2019年扬州大学音乐学院硕士研究生复试通知
2019年扬州大学音乐学院硕士研究生复试
通知
各位考生，根据初试上线情况及我院的招生计划（学术型总计13人，其中推免4人。艺术硕士全日制11人，艺术硕士非全日制7人。教育硕士全日制6人，教育硕士非全日制4人，大学生士兵等专项计划不占名额，总计41人），经研究决定，今年我院研究生招生按录取名额1：2从高到低确定复试人员名单（详见附件1）,成绩要求如下：
单科成绩符合国家线标准，全日制学术型硕士总分347分以上（含347），艺术硕士（全日制与非全日制）单科成绩符合国家线标准，总分347以上（含347），教育硕士单科符合国家线标准，总分356以上（含356）,其中调剂考生必须双达线（即符合第一志愿与第二志愿单科与总分国家线，友情提示：教育硕士外语、政治单科线为44分）。调入专业与第一志愿报考专业相同或相近，考生初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。
符合以上条件的考生请按时到我院参加复试。具体内容和要求如下：
一、时间安排：
（一）3月27日10:00之前，填写专业技能测试表及其他相关表格发送到邮箱：1134926599@https://www.360docs.net/doc/5117928119.html, ★邮件主题格式为“考生姓名+考生编号+专业技能测试表（附件二）/思想品德考核表（附件三）/调剂申请表（附件四）/非全日制硕士研究生复试申请表（附件五）”（调剂考生需3月25日系统关闭时完成调剂，调剂截止时间为3月25日17:00）
（二）3月31日上午9:30到音乐学院鸣乐厅报到，资格审查，上交复试相关材料。
★资格审查内容与上交材料
1.身份证原件及复印件；一寸两寸照片各6张，用信封装好。
2.毕业证书、学位证书原件（无学位证书则不含此项）和复印件，应届本科毕业生须提供学生证原件及复印件。
3.非应届生提供“教育部学历证书电子注册备案表”，应届本科毕业生提供“教育部学籍在线验证报告”。考生可登陆中国高等教育学生信息网（简称“学信网”），网址：
https://www.360docs.net/doc/5117928119.html,/，点击本人查询→注册→登录→进入学信档案→下载打印。
4.在校历年学习成绩单或学籍表（应届本科毕业生须盖教务处公章，非应届本科毕业生加盖档案所在单位档案管理部门公章）。
5.思想品德考核表（学习或工作期间的政治思想表现）。
6.非全日制考生须填写《扬州大学非全日制硕士研究生复试申请表》
★对于以大专学历身份报考（即2017年9月1日以前大专毕业），同时需提交“大学英语四级合格成绩单或证明（报考外语学科要求取得相应的专业外语四级证书）”或“自考本科7门以上合格成绩证明”。
★退役大学生士兵专项计划的考生须携带《入伍批准书》及《退出现役证》。
★符合规定加分政策的考生根据要求提供盖有聘用单位人事部门公章的“聘用合同”及“聘期考核材料”。
★重点查验：报考条件与同等学力考生
（1）下列情况符合报考条件：
①应届本科毕业生；②具有大学本科毕业学历的人员；③大专毕业2年以上（即2017年9月1日以前大专毕业，以毕业证落款日期为准，下同），达到我校对同等学力的要求（见第5条）；
④本科结业生（可以当年报考）；⑤成人应届本科毕业生（通过成人高考录取入学者）；⑥自考本科生或网络教育本科生；⑦已获硕士、博士学位人员。
（2）下列情况不符合报考要求：
①大专毕业时间不满2年 (即2017年9月1日后毕业) 的。
②党校学历（非国民教育序列）。
③肄业生。
（3）同等学力
①以大专毕业2年以上身份报考者，需取得大学英语四级证书（外语类专业要求取得相应的专业外语四级证书，或取得合格以上成绩）或取得自考本科7门以上课程合格证书。
②同等学力考生不得跨门类报考。
③成人应届本科毕业生。
④复试时尚未取得本科毕业证书的自考或网络教育考生。以上考生，复试时须加试所报考学科、专业学位类别（或领域）的两门本科主干课程（与初试科目不同）。
（三）4月1日上午8:00体检，扬州大学校医疗服务中心（江阳路北校区北门向西约100米）根据江苏省物价局、财政厅和教育厅文件《关于进一步明确我省高校收费政策有关问题的通知》（苏价费〔2007〕423号、苏财综〔2007〕92号、苏教财〔2007〕89号）及《关于加强全省普通高等学校学生健康体检工作的通知》（苏教体艺〔2018〕8号）文件精神，参加研究生复试的考生需缴纳复试费（80元/生）及体检费（86元/生）。学院在复试考生报到前通知考生登录我校综合缴费平台（https://www.360docs.net/doc/5117928119.html,/）缴纳复试费及体检费。
提醒：同学们体检时携带身份证！
（四）4月1日下午14:30——4月3日下午17:30 复试
二、复试具体安排
详见各专业复试细则（附件7-9）
以上时间为暂定时间，考试时间会因考场、考试情况适当进行调整，请各位考生密切关注音乐学院官网及考场公告，并注意手机短信提示。
三、各科目分值构成：
复试成绩总分为300分。其中，专业课（笔试，考试时间为2小时）成绩满分为150分；面试成绩满分为150分（含外国语应用能力测试成绩满分为30分，综合素质测试成绩满分为120分），90分为及格，各专业方向具体分值分布如下：
★音乐与舞蹈学全日制学术型硕士
1、笔试：专业论文写作（满分150分，时间120分钟）
2、面试：
①专业技能测试（满分60分）
②回答问题（满20分）（三选二）
③视唱/视奏与练耳（满分40分）
④音乐专业英语口语（满分30分）
★教育硕士（全日制与非全日制）
1、笔试：音乐教学设计与案例分析，主要考察考生的教案写作与教学课件制作能力。（满分150分，其中教案写作75分，课件制作75分，时间总计为120分钟）
2、面试：
①专业技能测试（满分60分，其中演奏或演唱30分，自弹自唱或合唱指挥30分）
②回答问题（满20分）（三选二）
③说课（满40分）
④音乐专业英语口语（满分30分）
★艺术硕士（全日制与非全日制）
★表演方向（声乐演唱、键盘乐器演奏、中国乐器演奏专业方向）
声乐方向考核试唱与练耳；中国乐器演奏方向、键盘乐器演奏方向考核试奏与练耳
具体分值如下：
1、笔试：①视唱与练耳（150分，视唱75分，练耳75分）
②视奏与练耳（150分，视奏75分，练耳75分）
2、面试：
①专业技能测试（满分60分）
②回答问题（满20分）（三选二）
③音乐即兴表演能力考核（满40分）
④音乐专业英语口语（满分30分）
★音乐教育方向
1、笔试：基础音乐教育能力考察，主要考察考生的教案写作与多媒体教学课件制作能力。（满分150分，其中教案75分，多媒体教学课件制作75分，时间总计为120分钟）
2、面试：
①专业技能测试（满分60分，其中演奏或演唱30分，自弹自唱与合唱指挥总计30分）
②回答问题（满20分）（三选二）
③说课（满40分）
④英语口语（满分30分）
四、录取工作
（一）录取类别
我校拟录取研究生按学习形式分为全日制和非全日制，按就业方式分为定向和非定向。
全日制非定向研究生须调取考生人事档案（含学籍档案，下同）、享受研究生奖助学金（全日制学习，人事关系转入我校，且无固定工资收入）；全日制定向研究生不调取人事档案，全日制学习，不享受研究生奖助学金，需签订定向培养协议。
非全日制（含非定向、定向）研究生不调人事档案，不享受研究生奖助学金，原则上不安排住宿，其中非全日制定向研究生还须签订定向培养协议。
（二）综合成绩计算
音乐学院各学科、专业学位类别（或领域）考生的综合成绩（满分为100分）计算方式为：综合成绩＝初试成绩总分÷5×50%+复试成绩÷3×50%；
（三）录取原则
1.按复试学科、专业学位类别（或领域）及全日制与非全日制分类，并按综合成绩从高到低确定拟录取名单，并排定名次，一志愿考生、调剂生顺序分类排列。
2.未通过或未完成学历(学籍)审核的考生不得列入拟录取名单。
3.思想品德考核、体检、加试成绩及面试不合格者不予录取。
扬州大学广陵学院本科生优秀毕业设计(论文)评选办法822
扬州大学广陵学院本科生优秀毕业设计（论文）评选办法 毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要手段。毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平、审核学生毕业与学位资格的重要依据。 为了进一步加强我院毕业设计（论文）工作，不断提高毕业设计（论文）的质量，调动教师和学生做好毕业设计（论文）工作的积极性，鼓励创新，表彰先进，特制定本办法。 一、评选范围和时间 1、在校应届本科生的毕业设计（论文）、由团队合作完成的优秀设计作品； 2、评选工作每年一次，每年评奖截止时间为7月15日。 二、评选工作的组织与原则 1、各系负责本系各专业本科生优秀毕业设计（论文）的评选推荐工作，在毕业设计（论文）答辩的基础上，从答辩成绩优秀（不超过本专业应届毕业生人数的20%）的论文中，由相关专业专家、教授组成的评审委员会评审推荐1-2篇（不超过本专业应届毕业生人数的2%）为院优秀毕业设计（论文）；其中特别优秀的，由两名专家写出推荐意见，申报省优秀毕业设计（论文）。 2、学院将按学科组织专家对各系推荐申报省优秀毕业设计（论文）进行评审，按应届毕业生人数的3‰上报参加省本科优秀毕业设计（论文）的评选。 三、评选标准 学院优秀毕业设计（论文）的评选应本着科学、公正、公开、宁缺毋滥的原则，严格按以下标准进行评定： 1、选题科学，能全面反映培养目标的要求； 2、技术路线科学，方案正确； 3、论文（设计）内容能充分结合实际，材料详实，数据可靠，论述充分，论据充实； 4、观点、结论正确，有一定的独立见解或创新性； 5、论文结构完整、严谨，布局合理，层次、思路清晰，文字流畅；
扬州大学大学生暑期社会实践活动先进个人
年扬州大学大学生暑期社会实践活动先进个人
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2013年扬州大学大学生暑期社会实践活动先进个人（工作者） 申报表 姓名孔佳君 性别女 申 报 类 别 先进个人（团队）□ 先进个人（个人）□ 政治面貌共青团员 年龄21先进工作者（教师）□ 所在单位园艺与植物保护学院(院) 设施园艺与科学工程(专业、班级) 职务新闻社副社长职称 主要事迹： 在刚入学的学生会招新时，我成功的通过了面试，来到了向往已久的园植学院新闻中心，在这里，我不断地发展自己，不断地向新闻中心的前辈学习，已积累更多地写作技巧等。刚进新闻中心的那段时间，我每个星期都至少写三篇新闻以锻炼自己、提升自己。慢慢的我就可以独立去报道一些学院的活动了。 大一的暑假里，我和宣报组的成员一起留校了28天，在这短暂的28天里，我学会了很多，也懂得了很多，取得的成绩也比大一一整年多了许多，发表了与下乡、奥运等有关的稿子，并被多家网站转发。大二我成为了新闻社的副社长兼记者团团长，在这一年里我的管理能力得到了很大的提升，也逐步的开始往纸媒发展，并在中国教育报和扬子晚报等报纸上发表了自己的稿子。大二的暑假，我还是留在的学校，我已经和部门、学院结下了很深的情缘。 在大三的一年里，我一定会更加的努力，以获得更多的成绩和经验，以为学院服务更多。 学 院 团委意见 (盖章) 年月日 学 院 党 委 意 见 (盖章) 年月日注：此表须一式一份，并附1000字左右事迹材料。
个人事迹 我叫孔佳君，来自园设1101班，怀着对美好大学生活的憧憬和向往，经过十二年努力的学习，挥洒了无数汗水，我最后选择来到了扬大。那时我为自己能够来到扬大而感到荣幸，也为即将到来的四年美好的大学生活而感到高十分的期待与激动。那时候，懵懂而又十分的积极向上的我和渴望让自己的大学生活更加丰富多彩的我，选择了——新闻社。 在新闻社里我学到了很多为人处世的道理，学会了怎样去写新闻，怎样去写好一篇新闻，从刚进社是的一无所知到现在的有所了解，我经历了很多，刚面试结束的那段时间，我一直很高心能最终留在新闻社里，那几个星期里，我们每星期至少需要写三篇稿子练笔，并拿给新闻社的前辈看，慢慢的我掌握了一些写作的技巧，等我们熟悉后，学姐学长们便带着我们出去，在活动现场教我们一些写作的技巧，并告诉我们，写新闻是一定要注意抓活动的亮点的，有时候写稿子太短，他们就会告诉我们，精炼不代表可以缺少一些内容。 渐渐的，在学姐学长们的调教下，我懂得了很多，也慢慢的在新闻社中步上了正轨，虽然水平不是很高，还没有到达可以发稿的那个层次，但是我们写的新闻稿相比较之前的已经进步了很多。当然，在这期间我们都或多或少经历一些挫折，有些很容易就跨过了，而有的就困扰了我不少的时间，像：看到别人的成功是有急功近利的心态，自己写的稿子发稿无望时的失落等。但我还是一步一个脚印，最终坚持了下了，坚持到了现在。
扬大历年考研试题
2011年扬州大学一 名词解释 建安七子、太康体、元轻白俗、江湖诗派、永乐大典戏文三种、红学二 论述题《离骚》中的抒情主人公形象 汉乐府的思想内容和艺术特色唐代古文运动的兴起、发展及其影响 《窦娥冤》中的具有浪漫主义色彩的情节对表现主题的意义崔莺莺、杜丽娘、林黛玉追求爱情的不同表现 清代长篇小说与明代小说的区别，试加以论述。 文学评论阅读与写作刘庆邦《回来吧，妹妹》原文太长，童鞋们自己去搜一下吧！1500——2500字。2010年扬大古代文学一 名词解释 每词5分乐府；竹林七贤；《文心雕龙》；盛唐气象；末本；西昆体二 论述题鲁迅称“曹操是一个改造文章的祖师”，对此予以具体的阐述 10分李清照《声声慢》的开头一连用了十四个叠词，这样处理有什么作用？三句之间的关系？10分论《史记》人物传记的文学成就20分 分析韩愈诗歌的艺术特征20分论新乐府运动的创作和理论主张30分分析儒林外史的布局结构特点及其作用30分文学阅读与评论 阅读短篇小说《嫁女》写一篇文学评论2000字、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
扬州大学广陵学院大学英语期末考试样卷
广陵学院大学英语期末考试范围说明 出题范围： 1.着重考查各级别所授单元的相应课文以及课后练习。其中体验教材的A、B课文都 在出题范围之内，新视野和全新版以考查A单元为主，可能会涉及B单元的少量词汇。 2.各级别相应综合训练册的Test1-Test5。 特别说明： 1.80%以上的试题都选自上面的出题范围 2.一年级的老师请注意，下面的样卷除了听力部分，都是期中考试的试题，大家有时 间的话也可以给学生讲解一下。 具体题型和相关说明见下面的样卷。 扬州大学广陵学院大学英语期末考试考试样卷 （1-4级各教材通用） Part I Listening (20%) Section A (10%) Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.(请在答题卡上填涂作答) 1. A) Pay the three bills together. C) Stop paying the bills. B) Phone the electric company. D) Make fewer telephone calls. 2. A) He is not willing to go to see the play.C) He thinks the theater will be too crowded.
扬州大学本科生转专业实施办法(试 行)
扬州大学本科生转专业实施办法（试行） 为进一步调动学生学习的积极性和主动性，促进学生个性发展，特制定本办法。 第一条基本原则 1、转专业工作本着公开、公平与公正的原则进行，相关管理人员、教师与学生须严格遵守有关规定与程序。 2、每个专业转出人数不得超过该专业人数的20%。如申请转出人数超过该专业人数20%，按申请转出学生所修课程累计平均学分绩点排名确定。 3、各专业接受转入学生的人数，原则上按本专业一年级人数10%的比例确定，转入单独代码招生专业可不受此限制；对就业率低和教学资源不足的专业控制转入人数。 4、考核要求包括笔试和面试两个环节（如拟转入人数少于公布计划数可只安排面试）。笔试的考核重点放在考核学生专业基础素质上。面试的内容主要包括考察学生对拟转入专业领域的涉猎和了解、专业基础和综合素质及已修课程学习情况等。 第二条申请资格 1、全校在籍全日制一年级本一、本二批次本科生。 2、遵守《高等学校学生行为准则》和学校规章制度，无违规、违纪记录。 3、身体条件符合转入专业招生的要求。 4、对所转专业有一定的志向和爱好。单独代码招生和对口单独招生的学生分别只能在单独代码专业和单招专业范围内申请转专业，其它专业的学生可以在全校专业范围内申请转专业。 第三条实施办法 1、每学年春学期第4周前，各学院将本院各专业可接纳转专业的人数及考核要求报教务处。上报材料必须经分管教学院长审核签字。教务处审核后于春学期第5周公布各学院各专业可以接受学生的名额与考核要求。 2、符合上述申请资格的学生于每学年春学期第6周，向所在学院提出申请，并填写《扬州大学本科生转专业申请表》。学
生所在学院对申请人资格进行初审，于第7周初统一填报《申请转专业学生汇总表》并经分管教学院长审批后报教务处。 3、教务处对申请转专业学生的资格进行复审后，按转入专业汇总申请转专业学生名单，于第7周末发给接收学院，由转入学院进行考核。 4、考核工作在春学期第9-10周内完成。笔试的命题与考核工作由教务处统一组织，考试、阅卷及成绩登录由学院专人负责，考核的最终成绩按百分制计算；面试应由学院主管教学和学生工作的负责人、至少两位副高以上职称的专业教师、纪检员等组成的考核组组织实施。面试结果分合格、不合格。 5、学院转专业工作小组根据考核结果（学生面试结果必须合格）与各专业接收计划，按照择优录取的原则确定拟录取名单，并于春学期第12周将相关材料报教务处审核。 6、教务处审核后确定拟转专业学生名单报校主管领导审定，审定结果将在学校网页上公示。第14周正式公布转专业名单。 第四条后续事宜 1、获准转专业的学生必须参加原专业的期末考试。若出现考试作弊、旷考，以及违反校纪等情况，将取消其转专业资格，并按学校有关规定处理。 2、获准转专业的学生，由教务处统一办理学籍异动手续，一律从转入专业的二年级开始学习。 3、转专业的学生按转入专业的人才培养方案学习，学校按转入专业的要求审核其毕业与学位申请资格。 4、学生转入新专业前已经修读的学分，凡符合人才培养方案要求的课程及学分，经转入学院与有关任课教师确认后予以承认，凡不符合转入专业人才培养方案要求的课程及学分，可作为公共选修课记录。凡需要补修的课程，按照重修的要求办理。 5、学生转专业后，不得再转其它专业，并按新专业学费标准交费。 第五条本办法自2009级学生起开始实行，广陵学院参照此办法在本学院内执行，由教务处负责解释。原《扬州大学本科生转专业实施细则（试行）》终止执行。
扬州大学考研面试题
1 上了研究生以后的学习计划？ 2 谈谈你对马克思的地租理论的理解？ 3 利率是由什么决定的？ 4 央行为什么要加息？ 5 有没有看过本专业的一些名著？若有，则追问：你对其中的**问题有何认识？ 6 你的缺点是什么？ 7 是否有过失败的经历？ 8 根据国民收入核算恒等式推出“财政赤字=贸易赤字”。 9 削减财政赤字一定会使贸易赤字减少吗。 10 下面给你一分钟的时间推销一下自己.. 11 在学校你最不喜欢的课程是什么？为什么？ 12 说说你最大的优缺点？ 13 你认为你在学校属于好学生吗？ 14 请你介绍阅读过的专业书籍 15 假如你可以拥有一本书，你会选择哪一本？ 16 谈谈你选择考研的原因。 17 如果给你一个提问的机会，你最想问的是什么？ 18 谈谈你毕业后五年内的计划。 19 如果你未被录取，你还有什么打算？ 20 谈谈你对当前按个税改革的看法。 21 你能写出一个方程式，证明数学是一个很有意思的科目吗？
22 如果钱不能使人快乐，那人们为什么要促进经济增长？ 23、介绍你自己及你的专业。 24、你有什么优缺点？ 25、你报考研究生的真正动机是什么？ 26、请你谈谈你对国内外研究生制度的看法，有什么建设性的意见？ 27、你是否有出国的打算，你对出国有什么看法。 28、你有什么特长和爱好？ 29、你对自己的学习成绩是否满意？ 30、你如何评价你的大学生活？ 31、你懂何种语言、熟练程度如何？ 32、你为什么报考本单位的研究生？ 33、你认为你能通过复试吗？ 34、请你设计你的未来职业生涯。 35、请你谈谈你对本专业的设想。 36关于你自己，你能告诉我些什么？"） 37在毕业以后5年内你想做些什么？"） 38（"你最突出的优点是什么？"） 39你最大的弱点是什么？"） 40（"对于你至今所取得的进步你是怎样看的？"） 41你希望我们学校会有些什么样的变化） 42什么课程是我们院最好的课程) 43你说中国的货币篮子不透明,知道哪个国家是透明的吗
2019年扬州大学广陵学院教师招聘考试试题及答案
2019年扬州大学广陵学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。 A、获得 B、消退 C、泛化 D、分化 【答案】C 2、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论 B、建构主义学习理论 C、人本主义学习理论 D、认知主义学习理论 【答案】B 3、道德把握世界的主要手段是（）。A、是非标准 B、规章制度 C、进行道德评价 D、进行行政评价 【答案】C 4、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。A、政治建设 B、组织建设 C、制度建设 D、纪律建设 【答案】C 5、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位 B、办学目标定位
C、办学原则定位 D、办学类型定位 【答案】A 6、心理学是一门研究（）的学科。 A、社会对心理制约 B、心理现象产生机制 C、心理的发生、发展 D、人的行为和心理活动规律 【答案】D 7、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实 B、可靠 C、创新 D、创造 【答案】C 8、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。 A、朋友角色 B、示范者角色 C、研究者角色 D、服务者角色 【答案】D 9、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点 B、师生之间相互的认知度 C、教师的领导方式和态度 D、师生交往的时空、性别等因素 【答案】B 10、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义 B、主观唯心主义 C、马克思主义 D、旧唯物主义 【答案】D 11、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。 A、男优于女
扬州大学中国现代史试卷
扬州大学试题纸 （2004-2005年第二学期） 社会发展学院历史学03班（年）级课程中国现代史（上）（A）卷 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、《新潮》 2、三二O事件 3、济南惨案 4、“工农武装割据” 5、“四行二局” 二、简答题（每题10分，共30分） 1、简述中原大战的影响。 2、简述人权派的政治主张。 3、简述遵义会议的历史意义。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、国民革命失败与共产国际的关系如何?请谈谈你的观点。 2、试析西安事变和平解决过程中各种政治力量的作用。 参考答案(A卷) 一、名词解释： 1、1919年1月，(1分)北大学生傅斯年、罗家伦等组织“新潮社”，创办《新潮》，得到胡适、李大钊、陈独秀支持。(2分)高举“伦理革命”、“文学革命”旗帜，提倡个性解放，婚姻自由，响应白话文运动。(2分)五四后，积极作用日益减弱。(1分) 2、蒋介石制造的旨在打击共产党、扩大反动势力、篡夺革命领导权的事件。(2分)1926年3月20日，蒋以中山舰出行为借口，诬蔑共产党阴谋暴动，占领海军局，逮捕共产党员，包围苏联顾问住宅，(3分)实现了部分篡权阴谋。(1分) 3、1928年5月3日，北伐奉张的蒋军在济南遭到日军之阻挠。(2分)日军奸淫掳掠，屠杀中国军民5000余人，南京政府外交人员也遭杀害。(2分)由于中国人民强烈反对，日军始于次年撤出济南。(2分) 4、中国共产党人关于中国革命道路理论的概括。(1分)其基本内容为武装斗争、土地革命和根据地建设三位一体。(2分)武装斗争是革命的主要斗争形式，(1分)土地革命是民主革命的主要内容和基础，(1分)根据地是开展武装斗争和土地革命的依托。(1分) 5、南京国民政府先后建立的金融机构。(1分)即中、中、交、农“四行”和中央信托局、邮政储金汇业局(从事垄断信托、保险等金融业务)。(4分)
2014扬州大学电气工程及其自动化专业培养方案
建筑电气与智能化专业（专业代码：081004） 培养方案 一、培养目标 本专业培养系统掌握建筑电气与智能化工程应用领域的基础理论、基本知识和综合应用的基本技能，以建筑物为对象，以智能建筑、智能小区的规划、设计、施工、管理为特色；侧重加强电气学科及计算机基础教学，同时注重建筑设备知识培养；注重研究开发、工程设计及工程应用能力的培养，突出电气工程与自动化技术在建筑领域中的应用；能在建筑行业中的设计院、安装公司、智能化设备安装公司、监理公司和装璜公司等从事电气和智能化系统的设计、安装、调试、运行、监理和管理等方面的工作，具有创新精神和实践能力的高素质实用型人才。 二、培养规格和要求 本专业学生主要学习电工理论、电子技术、自动控制、计算机技术、建筑设备自动化、建筑电气、建筑环境设备、建筑通信及计算机网络等方面较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、建筑设备和智能化技术结合，学生受到电工、电子、控制、计算机技术及建筑设备等方面的基础训练，既具有电气工程方面的专业知识和技能，专业面广，适应性强，又具有建筑电气设备维护、检修、调试、安装等方面的基础知识和基本技能。毕业生应具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1. 掌握较扎实的数理基础，具有一定的人文社会科学知识和外语综合能力。 2. 系统地掌握本专业领域必需的、较宽广的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、自动控制原理、计算机技术、建筑供配电技术、建筑设备技术等。 3. 具有建筑智能化方面的专业知识，获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。 4. 具有本专业领域的专业知识与技能，了解有关工程与设备的主要规范与标准和本专业科技发展的新动向，了解本专业学科前沿的发展趋势。 5. 具有较强的工作适应能力，以与建筑弱电工程、智能建筑技术研究、建
【扬州大学广陵学院排名】扬州大学广陵学院特色专业-扬州大学广陵学院录取分数线
学院录取分数线 扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准，由全国首批博士、硕士学位授予单位、江苏省重点综合性大学——扬州大学按新机制、新模式设置的本科层次的公有民办二级学院，2005年经教育部批准变更为独立学院。11年来，学院实践“以人为本，机制创新，质效双求，办出特色”的办学理念，坚持以培养应用型、复合型、创新型的适应社会需求的高素质人才为目标。 全院现有普通全日制本科生近9000人。广陵学院位于风景秀丽、人文荟萃的历史文化名城 ——扬州，地处城南扬子津高教园区，占地面积500余亩，建筑面积近23万平方米，拥有一个风景优美、设施齐全、环境优雅的数字化、园林式校园。学院教学设施完备、实验设备先进，现建有计算机、语音、绘画、电子电工、皮具与服饰设计、护理、物理、化学等实验室，具有丰富的图书资源和先进的校园网络。学院依托母体——扬州大学办学，在学科建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面，充分共享扬州大学的优质教育教学资源，切实保证了学院向上发展的广阔空间。学院现设37个本科专业（46个专业方向），均是从扬州大学优势学科和就业前景好的专业中优选出来的，涵盖了经济学、法学、文学、理学、工学、农学、管理学、医学等八大学科门类。学院任课教师中教授、副教授比例达60%以上；同时，建立起完善的教学质量监控体系，切实保证教学质量。广陵学院坚持开放办学，高度重视与国外大学的学术交流，着力培养学生的国际化意识和创新能力。现已与美国、韩国等多所大学开展校际友好交流关系，学院每年派遣学生分别赴国外的相关大学学习和交流；同时正积极拓展与德国有关大学的联系，不断扩大国际交流合作的领域。广陵学院坚持从严治院，形成了严格管理与人文关怀、服务至上和文化熏陶于一体的学生教育管理特色。近几年，广陵学子多次在国内科技大赛和各种专业比赛中获奖；先后有300余名毕业生考取南京大学、东南大学、上海交通大学、中国政法大学、南开大学等著名高校研究生；800多名毕业生成为国家公务员、被省委组织部选调或进入高校、科研院所等事业单位工作；计算机、外语等级证书和职业资格证书通过率均在省内同类院校中保持较高水
扬州大学教育科学学院
扬州大学教育科学学院 小学教育专业学生毕业论文工作细则 毕业论文是综合考核学生掌握和运用所学基础知识、基本技能，分析、解决实际问题能力的重要环节，为规范这一环节的工作，保证人才培养的质量，在学校制定的《扬州大学本科生毕业设计（论文）工作条例》（扬大教[2006]69号）的基础上，结合小学教育专业特点，特制定本专业本科生毕业论文细则。 一、目的 毕业论文是本科教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查；通过这一环节着重培养学生以下几方面的素质和能力：（一）培养学生综合运用教育理论及心理科学知识，观察和分析教育现象，并运用所学知识解决小学教育实际问题的能力。 （二）培养熟练运用各种工具手段检索图书资料的能力、调查问卷的设计与数据的分析处理能力，以及教育论文的语言阐述与表达能力； （三）使用计算机（包括索取信息、数据处理、多媒体软件应用等）的能力培养创新精神、发挥创新能力。 （四）论文的撰写能力及答辩能力。 二、选题要求 选题是撰写毕业论文和进行科学研究的第一个环节，标志着毕业论文和科学研究的正式开始，在整个论文写作和科学研究过程中具有十分重要的意义，选题应遵循以下原则： （一）选题要体现科学性、专业特点和培养方案中对知识能力结构的基本要求，达到毕业论文综合训练的目的。 （二）选题应符合本学科的理论发展，应有一定的学术价值和现实意义，符合我国经济建设和社会发展的需要、小学教育实践改革与发展的实际，解决应用性研究中的某个理论或方法问题或是对某种教育教学理论的讨论与评价。 （三）一般一人一题，课题一般由指导教师或学生提出书面申请报告，说明意义、目的、要求、主要内容、工作难点及进行课题研究所具备的条件，报学院审定批准。课题确定后，张榜公布，由师生双向选择，个别情况由学院调配解决。 （四）选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力与研究教育问题的能力。 （五）课题的难易程度要适当，力求有适当的阶段性成果，使学生在指导教师的指导下经过努力，能够完成。 （六）选题、审题工作应在进行毕业论文的前一学期落实到学生，以便学生及早考虑和准备，任务书应在毕业论文开始前发给学生。任务一经确定，原则上指导教师不得随意更改，如因特殊情况确需更改，指导教师须提出书面报告说明原因，报学院审批. 三、对指导教师的要求 毕业论文工作实行导师负责制。每个指导教师应对整个毕业论文阶段的教学活动全面负责，指导教师统一安排。
试论扬州盐商的社会影响
扬州大学社会发展学院研究生非学位课程试卷 专业学科教学(历史) 方向 考试科目扬州地方文化第一学期研究生姓名李艳学号MZ(12008) 考试成绩 导师评语： 导师签字 年月日
试论扬州盐商的社会影响 社会发展学院学科教学(历史) 李艳(MZ12008) 摘要:在古代扬州历史上, 盐业始终是一个支柱产业, 它直接影响到扬州城市的发展。形成于明中叶衰落于清末民初的盐商曾在扬州的政治、经济、文化生活中产生过巨大影响。清朝时期，两淮盐税收入占全国财政总收入的1/4左右，对扬州经济作出重大的贡献，同时孕育出扬州书院、扬州八怪、扬州园林等知名文化品牌，这些文化品牌又铸造了扬州盐商的人文精神，推动了盐业经济的增长。 关键词：扬州盐商；政治影响；经济；儒商；青楼文化；园林 一、盐商起源与发展 “扬州繁华以盐盛”，其发轫期远可追溯到2100年前的西汉吴王濞时期。“濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。”（司马迁《史记·吴王濞列传》）而从隋炀帝开凿京杭大运河以来，扬州逐渐形成南北交通的枢纽和全国财货的集散地，成为盐运漕运的重镇。唐代后期统治者鉴于相对稳定的南方经济开始超过北方，全国经济重心逐渐南移，因而重视东南海盐生产，其重臣良吏第五琦、刘晏相继担任盐铁使，先后制定榷盐法和整顿盐法，整改为民制、官收、商运、商销，尤以刘晏的改革破除积弊，简化盐税征收办法，减轻了商人负担，促进了盐的流通，两淮盐区食盐生产的极大发展奠定了它在全国食盐生产中的重要地位。而自明嘉靖、万历以后，随着商品流通领域扩大，经济活动频繁，扬州也开始了新的振兴，出现了继汉唐以后的第三次繁荣。明代万历年间进行盐制改革，新的盐法制纲盐制的推行，使盐商们携家带口驻足扬州，扬州成了他们的第二故乡，扬州盐业经济又步入一个重要阶段。清承明制，清政府尤给予盐商种种优惠，盐业获利丰厚，积聚了大量商业资本，两淮盐商“以盐富”，因而在清康熙、雍正、乾隆三朝最为显赫，形成为除广东行商、山西票商以外全国又一大的商业资本集团。 清代中叶，扬州更是两淮盐漕运输的一大都会，设有两淮盐漕察院和两淮盐运使司，众多盐业商总寓居其地，财力人力物力之厚，富甲天下。清代两淮有30个盐场，所产之盐集中到扬州，行销苏、皖、赣、湘、鄂、豫六省，皆富饶地区。扬州位于长江、运河交汇点上，清廷设两淮巡盐御史衙门和两淮盐运使司衙门于此，前者由皇帝心腹主持，后者由三品大员开府。据《两淮盐法志》，乾隆间两淮每年食盐吞吐量为1525900余引(每引一般为300～400斤)，成为康乾盛世最重要的经济支柱。 扬州盐商的私人财产亦很庞大，堪称富可敌国。盐商大户主要有陕帮、晋帮、徽帮，并在清代迎驾“以布衣上交天子”，(道光《歙县志》卷9)。高宗目睹江春实力，惊叹:“盐商之财力伟哉!”其时“扬州盐商豪侈甲天下，百万以下者谓之小商”。乾隆37年国库总资产为780余万两白银，两淮盐商的总资产，亦达7000～8000万两。汪喜孙《从政录》卷2、《姚司马德政由叙》、《扬州画舫录》和若干著述，对两淮盐商与扬州经济息息相关的状况及盐商所操盐业曾产生的巨大作用和影响，都有不同程度的揭示。 嘉庆、道光以后，两淮盐业急剧衰落。两淮盐商走向衰退的原因包括很多方
扬州大学文学院介绍及专业介绍
文学院前身是扬州师范学院中文系.一代词曲学大师任中敏（半塘）先生开创了国务院学位委员会首批审定地中国古代文学博士点.现设有汉语言文学（师范、文秘方向）、对外汉语两个本科专业，汉语言文学专业为国家特色专业和省级品牌专业.中国语言文学学科为一级学科博士点和江苏省一级学科重点学科.文学院建有中国语言文学博士后流动站以及中国文化研究所、扬州文化研究中心等科研机构.中国古代文学学科梯队为江苏省优秀学科梯队.《文学概论》课程为国家精品课程，同时为江苏省普通高校省级一类精品课程.《中国现当代文学》、《中国古代文学》课程为江苏省一类精品课程.教材《文学理论》为教育部普通高等学校“十一五”国家级规划教材.我院姚文放教授指导地博士论文年入选全国百篇优秀博士论文.在文学院办学历史上，涌现了一批学养深厚、诲人不倦地知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蒋逸雪、谭佛雏、王善业、李人鉴、江树峰、孙龙父、顾黄初、曾华鹏等，他们薪火相传、泽被后学，为文学院地发展奠定了坚实地基础.文档收集自网络，仅用于个人学习 文学院地师资队伍职称、学历、年龄、学缘结构合理，现有专任教师余人，其中博士生导师人，教授余人，副教授人.他们教书育人，砥砺学问，奋力开拓出文学院广阔地学术天地.文档收集自网络，仅用于个人学习 近年来，文学院教师在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《中国语文》等刊物发表论文多篇，其中多篇被《新华文摘》全文转载，出版论著余部，具有代表性地获奖成果数十项，其中项成果获得部、省级以上奖励.《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》以及港台、日本、越南、韩国学术刊物，曾多次推介我院地重要学术成果和学术带头人地业绩.我院学者与美国、加拿大、瑞典、挪威、韩国、越南、港台等国家和地区地学者保持经常性地学术交流.目前承担各类科研项目余项，其中余项国家级科研项目，余项部、省级科研项目.文档收集自网络，仅用于个人学习 多年来，文学院培养了大批博士、硕士研究生和本科生，其中既有蜚声中外地专家学者，又有获得“茅盾文学奖”、“鲁迅文学奖”地毕飞宇等著名作家和评论家，更有众多奋斗在高等教育和中学教学第一线地辛勤地园丁.文档收集自网络，仅用于个人学习 文学院重视本科生地培养，通过实施“新生引航工程”、“英才助推工程”、“师生交融工程”、“优质就业工程”为学生成为杰出人才提供全程全方位地支撑.文档收集自网络，仅用于个人学习
大学等级排名
一流——38所“国字号”名牌大学（“985工程”）： 北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、西安交通大学、西北农林科技大学、兰州大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中央民族大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、国防科学技术大学、西北工业大学、 二流——70所著名大学（“211工程”） 一、46所“国字号”： 中国协和医科大学、北京交通大学、北京化工大学、北京科技大学、中国石油大学、北京邮电大学、中国传媒大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京林业大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国政法大学、中央财经大学、华北电力大学、东北师范大学、东北林业大学、上海财经大学、上海外国语大学、华东理工大学、华东师范大学、东华大学、河海大学、南京农业大学、中国矿业大学、中国药科大学、江南大学、中国地质大学、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、合肥工业大学、西南大学、西南财经大学、西南交通大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、大连海事大学、哈尔滨工程大学、第二军医大学、南京航空航天大学、南京理工大学、暨南大学、第四军医大学 二、24所“共建和省市区”： 1、8所教育部与地方共建大学： 内蒙古大学、延边大学、南昌大学、郑州大学、贵州大学、云南大学、广西大学、新疆大学 2、16所省市区直属大学： 北京工业大学、天津医科大学、河北工业大学、太原理工大学、辽宁大学、东北农业大学、上海大学、南京师范大学、苏州大学、安徽大学、福州大学、湖南师范大学、华南师范大学、广州中医药大学、四川农业大学、西北大学 三流——112所知名大学： 一、11所“国字号”： 中央美术学院、中央戏剧学院、北京语言大学、国际关系学院、中国人民公安大学、外交学院、北京体育大学、华侨大学、西南民族大学、中南民族大学、西北民族大学 二、13所重点军事院校：
扬州大学暑期社会实践总结报告范文原创
扬州大学暑期社会实践 =====扬州大学==== 个 人 报 告 =====扬州大学==== 个人原创，绝非网络复制。本文包括扬州大学所要求的暑期社会实践目的、实践内容、心 学 得体会三部分，共6页。欢迎下载院: 扬州大学XXX 专业: 扬州大学XX专业 班级: 扬州大学XX专业XX班 姓名: XXX 学号: XXXXXX 实践时间：2015/07/24-2015/08/04 =====扬州大学==== =====扬州大学==== 、社会实践目的扬州大学
历史和现实都在不断地告诉我们:只有实践才是检验真理的唯一标准，也只有通过切身实践，才能正确区分谬误和真理。作为扬州大学XXX专业（改成自己在扬州大学就读专业）的当代大学生，社会实践活动可以说是每个扬州大学大学生假期的必修课。扬州大学扬州大学时代在进步，社会在发展，我们在扬州大学就读XXX专业（改成自己在扬州大学就读专业）同样与时俱进、日新月异。为了能够更好地将所学专业知识投入社会实践、适应社会发展，为了发扬我们扬州大学学生吃苦耐劳精神，为了更好地了解XXX专业（改成扬州大学就读专业）在社会实践中的应用，我特地参加了扬州大学要求的暑期实践活动，在实践中锻炼自己、提升自我，做一名真正合格的扬州大学大学生。扬州大学扬州大学扬州大学 XXX岗位（改成扬州大学要求的岗位）社会实践活动可以充分检验自己在扬州大学XXX专业的基本理论掌握情况和扬州大学X XX专业知识应用能力。通过XXX岗位（改成扬州大学要求的岗位）社会实践活动，也让我们彻底在暑期中摆脱了计算机网游、青春偶像剧等诱惑和束缚，让我们扬州大学的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上XXX专业（改成扬州大学就读专业）的实际应用情况，了解XXX专业（改成扬州大学就读专业）自身发展趋势与积极意义，去感受扬州大学已毕业学长学姐们的创业艰辛，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展，展现我们扬州大学大学生的优良
扬州大学专业发展规划
附件： 扬州大学专业发展规划（2013-2015年） 专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平。为主动适应高等教育发展的新形势和高等教育国际化对人才培养的新要求、经济社会发展和产业结构调整对学科专业发展的实际需求，根据《江苏省普通高等学校本科专业设置管理实施细则》和《扬州大学十二五改革和发展规划》，现制订2013-2015年扬州大学专业发展规划。 一、学校办学定位 扬州大学是江苏省属重点综合性大学，是全国率先进行合并办学改革试点的高校，是江苏省“九五”、“十五”、“十一五”期间重点建设的三所高校之一。根据江苏经济和社会发展的需要，结合自身的实际条件，学校明确了办学定位。 目标定位：国内有地位、国际有影响、特色鲜明的高水平地方综合性大学。 类型定位：教学研究型大学；培养的人才类型为应用、研究型。 层次定位：以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极发展留学生教育, 适度发展职业技术教育和继续教育。 学科定位：以应用学科为主，各学科协调发展，构建适应科技进步和现代化建设需要的、对地方经济和社会发展起重要作用的学科体系。
服务面向定位：立足江苏，服务全国，为经济和社会发展，特别是江苏省的“两个率先”提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献。 人才培养目标：培养适应经济建设和社会发展需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用、研究型高级专门人才。人才培养目标的具体设计思路为：在人才培养和社会需求的关系上，注意增强人才培养的社会适应性；在专业与基础的关系上，要加强基础，拓宽专业口径；在专业教育与文化素质教育的关系上，要树立在加强文化素质教育的基础上培养专门人才的思想；在知识、能力、素质的关系上，要树立三者辩证统一和全面素质教育的思想；在教与学的关系上，要树立在教师主导下发挥学生主体作用、培养学生独立学习和创造精神的教育思想；在统一要求和个性发展的关系上，要树立在教育目标指导下，促进学生个性发展的思想。 二、学校主体特色 办学规模较大，学科门类齐全。全校现有普通全日制本科生34700多人，各类博、硕士研究生8400多人，成人学历教育学生11000多人。现设26个学院，110个本科专业，涵盖十二大学科门类。学校充分发挥综合优势，以“深度交融”拓展专业领域，以“内涵发展”提升专业水平，文理渗透，理工结合，管理体制改革与专业建设发展同步推进，使体制改革和专业融合协调发展，学科建设和专业建设相得益彰。
工程·信息复习题
《工程信息管理》复习思考题 一、基本概念 1、 管理信息系统基本概念（什么是信息、什么是管理信息系统等）。 2、 管理信息系统的概念结构 3、 管理信息系统的层次结构 4、 管理信息系统的功能结构 5、 管理信息系统的软件结构 市场 销售 生产管理 物资供应 人力资源 财务会计 信息处理 高层管理 战略管理 管理控制 作业控制 事务处理 横向结构（职能划分） 纵向结构（管理层次）
6、 什么是原型法？原型法的工作流程，原型法的特点是什么？ 系统开发者在初步了解用户需求的基础上，快速构造系统开发的初步模型－－原型。这个原型可能是粗糙的、不完善的，经用户和开发人员共同研讨、改进和完善，提出修改方案。开发人员根据修改方案对原型进行修改，得到新的原型，再去征求用户意见，反复多次直到取得满意的原型为止。 原型法的工作流程 原型法的特点： 从认识论的角度看，原型方法更多地遵循了人们认识事物的规律，因而更容易为 人们所普遍接受； 原型方法将模拟的手段引入系统分析的初期阶段，沟通了人们的思想，缩短了用户和系统分析人员之间的距离，解决了结构化方法中最难以解决的一环。 充分利用了最新的软件工具，摆脱了老一套工作方法，使系统开发的时间、费用大大地减少，效率、 公用程序 市场 销售 生产管理 物资供应 人力资源 财务会计 信息处理 高层管理 战略管理 管理控制 应用软件 用于 事务处理 作业控制 专用文件 公用数据文件 模型库 公用 应用 数 据 库管理系
技术等方面都大大地提高。 7、 什么是诺兰模型，其意义是什么？ 诺兰认为，一个组织信息化可分为6个阶段，分别为： 初始阶段：一般是在财务或统计部门应用。特点是只有少数人使用计算机。 普及阶段：从少数部门扩散到各个部门，但同时又出现了数据冗余、无法共享等问题。 控制阶段：针对已开发的应用系统的不协调和数据冗余等问题，建立统一的计划。 综合集成阶段：建立了集中式的数据库和能够充分利用及管理组织各种信息资源的系统。 数据管理阶段：数据成为组织的重要资源。 成熟阶段：可以满足组织中各管理层次的要求，能适应任何管理和技术的新的变化。 (2) 诺兰的阶段模型总结了发达国家信息系统发展的经验和规律。一般认为，模型中的各个阶段都是不是能跳跃的。因此，无论在确定开发管理系统的策略或者在制定管理信系统规划的时候，都就首先明确本企业当前处于哪一发展阶段，进而根据该阶段的特征指导信息系统的建设。 二、应用 1、某储蓄所的业务如下：客户把填好的存(取)款单及存折交给分类处理部门。分类处理部门按三种不同情况分别处理，如果存折或存(取)款单不合格，则将存折或存(取) 款单直接退给客户重新填写；如果是存款，则将存折及存款单交给存款部门处理，即由该部门取出底账登记后，将存折退还给客户；如果是取款，则将存折及取款单交给取款部门处理，即由该部门取出底账及现金，记账后将存折和现金退给客户。请按此过程画出数据流程图。 答： 初始 普及 控制 综合集成 数据管理 成熟 发展阶段 用户意识 领导模式 数据处理组织 数据处理计划与控制 应用方式 资源 增长要素
扬州大学广陵学院
扬州大学广陵学院 扬州大学广陵学院简介 扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准设立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准变更为独立学院。作为普通高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，7年来，广陵学院实践“以人为本，机制创新，质效双求，办出特色”的办学理念，培养适应社会需求的高层次实用性人才。 广陵学院具有高标准设计、信息化功能、园林式环境的现代化校园，现有在校生5000多人，学院占地面积400余亩，建筑面积近12万平方米。学院依托扬州大学优良的实验设施、众多的实习基地等教育资源，建设了能满足专业教学需要的计算机、语音、绘画、电工电子、皮具与服饰设计、护理、化学等实验室，拥有丰富的图书资源和先进的校园网络，体现信息化、国际化两个教育平台设施的各项教学设施配套齐全，为学生在校学习和拓展就业、创业能力提供全方位的资源供给和育人环境。 广陵学院根据社会需要和学校的办学优势，设置社会需求大、就业前景好的专业。2005年计划招收法学、工商管理、会计学、市场营销、艺术设计（皮具与服饰设计、影视动画）、高分子材料与工
程、制药工程、环境工程、机械设计制造及其自动化、土木工程（交通工程、建筑工程）、国际经济与贸易、金融学、旅游管理、日语、英语（商务英语）、广播电视新闻学、汉语言文学（涉外文秘）、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、护理学、园林（城市景观生态规划设计）、机械设计制造及其自动化（机电一体化）、工业设计、朝鲜语等29个本科专业，计划招生1600名。 广陵学院依托扬州大学深厚的师资力量，深化教学改革，坚持机制创新。学院机构精简、人员精干，教师在扬州大学择优聘任，各专业主讲教师中教授、副教授的比例达到60％以上。学院注重教育质量的提高和人才培养的实用性，突出专业知识传授和实践能力培养，聘请资深教授组成督导组，加强教学过程的监控。自1999年招生以来，广陵学院已经毕业的四届学生，深受用人单位的欢迎。2004年，本科毕业生就业率达99.47。 广陵学院注重对外合作与交流，努力为学生成才提供保障。目前已与韩国大佛大学等学校合作办学，每年均有部分学生出国深造。学院设有江苏省政府奖学金、朱敬文奖学金、优秀学生奖学金等多种奖学金，奖励面达40％以上，其中特等奖学金6000元年·生。广陵学院在扬州大学建设高水平大学的进程中，已逐步显示出“办学理念先进，教学特色鲜明，综合实力雄厚，社会信誉良好，发展前景广阔”