彳亍法

彳亍法
彳亍法

[角块]

角块编码为:

角块UFL,U F L 面相应编码为A B C

角块UBL,U L B面相应编码为D E F

角块UBR,U B R 面相应编码为G H I

角块UFR,U R F面相应编码为J K L

角块DFL,D L F 面相应编码为W M N

角块DBL,D B L面相应编码为O P Q

角块DBR,D R B面相应编码为R S T

角块DFR,D F R面相应编码为X Y Z

[棱块]

棱块编码为:

棱块UF,U F面相应编码为A B;棱块UL,U L面相应编码为C D;

棱块UB,U B面相应编码为E F;棱块UR,U R面相应编码为G H;

棱块DF,D F面相应编码为I J;棱块DL,D L面相应编码为K L;

棱块DB,D B面相应编码为M N;棱块DR,D R面相应编码为O P;

棱块FR,F R面相应编码为Q R;棱块FL,F L面相应编码为S T;

棱块BL,B L面相应编码为W X;棱块BR,B R面相应编码为Y Z;

[角块原理]角块是利用(DBL—UFL—URF)这三个角位为交换场所,设定DBL块位为缓冲块,依照编码把需要交换的角块setup move到UFL、URF块位上,使这三个角块来了个三交换,造成UFL、URF块位的俩魔块达到了交换的目的,缓冲块DBL上又有新的需要归位的魔块被换入。角块公式归纳为18条,囊括了UFL URF所有色向轮换的情况。DBL->UFL->UFR->DBL

[角块的setup move]

那有人问,AK刚好是UFL和UFR,当然简单了,要是MS(DFL、DBR)怎么办,其实也简单,就要把要操作的两个角块移到UFL和UFR上,M用F就到了UFL的A 位置、S用R2到了UFR的K位置,最后也是AK公式。其他情况也是按这个思路去set up。

[编码方法]

下面用实际的例子来说明编码的方法:

打乱程序:L' U' B' R2 D B2 R U' F' D'F D L B R

1.编码从DBL开始,第一步要看的是DBL的D面(就是底下的面),看到的是Z,这是第

一个编码;

2.然后看Z的正确位置(也就是DRF的R面),Z的正确位置上是I,第二个编码就是I;

3.然后看I的正确位置(也就是URB的R面),看到的是C,第三个编码就是C;

4.然后再看C的正确位置(也就是UFL的L面),看到的编码是L,第四个编码就是L;

5.然后再看L的正确位置(也就是UFR的F面),看到的编码是N,第五个编码就是N;

6.然后看N正确面(DFL的F面),看到的是R,每六个编码是R;

7.然后看R正确面(BDR的D面),看到的是F,第七个编码是F;

8.然后再看F正确面(UBL的B面),看到的是O,也就是DBL归位了,这个O不用编码。

根据上面的顺序看到的色面编码就是角块的编码了,编码为:ZI-CL-NR-F

角块编码是7个,这说明出现了奇偶性,在这里的编码再加上一个J,也就是形成DBL 和UFR这对角块互换。(用其他角如ADG等都可以,但首选用J)

[S:编码到ZI-CL-NR,结果是DBL与UBL互换,UBL逆翻DBL顺翻,也可以不再编码,直接记住用翻角公式把DBL、UBL翻正,留DBL与UBL做奇偶]

经过这个观察后,最后的角块编码为:ZI-CL-NR-FJ简单说来编码方法就是:从DBL开始,按所看的色面所指示的方位一直很下编码。

[操作过程]角块编码已经有了:ZI-CL-NR-FJ,具体的操作如下:要留意每一对编码的seton move

第一对编码是:ZI

角块ZI块都不在UFL、UFR上,Z用F2移到UFL,I用R’移到UFR,编码变成K,(Z经F2操作到是C 的位置、I经R’操作到了K的位置),

因此,复原时选用CK公式:x (R' U2 R' D)(R U2 R' D') R2 x' 具体操作是:F2 R'-x (R' U2 R' D)(R U2 R' D') R2 x'-R F2

第二对编码是:CL

刚好都在UFL、UFR位置上,用CL公式:U' (R' D2 R U)(R' D2 R)

具体操作是:U’ (R' D2 R U)(R' D2 R)

第三对编码是:NR

N用F seton 到UFL后是B,R用R2 seton到UFR后是J,选用BJ公式:(R U2 R D') (R' U2 R D) R2' 具体操作是:F R2-(R U2 R D') (R' U2 R D) R2'-R2 F'

第四对编码:FJ

F经U’ seton 到UFL后是C;此时J到了UBR(G)的位置,须用R’ seton到UFR位置,seton 后的公式为CL: U' (R' D2 R U)(R' D2 R)具体操作是:U' R'- U' (R' D2 R U)(R' D2 R)-R U

[小循环问题]在编码过程中,如果出现了小循环,也就是中途DBL归位,小循环出去的块必须根据DBL归位时的色向定,但有一点始终相同,那就是DBL块每次换出去的状态都是色向正确的。小循环第一次把DBL换出去时翻正,如果有第二个小循环,则第二个小循环出去的块根据第一个小循环回来的块的色向定,实际上也就是把DBL换出去的状态翻正。例如:中途DBL归位是向下的面是P,小循环用角块UFR,则用K把DBL换出来,也就是编码用K。简单地说,就是上一循环最后的编码色向状态是0,下一循环第一个编码就是0;上一个是1,下一个就是1;上一个是2,下一个同样是2。

下面列出几个小循环的例子:

实例1:小循环

本实例是出现小循环时的观察和编码,要留意的是小循环出去的色面的选择问题。

打乱程序:B' D' F2 R L2 D L F2 B U2 R2 D' U2 B' F2 L' F' B' R F' L2 B2 L2 F2 B'

角块编码:J Y-K B-M I-B E-S D

简单分析:观察从缓冲块(DBL块位)的底面开始,因为DBL块已经归位(编码O ),就得先把DBL块换出去,小循环第一次选URF块位(编码J ),看J 位是Y,Y 位是K,小循环第二次选UFL块位(编码B )[第一个循环回来是K,说明DBL经过第一循环时被翻了色向,所以下一循环出去必须把DBL翻正,因此选用B],再看B 位是M,M 位是I,I 位是B,小循环第三次选ULB块位(编码E),看E 位是S,S 位是D,DBL块正好归位。

实例2:DBL已归位+奇偶性

本实例是出现DBL已归位而且出现奇偶性的观察和编码。

打乱步骤:U2 R2 F' U2 F2 R'F' U' R2 U'

角块编码:JC-EL-IX

简单分析:观察从缓冲块(DBL块位)的底面开始,因为DBL块已经归位(编码O ),就得先把DBL块换出去,小循环第一次选URF块位(编码J ),看J 位是C,C 位是E,E位是L,小循环第二次选UBR块位(编码I ),再看I 位是X,DBL块正好归位。做完后G与DBL互换,留与棱块做奇偶性检验。

实例3:小循环+奇偶性

本实例是说明出现小循环而且出现奇偶性的观察和编码。

打乱步骤:D2 R U2 B2 R' B2 F2 R D2

角块编码:GT-XA-FN或GT-XD-WB

简单分析:观察从DBL按色面开始编码,依次是GT-X,这时观察到的是O,表示DBL 回位时色面正确,所以下一循环以正确的色面出去,可以用A或D。用GT-XA-FN做完角块后A与DBL交换,留在和棱块一起用PLL做奇偶检验;用GT-XD-WB做完角块后D与DBL 交换,留在和棱块一起用PLL做奇偶检验;

棱块复原方法]

如果你已经清楚地了解了角块的编码和操作,棱块相对要简单些,以DF为缓冲块

(个人认为改成DB做缓冲也是不错的)的棱块复原方法跟角块的复原方法是完全相同的,这里就不做介绍了,留给大家自己学习。

下面的教程介绍以UF为缓冲块的方法。以UF为缓冲块的方法非常灵活,可以根据实际三个棱块的位置在任何一个面上操作。

棱块也是运用了三棱轮换的原理实现每次复原两棱,另一棱块作为缓冲块。

棱块公式除去少数的异层操作,以同层操作居多,刚开始也可以不学异层公式,用

setup move也可以转变成同层处理。棱块公式有12条同层公式和10条异层公式:

下面是教大家如果判断和操作:除了setup到异层解决的情况,大部份是setup 到同层操作的。同层公式依照操作顶面的不同,分作三种情况:

要注意的是下面所指的编码状态是经setup move到同一操作面后,相对于操作面的状态(在操作面上为0,操作面外为1) 1)操作面为U/D层:

编码为00(如CG、EG):同层三棱换,用GC、CG、EGC、EGC公式;

编码为11(如DH、FH):均以UF(A)为缓冲块,公式按相应公式;

编码为01、10(如DG、FG):均以1所在块调到公式缓冲块的位置,即将状态为1的棱块置于UF位置,根据轮换方向应用相应的11公式;

00和11就不用多说了,对于01、10的情况举个例子说明:

如GD,编码状态为01,是不能直接应用公式的状态,因些要把1所在的块(D)移到UF (A)位置上,即用U'将D置于UF位置,此时,UF、G相应的移动到了UR(G)、UB(E)位置,转换后变成了F、H、UF三棱轮换,按轮换的方向,属于HF的状态,使用HF公式。 2)操作面为F、L、B、R层:

(用F/F'将UF seton到L、R层的情况属第1点)

编码为00:以UF(A)为缓冲块,公式用11公式;

编码为11:以UF(A)为缓冲块,公式用00公式,即用GC或CG、EGC、ECG公式。编码为01、10:将0所在棱块调整到缓冲块位置,根据三棱轮换方向用相应的11公式。同样对01、10的情况举个例子:如果棱块编码是QI(00),这时,三个棱块都在F面,直接用x操作后把F当操作面,这时QI相对于F面的状态跟之前的00是不同的:Q在F面上,状态应为0;而I在F面以外,状态应为1。根据第2)条原则,应把状态为0的块(Q)移到UF位置(相对于F面),操作为U。经过xU这两个seton操作后,I、Q、UF相应地处在D、A(UF)、H位置上。这时根据轮换的顺序(Q->I->UF的顺序不变),也就是D->H,应使用DH公式。

3)凡用F'/ F将A(UF) setup move到L/R操作面,此时L、R面等同U面,应按U面状态选用公式。

举个例子:如果编码是DL(11),D、L均在L面上,此时可以用F'把UF seton到L面上去在L面操作。

操作zF'后,DL均在L面上,状态为(00),UF虽然也在L面上,但其色向状态并未改变,此时应视为U面按第1)种情况而不能

当作第2)种情况来操作。此时就选用GC公式,而不能选用HD公式。

[编码]

棱块的编码方法与角块的编码方法是一样的。

从UF的U 面开始,根据看到的色面指向一直编下去。(方法同角块,小循环的编码处理也同角块)

(如果是以DF做缓冲块的就从DF的D面开始编码,编码方法相同)

上面那个打乱实例的棱块编码为:EP-DR-XH-JK-MY-S

因为出现了奇偶,在最后一个S加编码G,形成UF跟UR交换。(熟练的话可以不做S 编码,留UF与FL(S)做奇偶,如果要方便奇偶处理,可以固定到E或I)最后操作的编码为:EP -DR-XH-JK-MY-SG

[操作过程] 下面把每一对编码的操作过程详细地说明,大家对照上面的判断方法仔细琢磨一下操作的seton move,只要理解了这个,以UF为缓冲块的方法也就不难了。第一对编码:EP 用R2把P seton到U面(UR位置)上,然后用U操作把三个棱块seton 成符合公式DH的操作方向。用DH 公式(M U M' U2)(M U M') 具体操作:R2 U -(M U M' U2)(M U M')-U'R2

第二对编码:用R把棱块R seton 到U面成为编码H,同样用DH公式。具体操作:R-(M U M' U2)(M U M')-R'

第三对编码:XH 用L将X seton 到U面,用U面作为操作面。然后用DH公式。具

体操作:L-(M U M' U2)(M U M')-L'

第四对编码:JK

因UF与J均在F面上,把F面作为操作面,用L'将K seton到F面上,用U2把三个棱块移到适合FH公式。具体操作:x L' U2 -(r U R' U')(r' R U)(R U' R')-U2 L x'

第五对编码:MY

M、Y均在B面,将B面做为操作面,用F2把UF seton到B面上,然后用U把三个棱块转到适合DH公式。具体操作:x F2 U-(M U M' U2)(M U M')-U' F2 x'

最后一对棱块编码:SG

用L'将S seton 到U面,用CG公式。具体操作:L' -(R2 U)(R U R' U')(R' U')(R' U R')- L 做到这里,按编码进行的角块和棱块的复原已经完成,但还剩下最后一个步骤--奇偶校验,所以到了这步,只要一点要注意:就是不要忘了是哪两个角块和哪两个棱块

[奇偶校验]

角块最后编码是J,棱块最后编码是G,就是这两个块和两个缓冲块的互换。

角块DBL(O)、UFR(J)和棱块UF(A)、UR(G)做奇偶校验,用B2把DBL seton到U 面,然后用PLL公式处理。具体操作:B2 -(RUR'F')RUR'U')(R'F)(R2U'R'U')-B2 "AJ " x L2' (U R U') L2' (U R' U') x',

这是角块公式中的第一个公式,意思是做

了这个公式之后A面会移动到J面的位置,那我要在这个公式的名称前面加一个字母"O",就是

OAJ,也就是说,做完这个公式之后,O面到了A面,A面到了J面

J面回到O面,这样就形成了一个完整的循环。

原教程的角块提出了“0 1 2”这个概念,很多人会奇怪,明明都已经用字母编码了,为什么还用数字再编一遍?我想说,“0 1 2”这三个数字的概念很重要,它揭示了角块在移动过程中方向的变化,在小循环过程中起到很大作用,在最后需要翻角的过程中也能用到,可以预知最后缓冲块归位后的方向变

化。原教程中只给出了ULF URF这两个角块的“0 1 2”位置,其实,8个角块都有“0 1 2”的位置,下面我给出了两张直观图

看图可知,U层和D层的“0 1 2”循环位置是正好相反的,也可以理解为U层做一次X2的移动之后正好成为D层的“0 1 2”循环位置。

下面我们来看一下“0 1 2”的应用实例,因为我不会弄Java,所以辛苦大家,只能看图了。打乱顺序(M'2 U' M'2 U2 M'2 U' M'2 )U2学过速拧的人可能会说,这不就是PLL21的公式加一个U2吗?

没错,经过这个公式打乱后你发现4个角块交叉互换就可以了,但彳亍法中我们可以用小循环解决这个问题。DBL已经归位,而且DBL的"0 1 2" 位置也都摆放正确,也就是说DBL是正确归位的,那我们就找其

它的角块做缓冲块,随便找一个就可以了,比如用BUR,因为缓冲块起始位置的字母编码“O”这个位置的位置数字是0,因此下个编码也要用0,那么我们就用G,然后看G的位置是A A的位置是G,编码"GA G",这就形成了1个小循环,还有另两个角块要互换,那就再加入到小循环中,第二次编码用第一个小循环之外没有复原的角块,可以随便选,但要记住上一个位置的小循环结尾是G,这个G的位置是“0 1 2”位置当中的0,因此下个编码也要选和0有关的,比如用D,看D的位置是J,J的位置是D,编码是D JD,这就形成了第2个小循环,把两组编码合在一起,最后编码就是GA GD JD

下图中给出了棱块DBL在这次编码复原中移动的轨迹,黑色字母是角块本身的编码,红色字母是实际复原后的位置编码。

可以看出,字母编码“O”只是在G和D的位置简单“溜达”了一圈就原封不动的回到了原位。

再来看一个例子打乱顺序(M'2 U' M'2 U2 M'2 U' M'2)U2 B2(R U'2 R'2 U'R2 U'R'2 U'2 R)U2 B2

学过速拧的人一看就知道这个就是上个例子加了个OLL公式,首先看DBR上面的角块已经归位了,但是位置不正确,那我们就记住它的方向,然后看DBL上面的缓冲块也已经归位了,同样方向不正确,编码的起始位置还是字母O,不同的是字母O位置上的色面是P,而P 在“0 1 2”是位置1,因此小循环开始的时候就要选另一个角块的位置1,可以随便选,比如选K吧,看K的位置是D,D的位置是J,然后看第二个小循环,上一个小循环的结尾是J,属于位置0的色面,因此下一个也要用0的,这个也可以随便选,就选A吧,看A的位置是I,I的位置是C。最后组合下编码,就是KD JA IC

这里要注意了,最后这个位置C,在“0 1 2”位置中属于位置2,也就是说最后色面P跑到了DBL块的位置2,这样的话我们就可以判断DBL最终归位后的方向,和刚开始的那个DBR放在最后一起翻角了。

下图中同样给出了棱块DBL在这次编码复原中移动的轨迹,黑色字母是角块本身的编码,红色字母是实际复原后的位置编码。

首先,我想阐述下彳亍法的基本原理

彳亍法是应用角块三循环和棱块三循环公式来复原的一种方法,每次解决两个角块或两个棱块的方向和位置,每次三循环公式都会涉及三个角块或三个棱块的方向及位置变化,

如果说四步法是单纯块到块位置的移动的话,那么彳亍法就是面到面位置的移动,或者说,是颜色到颜色的移动,学过四步法的人可能知道,四步法是先解决块的方向,后解决位置,而彳亍法是位置和方向同时解决。

看到这里,很多没学过四步法的人可能糊涂了,没关系,下面我给大家举一个角块移动的例子,看了之后就明白了

看过原教程的人一定知道这个公式"AJ " x L2' (U R U') L2' (U R' U') x',

这是角块公式中的第一个公式,意思是做了这个公式之后A面会移动到J面的位置,那我现在要在这个公式的名称前面加一个字母"O",就是OAJ,也就是说,做完这个公式之后,O面到了A面,A面到了J面,J面回到O面,这样就形成了一个完整的循环。

下面2个图就是使用AJ公式前后的变化,

可以看出,原来O位置的白色面移动到了位置A,A位置的黄色面移动到了J位置,以此类推,J位置的黄色面移动到了O位置,

这就是彳亍法的基本循环原理,看到这里,你应该明白我为什么说彳亍法是面到面位置的移动了吧?其它公式以此类推,角块公式也好,棱块公式也好,都是这个原理。

下面我们来说一下原教程的角块“0 1 2”的含义

原教程的角块提出了“0 1 2”这个概念,很多人会奇怪,明明都已经用字母编码了,为什么还用数字再编一遍?我想说,“0 1 2”这三个数字的概念很重要,它揭示了角块在移动过程中方向的变化,在小循环过程中起到很大作用,在最后需要翻角的过程中也能用到,可以预知

最后缓冲块归位后的方向变化。原教程中只给出了ULF URF这两个角块的“0 1 2”位置,其

实,8个角块都有“0 1 2”的位置,下面我给出了两张直观图

看图可知,U层和D层的“0 1 2”循环位置是正好相反的,也可以理解为U层做一次X2的移动之后正好成为D层的“0 1 2”循环位置。

下面我们来看一下“0 1 2”的应用实例,因为我不会弄Java,所以辛苦大家,只能看图了。打乱顺序(M'2 U' M'2 U2 M'2 U' M'2 )U2

学过速拧的人可能会说,这不就是PLL21的公式加一个U2吗?

没错,经过这个公式打乱后你发现4个角块交叉互换就可以了,但彳亍法中我们可以用小循环解决这个问题。

DBL已经归位,而且DBL的"0 1 2" 位置也都摆放正确,也就是说DBL是正确归位的,那我们就找其它的角块做缓冲块,随便找一个就可以了,比如用BUR,因为缓冲块起始位置的字母编码“O”这个位置的位置数字是0,因此下个编码也要用0,那么我们就用G,然后看G的位置是A A的位置是G,编码"GA G",这就形成了1个小循环,还有另两个角块要互换,那就再加入到小循环中,第二次编码用第一个小循环之外没有复原的角块,可以随便选,但要记住上一个位置的小循环结尾是G,这个G的位置是“0 1 2”位置当中的0,因此下个编码也要选和0有关的,比如用D,看D的位置是J,J的位置是D,编码是D JD,这就形成了第2个小循环,把两组编码合在一起,

最后编码就是GA GD JD

下图中给出了棱块DBL在这次编码复原中移动的轨迹,黑色字母是角块本身的编码,红色字母是实际复原后的位置编码。

可以看出,字母编码“O”只是在G和D的位置简单“溜达”了一圈就原封不动的回到了原位。

再来看一个例子打乱顺序(M'2 U' M'2 U2 M'2 U' M'2)U2 B2(R U'2 R'2 U'R2 U'R'2 U'2 R)U2 B2

学过速拧的人一看就知道这个就是上个例子加了个OLL公式,首先看DBR上面的角块已经归位了,但是位置不正确,那我们就记住它的方向,然后看DBL上面的缓冲块也已经归位了,同样方向不正确,编码的起始位置还是字母O,不同的是字母O位置上的色面是P,而P 在“0 1 2”是位置1,因此小循环开始的时候就要选另一个角块的位置1,可以随便选,比如选K吧,看K的位置是D,D的位置是J,然后看第二个小循环,上一个小循环的结尾是J,属于位置0的色面,因此下一个也要用0的,这个也可以随便选,就选A吧,看A的位置是I,I的位置是C。最后组合下编码,

就是KD JA IC

这里要注意了,最后这个位置C,在“0 1 2”位置中属于位置2,也就是说最后色面P跑到了DBL块的位置2,这样的话我们就可以判断DBL最终归位后的方向,和刚开始的那个DBR 放在最后一起翻角了。

下图中同样给出了棱块DBL在这次编码复原中移动的轨迹,黑色字母是角块本身的编码,红色字母是实际复原后的位置编码。

可以看出编码“P”最终回到了DBL的位置2.

好,看了这两个例子你是否已经对位置“0 1 2”的作用有所了解呢?

这两个例子同时也说明在彳亍法当中使用小循环之后就不会出现四个角两两交叉或平行互换的情况,最后只能出现两个角加两个棱互换的情况另外在使用了小循环之后最后肯定有一个角块是处于DBL位置的。而彳亍法中的棱块同角块一样,也不会出现四棱两两互换的情况。这种特点也证明了彳亍法的奇偶校验所出现的情况相对四步法来说要少的多,也简单的多,因此学会使用小循环在彳亍法中很重要。另外想说,遇到翻角的情况建议大家还是先翻角

角块的公式只给了18个,而这18个公式都以DBL为缓冲块(图交换场所中的黄色块位置)以ULF和URF这两个块(图中的红色块位置)的三循环公式,每次都只涉及三个角块的位置及方向变化

但18个公式只涉及了这三个角块,另外的5个角块怎么办呢?这就涉及了setup和reverse 的问题了,学过四步法盲拧的人可能知道这个,但我还是要讲一下,因为有许多人没看四步法直接杀进彳亍法,

setup和reverse是指把不在三循环公式“控制”之内的“块位置”依照规则转到三循环公式能够“控制”的地方,然后做相应的三循环公式,之后再让“块位置”原路返回自己原来的位置。

看到这里有的人已经蒙了(我自己也有点蒙)没关系,举个简单的例子,图中两个红色的“块

位置”是交换场所,就是我刚才说的三循环公式可以“控制”的地方,任何块进了两个位置就可以任由18个角块的公式“摆布”了(这句话听起来有点猥琐)那我们现在有两个角块在绿色的“块位置”区域,想要把它们设定到红色的“块位置”区域,怎么办呢?有没有什么规则呢,规则很简单,就是在不要去动D, B, L,这三个层面。那么这两个绿色“块位置”经过一次U2就可以转到红色受控制区域了。然后做相应角块公式,之后再做一次U2让两个绿色的“块位置”原路返回,就OK了。但是要记住在setup的过程中需要setup的一个或两个角块的编码会经由setup而改变,这一点在白河的教程中已经讲的很清楚了,在这里我就不重复了。注意!!!在讲解上面这个setup和reverse的过程中我多次提到“块位置”而不是“块”,是为了说明要setup和reverse的其实是块所在的位置,而不是块本身,因为块本身在整个三循环过程中是会移动的。

小学三年级如何快速学习汉语拼音

小学三年级如何快速学习汉语拼音 【篇一】 一、背读口诀强化记忆 儿歌是儿童喜闻乐见的形式,短小、上口的儿歌口诀更受儿童的 喜爱。儿童机械识记强,根据这个特点,能够编一些顺口的口诀让学 生背读,协助学生牢记字音和发音要领。如教学字母i、u、ü时,能 够读“牙齿对齐i、i、i,嘴巴突出u、u、u,像吹笛子ü、ü、ü”。 学生不但在学习时兴趣浓厚,而且更快更准确地掌握了这些字母。 在辨别b、e这对字形相近的字母时,可编“b和e对面坐,讲故事唱儿歌,b的脸儿朝着右,e的脸儿朝着左。”在教了一些儿歌后, 能够启发学生自编儿歌,如学了两扇小门m后,让学生为形状相似的n 来编一句儿歌。学生们争相发言,有的说:“一个门洞n、n、n。”有的说:“像只小凳n、n、n。”还有的说:“倒放茶杯n、n、n。” 再如:在教学j、q、x和ü相拼时,ü上两点省写要特别注意。 教学时能够让学生回顾学习过的j、q、x与i相拼的知识,然后让其 观察j、q、x与ü相拼有什么变化。ü上两点没有了,这是为什么,激发学生求知欲后,可用童话语言向学生讲述拼音:“拼音妈妈有很多 孩子,可就数j、q、x最淘气,每当和ü在一起玩耍时,总要把ü的 两只眼睛蒙去。”接着用儿歌协助学生记忆,“j、q、x,小淘气,见 了鱼眼就蒙去”。儿歌生动有趣,朗朗上口,调动了学生的学习兴趣。 在前面铺垫的基础上,引导学生观察j、q、x与ü的拼写,在适 当的时间询问学生:“要是j、q、x与u相拼时怎么办?”引导学生 实行比较,在学生满脸疑惑时继续讲解j、q、x不但淘气,而且脾气 古怪,从来不和u一块玩,用儿歌记忆:“j、q、x真古怪,从来不和 u为伴。”所以,只要看到ju、qu、xu它们的韵母都是ü。

年均成本法

平均年成本法的基本原理,这种方法解决的问题主要是不能计算完整现金流量,从而 不能计算净现值或其他指标的方法。主要适用于固定资产更新改造决策,但不限于固定资产 更新决策。 【知识点】更新项目现金流量估计及其决策方法 ――平均年成本法的应用 一、平均年成本法的基本原理 这种方法解决的问题主要是不能计算完整现金流量,从而不能计算净现值或其他 指标的方法。主要适用于固定资产更新改造决策,但不限于固定资产更新决策。 下面以固定资产更新决策为例介绍其基本原理(为了与教材内容一致,暂不考虑所 得税问题)。 所谓更新决策是继续使用旧设备还是购置新设备的选择。 平均年成本法把继续使用旧设备和购置新设备看成是两个互斥方案,并且假定将 来设备再更换时可以按原来的平均年成本找到可代替的设备。 平均年成本=未来使用年限内的现金流出总现值/年金现值系数 1. 教材中介绍了三种具体的方法,只需要掌握第一种方法即可。另外,教材例题 中没有考虑所得税,如果存在所得税,还应该考虑所得税对现金流量的影响。 2. 如果新旧设备使用年限相同,则不必计算平均年成本,只需计算总成本即可。 这种方法也可称为“总成本法”。 二、平均年成本法的应用(考虑所得税影响) 「【例9-3】某公司有一台设备,购于3年前,现在考虑是否需要更新。该公司所得税率为40%其他有关资料见表5-11。假设两台设备的生产能力相同,并且未来可使用年限相同。 表9-3 单位元

表9-4 单位:元 更新设备的现金流出总现值比继续使用旧设备的现金流出总现值多3134.80元,因 此,继续使用旧设备较好。 【提示】本题中,新旧设备尚可使用年限相同,因此,比较现金流出总现值,如果尚可使用年限不同,则需要计算年均总成本,然后进行比较。 【总结】考虑所得税的固定资产更改决策现金流量确定要点 1.折旧与折旧抵税的计算

魔方cfop各种方向公式彳亍法基本公式十字天书

编号CASE 公式 1 (R U) B' (R B R'2) U' (R' F R F') U' (R U) B' (R B R'2) U' (R' F R F') 2 F (R U R' U') F' f (R U R' U') f' (U r' U' r U'U') (R' U2 R U'U') (r' U r) 3 f (R U R' U') f' U' F (R U R' U') F' F (U R U' R') F' U F (R U R' U') F' 4 f (R U R' U') y x R' F (R U R' U') F' F (U R U' R') F' U' F (R U R' U') F'

5 (r' R U) (R U R' U') r (R'2 F R F') F (U R U' R'2 F') U' F (U R U') F' 6 F (R U R') (U y') (R' U2) (R' F R F') F (R' F' R) (U R U' R' U) F (R U R' U') F' 7 (R B') (R' f l R U l' U R' U' f') F (U R' U' F') U (F R2) (U R' U') F' 8 R' F (U R U' R'2 F' R2) (U R' U' R) U' R' F (U R U' R'2 F' R2) (U R' U' R) 9 (R' U' R U') (R' U) y' (R' U R B)

(L' U' L) U' (r' F U' F) U r 10 f (R U R' U')*2 f' F (U R U' R')*2 F' 11 (r U r') (U R U' R' )*2 (r U' r') (U' r U r') (U R U' R' )*2 (r U' r') 12 F (R U R' U')*2 F' f (U R U' R')*2 f' 13 f' (U' L' U L)*2 f (R' U') x (R' U R U')*2 x' U R

汉语拼音快速记忆方法技巧

汉语拼音快速记忆方法技巧汉语拼音快速记忆法 、观图法 1 语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音,鹅的翅膀提示的是“e”形。通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“a”“o”“e”。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点,来掌握所学拼音字母。 2、实物帮助法 用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t”时,微信号:xaddwlyey“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t 所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。又如,在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。

3、学动物鸣叫法页 1 第 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演,记住了“ei”“o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。 4、手指操练法手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。可以同座配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。 5. 游戏法 可把有趣的游戏同拼音学习结合起来,如“.钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏,都是小朋友喜闻乐见的。 6、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合起来,例如:“听广播bbb,爬山页 2 第

作业成本计算(1).docx

作业成本计算 第一节作业成本法的概念与特点 【考点1】作业成本的概念与特点 【掌握要求】重要考点。 理解传统成本计算方法的缺点,作业成本法如何克服其缺点;理解2种成本计算方法的区别;理解作业和作业动因的概念以及分类;理解作业成本法的特点。 一、作业成本法的含义 1.传统的成本计算方法的缺点 (1)将固定成本分摊给不同产品 按照这种做法,随着产量的增加,单位产品分摊的固定成本下降,即使单位变动成本不变,平均成本也会随着产量增加而下降。 在销售收入不变的情况下,增加生产量可以使部分固定成本被存货吸收,减少当期销货成本,增加当期利润,从而刺激经理人员过度生产。 变动成本法是针对这个缺点提出来的。 (2)产生误导决策的成本信息。 在传统的成本计算方法下,制造费用通常按直接人工等产量基础分配。实际上,有许多制造费用项目不是产量的函数,而与生产批次等其他变量存在因果关系。全部按产量基础分配制造费用,会产生误导决策的成本信息。 作业成本法是针对后一个缺点提出来的。 2.作业成本法 将间接成本和辅助费用更准确地分配到产品和服务的一种成本计算方法。 在计算成品成本时,首先按经营活动中发生的各项作业来归集成本,计算出作业成本;然后再按各项作业成本与成本对象(产品、服务或顾客)之间的因果关系,将作业成本分配到成本对象,最终完成成本计算过程。 二、作业成本法的核心概念(作业和成本动因) (一)作业 作业是指企业中特定组织(成本中心、部门或产品线)重复执行的任务或活动。 一项作业可能是一项非常具体的活动,如车工作业;也可能泛指一类活动,如机加工车

间的车、铣、刨、磨等所有作业可以统称为机加工作业;甚至可以将机加工作业、产品组装作业等统称为生产作业(相对于产品研发、设计、销售等作业而言)。由若干个相互关联的具体作业组成的作业集合,被称为作业中心。 执行任何一项工作都需要耗费一定的资源。资源是指作业耗费的人工、能源和实物资产(车床和厂房等)。任何一项产品的形成都要消耗一定的作业。作业是连接资源和产品的纽带,它在消耗资源的同时生产出产品。 (二)成本动因 1.成本动因含义 成本动因是指作业成本或产品成本的驱动因素。 例如,产量增加时,直接材料成本就增加,产量是直接材料成本的驱动因素,即直接材料的成本动因。再例如,检验成本随着检验次数的增加而增加,检验次数就是检验成本的驱动因素,即检验成本的成本动因。 【说明】传统成本法直接成本直接计入产品成本,间接成本采用单一标准(人工工时或机器工时等)进行分配。没有详细思考成本发生的驱动因素。 2.成本动因分类 在作业成本法中,成本动因分为资源成本动因和作业成本动因两类。 (1)资源成本动因 资源成本动因是引起作业成本增加的驱动因素。用来衡量一项作业的资源消耗量。依据资源成本动因可以将资源成本分配给各有关作业。 例如,产品质量检验工作(作业)需要有检验人员、专用的设备,并耗用一定的能源(电力)等。检验作业作为成本对象(亦称成本库),耗用的各项资源构成了检验作业的成本。其中,检验人员的工资、专用设备的折旧费等成本,一般可以直接归属于检验作业;而能源成本往往不能直接计入,需要根据设备额定功率(或根据历史资料统计的每小时平均耗电数量)和设备开动时间来分配。这里,“设备的额定功率乘以开动时间”就是能源成本的动因。设备开动导致能源成本发生,设备的功率乘以开动时间的数值(即动因数量)越大,耗用的能源越多。按“设备的额定功率乘以开动时间”这一动因作为能源成本的分配基础,可以将检验专用设备耗用的能源成本分配到检验作业当中。 (2)作业成本动因 作业成本动因是衡量一个成本对象(产品、服务或顾客)需要的作业量,是产品成本增加的驱动因素。作业成本动因计量各成本对象耗用作业的情况,并被用来作为作业成本的分配基础。 例如,每批产品完工后都需要进行质量检验,如果对任何产品的每一批次进行质量检验所发生的成本相同,则检验的“次数”就是检验作业的成本动因,它是引起产品检验成本增加的驱动因素。某一会计期间发生的检验作业总成本(包括检验人工成本、设备折旧、能源成本等)除以检验的次数,即为每次检验所发生的成本。某种产品应承担的检验作业成本,

彳亍法基本公式

彳亍法基本公式: 角块公式:(DBL—UFL--URF) 红色为较顺手公式序号编码色块状态系列公式位移 1 A J 0 0 “0” 系 列x L2' (U R U') L2' (U R' U') x' x z U2’(R D R’) U2’ (R D’ R') z’x’ 顺换 2 J A 0 0 x (U R U') L2' (U R' U') L2' x' x z (R D R’) U2 (R D’ R') U2 z’x’ 逆换 3 A K 0 1 L2' (U' R' U) L2' (U' R U) z U2 (R’ D’ R) U2 (R’ D R) z’ 顺换 4 K A 1 0 (U' R' U) L2' (U' R U) L2' z (R’ D’ R) U2 (R’ D R) U2 z’ 逆换 5 A L 0 2 z [U2 (R' F' R2' F R)]×2 z' 顺换 6 L A 2 0 z [(R' F' R2' F R) U2]×2 z' 逆换 7 B J 1 0 “1” 系 列(R U2 R D') (R' U2 R D) R2' 顺换 8 J B 0 1 (R2 D' R' U2)(R D R' U2) R' 逆换 9 B K 1 1 y' U' (R D2 R' U)(R D2 R') y 顺换 10 K B 1 1 y' (R D2 R' U')(R D2 R' U) y 逆换 11 B L 1 2 y' U (L' U' R' U)(L U' R) y y' z(R U’R’D’)(R U R' D)z’y 顺换 12 L B 2 1 y' (R' U L' U')(R U L U') y y' z (D’ R U’R’)(D R U R') z’ y 逆换 13 C J 2 0 “2” 系 列y' z D (R' U2 R D')(R' U2 R) z' y 顺换 14 J C 0 2 y' z (R' U2 R D)(R' U2 R D') z' y 逆换 15 C K 2 1 x (R' U2 R' D)(R U2 R' D') R2 x' 顺换 16 K C 1 2 x (R2' D R U2)(R' D' R U2) R x' 逆换 17 C L 2 2 U' (R' D2 R U)(R' D2 R) 顺换 18 L C 2 2 (R' D2 R U')(R' D2 R U) 逆换

一年级小学生汉语拼音声母记忆方法

一年级小学生汉语拼音声母记忆方法声母[21个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)]读声母要留心,堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p , 两个门洞m m m ,一根拐棍f f f , 左下半圆 d d d ,雨伞把子t t t, 一个门洞n n n ,一根小棍 l l l , 9字加钩 g g g ,机枪向上k k k, 一把椅子h h h , i下加钩j j j, 像个9字q q q ,一个叉字 x x x, 像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c , 半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh, 禾苗向日r r r 。 记住字形读音(形象记忆) 唇音: b字好象收音机,收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音 p字好象水出盆,妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音 m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音 f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶). 齿唇清察音 舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翘音) d字好象小马蹄,跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音 t像一把小雨伞,下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音 l像一根大木棍,打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音 舌根音(也叫舌面后音): g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音 k像大锤和凿子,雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音 h像倒立小酒杯,装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音

舌面前音: j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音 q像一面小红旗,迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音 x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音 平舌音:(舌尖前音) z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音 c像一只小刺猬,弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音 s像树上蚕宝宝,吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音 r像田里小禾苗,向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音 舌尖后音:(也叫翘舌音) z\c\s小酒鬼,见到酒杯(h)舌头翘,说话变成zh(蜘)\ch(吃)\sh(狮)。zhi舌尖后不送气清塞擦音 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音 特殊声母:(零声母) y字好像小树杈,挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼 w字好像小屋顶,乌龟小屋www。(屋)合口呼

三阶魔方盲拧彳亍法记忆窍门

魔方盲拧彳亍法记忆小窍门 有同学说我记忆sub5很神奇,其实也没有什么神奇的,最近一个外国人曾经记忆sub4,我也为他跪拜了。废话我也不多说,我来说说彳亍法的记忆窍门。棱块我们采用联想记忆,因为棱块编码较多,用联想记忆会记得熟一些。 我来举一个例子:D’B2R2D2BF’L2RB’R’F2UF2UF2R’UF’ 打乱后,棱块的编码是(以UF为缓冲块):HS-OL-DR-(E)X-ZJ BD块与UF块翻色,以及就奇偶转换角块(以DBL为缓冲块):XE-RC-NL-J DBL与UFR互换,也是奇偶转换。 棱块我们来联想:HS,我们可以想为花生,OL稍微难联想一点,这个我们可以强记,DR可以想成打人或者是达人,EX是额外的意思,ZJ可以想为浙江。角块我们来瞬间记忆,先迅速地把它们读一遍,然后开始迅速复原角块。这里联想的攻略我来发一下,感谢魔方百度贴吧的Mask-1提供的资料,谢谢! E. EC(Extend Cross 扩展十字)——CE(嫦娥) ED(鹅蛋)——DE(戴尔) EG(二阶EG法)——GE(高二,哥) EH(饿坏)——HE(喝) EI()——IE(IE浏览器) EJ(俄军)——JE(饥渴)

EK(尔克,鸿星尔克)——KE(课) EL(饿狼)——LE(乐) EM(恶魔)——ME(名额) EN(摁)——NE(呢?) EO()——OE() EP(E盘)——PE(普洱茶) EQ(EQ是情商(Emotional Quotient))——QE(企鹅) ER(Erik 前三速世界记录7.08s)——RE(RE文件管理器) ES(安卓ES任务管理器)——SE(色) ET(英语外星人的缩写)——TE(特) EW()——WE(英语的we是“我们”) EX(额外的,英语excess)——XE(邪恶) EY(鳄鱼)——YE(爷爷) EZ(蛾子)——ZE(罪恶) F. FC(飞车)——CF(CF穿越火线) FD(饭店房东)——DF(东方豆腐) FG(番果)——GF(功夫,官方,我记的是Girl friend) FH(房号,富豪)——HF(话费,我的是红发,这个的给我形象最深)FI——IF FJ(飞机)——JF(姐夫) FK(饭卡)——KF(客服) FL(飞棱)——LF(雷锋) FM(父母)——MF(魔方) FN(飞鸟妇女)——NF(奶粉) FO(佛)——OF FP(放屁)——PF(皮肤) FQ(翻墙)——QF(前锋) FR(犯人)——RF(软饭) FS(菲神粉丝)——SF(沙发) FT(丰田饭堂)——TF(头发) FW(封五)——WF(晚饭) FX(飞信)——XF(稀饭) FY(枫叶)——YF(衣服) FZ(房子)——ZF(脂肪) I. IC(IC卡)——CI() ID(贴吧的ID idea 主意)——DI(弟) IE(IE浏览器)——EI() IF()——FI() IG()——GI()

巧记汉语拼音口诀大全(老师推荐)

汉语拼音 汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。一、单韵母6个 单韵母,很重要,发音口形要摆好,嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐i i i ,嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨üüü。 记住字形读音(形象记忆) a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee. i字好象大头人,穿件衣服iii. u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡üüü。 二、声母[21个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)]读声母要留心,堵住气儿再发音。像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ,两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,左下半圆d d d ,雨伞把子t t t,一个门洞n n n ,一根小棍l l l ,9字加钩g g g ,机枪向上k k k, 一把椅子h h h ,i下加钩j j j,像个9字q q q ,一个叉字x x x,像个2字z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字s s s ,z加椅子zh zh zh,c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,禾苗向日r r r 。 记住字形读音(形象记忆)

唇音: b字好象收音机,收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音p 字好象水出盆,妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶). 齿唇清察音舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翘音) d字好象小马蹄,跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音t 像一把小雨伞,下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音l像一根大木棍,打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音舌根音(也叫舌面后音):g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音k 像大锤和凿子,雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯,装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音舌面前音:j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音q 像一面小红旗,迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音x 像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音平舌音:(舌尖前音) z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬,弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝,吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音r像田里小禾苗,向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音舌尖后音:(也叫翘舌音)

最新整理汉语拼音的快速记忆方法

汉语拼音的快速记忆方法 进入小学学习语文,首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音,首先要记住,下面是由学习啦小编给大家带来关于汉语拼音的快速记忆方法,希望对大家有帮助! 汉语拼音的快速记忆方法1、观图法 语文课本上有许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及 a o e三个单韵母。 在此情境图里,阿姨的阿是提示 a的音,公鸡喔喔啼的喔是提示o的音,池塘中游动的鹅的鹅是提示 e的音,鹅的翅膀提示的是 e形。 通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握 a o e。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的图表音图表形的特点,来掌握所学拼音字母。 2、实物帮助法 用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母f 和t时,f和t的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄

地可表f,拐杖竖直举起可表t,所以记住弯头拐杖, 就记住声母f和t的形。 3、学动物鸣叫法 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母e i时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊咩咩叫着走过来吃草,e i发音就是小羊咩咩叫的声音。还有公鸡的啼声,就是o的发音声。 同学们一边做有趣的表演,记住了 e i o等韵母的读音,这样学得快,效果好。 4、手指操练法 手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c 中加右手食指就是e,等等。 可以同桌配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。 5.游戏法 可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。如钓鱼游戏:拼音卡片别一个回形针,另外做几个钓鱼竿,用小磁铁

比较与应用三种成本核算方法

比较与应用三种成本核算方法 【摘要】随着企业内外环境的变化,成本核算方法也在不断地发展。文章对比了制造成本法、作业成本法和资源消耗会计三种方法在成本核算上的特点、优势、存在的问题,并通过举例进行论证、评价、分析,揭示了成本核算方法的发展趋势。 【关键词】制造成本法,作业成本法,资源消耗会计,成本核算 随着我国经济的发展和市场的成熟,竞争愈发激烈,企业要想获得和保持持久竞争优势,成本信息的有效性和相关性不可忽视。而成本核算是企业获得成本信息最重要的手段,因此,成本核算方法的选择非常重要。本文就我国目前采用的制造成本法、西方广泛采用的作业成本法,以及成本会计的新发展——资源消耗会计的理论与应用作一比较和分析。 一、制造成本法 (一)制造成本法的核算特点 制造成本法是制造企业传统的成本核算方法,该核算方法将企业一定期间的费用划分为为产品生产而 发生的生产费用和与产品生产过程无关的期间费用两部分。只有生产费用才能最终计入产品的生产成本,而期间费用计入当期损益,与当期产品成本的计算无关。 1.核算内容。制造成本法将企业的制造成本划分为三个基本制造成本项目:直接材料、直接人工和制造费用。当然,在企业有需要的时候,可以增加成本项目,例如,废品产生较多的企业,可以增加“废品损失”成本项目;燃料消耗较多的企业,可以增加“燃料”成本项目等等。制造成本法在核算时,主要是将企业的生产费用划分为料、工、费三个基本的成本项目,然后进行核算,继而计算出产品成本计算对象的成本。 2.核算方法。制造成本法的核算方法包含三种基本的成本计算方法,即品种法、分批法和分步法。这三种基本成本计算方法在成本计算对象、成本计算期以及期末生产费用的分配上各有不同。因此,不同的企业,其生产特点不同,生产工艺和生产组织的差别导致了企业在采用制造成本法进行成本核算时,选择成本计算方法的不同。 3.核算过程。成本核算过程,也称成本核算流程,即从费用的发生到产品成本的得出这一过程的核算。一般说来,制造成本法下,无论是哪一种成本计算方法,其核算过程都应该是类似的。生产费用可以分为为直接计入的生产费用和间接计入的生产费用两种。在成本项目中,如果可以辨清某项费用的发生是专属于某一个成本计算对象,那么这项费用即属于直接计入该成本计算对象的生产费用;反之,则是间接计入的生产费用,需要采用相应的分配方法分配计入产品生产成本中。计入某一成本计算对象的直接计入费用和间接计入费用之和便是该成本计算对象的成本。 (二)制造成本法成本核算的弊端 1.制造费用的核算。采用制造成本法核算成本时,制造费用的分配方法有生产工时比例分配法、机器工时比例分配法、年度计划分配率分配法等。制造费用属于企业的间接费用,按照基本生产车间来归集,并于期末分配至不同的成本计算对象。在传统的劳动密集型企业里,直接人工所占的比重较大,制造费用占的比重较小,因而用上述分配方法来分配制造费用,即便有不合理之处,但因为比重较小,通常也不会严重扭曲产品成本;

汉语拼音的快速记忆方法

汉语拼音的快速记忆方法 学习好汉语拼音,首先要记住,下面是由给大家带来关于汉语拼音的快速记忆方法,希望对大家有帮助!汉语拼音的快速记忆方法1、观图法语文课本上有许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。 整个画面涉及“ a“o“ e三个单韵母。 在此情境图里,阿姨的“阿是提示“ a的音,公鸡喔喔啼的“喔是提示“o的音,池塘中游动的鹅的“鹅是提示“ e的音,鹅的翅膀提示的是“ e 形。 通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a“o“ e 。 所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音“图表形的特点,来掌握所学拼音字母。 2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。 例如,学习声母“f和“t 时,“f和“t 的形像一根带短柄的弯头拐杖。 拐杖拄地可表“f,拐杖竖直举起可表“t",所以记住弯头拐杖,就记住声母“f和“t的形。 3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。 如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩叫着走过来吃草,“ei发音就是小羊“咩咩叫的声音。 还有公鸡的啼声,就是“o的发音声。 同学们一边做有趣的表演,记住了“ei “o等韵母的读音,这样学

得快,效果好。 4、手指操练法手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。 如:左手拇指和食指一弯就成o。 松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。 可以同桌配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。 5.游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。 如“钓鱼游戏:拼音卡片别一个回形针,另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。 还有像“找朋友“猜谜语等游戏。 6、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合起来。 例如:“听广播bbb,爬山坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍fff。 左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll。 小鸽子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母鸡jjj。 7个气球qqq,切西瓜xxx,像个2字zzz,小刺猬ccc。 小蚕吐丝sss,织毛衣zhzhzh,吃东西chchch。 石狮子shshsh,一轮红日rrr,一个树杈yyy,一只乌鸦www。

分角块复原及棱块复原两步。按这一点来说,属于二步法范

彳亍法,是三阶盲拧的一种解决方法,其思路是运用三循环的原理一次同时把两块的色向及位置复原,分角块复原及棱块复原两步。按这一点来说,属于二步法范畴。 彳亍法由彳亍原创,经roundy改进,一叶知秋整理形成完整的一套方法。 我下面的教程与一叶知秋的彳亍法记事本有不同之处,主要区别在于奇偶性处理上,彳亍法记事本上是先处理奇偶性再做棱块复原,在此教程中把奇偶性处理放在最后。 也就是说以下的教程的整个复原过程为: 棱块编码->角块编码->角块复原->棱块复原->奇偶校验(是否存在奇偶校验视情况而定) [学习需知] 在学习彳亍法之前,您最好已经了解了cuber master的入门级的盲拧,起码睁着睛能够编码复原了,否则下面的详解对您来说可能就是天书了

如果您已经了解了四步法,那您需要做的是先把四步法高级面的概念先扔了,不要去想高级面中级面的问题。 [START] 魔友一问到这个方法,最关心的就是怎么编码、怎么看懂的问题了。 这里先卖个关子,先讲讲重要的“废话”。 [基本概念] 首先,如果您不清楚DBL、UFL、UFR是哪几个块的话,请您选熟悉一下魔方再来看 DBL――D面、B面、L面三个面相交的角块; UF――U面与F面相交的棱块; 缓冲块――每次操作均为三个块参加轮换,复原除缓冲块外的其中的两个块,在复原的同时下一个要操作的块被换入缓冲块中。 小循环――编码中途,缓冲块(如角块DBL回到DBL的位置上)归位,就是出现了两个以上的循环编码; 奇偶性――角块和棱块各剩下一对需要互换,用三循环方法不能单独解决,需要一起用PLL的公式处理。

[编码] 跟四步法不同的是,彳亍法的编码是根据每个面来编的,就是每个角块有三个编码,如角块UFL,四步法一般编成1,而彳亍法需要三个编码(A、B、C)来分别代表三个面。 可以根据自己的习惯来编,在这个教程里,编码沿用一叶知秋的彳亍法记事本里的编码。 所有内容魔方均为白底黄面红前(如图左)。图右为魔方的D、B、L面。 [角块] 角块编码为: 角块UFL,U F L 面相应编码为A B C 角块UBL,U L B面相应编码为D E F 角块UBR,U B R 面相应编码为G H I 角块UFR,U R F面相应编码为J K L

汉语拼音 快速记忆

汉语拼音快速记忆

汉语拼音快速学习方法 汉语拼音声调标注口诀 ɑo e i uü,从大到小六兄弟, 大哥在家找大哥,大哥不在找二哥, 二哥不在找三哥,三哥不在找四五, i u并列标在后,都不在家找小弟。 汉语拼音声调标注位置口诀: a母出现别放过,没有a母找o e , iu 并列标在后,ü母上面两点抹。 单个韵母不必说j q x 小淘气,见了ü眼就挖去。 (1)有a不放过; (2)没a找o、e; (3)i、u并列标在后; (4)单个韵母不必说 牢记声调歌,正确标声调 有a别放过,(比如:bai,声调应标在a上)

没a找o、e,(比如:guo,没有a,就应该找o和e,这个音节就找到了o) i、u并列标在后。(比如:gui和jiu它们都有i和u,谁写后面,就标谁头上,gui是i在后面,就标i上,jiu是u在后面,就标u上) 注解:声调标在韵母上,当韵母不是一个时或者是复韵母时,就应该按照儿歌上的方法去标。 提醒:三拼音节中间的介音不标注声调 普通话有39个韵母,其中23个由元音充当,16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点,一般把韵母分为三类,即:单韵母、复韵母、鼻韵母。 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母:er 鼻韵母:an en in un vn (前鼻韵母)ang eng ing ong(后鼻韵母)其中汉语拼音的声调标注规律: a o e i u ü标调按顺序,‘i、u并排标后头’,小ü碰到j q x y 就脱帽(去掉点)。 a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上)没有a母找o e ,(没有a,但有o 或e的,标在o 或e 上。如lou 标在o上,lei标在e上) i u并列标在后,(i和u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i 上) 单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)

汉语拼音难点巧记整体认读音节和三拼音节拼读方法

汉语拼音难点:巧记整体认读音节和三拼音节拼读方法 (收藏) 巧记整体认读音节 学习拼音时,整体认读音节是学习旅途中的一大难关,很多小朋友都记不住,记住了也会很快忘记。其实记忆整体认读音节是有方法的。 个是整体认读音节。它们的发音7这zi、ci、sichi1.zhi、、shi、ri、一样,记起来倒也不难。、s、z、c声母与zh、ch、sh、r 个整体认读音节,这9ying、yuan yunye、yue、yin、、yu2.yi、wu、、发音完全相同,其实这an、ün、ing、ü、üe、i、u、ü、iein它们和韵母 些音节之间存在着某种联系: i---yi ü---yuin—yin üe--yue ie--y(i)e ün--yun ing—ying (ü)an--yuan 如上图所示,其中的规律是:只要是“i”和“ü”开头的韵母,在声母“y”的帮助下,都成了整体认读音节,找到了这一规律,就可以利用儿歌记忆。 只要i、ü在前头,大y帮助成音节;大y是个小哑巴,光是帮忙不说话;小ü看见大y来,乐得眼镜跳掉啦! 快带着孩子一起去试试吧! 三拼音节拼读方法 在汉语拼音里,有一个介于声母和韵母之间的音,叫介音。拼读时,由声母连接作为介音的韵母“ i 、u 、ü”,再连其他韵母。一口气快速地拼读成一个音节,这就是三拼音节。

下面梅老师来介绍几种三拼音节的拼读方法。 1. 三拼连读法:例如 m—i—ǎo→miǎo秒;ch—u—ān 川。 2.声介合母拼读法:例如 m—i→mi,mi—ǎo→miǎo秒;ch—u→chu,chu—ān 川。 3.介韵合母拼读法:例如 i—ǎo→iǎo,m—iǎo→miǎo秒;u—ān→uān,ch—uā

一)、成本法估算房屋的价值

一)、成本法估算房屋的价值 成本法是求取估价对象在估价时点的重置价格,扣除折旧,以此估算估价对象的客观合理价格或价值的方法。 成本法的基本公式为: 建筑物价格= 建筑物重置价格- 折旧= 建筑物重置价格×成新率 1、开发成本 估价对象房产为砖混结构五层楼房,建造年代不详。其房产总建筑面积为2956.66 m2;本估价报告采用重置成本法评估房屋价格,具体计算过程如下: ⑴建筑安装工程费 建筑安装工程费包括直接费、间接费及工程造价的全部费用,根据委托方提供的资料和博白县有关建安工程预算定额和费用定额等造价文件及近期造价指标, 结合估价对象建筑结构、设计标准、装饰水平确定其单位建筑面积造价为350元/M2。 ⑵勘察设计和前期工程费 前期工程费包括勘察规划、可行性研究、设计、报建费等,取总建安费的10%,则勘察设计和前期工程费:350×10% =35元/m2 ⑶基础设施建设费 包括建造区内的道路、供水、供电、排水、排污、照明、绿化、环境卫生等费用,约为建安费的5%。则基础设施建设费为:350×5% ≈18元/m2 ⑷公用配套设施建设费

包括建造各种非营业性的公用配套设施的建设费用,约为建安费的8%,则公用配套设施建设费为:350×8% =28元/m2 ⑸开发过程中的税费及不可预见费 包括开发过程中的各种不可预见费用,约为建筑安装工程费的5%,则开发过程中的及不可预见费税费为:350×8% =28元/m2 ⑹估价对象开发成本为⑴~⑸之和,即: ⑴+ ⑵+ ⑶+ ⑷+ ⑸=350+35+18+28+28= 459元/m2 2、管理费用 主要包括开办费和开发过程中管理人员工资等,约为开发成本的8%,则管理费用为:459×8% ≈37元/ m2 3、投资利息 以1项和2项为基础,开发期为1年,现行银行一年期贷款利率为5.58%,假设各项费用在开发期内均匀投入,则投资利息为: [1+2]×[(1+i)0.5-1] =[459+37]×[(1+5.58%)0.5-1]≈14元/m2 4、销售费用 销售费用以上述1项、2项、3项、之和的3%计算为: (459+37+14)×3%≈15元/m2 5、销售税费 销售税费以上述1项、2项、3项、4项之和的5.5%计算为: [1+2+3+4]×5.5% =[459+37+14+15]×5.5% ≈29元/m2

汉语拼音口诀学习方法完整版

汉语拼音口诀学习方法集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

汉语拼音口诀学习方法汉语拼音 汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。 一、单韵母6个 单韵母,很重要,发音口形要摆好, 嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo, 嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii, 嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü。 记住字形读音(形象记忆) a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。 e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee. i字好象大头人,穿件衣服iii. u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu 像一条大鲤鱼,嘴里吐泡üüü。

二、声母[21个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)]读声母要留心,堵住气儿再发音。 像个6字bbb,脸盆泼水ppp, 两个门洞mmm,一根拐棍fff, 左下半圆ddd,雨伞把子ttt, 一个门洞nnn,一根小棍lll, 9字加钩ggg,机枪向上kkk, 一把椅子hhh,i下加钩jjj, 像个9字qqq,一个叉字xxx, 像个2字zzz,半个圆圈ccc, 半个8字sss,z加椅子zhzhzh, c加椅子chchch,s加椅子shshsh, 禾苗向日rrr。 记住字形读音(形象记忆) 唇音: b字好象收音机,收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音 p字好象水出盆,妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音 m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音 f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶).齿唇清察音 舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翘音) d字好象小马蹄,跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞,下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音

彳亍法

[角块] 角块编码为: 角块UFL,U F L 面相应编码为A B C 角块UBL,U L B面相应编码为D E F 角块UBR,U B R 面相应编码为G H I 角块UFR,U R F面相应编码为J K L 角块DFL,D L F 面相应编码为W M N 角块DBL,D B L面相应编码为O P Q 角块DBR,D R B面相应编码为R S T 角块DFR,D F R面相应编码为X Y Z [棱块] 棱块编码为: 棱块UF,U F面相应编码为A B;棱块UL,U L面相应编码为C D; 棱块UB,U B面相应编码为E F;棱块UR,U R面相应编码为G H; 棱块DF,D F面相应编码为I J;棱块DL,D L面相应编码为K L; 棱块DB,D B面相应编码为M N;棱块DR,D R面相应编码为O P; 棱块FR,F R面相应编码为Q R;棱块FL,F L面相应编码为S T; 棱块BL,B L面相应编码为W X;棱块BR,B R面相应编码为Y Z; [角块原理]角块是利用(DBL—UFL—URF)这三个角位为交换场所,设定DBL块位为缓冲块,依照编码把需要交换的角块setup move到UFL、URF块位上,使这三个角块来了个三交换,造成UFL、URF块位的俩魔块达到了交换的目的,缓冲块DBL上又有新的需要归位的魔块被换入。角块公式归纳为18条,囊括了UFL URF所有色向轮换的情况。DBL->UFL->UFR->DBL [角块的setup move] 那有人问,AK刚好是UFL和UFR,当然简单了,要是MS(DFL、DBR)怎么办,其实也简单,就要把要操作的两个角块移到UFL和UFR上,M用F就到了UFL的A 位置、S用R2到了UFR的K位置,最后也是AK公式。其他情况也是按这个思路去set up。 [编码方法] 下面用实际的例子来说明编码的方法: 打乱程序:L' U' B' R2 D B2 R U' F' D'F D L B R 1.编码从DBL开始,第一步要看的是DBL的D面(就是底下的面),看到的是Z,这是第 一个编码; 2.然后看Z的正确位置(也就是DRF的R面),Z的正确位置上是I,第二个编码就是I; 3.然后看I的正确位置(也就是URB的R面),看到的是C,第三个编码就是C; 4.然后再看C的正确位置(也就是UFL的L面),看到的编码是L,第四个编码就是L; 5.然后再看L的正确位置(也就是UFR的F面),看到的编码是N,第五个编码就是N; 6.然后看N正确面(DFL的F面),看到的是R,每六个编码是R; 7.然后看R正确面(BDR的D面),看到的是F,第七个编码是F;

汉语拼音快速记忆方法技巧

汉语拼音快速记忆方法技巧 汉语拼音快速记忆法 1、观图法语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a ”“ o”“ e ”三个单韵母。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a ”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示 “o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e ”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e ” 。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。 2、实物帮助法 用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“ f 和“ t ”时,微信号:xaddwlyey “f ”和“ t ”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“ f” ,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“ f ”和“ t ”的形。又如,在区分“ b ”和“p”和“ d”和“ t ”的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“ b” “ p”“ d”“ t ”各音,纸飘动表示送气, 反之,不送气。

3、学动物鸣叫法 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei 时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ ei ”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“ 0”的发音声。同学们一边做有趣的表演,记住了“ ei” “ o”等韵母的读音,这样学 得快,效果好。 4、手指操练法手指操练法简单易学,在手指活动中记住字 母的形状。 如:左手拇指和食指一弯就成0。松开一点就是C,再加上 右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,C中加右手食指就是e,等等。可以同座配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。 5. 游戏法 可把有趣的游戏同拼音学习结合起来,如“ . 钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针; 另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏,都是小朋友喜闻乐见的。 6、儿歌诵读法

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