尊重学生在课堂中的主体性

平萍

【期刊名称】《吉林画报·新视界》

【年(卷),期】2013(000)012

【摘要】学生是数学学习的主人，教师要加强学生自主的数学实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，同时要注意学生个体的差异，开发他们学习的潜能，发展个性。鼓励他们采用适合自己的方法学习，逐步提高自学能力。要加强综合，突出重点，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的数学素养。

【总页数】1页(229-229)

【关键词】小学数学;课堂教学;主体性;个性发展

【作者】平萍

【作者单位】河北省故城县郑口第二小学 253800

【正文语种】中文

【中图分类】

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