串联电路教案

串联电路特点

教学目标：

知识与技能

理解串联电路。知道串联电路的特点，理解串联电路的电流关系，理解串联电路的电压关系，知道串联电路的总电阻。了解串联电路的简单运用。

过程与方法

通过记录数据、分析数据及归纳的方法来探究串联电路的特点。

情感态度与价值观

通过将所学电学知识与实际生活相联系，感悟物理学知识在日常生活中的价值。

教学过程：

问题1：什么是串联电路？

用导线把电路元件逐个顺次连接起来组成的电路称为串联电路

问题2：串联电路有什么特点呢？

观察实验：如图连接电路，分别闭合和断开电键。调换电键在电路中的位置，重复上述实验。

实验表明：串联电路中电流只有一条路径，一处断开，各个用电器均不能工作。

问题3：串联电路中各处的电流有什么关系？

实验:1、先设计电路，探究串联电路各处电流的关系,

2、学生动手实验

3、实验结论：串联电路各处的电流相等。

问题４：串联电路各部分电压有什么关系？

实验: 1、先设计电路，探究串联电路的电压特点,

2、学生动手实验

3、实验结论：串联电路两端的总电压等于串联导体两端的电压之和。

讨论：两个导体串联后可以用一个导体来替代吗？

结论：两个导体串联后可以用一个导体来替代。起替代作用的导体的电阻称为这两个串联导体的总电阻。

问题5：总电阻Ｒ与两个串联导体的电阻Ｒ１、Ｒ２之间有什么关系呢？

根据欧姆定律，可得：U＝IR，U1＝I1R1， U2＝I2R2。

由于U＝U1＋U2，因此IR＝ I1R1 ＋ I2R2 ，

因为串联电路中电流处处相等，即I＝I1＝I2，

所以R＝R1＋R2。

结论：串联电路的总电阻等于各导体的电阻之和。

推一推：串联电路各导体两端的电压有什么关系？

根据欧姆定律，可得：

U1＝I1R1 U2＝I2R2

所以U1／ U2＝R1／R2

结论：串联电路中各电阻两端的电压与它们电阻的大小成正比。例1：把10欧的电阻R1跟15欧的电阻R2串联起来，接在电压是10伏的电源上，求这个电路中的电流。

R R

解：由题意，R1和R2串联，电路的总电阻

R＝R1＋R2＝10欧＋15欧＝25欧。

则电路中的电流：I＝U/R＝10伏/25欧＝0.4安。

答：这个串联电路中的电流是0.4安。

练习：

1、把一个4欧的电阻R1和一个8欧的电阻R2串联在电路中，加在R2两端的电压为6伏，求电路的总电阻和总电压。

2、两个电阻R1、R2串联后接到9伏电源上，通过R1的电流为0.3安，R2的阻值为20欧，求R1的阻值和R1两端的电压。

小结：

1、串联电路：用导线把电路元件逐个顺次连接起来组成的电路称为串联电路

2、串联电路的特点

（1）串联电路各处的电流相等。

I = I1 = I2

（2）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和。

U = U1+U2

（3）串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。

R = R1+R2

（4）串联电路各电阻两端的电压与跟它们电阻的大小成正比。

U1／ U2＝R1／R2

教学反思：串联电路的特点是电学知识的重要内容，同时也是进行各种实际电路分析的起点，考试的重点。本节教材虽然内容不多，但知识零碎，不利于掌握和应用。我采取了合理分组优弱结合的办法，让学生合作探究来突出重点，突破难点。

本节课将目标教学，探究学习，合作学习有机地溶为一体，通过巧妙地创设实验、问题、图像、生活应用等教学情境充分激活了课堂教学。