动物传染病分类表

甲類疾病

代碼中文病名英文病名Ａ０１０口蹄疫 Footandmouthdisease Ａ０２０水疱性口炎 Vesicularstomatitis Ａ０３０豬水疱病 Swinevesiculardisease Ａ０４０牛瘟 Rinderpest Ａ０５０小反芻獸疫 Pestedespetitsruminants Ａ０６０牛接觸傳染性胸膜肺炎 Contagiousbovinepleuropneumonia Ａ０７０牛結節疹 Lumpyskindisease Ａ０８０里夫谷熱 Riftvalleyfever Ａ０９０藍舌病 Bluetongue Ａ１００羊痘 Sheeppoxandgoatpox Ａ１１０非洲馬疫Africanhorsesickness Ａ１２０非洲豬瘟 Africanswinefever Ａ１３０豬瘟Classicalswinefever Ａ１５０高病原性家禽流行性感冒Highlypathogenicavianinfluenza Ａ１６０新城病 Newcastledisease 乙類疾病

代碼中文病名英文病名Ｂ０５１炭疽 Anthrax Ｂ０５２假性狂犬病Aujeszky’sdisease Ｂ０５３胞蟲病 Echinococcosis Ｂ０５５水心病Heartwater Ｂ０５６鉤端螺旋體病 Leptospirosis Ｂ０５７Ｑ熱 Qfever Ｂ０５８狂犬病 Rabies Ｂ０５９副結核病 Paratuberculosis Ｂ０６０螺旋蠅病Screwworm Ｂ１０１牛邊蟲病 Bovineanaplasmosis Ｂ１０２牛焦蟲病Bovinebabesiosis Ｂ１０３牛布氏桿菌病 Bovinebrucellosis Ｂ１０４牛生殖道彎曲桿菌病 Bovinegenitalcampylobacteriosis Ｂ１０５牛結核病Bovinetuberculosis Ｂ１０６牛囊蟲病 Bovinecysticercosis Ｂ１０７沙蚤病Dermatophilosis Ｂ１０８牛白血病 Enzooticbovineleukosis Ｂ１０９出血性敗血症 Haemorrhagicsepticaemia Ｂ１１０牛傳染性鼻氣管炎 Infectiousbovinerhinotracheitis Ｂ１１１泰勒原蟲病 Theileriosis

Ｂ１１２滴蟲病 Trichomonosis Ｂ１１３錐蟲病 Trypanosomosis(tse-tseborne) Ｂ１１４惡性卡他熱 Malignantcatarrhalfever Ｂ１１５牛海綿狀腦病 Bovinespongiformencephalopathy Ｂ１５１綿羊副睪炎Ovineepididymitis(Brucellaovis) Ｂ１５２羊布氏桿菌病Caprineandovinebrucellosis(excludingB.ovis) Ｂ１５３山羊關節炎／腦炎Caprinearthritis/encephalitis Ｂ１５４接觸傳染性無乳病Contagiousagalactia Ｂ１５５山羊接觸傳染性胸膜肺炎Contagiouscaprinepleuropneumonia Ｂ１５６綿羊地方性流產Enzooticabortionofewes(ovinechlamydiosis) Ｂ１５７綿羊肺腺瘤病Ovinepulmonaryadenomatosis Ｂ１５８綿羊奈洛比病 Nairobisheepdisease Ｂ１５９羊沙門氏桿菌流產病 Salmonellosis(S.abortusovis) Ｂ１６０綿羊搔癢症 Scrapie

Ｂ１６１慢性進行性間質性肺炎 Maedi-Visna

Ｂ２０１馬接觸傳染性子宮炎 Contagiousequinemetritis Ｂ２０２馬媾疫Dourine

Ｂ２０３流行性淋巴管炎 Epizooticlymphangitis Ｂ２０４馬腦脊髓炎Equineencephalomyelitis Ｂ２０５馬傳染性貧血症 Equineinfectiousanaemia Ｂ２０６馬Ａ型流行性感冒 Equineinfluenza(virustypeA) Ｂ２０７馬焦蟲病Equinepiroplasmosis Ｂ２０８馬鼻肺炎 Equinerhinopneumonitis Ｂ２０９馬鼻疽 Glanders

Ｂ２１０馬痘 Horsepox

Ｂ２１１馬病毒性動脈炎 Equineviralarteritis Ｂ２１２日本腦炎Japaneseencephalitis Ｂ２１３馬疥癬 Horsemange

Ｂ２１５蘇拉病 Surra(Trypanosomaevansi) Ｂ２５１豬萎縮性鼻炎Atrophicrhinitisofpigs Ｂ２５２豬囊蟲病 Porcinecysticercosis Ｂ２５３

豬布氏桿菌病 Porcinebrucellosis Ｂ２５４豬傳染性胃腸炎Transmissiblegastroenteritis Ｂ２５５豬旋毛蟲病 Trichinellosis Ｂ２５６豬腸病毒腦脊髓炎 Enterovirusencephalomyelitis Ｂ２５７豬生殖與呼吸綜合症 Porcinereproductiveandrespiratorysyndrome Ｂ３０１雞傳染性支氣管炎Avianinfectiousbronchitis

Ｂ３０２雞傳染性喉頭氣管炎 Avianinfectiouslaryngotracheitis Ｂ３０

３家禽結核病 Aviantuberculosis Ｂ３０４鴨病毒性肝炎 Duckvirushepatitis Ｂ３０５鴨病毒性腸炎 Duckvirusenteritis Ｂ３０６家禽霍亂 Fowlcholera Ｂ３０７禽痘 Fowlpox

Ｂ３０８家禽傷寒 Fowltyphoid

Ｂ３０９傳染性華氏囊病 Infectiousbursaldisease Ｂ３１０馬立克病Marek’sdisease Ｂ３１１家禽黴漿菌病 Mycoplasmosis(M.gallisepticum) Ｂ３１２家禽披衣菌病 Avianchlamydiosis Ｂ３１３雛白痢 Pullorumdisease Ｂ３５１兔傳染性粘液瘤 Myxomatosis

Ｂ３５２土拉倫斯病 Tularaemia

Ｂ３５３兔病毒性出血症 Rabbithaemorrhagicdisease Ｂ４０１魚類病毒

性出血性敗血症 Viralhaemorrhagicsepticaemia Ｂ４０４鯉魚春季病毒血症Springviraemiaofcarp Ｂ４０５魚類傳染性造血組織壞死症Infectioushaematopoieticnecrosis Ｂ４１５魚類流行性造血組織壞死症Epizootichaematopoieticnecrosis Ｂ４１６櫻鱒病毒病Oncorhynchusmasouvirusdisease

丙類疾病

代碼中文病名英文病名

Ｃ０１０水疱疹 Vesicularexanthema Ｃ０２０豬丹毒 Swineerysipelas Ｃ０３０綿羊疥癬 Ovinescabies

Ｃ０４０牛流行熱 Bovineephemeralfever Ｃ０５０氣腫疽 Gasgangrene Ｃ０６０鏈球菌乳房炎 Streptococcalmastitis Ｃ０７０魚類傳染性胰壞死病 Infectiouspancreaticnecrosis Ｃ０８０魚類迴旋病 Whirlingdisease Ｃ０９０魚類細菌性腎病 Bacterialkidneydisease Ｃ１００羊接觸傳染性化膿性口炎 Contagiouspustulardermatitis(Orf) Ｃ１１０水禽小病毒感染症Waterfowlparvovirusinfection Ｃ１２０鹿慢性消耗病ChronicWastingDisease(CWD) Ｃ１３０ H5、H7亞型低病原性家禽流行性感冒

初中科学复习生物部分第一讲-动植物分类

A B C D 一棵大树一片树叶一层表皮一个细胞一．生物与非生物的区别：细胞结构新陈代谢生长应激性生殖发育遗传变异适应环境生物非生物二．动物与植物的区别：细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡营养方式动物植物三、几种生物的区别：细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡营养方式动物植物真菌细菌四、植物的宏观区别：根茎叶花果种子被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物 1．春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是（） A ．雪天光照不足，植物光合作用停止 B ．地面结冰，植物无法吸水 C ．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡 D ．低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止 2． “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是（） 3.每种生物都有独特的生存本领，草履虫、酵母菌、衣藻等小小的单细胞生物也能进行独立生活。单细胞生物（） A ．必须生活在水中 B ．都是分解者 C ．都能进行呼吸作用 D ．都吸收现成有机物作为营养 4.某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（） A ．统一用稻草浸出液 B ．营养液温度统一为25℃ C ．草履虫数量改为20只 D ．可设置用清水作培养液的对照组

5.下列关于生物类群的判断，完全正确的是（） A.疟原虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫 B.鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类 C.兰花、菊花和荷花都是被子植物 D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌 6.以下对绿色植物的描述正确的是 ①玉米种子储存营养物质的结构是子叶②植物落叶能带走一部分废物 ③水绵属于苔藓植物④针叶林植被类型以松、杉等植物为主 ⑤西瓜是果实，小麦的子粒是种子⑥生物圈中的水不影响绿色植物的分布 A．①③ B．②④ C．③⑤ D.②⑥ 7.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，因为自然保护区是 A.天然基因库 B．天然实验室 C．活的自然博物馆 D.以上三者均对 8.关于细菌和真菌的说法正确的是 A.细菌和真菌对人类一般都是有害的 B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代 C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中 D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核 9.中新网2008年3月11日电，著名呼吸疾病专家，中国工程院院士钟南山称SARS已经过去五年，仍不清楚其最终源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是 A.没有生命特征 B.没有蛋白质 C.没有遗传物质 D.没有细胞结构 10.目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的 A.藻类植物 B.蕨类植物 C.被子植物 D.裸子植物 11.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了 A.生物种类的多样性 B．基因的多样性 C.生态环境的多样性 D．生态系统的多样性 12.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是 A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹 D．保持蚯蚓身体的柔软性 13.右图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是 A白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B白果是银杏的种子，没有果皮包被 C白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D白果是银杏的种子，没有种皮包被 14.把动、植物细胞放在清水中，只有植物细胞不会胀破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的（） A．细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.叶绿体 15.爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是（） A.生活在陆地上，以卵繁殖后代 B.恒温，终生用肺呼吸 C.既能生活在水中，又能生活在陆地上，对环境的适应能力强 D.体内受精，幼体发育摆脱了水环境

生物分类：原生动物

生物分类：原生动物门在生命树中，许多古老生物代表的主枝或树枝已经枯萎脱落，这些脱落的大小不一的树枝可能代表整个目、科或者属都没有现生后裔的类群——他们仅以化石的形式为我们所知。就像我们偶尔可以看到的那样，一个细弱蔓延的树枝从一棵树底部的树杈上长出来，并由于某些偶然的机会受到偏爱并且依然兴旺地存活着，于是我们有机会看到像原生生物的动物；在些许程度上，它们连接起生命的两大分支，而且它们好像因为生活在一个神之庇护地而幸免于致命的竞争。原生动物就是真核单细胞动物，这是最原始最低等的动物形态，所以叫原生。而后生动物，就是指多细胞生物，所有的后生动物，都是由最初的原生动物进化而来，所以叫做后生。已描述的原生动物中绝大多数已经消失在地球上，我们只能通过化石来确定他们来过这个地球，也并非所有的原生动物都能留下化石供后

人去考察，只有那些具硬壳的类型（有孔虫的钙质壳（由细胞分泌的碳酸钙构成）和放射虫（硅质或含有机质的硅质）为主）才能够形成化石。他们的化石大多保存在海相沉积物中，少数发现于淡水沉积。这可能由于海生类型大多数具有硬壳能够保存成化石，而其他生活领域中的类别大多不具硬壳，很少形成化石。自从300多年前，A.van列文虎克用约放大270倍的透镜，第一次看到了原生动物，他把眼虫描述为“中间绿、两端白”的虫子（后人尊称他为原生动物学之父），原生动物家族逐渐进入人类的视野。如果你觉得原生动物这些古老生物应该生活在那些原始森林、海洋和人类文明去不了的地方那就错了，你可以在池塘、湖泊、河流、海岸、土壤甚至极地地区找到他们。有的甚至将人类的血液、器官作为安身之所。捧一捧水，在显微镜镜下观察，我们会发现很多“小动物”在游动，它们的“内脏”一目了然，它们把所有的“器官”集中在一个细胞中，自由地生活在自己的一方水土中。原生动物小小的身体里，有一套完整的生存系统，从呼吸到排泄，从消化，吸收，从运动到防御。一应俱全。通过扫描电镜我们可以看到一个内涵丰富的“内心世界”，细胞核、线粒体、食物泡、自噬泡等的结构科学家将其分为如下4个纲：1、鞭毛纲2、肉足纲3、孢子纲4、纤毛纲原生动物是在动物总界中单细胞个体的类群，虽然在其中人们也观察到存在群居习性，但这样的群体还是由多个相对独立的细胞个体集聚

简单实用动物分类表

简单实用动物分类表（大连理工大学王栋整理） 2013年11月5日按照动物的外在形态和内在结构相似相亲的原则进行分类。思考一下，这表是怎么做出来的？向动物学家表示致敬和感谢。共性个性由此表再一次想一想分类的事情，看来由个性总结共性是个有难度的事情

按照大概的历史发生顺序的路线进行分类表达，注意分类特征的共性和个性之间的依据和联系。（分类的所属，不同学者观点也不尽相同，故不同的资料对物种的所属常常不同，经常会发生归属的调整变化，目前动物分类比植物分类困难，可能是动物的变异很急速多样，组织器官研究困难，生理机能复杂等因素造成的吧？即使如此，我们也很感谢那些动物分类的人们。动物分类的一个好处是起码可让我们吃得更明白些。到动物园游览得更快乐些） I. 原生动物门一个细胞构成 1.鞭毛虫纲：动鞭亚纲、植鞭亚纲 2.肉足虫纲：变形虫，痢疾 3.孢子虫纲 II 海绵动物门 1.普通海绵纲： III 腔肠动物门在进化上居重要地位，首先出现了胚层分化。身体辐射对称，有简单的组织分化，其中上皮组织占优势。基本形态有水螅型和水母型。 1.水螅纲：桃花水母 2.钵水母纲：海蜇 3.珊瑚虫纲：红珊瑚、海葵 IV.原腔动物门 1.线虫纲：蛔虫、线虫 2.轮虫纲：轮虫 V环节动物门 1.多毛纲：沙蚕 2.寡毛纲：蚯蚓 3.蛭纲：蚂蝗 VI 软体动物门物种类繁多，生活范围极广，海水、淡水和陆地均有产。已记载130000多种，仅次于节肢动物，为动物界的第二大门。 1.无板纲：蛏子 2.单板纲：绝大多数为化石，鲍鱼 3.多板纲： 4.掘足纲：角贝 5.双壳纲：河蚌、牡蛎、贻贝 6.腹足纲：蜗牛、田螺 7.头足纲：乌贼、章鱼 VII 节肢动物门（外骨内肉） 1.甲壳纲：（分类很复杂，用途很广泛，研究利益大） 1.1软甲亚纲 1.1.1等足目：卷甲虫

初中八年级生物腔肠动物和扁形动物

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物能力提升 1.下列扁形动物中,能自由生活的是() A.华枝睾吸虫 B.血吸虫 C.绦虫 D.涡虫 2.海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是() A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由消化腔排出 3.下列属于辐射对称的动物是() A.珊瑚虫 B.血吸虫 C.绦虫 D.涡虫 4.下列动物可在淡水中生活的是() A.水母 B.海葵 C.珊瑚虫 D.水螅 5.涡虫排出食物残渣的结构是() A.口 B.咽 C.肠 D.眼点

6.下列动物中,经加工可食用的是() A.海蜇 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.水螅 7.下列动物中,可寄生在人体内的是() A.涡虫 B.血吸虫 C.水母 D.海葵 8.日本血吸虫的成虫交配、产卵的场所是() A.人体内 B.水中 C.钉螺内 D.无法确定 9.日本血吸虫的中间寄主是() A.沼螺 B.钉螺 C.蜗牛 D.鱼 10.在常见的腔肠动物中,营群体生活的是() A.水螅 B.海蜇 C.海葵 D.珊瑚虫探究创新★11.下图为水螅的纵切面示意图,请回答下列问题。

(1)有捕食作用的是[]。 (2)刺细胞是由[]细胞分化形成的,其内大多藏着和。 (3)在营养条件好,水温适宜时,体壁向外突起,形成[],其逐渐长大后与母体脱离,独立生活。 (4)消化腔是由[]围成的空腔,吃进去的食物在腔内被[] 细胞消化,消化后的食物残渣从[]排出。参考答案 1.D 2.B 3.A 4.D水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 5.A涡虫吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。 6.A 7.B涡虫是能自由活动的扁形动物,生活在清澈溪流中的石块下面;水母和海葵生活在海洋中。 8.A日本血吸虫的成虫在人体内完成交配、产卵后,虫卵随粪便排出,在水中孵化成幼虫,幼虫钻入钉螺体内,并进一步发育,之后从钉螺体内逸出,进入水中,钻入人体皮肤,在人体内发育为成虫。 9.B10.D 11.答案:(1)①触手 (2)③外胚层刺丝毒液

生物人教版八年级上册腔肠动物教案

新版人教版八年级上册生物教案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物教学目的： 1．知识方面（1）概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。（2）举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。 2.能力方面 — （1）利用观察的方法研究动物。（2）培养学生的归纳和概括能力、合作能力。 3.情感态度价值观（1）通过交流人类生活对动物和生态环境的影响，认同爱护动物和环境的意识。（2）关注血吸虫病等寄生虫病的预防。学情分析经过七年级一整年的生物学习，学生们了解了植物的大致类群以及人体的基本结构和功能。所以八年级的学生具备了一定的分析解决问题的能力和动手实践的能力,课外知识也较丰富。但由于西安处于北方内陆地区，有些学生对于腔肠动物和扁形动物比较陌生，所以本节的学习主要以图片和视频的形式向学生展示腔肠动物及扁形动物。本节教学充分从学生已有的生活经验入手,尽量以学生熟悉的动物为代表,调动学生学习主动性和求知欲望,在师生互助,生生互动中不断的发展自己、完善自己。教学重点： * 1.腔肠动物、扁形动物的主要特征。 2.腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。教学难点扁形动物的主要特征。教具准备：教学ppt，视频资料，水螅模型。教学过程第一学时 \ 教学目标 1.概述腔肠动物的主要特征。

2.举例说明腔肠动物与人类生活的关系。学时难点

第一节：腔肠动物一、腔肠动物 1、代表生物淡水：水螅海水：海葵、水母、海蜇、珊瑚虫 2、水螅的结构：内胚层、外胚层、消化腔、触手、口、芽体 3、腔肠动物的特征：①身体呈辐射状②体表有刺细胞③有口无肛门二、肠腔动物与人类的关系 1.食用：海蜇 2.珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁：形成岛屿、加固海岸、为海洋生物提供栖息地。

七年级生物教案人教版

七年级生物教案人教版【篇一：人教版七年级下册全册生物教学设计】第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一章、人的由来第一节人类的起源和发展 Ⅰ教材分析一、教学目标：知识目标： 1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别 2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解能力目标： 1．能够区分科学事实、观点和假说 2．收集信息并尝试判断整理信息 3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力情感和价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点二、教学重点难点：重点：概述人类的起源和发展难点：1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性 2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点三、课前准备：教师：查阅有关生物进化的观点、学说、证据；现代类人猿生活的录象片；实物投影仪等。学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。四、课时分配：2课时 Ⅱ教学过程以往的生物教学主要让学生背诵课本知识 ,因此学生只是机械性地死记课本内容，一碰到理论联系实际地问题就无从下手。为此我们应从传统的教学方法、观念中解脱出来 ,运用新的教学理念在教学中大

胆创新 ,勇于探索 ,注重运用多种方法和形式 ,强化对学生各种能力的培养。第二节人的生殖一、知识提炼知识结构知识提炼（1）精子与卵细胞在输卵管内完成受精。（2）受精卵不断分裂，发育成胚泡，植入到子宫内膜中，这个过程叫着床，它是怀孕的开始。（3）胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。（4）成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道中排出，这个过程叫分娩。（5）男性主要的性器官是睾丸，可以产生精子和分泌雄性激素。（6）女性主要的性器官是卵巢，可以产生卵细胞和分泌雌性激素。二、教学目标： 1.能概述男性生殖系统的结构和功能; 2.能概述女性生殖系统的结构和功能; 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程; 能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。教学重点和难点：重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点：胚胎的发育过程三、课时安排：1课时四、课前准备：教师：制作课件。学生：回家问妈妈几个问题。（写在生物档案夹上） ①我是从哪儿来的？ ②妈妈怀孕时的感受。 ③妈妈怀孕多少个月才生下我？五、教学设计：六、教学过程师：通过上一节课的学习，大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的。那么，我们每一个人作为一个个体又是怎样来到

初中生物分类

第七讲：生物的分类复习摘要：例1．分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（） A 共同特征少，种类数量多 B 共同特征少，种类数量少 C 共同特征多，种类数量少 D 共同特征多，种类数量多解析：植物进行分类时，分类单位越大，所包含的物种就越丰富，由于分类依据是植物的共同特征，故分类单位越大，物种间的共同特征就越少；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系就越近。答案：A 例2．植物分类的主要依据是（） A 根、茎、叶 B 叶、果实、种子 C 根、叶、叶、花、果实 D 花、果实、种子解析：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都是植物分类时要仔细观察的对象，由于根、茎、叶的生长周期较长，形态结构方面变态的较多。而花、果实和种子在进化过程中相对比较稳定，变化不是很大，常用来作为分类的主要依据。最近中考： 1．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( ) 根据生物的特征进行分类从种到界动物分类分类依据类群类群藻类植物苔藓植物蕨类植物分类依据植物分类无种子植物裸子植物被子植物种子植物无脊椎动物脊椎动物生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种分类的基本单位：种分类的意义尝试对生物进行分类

A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少答案：D 2.右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是( ) A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似 C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多 D.种是分类最基本的单位答案：B 3.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是( ) A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵答案：B 4.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分戚两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有( ) A．种子B．根C．茎D．叶答案：A 5.在生物分类单位中，最大的分类单位是( ) A．种B．目C．门D．界答案：C 6.在生物分类中，最基本的分类单位是（） A．界B．门C．科D．种答案：D 7向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

(完整版)七年级生物下册连线题训练

七年级生物下册连线题训练 1、显微镜结构与功能用直线连接起来。细胞壁控制细胞内外物质进出细胞膜保护细胞，维持细胞的形态细胞质内含有遗传物质细胞核是进行生命活动的重要场所 2、请把构成植物体的几种重要组织与他们主要分布用线连接起来。保护组织根尖的分生区、茎内的形成层基本组织根茎叶内的导管、筛管等疏导组织根茎叶的表皮等分生组织果肉叶肉幼嫩茎等 3、我们食用的是下列蔬菜的哪个主要

部位，请用线连接起来。黄花菜根冬瓜茎菠菜叶白萝卜花黄豆果实甘蔗种子 4、下列构成器官的主要组织用线连接起来。心脏汗腺结缔组织肋骨神经组织胸肌肌肉组织脊髓上皮组织肠腺 5、将下列器官与其所属系统连线

脑呼吸系统肾脏泌尿系统骨运动系统心脏消化系统小肠循环系统肺神经系统 6、请将花的结构与其发育对应结果准确的连接起来花瓣胚子房果实子房壁果皮胚珠种子受精卵掉落 7、下面是几种植物、植物类群、及类群

特点将对应部分用线连接起来。银杏藻类植物无根茎叶水绵被子植物无花种子裸露桃树苔藓植物具有茎叶根为假根铁线蕨裸子植物具有根茎叶孢子繁殖葫芦藓蕨类植物种子外有果皮包被 8、请你连线鸭嘴兽能飞的哺乳动物蝙蝠跟人类有较近的亲缘关系袋鼠卵生的哺乳动物鼠母兽有育儿袋鲸我国特产的哺乳动物黑猩猩终生生活在海洋的哺乳动物白鳍豚门齿终生生长 9、鲫鱼下述结构有哪些生理功能，请用

线连接起来。鳃压碎食物侧线调节身体的比重咽喉齿进行气体交换的器官鱼鳔感知水流和测定方向肠消化食物和吸收养料 10、请连线章鱼腔肠动物海豚软体动物河蟹甲壳动物珊瑚虫鱼类海马爬行类海龟哺乳类 11、选取下列各种动物所属动物类群和呼吸方式。 ①蚯蚓 A环节动物 a用气门呼吸

初中中考生物专题训练：动物的主要类群(带解析)

2018中考专题训练：动物的主要类群一．选择题 1.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是( ) A.蛔虫消化管结构简单,适于在人体消化管内寄生生活 B.蝗虫有外骨骼,适于在陆地干燥的环境中生活 C.鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活 D.家鸽体温恒定,适于在空中飞行生活【解析】选D。本题考查动物与其生活环境相适应的结构特点。蛔虫消化管结构简单,吸食人体半消化的食物,有利于寄生生活;蝗虫有外骨骼,能防止体内水分蒸发,适于在干燥的环境中生活;鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活;家鸽体温恒定,对外界环境的适应能力强,但不是与在空中飞行生活相适应的特点。 2.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物,它们具有的共同特征是( ) A.身体柔软,有外套膜 B.身体是辐射对称 C.有消化腔,有口无肛门 D.身体由体节构成【解析】选A。章鱼、乌贼和河蚌都属于软体动物,软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。 3.有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”,下列属于鸟类特有的特征是( ) ①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行 A.①③⑥ B.①②⑤ C.②③④ D.②⑤⑥ 【解析】选B。本题考查鸟类特有的特征。体温恒定是鸟类和哺乳动物共有的特

征;除哺乳动物为胎生外,其他大部分动物通过产卵繁殖后代,昆虫、蝙蝠等善于飞行。 4.小华同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类(见下表),下列叙述正确的是( ) A.其分类标准是胎生还是卵生 B.其分类标准是体温是否恒定 C.应该将鲫鱼划分到类别1中 D.应该将鲫鱼划分到类别2中【解析】选C。青蛙、大雁是卵生的,野兔是胎生的,所以A项不正确;青蛙是变温动物,大雁、野兔体温恒定,所以B项不正确;分类标准是类别1都是脊椎动物,类别2都是无脊椎动物,所以鲫鱼是脊椎动物,应该划分到类别1中,故C项正确,D项不正确。 5.在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,其主要原因是( ) A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B.具有翅 C.具有三对足,尤其是跳跃足 D.头部长有多种感觉器官【解析】选B。昆虫为节肢动物,体内没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,

人教初中生物八上《第5单元第1章第1节腔肠动物和扁形动物》练习教师版

人教初中生物八上《第5单元第1章第1节腔肠动物和扁形动物》练习教师版【练基础】(10分钟20分) 【一】选择题(每题1分，共11分) 1.生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，请问他们应该在什么环境中寻找() A.有丰富绿藻的海水 B.被污染的废水 C.清澈、急流的大河 D.水流缓慢、水草繁茂的小河或池塘中【解析】选D。此题考查水螅的生活环境。水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 2.水螅的体壁构成是() A.内胚层和外胚层 B.内胚层、胶状物质和外胚层 C.三层细胞 D.一层细胞【解析】选B。水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，两个胚层之间填充着它们分泌的胶状物质。 3.〝海中之花〞——海葵排出食物残渣的方式是() A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出【解析】选B。海葵属于腔肠动物，有口无肛门，食物残渣仍由口排出。 4.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠() A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬

【解析】选A。水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞。刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，将猎物麻醉或杀死，猎物失去活动能力后，水螅开始进食。如果没有刺细胞，水螅的触手很难抓到猎物。 5.以下具有辐射对称体形的动物是() A.涡虫 B.珊瑚虫 C.绦虫 D.血吸虫【解题指南】明确辐射对称是腔肠动物的特征，扁形动物的体形为两侧对称，也称左右对称。【解析】选B。上述动物中，涡虫、绦虫和血吸虫属于扁形动物，只有珊瑚虫属于腔肠动物。 6.以下动物的体壁由两个胚层构成的是() 【解题指南】腔肠动物的体壁具有两个胚层，从扁形动物开始出现中胚层。【解析】选C。此题实质上考查腔肠动物的结构特征。腔肠动物的体壁由两个胚层即内胚层和外胚层构成。在四个选项中，只有C项珊瑚虫属于腔肠动物，其余三项均属于扁形动物。扁形动物的体壁是由三个胚层构成的。 7.华枝睾吸虫身体上最发达的器官是() A.运动器官 B.消化器官 C.感觉器官 D.生殖器官【解析】选D。华枝睾吸虫是一种营寄生生活的扁形动物，与其寄生生活相适应，消化器官简单，靠吸取寄主体内的养料生活，生殖器官特别发达，利于其种族的繁衍。【生活拓展】华枝睾吸虫病的预防 (1)加强卫生宣传教育，提高群众的防病意识，不吃生或不熟的淡水鱼虾。 (2)加强粪便管理防止虫卵入水。 (3)控制传染源，积极治疗病人和带虫者。

八年级生物上册腔肠动物和扁形动物教案人教版

第一节腔肠动物和扁形动物教学内容第一节腔肠动物和扁形动物教学目标1．知识与技能（1）认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点。（2）初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。 2．过程与方法通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力 3．情感态度与价值观（1）养成良好的生活卫生习惯。（2）养成爱护动物及其生活环境的意识。教学重点（1）知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点。（2）辐射对称和两侧对称。教学难点水螅的捕食和体型,血吸虫生活史。教具准备制作PPT 集体定教分工备教个性补教一、引入新课图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底景象。思考:固着在海中礁石的海葵,看起来宛如艳丽的花朵, 因此有人称之为”海中之花”.然而,他们却不是植物,而是动物.那么它们是如何捕食的呢? 设计意图:通过美丽的海底景象,激发学生兴趣,调动学生的学习主动性和积极性,激发求知欲。二、讲授新课一、腔肠动物常见的腔肠动物：海葵、水母、珊瑚虫、水螅。学生自学教材第3-4页，找出水螅的生活环境、形态及

结构特点与生理功能，组织学生小组自行解决问题。 1.水螅的生活环境是怎样的？ 2.水螅的形态有何特点？ 3.水螅身体结构是由什么构成？体壁由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由何处进出？ 4.水螅如何完成捕食和御敌？ 5.结合水螅身体结构，阅读“观察与思考”，推测水螅是如何消化和排泄的。学生讨论并回答，总结。引导学生对比各种腔肠动物，总结出主要特征。学生讨论并熟记。腔肠动物的主要特征：生活在水里；身体呈辐射对称；体壁由两个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。生殖方式：无性繁殖 :出牙生殖，由母体直接脱落下新个体。有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。腔肠动物与人类生活的关系：（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏；（2）生态保护（3）危害海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所。二、扁形动物观察涡虫的图片，思考讨论以下问题：涡虫的生活习性、形态结构、外部形态、内部结构和生殖方式等。生态习性：涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活；以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物。

生物竞赛动物的分类

动物的分类：无脊椎动物，脊索动物无脊椎动物一．原生动物门（一）特征 1．单细胞动物 2．具有各种功能的细胞器 3．身体微小、形态多样 4．具有三种营养方式（植物性营养、动物性营养、渗透营养） 5．呼吸和排泄主要通过体表进行 6．生殖方式多样：无性生殖：①二分裂②出芽生殖③复分裂（裂体生殖、孢子生殖），有性生殖：①接合生殖②配子生殖 7．多在液体环境或潮湿土壤中生活 8．许多种类以包囊的形式度过不良环境（二）分类 1．鞭毛纲：具鞭毛（1）植鞭亚纲：盘藻、团藻、夜光虫、沟腰鞭虫、裸甲腰鞭虫（后三种会引起赤潮）（2）动鞭亚纲：利什曼原虫（黑热病）、锥虫、鳃隐鞭虫、披发虫（与白蚁共生）2．肉足纲：用伪足运动和摄食（1）根足亚纲：痢疾内变形虫、变形虫（2）辐足亚纲：太阳虫、放射虫 3．孢子纲：全部寄生疟原虫：寄生于红细胞和肝细胞，能引起疟疾球虫：寄生于脊椎动物消化器官的上皮细胞纤毛纲：具纤毛，如：草履虫、喇叭虫、钟虫、纤毛虫4．：最原始、最低等的多细胞动物二．多孔动物门（海绵动物门）（一）门的主要特征 1．体柔软而多孔，似海绵固着生活，体型多不对称，少数对称． 2 有细胞分化，但没有明确的组织3．具特殊的水沟系4．胚胎发育有胚层逆转现象5．．6 海产种类发育中具有两囊幼虫（二）分类：根据骨骼的骨针和水沟系的特点分三纲钙质海绵纲：白枝海绵、毛壶六放海绵纲：拂子介、偕老同穴寻常海绵纲：沐浴海绵、淡水海绵地位：侧生动物（三）三．腔肠动物门主要特征(一) 1．体形多数辐射对称，少数两侧对称具两胚层及消化循环腔．2． 3．有原始的组织分化 4．出现网状神经系统（扩散神经系统） 5．具水螅型和水母型 6．生殖方式多样，有的种类生活史中有世代交替分类(二) 水螅纲：水螅水母纲：海月水母，海蛰珊瑚纲：海葵，红珊瑚扁形动物门四．主要特征（一）身体扁平，两侧对称1．出现中胚层2．皮肌囊发达． 3 消化系统有口无肛门． 4 排泄系统为原肾管． 5 梯状神经系统． 6 生殖系统复杂． 7 分类（二）涡虫纲：三角涡虫（再生能力强）1．肝片吸虫（本纲多为寄生）吸虫纲：日本血吸虫，姜

动物分类表

分类标示颜色：门-亚门-纲（类）-亚纲-目-科-亚科-属 1 原生动物门全都是单细胞动物，是最原始的动物，其中我们熟悉的有眼虫、草履虫 2 中生动物门结构简单的内寄生动物，有记录的种类不多 3 多孔动物门又称海绵动物门。海绵是原始的多细胞动物 4 扁盘动物门到目前为止，此门被丝盘虫一种动物独占~~~厉害，不得不服~~ 5 古杯动物门顾名思义，“古”意思是此类动物已灭绝了，“杯”就是说它们长得像杯子 6 腔肠动物门这里有水螅、水母、海葵和珊瑚，很熟悉吧，不多说了 7 栉水母动物门也有人把这个门归入腔肠动物门，作为栉水母纲 8 扁形动物门有涡虫、吸虫、绦虫等我们常听说的寄生虫 9 螠虫动物门海洋底栖动物，身体呈柱形或长囊形 10 舌形动物门全都是“吸血不眨眼”的寄生虫，分类地位尚难确定 11 奇怪动物门在1994年新发现的一类动物，人类对它们所知甚少 12 纽形动物门比扁形动物略高等的类似动物 13 颚胃动物门体形很小，生活在浅海的细沙中，人们了解得不多 14 线虫动物门一个庞大的家族，包含有很多人肚子里长过的——蛔虫 15 腹毛动物门身体腹面长有纤毛的一类动物 16 轮虫动物门很小，与原生动物类似 17 线形动物门与线虫动物类似的一类动物 18 鳃曳动物门生活在靠近两极的冷水中的海洋底栖动物，有记载的种类极少 19 动吻动物门和鳃曳动物类似 20 棘头虫动物门身体前端有吻的一类动物

21 铠甲动物门 1983年才发现的一个新门，目前没有准确分类 22 内肛动物门苔藓状的小动物 23 环节动物门蚯蚓、蚂蟥、沙蚕……都是身体呈环节状，这还用说？ 24 星虫动物门与前面说的螠虫动物相似 25 软体动物门包含有大量常见动物，我将在后面详细解说 26 软舌螺动物门已灭绝 27 缓步动物门很强的一类动物，能忍受高温、绝对零度、高辐射真空和高压 28 有爪动物门身体呈蠕虫状，足呈圆柱形，末端有爪，近乎灭绝 29 节肢动物门动物界中种类占三分之二以上的动物，留到下面介绍这个庞大的家族 30 腕足动物门有时你会在街头地摊上看见一些像贝壳的化石就是这类动物留下的 31 外肛动物门曾经与内肛动物为同一门合称苔藓动物，现已分开 32 帚虫动物门又一个很小的门，又是只有10几种动物，又都是海洋底栖动物 33 古虫动物门在5.3亿年前的生命大爆发中早就灭绝了，在近几年才发现 34 棘皮动物门一个我们熟悉的门，有海星、海胆、海参和海百合 35 须腕动物门没有嘴和消化管的非寄生动物，生活在深海中，分类地位有争议 36 毛颚动物门只有50种左右，还是海洋动物 37 半索动物门身体呈蠕虫形，有人将它们归入脊索动物门到这里你可能会问，“身体呈蠕虫状”“海洋底栖”的动物咋就会这么多捏？是的，还真就这么多，这是很多低等动物的共性，在历史上曾经有很长时间地球被他们统治着（当然那时还没有陆生动物，连鱼都没有，更没有人）既然这种特征适于它们的生存，那为什么要改变呢？所以这些特征一直被保持到了现在。好了，动物界中的38个门说了37个，还有一个呢？

七年级生物上册2.2.1《无脊椎动物的主要类群》教案(共2套济南版)

七年级生物上册2.2.1《无脊椎动物的主要类群》教案（共2套济南版）节无脊椎动物的主要类群一、教学目标：说出水螅的形态结构特点。描述蚯蚓的形态结构及运动方式。举例说出腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征。二、教学重点：无脊椎动物的类群及特征三、教学难点各代表动物的结构。四、教学用具蚯蚓、挂图、尺子、玻璃板、白纸等。五、教学过程创设情景，导入新课前播放动物世界视频，能说出被发现的植物有多少种？自然界还有一类，它包括的种类比植物的种类更多，这类生物，就是我们现在要开始学习的——动物。地球上的动物可以首先根据有没有脊椎骨,分成两大类:

身体里没有脊椎骨组成的脊柱的动物,叫做无脊椎动物;身体里有由脊椎骨构成的脊柱的动物,叫做脊椎动物。本节课来学习无脊椎动物中的腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门。讲授新我们先来学习一类最低等的多细胞动物--腔肠动物。请同学们观看录像边放录像边讲解。然后播放水螅的捕食过程。讨论：尝试描述水螅的外部形态特点。水螅是如何捕获食物的？水螅的体壁和消化腔各有何特点？指导学生讨论。师生一块儿得出结论。扁形动物设问：请同学们看猪肉绦虫成虫的标本，观察它的体形与腔肠动物水熄的体形有什么不同之处？这就是我们今天要学的又一类动物--扁形动物。展示猪肉绦虫形态图. 出示血吸虫挂图,学生观察形态。观察涡虫形态。指导学生总结扁形动物的主要特征。环节动物：

播放蚯蚓。学生分组实验：观察蚯蚓讨论：尝试描述蚯蚓的外部形态特点。用手触摸蚯蚓会有何感觉？尝试描述蚯蚓的运动方式。怎样区分蚯蚓的前后端。大雨过后蚯蚓为何爬出地面？指导学生分组讨论。总结环节动物的主要特征。小结：通过本节的学习要知道腔肠动物、线形动物、扁形动物和环节动物的代表动物及各种动物的生活环境、形态结构，归纳各类动物的主要特征。板书设计：节无脊椎动物的主要类群腔肠动物水螅生活环境：池塘、河沟形态：圆筒形结构：口、触手、消化腔、体壁扁形动物猪肉绦虫

人教版初一生物七年级腔肠动物与扁形动物知识点附练习

人教版初一生物七年级腔肠动物与扁形动物知识点附练习第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物 1、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。（辐射对称的意义） 2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。 3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。 (利用芽体进行出芽生殖) 4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。 5、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物 6、涡虫背面呈褐色。背腹扁平，体形象一片柳叶。身体呈左右（两侧）对称。涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。 7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。他们的生殖器官却特别发达。 8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。 9、多数扁形动物中营寄生生活的。（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内） 10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。 11、比较腔肠动物和扁形动物

水螅涡虫身体的对称性辐射对称两侧对称身体的胚层数两胚层三胚层运动能力较弱较强相同点有口无肛门课后习题参考答案 ●P3：想一想，议一议当海葵的触手碰到猎物时，触手上的刺细胞释放出刺丝和毒液，将猎物麻醉或杀死，然后通过触手将猎物移入口中。 ●P4观察与思考 1、水螅的身体不能分出背面和腹面，也不能分出左侧和右侧，只能分出有口的一面与口相对的一面。这样的体形可以感知和捕捉来自各个方向的猎物。 2、饥饿状态的水螅，触手伸得比平时长很多，水螅利用触手捕食水蚤并将水蚤送入口中。水螅身体内的消化腔中有细胞分泌的用于消化的酶，可将水蚤消化为小的食物颗粒，然后再被细胞吞入进一步消化，没有消化的残渣经口排出体外。 ●P7练习 1、ABE ACD 2、水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到。

2021年中考生物知识分类练习卷：生物圈中的其他生物

【最新】中考生物知识分类练习卷：生物圈中的其他生物学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列关于生物生殖和发育的叙述中不正确的是 A．家蚕的发育过程经过四个时期，在幼虫期吐丝结茧 B．将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖 C．青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞 D．哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率 2．节肢动物适应陆地生活的重要原因是( ) A．身体分部B．足和触角分节C．具有外骨骼D．具有足和翅3．海龟每年按时从上千公里外的海域游到特定的岛屿,在夜间爬上沙滩完成产卵活动。相关叙述正确的是 A．雌海龟产卵后用沙子遮盖是一种后天性行为 B．骨、骨连接和骨骼肌构成的运动系统是海龟运动的结构基础 C．海龟用肺呼吸、心脏四室,为生命活动输送氧气的能力强 D．海龟体温恒定、陆地产卵,生殖过程摆脱了对水的依赖 4．下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（） A．B． C．D． 5．“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（）A．侧线感知水流方向B．尾鳍保持鱼体平衡 C．鳃进行气体交换D．身体纺锤形减小阻力 6．下列动物属于鱼类的是（） A．鲨鱼B．鳄鱼C．鲍鱼D．鲸鱼 7．蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是 A．蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动 B．鲫鱼向前的动力来自尾鳍 C．蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换

D．鲫鱼的身体呈流线型 8．下列生物特征中，可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是 A．身体是否被鳞片 B．是否用肺呼吸 C．是否胎生哺乳 D．是否生活在水中 9．动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是 A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活10．下列选项中，属于扁形动物的是 A．蜘蛛B．涡虫C．虾D．蝗虫 11．下列对生物分类的叙述中，不正确的是 A．海带和紫菜都属于藻类B．鱿鱼属于软体动物 C．“小龙虾”属于节肢动物D．乌龟属于两栖动物 12．下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是 A．利用光能合成有机物B．食物链结构的组成成分 C．促进植物的繁殖和分布D．参与生态系统的物质循环 13．下列关于动物结构与功能相适应的叙述，错误的是 A．鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活B．家鸽气囊辅助呼吸,适应飞行生活C．蛔虫消化管结构简单，适应寄生生活D．河蚌体表有角质层，适应两栖生活14．以下几种动物中，不属于爬行动物的是（） A．大鲵B．蜥蜴C．中华鳖D．扬子鳄15．鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（）A．鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力 B．鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色 C．鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动 D．鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置 16．哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是() A．具有胎盘B．体温恒定C．胎生哺乳D．大脑发达17．下列有关动物的叙述，正确的是 A．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征 B．动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的

两栖动物分类表

两栖动物分类表无足目Apoda 1.吻蚓科Rhinatrematidae 浅环蚓属Epicrionops 吻蚓属Rhinatrema 2.鱼螈科Ichthyophiidae 尾蚓属Caudacaecilia 鱼螈属Ichthyophis 3.盲尾蚓科Uraeoptyphlidae 盲尾蚓属Uraeotyphlus 4.蠕蚓科Scolecomorphidae 科洛塔蚓属Crotaphatrema 蠕蚓属Scolecomorphus 5.真蚓科Caeciliidae 亚弗洛嘉蚓属Afrocaecilia 博棱蚓属Boulengerula 巴西蚓属Brasilotyphlus 真蚓属Caecilia 德末蚓属Dermophis 吉歌蚓属Gegeneophis 吉奥蚓属Geotrypetes 格兰蚓属Grandisonia 裸蚓属Gymnopis 禾帕蚓属Herpele 海迫蚓属Hypogeophis 埃德蚓属Idiocranium 印度蚓属Indotyphlus 露克蚓属Luetkenotyphlus 小蚓属Microcaecilia 仿管蚓属Mimosiphonops 奥斯卡蚓属Oscaecilia 微蚓属Parvicaecilia 盘西蚓属Praslinia 裂蚓属Schistometopum 环管蚓属Siphonops 6.盲游蚓科Typhlonectidae 似螈盲游蚓属Atretochoana 带子蚓属Chthonerpeton 北盲游蚓属Nectocaecilia 水蚓属Potomotyphlus 盲游蚓属Typhlonectes 有尾目Caudata 1.隐鳃鲵科Cryptobranchidae 大鲵属Andrias 隐鳃鲵属Cryptobranchus 2.小鲵科Hynobiidae 山溪鲵属Batrachuperus 小鲵属Hynobius 爪鲵属Onychodactylus 肥鲵属Pachyhynobius 原鲵属Protohynobius 北鲵属Ranodon 极北鲵属Salamandrella 3.钝口螈科Ambystomatidae 钝口螈属Ambystoma 4.两栖鲵科Amphiumidae 两栖鲵属Amphiuma 5.陆巨螈科Dicamptodontidae 陆巨螈属Dicamptodon 6.无肺螈科Plethodontidae 脊口螈属Desmognathus 深口螈属Phaeognathus 无肺螈亚科Plethodontinae 攀螈属Aneides 蜥尾螈属Batrachoseps 游舌螈属Bolitoglossa 缓螈属Bradytriton 膜螈属Chiropterotriton 克利普托螈属Cryptotriton 丛螈属Dendrotriton 剑螈属Ensatina 河溪螈属Eurycea 泉螈属Gyrinophilus 瞎螈属Haideotriton 半趾螈属Hemidactylium 穴螈属Hydromantes 艾希拉螈属Ixalotriton 韩国螈属Karsenia 条螈属Lineatriton 南螈属Nototriton 夜色螈属Nyctanolis 板足螈属Oedipina 儒螈属Parvimolge 无肺螈属Plethodon 涓螈属Pseudoeurycea 土螈属Pseudotriton 拟穴螈属Speleomantes 合颌螈属Stereochilus 索里螈属Thorius 7.洞螈科Proteidae 泥螈属Necturus 洞螈属Proteus 8.急流螈科Rhyacotritonidae 急流螈属Rhyacotriton 9.蝾螈科Salamandridae 伸舌螈属Chioglossa 蝾螈属Cynops 棘螈属Echinotriton 山螈属Euproctus 小默螈属Mertensiella 乌尔米螈属Neurergus 东美螈属Notophthalmus 肥螈属Pachytriton 瘰螈属Paramesotriton 肋突螈属Pleurodeles 真螈属Salamandra 四趾螈属Salamandrina 渍螈属Taricha 欧螈属Triturus 疣螈属Tylototriton 10.鳗螈科Sirenidae 鳗螈属Siren 拟鳗螈属Pseudobranchus 无尾目Anura 1.尾蟾科Ascaphidae 尾蟾属Ascaphus 2.铃蟾科Bombinatoridae 巴蟾属Barbourula 铃蟾属Bombina 3.盘舌蟾科Discoglossidae 产婆蟾属Alytes 盘舌蟾属Discoglossus 拉托娜蟾属Latonia 4.滑蹠蟾科Leiopelmatidae 滑蹠蟾属Leiopelma 5.角蟾科Megophryidae 无耳蟾属Atympanophrys 波呢蟾属Borneophrys 短腿蟾属Brachytarsophrys 小臂蟾属Leptobrachella 拟髭蟾属Leptobrachium 掌突蟾属Leptolalax 角蟾属Megophrys 拟角蟾属Ophryophryne 齿蟾属Oreolalax 齿突蟾属Scutiger