如何成为一名优秀教师
如何成为一名优秀教师
教师是学校的灵魂，是学生知识的源泉。要成为一名优秀的教师，不仅需要渊博的学识、高尚的品质，更需要高超的教学技巧。优秀的教师可以让学生学得更认真、学得更轻松、学得更好。
日，我回到我的母校——廉江市和寮二中，访谈了中学高级教师赖舒华老师，在与她的深切交谈中，我学会了很多在课本里无法学到的知识，了解到了何如才能成为一名优秀的教师。
赖老师说话，和蔼可亲，语气平和，语音标准，使人听了犹如看一本好书，使人受益匪浅。在和赖老师的访谈中，我们重点谈论了如何成为一名优秀的教师。赖老师以自己的经历和经验总结了以下几点：
一、强化自身素质，提高师德修养。
教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。
教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。所以，优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
二、不断加强学习，自我完善。
作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢？要成为一名优秀的教师就更要学习。社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不刻能样样精通，但至少应该去努力了解一些。要想成为优秀的教师，我们不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而切更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，
要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。
三、更新教育观念，鼓励创新。
教育观念是教育学生的心理背景。要成为优秀教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上要放得开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生“标新立异”、“异想天开”的想法，从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。
四、以体验教育为重点，抓好心理健康教育。
随着现代社会竞争的加剧，人们心理负荷加重，成人心理不健康的现象明显上升，但是很少有人注意到成人的心理问题都是从小积累起来的。青少年正处于心理和心智发展尚未成熟时期，面对纷纭复杂的社会，会产生不知所措的心理压力，如果得不到及时引导，就会形成心理疾患，导致心理障碍。所以，从小开始教育孩子有良好的心理状态是多么重要，而教师在这其中却起着关键性作用。因此，优秀的教师必须以良好的心态做好教育、教学工作，以健康的心理去促进学生的心理健康。
心理健康教育是一种助人自助的教育活动，是情绪调节和情感体验，是心灵的沟通和理念的认同，而不是干巴巴的说教，也不是单纯掌握心理学知识。针对初中学生的心理健康教育，应根据学生心理实际，以课堂为主渠道，以活动为载体，通过具体情境和事例，寓教于乐，感染学生，使之懂得认识自我、发展自我的道理，培养学生自信、自省、自我认识和自我调节的能力，优化学生的心理品质。它矫正了传统教育只考虑教育者的愿望，摆正了施教与受教的关系。教师的责任在于激发学生主动积极参与心理健康教育，引导学生互动互助，找出问题及解决办法，让学生解决自身的问题。
赖老师以自己的人生经历总结出了以上的经验，毫不保留地谈了出来，以自己的亲身经历教育了我，目的就是希望她的学生能有更好的成就。赖老师是我的榜样，我要向她学习，以她的辉煌成就为目标，而努力，而奋斗。
每一个教师都想成为一个好教师。每一个英语教师都渴望成为一个受他的学生们欢迎的优秀教师。那么，怎样才能成为一个学生们欢迎、教师们公认的好教师呢？
首先，我们英语教师应该拥有丰富的英语基础知识。我们英语教师应该有一口流利的英语口语、扎实的英语语法知识和驾驭英语课堂的能力。只有我们牢固掌握英语知识，我们才有可能真正成为一个好教师。如果我们教师非常擅长英语，我们就能非常清楚地把英语知识教给我们的学生，所以我们英语教师必须努力提高听、说、读、写的水平。众所周知，如果你想给学生一碗水，你应该拥有一桶水。我们英语教师必须在我们的空余时间自学英语，认认真真地备好每一堂英语课，以便认真地上好每一堂英语课。
其次，我们应该象爱我们的心灵一样爱我们的学生。在我们平时的英语教学中，我们英语教师应该爱我们的子女一样爱我们的学生，我们的学生应该得到悉心呵护。我们应该耐心地关心他们的学习和生活。我们不仅应该热心地帮助学生，而且应该严格要求我们的学生。我们应该成为像严父、慈母一样的教师。如果我们能做到这些事情，学生们将相信我们英语教师。这样，他们会更乐意我们去教他们，也会非常积极地学习英语，这样学英语会达到事半功倍的效果。
再次，我们应该严格要求我们自己。我们要求学生做到的，我们必须首先做到。如：如果我们要求学生不迟到，我们必须首先做到上课不迟到。另外，我们必须诚信于学生，我们应该做到从来不说谎，并且守信用。诚实对每一个人包括教师都是非常重要的。如果我们上课时出现一些错误，我们应该马上改正错误。教师不要害羞改正错误。我们应该勇敢地改正我们的错误。没有人不犯错误。如果我们能及时认识和改正我们的错误，我们的学生将会接受我们，并且更加信任我们。
总之，我们应该尽最大的努力把每一件事做好。最重要的是我们必须严格要求我们自己，并且不断提高我们的英语水平。我们应该象爱我们的心和心灵一样，爱我们的学生一样。
两好老师：一是优秀的课堂艺术，二是优秀的教学成绩。
课堂艺术，必须紧跟当今改革的潮流，流利，高水平的口语教学。活跃的课堂气氛。老师的自身能力提高是个必须要下工夫的东西，增加英语水平，不断更新英语知识。加强自身的学习。观摩优质课，把握课堂艺术，把握课堂的灵魂，学习优质课的要素。教学成绩，必须以良好的基础知识做保证，这要求老师把知识架构给学生梳理的很清楚，语法点，单词，短语，句子。这是英语学习的基础。二是要有大量的阅读题目训练，听力，阅读，写作，也就是要应试。
教师如何把这两者很好的融合起来呢？课堂的把握是很重要的一点，授课中基础知识系统讲解，贯穿听力口语的训练。对于所授知识的掌握则要严格落实检查，否则就会陷入只会玩花架子，最后无成果的窘境。
优秀教师颁奖词
冯凌：她，教育战线上奋战了十四年，在题海中遨游了十四载，她以“兢兢业业做事，认认真真做人，明明白白对己，诚诚实实待人”为做人准则。站在三尺讲台，洋洋洒洒地规矩着方圆人生；走下三
尺讲台，构建着四中教职工之家。她总保持着那颗平常心去看待世界，总抱有着认真态度去做每件事，努力去用一种热情去温暖大家的心灵——这就是我们的工会主席：冯凌！
李清玲：她的身上有着山东人的直爽，对待同事她是个热心肠；她的身上涵藏着山东人的勤劳，给学生讲起数学题从来不吝惜气力；她的身上有着与大连人一样的执着，勾股定理、鸡兔同笼，讲了十几年却不改热情。
她的笑声清脆，如一串银铃；她的笑容温暖，无比真诚；她的身上流动着一脉闯关东人的豪情，教书育人是她永远的追求！她就是李清玲老师。
栾琴：她韵致淑雅，浑身散发着迷人的光辉。她以四两拨千均的淡定从容将自己所带的班级治理得井井有条、欣欣向荣。作为语文老师，她致力于营造书香课堂，教诲学生懂得“腹有诗书气自华”。她外柔内刚，军训中以自己的坚强感动着军营中的领导、老师、学生。他就是四中大家庭的新成员-栾琴老师。
韩军：不知不觉中，他在教学工作中步入了双十年华，从一个初出茅庐的锋芒青年进入了中年的行列。在这二十年里，他尽力把众多的知识传授给学生，虽然没有升学学科那般风光，但他坚信着“以学成志”，坚守着“乐文通理，勤学笃行，育人博雅”。
虽然他貌不惊人，但他努力把智慧和技能体现在课堂教学中，让他的才华在课堂这一特定舞台中放出光彩。他一生所好便是读书，从书中走出人生的悲喜，走出人生的每一个段落。他就是——韩军。
杨桂雨：他爱生如子，那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信；他醉心教育，用汗水谱写人生多彩的华章。三尺讲台，他用最专业的数学语言为学生解疑答难，他身体力行地示范着有规有矩才能成就方圆。他讷ne2于言而敏于行，在教育的天地里默默守望，期待着破茧化蝶的美丽。！正所谓“十年一剑数学梦，流汗流泪不留名”。他就是数学组杨桂雨老师。
徐宗文：严”和“爱”是他的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是他的教育追求。“爱”、“畏”交织是学生对他的最准确感受。活跃的课堂，飞翔的思维，他在思考中把厚重的历史变成了薄薄的知识，他在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。作为一名班主任，他与学生坦诚相见，以师道的尊严赢得了学生的理解和尊重。作为年级组长，他以心换心，以爱博爱，倾他所能，为年级教师创设一个温馨和谐的大家庭。他就是历史组的徐宗文
孙洪霞：11寒暑易节在教师的生涯中并不算长，她犹如一只辛勤的蜜蜂不断耕耘，默默收获。她是一个有着无穷精力，为工作而生的人。作为化学教师，教学有法，学生喜爱，成绩骄人；作为备课组长，尽心竭力，团结同事，关爱学生。她凭着高度的责任感和卓越的工作能力当之无愧地成为教育教学的领头雁！她是我们化学组的孙洪霞。
高辉：她是一株小小的丁香花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳。瘦弱的身体，掩失不了女性难得的果敢，张驰有度的课堂，抑扬顿挫的声音，精湛的教学技艺，激荡着无数求知的心灵，也收获着秋天丰收的喜悦，她所带的班级是学校普通班级的旗帜。“严”和“爱”是她的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。她就是我们优秀的高辉老师。
刘巍巍：教学是一片海，在这里赶海，定能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，所以，她把孩子们带进多彩的语文世界里，尽情享受学习的快乐。她又说，担任班主任工作把最平凡的事做好，就是最大的不平凡！所以，她以心换心，以爱博爱，给孩子们送去片片挚爱，传递缕缕关怀。
她是四中最年轻的特长班班主任，在四中这个绚烂的舞台上，她就像开屏的孔雀，尽情地展示着自己的美丽，怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里演绎着教育的精彩！
冮殿宽：他是一位曾赴澳大利亚、洋思中学学习的优秀教师，进入四中这个和谐进取的集体后，他不断进取，善于交流和勤于思考，形成自己独特的教育教学方法，所带的学生阳光向上、多才多艺。他作为年级组长，他顾大局，识大体，克服种种困难，无条件的服从学校的工作安排。架起了领导与教师的桥梁。他就是英语冮殿宽老师。
刘颖娟：她是一名看似年轻的“老”班主任，但他的干练、沉稳令人钦佩。因为年轻，他谦虚好学、不断进取；因为年轻，他干劲十足、精益求精；因为年轻，他敢于在自己的课堂上创新，在语文能手杯比赛中展漏头角，一举拿下市一等奖并送课下乡；更因为年轻，他走近学生、共同成长；……其实，年轻是本钱，只要有爱，阳光与你做伴！也许上届学生能感受到的是她的青涩和不容置疑，那么这届学生会感受到她的成熟和温暖与亲切。因为她已经是两岁孩子的妈妈了。在如今的教学中，她用亲和去俘虏孩子的心，用细心去赢得家长的信任；用智慧为孩子的成长奠基，以勤奋去追求教育的幸福。这就是我们的刘颖娟老师
李春哲：挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每披星戴月，只为灌慨希望的田野。她用无尽的师爱温暖学生的心房，为一双双求知的眼睛打开历史的天窗。她用勤奋去感恩命运的眷顾，用激情为燃烧的青春歌唱。在她的眼中，每一位学生都是一件风格各异的艺术作品，她用诗意的手法精雕细琢。她不像在教书，更像在进行艺术创作。在打造作品的同时，也重塑了全新的自我，孩子们因她而快乐，她因孩子们而美丽。
李晓明：他用哨声演绎青春的激情，用口令指挥整齐的步伐，曾唤起晨曦，曾脚踏黄昏。凭着他对体育事业的一份热情、一份执着，你一路坎坷、一路收获！再苦再累，无怨无悔。是他把学生带进充满激情的运动场，尽情享受阳光运动的快乐；是他用汗水一次次磨练，一次次提升，换来一座座奖杯和一阵阵掌声。在四中这个绚烂的大舞台，他怀着一颗感恩的心在平凡的岗位上，继续演绎着人生的精彩，创造更美丽的神话！
于力：她是四中的“元老”，四中物理品牌教师。二十六年如一日地坚守在物理教学阵地，她与同组老师团结协作，精心设计适合学情的学案。作为物理教师，教学有法，学生喜爱，成绩骄人；作为青年导师，不吝赐教，提携后辈，无怨无悔。他总是让学生、家长、领导充满希冀。她就是我们于力老师。
廉玉秋：日出，她引领着学生；日落，她呵护着儿子。母亲和教师的双重角色，为她搭建了演绎母爱的舞台，也给了她更多履行责任的机会，她的课堂永远母爱悠悠、师爱绵绵。
学生的眼中她是智慧的化身，同事心中她是干练的表率，而平凡是她不懈的追求。“做一名学生爱戴的好老师”，是她的人生目标，她就是廉玉秋老师。
刘丽：凭着对外语教学的热情和执着，她一路奉献，一路收获。不要说她身姿娇小玲珑，讲台上却能镇定自若、统领全局；不要看她
谈笑时温婉动人，工作起来却是严谨认真、雷厉风行。她用26个字母为学生的梦想插上一对翅膀，带领学生遨游在英语知识的海洋。她倡导的是高效课堂，追求的是优异成绩，收获的是突出业绩。身为市级骨干教师的她逐渐成长为我校一面醒目的旗帜。她就是初二英语组的刘丽老师。
王禄：自踏上教坛的那天起，她就在青春的芳草地里编织者一个梦，那就是做一名优秀的中学教师。三年来，她辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧向着梦想努力，作为语文老师，她用语言播种，用心血滋润；作为青年教师，她善于学习，制作课件美轮美奂，彰显了教学活力，让学生沉浸在语言文化无穷的魅力当中，受到“润物细无声”熏陶，她就是王禄老师。
王婷：严”和“爱”是她的教育风格,活跃的课堂，飞翔的思维，她用微笑做催化剂教会学生快乐学习，她用热情做添加剂教会学生快乐做人。她教人“乐学”，亦教人“乐活”。她热情讴歌生命，她带领着化学组各位老师,用一曲火热的《冬天里的一把火》在四中的校园火了一把。她是化学组的一枝花-王婷老师。
刘悦：她的专业是计算，可她却豪不计较地为学生义务辅导，她善于逻辑，可她却看不出自己的付出与学生的回馈不成比例；她用她的执着，引领学生进入一个数学的宝库，而忘了自己每天两点一线的枯燥生活；一样是花儿般的妙龄，别人选择艳丽的衣裳，而她选
择一身淡淡的粉笔；然而她热爱自己的选择，倾其全部心血在她的学生身上。
洋洋洒洒地规矩着方圆人生