标点符号使用注意事项

标点符号使用注意事项

标点符号误用集锦（详版）

顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。

1．约（概）数间误用顿号

小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）

[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。

2．并列数字之间缺顿号

这项任务由三四班共同完成。

[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

3．集合词语间误用顿号

“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。

4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）

艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

[点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。解这类题一定要分清大类、小类的层次。这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。又如：

⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

⑵水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。（2005年绵阳卷）

⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。

[点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。

5．分句之间误用顿号

今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年）

[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

6．语气词后误用顿号

⑴燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。（2004年湖州卷）

⑵我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。（2005年随州卷）

⑶要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。（2006年扬州卷）

[点拨]例句①②句都属于并列复句。如果并列复句中的分句内部用了逗号，那么，分句之间通常要用分号。①句应把“再来的时候”和“再青的时候”后的逗号改为分号。②句应把“美丽的花”“庄严使命”后的逗号改为分号。这两句错用逗号造成句间关系不明。⑶句中“年龄”后的逗号应改为顿号。这句并列词语间错用逗号，拉大了词语间的距离。

14．总结语前面误用逗号

桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（2004年全国统一考试江苏卷）[点拨] “好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。要注意的是，被总括的话语里面如果只用了逗号、顿号，而没有用分号，那么，总括性话语的前边也可以用逗号。

15．独立的引文前误用逗号

中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”（2004年全国统一考试全国卷）

[点拨]“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，表示提起下文。

16．在话语人的最后误用逗号

李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。

[点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。

句号表示陈述句末尾的停顿。如果没弄清句子的停顿，就会出现句号误用的现象。例如：

17．谓语动词和宾语之间的停顿误用句号

他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。（2003 年辽宁卷）

[点拨]句中的前一个句号应该改为逗号。谓语动词和宾语之间的停顿，要用逗号。

18．作为主语的引号内误用句号

“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。（2005年广安卷）

[点拨]句中“夜雨剪春韭”是单句的一部分，作整个句子的主语，引号内