How_many和_how__much的用法
How many和how much的用法
所谓的名词，即是指物品、动、植物，以及地方的名称。但有些东西是可以数得出来的，而有些则是数不出来的。数得出来的东西，便称为可数名词，数不出来的东西，即称为不可数名词。平时所见的可数名词有椅子、桌子、人、树木等；而根本数不出来的不可数名词有水、空气、感情等，但有些则是太小，或平时也没有细数者，如头发、沙子、稻米等，亦归为不可数名词。依此推想，你可以想到有哪些可数名词？哪些不可数名词呢？试各举五个例子：
但在英语中，有些名词的归类却不是我们平时的可数、不可数概念，如fish（鱼）、fruit （水果）等，这点需要特别的注意。
做笔记的方式：平时在学得一个新名词时，随时不忘随手在名词后标上注记，可数名词记为[C]，不可数名词记为[U]。
many 和much 的差别：
这两个字虽然都是，很多的意思，但many 后面是接可数名词，而much 后面是接不可数名词，例：
1．Do you have many books?（books 为可数名词复数，故前用many。）
2．Do you have much homework?（homework 为不可数名词，故前用much。）
How many ...? 的用法：
1．你有几本书？（或你有多少本书？）
2．他有几张卡片？（或他有多少张卡片？）
3．Mary 今天有几堂课？（或Mary 今天有多少堂课？）
上述三个例句最大的特色是，都有几???或多少???的问数量之词，都把它们译成英文看看，是不是也都有相似的字出现？
4．How many books do you have?
5．How many cards does he have?
6．How many classes does Mary have today?
若以一个表格的方式，将上述的句子做分类，你应该可以归纳出这样一个表：
How many＋可数复数名词＋do/does＋主词＋have？
其实How many …? 的使用还不只于此，上述句型中的动词，并不只限于have，先看看底下的例子：
7．How many candies do you eat every morning? 你每天早上吃多少糖果？）
8．How many letters does she write every day? 她每天写多少信？）
想想看：试试将底下的句子翻译成英文。
1．你每天看多少本书？
2．Tom每天晚上吃多少热狗？
3．他有多少朋友呢？
4．这群学生每天打几场篮球赛？
5．Amanda 每天读几科？
How much ...? 的用法：
上述的句型，因为是用many 的关系，只限用于问多少可数名词时，若是要问不可数名词的数量时，则将many 为much 即可，例：
9．How much money do you get? （你拿到多少钱？）
10．How much cheese does he eat every morning?（他每天早上吃多少奶酪？）
11．How much beef does Mrs．Chen get?（陈太太买多少牛肉？
how many的用法
（1）对there be句型中主语的数量如:some, five, only one等提问时,如果主主语是可数名词,不管主语是单数还是复数；一般都用复数形式提问,因为问话人不知道道具体的数量是多少,而且many只能接可数名名词复数形式词复数形式词复数形式词复数形式,所以be一定要用are.
即How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语?的句型结构.
例如: 1. There is a book on the desk. (用how many改为特殊疑问句)
How many books are there on the desk?
2. There are seven days in a week. (对划线部分进行提问)
How many days are there in a week?
(2)记忆口诀how many在句首,名词复数跟着走,一般问句手牵手,其它成分不能走
How much的用法
（1）用来询问事物的数量，后接不可数名词。
例如：How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶？
（2）用来询问事物的重量。
例如：How much does the pig weigh? 这头猪多重？
Eighty kilos.八十公斤。
（3）how much意为“多少钱”时，可单独使用，也可构成词组how much money，，，，但英语中常省略money，用来询问某物的的价钱价格。
（注意：how much询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen来表示，几角常采用几十分来表示，字母用小写字母，且不用复数。
例如：How much is the eraser? 这块橡皮擦多钱？
－Ninety two fen.九角二分。
（4）用来询问数字计算的结果，相当于what
例如：How much is three plus one? 三加一等于多少？
－It's four.等于四。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
人教版八年级英语下册常用固定搭配总结
八下英语固定用法总结 1.Doing类 Have problems/trouble/difficulty in doing sth Mind doing sth Mind sb doing sth Finish doing sth Do one’s part in doing sth Keep on doing sth Keep doing sth Instead of doing sth Can’t stop/help doing sth Be busy doing sth Be interested in doing sth Succeed in doing sth Consider doing sth Allow doing sth 2.To do 类 Need to do sth Expect sb to do sth Agree to do sth Seem to do sth Wait for sb to do sth Used to do sth Make plans to do sth Ask sb to do sth Decide to do sth Want sb to do sth Want to do sth Learn to do sth Allow sb to do sth Tell sb to do sth Refuse to do sth Offer to do sth Try to do sth It takes some time to do sth Send sb to do sth Have time to do sth Hope to do sth Be able to do sth
(完整版)say-tell-talk-speak的用法和区别
词汇辨析 say、tell、speak、talk的区别 1、say意为“说出”“说过”，强调说话的内容，也可与to连用，say to sb.意为“对某人说”。 eg. He often says“hello”to me with a smile. 他常笑着向我问好。 I can say it in English. 我能用英语说它。 He says to me,“I like my hometown.”他对我说：“我喜欢我的家乡。” 2、tell意为“讲述”“告诉”，作及物动词时，指把一件事或一个故事讲出来，有连续诉说之意。如：tell the truth说实话，tell a story讲故事。tell也可接双宾语结构或复合宾语结构。如tell sb. sth.告诉某人某事；tell sb. about sth.告诉某人关于某事；tell sb.（not）to do sth.告诉某人（不要）去做某事。 eg.－What did your mother tell you just now? 刚才你妈妈告诉你什么了？ －She told me not to ride a bike quickly. It's too dangerous. 她告诉我不要快骑自行车，那太危险了。 Please tell me something about yourself.请告诉我关于你自己的一些事情。 3、speak的意思是“说话”，作不及物动词时，通常指说话的能力和方
式；作及物动词时，其后的宾语为某种语言。speak to sb.表示“同某人说话”。 eg. Would you like to speak at the meeting? 你要在会上发言吗？ Bob speaks Chinese quite well. 鲍勃汉语说得相当好。 Joe can speak a little Chinese. 乔能说一点儿汉语。 May I speak to Mr. Green? 我可以同格林先生通话吗？ （此句常用于打电话用语中） He is speaking to Lily. 他正在和莉莉说话。 4、talk的意思是“谈话，谈论”，指相互之间的谈话，一般用作不及物动词，与介词to或with连用，表示“与……交谈”。而谈及关于某人或某事时，后接介词of或about. eg. They are talking on the phone. 他们正在电话中交谈。 My mother is talking with my teacher. 我妈妈正在和我的老师谈话。We are talking in English.我们正用英语交谈。 What are they talking about? 他们正在谈论什么？ We talked about this problem for hours. 我们就这个问题谈了好几个小时。 检测： 用say、tell、speak、talk 的适当形式填空。 1. Excuse me .Can you ___________ me the way to the post office ?
小学语文最全的关联词用法(考点梳理)
小学语文最全的关联词用法（考点梳理） 关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。 0 1 小学都有哪些需要掌握的关联词 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 两个分句表达两种情况，从中选一种。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使… 也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报 效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…
英语中英语中do和does的用法区别
英语中英语中do和does的用法区别 很多人对do和does的用法不是很了解。英语中do 是动词原形，用于第一人称、第三人称的复数(I/you/we/they)does 用于第三人称单数(he/she/it) does 用于第三人称单数。 第一人称 [解释]：1.在言语(书面或口头)活动中﹐指称说话人自己的﹐为第一人称。如"我"﹑"我们"等。在文学作品中第一人称"我"可以是作者自己﹐也可以是虚构的人物。[参考词典]：汉语大词典 第三人称 [解释]：1.在言语活动中﹐指称说话人与听话人以外第三方的﹐为第三人称。如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他们"等﹐在叙事性文学作品中运用第三人称是最常见的叙述方式。[参考词典]：汉语大词典 Do
What do I do? 该怎幺办呢? What do you do? 你当时做什幺? Do good 有益，促进健康，使满意Do into 把……译成
Do john? 约翰呢? Do over 清扫，重新装饰Do this. 做这个。 Do well 成功，做得好
They do. 他们住在那儿。 does. everybody does. 每个人都是这样。Yes, it does. 也合乎实际。
Perhaps,he does. 或许，他要打。 He does not go. 他没去。 What does that do? 有什么用途? Yes, he does. 是的，他有。
Yes, it does. 是的，它是。 Does Alice speak English? 爱丽丝讲英语吗? Does he like coffee? 他喜欢咖啡么? Does he study English? 他学英语吗?
动词的用法及各种搭配
一、接不定式（而不接动名词）作宾语的24个常用动词afford to do sth. 负担得起做某事 agree to do sth. 同意做某事 arrange to do sth.安排做某事 ask to do sth. 要求做某事 beg to do sth. 请求做某事 care to do sth. 想要做某事 choose to do sth. 决定做某事 decide to do sth. 决定做某事 demand to do sth. 要求做某事 determine to do sth. 决心做某事 expect to do sth. 期待做某事 fear to do sth. 害怕做某事 help to do sth. 帮助做某事 hope to do sth. 希望做某事 learn to do sth. 学习做某事 manage to do sth. 设法做某事 offer to do sth. 主动提出做某事 plan to do sth. 计划做某事 prepare to do sth. 准备做某事 pretend to do sth. 假装做某事 promise to do sth. 答应做某事 refuse to do sth. 拒绝做某事 want to do sth. 想要做某事 wish to do sth. 希望做某事 注：有些不及物动词后习惯上也接不定式，不接动名词：aim to do sth. 打算做某事 fail to do sth. 未能做某事 long to do sth. 渴望做某事 happen to do sth. 碰巧做某事 hesitate to do sth. 犹豫做某事 struggle to do sth. 努力做某事 二、接不定式作宾补的36个常用动词 advise sb. to do sth. 建议某人做某事 allow sb. to do sth. 允许某人做某事 ask sb. to do sth.请（叫）某人做某事 bear sb. to do sth.忍受某人做某事 beg sb. to do sth. 请求某人做某事 cause sb. to do sth. 导致某人做某事 command sb. to do sth. 命令某人做某事 drive sb. to do sth .驱使某人做某事 elect sb. to do sth. 选举某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
考研写作关联词运用实例说明-
关联词运用实例说明 1. 表示举例说明 a case in point, after all, as a proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, just as, namely, such, specifically, that is, to illustrate, to demonstrate a)Many southern cities are growing above the national average --- Atlanta is a case in point. b)The news about calcium and kidney stones is a case in point. c)Prisoners should be treated with respect --- they are human beings after all. d)These are, after all, very familiar species. e)It's extremely expensive to live in New York. For example, I pay $1250 for a one-bedroom apartment. f)Many countries, for example Mexico and Japan, have a lot of earthquakes. g)Old English was in many ways similar to Modern German. For instance, the nouns, adjectives, and verbs were highly inflected. h)[ i)We need to rethink the way we consume energy. Take, for instance, our approach to transport. j)Automobile prices in particular have fallen in recent months. k)His last album sold half a million copies and we hope this one will be just as (=equally) popular. l)One of the most important stages has yet to be started, namely beginning to fit the person into their new job. m)The issues are in two main clusters, namely the safety and the pricing and procurement of drugs. n)The rules make it quite clear what should be done in such a situation. o)We're talking about money - specifically, the money we need to repair our schools. p)One solution would be to change the shape of the screen, that is, to make it wider. & 2. 表示增补意义 additionally, again, along with, also, and, and then, as well as, besides, equally, even, further, furthermore, in addition, in other words, just as, likewise, moreover, not only...but also, similarly, to put it another way, to repeat, then, too, what’s more a)They may also additionally represent much more; they may indeed have a highly integrating social function. b）And again, these workshops will benefit the community widely. c) Dunne was murdered, along with three guards. d) Sugar is bad for your teeth. It can also contribute to heart disease. e) This is a flexible and user-friendly system suitable for beginners and advanced users alike. F) Fry the onions gently, and then add the meat and cook for a few minutes. g)The organization gives help and support to people in need, as well as raising money for local charities. h)People choose jobs for other reasons besides money. & i)We want the economy to grow, but equally we want low inflation. j) It is possible to make good movies cheaply. Further, "low-budget" doesn't have to mean "bad." k)The majority of Americans increased their wealth in the past decade. Furthermore, the gains were substantial. l) A new security system was installed. In addition, extra guards were hired. m) The company provides cheap Internet access. In addition, it makes shareware freely available. n)The tax only affects people on incomes over $200,000 --- in other words, the very rich. o)The clams were delicious. Likewise, the eggplant was excellent.
do 和 does的用法专项练习
do 和does的用法专项练习 一:读一读(人称代词) 用do 第一人称：I （我）、we（我们） 第二人称：you（你）、you（你们） 第三人称复数：they（他们）,多个人名（Jenny and Tony, father and mother, my teachers…). 用does 第三人称单数：he（他），she（她），it（它），单个的人名（Jenny, Tony, my father…)或单个物品（rabbit, monkey, elephant, desk, pillow…） 二：认一认,读一读（请分辨哪些是第三人称单数并圈出） Tony friend my father Jenny Gogo and Tom it the cat my teacher they you my brothers ant ants she he father and mother my brother my brothers friends your sister your sisters teachers Olina 三：填一填，读一读（用do 和does/don’t doesn’t填空） 1.you like soccer? Yes, I . 2.they like ping--pong? Yes, they . 3.Tony and Ben like baseball? No, they . 4.your friend s like tennis? Yes, they . 5.your brother like basketball? No, he . 6.you like basketball? Yes, I . 7.they like watermelons? No, they . 8.Jenny have white bowls? Yes, she .
常用介词及副词的搭配用法归纳
常用介词及副词的搭配用法归纳 （－）about about既可以用作介词也可以用作副词，它常和下列名词,动词，形容词搭配使用。 名词＋about talk about 关于???谈话；information about/on 关于???知识，消息 动词＋about think about sth. 考虑某事look about 环顾；考虑 bring about 带来，造成，引起leave about 乱放 come about 发生go about 四处走动 get about 走动，传开，着手干set about 开始，着手 hang about 逗留，徘徊put about 传播谣言 turn about 回首，转身，轮流tell sb.about sth. 告诉某人某事 grief about sth. 对…伤心confuse sb.about sth 使某人对某事感到混乱bother sb.about sth 为某事打扰某人gossip about sb.or sth.谈论、闲聊某人或事某形容词+about hopeful about/of 希望，期待particular about 对…讲究，特别 enthusiastic about 对…热心crazy about ab./sth. 对…欣喜 sure about/of 对..确定知道，对…有把握 anxious about 对…担忧，焦虑anxious for 渴望 careful about/of 注意，保护，保重careful with 对…注意，照顾 careless about 对…不留心feel nervous about/at sth. 对…感到不安 doubtful about/of 对…感到好奇optimistic about 对…感到乐观 happy about/at sth. 因某事而感到高兴 （二）across across 既可以用作介词也可以用作副词，它常与下列动词搭配使用。 come across 横越…，偶尔碰见run across 跑着穿过；偶尔碰见 cut across 抄近路穿过get across 惹（某人）不高兴；通过 get sth. across 领会put across 哄骗put sth. across 使人听懂 （三）against against 只用作介词，常与下列名词或动词搭配使用。 1）名词+against grudge against 对…怨恨declaration against 反对…声明或宣言 hostility against 对…敌意battle against 反对…的斗争 2）动词+against swim against the current/tide 逆流而泳run against the wind 逆风而跑 work against 反对，抢时间defend against 团结起来反对… side against 与别人站在一方反对…人rebel against 反，反抗… stand against 反对…prejudice against 对…有偏见 rise against 起来反对…argue against 抗议，反对… …反抗strike against 抗议，反对protest against
插入语用法归纳
插入语用法归纳 插入语用法很多,在句子中的位置比较灵活,在学习中应当认真去体会。大体而言,插入语可以分为以下几类: 1. 用简短的句子结构作插入语。这类短语有:I think, I hope, I guess, I believe, I suppose, I wonder, I tell you, I say, I'm afraid, I'm sure, you see, you know, as you know, that is, that is to say, what's more等等,它们可以置于句中或句尾。如: I suggest you choose someone who you think is kind and friendly. This diet, I think, will do good to your health. It won't be raining long, I hope. You will have to work harder, you know, if you want to succeed. 2. 副词或副词短语用作插入语,这类插入语一般放在句首或句尾。如: Happily for him, his father's second wife was kind to him too. You'll be able to pass the coming exam, surely. Luckily for him, he didn't hurt in the accident. Honestly, I don't need it at the moment. 3. 介词或介词短语作插入语,这类插入语一般放在句首,有时也可放在句中。如: Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor sisters-in other words, I'm an only child. By the way, Bob sends his best wishes. On the other hand, I didn't know you were there. In short, things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load. 4. 分词短语作插入语。如: Judging from your accent, you must be from England. Generally speaking, he is the best student in our class. Compared with China, the USA is smaller. 5. 不定式短语作插入语。如: To put it mildly, he was not up to the mark. To tell you the truth, I don't want to see her. To be sure, Jim is a faster skater, but he is not good at doing figures. To conclude, it was a great success. 在日常交际用语和书面表达中，插入语频频出现。英语中的插入语（Parenthesis）是插在句子中的一个词，短语或从句，通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开，它与句子的其他部分之间没有语法上的关系，因此，有的语法学家将其归为独立成分。 插入语在句中通常是对一句话的一些附加解释，说明或总结；有时表示说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子与前面的语句衔接的更紧密一些。 插入语大致可分为以下10种类型： 1. 形容词或形容词短语作插入语
小学＊关联词的用法分类
小学必须掌握关联词 分类及用法 1、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下： 一边.... 一边 .... 一面……一面…… 一会那么有时不是一会那么有时而是
既……又 又……又 例子：她一边唱歌，一边跳舞。 他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。 天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2 、递进关系 表示递进关系的关联词用 在句子中，后面的意思比 前面的意思更进一层。常
见表示递进关系的关联词 如下： 不仅……并且…… 不但……甚至…… 不但（不仅、不只、不止、不单、不光）……而且…… 例子： 我们的教室不但宽敞，而且明亮。 赵州桥不但形式优美，并且机构坚固。 3、因果关系 表示因果关系的关联词用
在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下：因为.... 所以.... 之所以……是因为 由于……因此（因而） 因此（因而、所以）.... 因为 .... 例子： 他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。 因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天
的存钱把它买下了。 4 、选择关系表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下： 是... 还是.... 要么……是么…… 或 者……或者…… 宁可…… 也不…… 不是……就 是…… 与其……不如…… 宁愿……不愿…… 例子：
与其看着别人成功，不如自己努力成功。 他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。 5、转折关系表示 转折的关系的关 联词用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下： 虽然.... 但是.... 尽管……还……
tell地用法和常见搭配
tell的用法和常见搭配 tell的中文含义是：说；告诉；讲述。 例句：Tell him to wait for a few minutes, please. 请告诉他等几分钟。 tell一般用作及物动词，常用于tell somebody to do something这个结构中，表示“要某人做某事”，如：Tell the kids to be quite, please. 请告诉孩子们保持安静。类似的结构还有ask somebody to do something。 tell还常用于tell somebody something和tell somebody about something这两个结构中。两个结构都有“告诉”的意思，它们的区别是：tell somebody something告诉某人某事（往往是不需要解释、说明的事）；tell somebody about something向某人讲述某事（往往含有解释、说明的意味）。试比较： Tell me your phone number. 告诉我你的。 Please tell me something about your school life. 请给我讲讲你的校园生活吧。 常用搭配： tell somebody to do something 告诉某人去做某事 tell somebody something 告诉某人某事 tell somebody about something 向某人讲述某事 speak, talk, say, tell的用法区别 这四个词的用法辨析是中考英语中考得最经常的同义词辨析之一。综观各省市的中考英语真题情况，我们发现，中考对这四个词的考查主要侧重于其用法差异和习惯表达方面的不同。因此，本文拟在这两个方面谈谈它们的具体用法和区别。 一、用法方面的区别 1.speak 强调单方的“说”或“讲”，一般用作不及物动词，要表示“对某人说(某事)”，可用 speak to [with] sb (about sth)。如： Please speak more slowly. 请说慢一点。 I spoke to [with] the chairman about my idea. 我跟主席说了我的想法。
常用关联词用法讲解
常用关联词用法讲解 （1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有 “既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……” （2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有： ①不但……而且……②不光……还……③不仅……也…… ④不仅……而且……⑤不但……还…… （3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有： ①是……还是……②或者……或者……③不是……就是…… ④……还是……⑤要么……要么…… （4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……②尽管……还…… （5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。 ①如果……就……②即使……也……③哪怕……也…… （6）条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有： ①只要……就……②无论……都……③不管……总…… （7）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因），常用关联词语有： ①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为…… （8）取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”
（9）承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。 例：“先……再……最后……”等 试着做一做吧，相信你能行！ 1、（）多读多练，作文（）会进步。 2、（）你答应去，（）该准时去叫他。 3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。 4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远，（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。 8、（）要努力读书，（）要关心政治。 9、（）军校招生，我（）报考军校。 10、（）走到哪里，他（）听到乐声。
do和does用法区别
归纳起来, do ,does 的用法有四方面: 一.用作一般的动词,均可.do是一不规则变化的动词(do ,did,done). do,据人称和单复数的不同而有字形的变化.第一第二人称,以及第一.二.三 人称的复数时,都用do . 第三人称单数时,用does( he does she does it does ) 例如: I do my homework on Sunday. You do your homework on Sunday. We do our homework on Sunday. You do your homework on Sunday. They do their homeworkon Sunday. He does his homework on Sunday. She does her homework on Sunday. 二.当助动词用,用它来构成疑问句.这时它本身没有实义,只是一个构成疑问句的符号而已.这种用法时,它随人称和数的变化规则与上述相同.只是把它放到句子的最前面(句首).例如: Do I ............... Do you ............. Do we .............. Do you ............. Do they ............ Does he ............ Does she ........... Does it ............ 三.当助动词用,与not 连用使句子构成否定句.其随人称和数的变化规则与上述相同.例如:
I do not .................. (do not 可简化为don't ,下同) You do not ................ We do not.................. You do not................. They do not................ He does not................ (does 可简化为doesn't,下同) She does not............... 四.当作助动词,本身在句子中无实义,只是加强句子中动词的语气.其随人称和数的变化同上.例如: Do write to me.(一定写信给我!) Never do I see such a fool.(我从来没见过这样的蠢才.) She does come.(她的确来了.) * * * * * * 按词性, do 还可以用作名词.其意是"欺骗";"宴会,宴请".例如: It's all a do.(完全是欺骗.) We have got a do on to-night.(家里今晚请客.)
关联词用法及常见关联词
所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。 复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点： 第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二，关联词语性质复杂。 第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 关联词大全 - 最常用的关联词有哪些（一） 1 并列关系： 概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ……又……又…… ……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 ……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。 2 承接关系概念： 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… ……便……
……於是…… ……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著…… 3 递进关系： 概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 ……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。 ……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。 ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。 4 选择关系： 概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 ……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 ……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ ……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。 是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。 5 转折关系： 概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。
do和does的用法
do和does的用法 do 这个词（does是第三人称单数形式），大体上从两方面来讲。 1.作为行为动词，跟其他动词一样，如study, play等。他的意思是“做”等。如：We usually do our homework in the afternoon. He does his homework in the evening. 2.作为助动词，也就是帮助主要动词构成否定和疑问等。 We don't like bananas. Do you like apples? Does he like English? He doesn't like swimming. 上面有一句He does his homework in the evening.要是变成否定句就成了这个样子： He doesn't do his homework in the evening. 这里加上了助动词doesn't，而原来的主动词does变成原形do了。 作为助动词的do和does是没有词义的，它们在句中的构成一般现在时的疑问句和否定句. Do用于主语第一人称，第二人称和第三人称复数形式的句中，does用于主语第三人称单数的句中。 Eg. Do you want to be a teacher? 你想成为一个老师吗？ Do his friends go to park every day? 他的朋友们每天都去公园吗？ I don’t like him. 我不喜欢他。 Where does Tom come from? 汤姆来自哪里？ I do n’t know.我不知道。 He doesn’t live here. 他不住在这儿。 will/can/could/would/should/shall 等助动词后面加be 其他时候, 第一人称I后面用am 第二人称, 复数, 用are 单数用is... 1、名词 A）、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
常见关联词的分类及用法
常见关联词的分类及用法关联词例句 并列关系一边..... 一边.... 妈妈一边打毛衣，一边督 促我写作业。 一方面.....一方面..... 你一方面要提高学习成 绩，一方面还要锻炼身体。有时......有时...... 爸爸妈妈每天晚饭后都要 出去走走，有时去公园， 有时去超市逛逛。既.......又...... 人民大会堂既高大又庄 严。 递进关系不但......而且...... 小明不便穿好了衣服，而 且换好了鞋，系好了鞋带。不光.......也..... 鲁迅先生不光珍惜自己的 时间，也珍惜别人的时间。不仅......还...... 学语文不仅要多记，还要 多说。 别说......就是.......... 别说是坐火车，就是坐飞 机也赶不上了。 选择关系不是.........就是.......... 不是你去，就是他去，总 得有一个人去。
是...........还是........... 你是参加美术小组还是参 加音乐小组，现在就要确 定。 或者.......或者........ 这块地或者种高梁，或者 种玉米。 要么.........要么.......... 在困难面前，要么克服它， 要么被它吓倒。 与其........不如.......... 与其这样等待，不如主动 争取。 宁可.........也不.......... 刘胡兰宁可牺牲自己的生 命，也不泄露党的机密。 转折关系虽然...........但是..... 弟弟虽然年纪小，但是很 懂事。 尽管..........不是........... 尽管天气非常冷，爷爷还 是从家里赶来了。 假设关系如果.........就......... 如果你现在不好好学习， 将来就无法实现你的理 想。 纵然..........也要........... 纵然是粉身碎骨，他也要 为真理而奋斗。 即使.........也.......... 即使他不一定能来，我们 也要通知他。