广东省东莞市东华初级中学2018-2019学年度第二学期九年级二模语文试卷--带答案--广东东莞中考

2018-2019学年度第二学期东莞市东华初级中学二模部编版

语文试题

试卷满分 120分考试时间120分钟

学校：_________ 姓名：_________ 成绩：_________

一、基础（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10 分）

（1）浮光跃金，□□□□。（范仲淹《岳阳楼记》）（1 分）

（2）在《朝天子·咏喇叭》中，王磐暗示官员狐假虎威的句子是：□□□□□□□，□□□□□□。（2分）（3）□□□□□□□，□□□□□□□。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难·其一》）（2分）

（4）□□□□□，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（1 分）

（5）请把李商隐的《无题》默写完整。（4 分）

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。

2.根据拼音写出相应的词语。（4 分）

（1）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我 wǎng rán（）在你的心胸里描画！

（2）也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望不可即，便以位卑 kuān yòu（）了自己。

（3）孔乙己看着问他的人，显出 bù xiè zhì biàn（）的神气。

（4）假使笔之于书的和存之于心的 zhū liǎng xī chèn（），丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？

3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）（3 分）

A.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留

．．着愚钝和压抑。

B.对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛

．．的热爱。

C.他是一个谦和的老人，常说自己是行将就木

．．．．之人，不再劳师动众，搞什么排场了。

D.放学后，发现放在桌上的语文书不胫而走

．．．．，让我着急不已。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3 分）

A.因为未成年人身心发育尚不成熟，容易受不良因素的影响，这是当前世界各国共同面临的。（在“容易”的前面加上“所以”）

B.国家统编语文教材强化名著阅读，就是力求改变目前很多学生几乎不怎么读书，不喜欢也不会读书，更不会读完整的书。（在句子最后面加上“的现状”）

C.改革开放使党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运好坏的关键一招。（删除“好坏”）

D.粤港澳大湾区发展高层峰会在中山市的成功举行，不仅大大提升了中山在全国的知名度，还奠定了中山在湾区的枢纽地位。（不仅后的“大大提升了中山在全国的知名度”与“中山在湾区的枢纽地位”互换位置。）5.阅读下面材料，按要求作答。（4 分）

下面的句子中有四个比喻，且意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写句子。不要求与原句字数相同。

例句：祖国是一座花园，岭南就是园中的杜鹃；东莞是一朵花，生态园就是花中的蕊。

______________________，______________________；______________________，______________________。

二、阅读（46分）

（一）课内文言文阅读（10 分）

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

6．解释下列加点词意思。（3 分）

（1）余拏．一小舟（）（2）湖中焉．得更有此人（）（3）客．此（）

7．用现代汉语翻译文中划线的句子。(4 分)

（1）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

______________________________________________________________________________________________ （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

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8.下列对文章内容的分析或理解不正确的一项是（）（3 分）

A.作者开头交代时间、地点，用明朝年号，含蓄表达了对故国的怀念。

B.“湖上影子，惟长堤一痕”一句，作者善于雕琢，巧妙渲染了西湖雪景之美，悠远脱俗，可见作者脱俗的情怀。

C.本文描写西湖美景，叙述作者湖心亭的奇遇，综合运用了记叙、描写、抒情等多种表达方式。

D.结尾舟子的话，“莫说相公痴，更有痴似相公者”是作者借舟子之口对作者痴迷于世俗之外的雅情雅致的高度评价，也是一种巧妙的侧面描写。

（二）课外文言文阅读（9分）

赵使人谓魏王曰：“为我杀范痤，吾请献七十里之地。”魏王曰：“诺”。使吏捕之，围而未杀。痤自上屋骑危，谓使者曰：“与其以死痤市，不如以生痤市有如痤死赵不与王地则王奈何？故不若与定割地，然后杀痤。”魏王曰：“善”。痤因上书信陵君曰：“痤故魏之免相也。赵以地杀痤而魏王听之，有如强秦亦将袭赵之欲，则君且奈何？”信陵君言于王而出之。

9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是（）（3 分）

A.使．吏捕之/如使．人之所欲莫甚于生

B.与其以死痤市．/愿为市．鞍马

C.痤故．魏之免相也/故．不为苟得也

D.信陵君言于王而出．之/出．则无敌国外患者

10.用三个“/”给文中画横线的句子断句。（3 分）

不如以生痤市有如痤死赵不与王地则王奈何

11.结合选文说说范痤是一个怎样的人。（3 分）

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__________________________________________________________________________________________ （三）实用类文本阅读（10 分）

美育是一种刚需

①众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。

②然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置，以更有力的抓手、更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力，却长期缺少行之有效的方法。

③这或许是因为，社会上并没有形成对审美能力的饥渴感。在人生每一个有趣的方面，都有美感的存在。美术馆内，许多人驻足于一幅名画前，凝神欣赏；音乐厅内，观众为一首乐曲微笑、颔首、动心；街头驻足，白发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过，这些都是美的窗口。可是，肯定也有不少人认为，美既不能充饥，也不能养家糊口，不懂审美也没什么大不了。

④只是，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说，它关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界，但是对于美的理解不同，打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说，“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。

⑤对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。如今，尽管有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观，但走马观花式的参观却不在少数；尽管城市中的雕塑越来越多，但真正走入市民精神生活的却寥寥无几；艺术品市场繁荣火爆，但泡沫也不小，个别收藏者连作者都不了解就举牌，一转身又投向下一场拍卖。可见，缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求，国民很难在内心深处真正树立文化自信，也很难在继承历史的基础上再进一步，不断提升现代文明的水位。

⑥从这个意义上讲，美育是一种刚需。从现在起，全社会真正行动起来，支持美育发展，建立科学的美育评价制度，为时不晚。尤其是学校教育，要把美育课的开展真正重视起来，不断完善相关课程，配备充足的教师，探索科学的教学思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练，轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来，注重引导学生的感知能力与审美情趣，保护好学生的想象力与创造力。

⑦很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。

12.下面对文章的分析理解不正确的一项是（）（3 分）

A.美育在国民教育体系中要得到应有的位置，需要更有力的抓手、更具体的评价机制，还需要培养和提升每一个公民的审美能力。

B.美是有力量的，教育也包括美育，美育要重在引导学生的感知力、审美情趣，保护好学生的想象力和创造力。

C.培养和提升公民的审美能力长期缺少有效的办法，主要是因为社会上并没有形成对审美能力的饥渴感，人们认为美既不能充饥，也不能养家糊口，不懂审美没什么大不了。

D.为美献身是一种精神追求，为面包而活是一种物质追求，有时精神追求比物质追求更令人幸福。

13.下列与本文所提出的论点“美育是一种刚需”不相符的是（）（3 分）

A.法国著名雕塑家罗丹说：生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

B.几千年前，教育家孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”。

C.城市雕塑使城市的景观增加，丰富了城市居民的精神享受，是建筑之外的奢侈品。

D.上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。

14.结合选文，说说为什么现代社会“审美能力将发挥越来越重要甚至不可替代的作用”。（4 分）

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（四）文学类文本阅读（17 分）

像油菜花儿一朵朵开

①自大学毕业后一头扎入繁华都市，我每天都在睁大双眼寻找一切所谓的机遇——能迅速改变命运，让我的生活变得如焰火般眩目的机会。做销售、开店、炒期货、炒股，我都风风火火地一一尝试，带着无限激情在里面燃烧，可到最后都似一场烟花，灰飞烟灭，只留下一地失落。

②去年冬天，我拖着疲惫的身心回到湘中乡下老家，整日沉默无语，靠在二楼的竹椅上茫然环顾落寞的山村，凝视着家门前那片灰蒙蒙裸露着贫瘠的山田，一点点濒临绝望。

③长我六岁的大哥因为车祸落下残疾也回到了家，父亲暗地里叮嘱我安慰大哥，我却只顾一个人流泪，倒是大哥微笑着劝慰我：慢慢来，会好起来的。

④大哥回来后的第二天便拖着行动不便的身子下到了门前山田里，手里拿着父亲的锄头。他弯下腰开始一下一下地整理，挖出杂草茎，拾起杂乱繁多的枯草，一小块一小块地修理平整，然后凿出规整的一个个小坑……他偶尔会抬起头来看看坐在阳台上一脸茫然的我，像小时候那样微笑着朝我吹口哨：《水手》。村上的人都疑惑地看着大哥，山田太贫瘠，乡亲们早就放弃了，一丘丘山田荒芜已多年，大家几乎都靠外出打工养家糊口。大哥一直在田里独自忙碌，枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥土，无数规整的小坑一眼看上去竟然蔚为壮观。

⑤半个月后，大哥一瘸一瘸蹒跚到镇上农种站扛回来一大袋油菜籽种。一个坑一个坑地施上肥，然后小心翼翼地洒进种子，盖上土。不知道为什么，看着山田在大哥脚下一点点发生着变化，我的心情居然一丝丝开始舒缓出喜悦。播完种子的那天晚上，大哥一定要和我喝一杯父亲酿的谷酒，干杯时他有意无意地说了一句：一锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂。我一口干完了那杯酒，和大哥一起等待。

⑥几天后，山田里冒出了一簇簇嫩绿，灰色的山村开始散发勃勃生机。本还是隆冬，我们却提前看到了春天。油菜苗在我的眼皮底下一点点浓绿茂盛，我的眉毛逐渐舒展，莫名地心悦。

⑦春节的时候，有菜商无意中看到了这一丘丘油菜，一定要花钱向大哥购买，说是油菜秧和油菜苔在城里都卖得很火，他正愁没有货源。大哥考虑再三同意采摘一些卖掉，但只能选择性地从中抽掉一部分，因为要让我看到灿烂！出乎意料的是，卖掉的那部分油菜，居然换来了一万五千多元的现金，大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑，他坚信我会用得着这些。

⑧三月，油菜花一朵朵盛开来，金黄金黄，漫山遍野烂漫、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一浪浪芳香和喜悦。大哥和我穿梭于花海里，坐在花丛中相视而笑。他拍下好多油菜花，让我的电脑桌面一片灿烂。这片灿烂，在四月初被我自信地拎进城。

⑨“一锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂。”是的，一点一点地努力，一步一步地坚持，人生之花，就会如油菜花儿一朵朵绽放，灿烂如锦，强大如潮。

15.“我”的心情随着情节发展不断变化，请根据文章内容，完成下表。（4 分）

16.选文多处使用对比的手法，请举一例，并作简要分析。（4 分）

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__________________________________________________________________________________________ 17.联系上下文，品味下列句子中加点词，指出其表达效果。（4 分）

(1)大哥回来后的第二天便拖着

．．行动不便的身子下到了门前山田里，手里拿着父亲的锄头。

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__________________________________________________________________________________________ (2)大哥一直在田里独自忙碌，枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥土，无数规整的小坑一眼看上

去竟然

．．蔚为壮观。

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__________________________________________________________________________________________ 18.请结合选文，谈谈你对结尾句子“一锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂”的理解，并分析其作用。（5分）

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三、作文（50分）

19.阅读下面文字，按要求作文。

请以“勿忘__________”为题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于 800 字；③文中不得出现真实的姓名和校名

附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成后面的问题。

宫里有一位大贵族，是国王的近亲，别人就因为这个原因才尊敬他。他被公认为是最无知、最愚蠢的人。他为国王立过不少功劳，天份、学历都很高，正直、荣耀集于一身；但对音乐却一窍不通，诽谤他的人传说，他连拍子都常常打错；他的教师就是费尽力气也教不会他怎样来证明数学上最最简单的定理。他乐于对我作出各种友好的表示，常常光临我住的地方，希望我跟他说说欧洲的事情，以及我到过的几个国家的法律和风俗，礼仪与学术。他很注意听我讲话，对我所讲的一切，他都能发表非常有智慧的见解。他身边也有两名拍手侍候以显示其尊严，可除了在朝廷或者正式访问的时候，他从来都不用他们帮忙；我们单独在一起时，他总是叫他们暂时退下。

我就请这位高官代我说情，求国王准许我离开这里。他跟我说他非常遗憾地照办了。的确，他曾向我提供了几件于我大有好处的差使，我却婉言谢绝了他的好意，并对他表示感激。

二月十六日，我告别了国王和朝廷里的人。国王送了我一份价值约两百英镑的礼物，我的恩主即国王的亲戚也送了我一份同样价值的礼，还有他的一封推荐信，让我捎给他在首都拉格多的一位朋友。飞岛这时正停在

离首都约两英里的一座山的上空，我从最底下一层走廊上被放了下去，用的还是上来时一样的方法。

这块大陆在飞岛君主统治下，一般人叫它作巴尔尼巴比，首都叫拉格多，这我前面已经说过了。踏上坚实的土地，我感到几分小小的满足。因为我穿的衣服和本地人一样，学会的话也足以同他们交谈，这样我就毫无顾虑地朝这座城市走去。我很快就找到了我被介绍去的那人的房子，呈上他飞岛上那位贵族朋友的信，结果受到地十分友好的接待。这位大贵人叫盂诺迪，他在自己家里给我预备了一间房子，我在这地方停留期间就一直住在那里。我受到了他十分殷勤热情的款待。

1.为什么我婉言谢绝高官的好意，要离开这儿？（2 分）

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2.在下界的首都拉格多，我有哪些奇遇？各讽刺了什么？（4分）

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3.名著中写了多位国王，请结合原著情节，分析其中两位的性格特点。（4 分）

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2018-2019 学年度第二学期东华初级中学二模语文试题答案

一、基础题

1.（1）静影沉璧

（2）官船来往乱如麻全仗你抬声价

（3）金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱

（4）年少万兜鍪

（5）晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看

2.（1）枉然（2）宽宥（3）不屑置辩（4）铢两悉称

3.D 【解析】没有腿却能跑，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。多用于指消息，这里应是“不翼而飞”。

4.A 【解析】这句话还有另一处错误，成分残缺，应该在“面临的”的后面加上“问题”。

5.示例一：西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神气的文字。

示例二：人生是一出戏，悲欢离合是戏中的幕场；奋斗是剧情，成功才是每个人都渴望的结局。

二、阅读理解

6.（1）撑（船）（2）哪里，哪能（3）客居

7.（1）这一天晚上八时左右（初更时分），我撑着一叶扁舟，裹（穿）着裘（毛）皮衣服，围（带）着火炉，独自前往湖心亭看雪。

（2）（湖面上）冰花一片弥漫（冰花周围白汽弥漫），天和云和山和水，上上下下全是白的（从上到下都是白茫茫的）。

8.B 【解析】这句是白描手法，没有渲染。

9.B A.派/假如 B.买卖，交易 C.过去，从前的/因此，所以 D.释放/在国外

10.不如以生痤市/有如痤死/赵不与王地/则王奈何

11.①从“围而未杀”，他就爬上屋顶，对官吏讲条件，可见他善用缓兵之计，头脑聪明，善于利用机会；②从他“因上书信陵君”，可见他善于利用关系，能言善辩。

参考译文：赵王派人对魏王说：“（你）替我杀死范痤，我愿意献出七十里的土地。”魏王说：“好吧。”派官吏逮捕范痤，把他围困起来而没有杀死他。范痤乘机登上屋顶，骑在房脊

上，对逮捕他的官吏说：“与其以死的范痤作交易，不如用活的范痤作交易。如果范痤死了，而赵王不给魏王土地，那么大王将怎么样呢？所以不如和赵王先办好割地的事情，然后再杀范痤。”魏王说：“好吧。”范痤乘机上书给信陵君说：“我是魏国原来被免的相国，赵王用土地作杀死我的条件而魏王听信了他，假如强大的秦国也袭用赵王的办法，也用土地作交换条件杀死您，那么您将怎么办呢？”（于是）信陵君向魏王进言，魏王（因此）释放了范痤。

12.C 原文是“这或许是因为”而不是“主要是因为”；原文是“有不少人认为”，而不是“人们”。

13.C 本文论点“美育是一种刚需”，城市雕塑也是美育的范畴，不是建筑之外的奢侈品，建筑同雕塑相结合才能珠联璧合，相得益彰。

14.因为对个人来说，审美能力关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界，但是对于美的理解不同，打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。（2 分，要求分析）对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。拥有足够的审美能力和对美的内在追求，国民才能在内心深处真正树立文化自信，在继承历史的基础上再进一步，不断提升现代文明的水位。（2 分，要求分析）

15.（1）我大学毕业后进入都市，寻找机遇希望改变命运，可最后都失败了。（2）濒临绝望

（3）残疾的大哥坚持整理荒田，种下油菜籽，春天发出嫩芽。（4）重拾自信

16.示例一：选文中，身体健康的我因为一点挫折就消极绝望，与身有残疾却意志坚定的大哥构成对比，（2 分）突出大哥的坚强乐观，（1 分）突出全文的主旨，一直坚持，就会灿烂。（1 分）

示例二：选文中，贫瘠的山田与经过大哥耕耘播种，冒出嫩绿，散发生机的土地构成对比，（2 分）突出大哥的坚持不懈（目标坚定），勤劳能干（1 分）突出全文的主旨，一直坚持，就会灿烂。（1 分）

17.（1）“拖着”是“拉着，拽着”的意思（动作描写），（1 分）生动写出大哥身体残疾，行动不便，可是他依然坚持到田里劳作，（1 分）更可见大哥的勤劳乐观，坚韧顽强。（1 分）

（2）“竟然”是“出乎意料”的意思，（1 分）生动写出了原来的荒田在大哥辛苦的劳作下，变得壮观所给人带来的意外惊喜，（1 分）侧面写出大哥的勤劳能干，坚持不懈，可见“我”对大哥的赞美、敬重之情。（1 分）

18.理解：这句话告诉我们，一点一点地努力，一步一步地坚持，人生之花，就会如油菜花儿一朵朵绽放，灿烂如锦，收获成功。（2 分）正如文中的哥哥，虽有残疾，却不甘消沉，而是开拓荒田，种下油菜花，收获成功。（1 分）

作用：结构上，照应前文，总结全文，使文章结构严谨；（1 分）内容上，再次强调只要坚持，就会收获成功的主旨，总结升华主旨，引人思索。（1 分）

三、作文（略）

附加题1.因为在飞岛上的人太不把我当回事了，对我有几分轻蔑（不放在眼里）（1 分）；国王和普通人除了数学和音乐对其它学问都不感兴趣，让我感到乏味（只和女人、商人、拍手和宫仆们交谈）（1分）。

2.（1）我参观了拉格多科学院，看到了很多荒谬实验，把粪便还原食物，黄瓜提炼阳光（参观了语言学校，数学学校，要简化言辞，取消词汇，把命题和证明都写在饼干上，空腹吃下）（1 分）；讽刺脱离实际的伪科学，表达作者对现代科技的怀疑。（1 分）

（2）还参观了政治设计家学院，用拼头颅的方式解决党争（格列佛向教授介绍兰敦的做法，教授听了很高兴，准备写进书里）（1 分），揭露英国统治阶级的腐败和罪恶（1 分）。

3.小人国国王：昏庸无能，靠跳绳选拔官员（贪婪，野心勃勃，想要吞并邻国；残忍，想要把格列佛双眼刺瞎，将他活活饿死）（2 分，性格 1 分，情节 1 分，要一致）

大人国国王：理性仁慈，善于治理国家，拒绝制造枪炮，询问欧洲的情形（头脑清醒，富有智慧，讽刺英国制度）（2 分，性格 1 分，情节 1 分，要一致）

飞岛国国王：无理傲慢，反应迟钝，瞧不起格列佛，只关心数学音乐，要靠拍手才能交流（贪婪专治，有殖民主义思想，靠飞岛的升降统治其他三个附属岛国和飞岛外的大片领土）（2 分，性格 1 分，情节 1 分，要一致）

拉格奈格国王：残暴傲慢，人们谒见国王时要舔地板，国王把毒药撒在地板上杀死他不喜欢的大臣。（2 分，性格 1 分，情节 1 分，要一致）