信任与原谅也是一种鼓励

陕西省商南县高级中学田培树

李世民，这个与唐太宗同名的学生，经常让我这个当班主任的烦心：上课不认真听讲，经常不交作业，迟到早退，还不服老师的批评管教。

这不，今天收交作文时，又是他一个人没有交，我问他，他说：“忘到家里去了。”这是他开学以来第三次对我说同样的一句话了。第一次说这样的话的时候，我让他第二天补交，可是第二天他仍然找借口交不上来，第二次说这样的话的时候，我让他回家去取，谁知他一天都没有到校上课，面对他第三次说这样的话的时候，我心里确实有些恼火，不过，我还是调整了一下情绪，当着全班同学的面，大声对他说：“李世民，看来你昨天为了写好这篇作文，一定花了不少的心血，耗费了许多脑细胞，以至于忘记了带作文本，我很遗憾今天不能欣赏到你的作文了，不过，老师当着全班同学的面相信你已经完成了作文，更相信你明天一定会把作文补交上来。”

第二天早晨，我准备开办公室门的时候，发现了别在门把手上的他上交的作文本，等我翻开他的作文本准备批阅时，却发现一向书写潦草的他，这次作文书写得特别工整清晰。但经过我仔细核查，却发现这是本班另外一名学生的字体，看着这位一连串犯错误的学生的作文本，我心中产生了尝试另一种教育方法的念头。

下课后，我把李世民叫到了办公室，和颜悦色的对他说：“我首先得表扬你，一是你确实没有辜负老师对你的信任，把作文交了上来；二是你这次作文书写得如此清晰整齐，证明你确实动了脑筋，花了气力。这样吧，为了证实你的能力和写作态度，请你再写一篇作文，文体自定，题目自拟，但一定要有真情实感。”

他的眼里有一丝不安和紧张，我用真挚的目光注视着他：“怎么了？有畏难情绪吗、我可是相信你有这个能力的。”

他郑重的点了点头：“田老师，我一定会再认真的写一

篇作文的。”

我趁势又给他打气：“这就对了，这才是唐太宗具备的帝王风范。”

下午放学，当他再次把作文交给我时，他说了这样的一句话：“田老师，我欺骗了你，不过，请您相信，我今后不会再欺骗你，也不会再欺骗自己！”然后离开了办公室。

我有点奇怪，翻开他的作文本，《老师，我对您说》的作文标题映入我的眼帘。我一口气读完了他的作文，不禁为他的自我剖析而叫好。其中有两段作文时这样剖析自己的：“老师，我对您说，我不是一名好学生。昨天我欺骗您了，您布置的作文我根本就没有写，原打算听您一顿批评就了事了，谁知您当着全班同学的面相信我、尊重我，使我没有理由不上交作文。但是这次布置的新材料作文我又不会审题立意，就让李华替我抄了一篇。

“老师，我对您说，我不是不可救药的坏学生。当我

怀着忐忑不安的心情到您的办公室教授你的教育批评的时候，又是您用含蓄的语言警示了我、原谅了我的错误，这让我深受感动，我不能再像以前那样子了，我会带着您对我的信任与原谅，发奋上进……”

我读着这篇作文，在深感欣慰之余又得到了一个启示：信任和原谅也是一种鼓励，也同样可以唤醒学生心灵中沉睡的巨人。

鼓励与相信

人们都说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，在我十年的教师生涯中，深刻的体会到教师职业的不平凡。自古有云：“师者，传道、授业、解惑也”。新学期，我接到一个新班，我怀着满心的欢喜和期待，幻想着如何把学生教育成人，但是事实并非如此简单，我接二连三的碰到诸多问题，而我也在这些问题和困难的洗礼中渐渐成熟起来。让我体会到教师必须要用智慧的爱心和坚持不懈的恒心去关爱学生、帮助学生，即使是起点很低的学生，我们也要“不抛弃，不放弃。”用坚持不懈的恒心去关爱和帮助他们。在我刚刚接的班级中有个叫志敏宝宝的男孩子，他白皙的面孔上长着一双水灵灵的大眼睛，可爱极了！初次见到他时，你绝不会想到他竟是班中最典型的一名学困生。他虽是男孩，却很腼腆，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问他，他回答问题的声音也小得像蚊子声。通过他的种种表现告诉我，很可能是因为他的心理有一定问题。如何帮助他克服自卑心理，走出这个阴影呢？于是我决定用自己真挚的爱心和坚持不懈的恒心去关爱他、鼓励他、帮助他，使他尽快走出自卑心理的深渊，使他尽早体验成功的快乐。在学习上，志敏宝宝属于不爱学习，害怕学习的那种。学习成绩就像魔棒一样左右着人们的思维，又影响着别人对他的看法。当志敏宝宝遭到别人讥笑和白眼的时候，他悄然低下了头，不安地坐在座位上，自然伤感到很伤心，有时甚至产生对抗情绪和逆反心理。所以，让他自己树立起信心，体会到成功带给他自己的快乐是最重要的。记得有一次学校举行运动会，作为胆小的志敏宝宝也被我选上了。让他参与集体活动，尤其是为集体争光，需要有较高的激情和较强的信心。我就发动他的好朋友鼓励他，并让他们一起上。开始他并不愿意，最后在我的鼓励下，他还是上了。而且表现得还很棒，得到了一枚银牌。我在班会课的总结中以他为典型进行了大力表扬。他第一次在同学们面前有了开心的笑容，从此他变得有自信了，对好多课似乎也有了一定的兴趣。后来经过我的不断鼓励和帮助，他进步了。有一天他问我：“我能行吗？”我说：“你这么棒，当然行。连跑步都跑得这么快，还有什么不能行的呢！我还向他保证，只要你努力成绩也一定会很棒的，我们一起努力好吗？”他激动地不住点头。从此，他真得非常努力，成绩有了飞跃。在

《诚实与信任》教学设计

20 诚实与信任教材分析: 金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《诚实与信任》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。教学目标： 1．指导学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字新词，分角色朗读课文。 2．指导学生朗读和领悟结合，理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。 3．通过本课的学习，对学生进行诚信教育。教学重难点：指导朗读和领悟结合，理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。教学准备：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：第一课时教学目标： 1．掌握本课生字新词，分角色朗读课文。 2．有效地开展入情入境的朗读训练与合情合理的想象训练。 3．通过朗读、想象、感悟来深刻理解“我”与小红车主的言行，懂得诚实和信任比金钱更重要。教学过程一、课前预习（自学质疑） 1．请同学们读一读课文，标出自然段，读准字音，读通课文。你能读准下面的词语吗？驱车陌生搁下后悔歉意环顾居然

联系 2．请你再读一遍课文，想想每个自然段各写了什么内容？ 3．你能试试用简洁的语言概括这篇课文的主要内容吗？二、学习汇报（交流展示） 1. 谁来读一读“名人名言”？读了名人名言你有什么感受？那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”（板题：诚实与信任） 2．齐读课题。《诚实与信任》这篇课文给我们讲了一件什么事？ 3．检查读书情况，分段指名读课文，注意正音，句子停顿。三、合作探究 1.你认为这篇文章中最重要的一句话是什么？（课件出示）“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。” （1）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。（2）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？（3）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。 2．学生默读课文后，小组合作交流自己的学习体会。四、精讲点拨 1.学习１～3自然段。（１）指名读１～3自然段。明确故事发生的时间、地点、原因，和作者所采取的措施。（板书：无人碰撞留下字条）（２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实）（３）齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。 2.学习4～10自然段。（１）指句读。（２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意不让赔偿信任）（3）分角色读。（４）齐读中心句（人与人之间……比金钱更重要）（５）板书：比金钱更重要。

与诚信有关的格言还有可以信任的朋友

与诚信有关的格言还有可以信任的朋友各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 1、播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。 2、不讲诚信者必被社会所弃，以身试法者必受国法严惩。 3、诚取天地正气问人间暖凉，法引规矩方圆律世间万象。 4、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 5、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。 6、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 7、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 8、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。 9、诚信，人生最珍贵的无形资产；法治，人类社会进步的阶梯。10、诚信法治两手抓，共铸辉煌齐万家。11、诚信凝聚力量，法治诞生希望。感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：诚信的人生格言关于诚信名言12、诚信缺失乃人性之莫大悲哀，共铸诚信不妨从小事做起；法治健全是国家的坚实基础，推进法治务必要领导带头。13、诚信是立身之本，法治乃安国之源。14、诚信是你的存款，信用是你的抵押，名誉是你的帐号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。15、诚信是社会的通行证，法治是国家的座右铭。16、诚信是社会的支撑点，法治是社会的生命灯。17、诚信是现代文明的晴雨表。18、诚信是在衡量自我得失时失去的。19、诚信以心为上，法治以公为魂。

20、诚信有法治保障才有号召力，法治有诚信支持才有生命力。 21、诚信与高尚同行；法治与正义相伴。22、诚信在心，法治在行。感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：诚信的人生格言关于诚信名言23、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。24、出局才懂诚信重，进‘宫’方恨知法晚。25、法治长城始于一砖一石，诚信文明凝聚一点一滴。26、谎言浇不开诚信之花，虚伪结不出幸福之果。27、今天付出诚意，明天收获信誉。28、立身须以诚为本，治国必以法为基。29、你诚信我诚信人人有威信，讲法治护法治个个能自治。30、人无忠信，不可立于世。 31、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。32、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。 33、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：诚信的人生格言关于诚信名言34、树诚信风尚，铸法治长城。35、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。36、无信则人危，无法则国乱。37、行必诚，言必信；法必依，治必严。38、扬诚信风帆同度文明人生，树法制大旗共展和谐社会。39、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。40、一言之美，贵于千金。41、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。42、意志薄弱的人，一定不会诚实。43、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：诚信的人

信任和真诚是最好的沟通桥梁

信任和真诚是最好的沟通桥梁2007年9月大学毕业之后，我就投身到教育工作中来了，工作4年以来，不仅让我在教学能力和课堂组织等方面又了更多的思考和提升，在教育理念和教学现象方面，也有很多让人沉思的东西。特别是高中这个学年段，孩子们都处在性格不稳定，人生观和世界观也都在逐步形成。 “不需要你管我仍能学得好！”他转过脸，倔强的这样说。我沉默了，一方面是因为我知道此时无论说什么都听不进去，不但无济于事，可能还会适得其反，另一方面是因为我心里很低落，实际上，他是一个很聪明的孩子，在知识方面接受很快，一点就通，可是学习习惯特别差！ “你先好好想下，十分钟后，我们再谈谈，好么？”我决定先冷下，给彼此一个缓冲。看着他高昂着的头慢慢的低下，看来这个聪明的孩子在思考。 “为什么产生这样的想法？”我决定先不对他说法的正确来断定。 “你对我的管理太严格了，让我接受不了。”一会儿之后他说道。 “你觉得我对你严格到什么程度你能接受？”我问道。 “反正不需要你管了.”，此时我便明白他已经产生了很严重的抵触情绪。 “这样好不好，你跟家长打个电话，把情况说明，因为家长把你送到学校来，我也需要对家长负责，如果家长和你的意见一致，就按照你说的办。“ 我只好孤注一掷，因为之前没怎么和他的家长沟通过。看着他楞了一下，继而低下头，此时我便知道这个孩子的家长是会配合学校的，而且孩子家教的是不错的。但男孩子毕竟有几分倔强，明知道家长不会同意，仍然坚持要给家长打电话。我将电话给他，和家长通话两分钟后，他便将电话给了我，我接过电话，把情况简单描述之后，提出希望家长能立即来学校进行沟通。家长答应立刻来学校，来后我便与家长进行了沟通，仔细问过孩子在家里面的表现才发现，家长很少在家，对孩子在学校的表现关注也不够，孩子的抵触情绪，家长最近也感受到了。家里关心过少，学校里和老师沟通也不够，最为严重的是，孩子已经在慢慢的封闭自己的内心，既然冰冻一尺非一日之寒，那慢慢的先让孩子感受到家长和老师对他的关心是真诚的，抵消他的抵触情绪。孩子比较喜欢讲话，但是之前基础比较好，就是这段时间才对学习有所怠慢，上课的时候，我仔细观察后发现，上课虽然有时趴着在，但是，眼睛还是在看黑板。针对孩子的情况，我和他周围的同学讨论后，决定慢慢改掉说话的坏习惯，发扬他的特长，增强他的信心。当他讲话的时候，周围的同学就视而不见，充耳不闻，没有听众也没有附和者，慢慢的一个人讲话也讲不起来，与此同时，同桌多就学习上的问题和他讨论，甚至是请教。有一次，上课的时候，我突然发现，他听讲很认真，趁着好的氛围，我决定做一个试探，我提了一个有点难的问题，他很积极的举起了手，要求回答。当时，我很惊讶，让他回答呢还是视而不见，回答对了，对他的信心是一个很大的肯定，错了呢，他会不会在意大家的反应，进而打击刚刚建立起来的信心，看着他满脸的渴望，我想他也需要一个机会来证明自己还行吧，我叫了他的名字，他很快的站了起来，刚开始，回答很简短，经过我简单的小提示，慢慢的，他将思路完善后很流畅的表述出来了。看来，我们成功了！ “这个问题大家听懂了没有？他回答得好不好呢？”“好！”

鼓励员工正能量的句子大全

鼓励员工正能量的句子大全篇一 1.如果自己不努力，谁也给不了你想要的生活；梦想不会逃跑，逃跑的永远是自己。 2.多少鸡汤文都比不上一张钞票给的安全感。少一点矫情，多一点努力。你想过的那种生活，得自己去挣。 3.一个优秀的员工必须培养自己对工作的兴趣，使工作成为愉快的旅程。 4.要想比别人优秀，就要付出十分的努力只有付出十分的努力，并且能够一直坚持到底的人，才能比别人优秀，才能先于别人取得成果，取得成功。 5.你必须足够拼命，才能让命运对你网开一面。 6. 有的人 28 岁买路虎，有的人28 岁打游戏。通往成功的路上最大的阻碍就是你自己的无知和懒惰。 7.不管感觉有多糟，起床，梳洗，奋斗，永不放弃。 8.每天试着用希望迎接朝霞，用笑声送走余辉，用快乐涂满每个夜晚。那么，我们的每一天将会生活得更充实。 9.现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力--- 致自己。

10.没有机会做大事的人，是因为没有通过做好小事来证明自己的实力。放在越不起眼的地方，越要主动发光。在别人不敢委以重任之前，把小事做到极致，来证明你的实力。 11.生活没教会我什么，它只告诉我四个字：喜欢就抢！ 12.只要你拥有坚韧的意志，向命运发出挑战，所有的不幸都将散去，迎接你的是幸运和成功。 13.要努力，要优秀，也不畏惧别人。 14.前进只要一个理由，后退却有一百个理由。太多人宁愿找一百个理由证明他不是懦夫，却从不用一个理由证明他是勇士。很多事不是做不到，而是缺乏做事的决心。 15.只要把每一个细节都做到完美，才能把个人的潜力充分发挥出来，才能有更大的能量去完成大事业。 16.坚持是一种信念。苍茫人世，几多浮沉，几多沧桑，每个人，都坚持不懈地朝着自己的人生方向行走。一个成熟的目标，就是我们坚持的理由。 17.真正的强者是，夜深人静了就把心掏出来自己缝缝补补，完事了再塞回去，睡一觉醒来又是信心百倍。 18.耐心点，坚强点，总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。生活从来不会刻意亏欠谁，它给了你一块阴影，必会在不远地方撒下阳光。篇二 1.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

4-诚实与信任

诚实与信任：后社会主义转轨时期的视角雅诺什?科尔奈

比较（第九辑） Comparative Studies 研究小组中的热烈讨论也令我获益良多。尽管如此，本文并不能被视为该项研究的概述，因为我们从未试图获得共同结论，在若干问题上也未达成一致。如副标题所示，本文只不过表达了布达佩斯高级研究所的这一研究项目所引发的我的一些思考。这些思考为读者提供了一个初步的体验，从而有可能激发起他们进一步了解那些研究的具体内容的兴趣。首先要提醒读者的是，本文讨论的是后社会主义转轨国家的一般情况，并非特指匈牙利，当然我所说的绝大多数内容对该国也是适用的。这一研究所涵盖的众多现象和重重关系，在本文中只能略见一斑。我的论述限于三个问题：企业间关系，构建一个值得信任的国家，以及构建信任的策略。一、企业间关系市场运行有赖于买卖双方之间的私人合同。学生们在学习微观经济学课程时，在头几课就会学到这类买卖合同的知识。这种合同假定卖主会提供合同中所规定的商品或服务，而买者也会按商定的价格支付。双方在合同上签字，表示对合同条款的认可。即使以口头或默示的方式缔约，合同也对双方具有约束力。默示的方式是指交易双方默认买卖过程规则的情形。比如，你在餐馆中并不会签一份承诺在饭后付款的合同，而是在桌旁坐下，这样就与餐馆订立了默示合同。在现实中，买卖合同与理想情形有以下几方面的不同：不存在完备合同。即使是最复杂的合同也不能规定所有细节，因为复杂的协议将包括成千上万个参数。而且合同包含了有关未来情形的条款，但即使是世界上最睿智的头脑也不能精确预见未来。买卖双方除订立合同之外，还应诚实履约。这就是信任的源泉。在签订合同时，买方相信卖方将恪守合同条款和精神，准时按质提供商品和服务；同样，卖方也相信买方将按约定付款。双方越是诚实，他们之间的信任越深厚，交易成本就越低。信任的程度可用不同方法来评估。比如说，按照卖方要求买方预先支付的货款的比例来评估。有趣的是，在白俄罗斯、乌克兰和俄罗斯，这一比例约为 40％，在匈牙利、捷克共和国和波兰约为10％①。

信任和信誉

A survey of trust and reputation systems for online service provision 在线服务提供的信任和信誉系统调查信任和信誉系统是一个重要的趋势，在决策支持的互联网介导的服务提供。基本的想法是让双方互相率，例如在交易完成后，并使用聚合评级关于一个给定的一方，以获得一个信任或声誉得分，这可以帮助其他各方在决定是否与该党在未来。自然的副作用是，它也提供了一个良好的行为的动机，因此，往往有一个积极的市场质量的影响。信誉系统可以被称为协作的奖惩系统，以反映他们的合作性质，并且相关的协同过滤系统。在成功的商业在线应用中，信誉系统已经被使用。还有一个迅速增长的文献周围的信任和信誉系统，但不幸的是，这项活动是不太连贯。这篇文章的目的是给一个概述现有的和建议的系统，可以用来推导措施的信任和声誉的互联网交易，分析当前的趋势和发展，在这方面，并提出了一个研究议程的信任和信誉系统。 1. Introduction 在线服务发生了从未与对方当事人之间交易之前，在一个环境中，服务消费者往往对服务提供商的信息不足，以及提供的产品和服务。这迫使消费者接受之前performanceq轻快，即支付商品和服务在接收他们，这能让他处于弱势地位。消费者通常没有机会看到和尝试的产品，即bsqueeze的orangesq，之前他买的。另一方面，服务供应商，知道他得到什么，只要他是支付的钱。这种信息不对称造成的效率低下，可以通过信任和声誉得到缓解。这个想法是，即使消费者不尽的产品或服务之前，他可以确信，这将是他希望只要他相信卖家。一个值得信赖的卖家具有显著优势的产品这个例子表明，信任在计算机中介的交易和过程中起着至关重要的作用。然而，它往往是很难评估的远程实体的可信性，因为计算机通信媒体越来越多地把我们从相互熟悉的风格。物理接触和传统的交流形式，让人们能够评估一个更广泛的范围内的线索相关的诚信比目前可能通过计算机介导的通信。建立一个传统的砖和迫击炮街的存在提供了一些保证，那些谁做的时间是严重的球员。这是为了建立一个好看的因特网的存在，对其背后的组织性小的证据相对简单和成本低形成鲜明的对比。这个关于不明交易伙伴收集证据的困难，使其难以区分高和低质量的服务供应商在互联网上。其结果是，在学术界和电子商务行业的信任，在开放的计算机网络的主题是受到相当的重视。有一个迅速增长的文献中的理论和应用的信任和信誉系统，本文件的主要目的是提供一个调查，在这方面的发展。更早信誉系统的简要调查已由梅等人发表。[ 50 ]。代理交易系统综述也有关因为他们经常涉及到信誉系统[ 25,42,38 ]。有相当大的混乱周围的术语用来描述这些系统，我们将尝试在这项研究中使用一致的术语来描述建议和发展。在这方面似乎也缺乏连贯性，这是事实，作者经常提出新的系统从零开始，而不尝试扩展和提高以前的建议第2节试图定义信任和声誉的概念，并提出了一个信任和信誉系统的研究议程。第3节介绍了为什么信任和信誉系统应该被视为安全机制。4节介绍了协同过滤系统和信誉系统之间的关系，后者也可以在协同奖惩系统定义。在第5节中，我们描述了不同的信托类，其中规定信托是一类信托，指服务规定。6部分介绍了四类的声誉和信任的语义，可以信任和信

真诚换来信任

真诚换来信任时间：2017-05-05 21:20:03 | 作者：孟祥宇诚信是中华民族优秀的传统美德，早在古代，孔子就说过：“人而无信，不知其可也。”它表达了诚信的重要性。是啊，一个守信的人，走到哪里都有朋友帮助，而一个不守信的人，走到哪里都会碰壁。一个守信的社会是由守信的人们组成的，只有你以诚待人，别人也才会以诚相待，才能形成一个守信的社会环境。贞观七年，唐太宗视察朝廷大狱，有390名被判处死刑的囚犯等待批准执行死刑。太宗不主张严刑酷法，而是务求宽简，力主以自己的治国理念创造和谐、宽容的社会环境。面对经过反复审核，罪无可恕、死无可冤的人，他还是向死囚们询问是否有什么要求，死刑犯们表达出了对再回家看望一次父母妻子的强烈渴望。太宗经过沉思后，宣布了一个令所有人都大吃一惊的决定：死囚们可以回家与亲人最后生活一段时光，但来年今天必须准时自行返狱伏法。官员们担心死囚们一定会食言，太宗却回答说“朕不负卿，卿亦不负朕！”结果到了第二年，果然390名死囚无一逃跑，全部前来“领死”。唐太宗出于感动，将其全部赦免。太宗与死囚们以诚换信的做法在社会上造成了极好的影响，使得人们将诚信看得更为重要，并且在一定程度上为他开创贞观之治奠定了基础。诚信之风贯穿古今，诚信之河流淌千古。在广西横县罗凤村，无人菜摊同样是诚信的典范。村民们每天把从菜地里采来的菜捆成均等的捆儿，放在菜摊上，并且标上“一元一把”，把钱袋子挂在篮子上，就去干活去了。等到傍晚时分，再来取回钱和剩下的菜。来这里买菜的村民们若是看上了哪把菜，只需要把钱投入篮子上的钱袋里就能自助买菜。若遇找零，只需从钱袋里自取。不只是本村的人，外地人到此买菜也遵循这种风气。几十年来，无人菜摊从来没有出现过有人拿了菜不给钱，或者是篮子里的钱被人偷走的情况。卖菜人和买菜人在菜与钱的交易的同时，也是在以真诚换取信任，在无形之中形成一种原则，这种原则是建立在人与人之间最原始、最淳朴的互相信任上的。如果说唐太宗与死囚之间的诚信之约是出于政治的需要，而在罗凤村，这种信任则完全是出于人与人之间自发的心灵的照应和交融。诚信，在你我心中。因此，诚信是人之所以称之为人的基本标准，同时也是构建和谐社会的基础。对他人诚信是一种道德品质，会赢得别人的信任，使你的人格得到升华；对社会诚信，社会就会容纳你，接受你，你的人生会变得更美丽。诚信对社会、诚信对国家，是诚信对己、诚信对人的升华。它不再是一种行为，一种态度，而是上升为一种精神文化。我们都要从自身做起，以心比心，以诚换诚，共同构建和谐、宽容、文明的社会。让诚信之风吹遍华夏，吹向世界！

真诚的句子经典语录,人与人之间真诚的句子

真诚的句子经典语录,人与人之间真诚的句子 1、真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。它是寻常中的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。 2、处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。 3、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。 4、拥有真诚，心底便永远了无私坦荡的情怀。写在脸上的，便是春的温柔，夏的坦荡，秋的收获，冬的纯洁。 5、你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮忙。 6、待人最需要的是真诚，这是一个最平凡、最普通的道理。 7、如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开。如果爱是一种伤害，请不要靠近。 8、爱情是真挚与真挚的拥抱，是真诚与真诚的交往，容不下半点虚伪和自私。 9、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中

我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。 10、缺乏真诚，世界将会失去美好。缺乏真诚，每个人将会变得虚伪。缺乏真诚，社会也将失去人情，变得冷漠。 11、真诚待人不要怕“碰钉子”。导游员在整个带团过程中碰到钉子也是难免的。在某种程度上讲，导游员就是生活在钉子中，那种委屈和不是滋味的感觉时常在心中索绕。但是应该明白，带好团是导游员的神圣职责，要真诚待人就要不怕挫折，要具备不达目的誓不罢休的坚强意志。 12、完善的人格魅力，其基本点就是真诚，而真诚待人，恪守信义亦是赢得人心、产生吸引力的必要前提。待人真诚一点，守信一点，能更多地获得他人的依赖、理解，能得到更多地支持、合作，由此可以获得更多的成功机遇。 13、如果真诚是一种伤害，我选择谎言；如果谎言是一种伤害，我选则沉默；如果沉默是一种伤害，我选择离开！浮华毕生，淡忘一季。空有回想，打乱缠绵。笑脸不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。 14、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。

信任也是对孩子的鼓励

信任也是对孩子的鼓励父母是孩子的启蒙老师，榜样的力量是无穷的。父母的一言一行，都将在孩子的幼小的心灵中留下深深的烙印。在我们要求孩子“完美无缺”的同时，何不扪心自问：“这样要求孩子，人自己做到了吗？”父母知道用什么有效的方法教育孩子成长吗？据统计表明，教育孩子的唯一有效方法是“鼓励”。但是，一般人总是以为鼓励和称赞一样，称赞就是鼓励。其实二者有不同的目的和效果。称赞是奖励的一种，着重于比较和竞争，称赞意味着：孩子按照父母的要求去做，以达到父母期望的标准。鼓励不同于称赞，鼓励着重于孩子的能力发挥，并且帮助孩子经由贡献已力而获得成就感；鼓励肯定孩子的优点和长处。鼓励重视孩子内在的自我激励而不是对孩子做价值判断。那么，父母该如何对孩子进行有效的鼓励呢？ “花5分钟去关注孩子的一言一行，花3分钟去肯定孩子的潜在特质，胜过花一天的时间去纠正孩子的一个错误。”这是我从张璟编著的《天才是鼓励出来的》一书中摘录的一句话，说的是孩子成才要鼓励。当然，鼓励的方法很多。通过该书的学习，我体会最深的是信任是对孩子的最好的鼓励，这也是我本人的切身经历。信任对于一个人、一个家庭、一个团体、一个国家都是至关重要的。一个孩子失去了信任，会失去与别人沟通、学习的机会，不利于自身的成长；一个家长失去了孩子对他的信任，会引起许多家庭冲突，家庭教育也变成纸上谈兵。其实很多时候不只是孩子会犯错误，当他们拿你的话当“耳边风”的时候，你是否也反思过自己的行为。

摆脱信任危机，同孩子建立和谐信任的关系，家长还应注意： 1、要做到真正尊重孩子； 2、要给孩子创造一个轻松的家庭氛围； 3、对事不对人； 4、要经常和孩子沟通和讨论问题； 5、要相信孩子； 6、要赏识孩子。亲子之间的信任往往可以从小事开始，比如生活中的一些家务事。现在我们看到许多家庭的孩子不会动手做家务事，许多生活自理的事情也都是父母邦忙做好，其实大部分的孩子在小时候都有模仿和动手的兴趣，往往那个时候家长都会因为“不信任”而不给孩子动手的机会，也使得孩子将来做什么事时对自己没有什么信心，总是依赖别人。如果家长能放心孩子的失误，就该多给孩子尝试的机会。与成人相比，孩子更需要在温暖可靠的信任中去学习和探索，在信任中去克服缺点。孩子在顺利和成功时应得到信任，这一点家长容易做到但家长要知道，孩子在失败和挫折时是最需要信任的，这个时候家长不吝惜信任，才是真心爱孩子，才是懂得如何爱孩子。有的家长一见孩子有退进、有起伏，就赶快收回自己的信任，这对孩子的打击太大。有孩子说：“父母也是世态炎凉。”可见我们有的家长还“不够朋友”。信任孩子并不容易做得恰到好处，对于一些敏感领域，家长往往左右为难，如孩子花钱的问题、与异性朋友交往的问题，能否信任孩子家长心中无数。孩子说买书的钱丢了，或者说他与同班女同学来往只是普通交往，家长信任吗？孩子在学校被定为“差生”，家长还信任他将来可以有所作为吗？

《诚实与信任》教学设计二.doc

《诚实与信任》教学设计二- 《诚实与信任》是苏教版第七册19课的课文，课文叙述了两位车主妥善处理反光镜被弄碎这起小事，说明了人与人之间，诚实和信任比金钱更重要。文章语言朴实，字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。以下是我进行教学设计的一些想法。一、钻研教材重识文本的美丽。对语文教师来说，要回归语文，练好内功，教师应该重视对文本的深入钻研，尽可能正确、到位地理解文本所蕴含的感情，把握文本的价值取向，如果对于文本的解读与把握不甚到位，就会大大削弱教学的有效性，使得学生难以进入情境。在王老师的指导下，我对于钻研本课教材有这样的尝试。 1、紧紧扣住课题展开教学。题目是文章的眼睛，这篇文章的题目是《诚实与信任》，为什么以此为题呢？《教学参考用书》上就是这样解释的：只有诚实才能获得了他人的信任。我读后总觉得不准确，熟读课文，再一琢磨，恍然大悟，事实上，是因为作者的诚实（主动留下字

条要承担责任）和对一个陌生人的信任（留下真实姓名和地址）才赢得了对方的信任的。正因为这样，让学生理解你给我留下了诚实与信任就成了课文的难点。在教学中我紧紧扣住课题展开教学，首先抓诚实，让学生找出能表现我诚实的语句并认真品读，在学生深入理解了我的诚实以后，我问了这样的问题：我怎么敢把自己的姓名地址留给一个素不相识的人呢？他不怕对方贪财吗？不怕对方敲诈他吗？不怕对方狮子大开口吗？学生很自然地会回答：因为我信任小红车的主人。学生一语道破，理解了信任在这里的涵义，同时也理解了小红车的主人为之感动的是我的诚实，更是我对他的信任。这样，以题目为突破口，围绕着题目作文章，就牢牢把握住了中心。 2、深入挖掘语言文字所蕴藏的涵义。语文教师要成为文本作者的知音，文本中的语言文字应该认真推敲，反复琢磨，逐句体味。初读《诚实与信任》，觉得这篇文章语言朴实，没有什么读头，可是一静下心来，认真研读，就发现了不少可以挖掘之处。教学1 3节时，我问学生这样的问题：我在留下纸条时，有没有犹豫呢？学生立刻回答没有犹豫，我请学生再次读书说说从哪儿看出我的毫不犹豫，学生通过读书，有所发现：从毕竟、应该、便能看出我毫不犹豫，从而更加凸现了我的诚实。在学习第三节时，我请学生再读本节，让学生思考：你能看出作者不光是个诚实的人，还是个怎样的人？学生从环顾四周、压在小红车的雨刷下、写

诚实和信任的名言警句

20、一客失了信，百客不登门。 21、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。 22、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 23、人如以诚信为本，就能塑造完美人生。 24、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。 25、把自己的缺点告诉你的朋友是莫大的信任，把他的缺点告诉他是更大的信任。 26、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 27、人无信不立，店无信不兴。 28、以诚感人者，人亦诚而应。 29、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。 30、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。 31、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 32、爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。 33、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 34、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。 35、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。 36、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

37、我要求别人诚实，我自己就得诚实。 38、诚实是科学家的主要美德。 39、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。 40、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。 41、一切的美德都包含在自我信赖里。 42、真诚与朴实是天才的宝贵品质。 43、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。 44、自己活着，就是为了使别人过得更美好。 45、当信用消失的时候，**就没有生命。 46、当老实人，做老实事，说老实话。 47、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。 48、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。 49、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。 50、坦白是诚实和勇敢的产物。 51、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。 52、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 53、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。 54、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。 55、难听的实话胜过动听的谎言。 56、诚信是一种美德，会让你更加完美。 57、真诚才是人生最高的美德。 58、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。 59、诚实是智慧之书的第一章。

以真诚打动心灵用信任铸就美好

以真诚打动心灵用信任铸就美好徐州市贾汪实验中学郑翠翠摘要:在我从教的几年中,遇到过各种各样的学生,其中不乏一些所谓的“刺头”学生和“双差生”，但我一直坚信，班主任要成为学生的朋友，而不是学生的敌人。我们最应该为学生想的是：现在的孩子心里想些什么，他们的心灵深处究竟缺些什么。下文讲述了我接了一个差班后，如何将一个不服管教的“双差生”转变成为一个老师的小帮手的过程。截取具体的几个事件主要讲述了如何用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。进而用信任帮学生树立变好的信念，并鼓励他继续下去。当时我们学校初一升初二刚分了班,我接了一个差班。很多老教师告诉我，进这样的班级一定不能给他们好脸色，头几天我也确实照做了，自认为效果还不错，可渐渐的，调皮的孩子开始显露头角，加上一些分班前任课老师的反映，以一个叫周某的男生最为典型，打架，吸烟，上网，顶撞老师，这是我从其他老师口中得到的他的所有情况．在我还没来得及找他时,他就闯祸了。一天，我正在办公室里备课，班长匆匆忙忙的跑来，大喘着气说：“老师，你快去看看，周某要和微机老师打起来了！”我一听，那还得了，就跟班长过去了。没进微机室，就看到教计算机的李老师气得直哆嗦，一句话也说不出来。于是我狠狠的瞪了他一眼，事后，严厉批评他后并责令他给李老师道了谦，事情好像解决了……但是我却发现，班里的许多同学和我保持了距离，新班级、新老师的新鲜劲忽然淡了许多，这无形中给我敲了一个警钟，我开始思考，我在什么地方做的不到吗？还是我无形中把自己的位置摆的太高了些？还是我哪件事情处理不当？我意识到继续下去的话，我的班主任工作会越来越难做。班主任和学生要有心理上的沟通和感情上的交流过程，只有在相互平等、相互尊重的基础上，才能建立良好的谈心气氛，才能谈得拢、谈得好。良言一句三冬暧。同犯过错误的学生谈话，要和风细雨，情理兼通；实事求是地分析其错误，及时发现并表扬其优点，使其感到亲切温暖。情是前提，诚是基点。以诚求诚，才能心心相通。谈话时要诚恳、耐心、尊重，用朴实的语言他们以优点克服缺点，达到“心诚则灵”的目的。谈话时，要根据不同对象的心理、性格特征，区别对待，因人而宜。有时，不妨开门见山，直截了当，以直见诚，这样往往有“响鼓重锤”的功力。谈话要深入学生的心，重要的是使对方听

认可与赞美的要点

认可与赞美的要点在态度上保持了信任和宽容之后，还需要掌握认可与赞美的技巧。及时公司高层运用的激励方法，都是在一个年度或季度等比较长的时间内才实施一次，也就是具有较长的周期。而认可与赞美的激励措施则要求你要随时发现下属的可赞美之处，因而不存在周期，可以频繁进行。具体认可与赞美切忌泛泛而谈，让对方“丈二和尚摸不着头脑”。例如：“小王，你今年工作干得不错！”小王根本不知道你在称赞他哪些方面。一般而言，赞美应该针对一件具体的事情提出，例如：“小王，你这一次在电话里和客户谈得很不错。” 针对满意的部分往往你会发现你的下属在工作中有表现特别突出的地方，也有不尽人意的地方，在这种情况下，你要针对他令人满意的地方实施激励，而不是抓住他的欠缺之处去指责他。作为他的上司，指出他的欠缺之处，是帮助他进步的重要手段，但是，你一定注意方式。你要肯定、表扬他之后，再委婉的指出他处理不好的地方，或是公开地对他表示认可与赞美，私下里再对他个人指出他的不足之处，让他充分感觉到你是真心在帮助他进步，而不是单纯地指责他。真诚认可与赞美的另一忌讳是言不由衷。不要因为激励而激励。真诚的赞美才会换回真心的回报，否则，你的下属难免会产生“黄鼠狼给鸡拜年，不安好心”的怀疑。改善批评可能有这样的习惯定势，身为上司，就是要批评和指责下属的，因为下属经常犯错误，所以，上司就应该运用他的权力，充分发挥他的批评和指责的角色作用。事实上，批评会带来很多负面效应。作为职业经理，你一定要注意以下三点： 1.对事不对人例如：小李，这个任务，我们约定了是上个月底完成的，但现在已

是月初了，你预计什么时候可以完成。而不是：小李，你这人怎么这么懒，说好是上月底交报告的，到现在都还没给我。你到底什么时候能够完成呀？显然，两种说法都表达了同样的意思，但是作为接受者，他的感受会有很大的不同，对于第二种情况，下属可能产生抵触的心理，或者其它消极的反应，而第一种说法可能就促使他尽快地完成任务。既然通过委婉的方式可以达到同样的目的，却可以获得截然不同的效果，使你的下属更能接受你，何乐而不为呢？ 2. 更多地采取建议的方式例：“说说你的想法，你认为怎么解决好，我的建议是……” “谈到你需要改进和努力之处，我认为有两点你应该做得更好一些……” 而不是： “今年由于你的销售业绩不佳，几乎影响了整个部门的业绩……” “关于拓展新客户，我当时和你说了好几次，你就是听不进去，一意孤行……” 3.采取“三明治”式的批评方式所谓“三明治”式的批评，指的是有效批评的三道程序：首先是认可并赞美你的下属令人满意的部分，其次是提出其不足之处并加以批评，最后是给予积极的鼓励。一般不可直截了当、开门见山地指出下属的缺点与不足，即使上司和下属私人关系再好，在正式的面谈时也不能随意，否则下属会认为这时你的看法才是真的，平时都是假的。 (1)先认可与赞美职业经理一般不喜欢那些绩效不彰的下属，特别是那些绩效不彰又不思进取的下属。所以，认可与赞美下属就显得不十分情愿或言不由衷，职业经理要克服这种心理和看法，真诚地认可与赞美下属。

诚信与信任对创业成功性的重要性

诚信与信任对创业成功性的重要性诚信与信任是成功创业者创业的基础，也是创业者最为长久的投资。创业缺失了诚信就等于是没有了基石，而没有了基石的创业又怎能取得长久的成功呢。作为一个创业者，不仅需要表现在领导、创造、敢于承担风险等个人能力，更需要汲取团队的力量；不仅需要投资创业的个人资本，更需要银行信贷等方面的支持；不仅需要产品、服务的优秀，更需要通过从消费者之间的沟通的改善提高。。。。。。而无论在任何一个方面，创业者都是需要与不同的人去沟通，去打交道，而人与人之间的长期交往，如果缺少了诚信做祭奠，充斥的只有尔虞我诈，投机取巧，那个对于一个创业者来说创业是经不起时间的考验的；而作为长期的创业来讲，顾客是公司营销永远的上帝，团队一直是公司存在的核心力量，融资方、合作方等都是创业者长期的伙伴，而如果相互之间缺乏信任，相互猜忌，那么公司怎么能够有效长期发挥其策略呢?当然创业者与其他人之间的信任是基于双方相互了解，风险评估的。而作为一个企业来讲，企业的存在、发展与企业文化的建设是息息相关的。而诚信与信任则是企业文化的价值观的基本要素，是一个企业的文化软实力的的基本前提。一个失去了诚信与信任的企业，就像是一个没有支撑的空壳，而在创业的过程中，新生的企业肯定要受到这样、那样的挫折、挑战，那企业倘若成了没有支撑的空壳，成员之间失去了凝聚了，失去了归属感，等到挫折来临的时候，又怎么能够团结一致，齐心合力将企业带出困境，走向光明呢？而恰恰对于一个成功的企业来讲，往往是以诚实与信任为基础的的企业文化做奠基。而这种在内部形成的文化氛围才能将优秀的人才凝聚在一起，才能创造出优秀的产品推向市场。对于每个创业者来说，创业之路都是充满艰辛与挫折的。成功的创业是诱人的果实，也是激励创业者不断向前奋进的力量之源。创业之路，倘若能与诚实与信任相伴，就等于给自己的梦想增加了砝码。

诚信与信任的名言警句

诚信与信任的名言警句诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金。诚信与信任的名言警句有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的诚信与信任的名言警句相关资料，欢迎阅读！诚信与信任的名言警句⑴诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞 ⑵诚实是一个人得以保持的最高贵的东西。——乔臾 ⑶假如把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根 ⑷惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 ⑸言不信者，行不果。——墨子 ⑹以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 ⑺诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林 ⑻意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利 ⑼没有诚实何来尊。严——西塞罗 ⑽当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马 ⑾遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克 ⑿失去了诚信，就等同于敌人毁灭了本身。——莎士比亚 1⑶诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

1⑷失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林 1⑸真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林 1⑹不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫 1⑺公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且合适从事这项工作。——马·亨利 1⑻对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚 1⑼人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根 20、人无忠信，不可立于世。——程颐 2⑴诚实的人必须对本身守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生 2⑵真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 2⑶诚信为人之本。——鲁迅 2⑷精诚所至，金石为开。——王充 2⑸以信接人，天下信人；不以信接人，媳妇疑之。——杨泉 2⑹要我们买他的诚实，这种人出售的是他的声誉。——沃夫格2⑺人背信则名不达。——刘向 2⑻诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟 2⑼虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 30、工作上的信用是最好的财产。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作

家庭教育随笔信任、鼓励,让孩子赢得自信人生

家庭教育随笔信任、鼓励，让孩子赢得自信人生一天，孩子爸爸接完孩子回来，就对我抱怨道：“现在开始学习数字了，孩子写数字很慢，书面也不整洁，平时在家你也不指导练习写！”听他这样说，我觉得很委屈。他不曾想，今年上大班的女儿比同班的孩子小一些，她的小手发育还不成熟，握起笔来很吃力。每次女儿看着自己很努力、认真地写出的数字还是歪七扭八时，委屈的眼泪就会在眼里打转。对于四五岁的孩子来说，如果能知难而退、锲而不舍，她得需要多少的鼓励来作为“前进”的动力呀！得不到孩子爸爸的支持，在育儿的工作中，我深感自己势单力薄，时刻担心孩子会因为困难重重而丧失信心。因为怀揣“担心”，每次接孩子都会了解一下她当天的学习内容，以便加强辅导。开始时孩子总是怯生生地说：“妈妈，我很认真了。”我知道这是她又没写好，怕我责怪她才这么说的。这时我的心情可想而知了。又是接孩子的时间，女儿意见到我就喊：“妈妈，

老师表扬我了！老师说我写的好。”女儿仰着小脸：“我下次还会写好的！”看着女儿如花绽放脸，我松了口气：老师及时的鼓励挽救了女儿的信心。又是接孩子的时间，女儿见到我又喊：“妈妈，老师今天摸摸我的头了！”“？”女儿不顾我一脸的疑惑，激动地说：“我表现好，老师喜欢我，摸摸我的头是在表扬我。”老师的一个细微动作，又让女儿信心倍增。接下来的一段时间里，女儿如小播音员，放学一见到我就广播：“妈妈，我们今天学习‘19’了，今天我写的最快了，老师夸奖我了。”“老师说我写的有进步了。”“老师还说······”从女儿兴奋的表情、激动的话语中，我感到她已经慢慢地消除了对学习的恐惧，取而代之的是在学习生活中逐渐建立的自信。老师们在学习生活中以不断地鼓励和对其能力的信任，换来了孩子自信的笑脸。这也给我提了个醒：“育儿”不单单是交给孩子知识，教她认识这个世界，培养自信、阳光、健康人生观才是重要的，而这一切恰恰是从对她的信任和鼓励开始的。一天，孩子爸爸接完孩子回来，就对我抱怨道：

诚实和信任阅读与答案

诚实和信任一天深夜，我qū chē（）从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍然很差。快到家时，汽车从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了gù zhàng（），便赶快停了车。一检查，我发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着，zé rèn（）应该在我。事隔三天，一位陌生的男子打来电话。他就是小红车的主人。坏了。” 我把钱寄给你。 ” 我留下字条，使我深受感动！” “不，这是我应该的，这笔费用有我付” “不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了真诚和信用，这笔金钱更重要。我再一次感谢你！”说完他便撂下了电话。我很后悔，居然没有问他姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。但他的“诚实和信用比金钱更重要”的那句话却深深的印在了我的脑海之中。 1. 在文中的括号里填上正确的词语。 2．在对话的横线上填上合适的提示语。 3．请你把第三小节补写完整。（提示：联系三天后发生的事情，想想“我“当时做了什么？） 4.理解与感受。所以说它比金钱更重要。 5．概括短文主要内容。答案： 1.驱车故障责任 2.我抱歉地说：他感激地说。我诚恳地说，他慷慨地说： 3.于是，我写了一张纸条压在小红车的雨刷下，纸条上写明了我的姓名和电话，希望车主和我联系。 4.“我”的诚实表现在“我”打碎了小红车的反光镜，在无人知晓的情况下给车主留下了纸条。“我”对车主的信任表现在我相信他会原谅我，主动告诉他我的姓名和电话。这件事圆满的结果，让我感受到诚实和信任能让人们彼此间相互谅解。 5.一天深夜，我驱车回家时，不小心碰碎了一辆停在路边的小汽车的反光镜。我给车主留下了写有我名字和电话的纸条。后来，那位车主打电话向我表示感谢，不要我赔偿，因为我的诚实比金钱更重要。