情，研究并实施因材施教，促进中差生转化。对中差生帮教活动的原则是抓薄弱环节，促平衡发展，德智体美劳一齐抓。要十分注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩。 四、班主任要有全局观念，要注意通过各种手段，如召开学生座谈、走访家长等，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断发现新问题找出每个学生的薄弱环节，并及时地与学校和任课教师联系。 五、注意开好以帮教活动为内容的主题班会，让进步突出的学生进行现身说法，让学生教育学生，以推动帮教活动的深入开展，这样的班会每学期都要举行几次。 六、检查、评比要制度化。每个班级教导会的开展情况都要一一记录，月月总结，期末要总结出经验材料交学校存档，学校分管人员一定要抓好这项工作，除随时参加班教导会外，还要定期检查，总结全校各项工作的开展情况，一季度一检查，一学期一总结、评比。同时，要把这项工作做为年终评选先进班级和先进个人的条件之一，对于班导会工作中成绩突出的教师和班主任，要给与表扬或奖励。
备考工作总结报告三篇.doc
备考工作总结报告三篇 备考工作总结报告1 XX年髙考，我校取得了很好的成绩，一榜上线、实际录取都有较大增长，尤其是本科录取总数突破了千人大关，对此新高三全体师生既受到鼓舞，又感受到了压力。进入高三以来，二部全体师生迅速投入到紧张有序的教与学之中。整个上学期，全体师生以昂扬的士气，扎实的工作作风，埋头拼搏，力争XX年高考的新突破。现将上学期复习备考中的一些做法做一简要总结： 一、预事于先，鼓足士气，浓厚氛围 进入高三状态越早，准备越充分，髙考成绩越好。为此我们本着“凡事预则立”的原则，力争谋事于先。早在高二下期末便与班主任、学科组长交流，为进入高三做好了准备，各学科制定出了《一轮复习计划》。暑假期间不允许补课，但大部分学生在校自主学习。期间班主任自觉全天盯在学校。 9月1日开学即组织了一次假期反馈考试，使学生迅速进入了状态。9月3日召开了年级全体教师会，在会上大家认真学习了年级制定的《高三教学工作计划》和《髙三一轮复习指导意见》，压担子，鼓干劲。9月5日召开学科组长会，研讨各科备考计划及策略。9月8日召开全体班主任会，制定各班动员、备考计划。
9月11日召开了全体高三学生动员大会，以XX年的髙考成绩、髙二期末成绩鼓舞学生，以铿锵的誓词激励学生，营造出了浓厚的髙三氛围，宣誓成为上午课前的必需。 10月9日-11日结合第一次月考陆续找部分成绩差的班主任、任课教师座谈，共同分析问题，鼓舞干劲。11月18日、21日结合期中考试分别召开奥赛重点班学生、艺体生促谈会，沟通思想，指导方法，鼓舞干劲，上本科、创名牌。及时出台了各层次班高考任务和边缘生奖励办法，使老师们进一步明确了目标，激发了热情。 二、讲实效、抓落实，形成严谨作风 教学工作要出成绩，最根本的出路便是严谨、扎实。为此我们在制度的落实上做足文章： 1、级部主任、助理定期不定科参加集体备课，把关学案的编制，学科组长每周五上交本周学案和集体备课记录，存档。 2、实行推门听课制，每周必听，每听必评。 3、开学初由各学科组长上了示范课，在“三步骤四环节”思想的指导下，结合一轮复习特点，推出了高效的复习课模式。 4、大力推进多媒体教学，提髙了课堂效率。
8.4班教导会材料
八年级四班第一次月检测班教导会材料 书院中学 2015/10/30
10月上旬，学校组织了开学后第一次月质量检测。本次考试由学校统一命题，级部严格组织，教师流水阅卷，保证了考试的质量。现根据我班的考试情况总结如下：一、本次考试基本情况分析
二、存在问题 综合本次月考成绩，结合日常教学发现了若干问题。由于班级多数学生成绩不好，
中程生在年级中所占比列较小，学生断层严重，导致了学生的平均分普遍较低，学生的基础较差，学习的信心不足，对自己的能力不自信。 三、下一阶段给同学们的建议： 1、要找准学习的短板，要真正知道了解自己在哪一学科是弱项。和其他同学横向、 纵向比较一下，我究竟差到哪里，差到哪个学科，什么原因，并要积极应对，及时的查漏补缺。 2、要抓住学习的主次，比如数学物理初二下学期知识逻辑性比较强，有的习题比 较深，所以对于数学物理等学科的习题量一定要保证。并要保证即学即会，不留死角，不要单纯追求数量，而忽视做题的质量。 3、掌握学习方法。对于英语等学科，要夯实基础，无论学习时间怎么紧张，必要的 英语单词，最基本的句型，语法，都要熟练掌握，达到零失误。 4、对于政治历史等学科，要充分利用课堂的主阵地，把考点要及时的勾画好，积累 好，以备考试之用。同时也要利用一定的时间对阶段学习内容进行复习。从而保证在考试的时候，能有一定的知识储备。 5、对于语文学科，要训练好孩子把握基础知识的能力，各类的书上的文言文，古诗 词，老师要求背好记好的，一个字也不能差。同时也要鼓励孩子认认真真的去完成老师布置的作文和阅读，掌握阅读和作文的能力。考试的时候不发慌，等心应手。 6、关于安全问题。规定到家时间，放学在街上游荡，容易接触社会青年，不给过 多零花钱，不允许到朋友家过夜，尤其周一，不带贵重物品到校，例如手机，控制周末玩手机的时间，严查抽烟现象。 7、培养吃苦耐劳的精神。初二属于攻坚阶段，初三属于冲刺阶段，如果中考取得好 成绩孩子就会在学习上有种优越感，到高中也会形成自信，进取的学习状态，认为我能行，而不是我不行，我不如别人。神童和特殊的尖子生毕竟是少数，绝大多数的孩子还需要有铁杵磨成针的精神。家长要保证孩子晚上必要的学习时间。我感觉
班前会记录填写范本
《班前会记录》填写举例 时间：召开班前会（当班）时间（年月日），记清楚。 地点：召开班前会的地点（在哪里开的就写哪里）。 应到人数：班组在岗人数（班组实有人数）。 实到人数：开会实到的人数。 主持人：召开班前会的主持人，当然是班长。按其要求填写，先写姓名，画上斜杠（/），再写职务。如xxx/班长 当班任务： 接上级任务，安排什么活写什么活；安排一项就写一项，安排两项就写两项，例如：某班13人，一人因病住院未上班，一人请事假未上班，实际上班11人。接两项任务。 1.接6号皮带； 2.将振动筛厂房行车梁（铁）垫板24块，规格为600×400×20，运到筛分厂房。 3.（所列第三项，没有任务就不填写） 工作分配： 1.接皮带5人：范大、吴二、张三、李四、王五，由范大负责； 2. 搬（铁）垫板6人：刘大、乔二、武三、向四、胡五、陈六，由刘大负责。 安全生产要求： 1.增强安全意识，牢固树立“安全第一”、“我要安全”的思想，严格遵守安全技术操作规程，规范操作，做到“三不伤害”。 2.严格执行劳动保护规程规定，正确穿戴使用劳动防护用品。
3.进入作业现场，必须先观察确认安全路线再行走。 4.进入作业现场后，必须先检查安全防护设施是否完善，发现问题及时报告，及时整改或采取防护措施后再作业。 5.接皮带员工注意用刀力度和手势，谨防划伤；要正确带好安全帽，谨防上空落物打击，谨防起来时撞伤头部；（如果是接3好皮带应加上：必须系好安全带，谨防滑跌坠落伤害。 6.抬铁板员工要检查所用抬杠、绳索是否稳当可靠，撬动挂绳时一定要精力集中，注意配合，谨防压伤、撞伤手脚；作业前，必须先实地察看抬板作业路线，清除障碍，保证作业安全。 7、互保对子要切实履行职责，互相提醒、督促严守安全规程，纠正习惯性违章，制止违章作业，确保安全生产。 8.杜绝“三违”，做到安全生产、文明生产。 未参加人员及原因： 未参加人员姓名写起，原因写起。如：林九因病住院请病假；肖三因给孩子办手续入学读书请事假。 安全作业检查表 作业前检查内容（项目）： 检查人的不安全行为：精神状态；有否酒后上岗；劳保用品穿戴情况。检查物的不安全状态：现场设备、备品备件、材料、工具等物品堆放是否规范？通道是否安全？作业现场安保措施是否完善？所用工机器具是否安全可靠？检查安全监管是否到位？管理有否失
班教导会活动记录
班教导会活动记录 时间：2012年10月9日 地点：一年级教室 主要内容： 一、总体情况概述 学生自入学以来，存在不少问题，为了班级的全面发展，特召开本次班导会，让我们大家共同努力，使班级能够在各方面都得到良好的发展。 二、分析班级和学生现状。 班级现有人数31人，男生16人，女生15人，学生刚上一年级，对于学校的一些规章制度不是很了解，在学习上以为跟幼儿园一样，学过的知识记不住，现在就班级存在的问题，与各位老师进行交流，同时对出现的新情况、新问题，大家一起出谋划策，商讨出解决问题的办法，使学生快乐学习，全面发展，养成学生良好的行为学习习惯。 三、问题产生的原因 1、平时在学习过程中不能够专心致志、认真细微、独立思考、知难而上，仅停留在表面上，深入不下去。 2、缺少良好的学习习惯，书写欠规范； 3、学生的学习主动性欠缺，心性浮躁。要求他做的事情他不一定做或不一定做好，没有要求他做的有益的事情，他绝对不会去做。 4、学风不浓郁。通过早晨起床，自习课、周末表现可以看出，
自习课无事可干，或者说作业边玩边做，没有给人一种如饥似渴的这种投入的感觉。 5、部分同学纪律观念较差。 四、整改措施 1、进一步加强班级常规管理，保持稳定。 2、要加强学生个体的思想工作，做他们的良师益友。 3、要提高学生自主学习和自主管理的能力。 4、加强与各学科老师之间的合作与协调，注意学生的全面发展，防止偏科现象； 5、在关注全体的基础上，注意培养后进生，提高教学成绩。 6、多与家长沟通，共同教育孩子。 五、请各位老师对班级的建设和发展多提宝贵意见。 国立晖老师：养成一个好习惯需要时间，去掉一个坏习惯也同样需要时间，甚至是更长的时间。针对班内学生的现状，我们的任课教师要付出更大的精力。我们对这些学生要多一些关注，多一些帮扶。也可以适当的减小对个别学生在能力上的要求，放缓授课的进度，小台阶，大密度，在课堂上留给学生更多的思考时间，课下多一些个别辅导。但对于纪律一定不能放松要求，相反的更要多一些严格：课堂上发现的违纪现象比如说话，作业不按时完成等，要及时让学生改正，不能让此现象再发生。 刘宪勇老师：对于个别学生的违纪现象，课上可以先进行及时的提醒，课下单独再处理，尽量不要在课堂上统一批评；多鼓励、表扬
班组班前活动记录
班组班前活动记录
工程名称：漳州市华元小区15号楼 班组名称模板安装班组参加人 数 12人作业部位二层模 板 工 作内容 今由林小强模板班组负责本工程底层框架柱、二层梁板的现浇结构构件的模板制作、安装和模板拆除等工作。 安全措施及注意事项1、进入施工现场人员必须戴好安全帽，高处作业人员必须佩戴安全带，并应系牢。 2、经医生检查认为不适宜高处作业的人员，不得进行高处作业。 3、工作前应先检查使用的工具是否牢固，板手等工具必须用绳链系挂在身上，钉子 必须放在工具袋内，以免掉落伤人。工作时要思想集中，防止钉扎脚和空中滑落。 4、安装与拆除5m以上的模板，应搭脚手架，并设防护栏杆，防止上下在同一垂直 面操作。 5、高空、复杂结构模板的安装与拆除，事先应有切实的安全措施。 6、遇六级以上的大风时，应暂停室外的高空作业，雪霜雨后应先清扫施工现场，略 干不滑时再进行工作。 7、二人抬运模板时要互相配合、协同工作。传递模板、工具应用运输工具或绳子系 牢后升降，不得乱抛。 8、高空作业要搭设脚手架或操作台，上、下要使用梯子，不许站立在墙上工作；不 准在梁底模上行走。操作人员严禁穿硬底鞋及有跟鞋作业。 9、装、拆模板时，作业人员要站立在安全地点进行操作，防止上下在同一垂直面工 作；操作人员要主动避让吊物，增强自我保护和相互保护的安全意识。 班组长签字记录人活动 日期
工程名称：安工大东区高层次人才公寓（Ⅱ标段） 班组名称模板安装 班组 参加 人数 作业 部位 模板 工 作 内 容 今由模板班组负责本工程现浇结构构件的模板制作、安装和模板拆除等工作。 安全措施及注意事项1、进入施工现场人员必须戴好安全帽，高处作业人员必须佩戴安全带，并应系牢。 2、经医生检查认为不适宜高处作业的人员，不得进行高处作业。 3、工作前应先检查使用的工具是否牢固，板手等工具必须用绳链系挂在身上，钉子必须放在工具袋内，以免掉落伤人。工作时要思想集中，防止钉扎脚和空中滑落。 4、安装与拆除5m以上的模板，应搭脚手架，并设防护栏杆，防止上下在同一垂直面操作。 5、高空、复杂结构模板的安装与拆除，事先应有切实的安全措施。 6、遇六级以上的大风时，应暂停室外的高空作业，雪霜雨后应先清扫施工现场，略干不滑时再进行工作。 7、二人抬运模板时要互相配合、协同工作。传递模板、工具应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱抛。 8、高空作业要搭设脚手架或操作台，上、下要使用梯子，不许站立在墙上工作；不准在梁底模上行走。操作人员严禁穿硬底鞋及有跟鞋作业。 9、装、拆模板时，作业人员要站立在安全地点进行操作，防止上下在同一垂直面工作； 操作人员要主动避让吊物，增强自我保护和相互保护的安全意识。 班长 签字记录人 活动 日期
初一四班班级教导会记录
初一四班班级教导会记录 为更好地了解、分析学生情况，进一步提高学生的学习成绩，根据学校要求，我班于5月9日下午第四节召开了班教导会，就学生的学习情况进行了质量分析。现将会议情况总结如下： 一、学生情况分析：我班共有学生57人，其中男生29人，女生28人。大部分同学的学习热情非常高，比如：谷传昊、张子哲、赵梓铭、董炳坤、李冰清、李姿瑶等习惯非常好，不用老师操心；还有一部分学生偏科，情绪化严重，时好时坏，而且基础有点差，反应不是太快，偶尔也有应付老师的现象。也存在一部分基础很差，学习态度又不端正的学生，这部分学生经常不写作业，存在抄袭现象。 二、期中考试分析情况： 存在的主要问题： 1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。 3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好，如：有的同学上课注意力不集中，说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。 4、少数学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着。 5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记笔记，怕背诵课文，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了，有一部分同学，家庭作业不做，到第二天早读抄同学的作业。 三、今后措施： 在今后的学习中，我们将采取以下措施： 1、进一步整顿班级纪律，营造良好的学习氛围，将教室变为学生的学习环境，将学校变为学生的育人环境。 2、班主任及各课任教师步调一致，教给学生好的学习方法；科学研究教学方法，贴近学生实际，多交流，既面向全体，又注重个别差异，重点抓中游大多数同学；对学生以鼓励为主，善于发现学生的闪光点，激发学习兴趣； 3、加强集体备课及班教导会作用，互通信息，全班一盘棋，力争期末取得好的成绩。
班教导会材料
初四三班班教导会材料 蜊江中学孔荣丽 一、班级基本情况介绍 班级现有人数44人，男生21人，女生23人。 二、期中考试情况分析 1从这次期中考试来看，董晨帆、梁昕、姜俊、杨媛媛、袁丁、于明谨、杨宁、汤雨婷一直在优秀生行列中，虽然起伏不定，总体来说应该是比较稳定的；李雪萌、李佩瑜后来居上，也已经站稳了脚跟；王陵芳、邢佳连在学习态度上比较积极，成绩还有提升的空间。孙平，高国斌这一次有较大幅度的下降，但从二人的整体实力来说，应该还能冲入优秀生行列。王在中、邹小涵、何梓裕等学生学习上存在比较严重的懒惰心理，学习积极性不够，课堂自觉性较差，任课教师要首先从课堂纪律上严格要求，再从学习态度上加以教导，决不能放手不管。 2、优秀生12人，还算可以，但是王彦鹏同学，许姣玉同学由于自己近阶段的疏忽，没有进入优秀行列，而李雪萌同学终于发挥出自己的优势，年级进步很大。高中生进入27人，其中我认为还有宋敏玉，王庆文考试失利，没有考出自己的应有水平。合格生人数很少，鞠振尧，何梓裕，王在中，刘乃崟，吕思涵学习态度不够端正，影响了班级的进步和自己的学业。 三、班级存在的问题 1各科不平衡，偏科现象严重，主要体现在文科的同学理科成绩却偏强，而语数英三科偏科严重。平时在学习中不能够专心致志、独立思考、知难而上，仅停留在表面上，深入不下去。没有养成良好的学习习惯，答题不规范，书写欠规范，失分较多。 2学习主动性不强，心浮气躁。作业完成较差，应付、厌学现象屡见不鲜。 3学生缺少压力和动力。有不少家长就是让学生混个毕业证，不管学习情况，只要不出事就行，老师的说教就显得很苍白了。没有那种学习的投入感和责任感。
如何让学生参与班级管理
如何让学生参与班级管理 班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。笔者认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。 一、关注每一位学生,学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。 这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。 二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益
友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中学生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问执行班主任意图的目的。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的