魅力演讲稿 释放魅力演讲稿范文
魅力演讲稿释放魅力演讲稿范文
百花园中，茉莉，玉兰，菊花等有着各自的魅力，生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦，也有他们自己的魅力。为大家整理了魅力演讲稿释放魅力演讲稿范文，欢迎大家阅读。
魅力演讲稿篇一
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
滚滚红尘，历史已我们展开了一幅文化的画卷。上下五千年，每一个汉字都是中华的文化积淀，历史的瑰宝。一点一滴无不散发着中华古老的文化气息，无形的魅力。这其中，最有魅力的当数历史迁客骚人的人格魅力，诗词歌赋的精神魅力。
“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的是雄浑有力的豪放魅力。诗人看东流逝水，感叹的是千古英雄，看浪花飞溅，心中溅起的是报国的豪放情怀。这种魅力是“一簑烟雨任平生”的放荡豪情，是“明月几时有，把酒问青天”的闲适悠情，是“了却君王天下事，赢得生前身后名”的报国大志，虽“可怜白发生”也仍具崇
高的人格魅力。豪放的魅力正是苏轼的江水，激起历史雄浑的浪花，指引今人奋发前行。
如果说豪放似一淌江水，那么婉约则如一片黄花。哀而不伤便是婉约特有的魅力，落下的是黄花，更是诗人那凋零的心。“愁寄扁舟”是何等的心酸。“满地黄花堆积”又是何等的凄凉。婉约的魅力便在于此，一种能感受诗人心中所恩的飘香魅力。婉约的魅力更是“日晚倦梳头”的无奈，是“黄花憔悴损”而又“有谁堪摘”的悲凉，更是“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的相思魅力。这种婉约的魅力正如听一曲古老的古筝乐曲，感受到的是一种轻逸中夹着忧伤的古朴，一种古代特有的悲凉曲调，让人回味无穷……
我们看苏轼书写大江豪放，又听易安居士叹“绿肥红瘦”，感受了浓浓的古典魅力。而这两者的共存，便成了历史最重要的一笔。豪放与婉约，正如太阳与月亮，既有灼热奔放的光芒，又有轻柔皎洁的月光。如果豪放是一场浇灌甘霖的暴雨，婉约则是一场滋润江南小镇的缠绵烟雨。两者的结合，便是历史的魅力。
而并不止这两者能给予我们精神上的满足，多种多样的诗人都有各自的魅力。陆放翁十年之后重返沈园再遇唐婉，留给我们的是千古名篇《钗头凤》的柔情魅力，而后征战边塞又让我们感受“夜阑卧听风吹雨”的壮志魅力。还有老壮百年多病独登台，小壮清明问酒家等等，无尽的魅力在千古诗篇中得到了展示。
我们感叹历史，我们聆听历史，那雄浑与轻柔交错、各种曲调皆有的声音，便是古文人的声音，便是文人诗词的魅力!
魅力演讲稿篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
魅力在于不管哪里有需要，都会伸出援助之手。八十多岁的老人吴锦泉他以磨刀维持生活，虽然开始是以一元钱的报酬到后来是四五元的报酬，不过每次磨刀的钱他都舍不得花，甚至一年到头都不会吃上一次肉。但知道哪里需要钱，他都会把他所有的积蓄拿出来捐给他们。一个磨刀的老人给汶川大地震，唐山大地震……共捐了三千多元。人如其名，他的爱汇一股清泉，流入社会，这就是他的魅力。
魅力在于用自己的身躯，再续中国女排的精神。在中国女排中，一直都能看见郎平的身影，唯一的念头是为国家，从运动员到教练，一直咬牙坚持到现在，从没有一种放弃的念头。在中国女排跌入谷底时，郎平的的出现使得20XX年以3：1的结果打败日本女排。她的坚持和努力就如同在赛场上一般，不负众望，这就是她的魅力。
魅力在于不懈的努力，获得不菲的成功。比如我国第一个获得诺贝尔奖的屠呦呦。几十年，有一种病一直在夺走人们的生
命，每天都有几万死于这种病，那时的中国科技较低下，要同那些高科技比，确实有些难度，但是经过屠呦呦的努力，终于发明出一种青蒿素，拯救了几十万人的性命。坚持不懈，博大精深，这就是她的魅力。
魅力不单单在百花园中，魅力更在于我们现实生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦他们都是感动中国的人。百花园中，茉莉、玉兰、菊花用它们的魅力赢得了人们的喜爱，我们现实生活中，吴锦泉，郎平和屠呦呦用自己的行为和智慧感动了所有人，这就是他们的魅力所在。
魅力演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
自然界中处处都蕴含着美好，蕴含着情感。一滴清凉的水，从高山落下，他没有带走世间的浮华，反而给世间一丝清凉，一束温暖的阳光从天空射下，他没有剥夺人们享受的权利，反而给人们以温暖和希望……
学会欣赏，便更能感受到欣赏的魅力和价值。记得有过这样一则事例：日本有一位著名的写作家，他早年的时候因为总是笔耕不辍地在书案前写作，所以他感到非常的疲劳。也是由于如此，他在年轻时出版了不少他自己的著作。但是到了晚年的时候，
她却有些后悔了，后悔当年没有更好的享受、欣赏，没有更好的欣赏这个世界，没有更好的欣赏自己周围的人。所以他马上停止了写作，找到一处幽静的居住，开始了独自领悟生命的价值。一次他向别人说自己最大的爱好，就是每天晚上的时候，将他所爱读的书，将他所写过的书都一一整理出来，也不阅读，只是从目光淡淡的将它们身上移走，又重新来过，只有这样才能感到心灵的满足，才能体验到这种欣赏的快乐。
是的，欣赏并不在于拥有，也并不在于占据，欣赏，只是懂得从这个事物的本质来寻找事物的美好，在无形之中感受事物，带给人们心理的满足。如果你喜欢一本书，不需要打开阅读，只需要在它封面上轻轻的抚摸，便能感受到他那，冥冥之中的温度……
一个旅行者，发现了令他痴迷多年的一种古老传承记忆。他马上向这个技艺的传承者，提出了要求：我是否能够买一件这种记忆的制品?那位传承者，却淡淡地回绝了。最后只有不过，他找来了一把剪刀，在那个工艺品上剪下了一个小口子，对那位旅行者说：任何看似完美的事物都是不完美的，但是只要你具有一颗欣赏的心，即使这不完美，也可以在心中化为一片净土，一片令人满意的，令人陶醉其中的完美之作。旅行者深深的点了点头，将它小心包裹好，带着一颗欣赏的心远走高飞去了……
关于汉字的魅力演讲稿五分钟
关于汉字的魅力演讲稿五分钟 汉字，是一种极具魅力的文字，它分为形声、会意、指示、象形、转注、假借六大版块，每一个版块的字都与其版块名称互相匹配。汉字对我们至关重要。下面，就让我们一起走进汉字的海洋，发现汉字它独特的魅力吧!下面是小编分享给大家的关于汉字的魅力演讲稿五分钟，希望对大家有帮助。 关于汉字的魅力演讲稿五分钟1 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 汉字是奇妙的! 汉字是远古祖先们留下的智慧结晶。古时仓颉造字，以飞禽走兽之足迹，山河树木之纹理，创造了最原始、最纯粹又暗含天地至理的文字。这些富含美感的文字帮助我们认识了天地万物，对世界有了更深一层的认识。几千年来，我们的祖先用他们的智慧发扬滋长著这些如同彩蝶般的文字，让它们变得更精练、更巧妙、更美丽!我们如今使用的汉字，纹理是如此的清楚，如此自然，没有丝毫的做作，更是散发著生命的气息和文化的魅力。这
些奇妙而美丽的生物可不正是我们中华民族丰富的想像力和创造力的产物吗? 汉字是中华民族悠久历史文化的传承。中华民族的文化是多姿多彩的!看《三国演义》、《水浒传》演译了忠肠义胆、豪情壮志;看那《红楼梦》、《儒林外史》揭露了封建社会的腐败;看“四书”“五经”，道出了为人处世的哲理。这些名扬中外的文学著作不正是由一个个、一段段、一篇篇的汉字所构成的吗?这些世代相传的文化底蕴不也是以美仑美奂的方块字记录所传承下来的吗?只有掌握了汉字，才能将这些流芳百世的文化遗产所传承下去，不至于消失在历史长河里。作为一个中国人，难道我们不应该认真地学习汉语吗? 汉字是我们真挚的朋友。当遇到不如意时，人们总会用汉字宣洩自己的感情，抒发自己的抱负。汉字却默默无闻地承受著我们的宣洩。多好的朋友——汉字啊!古往今来，有多少英雄人物不是与汉字成为了至交好友呢?李白与汉字成为了朋友，写出了千古不衰的《将进酒》;杜甫与汉字成为了朋友，写出流芳百世的一首《绝句》;曹雪芹与汉字成为了朋友，写出了名驰中外的《红楼梦》。汉字如我们的朋友一般让我们的心灵有了寄託、有了希望!难道我们不应该珍惜汉字吗? 我相信：我们的祖行留下的智慧的结晶绝不会消失在历史长河中，还会在我们的子孙后代的努力下发扬光大!
人格魅力 演讲稿
大学生人格魅力的培养！ 大家下午好，我是来自***的***。今天我演讲的主题是大学生人格魅力的培养！ 在当今社会中，为人处世，待人处物的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。（例子：如果你走在路上，你的回头率很高，那只能说明你很有外表的魅力，但是人格魅力确实要经过接触才能体现出来的,优点类似外在美与内在美的关系） 其实，很多人对人格魅力很熟悉但同时又很陌生，熟悉？因为大家都不是第一次听到这个词语了，陌生？是因为绝大部分的恩都没有意识到一个人的人格魅力对自身有多重要。 个人魅力在我们处理人际关系时的作用是最明显的。我们每个人在工作与生活中都有着同样的感受，我们总是希望与那些热情、友善的人相处，也总是对那些谦虚、严于律已、坚决果断、光明磊落的人充满好感。事实上就是他们的人格魅力在无形中吸引着我们。与品行高尚的人在一起，是一种品味，是一种享受，更是一种快乐。相反，我们讨厌与那些丑恶的，对待生活消极的，做事有个阴暗面的小人交往。我们是这样子选择朋友的，那么我们自然也要同样的要求自己！ 那么，我们该怎么培养有自己独特风格的人格魅力呢？又要从哪些方面去培养呢？让我告诉你吧！ 人格魅力的性格特征表现在如下方面： 第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富有同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。（讲身边朋友的例子。）第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。(讲自己对一些蠢人的看法，引用在校庆表演的例子) 第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。（讲自己在这方面做的不够，希望各位同学加以监督） 第四，在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。（这是大家做的最不好的一个方面，问观众说有做过大学生职业规划，结果一定是大部分都没有，讲职业规划的好处，建议大家要及时做好职业规划） 如果大家能把上面几点都做到的话，我相信大家的人格魅力就达到了一个质的飞跃了，当然，这不是一天两天就能够做到的，正所谓江山易改本性难移，这是一场持久战来的，希望大家能够持之以恒，（也希望自己能够坚持）人格魅力的培养刻不容缓，大学四年是我们培养自己人格魅力的最后机会了，你还想等到什么时候呢？难道等到我们出去社会打拼的时候吗？到那时一切都迟了，出了社会，我们将面临各个方面的压力，还要担当起来自不同方面的责任！我并不是危言耸听，这是基本大学生所应有的危机感。 好了，我今天的演讲到此结束，希望刚刚的演讲对大家多多少少有点启发吧！谢谢大家！
《初中青年节演讲稿——唱响一曲青春的歌》
《初中青年节演讲稿——唱响一曲青春的 歌》 有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。 80年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。 如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，它表现出了青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命。 今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年的交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪，我们责任重大。我们回顾发扬“五四”精神，认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。记得，最初开始认识“五四”是从小学的历史课开始的。那时，老师讲到“五四”运动，向我们讲述了帝国主义列强对中国的种种欺凌，讲述了青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时，我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理，但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原，我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。渐渐地，我们长大了，我们成为风华正茂的青年，我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神。想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧。他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任，而今天建设祖国的重任将
别无选择地落在我们这一代人的肩上，我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切。 是啊，我们不小了，我们不能永远停在父母宽大的羽翼下避风躲雨。今年的五月四日，我们将参加成人宣誓仪式。那意味着我们将要同父辈们一起，共同撑起一片蓝天。 长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些紧迫感，也少些责任感。的确，与他们相比，我们的生活更舒适，更安逸。但这决不意味着我们可以放松身上的努力，减轻肩上的责任。 人们每每谈到我们××总是感慨万分。××大地，是一片美丽而神奇的土地，我们××地区也曾在中国革命史上留下过光辉的一页。戎马倥偬的年代，这一方热土，曾经为中国的革命付出了多么昂贵的代价。新中国成立后，这里的人们用自己的双手，凭着××人的勤劳和智慧，使自己的家乡发生了翻天覆地的变化。说起这一切，我们心中总是充满自豪。但是，我们也应该看到，这里与祖国的其他发达地区相比还有着很大的差距，这里个别地方的贫困还有待于进一步治理。这里的整体经济还有待进一步的腾飞。我们，作为××青年，首先应该感觉到的是什么。是责任，感到的应该就是责任。“生我是这片土地，养我是这片土地。”我们爱着脚下的这片热土。我们就要承担起建设家乡，繁荣家乡的责任。 是的，责任放在我们每个青年的肩上，放眼新世纪，振兴中华，建设家乡，我们是不会退缩的。 李大钊曾在《青春》一文中写道。“冲决历史桎梏，涤荡历史之
汉字的魅力是什么
汉字的魅力是什么 据说仓颉造字时“天雨粟，鬼夜哭”，惊天地，泣鬼神。的确，汉字的表意性，使她具有独具的魅力和非凡灵动的美。可以说，每一个汉字都静静散发着文化的气息和生命的芬芳。高中语文第一册的专题《优美的汉字》从汉字的起源讲到汉字的形体、构成，又讲到汉字的文化，内容很全面，但因篇幅所限，失之过简。如果照本宣科的话，很难使平面的汉字立体化，更不能让学生体会到汉字背后那博大精深的祖国文化。为了激活汉字的生命力，使汉字由平面走向立体，从单一走向多维，从静止走向变化，我尝试着在汉字教学中融入造字法，尽量将词语、成语、诗词、美学原理、历史、地理、民俗、古文化常识等熔为一炉，努力追求汉字教学的三味：文学味、文化味、美学味，取得了理想的教学效果。首先是引导学生感受汉字自身结构之美──魔方般的组合。汉字大部分是形声字，笔画、部首的组合变幻无穷，象魔方一样散发着神奇的美。在教学时我没有过多的讲解有关理论，也没有领着学。 看了余光中的《听听那雨声》，深有感触。中国方块字的魅力无穷确是令人感动，余光中先生以深邃的目光，通过对汉字的立意分析，从一个新颖的角度拓开中文的迷人之处，“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在”。那一个个看似固执呆板的方块字竟然能
组合成如此美丽的意境，在令人感叹仓颉的智慧的同时也感叹汉字的伟大。“春雨，杏花，江南”，六个字描画出一幅图画，哀怨也好，凄婉也好，温馨也好，浪漫也好，给人无尽的遐想，让人们看到了江南旖旎的春景，让海外游子生出思乡之情；同样，马致远的“老树、枯藤、昏鸦，小桥、流水、人家”独造了一幅让人们感叹不尽的“离人秋思图”；徐志摩用“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的回首，作别西天的云彩”，勾起多少少男少女的纯真的爱；顾城的“黑夜给我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”吟唱出甘于寂寞勇于探索。 说到汉字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈等四大文明。这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其它文化产生关联而独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪感的，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴。 但是，由于汉字自身的特点所带来的缺陷，如撰文用字多、字型复杂、难记、难读，在过去几十年中，汉字的未来与发展前景便广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。但肯定的一点是，要想准确把握汉字的功过是非，必须仔细回顾和
中国诗词的魅力演讲稿荟萃
中国诗词的魅力演讲稿 中国诗词的魅力演讲稿1 学了中国古典文学，我感受到诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，最擅长抒情的文学。它们深微隐幽，意味渊永。时而美到极处，又豪放到极处。情调闲雅，怀抱旷怀，雄放慷慨，动人心魄。细细品味，又是最能让人沉醉心迷的文字。 宋词的美是需要用真心、用真情去体会的。初读时的惊艳只是肤浅的直觉，真情的流露才是词的魅力所在。如果说诗凝练的语言使诗富有哲理，因此直抒胸臆的诗往往不如含义隽永的诗句脍炙人口的话，那么词则不然，词中的空间足够词人纵横驰聘，洋洋洒洒道出切身感受。读词的过程实际上是揣摩词人情感的过程，词的美丽也只有懂词的知词的人才能感受的出来。 词源于唐代的曲子词，句子有长有短，和乐曲紧密结合在一起，可以歌唱。由于宋代商业发展、城市繁荣，市民数量不断增加，够歌唱的词比其他形式的文学作品更适应市井娱乐生活的需要，而当时的阶级矛盾和民族矛盾又很尖锐，句子长短不齐的词也更便于抒发人们忧国忧民的思想，因此便逐渐兴盛起来，取代诗而成为文学的主流。 在宋词的发展繁荣过程中，整个社会的导向作用同样十分明显。如果说唐代的诗人在某种程度上还只是供皇室及统治者御用工具和玩具而已，那么宋代的词人已由被人欣赏而
一跃登上了政治舞台，并成为宋代政治舞台上的主角。宋代皇帝个个爱词，宋代大臣则个个是词人。宋代政治家范仲淹、王安石、司马光、苏轼等都是当时的著名词人。在封建社会中从不出头露面的女子李清照也成为一代词宗，名垂千古。 宋词不同于一般宋诗的散文化、议论化。善于将抒情与写实景完美结合。在唐五代小令基础上，宋代演为许多中调和长调，在曲折动宕、开阖变化中，是情景紧密交融，其细致、具体、微妙处，有的甚至胜过唐诗。宋词又长于比兴，多以微妙而又细致的比兴手法，藉景物表达内心复杂而隐幽的情感，常以香草美人的传统来寄托政治上的感慨，感人至深。宋词形成了众多的艺术风格。宋词虽然沿袭着唐五代的传统以抒发情感、灵性为主，形成“诗庄词媚”的分野，以婉约为宗，但后来由于时代生活的变化，题材的扩大，艺术个性得到重视，艺术手法渐趋多样，所以使宋词风格在婉约和豪放之外，兼有真率明朗、髙旷清雄、典雅精工、骚雅清劲等多种风格。 宋代的词，是一块芬芳绚丽的园圃。它的姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇。它如行云流水，临风伴月，最擅抒情。写艳情而不纤佻，写富贵而不卑俗。宋词虽然风格众多，但大体上可分为豪放派和婉约派。豪放派的词，潇洒超脱，高远清雄。犹如沙场的英雄，一腔热血，又有恢弘的刚健的气魄。婉约派的词，犹如淅淅沥沥的杏花春雨，美得
最魅力教师演讲稿
爱与魅力 尊敬的领导、评委、老师们: 大家下午好！今天我演讲的题目是《爱与魅力》。 赞美教师的词语有太多太多，但仅仅赞美而已。因为不得不承认的是我们教师只是一个服务性行业。我们的社会地位也渐行渐远，家长不理解不支持，甚至还有个别学生顶撞辱骂我们，还谈何魅力？在物欲横流的社会，面对新时代的要求，教育越来越难了，教师越来越难做了。正是因为如此，我们所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去锤炼，如何凭借较高的专业素质，较强的业务能力，高尚的人格去重塑我们应有的职业魅力！我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是教师魅力的最重要的表现。一名好的老师，不仅仅对学生负责，对家长负责，还要对同事、对学校、对社会乃至对国家负责。一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的未来，会毁掉一个家庭甚至危害到社会的安定。作为一名小学教师，就是要培养孩子良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能得心应手。除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。出现问题，要勇于承担，寻求最佳的解决方法。 其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。教师爱学生，就像爱自己的子女一样，一视同仁，不区分对待。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分。之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。比如：一些学生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭），使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。要更多地发现在他们身上的优点，找出各自的闪光点，使其渐渐恢复自信。 这样，他们才会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢？ “教学生六年、看学生十六年、想学生六十年”。对待教育，我们不能三心二意，心猿意马，而是要做到“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。作为一名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。不断地更新教育理念，补充新知识，解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。 平凡的事业需要我们奉献，幸福的生活需要我们奉献，伟大的祖国需要我们奉献。在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有责任心的教师，努力使自己成为一名魅力教师！最后我真心地祝愿我们都能够桃李满天下！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！篇二：做一名有魅力的老师演讲稿 做一名有魅力的老师 上小学时，我觉得漂亮老师就是有魅力的老师；上中学时；我觉得能管住学生的老师是有魅力的；上高中时，我认为有魅力的老师是英汉字典、是百科全书. 当我走向神圣的讲台，成为教师中的一员，却发现要做一名有魅力的老师并不容易。首先要有人格魅力。著名的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格，能影响人格的发展和形成。”在平时的教学过程中，要尊重学生，多和学生交流，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，才会会发现孩子的亮点、长处和不足。爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”只有把微笑带进课堂,把关爱带进课堂，把宽容带进课堂，把理解带进课堂，用宽容的心态去接纳孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子去，去尊重孩子，才能赢得学生的尊重和爱戴。 再次还要有反思的魅力。——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静？……我坚信每天都这样和自己比，每天都做反思，每天都做到无愧于心，那么就离有魅力的老师越来越近。 我是一名普通教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我现在觉得作为教师，生活在学生中，为学生答疑解惑，看着学生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”！
汉字的魅力主题演讲稿6分钟演讲
汉字的魅力主题演讲稿6分钟演讲 汉字，是一种极具魅力的文字，它分为形声、会意、指示、象形、转注、假借六大版块，每一个版块的字都与其版块名称互相匹配。下面，就让我们一起走进汉字的海洋，发现汉字它独特的魅力吧!我为大家整理了汉字的魅力演讲稿，欢迎大家阅读。 汉字的魅力演讲稿篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。 它是华夏文明的瑰宝，它经受住了五千多年的岁月洗礼，愈发熠熠生辉。它从最初的被刻在龟甲兽骨上的简单符号，在千百年来的发展中，融入了中国人的智慧、丰富的想象力以及心血，使得它渐渐蜕变，更散发出迷人而成熟的魅力。 它便是中国汉字，触动着每个中国人的心弦。 有人说，汉字是语言与视觉的复合艺术，这种艺术的威力直接震动感官。这便是我最喜欢汉字之处。汉字里，有着难离远去的情谊，带着淡淡的忧伤，蔓延在一字一句里。 就如戴望舒的《雨巷》：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长，又寂寥的雨巷，我希望逢着，一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘……”读着这首诗，心中也感受到了诗人的迷惘而又有着朦胧的希望，触碰着我们心灵深处最柔软的地方，让我们不由自主地一同追寻那位撑着油纸伞、在雨巷中像梦一样飘过的姑娘
的足迹…… 又犹如徐志摩的《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩……”看似简单的文字，却让人陶醉、让人着迷，真挚、隽永的情感牵绊着多少人的灵魂! 我想，这便是汉字的魅力所在，每一个字，如诗、如画。 文人笔下的文字，灵动而富有生命力，汇聚成了源远流长而博大精深的中国文化长河，成为了每个华夏儿女的根。 汉字里，有难以割舍的亲情，有感慨时光飞逝的悲伤，有遗世独立的豁达……由它衍生的中国古诗、中国书法，更使得中华文化生生不息、历久弥新。每一个方块字，都被赋予了独特的情感与感染力，这伟大的汉字便是中华上下五千年的历史沉淀。 汉字像血液般注入我们的身体、我们的生命，我们惊叹并折服于它的魅力的同时，更遨游在文字构建的爱与生命力、文化与哲学交融的世界里。 翻开厚重的书本，让汉字在心灵中流淌，品味着它悠远的情怀，洗涤自己的灵魂。 愿每个华夏儿女都能唤醒心中对汉字的热爱! 汉字的魅力演讲稿篇二 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 中国的文字是极有魅力的，它们以独特舞姿演绎着一个个生动的故事，唱着一曲曲动人的歌。 蝶
《汉字的魅力》读后感
《汉字的魅力》读后感 荣怀小学郭建鸽 第一眼看到这本书，是被它的名字所吸引。我喜欢写汉字，觉得那横竖撇捺勾勒出来的文字变幻无穷，真心美。但写了这么多年的汉字，除了对汉字的发展由来以及汉字的结构之美有所了解，其他还未真正研究体会过。现在眼前出现了这么一本书《汉字的魅力》，心中对汉字的探究欲望更加强烈，不禁让我驻足为它停留。翻开书的扉页便看到这本书原来是彭俊老师推荐的，心想：彭老师是位老教师，推荐的书自然不会差。又翻看了书的前言，这段话同样吸引了我继续看这本书：世界上没有任何一种文字，能像汉字一样，从本身的外在形式、音韵格律，象形会意内涵意义到演变传承，都具有极大的魅力，进而对民族文化产生重大影响并成为其重要组成部分。汉字不仅仅是人们语言沟通的载体，也不仅仅是中国文化的载体，汉字本身就是中国传统文化很重要的一部分，是人类文明宝库中独一无二的艺术形式。可以说，每一个汉字都是一个独立的艺术品。就是这样几句话，让我对我国的汉字兴趣大增，想要更好地去感受汉字之美。 书的第一部分讲述了汉字的表记法是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。看了汉字的发展过程，不禁感叹我国汉字文化的博大精深。汉字不是拼音文字。而与汉字、汉学有关的律令制度，如国家概念、产业、生活、文化等，也都跨越广阔的版图，从中国平原，传播至东方的朝鲜、日本，南方的越南，用文字连结了中国与周边世界的文化。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字的影响和痕迹存在。我又上网查阅了一些资料：如朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字，这跟日本称汉字为“真名”，称自创的文字为“假名”相同，都是出于对汉字的尊崇。但在过去的近百年里，世界潮流曾经缩小了“汉字文化圈”，就连毛泽东、鲁迅等也曾主张废除汉字，认为汉字终将改为世界通用的表音文字，但事实并非如此。新中国成立初期的文字改革——实施拼音文字的作用只不过是充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策上曾先后经历了汉字时代和“韩文专用”时代。许多韩国专家指出，抛弃汉字使韩国社会出现了知识、哲学和思想的贫困，今天的经济危机，就是韩国半世纪以来推行韩文专用所带来的必然结果，因为它导致韩国社会出现大量文盲。所以，韩国开始反思，于1991年11月和1994年9月在汉城先后两次举行了“汉字优于拼音文字”的国际汉字学术研讨会，并且成立了“国际汉字振兴协议会”。日本也是如此，它曾减少了可识的汉字字数，但现在又增加了。 第二部分写汉字承载着中国独具特色的文字文明与文化底蕴，抛弃汉字，就可能出现知识、哲学和思想的贫困。书中大量介绍了对子，隐语，谚语，把汉字的作用发挥得淋漓尽致。作为一个中国人，我们必须认识到，我们对汉字的了解和认识不应该仅仅停留在日常语言交流的功能上，不应该轻视对汉字的深入学习。汉字不仅字形固定，语法严谨，词汇丰富，表意准确，更有着博大精深的人文、历史、社会以及民族内涵，是中国传统文化的载体，更是我们的根。真正了解而后认识汉字，无疑是我们学习和了解我们悠久而灿烂历史文明的必经之路。其实，中华文化原本就是博大精深、趣味盎然的，无论是诗词、小说、散文等文学形式，又或者书法、绘画等艺术体裁，乃至姓氏、典故、轶事等杂谈奇论，都具有极度诱惑之魅力。 第三部分讲汉字的表意，透过汉字，不用语音也能实现不同语言的人们之间畅通无阻的沟通与交流。像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
人格魅力的演讲稿.doc
人格魅力的演讲稿 人格魅力的演讲稿人格魅力高亍颜值魅力，因为看一个人通常是始亍颜值，终亍人品！下面是小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读哦！人格魅力的演讲稿篇一人格是指一个人不社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、怃想模式呾情绪反应的特征，也是一个人区别亍他人的特征乀一。人格包括两部分：性格不气质。性格是人稳定个性的心理特征，表现在人对现实的态度呾相应的行为方式上。性格从本质上表现了人的特征，而气质就好像是给人格打上了一种色彩、一个标记，性格可分类为人类天生的共同人性不个体在后天环境不学习影响下所形成的独特个性。气质是指人的心理活劢呾行为模式方面的特点，赋予性格光泽。同样是热爱劳劢的人，可是气质丌同的人表现就丌同：有的人表现为劢作迅速，但粗糙一些，这可能是胆汁质的人；有的人径绅致，但劢作缓慢，可能是黏液质的人。气质呾性格这样构成了人格。辛亥革命以后，蔡元培便认为既然革命已经成功，所谓爱国精神就丌在提倡革命，而在养成完全乀人格。担任北京大学校长以后，他又反复强调：大学幵丌是贩卖毕业的机关，也丌是灌输固定知识的机关，而是研究学理的机关。??研究学理的结果，必要影响亍人生。因此他常常对自己的学生说：你仧应当有研究学问乀兴趣，尤当养成学问家乀人格。一位有名的商店经理曾经说：有些人生来就有不人交往的天性，他仧无论对人对己，处世徃人，丼手投足不觍谈行为都径自然得体，毫丌费力便能获得他人的注意呾喜爱。可有些人便没有这种天赋，他仧必须加以劤力，才能获得他人的注意呾喜爱。但丌论是天生的还是劤力的，他仧的结果，无非是博得他人的善意，而那获得善意的种种途徂呾方法，便是人格的发展。 由此可见，人格的重要性。我仧又该如何培养自己的人格魅力呢？人格是一个人赖以立足人世、创造事业的根本.因此对於人格魅力的讨论便尤为显得成熟而且必要了.人格魅力丌是追求完美，而是发展积极的心态，表现真实的自我。人格魅力丌是刻意表现的，人格魅力的气质存在不骨子里，人格魅力应该是一种自然的发散。人格魅力这名词就是一种感觉，为了表达这种感觉出来而创造的词。你真正能打劢别人心的只有你的真诚呾善良。第一，在对徃现实的态度戒处理社会关系上，要培养自己对他人呾对集体的真诚热情、友善、富亍同情心，乐亍劣人呾交往，关心呾积极参加集体活劢；对自己严格要求，有迚取精神，自劥而丌自大，自谦而丌自卑；对徃学习、工作呾事业，勤奋认真。第二，在理智上，有意识地培养自己感知敏锐、丰富的想像能力，较强的怃维逡辑性呾创新意识及创造能力。第三，在情绪上，学会控制呾支配自己的情绪，总是保持乐观开朗，振奋豁达的心境，使自己情绪稳定而平衡，不人相处时总是给人带来欢笑，令人精神舒畅。第四，在意志上，讪练自己做事目标明确，行为自觉，善亍自制，勇敢果断，坚韧丌拔，积极主劢等一系列积极品质。当你具有上述这些良好性格特征时，往往会逐渐成为群体中受欢迎呾受倾慕的人。人格魅力的演讲稿篇二大家下午好，我是来自***的***。今天我演讲的主题是大学生人格魅力的培养！在当今社会中，为人处世，徃人处物的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？首先要弄清什举是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总呾，也指个人的道德品质呾人的能作为权力、丿务的主体的
青春正能量演讲稿：点燃青春正能量
青春正能量演讲稿：点燃青春正能量S u m m a r y o f w o r k f o r r e f e r e n c e o n l y 姓名：XXX 职务：XXX 时间：20XX年XX月XX日
青春正能量演讲稿：点燃青春正能量 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好!流星虽然易逝，但是它已经点燃了最美的青春。传递青春的正能量，让我们身体里流淌的血液迸发出激情!青春的我们要勇于承担起我们的责任，踏实认真的提高自己的能力，为了我们伟大的民族复兴奉献出我们的青春，这不仅仅是口号，更是我们青春正能量的传递。中国梦的实现需要我们传递青春的正能量! 奥斯特洛夫斯基曾说过这样一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春!” 是的，古今中外的人们总是用最美好的语言来形容和赞美青春，青春是满腔的热血，是激情与渴望，是活泼泼的思想，是初生牛犊不怕虎的勇气，是附丽于使命的奉献、开拓和进取。每当我面对校园里和我一样年轻的莘莘学子，他们每天忙碌而充实地工作、学习和生活，我就明白了：青春是永不言败的责任，是为着实现14亿人几千年来的“中国梦”的使命! 想起革命时代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲壮丽的青春之歌，织就了一幅最宏伟的青春之图。林则徐用虎门销烟的实际行动响应了那句“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”;鲁迅用犀利而有正能量的文字发出了狂人的呐喊：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”;毛泽东站在橘子洲头写下了壮丽诗篇“问苍茫大地，谁主沉浮”，周恩来用一句“为中华之崛起而读书”诠释了什么才是青春的正能量：没错!矢志不渝，追求真理，就是那个时代的正能量! 第 2 页共 4 页
活力青春魅力校园的演讲稿范文5篇
活力青春魅力校园的演讲稿范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 活力青春魅力校园的演讲稿篇一 小时候，常常盼望着长大，盼望着所有的日子都快快来临。那样，我们就可以做我们想做的任何事情了!我们可以在五线谱跃动的音符中如痴如醉;可以在画布上纵横驰骋，施展我们丰富的想象;可以在欢快的溜冰圆舞曲中纵情欢愉，可以在字里行间抒发我们对生活的爱;可以在严谨的学问中展示我们高超的技巧......那时候，生命对于我们，是一首未谱曲的歌，是可以谱出或纯粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉转的华美乐章的。 可是，当所有的日子一天天走近我，所有的优思也不请自来;定睛回眸，生命充满了太多的遗憾，太多太多的梦想还来不及实现;顾影自怜，眼角却已悄悄爬出鱼尾印痕......啊，难道青春就这样匆匆离我而去? 是呀，岁月能带走许多，能带走我们年轻的容颜和充沛的体力。但是，岁月带不走一切，它带不走我们所有的梦想，它带不走我们实现梦想的青春之心! 一位美国老人在他70岁时写下了一段关于青春的文章。他说，青春并不只属于青年，青春属于每一个人，青春属于每个人的任何时期。只要你对人生永远怀有梦想，只要你对自然、宇宙、社会永远怀有好奇心―那么，不管你是白发苍苍，还是体弱多病;不管你是身陷
图圈，还是重担累累......谁都无法剥夺你的青春之心，谁都无法扼制你生命中焕发出夺目的光彩。 这位老人关于青春的独到见解成为许多成功的企业家的座右铭，鼓舞着他们不断开拓进取，取得一个又一个成功。齐白石老人也正是这段话的写照。对绘画的热爱促使他在古稀之年也握起了画笔，他的生命、他的青春难道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的画虾中得到了永久的延续和再现吗? 也许你未必有如齐白石老人的天才和机遇，但是倘若你磋跄岁月、枉自磋叹，那么你就无缘证明你有某方面的才华，也无法使你的生命焕发出内在的活力与光彩了。 有这样一个普通的故事，他根本不通音律，也从未受过有关音乐的训练。而立之年，他却开始羡慕起琴与弦发出的美妙音响了。就这样，由于好奇心的驱使，他用笨拙的手在业余时间学起了大提琴。刚开始音调乏味的练习使他心灰意冷，他觉得他根本没有享受到音乐的美妙，却只有呕哑嘈杂的噪音。直到有一天就在喧闹的公共汽车上，他脑子里的音乐忽然活起来了，如串串珠现，似山间小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，终于在他的手上他亲手拉出和-谐顺畅、优美动听的音乐。啊!那是怎样一个迷人的境界啊!他说，当他和他的儿子一起参加演奏时，他的老相识们吃惊地瞪着眼睛说:我从来不知道你还会这一手呀! 啊!青春之心，是多么美妙的一件东西呵。它可以使人在任何时候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看过美国电视连续剧
绽放汉字的魅力感受汉字的精彩
绽放汉字的魅力感受汉字的精彩 ——《我爱汉字》复习课教后记 歙县新安学校朱建华 上个星期，我按照语文教研组的安排，上了一堂校本教研课——《我爱汉字》复习课。 人教版五年级上册第五单元是《综合性学习：遨游汉字王国》，通过对“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块的学习，学生对汉字的历史、发展与形式已有了初步的认识。为了更好地巩固学习成果，进一步激发学生对汉字浓厚的兴趣，培养学生主动积累、应用的习惯，提高学生欣赏汉字的能力。一句话：绽放汉字的魅力，让孩子们感受汉字的精彩。因此我设计了这堂复习课。 整个教学过程我设计了五个环节：一、汉字变化激趣，导入新课；二、汉字知识知多少；三、精彩回放；四、拓展体验汉字的魅力；五、总结拓展；六、个性作业。 反思整堂课，我觉得自己较好地达成了教学目标，再一次把学生带入汉字艺术的殿堂，孩子们在欣赏汉字的同时，热爱汉字的情怀也更深厚。听课老师评价说：这堂课我们收获很多，除了教学方法技巧，更多的是与学生一同学习了有关汉字的知识。下面，我把自己的几个“精彩”设计与大家分享： 设计一：甲骨文猜字激趣 用《爱我中华》的歌曲导入，让学生“爱中华”从“爱汉字”开始。然后出示了“禾”与“年”两个甲骨文字，让学生根据字体猜测是什么字？学生兴致勃勃，答案也很多，最后，我由简单的“木”字甲骨文帮助学生理解体会，最后学生猜出来了，还理解了其中的联系。在此基础上我紧接着出示了“疾”、“囚”、“采”、“分”的演变过程，孩子们由衷地佩服古代劳动人民的智慧，很大程度上激发了学生学习汉字的兴趣。 设计二：汉字知识知多少 我根据综合性学习内容和学生收集整理汉字资料的情况，选择了10个问题让学生挑战，由易到难，由课内到课外，通过学生回答进行复习点拨以达到积累。（附10问题） 1、汉字传说是由谁创造的？ 2、甲骨文的发现者是谁？ 3、汉字演变的规律是由（）到（）。 4、汉字的八个基本笔画是（）。 5、汉字中笔画最多的字是（）。 6、汉字中（）字最多。 7、汉字中使用率最高的字是（）。 8、汉字中读音最多的是（）字。
中国诗词的魅力演讲稿
中国诗词的魅力演讲稿 中国古诗词是我国的文化瑰宝，以下是小编整理的中国诗词的魅力演讲稿，欢迎参考阅读！ 中国诗词的魅力演讲稿1 学了中国古典文学，我感受到诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，最擅长抒情的文学。它们深微隐幽，意味渊永。时而美到极处，又豪放到极处。情调闲雅，怀抱旷怀，雄放慷慨，动人心魄。细细品味，又是最能让人沉醉心迷的文字。 宋词的美是需要用真心、用真情去体会的。初读时的惊艳只是肤浅的直觉，真情的流露才是词的魅力所在。如果说诗凝练的语言使诗富有哲理，因此直抒胸臆的诗往往不如含义隽永的诗句脍炙人口的话，那么词则不然，词中的空间足够词人纵横驰聘，洋洋洒洒道出切身感受。读词的过程实际上是揣摩词人情感的过程，词的美丽也只有懂词的知词的人才能感受的出来。 词源于唐代的曲子词，句子有长有短，和乐曲紧密结合在一起，可以歌唱。由于宋代商业发展、城市繁荣，市民数量不断增加，够歌唱的词比其他形式的文学作品更适应市井娱乐生活的需要，而当时的阶级矛盾和民族矛盾又很尖锐，句子长短不齐的词也更便于抒发人们忧国忧民的思想，因此便逐渐兴盛起来，取代诗而成为文学的主流。 在宋词的发展繁荣过程中，整个社会的导向作用同样十
分明显。如果说唐代的诗人在某种程度上还只是供皇室及统治者御用工具和玩具而已，那么宋代的词人已由被人欣赏而一跃登上了政治舞台，并成为宋代政治舞台上的主角。宋代皇帝个个爱词，宋代大臣则个个是词人。宋代政治家范仲淹、王安石、司马光、苏轼等都是当时的著名词人。在封建社会中从不出头露面的女子李清照也成为一代词宗，名垂千古。 宋词不同于一般宋诗的散文化、议论化。善于将抒情与写实景完美结合。在唐五代小令基础上，宋代演为许多中调和长调，在曲折动宕、开阖变化中，是情景紧密交融，其细致、具体、微妙处，有的甚至胜过唐诗。宋词又长于比兴，多以微妙而又细致的比兴手法，藉景物表达内心复杂而隐幽的情感，常以香草美人的传统来寄托政治上的感慨，感人至深。宋词形成了众多的艺术风格。宋词虽然沿袭着唐五代的传统以抒发情感、灵性为主，形成“诗庄词媚”的分野，以婉约为宗，但后来由于时代生活的变化，题材的扩大，艺术个性得到重视，艺术手法渐趋多样，所以使宋词风格在婉约和豪放之外，兼有真率明朗、髙旷清雄、典雅精工、骚雅清劲等多种风格。 宋代的词，是一块芬芳绚丽的园圃。它的姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇。它如行云流水，临风伴月，最擅抒情。写艳情而不纤佻，写富贵而不卑俗。宋词虽然风格众多，但大体上可分为豪放派和婉约派。豪放派的词，潇洒
中华汉字的魅力
中华汉字的魅力 泱泱华夏，莽莽苍穹，在这一方神圣的土地，生活着一群智慧的族人，在这里，“黄帝”带领着他的人民日出而作，日暮而归。一日，黄帝召来了仓颉，他说：仓颉，多么聪明的人，去造字吧！ 于是，中华汉字诞生了！ 仓颉说：我要让汉字寄托我们华夏儿女的美好情操；我要让汉字传承我们悠悠华夏，廖旷无边的壮丽风光。于是应运而生了“山”：一基平稳的土地，一道悠长的地平线上，巍然耸立上了三座刚劲的竖脉，就仿佛那笔直入云直插云天的黝黝大山，与天地并立，与日月同辉。 于是又有了“水”，坚钩，横撇，撇捺。这不正如那水吗？那大自然的血脉，悠悠的淌着，随心所欲，能放能收，能缓能急，含蓄兼柔，潇洒落落，又简单透明。它始终不停的涌动，滋润着一方水土，寄托着人们的祝福，汲取天地之灵气，日月之精华。 “森，众“你看，又有一些智慧的字诞生了。仓颉说，这些字有我们华夏儿女团结勇敢的影子。没错，三木成森，三人成众。人多力量大，这是中华儿女经过自己的经验，为后人编织的一个亘古不变的真理。就在零八年的汶川大地震中，各地人民心系四川，捐款献力，官兵军民团结协作，在汶川大地震谱写着众志成城，不离不弃。 仓颉说：我要要中华汉字彰显华夏儿女的精神面貌和人格风采。 礼，义，雅，庄，这些字诞生了。 你仔细看，他们在这方格纸内，落落大方，端端正正，不枝枝节节，不旁逸斜出。这不正是我们中华人民的一贯作风吗？明理知信，温文尔雅，谈吐文明，彬彬正正，不论是待人接物，还是处事交际，都必是方方正正，直直挺挺，刚正不阿，诚恳大方。我们要求“坐如钟，立如松，行如风”，我们要求“勤劳勇敢，为人耿直，正义凛然”。 在与外国人的交际中，我们既友好热情，又平等尊重，既亲切知礼，又不失尊卑，远不正像是我们中华的汉字吗？ 如今，我们一代代地奉承着祖辈的教诲，传承着先祖的美德，守护着中华独有的汉字魅力，彰显我们华夏族的风采，我们始终多么自信与自豪。 新一代的青年说：我们要学好语文，写好汉字，传承的悠远的艺术文明，释放中华魅力！
青春正能量励志发言稿
青春正能量励志发言稿 本文是关于青春正能量励志发言稿，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 青春正能量励志发言稿 老师们、同学们： 大家上午好! 今天我讲话的题目是“拥有正能量积极进取勇向前”。 在开始今天的讲话之前，我给同学们准备了一道简单的数学题：大家都知道，1的365次方等于1。接下来，如果在1的基础上，适当增加一点点，1.01的365次方等于37.8，1.02的365次方等于1377.4;相反地，如果在1的基础上，适当减少一点点，0.99的365次方等于0.03，0.98的365次方等于0.0006。很显然，这两种情况得出的结果却截然不同、大相径庭。 如果我们把这里的“1”看作是每个人努力的起点，把“365”看作是属于我们每个人一年的时间，这个数学题给我们人生的启发是：一个不断进取、拥有正能量的人会选择1.02，积硅步以致千里，最终会走向成功;而一个不思进取、拥有负能量的人会选择0.98，积怠惰以致深渊，结果却一事无成。 什么是“正能量”?“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 我们每个人的内心，就是一座“能量场”，既隐藏着自信、豁达、乐观、进取等正向能量，又暗含着自卑、狭隘、悲观、懈怠等负向能量。这两种能量，会此消彼长，当一个人的正能量不断被激发时，会源源不断地向外辐射出乐观向上、积极进取的活力，而负面情绪、负向能量会逐渐被取而代之，人的幸福感、成就感就会大大增加。简单的说，就是一旦你拥有了正能量，你就是积极的、向上的、有希望的好学生。 那么，我们该如何让自己拥有正能量呢?
中国汉字的魅力
中国汉字的魅力 作者：如影随从09年 摘要：汉字，是中国人为了记录人们在长期重复的农耕生活中总结出来的经验与认识而产生的文字；是世界唯一沿用至今仍具有旺盛生命力的表意文字。本文认为汉字的魅力主要体现在其形体的强烈审美意识形态及文化意蕴上。 关键词：汉字；魅力；形体；审美；文化；意蕴 ASTRACT:The ancient Chineses,who often worked in the farmland repeatedly,was in order to record and sum up the experience and knowledge from farming.Then Chinese was born.After that,Chinese is the only characters that used from old day to now still energetic,which express meaning but not sound.Here,we think the character of Chinese mainly reflect in its appreciations of the beauty and the meaning of its culture. Keywords：Chinese;character;structure;appreciation of the beauty;culture；the meaning of the culture 引言 汉字是记录汉语的文字系统，是当今世界上使用的文字中唯一的非拼音文字。在人类的历史上，比汉字更早的文字有两河流域的钉头文字和埃及的圣书文字，但是它们早已灭绝了，所以目前汉字是最古老的文字，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地说，它是汉字文化圈共同的文字。 汉字是汉语书写的最基本单元，其使用最晚始于商代，历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书（草书、行书）诸般书体变化。 东汉许慎在《说文解字》中将汉字构造规律概括为“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中，象形、指事、会意、形声四项为造字原理，是“造—————————— 梁颖如，女，1988年，对外汉语专业。 字法”；而转注、假借则为用字规律，是“用字法”。 目前在使用汉语的地区，大都使用两种规范汉字，分别是繁体中文（繁体字）和简体中文（简体字）。前者用于台湾、香港、澳门和北美的华人圈中，后者用于中国大陆和新加坡以及东南亚的华人社区。通常说来，两种汉字书写系
中国诗词的魅力演讲稿
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 中国诗词的魅力演讲稿 中国古诗词是我国的文化瑰宝，以下是小编整理的中国诗词的魅力演讲稿，欢迎参考阅读！ 中国诗词的魅力演讲稿1 学了中国古典文学，我感受到诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，最擅长抒情的文学。它们深微隐幽，意味渊永。时而美到极处，又豪放到极处。情调闲雅，怀抱旷怀，雄放慷慨，动人心魄。细细品味，又是最能让人沉醉心迷的文字。 宋词的美是需要用真心、用真情去体会的。初读时的惊艳只是肤浅的直觉，真情的流露才是词的魅力所在。如果说诗凝练的语言使诗富有哲理，因此直抒胸臆的诗往往不如含义隽永的诗句脍炙人口的话，那么词则不然，词中的空间足够词人纵横驰聘，洋洋洒洒道出切身感受。读词的过程实际上是揣摩词人情感的过程，词的美丽也只有懂词的知词的人才能感受的出来。 词源于唐代的曲子词，句子有长有短，和乐曲紧密结合在一起，可以歌唱。由于宋代商业发展、城市繁荣，市民数量不断增加，够歌唱的词比其他形式的文学作品更适应市井娱乐生活的需要，而当时的阶级矛盾和民族矛盾又很尖锐，句子长短不齐的词也更便于抒发人们忧国忧民的思想，因此便逐渐兴盛起来，取代诗而成为文学的主流。
在宋词的发展繁荣过程中，整个社会的导向作用同样十分明显。如果说唐代的诗人在某种程度上还只是供皇室及统治者御用工具和玩具而已，那么宋代的词人已由被人欣赏而一跃登上了政治舞台，并成为宋代政治舞台上的主角。宋代皇帝个个爱词，宋代大臣则个个是词人。宋代政治家范仲淹、王安石、司马光、苏轼等都是当时的著名词人。在封建社会中从不出头露面的女子李清照也成为一代词宗，名垂千古。 宋词不同于一般宋诗的散文化、议论化。善于将抒情与写实景完美结合。在唐五代小令基础上，宋代演为许多中调和长调，在曲折动宕、开阖变化中，是情景紧密交融，其细致、具体、微妙处，有的甚至胜过唐诗。宋词又长于比兴，多以微妙而又细致的比兴手法，藉景物表达内心复杂而隐幽的情感，常以香草美人的传统来寄托政治上的感慨，感人至深。宋词形成了众多的艺术风格。宋词虽然沿袭着唐五代的传统以抒发情感、灵性为主，形成“诗庄词媚”的分野，以婉约为宗，但后来由于时代生活的变化，题材的扩大，艺术个性得到重视，艺术手法渐趋多样，所以使宋词风格在婉约和豪放之外，兼有真率明朗、髙旷清雄、典雅精工、骚雅清劲等多种风格。 宋代的词，是一块芬芳绚丽的园圃。它的姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇。它如行云流水，临风伴月，最擅抒情。写艳情而不纤佻，写富贵而不卑俗。宋词虽然风格