新媒体技术在农业科技传播中的应用与探究
75Science and Society 科学与社会
一、研究背景我国作为全球农业产量最大的发展中国家，农业现代化、信息化的进程不仅关系到“三农”工作的推进，更决定着国民经济现代化发展基础的牢固程度。2018年中央一号文件明确了实施乡村振兴战略的任务，即“到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现。”[1] 要实现这一目标，必须将农业科技研究成果及时传达给农业生产者，使其转变为实际生产力，而随着以数字信息为基础的新媒体的发展与普及，利用新媒体技术传播农业信息、普及农业技术，建立新媒体技术在农业科技传播中的应用与探究 王怡青
高效便捷的农业科技推广传播体系，成为
农业现代化发展的必由之路。
彭兰在国内外新媒体含义发展和变化
的基础上将其定义为[2]：基于数字技术、网
络技术及其他现代信息技术或通信技术的
具有互动性、融合性的媒介形态和平台，
而新媒体技术是一种提供信息服务的媒介
技术手段。本文所涉及的应用在农业科技传
播中的新媒体主要包括数字杂志、报纸、广
播，数字电视和宽带电视，智能手机和移动
网络以及各类网站等。而农业科技传播从字
面意思上理解，就是将农业知识和技术等信息传递与扩散的过程，农业科技传播即农业
摘 要：农业信息化是我国农业发展的重要战略部署，近年来我国新媒体技术在农业科技传播中的应用对农业科技推广起到了重要的推动作用，但是传统的农技推广模式体系庞大，新媒体技术在应用过程中还存在诸多问题和挑战。本文通过研究现阶段我国新媒体技术在农业科技传播当中的应用现状，分析新媒体在农业科技传播中的特点，剖析了新媒体技术应用的不足之处，并且进一步立足于我国国情，对比国内外先进的经验和模式，提出了一定的建议和对策。关键词：农业信息化，新媒体技术，农业科技传播
农业信息化技术试题样本
当代农业信息技术复习资料 注：所有答案都在科学出版社出版《农业信息技术》（李军主编）一书上，请自己看书总结。 一、名词解释 1.信息技术：是指获取、解决、传递、存储、使用信息技术，是可以扩展人们信息功能技术。 2.信息采集技术：信息采集技术指能有效地扩展人类感觉器官感知域、敏捷度、辨别力和作用范畴技术，涉及传感、测量、辨认和遥感遥测技术等，但当前广泛使用重要是传感技术、遥测技术、遥感技术和全球卫星定位技术等。 3.信息传递技术：信息传递技术也称通信技术，是传导神经网络功能延伸，涉及数字程控互换技术，综合业务数字通信网、光纤通讯、数字移动通信、卫星通讯、信息高速公路等，用于迅速、精确、有效地传递信息。 4.信息解决技术：信息解决技术就是应用计算机硬件、软件及数字传播网，对信息进行文字、图形、特性辨认，信息与互换码之间转换，信息整顿、加工、生成，以及运用数据库、知识库实现信息存储和积累技术。 5.信息控制技术：信息控制技术功能是依照输入指令信息（决策信息）对外部事物运动状态和方式实行干预，是效应器官功能扩展延伸。重要涉及显现技术、人机接口技术、遥控技术、自动控制技术、机器人技术等。 6.农业信息技术：农业信息技术是指运用信息技术对农业生产、经营管理、战略决策过程中自然、经济和社会信息进行采集、存贮、传递、解决和分析，为农业研究者、生产者、经营者和管理者提供资料查询、技术征询、辅助决策和自动调控等多项服务技术总称。 7.农田气候：农田气候普通指距农田地面几米内空间气候，是各种动物、植物和微 生物赖以生存空间气候。 8.设施农业：设施农业是指在采用各种材料建成、具备一定温度和其他环境因子调控设施半封闭式空间里进行农业生产办法，分为设施栽培和设施养殖两大类。
农业传播技术考题总结
一、什么是传播与沟通？什么是农业传播与沟通？ 传播多指信息的发布；沟通多指人与人之间的交流和理解的过程。是综合传达、交换和交流等意思为一体的表达方式，它表示人与人之间在思想、情感和信息方面的相互影响、相互作用的过程。无论传播还是沟通，都是一个信息传递的过程。在这个过程中，传者和受者在一定的社会背景下，利用适当的渠道（方式和方法）相互传递信息、相互交流和相互影响，预期达到信息共享和相互理解的目的。 农业传播与沟通:是一个信息的传递过程。在这个过程中，从事农业及农村发展的工作人员与农民在一定的社会背景下，利用适当的渠道（方式和方法）相互传递信息、相互交流和相互影响，预期达到信息共享和相互理解的目的。 二、什么是认知结构，什么是认知结构的选择性？ 概念：能够决定人们对客观事物反映的结构称为认知结构。（是某个人所具有的经验和知识的反映） 分类：1、先天认知结构；2、后天认知结构：在先天认知结构的基础上，随着社会文化的积累和个人经验的积累，使个人对客观事物产生具体的认知结构，是先天认知结构与个人经历相结合的衍生物。 总之，认知结构是先天和后天认知相互作用的结果，是造成人类认识的群体差异和个体差异的根本原因。 概念：个体根据已有的认知结构，有选择地以少数事物作为知觉的对象，表现为对某些信息易于吸收，对另一些信息予以排斥，认知的这种特性即是认知选择性。 选择性的表现：1、选择性注意；2、选择性理解（不同的人对同一信息作出的不同解释和结论）； 3、选择性记忆 认知结构和选择性的启示：1、知识是通过信息传递的，人们通过沟通相互传递的是信息，而不是整体知识。2、学习起源于兴趣。3、每个人都存在着向别人学习的必要性。 三、人际沟通的概念，怎样提升人际沟通的能力？ 定义：人际沟通是指在两者或者两者以上人与人之间进行的、面对面的或凭借简单媒介如书信、和网络等非大众传播媒介进行的信息交流活动。 途径： ●明确沟通目标，努力理解沟通过程，培养自己有效沟通的自觉性。 ●说话时尽量应用清楚、简练的语言，并做到言行一致。 ●善于利用非言语行为强化语言表达效果。 ●沟通时要做到真诚与坦诚。 ●注意倾听，尊重别人。 ●注意别人对事物的看法和意见，锻炼换位思考能力。 ●培养自己对对方的兴趣感，做到热心、耐心、专心。 ●不要装腔作势，要与沟通对象搞好关系。 ●不要强加与人，要避免引起别人的抵触情绪（如以领导的姿态、批评的态度等） ●克服心理障碍。
某新媒体运营方案
新媒体运营策划 一、新媒体与新媒体运营概念： 新媒体是相对于报刊、电视、广播等传统媒体而言的新的媒体形态，同时，它是一个宽泛的概念，是基于移动互联网，面向客户提供信息和娱乐的传播形态。 新媒体运营是通过现代化互联网手段，通过利用微信、微博、贴吧等新兴媒体平台工具进行产品宣传、推广、产品营销的一系列运营手段。通过策划品牌相关的优质、高度传播性的内容和线上活动，向客户广泛或者精准推送消息，提高参与度，提高知名度，从而充分利用粉丝经济。达到相应营销目的。 在自媒体高度发达的时代，每个人都是媒体的参与者，也可能成为一个媒体，所以这种新媒体运营活动应运而生，并且成为一种职业。 二、新媒体的特点 当前所指的新媒体，是与社交媒介更为贴切的媒介形式，如微信、微博、论坛、SNS等等，更多的表现为自媒体，它们具有以下传播特点： 1 传播方式双向化 传统媒体信息传播的方式是单向的、线性的、不可选择的。表现为特定的时间内由信息的发布者向受众发布信息，受众被动接受信息，缺少信息的反馈。这种静态的传播使得信息流畅性弱，传播效果不佳。而新媒体传播方式是双向的，
每个受众既是信息的接受者，同样也是信息的传播者，进而互动性强，传播效果明显。 2 接收方式从固定到移动 无线移动技术的发展使得新媒体具备移动性的特点，通过移动互联网技术，使得用手机浏览网页、看电视等等实现动态化，不仅仅局限于固定场所。 3 传播行为更加个性化 微博、微信、博客、播客等新的传播方式使得每一个人都成为信息的发布者，个性的表达自己的观点，传播自己关注的信息。传播内容与传播形式等完全是我的地盘我做主。个性化的传播方式一方面让众人体会着发布信息，影响他人的快感。 。 4 传播内容多元化 从传统媒介到新媒体，最大的变化同时体现在传播内容的多元化和融合化，传统纸质媒体通过平面展示文字信息、图片信息，而如今，借助新媒体形式，同时传播带有文字、图片、声音等等于一身的信息已成为可能，提高了信息量，提升了信息广度。 三.新媒体运营方案
网络与新媒体专业(媒体创意方向).doc
2017年招生专业介绍 1、网络与新媒体专业（媒体创意方向） 本专业主要以网络与新媒体领域所需要的专业的职业化的媒体创意人为培养目标，学生毕业后适宜到相关媒体的创意、研发、策划等部门工作，也可以从事信息采编及设计制作等工作。 主干课程： 传播学概论、新媒体概论、创新思维训练、媒体创意导论、图形创意、视听语言、视觉传播、媒介融合、多媒体信息设计、在线新闻编辑、新媒体创意实务、广播电视创意与策划等。 2、网络与新媒体专业（新媒体网络经营方向） 当今已进入互联网、移动互联网的时代，这不仅是传媒转型的趋势，而且是经济、社会发展的热点，“互联网+”和新旧媒体融合都已上升为国家战略。网络与新媒体是新闻传播学科的新兴专业，我校是全国最早获得教育部批准设立本专业的学校之一，于2010年开始招生。本专业旨在培养立足新媒体、面向新经济、具备信息传播能力和经营管理潜力的融合型、应用型、高素质专业人才。学生就业范围广泛，可以进入传媒、互联网机构的内容、产品、市场、运营等各条业务线，也可进入政府、企业从事与新媒体有关的工作，并逐渐成长为经营管理人才和创新创业人才。 一、培养特色： 1、专业突出，本专业围绕网络与新媒体的新业务、新规律，沿着新媒体内容和产品运营、新媒体互动营销、新媒体产业经营管理三个核心的专业方向，创新性的开设了一批具有特色的专业主干课程，并且不断打造完善； 2、全能培养，本专业依托我院的多学科基础，注重创意、设计、商业、技术、数据多种观念与能力之间的交叉融合，培养全能型人才； 3、强化实践，本专业为学生提供了《媒介》杂志、手机电视台、大数据实验室、新媒体终端实验室、互动营销案例库、产品设计工作室等实践教学和科研
新技术_新媒体在教学中的应用
新技术_新媒体在教学中的应用
新技术、新媒体在教学中的应用 新技术、新媒体在教学中的应用 [摘要] 21世纪是人类步入信息、网络技术飞速发展的时代,以前落后的教学方法急需引入信息技术已适应当今社会的发展、要求。因为现如今仅仅依靠教师的“口讲书写”难以适应教育现代化发展的需要，教育现代化不能离开现代先进的教学技术手段,所以,我们应充分利用现代教育新技术、新媒体，提高学生学习兴趣,激发学生学习积极性,促进学生主动学习、思考，使他们成为学习的主人。 关键词：新技术新媒体语文 新技术、新媒体因其具有图片、声音、影像结合的特点，能使课堂教学显得更加生动、形象、直观。所以它可作为较佳的教学辅助工具。巧用新技术、新媒体能使课堂教学过程更加优化从而使得课堂教学各具魅力。 一、运用新技术、新媒体，创设教学情景 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。年龄小，好奇心强的小学生喜欢探究感兴趣的事物。因此，在教学中尤为重要的是激发学生的学习兴趣。众多语文教师在小学语文阅读教学中也将激发和培养学生的学习兴趣作为首要任务，但现实教学中经常只停滞于“空洞说教”这一层面，方法老套，教具不多，手段单一缺少活力，学生学习的积极性很难调动，使得阅读教学得不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、声音、动画及表现手段上比传统教学手段更加生动、形象。尤其是声音、图象会使人的听觉、视觉受到外界刺激，更容易激发学生的学习兴趣。 所以在教学过程中教师可以运用信息技术创设教学情境使得课文内容形象化以充分调动学生学习积极性和学习热情。比如：在学习《圆明园的毁灭》这一课时，我先讲解了圆明园的历史，再给学生用课件形式播放了圆明园被毁灭前的照片，金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁呈现在学生面前，他们被圆明园昔日的辉煌深深吸引了，纷纷发出赞叹。“同学们从图片感受了圆明园的辉煌，那我们再从文字来感受这座举世闻名的皇家园林——圆明园”，通过这样的图片呈现和对话我们很自然地导入了新课，同时也激发了学生们强烈的求知欲。为教学目标了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过、仇恨侵略者的情感、增强振兴中华的责任感和使命感做好了铺垫。 二、运用新技术、新媒体，突出重点，突破难点
八种最常用的新媒体营销方式
八种最常用的新媒体营销方式： 第一：病毒式营销 用一句话来概括就是，利用大众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样进行传播和扩散。其中的特点就是快速复制、广泛传播并能深入印象。病毒式营销可以说是新媒体营销最常用的网络营销手段，进行用于产品/服务的推广。用这种方法对于品牌而言最主要的作用就是让人们对其产生印象。 第二：事件式营销 事件营销就是利用有新闻价值、社会影响以及名人效应的人物或事件，通过策划、组织等技巧来吸引媒体、消费者的兴趣和关注。主要是为了提高企业产品/服务的认知度和美誉度，为品牌的建立树立良好的形象。
第三：口碑营销 在现在这个信息爆炸，媒体泛滥、资讯快速更替的时代，消费者对广告、新闻等资讯都具有极强的免疫力。要想吸引大众的关注与讨论就需要创造新颖的口碑传播内容。随着营销手段的不断发展完善，营销内容的五花八门，能够经营好口碑营销，成为很多企业营销的最终目的和价值标准。
第四：饥饿营销 饥饿营销已经不是什么新鲜的词汇了。早起的小米可以说是把饥饿营销玩的非常的666。饥饿营销可以有效提升产品销售，并为未来大量销售奠定客户基础，同时也是未来对品牌产生高额的附加价值，从而为品牌树立起高价值的形象。但是运用饥饿营销手段，也需要看情况而言，并不是每一个企业都能随便拿来用的。在市场竞争不充分、消费者心态不够成熟、产品综合竞争力和不可替代性较强的情况下，饥饿营销才能较好的发挥。 第五：知识营销 知识营销就是通过有效的传播方法和合适的传播渠道，将企业所拥有的对用户有价值的知识传递给潜在用户。包括产品知识、专业研究成果、经营理念、管理思想和优秀的企业文化等等。 知识营销有一个最基本的核心点就是：要让用户在消费的同时学到新的知识。 用知识来推动营销，需要我们提高营销活动策划中的知识含量。重视和强调知识作为纽带的作用，帮助消费者获取某一方面的知识，甚至直接就是企业提供产品/服务的认知知识。其中教育培训行业可以说是最常利用这一手段来进行营销的。
新媒体对影视传播的影响
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/5216998488.html, 新媒体对影视传播的影响 作者：曹曼 来源：《艺术科技》2016年第10期 摘要：21世纪是一个科技迅猛发展的时代，科技的进步带动了互联网的兴起与普及，新媒体也在这样的背景下应运而生，成为了这个时代的“宠儿”。它的出现让传统媒体受到了巨大的冲击，有的传统媒体甚至被新媒体完全取代。随着新媒体技术在影视传播领域的不断发展，影视的传播形态和传播方式都发生了很大变化，新媒体环境对影视的影响将会成为未来影视传播领域的主要研究方向，本文就主要围绕这一点来展开分析。 关键词：新媒体；影视传播；环境；传播方式 1 新媒体的定义和主要特点 1.1 新媒体的定义 随着社会经济和科学技术的不断发展，人们已经进入到了信息时代，互联网与通信传播技术的前进步伐迅速，信息的传播方式与形式也随之发生了许多变化，单一的传播方式和形式已不再能满足当代人们追求高效率信息传播的需求，因此新媒体应运而生，其内容丰富，形式多样，逐渐受到社会各界人士的高度关注。究竟什么是新媒体至今都还没有一个准确的定义，在美国的《连线》杂志上对新媒体是这样解释的：“所有人对所有人进行传播”，这一定义虽没有被公认为标准的答案，但对于新媒体有一点是可以确定的，社会经济基础与科技是其生存与发展的“土壤”，网络数字传输技术是新媒体进行信息传播的技术基础，强有力的技术支撑为新媒体衍生出多样的媒体形式提供了技术保障，如数字广播和手机电影等。 1.2 新媒体的主要特点 （1）交互性与平等性。从传播的方式来看传统媒体是线性和单向的，信息的传播速度较为缓慢且范围较窄，这就直接导致受众不能快速获取最新的信息，缺乏及时性。但新媒体的诞生却大大提高了信息传播的速度和扩宽了传播范围，当某一事件发生时受众能第一时间接收到最新消息，并且随时随地获取消息的更新状态，打破了传统媒体的地域限制，同时，受众在信息传播中的地位也逐渐发生变化，不再是一味地被动接受，而是被一种多元化的互动交流方式逐渐取代。这种互动性体现在信息传播者与接受者在信息传播平台能够自由的进行讨论或信息反馈等，如网络论坛这一传播模式。同时大众也不再是只充当信息接受者的角色，也能作为信息的发布者，信息传播者与接受者之间的身份就形成了平等关系。 （2）即时性与快捷性。网络数字传输技术发展迅速，为新媒体信息传播提供了技术方面的支持，使信息传播不再受地域和时间的约束。然而时间和地域却是影响信息传播速度和范围
{信息技术}农业信息化技术的发展及应用
（信息技术）农业信息化技术的发展及应用
农业信息化技术的发展及应用 21世纪是社会高度信息化的时代，是经济高度信息化的时代。实施农业信息化是我国农业迎接知识经济的挑战和推动新的农业科技革命的重大举措。农业要实现现代化，实现生产力质的飞跃，必须充分大力发展信息技术这壹管理和传播手段。 第壹节什么是农业信息技术 十八世纪七十年代，人类社会从农业社会过渡到工业社会，从那时起到今天的二百多年的时间里，人类共经过了三次产业革命。和此相对应的三个历史时代被称为蒸气时代、电气时代和电子时代。今天，我们正进入壹个以大规模集成电路和超大规模电路为基础、以计算机和通信融合为特点的信息时代，也就是说人类正面临第四次产业革命。 于信息时代里，信息作为壹种新颖的资源于社会生产的经济发展中起主导的决定性的作用。人们将逐渐减少同以物质资源为代表的自然打交道，而更多的和信息资源打交道。信息资源的开发和利用，将成为这个时代生产力发展水平的重要标志。 农业信息化实质是充分利用信息技术的最新成果，全面实现农业生产、管理、农产品加工、营销以及农业科技信息和知识的获取、处理、传播和合理利用，加速传统农业的改造，大幅度地提高农业生产效率、管理和运营决策水平，促进农业持续、稳定、高效发展进程。农业信息技术就是实现农业各种信息采集、处理、传播、贮存等方面的技术。 第二节农业信息技术的作用
农业信息技术是随着信息技术的发展而发展起来的新兴技术，它渗透到农业的各个领域当中，发挥了越来越大的作用，主要包括以下几个方面： ①实现农业自动化生产； ②实现对自然环境的实时监测，指导农业生产、管理，最大限度的避免自然灾害对农业造成的损失； ③提高对农业和农村经济发展的政策决策水平，实现科学化管理； ④科学指导农业生产，增加农副产品产量，提高农产品质量，降低农业生产成本，提高经济效益； ⑤推动农业科学技术的研究和发展； ⑥加快农业科技信息传播和合理利用，提高农业生产水平。 第三节主要农业信息技术介绍 根据信息技术于农业应用领域的不同主要分为气象遥感技术、卫星位技术、农业专家系统、农业自动化技术等。 壹、气象遥感技术 遥感技术就是通过遥感卫星或飞行器对地面、海洋、空气等进行监测的壹项新技术。我国从80年代就开始研究用遥感手段监测和评估洪涝灾害。从最开始时用诺阿气象卫星的AV I RR数据，发展到用陆地卫星的T M影像，用全天候的机载和星载侧视合成孔径雷达(S A R)来监测洪水。于遥感数据传输方面，也于“八五”期间研制成功了实时传输机载S A R图像的“机-星-地”系统。此外，
新媒体技术在农业科技传播中的应用与探究
75Science and Society 科学与社会 一、研究背景我国作为全球农业产量最大的发展中国家，农业现代化、信息化的进程不仅关系到“三农”工作的推进，更决定着国民经济现代化发展基础的牢固程度。2018年中央一号文件明确了实施乡村振兴战略的任务，即“到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现。”[1] 要实现这一目标，必须将农业科技研究成果及时传达给农业生产者，使其转变为实际生产力，而随着以数字信息为基础的新媒体的发展与普及，利用新媒体技术传播农业信息、普及农业技术，建立新媒体技术在农业科技传播中的应用与探究 王怡青 高效便捷的农业科技推广传播体系，成为 农业现代化发展的必由之路。 彭兰在国内外新媒体含义发展和变化 的基础上将其定义为[2]：基于数字技术、网 络技术及其他现代信息技术或通信技术的 具有互动性、融合性的媒介形态和平台， 而新媒体技术是一种提供信息服务的媒介 技术手段。本文所涉及的应用在农业科技传 播中的新媒体主要包括数字杂志、报纸、广 播，数字电视和宽带电视，智能手机和移动 网络以及各类网站等。而农业科技传播从字 面意思上理解，就是将农业知识和技术等信息传递与扩散的过程，农业科技传播即农业 摘 要：农业信息化是我国农业发展的重要战略部署，近年来我国新媒体技术在农业科技传播中的应用对农业科技推广起到了重要的推动作用，但是传统的农技推广模式体系庞大，新媒体技术在应用过程中还存在诸多问题和挑战。本文通过研究现阶段我国新媒体技术在农业科技传播当中的应用现状，分析新媒体在农业科技传播中的特点，剖析了新媒体技术应用的不足之处，并且进一步立足于我国国情，对比国内外先进的经验和模式，提出了一定的建议和对策。关键词：农业信息化，新媒体技术，农业科技传播
信息技术在农业应用
姓名：祖孝岩班级：计算机1班学号：201020721242 论述农业信息技术在农业上的应用 摘要：信息技术促进农业的信息化 一、农业生产管理呼唤信息技术 ??? 1．作物栽培技术是发展农业信息技术的基础 ??? 建国以来，作物栽培技术发展较快。20世纪50年代注重研究影响作物生育的各种环境因子及其变化规律，形成经验，示范和推广。60年代至70年代初，主要研究作物的外部形态指标，重点研究作物的株高、分蘖、叶面积等数量性状同栽培措施的关系，探讨群体的合理结构，全国出现了研究作物群体结构热。70年代至80年代末，研究作物生长发育规律、指标化栽培、高产数学模型以及模式化栽培，90年代以高产群体质量指标体系及其优化调控理论研究为主，突出质量型栽培，使研究工作的深度和广度都得到明显提高。这些理论和技术基本定量了各种环境因子对作物生育的影响；明确了作物某些基本生理过程及其相互影响，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用之间的关系；定性描述了一些农艺措施如施肥、灌溉等对作物生育的影响；制订了一系列定量或定性描述作物系统行为的指标。这些成果为建立数据库、专家系统和作物生长模型提供了重要的数据和依据。 ??? 2.信息技术提供新的研究手段 ??? 农业生产系统是一个复杂的多因子系统，受气象、土壤、作物及栽培管理技术等多种因素的影响，在综合考虑这些多因子的互相作用、预测和分析作物生长趋势等方面，信息技术有其它工具不可替代的优势。数据库能储存多年、多种作物的生产和生育资料，便于查询；专家系统能模仿专家的思维，解决生产问题；作物模拟模型能快速决策农艺措施的效应和进行目前在大田无法实施的试验研究，如大气二氧化碳浓度增加对农作物生产的影响等。??? 3．发展市场农业和调整农业结构需要信息技术 ??? 在市场经济条件下，农业生产必须以市场为导向，瞄准国内外市场需求及发展趋势，灵活组织和安排农业生产，不断调整经营方向，生产适销对路的农副产品。因此要保证决策的科学性、准确性和高效性，必须有充分、准确、及时、可靠的信息以及信息处理技术。合理的农业产业结构是农业现代化水平的重要标志，农业产业结构主要依据国家政策、经济发展目标、社会需求和当地资源优势加以调整，调整农民种植作物的种类，生产丰富的农产品，满足市场的各个层次的需求，从而提高农业生产的效益。作物种类的增多，迫切需要相关的栽培、加工、储藏等新技术和营销新信息，农业信息技术能可推进市场农业的发展，也有助于和农业结构的调整。 ??? 4.信息技术是农业新技术的高度浓缩与传播载体 ??? 我国农业的发展，最终必须依靠科技。因此，如何使科学技术在广大农业区得以迅速推广，关系到农业的长远发展。而我国目前还缺少一种合适的途径，来实现农业科技的快速传播和推广。技术传播过程分为技术需求、革新、确认、销售、应用和评价六个阶段，每个阶段都有频繁的信息交流，都有可能因为信息不畅而延缓下一阶段的到来，从而减慢技术传播进程。信息技术在这里可以发挥很大的作用，比如将一些科技成果、高产经验总结归纳形成软件，制作成光盘，推广和普及，既生动、形象，具有趣味性，保证了推广的质量，又能根据不同条件灵活运用而产生不同的决策结果。 ??? 二、农业信息技术的应用方兴未艾 ??? 农业信息技术是收集、存贮、传递、处理、分析和利用与农业有关的信息的技术，运用农业信息技术可建成农业信息数据库、农业生产管理系统、专家决策系统，可进行不同方式的模拟和预测，目前应用得比较多的有数据库技术、专家系统技术、作物生长模拟、多媒体
新技术新媒体在教学中的应用
新技术新媒体在教学中 的应用 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
【标题】新技术、新媒体在教学中的应用 关键词：信息技术语文学科作用 [摘要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。 新技术、新媒体在教学中的应用 宁夏中卫市永康小学李文慧 [摘要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。 关键词：信息技术语文学科作用 “兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。在语文教学中，应当充分运用现代信息技术的优势，激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境，为学生提供认知的直观材料。在运用现代信息技术的过程中，应该注意其开放性、灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发，讲究内容和形式的统一。 一、运用现代信息技术，创设教学情景 孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来抓。小学语文阅读教学也不例外，但一直只是停留在“空洞说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，色彩单调，画面缺乏活力，很难调动学生学习的积极性，培养学生的阅读兴趣，使阅读教学受不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是声音、图象给人以极大的震撼，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激发了学生的学习兴趣。 因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境，使课文内容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。例如：在讲《鸟的天堂》一课
《新媒体文案创作与传播》期末试卷1
《新媒体文案创作与传播》期末考试试卷 注意事项： 1．本试卷为闭卷考试。 2．应根据授课内容展开描述，有独到见解可加分。 3．请在两小时时间以内完成。 一、单选题（每小题2分，共20分） 1、下列不属于社交类手机应用的是（）。 A、QQ B、微博 C、腾讯新闻 D、微信 2、文案的英文词为： A、Writer B、Copywriter C、Speaker D、Copyreader 3、按照广告植入方式分类，新媒体文案常见的类型有：（）。 A、销售文案和传播文案； B、长文案和短文案；
C、软广告和硬广告； D、按渠道及表现方式的不同分类； 4、加多宝在与王老吉争夺品牌使用权败诉后，在微博平台上，用自嘲的口吻配以幼儿哭泣的图片推出一系列“对不起”文案，反而占据了新媒体民意的上风。这种做法符合了以下哪一种说法： A、新媒体文案运用好，传播更快速 B、新媒体文案可以直接带来销售转化 C、体现了新媒体文案的重要性 D、以上说法都对 5、小米胶囊耳机的广告标题是“创新胶囊外观、佩戴更舒服”，“胶囊外观”和“佩戴舒服”分别是（）。 A、卖点和痛点 B、卖点和价值 C、价值和好处 D、卖点和好处 6、你认为以下哪些工作不是新媒体文案工作内容： A、新媒体渠道的文案写作 B、为一个海报写宣传主题 C、根据时事热点撰写品牌借势营销文案 D、以上都是 7、美的空调的“1晚1度电”使用了哪种产生信任感的方法？（） A、用权威； B、用细节； C、用数据； D、客户自证；
8、新媒体文案的拟定，可以从哪三个维度进行思考？ A、吸引力、引导力、表达力 B、吸引力、引导力、表现力 C、吸引力、促成力、表达力 D、聚焦力、引导力、表达力 9、新媒体的文案结尾，可以从哪些角度进行设计？（） A、场景、金句、提问、神转折； B、购买引导、金句、提问、神转折； C、场景、广告展示、提问、神转折； D、场景、金句、提问、引导； 10、以下哪一项更加符合新媒体文案“短、平、快”的特点（）。 A、晒一晒你的MP3里最近单曲循环的一首歌 B、把1000首歌装到口袋里 C、纤动我心，有容乃大 D、以上没有符合的选项 二、多选题（每小题3分，共30分） 1、新媒体文案的准备工作大致可分为（）。 A、文案目标人群分析； B、自身优势挖掘； C、文案竞争对手分析；
新媒体新技术在教学中的应用
新媒体新技术在数学教学中的应用 机为核心的新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着以计算工具和辅助教学媒体在教学中的应用日趋广泛和成熟，各种新媒体的教学方式是对人的视觉、听觉等多种器官产生刺激，从而有效提高教学效率的最佳方式。 教育在整个学习过程中，教师和学生、学生与学生之间通常不在集体中而是作为个人在自学学生拥有了更多的自主权，教师的角色将逐渐淡化，教师更多地以教育资源的形式或学习帮促者的身份出现，他们的意图、思路、观点，通过技术媒体形式得以体现。在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学工具和辅助教学媒体在教学中的应用的日趋广泛和成熟，结合各种新媒体的教学方式是有效提高教学效率的最佳方式。特别是在教学过程当中适当结合各种互动教学网站、计算机网络资源和计算机网络实验设备的使用，这样进一步地增加学生学习兴趣，达到良好的教学效果。 新媒体技术对信息化教育产生了深远的影响,它不仅促进教学内容、方式等发生根本性变革,同时也促进信息技术教师重新自我定位和学习并驾驭新媒体技术,注重自身业务修养和教学效果的提升.新媒体技术既给教师带来了发展机遇,也带来了困惑.
原来的课堂教学模式单调，内容陈旧，知识面窄，严重影响学生的全面发展，难以激起学生的求知欲望、创造欲。教师必须在课前精心的准备，创设教学情境，才能有效地调动学生主动参与到教学活动中去，从而使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。因此，在创造性的教学中，师生双方都应成为教学的主体。在一节课的开始，教师若能善于结合实际出发，巧妙地设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，就可以使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。 在与新技术，新媒体结合的课堂教学中，如果教师对教学任务安排得不当，就会造成学生“开小差”的现象，浪费宝贵的教学资源。教师要让学生整理好自己的资料，引导学生利用剩余时间进行分组讨论，最后对学生得到的结果进行评价。在教学的互动环节，可以利用多种媒体手段进行教学引导，如利用多媒体幻灯片投影提出问题，让学生在寻找问题的答案过程中注意形成性过程，引导学生利用新媒体手
新媒体营销方案
新媒体营销方案（一） 络经济进入新媒体时代，许多企业开始从中寻求渠道，通过众多社会化媒体营销来推广 自己的产品和服务，但和传统营销一样，时间和金钱是有价的，新智诚提醒企业必须有完整 的新媒体策略作为保证。 一、高转化率 不能指望如同从搜索引擎那样在新媒体中获得流量。 新智诚建议企业根据自己的产品和服务，制定一些吸引用户的策略，找出并瞄准我们的 目标群体所在的小圈子。吸引 200 个手中拿着信用卡的超级目标用户也许比 20000 个随意用户带来更高的转化。 二、提升价值 提高流量，同时提供广告价值。这有可能是社会化媒体营销的最容易达到的目标。 新智诚给出一些到达这样目标的关键因素： 1、一个对社会化媒体友好的站是必须的； 2、不要老盯着著名的社会媒体平台，要找出更多目标客户所在的小圈子； 3、一个好的标题也是必须的； 4、使用相关的图片； 5、给用户提供其需要的内容； 6、减少烦人的广告（特别是新智诚使用过的阿里博客那种最讨人烦的弹出窗口） 三、优化渠道 新智诚服务的一些企业有的是雇佣市场调查公司为产品改进出谋划策。 事实上，新媒体能让企业从用户哪里直接得到反馈，聆听用户的意见和建议，也许比那 些市场调查公司要靠谱的多，像戴尔，星巴克都建立了用户的反馈社区，未来的产品都是靠 社区来定义的。 四、曝光品牌 也许用户至少需要看到（或者听到）你的品牌 6 次，才有可能从你这里买东西。社会 化媒体给企业提供了良好展示舞台，不管怎么样，要多去一些社会化媒体露露脸， 比如新媒体平台的一些推荐之类的。 五、创收忠实 一个企业其实也需要有粉丝。新智诚微薄客里就常常拥挤。 企业如果能通过社会化媒体拥有一大批忠实的粉丝，那么这些粉丝就是你公司最有效的 产品推销员了。而要拥有粉丝，则必须让用户能了解你。 六、保持目标 新智诚郑重告知企业，不要让新媒体被那些社会化络或者社会化新闻站搅乱了。新媒体 从本质上来说就是一个交流的平台，不管是技术还是手段，沟通是最终目的，每个企业都能 从沟通中得到有价值的信息。 尽管好多企业都涉猎社会化媒体营销，但有很大一部分比例只是在简单的浪费时间和精 力。新智诚的意思是你应该知道企业希望从社会化媒体中得到什么，这是问题的关键。 新媒体营销方案（二） 科技推动着现代化的步伐，经济浪潮日益席卷着整个社会，在多元化的今天，人们已离 不开相互交流，互通有无的共同圈。信息时代的到来，快节奏的生活使现代人的生活更加的 快餐化。人们对信息的需求越来越高，传统媒体的影响正在逐渐缩小被日益增强的数字化媒 体所取代，这是必然趋势。因此，关于新媒体的特点及营销策略的研究就变得尤为重要。 一新媒体的概念及特点 1、新媒体概念
新媒体发展趋势
关于新媒体的发展形式与投放形式（网络媒体） 我们生活在一个广告的世界里，从下水道的铁盖到空中的气球，从街道的垃圾桶到到公交车上的红色条幅，无论物品的大小，还是无孔不入的投放形式，均留下了广告的痕迹。广告信息传播方式之多以及曝光频率之高，简直让人惊讶。环境即媒介~ 这一新的广告媒介概念，正凭借着人类的智慧与无线的想象力，将广告媒介不断延伸，参透到人类的每一时空。 近十几年来，科技的飞速发展使得新媒体迅速崛起，这是一个令人瞩目的现象。新媒体有着与传统大众媒体所不同传播特点，有着巨大的传播能量和影响力，他们所创造的性息平台广告市场提供了一个巨大的潜在传播渠道。新媒体的发展带来了传播生态的新变化，而且这种影响还更为深远。所谓新媒体的“新”最主要体现在他的传播载体上，传统媒体的传播工具为报纸，广播。和电视，而作为新媒体传播载体的互联网，它同时兼具了文字，声，画，像等多媒体功能。新媒体是相对旧媒体的特征而言的，一般说来，我们可以把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体。与传统媒体相比较，新媒体具有以下特征：第一它是一种以个性为指向的分众媒体而非大众媒体，传播模式是窄播而非广播：第二，它是一种信息的发送者与信息的接收者之间具有充分互动性的媒体：第三，它是一种复合媒体（多媒体），新媒体的内容呈现方式可以根据需要，在文本，视频和音频之间任意转换或兼而有之：第四，他是一种跨越国界的全球化媒体，全球网络消除了国与国的界限，家庭甚至个人与跨国公司一样有机会拓展全球市场，信息以最低的成本让无数人共享。 一：网络是新媒体诞生的基础条件 就像舞台媒体时代是以舞台为标志的特征一样，网络媒体时代是以网络为标志的。任何一种媒体都有其代表性的物质特征，这是它们的基础设施，是它们赖以发展的物质设计条件根据科学技术是第一生产力和生产力决定生产关系的基础原理，我们应该知道，人类社会的一切新生事物首先源于技术的发展。早于舞台出现的是用于军事的点兵台，当舞台的优势被社会越来越多地看中的时候，舞台的媒体作用就多于了军事作用，成为了舞台媒体的基础设施。当纸张出现在社会上的时候并没有新闻的概念，因此纸张并不是为新闻而诞生的。但是当印刷术，运输术和经济环境越来越发达的时候报纸就出现了，纸张和印刷厂成为了报纸的基础设施。无线电波的出现同样是这个规律。所以我们不能用技术的最先实现方向确定是它的最终社会功能。 网络媒体的物质基础并不是天生就为其早就的，而是在发展中被历史所确定的。这种相互关系一经被确定，就会实现三个飞跃：一是技术价值的社会实现，历史证明，并不是所有的技术都天生具有社会价值，它们需要社会实践，媒体是人类的神经，媒体每前进一步，社会就发展一步，这已经被历史所证明，新媒体的出现必然会进一步推进社会的进步；三是社会经济的实现，每一种新媒体都会带动新的消费热点，从而推进社会经济发展。 出于以上原因，我们有充足的理由认为，网络不仅是新媒体诞生的基础条件，而且是新媒体的有机组成部分。这一种关系不仅对媒体有重要意义，而且对社会更具有重要的意义。人类进入新媒体时代是一种必然趋势，是客观规律，是生产力发展的结果，是不以人的意志为转移的。 二；网络媒体的优势 国际互联网不仅具有报纸，广播，电视等传统新闻媒介能够及时，广泛传递新闻信息的一般功能，而且具有数字化，多媒体，及时性和交互式传递新闻信息的独特优势。它实际上是一种完全区别于传统大众传媒的新型传媒。网络媒体从诞生起，在人类社会的传播史上便具有了革命性的意义，网络媒体“无网不入”的魔力正创造着新的传播模式和新的生活方式，
农业信息技术 思考题
1．什么是信息技术？信息技术包括哪四部分？分别对应人体信息器官的哪些功能？ 信息技术(information technology，IT)是指获取、处理、传递、存储、使用信息的技术，是能够扩展人们的信息功能的技术。它集通信（Communication）、计算机（Computer）和控制（Control）技术于一体，其内容包括信息采集技术、信息传递技术、信息处理技术及信息控制技术，其功能对应着人体信息器官的功能，即感觉器官、传导神经网络、思维器官和效应器官。 2．什么是农业信息技术？农业信息技术对农业发展有何作用？ 农业信息技术（Information Technology in Agriculture，或Agricultural Information Technology，AIT）是指利用信息技术对农业生产、经营管理、战略决策过程中的自然、经济和社会信息进行采集、存贮、传递、处理和分析，为农业研究者、生产者、经营者和管理者提供资料查询、技术咨询、辅助决策和自动调控等多项服务的技术的总称。它是信息技术和农业技术发展相结合的边缘交叉学科，是信息技术在农业领域的应用分支，是利用现代高新技术改造传统农业的重要途径。 农业信息技术是传感器、计算机和通信技术在农业上的综合应用，其内容主要包括农业数据库与管理信息系统、地理信息系统、农业遥感监测、全球定位系统、农业决策支持系统、农业专家系统、作物模拟模型、农业信息网络、农业智能控制技术等。目前在农业中应用得比较广泛的有农业信息数据库、农业专家系统、作物模拟模型及其集成系统精确农业技术体系等。 农业信息技术为农业生产和经营管理、科学研究和技术推广提供了新的思想方法、管理技术、试验手段和传播途径，可应用于农业资源与环境监测、农业生产管理决策、农田精细管理、农业技术推广、农业经济管理、农业灾害防治、农业教育与培训等领域，能够促进传统经验型农业向现代精确型农业转变。 3．我国农业信息技术发展取得了哪些成就？ 我国农业信息技术的研究和应用起步较晚。在农业领域引进计算机技术起始于20 世纪80 年代初期。从1990 年开始，我国开展了智能化农业专家系统、农业系统模拟模型及实用农业信息管理系统等方面的研究与推广应用工作。1995～2000 年期间，国家863 计划306主题在全国相继选择建立了北京、云南、杨凌等20 多个智能化农业信息技术应用示范区。1997 年10 月，中国农业科技信息网络中心建成，开始组建农业信息网络“金农工程”。2001年国家农业信息化工程技术研究中心（NERCITA）在北京市农林科学院挂牌成立，技术上依托北京农业信息技术研究中心。与此同时，我国一批科研院所和大专院校相继成立有关农业信息技术研究机构，开展农业信息技术的科研与教育、示范与推广工作。 “七五”以来，我国在农业数据库、农业专家系统、作物模拟模型、农业遥感监测、农业地理信息系统、农业信息网络、农业自动化控制、精确农业技术等领域开展了研究与应用推广工作。已建成中国农林文献数据库、中国农作物种子资源数据库等100 多个，同时还引进了世界上几个最主要的农业数据库。自80 年代开始，开发了5 个863 品牌农业专家系统开发平台，200 多个本地化、农民可直接使用的农业专家系统，如水稻、小麦、棉花等作物栽培管理专家系统。已初步建成的“金农工程”，已经能够与全球的农业科技信息网联网，而且也实现了与国内各农业网络的联网。畜牧生产的自动控制可优化饲料配方，工厂化农业生产如温室栽培，已经得到广泛示范与初步生产应用。我国还利用遥感与地理信息系统技术，研制出耕地变化监测系统，棉花种植面积遥感调查系统，作物产量气候分析预报系统，作物短、中、长期预报模型，小麦、水稻遥感估产信息系统等。 “十五”期间，国家科技部设立863 计划现代农业技术主题“数字农业技术研究与示范”专项，进行数字农业关键技术研究和产品开发，通过系统集成构建了数字农业技术平台，初步形成我国数字农业技术框架，初步实现了玉米、水稻株型结构数字化设计，建立了小麦、水稻、玉米、棉花四大作物的气候－土壤－作物综合系统模型，初步形成了畜禽数字化养殖技术平台和数字林业公共技术平台框架。先后在上海浦东、吉林省、黑龙江省、新疆以及北京的小汤山等地建立了设施农业数字化技术、大田作物数字化技术和数字农业集成技术综合应用示范基地。 “十一五”期间，国家科技部设立了国家科技支撑计划重大项目“现代农村信息化关键技术研究与示范”，进行农业生产过程、农产品流通过程、农村综合信息服务等的关键技术与产品的研发以及农村信息化技术集成与示范。在数字农业方面，开展了农业生物－环境信息获取与解析技术、农业过程数字模型与系统仿真技术、虚拟农业与数字化设计技术、农业数字化管理技术和农业数字化控制技术研究。在精准农业技术方面，研究开发了精准作业车载土壤信息和作物信息采集的共性技术与产品、精准作物生产管理决策模型及农田变量作业处方生成技术、精准作业控制与导航技术、农业机械装备
新媒体考试题目及其答案[技巧]
新媒体考试题目及其答案[技巧] 1.请以手机媒体或网络媒体为例，结合本学期课堂讲授内容和你的个人体验，谈谈你对媒介融合含义、形式和发展态势的认识。“媒介融合”( Media Convergence)这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出的. 其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多的集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison则将“融合媒介”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”，他强调的“媒介融合”更多是指各个媒介之间的合作和联盟。广义上,“媒介融合”包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。狭义上,媒介融合指不同媒介形式的结合重组从而产生新的媒介形式. 以手机媒体为例,随着移动通信技术的发展, 互联网与无线通信融合的加强手机报、手机广播、手机电视等手机媒体相继问世,这一方面反映了报刊广电媒体对手机网络传播新高地的抢夺,另一方面也充分反映了报刊和广播电视以信息技术为中介，借助卫星、电缆、计算机技术等传输手段，使得各种信息在同一个平台上得到整合，不同形式的媒介彼此之间的互换性与互联性得到了加强，媒介一体化的趋势日趋明显。媒介融合的表现形式分为以下三种 1( 不同媒介组织的跨媒介融合。 ( 传统媒体内部业务的融合 2 3( 融合新闻 4( 传媒业务与功能的融合，指媒体之间相互借鉴传播方式，从而实现传媒业务和功能的融
合。 结合目前媒介融合所面临的现实环境及表现形式，个人认为媒体融合未来的发展趋势有以下几个方面 一传统媒体与新媒体之间的内容融合势在必行。在信息时代，传统媒体的竞争优势在于对内容的拥有，然而规模化信息难以通过传统媒体自身充分地生产和流通;纵观以互联网为代表的新媒体，技术的优势造就了大规模的内容生产的可能性，但资本上的劣势往往阻碍其发展。综合来看，传统媒体与新媒体之间的内容融合也就势在必行。二接收终端的融合。指将多种媒体功能整合在一起，以一种开放的终端平台和统一的技术标准将信息和服务传递给使用者 三媒介融合更趋向于多元化。随着信息产业的技术融合和体制改革的深入，媒介融合将逐步纳入到更广阔的产业背景下来进行，信息产业并购和信息产业的战略联盟会使媒介产业融合形式更加多样化。 四媒介融合将进一步满足受众的需求，强化人文关怀。具体来说以受众为中心的媒介融合，是实现内容以受众需求为中心，形式上是媒介优势的完全融合，目标是实现社会效益最大化并和经济效益统一。 2.新媒体技术的进步对中国社会发展可能产生什么样的影响，请结合实例谈谈你的看法。 媒介的发展史在某种程度上也是社会的发展史。新媒介发展的迅速及其复杂性为社会生活带来的冲击是多方面的。 一新媒体技术的进步对于社会形态影响 第一,使得文化与道德的多元化越来越显著. 新媒体的应用，极大的打破了信 息垄断，使得人们有了充分表达的机会，也由此最真实地反映出一个阶段中群体的思维意识状态。从“竹影青瞳”、“流氓燕”、“木子美”到“芙蓉姐姐”、“凤姐”、“干露露”……新媒体呈现出纷繁多样的价值判断与极大的包容性，表达空间