京师悟道心得篇
求学问道做幸福教师
-----赴京师培训心得
娘子关联校杨海兰
2017年8月9日，怀揣一颗求学之心走进了北师大。五天的学习中，专家们给我们送上了一道道丰盛的精神大餐。他们精彩纷呈的讲座就像一盏明灯，给每位教育工作者指明了行动方向。我深深感受到教师这个职业的重要性。下面是我的几篇学习体会：
（一）师德篇
“明德才能修身”这是儒家的修身之道。方尔加教授从儒家文化的“仁”“义”“诚”三个方面深刻剖析了师德之价值取向。
古人云：“经师易得，人师难求。”师德对学生的影响深刻而深远。教师不仅要传授知识，更要为人师表。除了学识渊博之外，更要注重道德品性的完美。儒家观念中的“仁爱”是师德中的师爱，师爱是教育之灵魂。“仁者爱人，智者爱智”，要求教师要有一颗博爱之心，爱学生就要给学生最高层次的爱，要有文化内涵的爱。要处处维护学生人格，尊重学生，以人为本，想学生之所想，急学生之所急。一切为了学生，为了学生的一切。这是做人之道，也是为师之道。
教师的职责是教书育人，教师在自己的岗位上履行好自己的职责，这就是儒家之“义”。“义”是教育之本，是行为的最高标准。要做到尽职尽责。“诚者，实也；实有之，固有之也。”要求教师要为人实在，表里如一。“格物致知诚意正心修身”这是要求教师严于律己，还要做到智慧的诚实，智慧的诚实可以激发自己的生命力，唤醒周围的人，与自然万物和谐相处。达到师德的最高境界。
总之，“学为人师，行为世范”，具备良好师德的教师，一定会呕心沥血，耕耘砚田，以毕生之精力，育天地之良才。做品德高尚之人，做智慧诚实之人，在教师
平凡的岗位上彰显自己优秀的才华，实现中庸之美。
（二）理念篇
教育发展，理念先行。教育理念是人们追求的教育思想，它是建立在教育规律的基础之上。科学的教育理念是一种“远见卓识”，它能正确地反映教育的本质和时代的特征，科学地指明前进方向。
康建朝博士通过透视芬兰教育，深刻地告诉我们教育理念的重要性。教育公平、信任为先，体现浓浓的人文特点；做中学、注重尝试与体验，不同学生有不同的支持方式，体现以学生为主；现象教育学生参与面广，注重兴趣培养；契合、融合、联合的三合教育实现兴趣与能力的共赢；灵活而富有弹性的教育评价，更是我们要借鉴学习的方向。芬兰正是具备了先进的、科学的教育理念，才走在了世界教育最前沿。
总之，科学的教育理念是具有导向性、前瞻性、规范性的特征。需要我们每位教育者要不断地升级我们的教育理念，才能在教育之路上越走越远。
（三）育人篇
教书育人是教师的责任和义务，作为一名班主任怎样做才能实现自己的价值不同的专家给出不同的观点。万平老师告诉我们班主任的四个维度：热爱孩子；相信孩子；要抱有一颗赤子情怀，走进孩子心灵，静静聆听孩子的呼唤，一份期许，一份收获。教育没有捷径，只有坚持不懈。以爱才能育爱，以心才能传心，以德才能培德，以能才能养能。
隗老师的育人法宝是活动促进班级文化建设。用活动引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑，引导学生在快乐中体验成功，在活动中健康成长。培养具有勤学、敏思、高雅、自强、共兴品质的孩子。她播种的是快乐，收获的是幸福。
张红老师在班级建设方向更有她的独到之处。就是要找到教育的着力点，给孩子营造好的情境氛围，改善孩子的认知加工，做一个温和、坚定、包容、耐心的引
路人。不忘初心，方得始终。
赵楠老师从心理学的角度阐述了健康教育是让学生在成长中体验快乐，教师在成功中体验幸福。只有和孩子在一起才是最快乐，最幸福的。
总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名教育者，任重道远。我会在前行的道路上把握师德底线，用新的理念武装自己，运用好育人方法，做快乐、幸福教师。
京师悟道培训心得
京师悟道培训心得 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
京师悟道培训心得 在北京师范大学几天的高中物理教师培训，虽然时间短，但内容丰富，感受很深，受益匪浅。既有专家的讲座，得到理论的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有党校领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细思、回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音形象久久回荡在脑海中，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。 培训第一天上午是楚江序教授的讲座，楚教授以反正家族举例说明了人在成长中家庭文化教育的重要性。学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭的教育。尤其是小学生，更需要得到家长的指导、帮助和教育。教师不能代替家长，学校教育也不能代替家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，良好的家庭教育开始。下午陈飞行教授通过做游戏的方式让我们感悟如何做人、做事以及如何建立团队合作精神。通过每个组做游戏身切体会到团队合作的重要性，也体会到人与人沟通的重要性，只有心灵合一的团队合作才能克服一个个难题，不断进步，取得最终的胜利。在我们教学当中，应该把每一个班级看成一个团队，老师学生拧成一股绳，建立良好学习气氛，相互帮助，共同进步和。 培训第二天听了汪志广教授的讲座《名师成长之路》，幽默诙谐地语言深深吸引了我，这次也感受颇深。首先作为一名老师应该不断去改变自己，调整自己的教学计划，改变自己的授课方式，对待不一样的学生采用不用的授课方式。使学生喜欢老师，爱听老师讲课，决心学好这门课。其次，应与时俱进，
京师悟道心得篇
求学问道做幸福教师 -----赴京师培训心得 娘子关联校杨海兰 2017年8月9日，怀揣一颗求学之心走进了北师大。五天的学习中，专家们给我们送上了一道道丰盛的精神大餐。他们精彩纷呈的讲座就像一盏明灯，给每位教育工作者指明了行动方向。我深深感受到教师这个职业的重要性。下面是我的几篇学习体会： （一）师德篇 “明德才能修身”这是儒家的修身之道。方尔加教授从儒家文化的“仁”“义”“诚”三个方面深刻剖析了师德之价值取向。 古人云：“经师易得，人师难求。”师德对学生的影响深刻而深远。教师不仅要传授知识，更要为人师表。除了学识渊博之外，更要注重道德品性的完美。儒家观念中的“仁爱”是师德中的师爱，师爱是教育之灵魂。“仁者爱人，智者爱智”，要求教师要有一颗博爱之心，爱学生就要给学生最高层次的爱，要有文化内涵的爱。要处处维护学生人格，尊重学生，以人为本，想学生之所想，急学生之所急。一切为了学生，为了学生的一切。这是做人之道，也是为师之道。 教师的职责是教书育人，教师在自己的岗位上履行好自己的职责，这就是儒家之“义”。“义”是教育之本，是行为的最高标准。要做到尽职尽责。“诚者，实也；实有之，固有之也。”要求教师要为人实在，表里如一。“格物致知诚意正心修身”这是要求教师严于律己，还要做到智慧的诚实，智慧的诚实可以激发自己的生命力，唤醒周围的人，与自然万物和谐相处。达到师德的最高境界。 总之，“学为人师，行为世范”，具备良好师德的教师，一定会呕心沥血，耕耘砚田，以毕生之精力，育天地之良才。做品德高尚之人，做智慧诚实之人，在教师平凡的岗位上彰显自己优秀的才华，实现中庸之美。 （二）理念篇 教育发展，理念先行。教育理念是人们追求的教育思想，它是建立在教育规律的基础之上。科学的教育理念是一种“远见卓识”，它能正确地反映教育的本质和时代的特征，科学地指明前进方向。 康建朝博士通过透视芬兰教育，深刻地告诉我们教育理念的重要
教育之路 任重道远
平定县第三实验小学刘素芬 庆幸自己，一直行走在研修的道路上。酷夏八月，带着期盼，揣着梦想，怀着敬意，我们相约北师大，开始了我们京师悟道之旅。简捷而意义深远的开班仪式结束后，培训正式开始。陈飞星博士的《破冰之旅与团队建设》讲座别开生面，培训风格独树一帜。游戏可以做成培训，我们的课堂也可以充满童趣、贴近生活。创设合理的生活情境，采用学生喜闻乐见的游戏方式，带领学生走进课堂。关注我们的课堂，以理性智慧催生实践成果。知识是事实，知识是实质，知识是符号。大道至简，追溯源头做教育，知识怎么形成的，就怎么教；认识是怎么发生的就怎么做，这才是真实有效有利于学生全面发展的教学过程。高效的课堂教学需要教师成为教学专家，更需要教师成为评价专家。突破自己的惯性思维，请记住，教学评价的焦点不是教师教得怎么样，而是学生学得怎么样。用先进的理念指导自己的教学实践，任职创优，向学生传递精致密码，优秀教师应该有文献意识，健康意识，应适应社会发展，和父母常联系，家校形成合力，培养全面发展、个性发展的学生。中芬教育对比的事实清楚的告诉我们:坚持教育公平理念，不让一个孩子掉队，才能铸就教育辉煌。身为孩子启蒙阶段的我们小学教师，应大刀阔斧转变观念，不遗余力整合课程。课程要契合学生个性发展需要，契合未来社会对人才培养的需要，不同学科之间要互相融合。教师之所以重要，在于我们塑造灵魂、塑造生命、塑造人。做阳光型的教师，学会放下，学会宽容，学会感恩，学会变通，改变自己。要知道境由心生，请牢牢记住:幸福是主观的，组建学习型的教育团队，萃取冰山下的教育思想精华，教育不仅是艺术，更是科学。美好愿景的实现需要我们共同努力，让我们执着教育天地，守望教育未来，为师匠心独用，教育自然花开。
京师悟道培训心得
京师悟道培训心得 在北京师范大学几天的高中物理教师培训，虽然时间短，但内容丰富，感 受很深，受益匪浅。既有专家的讲座，得到理论的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有党校领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理 论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑 从繁忙的工作中得到解脱，细思、回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音形 象久久回荡在脑海中，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。 培训第一天上午是楚江序教授的讲座，楚教授以反正家族举例说明了人在 成长中家庭文化教育的重要性。学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的 心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭的教育。尤其是小学生，更需 要得到家长的指导、帮助和教育。教师不能代替家长，学校教育也不能代替家 庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，良好的 家庭教育开始。下午陈飞行教授通过做游戏的方式让我们感悟如何做人、做事 以及如何建立团队合作精神。通过每个组做游戏身切体会到团队合作的重要性，也体会到人与人沟通的重要性，只有心灵合一的团队合作才能克服一个个难题，不断进步，取得最终的胜利。在我们教学当中，应该把每一个班级看成一个团队，老师学生拧成一股绳，建立良好学习气氛，相互帮助，共同进步和。 培训第二天听了汪志广教授的讲座《名师成长之路》，幽默诙谐地语言深 深吸引了我，这次也感受颇深。首先作为一名老师应该不断去改变自己，调整 自己的教学计划，改变自己的授课方式，对待不一样的学生采用不用的授课方式。使学生喜欢老师，爱听老师讲课，决心学好这门课。其次，应与时俱进， 不断学习，闻道有先后，术业有专攻，我应该向不同有经验的老师请教学习， 学习他们的长处来弥补自身的不足，快速成长起来。汪老师还讲了对学生惩罚 的技巧，分别是体罚，心罚，文化罚，让学生自己体会错误，主动改正。 培训的第三天上午朱爱农老师《把握心中的北斗》讲座中，提到关于高考 命题遵循的原则是核心价值、依法治国，传统文化以及创新能力。其中关于对
研修总结京师悟道重新起航精修订
研修总结京师悟道重新 起航 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
京师悟道重新起航 ——初中地理骨干教师北师大高级研修总结在北京师范大学学习了十天，在这十天中我们又重温了学生的生活，课程安排非常紧张而又有意义。我们每天从食堂到教室，教室再到食堂，上课下课，过得非常的充实。我们聆听了十一位北京教育专家、教授的精彩讲座。他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我们在解读自己的同时，深刻感悟新课改的发展方向和目标，进一步反思以往的教育教学工作，不断拓宽视野、更新教育观念。我们就像干涸已久的禾苗遇到雨露一样，大口大口吮吸着雨水。老师们专心听着专家教授的讲座，认真做着笔记，感悟颇多。陶行知说过：要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。所以我要做善于学习的先生。 要做一个善于学习、不断学习的教师。在培训时李文胜老师给我们看了一段视频这是《一个变化的世界》，让我感到自己被这个世界已经out 了。以前我们说如果要教给学生一杯水，你必须要有一桶水。可现在看来一桶水还不够，我想要拥有一个海洋。现在是信息化时代，学生获取知识的途径已经不只是老师了，所以更要迫使我们要不断学习，我们要与时俱进。在聆听了各位专家教授的讲座后，我看到了他们的共同点：他们都在不断学习，用心专研，非常热爱教育事业。 勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个想成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从最基础的
做起，扎扎实实多读一些书。作为一个地理教师，和其他科目不一样，需要各方面的知识。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召力。学生越小，他对教师的期望就越高，他就把教师当做百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师一问三不知，学生会很失望。所以，教师应该完善自己的知识结构。朱永新老师说教师应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系。不一定将名山大川走遍，行万里路和读万卷书是一样的。我们可以利用自己的课余时间多读书，真正做到“学高为师”。 要做一个合格的教师。余秋生校长在和我们座谈时问了我们一个问题“你觉得你是一个教师还是一个地理教师”余校长的话点醒了我，一直以来我自认为自己是一个不错的教师，学生喜欢我，喜欢我的课堂而且成绩也不错。但现在我才明白这么多年我一直只做了一名地理教师，只是从地理的角度去教学生如何去学习一个国家、一个地区而忽略了对他们情感态度价值观的教育。这不只是语文、思品老师的事，我们也有责任去教育学生爱自己的家乡、爱班级、爱学校、爱祖国。因此我们不仅要教学生如何学地理还要注重对学生人文素质的教育。 我们现在的教育以知识教育优先，以考试分数为主要评价标准，而忽略对学生人格教育。我们的教育缺少对学生多元评价。美国的孩子最先学会的是四个词：hi,sorry,thankyou,share.这就是最基础的人格素养的教育。一个人知识的学习是一生的都可以弥补的，而人格素养的教育确实刻不容缓、从小开始的。我们常听到新闻报道：在那个国家中国人乱扔果皮、烟头，在泰国中国人在卫生间的洗手池内洗脚……让我们中国人的脸
京师悟道心得体会
感于心践于行 ——京师悟道心得体会京师悟道虽已结束数日，然今日提笔写下心得，在记忆的闸门被打开的那一刻，我才惊觉北师大16位专家教授的引领教诲无时无刻不在撞击着我奔涌的心河。 5月5日，带着县教科局、进修校各位领导的殷切期盼，带着校领导的声声嘱咐，带着对北师大的无限神往，我踏上了京师悟道的征途。在这片我向往的土地上，留下一路走来的匆忙，用自己的践行，溢满成长的缝隙。那些走过的路，那些熬过的夜，那些流过的汗，又算什么？都将化成自己的财富，供一生收藏。 教师一直以来被世人赋予了无数光环：春蚕、蜡烛、园丁、人梯、人类灵魂的工程师······我也一直这样骄傲地自居着。然而这次培训让我对“教师”有了新的认识。我不愿只做蜡烛也不甘只是园丁，我要是那朵和学生一起待放的花，既不耽误孩子的青春，亦不辜负自己的芳华！我要跟随陈成军教授学做“三镜”：会用“放大镜”的眼光及时捕捉孩子们身上的闪光点；会用“缩小镜”的眼光善待每一个不完美的学生；会用“望远镜”的眼光期盼孩子们拥有光明的未来。我还要跟随习总书记学做“四有”：做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。我不愿只做“教书匠”也不甘只是“导航仪”我要跟随张红教授学会沟通，学做有规则、有温暖的教育。我还要跟随习总书记学做“引路人”做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。我深知教师角色的转变意味着什么，摆在我们每位教师面前的困难有多大，但我愿意埋下这颗希望的种子，只要我们努力在路上，便是希望！正如李嘉诚所说：“如果你只是站着不动，自然不会伤到脚趾，你走得越快，伤到脚趾的可能性越大，但是同样，你会达到某个机会的可能性越大。”在这条成长的路上，我宁愿前行“伤到脚趾”，也不愿原地“固步自封”，因为我坚信这将会是一种美丽的疼痛。 作为一名教育工作者，我深知“腹有诗书气自华”的道理，但真正用来读书的时间并不多。更多时候还为自己的不读书找出各种借口，比如“学校工作繁重”、“家里孩子需要辅导”、“家务需要干”、“家里老人需要照顾”如此种种。但事实真的是这样吗？此次聆听了北师大专家教授的讲座，使我认识到：事实真不是这
不忘初心 砥砺前行
不忘初心砥砺前行 为期八天的京师悟道完美收官，不负领导的要求与期望，我们圆梦北师大。举一盏明灯，燃满腔热情，载着满满的收获，奏凯而归。 八天之中，十一位大师，用渊博的知识，风趣的语言，独特的讲授方式，生动的案例，为我们传道指路。他们无暇的师魂，高尚的情操，先进的理念，科学的教育方法，使我们的精神得以升华，心灵得以洗礼。他们为我国的基础教育指明方向，为基层教育教学筑起茫茫大海上的灯塔。 圆梦在京师，追梦在路上。今后的教育教学我将在以下几个方面，砥砺前行，做最好的追梦人。 立德树人 回顾二十年的教育生涯，我一遍遍告诉学生先做人再做学问，然这种声音早淹没被应试教育的分数淹没。八天悟道，大师们的家国情怀新一轮课改又一次坚定了我改变观念的想法，在今后的教学中，我一定以“核心素养”为基础，坚守“树人优先，品学兼优”这一目标。大家想想，如果我们的老师、学生、家长都被分数奴化，我们孩子的未来会是什么样？我们的国家未来会是什么样？那将是自私的、缺乏创新的、无爱的一个群体，国将不国的一个民族能不被强国欺凌么？习近平主席引经据典地指出：国有四维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡。我们教育人要尽快在中国梦中，找准自己传承文明的定位，我们要教孩子与人为善，培育学生的道德品质，引导他们从善。不忘教育初心-----育人、育高尚的人。 多读有用之书 书是人类进步的阶梯，因为一本好书可以影响一个人的一生。读书可以丰富我们的知识量，能让我们了解许多科学知识，让我们拥有“千里眼”，能博古今，通四方。读书可以让我们励志，可以激起我们的爱国热情。教师不仅要有过硬的专业知识与技能，更要有超越具体学科的其它知识，要有深厚的人文底蕴。只有读书，才能给我们带来智慧，增长知识，开阔眼界，能明白事理，增强能力，所谓的“腹有诗书气自华”就是这个理。赵希斌老师说，教师教学内容只有“高”了，课堂才会精彩，学生才能被吸引，才能有收获，只有“高”，才能把该学科的核心素养润物细无声地传递给学生。。如果我们不去猎取课本之外的知识，教师的知识体系就不健全，教学技能不能提升，我们的教学只能停留在低水平的知识传递这一层面，课堂没有光彩，学生没有兴趣。为此，就应该多读书，多读有用之书，提升自己，精彩课堂，照亮学生。 有效沟通 倾听是生命与生命之间的交流，是一种沟通艺术。然而，在“师道尊严”作为一种主流
京师悟道心得体会
北师大研修心得体会 麻家寨学校马永刚这次北师大之行收获颇多，接下来我从以下几个方面谈下我的感受。 一、何以为师---------这是一个永恒的话题。 优秀的教师应该具备：1、与时俱进，有新意。即课堂要让孩子眼前一亮，好的教学要制造惊喜和意外，要让孩子在平淡的地方有突兀。2、扬长避短，有个性。一个优秀的教师要个性，即是唯一的，不可复制的。好老师要用好语言黏住学生，必须能感染，感动你的孩子，这就要求我们得是有味道、有乐趣的人。 3、表达精彩，有味道。切忌照本宣读，要提高自己的表达能力，激发学生的兴趣。口才就是人才，是人才一般都有口才。教师的语言要干净，要调理、合乎逻辑，表达要精彩在语速，音量，音调方面多做变化。变化本身就是乐趣，让学生感到新鲜，我们需要有意的去训练。多学习，多模仿，多借鉴。 这就要求我们在课堂设计，备课上多下功夫，教师手里既得“有货”又得“有数”。所谓“有货”即是有材料，有扎实的基本功。对于我们物理老师来说要求物理知识丰富，物理思想活跃，有物理史方面的知识，在教学法上多做研究。我们不能孤立的去讲知识点，知识要放在情境，放在关系中，要讲清来龙去脉。同时要注意学科之间的通联，注意科学与艺术的融合，艺术需要想
象和空间，而想象力比知识更重要，抱着求美的态度去学物理，还要注意与情感有关的东西，这些都不可替代。所谓“有数”即是有方法，教师要多创设情景，多用打比方，举例子的方法引起孩子的注意，激发学生的兴趣。多问，看看孩子需要的是什么，然后才能达到精准需求。多互动，亲其师才能信其道，要让孩子知道是因为关注他，所以才费劲的和他互动。心里关系发生变动，才会有好的教学效果。人最喜欢的是自己的付出，课堂上要提倡学生的参与，教师和学生共同参与。教师要作一个“戏精”，表演要能感染学生。教师要有幽默感，即有特别高的情商，教学中的困境太多，没有幽默感是不行的，教师还应该具备处理突发事件的能力。 而实现这些最好的方法是读书，读书，读书，再读书。读书就是最大的努力。教师真正的绝活就是读书，教师没有书卷气，便没有底气。学科之间都是有联系的，而语文的根扎在历史中，牵一发而动全身。我们专业之余要多读历史和传记。所以我们应该挤出更多的时间去读书，去提升自己的文化修养。 二、要重视家庭教育 家庭文化背景决定思维，思维决定语言。作为父母，要注重与孩子的交流，包括语言、态度和方式，一般二周内要做到二到三小时的交流，爱的五种表达：欣赏肯定的语言，高质量的共同时光，服务或行动，礼物或金钱，亲密的肢体接触。教师的悲剧就是在学校耐心的对待别人的孩子，回到家中却对自己的孩子大
京师悟道培训心得
京师悟道培训心得 Revised by Chen Zhen in 2021
京师悟道培训心得 在北京师范大学几天的高中物理教师培训，虽然时间短，但内容丰富，感受很深，受益匪浅。既有专家的讲座，得到理论的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有党校领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细思、回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音形象久久回荡在脑海中，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。 培训第一天上午是楚江序教授的讲座，楚教授以反正家族举例说明了人在成长中家庭文化教育的重要性。学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭的教育。尤其是小学生，更需要得到家长的指导、帮助和教育。教师不能代替家长，学校教育也不能代替家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，良好的家庭教育开始。下午陈飞行教授通过做游戏的方式让我们感悟如何做人、做事以及如何建立团队合作精神。通过每个组做游戏身切体会到团队合作的重要性，也体会到人与人沟通的重要性，只有心灵合一的团队合作才能克服一个个难题，不断进步，取得最终的胜利。在我们教学当中，应该把每一个班级看成一个团队，老师学生拧成一股绳，建立良好学习气氛，相互帮助，共同进步和。 培训第二天听了汪志广教授的讲座《名师成长之路》，幽默诙谐地语言深深吸引了我，这次也感受颇深。首先作为一名老师应该不断去改变自己，调整自己的教学计划，改变自己的授课方式，对待不一样的学生采用不用的授课方式。使学生喜欢老师，爱听老师讲课，决心学好这门课。其次，应与时俱进，
京师悟道心得体会
京师悟道心得体会 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
北师大研修心得体会 麻家寨学校马永刚这次北师大之行收获颇多，接下来我从以下几个方面谈下我的感受。 一、何以为师---------这是一个永恒的话题。 优秀的教师应该具备：1、与时俱进，有新意。即课堂要让孩子眼前一亮，好的教学要制造惊喜和意外，要让孩子在平淡的地方有突兀。2、扬长避短，有个性。一个优秀的教师要个性，即是唯一的，不可复制的。好老师要用好语言黏住学生，必须能感染，感动你的孩子，这就要求我们得是有味道、有乐趣的人。3、表达精彩，有味道。切忌照本宣读，要提高自己的表达能力，激发学生的兴趣。口才就是人才，是人才一般都有口才。教师的语言要干净，要调理、合乎逻辑，表达要精彩在语速，音量，音调方面多做变化。变化本身就是乐趣，让学生感到新鲜，我们需要有意的去训练。多学习，多模仿，多借鉴。 这就要求我们在课堂设计，备课上多下功夫，教师手里既得“有货”又得“有数”。所谓“有货”即是有材料，有扎实的基本功。对于我们物理老师来说要求物理知识丰富，物理思想活跃，有物理史方面的知识，在教学法上多做研究。我们不能孤立的去讲知识点，知识要放在情境，放在关系中，要讲清来龙去脉。同时要注意学科之间的通联，注意科学与艺术的融
合，艺术需要想象和空间，而想象力比知识更重要，抱着求美的态度去学物理，还要注意与情感有关的东西，这些都不可替代。所谓“有数”即是有方法，教师要多创设情景，多用打比方，举例子的方法引起孩子的注意，激发学生的兴趣。多问，看看孩子需要的是什么，然后才能达到精准需求。多互动，亲其师才能信其道，要让孩子知道是因为关注他，所以才费劲的和他互动。心里关系发生变动，才会有好的教学效果。人最喜欢的是自己的付出，课堂上要提倡学生的参与，教师和学生共同参与。教师要作一个“戏精”，表演要能感染学生。教师要有幽默感，即有特别高的情商，教学中的困境太多，没有幽默感是不行的，教师还应该具备处理突发事件的能力。 而实现这些最好的方法是读书，读书，读书，再读书。读书就是最大的努力。教师真正的绝活就是读书，教师没有书卷气，便没有底气。学科之间都是有联系的，而语文的根扎在历史中，牵一发而动全身。我们专业之余要多读历史和传记。所以我们应该挤出更多的时间去读书，去提升自己的文化修养。 二、要重视家庭教育 家庭文化背景决定思维，思维决定语言。作为父母，要注重与孩子的交流，包括语言、态度和方式，一般二周内要做到二到三小时的交流，爱的五种表达：欣赏肯定的语言，高质量的共同时光，服务或行动，礼物或金钱，亲密的肢体接触。教师的悲剧就是在学校耐心的对待别人的孩子，回到家中却对自
京师悟道心得篇
京师悟道心得篇 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
求学问道做幸福教师 -----赴京师培训心得 娘子关联校杨海兰 2017年8月9日，怀揣一颗求学之心走进了北师大。五天的学习中，专家们给我们送上了一道道丰盛的精神大餐。他们精彩纷呈的讲座就像一盏明灯，给每位教育工作者指明了行动方向。我深深感受到教师这个职业的重要性。下面是我的几篇学习体会： （一）师德篇 “明德才能修身”这是儒家的修身之道。方尔加教授从儒家文化的“仁”“义”“诚”三个方面深刻剖析了师德之价值取向。 古人云：“经师易得，人师难求。”师德对学生的影响深刻而深远。教师不仅要传授知识，更要为人师表。除了学识渊博之外，更要注重道德品性的完美。儒家观念中的“仁爱”是师德中的师爱，师爱是教育之灵魂。“仁者爱人，智者爱智”，要求教师要有一颗博爱之心，爱学生就要给学生最高层次的爱，要有文化内涵的爱。要处处维护学生人格，尊重学生，以人为本，想学生之所想，急学生之所急。一切为了学生，为了学生的一切。这是做人之道，也是为师之道。 教师的职责是教书育人，教师在自己的岗位上履行好自己的职责，这就是儒家之“义”。“义”是教育之本，是行为的最高标准。要做到尽职尽责。“诚者，实也；实有之，固有之也。”要求教师要为人实在，表里如一。“格物致知诚意正心修身”这是要求教师严于律己，还要做到智慧的诚实，智慧的诚实可以激发自己的生命力，唤醒周围的人，与自然万物和谐相处。达到师德的最高境界。 总之，“学为人师，行为世范”，具备良好师德的教师，一定会呕心沥血，耕耘砚田，以毕生之精力，育天地之良才。做品德高尚之人，做智慧诚实之人，在教师平凡的岗位上彰显自己优秀的才华，实现中庸之美。 （二）理念篇 教育发展，理念先行。教育理念是人们追求的教育思想，它是
京师悟道学习体会
梦在心田，路在脚下，做一名播种幸福的教育者 会立明德小学校王幸 为期一周的京师悟道之行已然结束，但各位专家教授精彩纷呈的讲座让我的内心至今不能平静。对于走进教师这一行业刚满一年的我来说，这一切来的都太及时了。作为一名班主任，在管理学生方面的好多疑问都在专家们的课堂上找到了答案。“种瓜得瓜，种幸福绵延万年”，专家们的释疑让我更加的坚定了要做一名传播幸福的教育者。 一、“共情—成长”模式解决问题 朱洪秋老师用9个鲜活生动的案例解读了《新德育视角下的正面管教》这一课题。提出了“共情—成长”这一解决问题的新模式，与传统的“问责—惩罚”模式不同，它是以尊重、接纳、理解为前提，然后通过启发式的提问一步一步引导以解决问题。 “问题本身不是问题，如何解决问题才是问题，我们要关注问题解决，而不是问题本身”。在现实教育中，作为班主任在遇到班级发生事情或者学生产生矛盾的情况时，我往往是将全部的精力关注在问题本身上面，有时候甚至会放大问题来指责学生，在学生迫于我的压力认识到错误后，我也是站在班主任的角度，用我自己武断的方式快速解决掉问题，很少去探究问题产生的根源。现在想想，其实好多问题并没有得到解决，只是学生因为害怕，最后只得忍气吞声了而已。我为自己埋下了一颗此类问题还会不断发生的种子，也在学生心里投射了一道阴影。 孩子是解决自己问题的专家，而对话是帮助孩子自己解决问题的方式。9个案例中或是家长，或是老师，在孩子产生问题的第一瞬间，他们都没有暴跳如雷的指责，也没有站在师长的高度强行灌输鸡汤，而是俯下身子，先听听孩子的声音，探究真相后换位思考，引发共情，然后再适当引导，最后让孩子能够自己解决问题。反省自己，在遇到事情的时候只是一味的惩罚，而不是致力于问题解决。“最高境界的爱是放飞”，新时代的教育需要的是正面管教，以尊重、理解、包容、平等、对话、协商的形式来化解
研修学习报告
北师大研修学习总结——高中生物骨干教师北师大高级研修总结 研修地点：北京师范大学 研修时间：2016.11.2-2016.11.12 研修班级：高中生物骨干教师班 单位全称：孝义市第三中学 学员姓名：张彦福学号：GS30
京师悟道剑指何方 —-高中生物骨干教师北师大高级研修总结 孝义三中张彦福十天的北师大培训结束时了。这期间我接受了各个名家的醍醐灌顶式的教育洗礼。真可谓是不虚此行，满载而归。丁少华教授《教师的职业精神与职业发展》为我对今后的努力指明了方向；汪志广教授《台湾问题的现状与未来》让我更清楚了国际形势和台湾的归属问题；郑仲贤、管旭、乔文军、荆林海几位生物专家让我感到教学方面自己是多么的跟不上时代；华应龙校长的经历告诉我：是书才让他强大起来；沈致隆教授身上我更体味到了要想在学术界有一席之地只能靠自己的努力，不会讲什么面子、人情、乡土情；楚江亭教授给我印象最深的是如何做好家庭教育。 所有授课专家的共同点有两个：其一，评判中国教育的优缺点；其二，指出是我们基础教育的老师把学生教的越来越笨，只会做考试题。听上去让人难以接受，细想还真有些道理。比如，我们不少老师对国家前些年提出的素质教育是“阳奉阴违”，认为只要有高考这只“大手”存在，根本就谈不上素质教育。经过专家们高屋建瓴的讲解之后，我们意识到了自己认识的偏差。其实，考试和素质教育之间并不矛盾。素质教育包含了两方面的内容：双基和能力。而双基正是考试所离不开的。在今后的教学中，我要更加认真地贯彻国家的教育方针，对学生双基与能力并重，结合新课改在今后的教学中逐渐转变教学模式。 第二、教学中我们要特别注重“人”