2013年郑州市金水区招教考试真题带答案
一、单选（共80题，每小题0.8分）
1. 教学与发展的提出者是（A）
A. 赞科夫
B.布鲁纳
C.杜威
D.赫尔巴特
2. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。
A. 家庭
B.学校
C.人民政府
D.社区
3?借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B）
A. 操作技能
B.智力技能
C.认知策略
D.学习策略
4. 不可控的稳定的因素是（A）A、能力B、努力C、任务D、运气
5. 不属于成长需要的是（D）A、自我实现B、审美C、认知D、自尊
6. 思想观点与他人的思想观点一致，后将其构成一个体系（C）A、服从B、认同C、内化D、
从众
7. 奖励使联结加强，惩罚使联结减弱，这是（A）
A. 效果律
B.练习律
C.强化律
D.准备律
9?借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B）
A. 操作技能
B.智力技能
C.认知策略
D.学习策略
10. 陈述性知识的表征是（B）A、产生式B、命题网C、程序D、模式
11. 班主任的威信？影响力？有哪两种，一是职权影响力，二是（C）A、年龄B、性别C、
个性D、学术
12. ？ ??的核心地位，出发点和归宿是（D）A、教育手段B、内容C、受教育者D、教育目的
13. 把课程分为基础型、拓展型和研究型是依据（C）
A. 课程的组织形式
B.课程的功能
C.课程的任务
D.课程的开发与管理者
14. 运动技能，模仿、整合、熟练（C）A、原型定向B、活动定向C、操作定向D、物质或物质化活动阶段
15. 第斯多惠说好的教师奉送真理，坏的教师…”体现了什么教学原则（B ）A、直观B、启
发C、巩固D、因材施教
16. 遗忘曲线的进程（D）A、忽快忽慢B、先慢后快C、一样D、先快后慢
17. 班主任工作的中心环节（D ）A、了解学生B、教好管好学生C、做好个别工作D、建立班集体
18. 动机强度与学习效率之间呈（ D ）A、正比B、反比C、没有关系D、倒U
19. 第一次确定教师职业专业地位（ A ）A、教师法B、宪法C、教育法D、义务教育法
20. 学校行政体系中最基层的行政组织是（D）
A.共青团
B.教导处
C.总务处
D.班级
21. 第一个提出班级组织的理论基础的是（C）
A、论语
B、普通教育学
C、大教学论
D、理想国
22. 学习的实质，奥苏贝尔强调（A ）A、有意接受学习B、有意发现C、合作D、非指导-0.8
23. 在教学中讲授果实”概念时，既选用可食用的，又可以选不可食用的（如棉籽），这样
有利于学生准确地掌握果实”概念，这运用了（B）
A.正例与反例的配合
B.变式
C.比较
D.直观性
24. 班级管理强调（D ）为核心A、学校B、教师C、教育内容D、学生
25. 班集体（A ）A、共同奋斗目标B、班主任要求C、内部矛盾D、共同活动
26. 学习分数之后再学百分数（B ）A、上位B、下位C、并列D、发现
27. 逻辑关系图解帮助记忆（C）A、精加工B、复述C、组织D、笔记
28. 一个成功班集体的标志是（C）A、班委会B、班级工作C、集体舆论D、工作计划
29. 爷爷奶奶哄孙子事件??儿童耍赖的原因（B）
A、条件反射
B、耍赖行为受到强化
C、天生脾气差
D、多动症
30. 区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（D）
A. 是否具有高深的知识
B. 是否具有科研能力
C. 是否具有崇高的威信
D. 能否为学生个性的发展提供充分的机会
30. 普通型教师与专家型教师的区别是（D ）A、高深的知识B、科研能力C、威信D、能提供给学生个性发展的机会
31. 亲其师，信其道”表明了（B ）A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志
32. 世界上最早最完整的一部教育论著是（A ）A、学记B、论语C、论演说家的培养D、理想国
33. 实验教育学代表人物（C ）A、杜威B、赞可夫C、拉伊D、斯普兰格
34. 差生也得到发展的教学原则是谁提出的（D ）A、赫尔巴特B、布卢姆C、凯洛夫D、赞可夫
35. 传授知识与思想品德统一是（D ）A、理论联系实际B、启发原则C、因材施教原则D、科学与教育
36. 教学过程的中心环节（B）A、感知知识B、理解知识C、巩固知识D、运用知识
37. 十年树木百年树人体现了教师的（C ）A、创造性B、广延性C、长期性D、示范性
38. 舒尔茨提出的人力资源理论，强调人力资源的功能是（B）A、文化功能B、经济功能C、自然功能D、道德功能
50. 作为传统教育学派的代表人物，提出教育目的的最高目的是道德”的教育家是（C）
A.杜威
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
51. 学校教育产生于（C）
A.原始社会
B.封建社会
C.奴隶社会
D.资本主义社会
52. 教学的首要任务是（A）
A. 培养学生的基础知识和基本技能技巧
B. 发展学生的智力，培养学生的各种能力
C. 培养学生的体力，提高身心健康水平
D. 培养学生良好的思想品德
53. 我国目前普遍采用的课堂教学基本组织形式是（D）
A.复式教学
B.个别化教学
C.分组教学
D.班级授课制
54. 以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是（B）
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.持续性评价
55. 学生从道德上理解道德规范并不困难，但要真正把这种要求转换为个人的道德需要，形
成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（C）
A道德动机B道德评价C积极的道德情感D道德行为习惯
56. 美国行为主义代表人华生说：给我一打健康的婴儿。。。”这是（B）的观点
A遗传决定论B环境决定论C家庭决定论D儿童决定论
57. 新课程改革的基本理念是（C）
A培养学生的实践能力B切实减轻学生学习负担C以学生发展为本D提高课堂教学效果58. 个体身心发展具有不平衡性，因此教育要（C）
A因材施教B循序渐进C抓关键期D扬长避短
59. 不属于我国一贯以来的教育目的基本精神的是（D）
A. 我国是社会主义制度国家，要培养社会主义事业的建设者和接班人
B. 培养学生的道德、智力、体力等全面发展
C. 培养学生的个性发展
D. 教育要为社会政治经济制度服务
60. 教育不应再限于学校的围墙之内”体现了（C）的教育理念
A前制度化B制度化C非制度化D上述三项
61. 一个国家教育制度的核心是（C）
A社会教育制度B国民教育制度C学校教育制度D基础教育制度
62. 某教授认为学生骨头轻，不能给好脸色看”具有这种观点的教师最可能的领导方式是
（D）
A仁慈专断B放任自流C民主型D强硬专断
63. 教学有法，但无定法体现了教师劳动的（D）
A示范性B复杂性C长期性D创造性
64. 教育对象千差万别，这要求教师不断学习，不断反思，说明教师是（B）
A组织者B研究者C管理者D示范者
65. 《国家中长期教育改革纲要》是指未来（A）年教育改革发展的宏伟纲领和行动指南
A10 B15 C20 D30
66. 前一种学习对后一种学习的积极作用称为（D）
A同化B负迁移C顺应D正迁移
67. 一题多解”和一事多写”旨在培养学生的（C）
A形象思维B抽象思维C发散思维D聚合思维
68. 狼孩实验表明，个体错过了某一方面的最佳发展之后就很难再得以发展，这体现了下列（B）
A.最近发展区
B.关键期
C.阶段性
D.顺序性
69. 结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其
他财产的，由（D）给予治安管理处罚
A学校B教育主管部门C家长D公安机关
70. 美国心理学家桑代克出版《教育心理学》在（B）年
A1905 B1903 C1879 D1914
71. 概括化迁移理论代表人物是（A）
A贾德B苛勒C洛克D加涅
72. 能最大限度调动学生学习积极性并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（B）A竞争型B合作型C个体化型D放任型
73. 艾利斯ABC理论中，B指的是（C）
A诱发性事件B个体情绪C对事件的看法D个体行为反应
74. 微格教学最典型的特点是（A）
X
A 训练单元小
B 反馈快速准确
C 有老教师规范指导
D 对教学过程录像并分析 75.
教师是否成熟的标志是是否自觉关注（ A ）
A 学生
B 教材
C 生存
D 课堂 76?儿童心理障碍多以（B ）为主
A 心境障碍
B 行为障碍
C 感知障碍
D 语言障碍 77. 她问学生时学生不说（）意义学习 78. 老师问学生时学生异口同声 （）机械学习
79. 有意义学习的另外一个条件（）最长的那个，貌似是
C 已有的知识
80. 答案是组织者
二、 多选（共10题，每小题1.5分）
81. 学校可以对教师实施处分、解聘教师的情形有（ ACD ）
A. 故意不完成教育教学任务，给教育教学带来损失的
B. 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
C. 体罚学生，经教育不改的
D. 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 82. 属于体罚学生情形的是（AD ） A. 王某上课说话老师令其抄课文五遍 B. 让1 —2年级小学生一个生字抄 10遍 C. 体育课为纠正学生不规范动作，令其反复练习 4次 D. 李某等8人自习课说话，令他们到学校运动场跑 10圈 83. 法律责任的类型有（ABC ）
A. 民事法律责任
B.行政法律责任
C.刑事法律责任
D.违宪责任 84. 学生履行的义务有（ACD ） A.遵守法律法规
B.进行研究，发表成果
C.努力学习，完成规定的学习任务
D.遵守所在学校或其他教育机构规章、制度
85. 创造性思维的基本特征（ABC ） A.流畅性 B.变通性 C.多样性D.独创性 86. 班级常规管理的主要内容有（ABC ） A. 集体与学生管理制度 B. 学校常规制度 C. 班级规范 D. 班级亚文化
87. 品德培养常用的方法有（ABC ） A.说服B.榜样示范 C.奖励与惩罚 D.顿悟 三、 判断（共35题，每小题0.6分）
91. 《义务教育法》规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育 的权利。
V
92. 申请认定教师资格的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上。
V
93. 一名11周岁的中国籍加拿大男孩，不享有我国《义务教育法》规定的权利和义务。 94. 学校对校舍、体育设施、消防设施，各种仪器设备安全状况应该每月检查一次。 V
95.2002年起。国家在贫困地区义务教育阶段实行一种收费方式简称 双费制” X
96.
操作性条件反射的提出者是桑代克。
X
97. 奥苏贝尔提出的组织者” 一般分为陈述性组织者和利用性组织者。X
98. 班主任是班级建设的建设者、组织者，所以班主任是班级管理的主体。X
99. 深入实际了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。V
100. 学生是重要的课程资源。V
101. 只有表扬才有利于学生发展，因此，对学生只能多表扬、多鼓励，而不能批评。X 102. 我们正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地把视
线朝向他，并不由自主地产生了对他的注意，是随意注意。X
103. 教师在突发性事件面前，在很短的时间内灵活巧妙地处理问题的能力是教师权威。X 104. 班级平行管理的主要管理手段是有计划，组织，协调，控制。V
105.
106校会是以班级为单位，在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性事务活动。X 107. 学校实行校长负责制。V
108. 皮亚杰认为学生是小大人” X
109. 学习动机越强，学习效率越高。X
110. 少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期”应该对这一阶段的学生应该严加看管。
X
111. 辨别学习指学会识别多种刺激的异同，对之做出不同的反应。V
112. 自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成分。V
113. 负强化等于惩罚。X
114. 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任
务，这就是身心发展的阶段性。V
115. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种多种渠道筹措经费为辅的体制。
V
116. 根据《预防未成人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅及其他未成年人不适宜进入的场所，
应设置未成年人禁止进入的标志。V
117. 学生是重要的课程资源。V
118. 我们正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地把视
线朝向他，并不由自主地产生了对他的注意，是随意注意。X
119. 教师在突发性事件面前，在很短的时间内灵活巧妙地处理问题的能力是教育机智。V 120. 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代雅典。V
121. 课程标准是国家基础教育课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、监督与指导，
具有个体性和随意性。X
122. 学生座位分配，一方面考虑课程行为的有效控制，预防纪律行为的发生，另一方面又要
考虑促进学生之间的正常人际关系。V
王岚平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口
语比赛，她认为自己不能胜出就不报名参加。
X
123. 王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。V
124. 影响自我效能感的四个主要因素是个人自身成败经验、对他人的观察、言语暗示、学习方法。X
125. 根据班杜拉社会学习理论，强化分为直接强化和自我强化两种。
X
2018年教师招聘考试真题及答案
2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图
D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为
〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]
郑州市航空港区招教真题及答案
教育基础知识试卷 说明： 1、本试卷满分为100分，考试时间限为120分钟； 、本试卷分为客观题和主观题两部分，客观题请在答题卡上作答，主观题请在 答题纸上作答；在本试卷上作答的按零分处理。
客观题 一、单项选择题（本题共20小题，每小题 1分，共20分。每小题列出的四个备 选项中只有一个是符合题目要求的，请在答题卡相应位置填涂其代码，错选、多 选或未选均不得分。） 1.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，提供和谐教
育的是 古代（D ）。 A.斯巴达 B.埃及 C.印度 D.雅典 年，在美国出版第一本教育心理学着作（）的心理学家是（D ）。 A. 《教育心理学大纲》布鲁姆 B. 《教育心理学大纲》斯金纳
C. 《教育心理学》华生 D. 《教育心理学》桑代克 世纪中叶美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论，对这一理论描述有误 的是（ C ）。 A.属于行为主义理论的新进展 B.认为观察学习是个体重要的学习形式
C.提出了两种强化——替代性强化和间隔性强化 D.提出交互决定观，认为个体、环境和行为相互影响 4. “喜欢交往、在交往中活跃主动，但常常采用不友好方式”的儿童属于（B ）。 A.受欢迎型 B.被拒绝型 C.被忽视型 D.一般型 5.班级授课制始于16世纪的欧洲，（A ）一书奠定了班级授课制的理论基础。
A.夸美纽斯《大教学论》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.赫尔巴特《普通教育学》 D.洛克的《教育漫话》 6.学生为保持信息，对信息进行不断重复，以巩固所学知识，这种学习策略为 （A ）。 A.复述策略 B.调节策略 C.加工策略
2019年教师招聘考试真题及答案(教综卷)
2019年教师招聘考试真题及答案（教综卷） 一、判断题(10题，每题0.8分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间保持比较紧的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得0.5分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游走于当地的名门大户之家，以赚钱取财，不让他继续学习，到20岁左右时“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们：( )。 A. 遗传是成功的决定性要素 B. 接受教育是成功的重要因素 C. 环境对成功有重要影响 D. 个体主观能动性的发挥决定是否能成功 某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩贴到教室后面的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从现在开始每节上课站在教室后面听讲。”第二天数学老师上课发现该同学站在后面听课，问明原因后，让他回到座位上。数学老师说：“这位同学这次没考好可能是基础不牢，没有发挥好，大家都要帮助他，课堂上有疑问课下可以单独找我问，相信经过努力下次一定会有很大进步的”。根据材料回答第13—17题。 13. 案例中期末考试的评价方式属于：( )。 A. 准备性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价
郑州金水区-招教真题
金水区历年真题 06年郑州市金水区公开招聘教师考试 一、单选题 1.在整个教育体系中，（）属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。 A.教育目的 B.教育内容 C.受教育者 D.教育手段 2.1897年德国学者（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.冯特 D.杜威 3.校园的核心文化是（） A.学生 B.教师 C.校园文化概念 D.校园设施 4.（）主张比较准确地体现了启发性教学原则 A.学不躐等 B.各因其才 c.人不知而不愠 D.开而弗达 5.学样管理的基本途径（） A.教学活动 B沟通 C.教劳结合 D.协调 6.有位历史教师教学中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是（）。 A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.自由联想策略 7.体现了垂直迁移的具体事例是（） A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C.“石”字的学习影响“磊”字的学习 D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
8.上好课的先决条件是（）。 A.了解学生 B.融洽的师生关系 C.先进的教学设备 D.备课 9.课堂教学的效率的高低取决于（）三大要素的相互协调 A.班风、纪律、学生 B.教师、教学设备、学生 C.教师、学生、课堂情境 D.教师、学生、纪律 10.马斯洛将认知、审美的需要列入（）。 . A.生理的需要 B眉我实现的需要 C.归属与爱的需要 D.安全的需要 11.德育的基础内容（） A.教会学生做人 B.提高学生成绩 c.热爱共产党 D.热爱祖国 12.学生学习的根本特点 A.学生学习的接受性 B.学生学习的间接性 C.学生学习的定向性 D.学生学习的连续性 13.自我形象受到空前关注是在（） A.小学 B.初中 C.高中 D.大学 14.衡量—个人品德水平的重要标志是（）。 A.品德情感 B.品德认识 c.品德意志 D.品德行为 15.心理上的“断乳期”指的是（） A.幼儿时期 B.少年时期 C.声年时期 D.儿童时期 16.有人说学生之所以成为现在的粹字是教师或家长期望的后果，能
上半年教师招聘考试考试真题及答案
2018上半年四川教师招聘《教育公共基础》 真题及答案 一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“×”均记为0分。 1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。 ( ) 2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( ) 3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( ) 4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。( ) 5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( ) 6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( ) 7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。( ) 8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。( ) 9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( ) 10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( ) 11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( )
12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。( ) 13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。 ( ) 14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。( ) 15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。( ) 16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。( ) 17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( ) 18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( ) 19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。( ) 20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。( ) 21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。( ) 22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。( ) 23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。( ) 24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。( )
郑州招教真题及答案高新金水郑东
一、单项选择 1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是（A） A.内在的 B.外在的 C.不可传递 D.相对稳定性 2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（A）活动。 A.认识 B.复合 3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C） A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 D.成人世界 4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B） A.律师 B.画家 C.音乐家 D.推销员 5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式（A） A.非言语线索 B.反复提示 C.应用后果 D.表扬 6.有利于小组讨论的是（D） A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块 7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、基本的是坚持（B） A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱 岗敬业 8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）A.感知运动智力阶段 B.具体运算阶段C.前运算阶段 D.形式运算阶段 9.学生自发形成和组织起来的群体叫（B） A.正式群体 B.非正式群体 C.参照群体 D. 课外活动小组 10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本 能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（C）A.儿童的学习基础 B.学习资源和材料 C.儿童的能动活动 D.学习的方法技巧 11.维果茨基在其“文化—历史心理理论” 的基础上提出的着名理论是（A） A.最近发展区 B.实际发展区 C.潜在发展区 D.现有发展区 12.与意义学习相反的学习行为是（C）
2019年教师招聘考试真题及答案
一、判断题(10题，每题分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游
教师招聘考试历年真题及答案(十套)
真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由
2009 河南 郑州 金水区 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
2009年金水区招教考试真题 试卷说明：一、单选题30个，30分；二、多选题20个，30分；三、判断题10个，10分；四、简答题4个，15分；五、案例分析题3个，15分。 一、单选 1、以下哪种情况没有体现师生间的平等性。 A老师总是处于高高在上的状态，对于学生提出的问题也总是敷衍了事 B老师对于学生提出的意见置之不理 C老师在同学生沟通时总是站着，俯视学生 D师生间交流较多 2、把不同年级的学生分在一个班，由一个老师共同授课，属于 A复式教学 B分层教学...... 3、测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（）高 A信度 B效度 C区分度 D... 4、古希腊谁首先提出了启发式原则 A 有柏拉图 B 亚里士多德 C 苏格拉底 D 5、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（） A 味觉刺激 B听觉适应 C嗅觉刺激 D适应现象 6、吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御方式称为（） A否认B文饰C投射 D幻想
7、某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分 钟，5分钟后司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？ A 司机负责 B 寄宿学校负责 C 司机和寄宿学校共同负责 D 司机和王某负责 8、中国最早的教育家是孟子，西方最早的是（） A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D夸美纽斯 9、储存量大而时间短的记忆是？ A长时记忆 B瞬时记忆 C短时记忆 D 10、循序渐进中的“进”是指？ 11、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（） A说服教育法 B榜样法 C陶冶法 D锻炼法 12、教育行政处罚由（）执行。 A 人民法院 B 县级以上教育机构 C 省级以上 13、有两个年级以上的班级，教学与布置作业，完成作业轮流交替进行，在一节 课内有一位老师对不同年级的学生进行教学的组织形式是（） A 分层教学 B 合作教学 C 小班教学 D 复式教学 14、政府的有关部门对学校附近的场所设施进行规范管理，为学校学生和教师 提供（ )
招教考试大题及答案
招教考试大题及答案 1.简述新课改中教师的角色的转变。 （1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：①教师是学生学习的培养者；②教师是学生人生的引路人。（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。 2.如何培养学生的创造性思维？ (1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机； (2)培养发散思维和集中思维相结合的能力； (3)培养发展学生的直觉思维的能力； (4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。 3、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房 子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？ 请根据思维的原理进行分析。 小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器，敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。 4、某初二（3）班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生
一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。 请结合案例说明班主任运用了什么教学原则和教学方法？取得了什么样的效果？ 从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。 从德育方法来看：实际锻炼法。 招教考试常考论述题招考必备 1. 结合教学实际论述建构主义的学习观 1 2 义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。其 己的理解而且原有知识又因为新经验的进入而发生调整和改变。 的观念的转变和结构的重组 2. 结合教学实际论述建构主义的学生观
教师招聘考试真题及答案解析
2010 浙江教师招聘考试真题及答案解析 一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共20 分) 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( C ) 。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培 根 D. 梅伊曼和拉伊 解析：英国哲学家培根(1561~1626) 为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。 作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学, 提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623 年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。 2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( C ) 。 A.美德是否可教 B. 教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D. 教育即生活 解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。 3.独立形态时期的第一本教育学著作是( C ) 。 A.《雄辩术原理》 B. 《康德论教 育》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》 解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。 4.与封建社会教育特征不符的是( A ) 。 A.师生关系民主化，出现了双轨制 B. 教育具有阶级性和宗教性 C .以“四书五经”等经典为教育内容书院和社学并存 D. 官学与私学、
5. 首先提出“普及教育”口号的是在 ( C ) 时期 A.奴隶社会 会 D. 社会主义社会 解析：随着生产力的发展， 科学技术和生产的结合越来越紧密， 要求工人的文化 程度越来越高， 再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展， 资本主义提出了 “普及教育”的口号。 6. 我国第一个正式实施的学制是 ( D ) 。 A. 壬寅学制 B. 壬戌学制 C. 甲午 学制 D. 癸卯学制 解析：学校教育制度简称学制， 是指一个国家各级各类学校教育的系统。 我国近 代学制的情况： 1902 年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施； 1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。 1922 年， 我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的六三三学制，一直用到中华人民共和国 成立。 7. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现 了 ( B ) 的教育目的观。 A. 教育无目的论 论 D. 个人本位论 解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记?学记》，意思是君子如果 要教化人民， 造成良好的风俗习惯， 一定要从教育入手。 表达了这样一种治学精 神即，教育，担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。 “古之王者，建国 君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事 情。其体现了社会本文论的教育观。 8. 对残疾儿童的教育要依据 ( B ) 的特征进行。 A. 儿童身心发展的顺序性 化与互补的协调性 C. 儿童身心发展的统一性 平衡性 9. “教育对人的肉体和精神都要关心， 但主要关心的应当是灵魂， 教育应当建立 在精神本质占优势的基础上”，这一观点是 ( A ) 教育目的论。 A. 神学的 B. 科学本位 C. 社会本 B. 封建社 C. 资本主义社会 B. 社会本位 C. 科学本位论 B. 儿童身心发展的分 D. 儿童身心发展的不
招教试题
2010年郑州市金水区真题试卷 https://www.360docs.net/doc/512192019.html,来源：招教网更新：2011-7-6招教考试真题招教论坛本文已经被阅读： 一、判断题 1.教育是培养人的活动。（） 2.课程中的数学和教学中的数学一样。（） 3.先行组织者是由美国奥苏贝尔提出来的。（） 4.班主任明确确立班集体的共同奋斗目标。（） 5.练习提高表现为练习的速度加快和成绩提高。（） 6.人的心理是人脑对客观现实的主观表征。（） 二、单项选择题 1.态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的（） 2.典型的迁移的例子（） 3.后学习的材料对先学习的材料的回忆起的干扰作用是（） 4.马卡连柯提出的是（）教育思想。 5.在注视电灯光之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，这是（） 6.人格是（） 7.在班级中形成的各种小组团体属于班级中的（） 8.一个人从注意的事物上被另外的无关刺激吸引属于（） 9.遗忘曲线由（）提出。 10.精力旺盛、表里如一、刚强属于（） 三、多项选择题 1.学习动机有（）功能。 2.根据动机的社会意义划分可以将学习动机划分为（）
3.教育目的确立的依据（） 4.教学过程的结构包括（） 5.教师劳动具有（） 6.问题解决的过程包括（） 四、名词解释 1.课程标准 2.教学 3.班级目标管理 五、简答题 1.如何激发学生的学习动机？ 2.因材施教含义以及贯彻要求？ 3.现在提倡自主学习，就是要学生自己学习，教师串讲和管纪律。你赞同这种观点吗？为什么? 4.简述演示法的基本要求。 5.简述心理健康的标准。 六、案例分析 1.一个小孩在做家庭作业时，把墨水不小心倒进了水里，在搅动的时候发现上面的漩涡和下面的水呈对称图形，于是认为海里的沙漠形成金字塔也是这么来的，于是往水里倒了点沙搅动成功验证，于是写总结，得到老师和大家的认同和赞扬。 问： ①用到了哪种学习方式？和传统的教学方式有什么不同？ ②根据上述结论用了那种学习方法？新课程倡导的学习方式有哪些？
浙江省教师招聘考试真题及答案
浙江省教师招聘考试真题及答案
浙江省教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培 根 D.梅伊曼和拉伊 解析：英国哲学家培根(1561~1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。C 2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( )。 A.美德是否可教 B.教学具有教育性
C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存 A 5.首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。C 6.我国第一个正式实施的学制是( )。 A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.甲午学制 D.癸卯学制 解析：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。我国近代学制的情况：1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。1922
教师招聘考试试题及答案汇总
教师招聘考试试题及答案汇总
教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作
〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 〔解析〕A、略。
2017河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷
2017河南省郑州市郑东新区教师招聘 考试真题试卷 一、单项选择题 1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论 2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（） A.连续性 B.整体性 C.不均衡性 D.高速度 4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A.转移法 B.自我说服法
C.反思法 D.冷却法 5.以下对内部学习动机描述不正确的是（） A.满足于学习活动之内 B.学习是因对学习内容感兴趣 C.是达到某种结果的手段 D.由学习活动本身的意义和价值引起 6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A.普及性 B.长期性 C.终身性 D.公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.认知主义 8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（） A.观察法 B.合作法 C.实践法
D.行动研究法 9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 10.学习迁移产生的客观必要条件是（） A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学生的学习方法 11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。这种心理状态是（） A.忧愁感 B.习得性无助感 C.抑郁感 D.焦虑感 12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（） A.比较 B.抽象 C.概括 D.变式
小学数学招聘教师考试题及答案(新)
小学数学招聘教师考试题及答 案 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. i是虚数单位， =（）。 A. 1+2i B. -1-2i C. 1-2i D. -1+2i 2. 曲线y=x2，x=0，x=2，y=0所围成的图形的面积为（）。 3. "｜x-1｜＜2成立"是"x(x-3)＜0成立"的（）。 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 4. 一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（）。 A. 3与8 B. 8与8.5 C. 8.5与9 D. 8与9 5. 如图，点A关于y轴的对称点的坐标是（）。 A. （-5，3） B. （5，3） C. （5，-3） D. （-5，-3） 7. 从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如右图所示的零件，则这个零件的表面积是（）。 A. 20 B. 22 C. 24 D. 26 8. 如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明（）高。 A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 区分度 9. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。 A. 课程计划 B. 教学大纲
C. 教科书 D. 课程设计 10. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）。 A. 巩固性谈话 B. 启发性谈话 C. 指导性谈话 D. 交接性谈话 11. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（）。 A. 讲授法 B. 练习法 C. 谈话法 D. 讨论法 12. 取得中国教师资格的先决条件是（）。 A. 必须是中国公民 B. 必须具有良好的思想道德品质 C. 必须具有规定的学历 D. 必须具有教育教学能力 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共28分） 13. 过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 14. 在45、9、5三个数中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 15. 赵老师将本班学生本次数学月考成绩（取整数）整理后，绘制出如图所示的频率分布直方图（小矩形从左到右分别表示第1~5分数段）。请根据直方图所提供的信息，回答下列问题： （1）该班共有（）名学生参加本次月考； （2）第二分数段的频率为（）； （3）这一次月考成绩的中位数落在第（）分数段内。 16. 数学教学活动必须建立在（）和（）之上。 17. 所谓"自主学习"是就学习的品质而言的，相对的是"被动学习"、"机械学习"、"他主学习"。新课程倡导自主学习的概念，它倡导教育应注重培养学生的独立性和（），引导学生质疑、调查、探究，在（）中学习，促进学生在教师的指导下主动地（）地学习。 三、判断题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 18. 如果大圆和小圆半径的比是2∶1，则面积的比是4∶2。（） 19. 任意两个自然数中一定有一个是奇数。（） 20. 真分数的倒数一定比1大。( ) 21. 盒子里有1000个红球、1个白球。任意摸出的1个球都不可能是白球。（） 四、计算题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
2013年郑州市金水区招教考试真题带答案
一、单选（共80题，每小题0.8分） 1. 教学与发展的提出者是（A） A. 赞科夫 B.布鲁纳 C.杜威 D.赫尔巴特 2. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。 A. 家庭 B.学校 C.人民政府 D.社区 3?借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B） A. 操作技能 B.智力技能 C.认知策略 D.学习策略 4. 不可控的稳定的因素是（A）A、能力B、努力C、任务D、运气 5. 不属于成长需要的是（D）A、自我实现B、审美C、认知D、自尊 6. 思想观点与他人的思想观点一致，后将其构成一个体系（C）A、服从B、认同C、内化D、 从众 7. 奖励使联结加强，惩罚使联结减弱，这是（A） A. 效果律 B.练习律 C.强化律 D.准备律 9?借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B） A. 操作技能 B.智力技能 C.认知策略 D.学习策略 10. 陈述性知识的表征是（B）A、产生式B、命题网C、程序D、模式 11. 班主任的威信？影响力？有哪两种，一是职权影响力，二是（C）A、年龄B、性别C、 个性D、学术 12. ？ ??的核心地位，出发点和归宿是（D）A、教育手段B、内容C、受教育者D、教育目的 13. 把课程分为基础型、拓展型和研究型是依据（C） A. 课程的组织形式 B.课程的功能 C.课程的任务 D.课程的开发与管理者 14. 运动技能，模仿、整合、熟练（C）A、原型定向B、活动定向C、操作定向D、物质或物质化活动阶段 15. 第斯多惠说好的教师奉送真理，坏的教师…”体现了什么教学原则（B ）A、直观B、启 发C、巩固D、因材施教 16. 遗忘曲线的进程（D）A、忽快忽慢B、先慢后快C、一样D、先快后慢 17. 班主任工作的中心环节（D ）A、了解学生B、教好管好学生C、做好个别工作D、建立班集体 18. 动机强度与学习效率之间呈（ D ）A、正比B、反比C、没有关系D、倒U 19. 第一次确定教师职业专业地位（ A ）A、教师法B、宪法C、教育法D、义务教育法 20. 学校行政体系中最基层的行政组织是（D） A.共青团 B.教导处 C.总务处 D.班级 21. 第一个提出班级组织的理论基础的是（C） A、论语 B、普通教育学 C、大教学论 D、理想国 22. 学习的实质，奥苏贝尔强调（A ）A、有意接受学习B、有意发现C、合作D、非指导-0.8 23. 在教学中讲授果实”概念时，既选用可食用的，又可以选不可食用的（如棉籽），这样 有利于学生准确地掌握果实”概念，这运用了（B） A.正例与反例的配合 B.变式 C.比较 D.直观性 24. 班级管理强调（D ）为核心A、学校B、教师C、教育内容D、学生
(完整版)教师招聘考试题目及答案
甘孜园丁导航教育基础知识考试 一、选择题（共80题。本部分包括两种类型的题目，一类是单项选择题，另一类是多项选择题。） （一）单项选择题1-50题（在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的代码在相应的题号里填涂。） 1.当今我国教育改革的核心是（ B ）。 A.教学方法改革 B.课程改革 C.教育评价制度改革 D.教育结构改革 2.教师职业相比其它职业的最大特点，是其职业角色的（ D ）。 A.社会化 B.知识性 C.稳定性 D.多样性 3.学校的中心工作是（ B ）。 A.思想品德工作 B.教学工作 C.教务行政工作 D.总务工作 4.思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是（ A ）。 A.知 B.行 C.意 D.情 5.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是（ D ）。 A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼 B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作 C.赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的学科 D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》 6.依据奥苏贝尔的成就动机理论，儿童早期哪个内驱力最为突出（ A ）。 A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.情感内驱力 7.艾宾浩斯的遗忘曲线规律为（ B ）。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.持续平缓 D.呈倒U型 8.提出平行教育的的教育家是（ C ）。 A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.孔子 9.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（ C ）。 A.依赖性 B.继承性 C.相对独立性 D.历史性 10.马克思认为，正确的教育起源论是（C ）。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.宗教起源论 11.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（ B ）为主。 A.直接经验 B.间接经验 C.生活知识 D.生产知识 12.目前世界各国主要采取的教学组织形式是（ C ）。 A.活动课时制 B.个别教学制 C.班级授课制 D.小队教学制 13.利用图形表格属于学习策略中的（ C ）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.计划策略 14.在教育制度中，处于核心位置的是（ D ）。 A.社会教育制度 B.企业教育制度 C.家庭教育制度 D.学校教育制度 15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ D ）。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 16.要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（ A ）。