国考河北省邯郸市教师教育类招聘考试教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》最新

国考河北省邯郸市教师教育类招聘考试教师招聘考试《教育学与教

学法基础知识》最新

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机【答案】C

2. 社会主义社会基本矛盾的性质是（）。

A、对抗性的

B、非对抗性的

C、相适应的

D、不相适应的【答案】B

3. 中学生智力的核心成分是（）。

A、语言能力

B、行为能力

C、思维能力

D、反应能力【答案】C

4. 意识是人脑的机能，是说（）。

A、意识是人脑自生的

B、意识是人脑的分泌物

C、人脑是意识的源泉

D、人脑是意识的物质器官【答案】D

5. 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A、评价作用

B、选拔作用

C、决定作用

D、主导作用【答案】A

6. 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。

A、原型

B、定势

C、迁移

D、原型启发【答案】B

7. 制定我国教育目的的理论基础是（）。A、个体本位论B、社会本位论

C、资本主义制度

D、社会主义制度【答案】D

8. 幼儿观察的发展，没有表现在观察的（）等方面。 A、目的性B、观察方法C、直观性D、概括性【答案】C

9. 幼儿观察的发展，没有表现在观察的（）等方面。 A、目的性B、观察方法C、直观性D、概括性【答案】C

10. 以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【答案】D

11. 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。

A、说服法

B、榜样法

C、锻炼法

D、表扬奖励与批评处分法【答案】C

12. 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

A、学习需要

B、学习动机

C、学习迁移

D、学习期待【答案】D

13. 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）。

A、学科课程

B、显性课程

C、选修课程

D、综合课程【答案】D

14. 在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）。A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针【答案】B

15. 甲以个人名义向乙独资设立的腾飞有限公司借款 8 万元，借期 2 年，不久，甲与丙登记结婚，将借款 8万元用于购买新房和家电，婚后 1 年，甲与丙协议离婚，未对债务的偿还作出约定。下列哪一项是正确的？（）A、由乙向甲请求偿还 8 万元B、由乙向甲和丙请求偿还 8 万元C、腾飞公司只能向甲请求偿还 8 万元D、由腾飞公司向甲和丙请求偿还 8 万元【答案】D

16. “孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

A、教育

B、环境

C、遗传

D、家庭教育【答案】B

17. 意识是人脑的机能，是说（）。

A、意识是人脑自生的

B、意识是人脑的分泌物

C、人脑是意识的源泉

D、人脑是意识的物质器官【答案】D

18. 视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能【答案】C

19. 班级管理的主要功能是（）。

A、实现教学目标、提高学习效率

B、维持班级秩序

C、形成良好的班风

D、锻炼学生能力、学会自治自理【答案】A

20. 义务教育具有（）的特征。

A、强制性、普遍性、基础性

B、强制性、普遍性、科学性

C、强制性、普遍性、免费性

D、强制性、科学性、免费性【答案】C

二、多选题

21. 割裂真理绝对性和相对性的统一将会导致（）。 A、形而上学的绝对主义真理观B、辩证唯物的相对主义真理观C、相对主义真理观D、实用主义真理观【答案】AC

22. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。

A、加题目

B、列小标题

C、提问题

D、说明目的

E、总结和摘要【答案】ABCDE

23. “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”在现实生活中有些人却怀疑劳动价值论、劳动幸福论，对此，下列说法正确的有（）。

A、资本创造财富已成共识，“劳动是财富、幸福的源泉”早就过时

B、财富、幸福的源泉有多种，劳动并不一定会给人带来财富和幸福

C、怀疑劳动价值论会导致价值观、幸福观发生扭曲

D、不合理的社会分配制度会导致对劳动价值论、劳动幸福论的怀疑【答案】CD

24. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。

A、敬业精神

B、专业知识

C、专业技能

D、教学风格

E、智力水平【答案】ABCD

25. 以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。

A、教育目的(总目标)

B、培养目标

C、课程目标

D、职业目标

E、教学目标【答案】ABCE

26. 教师专业化应具备的条件：（）。

A、具备专门的知识技能

B、有硕本学历

C、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

D、具有公认的权威和影响力

E、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理【答案】ACDE

27. 学生认识的特殊性表现在（）。

A、认识的直接性

B、认识的间接性

C、认识的教育性

D、认识的交往性

E、有指导的认识【答案】BCDE

28. 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【答案】ADE

29. 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）。A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表” D、把班集体作为学生自我教育的主体E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【答案】ABCDE

30. 国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（）。

A、目标模式

B、投入一产出模式

C、需求满足模式

D、环境适应模式

E、学校内质优化模式【答案】ABCDE

31. 企业技术创新的主要目的有（）。

A、提高企业的生产效率

B、提高企业的竞争力

C、增加企业的利润

D、扩大企

业的市场占有率【答案】ABCD

32. 教学过程的内在必然联系包括（）。

A、间接经验与直接经验

B、掌握知识与发展智力

C、掌握知识与提高思想品德

D、智力活动与非智力活动

E、教师主导作用与学生主动性【答案】ABCDE

33. 以下属于学生间认知方式的差异是（）。

A、场独立与场依存

B、独立型和顺从型

C、沉思型与冲动型

D、辐合型与发散型

E、外倾型与内倾型【答案】ACD

34. 下列属于问题解决的是（）。

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

E、学生考试【答案】DE

35. 观察学习可以归纳为哪些类（）。

A、直接的观察学习

B、抽象性观察学习

C、联想性观察学习

D、创造性观察学习

E、间接的观察学习【答案】ABD

36. 以下哪项是我国《公司法》明确规定的公司类型?（）A、股份有限公司

B、有限责任公司

C、两合公司

D、国有独资公司【答案】ABD

37. 安德森认为心智技能的形成需要经过（）。 A、认知阶段B、联结阶段

C、自动化阶段

D、原型定向阶段

E、原型操作阶段【答案】ABC

38. 个体身心发展的一般规律包括（）。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性【答案】ABCDE

39. 下列教育研究方法中属于调查法的是（）。

A、观察

B、测验

C、问卷

D、查阅资料

E、谈话【答案】ABCDE

40. “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”在现实生活中有些人却怀疑劳动价值论、劳动幸福论，对此，下列说法正确的有（）。

A、资本创造财富已成共识，“劳动是财富、幸福的源泉”早就过时

B、财富、幸福的源泉有多种，劳动并不一定会给人带来财富和幸福

C、怀疑劳动价值论会导致价值观、幸福观发生扭曲

D、不合理的社会分配制度会导致对劳动价值论、劳动幸福论的怀疑【答案】CD

41. 法律责任的种类包括（）。

A、刑事法律责任

B、民事法律责任

C、行政法律责任

D、违宪法律责任【答案】ABCD

42. 对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。

A、《教师法》

B、《宪法》

C、《教育法》

D、《中小学教师继续教育规定》

E、《教师资要条例》【答案】ACD

43. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为它（）。A、直接体现我国人民民主专政的性质B、保证人民的权力在全部国家政治生活中处于首要地位 C、在制定国家各种制度中起着决定性作用D、直接反映了中国共产党对国家政权的领导【答案】ABC

44. 行政许可的监督具体包括（）。

A、行政机关对从事许可事项的管理相对人的监督

B、对行政许可实施机关的内部监督

C、司法监督

D、权力机关的监督【答案】AB

45. 下列属于问题解决的是（）。A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造E、学生考试【答案】DE

46. 文化中的物质形态，指精神创造物化在物质产品中，如：（）。

A、学术活动

B、社会设施

C、文物

D、古建筑

E、工艺品【答案】CDE

47. “八荣八耻”中的“耻”包括（）。 A、危害祖国、背离人民B、愚昧无知、好逸恶劳C、损人利己、见利忘义D、违法乱纪、骄膏淫逸【答案】ABCD

48. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线

B、有较强的计划性、目的性、组织性

C、具有一定程度的被动性

D、完全是主动的

E、完全是被动的【答案】ABC

49. 教育要素之间的联系主要表现为（）A、教师与社会的联系B、教育内容与社会的联系C、教的主体与学的主体间的联系D、学生与社会的联系E、教育活动之主客体间的联系【答案】CE

50. 下列说法不正确的是（）。

A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色

E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来【答案】CE

51. 教师的人格特征是指（）。

A、个性

B、情绪

C、健康

D、处理人际关系的品质

E、衣着打扮【答案】AC

52. 下列教育家中，不属于实用主义代表的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、梅伊曼

D、斯宾塞

E、康德【答案】ACD

53. 反垄断和反不正当竞争政策的基本内容包括（）。

A、分割已经形成的垄断企业

B、限制企业的横向与纵向合并，以防止生产过度集中而形成新的市场垄断

C、禁止滥用市场势力

D、反垄断和反不正当竞争政策的例外原则【答案】ABCD

54. 对学生进行思想品德教育，要注意（）。

A、针对性

B、多开端性

C、全面性

D、长期性

E、权威性【答案】ABCD

55. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移【答案】BC

56. 教学原则的基本特点是（）。

A、主观性与客观性

B、稳定性与发展性

C、全面性与系统性

D、实用性与有效性

E、自觉性与积极性【答案】ABCD

57. 成败归因理论的稳定因素包括（）。

A、个人的能力

B、工作任务的难度

C、个人的努力程度

D、运气

E、个人的心境【答案】AB

58. 区分我国公务员制度与西方公务员制度的正确方法是（）。

A、前者坚持德才兼备的用人标准;后者选人、用人的价值偏重于业务知识和工作技能

B、前者坚持为人民服务的宗旨;后者把文官系统看作独立的利益集团，将文官身份“分裂”开来

C、前者坚持党管干部原则;后者强调文官管理独立于党派之外，不受政党干预

D、前者表现为所有公务员都必须与党的路线、方针、政策保持一致并规范执行之，后者则搞“政治中立”【答案】ABD

59. 德育过程的规律主要包括（）。

A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律

B、学生在活动和交往中形成思想品德规律

C、学生思想内部矛盾转化规律

D、学生思想品德形成的长期性规律

E、学生思想品德形成的反复性规律【答案】ABCDE

60. 属于国家公务员高素质的内涵的有（）。 A、高水平的知识运用B、健康的身体C、高境界的道德品质D、学习创新能力【答案】ABCD

61. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。

A、家庭教育是教育的一个分支

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子智力开发、文化学习

D、不能全面关心孩子的成长

E、经常打骂孩子【答案】BCDE

62. 下列各项中受教育目的制约的有（）。

A、教育方针

B、教育政策

C、教育制度

D、教育内容

E、教育思想【答案】BCD

63. 以下对于法律案的提出的说法正确的是?（）A、全国人民代表大会主席团可以向全国人民代表大会提出法律案，由全国人民代表大会会议审议B、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检察院、全国人民代表大会各专门委员会向全国人民代表大会提出法律案，由人大常委会决定是否列入会议议程C、一个代表团或者三十名以上的代表联名，可以向全国人民代表大会提出法律案，由主席团决定是否列入会议议程，或者先交有关的专门委员会审

议、提出是否列入会议议程的意见，再决定是否列入会议议程D、常务委员会决定提请全国人民代表大会审议的法律案，应当在会议举行的一个月前将法律草案发给代表【答案】ACD

64. 社会政治经济对教育领导的权的影响表现（）。

A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理

B、通过控制受教育权分配来控制领导权

C、通过宣传舆论来控制教育领导权

D、利用经济力量控制教育领导权

E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权【答案】ABD

65. 价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品

B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利

C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高

D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定【答案】ABD

66. 新型工业化道路是（）。A、以信息化带动的工业化B、注重经济发展同资源环境相协调C、坚持城乡协调发展D、实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合【答案】ABCD

67. 现代教育的公共性指的是（）。

A、为全体人民服务

B、公平性

C、大众性

D、公益性

E、免费服务【答案】ABC

68. 教育对文化的选择和整理主要依据：（）。

A、社会需要

B、科技的发展

C、受教育者的心理发展水平

D、受教育者的年龄特征

E、文化自身发展的需要【答案】ACD

69. 下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）。

A、创新精神是素质教育的时代特征

B、只有在现代才有创新精神

C、创新精神与创新能力相辅相成

D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别

E、创新能力是一种智力特征，人格特征【答案】ACE

70. 文化中的物质形态，指精神创造物化在物质产品中，如：（）。

A、学术活动

B、社会设施

C、文物

D、古建筑

E、工艺品【答案】CDE

71. 高创造者的个性特征有（）。

A、喜欢幻想

B、具有独立性

C、有强烈的好奇心

D、有幽默感

E、有抱负【答案】ABCDE

72. 新型工业化道路是（）。A、以信息化带动的工业化B、注重经济发展同资源环境相协调C、坚持城乡协调发展D、实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合【答案】ABCD

73. 下列说法正确的是（）。

A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身

B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向

C、态度是通过学习而形成的，不是天生的

D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为

E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。【答案】ABCDE

74. 教学过程的基本规律主要包括（）。

A、直接经验与间接经验相结合

B、掌握知识与发展智力相统一

C、掌握知识与提高思想相结合

D、教师主导作用与学生主动性相结合

E、学生的个性差异与教材相适应【答案】ABCD

75. 制定课题计划的内容包括（）。

A、课题名称

B、本课题的教学目的

C、本课题的计划

D、本课题的必要教具

E、本课题的教学方法【答案】ABCDE

76. 按照我国《国家赔偿法》的规定，用金钱支付人身损害的范围包括：（）

A、违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的

B、非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的

C、侵犯公民生命健康权，造成身体伤害的

D、侵犯公民生命健康权，造成部分或全部丧失劳动能力的【答案】ABCD

77. 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）。A、制约着教育目的的性质B、制约着教育的领导权C、制约着教育发展的规模和速度(生产力) D、影响和制约着受教育机会的分配E、制约教育的内容和手段（生产力）【答案】ABD

78. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD

79. 马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。

A、从相对真理向绝对真理的发展

B、从间接经验向直接经验的转化

C、实践—认识—再实践的无限循环

D、从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践【答案】ACD

80. 下列说法正确的是（）。

A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身

B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向

C、态度是通过学习而形成的，不是天生的

D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为

E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。【答案】ABCDE

三、判断题

81. 绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（）【答案】正确

82. 对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。（）【答案】正确

83. 在教学过程中，如何有效的提供学习内容是教学策略的核心内容。（）【答案】正确

84. 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）【答案】正确

85. 教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（）【答案】错误

86. 难度值越小，表示题目越容易。（）【答案】错误

87. 启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）【答案】错误

88. 素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。（）【答案】正确

89. 班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）【答案】正确

90. 教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。（）【答案】错误

91. 教育不仅成为改变人们的精神生活的重要力量，而且也可以成为改变人们的物质生活的一种重要力量，这是教育的生产性的重要表现。（）【答案】正确

92. 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。（）【答案】正确

93. 目的与目标实际上是一回事，都可以测量。（）【答案】错误

94. 在个体身心发展过程中，起特殊作用的是学校教育。（）【答案】正确

95. 教育目的的确定要受到思想家们或制定教育目的者的人性假设的影响。（）【答案】正确

96. 法律救济具有如下特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓救济；其次，法律救济就有弥补性，它是对受损害的权利的弥补；再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。（）【答案】正确

97. 风险评估是作出重大行政决策必经程序。（）【答案】正确

98. 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。（）【答案】正确

99. 风险评估是作出重大行政决策必经程序。（）【答案】正确

100. 组织教学是教学过程中最基本的部分。（）【答案】错误