校园招聘职位申请表
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应聘职位： 期望年薪： 填表时间：
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基本信息
毕业时间 可长期离校实习时间
毕业院校
专 业
学 历 请注明本科类型 □本一 □本二 □本三 □大专
第二学位 核心课程
平均成绩
第五、六学期班级综合成绩排名（本科生填写） □前20% □20%—40% □40%—60% □60%以后 外语种类及等级
工作岗位是否愿意服从公司调剂 □是 □否
其他信息（获三好学生、奖学金情况）
时 间 奖 项
等 级 班级同时获奖人数
学术成果
所获得的专业资格证书及考试科目
社会实践经历
实习单位名称实习岗位起止时间实习收获
担任学校、院系或社团等干部情况
时间社团名称/学生会及职务曾组织活动曾参与活动
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论高校创新型人才培养
自然辩证法概论 专业：xxxxxxxxxxx 学号：xxxxxx 姓名：xxx
论高校科技创新人才的培养 摘要：大学承担着科技进步和人才培养的两重任务，在建设创新型国家中肩负着重要的责任与使命。文章从我国目前对于创新创业型人才的需要出发，分析了创新创业型人才的基本特征，指出高校在培养创新型人才中的作用，积极培养和完善有利于创业创新型人才成长的各种环境，更好地为创新创业型人才提供宽松的发展条件，使创新创业型人才能够更好地为国家建设发挥作用。 关键词：创新型人才；培养模式；高校教育；缺陷 Abstract：The university undertakes the dual tasks of scientific and technological progress and personnel training. This paper from China's need for innovative talents in the current view, analyzed the basic characteristics of innovative talents, and points out that the University in the cultivation of innovative talents in the role, and actively cultivate and improve the environment conducive to entrepreneurship development of innovative talents, to provide better conditions for the development of loose innovative entrepreneurial talent the innovative entrepreneurial talent can play a better role for national construction. Keywwords:innovative talents;training mode;college education;defect
大学生如何成为创新型人才
如何成为创新型人才 创新型人才应该富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，同时能够对社会发展做出创造性贡献的人才。创新型人才通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。他们通常具有很强的好奇心和求知欲望，有很强的自我学习与探索的能力，在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识及较高的专业水平，有良好的道德修养，能够与他人合作或共处，并且有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。 那我们，作为新兴时代的大学生，又该怎么样成为一个创新型人才，为正在发展的祖国服务呢？ 第一我们需要有一个创新的意志，创新是一条艰难而漫长的道路，是难以轻松地在短时间内走完的道路。因此我们需要有坚定的意志以及不服输的决心，我们需要有非凡的胆魄，需要告诉自己，无论光明的未来在哪一天才会到来，只要找准了方向我们就不要轻易放弃，找准了方向就坚定地走下去，直到终点都不要放弃。只有这样才能够拥有成为创新型人才的基石。 其次我们需要拥有灵活的创新意识及敏锐的观察力。创新通常都是在生活中被发现，同时也是在生活中被改造建立的。因此只有拥有一种创新的意识以及敏锐的观察力，才能够拥有一双发现新鲜的眼睛，才能拥有一个可以分析不同的头脑，才会拥有一颗感知创意的心灵，也才能够从身边平凡细微的小事发现不同的地方。只有这样才能得到开拓创新的基础素材，没有创新的素材，那所谓的创新型人才也将失去存在的意义。 第三我们需要拥有超前的创新胆识，创新是需要胆魄的，在旧规则中找寻新的突破不仅仅需要发现不同的眼睛。找到的突破在一开始往往并不能得到旁人的理解，往往不能受到他人的谅解，正因为如此我们需要有超前的胆魄，因为这样的胆识可以让我们坚定地走确定了方向的道路，而不会中途退缩或是放弃。成为创新型人才的路途中艰难险阻无法用数字计量，超前而坚定的创新胆识将为我们的创新道路一路护航。 第四我们需要具备有丰富的创新知识，没有知识作为铺垫的创新之路将会没
高校创新人才培养存在的问题及对策研究
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/5216616060.html, 高校创新人才培养存在的问题及对策研究 作者：张学梅 来源：《成才之路》2016年第32期 摘要：指出高校在创新人才培养中存在的问题，探讨创新能力培养的对策，即：以生为本，培养创新人格；以学生为主体；实施个性化教育；建设创造型师资队伍；构建个性化教育体系；营造校园文化，丰富课外科技活动和社会实践。 关键词：高校；创新人才培养；个性化教育；课外科技活动 中图分类号：C961；G640 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）32-0005-01 大学生的创新能力，在很大程度上决定着国家的核心竞争力。高校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命，由于多种因素的影响，高校在创新人才的培养中还存在一些误区，创新人才培养机制还没有完全建立，从而影响创新人才培养。 一、高校创新型人才培养中存在的主要问题 （1）重知识传授，轻能力培养。强调“以教师为本位”的教育理念，重视教师的主导作用，忽视学生的主体地位。教师在教学中过分强调学生对知识的接受和掌握，学生只能被动地接受，导致学生主体精神、质疑精神和问题意识弱化，严重影响创新人格的形成。 （2）忽视个性化的培养。教育中关注的是教材、教师、课堂，而不是学生及其个性化的发展；鼓励的是对既有知识、结论、方法的机械认同，而不是独立、求异、发散的思维；教师则以“一刀切”的方式取代了因材施教，从而限制了学生个性和潜能的开发。 （3）教学和评价方式简单化。课堂教学以灌输知识为主，评价系统以笔试为主。过分重视知识的传授，“独白式”和“填鸭式”的课堂教学方式不给学生自主学习、独立思考和表达想法的时间和空间；以笔试为主的评价方式考查的是学生对知识的记忆能力，导致学生学习方式死板，不愿进行自主性、研究性学习，把学生培养成了擅长记忆和考试的“读书机器”。 （4）未形成完整的创新人才培养体系。认为创新人才培养只局限于某些课程、某些时段，只涉及教学部门或学生管理部门。没有认识到学生创新能力的培养涉及学生创新意识、创新思维、创新技能、创新人格的培养和形成，需要教师、学校各职能部门管理人员、社会、家庭共同参与，创新能力的培养贯穿于学生在校学习、生活的整个过程中，是一项复杂的系统工程。 二、构建创新人才培养体系
西南大学创新人才培养实验班实施方案
附件2： 西南大学创新人才培养实验班实施方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，扎实推进西南大学新一轮本科教学改革，探索创新人才培养新途径，带动学校人才培养模式改革，提升人才培养质量。按照“西南大学拔尖创新人才培养计划”总体部署，特制订《西南大学创新人才培养实验班实施方案》。 一、实施目标 创新实验班是“西南大学本科拔尖创新人才培养计划”的重要组成部分。以培养学生综合素质高、实践能力强、富有创新精神、广阔的国际视野、深厚的科研潜质和出众的领导才能为目标，挖掘各学院潜力，整合利用多学院互补的教学资源优势，充分发挥学院在办学中的主体作用。以创新实验班为示范，带动学校人才培养模式改革，进一步探索综合化与个性化相结合的本科人才培养模式，提高学校办学水平和社会声誉。 二、实施内容 在总结2006年开设创新实验班经验的基础上，进一步推广创新实验班实施的范围，提高质量。计划在全校范围内遴选开设4—5个学院层次的创新实验班。创新实验班实行申报立项制。即学院自愿申报，学校组织专家组现场考评和会议终审，报学校审批。经学校批准的创新实验班，给予一定的经费资助。未经学校批准的，提倡学院积极试点。学校优先资助跨学院的创新实验班立项。
三、申报条件 （一）重视本科教学，教育理念先进，管理经验丰富，管理队伍健全，获得过本科教学优秀学院； （二）具有人才培养模式改革的经验，有可操作性的创新实验班实施方案； （三）具有博士学位点，有优秀教学团队和科研团队，教师队伍中硕士以上学历教师比例占90%以上，有博士学历教师比例占40%以上； （四）实验、实践条件优良，实验室、图书资料室、自主学习等场地面向实验班学生全面开放； （五）能以不低于1:5的师生比为创新实验班学生配备具有副高以上职称的学业导师； （六）有适合的历史名人命名创新实验班。 四、学生遴选 创新实验班学生人数严格控制在30—40人/班。采用自主招生个性化选拔、高考录取分数择优选拔、新生入学二次选拔和通过招生直接选拔等多种渠道遴选。通过学生自愿报名、学院进行相关科目笔试，最后通过综合面试考察，将最全面和优秀的学生选入创新实验班学习。 五、教学实施 分段式大类培养。创新实验班实施分段式大类培养。 研究性教学。创新实验班与普通班学生实行相同的培养方案。但在教学内容、教学方法、教学手段、教学形式以及教学管理等方面体现不同，采用启发式、研讨式、探究式、参与式以及基于
大学生如何成为创新型人才
如何成为创新型人才 把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家，而中国正是这样一个想要走特色自主创新道路的国家，并正在为建设创新型国家而努力。 而建设创新型国家，人才是其中最为关键的因素。因此如何才能成为创新型人才应当是当代青少年，我们这一代的青少年努力关注的时代课题。 创新型人才的定义多如牛毛，其中的一种认为创新型人才应该富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，同时能够对社会发展做出创造性贡献的人才。创新型人才通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。他们通常具有很强的好奇心和求知欲望，有很强的自我学习与探索的能力，在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识及较高的专业水平，有良好的道德修养，能够与他人合作或共处，并且有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。 那我们，作为新兴时代的大学生，又该怎么样成为一个创新型人才，为正在发展的祖国服务呢？ 第一我们需要有一个创新的意志，创新是一条艰难而漫长的道路，是难以轻松地在短时间内走完的道路。因此我们需要有坚定的意志以及不服输的决心，我们需要有非凡的胆魄，需要告诉自己，无论光明的未来在哪一天才会到来，只要找准了方向我们就不要轻易放弃，找准了方向就坚定地走下去，直到终点都不要放弃。只有这样才能够拥有成为创新型人才的基石。 其次我们需要拥有灵活的创新意识及敏锐的观察力。创新通常都是在生活中被发现，同时也是在生活中被改造建立的。因此只有拥有一种创新的意识以及敏锐的观察力，才能够拥有一双发现新鲜的眼睛，才能拥有一个可以分析不同的头脑，才会拥有一颗感知创意的心灵，也才能够从身边平凡细微的小事发现不同的地方。只有这样才能得到开拓创新的基础素材，没有创新的素材，那所谓的创新
应聘登记表范本(校园招聘)-应聘登记表应聘意向
应聘登记表范本（校园招聘） 应聘登记表（校园招聘） 填表日期： 年 月 日 应聘岗位： 期望月收入 (税前)： 姓 名 性 别 出生年月 籍 贯 正面标准 彩照 民 族 身 高 体 重 婚 否 政治面貌 健康状况 工作年限 最高学历 毕业院校 专 业 专业排名 / 现住址 住宅电话 移动电话 电子邮箱 身份证号码 户口所在 地 户口性质 □城镇 □农村 人事档案所在地 技能特长 第一外语语种： 掌握程度： 第二外语语种： 掌握程度： 计算机水平：□一级 □二级 □三级 □四级 □其它： 专业资格证书： 机动车驾驶资格：□有 □无 具有其他的资格证书： 个人爱好及特长 教育背景 （从高中 起至最高 学历） 起止日期 学校（培训机构） 专 业 教育方式（脱产/在职） 学 历
起止日期实践组织（单位）职务证明人联系方式实践经历 姓名年龄关系现工作单位及职务 主要家庭 成员 （选填） 获奖时间获奖项目 获奖荣誉
填表说明：1、除注明选填之外，其他内容均为必填。 2、应聘者需提供相关证明资料复印件，原件在录用时核查。 3、无论聘用与否，公司均为应聘者所填信息承担保密义务。 4、公司有权就上述填写事项采取合法方式组织调查或验证。 自我评价 个人能力自述： 综合评价： （1、2、3分指优、良、一般或强、较强、一般，请在横线上为自己打分，并计算出得分。总计 分） □品德性格 □自 信 心 □事 业 心 □纪 律 性 □组织能力 □协调能力 □写作能力 □表达能力 □逻辑思维能力 □工作主动性 进入公 司工作 的目的 及打算 声明 本人保证所提供的个人信息、证明资料、证件等真实、准确。如因提供虚假或遗漏相关信息导致用人单位误解而与本人签订劳动合同的，在试用期内，用人单位可以本人不符合录用条件而解除 劳动合同；在试用期过后劳动合同期限内，用人单位可以因本人欺诈而与本人解除劳动合同关系。由此致使用人单位承担连带责任的，用人单位有权向本人进行追偿。 签字：
高校创新人才培养论文
高校创新人才培养论文 The pony was revised in January 2021
目录 摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Keywords (1) 前言 (2) 一、当前社会形势下对创新人才的认知 (2) （一）当前时代背景下创新人才的概念 (2) （二）目前社会状况下社会对于创新人才的要求 (2) 二、高校创新人才培养的意义 (3) （一）创新人才培养是加强国家综合国力的需要 (3) （二）创新人才培养是高等教育发展的需要 (3)
（三）培养创新人才是大学生自身的需要 (3) 三、高校创新人才培养制约因素 (4) （一）教育制度和模式不适应当代人才培养的要求 (4) （二）大学生自身因缺乏创新的基本素质而无法适应社会选择 (5) 四、高校创新人才培养有效途径 (4) （一）构建良好的社会文化环境与校园文化氛围 (6) （二）建立创新教育机制 (7) （三）改进教学方法和教学手段 (7) 结语 (8) 参考文献 (8)
高校创新人才培养探析 【摘要】创新作为人类文明的出发点，一直是人类社会发展的主旋律。当今21世纪的竞争是人才的竞争, 而创新能力则又是新世纪人才的核心竞争力。如果没有创新，人类就不可能从茹毛饮血的野蛮时代进入物质文明与精神文明高度发达的现代社会。如今，人类在步入知识经济与全球化时代之后更加呼唤创新与创新型人才。本文首先从时代发展对人才的要求出发，指出培养创新型人才的意义，分析了目前高校教育在促进创新型人才培养的进程中存在的不足和问题，探讨了高校教育在促进创新型人才培养中应采取的具体措施，以利于促使创新人才更有效地融入社会，满足社会需求，达成双方愿景。 【关键词】创新；人才；环境；高校培养 Talk about a becoming of creative talented person Abstract Innovate is the starting point in the civilization of mankind, have been mankind community shape of main melody.The rivalry in 21th century is the talented person's rivalry, but innovates nowadays capability then is again the core competencies of the new century talented person.If don't innovate, the mankind weren't likely to drink the savage age of blood into material civilization and spiritual civilization altitude from the Ru hair flourishing of modern community.At present, the mankind call an innovation and innovation type talented person more after following knowledge-based economy and globalization for age.This text deveolps the request to the talented person to set out from the age first and point out development creative type the talented person's meaning,Analyzed currently education in the high school at promote the existent scarcity and the question in creative type's the progress that the talented person fosters, inquire into education in the high school at promote the creative type the talented person develops amid should adopt of concrete measure, with benefit in make the creative talented person more
关于高校创新人才培养的思考.doc
关于高校创新人才培养的思考 作者：许殿生 来源：《教育与职业·理论版》2008年第21期 ［摘要］随着科技进步和经济发展，社会需要更多的创新人才，因此，要求高校必须重视创新型人才培养，不断探索培养新途径，构建创新机制，采用科学有效的教育方法和手段，以实现培养和造就创新型人才的目的。 ［关键词］创新培养人才 ［作者简介］许殿生（1966- ），男，山东东阿人，山东水利职业学院招生与就业指导中心主任，副教授，硕士，研究方向为计算机教育与管理。（山东日照276826） ［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）32-0152-02 当今时代是一个国际交往与合作更加紧密、综合国力竞争更加激烈的新时代，人类要生存和发展，就必须不断地创造和创新。面对未来科技和人才竞争的新局面，作为人才培养重要基地的高等学校担负着培养和造就高素质创造型人才的历史使命，如何认清当前教育中存在的诸多弊端，深化高校内部改革，建立创新机制，积极探索创新教育模式来培养高素质的创新人才，是摆在我们面前的一项富有挑战性的迫切任务。 一、培养创新人才高校责无旁贷 1.创新是一个民族进步的重要动力，是一个国家综合实力竞争的重要体现。事实证明，创新是经济发展的源泉，没有创新就没有新技术、新产业，经济发展也就成了无源之水，无本之木。中华民族是一个具有创新传统的民族，在16世纪之前，中华民族曾以无与伦比的创造发明和辉煌千古的历史文化，雄踞于世界民族之林。但是，第一次工业革命以来的世界重大科学发展和重大发明，几乎没有中国人的专利。过去的多年，由于科技创新能力的不足，导致我们的国际竞争力还不强，科技生产力水平和经济效益都不高。由此可见，培养创新型人才不是应景之需而确实是我国大学教育的当务之急。 2.高校的根本任务是培养人才，特别是创新型人才的培养。高校作为科技兴国的主力军，是我国科教创新体系中的重要组成部分，是培养和造就高素质的创新型人才的摇篮，是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，又是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。作为高校要深化教育改革，注重创新精神和创新人才的培养，全面推进素质教育，是我国教育迎接21世纪挑战的必然选择，也是高等教育必须担负的重要历史使命。 二、探索培养创新人才的有效途径
有关创新型人才培养论文
发挥学科优势培养创新性型人才 面对二十一世纪知识经济的时代，面对提高人才素质和创新能力的迫切需要,如何培养创新人才不得不令我们深思。培养富有创新能力和实践能力的创新型人才是目前高校自身发展和时代发展的需要，创新意识和创新能力还不能算是创新人才，创新人才首先是全面发展的人才，为此，我们应立足于现实，着眼未来，纷纷建构具有本单位特色的人才培养模式。我们也顺应时代要求，发挥综合性大学的多学科的优势，积极推动本科教育教学改革，不断探索创新人才培养模式，采取多种措施为创新型人才的培养创造条件。 一、适应形势，以社会需求为导向，转变教育思想和观念 随着经济社会的发展，不仅社会对高校人才培养的要求在不断改变，而且高校在教育教学改革中，也需要根据新的教育思想和观念对人才培养模式进行不断地变革和优化。我们要适应国家和社会发展需求，突破传统的教育思想观念，牢固树立“学校以育人为本、育人以教学为先、教学以质量为重”的思想，以及“以人为本”和“以学生为主体，以教师为主导”的教育教学观念，把全面素质教育放在突出位置，重视学生创新能力、实践能力和创业精神的培养。面向社会培养既能从事科学研究，又能直接参加社会工作，“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力强的复合型人才，是我们21世纪本科专业人才的培养目标。
二、发挥优秀教师作用，提高师资队伍素质，促进课堂提质工程 我院坚持培养教学研究型教师，促进师资队伍素质从教学型或科研型向教学科研型转变，形成了一支以学院6位“136”人才为核心，以一大批中青年学术骨干为中坚的师资队伍。广大教师既重科研，又重教学，他们通过科研站在学科发展前沿，通过教学向学生传授先进的科技知识。学院鼓励和组织“136”人才、教授、博士、教学名师主讲本科生主干专业课程，举办学科发展动态讲座，并要求以上每位教师每年至少做一次学术报告，每年暑假期间学院组织一次学科研讨会，要求所有教师都要准备“精彩一课”的演讲，随即抽讲，几年来，学院产生了3位省级教学名师，学院结合学校每年举办的“我爱我师”活动，组织广大学生通过网络投票的方式评选出一名“我心中最喜爱的老师”进行表彰，通过活动，大大提高了师资队伍素质，使大部分老师既是学术骨干，又是教学骨干。在促进课堂提质工程上，一是学院依托学科优势，完善专业建设。按学科类型设置基础课平台，按“少而精，少而优”的原则扩展新知识。今几年，学院根据专业设置，结合社会人才需求，调整新编教材10多项。二是转化科研成果，打造精品课程。学校充分发挥车辆、交通控制、热能动力等领域的科研优势，深化教学改革，推进课程建设，及时将科研成果转化为教学容。目前建设了汽车电子和汽车车身设计2门核心课程实验创新平台，车辆工程专业教师队伍获国家级教学团队；车辆工程实验室被确定为省级实验教学示中心；三是改革实践教学，加强实践环节。学院从公共基础实践、学科专业实践、研究创新实践三个层次深化实践教学改革。
河南省高校科技创新人才支持计划实施办法
“河南省高校科技创新人才支持计划”实施办法 第一章总则 第一条为进一步加强高等学校学术带头人队伍建设，加速培养造就一大批拔尖创新人才，大力增强高等学校原始性创新能力，持续提升高等学校的学术水平和人才培养质量，省教育厅决定进一步加大“人才强校”工程建设力度，本着“整合资源，突出支持重点；规范管理，减少交叉重复；提高效益，强化学校配套；明确任务，加强绩效评价”的原则，整合原有“河南省高校创新人才培养工程”、“河南省高校杰出科研人才创新工程”和“河南省高校新世纪优秀人才支持计划”，启动实施“河南省高校科技创新人才支持计划”（以下简称“高校科技创新人才计划”）。为规范和加强计划的管理工作，依据国家及我省有关科技和人才管理的规定，制订本办法。 第二条高校科技创新人才计划旨在构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系；培养和汇聚一批具有国内领先水平的学科带头人、一大批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人，建立一支高水平的创新型科技人才队伍，带动高等学校教师队伍整体素质的提升；积极探索以重点学科、创新平台、重点科研基地为依托，以学科带头人为核心，围绕重大项目凝聚学术队伍的人才组织模式，形成一批优秀创新团队，促进学科交叉融合和集成发展；支持优秀人才在关键领域取得重大标志性成果，提高高等学校的人才培养质量、创新能力和核心竞争力，为全面建设小康社会提供强大的人才保证和智力支持。 第三条高校科技创新人才计划评审工作坚持尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，按照公开、公正、公平的原则，引入竞争机制，实行专家评审，择优支持。第四条省教育厅科研外事处归口负责“河南省高校科技创新人才支持计划”自 然科学领域实施的日常工作。省教育厅社政处归口负责本计划人文社会科学领域实施的日常工作。 第二章支持规划、范围和条件 第五条高校科技创新人才计划自2008年起到2012止，五年内支持260项（含自然科学领域200项，人文和哲学社会科学领域60项），其中，省教育厅直供高校180项（含自然科学领域150项，人文社会科学领域30项），非直供高校80项（含自然科学领域50项，人文社会科学领域30项）。本计划按年度分步实施。 第六条高校科技创新人才计划支持范围限于全省普通高等学校。 已获得教育部新世纪优秀人才支持计划、河南省杰出人才计划（基金）、河南省杰出青年计划（基金）、河南省高校新世纪优秀人才支持计划、河南省高校杰出科研人才创新工程和河南省高校创新人才培养工程等计划资助者，不在本计划支持范围。 第七条支持的对象应同时具备以下条件： 1．热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，道德高尚，治学严谨，
关于高校创新人才培养的思考
关于高校创新人才培养的思考 ［摘要］随着科技进步和经济发展，社会需要更多的创新人才，因此，要求高校必须重视创新型人才培养，不断探索培养新途径，构建创新机制，采用科学有效的教育方法和手段，以实现培养和造就创新型人才的目的。 ［关键词］创新培养人才 当今时代是一个国际交往与合作更加紧密、综合国力竞争更加激烈的新时代，人类要生存和发展，就必须不断地创造和创新。面对未来科技和人才竞争的新局面，作为人才培养重要基地的高等学校担负着培养和造就高素质创造型人才的历史使命，如何认清当前教育中存在的诸多弊端，深化高校内部改革，建立创新机制，积极探索创新教育模式来培养高素质的创新人才，是摆在我们面前的一项富有挑战性的迫切任务。 一、培养创新人才高校责无旁贷 1.创新是一个民族进步的重要动力，是一个国家综合实力竞争的重要体现。事实证明，创新是经济发展的源泉，没有创新就没有新技术、新产业，经济发展也就成了无源之水，无本之木。中华民族是一个具有创新传统的民族，在16世纪之前，中华民族曾以无与伦比的创造发明和辉煌千古的历史文化，雄踞于世界民族之林。但是，第一次工业革命以来的世界重大科学发展和重大发明，几乎没有中国人的专利。过去的多年，由于科技创新能力的不足，导致我们的国际竞争力还不强，科技生产力水平和经济效益都不高。由此可见，培养创新型人才不是应景之需而确实是我国大学教育的当务之急。 2.高校的根本任务是培养人才，特别是创新型人才的培养。高校作为科技兴国的主力军，是我国科教创新体系中的重要组成部分，是培养和造就高素质的创新型人才的摇篮，是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，又是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。作为高校要深化教育改革，注重创新精神和创新人才的培养，全面推进素质教育，是我国教育迎接21世纪挑战的必然选择，也是高等教育必须担负的重要历史使命。 二、探索培养创新人才的有效途径
高校创新型人才的培养的论文.
高校创新型人才的培养的论文 2019-05-28 【论文摘要】培养创新型人才是国内外高校普遍关注的热点问题，本文首先探究了创新型人才的科学内涵，并对我国高校创新型人才培养存在的问题进行了深入分析，在此基础上提出了相应的对策和建议。 【论文关键词】科技创新人才培养培养对策 1创新型人才的科学内涵 创新型人才是指那些具有坚韧不拔的创新意志和顽强的毅力以及掌握科学的创新思维方法的人。这些人才要具有独立的人格、宽厚的专业功底、能够主动适应社会的创新意识与能力、能够创造性地应用获取的知识与信息来提炼与创造出新知识的技能和能力、能运用逻辑和形象思维方式对事物进行整理、分析、综合、归纳和评价，并形成独到的新见解。下面从三个方面具体阐释它的科学内涵。 1.1创新型人才的创新人格 创新型人才都应具有鲜明的个性和良好的人格品质。个性虽属于非智力因素，但它与一个人的思维品质的形成却有着密切的关系，很难想像一个没有事业心、思想保守、胆小怕事、缺乏主见的人，能够在事业上做出创新。具体的说，创新人格包含创新情感、创新意志和创新理智三方面。 1.2创新型人才的创新技能 创新型技能是指能够充分利用深厚的专业基础知识，借鉴相应的科学原理、方法和知识体系进行创新活动的能力，表现为创新知识基础、创新方法和创新能力三方面，这三方面相互联系、相互作用。 1.3创新型人才的创新精神 创新精神是个体在创新活动中所具有的自觉的意识、强烈的愿望、积极向上的情绪和坚强的意志，包括力求发现和解决问题的进取精神，崇尚真知、追求真理的科学精神。创新型人才的创新精神主要表现为：是否总是自觉地、有意识地支配自己进行创造性心理的实践活动，是否表现出高度的创新自觉性、是否遵循创新规律等。创新型人才的创新精神状态，主要表现在创新意识、创新思维和创新计划三个方面。 上述三个方面是创新型人才必须具备的最基本素质，也是培养和造就创新型人才必须抓好的基本环节。 2我国高校创新型人才培养模式的现状分析
浅析高校创新型人才培养及激励机制
浅析高校创新型人才培养及激励机制 随着我国改革开放以来，我国无论是在经济、科技、文化等方面取得来重大的成就，这一切都是来自改革开放的重大成功，然而，改革开放的突破却是来自我国领导人正确的抉择和创新思维的引领。今天，时代在不断进步，技术不断的更迭，经济日益发展，这一切都离不开广大人民的贡献和智慧。创新当下最为火热的词语，创新不但是一個国家和社会进步的关键因素，也是人类社会前进的重要原因。创新型人才是推动我国社会不断进步的主要动力，然而高校时期却是培训创新型人才的关键阶段，大学生作为当下社会新时代的接班人，更是我国社会进步和发展的关键所在，因此，我们需要以创新的角度重视高校大学生的创新教育，提升当下大学生自身综合能力。 随着我国教育的普及和开放，现在很多城市对于高校的普及率逐步提高了很多，当然随着高校的逐步普及和开放，很大程度上有利于我国公民的素质综合提升，但是也会面临一个重要的问题。那就是当下大学生的整体能力不再像以前大学生的能力之高，大学生的整体含金量下降居多。同时，很多在校大学生对于创新意识比较单薄，学生在遇到问题时思考模式过于传统化。然而，高校是学生进入社会之前都最后一个系统化学习都地方，老师需要正视目前我国高校创新意识薄弱的问题，加强对于高校学生进行系统化培训创新思维，积极鼓励学生进行大胆创新。遇到问题时候摆脱传统固有的思维逻辑，敢于尝试创新的思维，不以结果作为评价学生解决问题能力的好坏，重点是学生思考的过程是否具有创新思维。本文将从我国目前高校大学生对于创新思维的现状分析，并提出高校对于创新的的几点建议，希望能够有利于我国当下大学生的成长。 1.我国当下大学生关于创新意识业的认知现状 随着我国高校招生录取的扩大，目前很多高校学生水平出现不同程度的差异，因此，提升大学生的综合能力会直接影响我国综合国力的发展。当下很多高校学生自我学习能力的较差，在平时课题上都不会认真听课，在课程中遇到问题的时候并不会积极主动的想办法去解决，而是会按照课本进行解读和思考，甚至会出现敷衍了事的情况存在。 长期以来，在高等教育体系中老师更多的是在意学生的分数，没有能够做到以学习目的为导向的教训思维，老师也没有建立比较有效的评判标准和考核机制。这也往往会让学生在平时的学习中忽略创新的重要性，所以老师和学校首先需要创新的重要性。最后，老师在教学方式上也需要大胆创新，仍以学生接受性学习为主，虽然也穿插一些启发式教学方法，但知识传递的方法仍较单一。另外在实践教学方面，验证性演示型实验偏多，综合性设计型实验不足，未能达到让学生自行设计、自由探索、自我实现，更没有激发学生的创新思维。当然，我们各大高校还存在一些客观的问题，学校和教师对于当下创新创业教育的重视度不高，没有能够以创新的视野去教导学生学习。 2.高校老师需提升自我创新意识，以创新视角引导学生
校园招聘申请报告
校园招聘策划书 一、活动目的 ①通过本次招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验， 扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。 ②可以提前介入人才招聘程序，发现优秀人才，进行人才储备。③可以有针对性地展开 人力资源工作，为本公司以后在校选拔优秀人才创造平台，提供机会。 学生角度：大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会 有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次 招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技 巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥 补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。 二、招聘会主题: 三、招聘会口号: 四、活动对象 本次活动主要面向大三或将毕业学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。 五、组织安排 本次活动由西安雁塔区小微企业商会主办，校就业指导中心协办。对于本次比赛的筹划 和组织，我们将联合成立招聘组委会进行规划和统一安排调度。 六、组委会 西安雁塔区小微企业商会各负责人 七、活动方式 1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个会员企业的人力资源部负责人或单位人事部负责 人到本会举行面向全校的大型招聘会，现场对学生进行初步面试。 2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼 的机会。 八、活动宣传 1．海报宣传 在学校各宣传栏内张贴大型海报。 2．摆摊设点宣传 活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。 3．发通知到各系（分校），请各个校学生会协助宣传 4．邀请校内记者跟踪关注本次活动 5．邀请校外记者，媒体前来报道。 九、活动具体安排 （一）筹划准备阶段 1、参加活动的企业，确立招聘职位 参加活动的企业要求： 1、有信誉度； 2、对应届毕业生有需求； 3、拥有自己的独特文化。 招聘职位要求（1到2个职位）： ①职位较为热门，要求求职者综合能力较强； ②所供职位即应是单位需要的，又应是社会广泛存在的；③可以针对校三年级同学开展 招聘； ④既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。
高校创新型人才培养的教育策略
第26卷第5期2012年10月 白城师范学院学报 Journal of Baicheng Normal University Vol．26，No．5Oct．，2012 论高校创新型人才培养的教育策略 张志军a ，徐文辉b ，李赛楠 b （白城师范学院a.数学学院；b.文学院，吉林白城137000） 摘要：进入知识经济时代，创新型人才培养成为当前我国高等教育最紧迫的任务．高 校要主动适应正在崛起的知识经济的需要， 把创新教育作为高校教育教学改革的核心．高等学校应转变教育观念、优化课程设置、改进教学方法，建立全新的教育策略，真正培养出 适应21世纪需要的创新型人才． 关键词：高校；创新型人才；教育策略中图分类号：G640文献标识码：A 文章编号：1673-3118（2012）05－0093-04收稿日期：2012－06－19 作者简介：张志军(1973———)，男，白城师范学院数学学院副教授，研究方向:概率论与数理统计;徐文辉(1983———)，男，白城师范学院文学院助教，研究方向:思想教育;李赛楠(1990———)，女，白城师范学院文学院． 1创新型人才的内涵及培养价值 创新型人才一般是指具有坚实的科学理论知 识、创新性思维能力，并能够开拓创新，对社会的进 步和发展起着积极作用的人．同时，具有高尚的道德品质和职业操守，既是优秀文化的传承者又是时代新文化的缔造者． 现今，经济全球化和科技成果产业化的发展已 经成为当今世界的重大潮流和趋势， 一个国家的创新素质与创新能力，直接对国家的国际政治经济地 位起着决定性的作用．创新型人才的培养成为世界发展的重要主题．自上个世纪末以来，世界各国均把提高本国的创新意识与能力提升到了相当的高度来认识，重新审视了创新精神对一个国家，一个民族的重要意义．德国总理赫尔佐克就深刻的认识 到了这一要点， 他多次强调创新精神与创新能力的重要意义及作用，同时也阐述了创新型人才在国家 及民族的发展中的关键地位和作用．在我国，新时期建设型人才在整体创新能力上与发达国家相比 较，仍有着很大的差距，这点在2002年度的《国际竞争力报告》及《全球竞争力报告》中均得到了有力的证实，我国的国家创新能力排在第31位，其中，一直受到国内广泛关注的科技竞争力也排在了第25位．由此可见，我国的国家创新能力还落后于 世界领先水平．在分析这一现象所总结的众多原因 中，创新型人才的匮乏是一个重要原因．因此，我国高校当下面对的一个严峻问题就是切实采取切实可行，科学合理的教育方法和理念，以培养创新型人才为首要目标，从根本上转变传统的教育方法与 模式，为国家的发展提供有力的智力支持及思想保障． 在1998年的五四青年节，江泽民同志出席了北京大学的百年校庆，同时提出了“为了实现现代化， 我国也要有若干所具备世界先进水平的一流大学”，并着重指出了“高素质，创造性”是21世纪高等学府培养新一代人才的首要目标，世界著名的哈 佛大学的第24任校长陆登庭指出 ：“高级人才和低级人才的分界线就是这个人是否具有创新能 力．” 东京大学的校长也曾指出，创造能力的培养是通向21世纪的桥梁．所以，高等学府作为培养创新型人才的摇篮，就应当指导学生探索未知世界，认识客观真理，不断的培养创新精神及创新能力． 2高校培养创新型人才存在的问题 人才培养机制的各个因素之间相互统一、相互 协调、相互作用从而推动人才培养系统运行的条件 和机能构成了人才培养机制．这一机制充分体现了我国一直以来坚持以人为本的科学理念和人才观， 3 9
高校创新型人才培养分析
高校创新型人才培养分析 创新型人才的培养是个复杂的系统工程，从教学方式、教学手段、评价体系和教师职能等方面阐述了如何适应培养创新型人才的要求，培养出符合社会需求的德才兼备的创新型人才。 标签：创新型人才；应试教育；创新性教学 进入新世纪以来，国际、国内形势发生了深刻的转变。面对世界新形势的严峻挑战，只有提高国家的自主创新能力，建设创新型国家，才能在世界之林中站稳脚跟。这就对现代高等教育提出了新的要求，指出了新的发展方向，培养创新型人才成了教育领域的持续热点课题。 钱学森曾说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才，这是很大的问题。” 国家“十二五”规划纲要也在“突出培养造就创新型科技人才”方面特别强调要“围绕提高科技创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队”。 因此如何创新教育方式，突出培养学生的创新性思维和能力，对高等院校的教学管理模式、学生的评价体系和教师的职能等提出了一系列的要求。 1 创新型人才的内涵及创新型人才培养中存在的问题 1.1 创新型人才的内涵 创新型人才，就是指具有创新思维、创新精神、创新能力并能够创造性地解决问题和取得创新成果的人才。创新型人才应该具有下列特质：（1）具有高度的敏感性、洞察力和超强的求知欲、自学能力；（2）具有扎实的基础知识和专业知识，并且具有广泛的知识面，思维活跃于多个领域；（3）具备超强的能力和团队精神，良好的道德修养和健康的体魄。 1.2 创新型人才培养中存在的问题 1.2.1 应试教育束缚创新思维的形成 目前高校大部分的学科培养，在应用阶段仍然属于“纸上谈兵”。导致学生单纯的为了应付考试而学习，机械化的记忆知识点，继续沿袭中学的应试教育模式。教育模式偏重于知识技能的传授而忽视创新思维能力的培养，束缚了学生的创造性思维，遏制了学生对专业知识和技能的质疑和批评，使得创新型人才难以脱颖而出。
应聘申请表
应聘申请表 本公司谨此声明：请职位申请者如实填报所有资料，本公司保留对提供虚假资料者作出解职处分而不另行通知和不补偿的权利。 来源：□网上招聘□人才市场招聘□校园招聘□销售店推荐□员工推荐□其他 应聘职位应聘工作地点：是否可以调配： 个人资料： 身高：(CM) 体重：（KG）婚姻状况：（未婚/已婚/已婚有子女） 居住地：户口所在地：户籍性质： 身份证号码：政治面貌：____________ 学历：________ 毕业院校：专业： 联系电话（手机号码最佳）：______________________ E-MAIL： 家庭-**地址：邮政编码 受教育情况（请从最高学历填起，并请填写到高中） 在校期间获奖情况（请从最近的时间填起） 工作经历、社会实践及在校担任职务（请从最近的时间填起）：
家庭情况 个人技能及兴趣 业绩 应届毕业生请描述你的成绩在班里所处的水平：社会人员请描述您在部门里的业绩水平 请写出一、两件你认为自己曾经完成得很出色的事情；或是亲身经历，令你印象深刻的事。并说出 你从中取得的收获： _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________ 是否曾受到校规处罚或有违法犯罪行为以及过往病史： 期望待遇： 声明： 在此申请表内本人的每项陈述均属真实，并无故意隐瞒任何事实。 签名：______________________________ 填表日期：____________________________
应聘申请表(校园招聘)
填表说明 ① 请认真完整地填写应聘申请表，带“ * ”号的为必填项，如毕业学校及专业、主要课程等，且在表格中的相应位置贴上电子版登记照； ②如需打印，请在打印的应聘申请表最后一页上手写签名。
都市环保应聘申请表
性格开朗，热情大方，善于与人沟通交流，亲和力强，实践经验较多，适应性强，与市场接触较多，对于市场有了初步
的了解，懂得分析调研市场，同时做事认真负责，有严谨的工作态度。我相信自己拥有这多次的实践经历，大量的社会实践经验，敏锐的嗅觉，吃客耐劳的工作精神以及严谨认真的工作态度能够很好的胜任此工作。 身体状况* ■身体健康，无重大疾病史，完全可以承受较大工作压力，也无影响正常工作的疾病隐患。□身体状况良好，虽有重大疾病病史，但是完全可以承受较大压力，不会影响正常工作。□身体状况一般，能正常工作，但不能承受较大压力。 □其他。 问题回答* ____________________________________________________ 你为什么愿意选择都市环保？ 目前我们生活的环境污染越来越严重，严重危害着我们的身体健康，特别是生活在城市中的我们，环保事业是一项伟大的事业。同时自己一直喜欢环保绿色方面的职业，能从事自己喜欢的工作才能投入更多的热情，更好地工作。 毕业第一年你期望的薪酬范围* （全年：50000 ?60000 元） 毕业第二年你期望的薪酬范围* （全年：70000 ?80000 元） 对于个人收入你的补充说明或其它个人特别的期望： 承诺签字: 1.我已经仔细检查所填表格内容属实，若不属实，由此带来的法律后果由个人承担（包括公司据此解 除试用期和正式用工期的劳动合同、以及由本人承当隐瞒疾病的医疗费用）。 2.是否同意公司就表中涉及信息进行核实。□同意□不同意 个人签名（手写签名）：薛如霞